推荐第1篇：爱国主义读书教育活动方案
城西小学2016爱国主义读书教育活动方案
一、活动目的
为落实教育局有关通知要求，深入学习贯彻树立社会主义荣辱观的重要论述精神和中宣部、中央文明办《关于组织开展社会主义荣辱观宣传教育的通知》精神，通过活动的开展，引导小学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，把\"八荣八耻\"转化为校园群体意识和自觉行动
二、活动前期工作
学校成立以校长为组长的读书活动领导小组，明确分工、落实责任，做到主要领导亲自抓、班主任具体抓、语文教师直接抓，确保活动的顺利开展。
三、主要活动
1、10月组织全校师生参加网上知识竞。
2、12月开展讲故事比赛和经典诵读比赛。
四、活动要求
1、各班要高度重视,把广泛开展\"知荣辱、树新风\"爱国主义读书教育活动作为今年小学生思想道德教育的一项重要内容和学校德育工作的重要任务，摆上学校教育工作的重要议事日程，认真部署、精心组织、扎实开展。
2、学生结合个人体会，按读本的要求写一篇作文，并通过老师讲评和同学间的交流，进一步深化读书教育活动的成果
3、各班队要不定期通过开展主题座谈会、辩论会、讨论会等多种形式，通过主题班队会、黑板报、宣传栏、网站专栏、社会调查实践等多种途径，引导广大学生结合自己学习生活实际谈自己真实的感受和体会，学校总体上要利用国旗下的进话及晨会教育、校园广播等对学生进行引导教育。使社会主义荣辱观成为广大小学生生的道德实践，使广大青少年学生开阔视野，提高辨别是非的能力，学会如何做人、如何成才的本领，使之更加热爱党，热爱社会主义祖国，在自觉参与活动中感受真情，领悟崇高，体验光荣。
五、具体要求
⒈尊敬国旗，会唱国歌； ⒉遵守规则，礼让他人； ⒊善待环境，担负责任； ⒋衣着整洁，讲究卫生； ⒌节约水电，珍惜粮食； ⒍言行一致，知错就改； ⒎待人和善，举止文明； ⒏惜时守时，善于计划； ⒐主动学习，温故知新； ⒑按时作业，认真书写； ⒒敢于质疑，勇于探究； ⒓勤于实践，学会合作； ⒔热爱阅读，常写日记； ⒕善用媒体，兴趣广泛； ⒖注意安全，珍爱生命； ⒗坚持锻炼，喜爱运动； ⒘乐于动手，喜欢劳动； ⒙及时致谢，懂得感恩； ⒚同情弱者，富有爱心； ⒛学会欣赏，向往美好。
推荐第2篇：爱国主义读书教育活动方案
幸福中心小学
爱国主义读书教育活动方案
一、指导思想：
为深入学习贯彻党的十八大精神，进一步加强青少年革命传统教育和优秀传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，根据上级文件精神，结合我校历届开展读书教育活动的经验和实际情况，开展“中国梦
劳动美”爱国主义读书教育活动，制定方案如下：
二、活动目的：
1、通过活动，深入学习贯彻党的十八大精神，牢固树立社会主义核心价值观。
2、通过读书和开展多种形式的社会道德实践活动，大力弘扬长征精神，进一步加强青少年劳动教育，培养青少年劳动兴趣，磨练青少年的意志品质。
3、引导青少年从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉参与中自我教育、自我提高，进一步树立爱党爱国爱社会主义的坚定信念和高尚的道德品质，立志成为中国特色社会主义事业接班人。
4、通过活动，让学生养成读好书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
三、活动主题：“中国梦
劳动美”
四、组织领导机构：
组
长：向火星
副组长：何为
刘涛
成
员：全体班主任
五、活动时间：2016年3月——6月
六、活动步骤：
（一）、第一阶段:发动动员阶段（2016年3月14日—3月31日）根据《关于开展第十六届钟祥市青少年爱国主义读书教育活动的通知》（钟宣文【2016】3号）精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用班会、黑板报广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。
（二）、第二阶段:读书活动阶段（2013年2月—2016年5月）
１、各班办一期“纪念红军长征胜利80周年”的主题板报（2016年3月31日前）
2、开展“中国梦•劳动美”为主题的演讲比赛活动
⑴活动目的：通过举办本次活动，使我校学生学生热爱劳动，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
⑵比赛时间：
2016年3月14—3月31日班级准备、年级选拔，在3月31日前年级将参加决赛学生名单报教务处。
2016年4月中旬校内演讲比赛决赛； ⑶比赛地点：学校主干道 ⑷参赛对象：3-6年级学生。
⑸参赛名额：参赛选手由各班级推荐，年级选拔，各年级至少2名参赛。 ⑹参赛要求：
①参赛选手的演讲内容必须以“中国梦•劳动美”为主题；
②必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然； ③比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。（其它未尽事宜，另行通知） ⑺比赛奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
3、征文活动：
⑴、每位同学们通过认真阅读《劳动最美》《永远的长征—纪念红军长征胜利80周年》，结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在500--1500字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。
⑵、活动时间：2016年3月16日—2016年5月5日截止；
（三）、第三阶段：总结表彰阶段（2016年6月）
１、学校组织召开“中国梦•劳动美”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的表现积极、成绩突出的班级和个人予以全校表彰。
2、由校活动领导小组向获奖班级和个人颁发荣誉证书。
3、歌咏比赛
歌咏比赛围绕“永远的长征—纪念红军长征胜利80周年”主题，开展唱红色经典歌曲活动。形式可以是合唱，合唱队人数30—50人；可以是小合唱或表演唱，人数不超过15人；可以是重唱，人数不超过5人；可以是独唱。歌曲一般为两首，其中一首必须是与《纪念红军长征胜利80周年》相关的歌曲。
三、活动要求
（一）、加强领导，广泛发动。“中国梦•劳动美”爱国主义读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。
（二）、改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。
（三）、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、宣传板、校园广播等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。
（四）、纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。 请各班按此方案认真组织学生开展活动，并将活动材料及时上交教务处。
幸福中心小学
2016.3.14
推荐第3篇：爱国主义读书教育活动方案
关于举行“第十六届青少年爱国主义读书教育系列活动”的实施方案
道德四中
为纪念改革开放30周年,我校根据上级部门的文件精神，结合我校实际，确保第十六届青少年爱国主义读书活动在我校有效落实，特制订如下活动实施方案。
一、指导思想
按照上级的统一部署，深入学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，高扬共产党好、社会主义好、人民军队好、改革开放好的时代主旋律，引导广大师生充分认识改革开放的伟大意义、巨大成就、成功经验和前进方向，坚定不移地走中国特色社会主义道路，继续把改革开放伟大事业推向前进，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴，为我校教育事业又好又快发展而努力奋斗。
二、重点活动
1.征订《改革开放三十年》（中学生）书本，开展学习教育活动。本届读书教育活动的读本采取自愿订购的原则，力争扩大参与面。 （负责:办公室、团总支）
2.利用“心悦”广播站进行广播宣传。（负责：团总支） 3.开展“回眸三十颂改革”活动。组织学校行政领导、全体教师，以国旗下讲话、班会等形式，面向全体学生，从不同层面论述改革开放带来的变化，进一步形成改革开放是决定中国命运的关键抉择，只有改革开放才是中国的发展之路、强国之路的共识，引导广大师生更加坚定不移走改革开放道路。（负责:政教处、团总支）
4.举办2009年元旦联欢会，讴歌改革开放30周年的伟大成就、大力讴歌人民群众的美好生活，歌唱共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。（负责：政教处、各年段）
5.组织师生开展“体验郊尾风韵，感受魅力仙游”书法、美术展，展现改革开放巨大变化和辉煌成果。（负责：体音美组、团总支）
6.举办纪念改革开放30周年知识竞赛。（负责：团总支）
三、加强领导
1.精心安排部署。学校各部门要充分认识改革开放30周年的重要意义，读书教育活动要做到周密部署、精心安排。为确保活动顺利实施,学校成立读书教育系列活动领导小组：
组 长：纪庆良
副组长:陈爱华 阮明燕 黄朝阳
成 员：温文彬 庄金华 阮玉盛 杨燕才 郑雪霞
2.加大宣传力度。要大力宣传改革开放以来，我们祖国取得的伟大成就，努力营造高举旗帜、深化改革、扩大开放、科学发展、促进和谐的浓厚氛围。同时，要严格宣传纪律，旗帜鲜明地同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，坚持以党的十七大关于改革开放伟大历史进程的重要论述和历史结论为依据，以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。 3.突出思想教育。纪念活动要注重加强思想教育，把改革开放30周年的伟大历程、辉煌成就和宝贵经验，作为深入进行理想信念教育的生动教材，深入挖掘和有效运用改革开放伟大事业蕴含的丰富思想教育资源，全方位、多角度地开展思想教育工作。充分利用广泛开展纪念活动这一契机，紧密联系学校实际，采取通俗易懂、深入浅出、喜闻乐见的形式，在广大师生中进行一次普遍的坚持改革开放的宣传教育，以生动事实、伟大成就、成功经验，引导人们深刻认识改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，深刻认识只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义，进一步坚定走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系的决心和信心，把思想统一到党的十七大精神上来，把力量凝聚到推动我校教育事业又好又快发展上来。
四、注重实效
纪念活动要面向全校师生，密切结合学校实际，确实提高实际效果，使开展纪念活动的过程成为学习贯彻中国特色社会主义理论体系的过程，成为宣传贯彻科学发展观的过程，成为宣传和践行社会主义核心价值体系的过程，激励全校师生在新的时代条件下继续把解放思想和改革开放引向深入，不断推进我校教育事业的改革和发展，努力办成让人民满意的示范学校。
道德四中爱国主义读书教育活动领导小组 200
8、
12、12
推荐第4篇：读书特色教育活动方案
八卦小学2013年读书特色教育活动方案
一、成立读书指导委员会
组长：尚继儒
成员（教师）：莫金梅（一年级负责人）梁德民（二年级负责人）
郑常伟（三年级负责人）马多虎（四年级负责人）
二、读书特色教育活动目标
1、校园高雅。通过优化环境，创造条件，营造触动心灵的适于阅读的校园文化氛围，让学校真正成为师生的读书乐园、精神家园。
2、教师儒雅。通过强化机制，优化模式，促进阅读，推进课改，使教师逐步养成“读书、实践、反思、写作”等习惯，以建立起一支富有活力、具有学者味的高素质教师队伍，并探索出一条促进教师专业成长的培养途径。
3、学生文雅。通过优化资源，搭建平台，夯实活动，指导阅读，丰富实践，探索出学生阅读习惯的培养的有效措施，促进学生整体素质全面提升，具有书卷气。
三、学生读书活动内容
（一）图书漂流活动
1、建立图书漂流站。班级建立“图书漂流站”，举行“好书换着看”的活动。
2、本着主动自愿的原则，每个学生至少捐助一本有质量的、可读性强的图书，并贴上学校专门印制的“图书漂流”专用书签，写上捐书者的姓名、班级、书籍介绍和寄语。
3、各班级收集、整理图书，统一放在学校给每个班级配备的“漂流箱”。
4、每班推荐2名爱读书而且有一定管理能力的学生，组成“漂流站团”，负责图书的管理。
5、活动要求
(1)、每位学生进行读书笔记的摘抄，写好漂流图书感言。
(2)、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过一个星期时间，希望图书在一个星期内重新回到“漂流箱”。
6、竞赛表彰阶段
（1）、结合读书节各年段开展图书漂流讲故事、征文、演讲活动。
（2）、结合学校阅读计划，各个班级评选“读书之星”。
（3）、每月举办“小小书缘会”，组织参加“图书漂流”的学生参加阅读分享活动。其步骤为：
1、查阅《信息登记册》，选择传漂次数最多的5本书，召集传漂人参加“小小书缘会”；
2、通过“小小书缘会”，学生畅所欲言，发表阅读“同一本书”的感言，分享彼此的阅读体验；
3、选出本月最受欢迎的“漂流图书”向全校师生公布。
（二）、学校每月开好一次班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获；根据每月确定的读书主题，结合班级和学生实际，开展各类活动。以古诗擂台赛为例。
A美文朗读比赛
B读书演讲（故事）比赛
C读书报告会
D古诗擂台赛
活动细则
第一轮：报题背诗
细则：由打擂者报一首古诗的题目和作者姓名，请擂主背这首诗。如果擂主在五
个回合中没有差错，则的擂者失败，另换一个人打擂。
第二轮：报句接诗
细则：由打擂者背诵某一首诗中的某一句擂主背诵其上句或下句。谁背错则下台。如果擂主五回合中没有差错，则算打擂者失败。
第三轮：据意说诗
细则：由擂主说出诗句的意思，打擂者说出原句，或由打擂者说出诗句意思，擂主说出原句。如此循环往复，谁说错或说不出既被打下擂台。
第四轮：报字说句
细则：由打擂者报出一个字，擂主背出两个含有这个字的诗。如带有“花”字的诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”，“桃花潭水深千尺，不及王伦送我情”......如此反复。如果擂主正确地背出诗句即为获胜，另换人上台继续打擂台；如果连报三个字，擂主背错或背不出，就让打擂者接任擂主，继续进行。
通过四轮较量，决定胜负。活动结束，给优胜者发奖.
第五轮；魅力联想：
例如背诵有关带“雨”和带“山”的诗句，三分钟内谁背诵的多，谁加分。 E读书笔记展评。在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记结集成册，进行交流。
F读书手抄报展览
G创班级吉尼斯活动
H师生同读一本书
I演课本剧
J我和名人交朋友。将名人故事，学名人优点。
让学生们在喜闻乐见的活动舞台上生动活泼地学习、争先恐后地表演、身心自由地发展，焕发了灵性，开发了潜能，智慧的火花不断迸发，创造的能力不断提高。
（二）读书和美育教育相结合
1、开展全校主题活动。
（1）我给课本添插图。组织中高年级学生以连绘画的形式给语文、品德、科学、英语等学科绘插图。
（2）我的寓言（童话）我做主。通过独立创作小故事、小寓言激发学生创作热情，并以连环画的形式向全校展览。
（3）开展送书交朋友活动。六年级学生马上就要毕业了，同学之间互相赠送图书，写上自己对朋友想要说的话。
（三）读书和实践活动相结合
读万卷书，行万里路。书本知识和实践经验紧密结合起来。
（1）成立小记者团。
（2）成立《小书虫报》编辑部。
以上挑选条件和规则暂定。本学期以小记者团为核心开展采风搜集活动。A家乡文化大搜.如：在八卦营古墓历史；名人故事会等。
（3）成立艺术社。下设文学、书法、绘画小组。
（四）做好班级布置
一年级以“走进识字乐园”为主题，在班级墙壁上设计“读书导言”、“快乐识字大本营”、“知识园”、“读书小明星成果展示”等版块，为孩子们快乐读书、识字搭建平台。
二、三年级以“走进童话世界”为主题，走进富有个性的“童话世界”走廊，“读书心语”墙报。“好书推荐”、“读书方法指导”、“童话知识专栏”和“成果展示”4个版块延。
四年级以“走进诗词情境” “走进美文欣赏”为主题，让中年级学生畅游于古典诗词的海洋；引领高年级孩子走进美文，走进经典名著，与名著交友、与名家握手，全面营造书香文化的氛围。
四、开展亲子共读，唤醒家庭读书意识。开展 “亲子共读”“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。写亲子日记，巩固家庭读书成果。每天晚上由一名同学和家长写一次，可以是家长与孩子书信形式的心里话，可以是生活的事例，也可以是家长写给老师的话……总之，表达形式和内容不限，不需要大话空文，只求微雨涓流般的细言温语，目的是能浸润孩子们的心田，更拉近了与孩子间的距离。
五、学生要求
每个学生建立读书成长记录夹，1-四年级学生每人一本记录夹。主要栏目：个人小档案、读书计划、家校联系表、读书摘记、读书笔记、读后感、书签、读书小报等。
倡导学生“文明读书”（即读好自己手中的书，分享大家喜爱的书，拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本及时），做到“两多三不”（即多读有字之书少看卡通漫画，多读百科全书，少看武侠小说，不动笔墨不读书，不动字典不读书，不动脑筋不读书）。
要求学生及时记录好“古读词诵读记载卡”“课外阅读记载卡”。 建立学生“小读者手记”（让学生自购一本精美的笔记本），低年级学生在教师和家长的指导下，阅读后要把页码或标题、阅读字数记录下来，有家长或教师签字证明；中年级学生阅读后要做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句、名人名言、警句、歇后语等，可写内容摘要，也可适当写些自己的读书体会，并把标题、阅读字数记录下来，有家长或教师签字证明。学校每学期开展一次学生“小读者手记”展示评比活动。
六、读书评选活动
通过学校开展“美丽班级的评选”，设计“书香班级”。教室里设置了“读书
角”，班级墙壁上张贴学生的作品。设计学校文化橱窗布置，记录学生的读书活动和读书感为师生展示读书成果提供一个平台，为校园增添书香气息。内容有读书小明星每班一人，读书优胜班一个。优秀作品每班一份。
活动安排
二月：各班进行宣传动员工作，使学生明确读书的重要性。建立班级图书角，开展图书漂流活动。各班制定班级图书角管理、借阅的方法与制度。
三月：
1、教师指定图书观后感
2、2月读书小明星评选及作品。
3、开展我给课本添插图和我的故事我做主活动
4、检查各班图书柜的配备情况。
四月：
1、师生同题作文
2、3月读书小明星评选及作品
3、总结我给课本添插图和我的故事我做主活动。在校展出，编辑成册五月：
1、教师、学生读书笔记评选。
2、4月读书小明星评选及作品
3、举行师生“新诗会”或古诗擂台赛
4、检查读书成长袋。
5、组织学生外出
六月：
1、每班选派两名队员参加讲故事竞赛。
2、5月读书小明星评选及作品
3、出第一期《小书虫报》
推荐第5篇：中华魂教育读书活动方案
“中华魂”教育读书活动方案
为了传承经典，弘扬传统文化，提高学生文化素养，启迪民族未来，我校特举办“中华魂教育读书活动”。活动具体方案如下：
一、以《中华诵国学经典诵读》《弟子规》为主要读物，通过教师引导，学生诵读的方式，让学生了解乃至熟记我国古代的经典文学作品。
二、以班为单位在课前或其他课余时间，在语文教师的引导下进行诵读。
三、每天诵读时间不低于半小时。
四、诵读时教师必须在场指导，以便及时予以指导、纠正，或是释疑解惑。
五、对于已读篇目，教师要及时通过各种方式（自查、互查、抽查）予以检验，以达到学生留有深刻印象的目的。
六、学生之间应当相互探讨，相互交流，以求文学素养和人格的提升。
推荐第6篇：爱国主义读书教育活动方案
湖中爱国主义读书教育活动方案
一、指导思想：
为深入学习贯彻党的十八大精神和中央领导同志指示精神，根据全市青少年爱国主义读书教育活动开展办法，结合我校历届开展读书教育活动的经验和实际情况，开展“学雷锋 做有道德的人”爱国主义读书教育活动，制定方案如下：
二、活动目的：
1.通过活动，深入学习贯彻党的十八大精神，认真落实《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》，引导广大青少年积极开展以学雷锋活动为重点的道德实践活动，帮助他们学习领会雷锋精神,牢固树立社会主义核心价值观。
2.通过读书和开展多种形式的社会道德实践活动，引导青少年从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉参与中自我教育、自我提高，进一步树立爱党爱国爱社会主义的坚定信念和高尚的道德品质，立志成为中国特色社会主义事业接班人。
3.通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，推动“书香校园”、“书香家庭”建设。
4.通过活动，让学生养成读好书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
三、活动主题：“学雷锋 做有道德的人”
四、组织领导机构： 组 长：高秋道
副组长：邢兵兵 高传月 姜太平成 员：全体班主任
五、活动时间：2015年3月—10月
六、活动步骤：
第一阶段：活动策划（3月）
1.发动力量，群策群力作好征订中国妇女出版社和新世界出版社为本届活动编辑出版的《学雷锋做有道德的人》读本，应以自愿购买为原则，7元/本。
2.利用周一国旗下讲话的机会向全体学生发出读书活动倡议。
3.制作好读书笔记本。要求每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、心得体会、读书笔记等栏目。
第二阶段：组织实施（2015年4月—8月底） 1.“畅游书海齐分享”。课外时间为读书时间，老师和同学可以一同阅读，分享读书乐趣。 2.以《学雷锋做有道德的人》为读本，进行读书交流活动。利用4月份的2—3节班会作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
3.开展“学雷锋做有道德的人”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，以“学雷锋 做有道德的人”为主题的写一篇读书心得体会，4月18日前各班选送5篇优秀征文到政教处参加评比，（务必按征文要求，要特别注意格式），推荐优秀作品参加市级读书征文比赛。
4.推荐优秀选手参加县里“学雷锋做有道德的人”讲故事大赛活动。5.动员同学们参加网上知识竞赛。 第三阶段：总结评比阶段
1.征文分别评出校级
一、
二、三等奖，推荐优秀作品参加市级评比，全国获奖作品，录入由中国妇女出版社和新世界出版社出版《中学生获奖征文选》。
2.集体奖项：对积极参与本次活动的班级授予“积极参与奖”。
湖中政教处
2015年3月6日
推荐第7篇：爱国主义读书教育活动方案
2016爱国主义读书教育活动方案
2016爱国主义读书教育活动方案
"知荣辱、树新风"爱国主义读书教育活动方案
一、活动目的
为落实教育局有关通知要求，深入学习贯彻xx关于树立社会主义荣辱观的重要论述精神和中宣部、中央文明办《关于组织开展社会主义荣辱观宣传教育的通知》精神，通过活动的开展，引导小学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，把"八荣八耻"转化为校园群体意识和自觉行动
二、活动前期工作
学校成立以校长为组长的读书活动领导小组，明确分工、落实责任，做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓、有关处室领导和班主任直接抓，确保活动的顺利开展。
三、主要活动
1、4月举办读书教育活动小学生讲故事比赛（具体安排另行通知）；
2、6月组织参加全国组委会举办的网上知识竞赛。
四、活动要求
1、各班要高度重视,把广泛开展"知荣辱、树新风"爱国主义读书教育活动作为今年小学生思想道德教育的一项重要内容和学校德育工作的重要任务，摆上学校教育工作的重要议事日程，认真部署、精心组织、扎实开展。
2、学生结合个人体会，按读本的要求写一篇作文，并通过老师讲评和同学间的交流，进一步深化读书教育活动的成果
3、各班队要不定期通过开展主题座谈会、辩论会、讨论会等多种形式，通过主题班队会、黑板报、宣传栏、网站专栏、社会调查实践等多种途径，引导广大学生结合自己学习生活实际谈自己真实的感受和体会，学校总体上要利用国旗下的进话及晨会教育、校园广播等对学生进行引导教育。使社会主义荣辱观成为广大小学生生的道德实践，使广大青少年学生开阔视野，提高辨别是非的能力，学会如何做人、如何成才的本领，使之更加热爱党，热爱社会主义祖国，在自觉参与活动中感受真情，领悟崇高，体验光荣。
具体要求
⒈尊敬国旗，会唱国歌； ⒉遵守规则，礼让他人；
⒊善待环境，担负责任；
⒋衣着整洁，讲究卫生；
⒌节约水电，珍惜粮食；
⒍言行一致，知错就改；
⒎待人和善，举止文明；
⒏惜时守时，善于计划；
⒐主动学习，温故知新；
⒑按时作业，认真书写；
⒒敢于质疑，勇于探究；
⒓勤于实践，学会合作；
⒔热爱阅读，常写日记；
⒕善用媒体，兴趣广泛；
⒖注意安全，珍爱生命；
⒗坚持锻炼，喜爱运动；
⒘乐于动手，喜欢劳动；
⒙及时致谢，懂得感恩；
⒚同情弱者，富有爱心；
⒛学会欣赏，向往美好。
2016爱国主义读书教育活动方案
为深入学习贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，紧紧抓住庆祝建党94周年这一契机，进一步促进学习型校园建设，增强我校学生的爱国主义情感。根据仪委宣[20xx]11号《关于在全县青少年中开展"历史的选择"爱国主义读书教育活动的通知》的精神，我校决定组织开展以"历史的选择—庆祝中国共产党成立94周年"为主题的爱国主义读书教育活动。为了扎实推进这次爱国主义读书教育活动的开展，特制订本方案。
一、组织领导
为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立"历史的选择"爱国主义读书教育活动领导小组。
组长：廖学明
副组长：胡文、董晓春
成员：何学银、袁建华、龙丛书、彭武文、邓金权、以及各班班主任
二、活动目的
本次活动旨在通过回顾中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。2016爱国主义读书教育活动方案2016爱国主义读书教育活动方案。
三、活动主题：历史的选择—庆祝中国共产党成立94周年
四、活动时间：20xx年11月—20xx年5月
五、活动安排
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（一）、第一阶段:发动动员阶段（20xx年11月21日—12月31日）
根据仪委宣[20xx]11号《关于在全县青少年中开展"历史的选择"爱国主义读书教育活动的通知》的精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用学校广播站广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。
（二）、第二阶段:读书活动阶段（20xx年2月—20xx年5月）
１、各班办一期"庆祝中国共产党成立94周年"的主题板报（20xx年3月31日前）
2、以"永远跟党走争做新一代"为主题的演讲比赛活动
⑴活动目的：通过举办本次活动，使我校学生了解中国共产党光辉历史及光荣传统和我国改革开放以来取得的辉煌成就，激发学生热爱党、热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才，报效祖国的信心和决心。
⑵比赛时间：
20xx年2月—3月31日班级准备、年级选拔，在3月31日前年级将参加决赛学生名单报政教处。
20xx年4月中旬校内演讲比赛决赛；
⑶比赛地点：一年级二班教室（地点变动（2016社区春节活动方案范文700字3篇）另行通知）
⑷参赛对象：3-6年级学生。
⑸参赛名额：参赛选手由各班级推荐，年级选拔，各年级至少5名（不能全是男生或女生）参赛。
⑹参赛要求：
①参赛选手的演讲内容必须以"永远跟党走争做新一代"为主题；
②必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；
③比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。（其它未尽事宜，另行通知）
⑺承办比赛部门：教导处、政教处、少先大队部
⑻比赛奖项设置：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
3、"牢记红色历史传承时代精神"为主题的知识竞赛
⑴活动目的：引导青少年深入学习党章、党史、队章、队史，加强对我校学生的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育。引导学生深入领会没有共产党就没有新中国，深刻领会只有改革开放才能发展中国、发展社会主义，从而更加坚定社会主义理想信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者。2016爱国主义读书教育活动方案文章2016爱国主义读书教育活动方案出自，此链接！。
2016爱国主义读书教育活动方案
辛亥革命高扬民族、民权、民生伟大旗帜，结束了长达两千多年的封建帝制，极大地推动了中华民族的思想解放，为争取民族独立和人民解放、实现国家富强建立了不朽功勋。XX省是辛亥革命的首义之地，作出了不可磨灭的历史贡献，为中华民族留下了弥足珍贵的"首义精神"。20xx年是辛亥革命100周年，为了缅怀革命先烈，以纪念辛亥革命为契机，进一步深化爱国主义教育，小学部开展以"首义精神耀千秋"为主题的爱国主义读书教育活动。为组织好这次活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想：
纪念辛亥革命100周年，开展以"首义精神耀千秋"为主题的读书教育活动，就是要进一步发扬以爱国主义为核心的民族精神，引导广大青少年学习革命先烈、辛亥首义仁人志士胸怀伟大祖国、矢志报国为民的理想情怀和勇立潮头、敢为天下先的革命精神，教育当代青少年永远铭记这段历史，继承发扬革命先烈的光荣传统，常怀爱国之心，永立报国之志，心系民族命运，投身祖国建设，实现百年来中华民族孜孜以求的强国理想。
二、活动主题： 本届读书教育活动的主题是："首义精神耀千秋"。
三、参加对象：征文、演讲比赛：3-6年级学生 讲故事比赛 ：1-2年级学生
四、活动内容：
1、以《首义精神耀千秋》一书作为辅导读本。
2、征文、演讲内容必须以"首义精神耀千秋"为主题，结合个人的学习体会，抒发感情和议论。征文体裁不限，字数控制在500-1000字。演讲时间不得超过6分钟。
3、征文、演讲稿不得抄袭或网上下载，违者将取消比赛资格。
4、讲故事比赛的内容以辛亥革命、武昌首义历史和人物故事为主。
五、参赛作品及演讲人员名额分配：
1、征文比赛：3-4年级每班2篇；5-6年级每班3篇.
2、演讲比赛：3-4年级每班1名选手；5-6年级每班2名选手（男、女各一名）。
3、讲故事比赛：1-2年级每班1名选手。2016爱国主义读书教育活动方案活动方案。
六、活动安排：
1、学习时间：20xx年4月-5月10日组织学生利用夕会及其它课余时间学习《首义精神耀千秋》读本。
2、征文交稿截止时间：20xx年5月17日。
3.征文、演讲比赛时间：20xx年5月19日下午第
七、八节课。
七、奖项设置： 1.征文比赛：一等奖 3名 二等奖5 名 三等奖6 名
2.演讲比赛：一等奖 2名 二等奖4名 三等奖 6名
3.讲故事比赛： 优胜奖2名
征文比赛获奖作品将推荐参加XX市评选，演讲比赛一等奖选手将代表学部参加XX市演讲比赛。XX市组委会将对本届读书教育活动中涌现出来的优秀作品、优秀选手、优秀指导老师予以表彰，颁发奖品，奖状。
八、活动要求：
1、各班、各教师要认真组织学生参加各项活动。此项工作纳入班级量化评估。
2、校读书活动领导小组将深入检查各班活动开展情况，并通报全校.
推荐第8篇：爱国主义读书教育活动方案
爱国主义读书教育活动方案
为深入学习宣传贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记关于改革开放三十四周年的重要讲话精神，进一步加强和改进我校思想道德建设，在我校大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，根据南阳市组委文件《关于在全市青少年中开展爱国主义读书教育活动的通知》的精神，我校决定组织开展以“改革开放三十四年”为主题的爱国主义读书教育活动，旨在提高我校学生对改革开放34周年基本国情的理解与认识，并深化对我国未来改革开放进程的思考，从而增强我校学生的社会责任感与进取心。并使我校学生了解改革开放三十四年的历史，从而增强爱国主义情感，弘扬民族精神，坚定共产主义信念，立志为建设中国特色的社会主义努力奋斗，将来成为对社会有用的人才。
一、组织领导
为保证爱国主义读书教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立爱国主义读书教育活动领导小组。
组长：任德普；
副组长：李文刚；
成员：王永克、刘文斌、王喜翠等各班班主任。
二、活动内容及办法：
（一）、发动动员阶段（9月1日—10月5日）
根据市组委文件《关于在全市青少年中开展爱国主义读书教育活动的通知》的精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订活动计划。广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。
（二）、读书活动阶段（10月8日—5月初）
１、主题征文比赛活动
⑴ 活动目的：为热烈庆祝中国共产党建党91周年及改革开放34周年，引导全校学生深入学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记关于改革开放三十四周年的重要讲话精神，落实科学发展观、培养与时俱进的思想观念、奋发有为的精神状态和深入扎实的工作作风。按照市教育局的相关文件精神，学校将举办庆祝“改革开放三十四年”主题征文活动。
⑵ 活动时间：第一阶段： 10月8日——11月8日征稿阶段，第二阶段： 11月9日——11月29日评选阶段（时间若有变动，另行通知）；
⑶ 参赛对象：全体学生；
⑷ 参赛要求：参赛者通过认真阅读活动读本，以“改革开放三十四年”为主题从一个侧面或角度，以生动准确的语言表达自己的真情实感。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。字数不超过1200字，除诗歌外体裁不限。征文一律使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。文章作者在标题下署名，并注明所在班级。
各班级可自行先进行班内征文选拔活动，评选出优秀稿件参加学校的征文比赛；
⑸ 活动负责人：语文教研组；
⑹ 比赛奖项设置及奖励：比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。由校活动领导小组向获奖选手颁发荣誉证书，并将评选出的10篇优秀稿件于12月1日前交与校团委并报县组委会（一式4份，A4纸打印，注明文章作者、学校、班级和指导教师）。
2、主题演讲比赛活动
⑴ 活动目的：通过举办本次活动，使我校学生了解中国共产党光辉历史及光荣传统和我国改革开放三十四年以来取得的辉煌成就，激发学生热爱党、热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才，报效祖国的信心和决心。
⑵ 比赛时间：
第一阶段： 10月10日——10月31日班级选拔、准备阶段；
第二阶段： 11月1日校内演讲比赛初赛， 11月8日校内演讲比赛决赛；
第三阶段： 11月11日将优秀选手名单报县组委会，根据学校演讲比赛的时间安排参赛选手训练（时间若有变动，另行通知）。
⑶ 比赛地点：阶梯教室1楼。
⑷ 参赛对象：全体学生。
⑸ 参赛名额：参赛选手由各班级选拔推荐，各班选拔2名（最好是1名男生1名女生）参赛。
⑹ 参赛要求：
① 参赛选手的演讲内容必须以“改革开放三十四年”为主题；
② 内容要连贯贴切，语言要符合年龄特点；
③ 必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；
④ 比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。（其它未尽事宜，根据市直组委会文件要求另行通知）
⑺ 比赛负责人：校团委、语文教研组、政治教研组、历史教研组、地理教研组。⑻ 比赛奖项设置及奖励：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。由校活动领导小组向获奖选手颁发荣誉证书。
3、主题歌咏比赛活动
⑴ 活动要求：
① 明确目的，积极发动
爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱，也是今天我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，更加众志成城、战胜一切困难的不竭力量源泉。全体师生要充分明确这次活动的政治意义，高度重视这一工作，认真组织、充分发动广大师生员工积极投入到活动中来，以饱满的政治热情讴歌改革、赞美祖国、唱响时代的最强音。
② 人人参与，广泛开展
本次活动以颂扬改革开放三十四年为核心，紧紧围绕“改革开放三十四年”的主题，以合唱活动为载体，通过“班班有歌声，人人颂改革”的活动形式，结合学校开展的相关活动，发动全体学生积极参与。各班级的参赛人数不低于班级总人数的60%（含指挥）。⑵ 活动安排：
① 10月10日至10月31日，以班为单位，开展“班班有歌声，人人颂改革”为主题、以合唱为主要形式的学生歌咏活动；
② 11月1日，举办全校歌咏比赛初赛；
③ 11月8日，举办全校歌咏比赛决赛；
⑶ 参赛要求：
本次活动内容以歌颂改革、歌颂祖国、歌颂人民和歌颂中国共产党的歌曲为主，以合唱形式，所有参赛队必须真唱。
⑷ 评分标准：
总分10分：
① 与主题密切相关1分
② 合唱音准与节奏5分
③ 情感动作、表现，歌曲处理1分
④ 歌曲难度系数1分
⑤ 指挥1分
⑥ 台风台貌、参与率、服装整齐 1分
⑸ 活动负责人：音体美教研组；
⑹ 比赛奖项设置及奖励：比赛设集体奖，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。由校活动领导小组向获奖班级颁发荣誉证书，并将评选出优秀班级于2012年元月参加市直学校的歌咏比赛（其他具体事宜根据市直组委会文件要求另行通知）。
（三）、总结表彰阶段（2012年５月20日—６月２０日）
１ 学校组织召开“改革开放三十四年”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的表现积极、成绩突出的集体和个人予以全校表彰和公示，并在各项考核中予以加分。
2 及时上报活动各项材料，推荐表现积极、成绩突出的个人和班级参加县级先进个人和先进班集体的评选。
三、活动要求
（一）、加强领导，广泛发动。“改革开放三十四年”读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识和主人翁精神。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。
（二）、改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。
（三）、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、校报、宣传板、校园广播、学校网站等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。
（四）、纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。
推荐第9篇：爱国主义读书教育活动方案
“知荣辱、树新风”爱国主义读书教育活动方案
一、活动目的
为落实教育局有关通知要求，深入学习贯彻xx关于树立社会主义荣辱观的重要论述精神和中宣部、中央文明办《关于组织开展社会主义荣辱观宣传教育的通知》精神，通过活动的开展，引导小学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为校园群体意识和自觉行动
二、活动前期工作
学校成立以校长为组长的读书活动领导小组，明确分工、落实责任，做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓、有关处室领导和班主任直接抓，确保活动的顺利开展。
三、主要活动
1、4月举办读书教育活动小学生讲故事比赛（具体安排另行通知）；
2、6月组织参加全国组委会举办的网上知识竞赛。
四、活动要求
1、各班要高度重视,把广泛开展“知荣辱、树新风”爱国主义读书教育活动作为今年小学生思想道德教育的一项重要内容和学校德育工作的重要任务，摆上学校教育工作的重要议事日程，认真部署、精心组织、扎实开展。
2、学生结合个人体会，按读本的要求写一篇作文，并通过老师讲评和同学间的交流，进一步深化读书教育活动的成果
3、各班队要不定期通过开展主题座谈会、辩论会、讨论会等多种形式，通过主题班队会、黑板报、宣传栏、网站专栏、社会调查实践等多种途径，引导广大学生结合自己学习生活实际谈自己真实的感受和体会，学校总体上要利用国旗下的进话及晨会教育、校园广播等对学生进行引导教育。使社会主义荣辱观成为广大小学生生的道德实践，使广大青少年学生开阔视野，提高辨别是非的能力，学会如何做人、如何成才的本领，使之更加热爱党，热爱社会主义祖国，在自觉参与活动中感受真情，领悟崇高，体验光荣。
具体要求
⒈尊敬国旗，会唱国歌；
⒉遵守规则，礼让他人；
⒊善待环境，担负责任；
⒋衣着整洁，讲究卫生；
⒌节约水电，珍惜粮食；
⒍言行一致，知错就改；
⒎待人和善，举止文明；
⒏惜时守时，善于计划；
⒐主动学习，温故知新；
⒑按时作业，认真书写；
⒒敢于质疑，勇于探究；
⒓勤于实践，学会合作；
⒔热爱阅读，常写日记；
⒕善用媒体，兴趣广泛；
⒖注意安全，珍爱生命；
⒗坚持锻炼，喜爱运动；
⒘乐于动手，喜欢劳动；
⒙及时致谢，懂得感恩；
⒚同情弱者，富有爱心；
⒛学会欣赏，向往美好。
推荐第10篇：爱国主义读书教育活动方案
为深入学习贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，紧紧抓住庆祝建党90周年这一契机，进一步促进学习型校园建设，增强我校学生的爱国主义情感。根据仪委宣[2011]11号《关于在全县青少年中开展“历史的选择”爱国主义读书教育活动的通知》的精神，我校决定组织开展以“历史的选择—庆祝中国共产党成立90周年”为主题的爱国主义读书教育活动。为了扎实推进这次爱国主义读书教育活动的开展，特制订本方案。
一、组织领导
为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立“历史的选择”爱国主义读书教育活动领导小组。
组长：廖学明
副组长：胡文、董晓春
成员：何学银、袁建华、龙丛书、彭武文、邓金权、以及各班班主任
二、活动目的
本次活动旨在通过回顾中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
三、活动主题：历史的选择—庆祝中国共产党成立90周年
四、活动时间：2011年11月—2011年5月
五、活动安排
（一）、第一阶段:发动动员阶段（2011年11月21日—12月31日）
根据仪委宣[2011]11号《关于在全县青少年中开展“历史的选择”爱国主义读书教育活动的通知》的精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动计划。利用学校广播站广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。
（二）、第二阶段:读书活动阶段（2011年2月—2011年5月）
１、各班办一期“庆祝中国共产党成立90周年”的主题板报（2011年3月31日前）
2、以“永远跟党走争做新一代”为主题的演讲比赛活动
⑴活动目的：通过举办本次活动，使我校学生了解中国共产党光辉历史及光荣传统和我国改革开放以来取得的辉煌成就，激发学生热爱党、热爱祖国，更加坚定发奋读书、立志成才，报效祖国的信心和决心。
⑵ 比赛时间：
2011年2月—3月31日班级准备、年级选拔，在3月31日前年级将参加决赛学生名单报政教处。
2011年4月中旬校内演讲比赛决赛；
⑶ 比赛地点：一年级二班教室（地点变动另行通知）
⑷ 参赛对象：3-6年级学生。
⑸ 参赛名额：参赛选手由各班级推荐，年级选拔，各年级至少5名（不能全是男生或女生）参赛。
⑹ 参赛要求：
① 参赛选手的演讲内容必须以“永远跟党走争做新一代”为主题；
② 必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；
③ 比赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。（其它未尽事宜，另行通知）
⑺承办比赛部门：教导处、政教处、少先大队部
⑻比赛奖项设置：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
3、“牢记红色历史传承时代精神”为主题的知识竞赛
⑴ 活动目的：引导青少年深入学习党章、党史、队章、队史，加强对我校学生的基本理论、基本路线教育和爱国主义教育。引导学生深入领会没有共产党就没有新中国，深刻领会只有改革开放才能发展中国、发展社会主义，从而更加坚定社会主义理想信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者。
⑵ 参赛对象：2—6年级学生
⑶ 参赛时间:
2011年4月1日前准备好竞赛试卷
2011年4月下旬举行知识竞赛
⑷参赛要求：请各班班主任利用班会课时间组织竞赛，将参赛学生的成绩（电子文档，按从高到低的顺序排好）和批改后的试卷，于5月1日前上报到政教处。
⑸参赛用书：中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的《历史的选择》（小学生读本）。
4、征文活动：
每位同学们通过认真阅读《历史的选择》（小学生读本），结合自己的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在400字左右，题目自拟或请辅导教师帮助确定。
（1）征文要求：
①征文要紧扣“历史的选择”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识；也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。
②征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。
③征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。
④要写出真情实感，严禁抄袭。
⑤评语要求辅导教师署名，字数不少于100字。
⑥要写清楚学生姓名、班级、学校名称。
⑦参评文章要求一式2份，a4纸打印，并以电子文档形式上报学校政教处。
⑵ 活动时间：2011年5月1日—2011年5月20日截止；
⑶ 承办活动部门：教导处、政教处、少先大队部、语文组
（三）、第三阶段：总结表彰阶段（2011年6月）
１、学校组织召开“历史的选择”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的表现积极、成绩突出的集体和个人予以全校表彰。
2、由校活动领导小组向获奖集体和个人颁发荣誉证书。
三、活动要求
（一）、加强领导，广泛发动。“历史的选择”爱国主义读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。
（二）、改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。
（三）、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、宣传板、校园广播等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。
（四）、纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。
请各班按此方案认真组织学生开展活动，并将活动材料及时上交政教处。
第11篇：爱国主义读书教育活动方案专题
“走复兴路·圆中国梦” 爱国主义读书教育活动方案
“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想”，“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标”，“空谈误国，实干兴邦”„„总书记的讲话既平实亲切又鼓舞人心，彰显了新一届中央领导集体肩负历史重任、脚踏实地奋斗的精神风貌，让大家感受到责任和使命，收获了信心和力量。以习近平总书记的讲话为指导；结合我校实际情况，集中开展一系列主题实践活动，激励师生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，奔向复兴路做出更大贡献。 本校就“走复兴路·圆中国梦”活动安排如下：
一、活动主题
“走复兴路·圆中国梦”读书活动 二活动时间：2013—2014学年上学期
三、活动安排：
1、召开全体教师会，学习“走复兴路·圆中国梦”有关内容。
时间：10月8日（周二）下午教师例会 参加对象：全体教师
2、召开校会，利用学校升旗仪式大会上专题介绍“走复兴路·圆中国梦”。时间：10月8日（周二）早上 参加对象：全体师生
3、利用学校红领巾广播室以“走复兴路·圆中国梦”为主题向同学们进 行宣传。
时间： 10月9日（周三） 参加对象：全校师生
4、读书活动：以学生自愿的原则订购由中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的《走复兴路圆中国梦》教育读本。低年级学生以读书和听老师辅导讲解为主，了解读本内容，同时开展适合其年龄特点的小游戏或小竞赛。中高年级学生在认真读书的基础上，积极参加学校组织的道德实践活动，结合个人体会，按读本的要求写一篇作文，并通过老师讲评和同学间的交流，进一步理解读书活动的意义。
5、开展“共圆中国梦”征文活动。
征文要求：（1）、围绕“走复兴路·圆中国梦”内容，撰写一篇作文，题目自拟；（2）、内容详实，可以把自己的所见所闻表达出来，也可以结合自己的心得体会抒发自己的情感。（3）、字数：300字以上，严禁下载抄袭。（4）、请到德育处领取统一稿纸。
参加对象：
五、六年级学生（每班推荐3篇）以及35岁以下青年教师 上交时间10月27日上交德育处。
6、开展手抄报绘制展特色活动。
内容：以“走复兴路·圆中国梦”为主题，创作设计手抄报一份。纸张大小为4开。 参加对象：
四、
五、六年级学生（每班推荐3份优秀作品） 上交时间：于11月5日上交德育处。
7、“共圆中国梦”主题展示活动：参评的优秀作品将布置专题展板在校园内展出。
展出时间：12月1日
四、注意事项：
1、提高认识。全体师生要把本次主题活动作为培养全体同学爱党爱国情怀和创先争优意识的有效方式和重要载体。
2、精心组织。各班要结合学生的年龄特点和实际情况，按照活动方案精心组织学生参加活动。
“中国梦’就是实现中华民族的伟大复兴，这是百年来中国人民的不懈追求。梦想的实现，要靠一代代人的追求，更要靠踏实工作、埋头苦干。”我们将像习近平总书记说的那样，实干兴邦，以党的十八大精神为指引，坚定不移地按照市委提出的“主攻项目，决战‘三区’，凸现特色，实现跨越”的总体要求，坚持“和谐、服务、创新、发展”的理念，强化学习意识、宗旨意识、协调意识和全局意识，充分发挥职能作用，促进新泉中心小学发展、实现跨越，努力谱写新泉中心小学的新篇章。
新泉中心小学（大队部）
2013年9月
第12篇：爱国主义读书教育活动方案（定稿）
XX学校2014~2015学年 爱国主义读书教育活动方案
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，进一步加强和改进我校思想道德建设，在我校大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，加大社会主义核心价值观的培育和践行，我校决定组织开展以 “奋发向上 崇德向善”为主题的爱国主义读书教育活动，旨在提高我校学生对社会主义核心价值观的理解与认识，引导广大青少年从小树立奋发向上、崇德向善的理想信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现中化民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。
一、组织领导
为保证爱国主义读书教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立爱国主义读书教育活动领导小组。
组 长： xx 副组长：xx 成 员： xx、xx、各班班主任。
二、活动内容及办法：
（一）发动动员阶段（9月1日—12月1日）
根据市教育局《关于在全市青少年中开展“奋发向上 崇德向善”爱国主义读书教育活动的通知》的精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订活动计划。广泛宣传动员，营造浓厚读书氛围。
（二）读书活动阶段（2月8日—6月初） １、主题征文比赛活动
⑴ 活动目的：为弘扬爱国主义主旋律，深入践行社会主义核心价值观，根据市青少年爱国主义读书教育活动组委会要求，开展爱国主义电影观后感征文比赛。
⑵ 活动时间：第一阶段： 3月26日——5月12日征稿阶段，
第二阶段： 5月13日——5月20日评选阶段; ⑶ 参赛对象：全体学生；
⑷ 参赛要求：参赛者通过认真观摩爱国主义电影，抓住一点以生动准确的语言表达自己的真情实感。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。字数不超过1200字，除诗歌外体裁不限。征文一律使用稿纸，要求字迹清楚，书写工整。文章作者在标题下署名，并注明所在班级。
各班级可自行先进行班内征文选拔活动，评选出优秀稿件参加学校的征文比赛；
⑸ 活动负责人：语文教研组；
⑹ 比赛奖项设置及奖励：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。由校活动领导小组向获奖选手颁发荣誉证书。
2、主题征文演讲比赛活动
⑴ 活动目的：为扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行，爱全校范围内进一步树立良好的精神风貌和高尚的道德风尚，使社会主义核心价值观融入同学们的学习生活和精神世界，转化为广大同学的人生态度、行为准则、价值取向和自觉行动。现在全校范围开展以社会主义核心价值观个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”和“奋发向上
崇德向善”为主题的征文、演讲系列比赛活动。
⑵ 比赛时间：第一阶段： 3月——4月班级筹备阶段；
第二阶段： 4月中旬征文比赛截止，4月下旬演
讲比赛
⑷ 参赛对象：全体学生。
⑸ 参赛要求：具体要求可见文件通知
3、经典诵读活动
⑴ 活动要求：通过组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
1、各班级要高度重视此次比赛活动，把经典诵读活动放到重要的位置，广泛宣传经典诵读的目的意义，将诵读活动与教育教学活动和班级文化建设有机融合，周密安排，精心组织，确保诵读活动顺利进行。
2、要以这次比赛活动为契机，充分利用早自习、语文课、班会课等，在全校学生中广泛开展经典诵读活动，要努力为学生参与中华经典诵读活动创造机会、提供条件。
3、各班要积极探索开展评选“诵读能手”活动和诵读经典竞赛（分小组赛或个人赛）等，使“中华经典诵读”活动不断深化。（2）诵读内容：以《弟子规》《千字文》《百家姓》和校本诵读本等诗文为主要内容，以及旨在提高学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
（三）总结表彰阶段（2015年6月1日—7月1日）
1、学校组织召开“奋发向上
崇德向善”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的表现积极、成绩突出的集体和个人予以全校表彰和公示，并在各项考核中予以加分。
2、及时上报活动各项材料，推荐表现积极、成绩突出的个人和班级
参加市级先进个人和先进班集体的评选。
三、活动要求
（一）、加强领导，广泛发动。“奋发向上
崇德向善”读书教育活动是对学生进行爱国主义思想教育的一种有效形式，是全面贯彻落实素质教育的具体载体。各班级要高度重视这项工作，精心组织。要注意做好学生的思想教育，增强他们的参与意识和主人翁精神。要动员各方面的力量，多管齐下，营造浓厚的教育氛围。
（二）、改进方法，突出实效。读书教育活动时间长、内容多、人人参与，因此要在总结经验的基础上，不断创新活动思路、活动内容、活动形式，提高活动质量，努力取得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传舆论结合起来。要在选准突破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的形式，开展系列活动，使教育内容真正入耳、入脑、入心。
（三）、扩大影响，营造氛围。充分利用黑板报、电子屏、校园广播、学校网站等多种形式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会影响营造舆论氛围。
（四）、纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作责任和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。
第13篇：读书活动方案
读书活动方案
活动目标
1、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。活动准备
1、学生阅读图书，完成读书笔记。
2、座位安排：撤去课桌，团做一堂。活动过程
一、明确交流目的，提升交流情感
一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想。今天阅读课，我们开个《智慧背囊》读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。
二、明确交流的方法，汇报读书心得
（一）“真情告白”
1、我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入
一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？
2、学生谈自己的感悟。
3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。
4、学生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放
1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。
2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
小组交流，小组选出代表，汇报读书心得（给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给出色演说者所在队再加一颗星。）
三、“推而广之”
1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。
2、教师与学生分别进行推介。
3、教师向学生推介其他作品。
没有书香，桃花枉自笑春风；
没有书香，素莲伫波亦凄凉；
四、推荐图书：
羚羊木雕/（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路[著]华夏出版社
哭泣的巧克力强盗/（中国儿童文学获奖者自选文库）张秋生[著]华夏出版社
第14篇：读书活动方案,
公司“读书励志 岗位成才”主题读书活动方案
为鼓励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志 岗位成才”主题读书活动。具体活动方案如下：
一、活动范围：公司全体团员青年
二、活动时间：2012年3月-5月
三、活动组织机构：
领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组办公室设在公司团委。
四、活动安排：
第一阶段：荐书寄语（3月初）
由每个团支部推荐1-2本图书，同时邀请公司领导推荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定15-20本必读图书进行购臵。
第二阶段：品味书香（3月中旬-4月中旬）
各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书，同时组织开展多种形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参与面。
第三阶段：成果交流（4月下旬或5月初） 组织主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得
一、
二、三等奖，奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。
书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。（其实读书不一定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的人更多，也更好操作，当然书是主体）要通过围绕特定的思想教育主题（可以阶段性更换不同的主题）开展读书活动，或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书（不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，）等方式，让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。
工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享
“红色经典?领航梦想”读书活动策划方案
一、活动背景
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的 3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展, 加强我院精神文明建设。 4.通过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
三、活动主题：
红色经典?领航梦想
四、主办单位：物理学与电子工程学院
承办单位：学生会学习部
（一）领导小组
组 长：李松柏
副组长：李泽涛
成 员：肖 俊、史锦荣、夏 琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨
（二）工作小组
组 长：陈艳
副组长：陆亮亮、杨鹏飞
成 员：学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。
五、活动时间：
2013年4月15日（第八周周一）全面开展
六、参加对象：
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事； 2.大
二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员； 3.大
二、三各班班委；
4.大
二、三年级其他学生自愿参加。
（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明所有担任职务。）
七、活动流程及细则：
2 1.前期准备：宣传部积极宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。 2.活动规则：
（1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（2）
二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
（3）
二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交 3 一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。 （4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。 （5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。
（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。
八、读书报告格式
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 1.书目信息（书名及其出版年月、作者） 2.个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话） 3.摘要（通过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示） 4.关键词（3-5个词） 5.正文
（1）本书概况（主要研究内容）
（2）主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等）
4 （3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）
（4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。
九、注意事项 1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
2.优秀读书报告评选方案附件1。 3.奖项设置 (颁发荣誉证书) 一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名） 4.参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
二〇一三年四月十四日
5篇三：读书活动方案
城南九义校第四届教师读书活动方案
一、指导思想：
书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人志士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了进一步巩固“书香校园”成果，提升教师专业素养，积极推行素质教育进程，根据《资阳市第四届教师读书活动通知》，结合简阳市教育科技局的总体部署，学校决定开展第四届教师读书活动。
二、活动口号 ：
与经典同行，为生命阅读，让书香润泽人生
三、组织领导机构：
组长： 叶强
副组长：叶小莉、郭训金、付剑斌
组员：王勋文、庄艺超、刘 玲、李 勤、邓素清、田 慧、凌 琦、华德伟、李皖川
四、活动目的
今年阅读的书目是《优秀教师的九堂必修课》，该书是著名特级教师高万祥数十年教育思想与教育经验的结晶，他提出读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、
家校沟通、追寻快乐九堂教师专业成长的必修课。针对当前教师专业修养的典型问题，提出了具体的对策或策略。这本书是教师专业成长的有效指导，也是教师教育生活的幸福参考。通过阅读这本书，使我们教师明白：教育的终极目标并不是痛苦而是幸福，不能让自己幸福起来的教育不是真正的教育！
五、活动时间
2011.3—2011.12月
六、活动安排
（一）制定读书活动计划
1、教科室于3月底制定《城南九义校第四届教师读书活动方案》，并根据《方案》制定实施计划。
2、教师个人计划。教师要制定个人全年的读书计划，明确读书活动目标、时间安排、主要步骤与措施，并将读书计划记入个人读书活动专用笔记本（记在首页），作为学校及上级检查对照的依据。
（二）营造读书活动氛围
1、学校于4月1日召开全校教师动员大会，宣传、安排并布置我校第四届教师读书活动相关工作。
2、在校内醒目位置悬挂标语，利用标语、板报橱窗等媒体加强宣传。
（三）为教师的读书提供条件
1、落实阅读指定书目。今年全市指定的阅读书目为《优秀教师的九堂必修课》，书目人手一册。3月底分发到教师手中。
2、落实教师读书笔记。每位教师配备专用读书笔记本，用于教师阅读《优秀教师的九堂必修课》的摘抄、记录培训笔记、撰写学习心得等。
3、开设研读经典“大讲堂”。学校在教师读书活动期间，每月开展一次全校性的学习活动，采取教育名著“大讲堂”的形式，安排校长、骨干教师或校外专家轮流开展阅读辅导讲座。
4、创设教师读书条件。学校将积极创建条件开通互联网，积极选送教师参加读书活动专题培训、辅导报告或专家报告。
（四）组建教师读书团队
1、组建专家团队。学校将聘请进修校专家联合我校校级领导组建专家辅导团队，为第四届教师读书活动提供专业理论指导，提供教师读书活动的影响和效果。
2、组建辅导团队。学校以教科室为单位组建本届教师读书活动辅导团队。辅导团队采取集中培训方式，对全校教师进行教育名著专题培训。
3、组建骨干团队。各级骨干教师是第四届教师读书活动的中坚力量，也是活动取得实效的关键。以市级以上骨干教师为主，形成全校第四届教师读书活动的骨干团队，在全校教师读书活动中起引领和带头作用。《优秀教师的九堂必修课》作为市级骨干教师培训和学习的必学内容。骨干教师要带头阅读学习，并以自身的学习成效去影响和带动广大教师学习。市级以上骨干教师阅读情况和开展专题讲座情况，将纳入年终骨干教师考核重要内容。
4、组建学习团队。本届读书活动学习团队以年级（年段）组为单位加以组建，年级（年段）组长担任此次读书活动的学习组长，每周要指定阅读章节，教师自学，定期开展学习沙龙等交流活动，做好记录。学校将随时对各组的学习情况加以抽查，抽查情况将记入教师绩效考核。
（五）搭建读书交流平台
1、读书笔记展评活动。每位教师研读《优秀教师的九堂必修课》时，要采取划线、圈点、批注、点评等方式在书本上作好标记，并采取摘录精彩语录、撰写阅读札记、读后感（心得体会）、阅读反思等方式，在专用读书笔记本上作好笔记。学校将在9月开展教师读书笔
记展评活动，并推荐优秀读书笔记参加上级评奖。9月底前，上级教师培训机构将对教师读本和笔记本进行检查，登记审查继续教育学时。10月底前，简阳教科局将推荐20个优秀读书笔记参加全市评选表彰。
2、读书心得交流活动。全校所有教师要结合研读《优秀教师的九堂必修课》，撰写1篇2000字以上的读书心得，读书心得必须围绕阅读指定书目进行独立撰写，严禁抄袭。8月底前教师完成撰写。9月初学校将对教师撰写的读书心得进行展评，并将选出来的优秀读书心得在全校读书心得交流会上进行交流和表彰。9月底前完成学时认定和评选，10月底前简阳教育局将推荐30篇读书心得参加市上评选。对抄袭的读书心得教育局不予登记继续教育学时，并要在全市通报批评有抄袭现象的教师和学校。
3、校长（骨干）专题讲座活动。根据“教师队伍建设年”的活动方案以及骨干教师队伍梯队培养工程的思路，在教师读书活动中，要充分发挥学校领导的带头作用和骨干教师的引领作用。学校将利用开设研读教育名著“大讲堂”的条件，落实校长和市级以上骨干教师（含特级教师）都要完成教育名著的专题讲座任务。
七、学时认定
本次读书活动，记灵活性学时20个，纳入2011—1012学年度继续教育登记审核，其中培训笔记3000字以上，读书笔记5000字以上，篇四：读书活动方案
语文课外阅读实施方案
语文学习，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，提升道德修养。而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧：绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”正是基于这样的认识，我校将以县语文课外阅读比赛为契机，积极开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校学生的语文素养。
一、活动目标：
2、通过读书活动，帮助学生陶冶情操，养成健全人格，提升道德修养。
3、通过师生共读，努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校园。
二、活动步骤：
第一阶段：建立组织，制定计划；（2011.9）
第二阶段：造浓氛围，宣传发动；（2011.9-2011.10）
第三阶段：实施发展，真抓实干；（2011.11-2012.6）
第四阶段：总结反思，形成常态。（2012.7）
三、活动策略：
（一）实施“创建书香校园”、“建设书香班级”文化工程
1、课外阅读现状调查：
利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。同时，利用画廊、“心灵驿站”校园广播等宣传发动，为读书活动的开展创设文化氛围。
2、课外阅读具体措施：
（1）确保课外阅读时间
①各个年级合理安排上好每周一节的课外阅读课。
②合理利用课间说话时间。
课前按不同年级不同的要求，进行成语故事、我喜欢的格言、阅读概要、精 彩片断介绍、读后感言等说话训练，旨在通过这样有计划、有目的的说话训练，在提高学生的说话能力的同时，引导学生抓住点滴时间关注阅读、参与阅读、坚持阅读。
③每天布置课外阅读作业，保证学生每天课外阅读时间为不少于30分钟。 ④学校规定学生利用6：40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。
⑤充分利用双休日、寒暑假，进行有计划的课外阅读。
（2）合理选择课外读物
课外读物的选择应以思想内容健康，语言文字典范，适合青少年阅读发展为标准。当然，新大纲所推荐的名家名著应是我们的首选，高雅的文学作品是我们选择的重点，允许兼容其他对学生有益的书刊，诸如《初中生世界》、《江苏科技报》、《关心新一代》、《读者》、《青年文摘》等。
（3）注重阅读方法指导
课外阅读应根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，指导学生掌握阅读方法，这对于提高阅读效益、培养阅读习惯将起至关重要的作用。 ①指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟要义。
②指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨，授予直接阅读法和整体认知法，不断提高阅读速度，提升阅读能力。
精读和速读各有作用，要灵活运用。
（4）培养学生阅读习惯
在阅读过程中，学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因此，要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。
其一是批注摘抄。这基本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。至于摘抄，可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。
其二是写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，形成读书笔记。 其三是对作品进行再创造：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编??我们每学期利用作文课至少安排三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读积极性。如指导学生把《关雎》改成散文，续写《孔乙己离开咸亨酒店之后》??在各种类型的写作中，学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。
（5）加强班级图书角建设，实现资源共享。
①各年级各班图书角必须保证有一定数量的书籍，总数不少于50本。 ②要有图书质量上的保证，所陈列书籍必须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。
③图书要及时更换。
（6）加强学校阅览室、电子阅览室、图书馆的管理，健全各种制度，有效开展师生借阅活动。图书馆由专人管理，全天候开放。
（7）加强课外阅读交流。
①不断探索课外阅读课的课型，可从：优秀读物推荐课、名著名篇鉴赏课、读书方法指导课、阅读交流评论课、读书笔记辅导课、单元阅读拓展课、积累展示课等着手，帮助学生建立一个展示和提升的平台。
②坚持每学期进行一次课外阅读课集中展示活动。
③重视积累本和读书笔记的作用，确保把课外阅读落在实处。
（8）开展丰富多彩的读书活动，营造书香氛围。 开展读书心得交流会、朗诵会、故事会、读书汇报课、作文比赛、课外阅读竞赛、优秀读书笔记展等活动，使学生增长知识，激发阅读兴趣，增强课外阅读的信心和热情。本学期，我校已组织多名学生参加《书香江苏》、《党在我心中》等省市读书竞赛活动，并取得较好的成绩。
（9）作好课外阅读评价，实施多元评价机制。
课外阅读主要是学生自由阅读，如果不及时检查督促，容易偏离目标。为激发学习的持久兴趣，提高阅读质量，切实完成课外阅读计划，每星期应进行定期和不定期的检查、评比。其形式大致有以下几种：
①评选“课外阅读之星”。对获奖学生给予相应表彰，并将其成绩记入《成长记录袋》。 ②评选“诵读先进班级”。引导班级和教师之间互相学习，取长补短。
（二）开展主题课外阅读活动，创建阅读实践平台，提升学生道德修养。①创建“亲近经典，走进中华传统美德”专题阅读活动，大力弘扬民族传统文化。
②举办语文学习文化沙龙。每月举办了一次“主题课外阅读活动”语文学习沙龙，畅谈读书心得，寻觅读书知己。
③开展“鹤乡的风采”调查实践活动，激发了学生的爱乡热情。
总之，通过开展各种主题阅读活动课，给学生以展现才智的机会，让他们领略成功的喜悦，体验到自身的价值。同时，活动的开展培养了学生的人格，陶冶了学生的情操。 虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中，但有一个信念是坚定的：好读书，会读书、读好书，这就是我们心目中理想的课外阅读，我们期待学生们能真正品尝出书香的美味。 2011.10.篇五：中学读书活动方案
读书活动策划方案
贵阳市第四十二中学
一、活动背景：
为了进一步开发课程资源，帮助学生养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高学生综合素质，努力建造“书香校园”。特制定《读书活动方案》。
二、指导思想：
以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。
为进一步推进书香校园建设，我校通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香青年”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
三、活动主题：书香润泽校园，阅读幸福人生
四、活动宣传口号：
1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。
2、读书改变我们的生活；读书放飞我们的梦想；读书启迪我们的心灵。
4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。 5.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
五、活动目的：
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。
2、开辟学习的更广阔的天地，提高学习能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
六、活动时间：2014年10月13日—2014年11月13日
七、活动地点：贵阳市第四十二中学
八、活动对象：贵阳市四十二中学全体师生
九、活动流程：
（一）宣传启动阶段（2014年10月13日—21日）：
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
3、捐献图书，建班级图书角并开展图书展览。
4、优秀图书推荐，荐书台：我荐你读活动 5.纪念新中国成立65周年华诞主题征文活动
（二）活动实施阶段（2014年10月22日—11月7日）： 1.课前诵读经典（各班主任负责落实，语文老师协助） 2.主题班会:我和我读的书
负责：教务处、各班主任
3.书友会：全校
七、
八、九年级学生代表 4.读书笔记比赛：每班抽取5份优秀笔记参加评比，评选“读书之星” 5.读书知识竞赛（竞赛题目附后）
（三）评比表彰阶段（2014年11月7日-13日）：
1、评比 “读书之星”
2、表彰奖励读书知识竞赛、征文比赛获得者
十、注意事项：
1、要提高对本次“读书月”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、校园宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书月”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
5、由相关负责人制订具体活动方案。
第15篇：读书活动方案
西掌坡小学生读书活动方案
一、活动目的：
启动\"书香校园\"工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：
组长：武艺堂
副组长：杜晓霞
组员：全体班主任、语文老师
四、营造浓浓的书香校园氛围：
1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造\"书香班级\"，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些\"新书介绍\"、\"教你一招\"、\"阅读快递\"、\"优秀\"、\"读书之星\"、\"班级读书大王\"\"小书迷\"、\"小书虫\"等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
五、主要读书活动：
（一）教师读书活动
1、\"漫步书海，品味人生\"。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》。
2、\"畅游书海，享受阅读\"。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、\"我为孩子诵经典\"。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
（二）学生读书活动
1、\"诵读经典，诗话人生\"背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
2、\"相约好书，牵手美文\"读书交流活动。语文教师每周利用\"阅读课\"作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
3、\"智慧芳园,一字千金\"书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）
4、\"智慧碰撞,亲子读书\"活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作\"读书信息卡\"，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子（读书语录、感言、心得等）两部分。
六、读书活动的落实措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求
一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；
三、四年级学生每期至少读2本书；
五、六年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。\"自信来自鼓励，习惯决定人生。\"我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。
第16篇：读书活动方案
郑州市第七十九中学
读书活动方案
一、指导思想
创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标
最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。
三、活动对象：全校师生
四、阅读书目
校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。
（一）教师阅读书目
读书是教师提高自身素质的重要途径之一。建议教师阅读以下五类书刊：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
（二）学生阅读书目 《西游记》吴承恩著 《水浒传》施耐庵著
《朝花夕拾》鲁迅著 《骆驼祥子》老舍著
《繁星〃春水》冰心著
《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著
《格列佛游记》（英）斯威夫特著
《童年》（俄）高尔基著
《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著
《名人传》（法）罗曼〃罗兰著
五、学习形式
开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班
级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
六、具体实施办法
书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
（一）对学生读书活动的具体要求： (1)一条主线---熟读经典诗词。
七年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首； 八年级：熟读背诵经典诗词40首；
九年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首； 并为学期末的经典诵读比赛做好准备。
(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。
七年级：每生每学期必读学校推荐书目2本； 八年级：每生每学期必读学校推荐书目3本； 九年级：每生每学期必读学校推荐书目4本； 坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。 （3）充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。
（二）对学生读书活动的具体措施：
（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。 （2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
（3）认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
（4）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。
（5）学校政教处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。
（三）、教师读书活动的要求及措施：
（1）鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。
（2）每年每一位教师必须认真阅读4－5本教育论著。 （3）每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。
（4）继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。
（5）学校政教处每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，政教处做好优秀读书笔记（心得）向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。
（6）以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。
七、考核办法
考核每学期一次，一般于期末实施。
考核内容为①教师平时参与读书活动的表现、读书成果（读书笔记、读书心得等）。读书笔记摘抄的质量和数量；②写读书心得或论文的多少；③读书心得、论文的发表和教育网站传递的多少；④读书博客的质量和数量；⑤“读书交流会”成绩。根据活动计划提出的目标要求、有关考核原则，按照教师自评、考核组审核考核程序，确定每位教师读书活动学期考核等级（分A、B、C、D四等）。考核结果报学校行政会议讨论通过后，统一归入教师绩效工资发放，并作为教师年度考核的一项参考依据使用。
第17篇：读书活动方案
平泉镇中心小学
第八届读书活动实施方案
为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，按照简阳市教科局的安排制定本方案。
一、指导思想
通过开展教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展激励机制和校本研修机制，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，全面提高学校管理水平和教育教学水平。
二、活动目的
1、进一步提高教师对教书育人之道的认识，培养教师对待课堂教学的科学观念及思想方式，提升教师队伍的整体素质。
2、优化学校管理模式，创设良好的教师工作、生活和成长环境。
3、净化学校育人氛围，营造书香校园。
三、组织领导
成立学校第八届读书活动领导小组 组 长：余小兵
成 员： 吴富春 刘国祥 袁凤雏及各学科教研组长
四、阅读书目
山西出版传媒集团、山西人民出版社出版，张四保主编的《24字教学模式操作手册》
五、读书形式
自主学习与集中学习、交流、研讨相结合
六、具体措施
1、学校统一购买教科局指定的书籍《24字教学模式操作手册》，保证教师人手一册。每位教师学校配发专用笔记本，
2、保障教师读书时间和读书场所。全天开放教师阅览室，通过统一调配，使教师的读书时间、读书活动得到保证，保证每名教师每天一节课的读书时间。
3、坚持多种方式相结合，提高教师阅读兴趣。一是坚持“同读一本书”，督查考核小组指定统一书目，划定阅读时限；二是坚持“自主阅读”，督查考核小组划定时限，在这一时限范围内教师自主选择阅读书目；三是适时聘请专家领读。学校将积极与教师进修校联系，利用“请进来”的方式对教师的读书活动进行精读指导，提高教师的阅读能力。
4、开展中心主讲人的读书活动。学校推荐的书目在要求全体教师阅读的基础上每本书确定一名精读教师，定期（每周四晚）开展“读书沙龙”活动并负责对所读书目进行精心筛选、摘抄，然后由学校统一编辑供其他教师学习使用。
5、开展校内“大讲堂活动”，每学月开展一次全校性的阅读辅导活动。
6、坚持抓好教师读书笔记的检查考核工作。督查考核小组采取平时抽查与阅读段结束时检查相结合的方式，既重过程又重结果。
7、开展丰富多彩地活动，调动教师读书的热情。在每一阶段结束后，通过开展“读后心得畅谈会”、“读书笔记展览”、“心得体会征文”等形式考核读书教师，考核成绩折合成分数记入教师业务百分考核档案，与教师评先选优挂钩。要求每位教师每学期撰写读书笔记、心得体会、案例分析不得少于5篇。
8、学期末，开展“读书标兵“、“书香教研组”、“书香年级”的评比活动
简阳市平泉镇中心小学 2016年5月
第18篇：读书活动方案
古县第三中学读书活动实施方案
一、指导思想
为加强我校的特色教育建设，围绕“开阔视野、培养兴趣、陶冶情操”的主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐 射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐 园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的新学校，并以 此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。
二、主要内容
开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。让每一个学生都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书，以此达到陶冶高尚情操的目的。
三、活动主题
开阔视野、培养兴趣、陶冶高尚情操
四、活动标语
五、实施办法
（一）全力营造书香校园环境 1．让校园处处充满书香 （1）让图书“走出”图书室
学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的大厅、楼道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
（2）让每一个班级充满书香
学校将学生养成每日阅读报刊的习惯，班级建立“图书角”，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的运用。每个班级都要设立“阅读专栏”，每周更换一次。
（3）精心构建多元化的读书网络
建 立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，引导 学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，实现资源共享；学校 图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。
2．让网络打开师生眼界 （1）加大硬件投资 学校的教室及网络教室全部上网。校园网将构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。
（2）加大电子图书的数量
我们将及时地发掘电子图书信息，把老师、家长、学生推荐的好书第一时间补上。
（二）积极开展师生读写活动
1．明确具体要求，使读书活动有的放矢
（1）桃林初中推荐各年级必读书目和选读书目： 七年级上
[必读书目]《繁星〃春水》《爱的教育》《伊索寓言》 [选读书目]《安徒生童话》《希腊神话故事》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《世说新语》《妞妞——一个父亲的札记》
七年级下
[必读书目]《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》 [选读书目]《世界五千年》《花季〃雨季》《唐诗三百首》《老人与海》《假如给我三天光明》《城南旧事》《福尔摩斯探案集》
八年级上
[必读书目]《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 [选读书目]《呐喊》《契诃夫短篇小说集》《文化苦旅》《萤窗小语》《我与地坛》《苏东坡传》《少年维特之烦恼》 八年级下
[必读书目]《西游记》《海底两万里》《名人传》 [选读书目]《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧〃亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说集》《品人录》《雅舍小品》《论语今读》
九年级上
[必读书目]《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》 [选读书目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活着》《古文观止》（上）
九年级下
[必读书目]《格列佛游记》《简〃爱》《泰戈尔文集》 [选读书目]《红楼梦》《威尼斯商人》《古文观止》（下） （2）各年级的语文主题学习丛书及七八年级的《书香润年华》。
2．落实有力措施，积极开展丰富的读写活动 教师读书要求：
1．每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
2．每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法），引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。
3．确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。
学生读写活动：
（1）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
（2） 各班班主任和语文老师在日常教学当中，要科学利用时间。根据各班实际情况开展常规性活动──如，利用班会会或课前2分钟，各班可以“名人名言”、“书海拾 贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的，在班级内形成良好的读书氛围。
（3）各班的黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯。 （4）每个学生人手一本“学习摘录本”与“随笔本”，将读书活动中读到的精彩片段、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。
（5）各班语文老师配合学校上好每周的阅读课，做好阅读记录。
（三）丰富阅读内容，加强阅读指导，提高阅读的实效性。1.教导处、语文组要在学期初制订好语文阅读计划，明确阅读的具体要求，落实阅读的各项活动，每周至少安排1节语文阅读欣赏课。
2.语文教师要指导学生开展语文课外阅读活动。推荐健康有益的读物，充分利用双休日、节假日以及寒暑假，组织学生阅读，学生每周平均课外阅读量不少于30000字。寒暑假至少阅读2～3本中外名著或其他读物。
3.每学期至少组织1～2次结合教材内容的专题阅读活动。专题阅读任务和目标在学期教学计划中有具体安排，实施时教师提前一周逐日安排好具体活动内容，并对学 生的完成情况督促检查，以确保阅读效度。节假日，教师要布置具体的阅读任务。教师要指导学生撰写阅读体会、阅读笔记，学生的读书体会文章每学期不少于10 篇。学校教学管理部门要将此要求列为教学常规检查和学校综合评估内容。
4.积极开展“时文阅读”活动。提倡学生阅读时文精选类、科普类等 书籍与报刊，阅读书刊以借阅为主，自愿选择购买为辅，教师不得强行要求和迫使学生购买或征订书刊。学校要帮助学生养成每日阅读报刊的习惯，班级要建立“报 刊角”或“图书角”，组织班级“图书漂流”，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的运用。每个班级都要设立“美文鉴赏角”，每周至少更换 一次，每次都要有教师署名或者学生署名的点评。
5.语文教师要做好阅读的引导和指导工作，组织好阅读活动。通过开设阅读指导课、阅读讲坛，举行读书报告会、研讨会，写读书随笔，组织读书征文比赛，进行读书知识与能力测试，组织文艺表演、观看影视作品等形式有效促进课外语文阅读活动的开展。
六、保障措施
1.学校将语文教师开展课外阅读活动指导工作列入绩效考核范围，做到有计划、有活动、有检查、有。要将语文课外阅读活动纳入学校的活动课程计划，每学期 （或每学年）组织一次“读书节”活动；每学期结合教材至少开展1—2次专题读书活动，开展专题阅读指导方案和学生成果评比；每周开设一节阅读欣赏课；每学 年组织一次课外阅读指导研讨观摩活动。
2.学校要为语文课外阅读创造必要的条件。要重视图书馆、阅览室（包括电子阅览室）的建设，努力克 服资金困难，确保每学年都添置一定量的适合学生阅读的新书和电子读物、订阅一定量的报刊。图书馆、阅览室要有固定场所，每周向学生推介新书。学校要安排充 裕的时间让学生借阅图书、报刊，中午及下午第三课后图书馆、阅览室要向学生开放。学生每学期借阅图书不得少于3本。
3.教师要广泛阅读，提升专业素养。凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。今后语文优课评比、教师基本功比赛等活动，将学生必读书目作为教师比赛内容。
4.加强宣传，引导全体师生和学生家长重视和支持课外阅读。可以通过家长会、给家长一封信、开展亲子共读活动等形式向家长宣传课外阅读对学生成长的意义，并得到家长的理解和支持。
第19篇：读书活动方案
2014年XX学校
教师读书活动实施方案
读书是实现高质量教育和高效率教学的必要前提之一。为了创建书香校园，落实“读书好、读好书、好读书”的读书目标，实现学校教育为孩子的终身发展的教育理念，学校决定制订教师读书活动实施方案。
一、指导思想
以提高我校教师综合素质为目标，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育质量的全面发展提供精神保障。
二、活动目标
通过读书活动，引领全体师生从自身做起，从点滴做起，，培养教师良好的阅读习惯、浓厚的读书兴趣，开阔视野、增长知识、发展智力、陶冶情操、充实文化底蕴、提高自身的欣赏品味和审判情趣，提高自身素养；通过读书活动，探索科学的教育教学方法，树立终身学习的理念；通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育教学实践能力，不断与时俱进以适应 1
现代教育发展的需要。
三、参加人员
全校所有在职教师
四、活动主题
读书好、读好书、好读书
五、活动要求和具体措施
1、开学之初，学校为每位教师发放一本笔记本，以便教师做好读书笔记。
2、开学一周内各位教师到学校图书室借阅各种图书，装满自己办公桌上的书架,以便随时阅读。让“沉淀”的图书“流动”起来，使图书室成为教师借书、读书的开放港湾。图书室管理员作好记录。
3、每学期每位教师读书不少于10本。每学期写10个读书笔记，心得体会2篇。
4、利用双休日、假期、诵经典、品名著、充实自我。
5、各教师自行制定适合自己的读书计划。
6、自行学习有关教育教学的各种法律法规。
7、每学期期末交书名，读书笔记和心得体会到行政办公室统一检查并备案。
8、各教研组每期至少发表2篇学术论文。
六、保障措施
1、学校成立读书活动领导小组
组长：
副组长：
成员；全体在职教师
2、营造读书氛围
召开全体教职工大会，让全体教师了解读书活动的意义，明确读书活动的目的、部署安排，养成再忙也要挤出时间读书的习惯。
3、开发阅读环境
在《XX》校报开辟“读书活动论坛“，让教师各抒已见，发表自己的理论观点、教学心得和读到的好文章，让教师们共同交流分享。
4、学校把教师读书活动纳入年度考核和教师个人评级评优活动中。
领导小组下设办公室，办公室设在行政办公室，负责领导小组日常工作，XX任办公室主任，XX、XX、XX为成员。
XX县XX中学
二0一四年二月一七日
第20篇：读书活动方案
“精读百书我受益”活动方案
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“精读百书我受益”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
一、指导思想
引导和组织学生读书，通过阅读，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题 精读百书我受益
四、组织领导机构 组长：
组员：各班班主任
五、活动时间
2016年11—2016年12 11-12月期间开展读书活动，12中旬进行读书成果展，各班上交读书卡。
六、活动内容：
（一）教师读书
1、制定读书计划
为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。
2、订阅报刊
订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。
3、抄写读书笔记
为了落实读书活动，要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。
（二）学生读书
1、“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
2、“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
3、“阅读名著”以开阔学生的眼界，树立正确的人生观和价值观，，培养心理健康、心智健全的全面发展的学生。
五、活动过程：
1、完善学校图书室，定时向学生开放，以供学生借阅，为学生营造一个浓郁的读书氛围。
2、充分利用班级书柜，增加图书数量，要求学生将自己读过的好书放入班级书库，推荐给班上同学阅读。
3、通过家长会以及平时与家长的沟通，提倡学生家长为孩子购买有益的课外读物，以培养学生的阅读兴趣
六、展示方式：
1、美文诵读;语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。并且可以让学生将他们积累的好词好句运用到写作当中，以提高他们自身的写作能力。
2、亲近名著经典
3、以制作读书卡的形式，让学生之间相互推荐书目
4、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。
XX小学 2016年12月
