推荐第1篇：班主任技能大赛活动方案
鹤洲学校班主任技能大赛活动方案
为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，拟第
6、7周举办班主任技能大赛，具体安排如下：
一、领导小组：
组长：梁建华 副组长：付李维
二、评委：梁建华 付李维 赖成强 胡才杰 王云新 杨秋霞 谢凌
三、参加人员：全体班主任（抽签分为6组）
四、比赛内容
比赛共分四个内容，分别是：
主题班会设计说课、班会课、评课、我的班级故事演讲、班级文化布置、能力大赛小组总结
具体要求如下：
1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内
容贴近学生实际并具有较强的针对性，
2、班会效果明显。
3评课十分钟。
4我的班级故事演讲：案例均为班主任工作中实际发生的典型事
例，
要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。演讲时间为30分钟。
四、人员安排：
五、奖励办法：团体一等奖1队；团体二等奖2队；单项一等奖各1名
六、活动要求：
学校高度重视此项工作，全体班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。
推荐第2篇：幼儿教师技能大赛活动方案
华景镇小学幼儿教师技能大赛活动方案
一、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：
二、参赛对象
中心园、金榜分校、华景分校的幼儿教师。
三、比赛时间及地点
时间：2014年4月23日；
地点：中心幼儿园
四、比赛内容
自弹自唱、舞蹈、简笔画。
五、评委组
弹琴、舞蹈评委：张兴安陈小艳程远淮尤小红唐秀琴方梦燕 美术评委：程小燕易加均袁诗林
六、比赛方案
（一）竞赛程序
1、竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈
2、比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。
（二）各项比赛内容要求及评分标准
1、弹唱具体要求和评价标准（100分）
要求：自弹自唱二首乐曲（乐器自选）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。 评价标准：
2、舞蹈具体要求和评价标准（100分）
要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。
评价标准：
① 舞蹈难易程度（10分）
②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分）
③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分）
3、简笔画要求和评价标准（100分）
要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。
评价标准：
① 数量保证每类4个。（40分）
② 构图饱满，形象准确。（40分）
③ 线条流畅。（20分）
七、奖励方案
1、单项奖
每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出
一、
二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。
2、综合能力奖
以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金50.00元。
推荐第3篇：教师技能大赛活动方案
首届青年教师综合技能大赛活动方案
为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。
一、活动主题
聚焦课堂 提高质量 促进发展
二、主办单位：
承办单位：
三、参加对象
参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.
四、实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）
成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。 领导小组 组
长： 成
员：
第二阶段：比赛阶段（2017年5月15日-5月27日） (一)讲课比赛
比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。 比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。
1、微型课
微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。
2、答辩环节
答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。
（1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。
（2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。
3、板书设计
板书设计必须在微型课授课过程中体现。 (二)硬笔书法比赛 比赛时间：5月23日下午4点30分 比赛地点：教学楼5楼会议室
比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。 第三阶段：评比表彰阶段（2017年6月）
大赛评比工作在2017年6月上中旬完成。
各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。
计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。 考核具体操作流程：
（1）比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。
（2）各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。
（3）硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第
二、三名得8分，第
四、
五、六名得6分，第
七、
八、
九、十名得4分，第十一名及以后得2分。
四、奖项设置 青年教师综合技能大赛按文理科设个人
一、
二、三等奖。
五、相关要求
1、微型课教案一律用A4纸双面打印；
2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。
3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。
二零一七年四月二十五日
推荐第4篇：风电场技能大赛活动方案
2016风、光电场“技术技能大赛”活动方案
一、指导思想
为做好公司生产部人才队伍建设工作，尽快为公司培养一批优秀的专业技术人才，公司生产部本着“安全第
一、技术技能第
一、作风第一”的培训理念，开展风电场、光伏电站技能大赛选拨工作。通过技术技能竞赛活动，进一步在风、光电场中营造“尊重技术技能、尊重优秀人才”的良好氛围，为优秀人才的成长提供良好的平台。积极倡导鼓励职工重在平时积累、重在实践中成长。大赛按着公平、公开、公正的原则进行，真正赛出技能大赛优胜者。以点带面全面调动全体员工学习技术的热情，努力打造一支高素质专业技能队伍，为安全稳定运行奠定坚实的基础。
二、大赛组织机构和职责
职 责：
1、职工技能竞赛领导小组负责竞赛活动的总体协调、指导和宣传工作。
2、负责制定竞赛规则，负责考评员的确定，监督考评员竟赛过程中的履职情况，对竞赛过程中出现的问题及时进行究正。
3、按照风、光电场的实际需要确定命题方向，指导考评员的具体工作。
4、负责监督大赛选手的参赛工作，确保大赛公开、公平、公正。
三、大赛时间
1、职工技能竞赛分每季度一次的技能竞赛。
2、技能竞赛比赛时间暂定为每个季度最后一月的21日，如因特殊原因需要变动的，以通知为准。
3、所有参加理论考试人员原则上在同一时间进行。
4、理论和实际操作具体考试时间、地点及参加考试人员，按 下发的职工技能竞赛通知执行。
三、参赛人员
季度技能大赛选手为**公司各项目员工。
四、考试规则和内容
（一）理论考试规则
1、理论考试满分100分，占总分的60%。
2、理论考试试题形式包括填空题、选择题、判断题、绘图题、计算题、简答题、事故处理、操作票填写、工作票填写、事故案例分析等。
（二）技能实际操作规则
1、实际技能满分100分，占总分的40%。
2、每组共五道答题,每道题20分，其中必答题10分，提问题10分。
3、每道必答题答完后由考评员提问题，每个考员考试完毕后由统计员将各考评员的分数进行统计，取各考评员的平均数作为考员的答辩总成绩，在第二个考员考完后当场公布。
4、考员以抽题的方法答题，一旦选择后不得变更。抽题完毕按照顺序参加口试比赛。
5，每个考员答题时间为20分钟，不得超时。每道题答题完后，汇报答题完毕。遇有现场实操答题可顺延时间。
6、考试答题期间考评员只是负责提问题，不负责解答。
7、考评员按照答题卡记录姓名、开始时间、结束时间、每题分值、总分数。(三）考试内容
年度生产经营指标、工作票管理办法、操作票管理办法、风电可靠性管理知识、点检定修知识、故障处理、电场技术监控、风电场安全规程、电力安全工作规程、检修工艺规程、作业指导书及检修质量标准中与本专业有关的规定、风力发电运行检修员职业技能鉴定指导书、风机设备相关图纸、车辆驾驶等技能。
六、参赛人员大赛分数计算
1、笔试占总分的60%，答辩占总分的40%。计算方法为：参赛人员得分=考评叠加总分40%+笔试成绩60%
考评人员人数
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关于举行“XX集团电脑技能大赛”的通知
集团公司各部门、各分公司：
为了促进员工学习电脑知识，提高电脑技能，更好地利用电脑这一工具为工作服务，集团公司工会将举办“XX集团电脑技能大赛”，望各部门、分公司积极配合，大力宣传，认真准备。
一、组织机构与工作人员
（一）组织机构
主办：
承办：
（二）筹备小组
组长：
成员：
二、比赛规则：比赛分知识竞赛和上机两个部分：
知识竞赛。内容：电脑常识、office常识、OA流程相关知识等。 形式：分为必答题、选答题、抢答题三个部分。每队派两名选手参加。
（一）必答题：必答题题目分为五组，每组两道题。主持人按照参赛队伍的队别和队员的编号，依次提问一队的一号、二队的一号„„然后是一队的二号，二队的二号„„回答正确加十分，不正确则不计分。
（二）选答题：题目按难度分为10分、20分、30分不等，各队自由选择题目和答题的选手，答对加分，答错扣相同分数。进行三轮选择，即每队均有三次选择机会。
（三）抢答题：主持人读完题目并发出“开始”口令后，按举手的先后选择答题的选手，不准抢答，抢答两次扣十分。答对给所在队加分，答错扣相同分数。注意事项：每道题答题时间不得超过两分钟。
上机操作。内容：打字、office操作、电脑绘图。
形式：每支队伍派出参加知识竞赛以外的三名人员参加（参加各项比赛的人员不得重复）。
（一）电脑绘图：每支队伍各派出1名选手参加，用图画来表示题目中的汉字。绘图时间每人限制为三分钟，超时不计分。五支队伍的五名参赛选手按照组别的顺序绘图，一人绘图，另外四人猜。题目由绘图者从主持人手中选择，可以选择放弃某一题，但是选择题目的时间计算在比赛时间内。在规定时间内，若有人猜出所画内容，绘图者和最先猜出者（猜题从绘图者绘图开始到计时结束均可，站起作答），均加十分，无人猜出则不计分。绘图软件不限，画图、photoshop、CAD、word、flash、3D等均可，但不能使用手写板等外接设备。绘图时，可以提示此题目共有几个字，但绘图时不能出现汉字和英文字母提示，否则视为无效。
（二）打字：每支队伍各派出1名选手参加，比赛时间为两分钟，以“XXX软件”（如XX五笔）的形式（文章由组委会选定）测试速度和正确率，分数为平均打字速度乘以正确率，由记分员记录分数。
（三）office操作：每支队伍各派出1名选手参加，比赛时间为十分钟，内容为word、excel、powerpoint等office操作。由监督员监督，不得超时，否则按超时一分钟扣十分计。
在整场比赛过程中，每队均有一次求助机会。只能由一名参赛队员在队友或本队拉拉队员中选择一人，求助一个问题。求助所需时间计算在比赛时间内。
三、比赛规程：
（一）比赛时间：8月7日（周六）上午
（二）比赛地点：五楼会议室。
（三）比赛程序：
（四）参赛方式：本次比赛为团队赛，共分以下五支队伍参赛，每队五人。各队组成后，任命一位队长，并为自己的队伍命名。
1、一办两部（负责人：）
、总部三大中心、总部工会（负责人：）
3、物流事业中心（负责人：）
4、房产事业中心（负责人：）
5、制造事业中心（负责人：）
（五）奖励办法：设一二三等奖和最佳团队奖。前三名根据各队各项比赛的累计积分评出。最佳团队奖根据各队的组队情况评出，评比规则如下：
（六）注意事项
1、参赛人员应本着锻炼技能第一，比赛成绩第二的原则参加比赛，遵守比赛秩序。如对比赛成绩存在异议，请于比赛结束后再向裁判员提出，以保证比赛正常进行。
2、听从工作人员安排，比赛中参赛人员不得外出及中途退场，如比赛时间参赛人员不在指定地点，取消其比赛资格。比赛全部结束时，必须到五楼会议室集合参加颁奖仪式，不到场者，取消个人及所在部门/单位的比赛成绩，并按相关规定进行处罚。
3、各参赛队伍须组织不少于五人的拉拉队参加。拉拉队在本队队员后排座位就座，并须遵守比赛秩序，不得喧哗和随意提示参赛人员。所有观众不得迟到和早退，不得中途退场。违者除处罚外，取消该队的比赛资格与成绩。
四、报名方式及截止日期：
20XX年X月X日前，由各队负责人将报名表发送到信息宣传部XX的OA邮箱。
ＸＸ集团
年月日
推荐第6篇：测量技能大赛活动方案
测绘与地理科学学院 科技竞赛与科研训练
活
动
方
案
测绘与地理科学学院2010年11月6日
活动简介
一、活动目的
为了全面落实校党委提出的应用创新型人才培养的目标，同时为了增强广大学生崇尚科学、勤奋学习的创新意识、展现我校以科学技术为龙头的校园文化活动、全面繁荣校园文化生活，测绘学院计划举办测量技能和地形图数字化比赛，通过这两项比赛把专业知识有机的融入到同学们的生活与工作当中，把测绘学知识无限的魅力全方位的展示给同学们，使同学们增强对专业知识的理解和兴趣，并深刻认识测绘学这门学科的在各个领域的重要性。同时，还能提高同学之间的协作能力与实践动手能力，以达到实践、修身、成才的目的，同时升华我校大学生的爱校、荣校的思想，提升我校大学生思想政治素质。
测量技能大赛和地形图数字化比赛为广大同学提供一个锻炼自己空间，为大家展示自己创造了一个大舞台，通过本次活动使同学们能慢慢养成具有科学知识、科学方法、科学精神、科学思想的建设者和接班人的同时，也能充分发挥大学生的主观能动性和创新意识，让大学校园再次掀起科技创新的浪潮。
二、活动主题
增强同学们创新意识，提高同学们实践能力与操作技能，浓厚校园学术氛围，爱国荣校，修身成才，全面培养应用创新型人才。
三、活动流程
活动安排表
第一阶段： 组建组委会和仲裁委员会
顾问：周志强 （校团委书记）
夏春林 （测绘与地理科学学院党委书记）
徐爱功 （测绘与地理科学学院院长）
王建敏 （测绘与地理科学学院党委副书记）
王崇倡(测绘与地理科学学院副院长)
组委会主任徐子东 （测绘与地理科学学院团委书记）
副主任朱磊 （测绘与地理科学学院学生会主席）
李菲 （测绘与地理科学学院团委副书记）
设备组组长刘晗（测绘与地理科学学院学生会副主席）
宣传组组长张思文（测绘与地理科学学院学生会副主席）
医疗组组长徐龙（测绘与地理科学学院学生会副主席）
报道组组长李建松（测绘与地理科学学院学生会副主席）
裁判组组长马莹（测绘与地理科学学院学生会副主席）
机动组组长裴文强（测绘与地理科学学院学生会宣科部部长）
仲裁委员会：
组长：王崇倡
成员：王佩贤（测绘工程系主任）
裴亮（城市规划系主任）
李如仁（地理信息系主任）
任东风（实验室工作人员）
吉长东（测绘工程系副主任）
鲍勇（测绘工程系教师）
王家贵（测绘工程系教师）
黄恒、王大雪、王鹏、王启龙（第三届测绘之星大赛一等奖获得者）
（注：个别人员安排将会有所变动）
第二阶段：宣传、培训
1、报名方式与条件
测绘学院08级的全体同学，要求每班每人都参加，自由分组，每组4人，每组要包含1-2名女生。
2、宣传方式
（1）在报名到培训期间出一张喷绘。
（2）比赛期间纸板一个。
（3）条幅2条。
培训人员：
任东风、李玲、徐子东、计会凤、鲍勇、吉长东
测量能培训学时数：11（班级数）*4=4
4测量能培训上机时数：324（学生人数）*4=1296
地形图数字化培训时数：11（班级数）*4=44
地形图数字化培训学生上机时数：324（学生人数）*4=1296
培训期间全站仪使用时数：77（学生组数）*12=924
培训期间扫描仪使用时数：77（学生组数）*1=77
培训期间打图使用纸米数：77（学生组数）*0.6（每幅图尺寸）*2（每个组打印张数）=92.4米。
培训期间打印图纸需要的墨盒数：4（每组）*2=8
第三阶段：正式比赛
比赛时间：十一月十三日----十二月二十一日
比赛地点：辽宁工程技术大学校园实习基地、测绘学院实验室
进行测量技能比赛的各参赛小组在3个小时内利用全站仪对新华楼进行数字测图，完成测图后各参赛小组要到博雅楼测绘学院实验室在规定时间内完成成图；进行地形图数字化比赛的每个同学要求在2个小时内完成一幅地形图的数字化。
比赛期间使用仪器时数：
测绘技能比赛学生上机时数：77（学生人数）*2=1
54地形图数字化比赛学生上机时数：324（学生人数）*2=648
比赛期间全站仪使用时数：77（学生组数）*3=2
31打图使用纸米数：77（学生组数）*0.6（每幅图尺寸）=46.2米。
打印图纸需要的墨盒数：4（每组）
四、奖项设置
测绘工程专业：
一等奖一组（证书+奖金） 二等奖两组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金） 地理信息系统系统专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金）
资源环境与城乡规划管理专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖一组（证书+奖金）
测绘工程（摄影测量与遥感）专业 一等奖一组（证书+奖金）
测绘与地理科学学院
2010年11月6日
推荐第7篇：教师技能大赛活动方案
为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：
一、领导小组：
组 长：袁贵忠
副组长：张伟
成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰
张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣
二、大赛内容
1、导学案设计（校级、区级）
2、说教材（校级、区级）
3、课堂风采（校级）
三、参赛范围
1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式
1、导学案设计（我校比赛已经结束）
教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采 各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排
本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段
（一）导学案设计评比（3月11日—28日）
1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。
2、说教材培训
3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）
4月18日——6月10日 听评课、说教材打分总结上报。
（三）教研组上报内容（6月10日——17日）
1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
3、学科教研组导学案稿
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技能大赛方案
一、项目
独唱，唱法（民族、美声、流行）不限。
二、大赛内容及相关要求
1．竞赛内容
自选中外艺术歌曲一首。
2．节目要求
歌曲内容健康向上，演唱者具备一定的音乐素质，能理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己独到之处；音色统
一、优美，声音圆润，音域较宽广，演唱方式符合歌曲特色，咬字吐字清晰；对歌曲整体结构、节奏感把握到位、准确、不脱节、不抢拍、不跑调、乐感好；演绎歌曲时感情充沛、轻松自然，能展现歌曲的意境；精神饱满，台风端正，仪态大方，表演流畅自然、表现力强，有感染力；歌曲的选择具有较高的欣赏性和时代气息。
三、参赛办法
本次比赛均以个人形式参加。
1.选手出场顺序由抽签决定。每批次比赛前15分钟，当批次参赛选手进入赛场。
2.各参赛选手间不能走动、交谈。如竞赛过程中出现问题，应提请竞赛裁判长到现场确认原因。如果确实是因为场地故障等原因导致选手中断或终止竞赛，由竞赛裁判长视具体情况作出决定。
附：
声乐比赛评分实施细则
1．具备一定的音乐素质、气息流畅。（5分）
2．咬字吐字清晰，字正腔圆。（15分）
3．在唱歌过程中不跑调、离调。（15分）
4．对歌曲整体结构、节奏感把握到位、准确、不脱节、不抢拍、乐感好。（15分）
5．理解歌曲内涵、把握对乐曲旋律及歌词理解在处理上有自己独到之处，歌曲的选择具有较高的欣赏性和时代气息。（15分）
6．选手音色统一优美、声音圆润、演唱方式符合歌曲特色。（10分）
7．演绎歌曲时感情充沛、轻松自然。（5分）
8．精神饱满、台风端正、仪态大方。(10分)
9．表演流畅自然、表现力强。（5分）
10．超时。（5分钟）（5分）
各项得分均精确到小数点后两位。
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重庆化医大塚化学有限公司
设备管理部技能大赛方案
一、主题：“争先创优、争当一流”岗位技能竞赛
二、组织部门：综合部、设备部
三、活动时间： 2012年6月日
四、活动地点：各工种工作场所为赛场
五、参赛人员：设备部工务课检修人员
六、目的：
为培养高素质的检修人才，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；通过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作检修要领，掌握设备维护性能，安全操作规范的执行情况；通过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，提升员工的职业技能。
七、活动内容
㈠、岗位技能竞赛活动规则
1、实行同工种/同岗位技能竞赛；
2、技能以公司作业指导书和技术规范为标准；
3、相同工作的内容，相同评价标准；
4、限定工作时间，经过评定，排列出员工检修质量完成效果先
后顺序。
㈡、岗位技能竞赛活动项目
1、评审机械检修工检修作业的方法与技巧熟练程度
2、评审电气检修工检修作业的方法与技巧熟练程度
3、评审仪表检修工检修作业的方法与技巧熟练程度
㈢、岗位技能竞赛活动实施步骤
1、竞赛规程
1)、竞赛顺序按照机械、电气、仪表依次进行；
2)、本次竞赛理论知识和实际操作项目均为必查项，且各占50%的权重。竞赛内容由各工种结合实际自定标准。
3)、理论知识考察不局限于本专业知识，其内容涵盖作业安全知识、化工常识、环保知识等，时间为90分钟。
4)、机械检修实作方案：；
5)、电气检修实作方案：以1台小型电机的组装、配线、送电和调试为主，综合考查员工的检修技能，以达到检修标准且用时少者优胜；
6)、仪表检修实作方案：以1个液位计的安装、配线、量程调整、调试为主，综合考查员工的检修技能，以达到运行使用标准且用时少者优胜；
7)、参赛人员需提前15分钟到场，需自行携带检修工具，公用工具由设备部提供；
8)、裁判宣布比赛时间终止后，无论完成与否，选手应马上停止手中动作，否则执行扣分处理；
9)、可以使用量具的，以实测值为依据；
2、奖励办法
⑴、各部门各岗位分别评选出前三名；第一名奖200元；第二名奖100元；第三名奖50元；并颁发荣誉证书。
⑵、凡参与本次竞赛活动的员工均可获得价值纪念品一份； ㈤、专业技能改善
本次技能竞赛，技术员工在操作过程中，如果能够提出合理化建议，公司将组织相关部门成立专案，现场评审改善方案，解决相关技术难题；并给予奖励。
开展“争先创优、争当一流”竞赛活动的最终目的是为了推动公司二O一二年目标的顺利实现，为此，我们要求设备部的全体员工把饱满的工作热情与求真务实的科学态度结合起来，树立干事创业，扎扎实实做好每一天、每一件工作，努力把“争先创优”活动转化为实现目标、体现自我价值、促进公司发展的动力。
设备部
二O一二年五月十七日
推荐第10篇：技能大赛方案
教师技能大赛
为了提升园内教师专业技能，促进幼儿园和谐发展，我园将在11月——12月分次举行教师技能比赛，具体安排如下：
一、比赛项目：
1、讲故事
2、舞蹈创编与歌唱
3、剪纸
4、教玩具制作
5、上课
二、教师要求：
要求教师举止大方，有活力，服饰贴近主题。能善用肢体语言去表达舞蹈内容，能声容并茂的表演故事人物形象，能用创新的思想完成比赛项目的每一个环节。
三、比赛项目要求：
1、故事：要求老师先自我介绍，并能导出故事。要求老师熟记故事内容，能分析故事内容以及故事的教育意义，能用不同的声音和肢体语言来表达不同角色的故事形象，结束后，能用简短的语言总结故事的教育意义，头饰服装道具到位
2、舞蹈创编与歌唱：根据比赛提供的舞蹈音乐，进行舞蹈创编，要求老师能分析音乐节奏和表现形式，理解音乐内容，进行舞蹈创编。道具服饰准备充分。
歌唱：以儿歌为主，内容自定。。要求老师曲调准确，唱歌时，声音洪亮，声容并茂，肢体语言丰富，能积极与幼儿互动。
3、剪纸
主要体现老师手工操作的技能，利用剪刀，刻刀进行作品创作，要有创新的设计思路。要求：剪纸内容自定，尺寸以a4纸为标准， 作品剪好后，自行用卡纸装饰
并用标签写好作品的名字 老师姓名 日期贴在作品右下方。（作品制作过程要用照片记录，在评比之前传给我）
4.教玩具制作：要求老师能利用环境中的废旧物品，进行再次改造，使幼儿能在教育活动中方便操作，有一定的教育意义。作品完成后，老师要用语言进行作品介绍，适合哪个年龄段，在教育过程中如何操作。（作品制作过程要用照片记录，在评比之前传给我）
5、上课，课程内容自定，要求要写教案，上交教案，课程目标明确，教具准备充分，课程环节环环相扣。时间控制到20——25分钟
四、比赛时间：
每周四下午13:00，全体幼儿做观众，特殊情况除外。
五、评审要求：
每一个比赛项目为20分共计100分，最高分者获得幼儿园颁发证书一个，奖金100元，只评出一名获奖者。
六、参赛要求：
每个老师都要参与，不允许请假，缺赛者罚30元，希望老师能积极准备比赛项目，做到尽善尽美。
2016.11.10日
教师技能大赛
蓝天梦实验幼儿园
第11篇：酒店员工技能大赛活动方案
酒店员工技能大赛活动
一、活动宗旨：
通过此次技能大赛，提高业务知识和操作技能，促进员工之间的交流和学习。
二、技能比赛项目、参加对象
1、客房做床：客房全员参加，前台不少于2人，其它岗位自愿报名。
2、文档录入：前台全员，客房不少于1人，其它岗位自愿报名。
三、比赛时间、地点：
1、做床： 房间 时间：
2、文件录入： 7楼办公室 时间：
三、奖项设置：
做床和文件录入各设一等奖1名，二等奖2名 一等奖1名，奖金100元，免费房1晚 二等奖2名， 免费房1晚
四、评奖办法：
做床和文档电脑录入，以完成操作时间加上质量错误罚时，计算最终用时，作为比赛成绩。
1、做床评比标准：
床单：甩单一次到位，不偏离中线，正反面正确；包角内角45度外角90度紧凑平整；床单表面平整。
套被铺被：被套一次抛开，被套正反面正确；被芯压入被套操作有序，抖被后抛被到位与床头平齐；床头翻折45厘米，两侧距地面等距；被套平整四角到位，床尾两侧打角统一，被子平整中心线居中。
枕头：四角到位饱满，枕边与床头平行，枕沿平整，1.2床枕套中线居床头正中，开口背离床头柜，（大床两枕头开口相对）。
2、文档录入评比标准
无错别字，标点符号正确，段落格式正确。
第12篇：导游技能大赛活动方案.4.18
唐山科技职业技术学院财经系
导游技能大赛活动方案
为进一步提高我院旅游管理专业学生的导游讲解服务技能，不断深化旅游管理专业学生的专业内涵，由院学生处、财经系联合举办本次导游技能大赛。通过本次活动，更加充分展现我系学生的绚丽风采，提高学生的导游讲解水平和综合素质，更好的适应旅游业的快速发展。
一、大赛主题：提高素质 拓展才能 展示风采
三、赛程安排
1．报名：4月18日—4月25日，以班级为单位，上报到旅游教研室包磊老师处，财经系各专业的学生均可报名，名额不限。
2.初选：4月25日中午12:30-14:00在2#教学楼504教室全系统一组织选拔赛。
3．决赛：5月9日下午2:00-4:00在2#教学楼504教室进行决赛，共评出一二三等奖、优秀奖及单项奖。
三、具体要求
（一）现场模拟导游70分 1．礼貌礼节：
A、仪容：参赛选手要求着装得体，发型和化妆符合导游身份，注意个人卫生，仪容端庄、精神、亲切。
B、注意礼貌用语：礼貌用语主要包括称谓语、问候语、应答语。 C、行为举止：讲解仪态大方，主要包括在讲解过程中的站姿、走姿、手势等符合规范、自然大方，面部表情诚恳、热情，面带微笑，能有目光的交流。
2．讲解内容范围：河北省内重要景区、景点的讲解。内容：从避暑山庄、西柏坡、景忠山、清东陵、李大钊纪念馆（故居）、抗震纪念碑（纪念馆）、南湖景区等景点中自行准备一个进行现场模拟讲解。 3．讲解时间：3——5分钟
4．讲解效果：语言准确、流利，语调优美，语速适中。讲解时灵活应用导游讲解的方法和技巧，与神态表情、手势的自然配合，做到艺术性和趣味性相结合，引起共鸣。导游讲解方式新颖，有创意。PPT制作精美，符合景点实际。
（二）个人才艺表演：30分
1．表演项目：参赛选手在规定时间内展示个人才艺，如舞蹈、唱歌、书画表演、乐器演奏、朗诵、魔术杂技、相声等，可自选一项。才艺展示不限形式、不限内容，如需要道具，则由选手自行解决。表演时间：不超过3分钟
2．要求：表演内容健康，表演流畅，富有感染力，形式新颖，有创意，能较好地体现导游人员的良好精神面貌。
财经系
2013年3月21日
第13篇：第二届班主任技能大赛活动方案
学校
第二届班主任技能大赛活动方案
为了深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，展现我校班主任的良好素质及业务水平，提高我校班主任的整体水平，加强班主任的育人意识，提高班主任的育人水平及技能。按照顺德区教育局关于开展班主任技能大赛通知的相关精神，经研究决定举办龙江职业技术学校 2017学年度班主任技能大赛，大赛有关活动如下：
一、比赛时间：初赛（11月6-8）、决赛（11月下旬）
二、比赛地点：阶梯课室
三、比赛对象：担任班主任工作一年以上（含一年），现任及曾任班主任
四、比赛内容：
以“比常规管理、比治班方略、比主题班会、比教育机智、比个性特长”为主要内容。具体为：
（一）初赛：
1、以教育故事为比赛内容（将自己教育学生的某一成功个案，写成一个教育故事），于10月31日上交电子版统一打印，11月10日前各部完成初赛。11底进行比赛。
2、评委：部长、德育处成员
3、奖项设置：
家具部：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40% 电商部：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%
会计机电部升大部：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40% 一等奖选手获得进入决赛资格
（二）决赛：
决赛将通过教育故事、主题班会设计说课、情景答辩三个环节，综合考察班主任的专业技能和工作技巧，考察班主任的表达能力、应变能力、处理突发能力。
1、比赛环节介绍：
(1)教育故事（故事讲述5分钟）
参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事书写下来上交，要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。
(2) 主题班会设计说课
参赛选手通过现场抽签，即场设计一个主题班会，要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。
(3) 情景答辩
案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，结合班主任工作中亲身经历的教育学生的案例，运用教育理论，对班主任工作进行分析和处理。
2、奖项设置：一等奖二名，二等奖三名，三等奖三名
3、比赛注意事项
（1）参赛选手赛前集中在文印室作准备。由工作人员通知到场抽题比赛。 （2）参赛选手必须把“教育故事”在11月14日下午放学前把电子稿发给
德育处。主题班会课设计、情景答辩题须在比赛现场抽题。
（3）参赛选手在11月21日上午大课间到德育处抽取出场顺序。 （4）教育故事演讲可配背景音乐。
2017年11月1日
第14篇：化学实验技能大赛活动方案
化学实验技能大赛活动方案
一、技能大赛的目的
为强化实验技能操作、动手能力训练，培养理论知识扎实，实践动手能力强的复合型人才，以满足学院专业开设的特殊要求和用人单位的基本要求，化学与化工学院将主要通过“实验技能大赛”的形式，给同学们提供一个学习锻炼的平台。
二、活动具体内容
实行按年级分类设题，组织学生参加比赛，实验技能大赛分为基本实验技能和创新性实验比赛。每组可邀请一名老师做为教练。
基本实验技能比赛：比赛选手分为无机及分析化学实验组、有机化学实验组、物化实验组，每个实验组都由监考老师选出5个实验作为题目，题目包括实验和笔试两部分。比赛现场让每位学生抽签，根据抽到的题目马上进行实验，然后回答问题。学生完成实验后，评委老师当场对其操作和问题回答等情况进行评分。工作人员（经过培训的学生干部担任）记录实验操作时间及老师评分等情况，之后再列表整理出来。每组学生在比赛期间要求随机抽签完成一个该组实验，并记录总分作为个人必做实验成绩；选作实验成绩作为附加分。
评分的标准：基本仪器的使用方法（30％）；实验操作的熟练程度（40％）；问题的回答（30%）。去掉一个最高分和一个最低分，以平均分作为最后得分。
创新性实验着重强化学生查找文献、资料的技巧，激发学生对化学专业的兴趣，培养学生动手能力、创新意识，展现当代大学生昂扬向上、积极参与实践的精神风貌，使学生掌握独立进行科学研究的方法。采用自主设计、自行准备和完成的方式，设计一个实验方案，包括实验原理、实验材料、仪器、实验步骤和预期结果等。学生将完整的实验方案交给相应的老师审核通过后，学院将为其无偿提供实验药品和实验条件，安排其实践自己的实验方案，对实验效果较好或取得一定成绩的学生，学院将为其颁发“化学化工学院创新实验奖”荣誉证书。经老师审核通过后，可申请科研立项或是参加学校、省级等创新设计大赛。
三、时间地点
时间：20#300D
地点：20#基础实验室
大赛组织机构
活动组织：求索社
评审团：院领导（待定）院老师若干特邀评审：徐州化工厂技术人员若干
奖项设立
一、
二、三等奖分别
2、
5、8名
创新实验奖3名
优秀奖5名
奖品：待定
第15篇：酒店服务技能大赛活动方案
酒店服务技能大赛活动方案
一、活动宗旨：
通过此次技能大赛，旨在丰富酒店文化，促进酒店员工服务技能的提高，充分调动酒店员工对专业技能学习积极性。
二、活动主题：践行科学发展观，争做技能状元
三、竞赛名称: 大酒店服务技能大赛
四、竞赛评委会
1、主评委：待定
2、主持人：待定
五、组织办法：
1、以部门为单位报名，每个项目参加人数为6名。
2、比赛内容分为操作和理论两个部分。本次大赛分别为管家部的中式铺床竞赛、餐饮部斟酒、口布折花、中式托盘、西餐正餐摆台，前厅部的前厅服务竞赛，共6个参赛项目。
4、参赛选手须按照酒店职业人的要求着职业装，仪容仪表符合职业规范。
5、参赛选手须按比赛时间，提前15分钟检录进场，按照规定顺序参加比赛。迟到15分钟者取消比赛资格。
五、比赛安排：
管家部的中式铺床竞赛、前厅部的前厅服务竞赛：7月15日14：00，翠峰厅 餐饮餐饮部斟酒、口布折花、中式托盘：7月18日14：00，翠峰厅西餐正餐摆台：7月20日14：00，翠峰厅
六、奖励办法：
每个参赛项目前三名颁发证书和奖品。
七、评分细则（详见附件）
第16篇：应急救护技能大赛活动方案
首届“急救杯”应急救护知识
竞赛活动方案
为进一步推进我市安全生产管理工作在全市范围内普及应急救护知识，提高我市各机关、企事业单位工作人员处置突发性群体性公共卫生事件能力，在突发意外事故时减少人员伤亡，提高市民的应急救护意识，由市委宣传部和市卫生局联合主办，市120急救中心与广播电视台承办此次应急救护知识技能大赛。具体活动方案如下：
一、参赛对象
全市各机关、企事业单位、学校等以单位为主体报名参加，勃利县组织代表队。突发性公共事件及灾害救援相关单位或企业，如：公安局、交警支队、消防支队、汽车公司、火车站、石油公司、电力公司、宝泰隆公司、吉伟公司、清华煤矿等务必组织人员参加。
二、内容和形式
（一）竞赛内容
包括现代救护新概念、心肺复苏、常见急症护理、意外伤害救护、创伤救护、灾害救援等。
（二）竞赛形式
采取分组竞赛，由应急救护理论知识竞答和实践技能操作竞赛两部分组成。
1、应急救护理论知识竞答
应急救护理论知识竞答分必答题和抢答题两部分。每个代表队可推选一人答题，其它队员可以补充。
2、实践技能操作竞赛
①创伤救护
各代表队随机抽取2道题，由1号队员和2号队员分别进行操作。
②心肺复苏术
各代表队3号进行操作。
（三）评委点评
竞赛结束后评委对各参赛队的参赛过程进行点评，对参赛过程中出现的问题进行纠正。
三、时间安排
竞赛活动分三个阶段：
（一）安排部署动员阶段（10月7日—10月15日） 请各单位依据本方案要求，作好宣传和动员工作，组织赛前应急救护知识培训和学习工作。
（二）市级竞赛阶段（11月15日）
由市120急救中心和市电视台联合组织竞赛。每个参赛单位只能派一支代表队参加。会场定在电视台演播大厅。具体竞赛安排另行通知。
四、竞赛等次
竞赛设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，优秀奖若干名。
五、活动要求
（一）加强领导，精心组织。此次活动是加强安全监管队伍建设的重要载体。各单位要高度重视，成立相关组织机构，切实加强组织领导，确保竞赛活动顺利开展。
（二）加强学习，注重效果。要以本次竞赛活动为契机，采取集体辅导、个人自学等形式，广泛开展全员应急救护知识学习活动，特别是强化安全监管干部的应急救护意识和能力，以指导实践、推动工作。
第17篇：服务技能大赛活动方案[材料]
关于开展“服务技能大赛”、“标准流程考核”的
通知
为规范各岗位操作流程、操作标准、岗位职责，提高酒店服务水平，经酒店研究决定，在六月份开展全酒店服务技能大赛活动，具体安排如下：
A、服务技能大赛：
一、活动主题：服务技能大赛。
二、活动目的：熟练各项服务操作技能，提升服务品质。
三、活动时间：六月（具体时间根据经营而定）。
四、领导小组
组长：总经理梁泽强
副组长：常务副总李军、副总经理李楚雄
成员：汪波、任建华、岳清平、周兴会、任孟波、李灿灿、刘育鑫、高秉旺、于顺兵、王启燕、罗坤毅
五、工作职责
1、由副总经理李楚雄负责整个活动的监督及执行落实情况；负责考核场地的落实；负责组织小组成员进行考评。
2、由王启燕负责收集整理全酒店各部门编制的各服务岗位的技能标准及流程；负责服务技能考核的项目设置。
3、各成员按照服务技能标准及流程对部门员工进行实操培训，合格率必须达到100%。
六、具体时间及工作安排
1、参赛部门餐饮、客房两大一线部门。
2、参赛人员：所有餐饮服务员、客房楼层服务员。
3、参加观模人员：开赛当天凡未当班的所有员工。
4、五月份为参赛部门准备期，严格按照技能大评分标准进实操练习。
5、比赛地点在四楼宴会厅。
6、评委：总经理、常务副总、副总经理、除参赛部门以外的部门经理。
7、财务、工程、行政、做好前期的各项准备工作及奖金。
B、标准流程考核：
1、各部门结合经营实际，部门自行组织员工对本部门以下标准流程进行培训学习。
2、行政部质检对各部门的培训进行督导，并以部门为单位进行考核。
3、考核时间在五月二十日开始。（在不影响经营的前提下） 附：必考的服务标准流程项目：
（ 一）、营销部
1、接受电话预定的服务流程及标准
2、接受团队/会议预定的服务流程及标准
3、带客参观的服务流程及标准
4、VIP的服务流程及标准
5、处理客人投诉服务流程
（二）、前厅部
1、电话接听的服务流程及标准
2、行李服务的流程及标准
3、贵重物品寄存服务的流程及标准
4、散客入住的服务流程及标准
5、团队入住的服务流程及标准
6、客人结账的服务流程及标准
7、客人普通投诉处理的服务流程及标准
8、问讯/留言服务的流程及标准
9、换房/续房的操作流程及标准
（三）、客房部
1、叫醒/叫早服务流程及标准
2、退房卫生清扫的流程及标准
3、开夜床服务的流程及标准
4、续住房卫生清扫的流程及标准
5、对客服务的工作流程及标准
6、接听电话的服务流程及标准
7、查房的工作流程及标准
8、铺床考核
（四）、餐饮部
1、餐饮六大服务技能（托盘、摆台、折花、斟酒、上菜、分菜）实操考核
2、零餐服务的流程及标准
3、宴会服务的流程及标准
4、会议服务的流程及标准
5、送餐服务的流程及标准
6、传菜服务的流程及标准
（五）、会所
1、包房对客服务的流程及标准
2、会所结账流程
3、会所传送服务流程
（六）、财务部
1、结账（现金/挂账）服务的流程及标准
2、内部单据传递的操作流程及标准
3、验收货物的流程及标准
4、出/入库的流程及标准
5、物资采购计划及实施操作流程
（七）、行政人事部
1、新员工入职手续办理的工作流程
2、新员工入职培训的工作流程
3、员工离职手续办理的工作流程
4、员工转正办理的工作流程
5、员工调岗办理的工作流程
6、公司文件管理
7、人事档案管理
（八）、工程部
1、对客维修的服务流程及标准
2、客人被困电梯的处置工作流程
3、停电、停水、停气应急处理流程
（九）、安保部
1、客人出入酒店大厅门岗服务操作流程
2、车辆指挥的服务流程
3、员工出店物品检查的操作流程
4、火警的处置工作流程
5、偷盗的处置工作流程
6、治安案件的处理流程
备注：其他未例举的服务工作流程及标准，请相应部门在内部培训中具体补充。
C、根据大赛及考核结果，酒店分别给予奖励：
1、中式捕床、中餐摆台各设一名奖励：奖荣誉证书一册、现金200元。
2、标准流程考核：全酒店设三名奖励：第一名奖现金200元，第二名奖现金150元、第三名奖现金金100元。
D、附：技能大赛评分标准
第18篇：幼儿教师技能大赛方案
董家坪村幼儿园教师专业技能大赛
活动方案
一、指导思想：
为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长。我园继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。
二、参赛对象：
全体教师
三、大赛时间：
2017年11月16日
四、比赛内容：
讲述故事、才艺展示、手指游戏
五、比赛项目具体要求：
1、讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。
2、才艺展示 （1）自唱： 要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习，节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。
（2）舞蹈：
要求：自选舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
（3）手工：
要求：材料自备，通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品教育教学实用性强，形象逼真，线条流畅，空间想像力强，细致准确。
3、手指游戏：
要求：手指游戏内容自选，游戏环节要紧凑，示范要到位。生动活波，具有吸引力。在10分钟内完成。
六、活动程序：
（一）准备阶段：
教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。
（二）比赛阶段：
参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
七、奖项设置：
按照综合成绩进行排名。设置综合全能奖一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，颁发荣誉证书。
董家坪村幼儿园 2017年11月9日
第19篇：幼儿教师技能大赛方案
祁丰幼儿园教师专业技能大赛活动方案
2014—2015学年度第二学期
一、指导思想：
上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。
二、大赛领导小组：
组长：强英
组员：张菊青 张艳 吴静
三、参赛对象：全体教师
四、大赛时间：
本学期内分时间段进行。
五、比赛内容：
讲述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。
六、比赛项目具体要求： 1.讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。（3月下旬进行） 2.钢琴演奏：
要求：弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）
曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（7月初进行）
3.自弹自唱： 要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。（7月初进行） 4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（6月中旬进行） 5.绘画：
要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在1小时内完成。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统
一、丰富。（4月下旬进行） 6.手工：
要求：根据指定的废旧材料材料（辅助材料自带），通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品教育教学实用性强，形象逼真，线条流畅，空间想像力强，细致准确。成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。（4月下旬进行） 7.写字：
要求：根据统一文本内容进行钢笔字书写（提供统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），一定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅，字迹工整美观，字体不作要求。（4月下旬进行）
七、活动程序：
（一）准备阶段：
1．大赛领导小组邀请美术、舞蹈等专职教师来园给教师定期培训，提升技能；选取教材中的中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。
2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。
（二）比赛阶段：
1．大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请专家来园担任评委。 2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。 3．按县级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加县级幼儿教师技能大赛。
八、奖项设置：园内设全能奖1名，单项奖共计4名。
备注：本次活动最终解释权为园长，如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长讨论后决定，无故不参加比赛者按规章制度执行。
第20篇：幼儿教师技能大赛方案
幼儿教师技能大赛方案
1、幼儿教师技能大赛实施方案
为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。我园根据县教育局（20XX）68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：
一、指导思想和目的：
依据《新纲要》和教育局（20XX）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。
二、内容和步骤：
此次
活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。
1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。
弹唱――
a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；
b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；
c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。
舞蹈――
a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；
b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；
c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。
讲故事――
a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；
b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；
c、参赛人员及要求：全体教师参加。
绘画――
a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；
b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；
c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。
手工制作――
a、练习内容：教师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）；
b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；
c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工教师。
2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。
a、选拔赛时间安排：
4月份：绘画与手工制作比赛。
5月份：舞蹈比赛。
6月份：弹唱比赛。
9月份：幼儿故事演讲比赛。
b、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的要求进行。
c、选拔赛的相关要求：每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。
3、参赛培训阶段：即组织选拔出来的参赛人员，利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。
a、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。
b、参加培训人员：在全园教师选拔赛中脱颖而出的人选。
c、参加培训的相关要求：培训前作好相关准备。包括：九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：小三班教室；培训时不得无故离开，更不能迟到、早退；未安排集中培训时，请自行安排分散培训。
三、领导机构：
园长任组长，教导主任任副组长，教研组长任组员，负责本方案的制定与实施。
学校要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师专业技能水平的基础上，在全县“幼儿教师专业技能大赛”中取得优异的成绩！
2、幼儿园教师专业技能大赛活动方案
一、指导思想：
上学期本园针对40岁以下及工作三年内及进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。
二、大赛领导小组：
组长：陈敏
组员：倪云芳许冬梅张海如杨媛
三、参赛对象：全体教师
四、大赛时间：
本学期内分时间段进行。
五、比赛内容：
讲述故事、钢琴演奏、自弹自唱、舞蹈、绘画、手工、写字。
六、比赛项目具体要求：
1.讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。（3月下旬进行）
2.钢琴演奏：
要求：弹奏一首乐曲。自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）
曲目难易程度适合自身、弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。（7月初进行）
3.自弹自唱：
要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，艺术情感丰富，表现力强。（7月初进行）
4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（6月中旬进行）
5.绘画：
要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在1小时内完成。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统
一、丰富。（4月下旬进行）
6.手工：
要求：根据指定的废旧材料材料（辅助材料自带），通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，制作出各色各样、别具匠心的幼儿教玩具。作品教育教学实用性强，形象逼真，线条流畅，空间想像力强，细致准确。成品要附说明名称、材料、适合年龄段、玩法等。（4月下旬进行）
7.写字：
要求：根据统一文本内容进行钢笔字书写（提供统一的纸张，黑色钢笔或签字笔自带），一定时间内现场书写完成，有良好的书写习惯、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅，字迹工整美观，字体不作要求。（4月下旬进行）
七、活动程序：
（一）准备阶段：
1．大赛领导小组邀请美术、舞蹈等专职教师来园给教师定期培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。
2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。
（二）比赛阶段：
1．大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请专家来园担任评委。
2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
3．按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。
八、奖项设置：园内设全能奖1名，单项奖共计7名。
备注：本次活动最终解释权为业务园长室，如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长室讨论后决定，无故不参加比赛者按规章制度执行。
执笔：倪云芳
20XX年3月
3、幼儿园教师基本技能大赛实施方案
一、指导思想
为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象
全园教师。
三、竞赛内容
弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排
9月弹唱10月演唱11月舞蹈
12月说课3月讲故事4月弹奏
5月绘画6月两笔字7月手工制作
五、评选组织
1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置
1、每项取单项奖
一、
二、三名。
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求
1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。
2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。
3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。
4、幼儿园青年教师技能大赛实施方案
一、指导思想：进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神，切实促进幼儿教师课程与教学观念转变，促进幼儿教师专业健康成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。
二、活动目的：激发全体幼儿教师进一步关注自身的教学技能的提高，进一步促进幼儿教师整体素质提升，促进幼儿教育的均衡发展。
三、大赛内容与题目来源
1、现场说课（15分钟）
要求：说课应以《纲要》精神为基本主题，以促进幼儿发展为指导目的，应遵循幼儿教育发展规律，能以灵活的思路和多样
化的方法进行设计。
程序：
（1）抽签选题；根据题目中给出的设计背景和要求，现场设计一节主题活动，5分钟，
（2）将设计的主题活动口头表达出来，5分钟；
（3）互动式答辩，5分钟，观众或评委对说课进行提问，选手针对问题进行辩论回答。
2、才艺表演（10分钟）
要求：所展示的才艺应具有幼儿教育应用性和独特性，且不能损害选手和他人身心安全，才艺展示所需要的材料请自行备足
带齐。
程序：
（1）自备项目5分钟；
（2）现场展示才艺在幼儿教学活动中的应用，5分钟。
3、机智应答（10分钟）
要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。
程序:
（1）现场抽签选题，每人2题。
（2）选题涉及多种类型，主要有：联系《纲要》回答幼儿教育实际问题；典型家庭教育案例分析；幼儿园常规教学中的冲突事件分析与策略、即兴创编幼儿教育故事等等，选手应在10分钟内思考和解答问题；如果时间容许，评委可适当现场追问或加问。
四、计分标准
1、本次大赛定位于教育智慧与教学技能的应用的展示上，因而，重点突出教师的教育教学能力，在分数分配上有所侧重，即现场说课（满分150）、才艺展示（满分100）、机智应答（满分100）同时，本次大赛本着公平、公正、公开的竞赛为原则，在尊重评委组评议的意见的基本上，充分考虑观摩教师的意见，重视幼儿园一线教师的评论建议，因而，在总分比例分配上，评委评分80%现场观众评分占20%。
2、总分由评委组评分和观众评分两部分组成。评委组由7位评委组成，去掉一个最高分和一个最低分，将其余分数加起来再除
5，其商乘以0.8即为评委组单项评分，全部观众有效投票打分的和除以投票人数、再乘以0.2为观众评分。即选手单项得分——（评委组5个评分之和÷5）×0.8+（观众投票分数的总和÷投票人数）×0.2全部单项评委评分之和即为全能分数。
五、评委及评奖比例
1、评委组成：业务园长、骨干教师、学科带头人、各科组长等组成，名单如下：
（万信珍汪秋萍帅慧萍倪小平叶向红张淑琼胡彩彬）
观众评委：全体教师
2、本次活动，将单项奖、全能奖和优秀奖
单项奖：现场说课、才艺展示、机智应答各奖取第一名。
全能奖取总分第一名，末走入单项奖和全能奖的选手将获得优秀奖。
对获奖选手均颁发证书。
六、地点与时间安排
地点：天门市幼儿园四楼礼堂
具体时间安排：
1、20XX年9月11日——9月26日，组织全园教师根据省大赛要求出题选题
2、20XX年9月27日——9月28日上午8：30
5、幼儿园教师技能技巧比赛方案
一、活动目的：
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：
比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：20XX.3月——5月，以下是3月份的比赛项目及标准
（一）声乐：
要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。
评价标准：
有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
（二）键盘：
要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲：
大班：
1、P34《风儿找妈妈》
2、P43《一对好朋友》
3、P85《山谷回音真好听》
4、P98《小篱笆》
5、P104《柳树姑娘》
6、P118《爱护小树苗》
7、P146《娃娃上灶》
8、P16《数高楼》
9、P188《勤快人和懒惰人》
10、P201《胡说歌》
11、P228《小树和小鸟》
12、P298《毕业歌》
中班：
1、P38《小乌鸦爱妈妈》
2、P42《朋友多快乐多》
3、P45《拉拉钩》
4、P48《粉刷匠》
5、P52《蜜蜂做工》
6、P95《我是快乐的小蜗牛》
7、P115《八只小狗抬花轿》
8、P118《森林音乐家》
9、P141《谁的尾巴最好看》
10、P143《颠倒歌》
11、P153《六一儿童节》
12、P206《夏天的雷雨》
小班：
1、P19《公鸡操》
2、P33《亲亲热热在一起》
3、P47《我会转》
4、P92《颜色朋友在哪里》
5、P96《猫捉老鼠》
6、P101《快跳起来》
7、P117《哈哈笑》
8、P133《洗衣服》
9、P139《水龙头不哭了》
10、P150《两只小象》
11、P166《大雨小雨》
12、P171《蛤蟆吃西瓜》
评价标准：
1、演奏姿势端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好。
2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度控制适当。
