推荐第1篇：叶文玲
叶文玲，浙江玉环人。中共党员。著名作家。中国作家协会第四届理事、第
五、
六、七届主席团委员。曾历任河南省文联、浙江省文联专业作家、副主席，浙江省作协主席、名誉主席等，全国政协委员，全国人大代表、大会主席团成员。1958年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。文学创作一级。1980年获浙江省人民政府鲁迅文艺奖。
推荐第2篇：叶文玲的小资料
叶文玲，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家协会主席，浙江省文联副主席，曾为第
六、
七、八届全国政协委员，现为第九届全国人民代表大会代表。
1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有600多万字三十四本作品集及一部8卷本文集出版。是中国当代文坛极为勤奋，很有影响的作家。
小说《心香》获1980年全国优秀短篇小说奖；《寂静的山谷》、《拐角》；中篇小说《小溪九道弯》、《浪漫的黄昏》；散文集《不了情》，单篇作品《乌篷摇梦到春江》、《奇品》、《月之望》、《心系苍穹》、《未园之梦》、《素心长似香山雪》等等，也都分获海内外及省部级各种奖项。1997年个人获浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖——突出成就奖”。获纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”。 叶文玲，女，当代小说家。生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。叶文玲自幼酷爱文学， 13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小**》和《七角钱》两篇小说，至今已有800多万字39本作品集及一部8卷本《叶文玲文集》出版.
推荐第3篇：叶惠玲
叶惠玲
叶惠玲 1986 广东
叶惠玲
1986年9月出生于广东省韶关市
2009年毕业于广州美术学院油画系，获学士学位 2010年于广州美术学院油画系攻读研究生硕士学位 获奖情况：
2008年 获第三届全国青年美展“优秀奖”（最高奖） 2008年 获广州美术学院受助感恩作品展“一等奖” 2009年 获第九届广州美术学院王嘉廉奖学金“一等奖” 2009年 获“巨人杯”当代艺术院校大学生年度提名展“优秀奖” 2010年 获第四届广东当代油画艺术展“作品奖”（最高奖） 2011年 获2010—2011年度“百人会英才奖（艺术）” 2011年 获艺术家眼中的当代中国——油画艺术展“优秀奖” 2011年 获广州美术学院“圣菱奖学金”铜奖 2011年 获广州美术学院“凤凰艺术奖学金”三等奖 2012年 获广东青年美术大展“铜奖” 参展情况：
2012年 广东青年美术大展 ——广东艺术博物院 2012年 首届“南方青年100”大展 ——东涞艺术中心 2012年 当代精神的现实反映•广州美术学院油画系第二工作室师生作品展 ——广州美术学院美术馆
2012年 《粉墨—当代艺术中的女性意识》联展 ——北京新光文苑 2011年 全国中青年艺术家推荐展 ——上海明圆文化艺术中心 2011年 “开放的学院意识”广州美术学院油画系作品展 ——广州美术学院美术馆
2011年 “四个美丽的梦想”联展 ——东涞艺术中心
2011年 艺术家眼中的当代中国——中国油画艺术展 ——关山月美术馆 2010年 第四届广东当代油画艺术展 ——广东美术馆 2010年 油画艺术与当代社会 — 中国油画展 ——中国美术馆 2010年 小洲艺术博览会之“又见彩虹”女性艺术家联展 ——小洲艺术区 2009年 小洲艺术节——“小洲透露”当代油画艺术展 ——小洲德采堂 2009年 第十一届全国美展 ——湖北美术馆
2009年 第九届广州美术学院“王嘉廉奖学金”获奖作品展 ——广州大学城美术馆 2009年 新视觉09：“证伪”――第六届全国美术院校油画专业应届毕业生 优秀作品展 ——何香凝美术馆
叶惠玲
2009年 “巨人杯”当代艺术院校大学生年度提名展 ——北京今日美术馆
2009年“庆祝中华人民共和国成立六十周年”广东省美术作品展览 ——广东艺术博物院 2008年 第三届全国青年美展 ——北京中国美术馆
2008年 第二届“时代精神”全国油画作品展 ——北京凯晟美术馆 2007年 首届岭南绘画新势力展 ——广州大学城美术馆 作品重要收藏机构有 中国美术馆 北京 今日美术馆 北京 何香凝美术馆 深圳 发表刊物：
《美术关注》《美术档案》《南方油画》《品尚艺术》
幻象之四 叶惠玲 广州美院
布面油画 145cm*180cm
叶惠玲
幻象之三 叶惠玲 广州美院
布面油画 145cm*180cm
幻象之二 叶惠玲 广州美院
布面油画 145cm*180cm
幻象之一 叶惠玲 广州美院
布面油画 145cm*180cm
叶惠玲
丛林记忆之一 叶惠玲 广州美院
布面油画 120cm*150cm
丛林记忆之三 叶惠玲 广州美院
布面油画 120cm*150cm
叶惠玲
丛林记忆之二 叶惠玲 广州美院
布面油画 120cm*150cm
旧宅系列19 叶惠玲 广州美院
布面油画 50cm*70cm
叶惠玲
陕北小调之一 叶惠玲 广州美院
布面油画 60cm*60cm
旧宅系列16 叶惠玲 广州美院
布面油画 50cm*70cm
叶惠玲
旧宅系列17 叶惠玲 广州美院
布面油画 60cm*60cm
旧宅系列10 叶惠玲 广州美院
布面油画 60cm*60cm
推荐第4篇：叶良文
《先行跨越驻岗位，奉献交通我先行》演讲稿
尊敬的各位领导、同事们大家好！
我今天演讲的题目是《先行跨越驻岗位，奉献交通我先行》。今年是湖北交通“先行跨越年”，也是“五四”爱国运动92周年，作为一名交通路政执法人员要依法执政、执法为民，积极响应时代的召唤，去追求、去探索、去创造、去奉献，把自己无悔的青春奉献给平凡而伟大的交通事业，去完成时代赋予我们的光荣使命。
五四运动以后，在中国共产党的领导下，中国人民争取进步和推动历史前进的斗争，一代又一代青年站在时代的前列，不屈不饶奋斗，历尽艰辛求索，创造了令人赞叹的业绩。五四运动以来的中国青年运动史，是中华民族伟大复兴的交响乐中一部雄浑的青春乐章。这是中国青年可以引以为自豪的光荣历史，也是激励中国青年在新世纪再创佳绩的巨大动力。 90年的历史证明，青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的一部分力量。中国共产党诞生以来，青年运动的发展始终同我党领导人民不懈奋斗的历史进程紧密相连，人民的事业取得的全部成就也始终与一代又一代青年运动的正确方向，就是坚持党的领导，坚持同人民群众的伟大实践一道前进。
现在我们应该弘扬五四精神，肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国，献身于改革开放和现代化建设伟大事业，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来，在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才智；就是要深入群众，投身实践，了解国情，经受锻炼，增长才干，开拓视野；就是要勤奋学习，善于创造，刻苦学习马克思主义基本理论，用人类创造的优秀文明成果武装自己，提高创新能力，勇于创新实践，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身素质，完美人格品质，努力做中华民族美德的传承者，做体现时代进步要求新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者，就是要脚踏实地，艰苦奋斗，深刻认识我国的基本国情，继承和发扬优良传统。
现在的我们作为交通人，就应该做到刻苦学习，做一个交通人应该做的。青年人是朝气蓬勃的正如初升的太阳，我们学习多方面的知识，不论自己在什么岗位工作，都应做好自己的工作，尽职尽责，才能不辱时代所赋予是使命。
五四青年运动所取得的辉煌胜利和爱国精神永不磨灭。弘扬伟大的五四精神，我们就要做出实际行动，用知识财富来武装自己是我们义不容辞是责任。党和国家十分关心青年的成长和事业发展。
作为当代青年，面对新的形势和任务，面对新的机遇和挑战。我们一定要勇立潮头开风气之先，奋发进取创时代伟业，为建设一个更好的现代社会，做出青年应有的贡献，在自己的人生篇章中，写下绚丽的青春。贡献我们的青春、智慧和力量是我们当代青年应该做的。 我的演讲完毕。谢谢大家！
推荐第5篇：叶文经典语录
叶文经典语录
1． 爱情能使人忘记时间，时间也会使人忘记爱情
2． 哦，你不爱她啊？从来没爱过？那孩子从哪来的？
3． 管不住裤腰带你怪谁，一个巴掌也拍不响。
4． 真是遗憾啊，好白菜都让猪拱了……
5． 最重要的是平等，如果他不尊重你，没必要继续在一起。
6． 这么垃圾的人你都要，你是回收站？
7． 幸福是一种习惯，不幸也是一种习惯。
8． 你心里恨他？那你肯定也不会开心。
9． 不爱她干吗嫁给她？哦，你妈很喜欢他，那你妈为啥不嫁给他？
10． 别对他那么好，会把他宠坏的。女人要聪明，别把鞭子交到他手里，他拿着鞭子会干什么呢?
11． 夫妻之间也是需要友谊的，能做好朋友的夫妻是上上品夫妻。
12． 想让你丈夫对你更好，和他比着赛孝敬你公公婆婆！
13． 你听我们节目很长时间了？知道我们节目是干吗的？你还能打电话，我佩服你的勇气！但这一点也不影响我讨厌你这种人。
14． 你老婆给你的感觉是左右握右手了？那我砍掉你一只手你干吗？
15． 哪有你这样的妈！你是火星来的？！恩，今天外星人真不少。
16． 没结婚就怀孕，你们着什么急？先上车后买票好玩啊……
17． 见过脸皮厚的，没见过你脸皮这么厚的……你和那城墙去比
比……
18． 做第三者还不害臊，天上掉下一张脸你要不要？要是啥，不要是啥？别逼我说难听的……（其实已经够难听了——汗……）
19． （说一位女士和她不上进的丈夫）说实话，你俩就是两只拉车的马，不不，你是马，他是一头骡子，骡子和马是不一样的，所以你和你丈夫之间就会出问题。你要么和骡子打招呼让他快点，要不换匹马和你一起拉车吧……
20.忘记一个人的最好方法是不停的想他的缺点 而且把他的缺点无限放大 这样你就可以很快忘记那个人了
21.婚礼的奢华和婚后的幸福没多大关系
22.女人一定要自强自立 在经济上一定要独立
23.瓜田李下要避嫌
24.没有爱情的婚姻还道德吗
25.感动不是爱
26.不爱他放了他
27.不是在沉默中爆发 就是在沉默中婚姻灭亡
28.苍蝇不叮没缝的蛋
29.婚姻永远不是两个人的事 而是两个家庭的结合
30.感情好才是真的好
31.往往只要你不走进他的性格中去 你就不知道他在想什么
32.聪明的女人不是用手和丈夫对抗的而是用脑子
33.相爱容易相处难
34.红颜知己蓝颜知己不过是成年人之间的一个童话而已
35.没有任何一样爱可以在尊严之上
36.每一个婚外恋的男人背后总有一个无耻的女人
37.没有未来的感情不需要坚持
38.爱情具有独占性和排他性
39.洁身自好就是洁身为了自己好
40.
41.才用自己来惩罚别人
42.
43.
44.
45.
46.
47.
恋爱中不要透支婚后的幸福 聪明的女人知道如何用正当的手段来维护自己的利益 糊涂的女人你劝他 他也不听 那就放手吧 他必定要为他的年轻而交一份学费 做错事的不光是别人 跟任何人谈感情都是冒险 有的人运气好 有的人运气糟 别拿自己当香饽饽似的还蒸（争）着呢 在求别人给我们机会的时候 记得要给自己留点尊严 世界上没有完美的婚姻 48.唠叨的是聪明媳妇的做法
49.男人有的时候很傻 他看重的只是那层膜 而没有看到这个女人有多么地爱他
50.
51.
52.
53.就剩不下多少了
54.
55.
56.
偷情谈不到爱 维系婚姻的因素就是爱 没有爱哪来的家啊 爱是需要有尊严的 人的感情就是一杯水 你给某一个人多了点 那自然给另一个人的动怒不动气 男追女隔层山 女追男隔层纱 如果信任是婚姻的基础 那猜疑就是婚姻的蛀虫
57.能够轻易就失去的东西 很可能它根本就不属于你
58.网络上的风花雪月 毕竟代替不了现实生活中的柴米油盐 59色字头上一把刀
60.
61.过程）
62.爱
63.
64.
65.
66.
67.韵的哦~）
物极必反 轰轰烈烈的开始 偷偷摸摸的进行 坎坎坷坷的结束（婚外恋的发展如果一个人真的喜欢你 他会连你的缺点一起接受 这才是真正的水未到 渠未成 尚不可以谈婚姻 女人能够忍受男人的贫穷 但绝对不能容忍你的不上进 爱情有时是一种非常脆弱的瓷器 头撞了南墙才知道回头 那时候已经付出太多 婚姻需要睁一只眼 闭一只眼不是原则问题不需要撕破脸（还挺压
68.孩子不是拯救婚姻问题的法宝
69.真正的女人不仅仅是丈夫的妻子 同时也是以一种知己的身份出现的
70.
71.
72.
73.
74.的
75.
所谓成熟的男人 不过是岁月的积累罢了 温饱思淫欲 距离产生美 距离也遮盖丑 有话就不能好好说吗 有理不在声高 有尊严的男人不到绝境的时候 是不会向自己最爱的女人张口借钱自己不自爱 你爱不了别人 76.食之无味 弃之可惜
77.惯子如杀子
78.每一个父亲在孩子眼里都是一座山
79.心里有恨的人是不会真正快乐的
80 ：幽默是智力过剩的表现
81 ： 不要把你廉价的怜悯当他的爱情
82 ：痴心的脚步永远追不回变心的翅膀
83 ：哀其不幸 怒其不争
84 ：不要用时间和爱情来考验你的爱情
85 ：爱一个人最多爱七分 留下三分爱自己
86 ：生命诚可贵 尊严价更深 ；爱不是求来的 即使你求来了 你们以后在一起; 的起点也是不平等的
87 ：女人何苦为难女人
88 ：无招胜有招
89
90
91袋灌水泥了
93
94：一个巴掌拍不响 ：人要知足，才会满足。知道满足的人必定幸福！！ 些男人他吃着碗里的，看着锅里的，还惦记着碗架子上的。你怎么这么龌龊？ 可让他在别人的床上想你，也不要让他在你的床上想别人！脑 92
推荐第6篇：叶文有话要说经典语录
叶文有话要说经典语录~~ 来源： 耿雪的日志
1．
爱情能使人忘记时间，时间也会事人忘记爱情
2．
哦，你不爱她啊？从来没爱过？那孩子从哪来的？
3．
管不住裤腰带你怪谁，一个巴掌也拍不响。
4．
真是遗憾啊，好白菜都让猪拱了……
5．
最重要的是平等，如果他不尊重你，没必要继续在一起。
6．
这么垃圾的人你都要，你是回收站？
7．
幸福是一种习惯，不幸也是一种习惯。
8．
你心里恨他？那你肯定也不会开心。
9．
不爱她干吗嫁给她？哦，你妈很喜欢他，那你妈为啥不嫁给他？
10．
别对他那么好，会把他宠坏的。女人要聪明，别把鞭子交到他手里，他拿着鞭子会干什么呢?
11．
夫妻之间也是需要友谊的，能做好朋友的夫妻是上上品夫妻。
12．
想让你丈夫对你更好，和他比着赛孝敬你公公婆婆！
13．
你听我们节目很长时间了？知道我们节目是干吗的？你还能打电话，我佩服你的勇气！但这一点也不影响我讨厌你这种人。
14．
你老婆给你的感觉是左右握右手了？那我砍掉你一只手你干吗？
15．
哪有你这样的妈！你是火星来的？！恩，今天外星人真不少。
16．
没结婚就怀孕，你们着什么急？先上车后买票好玩啊……
17．
见过脸皮厚的，没见过你脸皮这么厚的……你和那城墙去比比……
18．
做第三者还不害臊，天上掉下一张脸你要不要？要是啥，不要是啥？别逼我说难听的……（其实已经够难听了——汗……）
19．
（说一位女士和她不上进的丈夫）说实话，你俩就是两只拉车的马，不不，你是马，他是一头骡子，骡子和马是不一样的，所以你和你丈夫之间就会出问题。你要么和骡子打招呼让他快点，要不换匹马和你一起拉车吧……
20.忘记一个人的最好方法是不停的想他的缺点 而且把他的缺点无限放大 这样你就可以很快忘记那个人了 21.婚礼的奢华和婚后的幸福没多大关系 22.女人一定要自强自立 在经济上一定要独立 23.瓜田李下要避嫌
24.没有爱情的婚姻还道德吗 25.感动不是爱 26.不爱他放了他
27.不是在沉默中爆发 就是在沉默中婚姻灭亡 28.苍蝇不叮没缝的蛋
29.婚姻永远不是两个人的事 而是两个家庭的结合 30.感情好才是真的好
31.往往只要你不走进他的性格中去 你就不知道他在想什么 32.聪明的女人不是用手和丈夫对抗的而是用脑子 33.相爱容易相处难
34.红颜知己蓝颜知己不过是成年人之间的一个童话而已 35.没有任何一样爱可以在尊严之上
36.每一个婚外恋的男人背后总有一个无耻的女人 37.没有未来的感情不需要坚持 38.爱情具有独占性和排他性 39.洁身自好就是洁身为了自己好
40.恋爱中不要透支婚后的幸福
41.聪明的女人知道如何用正当的手段来维护自己的利益 糊涂的女人才用自己来惩罚别人
42.你劝他 他也不听 那就放手吧 他必定要为他的年轻而交一份学费 43.做错事的不光是别人
44.跟任何人谈感情都是冒险 有的人运气好 有的人运气糟 45.别拿自己当香饽饽似的还蒸（争）着呢
46.在求别人给我们机会的时候 记得要给自己留点尊严 47.世界上没有完美的婚姻 48.唠叨的是聪明媳妇的做法
49.男人有的时候很傻 他看重的只是那层膜 而没有看到这个女人有多么地爱他 50.偷情谈不到爱
51.维系婚姻的因素就是爱 没有爱哪来的家啊 52.爱是需要有尊严的
53.人的感情就是一杯水 你给某一个人多了点 那自然给另一个人的就剩不下多少了 54.动怒不动气
55.男追女隔层山 女追男隔层纱
56.如果信任是婚姻的基础 那猜疑就是婚姻的蛀虫 57.能够轻易就失去的东西 很可能它根本就不属于你 58.网络上的风花雪月 毕竟代替不了现实生活中的柴米油盐 59色字头上一把刀
60.物极必反
61.轰轰烈烈的开始 偷偷摸摸的进行 坎坎坷坷的结束（婚外恋的发展过程）
62.如果一个人真的喜欢你 他会连你的缺点一起接受 这才是真正的爱 63.水未到 渠未成 尚不可以谈婚姻
64.女人能够忍受男人的贫穷 但绝对不能容忍你的不上进 65.爱情有时是一种非常脆弱的瓷器
66.头撞了南墙才知道回头 那时候已经付出太多
67.婚姻需要睁一只眼 闭一只眼不是原则问题不需要撕破脸（还挺压韵的哦~）
68.孩子不是拯救婚姻问题的法宝
69.真正的女人不仅仅是丈夫的妻子 同时也是以一种知己的身份出现的
70.所谓成熟的男人 不过是岁月的积累罢了 71.温饱思淫欲
72.距离产生美 距离也遮盖丑
73.有话就不能好好说吗 有理不在声高
74.有尊严的男人不到绝境的时候 是不会向自己最爱的女人张口借钱的
75.自己不自爱 你爱不了别人 76.食之无味 弃之可惜 77.惯子如杀子
78.每一个父亲在孩子眼里都是一座山 79.心里有恨的人是不会真正快乐的
80 ：幽默是智力过剩的表现
81 ： 不要把你廉价的怜悯当他的爱情 82 ：痴心的脚步永远追不回变心的翅膀 83 ：哀其不幸 怒其不争
84 ：不要用时间和爱情来考验你的爱情 85 ：爱一个人最多爱七分 留下三分爱自己
86 ：生命诚可贵 尊严价更深 ；爱不是求来的 即使你求来了 你们以后在一起; 的起点也是不平等的 87 ：女人何苦为难女人 88 ：无招胜有招 89：一个巴掌拍不响
90：人要知足，才会满足。知道满足的人必定幸福！！ 91些男人他吃着碗里的，看着锅里的，还惦记着碗架子上的。 92脑袋灌水泥了 93你怎么这么龌龊？
94可让他在别人的床上想你，也不要让他在你的床上想别人！
幸福是一种习惯,不幸也是一种习惯.
宁可相信世上有鬼,也不能轻信有的人那张破嘴.心里有恨的人是不会真正快乐的.
感动不是爱.
人要知足,才会幸福.
附：叶文和她的“叶文有话要说”
在哈尔滨市行驶的出租车中，最受“的哥”追捧的节目除了前不久介绍的《娱乐二人转》外，就是黑龙江都市女性广播的《叶文有话要说》。上周五公布的央视索福瑞最新调查数据显示，《叶文有话要说》收听率已突破20%，名列全国广播节目收听率排名第一。《叶文有话要说》以主持人叶文和听众一对一电话沟通的方式，帮助市民解决情感困惑和家庭难题，由于主持人叶文回答听众问题时鲜明的立场、爱憎分明的个性、直言不讳的表达方式，让听众对她的节目越听越上瘾，《叶文有话要说》中的话题第二天就成为市民街谈巷议的话题，很多听众想知道“戏匣子”背后的叶文到底是什么样。
有话要说”中的叶文
直播会有8秒的延时，导播会要求打进电话的听众绝对不能说脏话，不能说出故事所涉及人员的姓名、单位和地址，内容必须保证真实，为了保护听众的隐私，听众可使用变声热线，男士按4键、女士按5键，原声按0键
叶文的办公室在省广电大厦的10层，这是一个能容纳20人的办公平台。在电波中，叶文给听众的印象是一位40岁左右的大姐，叶文竟是一位30岁左右的美女主持。
《叶文有话要说》节目是每天下午16点半到18点直播，其中，前半小时是“叶文说事”，从17点到18点是最受听众欢迎的“叶文接听热线时间”。
叶文一般每天中午就会到办公室，她要先看编辑英姿给她打印出来的材料，这份材料有五六页之多，有当日的天气预报，还有从龙广在线论坛和节目短信平台收集到的听众故事和言论。叶文会边看、边在材料上写下自己的想法。
叶文的直播间在四楼，直播间内有四台电脑显示器和一个操控平台，叶文进直播间坐下后，做做直播前准备，她先将节目版头、插播音乐、广告以及听众给叶文发的短信从电脑中调出来，16：30准时开始“叶文说事”环节。此时，与直播间仅隔一层玻璃的导播室里已有不少热线电话打入。
导播室共有四部热线电话和一部变声热线，并有一台电脑与叶文直播间内的电脑相连。有两位导播为叶文接听听众来电。
每天听众会打进近300个电话，导播能接起来的有几十个，而转进直播间参与节目的只有十个左右。当导播接听电话时，会边听电话边将来电讲述的要点记录在电脑上，此时，叶文的电脑会同时显示导播录入的内容。
听众来电接入直播间前，导播会对听众说：“与叶文对话时不要听广播，要听电话，不能说脏话，不能说出故事所涉及人员的隐私，内容要真实。”
直播会有8秒的延时，当听众不能准确地按照导播的要求做或故意说出不宜播出的言论时，叶文手下有一个按键，会毫不留情地切断听众的来电。
生活中的叶文
喜安静不爱多说话，爱养宠物爱看柯南，有幸福的婚姻生活。
叶文是鹤岗人，1995年她考入黑龙江大学历史系明清史专业，从而来到哈尔滨。1999年大学一毕业，叶文就进入省电台工作。最初，叶文在《早餐前后》作记者，2000年起，开始担任主持人，先后主持过《世纪花园》、《女性娱乐报道》、《新大学时代》等节目。
2005年初，叶文开始主持《有话好好说》，这个节目是《叶文有话要说》节目的前身。说到这，就不得不提到发现叶文的伯乐———黑龙江都市女性广播总监张新。张新认为，叶文是个要强的主持人，可塑性强，于是便把这个重担压在了年轻的叶文身上。
听众在听《叶文有话要说》时，都会认为节目主持人是一位至少有10年、20年婚姻经历、非常成熟的女性，但《有话好好说》开播之初，叶文是个还不到27岁、新婚不久的年轻主持人，在采访中记者向叶文求证，她的另一半是不是“传说中的读报的那位主持人”？叶文肯定地告诉记者，她不认识那位主持人。
电波中的叶文咄咄逼人，但生活中的叶文却是一个少言寡语的人，并过着非常规律的生活。
叶文每天早7点起床，然后收拾房间做家务、吃饭。叶文很喜爱小动物，养过兔子、荷兰猪等等宠物，现在家里还有一只猫和一只狗。
每天上午是叶文的个人时间，她最爱看书，有时间也画漫画、学歌和看动画片，她的一大乐趣是抱着猫、用摸着脚下的爱犬看动画片，柯南是她最爱的动画片。
工作繁忙，叶文很注重身体健康，经常是走路或跑步上班，公汽也很少坐，为的是能锻炼身体。平日里，叶文也不像在电波中那样胸有千言万语，而是沉默寡言，甚至有时遇到陌生人跟她说话会害羞，在单位里，她常常会在电脑前坐一下午不吱声。她对一些女士热衷的小资生活一点也不感兴趣。
叶文的父亲是公务员，母亲是一家公司的职员，用叶文的话说，全家除了她，都是学道桥和水利工程的，哥哥还是清华大学水利工程专业毕业的博士，现在在美国。
推荐第7篇：叶少文体会
念好教研四字真经
——杭州学习心得体会
叶少文
3月28日至4月2日，我有幸在县教研室梅主任带领下赴杭州参加全国中小学教研工作创新实践策略研讨会，聆听了12场专家教授的报告，观摩了2节魅力课堂，参观了三所名校，让我享受了精神大餐，强烈感受到了作为全国教改排头兵先进的教学理念，科学的教研举措，优质的教学质量，真是受益匪浅，感受颇多。
教研理念之本
杭州教育人把学生发展作为终极目标。正如杭州市上城区教育学院学生发展研究中心主任缪华良说的：学生的发展是一切教育教学的出发点，学生的发展是一切教育教学工作的作用点；学生的发展是一切教育教学工作的落脚点。教研基于学生的发展：
1、部门华丽转身。“教研室”变为“学生发展研究中心”，“学科教研员”成为“学生发展研究员”。工作重心转到以学研教，以学评教上，敏锐感知现代学生身心变化，着力研究学生的学，不断的引导教师走向生本。
2、以生为本办学。办学思想是学校发展的灵魂，三所名校在办学思想上都体现了以生为本。作为浙江省教研师范学校杭州市学军小学“让儿童成为儿童”，他们以儿童文化为视角，已评价改革为导向，以童心课程为重点，以童心家园为载体，以学科工程为抓手，大力推进基于儿童文化的个性化教育，真正实现了儿童健康快乐成长。
3、作业自主设计。作业绝不用别人的，现成的，而是自主设计，杭州文晖中学作业“变脸”行动，寒暑假作业自己编制，杭州大关中学按分层原则，激励性原则，创新原则进行三维作业系统的构建研究，彻底改变了过去作业缺乏设计，形式、要求划一，重复操练，效率低下的问题，编好、用好、管好作业，达到了减轻学生负担，提高学生能力，转变教师教学方式的目的。
教研活动之新
创新是教研工作的不竭动力。杭州教研活动真正转向研究学，为学服务上，进行了大胆而有实效的创新：
1、换方式：“独立备课”活动：让教师独立构思形成一次教案；在集体讨论交流点评基础上改进教案，让教师真正克服备课依赖性，正确利用资源。如“体念课堂活动”：以“同课异构”让教师进课堂实现自己的教学设计；“同课同构”，观察研究课堂教学的实现，提高教师教学设计的能力。
2、换角度：改进作业过程的角度开展了“作业设计”、“作业布置”、“作业批改与分析”教研活动。
3、换角色：让教师以学生的身份开展了“体念考试”，“命题、做题、说题”活动，来唤醒教师的学生的意识，这样的 教研活动多么有创意，多么有意义，多么有成效，反观我们的教研活动追求是表面热闹，可没创意，没成效。正如赵才欣教授介绍的外国人看中国课讲课活动一样。在某市某校某班里，教育局领导陪英美专家听课，一位头发花白的教师在课堂上教态从容，语言精炼，板书清晰，情感丰富，提问精到，回答踊跃，教学互动热烈，教学过程流畅，目标达成理想，结果老师高兴，学生高兴，领导高兴，老师无话可说。是的，看似活动搞得热热闹闹，可这样的活动有意义吗？都是走过场，走形式。
教研团队之活
教研源于合作，杭州3所教改名校都是依靠学科教研组的团队力量，互相切磋，扬长避短，关注问题。每一所学校都有充满活力的学科教研团队。全体教师拥有共同的理想和教育理念，共同分享彼此的教学思想和素材，以合作的方式一起分担任务，教师彼此信任，心情舒畅。文晖中学在赵群筠校长带领下我们看到的是一支从容而有智慧的教师团队，他们的道路是最美的。在学军小学我们看到了一支团结、和谐、分享的教师专业化、团队优质化、学科高效化的英语教研组团队，在大关中学我们看到的是在课题引领下人人参加教研，人人争相研讨，人人申报课题的科研气氛浓厚的科研团队，真正达到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的教师境界。
教研管理之细
教研从细节入手，杭州教育人把教研精细化做到了极致，设计之细，规定之细，落实之细，让人叹服。
1、有活动主题：每年确定教研主题，达到各拿各的号，齐吹同一个调，
2、有行动规划：规划蕴含着思想，蕴含着动力，蕴含着价值，发展有三年发展规划，每学期有学期工作计划，有学期工作总结。
3、有数据支撑：以证据支撑教研，有数据改进教研。如杭州市上城区与北京师范大学合作开展“基于学生发展的区域教育质量提升实验项目——杭州市上城区发展性评价”工作，对9所初中和21所小学的学生的学业，认知，社会性，家庭背景等方面进行了测试，杭州市建平中学的课堂观察4维度，20视角，68观察点评价体系，大关中学学业诊断和评价体系。
五天的培训学习，让我感到他人的鄂智慧，名校的经验，同时也感到自身的不足。作为基层的教研员，如何提高本地区教学质量，打造学科教研组团队，发挥研究指导和服务作用……我倍感责任重大。
推荐第8篇：涞水苗文玲事迹材料
甘为人梯无怨无悔做山区教育的守望者
涞水县龙门乡爱心希望小学苗文玲
各位领导、老师们：
大家好！
我叫苗文玲，来自大山深处--涞水县龙门乡爱心希望小学。做为山区一名普通教师代表，今天能够站在这里向大家汇报我工作、生活中的体验，我非常激动，感到十分荣幸！在这里，我要感谢感谢党和政府对山区教育事业的关心，感谢各级领导对我们山区教师的关怀！
今天我汇报的题目是《甘为人梯无怨无悔做山区教育的守望者》。我出生在一个教师家庭，自幼受父母的影响熏陶，从小就对教师职业充满了向往，1984年9月，我终于成为一名光荣的人民教师。从那天起，我就暗下决心，为了自己的梦想和大山深处的孩子们，做一名优秀的人民教师。二十七年来，我深爱着教师这个光荣的职业，执着地实践着自己的教育梦想，尽管岁月流逝，世事变迁，但从未改变的是心中永恒的信念：甘为人梯，无怨无悔，执著守望着山区教育。
大爱无言甘为人梯流泪并坚强着
1984年9月5日，怀着一颗对教育事业憧憬的心，我来到离家30 多里的四家井小学任教。四家井村是偏道子乡最偏远的一个山村，交通极为不便。这里教室破旧，宿舍简陋，而最令我吃惊的是，由于连年干旱，水井干枯，学校用水要到两公里以外去挑，每天往返四公里担水成了我课余必须完成的事情。另外，由于村户居住分散，许多孩子从家到校要走五六里的山路，中午不能回家吃饭，从来到学校第一天起，我就主动承担了为学生做
午饭的任务。到了晚上，学校就只剩我一个人，拖着疲惫的身体，抚摸着被扁担压得红肿的肩膀，听着外面恐怖的鸟鸣兽叫，我委屈地哭了。“但是我不后悔，当一名教师是我从小的梦想，我要用自己的梦想点燃大山里孩子们无数的梦想，只要能让孩子们安心上学，再苦再累也值得！”从登上讲台那刻起，我就把一颗赤诚的心奉献给了教育，爱教育，爱学生，胜过爱自己。
1988年，我调到偏道子小学任教。偏是偏僻的偏，道是道路的道，从名字上就能猜想出那是一个什么样的地方：地处山区最深处，只有一条崎岖不平的小路；教师少，每位教师不是包班，就是复式班。我在这儿一干就是18年，当了16年的班主任，带了14年的毕业班。1994年5月，我所教六年级的学生正处在小学升初中考试前紧张的复习阶段，我的母亲却被查出晚期胃癌。为了不耽误给学生上课，我只好狠狠心让丈夫去照顾母亲。知女莫若母，每次回家探望，母亲总是说“我没事，别老挂念我，好好上课，千万别耽误了孩子”，催着让我回学校。面对忠孝不能两全的艰难抉择，我再一次泪流满面。母亲最终离我而去，在办完母亲的丧事后，我便又匆匆赶回学校，用更加努力的工作来驱散心头的悲伤。在当年小考中，我所教六年级的全部科目总评获全乡第一名。
长期超负荷工作，使我患上了严重的椎间盘突出症，走路、穿衣都很困难。家人、同事和校领导多次督促我去治疗，而为了孩子们，我一拖再拖。由于延误了治疗的最佳时机，2006年不得不来到北京住院治疗，一住就是一个月。在出院回家后的第五天，我所教年级20多名学生自发组织，利用午休时间，顶着炎炎烈日，步行三里多山路到家里看望我。望着那一张张可爱的面孔，一双双渴求的眼睛，听着一声声质朴的问候，我又一次流下了眼泪，我感受到了有生以来最大的幸福与欣慰，因为那一声声
“老师好”就是对自己辛苦付出给予的最大回报和最高荣誉。
默默耕耘无怨无悔付出并收获着
2006年8月，我被调到离家36华里的龙门乡爱心希望小学任教，并担任教导主任。我始终用高标准要求自己，为他人树立榜样，不论是计划教案的制定，作业的批改、还是对学困生的辅导，都认认真真去做。每天坚持早来晚走，有多少次都是晚自习后才回家做饭，嗓子肿了，靠消炎药维持，可为了学生我依然不遗余力的讲课、辅导、谈心，最终沙哑的嗓音使人们“闻其声便知其人”。
我调来的第一个学期学校就迎来了严峻的考验，学校搬迁、扩建和迎接省督导评估。工作千头万绪，每天忙个不停，除了正常的上课、负责教学管理外，我分管着电教设备、图书仪器、学籍档案的管理工作，还要擦玻璃、刷油漆、植树种花、搬砖运瓦，带头与老师们参加各种劳动，几乎天天都要加班加点。由于过度劳累，原本没有恢复的身体又反复了，腰疼痛得厉害，左腿麻木抬不起来。尽管这样，我一天假也没有请过，始终坚持着。
在那些日子里，我把整个身心都投入到工作中，顾不上家庭和亲人。家里老人们都七十多岁了，常年多病；娘家弟弟，开出租车被人拦截殴打，住进了县医院；婆家弟弟，外出务工因意外事故，导致双眼视网膜损坏，住进了北京医院。本应陪伴在亲人身边，替他们分忧解愁，然而我深知肩上的责任，怀着对亲人的愧疚，和同事们一直坚持到省检和学校搬迁结束。看着学校面貌翻天覆地变化、省检的圆满通过，我打心里感到高兴，因为辛勤汗水的付出得到了丰硕的回报，所有一切都觉得值！
爱生如子执著守望痛苦并快乐着
我热爱教师职业，把全部精力都倾注在了学生身上，给予学生的时间远远超过了陪伴自己亲人的时间。作为妻子，我愿意付出全部的情；作为母亲，我更希望女儿能获得更多的爱，然而我心中那架爱的天平却始终得不到平衡。女儿出生后10个月就跟随爷爷、奶奶一同生活，到了上学年龄才回到我的身边，但一天工作下来甚感疲惫，根本没有精力对她的学习精心辅导。初、高中女儿到了外地上学，生活、学习上更无暇照顾，只有顺其自然，甚至在她参加高考时，我也没能陪在她身边，说上几句嘱咐的话语，对此我深感内疚。2010年3月，丈夫不幸患上食管癌，这个结果对于我来说犹如晴天霹雳，为了不让我耽误工作，耽误学生，刚刚大学毕业的女儿放弃了参加特岗教师考试的机会，懂事地承担起了照顾她父亲的重任。期间在保定住院16天，在石家庄住院37天，一年来更是耗尽了家人的心血，债台高筑，然而丈夫的病却没能好起来，在今年4月30日，丈夫永远的离开了我们。每每回想起这些，我的心都在滴血，我是一个不称职的妻子、母亲，我亏欠他们的太多、太多了。
龙门乡爱心希望小学是一所寄宿制学校，学生远离父母，渴望得到家庭的温暖。对待这些孩子们，我给予了他们母亲般无微不至地关心、呵护。在生活上，当学生身体不适时，主动帮他们找医生，衣服破了，帮他们缝缝补补；在学习上，给他们耐心地辅导，一遍又一遍，不厌其烦；在纪律上，严格要求，帮他们改正缺点、错误；在遇到困难时，激励他们，给他们战胜困难的勇气；在取得成绩时，表扬鼓励，和他们一同分享进步的喜悦。虽然蹇涩的命运打击得我遍体鳞伤，但是在与学生共同的学习、生活过程中，和他们心灵相通，情感相融，让我感受到人生当中另外的一种幸福，使我对生活又充满了新的希望。
做一名优秀的人民教师，让大山深处的孩子有书读、读好书，是我永远的追求，为了这个目标我努力着，并取得了点滴成绩，受到学生的爱戴和领导的肯定，为此我也屡次获得市、县级荣誉， 2009年我被国家教育部授予“全国教育系统巾帼建功标兵”和“全国模范教师”光荣称号，并在人民大会堂受到了胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人的亲切接见，中国教育台对我的事迹也进行了采访和宣传。我深深体会到，成绩的取得，离不开各级领导的关心培养和同事的热情帮助，这无上的光荣既是对我巨大的鼓舞，更是一种莫大的鞭策。
回顾多年的教学生涯，我并没有铸就什么轰轰烈烈的宏伟大业，也没有什么值得称道的丰功伟绩，给我留下最多的却是感动，感动学生纯真的目光，感动老百姓对教育的期盼，更感动各级领导对我们山区教师的培养和关心！作为一名从教20多年的山区教师，我深知热爱教育事业就是我们教师的责任和义务，深知自己所担负的使命和重托，这是压力，也是动力，我会继续努力学习、勤奋工作，实践心中永恒的信念，执著守望着山区教育这份热土，在平凡的岗位上用爱的音符谱写奉献的乐章！
推荐第9篇：涞水苗文玲事迹材料
甘为人梯无怨无悔做山区教育的守望者
涞水县龙门乡爱心希望小学苗文玲
各位领导、老师们：
大家好！
我叫苗文玲，来自大山深处--涞水县龙门乡爱心希望小学。做为山区一名普通教师代表，今天能够站在这里向大家汇报我工作、生活中的体验，我非常激动，感到十分荣幸！在这里，我要感谢感谢党和政府对山区教育事业的关心，感谢各级领导对我们山区教师的关怀！
今天我汇报的题目是《甘为人梯无怨无悔做山区教育的守望者》。我出生在一个教师家庭，自幼受父母的影响熏陶，从小就对教师职业充满了向往，1984年9月，我终于成为一名光荣的人民教师。从那天起，我就暗下决心，为了自己的梦想和大山深处的孩子们，做一名优秀的人民教师。二十七年来，我深爱着教师这个光荣的职业，执着地实践着自己的教育梦想，尽管岁月流逝，世事变迁，但从未改变的是心中永恒的信念：甘为人梯，无怨无悔，执著守望着山区教育。
大爱无言甘为人梯流泪并坚强着
1984年9月5日，怀着一颗对教育事业憧憬的心，我来到离家30 多里的四家井小学任教。四家井村是偏道子乡最偏远的一个山村，交通极为不便。这里教室破旧，宿舍简陋，而最令我吃惊的是，由于连年干旱，水井干枯，学校用水要到两公里以外去挑，每天往返四公里担水成了我课余必须完成的事情。另外，由于村户居住分散，许多孩子从家到校要走五六里的山路，中午不能回家吃饭，从来到学校第一天起，我就主动承担了为学生做
午饭的任务。到了晚上，学校就只剩我一个人，拖着疲惫的身体，抚摸着被扁担压得红肿的肩膀，听着外面恐怖的鸟鸣兽叫，我委屈地哭了。“但是我不后悔，当一名教师是我从小的梦想，我要用自己的梦想点燃大山里孩子们无数的梦想，只要能让孩子们安心上学，再苦再累也值得！”从登上讲台那刻起，我就把一颗赤诚的心奉献给了教育，爱教育，爱学生，胜过爱自己。
1988年，我调到偏道子小学任教。偏是偏僻的偏，道是道路的道，从名字上就能猜想出那是一个什么样的地方：地处山区最深处，只有一条崎岖不平的小路；教师少，每位教师不是包班，就是复式班。我在这儿一干就是18年，当了16年的班主任，带了14年的毕业班。1994年5月，我所教六年级的学生正处在小学升初中考试前紧张的复习阶段，我的母亲却被查出晚期胃癌。为了不耽误给学生上课，我只好狠狠心让丈夫去照顾母亲。知女莫若母，每次回家探望，母亲总是说“我没事，别老挂念我，好好上课，千万别耽误了孩子”，催着让我回学校。面对忠孝不能两全的艰难抉择，我再一次泪流满面。母亲最终离我而去，在办完母亲的丧事后，我便又匆匆赶回学校，用更加努力的工作来驱散心头的悲伤。在当年小考中，我所教六年级的全部科目总评获全乡第一名。
长期超负荷工作，使我患上了严重的椎间盘突出症，走路、穿衣都很困难。家人、同事和校领导多次督促我去治疗，而为了孩子们，我一拖再拖。由于延误了治疗的最佳时机，2006年不得不来到北京住院治疗，一住就是一个月。在出院回家后的第五天，我所教年级20多名学生自发组织，利用午休时间，顶着炎炎烈日，步行三里多山路到家里看望我。望着那一张张可爱的面孔，一双双渴求的眼睛，听着一声声质朴的问候，我又一次流下了眼泪，我感受到了有生以来最大的幸福与欣慰，因为那一声声
“老师好”就是对自己辛苦付出给予的最大回报和最高荣誉。
默默耕耘无怨无悔付出并收获着
2006年8月，我被调到离家36华里的龙门乡爱心希望小学任教，并担任教导主任。我始终用高标准要求自己，为他人树立榜样，不论是计划教案的制定，作业的批改、还是对学困生的辅导，都认认真真去做。每天坚持早来晚走，有多少次都是晚自习后才回家做饭，嗓子肿了，靠消炎药维持，可为了学生我依然不遗余力的讲课、辅导、谈心，最终沙哑的嗓音使人们“闻其声便知其人”。
我调来的第一个学期学校就迎来了严峻的考验，学校搬迁、扩建和迎接省督导评估。工作千头万绪，每天忙个不停，除了正常的上课、负责教学管理外，我分管着电教设备、图书仪器、学籍档案的管理工作，还要擦玻璃、刷油漆、植树种花、搬砖运瓦，带头与老师们参加各种劳动，几乎天天都要加班加点。由于过度劳累，原本没有恢复的身体又反复了，腰疼痛得厉害，左腿麻木抬不起来。尽管这样，我一天假也没有请过，始终坚持着。
在那些日子里，我把整个身心都投入到工作中，顾不上家庭和亲人。家里老人们都七十多岁了，常年多病；娘家弟弟，开出租车被人拦截殴打，住进了县医院；婆家弟弟，外出务工因意外事故，导致双眼视网膜损坏，住进了北京医院。本应陪伴在亲人身边，替他们分忧解愁，然而我深知肩上的责任，怀着对亲人的愧疚，和同事们一直坚持到省检和学校搬迁结束。看着学校面貌翻天覆地变化、省检的圆满通过，我打心里感到高兴，因为辛勤汗水的付出得到了丰硕的回报，所有一切都觉得值！
爱生如子执著守望痛苦并快乐着
我热爱教师职业，把全部精力都倾注在了学生身上，给予学生的时间远远超过了陪伴自己亲人的时间。作为妻子，我愿意付出全部的情；作为母亲，我更希望女儿能获得更多的爱，然而我心中那架爱的天平却始终得不到平衡。女儿出生后10个月就跟随爷爷、奶奶一同生活，到了上学年龄才回到我的身边，但一天工作下来甚感疲惫，根本没有精力对她的学习精心辅导。初、高中女儿到了外地上学，生活、学习上更无暇照顾，只有顺其自然，甚至在她参加高考时，我也没能陪在她身边，说上几句嘱咐的话语，对此我深感内疚。2010年3月，丈夫不幸患上食管癌，这个结果对于我来说犹如晴天霹雳，为了不让我耽误工作，耽误学生，刚刚大学毕业的女儿放弃了参加特岗教师考试的机会，懂事地承担起了照顾她父亲的重任。期间在保定住院16天，在石家庄住院37天，一年来更是耗尽了家人的心血，债台高筑，然而丈夫的病却没能好起来，在今年4月30日，丈夫永远的离开了我们。每每回想起这些，我的心都在滴血，我是一个不称职的妻子、母亲，我亏欠他们的太多、太多了。
龙门乡爱心希望小学是一所寄宿制学校，学生远离父母，渴望得到家庭的温暖。对待这些孩子们，我给予了他们母亲般无微不至地关心、呵护。在生活上，当学生身体不适时，主动帮他们找医生，衣服破了，帮他们缝缝补补；在学习上，给他们耐心地辅导，一遍又一遍，不厌其烦；在纪律上，严格要求，帮他们改正缺点、错误；在遇到困难时，激励他们，给他们战胜困难的勇气；在取得成绩时，表扬鼓励，和他们一同分享进步的喜悦。虽然蹇涩的命运打击得我遍体鳞伤，但是在与学生共同的学习、生活过程中，和他们心灵相通，情感相融，让我感受到人生当中另外的一种幸福，使我对生活又充满了新的希望。
做一名优秀的人民教师，让大山深处的孩子有书读、读好书，是我永远的追求，为了这个目标我努力着，并取得了点滴成绩，受到学生的爱戴和领导的肯定，为此我也屡次获得市、县级荣誉， 2009年我被国家教育部授予“全国教育系统巾帼建功标兵”和“全国模范教师”光荣称号，并在人民大会堂受到了胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人的亲切接见，中国教育台对我的事迹也进行了采访和宣传。我深深体会到，成绩的取得，离不开各级领导的关心培养和同事的热情帮助，这无上的光荣既是对我巨大的鼓舞，更是一种莫大的鞭策。
回顾多年的教学生涯，我并没有铸就什么轰轰烈烈的宏伟大业，也没有什么值得称道的丰功伟绩，给我留下最多的却是感动，感动学生纯真的目光，感动老百姓对教育的期盼，更感动各级领导对我们山区教师的培养和关心！作为一名从教20多年的山区教师，我深知热爱教育事业就是我们教师的责任和义务，深知自己所担负的使命和重托，这是压力，也是动力，我会继续努力学习、勤奋工作，实践心中永恒的信念，执著守望着山区教育这份热土，在平凡的岗位上用爱的音符谱写奉献的乐章！
推荐第10篇：善导(叶文冠)
善导，无为而无所不为的教学艺术
湛江经济技术开发区第二小学 叶文冠
【摘要】：自古以来，高超的育人技术莫过于了无痕迹的引导；瑞士教育家亚美路说过：‚教育最伟大的技巧是：知所启发。‛，只有这样，才能真正把学生学习的主动权交还给学生，充分尊重和激发学生自己内心深处无限的潜力，变教师的有为为无为，才能突显出学生的大为。
【关键词】：善导 情境 兴趣 变化 爱 精彩 无为
古之师者， 以‚传道，授业，解惑也‛ 而有为，强调师之为也。前日偶获特级教师于永正之言：‚以生为本，以本为本‛，颇为感触。纵观现小语界，诸多名师，如许门派，八仙过海各显神通中，让人们大呼精彩而印象深刻的，也莫非大师们殊途同归的高超的引导艺术：窦派的主题教学把学生的学习导向更深、更广、更有热度，呈现出恢宏的气势；浙派‚鬼‛才善于用诡道的语言艺术引导学生走向生活的深处从而获得真知。 瑞士教育家亚美路说过：‚教育最伟大的技巧是：知所启发。‛，‚懂得如何启发，是教人的一大艺术。‛，印度尼西亚诗人阿米尔也这样说。可见，在新程标准下，‚改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来‚导‛的启发引导式。‛才能体现学生学习的自主性，师者只须善导，就能变无为为有为，师之能力高低可见也。
一、善导于情境中成就精彩。创设和谐环境心理学家研究表明：‚学生只有在宽松、和谐、民主、平等的环境中，才能思路开阔，主动参与活动。‛在教学中，教师要善于引导，才能充分挖掘学生的潜能，无限的潜能，也才会有贤于自己的弟子，才会有青出于蓝胜于蓝的成就。解释‚晏子‛时我这样引导：‚‘子’是古代人们对有才男子的尊称，比如老师姓叶，博学多才，令人尊敬，人们会称我为、、、、、、‛，‚叶子‛学生齐声答曰，再导——‚真聪明，李智勇同学富有才华，我们尊称他为、、、、、、‛，‚李子‛有人窃喜、、、、、、‚那么，文江同学就叫‘蚊子’‛
1 一生思维灵活答道，‚陈钰琳叫‘橙子’‛，‚老师，老师，他们叫我‘疯子’‛一个名叫冯钰莹的学生红着脸羞答答地向我控诉，一点也不想隐藏、、、、、、这帮天才，给点阳光就灿烂；教《草船借箭》，在对文本深入朗读之后，学生对诸葛亮的神机妙算理解得充分，课堂之上，各抒已见，热闹非凡。但偶一想，诸葛亮真的就神乎如此，妙算了得？于是，便导之‚同学们对这篇课文理解已非常透彻，但我相信同学们的智慧是无穷的，想想，你对这篇文章还有什么疑问吗？‛稍有沉默，代表思考，‚老师，如果曹操用的是火箭，那诸葛亮不就报销了吗？‛、、、、、、‚天啊，智人千虑，必有一失，你的回答会让诸葛亮羞愧难当的‛如此智慧令历史也只能成为历史。学生的智慧是无穷的，只有善导者才能看到它神奇的光芒，平时面对学生的提问‚我想你已有了很全面的考虑‛‚老师想听听你的高见‛等，让他思考，你不能剥夺；令他表达，知识与能力才是他的。苏霍姆林斯基说过这样的一句话：‚在儿童心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。‛这就需要教师要善于在教学中创设适应学生主动参与评价的学习情境，培养学生敢于质疑、敢于发表见解的精神，以激发他们主动学习的热情，让学生在轻松和谐的氛围中既回答了问题，又懂得怎样审视自己结论的对与错，学会反思。只要‚教会学生学会思考，教育就是成功的‛，让学生体验到成功，你便是成功的。师者，导也，变无为而成就有为之精彩，够矣。
二、善导生于兴趣而圆于变化。教学的艺术就是导的艺术。引导是一种启发，而我们的任务就是启发学生的心智，形成于习惯，便可。我这样想着：这返璞归真的定义多么完美而简单呀！从心理学角度讲，具有生动特点的信息最能使人兴奋，从而产生兴趣。启发学生乐学就是借此来激发学生主动学习的积极性。魏书生老师十分注重教学的生动性。他认为，‚兴趣象柴，可以点燃也可以捣毁。兴趣的柴在每一个同学的脑子里存在着，区别不在于学生有没有兴趣，而在于有的教师能点燃兴趣，有的教师只能捣毁兴趣‛。一次在打印导学案时，忘了给要拼读的生字‚苞‛打上声调，‚绕‛的音节也错了，忙里出错，可全都速印出来，怎办才好？但忽一想，这不是一道很好的培养学生辩证学习的习题吗？于是我这样引导‚有几个拼音老师写错了，聪明的你能帮老师找出来并改正吗？最好能教教我怎样才能不再写错，可以吗？‛‚可以‛学生学习的劲头一下字踊跃起来，热情高涨，那节课效率特别高。教学无处不在，无物不用，在变化中，始终以生 2 为本，以培养兴趣与锻炼能力为重，便能信手拈来，化腐朽为神奇，也就有大为了。
三、善导源于爱归于无为。前有俄国斯霍姆林斯基的三赠玫瑰，把学生导向真善美的人性境界；教育家陶行之的三粒糖果，把生命导向感恩之正道。如何能达到此等境界，究极根本，爱生之心不可无。从心底里尊重学生，尊重他们的能力，信任他们的智慧，就如春秋政治家管仲所言：知识的传授，莫如树谷，引导正确的人生观莫如树人。‛，教育是要着眼长远的，叶圣陶先生有句名言：‚教是为了将来不需要教‛。鄙人有一亲身例证：美术老师因病住院，身为教导主任的我未来得及安排代课，自己代看去了，一番威严的扫视过后，喧闹的课堂安静了下来，面对突发事件，怎办？不能慌，要做些什么才好，美术非我专业，不好办。著名教育家叶圣陶的一句话激励了我，‚教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导‛。于是——‚刚才为什么吵闹？‛，‚老师没来！‛，‚聪明的同学遇到情况一定会思考了，你想到什么问题呢？‛一个个滴溜眼睛想着，‚老师为什么没来？‛脑袋动起来了，‚你猜呢？‛，‚可能家里有事‛，‚你能用上可能这个词，说明是猜测，多会说话的孩子。‛，‚老师可能病了‛，‚是啊，老师病了，你们刚才不守纪律令他担心，怎样才能让他放心呢‛为人着想了，‚假如，你们去看望他你会带什么，说些什么话呢？‛情境创设感恩教育，‚今天是美术课，你们能不能把你们对老师的思念与感谢画下来呢，别忘了在上面写上你们要说的话，还有你们的名字。好吗？‛‚好‛异口同声之后便是难得的专注了、、、、、、‚在灿烂的阳光下，教学楼前，老师和学生在玩游戏，稚嫩的画里还有几个斜斜歪歪的字：祝老师早日康FU！还有一个笑脸。‛——这是我最感动的一幅画，是个小女生画的，我打上120分，其他学生簇拥围观之。我想，这也许是我上过的最好的美术课了，从心理学角度讲，一堂优质课必须根据学生的心理特点，用多种方法启发学生乐学，以达到开发智力，培养能力的目的，便何况‚教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。‛。而我的欣慰全在于，学生成长了，而我却什么也没有教，原来不教也是教，教的真谛在于导。别以为你教了学生才会懂，别以为你不教的学生就不懂，别为学生的调皮而耿耿于怀，别为学生的不懂事焦头烂额，别为学生的成绩上不去而发恼，静下心来去分析，去引导，自己也就悉然也。进教室前的整理衣着，问好后的立正揖躬，为错则认，谈吐大方，儒雅得体、、、、、、身先 3 垂范中不教不也是教了吗？乎乎，无为亦有为也。
相信吧，能导者，必虚心，必爱心，必耐心！用善导践行自己的无为，教育教学也就能无所不为也！
【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部《普通小学语文课程标准》实验.人民教育出版社.2003 [2]把教学目标落实到位：名师优质课堂的效率管理／冯增俊主编．－重庆：西南师范大学出版社，2008．9 [3]给教师的建议(全一册)/[苏]B.A.苏霍姆林斯基；杜殿坤编译.-2版（修订本）.北京：教育科学出版社，1984.6
第11篇：叶文波律师个人简介
叶文波律师个人简介
叶文波律师：中国政法大学法学博士,中国人民大学硕士研究生，北京铭轩律师团队首席律师，北京市方亚律师事务所创始合伙人，后加盟北京市两高律师事务所，高级合伙人。
获取资格：叶文波律师具有《中华人民共和国概算师》、《中华人民共和国预算师》、《中华人民共和国项目经理》、《中华人民共和国经济师》、《中华人民共和国企业法律顾问》、《中华人民共和国上市公司独立董事》、《中华人民共和国律师》资格。
中华全国律师协会会员，北京市律师协会会员，北京市经济法学会理事。中顾网首席推荐律师，找法网、法律快车首席特约“嘉宾律师，”凤凰卫视中文台特邀嘉宾，法制日报、北京晚报、京华时报、新京报等多家媒体特约点评嘉宾律师。
曾供职于中国电信集团有限公司某公司法律顾问、浙江杭州灵锐地产机构法律顾问、上海健朗生物科技有限公司法律顾问、北京中视联媒广告有限公司法律顾问、北京市北装装饰股份有限公司法律顾问等。
执业经验：叶文波律师法学功底深厚、思维方式独特，工作作风踏实严谨，待人坦诚豁达，长期致力于法律问题的理论研究和实践。并具有多年大型国有通信、法律行业从业背景及同公、检、法、司、政府等沟通协调经验。深谙公、检、法、司机关办案流程及政府办事规则，并积累了良好的司法、政府资源。投身律师行业后，以企业高管、金融、经济和律师的多重观察视角和立体化的思维方式剖析个案。
复合的专业背景及特殊的社会阅历，使其在办理各种大型疑难复杂案件时，更具社会能力和专业优势。对法律问题的理解全面、务实、透彻，能够从实际法律效果出发，运用灵活的法律和非法律手段实现当事人合法利益最大化。擅长对大型疑难复杂案件的诉讼程序设计，具有超强的沟通、协调和谈判能力。特别在刑事辩护、再审案件、房产、拆迁纠纷、公司法务、、投融资并购、知识产权、婚姻家庭、合同纠纷、交通事故等方面积累了丰富的办案经验。是国内少有的复合型实力派专家律师。执业期间提出了尽量降低当事人诉讼成本、努力提高案件法律效果的服务理念，赢得了当事人的一致好评。
曾经担任多家大中型企业的常年法律顾问，并多次应邀就与企业相关的法律问题为企业提供讲座。曾参与中国电信集团公司海外上市的部分工作。在担任浙江杭州灵锐地产机构法律顾问期间，帮助该公司完善了公司章程、股东会议事规则、董事会议事规则，并出具了专门的法律意见书，就股权分配、并购等方面提供了法律意见。在担任中国电信有限公司某公司法律顾问期间，帮助上述公司完善了劳动人事制度，并就如何贯彻《劳动合同法》的规定出具了法律意见，提供了法律咨询，并参与了数起劳动争议案件的处理，取得了良好的效果。此外，叶文波律师还为北京雨枫书馆签约北京新世界购物中心提供了专项法律顾问服务。执业以来，代理了大量的民事、经济诉讼及仲裁案件，并担任多家企业法律顾问，已为多家投资公司的投资行为出具了中英文版的尽职调查报告和法律意见书。
执业领域：叶文波律师长期专注于刑事辩护、再审案件、公司法律顾问、私人律师、房地产、知识产权、婚姻家庭等领域的研究，并兼顾合同纠纷、金融信贷、债务追讨、交通与物流、特许经营、劳动争议、人身伤害赔偿、疑难复杂的大型经济纠纷的诉讼与仲裁等，另外在公司并购重组、私募股权、海外上市等非诉业务亦有丰富的执业经验。
部分代表案例：(可部分披露) 刑事案例：
1、××省建国以来最大贩毒案成功辩护（该案被告人有死刑后改判15年）。
2、齐某跨国贩卖毒品案成功辩护。
3、乔某过失致人死亡案成功辩护（减轻处罚）。
4、王××故意伤害致死案成功辩护，有力维护了被告人的合法权益
5、韩某故意杀人一案成功做罪轻辩护。
6、肖某非法持有枪罪一案成功辩护 。
7、某省某市副区长范某受贿罪一案成功减轻刑期辩护。
8、某省刘某玩忽职守罪成功无罪辩护。
9、某省蔡某非法经营罪做无罪辩护，该案虽然因法律以外原因被判有罪，但律师的辛勤工作和高超的办案思路和技巧赢得了当事人的好评。
10、张某组织、领导、参加黑社会性质组织罪，经过律师精心工作，成功为被告人做出减轻处罚的辩护。
非刑事案例：
1、代理意大利某跨国机械制造公司在中国上海地区的知识产权侵权案，主导案件前期的取证和谈判工作。
2、代理北京某著名广告公司与中央电视台商标争议案，就争议部分提出详细的法律意见。
3、代理国内某企业改制、重组、并购项目，全程提供法律服务。
4、代理四川某企业并购山东省三家内资公司项目，全程参与项目前期谈判及提供法律服务。
5、代理中外合作企业某公司股东权益纠纷案，该案历时四年，涉及公司法的诸多案由，遇到了司法无法解决的难题，后在叶律师的精心涉设计和操作下，取得良好法律效果。
6、赵某某与湖北省某汽车公司股权纠纷案全程代理，为赵某争取到最大权益。
7、黑龙江省某咨询有限公司与安徽某国际投资公司债权债务纠纷成功代理案。
8、刘某诉肇事车主及保险公司道路交通损害赔偿案件成功代理。
9、赵某诉李某出卖房屋瑕疵买卖纠纷案件成功代理。
10、房某诉某中介公司居间合同纠纷成功代理。
11、康某一房两卖纠纷案成功代理。
12、魏某诉丈夫婚外情离婚及财产分割离婚纠纷案成功代理。
13、某知名学者诉张某离婚纠纷案件（庭前成功调解）。
14、李某诉北京市某机械厂325万欠款纠纷案成功代理。
15、刘某与用人单位康佳集团劳动争议案成功调解。
卓越的信誉和精湛的业务水准，扎实的法学理论功底，多年的司法实践经验，踏实细腻的办案风格，超强的沟通、谈判和协调经验，加之广泛的社会、司法资源，相信定能为您指点迷津，帮您实现利益最大化
第12篇：拓展训练叶文涛
团结、付出、感恩
——素质拓展训练有感
为期三天的素质拓展训练虽然已经过去一个多礼拜了，但是我总会在夜深人静的时候想起那个残酷的训练场，那个我们为之付出过汗水、泪水却最终收获满满的自信、谦逊、坚强的地方。
首先我没有想到我居然是以一名队长的身份参与此次的拓展训练的，从小到大，我都是一个内敛不喜欢张扬的人，在求学的近20年时间里，我也鲜有担任团队领导的经历，促使我能够自告奋勇地自荐当队长的动力是由于培训教练的一番话——“我们总是习惯于给自己设限，总是习惯了和自己说这样我做不来，那样我做不来，其实我们每个人的潜力都很大，关键在于我们是不是想去开发我们的潜力，挑战自己，证明自己是可以的！”被培训教练这么一激励，我厚着脸皮向队友自荐为队长，理由却是稍显滑稽的“受罚时我能做俯卧撑”，感谢队友们的信任，让只会做俯卧撑的我成为了我们远航队的队长，也让我得以从更多的角度来思考关于此次的素质拓展训练。
没有太多的铺垫，刚组队的我们就迎来了第一个任务——急速60秒，这是一个综合考察我们团队策略、协作以及我们每个人的反应力的项目，三进三出之后，我们结束了游戏，结果很糟糕，我们只解出了可怜兮兮的四张牌，显然我并没有进入队长的角色，因为怕被队友认为自己很武断，所以总是一味迁就队友提出的想法，导致前期的讨论占用了太多的时间；而在游戏进行过程中，在团队碰到问题时，我也没能保持冷静沉着的思考，只是心里一味着急，却没能想出行之有效的解决办法。我到台上完成
了俯卧撑的惩罚，出师未捷，第一次的队长体验，我给自己打了个不及格。
那一夜，我躺在床上，脑子里一遍遍的重复着急速60秒的情形，想到当时一些可以避免的失误，心里及其悔恨。第二天骄阳依旧，挑战却接踵而至，首当其冲的就是背摔，这是拓展训练中的经典项目，简单的一倒一接，背后却是蕴含着关于信任和责任的问题。我们远航的队员们一个个轮流站在高台往下倒，然后又在下面一次次地接住上面倒下的队友。完成挑战后，培训教练给我们传达了一个重要的理念——为别人就是为自己，在背摔过程中，我们在接别人的时候，看似在为别人奉献，实际上我们是在给自己做功，因为只有当我们能够全心全意地履行自己的义务，接住上面的队友时，我们站在上面，才能义无反顾的相信大家能接住自己，才有往下倒的信心。此次挑战中，作为队长，我选择了站在人床中冲击力最强的位置，“身先士卒，做的比别人多”，这是当时我对一名合格队长的认识。
接下来的挑战是爬云梯，在我们面前的是一个高约8米，用绳子连在一块的大云梯，每一格的落差都有一米多，梯子下摆并没有固定，伴着微风，梯子来回摇曳，炎热的天气，刺眼的阳光，又增加了项目的难度，显然这么一个天梯，依靠个人的力量是无法征服的，教练让我们两两互相合作，我本着高矮搭配的原则把队员们配了对，接下来就是考验的时间了，我和我们队里最娇小的女生作为第一组往上爬，她用大腿架起支点，我踩着她的大腿往上爬，脚一蹬，手一撑，我登上了上一级梯子，然后再把她拉上来，几次配合后，我们气喘吁吁地站上了最高的那级梯子，站
在8米高的梯子上望向远处——“一览众山小”，真不敢相信自己爬到了峰顶，不禁感慨“团队能让自己变得更强”的道理。下了云梯，我又进入了队长的角色，按照我对队长职责的理解，我进入了拉保护绳的队伍中，竭尽全力和大伙一起拉绳，结果却遭到了教练的一顿训斥——“你是队长，你的作用不在于拉绳子，你关键要起到协调整个团队的作用，如果今天是考察领导力的话你一定不及格”。教练的批评让我心里很不好受，明明我是想帮助团队，让队友得到休息，结果却是这样，但是细细想来教练的话又很有道理，队长就是要协调整个团队正常地运作，不然整个团队就会变成一盘散沙。于是我离开了拉安全绳的队伍，独自站在最前面，给正往上爬的队友加油，告诉他们往上爬时正确的动作要领，协调着团队的拉绳节奏。“远航队，加油！”我声嘶力竭地喊着，远处教练看我的眼神也从最初的不满到慢慢变得坚定……。云梯这个项目是我被批得最厉害同时也是我收获最多的一个拓展项目，短短的四十分钟，我了解到团队合作能让自己取得更大的成就，我知道了一个人的成功离不开同伴的帮助，我学会了感恩，一个弱小的女生用单薄的身体支起了我，我也懂得了一个合格的队长除了要有身先士卒的奉献精神同时也必须首先具备协调团队正常运转，使团队获得成功的能力。
下午的挑战是做竹筏并漂流，一堆长长短短的竹子，六个大油桶和若干绳子就是我们做竹筏的材料，材料乱哄哄地堆放着，到底应该怎么做呢？队友在七嘴八舌地讨论，我看着材料静静地思考，一个关于竹筏的雏形闪现在脑海，我把大家召集在一块，大致说了自己的想法，再听取了一些建议后，按照修改后大家认
同的方案搭竹筏并按照队友的特长分配他们的工作，审计专业的队友负责对材料使用情况规划，工程专业的同学要确保整个竹筏的框架牢固，打结高手则负责最后的收尾工作，时间一分一秒地过去，最终在大家努力下，属于我们的远航号正式下水，随后的漂流中，我们的竹筏稳稳当当到达了目的地，又顺利地返航。这个项目顺利完成，一方面我对队友充满了感激，感谢大家齐心协力地配合我工作；另一方面我也很满意此次挑战中我作为队长的表现，既做到了身先士卒和大家一起劳动，又充分地将大家调动起来使团队得以正常运转，更是在分配工作中做到了统筹兼顾，使每个人都能发挥所长，提高整个团队的效率。第二天的拓展训练结束，疲惫的我很快就进入了梦乡，充实的一天，让我对第三天的拓展训练充满了期待。
最后一天的拓展训练，首先又是一个限时挑战的项目，经过前两天的合作，大家的配合已经相当默契了，而我也已经了解了作为队长怎么才能让团队良好运转，通过大家的努力，我们队顺利完成了挑战，从中我看到了我们“互相鼓励，互相信任，互相帮助”的团队精神——毫无疑问，经过此前我们共同经历过的“出生入死”，我们也从培训前的不相识慢慢成为了一家人。
最后的项目叫做毕业墙，这是一个全员参与的项目，4.2米的高墙，40分钟的限时，要将61名队友送上墙上的安全处，不能借助任何工具，所能依靠的只有队友的肩膀和双手，要完成毕业墙的挑战就需要我们全体成员的团结、付出、感恩，而这也是我们之前项目所教会我们在对待工作和生活中应当持有的态度，
仅用了20多分钟，我们全体成员就翻过了这堵不可一世的高墙，而翻越这高墙也意味着我们正式从这三天的拓展训练中毕业。
这三天的拓展训练，不仅是一种体能的训练，也是一次对于我们如何树立正确树立世界观、人生观和价值观的再学习，对于我们这群刚从象牙塔走向社会的大学生来说，外面的一切都显得那么的新鲜，正确的世界观、人生观和价值观能帮助我们在这个浮华的世界中认清自己前进的方向，从而才能让我们未来的道路越走越宽广。感谢高桥石化公司的领导为我们安排了这么一次令人印象深刻的培训，感谢教官在培训中对我们的教导，感谢一路陪伴的队友们的协助。我们的人生道路才刚刚起步，希望我们从这次培训得到的收获能一直伴随着我们前行，使未来我们在岗位中发出更多的光和热，今天我们以高桥石化为荣，明天高桥石化为我们而自豪！
叶文涛
2012年8月14日
第13篇：善导(叶文冠)
善导，无为而无所不为的教学艺术
湛江经济技术开发区第二小学 叶文冠
【摘要】：自古以来，高超的育人技术莫过于了无痕迹的引导；瑞士教育家亚美路说过：‚教育最伟大的技巧是：知所启发。‛，只有这样，才能真正把学生学习的主动权交还给学生，充分尊重和激发学生自己内心深处无限的潜力，变教师的有为为无为，才能突显出学生的大为。
【关键词】：善导 情境 兴趣 变化 爱 精彩 无为
古之师者， 以‚传道，授业，解惑也‛ 而有为，强调师之为也。前日偶获特级教师于永正之言：‚以生为本，以本为本‛，颇为感触。纵观现小语界，诸多名师，如许门派，八仙过海各显神通中，让人们大呼精彩而印象深刻的，也莫非大师们殊途同归的高超的引导艺术：窦派的主题教学把学生的学习导向更深、更广、更有热度，呈现出恢宏的气势；浙派‚鬼‛才善于用诡道的语言艺术引导学生走向生活的深处从而获得真知。 瑞士教育家亚美路说过：‚教育最伟大的技巧是：知所启发。‛，‚懂得如何启发，是教人的一大艺术。‛，印度尼西亚诗人阿米尔也这样说。可见，在新程标准下，‚改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来‚导‛的启发引导式。‛才能体现学生学习的自主性，师者只须善导，就能变无为为有为，师之能力高低可见也。
一、善导于情境中成就精彩。创设和谐环境心理学家研究表明：‚学生只有在宽松、和谐、民主、平等的环境中，才能思路开阔，主动参与活动。‛在教学中，教师要善于引导，才能充分挖掘学生的潜能，无限的潜能，也才会有贤于自己的弟子，才会有青出于蓝胜于蓝的成就。解释‚晏子‛时我这样引导：‚‘子’是古代人们对有才男子的尊称，比如老师姓叶，博学多才，令人尊敬，人们会称我为、、、、、、‛，‚叶子‛学生齐声答曰，再导——‚真聪明，李智勇同学富有才华，我们尊称他为、、、、、、‛，‚李子‛有人窃喜、、、、、、‚那么，文江同学就叫‘蚊子’‛
1 一生思维灵活答道，‚陈钰琳叫‘橙子’‛，‚老师，老师，他们叫我‘疯子’‛一个名叫冯钰莹的学生红着脸羞答答地向我控诉，一点也不想隐藏、、、、、、这帮天才，给点阳光就灿烂；教《草船借箭》，在对文本深入朗读之后，学生对诸葛亮的神机妙算理解得充分，课堂之上，各抒已见，热闹非凡。但偶一想，诸葛亮真的就神乎如此，妙算了得？于是，便导之‚同学们对这篇课文理解已非常透彻，但我相信同学们的智慧是无穷的，想想，你对这篇文章还有什么疑问吗？‛稍有沉默，代表思考，‚老师，如果曹操用的是火箭，那诸葛亮不就报销了吗？‛、、、、、、‚天啊，智人千虑，必有一失，你的回答会让诸葛亮羞愧难当的‛如此智慧令历史也只能成为历史。学生的智慧是无穷的，只有善导者才能看到它神奇的光芒，平时面对学生的提问‚我想你已有了很全面的考虑‛‚老师想听听你的高见‛等，让他思考，你不能剥夺；令他表达，知识与能力才是他的。苏霍姆林斯基说过这样的一句话：‚在儿童心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。‛这就需要教师要善于在教学中创设适应学生主动参与评价的学习情境，培养学生敢于质疑、敢于发表见解的精神，以激发他们主动学习的热情，让学生在轻松和谐的氛围中既回答了问题，又懂得怎样审视自己结论的对与错，学会反思。只要‚教会学生学会思考，教育就是成功的‛，让学生体验到成功，你便是成功的。师者，导也，变无为而成就有为之精彩，够矣。
二、善导生于兴趣而圆于变化。教学的艺术就是导的艺术。引导是一种启发，而我们的任务就是启发学生的心智，形成于习惯，便可。我这样想着：这返璞归真的定义多么完美而简单呀！从心理学角度讲，具有生动特点的信息最能使人兴奋，从而产生兴趣。启发学生乐学就是借此来激发学生主动学习的积极性。魏书生老师十分注重教学的生动性。他认为，‚兴趣象柴，可以点燃也可以捣毁。兴趣的柴在每一个同学的脑子里存在着，区别不在于学生有没有兴趣，而在于有的教师能点燃兴趣，有的教师只能捣毁兴趣‛。一次在打印导学案时，忘了给要拼读的生字‚苞‛打上声调，‚绕‛的音节也错了，忙里出错，可全都速印出来，怎办才好？但忽一想，这不是一道很好的培养学生辩证学习的习题吗？于是我这样引导‚有几个拼音老师写错了，聪明的你能帮老师找出来并改正吗？最好能教教我怎样才能不再写错，可以吗？‛‚可以‛学生学习的劲头一下字踊跃起来，热情高涨，那节课效率特别高。教学无处不在，无物不用，在变化中，始终以生 2 为本，以培养兴趣与锻炼能力为重，便能信手拈来，化腐朽为神奇，也就有大为了。
三、善导源于爱归于无为。前有俄国斯霍姆林斯基的三赠玫瑰，把学生导向真善美的人性境界；教育家陶行之的三粒糖果，把生命导向感恩之正道。如何能达到此等境界，究极根本，爱生之心不可无。从心底里尊重学生，尊重他们的能力，信任他们的智慧，就如春秋政治家管仲所言：知识的传授，莫如树谷，引导正确的人生观莫如树人。‛，教育是要着眼长远的，叶圣陶先生有句名言：‚教是为了将来不需要教‛。鄙人有一亲身例证：美术老师因病住院，身为教导主任的我未来得及安排代课，自己代看去了，一番威严的扫视过后，喧闹的课堂安静了下来，面对突发事件，怎办？不能慌，要做些什么才好，美术非我专业，不好办。著名教育家叶圣陶的一句话激励了我，‚教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导‛。于是——‚刚才为什么吵闹？‛，‚老师没来！‛，‚聪明的同学遇到情况一定会思考了，你想到什么问题呢？‛一个个滴溜眼睛想着，‚老师为什么没来？‛脑袋动起来了，‚你猜呢？‛，‚可能家里有事‛，‚你能用上可能这个词，说明是猜测，多会说话的孩子。‛，‚老师可能病了‛，‚是啊，老师病了，你们刚才不守纪律令他担心，怎样才能让他放心呢‛为人着想了，‚假如，你们去看望他你会带什么，说些什么话呢？‛情境创设感恩教育，‚今天是美术课，你们能不能把你们对老师的思念与感谢画下来呢，别忘了在上面写上你们要说的话，还有你们的名字。好吗？‛‚好‛异口同声之后便是难得的专注了、、、、、、‚在灿烂的阳光下，教学楼前，老师和学生在玩游戏，稚嫩的画里还有几个斜斜歪歪的字：祝老师早日康FU！还有一个笑脸。‛——这是我最感动的一幅画，是个小女生画的，我打上120分，其他学生簇拥围观之。我想，这也许是我上过的最好的美术课了，从心理学角度讲，一堂优质课必须根据学生的心理特点，用多种方法启发学生乐学，以达到开发智力，培养能力的目的，便何况‚教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。‛。而我的欣慰全在于，学生成长了，而我却什么也没有教，原来不教也是教，教的真谛在于导。别以为你教了学生才会懂，别以为你不教的学生就不懂，别为学生的调皮而耿耿于怀，别为学生的不懂事焦头烂额，别为学生的成绩上不去而发恼，静下心来去分析，去引导，自己也就悉然也。进教室前的整理衣着，问好后的立正揖躬，为错则认，谈吐大方，儒雅得体、、、、、、身先 3 垂范中不教不也是教了吗？乎乎，无为亦有为也。
相信吧，能导者，必虚心，必爱心，必耐心！用善导践行自己的无为，教育教学也就能无所不为也！
【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部《普通小学语文课程标准》实验.人民教育出版社.2003 [2]把教学目标落实到位：名师优质课堂的效率管理／冯增俊主编．－重庆：西南师范大学出版社，2008．9 [3]给教师的建议(全一册)/[苏]B.A.苏霍姆林斯基；杜殿坤编译.-2版（修订本）.北京：教育科学出版社，1984.6
第14篇：叶桂玲三支一扶工作总结总结
工作总结
支教岗位：南盛镇南盛中学 叶桂玲
2011年7月，我被分配到云安县南盛镇南盛中学支教工作，南盛中学是一所以和谐为主的学校，在这样一所有如此氛围的学校里工作是学益甚多，受益匪浅。回顾这两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。这2年的教学历程，是忙碌的2年；是充满艰辛的2年；这也是收获喜悦的2年．时光飞快，如今为期两年的“三支一扶”服务工作即将结束，这两年期间，我在上级领导和同事热心支持和帮助下，努力学习，认真工作，走完了虽然艰苦却充实的两年服务之路。现将我两年来思想、工作情况总结如下：
一、思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。在过去的2年里,我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎,备好每节课,上好每一堂课,认真批改学生的每一次作业,内心充实并快乐着。在校长等各位领导、各位教师的帮助下，在工作的励练下，我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生追求的目标，也是我的目标。因此，我一直在挫折中成长,2年来,失败很多,教训很多,收获更多。
二、教学工作
在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，平时虚心请教有经验的老师，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。我还每天晚上回办公室认真备课，查书、上网来搜集和教学有关的资料，同时在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评
1
作业的同时，我还做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在这所学校里，我第一年第一学期担任七4班的英语并管理图书馆，第二学期担任七2班和4班的英语教学，第二年担任八年级7班和8班的英语教学，对于刚刚大学毕业的我在教学方面还很欠缺又没有经验，所以我常常向同事们请教。为了能把课讲好，能让学生们更好的学到知识，在每学一节新课之前，我都会查书、上网来搜集和教学有关的资料，然后用心备课。在课堂上我尽量把课讲得生动一些，以便收到更好的授课效果和培养学生的学习兴趣。学生的作业我也总是积极准时的批改，并针对其问题提出相应的建议或者意见。
让我感受最深的就是教学成绩。我所教的班有四十多个学生，基础差次不齐，有一大部分人基础比较差。为了能让他们把学习成绩提上，能让最多的学生学到更多的知识，每天放学或者下课让基础好的学生辅导基础差的学生，督促他们背书，自己也从中辅导，每天听写5个单词、晚自习也进行辅导，努力用行动来感化他们，找他们谈心找出问题的所在，帮助他们解决学习生活中的困难，帮助学习较差的学生提高他们的自信心，因为只有找回了信心才能真正的把学习提起来。让他们明白学习的重要性，告诉他们父母对他们的期望很大。通过我不断的努力，所教的班级在校组织的月考及期末考试中均在全级获前
一、
二、三名内，所教的学生，如陈嘉怡、梁秋玲等均在校组织的英语竞赛中荣获
一、二等奖。而本人也在2011年度云安县中学学科教学论文评选活动中，所写的《谈谈英语晨读》中荣获三等奖，2012年所写的《给教师的建议》读后感中也荣登云安县教育局第三期季刊当中。
有多少付出，就有多少收获。支教工作是忙碌的，也是充实的。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教生活不仅磨砺了我的品格，锤炼了我的意志。支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
第15篇：秋季三班数学教学工作总结(叶晓玲)
立足实际 勇于探索
——2016年秋季万安学校三年级1班数学教学工作总结
时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，开心忙碌同时也是收获多多。本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而也提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下：
一、班级基本情况
本班共有51名学生，经过一段时间的培养训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能专心听讲，踊跃发言；课后知道按要求完成作业，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生现在还不会阅读题意，注意力不集中，理解能力较差，但总体来说，学生的成绩都有所提高。
二、学生竞赛获奖情况
本班学生非常乐于参加学校组织的各项活动竞赛，举办数学24点扑克比赛的时候我就选择了积极参与的同学，他们取得很不错的成绩，之后的奥数比赛、数学手抄报比赛都取得了三等奖的好成绩，我为他们的积极参与而高兴，更为他们取得的成绩而自豪！
三、教研活动情况
在教研活动上，我听过盆晶老师的常态课和马杰老师的公开课，听她们的课都让我受益匪浅，从她们的授课过程中，我学会了放手让学生自己去探索，而我从旁指导，这样做不仅让学生自主学习的觉悟提高，还让她们从实际生活中，探索更多的数学趣味。现在我的课堂上学生们积极发言，勇于说出自己的观点，这让我很高兴，同时我对我自己说：我会尽自己最大的努力让他们更加进步。
四、主要成绩
三（1）班的数学成绩从这几次考试来看都有所提高，在第一次以及期中考试中，低分率都在逐渐减少，平均分都有提高，排在年级第二名，在第二次月考中，他们的平均分排在年级第一，但是课堂纪律相对而言有所缺乏，需要加以改进。
五、具体做法
针对学生存在的问题，总结出一些借鉴方法：
1.仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应该注意的问题，然后再动笔计算。
2.细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否搬错，抄错，再进行认真的验算，看结果是否一致，达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否一致，来查找问题。
3.认真书写的习惯。教师要教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得干净整洁，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。
六、存在问题
1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
4、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。
七、改进措施
1.认真钻研教材，努力提高课堂教学质量；加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
2.整元整合学科，如解联系生活实际的问题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列出算式，解决问题。
3.教学工作中，努力将新课标的精神体现于每节课中。坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。 4.想方设法提高学生计算能力，加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。
5.加强作业完成的管理，针对作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题，在今后的教学中进一步加强研究，加强互相之间的合作、互助，针对学生个别差异进行差异教学和个别指导，特别是对学习有困难的学生要加强双基训练，落实到位，使每位学生都能在原有基础上有所提高。
6.加强与家长的联系，及时反映学生的学习情况。
7.培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。
8.重视基本算理教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识，减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。
9.把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。
总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，不断探索，力求提高自己的教学水平，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。
执笔人：叶晓玲 2017年1月10日
第16篇：M3U3 Vocabularies and expreions(叶文斌)
M3U3 Vocabularies and expreions
1.take over 接管，接受
take over the busine接管生意
take over the driving 接过来开车
Let me take over the driving so that you can have a nap.让我来开车这样你可以小睡一会儿。
【拓展】 含take的常用短语：
1）take up表示“拿起；占据；开始从事”。
take up weapons to fight against enemies拿起武器与敌人斗争；
take up painting开始绘画；
take up too much space占据太多的空间。
2）take in表示“吸收；接受，理解；欺骗”。
take in proper nutrition 吸收适当的营养；
I can’t take in what he said.我不明的他说的。
He tried to play a trick on me, but I wasn’t take in.他想捉弄我，但我没上当。
3) take on 表示“呈现；雇用；承担”。
take on a new look呈现新面貌；
take on more workers 雇用更多的工人。
I don\'t reckon I\'ll take on extra work.我想我不会承担额外的工作。
2.pour [pɔ:]
vt.1) cause to run倒，灌，注
She poured herself another cup of tea.她为自己又倒了一杯茶。
2) supply in large amounts or quantities 倾注；大量投入；大量生产
They have poured money into the tourist industry.他们已经把大笔钱投入了旅游业。
3) 倾吐，诉说
pour sth to sb 向某人倾述某事
pour sth out（将某事物）尽情表达出来
She often pours her troubles to friends.她经常向朋友们倾诉自己的苦恼。
They also wanted to pour out their own bitterne.他们也想倾吐自己的苦水。
vi.1) move in large numbers倾泻，涌流
The crowd poured out of the concert hall.人群从音乐厅涌出来。
2) rain heavily (雨)倾盆而降
Bring your raincoat; it’s pouring outside.带上雨衣，外面在下大雨。
3.flee [fli:]
vi.1) run away quickly逃，逃走[(+from/to)]
The robbers fled when they saw the police.强盗看见警察便逃跑了。
The man flee to the mountain to avoid the conscription.
为了逃避徵兵，那个人躲到山里去了。
2) disappear 消失；消散
Night had fled.夜已消逝。
vt.escape from 逃离；逃避
He was lucky to flee the burning hotel.他很幸运逃出了失火的旅馆。
4.destroy （destroyed, destroyed）
vt.1) do away with, cause the destruction or undoing of 破坏，毁灭
- 1 -
The fire destroyed the house.大火毁了那栋房子。
It seems he\'s destroying himself.他似乎正在毁灭自己。
2) to kill the animals (because they are not needed or ill)（因动物有病或不再需要而）消灭， 杀死
The injured dog had to be destroyed.这只受伤的狗要予以人道毁灭。
n.destruction
The enemy bombs caused widespread destruction.敌人的炸弹造成大面积的破坏。 In the last two centuries, the human destruction of ecosystem has led to the daily extinction of 20 species.在过去的两个世纪里，人类对生态系统的破坏使得每天有20个物种灭绝。
【区别】
a.destroy 强调以具有摧毁或杀伤性的力量把某物彻底毁掉，不可修复。
Why, you may wonder, should spiders be our friends? Because they destroy so many insects,…你也许会觉得奇异，蜘蛛怎么竟是我们的朋友？因为它们毁灭那么多的昆虫。
As long ago as the fourteenth century, an Englishman, Sir John Hawkood, made the remarkable discovery that people would rather pay large sums of money than have their life work destroyed by gangsters.
早在14世纪，一位名叫约翰·霍克伍德爵士的英国人，就有过非凡的发现：人们宁肯支付大笔金钱也不肯把自己毕生的事业让暴徒毁掉。
b.damage是破坏，常常是局部的，或可以修好的。
The storm did a lot of damage to the crops.
暴风雨使庄稼受到了很大损失。
5.ruin
vt.1) destroy completely; damage irreparably 破坏，毁掉
The storm ruined our wheat.暴风雨毁坏了我们的小麦。
This behavior will ruin your chances of winning the election.
这种行为将会毁掉你赢选举的机会。
2) cause total lo of money to 使破产，使沦落
I was ruined by that law case.I\'m a ruined man.我被那场官司搞垮了，现在已经倾家荡产。 n.1) destruction毁坏，毁灭，灭亡
This news meant the ruin of all our hopes.这消息使我们的一切希望都破灭了。
2) an irrecoverable state of devastation and destruction 破败、坍塌或毁坏的状态
The church has fallen into ruin.那教堂已破败不堪。
3) a ruined building废墟；遗迹
The abbey is now a ruin.那座修道院现已成废墟。
Many ruins of Roman date are to be seen in the south of France.许多古罗马时期的遗迹可以在法国南部看到。
historic ruin古迹遗址
6.remain
1) vi.stay or be left停留，留下
Some birds fly to the south but a few remain.一些鸟飞往南方，而有些鸟留了下来。
When the others had gone, Mary remained and put everything back in place.其他人走后，Mary留了下来，并整理好一切。
2）l.v.(系动词) continue to be 仍然是；保持
If you won’t eat you’ll have to remain hungry.如果你不吃，那就只好饿着了。
Please remain seated while the plane is taking off.飞机起飞时请保持坐着。
【注意1】remain还可以作名词，常用复数remains“剩余物；残留物；遗迹”；
I visited the remains of an old castle when I was in England.
我在英国时参观了一座古堡的废墟。
【注意2】现在分词remaining可用作前置定语，如：the remaining money剩余的钱（=the
money left）。
7.beneath [bi\'ni:θ]
prep.1) below or under; to a lower position than在…的下方，在…的底下
They sheltered beneath their umbrellas.他们躲到了伞下。
2) be inferior to (表示比较)不及, 次于
Richard is far beneath Henry in intelligence.理查的智力远不及亨利。
3) under the control or influence of (表示环境)在…影响之下, 由于
We shall do well beneath his guiding hand.我们会在他的领导下做得很好。
4) not worthy of 与……不相称
Don\'t do anything that is beneath you.不要做与你身份不符的事。
be beneath不值得
8.complain [kəm\'plein]
vt.& vi.(+about)
1) expre discontent, displeasure, or unhappine 抱怨，诉苦；投诉
She often complains that he is dishonest.她常埋怨说他不诚实。
I have to complain to the manager about it.对这件事我不得不向经理申诉。
2) make a formal accusation; bring a formal charge 控告
He complained to the police that the boys had stolen his apples.
他向警方控告那些男孩偷了他的苹果。
n.complaint
This is a cause of complaint.这是抱怨的原因。
Our neighbours lodged [lɔdʒ] vt.提出 a complaint against us with the police.我们的邻居向警方控告我们。
9.historical
adj.1) of or relating to the study of history 历史(学)的
He gave all his historical papers to the library.
他把所有有关历史的文件都送给了图书馆。
2) having once lived or existed or taken place in the real world as distinct from being legendary历史上（存在）的
The book is based on historical events.这本书是根据历史事件写成的。
【比较】
historic adj.important in history 历史上著名（或重要）的；具有历史意义的
They were lured by a curiosity to see the historic spot.他们被好奇心驱使去看古迹。 This is a historic occasion.这是具有重大历史意义的时刻。
10.declare [di\'klεə]
vt.1) announce publicly or officially宣布，宣告；声明
declare war on/against … 对。。。宣战
declare bankruptcy 宣告破产
declare…(to be) sth/adj.宣布。。。是。。。
I declare the meeting open.我宣布本次会议开始。
He declared that the meeting has been postponed.他宣布会议已延期了。
2) state firmly断言, 宣称, 表明
He declared the story (to be) false.他断言那篇报导是假的。
He declared (that) he was right.他力陈他是对的。
n.declaration [,deklə\'reiʃən]
the Declaration of Independence 美国独立宣言
11.in memory of作为对某人的纪念
He founded the charity in memory of his late wife.
他兴办那个慈善机构以纪念他已故的妻子。
【比较】
in honor of 为了向…表示敬意
A banquet was given in honor of the distinguished guests.宴会是为了向贵宾们致敬而举行的。 in praise of 赞扬…
The teacher spoke in praise of the child for his honesty.他很诚实, 老师表扬了他。 in celebration of 为庆祝...
People wear new clothes in celebration of the new year.人们穿上新衣庆祝新年。
in support of 支持，证明…正确
I\'ll mention some facts in support of my argument.我要举出几个事实来证明我的理论。 in favor of 赞成...;支持...；有利于...
All in favor of this proposition will please say“Aye”.请所有赞成这项提议的人讲一声“赞成”。 in need/want of需要
Please help those who are in need of help.请帮助那些需要帮助的人。
in hopes/the hope of 怀着…的希望
We returned to the park in the hope of finding her wallet.我们回到公园, 希望能找到她的钱包。
12.no doubt
adv.admittedly, to be sure 无疑，确实
No doubt you are wrong.无疑你是错的。
【其他搭配】beyond doubt/without doubt 无疑的(地)，确实的(地)
There’s no doubt that …毫无疑问。。。
No doubt + 从句多半，很可能
No doubt she was disturbed by the noise.多半是噪音惊扰了她。
13.come down with vt.to get or catch (an infectious illne) 得，患（病）(无被动语态) I think I’m coming down with a cold.我想我得感冒了。
【其他搭配】
come about产生，发生
come acro 偶然遇到
come on 加油
come out 开花，出版
come up with 发现，想到
come true 成为现实
14.aware
adj.1）having knowledge or consciousne 意识到的, 知道的，明白的 (be aware of)
He doesn\'t seem to be aware of the problems.他好像没有意识到这个问题。
I’m quite aware how you feel now.我很清楚你现在的感受。
2）alert and fully informed有。。。认识的
She’s politically aware.它有政治意识。
n.awarene 察觉，觉悟；意识
Environmental awarene has increased over the years.
这些年来人们的环境意识增强了。
There is a general awarene that smoking is harmful.
人们普遍认识到吸烟有害健康。
We hold the meeting to promote people’s awarene of protecting the earth.我们开这个会就是要提高人们保护地球的意识。
15.court
n.1) 庭院, 院子
The court is very dirty.这个院子非常脏。
2) 法庭, 法院
The matter is still pending in court.这案子还在法院中悬而未决。
go to court上法院，打官司
in court出庭，在法庭上
take…to court 将。。。告上法庭
out of court
a.不经法庭听审；私下
They are trying to settle the squabble out of court.他们正试图私下解决争端。b.不屑一顾；不值得考虑
The price would put it out of court for most private buyers.
这个价格会使大部分私人买主望而却步。
3) 宫廷, 宫室
He was said to have served at court for years.据说他曾在宫廷中任职多年。
4) 球场
Are the players on court yet?球员都上场了吗?
第17篇：跷跷板教学反思(叶青文)
《跷跷板》教学反思
叶青文
这节课是北师版小学数学一年级上册第二单元比较的学习内容，在此之前学生已经学过一些比较高矮，长短，大小的方法，形成了一定的空间观念，这一堂课遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想,让学生在游戏活动中学会知识，体会数学来源于生活并运用于生活，让学生爱上数学。
本节课主要是让学生认识物体的轻重关系，在引入课题时，我引领学生从生活经验出发，回忆玩跷跷板时的经验，初步体会物体的轻重，并故意在黑板上板书一个不平衡的秤杆，并标上轻重（吸引学生的兴趣）。在活动过程中把教学重点放在让学生动手去体验，给学生提供积累经验的机会。大部分学生的生活经验比较丰富，对物体的轻重已有自己的概念，学生在生活实践中已经会简单比较物体的重量。我先让学生猜一猜铅笔和尺子谁轻谁重，并说出自己的理由。老师没有做出判断，而是让学生自己来掂一掂，亲自体验一下谁轻谁重。但是在两个物体的重量很接近时，很难掂出它们到底谁轻谁重，该怎么办呢？这时，让学生根据自己的生活经验找出最合适的方法：用天平称一称就能准确地比较两个物体间的轻重。学生通过实际操作并通过简单的逻辑推理，根据一个苹果和两个橘子一样重，来推断一个苹果比一个橘子重，在活动中培养学生认真观察、仔细思考的良好习惯。
教学时存在的问题：
1.学生年龄小，在动手操作的活动中，出现较难控制的场面，要不断提高自身组织、管理、协调的能力。
2.少部分学生掌握的知识不太牢固，对于两个苹果和三个橘子一样重，来判断一个苹果和一个橘子谁重时不能准确的判断出来。给学生更多的测量经验。
以上的问题都是我急需解决的问题，在以后的教学中我会继续以学生为主，深入研究教材，多创设一些优质的数学问题，把知识点从薄读厚，从厚读薄是我的追求。
2015年3月29日
第18篇：李文叶个人师德计划
个人师德计划
李文叶
教师对学生的爱,是师德的核心。幼儿身体健康,快乐,学习进步,作为教师就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。为了更好的爱护幼儿,本学期我特作如下计划:
一、爱岗敬业
热爱幼儿教育事业,安心从教,踏实工作。热爱幼儿园,关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作,树立榜样。以\"一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子\"出发认真贯彻落实教学常规,不随意迟到、早退、中途擅离岗位,使用手机不影响工作,随时随地给幼儿良好影响,不随意发牢骚,不体罚或变相体罚幼儿,真心诚意对待幼儿,成为他们的\"伙伴\"。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。
二、热爱幼儿
关心爱护全体幼儿,对于特殊儿童要正确对待,不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿,善于发现儿童身上的积极因素,并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误,勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿,做到严而有度、严而有方。
三、严谨治学
认真务实,不马虎;勤奋好学,接受继续教育。明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务,精益求精,减少和避免工作上的差错,深入研究有关的教学方法,提高教学质量。系统钻研有关的专业知识,广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作,认真撰写论文,不断探索教育规律,工作中有改革创新精神。
四、依法执教
自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动,不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策,重视素质教育。
五、尊重家长
主动、经常地与学生家长联系,每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次,相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长,认真听取家长的意见,虚心接受幼儿家长的正确批评。向幼儿家长宣传科学的教育思想的方法。
以上是我本学期的个人师德计划，请领导批评指正。
第19篇：教师个人提升总结余文玲
教师个人提升总结
随着高效课堂改革的实施，教师的业务水平亟待提高，为了适应时代发展，做一名合格的教师，我利用课余时间坚持学习，取得了较好的效果，现总结如下。
一、课堂教学与理论相结合，实践高效。
树立新的教育理念和思想，不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重学生创新意识和动手兴趣的培养将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的经验积累，通过“学习----实践----再学习----再实践”的学习方式提高自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。
二、坚持利用业余时间学习，充实自己。
教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间进行业务学习，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。
三、虚心向同行学习。
在教育教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题及时向同行请教，向学生求教，达到教学相长的目的。
四、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质
在过去的一年中，有过收获，也有失落。总之，我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，不断提高自己的综合能力。
会元学校小学部
余文玲
20
13、
1、10
第20篇：师徒结对总结(余文玲)[优秀]
师徒结对总结
师徒结对活动开展又有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。
首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从白云和王建英身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。在这一个学期了，我与两位教师明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。王建英经常主动要求我听她课，白云为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她们意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
最后，师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
会元学校小学部
余文玲
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