第4课时 制做简易小板凳
教学目标:
1、认识实物图,知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。
2、初步掌握一些简单的设计技术。
3、掌握小板凳的制作基本方法,提高动手操作技能。
4、具有参与技术活动的兴趣,以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯,形成问题意识,发展探究能力和创新精神。
教学重点:
1、通过设计板凳设计图,让学生掌握最基本的一些设计方法。
2、掌握小板凳的制作基本方法。 教学难点:理解实物图的基本结构。
教学方法:分组观察法、分组合作法、自主探究法,分组操作 教学准备: 材料:塑料泡沫板(KD 板)、A4 白纸 工具:铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。 教学课时:1 课时 活动过程:
(一)情境导入
同学们想不想知道我们每天上课做的凳子是怎么做出来的呀?想想现实生活中我们又没有见过木工做家具呢?需要哪些东西呢?带着这些疑问今天我们就来学习一下做简易小板凳。1.出示板凳实物图。 学生观看,了解图片的特点。 2.这些实物图,你看懂了什么?
(二)动手设计
1、学生自主交流:描绘了物体的外形,描绘了物体.小组讨论,按照教材中的设计要求,设计简易小板凳,并完成设计图纸的绘制。
2、教师讲解制作方法
1)、划线。在薄木板上用铅笔画出长300毫米、宽200毫米的长方形,然后再在剩余的木板上划出两个长200毫米、宽300毫米的长方形。教师边讲解边示范。
2)、沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。 3)、两块大小一样的模板坐板凳腿,另一块木板做板凳面,用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50毫米处。
4)、做完之后,试着做一做,大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。
(三)分工制作
教师引导学生根据教材中的制作要求,针对自己的材料分工合作,动手制作简易小板凳。
教师巡回指导,指导时,要突出技术要点,并提醒学生注意安全。
(四)装饰板凳
通过上色、添加装饰物等方法,对板凳进行美化装饰。
(五)展评改进
1.组织简易小板凳的展评活动,从小板凳的稳定性、美观性等方面师生一起展示和评价各个作品。
2.各小组通过展评取长补短,对自己的作品进行改进。
(六)拓展创新
1.按照学会的简易小板凳的制作程序和方法,进行创意比价的设计和制作。
2.研究制作简易小板凳还可以利用那些更加先进的木工技术,使制作过程更加简单、作品更加美