推荐第1篇：抢板凳游戏规则
抢板凳游戏规则
抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
例如6个人玩，那6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，6个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者
推荐第2篇：抢板凳游戏活动策划书
抢板凳游戏活动策划书
篇1：抢凳子游戏策划书
抢凳子游戏策划书 —西科之光 一，活动背景 经过一周的早读，大家都很疲惫，为了减轻大家压力，更好的放松自己，所以推荐此次活动！ 二，活动目的与意义
在举行趣味游戏过程，能让所有人参加。游戏不仅能给大家带来快乐，还增进大家彼此间交流，增强大家的凝聚力以及培养大家对生活积极乐观的态度。
三，活动时间
本周六早上
四、活动地点
待定
五，活动开展形式
趣味游戏形式
六，活动对象
西科之光早读队所有成员 七，活动具体内容
抢凳子
准备材料：音乐、凳子（提前安排5人带好凳子）
游戏规则：随机分组，每组人数比需准备凳子的数量多1。在音乐声中，大家围着这组凳子走或跑步或跳舞。音乐声停止时，每个人都奋力抢坐到凳子上，未能抢到的人淘汰，等待惩罚。 抢到凳子的人再组成新的一组、并减少一张凳子。再次游戏。直到最后剩下3个凳子时，3个人为止。留在最后的人为胜出，负责想办法惩罚淘汰者。
八，活动结束
活动结束后，各人带回自己凳子。
篇2：抢板凳游戏规则
抢板凳游戏规则
抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
例如6个人玩，那6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，6个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者
篇3：抢凳子游戏规则及实施方案
临武县五完小庆“五·四”青年节“抢凳子”游戏
规则及实施方案
一、活动目的：继承和弘扬五四传统及精神，营造良好的校园文化
二、活动时间：5月4日下午第三节课
三、活动地点：舞蹈室
四、主持人：陈博义
五、参加人员：全校40岁以下的青年教师
六、游戏规则：
1、道具：舞蹈室凳子 ；音乐功放。
2、工作人员：活动主任：何顺加。活动副主任：周国良，李吉义，黄建生。裁判：唐碧华、曾令云。摄像员：黃建生。安全：刘圣平
3、游戏进行方式：
游戏开始先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，例如6人摆5张），然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。
4、后勤：陈晓光、陈素萍
七、游戏程序：
1、以抓阄（24个号）将符合参赛资格的人员按6人一组分开，从1号开始连续6个号为一组，如果有一组不够6人，则按实际人数的少一张凳子类似抢凳子。
2、初赛每组产生1名胜出者进行复赛；
3、复赛再依照小组赛的模式最后决出冠亚季军；
4、符合条件的参赛者将获得120元的活动奖励。第
一、
二、三名将另外获取纪念品一份。
五完小工会XX年4月30日
篇4：抢凳子游戏规则及实施方案
“抢凳子”游戏规则及实施方案
一、活动时间：与中心拔河活动同日开始
二、活动地点：二楼餐厅
三、参加人员：中心已报名参加该游戏的62名人员
四、游戏规则：
1、道具：椅子（餐厅椅子） ；音乐功放（裁判自行解决）
2、游戏进行方式：
游戏开始先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，即6人摆5张），然后，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。
五、游戏程序：
1、以抓阄形式将62人分为10组，每组6人（其中有两组为7人）进行初赛；
2、初赛每组产生1名胜出者，共10人进行复赛；
3、复赛每组产生2名胜出者，共4人进行决赛；
4、通过决赛决出最后的第
一、
二、三名报工会
“抢凳子”裁判：阿依古丽、邓静姝
二0一0年十二月九日
篇5：抢板凳的游戏规则
抢板凳的游戏规则
参加人员安排：6人参加
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即6人摆5张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
注意事项：不能插队和不能推人。
篇6：班级游戏活动策划书
一、活动背景：
一千个日子，一千种活法。我们班聚集24种不同身份的人，过着在24小时里的生活片段。 随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的目标，然后坦然而坚定的走好每一步。人们都说大学是半个社会，大学生活可以让一个人变得成熟。的确，这三年，我们都成熟了不少，再也不是个嫩嫩的男孩、女孩了。离开了家乡，离开了父母，使我不得不学会了独立，学会了怎么生活。大学里，有成功的喜悦，有失败的伤感，有人生的百态，在学校里，可以学到很多做人的道理.......借此学校这个“艺术节”活动，我们班开展了一次主题班会。这次活动室经过各班委的商议和广大同胞支持之后，才决定举行的。
二、活动主题：那些年
活动目的：促进同学们之间的友谊，提高团结意识，对这个集体产生归属感，从而增强班级的凝聚力，以更好地、更方便的开展班级的工作。
三、活动目的：
促进同学之间的友谊，提高团结意识，对这个集体产生归属感，从而增强班级的凝聚力，以更好的、更方便的开展班级的工作
四、活动项目：
1、抢板凳
2、专业知识抢答
3、你做我猜
4、蛙跳水
5、运气球
6、真心话大冒险
五、活动时间：XX年9月25日 19:00——20:40
六、活动地点：教学楼四楼09技班
七、参与人员：09技班全体学生
八、活动总结：
这次的班级活动，一方面给了同学们一个温馨而愉快的夜晚，另一方面，也是最重要的一方面，这次集体活动增进了同学们之间的沟通和交流，促进了我们班集体成长的一个具有凝聚力的一个集体！
当然此次活动也有一些不足的地方，在开始进入游戏的时候，有些混乱，但每位同学都能参与这次的活动中，气氛很好！
此次活动的目的，不是为了吃喝玩乐，而是以这种活动形式搞好大家之间的感情！当我们毕业的时候，再看到这样的场景，我相信每个人脸上都会露出欣喜的笑容。
篇7：“抢凳子”游戏规则及实施方案
“抢凳子”游戏规则及实施方案
在美国小学英语教学录象中看到一段“抢凳子”
游戏片段。其中的游戏规则让人费解，在我们中国，“抢凳子”游戏 规则是：一组人和比人数少1的一组凳子，在音乐声中，大齐围着 这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到 凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子， 再次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利 者。
这种规则的游戏中，每个人在音乐停止的那一刻，为了占有一个 凳子而不被淘汰，必须将竞争者挤开，游戏紧张刺激，老少皆宜。 而在这美国英语教学资料片里，却有了一番变化：一个美国老师 带着5个不同肤色的孩子，老师控制音乐，学生们每人搬一个凳子， 随意放成一排，然后在某个孩子的提议下跑或走，音乐声停止时，孩 子们也争先恐后的占到离自己最接近的凳子上。怪的是，每个人都有 一个凳子，没人被淘汰。第二轮、第三轮都是这样，这有什么好 玩的？老师怎么这么设规则？
看着在这种规则下孩子们笑的表情，想象着在我们设立的规则
下，在音乐停止那一刹，孩子们表现出的凶狠的表情，以及胜利者的 得意和失败者的沮丧，我为我刚才的反而惭愧，那位美国老师设立 的规则，是让孩子们明白机会面前，人人平等，每一个人都有自己的 一个凳子，只是要靠自己的努力去以最快的方式得到。而我们的规则 呢，是不是非得把别人挤掉才能获得自己的权利？
一个人将来为了自身权利努力时，他的努力方式多半取决于他所习惯的规则，我们的教育说的和做的，不经意之间原来是相反的。
篇8：XX年新年晚会策划方案模板
回顾总结XX年，展望XX年，为了让×××的全体员工共享公司的发展成绩，加强各部门同仁之间的沟通与联系，提升公司凝聚力，加强公司的企业文化建设，体现公司对员工的关怀，特在新春佳节即将来临之际，举办×××XX年新年晚会。
一、活动主题：
温暖×××·XX年新年晚会欢乐之夜
二、活动目的：
加强公司员工之间的联系，增强员工的集体观念，提升公司凝聚力
三、活动时间：XX年2月26日18：00-20：30
四、活动地点：×××酒店
五、参加对象：×××的全体员工及公司领导
六、活动内容：
1、公司年夜饭
2、公司领导致辞
3、游戏/娱乐活动
4、抽奖
七、具体流程
18：00全体人员准时入场，每人派发一个编号作为抽奖使用
18：10全体人员到齐就坐，全程贯穿餐饮
18;20晚会开始，主持人宣读晚会流程。
18：30领导致词并宣布年夜饭开席，全体人员进餐
1、19：00热身游戏 ——祝福词接龙
每桌每次派一个人站起来说一句新年祝词，祝词的第一个字必须与上一桌说的祝词的最后一个字一样，至少需“谐音”。 说错的人上台抽取指示表演内容的小纸条，根据纸条上的内容表演一个节目，表演完节目，获得一份礼品。节目表演(传媒办公室)
表演完之后抽取三等奖(10名)
2、19：30游戏——吸管喝啤酒比赛
每桌推出一人参加比赛，共8人分成2组，每组评出1名获胜者。获胜者得1份奖品，共2份奖品。
节目表演2个(凯乐斯络，凯乐斯影城)
表演完之后抽取二等奖(5名)
3、20：00节目表演(络)
游戏——抢板凳
现场环圆形摆放8张椅子，每桌派1名参赛选手上台，围成圈行走，当主持人喊停时，所有人立即坐到凳子上，未能坐到者出局;次轮，减少一张椅子，主持人继续游戏，以此类推，最后的一名参赛者获胜。
节目表演(公司领导)
表演完之后抽取一等奖(3名)
20：30主持人宣布晚会结束，发放员工纪念品
20：40全体员工观看专场电影
八、前期准备
1、联系场地
提前至少一个星期预定活动酒店，以便行政部能提前发布相关通知
2、提前一个星期确定节目
为了活跃气氛，建议每个子公司(部门)至少能有一个节目，根据公司的情况，分配情况如下：
公司领导(总裁办)1个;凯乐斯络2个节目(技术1组、技术2组);凯乐斯影城1个(包括会所);凯乐斯传媒1个(以4楼办公室为单位)以上节目建议提前一个星期确定下来。
3、晚会现场布置：
(1)大厅悬挂大红庆祝横幅：内容：温暖×××·XX年新年晚会欢乐之夜
(2)在舞台周围摆放桌子，第一圆桌为接待公司领导，后面为员工区。
(3)晚会现场气球装点和红色玻璃纸拉花丝带布置
4、相关物品采购
九、具体分工
1、企宣部负责整个方案的前期策划并协助行政部门具体执行
2、行政部负责整个方案的具体执行和各部门之间的协调
3、后勤部负责酒店的联系和相关物品的采购
4、各子公司(部门)的负责人要做好各自部门人员的协调工作，配合和服从公司的统一安排
5、现场布置工作由企宣部、后勤部、行政部人员等共同完成
6、建议各个部门各抽调出一名人员作为现场的工作人员
十、经费预算
篇9：集体趣味游戏活动方案
集体趣味游戏活动方案
游戏目的：
增强相互合作的团队精神；体会计划和操作的重要性；活跃集体气氛增加团队凝聚力；认识每个人在团队中扮演的角色及其作用。 以集体游戏为主，现场报名，自由组队，游戏强调团队协作，各项游戏中获得第一名的将获得礼品。
本着“娱乐第一，比赛第二”的原则，重在参与！ 活动项目：
1、无敌风火轮滚报纸
游戏方法：
（1）在不违反规则的情况下，利用提供的报纸、胶带纸等工具，所有队员用最短的时间内粘贴好履带，并站在履带上，开动履带指定的起点行进到终点
（2）在行进过程中如有车轮离开履带，我会立即喊停，等所有车轮重新回到履带上方可继续行进。
（3）在行进过程中如有履带发生断裂，所有队员应立即停止前进，需重新把履带修补完整方可继续行进。
各组必须是最后一名队员过了停止线，方视为项目完成。赢的组员给予奖励。
2、齐心协力
游戏方法：现场报名，自由组队，3位学生一组，站成一排，将中间相邻的脚绑在一起，做3人4足，然后用筷子夹着乒乓球运到5
米外的另一边（可左右手同时进行），两分钟内看哪组运得最多的胜出，（乒乓球掉地上的做废，不能再夹起来）。赢的组员给予奖励。
3、当仁不让
游戏方法：（经典老游戏“抢板凳”）游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
4、马兰花
游戏方法：多人游戏，大家在顺时针跑动时随主持共同大声朗诵童谣““马兰花，马兰花。风吹雨打都不要怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。开几朵？”“开*朵”（主持人），大家根据主持人说指令，就近迅速抱拢，人数为主持人宣布的数量，多了少了都为失败，失败者即遭淘汰。剩下的人继续游戏，最后，主持人根据情况宣布胜利者（原则上3人以内）
5、“水！水！水！”
游戏规则：每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。
7、投圈套物
游戏规则：每人有3次投圈的机会，以套中个数拿到相应的礼品。
8、背部运球
游戏方法：现场报名，三人一组；一人将气球吹大，二人背对背，将气球放于两人背部之间，从起点开始，两人用背部夹住气球共同行进20米往返 （于10米处设置折返点），同时携带一个未充气的气球，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，到终点后由两人用背部将气球挤爆，另一人将未充气的气球吹爆，游戏动作完成。用时最短者获胜。（单组进行，计时）
9、吸星大法
游戏规则：
人数：分2～4队
器材：吸管、一次性纸杯、椅子、黄豆
方法：在距离起点约十公尺放置椅子、一次性纸杯及黄豆，然后让队员拿吸管从起点出发至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。
10、“滚来滚去”
游戏规则：持棒赶球，20米往返 （于10米处设置折返点），每个队3名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将球赶至并绕过障碍物，然后再赶球返回起点交与下一名队员，用时最少的队伍获胜。
推荐第3篇：抢板凳的游戏规则
抢板凳的游戏规则
参加人员安排：6人参加
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即6人摆5张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
注意事项：不能插队和不能推人。
推荐第4篇：家知音托管抢板凳游戏教案
家知音托管抢板凳游戏教案
一、活动目标：
1、锻炼学生的反应能力，提高竞争能力。
2、促进学生动作的灵活性和协调性。
3、体会集体合作游戏的快乐。
二、教学重点: 学生活动中的反应和协调性的培养锻炼。
教学难点: 学生对活动参与的积极性以及个别学生协调
性的培养。
三、活动准备：九张小凳子、一首动感歌曲
四、游戏规则:
十位小朋友一组,活动室中间放九张小凳子,老师找一名同学放音乐，音 乐开始时，十位同学要按节奏开始绕着凳子走,在音乐停的时候抢到自己的位置。如果抢不到就要被淘汰出局。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。
五、交流、发言：
1、谁能说说你自己参加比赛的心情？
2、谁能说说比赛过程中遇到的问题。
推荐第5篇：抢工期方案
都 会 新 峰 园 二 期 工 程
二期抢工期专项方案
编制： 审批： 批准：
南通华荣建设集团 都会新峰园1b期项目部
根据业主工作联系单要求二期1#楼地下室二层顶板—3.100m层结构需要在6月30日前完成，以达到售楼要求。
受到办理规划许可证的影响，规划许可证在3月24日开始公示，4月14日后开始办理施工许可证，1#楼计划于5月10日开始施工，按照原计划正常施工地下室二层顶板—3.100m层结构将在7月30日完成，根据业主要求需要提前一个月完成混凝土浇筑，这将需要我司比正常施工情况下投入多倍的人力、物力以及与平常不一样的施工顺序，才可以保证从开始挖土到—3.100m层结构混凝土浇筑在50天内完成，以下为工期提前的措施：
1、塔吊：1#楼塔吊在5月10日才可以进行开挖，5月13日浇筑塔吊基础，根据昆山市安监站要求，塔吊基础试块在混凝土浇筑28天后才可以送检进行试压，达到混凝土强度后才可以申请安装塔吊，塔吊安装后申请检测后才可以使用，这个周期最少将有两周时间，所以在—3.100m层结构施工期间将无法使用塔吊，所以在材料垂直运输上考虑使用两辆50t的汽车吊，在基础开挖破桩期间，需要进行破桩及破桩垃圾的吊运；需要吊运砂浆、砖块进行砖胎膜的砌筑；还要吊运人工开挖的土方，所以在两辆50t汽车吊的基础上将再增加一辆汽车吊以满足施工工期要求。
2、人员：按照正常施工情况下地下室结构施工期间瓦工20人、木工40人、钢筋工30人，在抢工期期间瓦工在基础施工期间人数将不能少于40人才可满足挖土、砖胎膜砌筑、混凝土浇筑的要求；木工在结构施工期间人数将不能少于60人才可满足材料的搬运、堆放、固定模板的施工要求；钢筋工在基础施工期间人数将不能少于50人才可满足基础钢筋的绑扎才能满足施工要求。因为施工场地靠近已交付使用的小区，施工时间将只局限于早上6时至晚上10时，晚上无法进行施工，这将造成三大工种将在白天施工中造成部分窝工现象。
3、工序：按照图纸正常施工在基础砼浇筑后将进行—6.200m层结构施工，根据业主要求在施工期间将直接进行—3.100m层结构施工，—6.200m层的墙板直接施工至—3.100m层结构，楼板暂时取消，待—6.200m层结构混凝土强度达到设计后，拆除模板支撑清理干净后施工。
（1）由于—6.200m层结构板后施工，在墙板施工时将大梁部位钢筋预留，楼板钢筋如采用预留方式将使施工工期至少拖延2天，并且插筋部位模板将无法施工，所以楼板钢筋采用后植筋方式连接。
（2）由于直接施工至—3.100m层结构，基础至楼板高度将达到4.85m，正常施工层高只有3.1m，在模板施工时4.85m层高立杆的间距将不得大于0.8m，而3.1m层高立杆的间距为1.10m，所以直接施工至—3.100m层结构将增加大量钢管的使用。
推荐第6篇：抢工方案
一、工程概况
1.1本工程总用地面积15000平方米，总建筑面积47000平方米，地下室建筑面积11000平方米，基坑面积约11000平方米．基底1#楼基底标高为104.5m，地上9层无地下室；基底2#楼基底标高为104.8m，地下1层地上6层。
1.2本工程场地内共分有多个施工段，主要分为1#楼、2#楼、车库1区、车库2区、车库3区五个施工区域，其中这五个区域，从土方开挖到垫层防水、底板钢筋、结构面层各个分项工程都有，且各个工序必须无缝穿插进行，内部施工部署复杂，尤其是施工道路的交通组织，抢工期间材料的周转、垂直运输及水平运输压力巨大。
1.3周转材料一次性投入量大，无法周转。原因分析如下： （1）工程量大，工期紧。世园大厦工程是2014年青岛世园会的行政指挥中心。本工程工程量大，工期紧，为保证青岛2014年世园会的按期顺利进行。按照市领导及世园投资集团及甲方领导指示，世园大厦项目土建（包括基础及主体结构砼）工期3个月，完成25000m3砼浇筑，3900吨钢筋制作、安装，100000m2模板制作、安装。其中，主楼部分施工需56天，车库部分施工需78天（含15天拆模时间），因此，车库模板无法用于主楼周转。工作量相当繁重，因此，我公司超常规投入劳力（以往经验此工程高峰人数：260人左右；本工程计划高分人数：380人左右），以保证工程顺利进行，与此同时，也要超常规配置模板、脚手架等周转材料的投入。因此，模板、木方。钢架管等需要一次性投入，无法周转。
（2）工程结构复杂。本工程结构复杂，地下室两层，其中包括人防地下室一层，非人防地下室一层，结构标高繁多，①框架柱种类繁多，矩形、异性均存在且墙、柱截面均有变截面造型，因此柱、墙模板无法多次周转，需要一次性投入。②梁截面尺寸多样，梁形式、梁截面多样，弧形梁、斜梁均都存在。③多处顶板下卧。综上，模板需要一次性周转。
（3）设计要求。本工程由于跨度超长，设计考虑到结构的需要，要求砼采用60-90天强度（即60-90天方可拆模）。这样就会造成模板、脚手架钢管、扣件等周转材料不能周转，一次性投入。
二、抢工工期目标
2012年12月30日前完成1#、2#楼主体结构施工，2013年1月31日前全部车库主体结构全部封顶。
三、编制原则
在保证工程质量、施工安全、适当增加工程成本的前提下，完成工期目标。
四、组织保证措施 4.1成立抢工领导小组
为确保世园大厦按节点顺利封顶，保证工程2012年春节前主体结构全部结束，我方特别成立了抢工小组，具体人员及职责如下：
组
长：*****
项目经理
*****
技术负责人 *****
安全经理
*****
质量经理 *****
施工员 *****
安装技术负责人
组
员：*****
l#楼土建栋号长
*****
2#楼土建栋号长
*****
车库及附楼土建栋号长
*****
水暖专业施工员
*****
电气专业施工员
*****
资料员 4.2现场人员安排
4.2.1******1#、2#楼是本工程主体阶段的关键线路含地下室共9层+闷顶（2#楼7层+闷顶），首先确保主楼部分的工作面，劳力、材料及机械供应，地下室其他部分根据现场情况穿插进行，以不影响总工期为前提，地上部分主楼分东西两个区段，进行流水施工。
4.2.2高峰期总计投入木工约200人，钢筋工120人，混凝土60人。具体人员安排见下表所示：
4.2.3、在基础施工阶段为保证工期，大量的工人进场抢工会产生临时召集突击施工时增加的工资以及工人加班的误餐补助费用；待主体施工完成后（特别是非跨年度工程）需要付出大量遣返工人所产生的遣返费；并且次部分工人不能达到最优化配置，使部分人员效率降低以及夜间施工人员的施工降效均会造成施工成本增高．
五、技术保证措施
5.1编制进度计划
5.1.1根据每座楼的情况分别编制结构封顶计划，精确到每层楼的开始时间及结束时间，并且落实人员分配情况．
5.1.2根据结构封顶计划，分解至月度、每周的施工进度计划并定期盘点统计，分析施工中存在的问题，正确估计下一步影响施工的各项因素，并采取相应的补救措施．
5.2技术措施
5.2.1混凝土强度是评价主体结构质量的重要指标，本工程的主要抢工阶段均在冬期施工的范围内（连续5天室外平均温度低于5度视为进入冬期施工阶段，青岛地区通常在11月10日左右进入冬期施工阶段）．我公司考虑到气温逼渐下降，除了保证原有的保温措施外，还需增加双层毛毯和塑料薄膜覆盖，并且在温度降到o℃以下时，使用焦炭生火炉子，每个楼应具备10-15只火炉取暖升温，同时楼层四周用双层彩条布围挡做好保暖工作。
5.2.2为了确保混凝土的强度，我公司根据以往施工经验建议在进入冬期施工以后掺入早强、防冻剂，并在室外温度低于-5摄氏度时将混凝土的设计标号上调一个等级（即c30的砼调整为C35）．以保证在硅超声波回弹检测和主体结构验收中达标。
六、机械保证措施
6.1本工程占地面积较大，现场能设置加工区的区域有限，虽然我方在认真地进行了现场严面布置，采取每座主楼分配一台塔吊的措施，但仍不能满足水平及垂直运输的问题，特别考虑率到现场狭小，
在这种情况下，我方考虑在水平运输方面投入农用车辅助对场内材料进行二次倒运（增加倒运时间从2012年10月24日至主体封顶，农用车每天费用为380元/天）；在塔吊无法覆盖到的地方（2#楼东西两侧、1#楼北侧区域总计约1500平方米），采用25T汽车吊以保证材料的垂直运输。
6.2为加快混凝土浇筑速度，提高工作效串，我方将在基础、地下车库以及地上四层的区域全部采用汽车泵进行混凝上浇筑．能够在加快施工速度的同时，保证混凝土浇筑质量。
6.3为保证砌体快速进场施工，各楼座主体施工至5层时，外用电梯（物料提升机）进场安装以保证现场砌体材料运输，共安装3台物料提升机。采取此项措施，将比正常工期至少提前30天安装外用电梯，增加了外用电梯租赁费。
七、材料保证措施
7.1做好材料的采购计划。充分做好市场调查工作，提前与材料供应商进行沟通，落实货源，确保工程对材料的需求．随时了解材料供应动态，对缺口物资要做到心中有数，井积极协调，特别大体量的材料（如钢材、钢管、木板等）要提前计划，提前采购．并及时报设计、监理及业主认可，采购前提供样品及时确认，缩短不必要的非作业时间。
7.2材料周转．本工程工期紧张，在正常工期下组织的流水施工，不能满足本工程工期需要，必须所有楼座同时施工，在增加入力、机械的同时，加大对周转材料的投入，特别是进入冬期施工以后，混凝
土强度增长减缓，模板拆除时间延迟（本工程8.1m柱跨需达到混凝土强度的100％方能拆除），模板周转按一次周转考虑．
8、安全保证措施
8.1现场抢工，将投入大量人力，必须增添工人宿舍，以解决民工食宿问题，现场在原有宿舍基础上，重新搭设一栋2层彩钢瓦板房，共计20间，每间6.12×3.6米=22平方米。
8.2给操作工人配备相应的劳动安全防护用品（安全帽、工作服、手套、劳保鞋、雨衣及特殊工种的安全用品等物品），为调动工人积极性，免费发放工作服600套等安全防护用品。
8.3本工程的主要施工阶段均在冬期施工的范围内，日照时间短，必须在晚上进行抢工，夜间施工需向环保部门申请的费用，并采取相应的夜间施工照明及减噪措施的费用．天气寒冷，穿着笨重，为保证安全，必须增加安全防护的投入。
8.4由于各施工段同时施工，工作面的大幅度增加，对于安全防护更需及时布置，特别是脚手架工程的加大投入，做好层层满铺脚手片，多设安全通道及运输道，垂直工作面外墙脚手架采用脚手片全国护；施工用电方面，多配备动力分箱及移动配电箱，确保施工用电的安全性。
编制：审核：
******工程
抢
工
方
案
*****建设集团有限公司
2012年10月
推荐第7篇：格力空调万人抢促销活动方案
格力空调万人抢促销活动方案
谁都不会想到，在铜、铝以及油价的空前涨价压力下，空调老大格力会展开逆势促销！ 3月19日、20日，“万人空巷抢格力”在河南率先展开，凭借强力的品牌优势、专业化高品质以及从未有过的超强优惠力度，河南格力两天实现销量突破50万套，创中国电行业又一奇迹！本周（3月
26、
27、28日），安徽将接过河南的旗帜，发力促销，以史无前例的优惠奉献给消费者。
春季促销，打破“靠天吃饭”魔咒
按照以往的销售规律，空调从来都是靠天吃饭的，促销政策随气温升高而动，一般在4月份才逐渐预热，到五一黄金周达到销售高峰，然后一直持续到夏季。空调旺季可能在4-5月才能出现， 但今年，这一促销高潮明显提前，并且一经发动，应者云集。
“事实上，格力空调的营销已经突破了靠天吃饭的常规做法，我们根据消费心理，适时采用灵活的促销手法，让空调一年都没有淡季”，安徽格力市场部李经理表示，“2009年，安徽格力首创‘万人空巷抢格力’，一举实现128万套的销量，此后全国各行各业争相效仿，销售奇迹不断被刷新！这一方面说明格力营销措施得当，另一方面也说明消费者对格力品牌的认可！
淡季购买，更多选择，更好服务
安徽格力李经理向我们介绍：“如果按照常规，五一前后集中售卖空调，肯定会造成卖场拥挤和售后安装的不便，而此次提前打响空调促销战，能让消费者更从容地选购空调，也能更及时地实现安装，我们的一切行动都是为消费者考虑的。”
“自从昨日格力打出活动广告后，消费者争相认筹。为了体现我们的诚意，我们对参与认筹而没有选到合适空调的顾客，将全额退钱，但礼品将不再收回。超强优惠和金牌承诺瞬间激发了消费者的认筹欲望，昨天下午起，来店里参与认筹的顾客已经络绎不绝”，合肥青阳路一格力专卖店负责人介绍。
靠营销，更靠26年专业化和高品质
“万人空巷抢格力”的促销活动为什么有如此大的影响，效果如此好呢？业内人士说：“这是格力在行业内的影响力决定的，格力诚信经营、说到做到的结果，更为关键的是，格力的品质是广大老百姓都承认的”。
如今，“好空调，格力造”的已不仅是格力的宣传口号，更是老百姓铭记于心的品质信赖，格力电器自始至终将产品质量视为企业的生命线。在质量控制环节，格力制订了严格的标准体系，坚持“不拿消费者当试验品”，将质量隐患解决在设计源头阶段；建立业内独一无二的筛选分厂，对所有外协外购的空调零部件进行100%的全检，用这样不产生任何经济效益的“笨”办法，保证每一台空调都能经受岁月的考验。
推荐第8篇：反盗抢集中整治活动方案
永综治[2010]26号
关于印发《全市“反盗抢、强防范、创平安”集中整治
活动方案》的通知
各镇（街道、区），市综治各成员单位：
现将《全市“反盗抢、强防范、创平安”集中整治活动方案》
印发给你们，请认真遵照执行。
永康市社会治安综合治理委员会
2010年10月25日
主题词： 综合治理反盗抢集中整治活动方案通知
报：市委、市人大、市政府、市政协、金华市综治委
送：市综治委正、副主任（共印65份）
永康市社会治安综合治理委员会办公室2010年10月25日印发
全市“反盗抢、强防范、创平安”
集中整治活动方案
为深化巩固全市社会治安重点地区和突出治安问题专项整治成果，有效遏制入室盗窃、抢劫、抢夺等侵财性案件多发势头，切实维护广大人民群众的生命财产安全，不断提高安全感和满意率。根据金华市综治委统一部署，从10月中旬到12月底在全市范围开展一次“反盗抢、强防范、创平安”集中整治活动。
一、工作目标
通过开展为期3个月阶段性的集中整治，全市刑事发案总量得到控制，力争破获一批入室盗窃、抢劫、抢夺案件，打掉一批犯罪团伙，消除一批治安防范漏洞和盲点，确保居民群众防范意识进一步增强，齐抓共管的责任进一步落实，平安小区创建工作进一步推进，人民群众安全感和满意率明显提升。
二、工作措施
(一)集中力量开展打击。要结合公安机关开展的“五大攻势”，深入开展侵财案件侦破会战，全力压降侵财案件的发案势头，打掉一批系列性、地域性犯罪团伙。专项行动期间各地要根据近期盗抢犯罪发案情况，及时分析发案趋势，特别要加强入室盗窃、抢劫、抢夺以及盗窃电动自行车等系列盗抢案件的分析研判和攻坚：争取突破一批案件。要积极推进由政法委牵头的公检法专家会商机制、
重大案件公检法联合挂牌督办机制，增强专案经营意识，切实扩大打击战果。同时，要坚持“零容忍”策略，切实加强“两抢”、“两车”、入室盗窃、诈骗等侵财型犯罪的研判、预警、侦查和督办，重点打击系列性、团伙性、流窜性的盗抢犯罪。要加强重点案件攻坚，对现行发生的入室盗窃、抢劫等重大案件，抓住战机、重拳出击，调集优势力量，做到快侦快破。检察、法院等要提高起诉、审判效率，用足用好审判打击职能，加大追缴犯罪分子违法所得力度。确保盗窃案件总量不高于去年，其中入室盗窃案件与前三年平均数相比“零增长”；“两抢”案件发案明显下降：“两抢”刑事案件破案数增幅不低于立案数增幅。
(二)大力推进基础防范。要针对治安防控的弱点，采取积极有效的措施，扎实推进居民小区安全防范工作，加强小区防范措施落实。一是加强老旧小区改造。紧紧依靠镇（街道、区）党委、政府，加快对城镇老旧居民小区、独幢居民楼和农村居民家庭的安全防护设施改造建设。加快推进老小区技防改造，积极推进开放式或半开放式居民住宅小区全封闭改造进程。二是推进小区技防设施建设。扎实推进技防入户工程，加大家庭CK报警、小区红外周界报警系统等技防设施安装，规模小区要推广安装视频监控，充分发挥技防监控在预防、控制和打击盗窃等多发性侵财犯罪方面的重要作用。新建的各类居民住宅小区在对外销售或交付使用时相关技防设施必须建设安装到位。三
是强化小区防范指导。采取有效措施，充分发挥街道、社区在小区安全防范中作用，派出所要及时向街道(社区)干部、小区物管、门卫保安和居民群众通报发案情况及趋势研判，强化针对性防范宣传指导，切实增强群众自防意识和能力。年底前，60％新建小区、20％以上封闭式旧小区达到平安小区建设标准；95％以上封闭式小区设置值班室，配备保安门卫并实行24小时巡逻值班；规模小区全部配备监控等技防设施；存在安全隐患的门、窗、下水道、煤气管道等及时落实整改措施；全市所有封闭式小区要全面落实“小区发案比率”(发案数和入住户数之比)排名通报制。
(三)建立打防协作机制。坚持打防结合、预防为主、专群结合、依靠群众的方针，改进打击方式，针对群众反映强烈．的突出治安问题，及时组织专项整治。进一步理顺派出所、刑侦、治安等部门的分工协作关系，加强社区民警与街道、社区以及小区物管公司联系。积极组建专兼职巡防队伍，广泛组织开展居民邻里守望、联防等活动。公安机关要及时将街面巡防力量延伸到小区内部，社区民警要加强小区保安巡逻督导，提高小区见警率和巡防针对性，努力压降入室盗窃等可防性案件。同时，要针对小区案件高发态势，有重点地加大对入室盗窃案件高发、硬件防护措施和群防群治工作滞后的社区、村居和非封闭小区的巡防力度，主动盘查可疑车辆和人员，坚决遏制入室盗窃案件的高发势头。
(四)广泛开展社会宣传。各镇（街道、区）要充分利用各种新闻媒体，采取多种形式，及时报道“反盗抢、强防范、创平安”专项整治活动，营造整治活动的强大声势。一方面要进一步拓展宣传方式和途径，让群众及时了解当地盗抢骗犯罪的高发区域、部位、时段和防范措施，让公众了解自我防范的重要性和防范的基本常识，教育引导公众提高防范意识和防范能力，减少盗抢骗案件的发生。另一方面，要通过宣传打击整治工作的成效以及平安志愿服务、义务巡逻、邻里守望等做法，动员更多的群众参与群防群治，通过落实治安报料奖等措施，鼓励和发动群众大胆提供各类违法犯罪线索，充分发挥人民群众在治安防范中的主体作用。
三、工作要求。
(一)提高认识，切实加强组织领导。要站在贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，本着对人民群众生命财产安全高度负责的态度，充分认识“反盗抢、强防范、创平安”专项整治活动的重要意义，把它作为深化突出治安问题和重点地区整治活动的一项重要内容。要树立“综合治理、标本兼治”的原则，认真分析研究专项整治活动中发现的普遍性、倾向性问题，各综治委成员单位要积极发挥职能作用，各镇（街道、区）要结合本地实际，制定工作方案，立即组织开展整治。
(二)强化职能，形成打击整治合力。公安、检察、法院要切实发挥反盗窃专项活动的主力军作用，增强防范、
打击工作的针对性、主动性、有效性，共同提高案件办理的质量和效率；建设部门要加强小区物管活动的监督管理，督促各房地产开发公司、物业管理公司按照“平安小区”的标准，加大安全经费投入，保证小区的硬件设施建设达到安全目标；宣传部门要充分发挥大众媒体的作用，扩大宣传面，增加专题报道和深度报道的力度；司法行政、财政、民政等部门要发挥职能作用，加强协作配合；镇(街道、区)、社区(村)要发挥基层组织战斗堡垒作用，组织开展多种形式社会治安综合治理和平安小区创建工作，动员更多的力量参与群防群治，及时化解小区业主与物管之间矛盾纠纷。
(三)落实责任，确保整治活动取得成效。各镇(街道、区)、各部门要抓好本地、本部门责任的落实。各职能单位要积极组织专项整治活动的督导，积极推动各项工作部署落到实处，对工作不力、责任不落实的单位，要及时督促整改。要把“反盗抢、强防范、创平安”专项整治活动纳入综治考核，对工作认真、措施到位、成效明显的单位将予以通报表彰，对思想不重视、工作不落实、措施不到位、效果不明显的地方，要予以通报批评。
推荐第9篇：抢工措施方案
秦皇岛港务集团东港区供热整合工程C标段投标工期为100日历天，因奥运会调整推迟，定于8月20日开工；后经业主上级领导调整，于9月3日召开的监理例会上，最终工期确定在10月25日完成热力管网并网通水，为了保证该工程提早竣工，并交付建设单位投入使用，根据现场情况调整施工进度，我单位制定抢工措施；工地9月4日进入抢工状态，切实做到合理、有序，尽量减少窝工或怠工现象发生，土建队伍、钢结构队伍与管道施工队伍精心施工、相互配合，早日使本工程提前竣工。因此，我们特采取以下措施：
一、向管理要工期
1．具备科学的管理体系和管理方法是一支现代化施工队伍的重要条件，它是本工程工期缩短的先决条件和重要保障。 （1）项目部增加管理人员和作业人员。
新增人员名单：
付秋涛
现场经理
总协调
孙振山
结构工程师
钢结构进度
曾永红
结构工程师
钢结构技术 培世才
高级技工
钢结构工长 杨军魁
土建工程师
土建技术 张国红
助工
土建工长 张显良
高级技工
土建工长 申刚
管道工程师
管道进度 刘长海
高级技工
管道安装工长 金凤波
高级技工
管道安装工长
王志霞
库管
材料出入库
李娜
库管
材料出入库
（2）项目部内部签订军令状，协议按抢工工期设置奖罚措施，以班组承包协议价款的20%为弹性奖罚款项，提前有奖，延误要罚，以此来促使各作业班组，加快施工进度，保证工程提前竣工。
（3）施工期间每天晚上8：00，根据进度计划对照实际施工进度，召开工程项目部内部协调会，就施工中的有关生产、技术、质量、安全及材料等各方面的问题进行协调，每次协调会形成纪要，下次协调会检查落实情况，以确保不影响进度。
（4）每周参加由建设单位组织，监理单位、施工单位及各有关专业施工队伍参加的工程协调会议。主要协调，土建队伍、结构队伍与管道施工队伍在工期、质量、人员穿插等施工配合。
（5）协调同外界有较大影响的横向关系，为工程提供一个良好的施工环境，避免大的干扰。当出现设计变更或工程量增减时，项目部应以合同形式明确双方协作配合要求，以免影响施工进度。
（6）立足工程全局，充分发挥剩余的几十天的工作时间，按工程形象进度计划对工程的实施进度进行监督，分析可能影响工程进度的各种因素，做到有问题及时提出，及时解决，使工程始终处于良性循环中。
（7）施工总进度目标是从总的方面对工程建设提出的工期要求。在施工当中，则是通过对最基础的分部、分项工程的施工着手实行进度控制的，并以此来保证各单位工程进度控制目标的实现。因而需要将总进度目标进行一系列的从总体到细部，由高层次到基础层次的层层分解，一直分解到在施工现场可以直接调度控制的分部分项工程或工序的施工为止。
2．确定项目部一级管理的任务和职责：
（1）劳动力、机械设备、周转材料是确保工程进度的前提，必须分阶段制定计划，按计划配足，并合理配置和使用，做到稍有富余，但又要避免窝工等浪费；按工程进度计划，安排各工种搭接，工期切实做到周密安排。
（2）执行各分部分项工程进度计划，编制周进度计划和周工程量报表，并认真执行按期完成。
（3）对各类生产班组进行计划进度、生产技术、质量安全、文明施工等交底工作，并认真做好各种台帐。
（4）劳动力优化结合，在结构基础施工中安排好基础支模、地脚螺栓固定工等关键工作，对必须连续施工作业的分部分项工程安排好加班人业。
（5）做好各分部分项的检查、评定和验收，及时通知建设单位、公司工程及监理单位参加工程的各种隐检。
（6）及时准备材料和提供机械设备进场计划（包括甲供材料），以便项目部协调解决，不影响进度。
二、加大物资材料、机械设备和劳动力的投入
强大的投入量是保证工期的前提，必须精心、实际地编写单位工程抢工措施方案，对重要分项工程由项目部制定切实可行、有针对性的分项施工方案。做到生产月、周有作业计划，根据计划落实劳动力、材料、设备的进场，确保全部到位。
1、人力的安排
根据进度计划，详细安排各专业作业班组的作业时间及作业段，严格保证工期，工人实行24小时加班抢工，三班倒。 （1）土建班组
土建班组将于9月6日进入抢工轮班施工，对支线VII、支线VIII、主线VII三段的土方工程全线多点开花，开始清理沿线障碍，基础开挖，支模绑筋打灰，混凝土浇注等一些列工程，原班组的工人工程为：
辅助工45人 ；混凝土工6人；钢筋工 16人 ；木工18人；瓦工14人；油工2人；测量工4人；电焊工5人；架工25人。根据紧缩工期的要求，从9月6日起，增加两个相同班组，昼夜24小时抢工作业，10月6日恢复为一个班组作业，负责基础部分的修缮及养护。配备架子工10人，负责结构及管道工程的架构工程。 （2）结构班组
结构班组将于9月4日抢工，开始分三个班组作业，在加工场设置三组抢工平台，抢工轮班施工，对支线VII、支线VIII、主线VII三段的结构支柱及支架、桁架全面开始。
原班组人员组成为：高级技工2人，铆工4人，，焊工12人，气割工4人，钳工6人，油漆工18人，喷砂工4人，辅助工8人；9月4日，增加两个相同规模的班组，分三组作业；在三班倒昼夜24小时抢工过程中，组织相同焊接人员和壮工进行昼夜作战，保证电焊机、喷砂除锈机、喷漆气泵、钻床的机械不停；至9月16日开始吊装时，引进吊装工人18人，测量人员8人，分段吊装。 （3）管道班组
管道班组将于9月8日进入进入抢工轮班施工，根据开始沿线布管、对管，并根据钢结构的进度进行吊装，管道焊接采用氩弧焊打底，电焊罩面，8日开始对支线VII、支线VIII、主线VII三段的管道开始布管焊接。原班组人员组成为：氩弧焊工6人，电工2人，电焊工9人，管工8人，测量工2人，油工2人，辅助工13人。开始抢工后，将逐步班组人数增加，16日为4个同等规模班组，26日增加至7个相同班组直至10月21日管道全线贯通。班组夜间焊接时，外聘相同数量的焊工进行三班倒工作业，保证氩弧焊机及电焊机不停。 （4）抢工期间，将赶上秋收时节及中秋节、十一长假，我部将组织工人节假日期间昼夜抢工加班，并按照规定付施工人员三倍工资，保证节日期间的施工进度。另秋收期间及夜班工人工资较高，短期抢工工资标准为 技工一百五十元每人每班，壮工八十元每人每班。项目部在抢工期间将另组织一批机动人员36人，负责现场的保卫及对一些零散活计的抢工。
2、机械物料投入的安排
项目部根据抢工计划安排及人力投入情况，逐步加大对于机械设备的投入，同时，投入相应的运输车辆、吊车、发电机、电焊机、氩弧焊机、电缆，碘钨灯等机料投入。
（1）土建班组
土建班组将于9月6日进入抢工状态后，增加人员运输车辆—中型巴士3辆；130双排座货车3辆，农用三轮车7辆用于物料运输，保证24小时不间断施工。一台8吨自卸24小时吊常备现场。
土方开挖时，支线VII、支线VIII、主线VII三段管线同时开始土方，场地配备50型装载机三台，自卸车六台，至9月19日土方倒运期间，三班倒作业。场地常驻挖掘机2台， 炮锤2台。
管沟及基础同时开挖时，由于地下水位较浅，特增加潜水泥浆泵4台，配套排污管道每台60米，用于排水。
用于焊接钢筋及地脚模板的电焊，根据人力安排中的电焊工人数进行购进，保证一人一机。由于主线VII皮带机下及老液化气站下无电源点，配备两台发电机在现场，保证照明和电焊作业。
由于工期较近，基础制作过程中所用模板、木楞、木方等支模工具全部为一次性投入，无法周转使用。混凝土浇注过程中，现场管理人员、施工人员保证24小时在场，基础浇注一次成型。 （2）结构班组
增加班组后，首先增加两组焊接平台，每组2m*6m标准加工平台2个，根据两个15米桁架、一个16米桁架、一个22米桁架和一个34米桁架的尺寸，分别用H300×300×10×15工字钢制作加工平台。
喷砂除锈工作量庞大，9月4日加工场增购一套中型喷砂除锈机（含空气压缩机），设置喷砂防尘工棚，保证加工场两套喷砂除锈机同时作业。喷漆泵4台，同时购进高压喷枪一套，以加快喷漆速度。 电焊机和焊把线等成品配套设施，根据焊工数购进，保证每个焊工一台焊机，轮班施工过程中，人歇电焊机不停歇。根据切割和打孔工程量，新购进氧气乙炔枪表带10套，仿形切割机一套，配合原有摇臂钻及钢板切割设备。
加工厂吊装设备为8吨和16吨吊车各一台，常备现场负责钢材倒运、起吊、翻个。支架吊装期间，现场常备25吨和16吨吊车各一台，负责钢柱支架和桁架的吊装，直至结构工程结束。
由于钢结构加工区原180KW变压器容量已经不能满足三个班组同时作业，我公司特租用大型发电机一套，以保证加工区用电安全，直至加工结束。
场地主电缆 增加，电缆 KVV 4×150+1×70
150米；电缆 KVV 4×95+1×50 300米。两芯2.5 m2照明电缆 12根，每根100米，1.5KW碘钨灯26个，晚六点至早六点保证夜间照明。 （4）管道班组
根据氩弧焊工和电焊工数量，配套购进相应的氩弧焊机及电焊机及焊把线等成品配套设施，，保证每个焊工一台焊机，轮班施工过程中，人歇电焊机不停歇。氩弧焊施工时，每台焊机必须配备防风棚，因此项目部根据氩弧焊机数成批制作防风棚。
管道吊装开始后，现场常备现场常驻25吨和16吨吊车各一台，8吨吊车2台，负责管道的吊装。排洪桥侧施工时，根据施工方案将使用大型吊装设备。
分支电源线
VV 4×6m2
七套，每套100米。 （5）整体性投入
由于施工现场作业线太长，电源点分布不均。项目部购进6套主电源点配置，每套电缆
VV 4×10+ 1×10 m2
标准标准配备配电箱七套，含DZ20L-400/3N300漏保及D2
47、D63空开三个、D2
47、C47空开二个，配相应电表。两芯2.5 m2照明电缆1600米，1.5KW碘钨灯42个，晚六点至早六点保证夜间照明。
设置12人标准军用帐篷 12人 7顶，50人标准夜餐食堂3个。防雨棚3米×5米×3米
9个。
管道过 九公司翻车机房、建设路、排洪桥两侧及七公司码头锅炉房南侧过皮带机处及坝墙搭设满堂红脚手架，全部为一次性租赁，无周转利用。2米高活动脚手架 26套，用于架空管道焊接。
新购小五金设备：角磨机10台，电锤4台，低速钻2台。
3、班组力量及工期协调安排保证
1、班组力量保证
（1）本项目部所聘用的班组为我公司具有丰富作业经验的班组，并计划在本工程中配备熟练的操作工。严格按照计划完成工作量，保证相应10月初完成土建及钢结构工程。管道施工班组都曾经承担过同类型热力管网工程，具有丰富的施工经验，保证10月25日工程通水。
（2）支线VII、支线VIII、主线VII三段管线每段划分为三个施工区域，每个施工班组承包一个施工区域，加快施工进度；配足足够的劳动力穿插流水施工，必要时加夜班施工。
（3）若施工中出现停电现象，立即配备两台柴油发电机组和一台大型发电机组，使得施工继续进行，不影响工期。
（4）吊装施工的快慢，关键是要确保结构基础施工的进度，而结构基础施工的快慢又主要取决于模板施工的速度，因此，必须采用先进的模板材料和支模技术，并将一次性投入所有现浇基础模板。
2、任何一个工程优质快速竣工，都离不开各工种的合理搭接与协调。
（1）充分发挥每日或每周一次协调会的作用，每次会议提出的协调内容，形成纪要，下次协调会检查落实情况，并及时总结。
（2）安装施工前，根据土建、钢结构与安装各自的网络进度计划，编制土建与安装穿插协调施工的总网络计划图，以更好地指挥彼此间协调施工。
（3）图纸会审中，由设计院各工种牵头，土建与安装明确所负责的预留螺栓及预埋件，并详细绘出图纸，相互审批签字。施工中要相互监督，以避免事后打孔、调整地脚孔。
各班组以书面形式提出相应计划安排，明确要求。在施工中遇到矛盾应按进度要求及时协商解决。保证工程大目标——10月25日热力管网并网通水。
推荐第10篇：第三个小板凳
《第三个小板凳》教学反思——给孩子们一些“权力”
这篇课文内容很简单，生字也不多，最近受高老师的影响，我也想试一试孩子们自己能不能把课文读通顺，把生字认读好。
简单的揭题后，表演开始了。孩子们学着我的样子，读起了课文，虽然第一遍读的很不好，但是我还是鼓励他们是能干的小老师，孩子们可高兴了。接下来，我把词语挂在了黑板上，分别请了一个个的小老师上台来教读，他们不仅读准了字音，还提醒大家要注意这些，要注意那些，煞有介事的样子，下面的同学学得也很开心，这个方法很好，特别是我说要给小老师发奖品，一个个小手举得老高了。在这样热闹的教学活动中，教学任务基本完成，学生掌握的情况也比较好，唯一的缺点就是太费时间，如果每一节课都按这个进度的话，两课时的课至少要用三课时。不过目前小班化教学需要我们这样做，感谢高老师在我们二年级组起到的带头作用，希望能在她的指导下创新我们现有的教学模式，开辟出一条真正适合我们小班语文教学的经验之道来。 第三个小板凳
在学习第三个小板凳这一课时，我主要通过让学生一读带读，让学生从读中领悟，先让学生在读中对课文有一个初步的了解，然后通过多种朗读形式，让学生在读中体会课文的主要意思，让他们说一说自己还有那一些不理解的，老师帮助他们解决那一些自己解决不了的问题。通过让学生自己说加深对课文的理解，让他们在不紧张的环境中轻松学习。这样学生对课文理解就更深了
《第三个小板凳》教学反思
这篇课文，可以从下面三方面分析：
第一，从老师生气时说的两个反问句、同学们的哄笑、爱因斯坦拿出三只小板凳后老师和同学态度的改变，引导学生比较后认识爱因斯坦从小爱动脑筋，肯花力气，不怕失败，做事认真的可贵品质。这是绝好的情感态度的教育资源。
第二，教师说的两个反问句，让学生改成陈述句后，反复诵读体验，体会反问句的作用。 第三，同学们做的作业有布娃娃，有泥鸭子，还有木制品。爱因斯坦交了一只小板凳，粗看没有特别，细想却有较大差别——那些看上去很好的手工作品是孩子们自己做的吗？这为学生提供了从多角度、多层面进行比较探究的可贵资源，学生在亲自探究的过程中可获得正确而丰富的思维方式和表达技能。
《三个小板凳》教学反思
前郭县教育局小教科网 2011-08-08 19:41:18 作者:张海英 来源:原创 文字
大小:[大][中][小] 自我评价
一、教学任务完成情况
《三个小板凳》是长春版语文教材二年级下册第五板块中的一篇课文。这一板块的三篇课文《画鸡蛋》、《三个小板凳》、《数星星的孩子》讲述的都是名人小时候的故事。三篇课文语言简练易懂，都深刻地反映了同一个主题即勤奋、刻苦、钻研。《三个小板凳》讲述的是爱因斯坦小时候做板凳时发生的事。这篇简短的小故事告诉我们对自己要有信心，做事要有永不放弃的精神。
二年级的学生正面临阅读训练的起步阶段，根据学生的实际我设置了本节课的教学目标。
1、复习巩固本课的14个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、进一步感受爱因斯坦从小做事认真，不怕失败，永不放弃的精神。教学的重点及难点放在了有感情的朗读课文，体会老师对爱因斯坦改变了什么看法上。
四十分钟的教学里，我备课中设想的教学环节都在课堂上得以实施。学生通过两个游戏复习巩固了本节课的生字及生词。阅读中学生能够通过有感情的朗读来感受爱因斯坦做事认真，永不放弃的精神。教学重点难点也在教学中得以突破。
二、教学方法的运用方面
1．语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。在教学过程中，为了能让学生更好的巩固生字，积累词语，课开始，我用两个游戏来激发学生识字的兴趣。“开火车”让学生巩固了生字。“一字开花”让学生积累了词语。 2．在教学过程中，我一直被一个问题所困扰，那就是朗读与阅读理解怎么才能有机的结合？《三个小板凳》教学中我认为我的成功之处就是做了这方面的尝试，而且效果不错。在教学老师所说的话“你们谁见过这么糟糕的板凳？”时，我先让学生自己读体会老师的气愤，然后又把句子中的“谁见过”“糟糕”这个两个词重读，体会老师的气愤。最后我又出示了“你们谁也没见过这么糟糕的板凳。”这个句子，与原文中的句子进行对比读，来体会老师的气愤，从而也初步了解了反问句的特点。这样在读中体会，读中感悟，学生有了自己的情感体验。正如语文课程标准所提到的：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
三、学法指导方面
《三个小板凳》的教学中，对于学生的学法指导主要体现在对于词语的理解上。教会学生在具体的语言环境中理解词语，运用词语。例如“糟糕”一词的教学。首先让学生说一说糟糕的意思，然后让学生用“糟糕”说一句话。其次体现在对文章阅读理解上。在教学“老师改变了对爱因斯坦的看法”时，教会学生联系上下文理解。联系第一自然段来理解最后一个自然段。同时借助文中的插图来理解课文等等。
问题反思
《三个小板凳》的教学中，我让学生观看课文插图时，学生提出了“老师的表情似乎在微笑”我对这种提法给予了肯定，而在最后的教学中并未给予解释，我觉得这是一个不足。如果在最后一个自然的理解时，当学生回答老师对爱因斯坦的看法时提到学生说的老师的表情，或者就在理解爱因斯坦所说的话时，就紧紧围绕老师在插图中的表情“笑”来理解，那么这节课学生与文本之间将会摩擦出更多的火花。
《三个小板凳》教学中，我应该给予学生合作交流的机会。在本节课中，学生之间合作的这一环节并没有。在教学爱因斯坦所说的话时，应该让学生交流一下对爱因斯坦的看法，这样，让学生在合作交流中更能深入的理解课文，感悟爱因斯坦的精神。
教学重建
有人说“给孩子一个什么样的训练，就意味着给孩子什么样的语文阅读能力！”，引发了我对语文课堂训练的几点思考：
一、语文课堂要学会取舍
语文课堂上，训练要精，不要面面俱到，要学会取舍。例如：《三个小板凳》第一自然段是：爱因斯坦上小学的时候，很少说话。有的同学笑他笨，老师也不喜欢他。
在备课之初，我设计的问题是这段话有几句话？你读懂了哪句话的意思？你能用“因为„„所以„„”把两句话的意思连起来说吗？我在第二自然段，我开始还设计这样一个训练：有一天上手工课，大家都把自己的作品交给了老师，有的是＿＿＿＿＿＿，有的是＿＿＿＿＿＿＿，还有的是＿＿＿，它们可＿＿！这两个段落的学习，这样的训练能够指导学生进行语言的实践运用，有效地架设好阶梯，使学生顺利实现从“理解”到“运用”的跨越。
但是我都将其舍去了。而是本着“一课一得”重点通过朗读来让学生了解反问句的特点。我觉得在阅读教学中，教师必须从学生的实际出发，提高课堂是实效性。学生已经理解的不教，学生不理解的才教，可教可不教的不教，必须要教的才教，必须要练的再练。
二、语文课要训练学生的语言
语文教学应该显露语文学科的本色。语文课程标准规定第一学段的阶段目标规定：“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”所以，尤其是低年级，字词教学要加强，应该教会学生理解词语、用词语，从而规范学生的语言，丰富积累，培养语感。
在教学第
二、三自然段时，我设计了一个贯穿这两段的问题，爱因斯坦先拿出的是几个板凳，是怎么样的？后拿出几个板凳，是什么样的？这个问题可以细化为：你能用一个词来形容一下板凳的样子吗?这样的问题，可以训练学生规范自己的语言。学生在回答先拿出的板凳用了“糟糕”来形容，后两个板凳则用了“更糟糕”来形容。这样潜移默化的让学生明白“糟糕”与“更糟糕”的区别。在语文课中经常把这种感悟和训练相结合起来，学生反就不会胡说，而且会说，说得会有条理、有重点、概括性强。
三、语文课要实现文本与师生的对话
语文课程标准指出，阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。学会站在文中的角度，走进文中人物来感受，教会学生从不同的角度去对待事物，看待问题。从而形成自己的个性体验。《三个小板凳》中的爱因斯坦做事认真、不放弃的精神确给我们留下了深刻的印象。然而我们还可以从不同方面去感悟爱因斯坦身上的品质。若在课上我提出这样一个问题引发学生的思考“那样一个糟糕的板凳，他敢于拿出来。作为你会不会这么做呢？谁会像他这么做？”学生的情感就会被唤醒，就会主动和文章展开对话，就会明白“如果没有独特的看待事物的角度，他就不可能成为科学家。他敢于和别人不一样。他不随波逐流，用自己看世界的眼睛去看世界。他的坦诚、坦荡的行为让人震撼。他独立、有个性，不是刻意迎合别人。”
教学中作为教师要努力以充沛的感情、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力等各方面去感染学生。使学生耳濡目染，学做有个性的人。
语文训练要找准教学的起点，突出重点，取舍适度。教学结构、教学过程、问题设计等注重整合简化；要让学生敞开心扉，说真话，表达真实的思想，在此基础上引导、生成、规范学生的语言。这样学生就会在语文大道上越走越远、越走越宽！
第11篇：小板凳教案
第三个小板凳 目标
1、认识14个生字，学会8个生字，在具体语言环境里理解“糟糕、木制品”等词语。。
2、初步感知课文，明白写了一件什么事。
3、有感情的朗读课文，知道做什么事都要有自信心，坚持不懈。
的道理。
教学重点：
1、2 教学难点：3 教学准备：学生预习课文、准备生字、生词卡片。课件
一、创设情境
出示爱因斯坦像，简介。
孩子们，你们认识这个人吗？他就是德国伟大的科学家爱因斯坦。今天我们来学习他小时候的故事，好吗？
（板书课题“三个小板凳”，指导学生认读“凳”字。学生齐读课题。）
二．初读课文，整体感知。
1、学生借助拼音自由读课文，注意读准字音，把句子读通顺。
2、标自然段序号，圈画生字。
三、集中识字、词
1．你是通过哪些方法解决不认识的字呢？（抽生说，谈学法）表扬。 2．老师要考考孩子们和生字交上朋友没有！（小眼睛看屏幕），请个小老师来教大家读（指名读，读的过程中小老师提醒应该注意的地方，小黑板出示带有拼音的词语）：
小板凳、一大堆、泥鸭子、木制品、糟糕、强一些、不像样、从此、态度 3．谁来说来说说他教的怎么样。（学会欣赏的别人优点的孩子，也会得到别人的欣赏！）
4．全班一起来读一读这些词语朋友。（齐读）
5．现在老师去掉拼音，看看孩子们还能否认识它们，请自己读一读小组内识记生字。，。
6．孩子们读的可真认真，现在男、女生比一比，我们来比赛读。
四、初步感知课文，巩固识字，分析字形了解字义
1．孩子们都与生字交上了朋友，现在就请3位同学把他们送回家，谁想来读一读。（指名生分段读课文），边读边思考：课文讲了一件什么事？
课文讲的是爱因斯坦小时候手工课上制作小板凳，老师对他交上来的板凳很生气，可后来才知道这已经是他做的第三个小板凳，于是老师改变了对他的态度。 （板书：老师、爱因斯坦、很生气）
二、新课
1、老师为什么会生气？课文哪个自然段告诉了我们。（2自然段）
2、原来是因为爱因斯坦的小板凳很不像样，仔细观察图看看是怎么不像样的？
过渡：四个脚是歪的，而且没有挨拢，这样粗糙的样子，就是“糟糕”，是啊，其他同学交上来的是精美的泥鸭子，可爱的布娃娃，这样糟糕的小板凳真让老师生气。
3、老师生气了怎么说的？用直线勾画下来。指名回答。你觉得老师说的话是什么意思，看看下面的两个句子哪个是老师要表达的意思。
分男女生读一读这两个句子，你体会这两个句子的感情怎样？指名读。齐读
小结：我们有时要想表达一种强烈的感情时就可以用这种带问号的句子，虽然是问句，但我们却知道它的意思，就是反问句。请生练习说几句反问句。
①冷昀恬的画很棒。②梅洁的字很漂亮。
4、老师这样生气地批评他，那同学们是怎么对待他的呢？这时候的笑是赞扬还是取笑？取笑还可以说成什么笑？（笑话、嘲笑、讥笑）
5、引读：面对同学们无情的嘲笑，老师严厉的责问：“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？，爱因斯坦勇敢地站起来，小声说：“有的。” 过渡：难道世界上真的有比这个还糟糕的板凳吗？
6、指名回答，你在哪里找到答案的？（3自然段）师：原来世界上真的还有比这更糟糕的小板凳，那就是爱因斯坦第一次和第二次做的。（板书第一次 第二次）
看插图说说它们是怎么更不像样的。（第一个板凳三个角全是歪的，有两个角是躺在地上的，而且角的长短也不一样，凳面是斜的，如果有人坐上去肯定会摔倒的， 根本不像个板凳；第二个板凳的有两个角很斜，但凳面是平的。）
7、爱因斯坦交给老师的是他第几次做的？（板书第三次）他为什么要交第三次做的小板凳给老师呢？（第三次的好一些）可第三次的板凳还是很糟糕呀？
出示：它虽然不好，但比这两个强一些。“它”指什么？“这两个”指什么？用“虽然……但是……”造句。
比较这三次的板凳你发现了什么？（一次比一次做得好）
你想象一下：爱因斯坦做完第一个板凳后他看了看会说什么？又会怎么做？做好第二个板凳后他看了看又会说什么？怎么做？
从爱因斯坦三次做小板凳的事，你觉得他是个怎样的孩子？（不气馁、不灰心、不断努力）板书。可是原来老师和同学认为他是个怎样的孩子？指名读（第1自然段）齐读。 老师也从这件事上看到了一个不怕困难，不断努力，永不灰心，永远追求更好的爱因斯坦，从此改变了对他的态度。（板书改变了态度） 正是因为爱因斯坦做任何事情都像做小板凳这样认真，有不断努力追求更好的品质，所以他长大以后成了20世纪最伟大的科学家之一。我们带着对爱因斯坦的崇敬再读第三自然段。
四、拓展延伸
“没有最好，只有更好”，老师相信今天同学们的收获都很大，你觉得自己平时在做哪些事情时还可以做的更好？
不管干什么事，只要我们坚持努力，就一定会成功！
板书 第三个小板凳 第三个
( ) 老师很生气
爱因斯坦 第二个
不气馁
不灰心 ( ) 不断努力追求更好 第一个 老师改变了态度 （ ）
第12篇：第三个板凳教案
《第三个小板凳》教案
教学目的：
1、学习本课生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过课文的学习，使学生知道无论做什么事情都要有恒心，只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。
教学重点：
1、正确掌握本课生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、正确掌握本课生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学时间：
二课时
第一课时
一、送词语
亲爱的同学们，你们好。(Ppt1) 谢老师介绍个朋友给大家认识，看，它来了！(Ppt2) 大家和它打打招呼！齐读词语。
有孩子还不认识凳这个字，听老师给你们介绍；(Ppt3) “凳”是上下结构，上面是登，登山的登，下面是几字底，像小凳子的腿一样，合起来就组成了板凳的凳，大家记住了吗？
能告诉谢老师，这是个什么样的小板凳吗？(Ppt4) （ ）的小板凳 （ ）的小板凳（ ）的小板凳 听听同学们是怎么说的。 你们说的真好！
二、读课题，置疑 今天我们就要学习一篇有关这个小板凳的课文，孩子们一起读读课题吧！(Ppt5) 读了课题你有什么问题吗？哦，我听到了同学们的回答，你们有的问 (Ppt6) 1第三个小板凳是谁做的？ 2这个小板凳做得怎样的？ 3前两个小板凳是什么样子？
看来孩子们都在积极开动脑筋，提出了这么多的有价值的问题，要想解决这些问题，我们就要和生字交上朋友，从课文里找答案。
下面就请同学们按以下要求读通课文，自学生字词。(Ppt7) 课件出示
1、用自己喜欢的方式自由读课文，读准每个字的字音。
2、圈出生字。遇到生字，多读几遍。 好，开始吧。
三、集中识字、词
1瞧，这就是本课的生字，(Ppt8)平时你是通过哪些方法解决不认识的字呢? 有的同学说查字典，有的同学说向别人请教，还有说是看电视认识的。大家的识字方法真多。那先请小老师领大家读读这些字吧。
小老师教得很认真，同学们再一起读读吧。
2 如果把这些生字宝宝的拼音帽子去掉，你还认识他们吗？请丁丁来读读，屏幕前的孩子们你们也来试试。(Ppt9) 凳 笨 堆 泥 制 糟 糕 却 强 3老师听到了孩子们读的可真认真。字音也很准确。老师出道题考考你。我们来做一个游戏——拉拉手，找朋友。请你们给每一个生字找出相对应的读音并连线，好好看一看，可不要找错朋友了呀。(Ppt10) 2 看看，是这样连的吗？
当这些淘气的字宝宝藏到课文里，你们还能认出他们吗？我们先来听丁丁读课文吧。请仔细听，一边听一边画出由这些生字组成的词语。(Ppt11--14) 看！这就是由生字组成的词语，请同学来读一读。(Ppt15) 去掉拼音，请你们再来读读。(Ppt16) 读得真棒。
同学们，在这些词语中，有一个词表示很差劲，很不好，是哪一个呢？对，就是糟糕。你们会用“糟糕”说一句话吗? 我们来听听丁丁是怎么说的。(Ppt17) 课件这幅画画得真糟糕！ 冬冬也说了一句。课件这件事办得真糟糕！ 你们说的都很好。
课文中还有一个词是“不像样”，它同糟糕的意思很相似。我们在平时说话、写话时，如果要表达同一个意思，就可以用意思相近的词来代替，
这样，就不会显得啰嗦。你们记住了吗？好，让我们一起来做书上73页练习题吧。(Ppt18) 把意思相关的词语连起来。想想哪两个词的意思相似，就把他们连起来。连完了吗？一起读读吧。糟糕就是不像样，很高很高和插入云霄是一对好朋友，相信自己的好朋友是我能行，身材魁伟就是身强力壮。
同学们，我们中华民族的语言文字是丰富多彩的，一个词可能会有一个、两个或者更多的词语与它的意思接近，老师希望你们今后多留意，多积累，掌握更多这样的词，课下与你的学习伙伴交流交流吧。
孩子们说说我们在读“制”时应注意什么？(Ppt19)
3 对，制是翘舌音，舌头卷起来读！除了书上说的木制品以外，还有泥制品、布制品,在日常生活中，我们可以说一件木制品，一大堆泥制品。
下面再来看“强”字，想想它的反义词是什么？(Ppt20) 对了，就是弱。强字还可以组词强大、强壮。
聪明的孩子们，你可以用这些词各说一句话吗? (Ppt21) 丁丁先说吧。冬冬也会说，我们来听听。真是了不起的孩子！咦？老师好像听到强字在悄悄同我说话呢。它说，跟我是一家的字还有好多呢，我们一起去看看吧！(Ppt22) 想一想，带有“弓”字旁的字有哪些呢？哦，有张开的张，有子弹的弹，有琴弦的弦，有吸引的引，有弯弯的弯，还有其他字也带有弓字旁，课下你们可以查查字典，积累更多带有弓字旁的字。同学们，带有弓字旁的字和什么有关呢？丁丁在课下查找了有关资料，我们来听听他是怎么说的。你们记住了吗？
认识了这些生字，我们接着学习写字。我们先来读一遍。(Ppt23) 读得真好。
要想把这些生字记住、学会、写好，我们首先要知道它们是什么结构，是由哪些部分组成的，部首表示什么意思，每个字的笔画顺序是什么，共有几笔，最后还要给每个字多找几个朋友，组成词。你们有信心学好吗？老师相信，同学们一定会学好的。
先来看品字。(Ppt24) 同学们是不是对它很熟悉呢。是的，我们经常能够在超市、商场看到它。
请同学们认真观察，品字有什么特点吗？对了，你们可真是细心的孩子。品字是由三个口字组成的，像这样的由三个一样的字组成的字的结构就是品字结构。
属于品字结构的字还有森、、众、晶等等。(Ppt25) 希望同学们在课下用心再去找一找，看看品字结构的字还有哪些，相信你们一定会有收获的。
写品字的时候要注意上边的 “口”字写在上半格中间位置，稍微大一些，下面两 个“口”写在下半格竖中线两侧，要写的紧密一些。(Ppt26)
4 品字可以组成的词有商品、作品、人品。好，请同学们在练习本上把品字写两遍，比比看谁写得最漂亮。
老师给大家猜个字谜：大哥二哥双胞胎，样子相像不好猜。大哥个子比较大，二哥扁二底下待。对，就是“此---些”。(Ppt27) 我们先来看此。(Ppt28) 此是左右结构，左边是止，写时要把横变成提，右边是匕首的匕，我们一起来写。组词从此，此前。
记住此，用加一加的方法，加二就记住些了。(Ppt29) 写些的时候，上面的此要减肥。(Ppt30) 同学们观察这两个字在田字格中的位置，描写。(Ppt31) 写完后同桌交流，选出最漂亮的字画五角星。 同学们，还记得我们学过的大象的象吗？(Ppt32) 今天的生字里，也有一个读xiang的，快看看！ 你们找的真准。就是“不像样”的“像”。有什么好方法能记住它呢？对，真是会学习的孩子，我们就用加一加的办法记住它——单人旁加大象的象。像在写的时候要注意，它的笔画比较多，要写成左窄右宽，跟老师一起写一写。(Ppt33) 撇、竖、撇、横撇、竖、横折、横、撇、弯钩、这一笔写的时候要写的弯弯的，这样，写出来的字才会漂亮。撇、撇、撇、捺。
这两个xiang字你们能分得清吗？我们来做一道练习题吧。(Ppt34) 在括号里分别填上正确的xiang字。填完了吗，一起来读读吧。
其他的字请同学们小组自学，讨论一下学习这些字的时候，要注意什么。(Ppt35) 听听冬冬是怎么说的。(Ppt36) 5 你说的真好，吗字是语气词，像这样的语气词还有吧、呢、啊。在写这个字的时候，注意口字旁要写在左上格稍微小一些，请同学们仔细看，要想把这个字写的漂亮点儿，要注意什么呢，对，就是最后一笔横要写得稍长一些。
丁丁也有一点要提醒大家，(Ppt37) 丁丁可真了不起。态字写时要把心字底写得稍大一些，牢牢地托起上边的太字。度字是半包围结构，写的时候要注意里边的横要写的比广字框的横长一些，最后一笔捺要写的超过广字框，而且要有力。
好，下面请同学们认真观察它们在田字格中的位置，坐姿端正，在你的本子上写一写吧，比比看谁写的最认真，最漂亮。
四、初步感知课文。
1、孩子们真棒，都与生字交上了朋友，现在就请大家听读课文，(Ppt38-41) 边听边标出自然段，想刚才提出的第一个问题 ---第三个小板凳是谁做的？
2、这篇课文共有三个自然段，从文中我们找到了第一个问题的答案。这个小板凳就是20世纪德国伟大的物理学家爱因斯坦小时候做的。
介绍(Ppt42) 这个白发苍苍的老爷爷就是爱因斯坦。
小时候的爱因斯坦是一个不爱说话的孩子，同学认为他笨，老师也不喜欢他。但是他勤奋好学，坚持不懈，后来他成为了一位有卓越成就的，享誉世界的物理学家，他是物理史上的巨人，被美国《时代周刊》评为“世纪伟人”，让我们一起记住他的名字！
同学们，还记得默读时要做到什么吗？(Ppt43) （对了，默读嘴不出声，不用手指。用眼睛快速看，脑子迅速想；加快阅读速度。）请大家默读课文完成下面的填空。(Ppt44) 6
爱因斯坦交给老师的手工制品＿＿＿＿＿，老师感到＿＿＿＿。后来，大家明白了：这个小板凳虽然＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿。还有 个小板凳，比这个 。
填完了吗？我们一起来读一读吧。(Ppt45) 同学们已经对文章内容有了大致了解，老师把文章顺序打乱了，你们能按课文内容，给这些句子重新排排队吗？(Ppt46) 1老师很生气。 2.同学嘲笑爱因斯坦。 3.同学不再笑了。 4爱因斯坦说明情况。
5.爱因斯坦交了一个很不像样的板凳。排好了吗？
来读一读吧。(Ppt47) 同学们，在平时的练习和考试中，我们经常会遇到排序题，这种题也是最容易出错的。那做排序题时要注意些什么呢？首先，读完句子之后不要着急去标序号，而是要仔细想想这些句子之间有没有什么联系，最好能找出一些关键的词，比如表示时间的词，表示地点变化的词、还有能够表明事情的前因后果的词，之后再标出序号。最后要按自己排好的顺序读一读，看看读起来是不是合适。让我们再做一道练习题，用用老师说的方法吧。
请同学们把下面的句子排列成一段通顺的话。(Ppt48) （ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 （ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
7 听听丁丁是怎么排的吧。(Ppt49) 其他的同学，你们排对了吗？
这节课我们就上到这里，下节课我们将继续走近爱因斯坦，学习他坚持不懈，不怕困难的好品质。同学们再见！
第二课时
导入:同学们好，很高兴我们又见面了。这节课，我们将继续学习课文《第三个小板凳》。(Ppt1) 先来复习上节课所学的词语。(Ppt2) 请同学来读一读。你读得真准。下面，我们来做一个游戏——摘苹果。老师点哪个词，你们就读哪个词。答对了，红红的的苹果就会从树上落下来。开始吧！(Ppt3) 祝贺你们，你们都答对了。
通过上节课的学习,我们知道了第三个小板凳是爱因斯坦小时候做的。那么,班上的同学、老师是怎样看待他的呢? 请你们从文章中画出相关内容。看看，画的是这一句吗？(Ppt4)
爱因斯坦上小学时,很少说话,同学认为他笨,老师也不喜欢他.你可以用”因为„„所以„„”的句式说说以上句子内容吗? 真好，加上这样一组关联词，这句话就可以这样说：(Ppt5) “因为爱因斯坦很少说话,所以同学认为他笨,老师也不喜欢他。” 你们可以用”因为„„所以„„”造句吗？(Ppt6) 来听听丁丁怎么说。丁丁真是个会学习的孩子。
冬冬也举起了手，听听他的句子吧。冬冬说的也非常好。 (2)同学们，还记得手工课时大家交的作业吗？来看看吧。(Ppt7)
你能用一些词来形容这些作品吗？是呀，可以是漂亮的布娃娃，可爱的泥鸭子。 现在，谢老师再提高一点要求，用上“有的„„有的„„还有的”来说说大家交的作品，如果能把大家的这些作品做一个总结，那就更好了。(Ppt8) 听听你们是怎么说的吧。
9 你们的句子说得很完整。在这些作品中，你觉得哪个最难做？对，是小板凳最难做。
爱因斯坦为什么不做布娃娃,泥鸭子,而做小板凳?你读懂了什么?因为他专挑有难度的作业做，说明他是一个很认真，很用心的孩子。
（3）老师见了爱因斯坦的作品是怎么说的呢？请同学们从课文中找到答案。老师是这样说的：(Ppt9) 通过上节课学习我们知道了糟糕就是不像样，很差劲。让我们一起来看看课本71页的插图，请同学们说一说这个小板凳是怎么不像样的。 ①小板凳的四条腿长短不一样，或高或矮，不稳当。 ②小板凳的四条腿都不是直的，往里面斜。 ③它的四条腿都是上面细，下面粗，不结实。 ④板凳面上只钉了四颗钉子，有点粗糙。
是呀，它四个脚是歪的，而且粗细也不一样，这样粗糙的样子，就是“糟糕”呀，其他同学交上来的是精美的泥鸭子，可爱的布娃娃，这样糟糕的小板凳真让老师生气。那我们就应该用生气的语气来读这句话，先听老师读读这句话。 同学们，你们能读出生气的语气吗？请丁丁先来读。（学生录音）
冬冬也来试试。（学生录音）老师听你们读得真好。这句话还可以换一种说法.(Ppt9)读一读，哪句语气更加强烈？ 还是第一句的语气更加强烈，能表现出老师很生气。书上的这种句子叫反问句。它虽然是问句，但我们却知道它的答案，这就是反问句的特点。课文中还有一句反问句，你们找到了吗?对，就是这一句。(Ppt10) 同样这句话我们还可以这样说，（课件出示: “世界上没有比这更糟糕的板凳了。”）请同学们对比这两句话读一读，是不是第一句的语气要更强烈一些呢？（学生录音） 10 小结:同样一个意思,我们可以用不同的句式来表达。要想表达更强烈的意思，就可以用反问句这样的句式。那我们做一个反问句改陈述句的练习吧。(Ppt11) 请同学们仔细想一想，应该怎么来改呢？这两个句子可以改成：1这没有什么好奇怪的。2 你应该都满意了。希望大家在今后写话时，也能试着用一用反问句这种句式。
这么糟糕的小板凳怪不得老师要生气。让我们再来读读老师的话，要读出生气的语气,而且一句比一句语气加重。(Ppt12)
老师这样生气地批评爱因斯坦，那同学们又是怎么对待他的呢？是的，孩子们都笑起来了。(Ppt13) 请你们想一想，这时候大家为什么会笑呢？他们在笑什么呢？听听大家的回答吧。 面对同学们的嘲笑和老师的责问，爱因斯坦是怎么做的呢？对，爱因斯坦这时是勇敢地站起来，小声说：“有的。”
平时沉默寡言的爱因斯坦却敢反驳老师，这是为什么？ 同学想一想，难道世界上真的有比这个还糟糕的板凳吗？ 答案是有的。
那就是爱因斯坦第一次和第二次做的。课文中并没有向我们描述这两个小板凳是怎么不像样的，但我们要学会从无字句处读书。下面就请大家结合书上72页的插图。展开想象力，想象一下它们是怎么更不像样的。(Ppt14)
听听丁丁和他的学习伙伴是怎么说的。 ① 第一个板凳腿的长短不一样，凳面是斜的，如果有人坐上去肯定会摔倒的，根本不像个板凳。 ② ③ ④ 第二个板凳腿左摇右晃，凳面裂开了的。的确是很糟糕。 这两个板凳的腿有的是断的。
这两个板凳的面有厚有薄，板凳腿有粗有细。有的已经断了，放也放不平。
你们观察得很仔细，读书时，一边读，一边想，是一种很好的学习方法。
11 因为有这两个小板凳，所以爱因斯坦说(Ppt15) “它”指的是什么呢？对，指的是第三个小板凳。
“这两个”指的是第
一、二个小板凳。同学们，请大家把它们同爱因斯坦做的第三个小板凳比较一下，你发现了什么？来听冬冬的回答。（学生录音）第一个板凳两条腿是断的，第二个小板凳一条腿是断的，而且这两个小板凳的表面都是斜的。第三个板凳的每条腿都是完整的，表面也比较平整。 冬冬说得真棒！爱因斯坦连做三次小板凳，一次比一次好，看到自己的努力换来了一次又一次的进步，他有了自信心，所以，他才敢为自己分辩，虽然是很小的声音。我们应该怎样读，才能读出爱因斯坦的勇敢和自信呢？听老师读一读，注意红色字体。(Ppt16) 同学们，把自己当成是不怕失败的小爱因斯坦，读读这句话吧。（学生录音）老师听出了你的自信和勇敢。
孩子们，你有没有做什么事情反复做几次的经历呢？来说一说吧。(Ppt17) 大家说了这么多自己的故事，那就请你们拿自己与爱因斯坦进行对比，有没有什么特别想说的话呢。(Ppt17)
通过对比，我们知道了爱因斯坦的确是一个做事认真,肯花力气,不怕失败，坚持不懈的孩子。(Ppt18) 那再请大家想一想出示爱因斯坦做第三个小板凳的时候，心里会想些什么呢？(Ppt19)
你们可以把自己想象成是爱因斯坦，小组讨论讨论吧。屏幕前的同学们，请你们也想一想。
好，我们来听同学们的回答。
（学生录音）有的同学说他一定会想第二个看来已经好一点了，再努把力，这个就能做得更好！有的同学说不能把这样的作业交上去，要更好一点! 还有的同学说不要着急，细心点，第二个比第一个好一点，第三个一定比第二个好！
你们的想法真好。正是由于不灰心，不放弃，爱因斯坦终于做出了一个小板凳，所以，(Ppt20) “第三个小板凳是（ ）的小板凳。”呢？
我们可以说：第三个小板凳是经过努力做出来的小板凳。还可以说是比前两个有进步的小板凳。
我们再来看看爱因斯坦说的这句话(Ppt21)
12 这句话里，“虽然„„但„„”是一组关联词语，你们能用它来说一句话吗？(Ppt22)
（课件学生录音）丁丁是这样说的:虽然这次考试你成绩很差，但也不能灰心。冬冬也会说：虽然巧克力好吃，但吃多了也不好。
你们真是聪明的孩子！听了爱因斯坦的话，老师又是怎样对待他的呢？请同学们从文中找一找。(Ppt23) 对，老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
这样努力，指怎样努力？来听丁丁、冬冬的回答（课件学生录音）“从此”指从什么时候起? （课件学生录音）就是从做小板凳这件事起。大家说的真好！
同学们，你们是不是也这样认为呢？是呀，老师也从这件事上看到了一个不怕困难，不断努力，永不灰心，永远追求更好的爱因斯坦，从此改变了对他的态度。
老师和同学以后会怎样对待他呢?请与你的学习伙伴讨论讨论吧。(Ppt24) 我们来听听大家是怎么说的。
（课件出示学生录音）大家再也不嘲笑爱因斯坦是个笨孩子了，大家都很佩服爱因斯坦做事认真,肯花力气,不怕失败，坚持不懈的品质。老师也更加欣赏、喜欢爱因斯坦了。
你们真是好样的，爱因斯坦坚持不懈、不怕失败的品质确实是我们学习的榜样。 让我们一起来朗读这段话，读出爱因斯坦诚实,认真的态度。(Ppt25) 同学们，第三个小板凳的故事我们学完了，大家认识了一个不怕困难、做事认真的爱因斯坦。在我们身边也有许多做事认真、努力的孩子。想认识他们吗？那好，我们就来听一个包饺子的故事，认识一个学擀饺子皮的小男孩儿。请大家先拿出字典，查一查这些字的读音。(Ppt26) 请把你查到的字音写在课本76页，写完了吗？我们来读一读。
认识了这些字我们就请丁丁和他的学习伙伴分角色来读一读这首小诗——《包饺子的故事》，给大家讲一讲这个故事。(Ppt27--29)
13 同学们，听了这首小诗，你们想到了什么？（课件学生录音）
你们说的真好，同学们，还记得我们这一单元的主题吗？对，是努力。看到这个孩子这么努力地学干家务活，我想到了中国古代《三字经》中的一段话：(Ppt30) 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。这是老师此时最想告诉大家的。
下面，请同学们一起来读读这段话。
希望你们也能做一个勤奋努力的孩子。同学们回家后也可以留心自己生活、学习中的表现，如果能试着把自己努力的过程写下来，那就更好了！
总结全文
同学们，请你想一想:爱因斯坦既然是位伟大的科学家,那我们为什么不去研究他的伟大成就，而要学习他小时候做三只小板凳的故事? 因为他能取得伟大的成就，同他小时候做事认真,肯花力气,不怕失败，坚持不懈的品质是分不开的。正是这种优秀的品质，伴随他走上成功之路，帮助他取得伟大的成就，成长为20世纪最伟大的科学家。其实，不光是爱因斯坦，还有许多伟大的人在成才的道路上并不是一帆风顺的。比如说：(Ppt31) 发明大王爱迪生，他一生中只在学校学习过三个月的时间，却取得了1000多种发明成果，其中，他发明的电灯是最受大家欢迎的。但是同学们，你们知道吗？爱迪生发明的电灯是经过了13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，才最终研究成功的。这位伟大的发明家在总结自己是如何走上成功之路时，曾经十分谦虚地说过这样一句话：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”
再比如(Ppt32) 我国古代伟大的书法家王羲之，他小时开始练字时就非常刻苦，甚至连吃饭、走路都在写。有一次，他练字忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟然不假思索地用馒头醮着墨汁吃起来，还觉得很有味道。王羲之经常在水池边练字，写完后就在池水中洗砚台，久而久之，池水都成黑色的了。由于刻苦他练成了一手好字，被后世人尊称为 14 “书圣”。同学们，我们中国有句古语：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说的就是任何美好的结果，都是通过辛勤努力，刻苦磨练得来的。(Ppt33) 这也是老师想要送给你们的话，希望你们能够牢牢记住它，使它成为你们成长路上的好伙伴！
孩子们，把今天我们学的故事讲给爸爸妈妈或其他人听。跟他们分享你学习的快乐，你还可以收集其他名人小时候的故事读一读，和小伙伴交流读书的收获。
这节课我们就上到这，孩子们再见。
第13篇：《小板凳》教案
小班语言课《小板凳》活动设计
活动目标：
1、通过交流讨论、观看图片，倾听儿童，理解并学习朗诵儿歌。
2、尝试根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。
3、懂得关心妈妈，激起爱妈妈的情感。活动重点：
能正确朗诵儿歌。 活动难点：
懂得关心妈妈（长辈），激起爱妈妈（长辈）的情感。 活动过程：
一、通过与幼儿的交流，引导幼儿初步了解儿歌内容。
1、引导幼儿通过谈话了解妈妈的辛苦，鼓励幼儿积极表达对妈妈的情感。
2.师幼共同讨论关心妈妈的方式。
3、教师讲述“小板凳”的故事。
二、幼儿学习朗诵儿歌。
1、教师完整朗诵儿歌一遍。
2、教师边演边读儿歌，鼓励幼儿跟着朗读。
三、师幼共同尝试根据儿歌内容创编动作并表演。
四、通过谈话，师幼共同讨论除了儿歌里面说的，还有那些关心妈妈的方法？
五、小结：小朋友们在以后的生活中，我们要像关心妈妈一样关心我们家里的每一个人。
第14篇：板凳板凳摇啊摇
板凳板凳摇啊摇
上课时，陈小涛最喜欢坐在板凳上摇晃板凳，就像在坐摇摇椅，他觉得很有趣。
今天，陈小涛正摇晃着板凳，突然觉得板凳自己用力地摇晃起来。“吱嘎吱嘎……”板凳摇晃得越来越快。陈小涛吓住了，差点从板凳上摔下来。
老师生气地大叫：“陈小涛，你在摇什么？”“我没有摇，是板凳自己在摇。”陈小涛一边用力控制板凳一边说。
老师更生气了：“难道这板凳活了？你不守纪律，还撒谎，罚你今天一个人扫教室。”
放学后，陈小涛垂头丧（sàng）气地去搞卫生。打扫完卫生后，陈小涛抬起了自己的板凳，左看看，右看看。“陈小涛，别看了。我的相貌很普通。”忽然有个粗粗的声音传来。
陈小涛吓了一跳，问：“你是谁？”
“我是你的板凳。”
“板凳也会说话？”他惊讶地瞪大了眼睛。
“当然会说话，每天当你们离开教室后，我们桌椅板凳都会聊天，只是你不知道罢了。”
“那你们聊什么呢？”陈小涛好奇了。
“最近的话题是，班上谁最讨厌。”
“谁？”
“当然是你。你扫地摆放桌子时，不好好抬，非要拖，拖得桌子腿很痛。你还喜欢坐在我身上晃，我的骨头都快被你晃得散架了。”板凳委屈地说。
陈小涛听了惊讶极了，他红着脸说：“原来你也会疼啊，对不起，我错了！”
第二天，陈小涛抬着板凳去学校木工房找木匠，治好了板凳的腿伤。然后整整一周，他都没有坐着摇板凳了。
今天，又轮到陈小涛打扫卫生。当教室里只剩下他一个人时，他好奇地问自己的板凳：“最近你们还聊天吗？”
“聊啊。我昨天还对我的同桌板凳说，我的主人现在对我很好，我是一个幸福的板凳。”
“哈哈，我会让你继续幸福的。”陈小涛摸着板凳，许下承诺（nuò）。
话音一落，陈小涛便发现板凳立起了一只脚，将其他三只脚悬（xuán）空，像跳舞一样，旋转了一周，然后轻轻着地，好像很高兴的样子。
第15篇：抢工期活动标语
进门处大标语：
攻坚克难，团结协作，优质、安全、高速确保新航站楼工程9月1日竣工！ C区东：
① 抓重点、克难点、保节点，全面掀起施工建设新高潮 ② 抢工期、保安全、赛质量，圆满完成航站楼工程目标 A区北：
① 安全隐患大于天，质量责任重如山 ② 精心施工保质量，消除隐患保安全 A区东：
① 上有部署，下有安排，上下同心抢进度 ② 振奋精神，敢拼必胜，大战60天达目标 C区南：
① 集中精力抓落实，千方百计出成效
② 以奋发有为的精神状态，全面推进新航站楼建设 ③ 质量与安全并进，效率与速度同行 A区西：
① 学先进 抓管理 提高战斗力抢工期 ② 争时间，抢速度，安全优质保提前 C区北：
① 求真务实讲效率，大干快上抓进度 ② 全体动员，迅速行动，掀起建设新高潮 ③ 争分夺秒抢工期，一丝不苟创精品
第16篇：小班音乐活动教案：小板凳（优秀）
活动目标：
1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、会说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。
活动准备：
1、儿歌：《小板凳》
2、蜡笔、书面纸，剪刀。
活动过程：
1、老师：“小朋友们你们爱你们的妈妈吗？”“妈妈平时照顾我们很辛苦，我们应该跟她说谢谢呢？”
2、与幼儿一起讨论向妈妈表达谢意的方式。
3、老师提供幼儿剪成心型的书面纸，让幼儿画上想要送给妈妈的礼物，并说一句甜甜的话，老师协助其写上去，送给妈妈。
4、教幼儿学唱歌曲《小板凳》
5、与幼儿一起讨论，除了送礼物，我们还可以帮妈妈做哪些事情呢？鼓励幼儿回家帮助妈妈做一些力所能及的家务事。
6、活动延伸：除了爱妈妈，我们也要爱我们的爸爸。结束本课。
第17篇：抢工措施方案最新
美 国 小 镇 二 期 工 程
抢 工 措 施
建 设 单 位：潍坊市信悦房地产开发有限公司 施 工 单 位：河北华祥建筑工程有限公司 编 制 人： 审 核 人： 审 批 人： 时 间：
美国小镇二期工程按原施工进度计划定于B-7#楼2017年8月5日正式施工，12月份封顶，B-28#楼9月1日开工，因建设单位种种原因调整推迟；后经业主上级领导调整，最终工期确定在11月15日7#楼三层主体完工，28#楼主体一层完工。为了保证该工程按时竣工，根据现场情况调整施工进度，我单位制定抢工措施；工地10月1日进入抢工状态，切实做到合理、有序，尽量减少窝工或怠工现象发生，土建队伍、电气队伍精心施工、相互配合，早日使本工程按时完工。因此，我们特采取以下措施：
一、向管理要工期
1．具备科学的管理体系和管理方法是一支现代化施工队伍的重要条件，它是本工程工期缩短的先决条件和重要保障。 （1）项目部增加管理人员和作业人员。
（2）项目部内部签订军令状，协议按抢工工期设置奖罚措施，以班组承包协议价款的20%为弹性奖罚款项，提前有奖，延误要罚，以此来促使各作业班组，加快施工进度，保证工程提前竣工。
（3）施工期间每天下午5：00，根据进度计划对照实际施工进度，召开工程项目部内部协调会，就施工中的有关生产、技术、质量、安全及材料等各方面的问题进行协调，每次协调会形成纪要，下次协调会检查落实情况，以确保不影响进度。
（4）每周参加由建设单位组织，监理单位、施工单位及各有关专业施工队伍参加的工程协调会议。主要协调施工队伍在工期、质量、人员穿插等施工配合。
（5）立足工程全局，充分发挥剩余的几十天的工作时间，按工程形象进度计划对工程的实施进度进行监督，分析可能影响工程进度的各种因素，做到有问题及时提出，及时解决，使工程始终处于良性循环中。
（6）施工总进度目标是从总的方面对工程建设提出的工期要求。在施工当中，则是通过对最基础的分部、分项工程的施工着手实行进度控制的，并以此来保证各单位工程进度控制目标的实现。因而需要将总进度目标进行一系列的从总体到细部，由高层次到基础层次的层层分解，一直分解到在施工现场可以直接调度控制的分部分项工程或工序的施工为止。
2．确定项目部一级管理的任务和职责：
（1）劳动力、机械设备、周转材料是确保工程进度的前提，必须分阶段制定计划，按计划配足，并合理配置和使用，做到稍有富余，但又要避免窝工等浪费；按工程进度计划，安排各工种搭接，工期切实做到周密安排。
（2）执行各分部分项工程进度计划，编制周进度计划和周工程量报表，并认真执行按期完成。
（3）对各类生产班组进行计划进度、生产技术、质量安全、文明施工等交底工作，并认真做好各种台帐。
（4）劳动力优化结合，在结构施工中安排好基础支模、钢筋绑扎、混凝浇筑等关键工作，对必须连续施工作业的分部分项工程安排好加班人业。
（5）做好各分部分项的检查、评定和验收，及时通知建设单位及监理单位参加工程的各种隐检。
（6）及时准备材料和提供机械设备进场计划，以便项目部协调解决，不影响进度。
二、加大物资材料、机械设备和劳动力的投入
强大的投入量是保证工期的前提，必须精心、实际地编写单位工程抢工措施方案，对重要分项工程由项目部制定切实可行、有针对性的分项施工方案。做到生产月、周有作业计划，根据计划落实劳动力、材料、设备的进场，确保全部到位。
1、人力的安排
根据进度计划，详细安排各专业作业班组的作业时间及作业段，严格保证工期，工人实行24小时加班抢工，两班倒。 （1）土建班组
土建班组将于10月1日进入抢工轮班施工，基槽清理，支模绑筋，混凝土浇注等一系列工程，原班组的工人人数为：
混凝土工15人；钢筋工25人 ；木工30人；测量工4人；电焊工5人；架子工8人；水电工10人；塔司4人。根据紧缩工期的要求，从10月1日起，增加一套相同班组，昼夜24小时抢工轮流作业，确保工程不间歇，保证工期的顺利完工。
（4）抢工期间，将赶上秋收时节及中秋节、十一长假，我部将组织工人节假日期间昼夜抢工加班，并按照规定付施工人员三倍工资，保证节日期间的施工进度。另秋收期间及夜班工人工资较高，短期抢工工资标准为 技工260元每人每班，壮工180元每人每班。
2、机械物料投入的安排
项目部根据抢工计划安排及人力投入情况，逐步加大对于机械设备的投入，同时，投入相应的运输车辆、吊车、发电机、电焊机、电缆，碘钨灯等机料投入。
（1）木工班组
由于工期较近，制作过程中所用模板、木楞、木方等支模工具材料全部为一次性投入，无法周转使用。支模用钢管及顶丝等材料全部为一次性租赁，无周转利用。新购小五金设备：角磨机5台，电锤4台，低速钻2台。现场管理人员、施工人员保证24小时在场，严格管理各项工程的质量。
（2）砼班组
为确保工程进度按时按量完成，为保证混凝土浇筑后因强度达不到要求不能进行下部工序的施工，工程中所使用的混凝土全部使用早强剂。
（3）现场临电
场地主电缆 增加，电缆 KVV 4×150+1×70
150米；电缆 KVV 4×95+1×50 300米。两芯2.5 m2照明电缆 12根，每根100米，1.5KW碘钨灯26个，晚六点至早六点保证夜间照明。
三、班组力量及工期协调安排保证
1、班组力量保证
（1）本项目部所聘用的班组为我公司具有丰富作业经验的班组，并计划在本工程中配备熟练的操作工。严格按照计划完成工作量。
（2）28#楼、7#楼都分成两个流水施工段，每个施工班组进行一个施工区域，加快施工进度；配足足够的劳动力穿插流水施工，每晚加夜班施工。
（3）若施工中出现停电现象，立即配备两台柴油发电机组和一台大型发电机组，使得施工继续进行，不影响工期。
2、任何一个工程优质快速竣工，都离不开各工种的合理搭接与协调。
（1）充分发挥每日或每周一次协调会的作用，每次会议提出的协调内容，形成纪要，下次协调会检查落实情况，并及时总结。
（3）图纸会审中，由设计院各工种牵头，土建与安装明确所负责的部位，并详细绘出图纸，相互审批签字。施工中要相互监督，以避免事后返工。
各班组以书面形式提出相应计划安排，明确要求。在施工中遇到矛盾应按进度要求及时协商解决。
第18篇：两抢一盗方案
仁怀市林阁小学打击“两抢一盗”专项斗争
实施方案
近年来，我乡认真贯彻落实中央、省委、市委、区委的部署，深入开展严打整治斗争，取得了明显成效，为我乡经济和社会的协调健康发展创造了一个和谐稳定的社会治安环境。但是应当看到，社会治安形势仍不容乐观，盗窃、抢劫、抢夺等侵财性犯罪时有发生，已成为危害人民群众生命财产安全、影响公众安全感的突出问题。为依法严厉打击和严密防范抢劫、抢夺、盗窃犯罪，坚决遏制其高发势头，以良好的社会环境迎接春节的到来和全国、全省“两会”的胜利召开，根据区综治委统一部署，我乡决定从1月底起，集中100天时间，在全乡开展一次打击“两抢一盗”犯罪专项斗争。为确保斗争取得实效，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实党的十六大和十六届六中全会、全国、全省、全市政法工作会议和区第六次党代会精神，以推进和谐平安渝水建设为目标，充分发挥职能部门战斗堡垒作用，调动各方面力量，形成全党动手、全民参与、齐抓共管、综合治理的格局。重点打击涉枪、涉爆、涉黑、涉恶犯罪以及地域性职业群体犯罪、团伙犯罪、流窜犯罪、街面“两抢”、入室盗窃和盗窃机动车犯罪，确保全乡社会治安持续稳定。
二、目标任务和打击重点
（一）目标任务：通过专项斗争，破获一批涉枪、涉爆、涉黑、涉恶犯罪案件，打掉一批“两抢一盗”犯罪团伙，捣毁一批销赃犯罪窝点，惩处一批犯罪分子。建立全乡社会治安综合治理责任单位、住宅小区治安防控巡逻值守长效机制，坚决遏制多发性侵财犯罪活动的高发势头。
（二）打击的重点：
1、涉枪、涉爆、涉黑、涉恶犯罪；
2、街面抢劫、抢夺犯罪；
3、入室盗窃、抢劫犯罪；
4、盗窃及非法收购工业设备、原材料犯罪；
5、盗窃机动车（含电动车）犯罪；
6、盗窃电力电信设施犯罪。
三、组织领导
1、成立领导小组 为切实加强对打击“两抢一盗”专项斗争的领导，乡党委决定，成立新溪乡打击“两抢一盗”专项斗争领导小组，由党委委员、常务副乡长廖小松同志任组长，副乡长胡军、司法所所长杨军辉同志任副组长，汪灏、黄忠平、黄键、敖春芽、温绍辉、胡拾根及警务室全体人员为成员。领导小组下设办公室，由黄忠平同志兼任办公室主任，具体负责专项斗争情况的收集和协调工作。各村、各有关单位要成立相应的领导小组和办公室，制定工作方案，组织、指挥、协调好本地、本部门的专项斗争。
2、成立三个专门工作组。
打击工作组：由各警务室黄忠平任组长、警务室全体人员为成员。职责任务：严厉打击涉枪、涉爆、涉黑、涉恶等严重犯罪，打击街面抢劫、抢夺、入室盗窃、盗窃工业设备、原材料、机动车（含电动车）、电力电信设施犯罪。
整顿防范工作组：由廖小松任组长，综治办人员为成员。职责任务：①收枪治爆；②整顿废旧金属收购站点；③组织和指导辖区内综治责任单位、住宅小区建立治安巡逻值守长效机制；④加强治安巡逻和对重点地段、案件高发地段的巡逻、蹲守；⑤检查和完善已安装的技防设施，确保技防设施正常运行，不断提高技防覆盖面和工作效率；⑥强化乡村警务工作，组织落实乡村的楼院巡逻守望。
宣传工作组：由杨军辉、汪灏负责。深入村组开展打击“两抢一盗”专项斗争宣传和法制宣传。
四、方法步骤
这次打击“两抢一盗”专项斗争时间为100天，分三个阶段进行。
第一阶段：层层动员、调查摸底（时间为1月20日至31日）
主要抓好以下几项工作：
1、层层动员。召开全乡打击“两抢一盗”专项斗争动员大会，把广大干群的思想统一到乡党委的决策部署上来，充分认识开展打击“两抢一盗”专项斗争的重要性和必要性。要把打击“两抢一盗”作为今年政法综治工作的一项重要任务来抓，作为一把手工程来抓。各村、各单位要层层动员，调动各方面力量，形成全党动手、全民参与、齐抓共管、综合治理的格局。
2、调查摸底。各村、各单位、各专门工作组要把“两抢一盗”犯罪情况作为排查整治治安混乱地区和突出治安问题的重要内容认真进行收集梳理。一是认真梳理历年发生的和尚未办结的“两抢一盗”案件情况，从中掌握本地“两抢一盗”犯罪案件高发的重点地区、重点部位、重点时段、销赃渠道，摸清犯罪团伙的组织结构、人员情况、落脚藏身窝点和活动规律。二是对已实施侦查、批捕、起诉、判决的案件进行认真排查梳理，从中发现犯罪线索。三是对社会闲散青少年、流浪儿童和外来人员中的违法犯罪分子、刑释解教人员中没有改造好的人员以及流氓恶势力成员、吸毒人员进行认真梳理，力求掌握一批犯罪线索和犯罪嫌疑人的名单。四是对群众举报、来信来访反映“两抢一盗”犯罪活动情况进行调查摸底。
3、各村、各单位、各专门工作组要结合工作实际制定措施，确保打击“两抢一盗”专项斗争有效开展。
第二阶段：打防并举、综合治理（时间2月1日至4月15日）
主要做好以下几项工作：
1、集中打击处理。公安机关要根据已掌握的“两抢一盗”
犯罪线索，组织精干力量进行统一行动，集中搜捕，打击一批浮在面上、顶风作案的违法犯罪分子，深挖一批隐藏较深的违法犯罪人员。要加强对 “两抢一盗”犯罪案件的分析研究，大力开展串并案侦查。要组织精干警力，在案件高发区域和时段进行蹲坑伏击，打击现行犯罪，深入追查犯罪团伙，力争将同案犯罪分子一网打尽。要坚持从重从快原则，始终保持高压态势。
2、加强治安巡防。警务室要加强对社会面的控制，加强治安巡逻。加强对抢劫、抢夺、盗抢犯罪案件多发地段、部位、时段的巡查防控，加大巡逻盘查频率和密度，及时发现和抓获现行违法犯罪人员。各村、各综治责任单位要根据实际情况，制定出本村、本单位巡逻值守的具体巡逻活动，并加强督查，确保工作措施落实到位。
3、加强治安管理。警务室要加强对二手机动车市场、手机市场、金银首饰加工点、典当行、农贸市场等场所和行业的管理，加大查处力度，堵塞犯罪分子的销赃渠道。要加强对出租屋、娱乐场所、建筑工地等场所的检查、监控工作，密切掌握流动人口的情况，及时发现违法犯罪线索。
4、整顿废旧金属收购站点。警务室要严格按照国家有关法律和政策规定，对废旧金属收购站点从严管理，对证照齐全的收购站点一经发现有非法收购行为，一律停业整顿；对无证无照收购废旧金属的坚决依法予以取缔和打击，从源头上减少治安隐患。
5、加强对流动人员和出租房的清查登记。流管办要切实落实专管工作的各项措施，认真做好流动人员管理工作。专管员要严格按照流管工作程序，加强对辖区内流动人口和出租房屋的上门登记工作，进一步规范建档，对暂住人口登记真正做到“来有登记，走有注销”，对出租房屋检查做到“进房见人，看物查疑”，并注意在工作中发现违法犯罪线索，积极协助打击违法犯罪。
6、形成打击合力。打击“两抢一盗”专项斗争期间，各村、各单位要根据“属地管理”和“谁主管、谁负责”切实做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。要不断加强治安防范工作，落实好人防、物防、技防措施。要以此次专项斗争为契机，大力加强群防群治队伍建设，巩固完善已有的技防设施，不断扩大技防覆盖面。综治委成员单位在抓好本单位工作的同时，切实发挥好职能优势，履行综治职能，形成齐抓共管的良好局面，促进专项斗争的深入开展。
第三阶段：总结工作、建章立制（时间为4月16日至30日）
1、开展专项斗争“回头看”活动。各村、各单位在做好专项斗争总结收尾工作的同时，针对可能出现反复的地方和问题开展专项斗争“回头看”活动，务必将“两抢一盗”犯罪活动遏制住，以巩固专项斗争的成果。
2、深刻分析 “两抢一盗”犯罪发展蔓延的症结，总结专项斗争中好的作法和经验，建立刑事犯罪信息分析、判研、预警工作平台，建立和完善出警、巡逻、设卡等工作制度，全面建立防范、控制和打击“两抢一盗”犯罪的长效工作机制。
3、通过开展和谐平安建设等活动，进一步完善社会治安防控体系建设，创新群防群治工作机制，提高社会治安防范能力，把入室盗窃、抢劫等可防性案件压下去。
4、认真贯彻“打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众”的方针，从深层次上解决引发 “两抢一盗”违法犯罪的问题，探索治安防范工作社会化、群众化的新途径。
5、深入实施“为了明天”预防青少年违法犯罪工程，发动和组织家庭、学校等各方面的力量，加强对社会闲散青少年、流流儿童、吸毒和服刑人员子女的教育和管理，落实预防青省年违法犯罪的各项措施，形成齐抓共管的局面。
6、建立刑释解教人员安置帮教工作长效机制，切实做好刑释解教人员安置帮教和有关衔接工作，努力减少重新违法犯罪。
五、工作要求
（一）严格落实责任。各村、各单位要高度重视打击“两抢一盗”专项斗争，把打击“两抢一盗”专项斗争作为当前的一项政治任务来抓，摆上重要议事日程，主要领导要亲自抓、负总责，认真履行第一责任人的责任；分管领导要具体抓好落实，主动协调好各方力量，形成打击合力。从重从快打击“两抢一盗”的犯罪分子，始终保持“严打”的高压态势，从而震慑犯罪，提高打击“两抢一盗”专项斗争的法律效果和社会效果。要加大投入，为专项斗争提供人力、物力和财力保障。乡党委已把开展打击“两抢一盗”专项斗争工作的成效纳入了年度综治考核的内容，对打击不力以至专项斗争结束后 “两抢一盗”犯罪活动仍然猖獗的单位，乡综治委将对其实施限期整改，成效显著的单位，乡综治委将给予表彰奖励。
（二）严格依法办案。要强化法律意识、证据意识、诉讼意识、程序意识、时效意识和人权意识、坚持依法办案。在办理“两抢一盗”犯罪案件时，要按照基本事实清楚、基本证据确凿的要求，坚持事实求是，依法严厉处，杜绝以罚代刑。在办理案件过程中，不得滥用强制措施，严禁超期羁押、刑讯副供。
（三）完善工作机制。乡综治委不定期召开联席会议，研究解决打击“两抢一盗”专项斗争中遇到的困难和问题，建立打击“两抢一盗”专项斗争的信息、排查、侦办、协作、考核、责任查究等制度，促进打击“两抢一盗”专项斗争工作经常化、制度化。
（四）营造宣传声势。宣传、司法行政、警务室要按照内紧外松、多做少说，适当宣传和正面宣传的原则，及时研究制定关于打击“两抢一盗”专项斗争宣传报道方案，制作宣传栏、张贴标语、悬挂横幅等方式，加大宣传力度。一是广泛发动群众。要大力宣传区委、区政府打击“两抢一盗”刑事犯罪、维护社会治安稳定的决心和态度，努力营造专项斗争场势和氛围，发动和依靠群众，调动广大人民群众参与专项斗争的积极性。要在醒目的地方设立举报箱、开通举报电话，接受群众的检举揭发。二是大力宣传先进典型。要大力宣传广大群众的积极参与、配合专项斗争和检举、揭发违法犯罪线索的行为，广泛宣传政法干警、广大人民群众与犯罪分子作斗争的先进事迹，进一步弘扬正气，打击邪气。
第19篇：防盗抢演练方案[优秀]
涿鹿北收费站防盗抢应急演练方案
一、演练目的
为保证我站财产免遭损失，使我站职工在遇到偷盗抢劫事件时，能够冷静、有序、高效地处置事件，以最快速度启动防财产抢劫应急预案。
二、任务分工
应急保障组组长：黄建峰
应急保障组副组长：高洪儒 李咏沣 通讯组：段 青 张志华 当班收费组：
陈旭东 王晓剑 周伟强 班晓亮 肖子尧 王金奎 王 颖 游沛沛
应急处置组：
杨 桐 唐文彬 张展铭 王立佳 王 帅 何晓杰 杨垚淼 陈子强 陈方旭 马丽娜 周彬彬 王熙东 孙升华 王 伟 杨 杰 侯全美 杨晓峰 陈翔宇 邢建霞 李鹏飞 韩晓飞 张爱博 伊海涛 刘晓鹏 陈晓月 潘 宁 吴月童
摄影组：王东霞 贾少亭
三、演练情况步骤
1、歹徒假意请求收费员为其倒开水，当班收费员倒水之际，歹徒拉开抽屉实施抢劫。
2、遭抢劫车道收费员立即关闭收费窗，紧拉歹徒手臂。脚踩报警器向监控室报警。
3、当班监控员向值班站长报告抢劫事件，值班站长下达启动防财产抢劫应急预案。
4、当班班长及疏导员听到报警后立即赶赴事发车道设法控制歹徒。
5、值班站长带领站内应急处置组人员携橡胶棒等工具赶往事发现场支援。
6、通讯组紧急拨打110，随时记录事件发生情况并上报保障组组长。
7、监控班长对抢劫事件全程监控，保存案发时完整录像。
2014年10月10日
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第20篇：《第三个小板凳 》 教案
《第三个小板凳》教学设计
教学目标：
1、会认13个生字，会写8个生字；
2、正确、流利、有感情地朗读课文；
3、通过多种形式的读，体会爱因斯坦的努力与认真。
教学重难点：
通过多种形式的读，体会爱因斯坦的努力与认真。
教学过程：
一、叙述导入
1、同学们，大家从小都听过爱因斯坦的故事吧！ （简介爱因斯坦）
2、今天老师再给大家讲一个有关他小时候的故事--------《第三个小板凳》
3、板书课题（齐读）
二、读课题，质疑
读了课题你想知道什么？（学生置疑，挑选有价值的问题板书）：
师板书：
这个小板凳是谁做的？
第三个小板凳做得怎样的？
前两个小板凳是什么样子？
过渡语：看来孩子们都在积极开动脑筋，提出了这么多的有价值的问题，要想解决这些问题，首先要和生字交上朋友，生自读课文，解决生字。
三、检测生字词
1、出示学习目标
2、你是通过哪些方法解决不认识的字呢？（抽生说，谈学法）表扬；
3、老师要考考孩子们和生字交上朋友没有！（小眼睛看黑板），请个小老师来教大家读（指名读，读的过程中小老师提醒应该注意的地方，小黑板出示带有拼音的词语）：
小板凳
一大堆
泥鸭子
木制品
糟糕
强一些 很 笨
不像样
您
好
从
此
态
度
4、谁来说说他教的怎么样；（学会欣赏别人优点的孩子，也会得到别人的欣赏！）
5、全班一起来读一读这些词语朋友；（齐读）
6、现在老师去掉拼音，看看孩子们还能否认识它们，请自己读一读；
7、孩子们读的可真认真，现在男、女生比一比，我们来比赛读；
四、初步感知课文
1、孩子们都与生字交上了朋友，现在就请三位同学把他们送回家，谁想来读一读。（指名生分段读课文），其余孩子边听边思考黑板上提出的三个问题。
2、谁找到了第一个问题的答案？（要求把句子说完整，出示：爱因斯坦）是呀，这个小板凳就是我们20世纪德国伟大的物理学家爱因斯坦小时候做的，小时候的他是一个不爱说话，同学认为他笨，老师也不喜欢的孩子。但是他勤奋
好学，坚持不懈的精神一直伴随着他，后来他成为了一位著名的物理学家家，我们再一起来叫叫他的名字！（出示“爱因斯坦”，齐读）
3、请问他做的第三个小板凳是什么样子？（指名生说，出示词语：糟糕） 谁愿意来读读？（糟糕），我们一起来读一读，你们是怎样理解“糟糕”的？（指名说）
（出示“糟糕”这个词语） 我们带着这种体会再来读一读。（齐读，贴“糟糕”）
4、爱因斯坦把这糟糕的小板凳交给老师，同学们都交了哪些手工课作业？（出示词语，贴词语；一大堆、泥鸭子、木制品）齐读词语，
请个孩子说说我们在读“制”时应注意什么？（指名说）再来读一读！除了木制品以外，我们还有什么制品？（泥制品、布制品~~）
5、引读第二自然段。（师生配合读）
6、自然有第三个板凳，，那前两个小板凳什么样子的呢？（指名生说，贴词语：更糟糕）
是从哪里看出来的？（指名生读第三自然，出示词语：强一些、态度）齐读。
用“虽然---------但----------”这个句式说一句话
7、爱因斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？ （1） 学生大胆想象，自由发言
（2） 体会爱因斯坦不灰心、不放弃，一心想做好板凳的心理。
8、出示挂图，生观察画面，说说老师听完爱因斯坦的解释后的表情如何？想象：此时老师会对爱因斯坦说什么？
正因为爱因斯坦的努力，所以老师从此改变了对他的态度。
9、假如，你是爱因斯坦的同班同学，此时你会对他说些什么？
10、指导有感情朗读
11、现在请孩子们完成以下填空。出示问题：
（爱因斯坦交给老师的手工制品＿＿＿＿＿，老师感到＿＿＿＿。后来，大家明白了：这个小板凳虽然＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿。）
五、拓展延伸
1、学完课文后，你想对爱因斯坦说些什么？
2、说一说，我们今后应该怎么做？
六、增量阅读《包饺子的故事》
七、课堂检测
爱因斯坦做的前两个小板凳（
），做的第三个小板凳（
），就这样老师看到了他的努力，从此改变了对他的（
）。
结束语：“没有最好，只有更好”，老师相信今天同学们的收获都很大，不管干什么事，只要我们坚持努力，就一定会成功！
八、指导生字
1、出示带有田字格的生字“品、些、此”
2、“品”字是品字结构，品，本义是众多。“品”有三口。口代表人，三个表多数，意即众多的人。写这个字的时候要注意上 “口”居中，下面两 “口”写紧凑。书空，观察老师的写法，描写。
3、“此---些”进行比较，学生自己分析，组词，观察这两个字在田字格中的位置，描红。
九、作业
1、熟读课文
2、阅读《爱因斯坦的成长故事》
十、板书设计：
第三个小板凳
第一个
第二个
更不像样
努力
第三个
很不像样
强一些
不断努力
取得成功
