推荐第1篇：国培教师调研报告
“国培计划（2013）”——河南省农村骨干教师培训项目 洛阳师范学院小学数学培训项目培训需求调研报告
洛阳师范学院 数学科学学院
为了更好地完成教育部、财政部“国培计划”——河南省农村骨干教师培训项目的子项目——河南省农村中小学（数学）学科骨干教师置换脱产研修项目，为了解农村小学数学骨干教师和基础教育的实际情况，了解骨干教师对相关问题的认识、感受以及基础教育课程改革存在的问题和困难，构建较为科学合理、可操作性强的培训方案，切实保障培训质量和效果，更好地完成“国培计划”的任务，洛阳师范学院数学科学学院对洛阳市新安县、伊川县、济源市等5个项目县的120名教师和教育管理人员，分教师、培训者和管理者三类不同调研对象(教师指农村小学骨干教师，培训者指教研员，管理者指小学校长、教育局分管教师继续教育工作的领导)进行了2013年度“国培计划”培训需求调查，共发放问卷120份，回收问卷116份，回收率达96.7%。
一、基本情况
问卷对2013年度?国培计划?的培训意愿、培训形式、培训内容（包括培训课程的开设、培训专家的确定、授课类型的选择、成绩考核、专业成长等）以及对?国培计划?实施的建议和期望等几个方面进行了调查。力求全面、客观地反映被调查地区的培训需求及相关问题，从而对我院2013年?国培计划?项目的整体设计提供有益参考。
二、主要发现
通过本次需求调查，综合问卷分析及意见反馈的结果，我们对被调查地区骨干教师的培训意愿、培训目的、培训形式及当前农村小学数学教育教学改革所面临的问题等有了较为全面深入了解，对2013年度“国陪计划”培训方案的制定有重要指导意义。
（一）培训意愿强烈
骨干教师培训是教师专业化成长中的重要环节，特别是当今“终身学习”理念已被社会所广泛认可的情况下，参与培训无疑是专业教师提高自身水平和能力的重要途径，因此所有参与调查的老师都有参与培训的需求，其中培训意愿非常强烈或强烈的占到82.9%。在关于?参加‘国培计划’你最想听的内容是什么?的调查中，有48.7%的老师选择了教学设计与教学实施，以下是学科专业新知识（40.2%），教师专业成长（22.2%），学科教育新理论（21.4%），教学评价（19.7%），课程标准再解读（18.8%），基于教学问题的教育研究（14.5%），各地小升初命题动向及规律分析（13.7%）。这一结果表明，教学设计与实施仍是农村教师在教育教学实践中最需要的知识，而学科专业知识、教育新理论、教师专业化成长是农村教师最渴望得到提高的知识能力。而13.7%的老师选择小升初命题动向及规律分析这一内容表明，应试教育的影响在农村小学教学中依然很强。
（二）培训形式多样
培训形式是培训项目实施的平台和基础，好的培训形式不但能调动培训学员的学习积极性，还能极大激发培训学员的学习主动性，创
新型学习、参与式学习热情高涨。课例观摩、案例教学和参与式培训，是农村教师最喜欢的培训形式，有46.2%的老师认为跟班观摩有效课堂是最有效的培训方式。此外教学案例分析（38.5%），同行经验分享交流、同课异构展示（26.5%），专家讲座、报告（21.4%），在专家的指导下自学－反思（21.4%），基于教学问题的研讨互动、交流对话（17.9%）等也是大家期待的培训方式。
培训专家在培训过程中起着举足轻重的作用，从调查结果看有85.5%的培训学员希望一线教师型的培训专家参与培训，其次是有经验的教研员（41.9%），课改专家（40.2%），教育科研专家（27.4%），高校教师型的培训专家（22.2%）。培训过程中,一些培训专家忽视学员的感受搞单向灌输或纯理论说教,会极大影响培训效果，这也是高校教师型培训专家不太受农村一线教师欢迎的主要原因。在对?国培计划?的建议和期望中，基层培训人员也多次提出，?培训内容再贴近农村实际一些，理论知识再少一些，来自一线的骨干教师再多一些?。
（三）专业化成长要求不断提升
教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，是现代教育与传统教育的重要区别。教师专业化成长已成为国际教师教育改革的趋势，只有走专业化成长之路，才能成为适应现代教育需要的教师，才能成就教师职业的理想境界。在对?作为骨干教师，要加快自己的专业成长，您认为目前最大的困难是什么?的调查结果中，没有专业人士的指导、交流；用于加快专业知识成长的时间不够，没空学习教学 理论；教材跨度大、教材变化快；教学观念难以转变；阅读视野狭窄、语言匮乏、继续学习机会少等都是被调查教师反映比较突出的问题。因此，如何在培训项目的实施中满足农村教师专业化成长的不断需求是培训方案设计中的重要问题。
三、思考与建议
决定培训质量的最主要因素是课程、师资、模式。提高培训的针对性和实效性，关键就要在课程、师资、模式上下工夫：培训课程安排应以问题为中心，进一步贴近农村教师教育教学实际，理论知识不要过多、过深，把课程重点放在技能提升、实践指导上来，以解决农村教师在教育教学中遇到的实际问题为核心；培训模式设置应尽量多采用案例教学、课堂观摩、互动参与式、教学汇报课、专家现场点评、经验分享、分组交流等农村教师喜闻乐见的形式，尽可能安排一线优秀教师对我们进行教学设计与教学实施方面培训，另外让同行多进行交流分享；培训师资的选聘，国家有硬性要求，?省域外专家不少于三分之
一、一线优秀教师不少于40%?，根据调查结果，今后培训中还可进一步增加师资团队中实践经验丰富的一线教师的比例，给农村教师创造更多向教学专家、名师学习的机会。篇2：“国培计划”实施情况调研报告
“国培计划”实施情况调研报告
“国培计划”是贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要而启动的一个教育发展重大项目，是进一步加强中小学教师队伍建设的一项重大举措。为深入了解“国培计划”的实施状况，总结“国培计划”的成就和经验，发现培训实施中存在的问题，提出完善“国培计划”的对策建议，我校按《户县教育局关于对2014年 我县“国培计划”中小学教师和幼儿园教师培训项目进行调研工作的通知》的精神要求，对我校“国培计划”活动进行了调研。主要采取了调查问卷，访谈、座谈的形式。从“国培计划”启动以来，我校在实施过程中，采取有力措施，改革创新，狠抓质量，圆满完成了“国培计划”培训任务。
调研中发现，在具体实施过程中依然存在一些问题，主要表现在：一是宣传力度不够，造成部分教师对“国培”缺乏了解。二是需求调研不足，导致学习内容不能有效适应教师需求。三是部分培训机构课程设置不够科学，知识性、讲授式课程较多，一线优秀教师课例及点评等实践性课程较少。四是有些培训机构远程培训资源建设与管理存在问题，影响学员学习效果。五是部分教师对国培缺乏正确理解，培训只是为了积累继教学分，学习力度不够，培训成为形式。六是置换脱产研修未考虑到学校实际，我校师资本就紧张，顶岗教师难以正常到位，影响了正常的教学工作。 为了更好地完善政策，进一步推动“国培计划”实施，特提出如下建议：一是进一步加强“国培计划”宣传工作，使广大教师乃至公 众了解、支持并推动“国培计划”。二是着力加强培训的前期需求调研，使培训内容设计更加科学合理。三是加强对各学校有需求学科的调研，切实保证有需求教师参训。四是进一步丰富和优化课程内容，提高课程的实践性、实效性。五是大力加强远程培训资源建设与管理，提高培训效益。六是加强对置换脱产研修的科学管理与调研，切实保证各校的正常教学工作。 户县渭兴初级中学
2014.3.31 “国培计划”实施情况调研报告
户县渭兴初级中学
2014.3.31篇3：2011国培 跟岗研修调研报告
关于贵阳市乌当区乌当实验小学高段习作教学的
调研报告
——兴仁县大山小学周玉龙 作文是运用语言文字进行情感表达和人际交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。小学生作文能力的好差,直接影响着他今后的学习、工作和生活。而作文教学一直是小学语文教师心中永远的痛。要怎样才能把握好作文教学？就像王宗海先生说的“这样的问题我们不知问了多少回，但是越问越是追寻，越问越迷惑。当我们的连连摇头代替了一个个疑问时，我们是否就会抛下一句话：‘作文，唉，那得靠天分啊！’。这就是逃避思考的无奈了！”
老师怕教作文,学生怕写作文,是普遍的现象。为了了解比较城乡之间学生写作能力的差距，教与学之间的相互依存关系。进而总结经验,发现问题,解决我山区小学作文教学的现状,促进作文教学的改革,提高作文教学的效率。借此国培机会，我对贵阳市乌当区乌当实验小学全校五年级学生作文能力及老师作文教学进行了调研抽测。
小学生作文老师在教什么？学生在写什么？他们在怕什么？走近小学生的作文课堂，我们才会发现得更多！
一、教师的
１、小学生作文水平差距很大
调研表明，作文水平的差距很大。这种差距表现在学生与学生之间，班级与班级之间，学校与学校之间。成绩好的学生有９５分以上，可以写七八百字，而且选材新颖，语句通顺，有真情实感。成绩差的只有二三十分，不到一百个字，错别字、语病很多。好的班级与差的班级，好的学校与差的学校也很不平衡。
以往的作文批改采用的是凭印象打分的方法，作文分数的差距不是很大，不能很好地区分作文的优劣。本次批改采用了分项记分的方法，避免了教师的主观性、随意性，使作文的成绩更加客观、合理，也使班级与班级，学校与学校的差距显现出来。本次调研中，平均分最高的学校是９２.９，最低的只有６３.５，相差整整２９.４分！合格率最高的是１００％，最低的只有６０.５％。差距就更明显了。
城区学校和农村学校，农村镇小与农村完小也很不平衡。就是同一类型的学校之间也存在较大的差距。这说明我们的作文教学和学生的作文水平都存在明显的差距，而且这种差距比语文知识的差距根据明显。这是本次调研的第一结论。
２、小学生作文内容十分贫乏
本次调研的作文题目是给同辈写一封信，谈谈一次兴趣活动的事。按理说这个内容是很贴近学生实际的，学生应该有内容好写。可是从调研的结果来看，最大的问题还是许多学生没内容好写。原因很简单，说明我们许多学校的兴趣活动很不正常，学生的活动很少，学生的课余生活枯燥乏味。有个班级５１名学生，有３４名是写老鹰捉小鸡的！他们没其他内容好写。有的学校可能连这种最简单的游戏活动有没有开展，学生没东西好写，离题的作文很多。这是本次调研最出乎我们意料的结论。
３、小学生作文技能普遍较差
一般认为小学生的作文主要是内容的问题，小学里写作技能的要求很低，应该不存在明显的问题。可是从调研的结果来看，小学生的写作技能普遍存在较大的问题。 本次调研分习作内容、习作技能、书信格式、错别字标点符号和整体评价五个项目批改和记分。从各项的得分率统计结果来看，学生失分最多的是习作技能这项。该项的平均得分率只有６１％，最低的学校只有３３％！学生对小学阶段写作的基本要求：叙事清楚，语句通顺也做不到。许多学生的作文叙事杂乱，语病很多。这是本次调研的第三个结论。
４、小学生作文缺乏真情实感 从调研的学生作文来看，不少学生作文或感情漠然，辞不言情；或笔是心非，失真失诚。写假人假事假经历的“胡编式”作文、东摘西抄的“拼凑式”作文、全文照般的“移植式”作文很多，有些作文虽然写的是真实的事，可是没有经过自己的观察和思考，没有自己对事物的感受和认识，没有经过自己情感的撞击与参与，不是自我真情的流露和抒发。许多作文选材陈旧，叙述老套，缺乏创新。
５、小学生作文基本要求没过关
本次调研，为了考查学生对写作基本要求的掌握情况，特意对书信格式和错别字、标点符号作了明确的要求。信和信封的格式是小学阶段最重要的应用文知识，可是从统计结果来看，有的学校该项的得分率只有６３％。另外，我们在调研中也对学生作文的错别字和标点符号也作了专项的统计分析，结果很令人吃惊，有些学校该项的得分率只有５８％，这个结果的意思是说，该校学生在作文中每人平均有１０左右的错别字和标点符号的错误！有相当一部分的学生，根本不知道使用标点符号，一“逗”到底或什么标点也没有的作文不在少数。篇4：学校对教师培训的调研报告
学校对教师培训的调研报告
一、调研的目的
为切实做好2014年教师培训工作，搞好教师培训管理，增强教师培训的针对性和实效性，满足一线教师实际工作需求，对本校教师进行了调研。力图通过调研，掌握教师培训的基本现状、出现的问题，确定今后培训的主攻方向及采取的模式，全面规划，积极运作，采取有效措施，努力培养一支高素质的教师队伍，推动教育工作向更高更新的层次发展。
二、调查的对象与过程
（一）调查对象：学校全体教师
（二）调查方法：调查问卷、谈话访问
（三）调查过程：
第一，调查问卷的方式。2014年11月17日，我们对本校26名教师进行了该次调研，调查结果在一定程度上反应了教师培训的现状，也为今后教师培训的调整提供了一定的依据。 第二，谈话访问。采用谈话方式，，与学校一线教师进行了有关祁县教师培训的现状及今后对策的调查座谈，获取了教师培训的第一手材料。
第三，数据统计。通过对问卷数据的统计与分析，在客观、理性分析的基础上形成结论。
三、调查结果分析
这次调研主要是想掌握目前教师培训的基本现状、存在的问题，确定今后培训的主攻方向及采取的模式，增强培训的针对性和实效性。结果分析如下：
（一)培训需求方面：
教师认为目前最需要获得的培训是所任教学科专业知识和课堂教学技巧；其次是现代教育技术运用能力；再次教师需要针对学生年龄特点、成长规律开展心理健康教育的能力培训，初中的需求度要高于小学的。而从培训急需的专题看，80%的中小学教师，7最希望获得专业发展与教科研能力方面的培训。 (二）培训方式方面：
培训的方式，影响着培训的效果。最受学校教师欢迎的培训活动方式是实地参观考察学习；其次是同行经验介绍和专题教研活动。 （三)学校对教师培训方面情况：
我校能针对不同类型的教师开展相应的培训活动，尤其对青年教师的培训很重视，小学段更为重视教师的培训。
四、对教师培训的对策及建议
要进一步深入开展教师培训，必须采取有效措施，丰富培训内容，创新培训模式，落实培训效果，重视校本培训研究。结合上述问题提出如下对策及建议： 1.丰富培训内容，加强教师培训的实效性和针对性。 按照“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，不断拓展培训领域，丰富充实培训内容，加强培训的针对性。紧紧围绕教师对于所任教学科专业知识和课堂教学技巧，以改进自己的教学能力的迫切愿望，精心设计特色鲜明、主题突出、具有前瞻性的教育培训内容，大力提升教师知识理论水平和综合实践能力。紧紧抓住教师当前需要的加强现代化教育技术运用能力主题培训、课堂设计与管理主题培训、班级管理能力主题培训，学生心理健康主题培训；坚持把教师关注的热点、难点问题，农村学校的薄弱学科问题，充实教师培训的内容，促进教师培训的实效性和针对性。
2.创新培训模式和方法，提高教师参训的积极性。 在广泛调研论证的基础上，采用教师喜欢的以课堂教学观摩、案例分析点评、名师讲学、送教上门、到校挂职等培训模式，来达到拓宽和加深专业及相关知识，真正变“要我学”为“我要学”。组织教师观看名师授课视频，到学校实地考察学习，开放课堂教学教育论坛，让教师参与研讨，以此来提高教师参与培训的积极性。
3、组织好各级各类培训，落实培训后的二级培训。
学校要支持教师积极参加市培、省培、国培培训班的培训学习，提高学校骨干教师队伍素质。对参加培训的学员要提出要求，培训结束后要撰写培训体会，在一定范围内组织二级培训，让培训活动发挥最大的效应。
总之，教师培训是新课程教学改革中的一个重要问题，需要我们在今后的工作中更多的研究和实践。我们要以这次调研为契机，不断更新培训理念，强化创新意识，切实通过培训提高教师的教育教学专业发展水平。 2014年11月18日篇5：教师教育改革发展情况调研报告
关于对我校教师教育改革发展情况的
调研报告
随着社会的发展和教育改革的深入，教师的角色也不断地发生着延伸和转换，当前教师新的角色主要为“新型知识传授者”、学生学习的“促进者”和“教育教学的研究者”。在这种情况下就更需要通过教师教育改革来帮助、促进和完善教师角色的转变。在新课程背景下,国家主要通过继续教育来帮助和促使教师完成角色的转变。初中教师处于教育改革的前沿,是基础教育中的主要群体之一，因而初中教师培训是继续教育中的重要一环。在整个教师教育改革的大环境下，我校教师的整体素质得到了不断地提升，但发展的同时也存在一些问题。具体情况如下：
1.认真贯彻落实全省教师工作会议精神
全省教师工作会召开之后，在东城区教育局进一步完善教师教育工作定期督导检查制度的同时，我校也加强了对教师工作的组织领导，把教师教育工作列入重要议事日程，并召开了全体教师工作会议学习教师工作指导性文件，并进一步完善了教师教育的考核机制。 2.建立师德建设长效机制
我校开展有各种形式的师德教育，并通过各种形式加大优秀师德典型宣传力度，促进形成重德养德的良好风气，与此同时，我校领导班子在原来师德考评方式的基础上研究并制定了科学合理的师德考评方式，建立师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标。
3.完善教师学习培训制度
根据全省规划构建起以校本研修为基础的“国培”、“省培”、“市培”、“县培”、“校培”五级研修的差异化培训、一体化管理的培训机制，我校根据学校具体情况积极而又严格地按照要求遴选各级培训学员并对参训学员进行教育管理，积极组织参与并有效实施五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度，加大英语、音乐、美术等师资紧缺学科教师培训，积极推动信息技术与教师教育深度融合。另外在促进高等师范教育与基础教育深度融合、协同创新，推动职前、职后的一体化建设方面我校也做出了大胆尝试和不断努力：积极与许昌学院合合作，承接并组织学校骨干教师白玉、海平、罗晓存、李永生、孙建设、刘秋香菅艳君等对学院即将踏上教师舞台的实习生进行传、帮、带；支持学校教师李晓华担当许昌学院英语学院的校外指导教师，支持学校教师李晓华参与许昌学院所承担的小学英语国培项目的培训工作等等；并积极探索各种有利于我校教师发展的方真政策。然而在校本研修方面，由于种种原因，我校无论在校本研修人员、时间方面，还是各方面的支持力度上都还存在这样那样的问题，这是也我们要努力突破的一个难题。 5.努力构建区域特色鲜明的教师队伍梯队建设体系
尽管教育局在我校努力构建区域特色鲜明的教师队伍梯队建设体系方面也做出了不断努力，然而教师的“老龄化”是我校当前面临的一个不容乐观的事实，这也意味着我校就更需要支持鼓励教师创新教育思想、教育模式和教育方法，营造有利于名师成长发展环境的情况，支持“教师发展学校”的建设。
推荐第2篇：国培需求调研报告
“国培计划（2016）”——山西省乡村中小学校长
访名校项目学员需求调研报告
山西省汾阳市府学街小学
为了更好地完成教育部、财政部“国培计划”——山西省乡村中小学校长访名校项目，为了解基础教育的实际情况，了解农村乡村中小学校长对相关问题的认识、感受以及基础教育课程改革存在的问题和困难，构建较为科学合理、可操作性强的培训方案，切实保障培训质量和效果，更好地完成“国培计划”的任务，山西省汾阳市府学街小学对临汾市、吕梁市、忻州市等15个项目县的21名中小学校长进行了2016年度“国培计划”培训需求调查，共发放问卷25份，回收问卷21份，回收率达84%。
一、基本情况
问卷对2016年度“国培计划”的培训意愿、培训形式、培训内容（包括培训课程的开设、培训专家的确定、授课类型的选择、成绩考核、专业成长等）以及对“国培计划”实施的建议和期望等几个方面进行了调查。力求全面、客观地反映被调查地区的培训需求及相关问题，从而对我校2016年“国培计划”项目的整体设计提供有益参考。
二、主要发现
通过本次需求调查，综合问卷分析及意见反馈的结果，我们对被调查地区骨干教师的培训意愿、培训目的、培训形式及当前农村小学数学教育教学改革所面临的问题等有了较为全面深入了解，对2016年度“国陪计划”培训方案的制定有重要指导意义。
（一）培训意愿强烈
骨干教师培训是教师专业化成长中的重要环节，特别是当今“终身学习”理念已被社会所广泛认可的情况下，参与培训无疑是专业教师提高自身水平和能力的重要途径，因此所有参与调查的老师都有参与培训的需求，其中培训意愿非常强烈或强烈的占到82.9%。在关于“参加‘国培计划’你最想听的内容是什么”的调查中，有48.7%的老师选择了教学设计与教学实施，以下是学科专业新知识（40.2%），教师专业成长（22.2%），学科教育新理论（21.4%），教学评价（19.7%），课程标准再解读（18.8%），基于教学问题的教育研究（14.5%），各地小升初命题动向及规律分析（13.7%）。这一结果表明，教学设计与实施仍是农村教师在教育教学实践中最需要的知识，而学科专业知识、教育新理论、教师专业化成长是农村教师最渴望得到提高的知识能力。而13.7%的老师选择小升初命题动向及规律分析这一内容表明，应试教育的影响在农村小学教学中依然很强。
（二）培训形式多样
培训形式是培训项目实施的平台和基础，好的培训形式不但能调动培训学员的学习积极性，还能极大激发培训学员的学习主动性，创新型学习、参与式学习热情高涨。课例观摩、案例教学和参与式培训，是农村教师最喜欢的培训形式，有46.2%的老师认为跟班观摩有效课堂是最有效的培训方式。此外教学案例分析（38.5%），同行经验分享交流、同课异构展示（26.5%），专家讲座、报告（21.4%），在专家的指导下自学－反思（21.4%），基于教学问题的研讨互动、交流对话（17.9%）等也是大家期待的培训方式。
培训专家在培训过程中起着举足轻重的作用，从调查结果看有85.5%的培训学员希望一线教师型的培训专家参与培训，其次是有经验的教研员（41.9%），课改专家（40.2%），教育科研专家（27.4%），高校教师型的培训专家（22.2%）。培训过程中,一些培训专家忽视学员的感受搞单向灌输或纯理论说教,会极大影响培训效果，这也是高校教师型培训专家不太受农村一线教师欢迎的主要原因。在对“国培计划”的建议和期望中，基层培训人员也多次提出，“培训内容再贴近农村实际一些，理论知识再少一些，来自一线的骨干教师再多一些”。
（三）专业化成长要求不断提升
教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，是现代教育与传统教育的重要区别。教师专业化成长已成为国际教师教育改革的趋势，只有走专业化成长之路，才能成为适应现代教育需要的教师，才能成就教师职业的理想境界。在对“作为骨干教师，要加快自己的专业成长，您认为目前最大的困难是什么”的调查结果中，没有专业人士的指导、交流；用于加快专业知识成长的时间不够，没空学习教学理论；教材跨度大、教材变化快；教学观念难以转变；阅读视野狭窄、语言匮乏、继续学习机会少等都是被调查教师反映比较突出的问题。因此，如何在培训项目的实施中满足农村教师专业化成长的不断需求是培训方案设计中的重要问题。
三、思考与建议
决定培训质量的最主要因素是课程、师资、模式。提高培训的针对性和实效性，关键就要在课程、师资、模式上下工夫：培训课程安排应以问题为中心，进一步贴近农村教师教育教学实际，理论知识不要过多、过深，把课程重点放在技能提升、实践指导上来，以解决农村教师在教育教学中遇到的实际问题为核心；培训模式设置应尽量多采用案例教学、课堂观摩、互动参与式、教学汇报课、专家现场点评、经验分享、分组交流等农村教师喜闻乐见的形式，尽可能安排一线优秀教师对我们进行教学设计与教学实施方面培训，另外让同行多进行交流分享；培训师资的选聘，国家有硬性要求，“省域外专家不少于三分之
一、一线优秀教师不少于40%”，根据调查结果，今后培训中还可进一步增加师资团队中实践经验丰富的一线教师的比例，给农村教师创造更多向教学专家、名师学习的机会。
推荐第3篇：张国元调研报告
关于加快蔬菜产业发展的调研报告
发展蔬菜产业，是建设小康社会的应有之义，是“菜篮子”工程建设的重要内容，是关系国计民生的一个重要支柱产业。蔬菜生产和供应的好坏直接关系着人民群众的生活安康和社会的稳定和谐。
一、加快蔬菜产业发展有着广阔的前景
（一）加快蔬菜产业发展具有重要意义。
一是随着人民群众消费结构的多样化，发展蔬菜产业成为解决群众“买菜贵、吃菜难”、保障城乡居民菜篮子的现实需要。
二是随着农业科技投入和科技创新力度的加大，蔬菜产业成为农业新品种、新技术综合应用集成度最高的产业之一。蔬菜产业属于技术密集型产业，大量的农业新品种、新技术首先在蔬菜产业特别是大棚温室生产中得以推广应用，成为实现农业科技成果转化的先导性产业和试验基地。
三是随着农业集约化程度的提高，蔬菜产业成为吸纳农村剩余劳动力的重要产业之一。蔬菜产业属典型的劳动密集型产业，随着产加销一体化程度的不断提高，为城乡居民提供了大量的就业岗位。
四是在社会主义新农村建设中发挥先导性产业的作用。各县（市、区）在推进新农村建设中，有相当一部分蔬菜产业发展快、经济收入相对稳定的村社被确定为试点村，一些村选择以蔬菜产业为支撑。随着蔬菜贮藏、加工、运销等相关行业的蓬勃兴起，它在促进新农村建设和推进现代农业发展中，将会发挥越来越重要的先导性产业作用。
（二）加快蔬菜产业发展具有广阔前景。
一是国内外蔬菜市场消费发生转折，发展蔬菜产业的机遇难得。综观近年来国内外消费市场变化，反季节蔬菜的需求量持续增长，由大宗菜转向多样化、特需化，消费结构由大众化转向多元化、高档化，质量要求由一般化转向优质化、营养化、无害化。优质、安全、多样化的蔬菜产品已成为人们健康消费的必然趋势，其需求量与日俱增，加快发展蔬菜生产面临着前所未有的新机遇。
二是蔬菜生产比较效益好，发展蔬菜产业的收益较高。蔬菜生产周期短，投入产出比高，产值增幅较快，在产业结构调整、农业增效、农民增收中占有很大比重，其产品具有很强的竞争力。蔬菜与粮食相比，一亩保护地蔬菜年收入相当于种粮食的10倍以上，一亩露地菜相当于4-5倍。为此，做大做强蔬菜产业，是进一步优化农业结构、培育新的经济增长点、增加农民收入、加快新农村建设步伐的必然选择。
三是市内市场需求旺盛，发展蔬菜产业的市场前景良好。目前，我市蔬菜生产总量并不低，但上市较为集中，进一步扩大设施菜田，提高蔬菜生产能力，创建蔬菜加工、贮藏等龙头企业，可从根本上缓解季节性供需矛盾，逐步扭转城乡居民“买菜贵、吃菜难”的被动局面。
二、蔬菜产业发展现状及存在问题
一是蔬菜产业投入严重不足。政府及各有关部门投入蔬菜生产资金较少，尤其是蔬菜新品种、新技术、新材料的引进、试验、示范推广经费、科技培训费用、扶助龙头企业、生产
基地、生产大户的资金明显不足，农户又很难筹集到足够的资金，不能满足生产发展的需要。蔬菜产区交通、水利市场、信息网络等基础设施建设较差。
二是蔬菜产业科技力量较薄弱，农民科技文化素质低，严重影响先进技术的推广。三是市场购销信息不灵，生产的品种针对性不强，蔬菜种类及品种结构不够合理，不能很好适应市场需要。
四是蔬菜市场及流通体系不完善，规模不大，功能不健全，缺乏统一的规划布局和管理。
五是蔬菜的加工、贮藏、运输发展滞后，蔬菜产业化经营发展缓慢，程度低，缺乏有效的流通型、加工型龙头企业的带动。
三、加快蔬菜产业发展的建议
1实施品牌带动，设立优势品牌专项资金。政府及有关部门应采取积极有效措施，为农民搞好销售服务，通过举办促销活动，强化品牌意识，重点培育蔬菜品牌，依靠品牌开发市场，依靠品牌提高效益。建议设立蔬菜优势品牌促进专项资金。
2加强基础设施建设，改善蔬菜产销环境条件。加强主要蔬菜产区的公路、水利、批发市场、信息网络等基础设施建设。
3加大科技投入，依靠科技进步。加强蔬菜科研，加大科技投入、大力推广先进适用技术，搞好蔬菜科技示范，加速蔬菜种子体系建设等。
4进一步完善绿色通道政策。蔬菜产区的交通运管部门，要解决蔬菜运输过程中“办证难、行车难、上访难”的问题，建立起办理《道路运输证》绿色通道、拉运蔬菜产品的农村车辆绿色通道、信访绿色通道“三条绿色通道”，想方设法为蔬菜运输户提供一切方便。5加强蔬菜科技队伍建设，努力提高农民素质。要合理使用人才，建立健全人才激励机制，稳定蔬菜科技队伍。不断改善专业技术人员特别是乡 (镇)技术人员工作和生活条件，更好地调动他们的积极性和创造性，狠抓农民的培训，大力培养科技二传手。
6建立营销组织，推进蔬菜产业化经营。重视农村蔬菜营销组织的建设，大力发展定单蔬菜，鼓励各地建立农工贸一体化的利益共同体，引导企业和农户建立稳定的购销关系，推进蔬菜产业化经营。
7加大开放步伐，多渠道增加投入。加速对外开放步伐，多渠道增加产业投入。扩大招商引资规模，从国内外引进蔬菜方面的资金，技术、设备和先进管理方式，积极拓宽融资渠道，提高对龙头企业贷款比例，建立资金来源多元化，组织形式多样化的担保体系，为企业融资创造条件。
推荐第4篇：文化路小学国培调研报告
垫江县文化路小学校
“国培计划（2017）”培训需求调研报告
为深入了解我校教师对“国培计划”的认识和理解，准确掌握教师在教育教学中存在的实际困难和对培训活动的需求，进一步提高培训的针对性和实效性，我校近期组织了培训需求调研活动，现将调研情况报告如下：
一、基本情况
1、教师基本情况统计：我校现有在编教师37人，高级教师1人，占总数的2.7℅；一级教师17人，占总数的45.9℅，大专及以上学历37人,占总数的100℅，专任教师合格率为100℅（其中语文15名、数学14名、英语3名、体育2名、音乐2名、美术1名）。年龄结构：30岁及以下14人，31-40岁14人，41-50岁8人，50岁以上1人，平均年龄34.5岁。我校现有县级骨干教师8人。
2、近三年参加过国家级培训的 1人，占总数的 2.7℅；参加过市级培训的36人，占总数的97.3℅；参加过县级培训的 37人，占总数的100℅；所有教师都参加了每年的校本培训活动。其中参加“国培计划（2016）”—重庆市区县教师培训团队置换脱产研修项目培训1人，占总数的2.7℅；参加“国培计划（2016）”—重庆市乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目培训3人，占总数的8.1℅。
3、近三年学校教师参加“国培计划（2016）”—重庆市乡村教师信息技术应用能力提升培训项目培训36人，占总数的97.3℅。通过培训，学校教师信息技术水平整体提高较大，特别是PPT的制作与使用、微课的制作与运用等信息技术能力大幅提高。有效的促进了信息技术与学科教学的整合。我们的建议是加大项目骨干教师的培训力度，以期更有效的指导校级教师培训，从而进一步增强网络培训的实效性。
二、本校校本培训工作开展情况
1、学校开展的校本培训项目主要有：①教师师德师风培训，②教育法规培训，③新课程理念培训，④信息技术能力培训，⑤教师基本功培训，⑥新教师培训。
2、主要采取的措施
一是强化管理，制度保证。学校成立以校长为组长的领导小组，加强对校本培训的管理、指导、考核。并把校本培训纳入教师评职、晋级、评优评先的考核中，确保了学校校本培训的顺利开展。
二是过程落实，注重实效。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿（PPT），听课教师有笔记、心得体会，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，促进每一位教师在培训中成长。
三是定期考核，强化激励。学校根据教师参训的情况，经教导处综合考核考评，按比例评选优秀学员，颁发证书，并给予一定的物质奖励。让我们的教师在参训中获得精神和物质双丰收。从而提高教师参训的积极性和主动性。
3、取得的经验和成效
（1）“师德培训”，增强教师教书育人的事业心和责任感。我校围绕“我该怎样爱岗敬业、关爱学生”、“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”等主题，组织全体教师学习时事政治、教育法律法规、师德规范。教师在参加师德集中培训学习的同时，还坚持自学，不但做好了学习笔记，还写了学习心得。规范了教师从教行为，全校教师廉洁从教，无违规违纪现象出现。
（2）“以赛促训，以赛代培”，不仅推进新媒体新技术在课堂教学中的有效应用，更有效推进我校卓越课堂建设。 学校每年举行一次全体教师课堂教学大赛；认真组织教师参加“一师一优课”晒课。2015参加垫江县第二届卓越课堂课堂教学竞赛，我校李丽华、杨林刚等老师在参加片区、县卓越课堂教学大赛中都取得一等奖，徐敏、曾利获二等奖；周敏、刘媛媛在“一师一优课，一课一名师”晒课活动中分别市级获二等奖和优秀奖。
（3）“师徒结对”，实现了新教师迅速成长。学校对新教师的培训主要采用师徒结对的方式进行。给每位新教师安排一位县级骨干教师作为他们的指导教师，结成师徒，实行跟人跟班指导帮扶，成效显著。近三年来，我校新教师李丽华、严小花、王瑶等几位新教师迅速成长为学校教学新秀。在学校教学大赛中均获的一等奖。个人参加各级各类征文竞赛也榜上有名。
（3）“促进反思”，让教师在专业发展过程中提升自我。 为了促进教师反思教育教学生活，帮助教师在专业发展过程中提升自我，我校开展了“教育叙事（案例）”征集活动，并积极组织教师参加渝东南片区教师发展论文征集以及重庆市新课程教育基础论文大赛等活动。张华在县级 “德育课程优秀案例”评比中获二等奖，胡晶、曾利、谢琼、张华、周敏等老师在渝东南片区教师发展论坛论文征集评比活动分别获得一二三等奖，包中权、李丽华、李勤英获市级一二三等奖。
（4）以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。我校的曾利、余麒麟、聂兴春分别承担了县级课题《1+2融合教育模式改革研究项目试点》，现已被市教委批准为市级基础教育改革试点项目。
4、存在的问题 一是培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。
二是校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。
三是校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。
四是对教师心理健康培训和团队能力拓展培训尚未起步。对有效调整教师职业倦怠、提高教师职业幸福感等方面没有起到有效的作用。
五是学校应该提供更多的学习机会让教师“走出去”，重视教师外出参加培训学习的机会。只有“见多”才会“识广”。
三、骨干教师待遇落实情况：
（一）学校对骨干教师待遇落实还不够到位，这也应该是普遍存在的情况。学校考核奖励制度中对骨干教师没有专项考核奖励。
（二）学校骨干教师一直承担着学校青年教师的培训任务，并且定期组织骨干教师上示范课、观摩课和专题培训讲座。
（三）对骨干教师的管理建议 骨干教师的管理
1、县级以上骨干教师每年至少要主持一次校级以上的示范课、观摩课或专题学术讲座；
2、骨干教师应承担1名以上青年教师的培养或传帮带任务；
3、制作1个以上的有创新计算机辅助教学课件或一个微课；
5、撰写1篇以上有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，在县级以上报刊发表或获奖。
骨干教师的待遇和奖励
1、学校要采取措施为骨干教师提供较好的教研教改条件，如经费、资料和仪器设备使用；
2、骨干教师应承积极担研究课题、教改实验及其他教学任务，可适当计入工作实绩；
3、骨干教师有突出贡献和显著成果的，要发给奖金；
4、骨干教师将优先参加赴先进地区学习考察，参加高层次培训和研讨活动；
5、骨干教师可在同等条件下优先推荐晋升教师职务，并优先推荐享受上一级特殊荣誉称号或待遇。
四、对2017年国培送教下乡培训的建议
（一）培训内容、课程的设置建议。从本次调研来看，老师们希望每次培训所设置的模块能适合各种不同需求的教师，使他们按照自己的需要去学习提高。老师们表示这些课程的设置对自己的专业成长有很大的帮助，比如，我们很多的班主任都希望能结合新时期下小学生心理健康教育策略来设置培训课程，以期从中吸取更多心理健康的专业知识，并把这些实践应用到我们的班队会里，和学生进行心理方面的交流，使很多学生都受到了很大益处。
（二）培训形式力求灵活多样。
培训形式是培训项目实施的平台和基础。好的培训形式不但能调动学员的学习积极性，还能激发学员的学习主动性。本次调研（多项选择），有90℅的教师希望根据培训内容采用课堂教学、案例教学、专题讲座和专题研讨等多种形式，教师和专家在双向互动中交流，从中获取经验；有80℅的教师认为置换教师培训，实地参观考察，亲身观摩名师课堂教学是最有效的培训方式。另外，喜欢远程网络培训的也占到20℅。
（三）对培训的时间建议。
本来从学校工作出发，更希望培训不影响学校工作，时间安排在周末、寒暑假更好。但从对老师问卷调查来看，更倾向于安排在行课期间。如果考虑到培训的效果更好，也许在不占用教师休息时间的前提下安排更好。
（四）培训的需求 从调研中我们发现，教师在教育教学中还存在许多诸如教学能力不足、现代教育技术落后、对课改理解不深入、期待自己能够多次参加适合自己发展的培训等困惑。有了诸多困惑，就会产生相应的对培训工作的需求。
一是个人目前在教学中最需要的知识。有60℅以上的人都发现自己在教学中最需要的是教学设计和实施、教学研究能力；50℅的人认为自己更需要课改、新课标、新教材等方面的知识；40℅的人需要学生和教师心理调适方面的知识。
二是对参加培训的期待方面，想获得在工作上应用的一些技巧的（电子白板技术、微课技术）占30℅；想获得新知识、新理念的占40℅；想通过培训提高自身教学研究水平的占80℅等等。
当然，目前教师对国培计划的培训项目的需求和期待，远远不止我们说的这些，因为处在不同阶段的教师培训的需求是不一样的。我们需要的是要在各级各类的培训当中科学规划，合理安排，使不同阶段的教师都会受到适合自身需要的教育与提高。
垫江县文化路小学校
2017年4月26日
推荐第5篇：中湖潮小学督导报告
2017年中湖潮小学年度发展督导报告
2017年12月，我们检查组对中湖潮小学进行了检查，检查情况如下：
一、主要成绩和亮点：
1、坚持“育人为本，德育为先”。该校将德育工作作为素质教育的首要任务。按照上级教育主管部门的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、生命教育、心理健康教育。充分发挥课堂主渠道、主阵地作用，建立家校教育联系制度，有家访记录档案，家校沟通联系方式灵活多样；定期召开主题班会、班级工作经验交流会或班主任座谈会，升降国旗、唱国歌制度及国旗下的讲话坚持一贯。
2、校务管理细致有序。该校制定并及时修订了完善涵盖学校全面工作，符合法律法规、素质教育要求及学校实际的管理规章，各项规章制度健全。
3、课程实施水平稳步提高。该校严格开齐、开全国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程，因地制宜开发校本课程，开足课时，基本上杜绝了随意增减课程和课时的现象。
4、教学管理工作井然有序。该校能够立足实际，普遍建立健全了以校为本、自下而上的教学研究制度，教研活动计划针对性强，定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动。
二、存在的问题和建议：
1、学校的办学目标定位尚不够明确。
2、学科教师不能配套，缺少体艺学科专任教师，影响着素质教育的全面实施。
3、办学条件需进一步改善。
4、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。
2017年12月
推荐第6篇：国培跟岗研修调研报告
关于贵阳市乌当区乌当实验小学高段习作教学的
调研报告
——兴仁县大山小学周玉龙
作文是运用语言文字进行情感表达和人际交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。小学生作文能力的好差,直接影响着他今后的学习、工作和生活。而作文教学一直是小学语文教师心中永远的痛。要怎样才能把握好作文教学？就像王宗海先生说的“这样的问题我们不知问了多少回，但是越问越是追寻，越问越迷惑。当我们的连连摇头代替了一个个疑问时，我们是否就会抛下一句话：‘作文，唉，那得靠天分啊！’。这就是逃避思考的无奈了！”
老师怕教作文,学生怕写作文,是普遍的现象。为了了解比较城乡之间学生写作能力的差距，教与学之间的相互依存关系。进而总结经验,发现问题,解决我山区小学作文教学的现状,促进作文教学的改革,提高作文教学的效率。借此国培机会，我对贵阳市乌当区乌当实验小学全校五年级学生作文能力及老师作文教学进行了调研抽测。
小学生作文老师在教什么？学生在写什么？他们在怕什么？走近小学生的作文课堂，我们才会发现得更多！
一、教师的
１、小学生作文水平差距很大
调研表明，作文水平的差距很大。这种差距表现在学生与学生之间，班级与班级之间，学校与学校之间。成绩好的学生有９５分以上，可以写七八百字，而且选材新颖，语句通顺，有真情实感。成绩差的只有二三十分，不到一百个字，错别字、语病很多。好的班级与差的班级，好的学校与差的学校也很不平衡。
以往的作文批改采用的是凭印象打分的方法，作文分数的差距不是很大，不能很好地区分作文的优劣。本次批改采用了分项记分的方法，避免了教师的主观性、随意性，使作文的成绩更加客观、合理，也使班级与班级，学校与学校的差距显现出来。本次调研中，平均分最高的学校是９２.９，最低的只有６３.５，相差整整２９.４分！合格率最高的是１００％，最低的只有６０.５％。差距就更明显了。
城区学校和农村学校，农村镇小与农村完小也很不平衡。就是同一类型的学校之间也存在较大的差距。这说明我们的作文教学和学生的作文水平都存在明显的差距，而且这种差距比语文知识的差距根据明显。这是本次调研的第一结论。
２、小学生作文内容十分贫乏
本次调研的作文题目是给同辈写一封信，谈谈一次兴趣活动的事。按理说这个内容是很贴近学生实际的，学生应该有内容好写。可是从调研的结果来看，最大的问题还是许多学生没内容好写。原因很简单，说明我们许多学校的兴趣活动很不正常，学生的活动很少，学生的课余生活枯燥乏味。有个班级５１名学生，有３４名是写老鹰捉小鸡的！他们没其他内容好写。有的学校可能连这种最简单的游戏活动有没有开展，学生没东西好写，离题的作文很多。这是本次调研最出乎我们意料的结论。
３、小学生作文技能普遍较差
一般认为小学生的作文主要是内容的问题，小学里写作技能的要求很低，应该不存在明显的问题。可是从调研的结果来看，小学生的写作技能普遍存在较大的问题。
本次调研分习作内容、习作技能、书信格式、错别字标点符号和整体评价五个项目批改和记分。从各项的得分率统计结果来看，学生失分最多的是习作技能这项。该项的平均得分率只有６１％，最低的学校只有３３％！学生对小学阶段写作的基本要求：叙事清楚，语句通顺也做不到。许多学生的作文叙事杂乱，语病很多。这是本次调研的第三个结论。
４、小学生作文缺乏真情实感
从调研的学生作文来看，不少学生作文或感情漠然，辞不言情；或笔是心非，失真失诚。写假人假事假经历的“胡编式”作文、东摘西抄的“拼凑式”作文、全文照般的“移植式”作文很多，有些作文虽然写的是真实的事，可是没有经过自己的观察和思考，没有自己对事物的感受和认识，没有经过自己情感的撞击与参与，不是自我真情的流露和抒发。许多作文选材陈旧，叙述老套，缺乏创新。
５、小学生作文基本要求没过关
本次调研，为了考查学生对写作基本要求的掌握情况，特意对书信格式和错别字、标点符号作了明确的要求。信和信封的格式是小学阶段最重要的应用文知识，可是从统计结果来看，有的学校该项的得分率只有６３％。另外，我们在调研中也对学生作文的错别字和标点符号也作了专项的统计分析，结果很令人吃惊，有些学校该项的得分率只有５８％，这个结果的意思是说，该校学生在作文中每人平均有１０左右的错别字和标点符号的错误！有相当一部分的学生，根本不知道使用标点符号，一“逗”到底或什么标点也没有的作文不在少数。
推荐第7篇：“国培计划”实施情况调研报告
“国培计划”实施情况调研报告
“国培计划”是贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要而启动的一个教育发展重大项目，是进一步加强中小学教师队伍建设的一项重大举措。为深入了解“国培计划”的实施状况，总结“国培计划”的成就和经验，发现培训实施中存在的问题，提出完善“国培计划”的对策建议，我校按《户县教育局关于对2014年 我县“国培计划”中小学教师和幼儿园教师培训项目进行调研工作的通知》的精神要求，对我校“国培计划”活动进行了调研。主要采取了调查问卷，访谈、座谈的形式。从“国培计划”启动以来，我校在实施过程中，采取有力措施，改革创新，狠抓质量，圆满完成了“国培计划”培训任务。
调研中发现，在具体实施过程中依然存在一些问题，主要表现在：一是宣传力度不够，造成部分教师对“国培”缺乏了解。二是需求调研不足，导致学习内容不能有效适应教师需求。三是部分培训机构课程设置不够科学，知识性、讲授式课程较多，一线优秀教师课例及点评等实践性课程较少。四是有些培训机构远程培训资源建设与管理存在问题，影响学员学习效果。五是部分教师对国培缺乏正确理解，培训只是为了积累继教学分，学习力度不够，培训成为形式。六是置换脱产研修未考虑到学校实际，我校师资本就紧张，顶岗教师难以正常到位，影响了正常的教学工作。
为了更好地完善政策，进一步推动“国培计划”实施，特提出如下建议：一是进一步加强“国培计划”宣传工作，使广大教师乃至公
众了解、支持并推动“国培计划”。二是着力加强培训的前期需求调研，使培训内容设计更加科学合理。三是加强对各学校有需求学科的调研，切实保证有需求教师参训。四是进一步丰富和优化课程内容，提高课程的实践性、实效性。五是大力加强远程培训资源建设与管理，提高培训效益。六是加强对置换脱产研修的科学管理与调研，切实保证各校的正常教学工作。
户县渭兴初级中学
2014.3.31
“国培计划”实施情况调研报告
户县渭兴初级中学
2014.3.31
推荐第8篇：国培需求调研报告(小学数学)
“国培计划（2013）”——河南省农村骨干教师培训项目 洛阳师范学院小学数学培训项目培训需求调研报告
洛阳师范学院 数学科学学院
为了更好地完成教育部、财政部“国培计划”——河南省农村骨干教师培训项目的子项目——河南省农村中小学（数学）学科骨干教师置换脱产研修项目，为了解农村小学数学骨干教师和基础教育的实际情况，了解骨干教师对相关问题的认识、感受以及基础教育课程改革存在的问题和困难，构建较为科学合理、可操作性强的培训方案，切实保障培训质量和效果，更好地完成“国培计划”的任务，洛阳师范学院数学科学学院对洛阳市新安县、伊川县、济源市等5个项目县的120名教师和教育管理人员，分教师、培训者和管理者三类不同调研对象(教师指农村小学骨干教师，培训者指教研员，管理者指小学校长、教育局分管教师继续教育工作的领导)进行了2013年度“国培计划”培训需求调查，共发放问卷120份，回收问卷116份，回收率达96.7%。
一、基本情况
问卷对2013年度‚国培计划‛的培训意愿、培训形式、培训内容（包括培训课程的开设、培训专家的确定、授课类型的选择、成绩考核、专业成长等）以及对‚国培计划‛实施的建议和期望等几个方面进行了调查。力求全面、客观地反映被调查地区的培训需求及相关问题，从而对我院2013年‚国培计划‛项目的整体设计提供有益参考。
二、主要发现
通过本次需求调查，综合问卷分析及意见反馈的结果，我们对被调查地区骨干教师的培训意愿、培训目的、培训形式及当前农村小学数学教育教学改革所面临的问题等有了较为全面深入了解，对2013年度“国陪计划”培训方案的制定有重要指导意义。
（一）培训意愿强烈
骨干教师培训是教师专业化成长中的重要环节，特别是当今“终身学习”理念已被社会所广泛认可的情况下，参与培训无疑是专业教师提高自身水平和能力的重要途径，因此所有参与调查的老师都有参与培训的需求，其中培训意愿非常强烈或强烈的占到82.9%。在关于‚参加‘国培计划’你最想听的内容是什么‛的调查中，有48.7%的老师选择了教学设计与教学实施，以下是学科专业新知识（40.2%），教师专业成长（22.2%），学科教育新理论（21.4%），教学评价（19.7%），课程标准再解读（18.8%），基于教学问题的教育研究（14.5%），各地小升初命题动向及规律分析（13.7%）。这一结果表明，教学设计与实施仍是农村教师在教育教学实践中最需要的知识，而学科专业知识、教育新理论、教师专业化成长是农村教师最渴望得到提高的知识能力。而13.7%的老师选择小升初命题动向及规律分析这一内容表明，应试教育的影响在农村小学教学中依然很强。
（二）培训形式多样
培训形式是培训项目实施的平台和基础，好的培训形式不但能调动培训学员的学习积极性，还能极大激发培训学员的学习主动性，创
新型学习、参与式学习热情高涨。课例观摩、案例教学和参与式培训，是农村教师最喜欢的培训形式，有46.2%的老师认为跟班观摩有效课堂是最有效的培训方式。此外教学案例分析（38.5%），同行经验分享交流、同课异构展示（26.5%），专家讲座、报告（21.4%），在专家的指导下自学－反思（21.4%），基于教学问题的研讨互动、交流对话（17.9%）等也是大家期待的培训方式。
培训专家在培训过程中起着举足轻重的作用，从调查结果看有85.5%的培训学员希望一线教师型的培训专家参与培训，其次是有经验的教研员（41.9%），课改专家（40.2%），教育科研专家（27.4%），高校教师型的培训专家（22.2%）。培训过程中,一些培训专家忽视学员的感受搞单向灌输或纯理论说教,会极大影响培训效果，这也是高校教师型培训专家不太受农村一线教师欢迎的主要原因。在对‚国培计划‛的建议和期望中，基层培训人员也多次提出，‚培训内容再贴近农村实际一些，理论知识再少一些，来自一线的骨干教师再多一些‛。
（三）专业化成长要求不断提升
教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势，是现代教育与传统教育的重要区别。教师专业化成长已成为国际教师教育改革的趋势，只有走专业化成长之路，才能成为适应现代教育需要的教师，才能成就教师职业的理想境界。在对‚作为骨干教师，要加快自己的专业成长，您认为目前最大的困难是什么‛的调查结果中，没有专业人士的指导、交流；用于加快专业知识成长的时间不够，没空学习教学
理论；教材跨度大、教材变化快；教学观念难以转变；阅读视野狭窄、语言匮乏、继续学习机会少等都是被调查教师反映比较突出的问题。因此，如何在培训项目的实施中满足农村教师专业化成长的不断需求是培训方案设计中的重要问题。
三、思考与建议
决定培训质量的最主要因素是课程、师资、模式。提高培训的针对性和实效性，关键就要在课程、师资、模式上下工夫：培训课程安排应以问题为中心，进一步贴近农村教师教育教学实际，理论知识不要过多、过深，把课程重点放在技能提升、实践指导上来，以解决农村教师在教育教学中遇到的实际问题为核心；培训模式设置应尽量多采用案例教学、课堂观摩、互动参与式、教学汇报课、专家现场点评、经验分享、分组交流等农村教师喜闻乐见的形式，尽可能安排一线优秀教师对我们进行教学设计与教学实施方面培训，另外让同行多进行交流分享；培训师资的选聘，国家有硬性要求，‚省域外专家不少于三分之
一、一线优秀教师不少于40%‛，根据调查结果，今后培训中还可进一步增加师资团队中实践经验丰富的一线教师的比例，给农村教师创造更多向教学专家、名师学习的机会。
推荐第9篇：潮词新意
低碳、VIP、拍砖、饭局、有料、养眼、大虾、菜鸟、稀饭、酱紫、斑竹、
可是一旦被人爱，爱上别人之后，就无法忘记那感觉了。
以前，讲到个水字，我地就系谂到水系我地得以生存的资源，我地可以饮水、煮水、淋水。随着时代的变迁，我地对于水字一词越黎越多噶解释。下面我地请咗吹水唔抹嘴吹牛博士为我地讲解系依家关于“水”字一词的新意。
中介问人摞钱，我地叫做咩野？抽水
用10蚊买条底裤返黎，转手卖出去5蚊，我地叫做咩嘢？泄水
有亲戚到你屋企拜访，俾红包你，我地叫做咩嘢？自来水
辞职后，一直待在家中，冇粮出，我地叫做咩嘢 ？停水
泡温泉唔饮水，泡8个钟，我地叫做咩嘢？脱水
下单后冇货卖，卖主退钱，我地叫做咩嘢？回水
有一个村，名叫蛋蛋村，为什么叫蛋蛋村呢？不为什么，就因为这条村的村长姓蛋，名蛋，大名蛋蛋。村里面的人都喜欢叫他做大蛋村长。
大蛋村长平常没事做就喜欢跟村里叫雷人那个垃圾佬瞎掰。一天雷人跑去村长家，大声喧哗的说：“大蛋村长，外面的人都在诅咒你！”大蛋村长立刻反对说：“不可能，我不曾得罪任何人！”雷人说：“不，大蛋村长，外面的人整天都在说蛋疼，这也蛋疼，那也蛋疼，这难道不是在诅咒你吗？”大蛋村长听了十分生气，于是他在村里面组织了平常爱玩狼人桌游的人去向外面的人抗议，他们的队伍简称狼族。
当大蛋村长带着他的狼族来到外面的世界的时候，被花花的世界吸引住了，他们决定在对付那些整天说蛋疼的人之前，去感受一下潮流，于是他们去了KTV ，大蛋村长无可厚非的很开心的当了麦霸。
当村长唱到天翻地覆，惨无人道的时候，雷人终于忍受不了了，他发动了其他狼族队友，向大蛋村长攻击起来。因为大蛋村长的蛋蛋功十分厉害，雷人把他毕生的雷人功夫都发挥出来了。
历经三天三夜，大蛋村长终于倒下了，他说了一句：“雷人啊，我终于知道什么叫蛋疼了。”
推荐第10篇：潮爱情诗歌
阳光和你都不在，留我在街角徘徊
被岁月沉淀堆积起来的虚伪面孔
如烈酒一样，刺我心上
我只想去寻找属于我的那一隅
每次却痛的念念不忘
漫长的孤独咄咄逼人
留我在寒风里哑口无声
庆幸遇见你———我的小乌龟
躲在深巷中的这只老猫终于有了幸福的滋味
华丽的街道上星光随意的陨落
而我却比破碎的烟花更加孤寂
渴望着在海边的黄昏中有你有我
翻滚的海浪，和你的可爱顽皮
等到老去了，也许才知终归梦一回
喧闹的街市中人们与我匆匆而过
只有你对我温柔一笑
我很爱你，但我没有爱你的羽翼
只有一颗痴痴的心，疼的好安静
在你身上存在着远超常人的善良和感知
可我只像孩子一样对你依赖、依偎
我真不愿意放弃这个做梦的机会
相遇同一座城市中却遥远的不可触及
直到有一天我悄无声息的离去
怀念着你的柔情细语伴我每天呼吸
上帝可否赐我一点神圣的力量
哪怕抛弃我所有的生命只为爱这一回
而我犹如秋天落叶堆积起来的废墟
无奈只能沉浸在孤独中肆无忌惮的哭泣
一生爱你一回的目的已变得漫无目的
只恨这言语苍白无力，却还想掩饰着憔悴
我只能在枕边种一株相思的玫瑰
幻想着在你的唇边开起
落寞犹如艳阳高照
踩在冰冷的雪夜里
真诚的心灵其实胜过钻石的光芒
却只能照射着仓促的愁绪
我也无法说出可以让你幸福的誓言
也许注定了我该离群索居
掏出我那滴血的心脏，挂上泛白的月亮
还得默默的为你祝福祈祷着
愿别人爱你同我一样热恋
只因我深爱着你
第11篇：自查报告潮海
潮海小学冬季安全自查报告
学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。根据“潍坊市教育局关于对全市学校冬季安全紧急督导检查”的通知的精神，结合我校安全工作的实际情况，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，在校长的带领下，于 11月11日对学校安全进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告如下：
一、成立领导组对值班室、教室、教师办公室进行了实地查看并进行排查，确保用电安全、用暖安全，通风设施完善，无安全隐患。
二、学校非常重视学生的安全教育工作，严格按照上级要求开展相关的安全教育工作。
三、学校组织的各项活动都严格制订了应急预案，做好了相关安排，并对学生开展了相关教育。
第12篇：返乡创业潮
百年来第六波返乡创业潮
整整一个多世纪，中国知识分子、中国青年可以说是“前仆后继”走向民间奔赴农村。而如今的知识青年返乡创业，则是伴随我国城镇化历史进程出现的，由城而乡，城乡一体，统筹发展、协调发展、共同发展，是一种历史趋势
文｜《小康》记者 罗屿
从2012年开始，做了十多年农村工作的中国社会科学院社会政策研究中心副主任、研究员杨团明显感受到，一些早已跳出“农门”的知识青年以及在城市谋生多年的农民工，他们或缘于难以割舍的乡土情结，或倦怠于城市的喧哗浮躁，或找寻新的事业起点，正带着新的见识、资金和梦想踏上返乡路，成为中国的“新农人”。
而提到知识分子返乡，很多人首先想到民国时期的乡村建设。
百年来五波“到农村去”的浪潮
1927年7月，平民教育家及乡村建设家晏阳初，开始了他著名的“定县乡村试验”。
他和李景汉、陈志潜、瞿世英等当时在各个学科有名望的知识分子，对定县进行各个层面的社会调查，并制定了一系列方案，以“除文盲，做新民”为宗旨，以“民为邦本，本固邦宁”为核心，以“文艺教育救愚、生计教育救穷、卫生教育救弱、公民教育救私”为手段，家庭、社会和学校三位一体来重新建造乡村。定县试验十年，前前后后有几百位留学生、大学生、教授、学者参与进来。在“定县实验”最鼎盛的时候，定县聚集了近500位知识分子，其中有60余位是学有专长的归国博士、大学教授、校长等各个学科的知识分子。
和晏阳初几乎同时在做乡村实验的知识分子还有梁漱溟、陶行知等人，他们都身体力行，“走出象牙塔，跨进泥巴墙”，奔走在中国的乡村大地上，把思想改革变为实践的操作，寻找中国乡村发展的途径。
这是《中国在梁庄》作者、作家梁鸿关于上世纪二三十年代知识分子参与乡村建设的一段记述。
而按照学者钱理群的归纳，除了民国乡村建设的那段历史，事实上，在整整一个世纪，中国知识分子、中国青年可以说是“前仆后继”地奔赴农村，走向民间。
钱理群在一次为“西部阳光行动”青年志愿者进行的讲座中提到中国知识分子的五次“到农村去”。在他看来，“五四”的先驱者是第一代；三十年代的共产党人和乡村建设派是第二代；延安的青年知识分子是第三代；建国后五六十年代的知识分子是第四代；“*”中的知识青年则是第五代。
在钱理群看来，这五次“到农村去”，知识分子更多是为了寻找自己的生命之根。但钱理群也提出，不能忽略的事实是，为什么知识分子代代下乡，农村落后与贫穷的状况却没有发生根本性的改变？
而如今众多知识青年返乡、反哺乡村，显然又与前辈们面临的境况不同。
第六波返乡创业潮？！
3月26日，海南，博鳌。
当来自各个国家的首脑、世界500强企业的CEO、国际顶级智库的专家们在讨论世界经济进程,亚洲发展前景时，一场名为“返乡故事会”的草根论坛也在距主会场不远的地方举行，前媒体人陈统奎就是其中一员，他也是海南返乡大学生论坛的发起者之一，从2012年开始，论坛已成功举办了三届，每年都吸引数百名有志返乡的大学生参与。陈统奎发现，海南之外，在福建、江西、四川、云南、上海、北京、河北、河南、浙江等省市，“返乡创业”渐成浪潮。
4月份，有众多媒体也关注到了这一现象，《盲人海归硕士的返乡创业路》（中国青年报4月17日）、《全国大学生村官创业联盟相聚北京话创业》（农民日报4月17日）、《90后大学生组团返乡创业》（羊城晚报4月13日）等等，都在报道着不同地方年轻人创业的故事。
《小康》记者深入调研发现这一拨“知识青年”返乡创业，恰恰有着与前辈们更为不同的理念，他们和这个时代的发展紧密相联。
比如，他们都善于利用网络。本届政府提出“互联网+”概念，而他们已经发现互联网+农业是一个正待开掘的金矿。
比如，他们融入乡村的过程，并不仅仅是为了启蒙，也不仅仅是为了致富。他们更愿意把先进的生活方式传递到乡村。食品安全的高危，让返乡者们进行农业生产或者农产品(000061,股吧)加工的方式产生了巨大的变革。
比如，他们更注重品牌的树立，无论是“国宴空心菜”、“丘处鸡”，还是“河顺”有机大米，他们明白一个品牌所产生的影响力。
完成这一转身的过程并不容易。在大城市生活久了，来到乡村，也许会发现有很多平时认为很容易、理所当然的事情，在乡村却是行不通的；也许你想象中的亲手摘下劳动果实后品尝到的收获的喜悦，其实包裹着难以下咽的委屈；也许你费尽心力为身边村民们所做的一切，都得不到他们的理解、信任与支持„„
正因为在乡村里，还有那么多需要解决的难题与挑战，才需要更多的人带着知识、带着平台、带着资源，去做这件“留住乡愁，再造魅力新故乡”的事情。当颇有新闻理想的陈统奎犹豫着要不要返乡创业的时候，点灯文化协会（台湾纪录片工作者组织）理事长张光斗这样鼓励他：“做一件对的事情，只要你自己愿意站起来，凭自己的脚往前走，一定会感动别人，一定有人支持你把这件事做成。”
为了分析解读返乡青年的心路历程和返乡创业模式，2013年11月杨团所在的中国社科院社会政策研究中心、北京农禾之家咨询服务中心，曾联合中国人民大学乡建中心等机构专门主办了一次“返乡青年汇北京站活动”。
在活动中，杨团表示，如今这个以知识青年和农民工为主的群体引领的返乡潮，是一场新的社会运动和创新过程。而这一返乡潮将在今后5至10年达到新高潮。
如今，谈及一年强于一年的返乡潮，杨团表示，年轻人返乡创业，在目前社会环境下，是需要做足功课的——考虑创业的条件、创业的目标，而她认为，这些都是需要培训的。“返乡创业如今看来，可有不同路径，有个人创业，有群组创业，还有加入一个组织。如果青年人返乡时，先加入一些农业公司，在那里，可以熟悉农村，熟悉如何供销，熟悉如何和农民打交道，有了这些经验，再自己出来做，就会好得多。”杨团觉得，对家乡早已生疏的青年人返乡创业时，如果本就对农业一窍不通，又缺乏社会经验，仅凭一时冲动，最容易出问题。
谈及这种潮流，中国农业大学人文与发展学院副教授何慧丽则表示，青年返乡，好比乌鸦反哺，羊羔跪乳，是符合大道的事情，是顺流、主流的某个阶段的现象，因为不这样就不能可持续生存。“如同树叶、树枝感恩于树干，树干再感恩树根，树根再感恩周围的土壤、水和生长环境，通过种种感恩形式的表达，方能形成一个生生不息的、多样性共存的整体性关系。”
何慧丽本人，也是返乡路上的践行者。叫卖“生态米”，销售“快乐猪”，从2003年挂职兰考副县长起，她鼓励农民组合作社，联系媒体、找公益机构给农产品找销路，如今兰考农合社已遍地开花，卸职的她又回到家乡灵宝罗家村，建了个弘农书院。“乡愁是种病，得治。”何慧丽说。
中央党校文史部副教授刘忱，在谈及如今的知识青年返乡时则表示，这是伴随着我国城镇化历史进程出现的，由城而乡，城乡一体，统筹发展、协调发展、共同发展，是一种历史趋势。依她个人判断，未来10年左右时间，将有越来越多知识青年走进乡村。其中，肯定有大批大学生、城市青年和在城市接受了高等教育的农村青年返回农村。他们将成为新农村建设的主力军。
在全面建成小康社会的道路上，需要越来越多这样的年轻人，回到故乡再出发，和农民，和当地政府一起再造乡村社会，复兴乡村文化，保护乡村环境，发展乡村经济。
（《小康》记者鄂璠对此文亦有贡献）
（链接）
1000万人
2014年全国网络创业与就业总体规模接近1000万人。在上海，每100位青年人中有12个人正在创业；2013年，成功创业的近11000人中，四成是青年大学生。一年内，15家中国企业登陆纳斯达克和纽约证券交易所，10家都是互联网公司
第13篇：汕头市潮南外国语学校食堂整改报告
汕头市潮南外国语学校食堂整改报告
在2012年12月4日潮南区食品药品监督管理局到我校进行食堂工作检查，让我校及时发现食堂管理工作当中存在的不足，对检查出来的问题我们及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安全制度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全整改工作汇报如下：
一、确定领导机构，加强明确责任
针对食堂出现的问题，学校领导对此非常重示，在12月5日紧急召开了食堂卫生工作会议。对此次食堂卫生工作进行了扎实的安排，并成立了食堂工作领导小组。由校长主抓食堂卫生安全工作，真正做到了 “领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。定于12月5日—9日由校长牵头挂帅，总务主任负责人、食堂管理人员、其它人员积极参与配合，严格按照食品量化A级进行全面的检查。同时制定了详实的整改措施，对存在问题能解决的及时彻底解决，暂时有困难的及时向上级部门上报，并采取有效措施杜绝隐患。通过此次工作的开展，进一步明确了相关人员的责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂人员的法律意识和责任意识。
二、存在问题
1、洗菜池和洗碗池没有分开一起洗。
2、备餐间没能及时建设好和投入使用。
3、冰箱内食物生和半成品没有分开、同时食品没有用食品袋包装。
4、汤桶落地。
5、管理人员没有及时检查出食品库里的过期食品。
6、没有设立更衣室。
三、整改措施
1、重新建好洗菜区做到洗菜和洗碗分开，专间专用，不能挪为它用。
2、按照上级要做建好备餐间并投入使用。
3、食品库中的生食和半成品分别在不同的冰箱内存放。
4、熟制品在配餐间内配餐。
5、加强食品索证管理，并把食品进货时间、保质时间、生产日期、到期时间进行登记，避免了食品库有过期食品。
6、为了改善食堂环境，利用12.15休假时间，进行了食堂粉刷工作，美化了食堂环境。
7、补充了配餐间的防蚊措施，按装了纱窗。
总之，食堂管理是学校后勤工作的重要组成部分，食堂卫生安全工作是关系到学生及教师身体健康的头等大事，安排好学生及教师生活，让她们放心满意,也是教育教学工作的重要保障。因此，今后我校会始终把食堂管理放在重要位置。在制度更加细化，责任更加明确的基础上，我们将进一步对照标准，完善和健全各项制度，按照标准规范操作和督促检查，使我校食堂管理能上一个新的台阶。
汕头市潮南外国语学校2012年12月19日
第14篇：浙江省中小企业新情况新问题调研报告——浙江官方书面回应小企业倒闭潮
浙江官方首次书面回应小企业倒闭潮 政府承诺解难
来源：东方早报 作者：徐益平
2011年06月17日07:30 对近期“中小企业倒闭潮”的说法，浙江官方首次以书面报告形式作出回应。
浙江省委书记赵洪祝批示：研究采取些具体措施
早报记者 徐益平
对近期“中小企业倒闭潮”的说法，浙江官方首次以书面报告形式作出回应。16日，浙江省中小企业局在其网站发布《我省中小企业新情况新问题调研报告》称，当前中小企业发展情况“总体是好的，也确实面临诸多问题”，这些问题更多“表现为一种‘转型中的烦恼’。”
据了解，在浙江中小企业发展陷入困境的报道屡见报端后，工信部批示，要求浙江中小企业局跟踪了解、监测分析。该局组成调研组赴温州、台州调研，并结合11市中小企业管理部门反映的情况进行分析，完成了上述报告。
据悉，浙江省委书记赵洪祝对该报告作出批示，要求对中小企业面临的问题，“坚持政银企携手，研究采取些具体措施。”
我省中小企业新情况新问题调研报告 2011年6月15日
编者按：6月6日，赵洪祝书记在我局的书面汇报材料上批示：“近来，一些媒体反映我省中小企业面临新一轮的倒闭。省中小企业局就我省中小企业发展现状进行深入调研，客观分析存在的问题，并提出有关工作建议，这样做很好。对部分中小企业面临的生产成本高、融资难、用工缺、用电紧等问题，还是要坚持政银企携手，研究采取些具体措施。”现将该调研报告予以刊发。
近年来，我省中小企业转型升级经受了国际金融危机的严峻考验。受复杂多变经济环境影响，今年以来我省中小企业发展又遇到新困难。近期，媒体多次报道我省中小企业发展陷入困境。国家工信部领导专门批示我局，要求跟踪了解、监测分析。为客观掌握我省中小企业发展情况，我局专门组成调研组，深入到温州、台州进行调研，并结合11市中小企业管理部门反映的情况进行分析。我们认为，当前我省中小企业发展情况总体是好的，也确实面临着诸多问题。这些问题更多的属于前进中的问题，发展中的问题，表现为一种“转型中的烦恼”。现将调研结果专题报告如下：
今年以来，我省中小企业总体保持平稳运行，继续朝着转型升级的预期方向发展。一是生产延续了去年以来高增长的态势。1-4月份，全省规模以上中小企业实现工业增加值2512亿元，同比增长12.4%；规模以上中小企业实现工业总产值13057.1亿元，同比增长24.4%。一季度，规模以下工业企业实现主营业务收入1679.7亿元，同比增长25.8％。二是效益保持了较高水平。一季度，我省中小企业利润仍处于快速增长区间，全省规模以上中小企业工业利润达到470.8亿元，同比增长39.5%；税收同比增长23.7%。规模以下工业企业实现营业利润79.3亿元，增长28.5％；税金总额68.8亿元，增长23.7％。
一、我省中小企业发展中的新特点
今年我省中小企业发展开局良好，各地把落实省政府《关于促进中小企业加快创业创新发展的若干意见》，作为推进经济转型升级的重要内容，加快推进中小企业创业创新，全省中小企业发展出现了一些新特点。
（一）转型升级取得明显成效。中小企业的产业结构更“重”了，发展更“集约”了。4月份，中小企业轻、重工业增加值为363.94亿元和532.16亿元，分别增长9.8%、12.6%。重工业增幅高出轻工业2.8个百分点，对工业增长贡献率达到56%。专用设备、通用设备、化学纤维、化学原料及化学制品等装备制造和化工行业主营业务收入的增速均超过了全省平均水平。一季度，规模以下工业企业生产能力（设备）利用率为78.6％，同比提高4.6个百分点。其中，满负荷生产的企业占9.2％；利用率在80％以上的企业占58.5％，利用率在50％以下的企业仅占2.4％。
（二）创新发展取得明显成效。创新型、成长型中小企业成为各地发展的着力点。今年以来，全省创新型、成长型中小企业的生产规模、净利润和上缴税金等指标都保持了快速增长，不少中小企业在装备制造、新能源等高新产业取得了新突破，发展态势良好。调查发现，部分地区的特色产业发展势头良好，中小企业通过产品创新和营销创新，开始承接外地产业转移，区域竞争力进一步提高。如萧山区1-4月份，优势成长型工业企业和苗子型工业企业产销两旺，活力充足，销售产值增幅分别达到29.8%和34.7%，高于全区规上平均增幅8.1和13个百分点。
（三）传统产业改造取得明显成效。以劳动密集型为主的我省中小企业传统产业保持了较好的发展势头。一季度，纺织服装、纺织业、塑料制品、食品等主营收入分别增长了16.75%、23.7%、23%和22%，特别是纺织服装行业利润同比增长45.9%，高出全省中小企业平均利润7.3个百分点。总体上看，一季度虽然我省中小企业亏损状况虽有所加重，但传统行业的整体效益仍保持了较高水平。
（四）融资环境改善取得明显成效。各地针对“融资难”问题，积极应对，从多方改善企业的融资环境。加强机制建设，成立了金融服务办公室，健全与金融机构的常态交流协调机制。温州市构建银政企担“四位一体”的融资机制，建立了各银行中小企业信贷专营机构的定期联席制度，明确中小企业贷款责任目标。加大财政扶持，各地加强了财政激励机制建设，加大小企业贷款风险补偿力度，完善中小企业信用担保机构风险补偿和激励机制，建设小企业专项贷款融资平台，成立了各类企业应急救助基金。诸暨市专门设立“助推中小企业专项贷款”3亿元，成立了“中小企业专项贷款推介办公室”。加大直接融资力度，在首届“浙融会”取得积极成果的基础上，努力打造“浙融会”品牌，使之成为我省中小企业直接融资的创新平台；积极组织省内中小企业赴美国纳斯达克上市，引导中小企业上市融资，培育上市后备企业。温州鼓励企业开展股份制改造，形成“首发”与“买壳”上市两轮驱动局面。拓宽间接融资渠道，我省与邮储银行开展战略合作，3年新增小企业贷款300亿元；舟山针对地域产业特色，加快开展在建船舶抵押、海域使用权抵押等业务；嘉兴推出了排污权抵押、专利权抵押、仓单质押等新产品。加快融资服务创新。我省在南浔建立全省首个产业集群融资服务平台；温州成立了国内首家民营企业发起的民间资本投资服务中心。
（五）服务企业活动取得明显成效。各地继续深化“双服务”专项行动，都梳理出企业面临的一些共性问题，主要领导亲自带队深入基层，调查研究，采取措施营造良好的发展环境。舟山市针对建立服务中小企业长效机制，重点开展政策法律、要素保障、市场拓展、帮困减负和转型升级等专项服务。金华市开展“送政策、送服务、解难题”活动，把为中小企业排忧解难作为中心工作来抓。推进公共服务的力度不断加大，组织开展了“中小企业大巡诊”活动，结合中小企业面临的新形势，组织专家为中小企业解决各类问题。组织创业辅导中心与小企业创业基地结对帮扶，为小企业作诊断、出点子，解决了小企业发展瓶颈无人解的困惑。积极实施中小企业“绿卡行动计划”，组织中小企业赴台合作交流周活动，积极推进与富顿集团合作设立“浙江品牌产品（美国）推广基地”；仙居县设立了1890企业服务专线，开启了服务企业的“直通车”，有效地解决了企业遇到难题不知找哪个部门、找到部门却落实不了的问题。积极为企业解决要素保障等问题，针对凸显的用工荒、电荒、油荒、地荒等中小企业赖以生存和发展的基本生产要素面临断供等问题，各地都出台具体措施，提高对企业的要素保障能力，并针对中小企业的特点，采取专门措施予以解决。加强中小企业运行监测分析，各地都建立中小企业运行监测分析数据库，抓好重点地区、重点行业、重点企业的动态监测，及时掌握企业订单、资金、招工、原材料和产品产销等情况，深入掌握中小企业发展动态。
二、我省中小企业存在的突出问题
今年以来，我省中小企业发展确实面临一些困难，一些产业链、价值链低端的中小企业尤其突出。主要表现为在相对偏紧的货币环境和新一轮通货膨胀的压力下，企业运营压力加大。再加上近期凸显的用电、用工、用地等要素制约，部分中小企业应对措施不足，影响了日常经营活动。突出表现在以下几个方面：
（一）生产成本更高了。企业原材料购进与产品出厂价格“高进低出”明显。一季度工业生产者购进价格和出厂价格分别上涨10.1%和6.4%，价差达3.7个百分点。能源、原材料价格大幅度的上升，对企业的经营造成了压力。部分纺织印染企业反映，受原棉、粘胶等原材料价格节后快速上涨压力，企业接单难度加大。在用工成本方面，全省多数中小企业工资涨幅普遍在10－30%之间，部分企业新年后和春节后连续两次加薪，纺织行业工资涨幅尤其明显，挡车工工资从去年的1700元每月上调到2500元每月，涨幅超过40％。监测数据表明，我省规上工业企业从业人员人均劳动报酬增长25%，有87.5%的企业用工成本明显上升。
（二）企业融资更难了。从紧的货币政策背景下，“缺钱”再次成为焦点。目前我省国有银行的存款回报一般在贷款额度的30%左右，股份制银行更高。银行对中小企业的贷款利率上浮基本上都在30%左右。存贷款利差加上承兑汇票贴现利息，企业实际贷款利息远远高于正常贷款利息，接近甚至超过银行基准利率的两倍。银行信贷资金的不足使得民间借贷日趋活跃。民间融资的利息水平相比去年有较大幅度的上升。我省多数地区民间借贷利率年息已经在25％－30％之间。前几年，受国际金融危机影响，我省中小企业投资实业的信心受到一定程度影响，部分中小企业把工业企业当作一个融资平台，将部分企业生产资金用于投资房地产、资本等行业。今年以来房地产市场不景气，但很多企业还有大笔的钱在里面，所以只好不断地抽走实业上面的资金，来保楼市里面的钱，这也是一些企业资金紧的重要原因。
（三）劳动用工更缺了。随着中西部地区经济的快速发展，江西、湖北、安徽等内陆劳动力主要输出地的经济迅速壮大，工资水平与沿海地区的差距逐渐缩小，再加上生活成本提高，使得我省劳动力来源逐年减少，这对我省以传统劳动密集型为主的中小企业影响尤其严重。温州调查的855家企业中，有74.5%的企业表示用工较缺。我省中小企业集中的鞋类、纺织、服装和眼镜、打火机、制笔、锁具等劳动密集型行业缺工10%以上企业的比例均在八成以上。据对我省23个中小企业专业协会调查，各行业都不同程度存在招工难问题，部分行业在春节过后仍未得到有效缓解。用工紧缺已成制约我省中小企业发展又一大突出问题。
（四）用电缺口更紧了。今年“电荒”问题凸显，各地在生产用电分配中的“差别对待”，也对中小企业造成很大影响。随着气温逐步增高，居民用电大幅上升，企业生产用电缺口将越来越大，对中小企业正常生产经营将造成较大影响。以萧山区为例，由于上半年一些新工业项目陆续投产，预计今年夏季萧山电网网供最高需求将高达295万千瓦左右，同比增长21.3%，全社会最高负荷310万千瓦左右。如出现持续高温、严重干旱等极端天气，受制省网的供电能力，萧山区夏季用电高峰期间负荷最大缺口将达到50万千瓦左右。各地优先保证大企业用电的做法不会有根本改变，用电形势紧张对中小企业的影响将尤其严重。
（五）出口形势更严峻了。企业对出口外部环境吃不准，特别是大宗商品价格走势、人民币汇率等难以把握，影响了企业产品出口信心。今年以来人民币对美元中间价升值幅度超过1.8%，很多企业不敢接长单、大单。温州市监测的15大行业中，1—3月眼镜、打火机、制笔、锁具等出口导向型行业销售产值和出口交货值同比分别下降7%和17%，增幅分别比去年同期回落了13和25.7个百分点，亏损的占四分之一强。行业平均利润率为3.1%，利润率超过5%的企业不到10家。一季度，全省规模以上中小工业实现出口产品交货值1779.4亿元，同比增长18.1%，虽然环比上升了2.9个百分点，但比去年同期下降了5.3个百分点，小型企业比去年同期下降了7.2个百分点。
三、下步主要对策和建议
针对当前和今后一段时间内我省中小企业面临的各种问题，建议在以下几个方面采取必要措施：
（一）加强政府引导和加强公共服务相结合。一是加强组织领导，在发挥市场机制作用的基础上，加大政府支持、引导，帮助中小企业克服困难，营造良好发展环境。结合此次政府机构改革，明确各地中小企业工作指导部门。理顺目前存在的中小企业多头管理现象，在机构管理、政策制定、财政资助等方面进行统一考虑。建立中小企业工作联席会议制度，定期召开会议，研究解决中小企业发展遇到的各类问题。二是加强公共服务体系建设，加快发展便利、有效和完善的中小企业社会化服务体系。组织编制中小企业公共服务体系发展规划，突出抓好公共服务平台建设，完善服务网络和服务设施。三是建立健全中小企业统计体系，加快建立覆盖全省的中小企业运行监测平台，尤其是要做好规模以下企业发展的动态统计分析，抓好生产经营运行监测。四是加强对法律、法规和政策落实情况的督促检查，严格查处“三乱”，切实减轻中小企业负担。
（二）抓大与助长扶小相结合。一是继续实施龙头企业“百强工程”和中小企业“百千万”工程。既抓一批行业龙头骨干企业的发展壮大，发挥好引领示范作用，也要扶持中小企业的创业创新，激发经济活力，形成万马奔腾之势。通过示范带动，进一步激发全省中小企业创业创新热情，推动中小企业转型升级。二是支持规模以下企业发展，在全省建立微小企业培育信息库，每年重点培育1万家微小企业上规模。三是推进大小企业协作配套，在延伸产业链上做文章，通过引导和支持，在各个环节培育更多的从事专业化生产的中小企业。四是召开全省中小企业工作大会，以进一步贯彻落实省政府关于加快中小企业创业创新实施意见，提高对中小企业工作重要意义的认识，进一步激发经济转型升级微观主体的积极性。
（三）培育战略性新兴产业与改造提升传统产业、推进淘汰落后产能相结合。一是积极引导中小企业科学发展，把创新型、成长型中小企业作为推动中小企业发展的重中之重，推进“百家升级工程”、“千家成长工程”和“万家培育工程”。二是扎实推进结构调整，加快推进传统产业领域中小企业改造提升，继续发展劳动密集型和特色优势中小企业，鼓励中小企业进入新兴产业领域，培育新的经济增长点。三是充分发挥市场机制作用，综合运用金融、环保、土地、产业政策等手段，依法淘汰中小企业中的落后技术、工艺、产品和设备，控制过剩产能和“两高一资”行业盲目发展。
（四）推动块状经济向现代产集群转型升级与培育生产性服务业相结合。一是重视中小企业发展的规划布局，在制定块状经济转型升级规划中，合理设置门槛和标准。将中小企业放在块状经济转型升级中统筹进行考虑和研究，通过块状经济转型升级来带动一大批中小企业做强做大。二是围绕产业配套发展服务型中小企业，把发展生产性服务业作为推进中小企业结构调整的重要方向和主要内容。积极鼓励引导企业改变“大而全”、“小而全”的组织观念，将非核心竞争业务外包给中小企业，走专业化发展道路。三是积极发展产业集群的生产服务平台，学习借鉴国外产业集群生产性服务业发展的经验，大力发展适合我省特点、面向中小企业的科技服务、融资服务、人才培训服务等多方面的生产性服务平台。
（五）对内发展与对外交流相结合。一是引导企业充分挖掘国内市场，抓住国家扩大内需和实施产业转移政策扶持的机遇，加快推进加工制造型中小企业向中西部转移。支持有实力的企业抓住机遇实施兼并、收购、重组，实现低成本迅速扩张，转变劳动密集型、低附加值的粗放式生产经营模式。二是推动企业抱团走出去，主动开展跨区域合资合作，创造条件走出去到境外投资办厂。重点围绕我省与纳斯达克证交所、美国富顿集团、马里兰州以及沃顿商学院签署的四个合作备忘录，切实有效推进“浙江企业境外上市行动计划”、“浙江品牌产品（美国）推广基地”、“美国浙江科技园”、“浙江企业家（美国）培训基地”。三是加强与国外企业的联姻嫁接，引进先进技术和管理经验。加快实施中小企业“绿卡计划”，落实我省与全球中小企业联盟签署的合作备忘录，加强与全球中小企业联盟的合作，精心选择一批行业龙头企业和成长性良好的出口型企业加入“绿卡计划”。
（浙江省中小企业局局长 高鹰忠）
第15篇：国顺广告公司调研
无锡国顺广告材料公司访谈记录
一、涂层车间主任（24人 ，两班，6个组长）赵汉市 ，
温州人
2004年进厂，妻子和岳父母在厂，妻子在采购，岳父在仓库，岳母在食堂
场地小，料子堆放，品种多，现在人多，机器多，空间狭小，搬运过程中破损，7台机器6个组长。新厂70多亩，刚开建，目前对面租赁3垮车间，新厂在东亭（估计2年后才能启用）
生产计划执行：设备故障无问题的前提下，计划基本能完成。
车间主任背景：
从操作工做起凭借技术成长为车间主任，自认为原则性强，很少人愿意跟，比较强势的管理风格，比较直，有问题当面指出批评指正
车间基本状况：
小例会，安全问题，大事故基本没有。（如何协调班组地方空间不足问题？ 思想工作，5台机器，6个组长，团结，工艺改进，原来每个机器需3个人操作，目前5台机12个人包括车间主任，赵31岁，组长30岁以下有5个，40多岁的有一个，设备保养，清洗一下。 生产类型：偏连续型，机器不能停，吃饭轮流打饭
正式沟通：生产例会每周二下午5:00开始。
与上下级工作关系：
生产副总， 6个组长
薪资：工人2到3千，每月全额发放，车间主任年终年底有红包（不愿意讲多少，认为敏感问题）
食宿：工人多数驻外，赵车间主任宿舍楼，食堂就餐
福利：节假日发放礼品，如端午节粽子，中秋节月饼，年夜饭每年都有，抽奖每年都有 工资方式：新的工资管理实行2个月
员工工作状态：有懒散，有个别挑拨者
与其他车间制程关系：本车间是前道车间采购供应商技术部
检验程序：来料检验 ----仓库——巡检主要靠制造组长监控，行业质量水平？
产品，5000-6000多米一卷，质量事故？质量事故原因分析措施关键影响
因素，机器和操作工
制度执行： 罚款，有奖励先进，去年每个月奖励，今年按照季度奖励，先进员工上季度本车间有4个，每个人奖励200元
车间主任带现场参观流程： 涂层车间（涂胶，烘干，收卷） 复合车间分割车间
二、王经理（人事）四川人
管理公司定位： 发酵剂作用（管理公司），真正的管理方法在基层
管理特点：自我随意管理，缺乏系统规划和管理体系，没有系统化的，目标规划不明确 岗位职责：基本明确，即使没有书面文件化，责任心和配合基本还好，是优势，就是缺乏整
个系统规划
车间主任：白夜班形成交接班关系，没有正副之分，起到带班作用
三、制胶车间 陆小龙（技术员） 一年半（本地人）
（华顺纺织涂层厂调来的）化工专业，原来做纺织涂层
内部用，4个人，两班，一天6到10顿一个班，一天白夜班15顿，5年到6年了，对温度
和粘度要求，反应釜，锅子，一个锅子3吨，一天5个反应釜左右，两个大的一个小的反应
釜，大的三顿，小的两顿，一锅9个小时，原来这个车间归属涂层车间，来后化为陆，技术
的制样配比，目前规技术员管理，制胶与技术密切相关，基本是水性的，符合环保要求的。部门多，分工细，一个部门有问题，其它部门受影响，表现：仓库物流进仓出仓帐卡物
送错料子，影响分切，直接影响复合和分切，仓库和物流规物流，制胶- 涂层-复合-（老厂）-分切（租赁厂）
给中层的权利还是蛮大的，制度执行尚可
制胶：配方正确，严格执行操作规程温度电加热溶剂（安全防火）
生产计划（无原材料，有问题不能做）要改品种，特别该品种，胶没制好，就耽搁了整个计划进度，做计划时，看看帐上有的，可实物没有，只有改计划，依次类推
陆：基本工资+岗位工资+全勤奖+安全奖+其它=1600+目标管理奖金
还有年终奖（老板发放红包）
工人工资：计时工资参照涂层车间工资0.9系数于涂层车间平均工资（0.9×3000）
不服从安排的调岗甚至辞职 ，不能因为一个人影响整个车间
四、王小丽安徽安庆 ，一年半， 生产计划员
销售 ——生产主管审核——计划员
常规产品：周期一班一周
计划变更：
每天下午3点到4点计划编制完
查ERp系统，看仓库和采购，这些数据来源于电脑，与实际有差异的话
生产部只查库存和销售
与营销部的矛盾，能力交期优先顺序
广告耗材7月8月淡季
排的日期计划，根据实际调整
交期有时不确定不明确，采购原材料采购问题给不了交期原材料到期未知所以给
销售的交期也未知
市场广州 较大一般都是经销商到厂里参观较多
五、仓库物流主管 徐小喜贵州人 中专电算会计
开过机器，原来和厂长做计划也做过检验
原来在宁波做广告制作， 2008年 金蝶软件仓库销售生产不用（只是查询）
2001-2003,2006-目前，住厂，妻子附近上班，做了三年的生产计划，申请做仓库，
9个人，搬运工14个（包括2个司机），配料组6个，盘点力度，四月彻底盘了一次，每
个月月底盘点
内外贸产品分开放
外贸库1个保管员，辅料库1个保管员
成品仓库3个加个做账的1个
原材料包括半成品保管员2个做账1个
库外的流转的归搬运组长管理搬运 （采购 和发货的装卸车）
配料组负责公司所有生产的配料
入库没有登记入账
六、分切车间主任 朱 壮 淮安盱眙人
会计做1年，大专，质量检验主管1人，车间主任1年，
上层各自为政，推托现象比较严重
产品的温度和湿度（外部环境的影响）
管理层和车间员工缺乏责任感
高层对中层抓结果，中层把持过程
员工年龄差异文化差异地域差异厂房搬迁
57人，22个班组，2个人一个班，分白夜各两个大班车间生产计划员，分切车间自己内
部排（根据客户要求）
王小丽排涂层和复合车间的计划编制
仓库进了多少，损耗 正常的 非正常的损耗没有跟进物资管理盘点欠缺 帐卡物不一
致 为车间工人创造更好的一个工作环境是车间主任的责任
老板温州人，制定和否决都是老板本人，小学文化
七、复合车间主任陈松淮安盱眙
车间22个人， 管理方法技巧提高，技术方面有优势，管理方面薄弱
按期完成，设备 机器 问题，转班时，检查设备（设备基本不停，轴承加油，润滑系统）一班 11工人，原来12个人，4个人看一台机，（3台设备）1.52
八、制造经理 陈道刚江苏盱眙人
江苏盱眙人，山东和盱眙人为主，盱眙30%左右，工人靠亲戚带，2008年12月
份进来的，外资企业经历 ，华硕2000—2003，台资企业5年，日子企业1年半，妻子
在SONY, 经济法本科，公司发展快，管理跟不上，成效低，人疲惫，加强凝聚力和执
行力，公司的技术很简单的传统行业。
订单评审：欠缺的，销售省略关键环节，欠缺成本核算环节，接单跳到生产，低
值易耗品，成本管理欠缺，插单 补单比较频繁，打乱生产计划体系，做出来没发货，
积累越来越多
责任不清采购物流没人追责即使有也无责任最终反映在生
产系统上面 ，陈主要管生产计划 人员进度
焦厂长主要负责生产工艺物流兼管设备
主要问题集中在上层主要问题集中在上层，老板仁慈，新来 的王经理人事和制造经理举
步维艰
制定至上而下协调人负责问责追责 制度和机制
第16篇：国考申论调研报告有格式吗？申论调研报告
2019国考申论调研报告有格式吗？申论调研报告模
板
公务员考试申论中的贯彻执行类题目历来是广大考生成“公”路上的拦路虎，因为贯彻执行类题类目庞杂，涵盖范围广，体裁不限，导致考生复习难度加大。在此，广西中公教育中公教育专家为各位考生整理了一些常见文种给出示范，供考生积累和参考，本文为调研报告。
【调研报告】
关于大学生传统民族节 日意识的调研报告 ( 节选 )
随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日。就此问题，对部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。
当前大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并发扬的。还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡。与此同时，部分大学生认为要与西方国家“接轨” ，就需须接受西方国家的文化及节日传统。大多数人表示对于西方国家的节日既不能完全摒弃，也不能全盘接受，而是要做到中西两者的融合。大学生热衷外国节日，究其原因是对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，当代大学生从小就花费大部分时间来“钻研”课本知识以应付考试，而忽视了对中国传统文化知识的了解，错误地认为科技、经济等某些方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外。 其中少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示愤慨，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，而且保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！
因此建议当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用实际行动去为传统民族文化的弘扬和发展贡献自己的一份力量。
中公教育中公教育专家希望这篇范文能够在广大考生的成“公”道路上尽到微薄之力，也希望广大考生能够抓住贯彻执行类题目高分秘诀，多积累，勤思考，善总结。
本文由广西中公教育整理提供，供各位考生参考学习！
第17篇：国网公司基建管理制度执行情况调研报告
基建管理制度执行情况调研报告
汇报单位：湖南火电建设公司
湖南省电力公司基建部：
根据国家电网公司《关于开展基建管理制度执行情况调研的通知》（基建建设[2010]93号文）的要求，我公司专门组织了有关部门和专业人员对国网公司历年来所下发的主要基建管理制度的适应性，操作性、规范性等方面进行了调研和讨论。我公司认为：国网公司多年来所下发的各方面管理制度对基层施工管理工作具有很高的指导意义和规范作用，具有很强的针对性、操作性。现按文件的要求将我司的执行情况及综合意见汇报如下：
一、基建管理制度执行情况分析
当前主要基建管理制度在我司的执行情况详见附表。
附表中在我司业务范围之外的管理制度未勾划，没有基建管理制度执行较差和难以执行的情况。
二、基建管理制度梳理完善建议
1、建议加强标准修改的及时性，部分标准还是5年以前发行的。比如：
第4 条“电力建设安全健康环境评价管理办法(试行) (国家电网工〔2004〕488号)”；
第13条“国家电网公司电力建设工程重大安全生产事故预防与应急处理暂行规定 (国家电网工[2004]264号)”；
第16条“ 国家电网公司电力建设工程施工技术管理导则 (国家电网工〔2003〕153号)”。
2、建议将牵涉到工程的达标投产考核、优质工程评选等方面的
1相关标准合并。比如：第18条“国家电网公司输变电工程达标投产考核办法 (国家电网基建〔2005〕255号)”和第20条“国家电网公司输变电优质工程评选办法 (国家电网基建〔2008〕288号)”。
3、建议加强相关标准出版、发行及征订等事项在公司系统范围内事先预告和通知。
4、建议重视和加强对新颁重要基建管理标准的宣贯和学习，必要时由主管部门组织举办基层单位统一宣贯和学习培训班。
三、基建管理制度强化执行建议
建议对基建管理标准的执行要求进行分级管理，如分为强制执行和推荐执行等。
附表：公司基建主要管理制度及规范执行情况调查表
二00一年四月二十九日
附表：公司基建主要管理制度及规范执行情况调查表
6
第18篇：教育局两基迎国检课题调研报告
根据州人民政府安排,州教育局组织12个县市分管教育工作的县市长（书记）、教育局局长、政府督导室办公室主任共50余人，分片赴**市**区、****县、****县开展“两基”迎“国检”课题调研，现将调研情况作如下报告。
一.三区县的基本情况
1.三区县接受“两基”迎“国检”的时间：**市**区2007年9月,****县
2007年４月,****县2007年6月。
2.三区县的经济、教育、“两基”状况与我州接近（**区与都匀市、福泉市、瓮安县、荔波县类似，**县和**县与我州其余8县基本相同）。
二.三区县“两基”攻坚中的主要经验
1.把“两基”工作列入党委、政府重要议事日程,列入全县发展考核目标,同时健全了定期议教制度;
2.健全联系教育制度,所有县级领导、县直各单位均联系1所学校,将教育工作实绩纳入年度业绩考核;
3.依法增加对教育的投入,**区2004年至2006年中央转移支付均为1432万元,全部用于教育;**县三年共筹资5000多万元用于农村寄宿制学校建设,安排1155万元资金用于化解“普九”债务;**县 地方教育附加费收入专项用于义务教育学校，其中60%用于“两基”攻坚县的中小学危房改造。
4.涉教部门履行明晰的工作职责十分到位,并有相关的考核制度作保证。
5.控辍保学力度大,明确乡镇政府为动员学生入学的主体责任地位,提前两年就狠抓控辍保学工作。
6.**区“两基”巩固以职业教育为载体,全区中等职业在校生13万人,并在全国率先实行中职学生免费上学,使初中学生出路多元化为控制初中生辍学起到了极积的保证作用。**县全部义务教育阶段学生市政府免费提供每天两元的午餐。
7.**改革人事制度,保证师资满足“两基”需求,人事任免由单一的委任制过渡到委任制、聘任制、公选制多形式并举,合理设置中小学教师配备编制标准，其中义务教育阶段学校师生比为：农村小学1：
23、县城小学1：21，农村初中1：
18、县城初中1：16，同时按小学9%以内、初中15%以内配备职员、教辅人员和工勤人员。教师队伍管理实行定编、定岗、定员和全员聘任制。各县区严格核定教职工编制，坚持中小学教职工编制总量控制、动态管理的原则，将中小学教职工编制标准与中小学校布局调整、代课教师清退、人事制度改革相结合.由教育部门统一负责主管事权人权。
8.湘西州以“国检”为抓手，一是全面推进农村寄宿制学校建设工程。国家是2006年开始实施,湘西州是2003年谋划,2004年在全州整体实施,2006年结束,在实施过程中,对全州校点布局进行调整,共减少校点700多所,国家补助7000万元,全州自筹资金3.3亿元,用三年时间完成308所初中、小学的建设任务,实现了乡乡均有寄宿制学校。二是全面推进农村教师公转房建设。湘西州在修建寄宿制学校的同时,就开始思考农村教师的公转房建设问题,2007年以县市为单位全面启动,按照“政府统筹,财政补贴,个人垫付部分资金,周转使用,以息抵租”的办法组织实施,全州计划筹资1亿元,力争在2009年彻底解决问题,全省在今年才启动此项工作。各县市根据财力确定教师承担比例,一般在30%-50%之间,教师个人出资1万元-3万元不等,教师公转房建设对稳定农村教师队伍起到了积极的作用。
他们归纳“两基”迎“国检”三条主要成功的经验： 一是正确认识软件与硬件的关系。档案工作不是简单的软件工作，软件工作也不是简单的档案工作。一项工作，在硬件上要扎扎实实的开展，实实在在的反映出来，要有形象、有气度，而软件工作要认真总结、真实反映、集中提炼、清晰诠释硬件工作；硬件有软件升华陪衬，软件有硬件真实的反映，这样的工作才叫有声有色。二是正确处理个体与整体的关系。任何一项工作都不能孤立的开展，都要放在经济和社会各项事业发展的大环境中统筹考虑，都要有所联系，有所联想，力争一项工作带动一片，这样的工作才叫全面开展。三是正确认清细节与成败的关系。当一项工作在竞争中开展的时候，同样的起点、同样的条件，此时一定能不错过任何一个细节，要把工作中的细节牢牢记在心上，紧紧抓在手上，精心不断的反复落实，使细节工作成为细微的亮点，成为决定成败的关键，这样的工作才叫认真细致。
三、国家督导团的基本思想与做法
1.在三区县的考察中了解到国家督导团,在评验收工作中较为注重地方政府对教育的政策执行是否到位;注重宣传迎检氛围,使百姓知悉“两基”的一些基本常识;注重地方财政对教育的投入,关注国家出台惠民惠生政策的落实;政领导是否重视,特别是控辍保学工作中各级领导参与程度;注重资料的统一,上下对应,符合逻辑,经得起推敲;注重学校办学特色的体现;注重从专题片中了解“两基”经历;注重从汇报演出中了解民族文化进
校园及素质教育的实施情况等。
2.国家督导团“两基”国检的基本程序
第一步，“国检”前15天发布国家教育督导团公告。
第二步，国家教育督导团组织“国检”组实施“国检”。
第三步，检查确定省市。
第四步，抽查县。接受“国检”的主体是省级人民政府，“两基”评估验收是以县为单位。对县（市、区）检
查程序为听取政府工作报告、查阅区“两基”档案材料。
第五步，随机抽查乡镇、学校。在乡镇一般查初中（含完中、一贯制）、中心小学、村小学、教学点。在学校需要对“两基”有关情况全面进行了解，视情况召开校长、教师、学生、学生家长座谈会。
四.三区县迎“国检”工作的做法
1.实行市委常委分别挂县（区）工作责任制，组织领导干部进行“两基”常识模拟考试。
2、发布“两基”公告，让更多群众了解“两基”及迎国检的主要内容，在地方电视台设立“两基”专栏每天报道“两基”进展情况，编写“两基”简报，书写固定标语。“两基”简报包括“两基”进度、动态、领导讲话等，固定标语要求每个乡镇所在地不少于5条，每个村不少于3条。
3、在国检之前，柳州市还从市直职能部门每单位选派3人统一安排到受检县驻乡镇督查指导，对所有学校,对学校的经费、项目建设、交通、安全、食品卫生、疾病防疫等工作进行指导，查缺补漏，差什么补什么,并负责包乡镇国检通过。各蹲点人员务必认真履行职责，加强与蹲点学校的联系，做好上传下达工作，及时督查“两基”工作中存在的问题，并限期整改。“国检”时所蹲点学校若出现重大问题，将对蹲点失职人员进行严肃处理，年度考核评为不称职并调离现工作岗位。
4、精心组织安排迎检工作。地区抽到县指导督查工作的同志每天要向指挥部汇报检查到的情况和问题，县委政府根据汇报问题召开本县的布置会。第二天将情况通报各有关乡镇，听取前一天通报问题的整改情况汇报。排出迎检倒计时时间表,印发“两基”工作手册、督查工作方案、国检知识问答等。
5.成立迎检工作指挥部,由党委书记、市县长任指挥长，人大政协主要负责人和党委委常委和分管领导为副指挥长，各部门主要负责人为成员。指挥部下设联合协调组、验收接待组、会务组、材料组、宣传组、维稳安全保卫组、安全生产组、城乡保洁组、现场检查指导组、建设安全组、交通秩序组、验收督查组等十二个专门工作组。
6.柳州市教育局成立教育系统的迎检领导小组,下设立保障组、宣传组、安全稳定组、档案资料组、工作协调组，配合县各迎检工作组。其工作职责如下：保障组：检查各县区中小学校的基础设施管理和维修、“普实”、现代信息技术和远程教育项目管理等工作。宣传组：注重校园文化底蕴氛围的打造。安全稳定组：按要求、妥善做好代课教师的稳定工作。档案资料组：编辑整理全市“两基”工作文件汇编、画册和各县（区）“两基”上报材料审核。工作协调组：组织、协调全县“两基”工作，做好有关工作材料的上报和文件下发工作。模清验收团成员的各种情况，包括个人性格、爱好、特长、知识结构、工作经验（经历）等。
7.安排迎检专项经费。柳州市政府专门安排800万元迎国检专项经费，其中拨区县教育局300万元用于迎国检资料建设及地区下县人员工作经费和生活补助，500万元用于迎国检过关县奖励。
8.突破难点：一是着力提高普及程度。普及程度是衡量“两基”的核心指标。做到完善和落实控流保学责任制和责任追究制，加大劝学助学、控流保学的力度,确保各项普及程度指标符合国检要求。二是加强学校安全管理。要以交通安全、饮食卫生安全、用电安全、消防安全等为重点，积极排查安全隐患，并及时整改到位，杜绝各类安全事故特别是师生伤亡重大安全责任事故的发生。三是依法规范办学行为，切实化解班额过大问题，严禁开除学生，严禁举办重点班、节假日办班补课和乱收费，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格，为学生全面发展创设和谐愉悦的成长环境，以良好的教育形象迎接“两基”国检。
9、突出重点，精心准备档案资料,规范建设和进一步完善“两基”档案展示了一个地区“两基”工作取得的成果。加强档案管理、加强学籍管理、加强学校管理是巩固“两基”的手段,是督导检查的重要内容之一。档案建设是否符合国家的要求，将直接影响着国家对一个地区“两基”工作的评价。因此领导要高度重视，实行责任制，一级抓一级,规范档案建设工作，确保符合教育部的要求。“两基”实施过程中的文件、领导讲话、照片、影像资料以及各项表册等都进行整理归类，做到内容清晰、数据准确，分类科学、核查方便，分年立卷、专柜专放，力求让档案资料客观翔实地再现“两基”工作过程，真实完整地反映“两基”工作实绩。要针对城市化进程步伐加快，农民工进城务工数量不断增加，其一部分子女随父母进城就学，另一部分作为留守儿童在原籍就学的情况，要加强与其他县区教育部门的协调、配合、支持，把落实学生流动的去向作为重点。通过就学所在地教育部门的配合，完善这部分学生的档案资料,充分发挥档案建设工作在迎接国检中的作用。地区教育局对“两基”国检档案建设进行了科室分工：
办公室：a1执法水平和学校布局、学校建设等，配合科室教育科、计财科、督导室。
基教科：a2普及程度、a5教育质量、a7扫盲工作及学校管理，及留守子女、务工子女入学、区、乡级成人学校、成人培训、职业学校（义务教育阶段）等相关资料，配合科室职成科、教研室。
政工科：a3教师队伍（职称评定、教师工资、教师聘任、调动、校长、教师培训、师德工作等），配合科室师训科、进修学校、教研室。
教仪办：a4办学条件中学校装备设施、实验室、器材室、图书室建设、管理使用指导等，配合科室计财科、信息中心、体卫艺科、教育科。
基教科：a4办学条件中体育、卫生、艺术工作及运动场地等。
信息中心：a4办学条件中有关内容，如语音教室、微机教室、多媒体教室、校园网建设、管理使用指导等。
计财科：a5教育经费及工资发放、危房改造、“两免一补”等专户资金，配合科室基建办。
宣传科：制作“两基”工作光盘，落实迎国检舆论宣传工作，制定迎国检期间的新闻宣传计划，报道迎国检工作动态、各校的工作经验和典型事迹等，为迎国检工作创设良好的舆论环境。
督导室：指导自查、组织复查、协调迎验。
五、调研结果的使用
借鉴调研情况对我州迎检工作提出如下建议：
1、成立以州委州政府主要领导为组长（或总指挥）的“**州两基迎国检工作领导小组或指挥部”，下设多个专门工作组，负责协调解决全州特别是已抽到的国检县两基迎检工作。
2、建立州领导负责联系县(市)“两基”迎“国检”工作制度,对联系县(市)进行重点督查指导。
3、由州直各部门抽调业务精干人员，经培训后定点到各县市协助指导两基工作。帮助基层完善档案资料建设,解决教育基建工程实施过程中遇到困难,整治学校周边环境,督促教育经费到位，加强安全维稳工作等。
4、实行目标责任追究制。将“两基”各项指标任务分解到单位和个人，对完不成任务影响国检的单位负责人和直接工作责任人实行责任追究。
5、州政府安排迎国检专项工作经费,奖励和补助受检县市经费。
第19篇：国网某县供电公司员工思想动态调研报告
国网XX县供电公司 员工思想动态调研报告
一、总体情况
按照XX公司关于开展员工思想动态专题调研的通知相关要求，国网XX县供电公司党委高度重视，积极安排部署调研工作，全面了解当前公司职工的思想动态，多层次、多角度开展调研，及时掌握当前职工思想，为下阶段开展有针对性的思想政治工作提供准确信息，国网XX县供电公司于2014年12月3日至11日，在公司各个部门、供电所开展了关于依法治企工作对员工思想动态的专题调研。本次调研涉及公司管理、生产、供电所等部门，采用抽样的形式，覆盖全公司范围。
这次调研以问卷调查为主要方式。本次调研共发出调查问卷110份，回收问卷110份，问卷回收率达 100%。其中男职工72人，女职工38人，年龄在51岁以上的8人占7.3％，41-50岁的32人占29.1％，31-40岁的48人占43.6％，18-30岁22人占20％；中共党员38人占34.5％，共青团员15人占13.6％，普通群众57人占51.9％；学历方面:本科以上的52人占47.3％，大专36人占32.7％，技校及中专22人占20%；岗位方面:管理人员35人占31.8%，班组长13人占11.8%，一般员工62人占
56.4％。从回收问卷的填写质量反映，参与答题的员工能独立、真实地完成问卷。
问卷调查的情况来看，我公司员工都坚决执行XX公司各项要求，广大干部员工都十分关心公司发展，思想意识进一步增强，员工队伍思想稳定，期待公司未来美好的发展。
二、当前员工主流思想状况
（一）员工绝大部分都对公司目前开展的依法治企工作比较了解，也感受到身边的变化，公司各项管理更为规范。
如：干部员工对四中全会和国家电网公司第四季度工作会议精神了解情况的问题68％以上的员工选择“了解”，这说明公司广大员工对目前依法治企工作还是很关心、关注的。可以看出中央及公司推行的依法治国、依法治企工作，得到了广大员工的支持和肯定，对公司的健康稳定发展充满信心。
（二）员工对公司各层级之间的沟通工作认为“一般的”的占66％，认为“非常好”的占8％。这说明了绝大部分职工对公司开展的转变作风，提升“五大行动”工作的认同，体现了管理人员贴近一线取得实效。
（三）从员工对公司关爱员工态度来看，员工认为公司在关心关爱员工方面做得“很好”占36%，“较好”占50%，充分说明了公司领导干部对员工的关心、关爱。
（四）对XX公司现行的制度，认为有一套比较健全、规范、科学的制度的占61%。这说明公司职工对公司各项管理制度的还是很认同的，并且觉得很实用。
三、员工关注的热点和存在的倾向性问题
1、工资收入福利方面。在XX县公司及XX公司层面调查的问卷，普遍反映对现在的薪金水平表示满意，但在对18个供电所人员134份的问卷调查中，占92％的职工关注工资待遇问题，反映工资待遇偏低。分析原因，XX公司成立后，农电员工，对工资上涨的期望值较高，但实际的收入未能达到其期望值，同时也受物价因素的影响。
2、班组减负方面。占82％的职工认为目前班组负担重。由此可见，有很大部分的人员觉得工作量大，主要是引起的原因如下：一是在职人员老龄化比较严重（特别是一线班组），二是优质服务压力较大，工作要求不断提高，易对员工加重心理负担，这些都让我们的一线员工感觉工作压力大，三是近年来班组作业标准化的推行，特别是标准化班组的建设，给员工在日常工作中压力更大。
四、影响员工思想状况的因素分析
1、公司在“三集五大”推行过程中，虽大力宣传解释，但仍有部分员工对自身岗位的调整和薪酬补差上存在不满情绪。
2、随着一线班组老龄化的加剧，员工的压力也也来越大，需要得到适当的解压。
五、对策及建议
1、结合党支部“三会一课”和员工座谈会，传达贯彻公司发展的形势与任务教育的同时，问题大家说，差距大家找，建议大家讲，措施大家提，进行共同探讨和思考，寻求解决问题的最佳途径和方式方法，激发广大员工敢于创新、敢于提议、敢于担当的潜力，加强员工对企业的认知度和责任感，营造良好的和谐环境。
2、强化全员培训意识，创新培训方式，大力加强新技术，切实增强培训的针对性和实效性，广泛开展岗位练兵、技术比武、技能竞赛等活动。加强岗位岗级梳理和员工思想沟通，做好政策宣传解释。同时切实发挥党员志愿者心连心服务站作用，做好困难员工帮扶工作，主动联系员工，转变工作作风。
3、公司快速发展的良好局面，是聚心凝力的良好条件，也
为全面提升公司发展水平提供了良好的条件，要不断正视发展面临的各种新情况、新问题，创新工作举措，有计划、分步聚研究解决员工关心的热点与难点：三集五大、工资、班组减负等问题，不断推进健康和谐的公司发展。
国网XX县供电公司 2014年12月11日
第20篇：调研报告
2019年调研报告范例-范文汇编
2016调研报告范例一：
一、现状
当前我县妇女思想状况总体良好，对党和国家思想上比较认同，支持党和政府，对当前经济社会环境比较满意。
妇女获取信息的主要渠道有网络、电视、咨询相关部门等;获取支持和帮助的主要渠道有网上咨询、电话咨询、到相关政府部门、到基层妇联寻求帮助等。
妇女获取的信息越来越多元化，无不影响着她们的思想和生活，一方面，实现经济独立的妇女越来越多，思想独立，在工作中独挡一面，在家庭中具有话语权;另一方面，部分妇女，尤其是留守妇女，安于现状，少数沉迷于牌桌。
有困难找妇联深入妇女群众内心，甚至有的党委政府部门的领导、干部也认为只要是妇女遇到的困难，统统找妇联。
妇女群众对妇联组织还是比较信赖的，对妇联的工作比较满意，但由于妇联本身工作权限的局限，更多的是倾听、协调、呼吁，很多时候不能从根本上解决妇女群众的问题，妇女群众难免有一些失望。
妇女群众在权益维护、就业发展等方面对妇联组织和妇联工作有所期待，希望妇联能很好的帮助处理解决家庭矛盾，提高就业技能帮助解决就业，帮助她们得到妇女创业就业的政策帮扶，家庭贫困的、患病的妇女还希望妇联帮助她们获得经济上的救济。
二、在工作中的实践
意识决定行动，妇女思想引领工作是妇女工作的一项基础性的重要工作，应该摆在妇联工作全局的重中之重。
近年来，如东县妇联在引领妇女思想方面，重点做了以下三项工作：
一是选树妇女典型。积极选树家庭美德、教子有方、创业就业等女性典型，联合新闻媒体进行宣传，做到广播有声音、电视有画面，利用如东女性网进行宣传展示。 二是持续开展最美家庭寻访活动。2014年启动最美家庭寻访工作至今，先后开展最美家庭微镜头、家风故事、家规家训、与最美家庭同行妇联干部心得体会征集活动，在中小学生中开展我与父母共创作、同遵守家规家训活动。去年组建最美家庭事迹报告团赴全县15个镇(区)进行巡回演讲，共巡讲15场，受到了各地群众的热烈欢迎。先后表彰最美家庭116户和慈母之星、贤妻之星、孝女之星、善邻之星等家庭美德之星74位。我县沈亚秋家庭在今年6月当选为全国最美家庭、全国五好文明家庭。
三是推进无微不至巾帼情巾帼志愿服务工作。指导各级妇联组织开展巾帼志愿服务工作，在城乡大力招募巾帼志愿者，召开巾帼志愿服务现场推进会，开展志愿服务培训，表彰优秀巾帼志愿服务典型。在马塘、双甸开展夕阳关爱小老人结对关爱老老人志愿服务，每年都从有限的部门专项中给予经费支持。开展县巾帼志愿者协会换届工作，招募协会个人会员，优化协会会员结构，提名优秀的江海义工为会长建议人选，注重从不同类别、不同行业中提名理事建议人选，建立县巾帼志愿者协会微信群，发布巾帼志愿服务活动，招募活动志愿者，搭建巾帼志愿者沟通交流平台。
三、建议
新形势新任务对妇女思想引领工作提出了巨大的新挑战和新要求，妇女的人群划分更加复杂，妇女的思想更加多元，妇联组织应积极应对，根据当地实际，创新工作方式方法。
妇联开展妇女思想引领工作的方法和手段存在一些问题，如直接和妇女群众联系的镇村妇联干部身兼数职，与妇女群众的连接不够，对妇女思想动态掌握不够充分;妇女儿童活动阵地不足，妇女儿童之家建设管理缺人、缺钱。
在引领不同群体妇女听党话、跟党走方面，妇联组织遇到了一些问题和困惑，比如人员难组织，现在村合并后每个村范围比较大，人们居住得比较分散，基层妇联干部1人还兼职，组织人参加学习活动有困难;妇女参与的热情不高，有的已经参加了本单位党组织开展的听党话、跟党走活动，觉得没必要再参加妇联组织的，有的知识文化水平低不愿意学。
对于妇联组织引领妇女群众听党话、跟党走的对策建议：
一是积极实施妇联组织改革。根据各地实际进行改革，不搞一刀切、齐步走，加强妇女代表联系制度，更好地联系妇女、服务妇女。
二是落实基层妇联组织人员编制和工作经费。加强督导，将中央、省市委群团工作会议精神落到实处，确保基层妇联，尤其是镇村妇联有人做事，有钱做事。
三是建好妇女儿童之家。建好妇女儿童活动阵地，组织妇女群众集中学习，发布就业资讯，举办各类培训，开展维权工作，帮助妇女解决困难和问题。
2016调研报告范例二：
按照镇党委走访活动的要求，进一步加强执政为民的观念，积极参与助秋收、促销售、解民忧、帮民富活动，我对xxxx镇盖冶村20余家农户进行了走访，包括低保户10户，普通农户11户,其中党员户3户。走访活动采取了实地查看、入户走访和召开座谈会的形式，宣传了党的方针政策，广泛听取了群众意见建议，并认真做好记录，针对群众提出的建议、疑惑进行了详细的分析。现将走访调研情况汇报如下：
一、基本情况 盖冶村现有村民534户，1630口人，村两委成员4人，其中党员76人。总面积2.5平方公里，现有可耕地近2000亩，其中林果面积1200亩，年人均收入15000余元。
二、征求群众反映收集的意见建议
1、镇村干部工作作风方面
通过走访来看，群众对村干部、第一书记和包村干部工作比较认可。村干部团结务实，为民服务意识强，不计较个人得失，群众比较拥护。新一届盖冶村两委成员4人。干部对村民事务代办、党员发展、重点工程建设、低保等重大项目，能够及时召开党员村民代表会议进行研究落实、办事民主公开。盖冶村是邮储银行淄博市分行帮扶单位，第一书记江涛的帮扶工作也得到了村两委和群众认可，生产生活条件得到了有效改善。新两委干部换届以来，镇村干部工作作风优良，不存在吃拿卡要、以权谋私、公款吃喝、作风蛮横等问题。
2、社会治安方面
近年来，盖冶村村风民风比较好，刑事案件多年没有，打架斗殴、小偷小摸也基本没有，村民对社会治安方面很满意。
3、农村文化生活方面
村里的喇叭经常宣传上级的工作、政策法规，让村民及时了解上级的政策;镇文化站多次组织果香艺术团、春晚百姓海选剧组到盖冶盛全农庄进行节目演出。同时，村里的广场舞队伍比较活跃，年轻妇女聚在一起跳广场舞。基本上都有电视，年轻人通上了网络，村头建起了文化小广场，场地宽广、健身器材齐全，镇工会、团委、妇联多次组织机关干部、学校老师和企业职工组织篮球赛等文体活动。
4、医疗卫生方面
村内有1处卫生室，能满足基本的头疼感冒咳嗽等小病需求。有的村民认为新农村合作医疗保险的费用较高，年年要交，特别是年轻人基本没有什么大病，门诊也不报销，觉着划不来，不想年年参保，需要做解释工作。住过院的、老年人参加过报销的体会到了报销的实惠，认识比较到位。
5、村内环境卫生情况
通过城乡环卫一体化和沂河河道治理工程，三面环水的盖冶村村内环境更加优美。xxxx镇党委政府在盛全农庄承办的第五届沂源苹果文化节之美丽沂源乡村行xxxx采摘游活动使得盖冶村名声响外。但是，由于村民居住分散，垃圾桶的配备数量还不足，居住比较偏远的群众反应垃圾桶不够用。6名村保洁员工作认真负责，村民基本上能够按有求倾倒垃圾，垃圾清运及时彻底，村内道路环境有大幅改善。
6、农村教育方面。
盖冶的小学生在中心小学就读。中心小学新建教学楼，学习条件大有改善，幼儿园和小学生上学有班车接送。初中一般选择到xxxx中学就读，可以住宿。由于享受到国家对农村九年义务教育两免一补的优惠政策，九年义务教育已经得到普及。
7、果品采收、存储、销售情况
目前，村内苹果已经全部采收完成。今年为苹果生产大年，每亩苹果较去年增收20%左右，主要存贮在xxxx、韩庄的冷库。现在村内客户较少，一般苹果每斤价格2元左右，因增产及经济形势影响群众对于苹果销售价格、销售形势有比较理性的认识。群众也认识只有控制产量，提高果品质量，提高包装档次，走精品化发展的路子才能增加市场竞争力，增加收入。
8、群众反映的其他问题
村民程元洪、刘德富反映村干部无工作能力不敢得罪人，造成村内乱搭乱建、乱摆乱放、个别地方阻碍交通。
村民张士波反映沂河南岸草莓蔬菜项目电力工程一直未配套、新农合收费过高，报销不及时。
村民张士来反映村级土地分配不均、承包费不征收，新农合收费高。
三、下一步的工作打算
1、进一步加大宣传力度。充分利用村村响、入户走访、召开党员村民代表会等形势，将村民关注关心的低保、合作医疗保险、新农保等惠农政策宣传解释到位。
2、镇村干部要及时解决群众的诉求。群众有问题找镇村干部反映，即时对我们工作的信任，也是我们的工作职责，要分门别类能当场办理的当场办理，不能办理的解释说明，打消群众疑惑，只有干部的辛苦指数，才能换来群众的幸福指数。
3、推广应用新的管理技术，提高果品质量。充分利用农业局、农广校在盛全农庄进行相关果树技术知识培训的机会，鼓励并带动果农参加培训班，发动村民积极对老果园进行密闭园改造，对新果园实施精细化管理。同时，继续做好盖冶草莓标准化示范基地建设项目，把盖冶草莓的品牌打响。
4、加强对村干部的教育帮扶。结合镇村干部的党风廉政教育活动，开展村干部廉政教育谈话和政策学习，镇党委政府要对各村重点工作项目和村干部权力使用加强监督，不能忽略对村干部和党员的提醒教育。
