推荐第1篇：楼兰的忧郁读后感
读了《楼兰的忧郁》这篇文章，我脸上阵阵发烧，心里久久不能平静。
这篇文章主要讲了三千多年前古楼兰的消亡；讲了宁夏由“黄河两岸，沃野千里”变成了“一年一场风，从春刮到东”的变化；还讲了青海湖水位连年下降、甘肃中东部地区“万丈后土，寸草不生”。这一个又一个活生生的例子，难道还不能提醒我们要保护环境吗？
如果我们每个人少扔一张废纸，多种一些花草，领养一个小树，告别一次性筷子和一次性饭盒，让小手帕快回来，和卫生纸说再见，我相信如果我们这样做，就一定不会让楼兰的悲剧重演。
如今，保护环境的口号喊得响响的，但还有许多破坏环境的行为映入我们眼帘。现在我号召全体公民：“不要打空旗，要用实际行动保护我们赖以生存的家园，让楼兰的悲剧尽早结束。”
读了这篇文章使我懂得了：人生总会遭遇某种诱惑，我们常常被急功近利所蒙蔽，只顾着去捕获眼前的利益，却忽视了身后的陷阱甚至灾难；也告诉我们如果人类继续破坏环境，沙漠就不会停下他那要踩覆人类繁华的脚步。
我们的家园靠我们来建设，当然也需要我们来保护，我们要让地球妈妈停止哭泣，恢复以前年轻美丽的容貌。 读了《楼兰的忧郁》这篇文章，我脸上阵阵发烧，心里久久不能平静。
推荐第2篇：《楼兰的忧郁》读后感
《楼兰的忧郁》读后感
每当读到这篇文章是，我便忍不住的叹息一生，便又会再次忍不住的想，三千多年前的楼兰，因为不爱护环境而被消灭。是不是也终有一天也因为我们不爱护环境，被这无情的沙漠、狂风吞噬我们的家园？
而当你走进中国的西部是，便会让你感受深刻，因为那里是多麽像三千多年前的楼兰啊。多么让人心惊胆战，多么让人害怕的想到自古就有说天下黄河富宁夏、黄河两岸，沃野千里之说的宁夏，会慢慢的消失，而世世代代靠挖甘草的宁夏人，是不是等到宁夏完全消失的时候，才会认清自己和世世代代生活在这里的人的错误？
而青岛那个中国最大的内陆咸水湖泊，那昔日山多林木，民以板为厚的甘肃中东地带，又为何万丈厚土、寸草不生？
这一切的一切得让许多人和动植物永远埋在土地里的杀手，不就是人类自己吗？也许真的，人类真的应该好好改正自己的错误了，因为我觉得所有人不在愿看到楼兰那时的悲剧了。
六年级:孙鑫悦
推荐第3篇：楼兰的忧郁读后感
《楼兰的忧郁》主要讲了三千多年前楼兰古城的消亡的历程，你读了应该会有不少的感触。下面是小编为大家整理的楼兰的忧郁读后感，希望对大家有帮助。楼兰的忧郁读后感1
前几天，我们学了《楼兰的忧郁》一文，使我印象深刻。文章主要写了楼兰古国昔日的辉煌和现在的命运，又讲了现在的宁夏、甘肃一带的人们正慢慢地步入楼兰的后尘。从而呼吁我们保护生态环境，防止土地沙漠化。读完全文，我不由得生出了一种淡淡的忧郁。树是楼兰的根，水是楼兰的脉，断根割脉，楼兰还能活多久？
沙漠、狂风已开始疯狂地吞噬着楼兰。曾经“马蹄哒哒驼铃声声，商贾使节络绎不绝”的楼兰古城，渐渐被沙海湮没了。和楼兰同时兴起在古代“丝绸之路”上的尼雅、古皮山等繁华城镇，也都先后湮没在近代的沙漠之中。当人们向故土投下最后一瞥时，大概都在进行心灵的忏悔吧！而今，中国的环境也已向人们敲响了警钟。昔日清澈的黄河而今已变得混浊不堪，它似乎已经老去，从我们的母亲河渐渐变成“老太婆”……。
1957年，沙坡头建立了固沙林场。人们在茫茫沙海里安营扎寨，开始了与狂沙的搏斗。30年的不懈努力，终于在铁路两侧连绵不断的沙山上布下了纵横几万亩的固沙林带。昔日吞村毁舍、席卷大地的黄沙被这绿色的巨网牢牢缚住。再也不能这样下去了，我们要立即行动起来，用实实在在的行动去唤醒每个人的良知，呵护我们的生存家园，让楼兰的忧郁不再重演。
楼兰的忧郁读后感2读了《楼兰的忧郁》这篇课文后，坐在桌前，课文中的景象时不时在脑海里回放着，不能忘怀。
三千多年前的楼兰，那个“马蹄哒哒，驼铃声声”商贾使节络绎不绝的文名古国被沙海吞噬掉了。而现在，中国西部的大部分地区也渐渐被沙海吞噬，人们何尝不想制止沙海的脚步，只是几个人微薄的力量与沙海搏斗真是冰山一角。
这就是这篇课文的主要内容，首先我看到这个新颖别致的题目时，我就知道这篇课文的内容一定不一般，美丽的楼兰古国因为沙海的吞噬从历史中消失了，从时间的岁月里消失了，从人们的心中消失了。可能人们会直接怨恨和痛骂沙漠，可沙漠是不会改变他侵蚀人类的脚步，唯一能改变的是人类对沙漠的抵御。人类砍伐树木，甘草，让抵御沙暴的唯一卫士走了，人们的家园怎能不被沙海吞噬。请不要指责沙暴的冷漠无情，也请不要怨恨这不可预知的自然灾害，更不要为了自己逝去的亲人伤心地失去理智，你们为何不静下来好好想想，造成这一切的罪魁祸首到底是谁。这正是我们人类，如果不是为了个人的利益去砍伐树木，我们就不会失去保护家园的卫士；如果我们不会失去保护家园的卫士，就不会被沙暴伤害的遍体鳞伤！人们何尝又不想制止沙海侵蚀的脚步，只是沙海的脚步却永远也赶不上人类向自然探索出的脚步。
昔日的楼兰是人类的自私、忘我得索取的最好例子，而现在的维也纳，却是人类保护环境爱护家园最好的例子。一边是荒凉无尽的沙漠，一边是葱葱郁郁的森林；一边是贪婪的人类，一边却是爱护家园的人类；一边是是人悲痛欲绝的楼兰，一边是使人骄傲的维也纳森林，多么鲜明的对比啊！楼兰因此而忧郁，楼兰的人们也因此而忧郁。楼兰的忧郁使它受到了沙暴的侵蚀；楼兰的人们忧郁他们因为沙暴受到了伤害，我们忧郁这里会不会成为第二个楼兰。
作者说的没错，沙海竟从来没有停下他那要踩覆人类繁华的脚步，可人类又何曾停止过他们向大自然所取得脚步呢？
楼兰的忧郁读后感3人类的举止怎能让我们不痛惜呢！昔日里的楼兰是多么美丽，碧水蓝天。放眼望去黄河两岸，沃野千里的繁华景象是商家们络绎不绝经商的楼兰古城，为什么会变成如今的景象呢？作者为什么要写这篇文章？不就是要告诫世人，不要再有楼兰的悲剧了！
那时候的宁夏，六盘山一带长满了热带植物棕木，可见那时候的宁夏的气候是多么温暖湿润，可是现在却是一年一场风，从春刮到东，春天的风，夏天的风，秋天的风都会使那里的农作物寸草不生，昔日里美丽的六盘山，为什么会变成如今万山秃尽的景象呢？
青海——中国最大的内陆咸水湖泊，周长360千米，可是就是这样壮阔、美丽的湖泊，从20世纪70年时候开始，水位就开始下降，多么美丽的湖泊啊，而如今现在有些地方已经露出了沙丘，形成了半岛，那时候的山多林木、民以板为屋的景象，如今已成了万丈厚土、寸草不生的景象。
这里曾流沙纵横，平均十小时出现一次沙暴，每年以8米至9米的速度向黄河推移。
人们经过30年的不懈努力，给这黄沙大地现出了绿色的生机。
读完这篇文章，我不禁感慨：美丽的楼兰，被人们的一己私利而破坏。所以我们要珍惜我们生存的家园，不要再发生楼兰的悲剧。
推荐第4篇：《楼兰的忧郁》读后感
《楼兰的忧郁》读后感
作者：都天
读了这篇文章，我的心情非常沉重。其实，引起灾祸的主要原因是人类不保护环境。楼兰的消失就是一个很好的例子。以前的楼兰曾经是马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝。最终因为不保护环境，楼兰成了一片沙漠。在现代，越来越严重的沙尘暴就是因为人们缺乏保护环境的意识乱砍乱伐造成的。所以，我希望人类要好好保护环境，不要再出现第二个楼兰。
小故事隐藏大道理
作者：王之秋
我喜欢看书，特别是一本叫《小故事大道理》的书尤其吸引我。这本书中的许多故事都很好，感动人，而且能教会我很多有用的道理。看了许多篇以后，我渐渐明白：其实一个个小故事中隐藏着一个个大道理。
我印象特别深的一个小故事名字叫《恶毒的皇后》，故事是这样的：有一个皇后，虽然人长得很美，但是为人刻薄、傲慢，千方百计地想作弄别人，伤害别人，最后遭到了报应。这个故事告诉我们：人只有保持一颗善良的心去对待别人，才会有美好、快乐的人生。
我们现在虽然年纪小，但是我们要明白一些道理，而且要有一颗感恩的心，感谢爸爸，感谢妈妈，感谢老师，感恩社会……
《老人与海》读后感
作者：李克涵
在寒假里我看了《老人与海》这本书。这本书写了一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他钓到了一条大鱼，但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼，老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉全都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
这就是《老人与海》的故事。他告诉我在今后的学习生活中，也要像这位老人那样不惧怕任何困难，要尽自己最大的力量与困难作斗争。就像他说的“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”他这种永不言败的精神让我很感动，并且会一直激励着我。
《鲁滨逊漂流记》读后感
作者：金一菡
寒假里我读了一本很有趣的书，名叫《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人，不听父母的劝阻，去海外历险，不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来。经过他的不懈努力，运用自己所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来。他还救援并教化了野人“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过28年的等待，找准机会回归了故乡。
读了这本书后，我的心得是：我们要学习鲁滨逊不怕困难、坚持到底的精神。
《一只麻雀》的读后感
作者：杨烨
今天，我读了《一只麻雀》。这个故事主要是讲：一只麻雀被人捉住了关在笼子里，即使麻雀饿得奄奄一息，也不吃捉鸟人给它准备的食物。因为它说：“失去自由，依靠别人生活，那是我麻雀家族的最大耻辱。要靠自己的努力，在大自然中生存，才是我最大的幸福和快乐。”这则故事使我懂得了：自由、尊严是人类最宝贵的财富。真正快乐和幸福的来源是自己的努力。我以后要像小鸟一样努力，用辛勤的劳动去换成功的收获。
《假如给我三天光明》读后感
作者：杨逸帆
在寒假里，我读了一本名叫《假如给我三天光明》这本书。 故事讲述了：海伦*凯勒出生的第19个月后，一场疾病使她失去了听力和视力。虽然她很痛苦，但是海伦*凯勒的父母亲对她很有信心，决心要使海伦学会许多日常生活中的事情，使海伦和别的正常孩子一样能做自己力所能及的事情。不久，海伦的父母亲请来了一位苏利文教师，让海伦接受正规的教育，完成了大学学业，并用了毕生精力为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。
这个故事告诉我们一个道理：我们应该感谢父母亲的培育，更应该珍惜父母亲为我们创造的良好的学习环境，努力学习不断进取，用自己所学的知识回报社会！
最优秀的人就是你自己
作者：王偲竹
寒假期间妈妈带回来了一本书，书名叫《让孩子保持阳光心态的故事全集》，内容很丰富，我看了其中第一辑“最优秀的人就是你自己”。这一辑里故事很多，它们都讲了一个道理：要有信心和坚强的信念。
印象最深的是书中的最后一个故事：有一个残疾小朋友很喜欢骑马，她想跟老师学骑马，老师看了她的情况本想拒绝她，但在听完这个小朋友的志向后，她就改变了原先的想法。这个小朋友说：“我很想学骑马，我知道很困难，但是我一定去努力——。”经过勤学苦练，她赢得了很多冠军。
这个故事告诉我们：一个人如果能不放弃自己，即使身体有残疾，但只要有信心面对任何事，一定不会输给别人，还可能超越别人。
《哈利波特》读后感
作者：吕予阅
哈利波特是一个既勇敢又快乐的人，我一直很羡慕他。他的猫头鹰给他送包裹，他可以住校，在吃饭时只要想吃什么就能吃什么。我最羡慕的就是飞天扫帚、魔杖、魔咒。
飞天扫帚，骑着它就可以在空中飞行。要是我有的话，我可以多睡一会儿觉，再骑着它去上学。还可以骑着它去乡下，去跟小狗玩，给它吃一根火腿肠，小狗见了肯定会又蹦又跳……
我太羡慕哈利波特了。
《青鸟》读后感
作者：赵瑞康
在美妙的平安夜里，有一个小木屋里住着一个男孩和一个女孩。男孩叫迪迪，今年十岁了，长得很结实，女孩叫麦迪，才刚满六岁。晚上，一个仙女来到他们床前，对他们说：“我的女儿病得很重，需要青鸟，青鸟是给人带来幸福和快乐的！”迪迪和麦迪决定帮助仙女寻找青鸟。
于是，他们来到仙女宫，看到很多件漂亮的衣服，忽然一道光划过，光神来了。光神先带他们来到幸福的怀念国，迪迪和麦迪见到他们死去的爷爷奶奶和弟弟妹妹，找到一只青鸟，结果变成了黑鸟。又来到了恐怖的夜宫，夜神这里有四扇门，打开第四扇门，里面有很多的青鸟，他们捉了好多只，结果一见到光全部死了。
他们又来到了光怪陆离的享乐宫，没有找到青鸟，看到了很多享乐派和快乐派，他们见到母爱快乐，母爱快乐就是他们的妈妈。他们又来到了充满希望的未来王国，见到很多未出世的孩子和他们未来的弟弟，没有找到青鸟。然后他们又来到了午夜里的墓地，墓地里有很多死去的人，连一只鸟都没有，别说青鸟了。他们又来到不平静的森林，那里栽满了树，充满了小花和绿草，有很多鸟，但是没有青鸟。
最后他们与仙女、光神和很多伙伴告别，从梦中被妈妈叫醒。他们发现，原来青鸟就是他们家的鸽子。他们把青鸟送给邻居家生病的小女孩，小女孩看到青鸟就从床上站起来了，病也好了，从此以后，他们高高兴兴、开开心心地生活。
5 我读了这本《青鸟》之后，我的感受是：幸福吉祥的青鸟在哪里？它就在勇敢善良的人们身边！它会飞走，还可以再找回来。
《金手指》读后感
作者：过天悦
星期天的中午，我读了一个叫《金手指》的故事。故事大概内容是：从前，有一对夫妻，妻子生了一个小女孩，非常可爱。一天，妻子看见有一位仙女向她的房子飞来。仙女向她要孩子，因为是仙女，妻子只好答应了。仙女回到家后把小女孩养大了。有一天，仙女想要试验她便外出旅行，她给女孩12把钥匙，并告诉她：“你可以开11间房间，但是第12间房间不能开。”仙女还说：“我让小天使看着你。”说完就走了。小天使跟着女孩走进一间间房间，参观着。
到第12间房间，小天使叫她别开，可是，小女孩很好奇，还是开了那扇门，她在参观的时候看到一个金瓶子，女孩碰了一下，她的一个手指立刻变成了金色了！仙女回来之后感到很遗憾，女孩因为撒谎，所以就被仙女送到陆地上来了。
读了这个故事，我知道了：大人其实是知道孩子心里在想些什么的，自己做的有些事也许只是自作聪明而已。如果孩子不认错，得到结果是狠狠的批评。如果孩子敢于承认错误，得到的也许会是夸奖也不一定。而且诚实、不说谎，是做人的基本道理。
6 《小学生最惊奇的100件事情》读后感
作者：任凌儿
我是一个爱看书的小女孩，虽然我才上二年级，但已经看了不少书了。其中，《小学生最惊奇的100件事情》真是令我百看不厌！
这本书内容很丰富，包罗万象，千奇百怪的事让我觉得不可思议。同时，又让我增长了许多知识！在这里，我知道了铅笔芯竟然是钻石的兄弟，世界上有会发光的树，也有会吃人类的植物，还知道了奇怪的雷电具有巨大的威力……这些奇怪的事情，小的小到海草鱼虾，大的大到宇宙天体，开阔了我的视野，能够使我的课外生活变得更加精彩！
世界著名的文学家高尔基爷爷曾经说过：知识是人类进步的阶梯。只有多读书，才能获得更多的知识，才能踏上成功之路。所以我爱读书！
《智慧背囊》读后感
作者：林宜人
我读了《智慧背囊》中的《学无止境，何以言满》这篇文章，很受感动，也很受启发，懂得了不少道理。
知识的海洋是无穷无尽的。活到老，学到老，永远没有彼岸。可是我们有些人却没有正确地认识这一点，认为自己“挺不错了”。不再继续努力，结果没能取得更大的进步。我们应该在取得一定的成绩后，继续朝着更高的目标前进，这样才能取得更多的成绩。
7 《假如给我三天光明》读后感
作者：王婧含
《假如给我三天光明》讲的是一个名人，她就是海伦凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，她虽然是聋、哑、盲人，却为残疾人奉献了一生。
海伦凯勒很想说话，常常蠕动着嘴唇，父母就给她请了一个家庭教师——莎莉文小姐。莎莉文小姐教她怎么样才能发音，教她单词，慢慢她会说话了。她用功读书，在1899年考进了著名的哈佛大学。海伦大学毕业时，不仅使美国人大为震惊，而且惊动了全世界。海伦决定终身为残疾人服务，她一方面在报刊上发表文章，让更多人了解和关怀残疾人，同时还把自己的经验写成书，鼓励不幸的人们。
我们只要像海伦凯勒一样坚持不懈地努力，就一定能到达理想的顶点。
《淘气包马小跳》读后感
作者：许文睿
妈妈给我买了一系列《淘气包马小跳》的书，有二十多本呢，每本书都很精彩，我太喜欢了，喜欢特别爱玩的《贪玩爸爸》；喜欢会变魔术的《轰隆隆老师》；喜欢特别会玩脑筋急转弯的《笨女孩安琪儿》；喜欢老记马小跳错误的《同桌冤家》；喜欢马小跳的宝贝儿《天真妈妈》，还有好多好多的人物都很可爱，我现在已经都看完了，期待杨红樱阿姨早点写出新的故事来！
8 读《假如给我三天光明》后感
作者： 张子衿
这个寒假我读了海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》这本书。
海伦凯勒是一个盲聋哑的人，她在黑暗中寻找光明，给无望世界带来希望。她以不屈不挠的精神如饥似渴地学习，终于考上了美国著名的哈佛大学。
这本书给了我们很多启迪：第
一、要笑对挫折，始终要对生活充满信心。第
二、要脚踏实地，坚持不懈地努力，不断进取。第
三、不管客观条件多么恶劣，都要依靠主观努力去克服。第
四、任何事情只要有恒心，就一定能到达理想的顶点。
我在平时的学习生活中，一遇到困难就害怕，没有直面困难的勇气和信心。做任何事情缺乏恒心和毅力，从今往后，我要以海伦凯勒为榜样，勤奋学习。
《鲁滨逊漂流记》读后感
作者： 许沁怡
在寒假里我读了一本很有意义的书《鲁滨逊漂流记》。这本书主要讲了鲁滨逊在海上遇难后如何继续生存的故事。
看完后我感到很是振奋，为什么鲁滨逊没有被野人吃掉？为什么鲁滨逊没有饿死？为什么鲁滨逊又回到了故乡？都是因为他既勇敢又聪明。
这个故事让我明白许多道理：当你遇到困难时不要灰心，只有勇
9 敢地去面对它就一定会成功。当你遇到危险时不要害怕，要大胆地面对，用聪明才智去战胜它。
从中我也受到了教育：一个人要坚强、要勇敢、要有信心、这样无论多大的困难都能克服。
《西游记》读后感
作者：许杨
看完《西游记》，我不禁感叹：唐僧师徒四人，真是辛苦啊！一步一步地走完十万八千里。路上是多么辛苦，九九八十一难，唐僧受尽了煎熬，孙悟空一路降妖伏魔。可是，在三打白骨精的时候，被白骨精陷害，师傅唐僧对孙悟空也有了误解，孙悟空悲痛到极点，没有功劳也有苦劳呀！看完这一段故事时我有点儿替孙大圣抱不平。但最终“功夫不负有心人”，唐僧师徒终于取得了真经！
我觉得唐僧这个人物被描绘得有声有色，当遇到困难的时候，他没有气馁，而是一定要取得真经！
我们学习也像取经，有些人象《西游记》中的猪八戒，懒惰，对任务事情都是草草了事，没有一点儿耐心。
有的人像沙和尚，诚恳老实！对任何事都不敷衍了事，总是一点一滴踏踏实实地学习！
有的人像孙悟空，活灵活现，足智多谋，特别聪明，对学习有很好的兴趣。。
如果大家都像唐僧，孙悟空和沙和尚一样，有对学习坚定的决心，就会像他们一样“取得真经”。
《龟兔赛跑》读后感
作者：邵嘉成
今天，我又拿起故事书，津津有味地读了起来。
《龟兔赛跑》大家总听说过吧！故事中的兔子就是因为骄傲才名落孙山的，而乌龟靠踏踏实实地努力赢得了胜利。今天，再读这个老故事，我又有了新启发，不由让我想起了前两天发生的一件事。
我和妹妹下棋，妹妹可是围棋高手，一连五盘我都是她的手下败将。在心灰意冷时，妹妹同意下五子棋。我终于松了一口气，要说下五子棋，我可是妹妹的师傅。
瞧，一连十八盘，妹妹都被我杀得落花流水。正当我得意洋洋的时候，只见妹妹高呼：“我赢了，我赢啦！”我低头一看，妹妹确实已经连成五颗子了，而我忽视了她的这步好棋。
哎，都是骄傲惹的祸。我不就是故事中自以为是的兔子吗？真是惭愧…
送你一句话：“骄傲是成功的魔鬼！”
《白雪公主》读后感
作者： 吴鋅琰
寒假里，我看了一本《白雪公主》的书，里面讲述了一个悲惨而又幸福的故事。从前在一个美丽的王宫里，王后生下了一位小公主，她就叫白雪公主，她的皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红，头发像檀木一样黑，非常美丽。当我读到这儿的时候，我仿佛看到了她那美丽
11 的面庞。但白雪公主的母亲却不幸去世了。白雪公主越长越漂亮，她的继母十分嫉妒她，想方设法要杀了她。白雪公主几次逃过了母后的魔爪，并且赢得了七个小矮人的关心和爱护，但最终她还是中了计。善良的白雪公主死了。王子、小矮人和许许多多的动物们对公主的爱凝聚成了一股无限的爱，终于善良的力量唤醒了公主。这本书给我最大的收获是：善有善报、恶有恶报，我们要做一个好人，不要做一个坏人，心灵美才是真正的美。
《智慧背囊》读后感
作者：于瑞
寒假期间，我阅读了一本南方出版社的《智慧背囊》。
这本书里面讲了许多饱含哲理的小故事。其中，最令我感兴趣的故事是《守住萝卜》。故事讲的是小白兔每天守着萝卜简单而又忙碌地生活着，大灰狼见了很不理解，于是就淋漓尽致地描述了一番尝过的口福，小兔口水都流了出来，但还是没有吃。冬天到了，大灰狼没东西吃了，这时它想哪怕有个萝卜也是好的啊！
这个故事让我知道了要做个像小白兔那样勤劳朴实的人，做任何事情要有始有终坚持不懈，只有平淡忙碌的生活才是最真实最幸福的。大灰狼的懒惰、虚荣最后害的还是自己。一分耕耘一分收获，只要勤劳就有收获。
《好朋友》读后感
作者：谢林
今天，我读了《好朋友》这个故事。它的主要内容是：在一棵大松树和一棵大榆树上，各住着一只小松鼠和一只小猴子，他们是好朋友，他们每天一起上山采野果，打松子，快乐地生活着。
一天晚上，小松鼠累了，就在树下睡着了。夜里，一匹饿狼钻进了森林，它瞪着它的大眼睛，朝小松鼠走去。可熟睡的小松鼠却什么都不知道。这时，机警的小猴子发现了那个坏家伙，它奋不顾身地从树上跳了下来，跑到小松鼠边上，抱着他，爬上了树，狼失望地走了。
过了几天，小松鼠和小猴子一起荡秋千。忽然，刮起了大风，他俩从秋千上掉了下来。小猴子把脚扭伤了，小松鼠把他送到了动物医院。小松鼠在病房里陪他，，还采桃子给他吃，很快，小猴子痊愈了。他们又可以一起玩耍了，他们真开心。
读完这个故事，我懂得了只要你帮助别人，别人也会帮助你的；我还懂得了人类是不可缺少友谊的，团结就是力量。以后，我在班级里要多帮助别人，和别人交朋友，团结一心，克服困难，使我们的班级成为最好的班级。
读《汤姆索亚历险记》有感
作者： 杨昕
我在寒假读了一本书，名字叫《汤姆索亚历险记》。
汤姆的大名叫托马斯索亚，12岁，是个聪明、活泼、淘气、不
13 爱学习的孩子，他整天在外面惹祸，屁股被姨妈打得火辣辣地疼，还被姨妈罚刷院子的围墙。他从小朋友那里骗了十张黄奖片，从校长那儿换 来了一本圣经，出了个大洋相。为了逃学，汤姆假装牙疼，结果姨妈把他的一颗好牙给拔掉了。
我觉得汤姆和我都是淘气包，也都挺聪明，我们两个人不同的地方是汤姆爱撒谎、逃学、不爱学习，而我很诚实，我爱学习。后来汤姆离家出走，遇到了好多事，一下子就懂事了，还帮他的两个好朋友哈克和乔破了杀人案。我也要学习汤姆，改掉淘气的坏毛病，做一个懂事的好孩子。我一口气读完了整本书，写得多好啊！我希望自己也有这样的经历。
《汤姆索亚历险记》真是一本好书。它让我懂得了如何爱憎分明，它让我懂得了如何面对困难和挫折，它让我懂得了如何热爱生活。如果有时间，我还会再读一遍，甚至第三遍，第四遍…..
硬改春联
作者： 宣晨雨
我读了一个故事，这个故事的名字叫《硬改春联》，这个故事主要讲了：古时候，有个花钱买孝廉做的乡绅，大字不识几个，却偏爱附庸风雅，假充斯文。他家里的中堂画、条幅之类的东西，都是雇人写的，他却用自己的名字落款。一年春节前，他把村里的私塾先生找来，要他代替写春联。私塾先生只好随便应付了一幅：天增日月人增寿，春满乾坤福满门。他一听，不满地说：“什么人增寿？上联要改
14 成娘增寿。“私塾先生又气又笑，说：“春联讲究对仗，爹才能和娘对。”他忙说：“这我知道，一起改。”大年初一，他家门庭若市，拜年的客人络绎不绝。有识字的，见了门上的春联，都憋不住笑了。他不知道为什么，还在假装客气，说：“鄙人才疏学浅，请不吝赐教。”大家听了，笑得更厉害了，原来春联改成了：天增日月娘增寿，春满乾坤爹满门。
读了这本书，我懂得了：不懂就不要装懂，你可以向别人请教，直到把它弄懂为止。相反，如果你不懂装懂，就会闹出笑话，还会遭到别人的取笑。
《假如给我三天光明》 读后感
作者：许愿
今天我一口气读完了《假如给我三天光明》这本书，我觉得这本书带给我们一种坚强的品质。海伦凯勒是一个失去“视”，“听”能力的人，所以苏莉文小姐要教导她时，只能充分运用其它的感官了。她坚强的毅力，奋斗的精神，影响了她的一生，也影响了我们的一生，海伦凯勒是一位生活在黑暗中却给人类带来光明的女性，她活了88岁，却有87年在无光，无声，无语的日子里度过的。她毕业于哈佛大学德克利夫学院，她用生命的全部力量为残疾人造福，建起了许多慈善机构。我想：“人的一生不可能是一帆风顺的，要想做成一件事，只有经过不断地努力与磨练，才能到达成功的彼岸。”
走进马小跳
——读《淘气包马小跳》有感
作者：薛方舟
去年，妈妈给我买了《淘气马小跳》系列丛书。一开始，我不喜欢，他们只好寂寞地呆在书架上。后来，同学说很好看，我才喜欢看的。
马小跳系列丛书有：《天真妈妈》，《同桌冤家》，《漂亮女孩夏林果》等十四本。每当我读马小跳系列丛书时，马小跳那调皮可爱的身影就会在我眼前出现。其中我最喜欢《天真妈妈》这个故事。这个故事讲的是：马小跳的妈妈非常漂亮，有一次马小跳非要妈妈买一双漂亮的水晶高跟鞋，结果，扭伤了妈妈的脚。马小跳后悔极了，于是他给妈妈煮骨头汤。第二天，他在妈妈背后贴了一张纸，上面歪歪斜斜地写着：“请帮帮我的妈妈”，结果真有人帮了她。没想到调皮的马小跳还有孝敬妈妈的一面哪！
我很佩服杨红樱阿姨她居然能知道小孩的心情，这使我很奇怪。姐姐说，杨红樱最大的愿望是破解童心。我想这和她经常与小朋友在一起有关吧！
现在我还在阅读《淘气马小跳》的其它故事，你也想看一看吗？
《小猴下山》读后感
作者： 王炜程
一天一只自称聪明的小猴下山找东西吃。小猴走在一块玉米地，
16 看见玉米结得又多又大，非常高兴，于是就掰了两个往前走。来到了一片西瓜地，它看见西瓜又大圆又大，非常高兴，就扔了玉米，去摘西瓜。小猴背着西瓜来到了一棵大树下，看见满树的桃子又红又大，非常高兴，就扔了西瓜去摘桃子。小猴抱着桃子往前走，在路边看见一只小兔子，一蹦一跳真可爱，它扔了桃子去抓兔子。小白兔跑到草丛里不见了。
这时太阳快下山了，小猴什么也没的得到，只好空着手回家了。 这个故事里的小猴其实一点也不聪明，它总是在一件事没做好前就去做下面的事，结果一无所有，这个故事告诉我们做任何事情都不能三心二意，那样就会像小猴那样两手空空，一样也得不到，只有一心一意地去做好每一件事情，才能取得丰硕的成果，我们学习也应该平时就要认真地学好每一课的内容，打好基础，不断地进步，长大了才能成为一个对社会有用的人。
读《什么都会的鼯鼠》有感
作者：胡圣翰
今天，我看了一篇文章名字叫《什么都会的鼯鼠》，它讲了：森林里要举行武林大会，鼯鼠参加所有的项目。比赛开始了，在飞行比赛中，其它选手一下子飞得没影了。鼯鼠飞了几丈远就掉了下来。在赛跑比赛中，兔子跑到终点后睡了一大觉，鼯鼠才跑到终点。游泳比赛中，鼯鼠游到一半就游不动了。在爬树比赛中，鼯鼠还没爬到树顶，就抱着树枝不敢爬了。在打洞比赛中，穿山甲一会儿就不见了，鼯鼠
17 吃力地刨啊刨，半天才钻进一个身子。这篇文章告诉我们：如果你所有的本领都不认真学好的话，就不能得到第一。我们学习也一样，要学一样，钻一样，精一样。
《鲁滨逊漂流记》读后感
作者：陈心怡
读了《鲁滨逊漂流记》，我深感这部小说情节离奇，生动感人，是一部值得一读的好书。作者用生动逼真的细节写得令人有如身临其境，具有强烈的真实感。
鲁滨逊出海时遭遇海难，漂流到一个孤岛上，侥幸地生存下来。面临进退无路的境况，从悲观绝望到想办法自救的转变，到对生存的勇气，到与大自然的抗争。鲁滨逊靠自己的双手，凭借自己的智慧，利用船上留下的一切可用的东西，自造木筏运上孤岛。克服了无数的困难，终于生存了下来。二十八年的孤岛生活磨练了他的意志，锻炼了他的生存能力。
鲁滨逊征服自然的无限勇气和在逆境中坚忍不拔、勇敢拼搏的精神令人敬佩，也将永远激励我在人生的道路上积极进取。
《小故事大道理》读后感
作者：汤铭璇 我读了《小故事大道理》这本书，觉得这本书很好，它不仅很有趣，还让我懂得了很多生活道理。
18 在《猫和老鼠》的故事里，别的老鼠都被小白猫吃掉了，只有一只大灰鼠被小白猫追得逃进了瓶子里，小白猫钻不进去，就用尾巴堵住了瓶口，瓶子里的氧气越来越少，大灰鼠最后被闷死了。这个故事告诉我们：要想战胜敌人，就得有过人的智慧。
再比如《寒号鸟》的故事，让我懂得了只有辛勤劳动才能创造美好的生活，有付出才有收获。做事不能只顾眼前，得过且过，做人要有长远的打算，不然的话，跟寒号鸟有什么区别呢？我可不想做寒号鸟。
《爱美的小公鸡》读后感
作者：陈思源 《爱美的小公鸡》这个故事讲了一只小公鸡长得很神气，它整天东走西逛，自以为很美。有一天，它看见啄木鸟、小蜜蜂、青蛙、松鼠。就要和它们比美，但它们谁也不和小公鸡比美，忙着自己干活。小公鸡去问白马：“我长得这么美丽，为什么没有人瞧得起我呢？”白马告诉它：“只有爱劳动，才是真正的美丽。”从此，小公鸡每天早早起床，叫小动物们干活，长期下来，大家终于喜欢它了。
这个故事告诉我们：外表的美不算美，只有爱劳动，努力工作，关心别人才算美。我以后要学习小公鸡，做个对他人有用的好孩子。。
推荐第5篇：楼兰的忧郁读后感
楼兰的忧郁读后感范文【一】
今天的语文课上，我们学习了《楼兰的忧郁》这篇文章。这篇课文主要讲了三千多年前楼兰古城的消亡，讲了宁夏一年一场风，从春刮到冬，讲了青海湖的水位连年下降，还讲了甘肃等地变成了万丈厚土，寸草不生的环境。这不是楼兰的忧郁，而是人类的愚昧！
下课后，我感慨万分，楼兰是为什么会变成那样？就是因为古人不保护环境造成的。现代人呢？比古人还放肆，据说，现在腾格里沙漠正在向黄河逼近，黄河危在旦夕。沙漠离我们首都北京不再遥远，如果我们现在还不植树造林、保护环境，珍惜身边的一草一木的话，北京以后会变成什么样子就可想而知了。
让我们挽起手来，大呼：保护环境，从你我他做起，从小事做起，从身边做起，只要我们同心协力，地球母亲一定会变得和原来一样美丽。
楼兰的忧郁读后感范文【二】
读了梅洁写的《楼兰的忧郁》之后，我的心中久久不能平静，曾经繁华热闹的楼兰古城，商贾使节络绎不绝的楼兰古城，却被沙海湮没了，这是一个怎样的悲剧，然而，这个悲剧并没有结束。
回眸我们每个人的生活，谁没有破坏环境？能够意识到保护环境的重要性的又有几个？
记得冬日的一天，我与妈妈收拾门前的路，就看到一个老人推着个小车儿从大北边儿下来了，定睛一看，原来车上都是劈柴和树枝。当他从我身边走过时，我清晰的看到，那劈柴是新砍下来的。过一会儿，有一辆装满柴火的车……直到我与妈妈收拾完门口后，看到了不下五辆装满柴火的车。当时我就想：山上的树有人砍却没有人栽，唉！一天若是砍五棵树的话，一年呢，一年就是一千八百二十五棵树，整座大山，又有多少棵树呢？迟早有一天，山上的树会被砍光，而那时，又将会怎样？洪水、泥石流就会肆无忌惮地吞噬了我们的家园，但那时，人们又会怎样呢？后悔？已经晚了。
人类啊，这个受到赞美的半神，没有一瞬间，你不是一个破坏者，不得不是一个破坏者，一次最无害的散步，将夺走千百个小虫子的生命；一投足，就会毁坏蚂蚁们辛辛苦苦营建起来的巢穴，把一个小小的世界塌成一片坟墓。
我可怜的同胞，让我们给树木一点关爱，还大地一片绿荫吧！让我们的母亲河——黄河，不再挣扎吧！让我们的地球母亲不再哭泣吧！
楼兰的忧郁读后感范文【三】
今天的语文课上，我们学习了《楼兰的忧郁》这篇文章。
这篇课文主要讲了三千多年前楼兰古城的消亡，讲了宁夏“一年一场风，从春刮到冬”，还讲了青海湖的水位连年下降，讲了甘肃等地变成了“万丈厚土，寸草不生”的环境。这不是楼兰的忧郁，而是人类的愚昧！
下课后，我感慨万分，楼兰是为什么变成那样？就是因为古人不保护环境造成的。现代人呢？比古人还放肆，据说，现在腾格里沙漠正在向黄河逼近，黄河危在旦夕。沙漠离我们首都北京不再遥远，如果我们现在还不植树造林、保护环境，珍惜身边的一草一木的话，北京以后是什么样子就可想而知了。
让我们挽起手来，大呼：保护环境，从你我他做起，从小事做起，从身边做起，只要我们同心协力，地球母亲一定会变得和原来一样美丽。
推荐第6篇：楼兰的忧郁读后感
《楼兰的忧郁》这篇课文，通过作者梅洁痛惜楼兰古国的消亡，宁夏、青海等地环境的变化，感慨人类对环境的肆意破坏。下面是小编为大家带来的几篇关于楼兰的忧郁的读后感，欢迎阅读。
楼兰的忧郁读后感（一）
今天我读了楼兰的忧郁这篇文章，让我受益匪浅。心情久久不能平息。
《楼兰的忧郁》这篇课文，通过作者梅洁痛惜楼兰古国的消亡，宁夏、青海等地环境的变化，感慨人类对环境的肆意破坏。接着通过介绍治沙人不懈努力成功治理沙坡头的事，呼吁人们从小培养保护环境的意识，并自觉加入保护治理环境的行动之中。
当我读到\"马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝\",曾经的楼兰古国是多么的繁华，多么的热闹，作为\"丝绸之路\"上的一个重镇，楼兰古国创造了无数的辉煌，留下了许多动人的故事。可就是这个让人心心念念的楼兰古国，如今却因为人们自以为平常的举动--砍树而消逝得无影无踪，只给后人留下了无限的遗憾与痛惜。而那些我平时里一直欣赏的淳朴勤劳的山里人，竟然是造成宁夏\"面目全非\"、\"一年一场风，从春刮到冬\"的罪魁祸首。这是多么令人可怕的事呀！
可是，现在的人又好得到哪里却呢？我的老家在东北，原来那里是个有山有水的地方，为了盲目的开发，随着刺耳的电锯声，一棵棵参天大树轰然倒下。绿色的树木越来越少，取而代之的是黄色的沙土。往日悦耳的鸟鸣被电器的轰鸣声代替。往日油绿的草地被宽阔的马路代替。奔跑的动物也被急驰的汽车代替，更是个憾事。
当我读到\"楼兰的悲剧并没有结束\",\"沙漠竟从来没有停下它那要踩覆人类繁华的脚步\".我突然间想，也许它就像个嚣张跋扈的恶魔一样潜伏在我们身边，随时窥视着我们，只要我们破坏环境，它就会张牙舞爪地向我们扑来，践踏我们的道路，掩埋我们的源泉，掀翻我们的家园，直到我们被茫茫沙海包围、吞噬……
当我读到：经过了30年的奋斗，人们布下了几万亩的固沙林带，黄沙就这样被缚住了。顽强的治沙英雄已经用实际行动告诉了我们：只要我们不怕困难，不怕失败，积极环保，科学改造，我们的天会更蓝，水会更清，花会更美，人也将更加幸福。
读了这篇文章使我懂得了：人生总会遭遇某种诱惑，我们常常被急功近利所蒙蔽，只顾着去捕获眼前的利益，却忽视了身后的陷阱甚至灾难；也告诉我们如果人类继续破坏环境，沙漠就不会停下他那要踩覆人类繁华的脚步。
我们的家园靠我们来建设，当然也需要我们来保护，我们要让地球妈妈停止哭泣，恢复以前年轻美丽的容貌。
楼兰的忧郁读后感（二）
楼兰，一个久负盛名的国家；楼兰，一个曾经无比繁华的古老国家；同时，是一个结局可悲的古老国家。
让我们看向楼兰古国，到处是来自各地的商贾使节，处处可以听到叫卖声，马蹄哒哒声和驼铃的叮叮声，楼兰古国沉浸在无限的繁华中。可是随着人们对树木的不断砍伐，沙漠正在悄悄的逼近，终于，繁华的国家成为了历史。
我既气愤楼兰的人们，又同情楼兰的人们。他们遭受到了沙漠的吞噬，失去了家园，我同情。可因为他们的无知，是曾经是如此繁华的楼兰消亡，我又气愤。可是我们有有什么资格去指责别人！
我们的母亲河—黄河，其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后，谁又曾想到，每天被黄河冲走的泥土有多少呢？黄河上游的植被面积又是多少呢？
还记得98年的大洪水吗？这天灾本是有人而起，人类的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一冲，就溶入滔滔江水之中，不仅使河水变得浑浊不堪，而且，因为大量泥沙沉积，河床抬高，造成洪灾泛滥，河水断流，美丽的母亲河失去了她往日的风采。大自然已经发怒了！
这时，我不禁想到了维也纳的人民们。
在那里，人们对保护环境十分重视，在那里，人们对草坪就像对居室的地毯一样爱惜，很早就颁布了森林法。所以，是维也纳人自己给自己制造的福气。在维也纳可以看到雾蒙蒙的森林，可以聆听到孔雀和乐队的\"二重奏\",还可以享受到无比的舒适。()比起谈们，我们又怎么能红着脸去指责别人！
同学们现代文明给人类带来了幸福。但是，在文明的背后，一个个问题接踵而至。空气污染。 水资源污染等，成了一个个不可忽视的问题。工厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染！
楼兰的忧郁并没有停止，楼兰的忧郁为我们敲响了警钟！前车之鉴阿！然我们保护环境吧，不要让中国成为第二个楼兰！
楼兰的忧郁读后感（三）
楼兰，一个多么美丽多么历史悠久的文明古国，他是古丝绸之路的一座重镇，有着辉煌的历史文化。然而，这样的一个美丽、富饶、辉煌的国家，却因为破坏环境而被沙海湮没了。
楼兰的辉煌被\"砍\"成了沙海，宁夏的沃野被\"挖\"得面目全非，青海湖更是以每年10~ 13厘米的速度下降水位……变了，变了，一切都变了！楼兰的马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝，现如今已变成一片茫茫沙海，连一点碎片也都找不到了。\"天下黄河富宁夏\"和\"黄河两岸，沃野千里\"的宁夏，古时候有相当温暖湿润的气候，而现在，由于一代又一代的人挖甘草，已严重的破坏了环境，现在的宁夏，则是\"一年一场风，从春刮到冬\"了！青海湖的水位更是以惊人的速度下降。青海湖的水位如果照这样的速度下降的话，这个世界上最大的咸水湖泊还能在这世上存留几年？
人类总是认为自己是万能的，自己是世界的主宰，自己能永远的征服自然，但是，人类错了！弱小的人类是永远不可能征服大自然的！对于\"留得青山在不怕没柴烧\"的想法，自然总是一忍再忍。可是，人类所做的事实在是太绝情了！居然能把青山砍成了秃岭。这时的自然就再也忍受不了了！
\"你们既然把我的子孙--树木，砍光，我就要用沙暴让你们知道过度砍伐树木的后果；既然把我的儿女--水源，耗干，我就要用干旱让你们知道过度浪费水的后果。我要用你们人类的自责和内疚，祭奠我的儿女、子孙！\"这也许就是自然想说的话吧！
平时，人类在自然面前是骄傲自大的，但是，人类在自然带来的灾难面前呢？无比的脆弱！
自然是一位慈祥的老人，可是这次为什么这般生气？难道不是人类惹恼了自然吗？对！没错！是人类！是人类\"砍\"没了自己的楼兰，是人类\"挖\"走了自己的沃野，是人类\"耗\"尽了自己的水源，这一切都是自作自受！
直到有一天，人类的良知叫醒了自己……\"我们要做的第一件事又是种树！\"只是良知说……不……是发自内心的呐喊！
推荐第7篇：楼兰的忧郁读后感
楼兰的忧郁读后感
（一）
今天我读了楼兰的忧郁这篇文章，让我受益匪浅。心情久久不能平息。
《楼兰的忧郁》这篇课文，通过作者梅洁痛惜楼兰古国的消亡，宁夏、青海等地环境的变化，感慨人类对环境的肆意破坏。接着通过介绍治沙人不懈努力成功治理沙坡头的事，呼吁人们从小培养保护环境的意识，并自觉加入保护治理环境的行动之中。
当我读到\"马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝\",曾经的楼兰古国是多么的繁华，多么的热闹，作为\"丝绸之路\"上的一个重镇，楼兰古国创造了无数的辉煌，留下了许多动人的故事。可就是这个让人心心念念的楼兰古国，如今却因为人们自以为平常的举动--砍树而消逝得无影无踪，只给后人留下了无限的遗憾与痛惜。而那些我平时里一直欣赏的淳朴勤劳的山里人，竟然是造成宁夏\"面目全非\"、\"一年一场风，从春刮到冬\"的罪魁祸首。这是多么令人可怕的事呀！
可是，现在的人又好得到哪里却呢？我的老家在东北，原来那里是个有山有水的地方，为了盲目的开发，随着刺耳的电锯声，一棵棵参天大树轰然倒下。绿色的树木越来越少，取而代之的是黄色的沙土。往日悦耳的鸟鸣被电器的轰鸣声代替。往日油绿的草地被宽阔的马路代替。奔跑的动物也被急驰的汽车代替，更是个憾事。
当我读到\"楼兰的悲剧并没有结束\",\"沙漠竟从来没有停下它那要踩覆人类繁华的脚步\".我突然间想，也许它就像个嚣张跋扈的恶魔一样潜伏在我们身边，随时窥视着我们，只要我们破坏环境，它就会张牙舞爪地向我们扑来，践踏我们的道路，掩埋我们的源泉，掀翻我们的家园，直到我们被茫茫沙海包围、吞噬……
当我读到：经过了30年的奋斗，人们布下了几万亩的固沙林带，黄沙就这样被缚住了。顽强的治沙英雄已经用实际行动告诉了我们：只要我们不怕困难，不怕失败，积极环保，科学改造，我们的天会更蓝，水会更清，花会更美，人也将更加幸福。
读了这篇文章使我懂得了：人生总会遭遇某种诱惑，我们常常被急功近利所蒙蔽，只顾着去捕获眼前的利益，却忽视了身后的陷阱甚至灾难；也告诉我们如果人类继续破坏环境，沙漠就不会停下他那要踩覆人类繁华的脚步。
我们的家园靠我们来建设，当然也需要我们来保护，我们要让地球妈妈停止哭泣，恢复以前年轻美丽的容貌。
楼兰的忧郁读后感
（二）
楼兰，一个久负盛名的国家；楼兰，一个曾经无比繁华的古老国家；同时，是一个结局可悲的古老国家。
让我们看向楼兰古国，到处是来自各地的商贾使节，处处可以听到叫卖声，马蹄哒哒声和驼铃的叮叮声，楼兰古国沉浸在无限的繁华中。可是随着人们对树木的不断砍伐，沙漠正在悄悄的逼近，终于，繁华的国家成为了历史。
我既气愤楼兰的人们，又同情楼兰的人们。他们遭受到了沙漠的吞噬，失去了家园，我同情。可因为他们的无知，是曾经是如此繁华的楼兰消亡，我又气愤。可是我们有有什么资格去指责别人！
我们的母亲河—黄河，其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后，谁又曾想到，每天被黄河冲走的泥土有多少呢？黄河上游的植被面积又是多少呢？
还记得98年的大洪水吗？这天灾本是有人而起，人类的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一冲，就溶入滔滔江水之中，不仅使河水变得浑浊不堪，而且，因为大量泥沙沉积，河床抬高，造成洪灾泛滥，河水断流，美丽的母亲河失去了她往日的风采。大自然已经发怒了！
这时，我不禁想到了维也纳的人民们。
在那里，人们对保护环境十分重视，在那里，人们对草坪就像对居室的地毯一样爱惜，很早就颁布了森林法。所以，是维也纳人自己给自己制造的福气。在维也纳可以看到雾蒙蒙的森林，可以聆听到孔雀和乐队的\"二重奏\",还可以享受到无比的舒适。()比起谈们，我们又怎么能红着脸去指责别人！
同学们现代文明给人类带来了幸福。但是，在文明的背后，一个个问题接踵而至。空气污染。 水资源污染等，成了一个个不可忽视的问题。工厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染！
楼兰的忧郁并没有停止，楼兰的忧郁为我们敲响了警钟！前车之鉴阿！然我们保护环境吧，不要让中国成为第二个楼兰！
楼兰的忧郁读后感
（三）
楼兰，一个多么美丽多么历史悠久的文明古国，他是古丝绸之路的一座重镇，有着辉煌的历史文化。然而，这样的一个美丽、富饶、辉煌的国家，却因为破坏环境而被沙海湮没了。
楼兰的辉煌被\"砍\"成了沙海，宁夏的沃野被\"挖\"得面目全非，青海湖更是以每年10~ 13厘米的速度下降水位……变了，变了，一切都变了！楼兰的马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝，现如今已变成一片茫茫沙海，连一点碎片也都找不到了。\"天下黄河富宁夏\"和\"黄河两岸，沃野千里\"的宁夏，古时候有相当温暖湿润的气候，而现在，由于一代又一代的人挖甘草，已严重的破坏了环境，现在的宁夏，则是\"一年一场风，从春刮到冬\"了！青海湖的水位更是以惊人的速度下降。青海湖的水位如果照这样的速度下降的话，这个世界上最大的咸水湖泊还能在这世上存留几年？
人类总是认为自己是万能的，自己是世界的主宰，自己能永远的征服自然，但是，人类错了！弱小的人类是永远不可能征服大自然的！对于\"留得青山在不怕没柴烧\"的想法，自然总是一忍再忍。可是，人类所做的事实在是太绝情了！居然能把青山砍成了秃岭。这时的自然就再也忍受不了了！
\"你们既然把我的子孙--树木，砍光，我就要用沙暴让你们知道过度砍伐树木的后果；既然把我的儿女--水源，耗干，我就要用干旱让你们知道过度浪费水的后果。我要用你们人类的自责和内疚，祭奠我的儿女、子孙！\"这也许就是自然想说的话吧！
平时，人类在自然面前是骄傲自大的，但是，人类在自然带来的灾难面前呢？无比的脆弱！
自然是一位慈祥的老人，可是这次为什么这般生气？难道不是人类惹恼了自然吗？对！没错！是人类！是人类\"砍\"没了自己的楼兰，是人类\"挖\"走了自己的沃野，是人类\"耗\"尽了自己的水源，这一切都是自作自受！
直到有一天，人类的良知叫醒了自己……\"我们要做的第一件事又是种树！\"只是良知说……不……是发自内心的呐喊！
推荐第8篇：楼兰的忧郁读后感800字
楼兰的忧郁读后感800字
（一）
今天我读了楼兰的忧郁这篇文章，让我受益匪浅。心情久久不能平息。
《楼兰的忧郁》这篇课文，通过作者梅洁痛惜楼兰古国的消亡，宁夏、青海等地环境的变化，感慨人类对环境的肆意破坏。接着通过介绍治沙人不懈努力成功治理沙坡头的事，呼吁人们从小培养保护环境的意识，并自觉加入保护治理环境的行动之中。
当我读到\"马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝\",曾经的楼兰古国是多么的繁华，多么的热闹，作为\"丝绸之路\"上的一个重镇，楼兰古国创造了无数的辉煌，留下了许多动人的故事。可就是这个让人心心念念的楼兰古国，如今却因为人们自以为平常的举动--砍树而消逝得无影无踪，只给后人留下了无限的遗憾与痛惜。而那些我平时里一直欣赏的淳朴勤劳的山里人，竟然是造成宁夏\"面目全非\"、\"一年一场风，从春刮到冬\"的罪魁祸首。这是多么令人可怕的事呀！
可是，现在的人又好得到哪里去呢？我的老家在东北，原来那里是个有山有水的地方，为了盲目的开发，随着刺耳的电锯声，一棵棵参天大树轰然倒下。绿色的树木越来越少，取而代之的是黄色的沙土。往日悦耳的鸟鸣被电器的轰鸣声代替。往日油绿的草地被宽阔的马路代替。奔跑的动物也被急驰的汽车代替，更是个憾事。
当我读到\"楼兰的悲剧并没有结束\",\"沙漠竟从来没有停下它那要踩覆人类繁华的脚步\".我突然间想，也许它就像个嚣张跋扈的恶魔一样潜伏在我们身边，随时窥视着我们，只要我们破坏环境，它就会张牙舞爪地向我们扑来，践踏我们的道路，掩埋我们的源泉，掀翻我们的家园，直到我们被茫茫沙海包围、吞噬……
当我读到：经过了30年的奋斗，人们布下了几万亩的固沙林带，黄沙就这样被缚住了。顽强的治沙英雄已经用实际行动告诉了我们：只要我们不怕困难，不怕失败，积极环保，科学改造，我们的天会更蓝，水会更清，花会更美，人也将更加幸福。
读了这篇文章使我懂得了：人生总会遭遇某种诱惑，我们常常被急功近利所蒙蔽，只顾着去捕获眼前的利益，却忽视了身后的陷阱甚至灾难；也告诉我们如果人类继续破坏环境，沙漠就不会停下他那要踩覆人类繁华的脚步。
我们的家园靠我们来建设，当然也需要我们来保护，我们要让地球妈妈停止哭泣，恢复以前年轻美丽的容貌。
楼兰的忧郁读后感800字
（二）
楼兰，一个久负盛名的国家；楼兰，一个曾经无比繁华的古老国家；同时，是一个结局可悲的古老国家。
让我们看向楼兰古国，到处是来自各地的商贾使节，处处可以听到叫卖声，马蹄哒哒声和驼铃的叮叮声，楼兰古国沉浸在无限的繁华中。可是随着人们对树木的不断砍伐，沙漠正在悄悄的逼近，终于，繁华的国家成为了历史。
我既气愤楼兰的人们，又同情楼兰的人们。他们遭受到了沙漠的吞噬，失去了家园，我同情。可因为他们的无知，是曾经是如此繁华的楼兰消亡，我又气愤。可是我们有有什么资格去指责别人！
我们的母亲河—黄河，其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后，谁又曾想到，每天被黄河冲走的泥土有多少呢？黄河上游的植被面积又是多少呢？
还记得98年的大洪水吗？这天灾本是有人而起，人类的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一冲，就溶入滔滔江水之中，不仅使河水变得浑浊不堪，而且，因为大量泥沙沉积，河床抬高，造成洪灾泛滥，河水断流，美丽的母亲河失去了她往日的风采。大自然已经发怒了！
这时，我不禁想到了维也纳的人民们。
在那里，人们对保护环境十分重视，在那里，人们对草坪就像对居室的地毯一样爱惜，很早就颁布了森林法。所以，是维也纳人自己给自己制造的福气。在维也纳可以看到雾蒙蒙的森林，可以聆听到孔雀和乐队的\"二重奏\",还可以享受到无比的舒适。比起谈们，我们又怎么能红着脸去指责别人！
同学们现代文明给人类带来了幸福。但是，在文明的背后，一个个问题接踵而至。空气污染。 水资源污染等，成了一个个不可忽视的问题。工厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染！
楼兰的忧郁并没有停止，楼兰的忧郁为我们敲响了警钟！前车之鉴阿！然我们保护环境吧，不要让中国成为第二个楼兰！
楼兰的忧郁读后感800字
（三）
楼兰，一个多么美丽多么历史悠久的文明古国，他是古丝绸之路的一座重镇，有着辉煌的历史文化。然而，这样的一个美丽、富饶、辉煌的国家，却因为破坏环境而被沙海湮没了。
楼兰的辉煌被\"砍\"成了沙海，宁夏的沃野被\"挖\"得面目全非，青海湖更是以每年10~ 13厘米的速度下降水位……变了，变了，一切都变了！楼兰的马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝，现如今已变成一片茫茫沙海，连一点碎片也都找不到了。\"天下黄河富宁夏\"和\"黄河两岸，沃野千里\"的宁夏，古时候有相当温暖湿润的气候，而现在，由于一代又一代的人挖甘草，已严重的破坏了环境，现在的宁夏，则是\"一年一场风，从春刮到冬\"了！青海湖的水位更是以惊人的速度下降。青海湖的水位如果照这样的速度下降的话，这个世界上最大的咸水湖泊还能在这世上存留几年？
人类总是认为自己是万能的，自己是世界的主宰，自己能永远的征服自然，但是，人类错了！弱小的人类是永远不可能征服大自然的！对于\"留得青山在不怕没柴烧\"的想法，自然总是一忍再忍。可是，人类所做的事实在是太绝情了！居然能把青山砍成了秃岭。这时的自然就再也忍受不了了！
\"你们既然把我的子孙--树木，()砍光，我就要用沙暴让你们知道过度砍伐树木的后果；既然把我的儿女--水源，耗干，我就要用干旱让你们知道过度浪费水的后果。我要用你们人类的自责和内疚，祭奠我的儿女、子孙！\"这也许就是自然想说的话吧！
平时，人类在自然面前是骄傲自大的，但是，人类在自然带来的灾难面前呢？无比的脆弱！
自然是一位慈祥的老人，可是这次为什么这般生气？难道不是人类惹恼了自然吗？对！没错！是人类！是人类\"砍\"没了自己的楼兰，是人类\"挖\"走了自己的沃野，是人类\"耗\"尽了自己的水源，这一切都是自作自受！
直到有一天，人类的良知叫醒了自己……\"我们要做的第一件事又是种树！\"只是良知说……不……是发自内心的呐喊！
从那以后，人们开始治沙……
1957年，沙坡头建立了固沙林场。治沙的人们在茫茫沙海里安营扎寨，开始于人类的暴戾搏斗。三十年不懈的努力，三十年生与死、成功与失败的搏斗，终于在沿铁路两侧连绵不断的沙山上布下了纵横几万亩的固沙林带。昔日吞村毁舍，席卷大地的黄沙被这绿色的巨网牢牢缚住。
这次一连串的保护环境是真正的保护环境吗？不，我认为不是，这只是一次赎罪，对自然的一次赎罪！但这次能把之前的罪全都赎清吗？这，谁也不知道！
沙，我们可以治；水，我们可以补，但是，我们破坏的只有这些吗？应该该有，还有很多很多，例如工厂的废液、废水排进河流；烟尘和有害气体撕破臭氧层；无休止的战争让世界混沌不堪……
我们现在做的还远远不够，可是，这位慈祥的老人好像知道了人类是一个知错就改的好孩子，所以，不再过分的追究了！可是，如果我们再为了贪图一时的享受儿大胆地人为地破坏环境，自然一定还会发怒的！
人类之前做的一切一切都是错的，现在悔改，有的也许已经来不及了！我们现在需要做的事：保护环境！
就像文中说的那样：\"举目遥望沙漠中绿色的固沙林带，回眸南望那依然挣扎着穿过沙漠的黄河，会让人产生怎样的悲怆与震撼！我们应该领着孩子们常来看看这座人类对命运抗争的丰碑，告诉他们我们生存环境的危机与艰难，不能在砍树、铲草皮、挖树根了！告诉他们，沙暴曾经湮没了一个楼兰，可是沙暴仅仅只湮没了一个楼兰吗？让他们回去告诉自己的父母，让他们长大了告诉自己的孩子……\"
的确，沙暴曾经湮没了一个楼兰，可沙暴真的只仅仅淹没了一个楼兰吗？
推荐第9篇：楼兰的忧郁课文内容
人生总会遇到种种诱惑,人们常常为眼前的利益所蒙蔽,只顾着去捕捉眼前的利益,从而忽视了利益背后的陷阱,甚至灾难。下面是小编整理的楼兰的忧郁课文内容，希望对你有所帮助！
楼兰的忧郁
梅洁
三千多年前的楼兰，曾有环境学专家向国王建议对\"砍树者\"实行\"罚马、\"罚牝牛\"。当国王将此建议晓谕臣民时，一切都已晚了，沙漠、狂风、干渴已开始疯狂地吞噬楼兰。楼兰人来不及种树了。我们完全可以想象，曾经“马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝\"，处在古丝绸之路上的楼兰城的富裕和繁华；我们同样也可以想象，当沙暴卷来并湮埋这座城市时，无处逃生的楼兰人的惊恐与绝望。
楼兰被湮埋了。和楼兰同时兴起在古代\"丝绸之路\"上的尼雅、卡拉当格、安迪尔、古皮山等繁华城镇也都先后湮没在近代的沙漠之中。
当我穿行在辽阔的西鄂尔多斯荒原，当我行走在沟壑纵横、山塬破碎的甘肃定西和宁夏西海固，当我站定在漫漫无际的腾格里沙漠之中时，我总在想，仅仅是楼兰人来不及种树了吗？
事实上，中国西部因贫困而蒙昧、因蒙昧而无节制地生育、又因生育而降临给生存环境的巨大的、灾难性破坏已经发生。
我在宁夏采访时得知，贫苦的农民和他们的孩子生钱的惟一办法是挖甘草，老师赞扬某某女童能艰苦读书是因为该女童能吃苦挖甘草，赞扬该父母能供女孩念书也是要领我参观满屋子的甘草。人们居然不知道这一代又一代的挖甘草已经把宁夏整个的生存环境给毁得面目全非……
历史上的宁夏不是今天这样被沙漠和秃岭紧紧包围。自古就有“天下黄河富宁夏\"之说，\"黄河两岸，沃野千里\"。唐人韦蟾在《送卢潘尚书入灵武》（灵武为今宁夏灵武县）诗中写道：\"贺兰山下果园成，塞北江南旧有名，水木万家朱户暗，弓刀千队铁衣明\"，说的就是宁夏\"粮果飘香耕耘忙\"的景象；《山海经》说六盘山上\"其木多棕\"，棕是亚热带植物，大量生长在六盘山上，足见六盘山和它脚下的西海固气候多么温暖湿润。然而今天的宁夏已是\"一年一场风，从春刮到冬\"。春天的风可以将禾苗吹死、掩埋；夏天的风可以将庄稼\"青干\"在地里；秋天的风常使成熟的农作物纷纷落粒。曾经青山葱茏的六盘山下的西海固如今万山秃尽，每年水土流失。
《汉书·地理志》云：天水、陇西\"山多林木，民以板为室屋\"。今甘肃天水、陇西、定西等地域囊括了甘肃中部18个贫困县。\"民以板为室屋\"的甘肃中东部地带什么时候变成\"万丈厚土、寸草不生\"的呢？
1998年8月我在青海采访时得知，那个周长为360公里、世界上最大的咸水湖泊青海湖，从七十年代以来每年水位下降10至13厘米，致使一些地方如今已露出了沙丘、形成了半岛。10年前，我到达过青海湖。那时，望着湛蓝湛蓝的湖水，我把它比做大退却时遗落的一滴伤心的泪水，抑或是地球在山崩地裂地自我嬗变时留下的一份蓝色忆念。那时，我很诗意很浪漫。10年后我又一次站在青海湖边，望着一天天一年年减少的湖水，我就想，当这滴泪水彻底干涸时，当这份忆念彻底泯灭时，地球将怎样抖动它的愤怒呢？那一刻，我很忧郁也很恐惧。
沙坡头是滕格里大沙漠南端紧逼黄河的连绵沙山，东西长十几公里，在黄河北岸堆积成高达百米的沙坝，这里曾经流沙纵横，平均每10个小时出现一次沙暴，沙暴一来，地毁人亡。沙坡头一带年降雨量只有200毫米，蒸发量却为3000毫米，是降雨量的15倍！沙漠每年以8至9米的速度向黄河方向推移。我想，如果沙坡头不出现一个治沙林场，不走来一批献身于治沙事业的专家和工人，黄河在这里早已成为地下河！那条伸长的京兰铁路不知已被湮埋过多少次！
1957年沙坡头建立了固沙林场。走来了专家，走来了工人农民。他们在茫茫沙海里安营扎寨，开始与人类的暴戾搏斗。他们创造了1× 1米半隐蔽式草方格沙障固定流沙，那些草方格的草用的是麦秸或稻草秸。然后，他们又抢墒在草方格里播进草或灌木。30年不懈的努力，30年生与死、成功与失败的搏斗，终于在沿铁路两侧连绵不断的沙山上布下了一张绿色巨网，这张网宽近千米、长近70公里，形成纵横几万亩的固沙林带。昔日吞村毁舍、席卷大地的黄沙被绿色巨网牢牢捕获，再也未能逞凶。绿色巨网曾经历了百年不遇的大沙暴的袭击，但安然无恙。
在沙坡头沙漠边沿高高地耸立着一座碑，那上面记载着1994年联合国命名沙坡头固沙组织为世界500家最佳治沙单位的表彰内容。仰望那座沙漠中的丰碑，我感受着一种悲怆和震撼：这是人类对命运抗争的纪念。回眸南望依然喘息着、挣扎着穿越沙漠的黄河，我就想，我们的\"生存教育\"应该添加这样的内容，我们的老师应领孩子们常来沙坡头看看。告诉他们，我们生存环境的危机与艰难，不能再砍树、铲草皮、挖树根了！告诉他们沙暴曾经湮没了一个楼兰、尼雅……可沙暴只仅仅湮没楼兰、尼雅么？让他们回去告诉他们的父母；让他们长大了，告诉自己的孩子。
推荐第10篇：读《楼兰的忧郁》有感
读《楼兰的忧郁》有感 六三班
薛童心
读了了梅洁写的《楼兰的忧郁》之后，我的心中久久不能平静，曾经繁华热闹的楼兰古城，商贾使节络绎不绝的楼兰古城，却被沙海湮没了，这是一个怎样的悲剧，然而，这个悲剧并没有结束。
回眸我们每个人的生活，谁没有破坏环境？能够意识到保护环境的重要性的又有几个？
记得冬日的一天，我与妈妈收拾门前的路，就看到一个老人推着个小车儿从大北边儿下来了，定睛一看，原来车上都是劈柴和树枝。当他从我身边走过时，我清晰的看到，那劈柴是新砍下来的。过一会儿，有一辆装满柴火的车……直到我与妈妈收拾完门口后，看到了不下五辆装满柴火的车。当时我就想：山上的树有人砍却没有人栽，唉！一天若是砍五棵树的话，一年呢，一年就是一千八百二十五棵树，整座大山，又有多少棵树呢？迟早有一天，山上的树会被砍光，而那时，又将会怎样？洪水、泥石流就会肆无忌惮地吞噬了我们的家园，但那时，人们又会怎样呢？后悔？已经晚了。
人类啊，这个受到赞美的半神，没有一瞬间，你不是一个破坏者，不得不是一个破坏者，一次最无害的散步，将夺走千百个小虫子的生命；一投足，就会毁坏蚂蚁们辛辛苦苦营建起来的巢穴，把一个小小的世界塌成一片坟墓。
我可怜的同胞，让我们给树木一点关爱，还大地一片绿荫吧！让我们的母亲河——黄河，不再挣扎吧！让我们的地球母亲不再哭泣吧！
第11篇：读《楼兰的忧郁》有感
读《楼兰的忧郁》有感
楼兰在忧郁什么？这是我们看到题目时的问题。而读完这本书之后，我可以看出是因为人们不会科学的利用资源，导致楼兰被沙海湮没。如今“楼兰的忧郁”快要变成“中国的忧郁”了。
走进中国的西部，走进宁夏，那里的人们世代靠挖甘草维持生计，而盲目的宁夏人却不知道，把宁夏挖的面目全非。自古有“天下黄河富宁夏，黄河两岸，沃野千里”之说，而今日的宁夏却已经变成“一年一场风，从春刮到冬”。
走进青海，那个被称作“世界上最大的咸水湖——青海湖”，从20世纪——70年代，每年水位下降10——13厘米，以致一些地方路出沙丘，形成半岛。这是因为什么让这个“世界上最大的咸水湖”每年水位下降这么快呢？
而那昔日“山多林木，民以板为室屋”的甘肃中东部地带，不知何时变成了“万丈厚土，寸草不生”的呢？
沙漠无情的吞噬着“生命”，却让一片防护林暂时停住了脚步。沙波头本事一座沙山，曾经每十小时出现一次沙暴，而那里的人们却用他们的生命来抗衡，三十年来，布下了纵横几万亩的固沙林带。
与维也纳森林相比，楼兰真是“死不足惜”，因为今天这样都是楼兰的人们一手造成的。
让我们一起呼吁：“爱护我们生存的唯一家园，不要让”楼兰的忧郁“变成”中国的忧郁“。
作者简介：李甜甜，滦南县柏各庄镇张沟府小学六年级学生，我从小就很喜欢书，我有一个小书厨，里面的书我几乎都一一饱览，在这些书里我认识了许许多多的著名作家，如：曹雪芹、冰心、老舍„„在这些书里，我感悟到了许许多多的人生哲理，使我从小就懂得了怎样做人，怎样学习„„由于阅读量大，我的词汇量也很丰富，作文能力也提高了很多，语文阅读能力有了大大的提高，因此，我的语文成绩在我们班名列前茅，我想，书，是我最好最有益的朋友，从今以后，我一定会阅读更多的书籍，增长更多的知识。
学校联系电话：0315-4556140
学校邮箱：bgzbgzgou@163.com
第12篇：读《楼兰的忧郁》有感
读《楼兰的忧郁》有感
今天的语文课上，我们学习了《楼兰的忧郁》这篇文章。这篇课文主要讲了三千多年前楼兰古城的消亡，讲了宁夏一年一场风，从春刮到冬，讲了青海湖的水位连年下降，还讲了甘肃等地变成了万丈厚土，寸草不生的环境。这不是楼兰的忧郁，而是人类的愚昧！
下课后，我感慨万分，楼兰是为什么会变成那样？就是因为古人不保护环境造成的。现代人呢？比古人还放肆，据说，现在腾格里沙漠正在向黄河逼近，黄河危在旦夕。沙漠离我们首都北京不再遥远，如果我们现在还不植树造林、保护环境，珍惜身边的一草一木的话，北京以后会变成什么样子就可想而知了。让我们挽起手来，大呼：保护环境，从你我他做起，从小事做起，从身边做起，只要我们同心协力，地球母亲一定会变得和原来一样美丽。
六年级:崔梓豪
第13篇：楼兰的忧郁教学设计
楼兰的忧郁
教学目标：
1、读懂课文，理解“吞噬、络绎不绝、湮没、面目全非、追古抚今、战栗、踩覆、暴戾、回眸、悲怆”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读课文，了解人类对自然的破坏，认识到盲目改造自然只能带给人类无尽的灾难。
4、感受沙漠化给人们带来的巨大灾难，唤起学生用科学保护自然的决心。
教学重点： 理解课文，感受自然环境被破坏给人们带来的灾难。 教学难点： 理解课题的深刻含义，通过朗读和作者产生情感共鸣，领会课文带给我们忠告——人类应当科学对待自然。 教学时间： 课时：第二课时 教学过程：
一、古诗引入
“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”，伴着王昌龄的《从军行》，我们再次走进了楼兰，走进了楼兰的忧郁。
二、整体感知 教师范读课文 提问：再次走进楼兰的忧郁，你看到了什么？有什么感受？ 全班交流
预设： 三千多年前古楼兰的消亡；而今宁夏的变化；青海湖水位连年下降，甘肃东部“万丈厚土，寸草不生”，宁夏农民一代一代挖甘草，治沙人的坚持不懈与执着
学生的感受：震撼，痛心不已，深深的痛惜，无尽的忧郁，触目惊心；令人心痛；沙漠让人恐惧；人类对自然的破坏太严重了„„
三、精读细悟
师：课文中的一个个片断就像电影中的一个个镜头，定格在同学们的脑海里。下面请同学们默读课文，把课文中感受深的句子或段落勾画出来，并作简单批注，让这些镜头在你脑海常驻。 学生默读课文，在课文中作批注。
四、品评鉴赏
哪些语句深深触动了你，它又带给你怎样的震撼？ 全班交流。
教师注意引导学生回答时能抓住一两个关键词来谈，避免盲目、空泛的议论。 预设： 以下内容会引起学生的感触：
（１）、“沙漠、狂风、干渴已开始疯狂地吞噬着楼兰。曾经‘马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝’的楼兰古城，渐渐被沙海湮没了。”
预设：这是人类的盲目改造自然造成的严重后果呀！这是楼兰的忧郁，更是我们的忧郁。
透过“湮没”一词，让我深切体会到，当沙暴卷来并吞噬这座城市时，无处逃生的楼兰人是多么惊恐与绝望，沙海是多么的残忍与可怕。 古楼兰与今天楼兰的鲜明对比令我心痛不已。
楼兰曾经是那么繁盛与辉煌，而今却是伤痕累累，令人心痛。 （教师引导学生谈感受后，有感情地朗读相应段落。）
师：曾经的楼兰美丽富饶，热闹繁华，而如今的楼兰销声匿迹，流沙纵横，狂风肆虐。这是怎样一个场景啊，让我们去看一看。播放课件，此时你心里的感受是什么？
师：真的令人心痛，楼兰国王虽已意识到要保护环境，可为时已晚，环境一旦被破坏，就很难再恢复，如果楼兰国王能早一点意识到也许美丽的楼兰就不会消失。楼兰的悲剧让人痛心不已，而当你走进中国的西部，你会发现楼兰的悲剧并没有结束。把你的感受与大家分享。 在宁夏，山里的农民世代靠挖甘草维持生计。老师赞扬哪个小孩儿是好学生，是因为这个孩子既刻苦读书还能起早贪黑地挖甘草„„” 预设：这真让人痛惜！我们人类至今还这么无知与愚昧！ 对这件事你的感受是什么？
这是多么让人痛心疾首的事实，这些农民不仅无知而且目光短浅， 他们的愚蠢破坏了他们的家园。
他们自己把自己的家园破坏了，却全然不知，真是愚蠢至极。 师：这些愚昧无知的做法令人痛心疾首，可令人痛心的事情远不止如此。谁带我们去看一看。
“历史上的宁夏„„曾经青山葱茏的六盘山，如今已是万山秃尽。” 历史上的宁夏： 今天的宁夏： 这种变化太可怕了，这些灾难也太可怕了。
教师：这样可怕的变化是谁带来的？对，是人类自己。人类一次又一次征服自然界，自然界也一次次报复我们，如果我们人类能早一点醒悟该有多好啊！古今鲜明的对比，让我清楚看到人类对自然的破坏已经到了多么严重的地步。我们再也不能这样了！
老师：作者描写这些变化时用了什么写作手法？（对比），对比写法有什么好处？ 古今鲜明的对比，让我清楚看到人类对自然的破坏已经到了多么严重的地步。我们再也不能这样了。
鲜明的对比，能深深震撼每一位读者的心灵。
老师：文中强烈的对比向我们展示了两种截然不同的景象，显示了巨大的落差，产生了震撼人心的力量。像这样对比的写法文中还有，同学们来找一找。
（5段），前文古楼兰与今天楼兰的对比。
老师：作者成功运用对比写法，形成了鲜明的对比，造成文势的跌宕，深深震撼了读者的心灵。希望同学们在今后的习作中能灵活运用对比这种写作手法。
老师：看来我国西部环境已被破坏的面目全非，就连中国最大的内陆咸水湖泊青海湖有一些地方已露出了沙丘，形成了半岛，面对这样的沧桑巨变，作者心生感慨：齐读6段。 老师：这楼兰的忧郁是指什么？
预设：作者因从古至今环境被肆意破坏而忧心不已，作者担忧自己的家园会成为下一个楼兰 老师：楼兰的忧郁不仅是对楼兰的忧郁，是所有后来者的忧郁，是人类的忧郁，是为环境被破坏遭到报复而忧郁。面对这满腹的忧郁，我们该何去何从？
预设：停止一切破坏环境的行为，想尽一切方法弥补过去的过失，尽全力保护我们生存的家园。
老师：听着同学们掷地有声的回答，我们看到了些许希望与绿色。在茫茫沙海中，在沙坡头上，我们看到了黄沙被绿色的巨网牢牢缚住，这是怎样一个震撼人心的场景，谁带我们去看一看。 生读
7、8段
老师：听着这振奋人心的语句，你看到了什么？
预设：沙暴的肆虐，纵横几万亩的固沙林带，治沙人的坚持不懈，治沙的艰难与不易
老师：这所有的一切一切，都被永远铭刻在了丰碑上，这座象征着人类与灾难抗争的丰碑告诉人们什么？ 生：最后一段
老师：是呀，沙暴不仅仅只淹没一个楼兰，生存环境的危机与艰难正一步步逼近我们，你知道你身边的环境问题吗？
预设：大气污染问题 水环境污染问题 垃圾处理问题 老师：面对这一个个环境问题，作为小学生的你，能做什么呢？写下来
生：写下来交流
教师总结：好让我们用不破楼兰终不还的精神与危机抗争，用不到长城非好汉的意志战胜困难，那么因破坏环境而造成的悲剧将不再重演。
再次走进楼兰的忧郁，你看到了什么？有什么感受？预设： 三千多年前古楼兰的消亡；而今宁夏的变化；青海湖水位连年下降，甘肃东部“万丈厚土，寸草不生”，宁夏农民一代一代挖甘草，治沙人的坚持不懈与执着
学生的感受：震撼，痛心不已，深深的痛惜，无尽的忧郁，触目惊心；令人心痛；沙漠让人恐惧；人类对自然的破坏太严重了„„
以下内容会引起学生的感触： （１）、“沙漠、狂风、干渴已开始疯狂地吞噬着楼兰。曾经‘马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝’的楼兰古城，渐渐被沙海湮没了。” 预设：这是人类的盲目改造自然造成的严重后果呀！这是楼兰的忧郁，更是我们的忧郁。 透过“湮没”一词，让我深切体会到，当沙暴卷来并吞噬这座城市时，无处逃生的楼兰人是多么惊恐与绝望，沙海是多么的残忍与可怕。 古楼兰与今天楼兰的鲜明对比令我心痛不已。
楼兰曾经是那么繁盛与辉煌，而今却是伤痕累累，令人心痛。
2、在宁夏，山里的农民世代靠挖甘草维持生计。老师赞扬哪个小孩儿是好学生，是因为这个孩子既刻苦读书还能起早贪黑地挖甘草„„”
预设：这真让人痛惜！我们人类至今还这么无知与愚昧！ 对这件事你的感受是什么？
这是多么让人痛心疾首的事实，这些农民不仅无知而且目光短浅， 他们的愚蠢破坏了他们的家园。
他们自己把自己的家园破坏了，却全然不知，真是愚蠢至极。
师：这些愚昧无知的做法令人痛心疾首，可令人痛心的事情远不止如此。谁带我们去看一看。
3、“历史上的宁夏„„曾经青山葱茏的六盘山，如今已是万山秃尽。”
历史上的宁夏： 今天的宁夏： 这种变化太可怕了，这些灾难也太可怕了。 老师：作者描写这些变化时用了什么写作手法？（对比），对比写法有什么好处？ 古今鲜明的对比，让我清楚看到人类对自然的破坏已经到了多么严重的地步。我们再也不能这样了。
鲜明的对比，能深深震撼每一位读者的心灵。 像这样对比的写法文中还有，同学们来找一找。 （5段），前文古楼兰与今天楼兰的对比。 面对这样的沧桑巨变，作者心生感慨：齐读6段。 老师：这楼兰的忧郁是指什么？
预设：作者因从古至今环境被肆意破坏而忧心不已，作者担忧自己的家园会成为下一个楼兰 面对这满腹的忧郁，我们该何去何从？
预设：停止一切破坏环境的行为，想尽一切方法弥补过去的过失，尽全力保护我们生存的家园。
在茫茫沙海中，在沙坡头上，我们看到了黄沙被绿色的巨网牢牢缚住，这是怎样一个震撼人心的场景，谁带我们去看一看。 生读
7、8段
老师：听着这振奋人心的语句，你看到了什么？
预设：沙暴的肆虐，纵横几万亩的固沙林带，治沙人的坚持不懈，治沙的艰难与不易 这座象征着人类与灾难抗争的丰碑告诉人们什么？ 生：最后一段
你知道你身边的环境问题吗？
预设：大气污染问题 水环境污染问题 垃圾处理问题 面对这一个个环境问题，作为小学生的你，能做什么呢？写下来
第14篇：《楼兰的忧郁》 教学设计
课程内容
《楼兰的忧郁》
课程类型
阅读课文
教材来源
冀教版语文六年级下
课程学时
1课时
教学目标
1.理解吞噬、湮没、踩覆、暴戾、回眸、悲怆、晓谕臣民、络绎不绝、面目全非、追古抚今等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，感受自然环境被破坏给人们带来的灾难，唤起人们科学保护自然的自觉性。
教学重点
感受自然环境被破坏给人们带来的灾难，唤起人们科学保护自然的自觉性。
教学过程
教学设计
设计意图
一、情趣导入
1.听着《楼兰姑娘》这首歌，看到眼前的图片，你眼前呈现的是什么样的景色?(生自由发挥)
2.王昌龄曾在诗中写到：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还!，诗中提到的楼兰古国，曾一度十分繁华，这里曾是丝绸之路的咽喉门户，当年张骞出使西域，路过这里时，曾被这里的富饶和美丽惊呆了。刚才我们所看的是楼兰的复原图画，(出示现在楼兰废墟图片)而现在的楼兰竟然是这个样子。 3.看到这些图片，你有什么想说的吗?(指导学生设计思考问题，如：是什么使得楼兰成为现在这个样子?楼兰还能恢复原有的美景吗?从图片中得到了什么启示?)
4.楼兰在哭泣，楼兰在忧郁。(揭示课题)
二、自读感悟
1.自由读课文，通过独立阅读解决自己的问题。
2.默读课文，把课文中你感受深的句子或段落勾画出来，并做简要批注。
(1)第3自然段中在宁夏，山里的农民世代靠挖甘草维持生计。这里的人们就是这样一代又一代地挖着，却不知道已经把宁夏的生存环境挖地面目全非。 人们不会科学地利用资源，这是造成楼兰现状的主要原因。
(2)文章第
4、5自然段将楼兰今昔对比描写，抓住天下黄河富宁夏、黄河两岸，沃野千里与一年一场风，从春刮到冬对比;山多林木，民以板为室屋与万丈厚土，寸草不生对比，思考：楼兰的忧郁是什么?怎么造成?我们该如何做才能让这种现状转变?
(3)文章第
7、8自然段讲述了人们植林固沙的艰难，想一想，这三十年人们经历了哪些困难?为什么这么坚定?
从歌曲和楼兰的复原图画中，初步感受楼兰原来的景象，再出示现在楼兰的景象，让学生从视觉上通过楼兰的今昔对比，感受环境破坏给人们带来的灾难。
学生独立阅读课文，边读边画边写批注。这个独立思考过程，可以让学生安静下来，体会文字中叙述的楼兰的忧郁在哪里?为什么会产生这样的结果?
(结合课文前面讲到的环境恶劣给人类带来的灾难谈谈，体会治沙工作刻不容缓)
(4)为什么要领着孩子们常来看看这座人类对命运抗争的丰碑?这丰碑告诉人们什么?文章结尾的省略号起到什么作用?
(5)结合课文理解楼兰的忧郁是什么?我们该如何让楼兰不再忧郁?
三、交流合作
1.小组合作，挖掘楼兰忧郁的深层次原因。
2.各组选择一个要点进行整理，汇总发言材料。注意结合课文中的原句，抓住关键词，特别是楼兰的今昔对比，发表自己对楼兰忧郁的原因的见解。也可以结合自己收集的环境破坏给人类带来的灾难的资料，谈环境保护的重要。
3.所有的理论终究是为实践做指导的，所以还要想一想，怎样才能改变现状?我们当前的任务是什么?
四、研讨朗读
1.分组讲述本组整理的学习要点。(其他组的同学可以补充)
2.重点把握以下几个要点：
(1)今日西部是怎样一个地方?
(2)过去西部是怎样一个地方?
(3)楼兰古国为什么消亡?
(4)同样的悲剧还有哪些?
3.思考：课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量?(再读课文体会)
五、拓展延伸
1.学了这一课你有什么感受?
2.假如你生活在当年的楼兰，你会怎么做?假如你是当年的楼兰国王，你又会怎样做?
3.楼兰现在的景象让你震撼，现在我们又可以做什么?
六、课外活动
亲自参加一次环境保护的活动，并将感受记录下来，和身边的人交流，唤起更多人保护环境的自觉性。
结合课文中的内容，体会丰碑告诉他们我们生存环境的危机与艰难，不能再砍树、铲草皮、挖树根了!告诉他们沙暴曾经湮没了一个楼兰而如果不及时治理，沙暴湮没的就不仅仅是一个楼兰了。
小组进行整理要点，体现小组合作的重要，汇总材料时不仅要结合课文中相关语句，还应该结合课前收集的资料，更深入谈谈环境保护的重要。
分组叙述要点，同时还要提倡各抒己见。重要的是让学生结合课文中相关的语句和关键词来说明自己的观点，避免漫无边际的空泛议论。
让学生通过阅读体会到，作者成功运用对比手法，多次将两种截然不同的景象做具体的描写，形成鲜明的对比，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。 学生通过阅读课文与交流，已经感受到环境破坏给人类带来的灾难，通过拓展延伸，唤起学生科学保护环境的自觉性。最后落实到实际行动中，让学生真正感受环境保护不是在喊口号，而要用实际行动来实
第15篇：读《楼兰的忧郁》有感(300字)作文
精选作文:读《楼兰的忧郁》有感(300字)作文
今天的语文课上，我们学习了《楼兰的忧郁》这篇文章。
这篇课文主要讲了三千多年前楼兰古城的消亡，讲了宁夏一年一场风，从春刮到冬，还讲了青海湖的水位连年下降，讲了甘肃等地变成了万丈厚土，寸草不生的环境。这不是楼兰的忧郁，而是人类的愚昧！
下课后，我感慨万分，楼兰是为什么变成那样？就是因为古人不保护环境造成的。现代人呢？比古人还放肆，据说，现在腾格里沙漠正在向黄河逼近，黄河危在旦夕。沙漠离我们首都北京不再遥远，如果我们现在还不植树造林、保护环境，珍惜身边的一草一木的话，北京以后是什么样子就可想而知了。
让我们挽起手来，大呼：保护环境，从你我他做起，从小事做起，从身边做起，只要我们同心协力，地球母亲一定会变得和原来一样美丽。河北石家庄新乐市西长寿小学六年级:崔梓豪 篇1：读《楼兰的忧郁》有感
读《楼兰的忧郁》有感
楼兰在忧郁什么？这是我们看到题目时的问题。而读完这本书之后，我可以看出是因为人们不会科学的利用资源，导致楼兰被沙海湮没。如今“楼兰的忧郁”快要变成“中国的忧郁”了。
走进中国的西部，走进宁夏，那里的人们世代靠挖甘草维持生计，而盲目的宁夏人却不知道，把宁夏挖的面目全非。自古有“天下黄河富宁夏，黄河两岸，沃野千里”之说，而今日的宁夏却已经变成“一年一场风，从春刮到冬”。
走进青海，那个被称作“世界上最大的咸水湖——青海湖”，从20世纪——70年代，每年水位下降10——13厘米，以致一些地方路出沙丘，形成半岛。这是因为什么让这个“世界上最大的咸水湖”每年水位下降这么快呢？
而那昔日“山多林木，民以板为室屋”的甘肃中东部地带，不知何时变成了“万丈厚土，寸草不生”的呢？
沙漠无情的吞噬着“生命”，却让一片防护林暂时停住了脚步。沙波头本事一座沙山，曾经每十小时出现一次沙暴，而那里的人们却用他们的生命来抗衡，三十年来，布下了纵横几万亩的固沙林带。
与维也纳森林相比，楼兰真是“死不足惜”，因为今天这样都是楼兰的人们一手造成的。
让我们一起呼吁：“爱护我们生存的唯一家园，不要让”楼兰的忧郁“变成”中国的忧郁“。
作者简介：李甜甜，滦南县柏各庄镇张沟府小学六年级学生，我从小就很喜欢书，我有一个小书厨，里面的书我几乎都一一饱览，在这些书里我认识了许许多多的著名作家，如：曹雪芹、冰心、老舍??在这些书里，我感悟到了许许多多的人生哲理，使我从小就懂得了怎样做人，怎样学习??由于阅读量大，我的词汇量也很丰富，作文能力也提高了很多，语文阅读能力有了大大的提高，因此，我的语文成绩在我们班名列前茅，我想，书，是我最好最有益的朋友，从今以后，我一定会阅读更多的书籍，增长更多的知识。
学校联系电话：0315-4556140 篇2：楼兰的忧郁读后感 楼兰的忧郁读后感
读了《楼兰的忧郁》这篇文章，我脸上阵阵发烧，心里久久不能平静。 这篇文章主要讲了三千多年前古楼兰的消亡；讲了宁夏由“黄河两岸，沃野千里”变成了“一年一场风，从春刮到东”的变化；还讲了青海湖水位连年下降、甘肃中东部地区“万丈后土，寸草不生”。这一个又一个活生生的例子，难道还不能提醒我们要保护环境吗？
如果我们每个人少扔一张废纸，多种一些花草，领养一个小树，告别一次性筷子和一次性饭盒，让小手帕快回来，和卫生纸说再见，我相信如果我们这样做，就一定不会让楼兰的悲剧重演。
如今，保护环境的口号喊得响响的，但还有许多破坏环境的行为映入我们眼帘。现在我号召全体公民：“不要打空旗，要用实际行动保护我们赖以生存的家园，让楼兰的悲剧尽早结束。”
读了这篇文章使我懂得了：人生总会遭遇某种诱惑，我们常常被急功近利所蒙蔽，只顾着去捕获眼前的利益，却忽视了身后的陷阱甚至灾难；也告诉我们如果人类继续破坏环境，沙漠就不会停下他那要踩覆人类繁华的脚步。 我们的家园靠我们来建设，当然也需要我们来保护，我们要让地球妈妈停止哭泣，恢复以前年轻美丽的容貌。读了《楼兰的忧郁》这篇文章，我脸上阵阵发烧，心里久久不能平静。
篇3：《楼兰的忧郁》读后感
《楼兰的忧郁》读后感
作者：都天
读了这篇文章，我的心情非常沉重。其实，引起灾祸的主要原因是人类不保护环境。楼兰的消失就是一个很好的例子。以前的楼兰曾经是马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝。最终因为不保护环境，楼兰成了一片沙漠。在现代，越来越严重的沙尘暴就是因为人们缺乏保护环境的意识乱砍乱伐造成的。所以，我希望人类要好好保护环境，不要再出现
《老人与海》读后感
作者：李克涵
在寒假里我看了《老人与海》这本书。这本书写了一位老人常年独自在海上打鱼。有一次他钓到了一条大鱼，但是在返回的路上遇到了成群的鲨鱼，老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉全都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
这就是《老人与海》的故事。他告诉我在今后的学习生活中，也要像这位老人那样不惧怕任何困难，要尽自己最大的力量与困难作斗争。就像他说的“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”他这种永不言败的精神让我很感动，并且会一直激励着我。
《鲁滨逊漂流记》读后感
作者：金一菡
寒假里我读了一本很有趣的书，名叫《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人，不听父母的劝阻，去海外历险，不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来。经过他的不懈努力，运用自己所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来。他还救援并教化了野人“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过28年的等待，找准机会回归了故乡。
读了这本书后，我的心得是：我们要学习鲁滨逊不怕困难、坚持到底的精神。
《一只麻雀》的读后感
作者：杨烨
今天，我读了《一只麻雀》。这个故事主要是讲：一只麻雀被人捉住了关在笼子里，即使麻雀饿得奄奄一息，也不吃捉鸟人给它准备的食物。因为它说：“失去自由，依靠别人生活，那是我麻雀家族的最大耻辱。要靠自己的努力，在大自然中生存，才是我最大的幸福和快乐。”这则故事使我懂得了：自由、尊严是人类最宝贵的财富。真正快乐和幸福的来源是自己的努力。我以后要像小鸟一样努力，用辛勤的劳动去换成功的收获。
《假如给我三天光明》读后感
作者：杨逸帆
在寒假里，我读了一本名叫《假如给我三天光明》这本书。故事讲述了：海伦*凯勒出生的
最优秀的人就是你自己
作者：王偲竹
寒假期间妈妈带回来了一本书，书名叫《让孩子保持阳光心态的故事全集》，内容很丰富，我看了其中
《青鸟》读后感
作者：赵瑞康
在美妙的平安夜里，有一个小木屋里住着一个男孩和一个女孩。男孩叫迪迪，今年十岁了，长得很结实，女孩叫麦迪，才刚满六岁。晚上，一个仙女来到他们床前，对他们说：“我的女儿病得很重，需要青鸟，青鸟是给人带来幸福和快乐的！”迪迪和麦迪决定帮助仙女寻找青鸟。
于是，他们来到仙女宫，看到很多件漂亮的衣服，忽然一道光划过，光神来了。光神先带他们来到幸福的怀念国，迪迪和麦迪见到他们死去的爷爷奶奶和弟弟妹妹，找到一只青鸟，结果变成了黑鸟。又来到了恐怖的夜宫，夜神这里有四扇门，打开
下页篇4：读《逃离》有感 读《逃离》有感
静谧的夜空笼上淡淡烟云时而浮显出皎洁白月光，沟田里“咕-咕-”蛙声叫嚣着酣睡的人群，偶尔拂过夏的微风，吹乱窗边发呆女孩的短发?? 我眼前的世界很渺小，窗前的一小方空地，窗前的一小片天空，窗前的一小缕灯火??在被防盗窗窗加固了安稳的世界里有些小小的失落。 “我已经走了，我不会有是的。”
相似，莫名的坏情绪像潮湿空气里的霉斑一样滋长，不是担忧着明天的测验就是神伤着即近中考。
黎明刚刚碰碎了夜晚寂静，天边有些许微光射入，卡拉的出逃最后以失败作为结局，的确，这会让她不知所措，但我似乎在卡拉抵制的诱惑间懂了什么?? 无论是卡拉还是西尔维亚，或是克拉克，他们都在逃离某种现实存在而不想继续拥有现在的生活，每个人都对现状不满，但实际上，他们哪也去不了，因为逃离是另一种囚禁，谁也无法真正走出生活的极端。我们总在诸多不如意中消磨激情，成长就像是一把筛子慢慢淘去我们的脾性，所以这些，是我们非经历不可的宿命。我有些黯然，光的希望让我看得更清楚现实的狰狞。
马尔克斯曾说：“在生命中曾有过的所有灿烂，终究都是需要我们用寂寞偿还。”这样的生活是我必须经历忍受住的，如果想要骄傲的站在世界的顶峰，熬住寂寞，熬住这样的生活是种必然。逃不出的是生活环境，而逃得出的却是一种心情，如果你的心情未变，无论换成一个怎样满意的生活，最后终究会再一次选择逃离。
这个夜晚，我的心境由书《逃离》中的主角代跑，放空的十小时，有种超越。逃离并不是完全抛弃自己原本的生活，而是抱着这种勇气驱赶出阴霾的心情。放空，就像仰望星空的孩童嬉闹间放飞的气球，翱翔在一个自我的世界里，给忧郁的心情一次逃跑的机会，逃离开原本糟糕的心情，调整呼吸，调整节奏。runaway?? 中考已然结束，不知现在才想清可否有晚，但如果没有中考，我一定想不明白为什么卡拉最后会让自己想逃离的克拉克接走，因为我也是这样，抵制却渴求，处在矛盾边缘，但所幸我终于在一切结束后想通了。
当
第16篇：读《维也纳的森》和《楼兰的忧郁》有感(作文)
读《维也纳的森》和《楼兰的忧郁》有
感(作文3篇)
www.5y
kj.co
m读《维也纳的森》和《楼兰的忧郁》有感 602孙文汶
掩卷而思，我为维也纳而倾倒，为楼兰而惋惜。
维也纳人重视绿化，珍视一草一木，与万物平等相处。尤其读到“孔雀是逞强好胜的飞禽„„随后便是乐队与孔雀边奏边唱——”更觉奇妙至极，不由为之心动——人与动物是可以和平共处做朋友的。
自然给予我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍。但看看自私贪婪的人类做了些什么：将氧气制造厂――树木毁坏，无节制的开采开发；用刀枪去分裂土地，让地球千疮百孔„„真让人无地自容。楼兰就是前车之鉴。
楼兰，繁华的古城，但现在却是一片荒漠，古楼兰人无节制地砍树，获得了利益，可最后却是自讨苦吃，自寻死路，自取灭亡。如果当初，国王能早一点公布对砍树者罚马罚牛的建议时，或许楼兰可能会和洛阳、西安等成为绝世古城，文明遗产吧。
然而楼兰的悲剧并未停止，中国西部，宁夏、青海湖、洞庭湖„„满目疮痍，有愈演愈烈之势。怎能不生楼兰的忧郁？
为了家园不成为下一个楼兰，同学们，让我们从现在做起，保护周边花草树木，保护环境：
1、减少空调的使用。
2、垃圾分类。
3、不乱扔废电池。
„„
为了家园成为维也纳而不是楼兰。心动不如行动，请大家立即行动起来！
保护自然环境就等于保护自己
——读《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》有感
一实小602班刘恩铄
引子：
晴空万里，绿野无边，前边的森林里突然冒出几个小脑袋，大摇大摆地走向人类的世界。维也纳人呵呵地笑着，张开双手，来迎接这几个可爱的小生灵，他们肆意地挥洒着心中的快乐，沉浸在绿色的奥地利王国的海洋„„
我一边看，一边想到这样的画面，一边在心中感慨：“维也纳的人们之所以生活在如此美好的环境中，是因为他们与自然和谐相处。”绿色果真是一种净化心灵的颜色。
但是，当我看到下一篇——《楼兰的忧郁》时，眼前美好影像瞬时变成了黄沙漫天、北风肆意地吹打着楼兰古城的恐怖影像。我仿佛听到了那些人们的呐喊声、哭泣声，仿佛听到了大自然的怒吼声、咆哮声，仿佛听到了房屋上的建筑材料被风吹碎的声音，紧张、恐惧充满了我的脑海。
我望了一眼蓝天，可是，明明晴朗的蓝天却变得如此暗淡。“啪！”的一声，被我捧在手心中的书一下摔到了地上，我才回过神来，心想：“我居住的地方的人们是否有破坏环境的现象呢？”
有，绝对有。有人把没用的东西随手就扔在草丛里、公路上、河流里，还有人把工业的废水排放在河流中，把废气排放在天空中。
害得我们的城市到处都是雾霾。记得去年，雾霾连续下了一周，弄得我们不能出去锻炼身体了。
但是，人们也做了好多维护自然的好事。比如沙坡头固沙就是个很好的例子。那里，人们经历了30年的生与死、成功与失败，付出了30年的汗水，才挽救了我们的母亲河——黄河。其实，在城市里，有些人们也在尽力地在维护环境，比如迁安的几条绿化带，房前屋后的绿化，公路两旁的绿化带„„
让我们保护自然环境吧！别让楼兰的故事重现。
后记：
我捡起了书，沉思：应该让更多的人知道楼兰，让孩子们告诉父母，等孩子们长大后，再告诉自己的孩子„„
保护环境，刻不容缓 602
吴宗远
读了《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》后，我感触颇多。
细细品味《维也纳森林的故事》，我仿佛看到了令人赏心悦目的森林，呼吸到了清新的空气，更体会到了维也纳人与动物亲密和谐相处的美好生活。然而这一切，却不只是源于这里的天然环境，而是由于维也纳人对这里环境的倍加珍爱。他们在向大自然索取的同时，也一直在奉献。维也纳人的这种骄傲与福气令我羡慕不已。
《楼兰的忧郁》则是向我们讲述了三千多年前楼兰古城被沙漠吞噬了的惨痛教训。可人们对生态的破坏还在继续。曾经\"沃野千里\"的宁夏变得“万山秃尽”。青海湖水位下降，甘肃中东部也是“万丈厚土，寸草不生”。这种种环境被破坏的事实，确实值得深思。但在今天，忧郁的真的只有楼兰吗？
实际上，几乎大部分人都存在这样的对环境的忧郁，因为人类对生活环境的破坏并没有结束。要知道，人类之所以进步，是大自然对我们的恩赐。而现在，有些人不但不懂得感恩，反而一直在破坏自然。请想一想：在我们随手扔垃圾时，扔掉的仅仅是垃圾吗？在我们无意间破坏植物时，破坏的只是植物吗？还有些人，口口声声说为了科技更好地发展，为了让人们生活的更加美好，便去无节制的掠夺资源。那么，这样的发展还有意义吗？以牺牲人类赖以生存的自然环境为代价，这样的发展又有什么益处呢？就是那些对保护环境缺乏意识的人，才让我们周围生活的环境进一步恶化。
我还记得，人们也一定都记得。在原来，抬头仰望星空，总是能轻松看见闪亮的星星。现在呢？却难得寻觅一片澄澈的太空，闪着笑眼的星星。过去，河水总是那样清澈，那样甘甜。到今天，有些溪流怎么变成了连鱼虾都不愿在里生存的浑水呢？
为什么小草上面落满了尘土？为什么花儿开的不再鲜艳？为什么小鸟的歌声不再动听？又是为何，人类的家园逐渐灰暗„„这一切的事情，就是我们不珍爱环境的后果呀！我们不应该反省一下自己的所作所为吗？
当然，人们在逐步认识到了错误。沙坡头的固沙林场，大型绿化带的建设，以及成功抵制沙尘暴在城市的蔓延„„这些事例，就是人们努力后的收获。所以，美好的环境并不只是一种想象，他可以实现，只要每人都做出一点贡献，就可以让大自然变得愈加美丽。
为了让可爱的鸟儿能发出婉转的歌唱；为了让明媚的太阳不再躲藏；为了让静止的河水重新嬉戏；为了让地球母亲不再哭泣；为了让美好的环境也成为我们的骄傲与福气，大家要从现在开始努力。让我们大家立即行动起来，尽自己的一份微薄之力，只为让清新的环境重新回到每个人身边。
保护环境，已刻不容缓！来吧！趁现在还有机会。
www.5y
kj.co
m
第17篇：楼兰
得冬日的一天，我与妈妈收拾门前的路，就看到一个老人推着个小车儿从大北边儿下来了，定睛一看，原来车上都是劈柴和树枝。当他从我身边走过时，我清晰的看到，那劈柴是新砍下来的。过一会儿，有一辆装满柴火的车……直到我与妈妈收拾完门口后，看到了不下五辆装满柴火的车。当时我就想：山上的树有人砍却没有人栽，唉！一天若是砍五棵树的话，一年呢，一年就是一千八百二十五棵树，整座大山，又有多少棵树呢？迟早有一天，山上的树会被砍光，而那时，又将会怎样？洪水、泥石流就会肆无忌惮地吞噬了我们的家园，但那时，人们又会怎样呢？后悔？已经晚了
至此，辉煌的楼兰古城也就永远地从历史上无声地消逝了。虽然逃亡的楼兰人一代接一代地做着复活楼兰的梦，但是，梦只能是梦。而且，梦到最后，连做梦的人都等不及，消失了，楼兰，依然是风沙的领地，死亡的王国
公元400年，高僧法显西行取经，途经此地，他在《佛国记》中说，此地已是“上无飞鸟，下无走兽，遍及望目，唯以死人枯骨为标识耳”。楼兰--这座丝绸之路上的重镇在辉煌了近500年后，逐渐没有了人烟，在历史舞台上无声无息地消失了
公元2世纪前，在中国的西部，有一个繁茂的古城，那就是楼兰，楼兰作为丝绸之路的必经之路，交通繁忙，城市经济繁荣，可谓是“使者相望于道”，当时的楼兰古城有着极盛一时的历史和灿烂的绿洲文化。
当看到文章的题目是《楼兰的忧郁》时，我心中便有一个疑问：楼兰在忧郁什么？于是，我带着这个疑问接着阅读文章。
文章在第一段就提出“曾经马蹄哒哒，驼铃声声，商贾使节络绎不绝：的楼兰古城，渐渐被沙海湮没了。”曾经的楼兰古国是多么的繁华，多么的热闹，作为“丝绸之路”上的一个重镇，楼兰古国创造了无数的辉煌，留下了许多动人的故事。可就是这个让人心心念念的楼兰古国，如今却被沙海所淹没。我想，也许，楼兰忧郁的就是自己悲惨的命运与经历吧。
唐玄奘西游归来，看到楼兰国“城廓岿然，人烟断绝”，其萧条之景， 使人顿生沧海桑田之感慨。 斯文赫定称：“这里不是生命所能涉足的地方。”是可怕的“死亡之海”
第18篇：忧郁的热带读后感
现代美学概论结课论文指导老师：白路
姓名：尹苗子
班级：设计艺术2011
学号：113005602
5作为文学家的人类学家
——与列维－斯特劳斯对话
摘 要: 《忧郁的热带》是列维－斯特劳斯亲赴美洲森林实地调查的结晶, 书中独特、科学的研究视角和方法, 精练雅致的抒情语言表达, 发自内心的对发现的激情都无疑给人类学的研究开拓了新的视野和指明了独特的方法。
关键字: 人类学； 人类学家； 研究；细致的感受；锐利的笔触
“„„西边的天空上，细小水平状的金黄线条仍然闪闪发光一两分钟，但北方则夜晚已经降临：那些小丘状的堡垒变成石灰抹过的天空底下一些白色的突起而已。白天消逝夜晚来临，所经历的这样一系列几乎完全相同，但又无法预测的过程，是最神秘的事情。没有任何人可以预测任何一个特别的夜晚会采取什么样的形式降临„„”
---------列维－斯特劳斯
英国哲学家、思想家以赛亚•伯林说过，生活大致可两分，一个是表面的、
易于明述的层次，社会科学家从这个层次抽象出一些相似性，概括出若干规律；
在这层次下面则是意识形态的根基，“它通向那些越来越晦暗、越来越隐秘但又
四处弥漫着的特征，它们同各种感情和行为密不可分地纠缠在一起，难以辨认。
我们靠巨大的耐心、勤奋和刻苦，方可穿透表层——小说家做这样的事要比训练
有素的‘社会科学家’更出色。”伯林所言甚是，但有一点他没意识到，在对人
的思考和感受上，一个伟大的人类学家有时和一个伟大的文学家一样出色。克洛
德•列维－斯特劳斯便是如此。
列维－斯特劳斯,这位二十世纪最重要的人类学家，出身艺术世家。他的外曾祖父是一个乐团的小提琴手，父亲是位画家，母亲的家族也和画家渊源颇深。
孩提时代的列维－斯特劳斯常被父母带着去听歌剧，还一度梦想过当作曲家。一
九九三年出版的绘画、音乐和文学评论集《看•听•读》，是对作为艺术鉴赏家的
列维－斯特劳斯最好的注解。而且，列维－斯特劳斯学术著作中的艺术性因素，早已不是什么秘密。有人说，他著作中的索引读起来象是一种超现实主义的详细
目录。他的巨著《神话学》，各个章节的标题设置和结构安排俨然是一首乐曲，
而不是一部学术著作，其间夹杂有“序曲”、“终曲”、“奏鸣曲”、“赋格”、“合唱”、
“交响乐”和“变奏曲”。他的修辞也十分独特，喜欢用举隅法，譬如用葫芦来
指涉“容器”，用饮料来指“内容”，甚至把骨骼说成是“食物的反面”，把印第
安人穿的一种软帮鞋说成是对“土地的对抗”。可以说，朦胧的诗意、思维的特
质和写作的风格，使列维－斯特劳斯在二十世纪的人类学家中独树一帜。他长
于社会与文化的比较研究,对亲族关系、宗教及神话尤有独到见解。代表作众多，
有《亲属关系的基本结构》（1945）、《结构人类学》（上卷1958,下卷1973）、《图
腾制度》(1962)、《野性的思维》(1962)、《神话学导论》四卷（包括《生与熟》、《从蜂蜜道灰烬》、《辽阔的视野》）。
但是，说列维－斯特劳斯是文学家，并不是就其单纯的表达形式而言的，而
是基于对人类学作为一种志业的深刻理解和微妙实践。正如苏珊•桑塔格在《作
为英雄的人类学家》一文中所评价的那样：“克洛德•列维－斯特劳斯发明了一种
全职的人类学家的职业，其精神寄托如同创造性艺术家、冒险家或心理分析家的
精神寄托。”要明白这种别有幽怀的“精神寄托”，就不能不谈到被喻为列维－斯
特劳斯“哲学自传”的《忧郁的热带》。这部短短六个月写就的自传，是了解列
维－斯特劳斯的初级读本。
通过白路老师的课，我了解到了列维－斯特劳斯，也阅读了他的人类学著作
——《忧郁的热带》。这部书出版于一九五五年，是以列维－斯特劳斯以上世纪
三十年代后半期在巴西逗留期间对印第安人社会旅行调查的经历为核心，加上以
前的知识积累和读书心得的回忆写成的半生回忆录。他为寻找印第安人的足迹，
从法国远渡重洋来到巴西。没有瑰丽的异国风情，只有凄苦的土著人与浮躁而机
械的圣保罗与里约热内卢。古老悠久的文明被渐渐遗忘，取而代之的是西方殖民
者强制植入的西方文化中心论。即使坐着魔毯逃离南美这片抑郁的土地，去到亚
洲的印度、去到人口稠密的欧洲，每一处的人类似乎都没有停下来反思，而是不
约而同地陷入一种不可挽回的漩涡之中。一个人类学家的职责是什么，是为了了
解他人，从而了解自己，而不是以自己的文化逻辑统治全人类也不是隐退到早已消逝的“黄金时代”。 桑塔格对它赞誉有加：“《忧郁的热带》是我们这个世纪最伟大的著作之一。它生动，细腻，思想大胆。它写得美。此外，正如一切伟大著
作一样，它带有鲜明的个人印迹；它以人的声音说话。给我印象极深的是书中出
现的一篇以日记引用形式引用的在船上看日落的“日落记”，热忱描述了光和色、
天和地，充满杰出的文学魅力， 这篇风景写真寄托了列维－斯特劳斯试图用语
言手段来达到现场再现的野心：“如果我能找到一种语言来重现那些现象，那些
如此不稳定又如此难以描述的现象的话，如果我有能力向别人说明一个永远不会
以同样方式再出现的独特事件发生的各个阶段和次序的话，„„我就一口气发现
到我本行的最深刻的秘密：不论我从事人类学研究的时候会遇到何种奇怪独特的
经验，其中的意义和重要性我还是可以向每一个人说个明明白白。”这里隐约已
经显露了列维－斯特劳斯拯救时间之流的想法了。在一九五二年出版的《种族和
历史》中，列维－斯特劳斯呼吁：“世界受到单调和均一性的威胁，必须保留文
化的多样性。„„应当听麦子生长，应当鼓励秘密的潜能，唤醒所有人在历史留
给我们的空间内共同生存的意识。”在法兰西学院的就职演讲中，他又声称“原
始社会”对“文明社会”永具启示意义：“那些保存得最好的原始社会告诉我们，
这些结构与人性无相悖逆。„„这些形式将对应于人的一种永恒可能性，社会人类学负有监督这种可能性的使命，尤其是在人的最黑暗的时代。”正是在这里，
尊重并致力于维护人类精神文化的丰富性和永恒性方面，列维－斯特劳斯令人尊
敬地步入了人类伟大文学家的行列。
一般能称得上大师的人，都有些共同的奥秘，其中一个很重要的是对细节的
关注，他们能捕捉各种被泛泛之辈忽略的琐碎现象。且看列维所认为的奇迹——
是“在一个隐蔽的缝隙的两边，并生出两种不同种属的绿色植物，靠得非常近，
而它们各自选择了最适合自己的土壤”，“在岩石上发现两个菊石的遗迹，看到它
们微妙的不对称的纹理，这些纹理证明了这两块菊石之间存在几万年的时间差
距，在这个时刻，时间与空间合为一体”。这是对于我们生活的世界最本真的关
注。正是这些真实纯粹的细节，显示出写作者内心深处对世界的希望。
列维-斯特劳斯的叙述始终不紧不慢气定神闲，“用一种无所畏惧的语调，
用一种遇到任何情况、哪怕天塌下来也不改变的冷静态度”。即使经历了战乱、
反犹、1968年欧洲**等大灾难，大变故，他仍对世界保持孩童般的惊奇感，
而叙述时的冷静，恰恰是以此为依托的：只有习惯于细微处发现世界的人，才不
会对所谓反常与大事件，显露出一惊一乍的夸张。
我们不妨看看列维－斯特劳斯在书中记录和分析的几例关于热带土著居民
的考察与发现的重要性及其给予我们的启示吧：
在卡都卫欧族，作者得到了关于绘图原创性的启示：图案的原创性或许根本
不在于原始主题上面，而在于这些原始主题的结合 。卡都卫欧艺术同时也体现
了他们的世界观 。每个耶伊瓜贵人都把自己看成阿特拉斯（ATLS，土著信奉的
神），不仅仅用肩膀和手，而且用整个身体支撑整个宇宙的一个拙劣模糊表象这
实际上告诉我们，每个人对于宇宙都是不可缺少的，他即使再渺小也将对这无界
弗广的宇宙产生影响 这种认识大概已与西方文艺复兴之后的人本主义相当接近
了波洛洛村落则是一个很值得注意的例子，足以给任何一个人性研究者一个很好
的训诫这个土著社会，借助于村落的布局的设计以及氏族通婚，还有两个半族的划分方式以及男人在宗教上的唯一权，将整个社会划分为上中下三个等级，而且
规定只有相同等级之间的人才能够通婚 这样一来，整个土著村落便被划分成三
个相互隔离的孤零零的部分，整个社会被划分成三个孤立的亚社会即使他们的智
者采取了一系列掩盖这体系邪恶的实质的措施，包括建立了一种貌似兄弟社会的
假象来不断地整合重组社会的矛盾，来使这个体系苟延残喘，文化上的最终缺陷
最终还是导致了整个族群在生物学上的衰落这一末日的审判。
对南比克拉瓦拉氏族的考察中，作者带给了我们更多的惊喜 。在一次偶然
的实验中，作者亲眼目睹了这个土著民族书写文字的产生。 也许这偶然的个案
本身不足够说明什么，甚至是一种异化的产物，但对于考察书写文字的研究者来
说则应该是最可靠最值得依赖最接近本原的证据 正如斯特劳斯自己指出的那
样：书写文字的发明也许根本不是为了什么知识与文明的作用，相反是为了一种
政治目的，奴役人所用的 ，而把书写文字用作不关切经典重读身利益的工具，
用作智识及美学上快感的来源，是次要的结果 。通常这些次要的功能被用作强
化， 合理化和掩盖进行奴役的那项主要功能 ，这正是人类文化与适应手段的诸
多匪夷所思之处土著的酋长制度，则又让我们看到了权力的本源：酋长并不具有
任何确定好的权力，也不享有任何被大众所承认的权威 。权力来自同意 ，权力
依靠同意来维持合法性。 任何不满的意见及可鄙的行为都足以破坏酋长的计划
而酋长只能够一一去说服他们，有时还得倚赖自己的慷慨来解决问题 。一遇什
么苦难，也都是酋长带着他的妻子们出去解决，而其他人则呆在原地休息 ，酋
长获得的唯一补偿便是享有多个妻子的在这里，卢梭—— 社会契约论里面屡次
提到的公意 ，注定要丧失市场， 在这个原始的部落里，同意是权力的来源及心
理基础，而在日常生活中，同意具体表现于酋长和他同伴之间的供给与接受的过
程里面，这使得相互 （RECIPROCITY）这个概念成为权力的另一种基本性质 。
从个体的人到社会的人，文化为人类设计的选择之路其实是相当多样的，最终总
是脱离不了模式与结构的束缚。
人类学家在一个社区中所要观察的往往是那些甚至被当地人所忽略的现象，
而恰恰是这些现象，呈现了一个地方社会生活的真实面貌。而那些看来不同寻常
的事，虽然很容易引起注意，但未必是当地人生活中最重要的部分。要把握无甚
特别的细节，没有极度真诚谦卑的态度，没有冷静犀利的眼光，是做不到的。急
功近利从来不可能孕育真正的知识，因此没有甘于清贫，宁静致远的淡泊之心，
亦不会成大才。结庐在人境，而无车马喧。不争一年得失，但看十年功过。这，
只有真学者，真知识分子才能做到。而一个真学者，必须相信他所做的工作。那
些为争功名，把知识当权力而去著书立说的人是做不到的。那些贫瘠到说着自己
也不相信的话却还骄傲地以为拥有着什么的人，则更不必去考虑了。这位百科全
书式的人物，需要我们不断提高自己的艺术修为，或许在某一天才能突然跟这位
老人隔着时空进行交谈。
列维—斯特劳斯在此既要研究他人，更要审视自身社会的道德。他的文学素
养赋予他细致的感受和锐利的笔触；同时，书中的观念剖析和历史叙述也颇具冲
击力。这部书当年在法国面世时曾引起巨大回响，普通读者也对这本易读且动人
的书报以好感；现在看来，《忧郁的热带》已在人类学史上留下了深刻的印迹，
可称得上是“经典著作”了。在一片干涩的学术作品中，在文化迥异的东方世界，
与列维—斯特劳斯进行对话，我想不得不说是一件任重道远的事情。漫漫长路，
才刚启程。
参考文献:
[ 1] A.R.拉德克里夫—布朗 .原始社会的结构与功能[M].中国社会科学出版社，2009.
[ 2] 埃德蒙利奇.王庆仁译.列维斯特劳斯[M] .北京:三联出版社, 1985.
[ 3] 列维—斯特劳斯.忧郁的热带[M] .1991: 269- 271.
第19篇：(冀教版)六年级语文下册教案 楼兰的忧郁
2.楼兰的忧郁
教学目标：
1.理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“回眸”、“悲怆”、“晓谕臣民”、“络绎不绝”、“面目全非”、“追古抚今”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，感受自然环境被破坏给人们带来的灾难，唤起人们科学保护自然的自觉性。重点难点：
感受自然环境被破坏给人们带来的灾难，唤起人们科学保护自然的自觉性。 教学准备：
搜集有关楼兰、丝绸之路、甘草、青海湖等资料。 课时安排： 一课时 教学过程：
一、情趣导入
1．王昌龄曾在诗中写到：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！”，诗中提到的楼兰古国，曾一度十分繁华，这里曾是丝绸之路的咽喉门户，当年张骞出使西域，路过这里时，曾被这里的富饶和美丽惊呆了。刚才我们所看的是楼兰的复原图画，（出示现在楼兰废墟图片）而现在的楼兰竟然是这个样子。
2．看到这些图片，你有什么想说的吗？（指导学生设计思考问题，如：是什么使得楼兰成为现在这个样子？楼兰还能恢复原有的美景吗？从图片中得到了什么启示？）
3．楼兰在哭泣，楼兰在忧郁。（揭示课题）
二、自读感悟
1．自由读课文，通过独立阅读解决自己的问题。
2．默读课文，把课文中你感受深的句子或段落勾画出来，并做简要批注。
（1）第3自然段中“在宁夏，山里的农民世代靠挖甘草维持生计。”“这里的人们就是这样一代又一代地挖着，却不知道已经把宁夏的生存环境‘挖’地面目全非。” 人们不会科学地利用资源，这是造成楼兰现状的主要原因。
（2）文章第
4、5自然段将楼兰今昔对比描写，抓住“天下黄河富宁夏”、“黄河两岸，沃野千里”与“一年一场风，从春刮到冬”对比；“山多林木，民以板为室屋”与“万丈厚土，寸草不生”对比，思考：楼兰的忧郁是什么？怎么造成？我们该如何做才能让这种现状转变？
（3）文章第
7、8自然段讲述了人们植林固沙的艰难，想一想，这三十年人们经历了哪些困难？为什么这么坚定？
（4）为什么要“领着孩子们常来看看这座人类对命运抗争的丰碑？”这丰碑告诉人们什么？文章结尾的省略号起到什么作用？
（5）结合课文理解“楼兰的忧郁”是什么？我们该如何让楼兰不再忧郁？
三、交流合作
1．小组合作，挖掘楼兰忧郁的深层次原因。
2．各组选择一个要点进行整理，汇总发言材料。注意结合课文中的原句，抓住关键词，特别是楼兰的今昔对比，发表自己对楼兰忧郁的原因的见解。也可以结合自己收集的环境破坏给人类带来的灾难的资料，谈环境保护的重要。
3．所有的理论终究是为实践做指导的，所以还要想一想，怎样才能改变现状？我们当前的任务是什么？
四、研讨朗读
1．分组讲述本组整理的学习要点。（其他组的同学可以补充）
2．重点把握以下几个要点：
（1）今日西部是怎样一个地方？
（2）过去西部是怎样一个地方？
（3）楼兰古国为什么消亡？
（4）同样的悲剧还有哪些？
3．思考：课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？（再读课文体会）
五、拓展延伸
1．学了这一课你有什么感受？
2．假如你生活在当年的楼兰，你会怎么做？假如你是当年的楼兰国王，你又会怎样做？
3．楼兰现在的景象让你震撼，现在我们又可以做什么？
六、作业
亲自参加一次环境保护的活动，并将感受记录下来，和身边的人交流，唤起更多人保护环境的自觉性。
第20篇：关内楼兰
时间之上的开阳堡
阳 昀
灵龟运行在时间的刃光上
一
在空濛无垠的岁月里，便开始了倾听
在相去久远的黑夜里，便开始了仰望
二
洪荒漫过远古的城堡，刃光守护神灵
白鸦将在何处安放她们的怀想
一副粗砺而深刻的面目归于寂静
天空随意而经常的蓝，房门随意开向
所有路口。幽梦清退世俗的枝柯
吐出坚硬的核、潜隐，炊烟和喧哗结荡于蛛网
尘封已久的叹息。以绵绵的时光编织
喃喃的絮语，数千年功德凝于心间
三
开阳古堡，时间琴弦上跳跃的音符
长长的古巷从战国延伸过来。 质朴的村民，
看见一朵朵鲜花在残垣上显现，坍塌的墙隅
摆开通向阳光的道路，光芒划破情感的潜质
撞击灵感的围城。无语的食指戳破河水的机密
流水低回，青石条上蜿蜒过斑驳的岁月
在经卷和钟声之外，在时间的尽头
风化成沙，把时光的部分或全部
淹没。仅留下千年城堡的耳朵
聆听桑干河水的歌唱，
在皇天后土之间，黄沙漫卷西风的歌唱
四
雄风劲扫，一身胡服紧裹一生的碎梦 忧郁而迷茫的手，难以握住飞逝的阳光 开阳堡是一匹不确定历史主人的老马 有多少弯弓、长枪、横刀的驰骋 有多少揣印、驮银、谋生的奔走 灵魂里藏着飞翔的金子
夹蹬从这古堡纵横穿过，壮志未酬 时间的风，可以把幸福、年华、大地和风景 带走,但要把爱情、自由，尊严、名誉留下
五
关内楼兰——开阳堡
河北省张家口市阳原县境内，有一个古老的村庄--开阳堡，距阳原县城约20公里。开阳堡即战国时赵国代郡之安阳邑，赵主武灵王封长子章为代安阳君。汉代称为东安阳县，今存的开阳堡为唐代所建。开阳人在建造城堡时采用南北两条、东西二条街，构成\"井\"字型结构，把整个堡分为九部分，称\"九宫街\"。除中宫外，其余八宫均按后天八卦卦形设置街道。现在西北角和西南角仍就保留着\"乾三连\"和\"坤六断\"的格局。其他街道虽几经变迁，仍能看出一些八卦的痕迹。
开阳堡建造时很讲究风水，在选址时就把城堡规划在一个形如\"灵龟探水\"的风水宝地上。灵龟的头、眼、背、爪栩栩如生，头和脖子伸向溪流，呈喝水状。开阳堡最为繁华鼎盛时期是在唐代。当时，开阳堡是这一带政治、经济、文化中心，堡内遍布官衙、商贾店铺、客栈和寺庙。后来由于这里人口逐渐增多，森林受到无节制的砍伐，生态受到严重的破坏，西北正对着桑干河开阔的河床，失去了森林屏障，每到冬春季节，大风卷着黄沙侵袭着开阳堡，使开阳堡以西十几公里都变成了沙漠，水源逐渐枯竭，失去了地理优势，使官衙迁走，商贾不通，富户迁徙，逐渐萧条和败落。如今，登高俯瞰全堡，满目尽是土路、土墙、土屋顶，几乎是清一色的木骨泥墙民居，呈现出一种原始的荒凉和闲散，人们把开阳堡称为\"关内楼兰古城\"，正是这独有的宁静和平和，蕴涵着开阳堡千年历史的厚重和深邃。
中国诗歌网杯“美丽河北，古镇名村”同主题网络诗赛启事
作者：简明 2016年03月11日 09:32 诗选刊
10337
收藏
十万元大奖，诗歌节盛宴
中国诗歌网杯
“美丽河北，古镇名村”同主题网络诗歌大奖赛启事
http://www.daodoc.com/），注册会员，在线申请为认证诗人，发表作品，勾选“参加征文活动”和“美丽河北，古镇名村”同主题网络诗歌大奖赛”，即可投稿。
为了贯彻落实习近平总书记文艺座谈会讲话精神，继续推动“深入生活，扎根人民”主题实践活动，特举办此次网络诗歌大奖赛。
一、活动方案：
1.中国诗歌网、《诗选刊》11个微信群，从3月21日起，公布中国诗歌网杯“美丽河北，古镇名村”网络诗歌大奖赛启事，要求镇村实名入诗，必须河北，首发网络；同时组成二十一人网络初评委，实时评选入围作品，中国诗歌网、《诗选刊》公众号不间断推介（有意参赛者请加微信x13931168668，请关注《诗选刊》微信公众号：shixuankan）；
2.《诗选刊》杂志第四期至第七期，在封二刊登中国诗歌网杯“美丽河北，古镇名村”网络诗歌大奖赛启事，第五期至第十期设专栏集中刊登优秀参赛作品；
3.“双投”有效：参赛作品必须首先投向中国诗歌网，投稿办法：登录中国诗歌网（http://www.daodoc.com/），注册会员，在线申请为认证诗人，勾选“参加征文活动”和“美丽河北，古镇名村”
”，即可投稿；《诗选刊》11个微信群毎月均有指定的投稿时段（具体日期、办法群内通知）。
4.截稿日期：2016年7月31日；中国诗歌网全天候接受投稿，投稿将持续到7月底；《诗选刊》11个微信群毎月均有指定的投稿时段，具体日期、办法群内通知。
二、参赛要求： 1.原创作品；
2.实名参赛（本名或者常用笔名）；
3.新诗三首以内、共100行以内为有效作品；散文诗三章以内、共800字以内为有效作品（散文诗限投在散文诗群）；古体诗词三首以内、共300字以内为有效作品（古体诗词限投在古体诗群）；
4.倡导以质取胜，每位诗人在每个《诗选刊》微信群限投一次，不支持串群反复投稿，不支持一名多稿或多名多稿，不支持新诗、古体诗词、散文诗混投；
5.倡导投稿前在群内交流，反复修改打磨作品，不支持投稿后，要求修改（通过初评的参赛作品，允许修改一次，办法另行通知）；
不支持将参赛作品私贴评委，如有截图举报，将被取消参赛资格。
三、参赛作品格式：总题目，署名，单首诗题，作品，百字内简介（拒绝照片），邮编地址姓名电话等内容，小四号宋体字，拒绝异型异体。
四、设奖：特等奖1名，奖金两万元；一等奖3名，奖金各一万元；二等奖6名，奖金各五千元；三等奖20名，奖金各一千元；优胜奖50名，赠阅2017年《诗选刊》一年，均发获奖证书。
五、同主题网络诗歌大奖赛初评委名单
胡茗茗（诗人 《诗选刊》编辑部主任）；孤
城（诗人
中国诗歌网编辑部主任）；东
篱（诗人
外一首诗歌群主持）；北
野（诗人
诗评家
理论评论群主持）；薛
梅（诗人 诗评家 校园诗歌群主持）；古
筝（诗人 诗评家 同题诗歌群主持）；祁鸿升（诗人
诗评家
每日好诗群主持）；阿
平（诗人 诗评家 每日好诗群主持）；额鲁特·珊丹（诗人
朗诵诗、散文诗群主持）；雨倾城（诗人 朗诵诗、散文诗群主持）；江
耶（诗人 外二首诗歌群主持）；高
梁（诗人 外二首诗歌群主持）；伊
夫（诗人 国际诗人奖诗歌群主持）；唐小米（诗人
国际诗人奖诗歌群主持）；刘西英（诗人
诗歌大奖赛诗歌群主持）；
诗歌大奖赛诗歌群主持）；樵
夫（诗人
组诗群主持）；自
明（诗人
组诗群主持）；梧桐雨梦（诗人 古体诗群主持）；冷眉语（诗人 同题诗歌群主持）；笑嫣语（诗人 年度诗人奖诗歌群主持）
六、同主题网络诗歌大奖赛终评委名单
简
明（《诗选刊》社长）；杨志学（中国作家出版集团文学与出版部主任 诗评家） ；刘向东（《诗选刊》主编）；龚学敏（《星星》主编）；阎
安（《延河》主编
鲁迅文学奖获得者）；马新朝（鲁迅文学奖获得者）；林
雪（鲁迅文学奖获得者）；李元胜（鲁迅文学奖获得者）；霍俊明（诗人 诗评家）；周庆荣（诗人） 张益禄（诗人 河北省教育厅）；蓝
桥（诗人 河北省委宣传部）；金石开（诗人
中国诗歌网执行总编辑）；胡茗茗（诗人 《诗选刊》编辑部主任）
七、颁奖：2016年10月在石家庄市举行隆重颁奖仪式暨《中国诗歌网杯“美丽河北，古镇名村”网络诗歌大奖赛优秀作品选》首发式，评委和获得特、
一、
二、三等奖的部分诗人应邀出席。
八、此次活动将邀请部分著名诗人实地釆风，釆风活动接受社会、个人赞助，釆风作品在《诗选刊》上发表，不参与评奖。
九、说明：此次活动将有80位诗人获奖，超过100位诗人在《诗选刊》发表作品，300件优秀作品收入《作品选》（寄样书、付稿酬）。
