推荐第1篇：戒毒康复所戒毒工作心得体会
本文作者：陈启敏 好范文原创投稿
从戒烟中体味戒毒
那天，在下班的通勤车上，偶然间听到一位老同志在谈论他戒烟的事情，他讲得津津有味，于是忍不住凑过去问了问，才知道现在戒烟的人很多，曾经在单位里很有名气的几大“烟民”现在居然都戒了，真是有点不可思议。当然那位老同志也是成功戒烟者之一，听他说自己吸烟差不多有三十年了
，半年前下决心把烟戒了，现在觉得浑身轻松、有劲，在人前很有一种自豪感。
其实我之所以对戒烟的事情如此关心，是因为我也是一名成功的戒烟者。我有十几年的吸烟史，由于爱好吸烟，曾经把自己的网上名字叫做“一支三五烟”，三年前的一个夜晚当时可能是因为心情不好，一口气连续抽了十几根烟，令我咳嗽不已，想起俗话说得好：“喝酒就是为了难受，抽烟就是为了咳嗽”，这烟有什么抽头？于是兴头一起决定把手指头上最后一根烟抽完后就对它说“拜拜”，当我在烟灰缸里摁灭最后一个烟蒂的时候，就宣布了我的吸烟史从此结束。
三年了再没有抽过一根烟，我戒烟可谓是成功的，我的戒烟方法，纯粹就是强制戒除，只是在脑海中反复提醒自己“说过的话一定要算数，说不抽就不能再抽了”。现在说实话我是对香烟一点儿也不想了，见到别人吸烟还不太闻得惯那烟味儿了，可是想想当初刚开始戒烟时还真是不容易，特别是停止吸烟后的那一两个月常常会感到头痛、肌肉痛、口干、心悸，还很容易生气、发怒，幸好那段时间很快就过去了，再加上自己戒烟的决心，也就挺住了。我觉得，这三年来最让我有可能重新吸烟的原因就是和吸烟的朋友在一起，他们每次善意的劝诱对我来说都要承受心理上的煎熬，如果我碍于面子，自制力又不强，我想我是不可能戒掉烟的。
我现在戒烟成功了，我也感到非常的快乐和自豪，朋友们见到我都说我容光焕发好象变了个人似的，我能体味到这是戒烟给我带来的变化，我常常在想如果一个吸毒者戒了毒会不会也像我这样呢？甚至是比我感觉更好？答案是肯定的。其实吸烟和吸毒都是一种瘾癖，吸烟是烟草中的尼古丁在起作用，使人对它产生一种依赖性，而吸毒则是吸食者对海洛因等毒品产生的更为强烈的依赖性。戒烟难，戒毒更难。毒品海洛因等对人所产生欣快感是尼古丁无法比拟的，它将长期保留在戒毒者的记忆中，通常能维持10年以上。我在戒烟后出现过身体不适，而戒毒者在戒毒后会出现更为严重的症状：流鼻涕、流涎、流泪、打哈欠、瞳孔散大、出汗、腹痛、腹泻、头晕、头痛、心动过速、发热、失眠、焦虑、烦躁、恐惧、紧张等。朋友的劝诱差点使我的戒烟行动毁于一旦，而戒毒者将会面对来自“旧朋友”的更大的诱惑及压力，只要再吸一口，马上就会前功尽弃，所以戒毒的难度相对于戒烟来说是相当大的。虽然现在我们听到有很多的人戒烟成功了，而很少能听说某某人戒毒成功，但是从我戒烟成功的经历中我能体味到，只要有坚强的意志和信念，再加上方法得当，吸毒者也是完全有可能戒毒成功的。
但愿所有吸毒者都能像我戒烟一样与那害人的毒品说“拜拜”。
青海省戒毒康复所 陈启敏
推荐第2篇：康复工作感言
康复工作感言
神经内科卒中单元特色病房成立两年了,它是为了使脑出血、脑血栓后遗症的患者能够得到及时的康复治疗而设立的，充分体现了我院“以人为本、以患者为中心”的优质服务宗旨。
康复室配有一名康复医师、一名治疗师、一名康复护士。自从成立以来，辽化及周边地区很多患者从中受益。以前，由于我院没有康复科室，有一部分需要康复治疗的患者不得已转到了其他有康复中心的医院治疗，不仅给患者家属护理带来不便，而且增加了医疗费用。现在我们神经内科有了康复室，患者在这里进行康复训练非常方便及时，经过训练治疗，肢体功能提高非常明显，疗效满意，再也没有因为缺少康复治疗而转到其他医院的现象。随着康复治疗得到广大患者的充分认可，我科的患者也随之增加。我们康复室两名医护人员每天要对病房内
六、七十个患者进行康复指导和治疗。工作量很大，任务也很艰巨。我们的目的是降低致残率、帮助患者找回生活的信心。为了提高工作效率、保质保量的完成工作，我们俩做了精心的工作计划，使每名脑卒中的患者能够得到及时有效的康复训练和指导。为了节省时间，我们每天早晚两次下病房查看患者，将同一部位功能残障的患者集中训练，把更多的时间留给那些后遗症较重的生活完全不能自理、需要在康复室一对一进行功能训炼的患者。康复室里训练的项目很多有PT训练、OT训练、认知训练、语言训练、吞咽训练等。一些患者，由于不能很好控制二便，在康复训练过程中不是尿裤子、就是把大便弄得满裤子都是。我们帮着收拾干净后接着给患者继续做康复训练。有时给患者做吞咽训练时他们经常一个喷嚏打出来喷得我们满脸全是唾液及食物。最累的要属PT训练疗法，需要治疗师给患者做上下肢关节被动活动度练习。我们两名工作人员身体都很单薄，遇到特别肥胖的患者，我们根本抬不动患肢，就用肩扛或两个人一起抬做被动关节伸屈、外展等练习。每名患者做一次康复训练需要40分钟，一天工作结束之后，我们经常累得腰酸背痛、胳膊疼。说实话，我们的工作又脏又累，但是看到患者和家属痛苦的期望的表情，我们顾不得那么多了。为了使患者重新拾起生活的信心，重新回归家庭、回归社会，我们无怨无悔的努力工作着。看到那些在肢体残障的患者，经过我们的训练指导，生活逐渐自理，重新回归到家庭和社会，重获功能，我们心里充满了快乐。每当患者由于重获功能而喜出望外，我们的心情也随之激动不已。康复治疗工作是伟大而有意义的，在提高患者的生活质量同时，也减轻了家庭和社会的负担。我们深知自己的职责所在，愿将一切都奉献给广大患者，为他们解除病痛。在平凡的工作岗位勤劳的蜜蜂有糖吃
上，体现出伟大，使我们的人生更加闪亮……
推荐第3篇：康复工作常抓不懈
康复工作常抓不懈
尽力造福残疾朋友
（十堰市残疾人联合会）
十堰市地处鄂西北山区，辖5县1市两区，总人口340万人，各类残疾人约28万，占总人口的8．2%，高于全国5%，全省6．45%的平均数。因此，残疾人的康复工作在我市显得尤为重要。“九五”计划纲要实施以来，我市残联一直把残疾人的康复工作放在一切工作的首位，在巩固原有康复工作成果的基础上，不断开拓新的康复领域，残疾人康复工作得到长足发展。五年来，全市投入各项康复经费230余万元，先后建立了52个残疾人康复服务机构，形成了社会化的康复网络。通过采取简便易行、经济适用、家庭训练等方式，重点对视力残疾、肢体残疾、聋儿、智力残疾、特需人群补碘进行了系统化康复。完成肢残系统康复训练402名，占省下达任务的111．67%；完成肢残矫治手术411例，占省下达任务的293．57%；完成聋儿语言训练191名，占省下达任务的106．11%；完成聋儿家长培训120名，占省下达任务的200%；完成特需人群补碘27万人，占应补对象的95%；完成白内障复明手术4970例，占省下达任务的103．54%。全市残疾人康复工作正稳步向前推进。
近几年来，由于我国进入建立社会主义市场经济的调整时期，残疾人康复事业的发展，正面临着新的挑战。突出的矛盾是计划与经费不能同步到位。针对新情况，结合实际，我市残联组织采
1 取社会化的工作模式，动员全社会的力量化解资金短缺的矛盾，集聚技术骨干，使残疾人康复工作顺利发展。
一、全面完成残疾人康复工作。
（一） 社区康复服务工作
1．组织实施康复训练和社区康复服务，是做好残疾人康复工作的重点环节。因此，在1996年我们即把康复训练和社区康复服务工作纳入到《十堰市残疾人事业“九五”计划纲要》和年度工作计划中，并制定了具体的目标，分配了详细的任务，作为检验和评定工作的尺度。目前，我市已建残疾人康复服务指导站52个，基本覆盖全市，形成了网络。
2．湖北省下达我市的“九五”期间肢残系统康复训练任务为360名，我市已完成402名，占任务的111．67%；智残儿童系统康复训练176名，已完成297名，占任务的168．75%，其中机构训练85名，家长训练212名。
3．“九五”期间，我市依靠社会力量，依托城乡医疗服务机构先后建立了52个残疾人康复服务指导站。服务站的人员主要由基层民政、残联、卫生院有关人员组成，协助市残疾人康复工作办公室和残联，综合调查了我市各类残疾人的残疾状况，对康复对象提出了康复建议，同时，还做好了“转介”服务。在平时工作中注重宣传康复知识，传授训练方法，直接为残疾人提供除医疗外的力所能及的康复训练服务，为方便我市残疾人就近康复训练创造了一定的条件，取得了较好的效果。
4．1996年初，我市举办了为期3天的社区康复指导人员培训班，参加人员86人，并首先在丹江口市设立了试点，通过试点带动全面。在同年3至5月，全市开展了各类康复人数的基础调查，对残疾人康复需求进行摸底。据不完全统计，全市需康复并有效果的残疾人达8万余人，占残疾人总数的28．57%。对这部分残疾人，我市各地正有计划、分年度进行功能训练，并指导其在家庭开展自我训练。在开展这项工作的同时，平时还注意建档立卡。如丹江口市各大、中、小医疗机构，均设有康复服务项目，经常对患者进行残疾预防和残疾克康复的宣传、教育，该市一医院外科康复科和五官科按照规范化管理模式建立健全了各类残疾人康复治疗和康复训练档案，为跟踪服务和康复训练效果评估提供了第一手资料。
（二） 视力残疾康复工作
我市低视力残疾康复工作主要是通过大众媒体进行宣传，以儿童少年为重点开展低视力康复工作。在市区指定市人民医院为低视力康复定点医院，在县里指定郧西县人民医院为低视力康复定点医院。每年组织低视力儿童少年到定点医院进行检查诊断，对部分患者配用了助视器，并指导其进行视功能训练。“九五”期间完成低视力康复281名，为40名患者配用了助视器，这部分患者已能正常的从事学习、生产劳动和参与社会生活，收到了很好的效果。
“九五”期间，全市白内障复明4970例，这得益于全市人民的
3 共同努力。一是广泛筹集经费。白内障复明手术费用很高，尤其是近两年采用的人工晶体植入每例手术费用需用3千多元，对于边远山区的贫困患者来说，温饱问题都难以解决，更何况花大钱做手术。1998年，借“视觉第一中国行动”的东风，市政府办公室下发了十政办发[1998]22号文件，即《十堰市白内障复明工程募捐活动实施方案》，从而在十堰掀起了为复明工程捐款的热潮，全市上至市长下至一般干部纷纷捐款达110万元，为复明工程的顺利实施起到了有力地保障。二是广泛宣传动员。普及科技卫生知识对广大农民来说十分重要，尤其是如何鉴别白内障对及时治疗帮助很大。我们每年都利用广播、电视专题、发放宣传资料和组织卫生小分队等形式，对诱发白内障的病因、手术适应范围、术后保健等知识向广大群众进行宣传。同时，为解决白内障患者无钱手术的困难，我们采取“五个一点”的办法，即：民政救济一点，残联补贴一点，自己筹集一点，亲朋帮助一点，医院减免一点，解决白内障患者手术经费不足的问题。三是精心手术治疗。为保证手术质量，做到好事办好，我们继1999年国家医疗队在十堰成功地为1400名患者实施复明手术后，为进一步加强2000年以后的白内障复明工作，我市残联采取了白内障患者手术定点制的作法，即确定十堰市人民医院、太和医院和东汽公司中心医院三家三甲医院为“白内障复明工程定点医院”，各县、市、区残联理事长与三家医院法人代表签订《十堰市白内障复明手术目标责任书》。目标责任书明确了双方的权利与义务，具体内容是：各县、
4 市、区残联负责组织本辖区内的白内障患者，在适宜手术的时候向定点医院提供手术对象；残联负责向定点医院提供患者手术所需人工晶体、优维素、缝合线三种药品材料；定点医院负责指派专科医生筛查病员，同时负责病人手术住院期间的床位、药品、手术材料、术前常规检查、护理和后续治疗；定点医院每例医疗手术费用不得超过500元（费用由残联统一结算），同时要确保手术质量，手术成功率要达到100%，万一出现手术责任事故，由定点医院负责并按国家有关规定处理。通过复明定点制，极大地减轻了白内障患者的经济负担，百分之百保证了手术质量，给患者带来了实实在在的利益。
（三）肢体残疾康复工作
由于应用减毒疫苗预防，我市脊髓灰质炎新发病已基本杜绝。造成肢体残疾的原因主要是由意外事故、先天性疾病、脑血管意外等引起。“九五”期间，我们紧紧依靠卫生部门，通过承担矫治手术任务的医疗机构进行肢体残疾患者康复工作。日常工作中，经常对人民医院、太和医院、市骨科医院和具备手术条件的县人民医院进行督导检查。树立矫形外科医师的预防残疾和康复的观点，实施手术时尽量考虑到患者装配假肢、矫形器的需要，并要求术前、术后对患者进行康复训练指导。五年来，我市共完成肢体矫治手术411例，占任务140例的293．57%。由于我市目前尚不具备装配假肢的条件，绝大多数患者基本上是自行到省假肢厂装配，准确数据难以统计。只能从对贫困患者进行补助中显示有
5 60名肢残患者装配了假肢，安装矫形器41套，共补助经费3．56万元。
（四）聋儿康复工作
为了对有剩余听力的聋儿进行有效的康复训练，使他们通过听力语言训练能够进行听说交往，依据《湖北省残疾人事业“九五”计划纲要配套实施方案》，我市在1996年编制了十堰市聋儿康复训练分配表，对各县、市、区在“九五”期间聋儿语训、培训聋儿家长等方面明确分解了任务，使之做到目标明确、措施得力、心中有数。5年来，共收训聋儿191名，占任务180人的106．11%，培训家长120名，占任务60名的200%。我市聋儿语训和家长培训工作目前主要是依托特教学校进行。因为由特教学校承办既解决了场地、设备、师资、宿舍等问题，又保证了聋儿的语训效果；无论是在聋儿听力检测，还是助听器选配、语言训练、指导聋儿家长、康复评估、解决训练中遇到的问题都能得到更趋专业化的保证。补助经费按每训练一名补助100元，共补助1．91万元，补助语训班3万元。
（五）特需人群补碘工作
我市地处鄂西北边远山区，是碘缺乏病的高发地区，为了有效止住碘缺乏病，我市按照《智力残疾预防“九五”实施方案》和《中国2000年消除碘缺乏病规划纲要》提出的任务要求，密切与民政、卫生、计划生育、盐业管理部门配合协作，建立特需人群补碘工作体系。9
6、97两年从武汉第四制药厂、省残疾人康复
6 工作办公室直接购回碘油丸，通过基层婚姻登记处、计划生育办公室、妇幼保健站、卫生防疫站等渠道向新婚育龄妇女、孕妇、0——2岁婴儿补碘。两年全市共有266944万人服用了碘油，占应补对象的95%。同时，在补碘工作中还严格做到按剂量服用，杜绝过期碘油继续服用，严禁在成本价上加价服用，尽量做到不漏服。通过此项工作的开展，提高了残联的知名度，收到了良好的社会效益。
1998年以来，根据省里的安排，我市补碘工作由原来的组织服用转到重点开展补碘宣传教育上来。首先，各级残联积极配合相关职能部门投入到补碘的宣传教育工作中；其次，至少每年一次（时间基本都在年初）由残联负责利用电视、报纸、电台等新闻媒体宣传补碘工作；第三，各级残联重点向城镇人口密集地区和农村乡（镇）发放碘缺乏病宣传资料，据统计全市共发放各类宣传资料4万多份；第四，残联还利用黑板报这一传统形式，宣传补碘的目的、意义、对象、缺碘危害、服用须知等基础知识，使补碘工作真正做到深入人心、家喻户晓。
（六）残疾人用品用具供应服务工作
“九五”期间，我市为残疾人提供的用品用具主要为轮椅、拐杖、助听器、专用摩托车和其它矫形、辅助器具类，品种有100多个，几年来共为残疾人供应用品用具7584件，占任务6500件的116%。做到了销售有记载，产品有宣传资料。
二、几点做法和体会。
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（一）、紧紧依靠各级政府，解决康复工作难题，推动康复工作发展。
康复工作是跨部门及学科的社会化系统工程，得到党委和政府对这项工作的重视，推动力度大。加之我市各级财政都比较困难，用于安排社会公益性事业的经费不足，要完成艰巨的残疾人康复工作，更需党委、政府的支持、。在这一点上，我们经常做到及时汇报，汇报“九五”残疾人康复计划；汇报外地经验和做法；汇报上级任务要求；汇报自己的思路和打算。其次，利用一切活动向领导宣传，请领导参与，比如开展“全国助残日”和“国际助残日”，走访慰问残疾人，检查福利企业，到康复机构调研，开展《残疾人保障法》执法检查，残疾人艺术团演出，召开残疾人代表座谈会等等。通过这些形式，让领导更多的了解残疾人，了解康复工作，从而达到支持的目的。分管残联的副市长何儒方同志，在听取残联“九五”康复任务完成情况的汇报后说：“残疾人康复工作是德政工程，是顺民心、合民意、造福社会的好事，我不但要支持，我还要经常向其他市长宣传，请大家都来重视支持。”
由于我们积极主动地争取政府的领导，在残疾人康复工作遇到需要政府出面调解的问题，政府领导不断加大协调力度。分管的副市长、副秘书长经常过问残联的康复工作，有时甚至替残联出点子、想办法。遇到难题，即召集有关部门进行协商，康复宣传涉及到新闻部门，要求新闻部门少收或不收宣传费用；白内障复明经费不足，要求财政解决一部分，民政从救济款中拨出一部
8 分；聋儿语训涉及到教育部门，要求教委负责落实场地、师资力量；贫困残疾人康复手术涉及到卫生部门，要求各医疗单位不能只讲经济利益，更要注重社会效益，能少收尽量少收，不但要以最低的价格照顾残疾人，还要让技术上拔尖、责任心强的医务工作者为残疾人服务。事实说明，康复工作只有紧紧依靠政府的支持，加大协调力度，才能使部门工作变为社会行动。
（二）大力宣传，提高各界对康复的认识。
深入宣传，提高认识是做好残疾人康复工作的前提。为了使全社会都能了解残疾人康复的内容、目的和意义，我们始终将宣传工作纳入到整个残疾人的康复工作之中。一是各级领导及有关部门在各种会议上大力宣传残疾人康复工作。每年5月市领导就残疾人事业和残疾人康复工作发表电视讲话，在报纸上发表文章；民政、卫生、教委、残联等部门在召开工作会上都大讲残疾人康复工作。二是利用一切能够宣传的机会进行宣传。只要是因工作和领导、部门，甚至亲朋好友在一起，总要介绍几句残疾人康复工作。如在进行白内障患者筛查摸底过程中，走一方，宣传一方，向基层干部、群众讲解残疾人康复知识。三是以“全国助残日”、“国际残疾人日”、“爱耳日”等纪念日为契机，在人员密集的场所设立咨询点，解答群众提问，宣传残疾人康复工作，并向过往行人散发《智力残疾预防》、《精神病防治及康复》、《低视力康复与预防》、《白内障、儿麻后遗症术后功能训练康复》等宣传材料2万余份，在社会上起到良好的反响。
通过宣传，使我市广大干部群众对残疾人康复有了一定的认识。市委、市政府领导多次在不同场所讲“两个文明”的建设，小康生活的实现是一个综合指标需要社会各个方面包括残疾人康复在内的共同发展和进步。文明的社会要扶残助残，美好的生活从健康开始，残缺的人生需要康复。目前，我市广大干部、群众都认识到残疾人事业是全社会的事业，康复工作是拯救性工程，是利国利民的大好事。
（三）加强领导，健全残疾人康复工作网络。
领导重视，机构健全是做好残疾人康复工作的关键。我市自开展残疾人康复工作以来，首先成立了以分管市长为组长，分管副秘书长为副组长，民政、卫生、教委、劳动、残联、妇联、财政等单位领导为成员的残疾人康复工作领导小组。各县、市、区都成立了与市相应的康复工作领导小组，并且做到了7有（有班子、有牌子、有章子、有制度、有措施、有经费、有房子），在每界政府换界后，均及时地充实调整领导小组。其次是规范残疾人康复网络，打好开展残疾人康复工作的基础。为了抓紧抓好康复网络建设，我市残联首先把房县作为全市残疾人康复工作示范县。按照上级的要求，参照兄弟地、市、州的经验，对房县的康复网络建设进行了规范完善。该县每个乡镇成立了康复服务指导站，共计25个。指导站的人员由乡、镇民政、残联、卫生院有关人员组成，工作上接受县的指导并提供力所能及的帮助。从96年3月开始在全县开展了各类康复人数的基础普查，全县需康复并有效
10 果的残疾人数12206人，占全县残疾人的
25、4%。针对这部分人，县、乡康复服务指导站充分利用卫生部门的人才、技术、设施等资源优势，对他们进行所需的康复训练。通过由点及面，形成了一个由上而下的，纵横贯通的残疾人康复服务网络。从而达到了对残疾人康复工作实施强有力管理的目的。
（四）密切部门关系，发挥部门能动作用。
残疾人康复是一项复杂的社会系统工程，是一项需要调动社会各方面力量为残疾人开展康复服务的工作。由于她涉及面广，工作难度大，因此单靠残联一家的力量是难以办到的，也是办不好的，必须走社会化的路子，密切各方面的关系，发挥部门的职能作用。在政府牵头、民政搭台、卫生唱戏、残联参与的基础上，转变成“大家搭台、大家唱戏”。残联牵头对残疾人康复进行组织实施，并且负责残疾人康复领导小组办公室的日常工作；组织康复需求调查、康复技术培训和残疾预防的宣传教育；对聋儿听力语言训练、智力残疾、肢残矫治、白内障复明、低视力康复等业务工作实行行业管理。卫生部门根据国家关于卫生改革与发展的有关指示精神和具体要求，积极转变工作模式，确立了以健康为中心的卫生格局，督导全市卫生行业的各类业务机构（医院、卫生院、妇幼保健院、卫生室、卫生防疫站等）做好所承担的残疾人康复业务工作。民政部门在开展社区建设和服务工作的同时，对残疾人这一特困群体给予关注，在社区服务的政策、规划、培训等工作中尽量将残疾人康复纳入其中。教育部门将残疾儿童的
11 康复纳入幼儿教育、学前教育及特殊教育相关的政策和工作中。全市形成了大家都来关心扶持残疾人康复的良好氛围。
几年来通过抓残疾人康复工作的实践，我们体会到，运用社会化工作方式开展残疾人康复工作，既适应我们的国情，也符合地方的工作实际。必须动员社会各方面的力量，扶残助残，形成大家帮的社会氛围。在康复工作中，我们的基本思路是抓重点，在多项康复项目中，始终以白内障复明为重点，以聋儿听力语言训练为基础，其它方面是兼顾并举，因地制宜。
三、“十五”的设想
“十五”期间，我市残疾人康复工作，将采取医疗康复、教育康复、职业康复等形式，通过预防、手术、康复训练等手段，加大力度，努力使康复对象取得显著康复效果。
——完善并巩固社会化的康复服务体系。以社区训练和家庭训练为重点，使残疾人普遍得到康复服务，广泛开展康复训练。系统训练肢体残疾者460名、聋儿250名、智残儿童210名。
——狠抓复明工程，完善复明手术定点制，完成白内障复明手术6000例，脱盲率达到96%以上，脱残率达到90%以上。同时为100名低视力残疾者配用助视器，并进行视功能训练。
——为儿麻及其它脊柱、上下肢骨与关节等肢体残疾者实施矫治手术200例。抓好假肢装配站的建立，为300名肢体残疾者装配假肢，为250名装配矫形器，并为贫困残疾者给予照顾和扶助。
12 ——对250名聋儿进行听力语言训练，加强对聋儿康复机构的指导、培训工作，在聋儿预防、早期干预、后续教育等方面加大力度，使受训聋儿进入普小普幼率不低于12%。
——积极配合卫生、盐业、民政、计生等部门，建立健全特需人群补碘工作体系和宣传体系，使补碘的目的、意义、对象、缺碘危害、服用须知等基础知识真正深入人心、家喻户晓。
——“十五 ”期间我市是精神病防治康复工作新增市，我们要积极学习和借鉴武汉市、荆州市、潜江市的精防康复工作经验，建立社会化的精神病防治工作体系，采取开放式管理和综合性康复措施，力争使精神病患者监护率达到90%、显好率达到60%，肇事率控制在0．5%以下，社会参与率达到50%。
残疾人康复工作是政府的一项德政工程，是体现人类进步的标志，是残联永恒的话题，我们将努力把这项工作抓好。虽然在“九五”期间做了一些事情，取得了一定成绩，但与上级要求差距仍然很大，与兄弟市、州相比，还远远落后。这次全省康复部主任培训会对我们是个促进。我们在“十五”期间，决心合理制定规划，广泛动员社会，加大经费投入，扎扎实实把我市残疾人康复工作提高到一个更高的水平。
2001年8月1日
推荐第4篇：康复工作年度计划
··········康复中心
···年康复工作年度计划
2011年，在各级党委、政府的高度重视及社会各界的关爱扶助下，以广大残疾儿童的切身利益为根本，克服康复工作人员经验不足、康复工作经费短缺等困难，本着让更多的残疾儿童获得更多康复服务的理念，积极进取，扎实工作，较好的完成了本年度残疾儿童康复工作任务。2012年，我们将继续发挥我们的优点，克服我们的困难，取长补短，总结经验，解决存在的问题。具体计划如下：
1、加大政策支持力度，积极争取政府出台更多有利于残疾儿童事业发展的优惠政策和措施，加大资金投入力度，积极争取更多的残疾人康复事业经费，密切与政府、残联、财政、卫生等部门联系，积极获取他们的帮助与支持。
2、积极做好本年度脑瘫儿童的康复训练工作，今年，我院将0~6岁脑瘫儿童康复训练作为我院年度重点项目任务来抓，从元月份就开始贫困家庭残疾儿童免费康复筛查工作，同时，要积极主动的与县残联沟通协调，积极做好相关准备工作，确保这一项目顺利有效开展。
3、制定严格、科学、可行的年度康复工作计划，细化、分解康复任务指标。根据《济宁市残疾人事业“十二五”规划纲要》及市残联下达的康复任务指标，结合我县实际，及时制定了《梁山县残疾儿童康复工作计划》，并将康复任务责任到人，实行“康复工作一票否决制”，以确保各项康复任务圆满完成。
4、努力做好残疾儿童档案管理工作，一人一档。制定详细的培训
学习计划，针对残疾儿童康复训练制定详细的服务规程、应急处理方案，实施质量安全管理。针对每一位残疾儿童制定科学的、系统的、长期的康复训练计划、家庭训练计划，以确保努力实现“进来一人，康复一人，解救一家”。制定康复治疗师培训学习计划，每周集中学习一次，制定残疾儿童家长培训计划，每年进行至少四次残疾儿童家长培训班，制定残疾儿童随访制度，随时掌握每一位残疾儿童康复情况。
5、以学习实践科学发展观为契机，开展残疾儿童康复工作人员继续医学再教育活动。积极参加各级康复机构举办的培训班，定期开展康复工作人员集中学习讨论活动，交流工作经验，取长补短，积极与各市县定点康复机构交流，学习先进经验。
6、利用“助残日”、“爱耳日”、“爱眼日”等节点开展各种宣传活动，加大残疾儿童康复事业宣传力度，营造全社会关心关爱残疾儿童的良好氛围，深入乡镇农村，深入农村残疾儿童家庭，提高农村残疾儿童家庭认识，减轻农村贫困残疾儿童家庭经济、心理负担。
根据《中国儿童发展纲要（2001—2010）》、《中华人民共和**婴保健法》、《中华人民共和国残疾人保障法》、《济宁市残疾人事业“十二五”规划纲要》等法律法规，结合我县实际情况努力工作，探索出适合我县残疾儿童康复训练工程的工作体系，促进我县残疾人康复事业的协调、健康、持续发展。
2012年1月12日
推荐第5篇：医学康复培训心得体会
康复医学学习体会
康复是指通过综合、协调地应用各种措施，消除或 减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，达到和保持生理、感官、智力精神和社会功能上的最佳水平，从而使其借助某种手段，改变其生活，增强自立能力，使病、伤、残者能重返社会，提高生存质量。以上就是对于康复的定义，但是以前很少对康复了解得这么的详尽，只是知道，我们平时受伤了、患病了过段时间就会恢复健康，也许这也能说是康复吧！ 我最早接触到康复是在去年寒假的时候，当时放假在家没啥事，就自己跑到了县人民医院去见习，在医院里面我是在神经外科跟着医院的老师学习，在神经外科我看到最多的就是脑外伤，基本上一般入院的患者都可以与脑外伤挂上边，要么是车祸、要么是被人打伤了，还有一个10岁的小孩在家玩耍的时候自己摔倒了，颅内有一个30ml左右的硬膜外血肿，这些都是在我们县人民医院神经外科比较常见的一些疾病。有时候我在病房里面可以看到有康复科的医生过来做床旁康复，但是当时我也不知道这是干什么的，只是脑海里有一个影响，就是“促进疾病的恢复”，后来我观察到做床旁康复的病人大多数都是手术后几天或者是出现了肢体瘫痪症，但是还处于保守治疗的一些患者，当时我觉得康复应该很有作用吧！不然怎么哪么多的病人在做康复治疗，有些病人一天还要去康复科好几趟去做康复治疗呢，但是我也不知道他们去康复科主要是做一些什么样的治疗。
真正的学习康复医学是在这个学期曾序求老师的康复课堂上，因
为之前在医院对康复已经有了一定的接触，所以对于这门别的同学都不是很乐意去上的一门课，我还是很感兴趣的，因为我觉得康复在临床上肯定是有用武之地的。在康复医学课堂上我更加深入的了解了康复以及康复医学，也更加确定康复医学在临床工作中的重要性。康复医学是一门研究残疾人及患者康复的医学应用学科，其目的在于通过物理疗法，运动疗法，生活训练，技能训练，言语训练和心理咨询等多种手段使病伤残者尽快的得到最大限度的恢复，使身体残留部分的功能得到最充分的发挥，达到最大可能的生活自理，劳动和工作的能力，为病伤残者重返社会打下基础。所以康复医学给很多的患者带来了康复的福音，自从有了康复医学之后有很多患者通过综合的康复训练，其神经运动功能得到了有效的恢复，如果没有康复训练的话，很多患者很有可能就终身坐在轮椅上了！
我想大家都听说过“用进废退”这句话，当我们看到这句话的时候，我们的第一映像就是联想到达尔文的进化论，的确生物在很长时间的进化过程中会出现用进废退这种现象，这是需要很长的一段时间的，但是在我们的生活中，相对短期的用进废退也是非常常见的。比如我们懂得一项技能，当我们每天都在应用的时候，我们会越做月熟练，但是如果我们很久都不去应用的话，可能随着时间的推移，我们就会慢慢的遗忘了。我觉得康复也是遵循这一道理的，只有当我们的患者不断的去训练，才有希望使其相应的功能恢复，但是康复中的训练也不是无目的的训练，我们会在运动学和神经学的基础上对患者的功能障碍进行准确的评价，然后通过一些康复治疗技术对患者进行有
针对性的训练，这样才能够达到好的康复效果。康复治疗除了康复师的训练和治疗之外，还需要的就是患者的毅力和坚持不懈的精神，只有长期的坚持才会有康复的效果。
在系统的学习了康复医学之后，我更加明确康复的重要性了，我觉得我们应该更好的学习康复医学，应用康复医学，传播康复医学知识，这样才能使更多的患者有恢复健康的机会。篇二：康复专科护士培训心得体会 康复专科护士培训心得体会
康复专科护士培训心得体会
首先，感谢院领导、科室主任、护士长的培养以及各位同事在工作上的支持，让我有幸参加了四川大学华西医院第五届“康复专科护士培训班”。也非常感谢每位为我们倾囊相授的老师们，你们辛苦了。在为期两个月的培训中，让我受益匪浅，感受颇多，现将学习体会汇报如下：
这次学习对我来说是理论与技能的提升，是理念、高度和技术的洗礼。首先，更新理念：如对康复有了新的认识，它不是疗养，不是患者的后期治疗也不是中医+理疗，而是对功能障碍者运用训练、补偿、增强等方法提高患者的生活质量，回归家庭，回归社会等。其次让我认识到疾病早期康复的重要性，并掌握了新的技术：如清洁间歇导尿，神经源性膀胱/直肠功能训练，良肢位的摆放等，并对心肺康复的新观念有了一定的认识。
临床实践不仅巩固了专业理论知识和技术，而且让我学会了如何管理病人，如何与病人建立良好的关系，如何做好带教工作，如何成为一名优秀的管理者。临床实习阶段也是最紧张的阶段，在此我们每个人需完成理论结业考试、操作技能考试，ppt的制作与汇报；并于2014年10月29日到**县**筒中心敬老院开展了由**省康复专科护士培训基地负责人、康复医学中心总护士长杜春萍和康复医学中心脊髓损伤病房副护士长**组织的以“康复护理在身边，老有所护功能健”为主题的社区实践活动。
这次的学习也让我有缘结识了来自五湖四海的护理同仁们。我们在学习中互助，在生活中互相关心，从她们身上使我深切的感受到一个医疗职业者的谦虚、严谨的精神，踏实的工作态度，对病患的用心，对同事的呵护。 如果把以前的学习比作“量”的变化，那么这次的培训对我来说是“质”的飞跃，我们用自己的心去感悟，去体验，去领会。 古人云：“读万卷书，行万里路”。通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只是个邮差。再次感谢各位领导给予我这次宝贵的学习机会，我将学以致用，不断进取，拓宽知识面、改善知识结构，以专科培训为基点，不断提高和完善自己，使自己成为名副其实的专科护士，为患者提供更优质的服务。篇三：康复新进展学习班体会
中医康复新进展学习班学习体会 12月初，我参加了在大庆市举办的由黑龙江中医药大学附属二院以及大庆市中医院联合主办的“2013年中医康复新进展学习班暨国家中医重点专科中医康复协作组工作会议”。学习班内容很丰富，有很多亮点，对康复临床实践很有帮助，感觉受益颇丰，不虚此行，有必要给大家汇报一下，希望能对同事们有所启示。
会议由国内康复界较有影响的中西医专家授课。如周谋望教授回顾了“脊髓损伤康复近40年的进展”，王宁华教授介绍了“上肢机器人在脑功能重塑中的应用”，许光旭教授的“神经阻滞的临床基础与应用策略”以及廖维靖教授的“痉挛的综合康复治疗”，介绍了有关方面的综合进展，有理论有实践，有图有真相，开拓了眼界。尤其贾子善教授“脑卒中康复中的几个问题”，均紧密结合临床，试举几例：如何把握脑卒中适应性恢复和内在性恢复的关系？如何确定脑卒中康复训练的策略：治疗性康复为主还是以预防性或代偿性康复为主？关于维持性康复：要多大强度，每天多长时间，日常生活活动能否维持还是专门训练才能维持？康复治疗的组织传递方式上，是一对一训练好，还是小组训练或交替训练更好？再比如基本动作训练和其他训练的关系，老年人康复的注意点？等等。这些都是临床上需要正面回答的实践性问题。郭铁成教授提到了脑卒中康复的平台现象及其临床意义，以及如何突破平台现象，对我们也是很有帮助和启发意义的。他还讲到下背痛（lbp）康复方面比较新颖的观点：认为lbp不仅仅要关注外周，应同时关注大脑皮质的变化。李廖沙研究员介绍了一种
新的感觉神经定量检查方法：电流感觉阈值（cpt）测定仪，认为是“目前唯一能早期、选择性、定量检测感觉神经病变的检测手段，敏感性、特异性、可靠性及可重复性极高”。是目前临床sncv和sep、qst等检测手段不可比拟的。当然此次重点是介绍一种脑卒中康复的新方法-针康法，也是我此行的主要目的。下面对此做一简单介绍。简而言之，针康法就是头穴丛刺长留针结合康复训练同时同步进行的一种康复方法。头穴丛刺调控中枢，康复训练从外周进行调控，是针刺与康复同步治疗、有机结合的一种中西医结合康复方法。其核心内容是选择于氏（于致顺教授）腧穴七区中相应的刺激区，采用从刺、长留针、间断行针法，针后捻转，200次/分，捻转5分钟，留针6-8小时，留针期间结合现代康复技术（pt、ot、st、认知、吞咽、心理、康复工程等）治疗。当然，其具体治疗方案是按照脑卒中三期六阶段（软瘫期、痉挛期、恢复期，以及brunnstronm i-vi级）的康复过程来制定的。此方法由黑龙江中医药大学附属二院唐强教授等创立，认为此法突出体现了脑卒中动态治疗、整体康复的优势。这种方法给我们的启示就是，中西医结合是优势，更是康复发展的必经之路。 从此次会议可以感觉到，国内康复医学在迅猛发展，与国际差距越来越小，热点问题很多，在此不能一一列举。引用到会专家的共识，作为结束语。“康复既是一门学科，更应做为一种理念，贯穿到整个医疗服务体系的各个领域以及整个医疗服务的全过程中。康复科应该担负起医院中心服务功能，服务于全院各个科室有康复需求的患者，为提高全院医疗服务水平发挥作用”。
（门办 罗道珊 2014年元月）篇四：康复医学与理疗学专业毕业自我鉴定
注：
毕业生自我鉴定的撰写，简言之，就是毕业生对自己在校期间思想政治、道德品质、专业学习、课外活动、社会工作等方面的总结，严肃认真，实事求是，以肯定成绩、实践能力为主，并提出今后的努力和发展方向，以便在今后的学习、工作中发扬优点，克服缺点。希望本范文模板能给毕业生提供帮助。
康复医学与理疗学专业毕业生自我鉴定
光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，从二0xx年进入xx大学康复医学与理疗学专业就读以来，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，本人各方面都有较大提高，顺利完成了学业。回首四年，对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，是值得怀念的四年。在毕业之际，总结了这四年来的点点滴滴，我成长了不少，同时也深刻的认识到：学无止境，需要加紧步伐去完善自己，提高技能，实现人生价值。
康复医学与理疗学专业是专业性很强的学科，在老师的教诲下我系统全面地学习了康复医学与理疗学专业的理论基础知识，牢固的掌握了康复医学与理疗学专业知识和技能，同时把所学的康复医学与理疗学专业理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。英语、计算机、普通话等方面的等级考试已达标，除了在康复医学与理疗学专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身
的思想文化素质。（此部分可按照自己实际情况简单写一下自己在康复医学与理疗学专业上取得的有代表性的成绩） 在思想方面，通过大学四年全面系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论重要思想，学会用先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同志、助人为乐。在学校爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在生活和工作中，通过一系列的校内活动和社会实践活动，我结识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，提高了自己的为人处世的能力，取人之长补己之短。在工作上，认真负责，有较好的组织能力， 工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。（此部分可按照自己实际情况简单写一下自己大学中取得的有代表性的成绩） 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。 我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。（此部分可按照自己实际情况酌情编写）
作为一名康复医学与理疗学专业毕业生，我明白我的缺点与优势，四年里我树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是我学到了许多书本上学不到的知识、修养和能力。我可以用热情和活力,自信和学识来克服以后研究生阶段的各种困难, 不断实现自我的人生价值和追求的目标，实现今后的美丽人生! 祝君前程似锦！篇五：康复医学 总结
康复医学 1.康复是达到下述目标的一个过程只在通过综合、协调地应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，达到和保持生理、感官、智力精神和（或）社会功能上 的最佳水平，从而使其借助莫走手段，改变其生活，增强自理能力，使病、伤、残者能 重返社会，提高生存质量。 （不是治愈） p1 2.康复医学主要对象是损伤与急、慢性疾病和老龄带来的功能障碍者，先天发育障碍者。 p4 3.康复医学需要多种专业服务，采用多专业联合作战凡是，共同组成康复治疗团队，领导 为物理医学与康复医师，成员包括物理治疗师，作业治疗师，言语矫治师，心理治疗师，
假肢与矫形器师，文体治疗师，社会工作者（sw） p7 4.康复医学不仅是医疗的延续，而应与临床医学同时并进，两者互相渗透，应该从医疗的 第一阶段就开始进行。 p9 5.icf 分类《国际功能、残疾与健康分类》简称《国际功能分类》 。2001 年 5 月 22 日第 54 届世界卫生大会讨论通过 p13 6.背景性因素：代表个体生活和生存的全部背景，包括环境因素和个人因素。 p14 7.icf 成分间的交互作用图 p15 8.残疾预防：一级预防 二级预防 三级预防 p18 9.异常肌张力：肌张力增高，肌张力地下，肌张力障碍 p42 10.肌张力的评价标准 p43 11.常用的徒手肌力评定方法有徒手肌力检查（mmt） 、应用简单器械的极力测试、等溯及 力测试 p44 12.mmt 是通过被检查者自身重力和检查者用手施加阻力而产生的主运动来评定肌肉或肌 群力量的方法 p44 14.常用的简单器械肌力测试方法：握力测试、捏力测试，背肌力测试，四肢肌群肌力测试 p49 15.关节活动范围测定： 关节活动范围（rom） ：关节运动时所通过的运动弧，常以度数表示，亦称关节活动 度。关节活动度是衡量一个关节运动量的尺度 主关节活动度（arom） ：关节运动是通过人体自身的主动随意运动而产生的运动弧。 实际上是评定被检查者肌肉收缩力量对关节活动度的影响 被动关节活动度（prom） ：关节运动时通过外力如治疗师的帮助而产生的运动弧。 正常情况下 prom 略大于 arom。 p50 16.测量工具：通用量角器，电子量角器，皮尺 17.常见异常步态：脚底朝哪边就是朝哪翻（足内、外翻） 外周神经损伤：臀大肌步态：鹅步 臀中肌步态：鸭步 中枢神经损伤：偏瘫：划圈步态 截瘫：跨槛步态 脑性偏瘫：1.痉挛型：剪刀 步 2.共济失调型：醉汉步态 帕金森病：慌张步态 p59 18.平衡的分类： （1）静态平衡：人体出于某种特定的姿势，例如坐或站时保持稳定的状态 （2）动态平衡：1.自动动态平衡 2.他动动态平衡 p60 19.协调功能评定：1.指鼻试验 2.指-指实验 3.轮替试验 4.示指对指试验 5.拇指对指实验 6.握拳实验 7.拍膝实验 8.跟膝胫试验 9.旋转实验 10.拍地实验 p62 20.感觉功能评定分为：浅感觉检查、深感觉检查、复合感觉检查。 21.浅感觉：痛觉、触觉、温度觉 深感觉：运动，位置，震动觉 复合感觉： 皮肤定 位，两点辨别，实体，体表图形觉 22.代谢当量（mets）音译梅脱，是以安静、坐位是的能量消耗为基础，表达各种活动时相 对能量代谢水平的常用指标，是评估心肺功能的重要指标。1met 相当于耗氧量 3.5ml/(kg.min).p64 23.adl 日常生活活动） （ 评定方法： 常用标准化的 padl 评定有 barthel 指数、指数 pilses、katz 修订的 kenny 自理评定等 p72 24.最常用 barthel 指数 有 10 个评定项目 25.语言与言语是两个极不相同又有关联的概念。语言是人类区别于其他动物的重要特征之 一，是人类特有的能力，其表现形式包括口、书面语和姿势语。言语是语言的主要内容，
是用声音来进行口语交流，即说话的能力 26.言语障碍，构成言语的各个环节，如听说读写四个部分受损或发生功能障碍时称为言语 障碍属于语言障碍的范畴
27.常见的言语障碍包括失语症，构音障碍，言语失用 p78 28.由于多种元婴导致食物不能经口腔进入到胃中称之为吞咽障碍 p83 29.物理治疗（三大项 3m）运动治疗，器械治疗，手法治疗 30.运动治疗：
一、关节活动技术：1 主动运动 2 主动助力运动 3 被动运动
二、软组织牵伸术
三、肌力训练技术
四、神经发育疗法： bobath 技术。 brunnstrom 技、rood 技术、kabat-konott-vo 技术又称为 pnf 技术 p107
五、运动再学习疗法
六、强制性使用运动治疗
七、运动处方 一个完整的运动处方包括：运动治疗项目，运动治疗量， 运动治疗的注意事项（必考） p108 31.电疗法的分类：直流电疗法、低频电疗法（0~1000hz） 、中频电疗法（1~100khz） 、高频 电疗法（100 khz ~300 ghz）p110 32.掉疗法的禁忌症：恶性肿瘤（电化学疗法时除外） ，高热，意识障碍，出血倾向，孕妇 腰腹部，急性化脓性炎症，急性湿疹，局部皮肤破损，局部金属异物，心脏起搏器及其
周围，对直流电过敏 p112 33.紫外线疗法的治疗作用：1 杀菌， 消炎 2 镇痛 3 脱敏 4 加速组织再生， 加快伤口愈合 5 促进维生素 d 生成、防治佝偻病和软骨病 6 光敏反应 p120 34.作业疗法的定义和目的：是指导患者参与选择性、功能性活动的治疗方法。目的是减轻 残疾，保持健康，增强患者参与社会、适应环境、创造生活的能力。 最终目标是提高 生存质量，训练患者成为生活中的主动角色，积极地进行必需的生活活动，而不是被动地成为他人的负担。 作业治疗的基本成分是“教”与“学” p135 35.吞咽障碍治疗方法：1.基础训练 包括感官刺激和面部肌肉训练：感官刺激 口、颜面
功能训练 2.间接吞咽训练 3.摄食训练 4.点刺激 p143 36.助行器的作用：副主任体制称体重，保持平衡和行走的工具（不能缓解痉挛） p153 37.格拉斯哥昏迷量表（gcs）是根据睁眼情况（1~4 分） 、肢体运动（1~6 分） 、和言语表达 （1~5 分）来判定患者脑损伤的严重程度。gcs≤8 分为重度脑损伤，呈昏迷状态；9~12 分为中度脑损伤；13~15 分为轻度脑损伤 38.brunnstrom 将脑卒中偏袒运动功能恢复分为 6 期，根据肌张力和运动的变化评定其运 动模式和功能 表格在 p160 页 39.肢体摆放和体位转换 p162 40.功能障碍 p180 41.美国脊髓损伤学会（asia）国际脊髓学会（iscos） 43.固定 骨折复位后需要固定，只有固定牢靠，才能保持骨折不再移位，并有利于骨折的 愈合，有利于功能的恢复是骨折治疗的关键 p191 44.颈椎病的康复治疗：1 卧床休息 2 物理治疗 p220 45.冻结肩的康复 男女发病类似 46.腰椎间盘突出症的康复： 1.卧床休息 2.腰椎牵引 ：应用原则 a 急性期腰痛和患侧下肢疼痛剧烈的患者一般不急于行牵引治 疗可卧床休息，用解热镇痛药减轻疼痛，用甘露醇、利尿剂及地塞米松减轻神经根水肿，待 疼痛减轻后再行牵引治疗 b 对于侧隐窝狭窄明显，下肢直腿抬高度数小于 30 度的患者 可试行慢速牵引，牵引重量从体重的 10%逐渐增加，根据患者的反应调整。慢速牵引 1~2 次，若患者出现腰痛和患侧下肢疼痛减轻，可行快速牵引。 c 慢速牵引 5~7 次或快速牵引 2 次， 疼痛症状无缓解者， 建议改用其他方法治疗。
p227 3.物理因子治疗 4.经皮阻滞疗法 5.推拿疗法 6.手法治疗 7.康复训练 47.冠心病康复治疗的分期：根据冠心病康复治疗的特征，国际上将康复治疗分为三期： ⅰ期 急性心肌梗死或急性冠脉综合征住院期康复，发达国家为 3~7 天 ⅱ期 患者出院开始，至病情稳定性完全建立为止，时间 5~6 周。 ⅲ期 指病情处于较长期稳定状态，或ⅱ期过程结束的冠心病患者，包括陈旧性心肌梗 死、稳定型心绞痛及隐性冠心病。康复程序一般为 2~3 个月，自我锻炼应该持续终生。 有人将终生维持的锻炼列为第ⅳ期。 p235 48.ⅰ期康复里的呼吸训练主要指腹式呼吸，要点是吸气时腹部浮起，膈肌经量下降；呼气 时腹部收缩，把肺的气体尽量排出。呼气与吸气之间要均匀，连贯，缓慢，但不可憋气。
推荐第6篇：康复师培训心得体会
康复医学学习体会
康复是指通过综合、协调地应用各种措施，消除或 减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，达到和保持生理、感官、智力精神和社会功能上的最佳水平，从而使其借助某种手段，改变其生活，增强自立能力，使病、伤、残者能重返社会，提高生存质量。以上就是对于康复的定义，但是以前很少对康复了解得这么的详尽，只是知道，我们平时受伤了、患病了过段时间就会恢复健康，也许这也能说是康复吧！ 我最早接触到康复是在去年寒假的时候，当时放假在家没啥事，就自己跑到了县人民医院去见习，在医院里面我是在神经外科跟着医院的老师学习，在神经外科我看到最多的就是脑外伤，基本上一般入院的患者都可以与脑外伤挂上边，要么是车祸、要么是被人打伤了，还有一个10岁的小孩在家玩耍的时候自己摔倒了，颅内有一个30ml左右的硬膜外血肿，这些都是在我们县人民医院神经外科比较常见的一些疾病。有时候我在病房里面可以看到有康复科的医生过来做床旁康复，但是当时我也不知道这是干什么的，只是脑海里有一个影响，就是“促进疾病的恢复”，后来我观察到做床旁康复的病人大多数都是手术后几天或者是出现了肢体瘫痪症，但是还处于保守治疗的一些患者，当时我觉得康复应该很有作用吧！不然怎么哪么多的病人在做康复治疗，有些病人一天还要去康复科好几趟去做康复治疗呢，但是我也不知道他们去康复科主要是做一些什么样的治疗。
真正的学习康复医学是在这个学期曾序求老师的康复课堂上，因
为之前在医院对康复已经有了一定的接触，所以对于这门别的同学都不是很乐意去上的一门课，我还是很感兴趣的，因为我觉得康复在临床上肯定是有用武之地的。在康复医学课堂上我更加深入的了解了康复以及康复医学，也更加确定康复医学在临床工作中的重要性。康复医学是一门研究残疾人及患者康复的医学应用学科，其目的在于通过物理疗法，运动疗法，生活训练，技能训练，言语训练和心理咨询等多种手段使病伤残者尽快的得到最大限度的恢复，使身体残留部分的功能得到最充分的发挥，达到最大可能的生活自理，劳动和工作的能力，为病伤残者重返社会打下基础。所以康复医学给很多的患者带来了康复的福音，自从有了康复医学之后有很多患者通过综合的康复训练，其神经运动功能得到了有效的恢复，如果没有康复训练的话，很多患者很有可能就终身坐在轮椅上了！
我想大家都听说过“用进废退”这句话，当我们看到这句话的时候，我们的第一映像就是联想到达尔文的进化论，的确生物在很长时间的进化过程中会出现用进废退这种现象，这是需要很长的一段时间的，但是在我们的生活中，相对短期的用进废退也是非常常见的。比如我们懂得一项技能，当我们每天都在应用的时候，我们会越做月熟练，但是如果我们很久都不去应用的话，可能随着时间的推移，我们就会慢慢的遗忘了。我觉得康复也是遵循这一道理的，只有当我们的患者不断的去训练，才有希望使其相应的功能恢复，但是康复中的训练也不是无目的的训练，我们会在运动学和神经学的基础上对患者的功能障碍进行准确的评价，然后通过一些康复治疗技术对患者进行有
针对性的训练，这样才能够达到好的康复效果。康复治疗除了康复师的训练和治疗之外，还需要的就是患者的毅力和坚持不懈的精神，只有长期的坚持才会有康复的效果。
在系统的学习了康复医学之后，我更加明确康复的重要性了，我觉得我们应该更好的学习康复医学，应用康复医学，传播康复医学知识，这样才能使更多的患者有恢复健康的机会。篇二：康复专科护士培训心得体会 康复专科护士培训心得体会
康复专科护士培训心得体会
首先，感谢院领导、科室主任、护士长的培养以及各位同事在工作上的支持，让我有幸参加了四川大学华西医院第五届“康复专科护士培训班”。也非常感谢每位为我们倾囊相授的老师们，你们辛苦了。在为期两个月的培训中，让我受益匪浅，感受颇多，现将学习体会汇报如下：
这次学习对我来说是理论与技能的提升，是理念、高度和技术的洗礼。首先，更新理念：如对康复有了新的认识，它不是疗养，不是患者的后期治疗也不是中医+理疗，而是对功能障碍者运用训练、补偿、增强等方法提高患者的生活质量，回归家庭，回归社会等。其次让我认识到疾病早期康复的重要性，并掌握了新的技术：如清洁间歇导尿，神经源性膀胱/直肠功能训练，良肢位的摆放等，并对心肺康复的新观念有了一定的认识。 临床实践不仅巩固了专业理论知识和技术，而且让我学会了如何管理病人，如何与病人建立良好的关系，如何做好带教工作，如何成为一名优秀的管理者。临床实习阶段也是最紧张的阶段，在此我们每个人需完成理论结业考试、操作技能考试，ppt的制作与汇报；并于2014年10月29日到**县**筒中心敬老院开展了由**省康复专科护士培训基地负责人、康复医学中心总护士长杜春萍和康复医学中心脊髓损伤病房副护士长**组织的以“康复护理在身边，老有所护功能健”为主题的社区实践活动。
这次的学习也让我有缘结识了来自五湖四海的护理同仁们。我们在学习中互助，在生活中互相关心，从她们身上使我深切的感受到一个医疗职业者的谦虚、严谨的精神，踏实的工作态度，对病患的用心，对同事的呵护。
如果把以前的学习比作“量”的变化，那么这次的培训对我来说是“质”的飞跃，我们用自己的心去感悟，去体验，去领会。 古人云：“读万卷书，行万里路”。通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只是个邮差。再次感谢各位领导给予我这次宝贵的学习机会，我将学以致用，不断进取，拓宽知识面、改善知识结构，以专科培训为基点，不断提高和完善自己，使自己成为名副其实的专科护士，为患者提供更优质的服务。篇三：康复中心的心得体会
从事了这一行以后，我才发现原来这个世界还有很多我从来没有想过的事情，还有很多的不幸，还有很多的苦，体会到很多让人心酸，无法用言语表达的感受。我从来没有想过仅仅是肇庆就已经有如此多的听障儿童，而我所知道的也仅仅是孩子的父母接受了国家支助来到康复中心的，也许还有很多没有得到父母重视，任其在乡下放养的孩子。这些孩子他们并不比其他孩子差，同样的可爱、机灵，甚至比正常孩子还要聪明、还要乖巧，就因为双耳的听力损失，剥夺了他们拥有听力及语言的权利，没有声音的世界里，他们无法理解很多的事情和表达自己的感受。 这些孩子都来自不同的家庭，有的家长是老师，有的是公务员，有的是老板，更多的是一般的工人，农民，甚至失业在家，但是为了孩子，他们父母其中一方都会抛弃工作、事业，默默地陪伴着孩子，每天按照老师交代的任务，协助老师完成每日的康复训练，然而，并不是付出就会有回报的。有一个孩子，父母双方都是中学教师，为了有更多时间照顾孩子，母亲申请调到小学，父母轮流请一个学期的假全程陪伴孩子做康复训练，却因孩子本身的缺陷一直进步缓慢；有一个孩子的父亲是地地道道的农民，孩子是抱养回来的，没有母亲，父亲为他申请做了人工耳蜗后，在机构附近租房子全程照顾孩子，没有固定的收入，但也坚持让孩子吃到最好的，一个40多岁的农民，连字都没认识几个，却必须用普通话来教育孩子，进行康复训练；还有一个孩子的父母因等不及国家支助的时间，想要孩子更快的拥有听力，进行正常人的生活，卖房子卖车借钱也要凑几十万自费给孩子做人工耳蜗„„为了孩子，很多的家庭都作出了很大的牺牲，也让很多家庭发生不和，甚至离异。每个家长都那么努力的教育孩子，却因自身的知识水平及学习能力的欠缺，没有使用更好、更恰当的方式去教育，导致孩子进步慢，错过了孩子康复的黄金时间。
今天的亲子同训考核中，看着这些家长，每个家长都很认真的答题，都想要为孩子争取更好地学习方式，想要得到更好的机会去学习如何教育孩子，有的甚至一把年纪了，还要为孩子来考试，看着他们白发苍苍了，还要戴上老花眼镜，看着从未接触过的题目认真的思考，有的甚至请假、夫妻俩一起来考，看着他们一个个那么认真地思考、做题，真的很心酸，很想让他们都过了，可现实却不能如我们所愿。 这些不是一般的孩子，不可以把他们抱起来抛，因为他们身上有助听设备，不可以玩太剧烈的运动，不可以玩水，不可以独自上厕所„„他们像国宝般被保护着，没有了一般孩子的童趣。是的，在这里他们是正常的，因为所有孩子都带着助听设备，在这里他们都是一样的，他们接受着同样的对待，他们拥有着老师和父母的爱，然而，他们终将要毕业，要离开这里，离开康复中心，去面对自己的人生，他们的苦难，他们的波折没有随着毕业而结束，一切才开始。他们要接受他们与其他孩子的不同，在这里，他们也许还不明白自己跟其他孩子有什么不同，但是一旦离开这里，他们是特殊的，他们要面对、接受自己身体的缺陷，要接受外人的眼光，要接受所有他们与其他孩子的不一样所带来的一切不一样的对待。或许有路上行人歧视的眼光，或许有老师不正视的目光，或许有同学们嘲笑的目光„„所有的这些让一个孩子如何去面对，如何去接受。
看着孩子们毕业，我心里总是产生很矛盾的心情，一方面很高兴孩子能出去接触更多不同的事物，迎接不一样的人生，另一方面又很担心孩子到外面的世界后，能否面对世人世俗的眼光，接受自身的不足，会不会觉得孤单，变得自闭。
孩子在康复机构毕业后，回到正常幼儿园、小学，真的对孩子日后的生活好吗？孩子佩戴了助听设备后，不可以做激烈的运动，因为人工耳蜗、助听器不能摔，做运动后出汗会导致助听设备受潮，不可以游泳、淋雨，因此，很多正常幼儿的活动及游戏听障儿童都不能参与，这样孩子在幼儿园就会显得特殊，而且因小孩子的好奇心强，就会出现有小孩嘲笑听障儿童，甚至玩弄其助听设备的现象，又因助听设备的维修相当昂贵，小孩的父母、老师就会千叮万嘱地要求他远离听障儿童，如此，无疑是对听障儿童的二次伤害，造成孩子变得更孤僻、沉默。还有上学以后，孩子因听力有损失或多或少会影响学习，那么他们的学习又可不可以跟得上。有时候我甚至在想，或许，他们在启聪学校会更好，但这样又会剥夺了他们的听觉语言能力„„ 孩子天生的残缺并不是他们的错，但很多父母却总会以他们为耻，认为孩子是他们的负担，甚至出门也不愿带孩子出去，或者带孩子出去也要取下助听设备，不愿意接受人们的异样眼光。甚至有些老师也害怕被人误认为是自己的孩子而不愿带孩子去看病。对于一个听障儿童来说，希望他能更好的回归主流社会，过上正常人的生活，除了孩子本身的性格、家人的支持以外，还需要社会的关注，但那并不仅仅是物质上，更多的是精神上的鼓励，不带任何同情、怜悯或歧视、厌恶这些异样的目光去看待他们，把他们当成正常的孩子一样相处，我想这是送给他们最大的礼物。
我想我一直能坚持起早摸黑的、要转车过海的上班，也从没有嫌过麻烦，一直在埋怨单位的黑暗、领导的无能，却也一直没有想过要辞职，也是有原因的，具体是什么我也说不清楚。希望有更多的人关注这些孩子，关注他们的进步，关注他们的成长，真真切切的心意，而不是形式。篇四：康复新进展学习班体会
中医康复新进展学习班学习体会 12月初，我参加了在大庆市举办的由黑龙江中医药大学附属二院以及大庆市中医院联合主办的“2013年中医康复新进展学习班暨国家中医重点专科中医康复协作组工作会议”。学习班内容很丰富，有很多亮点，对康复临床实践很有帮助，感觉受益颇丰，不虚此行，有必要给大家汇报一下，希望能对同事们有所启示。
会议由国内康复界较有影响的中西医专家授课。如周谋望教授回顾了“脊髓损伤康复近40年的进展”，王宁华教授介绍了“上肢机器人在脑功能重塑中的应用”，许光旭教授的“神经阻滞的临床基础与应用策略”以及廖维靖教授的“痉挛的综合康复治疗”，介绍了有关方面的综合进展，有理论有实践，有图有真相，开拓了眼界。尤其贾子善教授“脑卒中康复中的几个问题”，均紧密结合临床，试举几例：如何把握脑卒中适应性恢复和内在性恢复的关系？如何确定脑卒中康复训练的策略：治疗性康复为主还是以预防性或代偿性康复为主？关于维持性康复：要多大强度，每天多长时间，日常生活活动能否维持还是专门训练才能维持？康复治疗的组织传递方式上，是一对一训练好，还是小组训练或交替训练更好？再比如基本动作训练和其他训练的关系，老年人康复的注意点？等等。这些都是临床上需要正面回答的实践性问题。郭铁成教授提到了脑卒中康复的平台现象及其临床意义，以及如何突破平台现象，对我们也是很有帮助和启发意义的。他还讲到下背痛（lbp）康复方面比较新颖的观点：认为lbp不仅仅要关注外周，应同时关注大脑皮质的变化。李廖沙研究员介绍了一种
新的感觉神经定量检查方法：电流感觉阈值（cpt）测定仪，认为是“目前唯一能早期、选择性、定量检测感觉神经病变的检测手段，敏感性、特异性、可靠性及可重复性极高”。是目前临床sncv和sep、qst等检测手段不可比拟的。当然此次重点是介绍一种脑卒中康复的新方法-针康法，也是我此行的主要目的。下面对此做一简单介绍。简而言之，针康法就是头穴丛刺长留针结合康复训练同时同步进行的一种康复方法。头穴丛刺调控中枢，康复训练从外周进行调控，是针刺与康复同步治疗、有机结合的一种中西医结合康复方法。其核心内容是选择于氏（于致顺教授）腧穴七区中相应的刺激区，采用从刺、长留针、间断行针法，针后捻转，200次/分，捻转5分钟，留针6-8小时，留针期间结合现代康复技术（pt、ot、st、认知、吞咽、心理、康复工程等）治疗。当然，其具体治疗方案是按照脑卒中三期六阶段（软瘫期、痉挛期、恢复期，以及brunnstronm i-vi级）的康复过程来制定的。此方法由黑龙江中医药大学附属二院唐强教授等创立，认为此法突出体现了脑卒中动态治疗、整体康复的优势。这种方法给我们的启示就是，中西医结合是优势，更是康复发展的必经之路。
从此次会议可以感觉到，国内康复医学在迅猛发展，与国际差距越来越小，热点问题很多，在此不能一一列举。引用到会专家的共识，作为结束语。“康复既是一门学科，更应做为一种理念，贯穿到整个医疗服务体系的各个领域以及整个医疗服务的全过程中。康复科应该担负起医院中心服务功能，服务于全院各个科室有康复需求的患者，为提高全院医疗服务水平发挥作用”。
（门办 罗道珊 2014年元月）篇五：康复科进修学习总结 康复科进修总结
（李松） 为期三个月的康复进修学习就要结束了，即将参与我院新开展的康复业务，服务我县广大病患。我很荣幸我能参加这次宝贵的进修学习。这次学习机会是难得，是河北省开展的针对下级医院优秀医生进行培训计划的第一年。
在日常学习的过程中，我系统的学习了神经系统、创伤、周围神经系统、五官检查方法以及相关疾病的诊断与康复治疗。由于以前很少接触康复知识，刚开始确实不容易理解，因为以前专注传统理疗的，所以总是拿中医的原理解释康复，造成错误的切入点，科室主任专门为此做了大量工作，对我认真仔细，通俗的讲解，使我们明白了康复
医学的原理，并利用原理解释疾病现象。并且对我以前比较熟悉的中医检查方法的常见病多发病进行对比，使我有了更为深刻的认识与理解，并查看了众多的典型病例。先后书写诊疗方案30余份，检查病人160余人。对于一些比较疑难和罕见的疾病，有了初步的认识，为以后进一步学习和研究打下了坚实的基础。
进修期间我着重学习了神经系统及骨伤系统的康复诊疗方案，系统的学习了康复医学中的各种评估、物理治疗、作业治疗、语言治疗等，对此有了较为全面的认识。虽然我们医院目前所引进的设备原因可能无法开展的这方面深入的技术，但是随着医院的发展，医疗设备的进步这方面肯定会有一个比较大的突破，我着重学习这方面的目的也是为不久的将来做好准备，同时熟悉更多的知识，拓展自己知识面，对于以后的工作很有裨益。 科室实行三审制度，层层把关，把误诊、漏诊机会降到最小。首先当日值班大夫书写初始报告，然后主任、副主任医师初审，最后高年资主任医师终审，对于疑难的病例大家一起讨论，各自发表意见，最后统一意见，这样的报告程序很合理，也是对病患的绝对负责，以及对工作的严谨，也是非常值得我借鉴学习的。
进修期间除了每天中午的病例会诊讨论外，我还参加每次研究生讲课，虽然没有读研，但在这里能和研究生一起听老师们讲课，非常高兴，学到了很多的知识，以及老师们总结的工作经验，更学到了他们对医学严谨的态度。在日常学习中，我一边学习原理理论，一边结合实践操作，对康复原理有了基本的理解。同时，参与日常报告的
书写，经过报告书写，让我更深理解病熟悉了日常疾病以及报告书写的规范。 在专业学习之外我还体会到了老师们对患者认真负责的态度，他们的患者量很大，每位老师每天都有大量的患者求诊，但是每每遇到前来求诊的病人的时候，他们总是很耐心的给他们解释。在诊断的时候不是单纯的完成任务，而是全面考虑到病人的进一步的治疗，回答临床大夫的疑问等，深思熟虑之后做出合理的诊断意见和建议，这些都是我所需要进一步学习的。
三个月的时间是短暂的，但收获很多，然而时间有限，学海无涯，我认识到要想成为一名优秀的康复医生还有很多很多需要学习的知识，在以后的工作生活中，我会继续利用一切机会学习，争取更好的为患者服务、为医院发展做贡献。
推荐第7篇：脑瘫儿童康复心得体会
康复心得体会
本人是一名残联康复工作人员，主要负责脑瘫儿童的康复工作。现就一些做此工作以来，对脑瘫儿童的康复写下一点心得体会。
由于脑性瘫痪损伤的部位和程度不同，损伤所表现的类型也各不一样。甚至同一种分型中的患儿，在表现上也时常是大相径庭。因为鄙人是中医学科班出身，结合在残联康复中心对脑瘫儿童进行的康复，现就中医技术尤其是经络腧穴在脑瘫儿童康复中所起到的疗效，浅谈一下自己的感受。由于患儿在表现上颇为复杂，可以说是遍及全身。故只将下肢的经络作为体会的重点。
下肢的经络总共有6条。其中内侧三条：足太阴，足少阴，足厥阴；外侧三条：足阳明，足太阳，足少阳。患儿在下肢的表现，无非是由于下肢肌力不够，肌张力过高，导致足内翻，足外翻，尖足，交叉步态等畸形。
通常内侧肌肉张力过高，双腿紧紧并拢，则需要缓缓将其两腿分开。但是这时候，在给患儿分腿的时候，肌力会在神经的作用下反射性的增强。我通常是先在内侧三阴经施以揉法，并结合推箕门，可使大腿内收肌放松，继而便可更大幅度的分开双腿。对于内侧的手法，有一点需要注意的是，内侧不可使用刺激力度过大的手法，重刺激的手法属于泻法，足三阴经脉属于五脏，五脏藏精气而不泻，不可轻易施用。更何况，脑瘫患儿的五脏精气，先天禀赋本来就不足。 相对而言，大腿外侧的肌肉则可以用力一些。如放松性的揉法之后，可以采用拨法，滚法，理法等。重刺激手法之后，再施以轻柔的手法进行放松，可以增强肌力，缓解肌张力。虽然外侧的肌肉可以相对用力，但是对于一些迟缓型的患儿，则仍然要以轻柔的手法为主。无论哪型，在大腿部都可以取居髎，髀关，伏兔，梁丘，风市穴。
相对于大腿而言，个人认为小腿的重要性还要大一些。尤其是小腿的外侧，足阳明和足少阳经脉。虽然小腿后方的足太阳经脉在表现上更容易出现痉挛，但足太阳经脉只要施以揉法和承山穴的点按，便可迅速缓解肌肉的张力。而阳明和少阳对脏腑的调节作用则是由内而外的治疗，虽然重要，却容易被忽略。对于足内翻的患儿，选取足三里和阳陵泉穴。足三里是人身上的一个大穴，可以调经络，调气血，调阴阳。对于本就禀赋不足的脑瘫患儿有极好的补益作用，并且对于一些胃肠道蠕动过慢的患儿也有很好的辅助作用。而足外翻，则阴陵泉可起到很好的疗效。除此之外，还可选取丰隆，绝骨，太溪，昆仑，太冲，公孙等穴。
脑瘫儿童的康复室一个长期而漫长的过程，结合中医整体观念，脑瘫患儿的病因多和肝，脾，肾关系密切。所以，在缓解肌肉的痉挛，增强肌肉本身的力量的同时，对脏腑功能的调节便显得尤其的重要。
张平
邛崃市残疾人联合会
推荐第8篇：康复医院实习心得体会
篇一：在康复中心实习小结
实习小结
实习生：张沙沙 时间过的真快。仔细算算，我们来泰亿格实习已经有三个多月了，下个月我们就要回去了。
其实我的实习工作很简单。每天早晨接小朋友入园。然后跟张老师一起带小朋友上个训课或者门诊课。中午带小朋友吃饭、睡觉、起床，下午放学跟张老师一起与家长交流，最后送小朋友离园。
在实习这段时间里，我收获了许多，也改变了许多。不管是在专业知识方面，还是思维方式，还是在社会交往方面。我都觉得自己又成长了一步。
首先，实习工作丰富了我的专业知识。以前在学校学的理论知识虽然很丰富，但是真正到工作岗位用的时候却发现还远远不够。而且很多理论过于陈旧，很难在现实工作中运用。所以在实习工作中，看个训老师上课时，就边看边学，把新的知识总结归纳起来，并且学习这些先进的仪器设备和用品用具。而且有幸可以听到很多在聋儿康复领域知名专家的授课。跟以前见习的别的康复中心相比，这里康复水平是最先进的，从孩子的效果就可以感受到。
其次，实习工作使我的思维方式慢慢独立起来。也许是过多的接受和适应应试教育，长期的在学校里学习。已经习惯了依赖老师的言传身教。在学校里，老师已经把所有的课程布置好，该学什么，留什么作业，已经不用自己安排。我们所有的努力仿佛只为考试通过就好了。但是，来到这里，没有老师给你安排课程，没人给你留作业，更不会有人给你指定答案。你要做的就是日常工作，你的日常工作具体是什么，要让你自己去安排。你碌碌无为一天也过去，你充充实实一天也过去。看着个训老师带孩子，懂不懂，会不会，只有自己知道，问不问，查不
查也只有自己清楚。我知道自己不能堕落。所以我争取在自己的岗位上多做事，做有意义的事。自己安排自己的工作，在遇到不会和不懂的问题时，及时向各位老师请教，并且利用课余时间补充自己不足的知识。依靠自己思考问题，解决问题。
再次，在实习工作中我学会了更好的与人交流。我一直是一个爱说话的人。但是，爱说话也要有分寸。同学朋友一直反应我说话太多，不给别人留说话的机会。知道这些之后，我慢慢的控制自己，不断地改善。现在已经小有进步。再有，就是每天看老师与家长交流，不仅交流孩子的学习，也包括生活方面。老师应该怎么样帮助家长发现孩子的问题，怎么样去解决，都是交流的技巧。我在交流中学习这些技巧。
最后，不断学习，团结进取，用心呵护，是我在实习中深刻体会到的。这里的老师基本上都比较年轻，但是他们都非常的谦虚和进取，不断地学习，运用。这里是一个团结的团队，每天中午大家都坐在一起，交流和学习。有问题的大家一起解决，有成效的大家一起分享经验。这里的每一位老师都在用心呵护着孩子们。不管老师多忙多累，都不会松懈对孩子的照顾。看着这些孩子的进步，老师们经常开心的手舞足蹈。送走一个又一个康复毕业的孩子，收到一面又一面感谢的锦旗。在这里，我收获了满满的感动。
谁实话，很感谢学校和公司给我提供的这次实习的机会。虽然，实习工作中，自己还有很多不足，但是我会不断地改进。实习工作很快就要结束，但是我在实习中的收获永远不会结束。我学到的知识，形成的习惯，以及那满满的感动将受用一生。 篇二：北京康复中心实习总结
实习总结
来到康复中心有三个月之久了,但总感觉时间过得太快,尤其是在逐渐喜欢上这的老师、学生，习惯了上班的生活，每天都能见到那些孩子。转眼就要走了，不禁让我回想起刚来的时候。
刚来时被分到了幼儿园，既来之则安之，抱着任何经历都是财富”的思想开始了我的实习生活，刚开始几天很不适应，感觉整个人都提不起精神，不喜欢孩子，他们太闹了，也不适应工作感觉疲惫，后来努力调整自己心态，希望这次实习能多学点东西，加上对班里的学生稍微有些了解了，上班的节奏也适应了，心情好多了，也对工作燃起了热情，我最喜欢上的课是带小孩子游戏，我希望小孩的童年都是快快乐乐的，每天早上来上学都是高高兴兴的，每天一放学就期待着明天还能来学校，而不是为了完成“爸妈的任务”，所以我会看一些游戏的书，想让他们的游戏更有趣，在上课时感觉孩子们在玩的方面还是挺单调的，每当给他们玩到一个新的游戏时他们特别开心，看到他们开心的样子，我特别高兴有一点小小的成就感，我能让孩子更开心一点我很满足。我带的是大班，我们班的生活老师很好，我很喜欢她，我们班的孩子是最乖，最守纪律的，后来我们开始讲课，我讲的是科学，我很喜欢这个课，感觉比较有意思。在授课过程中发现自己的不足，语言组织，应变能力都比较不好，每次上课都稍微收集一些资料，希望能把课讲好，我很喜欢准备的过程，充实，孩子们都很棒，我感觉的到他们对知识的渴求，但也苦于我能力有限，总感觉可其实可以更丰富，更有趣，大有不知道怎样做，这的欣欣老师常会给我一些建议，帮助让我不至于太盲目。
中间又一次生活老师请假了，我自己带了一段时间的孩子，开始感觉有点力不从心，但我并没有向别人请求帮忙，尽管大家挺热情的提出要帮我，其实我是
想证明自己是不是也可以带十几个孩子，我成功了。开始时手忙脚乱的，常会忘记一些事情，会因为孩子闹哄哄的就发脾气，后来就好多了，很多事都能按顺序来，这是对我的一次锻炼。
在幼儿园呆了大概一个月就去了康复中心，心里一边舍不得这边的孩子一边期待见到那边的孩子，由于实习人员被分成了两批，所以宿舍里在康复中心的同学会经常说起那边的孩子,会有好多可笑的事,还有一些恐怖的事孩子有的咬人,有的孩子打人。到那了开始还不是很适应，虽然早有心理准备但还是一时难以接受，那的孩子有好多不好的行为，需要太多的辅助，对于我这样没耐心的真的一种挑战，过了大概一个星期我逐渐习惯了，对孩子有一一定了解以后，也变得喜欢那些孩子，他们有时候真的很可爱。我非常喜欢一个小胖子，特别乖，长着一对大眼睛，总是给人希望，据了解他还有好几个兄弟姐妹，但妈妈从没有放弃过他，我还看过一封小胖子妈妈给小胖子写的信非常感动，字里行间流露着对小胖子的爱，对老师的感谢、有这样的家长支持者，也是老师们坚持不懈的动力吧。
开始的时候都是带孩子，后来我们开始上课，我上的是生活自理和点心课，记得第一节点心课上下来我就紧张的全身都出汗了，虽然看着容易，但真到自己做了还是有难度，课上孩子很乱，看他们一乱我就慌了，张老师还安慰我。后来上了几节课就不紧张了，老师们也经常告诉我一些建议，让我得到了锻炼。我还经常看个训课，也学到了很多，我在跟社交情绪课的时候和个训老师一起探索训练方法，我很喜欢这个过程，让我对特殊教育更加的喜欢，我想对我以后走这条路也是一个借鉴。
给我印象深刻地是参加了一次iep会议，虽然康复中心的规模不是很大，
但学生的iep制定的很好，在家长和老师共同评估学生能力，为他制定训练计划，家长在场能够在当时就修改不合适的目标，制定家长比较期待的目标，做到了兼顾学生和家长，有了评估才能知道现在的能力，才能为下一步计划提供依据，不是更具老师的感觉随意的上课，有凭有据。可惜的是我只听了一次，了解的还不多，学懂的也很少，真是遗憾，以后如果有机会一定好好学一学。希望再有机会吧! 以前以为只要你对孩子好，那么家长就会理解和支持，但现实不是这样的，老师和家长的立场不一样，尤其是是思考方式不同时，很容一互相难以理解，要
对孩子好，不光要把教学搞好，还要注意与家长的沟通，不断的沟通才能使大家的意见都得到表达和接受，尤其是特殊孩子更是需要家长的配合，只有家长和老师配合好了才是真正为孩子好，才有可能使孩子取得更大的进步，沟通很重要！
刘老师一再强调安全问题，从我的角度我不是很在意，感觉孩子嘛很淘气尤其是男孩磕碰是难免的，不用很在意吧，可是从刘老师角度想再结合以前见到的新闻关于孩子偶然弄伤而产生的严重后果真的挺可怕的，从管理者的角度来看，辛辛苦苦办的学校，呕心沥血的，因为下面的老师疏忽导致的事件常常会让整个私人的学校倒闭，就例如昨天的事件让人确实很后怕，一个小零件都好几千。谨记教训！
在这还认识了许多好老师,他们的一些品质让我感到自己为孩子们做得还太少.这也是一个收获, 不管学什么都是收获,不断在收获，我就离成功不远了，走在前进的路上-------无限幸福。！ 篇三：医院实习心得体会
医院实习心得体会
医院实习心得体会报告
实践出真知，实践长才干！在第一次临床实践中体会到理论与实践相结合的重要性，领悟到良好护患关系的重要性。没有实践的考验，再多的理论也只是纸上谈兵。良好的护患关系是促进病人康复的关键。比如：晨间护理时，问问病人“昨夜睡的香吗？看起来您精神好多了呢！?..”我们要急病人所急，想病人所想。有一次我巡视病房时与病人多谈了一会儿，一位病人说：“护士职业是最高尚的！护士直接与病人接触。你看,旁边小孩刚入院时病情危重，全身浮肿，现在精神好了，症状也消除了。他还说，做护士真好！是你们，让我们有了第二次生命的机会；是你们，用亲切话语安慰我们，让我们有了战胜疾病的信心；是你们，细心的照顾，让我们迅速康复；是你们??”我感动，我激动，我会为我即将展开的事业奋斗终生！
xx年7月18日，我和我的同学们离开了母校，来到了我将在此度过1年（也就是大学生涯中的最后一年，且最重要的一年）的实习医院----北京航天中心医院，因为是在故乡北京，所以感觉既熟悉又亲切。
怀着激动又憧憬的心情，我们驾车一大早就到了医院，学校的老师和护理部的几位老师站在医院门口代表全院在迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们感觉回到家了。像是投入了母亲的怀抱，由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫，但因为航天中心医院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心，一定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。 接下来的一个星期，是护理部的刘老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，由院各科室主任做了8次报告，包括：
一、医院概况简介。
二、学生管理的有关规定。
三、治安管理的一般常识。
四、医德医风教育。
五、医疗文书的书写。
六、有关护理知识的讲解。
七、院内感染的讲座。
八、手术室的有关知识。其间科室的代教老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医 篇四：康复治疗专业的毕业实习报告
毕业实习报告
一、实习单位情况的简介
从2011年5月20日至2012年5月20日在广东省工伤康复医院实习。广东工伤康复医院创建于2001年 中心建筑面积54000平方米，是全国首家集康复、教学、科研、预防为一体的工伤康复专科机构。在国内首创了医院—企业—社区（家庭）无缝链接的“以医疗康复为基础、职业康复为核心，促进工伤职工全面回归社会和重返工作岗位”的工伤康复模式；建立了以神经康复、骨创康复、烧伤康复为特色的专业技术体系；完善了工伤预防、医疗康复、职业康复和社会康复一体化的服务。设有12个康复病区共520张床位 2009年被人力资源和社会保障部确定为“全国工伤康复综合基地”，是人力资源社会保障部与广东省政府“部省共建”的国家级工伤康复基地
二、实习过程及内容（时间、内容）
我从2011年5月20日至2012年5月20日，作为广东工伤康复医院的一名康复实习生，我积极参加医院举办的讲课和实际操作等活动，认真努力的学习康复知识和学习作为一名合格康复治疗师这行的职责和任务。
经过了一年的实习生活，内心真是百感交集，回想实习的这段时间，我从一开始怀着紧张不安的心情到医院实习，通过与医院老师、同学、病友的接触和交流，建立了良好的关系，这都是在课本中学习不到的宝贵知识，但却是初入社会的我们的经验与成长。一年的实习生活，使我成熟、进步了许多，现将我在广东省工伤康复医院实习成
果的总结如下：
1、经过了医院领导的安排，2011年5月23——言语治疗科。初到言语科室，什么都不懂，日迈进了实习生涯中的第一个科室后来渐渐的从第一次给病人做评定、第一次做认知训练、第一次做吞咽的训练，渐渐的熟悉了这个环境，熟悉了工作情况，开始看书掌握一般的言语评定内容、治疗方案，重点针对失语症及构音障碍的病人制定个体化的治疗方案。老师对我们的评定及治疗方案作出评价给予建议，先不管提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展并熟练圆满地完成治疗。
2、实习了一个月之后，想到老师对我工作的认可，让我带着些许自信到了第二个实习科室——理疗科。我深知自己还要保持谦虚的心态，接触新的知识，开始的时候对理疗仪器的操作都很陌生，在对理疗科实习将近两周的时候，通过老师对我耐心的教导和自己的努力，能对基本的理疗仪器进行操作并掌握了其相应的适应症及禁忌症，更为重要的是廖老师还锻炼了我如何对新病人做相应的理疗，虽然理疗不用做相应的评定但廖老师严谨的风格教导我无论什么病人都应该做一个简单的评定开出相应的理疗处方；
3、接下来的三周在假肢矫形科进行我的实习生涯。在那里第一次亲眼见识了下肢矫形器、上肢肌电手、下肢假肢、矫形鞋垫等的取型、成型到修整的过程，初到就已经对此非常的好奇并倍感新鲜，曾只在书本上电视上见过的支具却在我的眼前逐渐成型，我还主动的配合老师的工作在旁边帮老师做一些简单的罐形、打磨、剪裁、制作一些简
单的矫形鞋垫，虽然我不是专业假肢矫形的学生，以后的工作中也不用我去做这些假肢，但了解其基本的制作过程及各种病人需佩戴何种支具及机理是什么并对佩戴支具后应做怎样的康复训练，却是十分必要的，带教的严老师向我们清楚的讲述了假肢及矫形器的生物力学原理，虽然很难理解但严老师会耐心的向我们解释直到听懂理解为止，这一点很让我佩服，老师的耐心让我燃起了对假肢矫形浓烈的兴趣，积极思考并提出问题，在这个过程中使我的知识更加的丰富，在矫形科还有韩老师为我们全面的介绍各种矫形器的用途、适应症及基本原理，在两位老师的带教下我不仅学到了基本的理论知识还学会了制作矫形鞋垫。
4、作业治疗是我实习的第四个科室，在那实习了六周，在学校的课本中对作业治疗的了解甚少，在这边让我看到作业治疗能真正的让病人达到生活自理，看到了c5脊髓损伤的患者及手指畸形及缺损的烧伤患者能利用万能袖套进行吃饭，脑外伤患者能够进行翻身坐起，胸段脊髓损伤的患者能够完成坐位平衡三级及床椅转移，轮椅的大轮平衡等高难度的动作的训练等，这不仅仅使治疗师见到自己的成果更能让患者在伤后重拾自信找回生活的乐趣, 作业治疗的另一特色是上肢矫形器及压力衣的制作，它辅助了作业治疗项目的开展，辅助器具的使用使脊髓损伤的患者的生活自理能力得到提高，压力衣的穿戴能对烧伤患者的疤痕增生进行有效的控制，总体来说，作业治疗的项目的设定是一个极富创意性的设计，它需要我们开动自己的大脑，使治疗项目即贴近生活又富有乐趣性。
5、鉴于湖南省内的康复大多都只是停留在运动康复上加上运动康复是最基础的一个项目，所以我把将近五个月的时间放在了运动治疗上，在广州新院区，运动治疗的模式有所改革，分为了骨科康复，神经损伤康复，烧伤康复及手外伤康复四大区域，其中神经损伤康复又分为了脊髓损伤组和颅脑损伤组，我在骨科组、脊髓损伤及手外伤组、颅脑损伤组、烧伤组分别实习了6周，8周，4周，2周，系统掌握了各病种的康复评定及治疗。最深刻的是在骨科组在张老师的带领下对人体解剖学、人体运动学及对病人的评定有了一个很深入的了解和掌握，在脊髓损伤及手外伤组，在石老师的带教下，我不仅学会了如何严谨的书写病历外，我更领悟到的是一种思考问题的模式，对各种病人的治疗项目应深入了解，思考为什么这两个病人的某个治疗虽一样但对个体的作用又有何区别，思考问题的时候不可只局限于某个方面应打开思维从各个角度及整体去观察，石老师开阔的思考方式真的是让我大开眼界了，在石老师的引导下，逐渐的这种优秀的品质也渗透到了我的学习中去。在运动除了让我庆幸的是有这两位的优秀的老师带教之外，还有就是运动科室里各种先进的仪器设备，这些设备为康复治疗提供了一个治疗多样化平台，康复治疗不仅仅再局限于传统的沙包训练等。
除了以上的科室外，我还轮过了临床12周、影像科4周，职康和社康共4周，这些科室也让我印象深刻，不论在哪里我都倍感充实，同时我对各位带教的老师也充满了感激，在你们的身上我不仅仅学到了专业上的知识，还有感受到了老师们对康复治疗事业的坚持与激
情，这些都将成为我以后在康复治疗道路上不竭的动力。
三、存在的问题
一年的实习结束了，在这实习生活中我学会了很多，但还有很多的不足，总结如下：
1、基础知识还不够扎实，知识无法很灵活的运用到临床中去
2、自信心不够，无法将自己的想法很勇敢的去实践。
四、对学院的建议
1、多组织同学们去医院见习，从中体会医院的气氛。
2、上专业课时多提供动手操作的机会。
报告人：*** 报告时间：2012年5月11日
带教老师签名：
实习医院盖章： 篇五：假期医院见习之心得体会
社会实践报告
11级临床英文2班刘美娜
经过周密的复习以及紧张的考试，终于迎来了令人轻松愉快的s暑假生活。并且在这次暑假中我又一次参加了社会实践。
社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验。在这期间让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野又增长了见识，为我们进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
在医院实践的那几天里，我每天都会先将卫生打扫好，再去看一下哪几盆花需要浇水，用水将它们喂饱。当康复人员来进行康复时我就在带领着我的老师身边，学习他的手法、动作以及与康复人员交流的方式，使康复人员对未来的康复之路充满了希望。我很佩服老师的技术，我希望通过自己的努力能够对得起“健康所系，性命相托”这句话。
“决心竭尽全力除人类之疾病，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为社会医药事业的发展和人类身心健康奋斗终身。”的庄重誓言变得空洞而又模糊。“熟读王叔和，不如临证多”。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识得到巩固和加强，并且有用武之地。 对于我们学生而言，实践就是从学校到社会，从一个学生到一个工作者的角色转变。只学不实践，那么所学的等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为自己积攒经验，为以后找工作打基础。通过这为期一周的实习，学到了很多在学校里学不到的东西，因为环境不同，从中所学的知识自然也就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践，而且在中国的经济飞速发展、国内外经济日趋变化下，每天都不断有新的东西涌现。在拥有了越来越多的机会的同时，也充满了挑战。前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了。中国的经济越和国际接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不仅要学好在学校里所学到
的知识，还要不断地从生活中、实践中学习其他的知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，展现自己的才能和胆识，并且奉献出自己的力量。
对于我这个只有一年半学习医学经历的学生来说，应该从医院中最基础的工作开始。每次到医院去实习，我对一切都感到新鲜和畏惧，感到一切都充满了好奇与挑战，即使自己曾经以病人的身份到过此地。我清楚地知道当我穿上白大褂，自己就不仅仅是一个学生了，而是一个减轻病人痛苦，最大限度地恢复患者生理功能的康复技师，每当我看到康复人员在康复过程中因牵引、拉伸而疼痛显得扭曲的脸时，心中充满悲伤与难过，我多么想发明出更好的技术和手法即能减轻康复人员的疼痛又能达到康复效果。我相信经过几年或者几十年这项技术会得到改善。
在实习期间，我认识到了医患关系的重要性。医患关系是医务人员与康复人员在医疗过程中产生的特定医治关系，是医疗人际关系中的关键。著名医史学家西格里斯曾经说过，每一个医学行动两类两事人：医师和病员，或者更广泛地说，医学团体的社会，医学无非是这两群人之间多方面的关系。这段话精辟地阐明了整个医学最本质的东西是医师与病员的关系。现代医学的高度发展更加扩充了这一概念。“医”已由单纯医学团体扩展为参加医疗活动的医院全体职工；“患”也由单纯求医者扩展为与相关的每一种社会关系。在今后的学习中，我们不仅要学足专业知识，也要学会如何处理医患关系。
经过这几次社会实践为我自己积攒了很多经验和知识，我会不断努力，将在自己未来的职业道路上为更多的人提供帮助，帮助他们早日摆脱病痛的折磨。
推荐第9篇：《儿童康复医学》心得体会
《儿童康复医学》心得体会
现代康复医学是一门研究残疾人及伤残者(儿童)康复的医学学科，目的在于通过物理治疗、体育疗法、日常生活活动能力训练和心理咨询等多种手段，使伤残者尽快得到最大限度的恢复，使身体残存功能得到最充分的发挥，达到最大可能的生活自理，具有劳动和工作等能力，为其重返社会打下基础。现在康复医学在概念和理论体系上对传统医学是一场革命，其核心思想是全面康复，整体康复，即不仅在身体上，而且在身心上使病伤残者(儿童)得到全面康复。不仅要保全生命，还要尽量恢复其功能;不仅要提高其生活质量，使其生活自立，还要使其重返社会，具有职业，并在经济上自立成为自食其力，对社会有贡献的劳动者。康复作为一种概念应贯彻于医疗服务的整个过程及各个领域。残疾的预防，早期发现和识别，早期康复在儿童工作中更为突出和重要，门诊、住院和出院以后的整个康复治疗计划的制定都应充分体现全面康复的思想。
现代康复的主要内容包括了医学康复、社会康复、教育康复和职业康复，在言语矫治的实践过程中，上述四大块内容我们都需要涉及，物理治疗方法、指导家长家庭康复等等。遵循“全面康复”的理念为各年龄段患者服务，开展各类的言语语言康复治疗。
患者陈某，男，5岁，现就读于温州一正常的幼儿园中班，性格开朗，日常小朋友经常性嘲笑他说话不清楚，是一位单纯的构音障碍患者，集中于发不出舌根、舌尖音。诊疗实施：
1、口部运动治疗，重点为舌根、舌尖的刺激运动等;
2、按照声母习得的一般规律，先进行舌根音的诱发;
3、家庭康复指导，侧重口腔训练卡片的练习，舌的刺激、运动。通过每周2—3次、每次1—1.5小时的门诊诊疗，一个月后患者舌根音稳定掌握、舌尖音均已习得。
患者刘某，女，4岁，没有任何的言语，行走不稳，初诊前已诊断为脑瘫中重度。诊疗实施中除了日常的构音器官运动治疗外，重点需要开展感觉统合的训练，如“爬”、“跳”、“走”等等。
推荐第10篇：康复护理培训心得体会
康复护理培训心得体会
我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的康复护理培训心得体会，希望能够帮助到大家。
康复护理培训心得体会1
3月29日，有幸参加了来自香港护士训练及教育基金会的护理专家在武警医院和我院进行的康复护理培训，受益匪浅。一直以来，香港护士训练及教育基金会都致力于国内护理同行的的指导，帮助，得到了国内护理同行的高度赞誉。
这次在我院给我们护理同胞培训的是香港康复护理专家谢永慈先生。谢老先生是一位风趣幽默的老人，虽然年事已高，但依然精力充沛，思维敏捷，20多年来一直致力于促进内地护理事业发展的讲学授技，得到广大护理人士与患者的欢迎和喜爱。本次培训通过谢老先生幽默生动的讲解和亲自示范，令在场的护理人员跃跃欲试，积极互动，谢老先生也得到了在场各位的热烈掌声。
通过本次护理培训，我们学会了中风偏瘫患者肢体功能的康复锻炼技能及相关护理技巧，也学到了可能更为有效的排痰方法——双手协调有节奏排痰(传统为单手排痰)，力度由轻柔到中等(旨在让患者逐步适应，也方便观察患者对拍背排痰的耐受程度)，位置确定(预先确定肺部的病变部位)，方向灵活(改变传统的由外向内，由下到上统一固定的拍背方向)，还增加了用双手振动患者背部的环节......谢老先生调侃道，如果患者肺部痰液仅停留肺上叶，我们却在肺下叶拍背，那么患者的痰液通过振动都流到下面(肺下叶)去了(这句话的科学性也许有待考究，也许我们可以通过临床研究去证实)......听谢老先生这么一说，当时就在想，若真如此，那么我们以前在这一环节的护理工作还有意义么，我们付出的某些部分是否在做无用功甚至反作用?如果说肢体功能康复训练的指导对于我们来说是针对细节的强化学习，那么谢老先生教给我们的徒手排痰方法也许是对国内一直以来被公认的传统排痰方法的纠正与发展。
虽然两种排痰方法也许尚缺乏科学临床效果评价的比较，但通过这次学习，最起码促发了我们对于传统拍背排痰效果的质疑与思考，及对其他临床护理常规与技巧的思考，包括我们护理工作的具体内容与临床效果评价，包括我们管理病人过程中是否真正做到了系统整体护理，我们的护理工作存在不足与缺陷的根本原因又在哪里?是人力资源缺乏还是“以患者为中心”的护理文化土壤不够肥沃?所有的这些，正是国内护理事业继续向前发展的重要前提——学会质疑与思考。
倾听与观看谢老先生的讲解示范真是一种享受。作为护理界的老前辈，谢老师没有架子，亲和力十足，语言随意而又严谨，豁达却又处处体现“小气”。记得那天早上在武警医院参加谢老先生的培训课时，有一示范环节是在桌子上进行，因示范指导的需要，桌面撒了水，示范完毕需要擦干桌上水迹时，周围的护士都在帮忙找纸巾，谢老先生却直摇头一边用手去试图抹干桌上的水迹，一边说不要纸巾，太浪费了，接着就走向自己的百宝袋，说：“我有带......(抹布?)”，最后工作人员在谢老先生找到自带的抹桌子的“用具”之前就找到了抹布，把桌子上的水迹抹干。坦白说，谢老先生这一举动真的让我很吃惊，并油生敬意。原来作为一名护理人员，有些品质是可以贯穿到生活中的`每一个细节，不分场合......谢老先生的讲解示范与展示也常常会给我们带来惊喜，让人眼前一亮，豁然开朗。培训课堂上，谢老先生先后展示了大大小小，各种各样与康复锻炼相关、贴近生活、来源于生活的辅助工具，如小夹子(锻炼手指力度)，橡皮筋(锻炼手指灵活度)及一些自制康复工具等等，亲自示范并指导来到现场的病人，让我们体会到了创新，善于发现，善于动手创作的魅力。与此同时，通过谢老先生与患者的接触互动，我们也深深体会到了什么叫真挚不做作的“人文关怀”。
总之，本次谢老先生来我院的讲学授技让我们进一步了解和学习了各种细致到位的康复护理技能，也开阔了眼界。在培训中，谢老先生重点阐述了康复护理要遵循科学、有效、省力的原则，操作时动作要协调到位，次序要由大到小。护理人员要能运用自己身体的灵活性来操作，避免对自身造成损伤。通过这次培训，我们不得不承认，我们国内的护理事业要走的路还很长，包括各种护理技能的规范与普及，还有创新思维，人文关怀，护理伦理等等，所有的这些，对于现阶段国内护理的发展来说，都是需要我们谦虚承认的“不足”。其实，我也常常在想，我们现在的护理工作确实很累，自己在护理这一行也不具有很高的天赋，但至今为止我依然热爱这个行业，不仅仅因为“白衣天使”的头衔，更因为我相信，国内的护理事业还会继续发展，明天会更好......但是，我们护理事业的发展需要榜样，我们前进的方向除了需要我们的护理同胞去共同探索，也需要榜样去指引，包括我们自身如何做一名优秀的，真正做到“以人为本”的护理人员。这一切，不能仅靠单个护士自身盲目的爱心付出，因为，这是一份特殊的“爱心行业”，这份“爱心”需要有科学的临床护理理论作指导，需要以“责任”为担当，需要我们有共同的行为准则!
我们国家的护理事业起步晚，起点低，尤其是本科以上的护理教育，这就要求我们要多向包括香港和西方发达国家在内的护理事业单位及护理同行学习请教，看看已经提前发展的护理事业如何体现专业化和科学化，虽然目前不一定适合我国的国情，却可以看到我国护理事业未来大致的发展方向。很多时候，“敢想和创新”需要榜样!
毫无疑问，谢老先生是我们的好榜样!
康复护理培训心得体会2
首先，感谢院领导、科室主任、护士长的培养以及各位同事在工作上的支持，让我有幸参加了四川大学华西医院第五届“康复专科护士培训班”。也非常感谢每位为我们倾囊相授的老师们，你们辛苦了。在为期两个月的培训中，让我受益匪浅，感受颇多。
在理论学习中，授课老师以渊博的学识、幽默风趣的讲解，不仅使我获得了康复科常见疾病(如脑卒中、脊髓损伤、颅脑损伤、糖尿病、颈肩腰腿痛等)的护理常规，护理要点，而且提升了我对骨科常见疾病的康复护理知识，并且还学习了康复评定的内容及方法、物理治疗、作业治疗和假肢矫形等方面的知识。
这次学习对我来说是理论与技能的提升，是理念、高度和技术的洗礼。首先，更新理念：如对康复有了新的认识，它不是疗养，不是患者的后期治疗也不是中医+理疗，而是对功能障碍者运用训练、补偿、增强等方法提高患者的生活质量，回归家庭，回归社会等。其次让我认识到疾病早期康复的重要性，并掌握了新的技术：如清洁间歇导尿，神经源性膀胱/直肠功能训练，良肢位的摆放等，并对心肺康复的新观念有了一定的认识。
临床实践不仅巩固了专业理论知识和技术，而且让我学会了如何管理病人，如何与病人建立良好的关系，如何做好带教工作，如何成为一名优秀的管理者。临床实习阶段也是最紧张的阶段，在此我们每个人需完成理论结业考试、操作技能考试，PPT的制作与汇报;并于20xx年10月29日到郫县郫筒中心敬老院开展了由四川省康复专科护士培训基地负责人、康复医学中心总护士长杜春萍和康复医学中心脊髓损伤病房副护士长蒋红英组织的以“康复护理在身边，老有所护功能健”为主题的社区实践活动。
这次的学习也让我有缘结识了来自五湖四海的护理同仁们。我们在学习中互助，在生活中互相关心，从她们身上使我深切的感受到一个医疗职业者的谦虚、严谨的精神，踏实的工作态度，对病患的用心，对同事的呵护。
如果把以前的学习比作“量”的变化，那么这次的培训对我来说是“质”的飞跃，我们用自己的心去感悟，去体验，去领会。
古人云：“读万卷书，行万里路”。通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只是个邮差。再次感谢各位领导给予我这次宝贵的学习机会，我将学以致用，不断进取，拓宽知识面、改善知识结构，以专科培训为基点，不断提高和完善自己，使自己成为名副其实的专科护士，为患者提供更优质的服务。
第11篇：残疾人康复工作实施方案
残疾人康复工作实施方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》（中发“2008”7号）提出：‚大力开展社区康复，推进康复进社区、服务到家庭‛。《中国残疾人事业‚十二五‛发展纲要》提出：‚普遍开展社区康复服务，初步实现残疾人‘人人享有康复服务’目标。‛的要求，进一步促进公共卫生均等化服务顺利开展，做好残疾人员的管理治疗工作，结合我中心实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
通过已建立的居民健康档案，掌握所建档案居民残疾人员情况，在专业机构指导下对在家居住的残疾人员进行治疗随访和康复指导。
(一)对95%以上的残疾人员建立电子化管理信息档案;
(二)对残疾人员进行登记和管理，在专业机构指导下对在家居住的残疾人员进行定期随访和治疗，有效管理治疗的比例达到90%。
(三)在专业机构指导下对在家居住的残疾人员进行康复指导，接受康复服务指导的残疾人员达到90%。
(四)开展以倡导体质健康、心理健全为核心内容的居民健康生活方式的健康教育活动，提高居民心理健康知识和疾病预防知识知晓率。
二、工作范围和内容
(一)工作范围
在有专业指导下乡村已建立电子居民健康档案的人群中开展工作。逐步扩展至镇所有农村居民。
(二)工作内容
1、建立和完善当地残疾人员管理治疗队伍，负责管理治疗工作的指导检查、残疾人员疾病的评估、管理治疗、随访、管理和相关资料收集整理。
2、建立残疾人员档案。依据己建立的居民健康档案，对现有残疾人员进行登记，并由相关单位诊断复核。
3、提高相关人员的专业能力。对相关人员开展对在家居住的残疾人员社区管理知识和技术的培训，规范残疾人员的诊断和治疗标准，提高追踪随访重点病人的能力。
4、定期随访。在专业机构的指导下，对在家居住的残疾人员至少每月随访1次，随访患者的数量不应低于登记患者的25%;每次随访要询问病情、了解治疗情况，对用药、康复等进行健康指导;每季度对管理的患者进行1次相关化验检查，并由专科医生每年开展一次服药后疗效评价与治疗方案的调整。对患者的全年随访及管理率不低于80%，提供健康行为指导的比率不低于80%。
5、开展宣传和健康教育。开展残疾人员康复治疗工作重要意义的宣传:加强疾病防治的健康教育促进居民对此项工作的理解、支持和配合;通过大众化的信息手段，开展多种形式的知识健康教育，倡导体质健康、心理健全的生活方式。
三、相关要求
对患者登记、随访、治疗等和开展工作。
四、实施时间
自2013年起，依据建立居民健康档案工作的开展情况和专业机构条件情况，在有条件的地区启动工作，逐年逐步覆盖全镇95%以上的残疾人员。
五、工作评估和绩效考核
按照已建立的居民健康档案申残疾人员数，对管理治疗率、随访率等相关指标进行评估考核。
第12篇：康复工作年度总结
歙县石门乡创建全国残疾人村社区
康复示范县工作总结
县康复办：
2009年我县被列为第二批创建“全国残疾人社区康复示范县”，乡党委、政府十分重视，并以此为契机，在县委县政府的领导下，在县康复办等部门的指导下，乡有关部门、单位积极参与、互相支持配合，按照全国残疾人社区康复示范县培育标准，扎实有效地开展创建工作，基本达到了示范县创建标准，现将创建工作总结如下:
一、掌握基本情况，做到底清路明
石门乡总面积47平方公里，山场（林业用地）3.8万亩，其中毛竹两万亩，1998年被安徽省林业厅命名为“安徽竹乡”。有名的杉木林基地——国有歙县石门林场坐落在石门乡境内。石门是一个山清水秀的“生态之乡”。
全乡辖两个行政村21个村民小组。全乡1311户，4278人，其中残疾人257人，占总人口的6.07%，其中肢体残疾人、视力残疾人、精神残疾人、听力残疾人、语言残疾人、智力残疾人。
通过创建，两个村均成立了残疾人协会，建立村康复站，选聘了残疾人专职委员和康复协调员，建立了各项制度，明确了工作职责，开展了康复服务，规范了档案管理，村康复服务长效工作机制基本形成。两个行政村调查处有康复需求的残疾人人，建档率100%。
二、健全组织机构，打牢基层基础
1、乡镇府成立了党委书记、政府乡长叶志宏同志为组长，副乡长邵伟文同志为副组长，相关部门负责人为成员的乡开展全国残疾人社区康复示范县培育活动领导小组，下设办公室。
2、成立了以乡卫生院为载体的残疾人康复指导站和康复室，
第13篇：残疾人康复工作安排
2011年，全市残疾人康复工作紧紧围绕残疾人“人人享有康复服务”这一目标，认真抓好社区康复、残疾儿童抢救性康复、康复机构建设和康复人才培养四个重点；加快残疾人康复服务体系建设；全面完成“十一五”各项康复工作任务；制定“十二五”残疾人康复工作计划，推动我市残疾人康复工作全面快速发展。
一、全面组织实施0—6岁贫困残疾儿童抢救性康复工程
㈠严格按照省下发《0—6岁贫困残疾儿童抢救性康复工作配套实施办法》，认真组织实施好每个康复项目。
㈡指导和督促我市智力残疾儿童，聋儿康复定点机构，做好残疾儿童的康复训练工作。
㈢实行精细化管理。依托“0—6岁贫困残疾儿童抢救性康复工程管理系统”这个软件，对“工程”实施实时、高效精细化、销账式管理。
㈣抓质量控制。0—6岁贫困残疾儿童抢救性康复工程，最大的特点就在于“抢救性”，可抢救性的内在要求具有三个特征，一是残疾的可逆性，二是康复的最佳时期，三是康复效果好。这就要求在康复对象上，要选择低龄的，最具康复潜力的，家庭配合的；在医疗康复机构上要选择优质价廉的、积极高负责的；在康复质量上，康复有效率和家长满意率都要达到优良以上；在康复过程中，要定期组织康复效果评估；在康复完成后，要追踪问效、定期回访，真正把事办好，办成政府满意、社会满意，残疾人及亲友满意的“民心工程”。
二、加快残疾康复服务体系建设
㈠加强康复人才培养力度。结合我市实际，投入专项工作经费，加大康复人才培养力度。一是选拔基层有实际经验康复技术人员参加省级举办的各类专业知识培训班。二是积极组织举办多层次、多形式、多类别的专业技术培训班，着重培养0—6岁实用性康复技术人才。三是各县（市）区要按照省残联下达的社区康复协调员培训任务，制定培训计划，保质保量完成培训任务。
㈡加强残疾儿童康复机构的建设。对已被省残联确定的智力残疾儿童、聋儿康复机构，要在人才培养、康复设备、训练场地等方面给予大力扶持。
三、迎接全国社区康复示范县（市、区）检查验收
2011年是创建国家社区示范区验收年，阳新县作为创建全国社区示范县，要严格按照国家制定的验收标准，做好迎检工作。
四、确保全面完成“十一五”康复工作任务，
各县（市）区残联要加大工作力度，重点攻克任务完成有困难的康复项目，确保全面完成省和市级下达的各项康复工作任务。
㈠做好终期检查、自查工作。按照国家残疾人事业“十一五”规划和国家彩票公益金项目，对贫困精神病患者救助、聋人康复训练、残疾人辅助器具发放、假肢安装等项目的要求，完善受益对象的数据库和档案资料清理归档，在各地做好自查工作的基础上，由市康复办择期进行抽查。
㈡积极配合卫生部门实施好“百万贫困白内障患者复明工程”，做好贫困白内障患者筛查工作。
㈢在各康复项目实施过程中，注意收集典型事迹和康复成果资料，为将要进行的“十一五”残疾人康复工作总结表彰做准备。
五、谋划好“十二五”残疾人康复工作
紧紧围绕残疾人“人人享有康复服务”目标，结合本地实际，深入开展残疾人康复工作调研，为“十二五”期间残疾人康复工作提出切实可行的康复工作计划。
第14篇：社区康复工作知识
社区康复工作知识
1.什么是康复？康复工作的指导方针是什么？
康复是指采用医学的，工程的，心理的，社会的和教育的各种手段，使残疾人的功能恢复到尽可能好的水平，以便在身体，精神，社会活动，教育教育等方面的能力得到最大限度的发挥，从而最大限度地实现回归社会。在工作实践中，康复概念有广义和狭义之分。广义康复也就是“全面康复”包括：“医学康复”，“教育康复”，“职业康复”，“社会康复”，狭义康复则指医学康复。
我国残疾人康复工作的指导方针是：从实际出发，将现代康复技术与我国传统康复技术相结合；以康复机构为骨干，社区康复为基础，残疾人家庭为依托；以实用，易行，受益广的康复内容为重点，并开展康复新技术的研究，开发和应用，为残疾人提供有效的服务。
2．康复的基本途径和主要环节有哪些？
康复的基本途径有机构康复，社区康复，上门服务。机构康复是指利用先进的设备和较高的专业技术，对残疾人开展身体功能，心理疏导，社会适应等多方面的康复，一般在综合医院的康复科或专门康复机构（康复医院或康复中心）进行；社区康复主要利用基层社区内的卫生，民政，教育，残联等有关部门和一切可利用的人力，物力，设施等资源，为残疾人提供就近就便的多种康复训练与服务；上门服务是介于机构训练和社区康复训练与服务之间的一种服务形式，指医疗或康复机构和社区的康复资源，为辖区残疾人提供上门的康复训练与服务。康复的主要环节包括：确定康复训练对象→进行初次评估→制定训练计划→实施康复训练→进行中期评估→继续康复训练→进行末期评估与总结。 3 .什么是社区康复？
社区康复是以社区为基础地开展残疾人康复的一项工作。1994年，联合国教课文组织、世界卫生组织、国际劳工组织联合发表了一份关于社区康复的意见书，对社区康复做了如下解释：“社区康复是属于社区发展范畴内的一项战略性计划，其目的是促进所有残疾人得到康复服务，以实现机会均等、及其亲友、所在社区以及卫生、教育、劳动就业和社会保障等相关部门的共同努力。”我国的社区康复要从社会经济发展和残疾人康复需求的实际情况出发，在政府领导下，采取社会化工作方式，将社区康复工作融于社区建设规划，纳入相关部门业务范畴，充分调动社区内一切可以利用的人力、物力、财力、文化的资源，以街道、乡镇为实施平台，为残疾人提供就近就的康复医疗、训练指导、心理支持、知识普及、用品用具以及康复咨询、转介、信息的多种服务。
4.社区康复服务工作的主要内容有哪些？
由于我国残疾人数量大，分布广，经济条件有限，因此不可能在短期内通过社区康复服务满足残疾人的全部康复需求。“十五”期间按照“低水平、广覆盖”的原则，着重解决残疾人的基本康复需求，提供的康复服务主要有以下六个方面的内容：
（1）康复医疗服务主要为残疾人提供诊断、功能评定、康复医疗、康复护理、家庭康复病床和转诊服务等。
（2）训练指导服务主要包括为需要进行康复训练的残疾人制订训练计划、传授训练方法、指导使用矫形器和制作简易训练器具、评估训练效果。
（3）心理疏导服务通过了解、分析、劝说、鼓励和指导等方法，帮助残疾人树立康复信心，正确面对自身残疾，鼓励残疾人亲友理解、关心残疾人，支持、配合康复训练。
（4）知识普及服务为残疾人及其亲友举办知识讲座，开展康复咨询活动，发放普及读物，传授残疾预防知识和康复训练方法。
（5）用品用具服务根据残疾人的需要，提供用品用具的信息、选购、租凭、使用指导和维修的服务。
（6）转介服务掌握当地康复资源，根据残疾人在康复医疗、康复训练、心理支持及用品用具等方
1面不同的康复需求，联系有关机构和人员，提供有针对性的转介，做好登记，进行跟踪服务。
5.残联在社区康复服务工作中应发挥什么作用？
残联在社区康复服务工作中应积极协调有关部门，建立政府主导、部门协调、社会参与、共同推进的社会化工作机制；充分挖掘和利用社会资源，统筹规划，合理安排，实现社区资源的共有共享，逐步建立机构为指导，社区为基础，家庭为依托的康复训练服务网络，使残疾人普通得到康复服务；积极探索新形势下社区康复服务工作的思路和方法，总结推广适合本地实际情况的工作模式；组织技术指导组不断提高训练与服务质量。具体应做好：组织康复需求调查、人员培训、知识普及、社会宣传、督导检查和考核验收；进行转介咨询服务，登记统计；知道肢体、智力、精神、视力、听力语言残疾人康复和用品用具供应服务工作；发挥残疾人组织及专门协会在社区康复中的作用，“拾遗补缺”地开展社区康复其他工作。
6.在社区进行残疾人康复需求调查有哪些步骤？
区、县残联牵头，协调卫生、民政、教育、统计、妇联、计生等部门，负责组织和指导辖区残疾人康复需求调查工作，对参加调查的人员进行培训，使他们掌握入户调查内容、表格填写和统计汇总等方面的知识和方法；街道、乡镇残联组织医务人员、教师、志愿者、残疾人工作者、社区居民委员会和村民委员会人员，深入残疾人家庭进行康复需求调查，掌握残疾类别、残疾程度和康复需求等情况。具体步骤如下：
（1）充分利用各种途径，做好调查前的宣传和发动工作。
（2）制定社区残疾人康复需求调查方案，明确调查工作的组织领导、调查目的和对象、调查的方法和程序等。
（3）组建康复需求调查组，培训调查人员。
（4）做好各种表格及调查工具的准备工作。
（5）做好社区有关部门接待及残疾人家访工作。
（6）对调查工作的督促检查和统计汇总。
7．社区康复员具备哪些条件？
社区康复员主要指社区居民委员会和村民委员会主任，社区和村卫生站的医务人员，学校教师，民政、教育、计生、妇联等系统的基层工作人员，应具备以下条件：
（1）热爱残疾人事业，对残疾人富有爱心。
（2）了解当地康复资源和残疾人基本康复需求。
（3）掌握康复训练与服务的基本知识和技能，包括残疾的识别，残疾人康复需求的确定，康复服务的内容、如何提供服务、记录和评估的方法，简单实用训练技能，家庭康复护理，简易康复训练器具的制作及咨询转介等知识。
8.残疾人及其亲友如何参与康复训练？
首先应从感情上对残疾人予以支持和理解，使其感到家庭和亲友的关爱及依恋，并及时引导残疾人的不良心理反应，如何内疚、焦虑、失望等，帮助增强战胜残疾的信心和勇气。因为，只有在健康、良好的心理状况下进行康复，训练效果才可能最理想、有效。
由于残疾人亲友最了解残疾人，也是康复训练全过程最忠实、可靠的督促、监护和辅助训练人，因此，应积极配合和参与医学康复人员制定康复目标、进行康复评估、实施康复训练计划，并应尽可能多的利用各种方式学习与其残疾有关的医学、康复理论知识和训练技能，有条件的话最好能接受专业的培训指导，以便掌握正确的康复训练方法、技术，在家庭和社区中帮助残疾人进行长期的康复。
残疾人亲友还应学会观察残疾人的一些常见病情及残障变化，在训练中一旦发现异常，应及时分析原因和向康复人员报告，以避免因某些病情发生变化，却未能及时报告、处理而导致残障程度加重和出现意外，如脑血管病后遗症再次发生脑梗塞或脑出血等。另外，在协助康复人员实施康复训练时，应做
到耐心、细致，既不能急于求成，也应适当调整训练速度，以保证其训练效果。特别要提请注意的是训练中的安全保护措施非常重要，残疾人在家庭使用的专用康复设施一定要牢固，并经康复人员认可，以防止残疾人在训练时摔倒和发生意外。
9.什么是盲人行走训练？
盲人行走训练是康复工作的一个组成部分，其工作的基本内容就是训练盲人依靠听力、借助辅助工具学会独立行走。盲人借助的辅助工具主要有盲杖和导盲犬，其中，使用盲杖最为普遍。
20世纪90年代，我国曾多次举办过盲人定向行走训练师培训班，为盲人回归社会，实现“平等·参与·共享”创造了条件。
10.训练盲人使用盲—行走的主要环节有哪些？
（1）选择盲杖
盲人独立行走要依靠听力和和盲杖，因此，选择一个适合自己使用的盲杖至关重要。标准的颜色为白色，手柄下方10厘米处有红色标志；既盲又聋的人，应使用红白相间的盲杖。
（2）正确握杖
根据自己的习惯，可选用右手或左手持杖，将拇指放在杖的里面，食指延伸贴在盲杖上，其他三个指头在杖的下面弯曲，轻松握住。
（3）盲杖的位置
将盲杖放在身体的正前方距脚尖约1米的地面上。
（4）手腕动作
持杖行走时，将肘部稍微弯曲近身体。握杖的手最好保持在身体前方的正中央，这样可以使走的方向正直。要用手腕控制盲杖左右摆动，使盲杖的下端在身体前方左右均匀移动，不要移动整个手臂。
（5）摆动幅度
行走时，盲杖在地面上左右轻轻摆动，摆动的幅度，要比身体略宽些，以确保前方路面没有障碍物。盲杖的下端不可从一面跳向另一面，而应在地面上划动，否则容易漏掉地面上的障碍物。
（6）协调步伐
盲杖向左摆动时，要迈出右脚，反之，盲杖向右摆动时，要迈出左脚。
（7）如何识别和绕开障碍物
识别盲杖碰到的障碍物，应用另一只手顺着盲杖轻轻滑下，直到触摸到物体；如要绕过障碍物，应先用盲杖探出一条可以行走的路。上下楼梯时，可先用盲杖下端敲击台阶边缘和探察台阶的高度、宽度，然后再行走、沿草地、篱笆、墙壁边缘行走时，要先用盲杖触其边沿或壁，然后反复摆动，探出道路，便可行走。
第15篇：康复站工作职责
康复站工作职责
一、在本辖区内开展残疾人调查摸底、登记造册、建档立卡，掌握各类残疾人的医疗和康复需求。
二、组织有运动功能、认知功能和日常生活能力障碍的残疾人在康复站或家庭中开展运动、移位、行走、语言、认知、生活自理、家居活动等功能训练和心里疏导。包括偏瘫、截瘫、脑瘫、骨关节、类风湿运动功能训练。
三、根据需要建立家庭康复病床，进行入户指导和康复服务。
四、组织病情稳定的精神病患者、智障人士开展工疗、娱疗和其他康复活动，提高他们的社会适应能力。
五、为盲人提供定向行走训练服务，对有视力、听力语言、智力障碍、孤独症患者，提供康复咨询与转介服务。
六、帮助残疾人解决辅助器具的需求问题，协助残联开展辅助器具适配工作，指导家庭制作简易器具，提供租借服务。
七、开展残疾预防和康复知识普及活动，发放科普资料，为残疾人及亲友举办康复知识讲座，传授康复知识和训练方法。
八、为辖区“三无”残疾老人、“三无”精神病患者和残疾孤儿提供免费服务。
威海社区卫生
第16篇：康复护士工作职责
康复护士工作职责
康复护士在康复病区工作，负责住院患者的临床康复护理：
1、执行基础护理任务。
2、执行康复护理任务：
（1）体位护理并协助患者作体位转移。
（2）膀胱护理
（3）肠道护理（控制排便训练等）。
（4）压疮护理。
（5）康复心理护理。
（6）配合康复治疗部门，在病区为患者进行床上或床边基本的理疗、体疗、作业治疗（尤其ADL训练）、对有言语能力障碍者鼓励对话。
（7）指导患者使用轮椅、假肢、矫形器、自助器具等训练
3、对患者及其家属进行康复卫生知识教育。
4、进行医学社会工作、作为患者与其家属之间、患者与其工作单位之间、患者与其社区之间的桥梁，反映患者的思维情绪、困难和要求。
5、保持病区整齐、清洁、安静、有秩序，保证患者有良好的生理、心理康复环境。
第17篇：康复协调员工作职责
康复协调员工作职责
一、康复协调员由残疾人专职委员担任，协同社区康复站康复员做好残疾人上门康复服务工作；
二、根据残疾人的具体康复需求，结合实际情况，把康复工作具体落实到残疾人及其家庭；
三、积极参与残疾人普查、治疗、预防、康复等各项工作，并搞好建卡登记等原始记录工作；
四、负责联系、收集、反映本社区内残疾人的具体要求，协助有关方面，尽量解决好他们的实际问题；
五、指导残疾人就地、就近、有效地选用各种简易器材进行康复训练，并做好记录；
六、对需要到外地就诊的残疾人，要负责转诊的各项基础工作（即收集、联系、报告或者护送等）。
第18篇：康复护士工作流程
康复护士工作流程
1、8:00—8:30参与护班台及病房早交班，了解病人病情变化。根据医嘱更改治疗计划。
2、8:30—9：00安排仪器治疗室病人进行治疗并做好安全防护。
3、9:00—10:00安排活动能力差的病房病人进行康复治疗并做好安全防护。
4、10:00—11：:30参与偏瘫肢体功能训练及步态练习。
5、11:30—12:00将各个治疗室仪器床单位整理整洁干净。
6、14:30—15:30安排病人进行仪器、艾灸等康复治疗
7、15:30—16:00参与小夜班交班，并汇报今天病人治疗情况，重点突出。
8、16:00—17:00检查康复治疗卡查看病人治疗有无漏项，督促病人完成全部治疗并及时记录。
9、17:00—17:30将各个治疗室仪器床单位整理整洁干净。总结一天工作情况，存在问题进行分析改进。
第19篇：残疾人的康复工作
残疾人的康复工作
残疾人康复是一项系统工程，涵盖多学科、多领域，涉及法律法规、制度设计、政策制定、工作规范、科技研发等多个层次，卫生、人口计生、民政、教育、劳动与人力资源、工商、公安和残联等多个部门，其中，卫生部门的主导作用是很突出的。
据我区残疾人抽样调查，我区有残疾人1.49万人。按照中国残联对于残疾人康复需求的推算要求，全区有康复需求的残疾人应为0.9万人。2014年，全区进行残疾人康复需求调查，已经建有康复需求档案的残疾人有0.85万人，其中持证残疾人0.6万人。在0.6万人中，视力残疾人0.03万人；听力言语残疾人0.12万人；智力残疾人0.04万人；肢体残疾人0.38万人；精神残疾人0.06万人。
几年来，在区委、区政府高度重视和卫生、民政等有关部门的共同努力下，最大限度利用现有资源，实施了康复救助、社区康复达标等重点项目，扩大了康复服务覆盖面，全面提高了我区康复服务能力和水平。自2012年以来，全助区有2.2万残疾人得到了机构训练、假肢装配、白内障复明、辅助器具配发等基本的康复服务，其中，有1.4万贫困残疾人得到了康复救助，初步满足了残疾人基本的康复需求。
残联要针对各个专业政府部门进行的医疗康复、教育康复、社区康复和职业康复做具体的配合工作。配合的目标要以完成专业政府部门的康复工作任务为导向。配合的方式方法主要有：
1、通过残疾人建档立卡，摸清相关的康复需求；
2、经费支持或者购买其专业服务；
3、开展相关的残疾康复知识的宣传；4，购买服务要组织专家进行服务评审；
5、通过人大、政协提案的方式督促、提醒各专业部门重视和履行康复工作的职责。
具体而言，为实现残疾人“人人享有康复服务”的目标，残联组织系统主要职责：
1、健全组织机构。目前，全区6个街道63个社区，共配备兼职残联理事长、专干、残疾人专职员73名，社区康复协调员53名，做到了基层康复管理人员配备到位，社区康复协调员配备率达到100%。
2、保障康复工作资金。2002年以来，区财政投入经费累计***万元（以前投入多少，宋科不知道，叫问杨阳），实现年均递增**%以上（中残联要求按辖区人口每年人均0.3元的要求投入康复经费）。卫生、人口计生、民政、教育、劳动与人力资源、工商、公安也投入了相应的康复资金。但从总体上看，我区康复经费做到了财政为主、多渠道投入、逐年增长，有力保证了各项康复工作的顺利开展。
3、建立服务网络。目前，我区残联系统建有1个区级残疾人康复服务中心，3个街级残疾人康复服务中心，发挥龙头示范和辐射指导作用。全区康复服务网络依托和平区中医院、劝业场街社区医院、南营门卫生院、天津安定医院和特教学校，建立了区级视力、智力、听力言语、精神、肢体和辅助器具康复资源中心，在辖区发挥示范和辐射作用。并在社区卫生服务中心、社区卫生服务站普遍设立康复服务指导站、康复站。街道残疾人社区康复工作实施率达到100%，残疾人康复服务建档率达到99.7％，康复服务有效转介率90％以上，康复服务覆盖率达到83.76%。在视力残疾康复、残疾儿童康复、肢体残疾康复、精神残疾康复和辅助器具服务等方面都做了大量工作，白内障致盲患者手术率达到100%以上，残疾人基本辅助器具配置率达78.54%，肢体残疾人康复训练率达到90%以上，残疾儿童机构训练率达到80%以上。
4、康复救助。我区在民政、卫生等部门的配合下，开展了白内障手术、假肢装配、辅助器具配发、残疾儿童进机构训练、贫困精神病人和成年智力残疾人减免费康复训练、家庭无障碍改造等康复救助工程，受益贫困残疾人累计达到**万多人，有效满足了贫困残疾人的医疗康复需求。
根据2008年修订的中华人民共和国残疾人保障法中“康复”部分第20条的规定 ，残疾人康复器械、辅助器具的研制、生产、供应、维修服务的任务明确划给政府有关部门，不属于残联康复工作的范畴。根据中共中央和国务院关于促进残疾人事业发展的意见，“逐步将符合规定的残疾人医疗康复项目纳入城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗范围”，“将残疾人康复纳入国家基本医疗卫生制度和基层医疗卫生服务内容，逐步实现残疾人人人享有康复服务”，即医疗康复应该由卫生部门负责。还有教育康复，残疾儿童少年的特殊教育是康复的一种重要手段。目前，教育部门承担了学龄儿童少年的特教工作。“高中阶段特殊教育，普通高等学校开办特殊教育专业”也是由教育部门承担的。同样，依照残疾人保障法第17条规定，残联组织不宜承担社区康复工作责任。因为“地方各级人民政府和有关部门，应当组织和指导城乡社区服务组织、医疗预防保健机构、残疾人组织、残疾人家庭和其他社会力量，开展社区康复工作。”残联只能负责组织和指导“残疾人组织、残疾人家庭和其他社会力量”,而不能组织和指导城乡社区服务组织、医疗预防保健机构开展社区康复工作。而社区康复的主体工作是由民政部门主管的城乡社区服务组织和卫生部门主管的医疗预防保健机构（社区卫生服务中心、服务站）开展的，
按照残疾人保障法第15条、17条的规定：“各级人民政府和有关部门应当采取措施，为残疾人康复创造条件，建立和完善残疾人康复服务体系，并分阶段实施重点康复项目，帮助残疾人恢复或者补偿功能，增强其参与社会生活的能力。”残联作为“政府和有关部门”中的“有关部门”，在“建立和完善残疾人康复服务体系，并分阶段实施重点康复项目”上，在“采取多种形式对从事康复工作的人员进行技术培训；向残疾人、残疾人亲属、有关工作人员和志愿工作者普及康复知识，传授康复方法”上，都具有康复工作的责任。 残联自主进行的专业服务项目，目前集中在聋儿语训、盲人定向行走、低视力康复和智力残疾康复、肢体康复、残疾儿童学前康复教育等领域。
其他部门的职责不好说，说多了，得罪其他部门。
第20篇：社区康复工作流程图
社区康复工作流程图
对于被接触强制隔离戒毒或受到刑罚期满释放的人员，县级以上公安机关可以责令其接受社区康复，社区康复可以在戒毒人员的户籍所在地或者现居住地执行，也可以在戒毒康复场所执行。
由县级以上公安机关作出责令社区康复的决定，并指定执行地点。
社区康复时间：
自康复吸毒人员到乡镇街道报道之日起计算，期限三年。
社区康复形式：
1参加美沙酮社区药物维持治疗;2到社区医疗卫生机构接受康复治疗。 解除社区康复
县级以上公安机关出具责令社区康复决定书，送达本人，并在3日内通知执行地街道乡镇及其家属。
执行地街道乡镇：
1、指定人员组成社区康复工作小组：
2、与社区康复人员签订社区康复协议书；
3、康复人员提出变更康复地点请求的，15各工作日内完成审批工作。审批同意的，办理移交手续。
执行地公安派出所：1将社区康复人员信息录入吸毒人员数据库，并按时限维护；2按要求（第一年6次、第二年4次、第三年2次）对社区康复人员定期检测；3对在社区康复期间吸食、注射毒品或严重违反协议康复人员实施书面告诫，依法报送强制隔离戒毒。社区康复人员应遵守的规定：
1、接到责令社区康复决定书后，七日内到执行地乡镇街道报道。
2、每周主动向社区康复工作小组报告康复情况，每月向社区康复工作小组书面报告一次康复情况。
3、主动到公安机关接受定期检测，并随时接受抽查检测。
4、暂时离开设企鹅康复地点，提前1—3天向社区康复工作小组请假；需要变更社区康复地点，提前10日向社区康复工作小组报告（符合协议的，康复时间连续计算。）
5、社区康复期间，经公安机关批准，参加药物维持治疗，不得无故终止治疗。
社区康复工作小组职责：
1、落实社区康复措施；
2、指定专人对康复人员实施监护管理；
3、每周至少与康复人员见面一次；
4、提供就业指导、法律援助，解决生活困难；
5、督促康复人员定期检测；
6、对短期外出请假或申请药物维持治疗的，在7个工作日内向街道乡镇报告；
7、对违反协议的行为进行告诫，对违反社区康复协议或吸食、注射毒品的，在24小时内向公安机关报告；
8、依据康复人员历次检测结果和现实表现情况，每半年进行一次小结和效果评估。
解除社区康复
社区康复期满，街道乡镇依据社区康复工作小组历次评估结果，提出解除意见，报经社区康复执行地公安机关批准，开具解除社区康复通知书，通知作出社区康复决定的公安机关、康复人员及其家属、所在单位、户籍所在地或居住地公安派出所。派出所按时限制维护吸毒人员数据库信息。
康复人员具有下列情形之一的，县级以上公安机关或者司法行政部门可以建议其到戒毒康复场所执行社区康复：1无家可归或没有固定住所的；2无生活来源的；3无业可就或者缺乏就业条件需要进行在就业培训的；4不具备社区戒毒或者社区康复监护条件的；5其他需要安置在戒毒康复场所的。
戒毒康复场所应当依法保障戒毒康复人员的合法权益。戒毒康复人员应当遵守戒毒康复场所的规定，履行戒毒康复协议。在戒毒康复场所内的戒毒人员可以申请解除其与戒毒康复场所签订的协议。对被责令社区康复尚未解除的人员申请离开戒毒康复场所的，应到社区执行社区康复剩余的期限。
社区康复人员违反规定应承担的后果：
1、在社区康复期间吸食、注射毒品或严重违反协议，由下列行为之一：1拒不报告康复情况，经公安机关两次书面告诫，拒不改正的；2逃避或者拒绝接受检测三次以上；3擅自离开社区康复地点三次以上，或者擅自离开社区康复地点累计超过三十天的。由县级以上公安机关作出强制隔离戒毒决定，执行地派出所送到指定的强制隔离戒毒所。
2、在社区康复期间参加社区药物维持治疗，无正当理由脱失7天以上，由社区药物维持治疗门诊提出意见，并经决定社区康复的公安机关同意，取消其治疗资格，治疗时间不计入社区康复期限。
社区康复工作中的法律责任：
1、在社区康复工作中，由下列行为之一：1未与康复人员签订社区康复协议，不落实社区康复措施，导致多人继续吸食、注射毒品的：2对康复人员严重违反社区康复协议不履行报告和教育义务，或者发现康复人员在社区康复期间又吸毒而不向公安机关报告，导致严重后果的；3有其他不履行监督职责，造成严重后果的。由县级人民政府对直接负责的主管人员和直接责任人员，依法给予行政处分。
2、街道乡镇以及县劳动保障部门对无职业且缺乏就业能力的康复人员，没有提供必要的职业技能培训、就业指导和就业援助的，由县级人民政府对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
社区戒毒工作流程图
办案单位查获吸食、注射毒品（含新型毒品）人员：
1、按有关规定认定吸毒成瘾；
2、与人口信息库、吸毒人员信息库比对，核实相关信息；
3、填写吸毒人员登记表；4依法处置。
下列情形之一：
1、因吸毒被公安机关初次查获，有固定住所和稳定的生活来源，具备家庭监护条件的；
2、怀孕或者正在哺育自己不满一周岁婴儿的；
3、不满十六周岁的；
4、七十周岁以上的；
5、因患有严重疾病或者残疾，生活不能自理的；
6、其他不适宜强制隔离戒毒。
下列情形之一的，由县级以上公安机关作出强制隔离戒毒的决定，办案单位投送到指定的强制隔离戒毒所。1拒绝接受社区戒毒的；2经社区戒毒或强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的；3不讲真实姓名、住址，身份不明的等其他需要强制隔离戒毒的。
由县级以上公安机关作出责令社区戒毒的决定，并指定执行地点。
县级以上公安机关出具责令社区戒毒决定书，送达本人，并在3日内通知执行地街道乡镇及其家属
执行地街道乡镇：
1、指定人员组成社区戒毒工作小组；
2、与社区戒毒人员签订社区戒毒协议书；
3、戒毒人员提出变更戒毒地点请求的15个工作日内完成审批工作。审批同意的，办理移交手续。
执行地公安派出所：
1、将社区戒毒人员信息录入吸毒人员数据库，并按时限维护；
2、按要求（第一年6系、第二年4次、第三次2次）对社区戒毒人员定期检测；3对在社 区戒毒期间吸食、注射毒品或严重违反协议戒毒人员设施书面告诫，依法报送强制隔离戒毒。
社区戒毒时间：自戒毒人员到乡镇街道报到之日起计算，期限三年。戒毒形式：1自戒；2参加美沙酮社区药物维持治疗；3到社区医疗卫生机构接受戒毒治疗；4在戒毒康复场所（见社区康复流程）
社区戒毒人员应遵守的规定：
1、接到责令社区戒毒决定书后，七日内到执行地乡镇街道报到。
2、每周主动向社区戒毒工作小组报告戒毒情况，每月向社区戒毒工作小组书面报告一次戒毒情况。
3、主动到公安机关接受定期检测，并随时接受抽查检测。
4、暂时离开社区戒毒地点，提前1—3天向社区戒毒工作小组请假；需要变更社区戒毒地点，提前10日向社区戒毒工作小组报告（符合协议的，戒毒时间连续计算）。
5、社区戒毒期间，经公安机关批准，参加药物维持治疗，不得无故终止治疗。
社区戒毒工作小组职责：
1、落实社区戒毒措施；
2、指定专人对戒毒人员实施监护管理；
3、每周至少与戒毒人员见面一次；
4、提供就业指导、法律援助解决生活困难；
5、督促戒毒人员定期检测；
6、对短期外出请假或申请药物维持治疗的，视情给予批准。对需要变更戒毒地点的，在7个工作日之内向街道乡镇报告；
7、对违反协议的行为进行告诫，对严重违反社区戒毒协议或吸食、注射毒品的，在24小时内向公安机关报告；
8、依据戒毒人员历次检测结果和现实表现情况，每半年进行一次小结和效果评估。
社区戒毒人员违反规定应承担的后果：
1、在社区戒毒期间吸食、注射毒品或严重违反协议，有下列行为之一：1拒不报告戒毒情况，经公安机关两次书面告诫，拒不改正的；2逃避或者拒绝接受检测三次以上；3擅自离开社区戒毒地点三次以上，或者擅自离开社区戒毒地点累计超过三十天的。由县级以上公安机关作出强制隔离戒毒的决定，执行地派出所投送到指定的强制隔离戒毒所。
2、在社区戒毒期间参加社区药物维持治疗，无正当理由脱失7天以上，由社区药物维持治疗门诊提出意见，并经决定社区戒毒的公安机关同意，取消其治疗资格，治疗时间不计入社区戒毒期限。
社区戒毒工作中的法律责任：
1、公安机关对发现的吸毒人员不予登记，或者对发现的吸毒成瘾人员不依法采取相应的戒毒措施的，对直接责任人依法予以行政处分。
2、在社区戒毒工作中，有下列行为之一：1未与戒毒人员签订社区戒毒协议，不落实社区戒毒措施，导致多人继续吸食、注射毒品的；2对戒毒人员严重违反社区戒毒协议不履行报告和教育义务，或者发现戒毒人员在社区戒毒期间又吸毒而不向公安机关报告，导致严重后果的；3有其他不履行监督职责，造成严重后果的。由县级人民政府对直接负责的主管人员和直接责任人员，依法给予行政处分。
3、街道乡镇以及县劳动保障部门对无职业且缺乏就业能力的戒毒人员，没有提供必要的职业技能培训、就业指导和就业援助的，由县级人民政府对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
解除社区戒毒
社区戒毒期满，街道乡镇依据社区戒毒工作小组历次评估结果，提出期满解除意见，报社区戒毒执行地公安机关批准，开局解除社区戒毒通知书，通知作出社区戒毒决定的公安机关、戒毒人员及其家属、所在单位、户籍所在地或居住地公安派出所。派出所按时维护戒毒人员数据库信息。
