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高考派—高考志愿填报专家
【吉林省教育学院专业】吉林省教育学院招生网站-吉林省教育学院分数线
第十一条 录取规则
1、招生录取以公开、公平、公正为原则，根据进档考生所报志愿及专业志愿顺序、从高分到低分择优录取。如在第一志愿考生不足的情况下，按志愿先后顺序录取非第一志愿考生。我院承认省级招生办关于对考生加分或降分的投档成绩。
2、报考我院电脑艺术设计专业的对口升学考生，须获得吉林省2013年高等职业教育对口招生艺术类专业技能考试合格证，方有录取资格。
3、如考生投档成绩相同，则按高考科目中与投档专业有关的单科成绩高低进行排序。
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高考派-高考志愿填报专家
【吉林省教育学院排名】吉林省教育学院特色专业-吉林省教育学院录
取分数线
吉林省教育学院成立于1957年,是省政府设立,省教育厅主管,国家教育部批准备案,具有师范性质的成人高等院校.48年来，学院始终坚持为基础教育服务的办学宗旨,在教学、教研、教师培训和中小学校长培训方面,为吉林省基础教育做出了重要的贡献.改革开放以来,学院的事业有了很大的发展,现设有中文、政治、教育管理、外语、数学、艺术、计算机、现代教育技术等8个系;设有中文、公共关系与文秘、政治、市场营销、历史、教育管理、英语、商务英语、数学、信息与多媒体、物理、化学、电脑艺术设计、计算机及应用、现代技术教育、传媒技术、影视艺术技术等17个专业;设有小学部、初中部、高中部、职业教育部、民族教育部、小学幼儿教师培训中心、课程改革办公室、实验中心、计算机中心、教材办公室、报
刊社、图书馆等部门.
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推荐第3篇：吉林省网商虚拟产业园优惠政策
吉林省网商虚拟产业园 入园企业服务政策
1、工商注册专项扶持（省内唯一虚拟地址挂靠、优先办理省级执照、注册企业费用全免、赠送全套防伪章）；
2、入园享受减免房产税、土地税；
3、增值税、营业税减免政策（月销售额3万元以下）；
4、法人信用卡申办支持（5-50万元、须审核）；
5、中、小、微企业银行贷款支持（须审核）；
6、免费创建、运营天猫/淘宝网店（须审核）；
7、企业商标注册支持（国家商标总局直接申请）；
8、首年免费获赠PC端/移动端企业版网络商铺（钻石VIP会员、站内推广、SEO优化）；
9、免费获得50课时淘宝实战运营课程（50人次）；
10、统一企业财务代账服务（全市最低价）；
11、免费推荐电商运营专才；
12、获得风险投资注资机会（须审核）；
13、免费跨境电商平台建设咨询服务（2次）；
14、免费企业策划、推广咨询服务（2次）；
15、优先申报吉林省著名商标；
16、免费政府项目资金申报咨询（1次/年）；
17、免费电商人才职业胜任力测评（5人次）；
18、开户行政策支持（免开户费、网银使用费）。
19、税务咨询、财务咨询
以上入园优惠政策吉林省中企信星网商虚拟产业园管理有限公司拥有最终解释权
吉林省中企信星网商虚拟产业园管理有限公司公司地址：长春市高新区博才路168号吉大科技园6楼 咨询电话： 0431－81702243
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推荐第4篇：吉林省银行春招：网申直通车!
银行招聘网：http://www.jinrongren.net/ 2018吉林省银行春招：网申直通车！
吉林中公金融人致力于为广大报考银行的同学们提供丰富的银行招聘信息、笔、面试资料。吉林中公金融人官网考试信息应有尽有，笔、面试资料琳琅满目，供各位考生选择，帮助莘莘学子积极备考银行招聘考试，还有更多的备考指导、考试题库在等着你！
国考、银行秋招和农商行招聘退场，接下来的重头戏，就交给了省考、事业单位招聘和春招。志在踏入金融行业数钱到手软的同学，自然可以将目光集中于银行春招。
找工作投过简历的同学应该对网申并不陌生，网申就是所谓的敲门砖。银行招聘会先发布公告，紧接着就是网申阶段，然后笔试面试，最后体检签约。就算大家会着重准备笔试面试，但是若网申都过不了，何来准备之说。毕竟网申的自然通过率只有30%左右，所以在这里，中公金融人为大家提供一些小技巧，增加网申的通过率。
银行之所以通过网申的方式，是因为网申高效、省时，能够提高工作效率，能够自动统计简历相关数据。那么关键问题来了，网申填写时间长、程序繁琐，怎么让自己的简历杀出重围，通过网申的筛选呢？ 网申的筛选是要通过关键词筛选的，身高、学校专业、外语要求、实习社团、奖项证书等都在筛选之列。不同银行的填写要求各不相同，重新填写非常麻烦，所以建议大家可以准备好一份通用版简历，同时准备好各项证件、证书、成绩单的扫描件以及证件照。这样在填写的时候，就不需要重新组织语言，不至于手忙脚乱。
考试必备：银行考试专用教材
银行招聘网：http://www.jinrongren.net/ 网申步骤一共分为三步：注册登录-选择岗位-填写简历。在注册的时候，一定要再三检查自己的个人信息，因为一旦注册成功，个人信息便不能更改。邮箱的填写最好能够填写非QQ邮箱，比如新浪、网易等，因为有时QQ邮箱的自动拦截功能会把银行的一些重要通知拦截住。当然，关键点还是在于填写简历，简历的填写应该严格按照报名网站要求进行，其中有几个方面需要大家注意：
个人基本信息如实填写就好，但是在身高上，如果女生不足160，男生不足170，可以适当修饰一下身高，把握好度就可以。证件照最好蓝底，着正装，大方干练露眉露耳即可。
教育背景的填写一定要注意添加顺序，是要求从高中填写还是从最高学历填写，按要求填写即可。
在填写获奖经历时，最好能够进行分类，比如按含金量可以分为国家级、省市级、学校级；按类型可以分为综合类、管理类、社团类、文体类等。每一个奖项在填写过程中，最好能够突出其含金量，比如校一等奖学金2次（校前10%），这种写法能够对大家的能力一目了然。 实习经历最好要添加，最短15天，因为再短就不足以体现大家的能力，一般在1个月-2个月时间内就是大家的寒假实习和暑假实习，比较具有可信度。在填写过程中，主要体现实习中的成绩和感悟，最好能够体现得到这些成绩采取了何种方法手段，获得何种效果，自己学到什么。如此更能通过过程体现大家的工作能力。
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银行招聘网：http://www.jinrongren.net/ 在网申中，需要大家着重注意的就是这些内容，后期如果大家有任何问题，可以继续关注中公金融人，或者将简历投递给中公专业人员帮大家修改简历。祝大家2018开门红，成功踏上开往金融行业的列车！
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推荐第5篇：教育学院
教育学院 09级小学教育 王秀云 100909005
《天堂电影院》观后感
对于电影，现在的我们只是把它作为一种消磨时间的一种休闲工具。而电影院也许现在只有情侣会光顾的地方吧，电影也成为他们约会的一种工具，不会在乎电影里有什么故事，有什么意义。更多的是，我们看电影也只是在无人的周末，用电影来消耗那无聊的时光。很少会有人用欣赏的视角来看电影，在信息、电影泛滥的时代，有价值、经典的电影越来越少！
选修课我选择了电影鉴赏课，原本是抱着可以看电影的心态来的，当我上过第一节课之后，在老师的引领下，以一种欣赏的眼光，另一种视角来看电影，感觉到电影带给我们的不只是一个影片一个故事，感悟到主人公的内心深处情感，感受电影的每一个场景，每一句话，电影的每一个细节特写都是为电影的主旨服务的，第一次如此细致用心的看一场电影，不只是一场“电影”，更是另一种生活，更是一种生活状态。
在所有看过的经典电影中《天堂电影院》给我的印象最深，它是一个关于电影的电影。
《天堂电影院》这部影片，是一部缅怀电影历史以及个人的情感历程的怀旧之作。影片采用倒叙结构，以萨尔瓦多的视角展开回忆，因此一开篇就给人带来一种绵长、悠远的怀旧气息。这种倒叙的结构也确立了影片的两条时间线索：一条是现实中的萨尔瓦多的生活流程，表现在影片中是短短的几天；另一条是回忆中的历史变迁、人物成长的时间流程，表现在影片中是十几年。这两条线索交错进行，而又以后者为主。
影片讲述二战的时候，意大利西西里岛一个小镇上的居民和天堂电影院之间的故事。那时，小镇居民生活中唯一的乐趣就是到一家叫做“天堂”的老式影院去看电影。但是神父在每次电影放映之前都会让阿尔弗雷德把带有接吻的镜头给剪了，每次人们看到的都是没有任何接吻镜头的影片，神父还在禁锢人们的思想，而人们无力反抗。只要有电影看就好，人们对于电影的依赖就像生活中的必不可少的一部分，到了放映时间镇子里的人必会聚集在电影院内，无论大人还是小孩都会不约而同的来到这里，以暂时忘记生活中的种种不幸。在那个年代，电影院成为人们唯一的精神流放地，来享受他们唯一的精神慰藉。
《天堂电影院》的导演曾经说过，“天堂电影院并不仅仅是间放映厅。对我来说，这是一个奇特的、文化与社会启蒙的地方，一代意大利人曾在这里受到熏陶。我倾向于认为，电影院对于一个人来讲或许可以说是一种生活目的，在影片和他本身和他的愿望、期待之间，也许就存在着一种联系。” 托尔纳托雷对电影的这种态度，表现在影片中便是： 人们的生活中同时并存着电影与现实这样两个时空，片中出现的“电影院”与“广场”这两个空间环境就分别代表着人们的这两种生活场景。
电影院 ：
在《天堂电影院》中，电影院好似生活在尘世中的人们建构的一座“天堂”，它使人们超脱了现实生活中的种种艰难和困扰，而沉浸在欢乐中。《天堂电影院》用大量带有喜剧色彩的生活细节，展现了在电影院这一梦幻天堂中，一代意大利人特殊的生活状态。
电影中恶魔要杀人了，观众吓得纷纷闭上眼睛，这时偏有一个小伙子含笑回身而望。镜头从他身上摇至二楼的观众席，原来有个姑娘正与他相视而笑„„ 到了下一个观影场景中，两个人已携手共坐在二楼的观众席上„„到了再下一个观影场景中，两个人已经是抱着孩子在看电影了。
有个男人一直把影院当作他最好的睡觉场所，不管别人多热闹，他的鼾声一如既往，结果屡遭孩子们的捉弄。
有个老人在看惊险片时捂着心脏倒下，在下一个观影场景中，他坐过的椅子上放了一束鲜花。
影院正在放映一部已公映过的悲情影片，一个男子泪流满面地在片中演员开口以前就背出了全部台词，甚至包括最后的字幕“End”(结束)。
电影院几乎是多多等小孩的童年生活的全部，它不仅带来欢乐，还有对他们的教育，对于爱情的启蒙，在电影院里使多多成为一个真正的男人。
从片中可以看出，电影院不仅仅是一个供人们娱乐的场所，人们在其中体验种种生命情感，还在影院中撒播爱情的种子，哺育小生命的成长，甚至度过生命的最后一刻„„ 影院曾经成为人们生活的中心环境，电影也似乎超越了现实生活，成为人们的生命主题。这或许才是“天堂”的真正含义（Paradise 除了天堂以外，其实也可以泛指不同信仰的人们的理想国度）。它与人的生命和梦想息息相关。时代在变化而有的东西则没有变化，就像小镇随着时代在不停地变化，电影院也在变化，而喜欢电影的人对电影的那份痴迷没有变，疯子的出现也是一样。在天堂电影院轰然倒下的瞬间,每个人脸上都有着不同的表情。老牧师热泪盈眶，以一种难舍心情望着这幢包涵了他几十年的保守思想的建筑;多多麻木的脸庞下隐藏着淡淡的忧伤和沉重的往事;老伙计们百感交集的凝望着这座他们奋斗一生的影院；疯子还是多年以前的疯子，大声疾呼“我的广场”;而新一代年轻人的脸上只有不知所谓的笑容。新一代不懂他们的悲伤，电影院是他们过去生活的一部分，是他们美好的记忆！ 广场 ：
与电影院这一空间环境相对存在的，是多多的现实生活环境。40~50年代的多多，贫困、落后、生活艰辛、苦难。当电影放映着“六年后，春回大地，风和日丽，大地充满阳光和生机，再也不像打战时那么紧张了，人们呼吸着清新自由的春天的气息„„” 与之相对比的现实生活是，意大利政府又要公布一批阵亡名单，其中就有小多多的父亲。现实让人无法回避。在电影散场之后，人们不得不回到现实生活中去。在《天堂电影院》中，广场这一空间环境就是现实生活的缩影。
如同在现实中，电影中的黑暗是与光明伴生的。在夜晚的广场上，天真、聪慧的小多多第一次挨妈妈的打，因为他把本应用来买牛奶的50里拉换成了电影票（丈夫征军去了前线，生死未卜，自己带着两个年幼的孩子艰难度日，50里拉足以让这个母亲揍自己的爱儿一顿了）；在广场上，资本家云信祖解雇了一个加入共产党的工人，并且对其他工人叫嚣道：“你们都给我好好地干，从早到晚，至于薪水是多少，就不是你们的事了。谁要是多嘴多舌，就趁早给我滚蛋”；在广场上，一个疯子常常跳出来，大声地嚷嚷着：“广场是我的，广场是我的！”并企图把大家全都赶走„„
在这个夜晚的广场上，也曾有过一次短暂的欢乐，就是阿尔夫莱多把广场上一座建筑物的墙壁变成电影的银幕时。可惜在现实生活中，这种欢乐是不能长久的，厄运随之而至，影院成了废墟，阿尔夫莱多失去了双眼。
当电影散场后，人们便回到广场；当人们被影院拒绝以后，他们聚集到广场。广场与影院，是那个时代意大利人生命中现实与天堂的对列，苦难与快乐的隐喻。
放映间是为天堂电影院带来欢乐的地方，虽然它并不直接生产影片。他是属于多多和阿尔弗雷德的地方。就像老放映师说的“当你听到观众嘻嘻哈哈的笑声，你会感到欣慰的。听到他们高兴，你也快乐，就好像这快乐是你给他们的一样”。创造欢乐远没有享受欢乐那么轻松，放映间的生活让两代人体验到了这种工作的辛苦与欣慰。放映间，吸引着萨尔瓦多从台前走向了幕后。在小托托的眼中，是放映间为电影带来神秘的魔力，他想方设法走进放映间，就是为了能掌握这种魔力，令人快乐的魔力。\"这种魔力让多多对电影更加的热爱，但在这个小镇上不会有太多的发展机会。于是阿尔弗雷德“欺骗”了多多，让他去外面的世界闯荡！就像阿尔弗雷德说过这样一句话：“你小子永远不要回来！三十年都不要回来! 我不愿天天听到你的声音，我希望听到别人谈论你的声音！”。听完了便被这句话震撼了，也许让我动容的并非这句话本身，而是潜藏在这句话下面阿尔弗雷德对多多直接且真挚的爱。这样的爱在影片中贯彻始终，那是一次又一次催人泪下的美好。
当然，电影中人物之间的感情、故事总是会感动我们，似曾相识的故事和情感在银幕上变成经典，看电影时偷偷拭擦着眼角的泪水，其实是在重温自己温暖的情感理想。就像中年的多多坐在银幕前观看那些曾经被剪掉的接吻镜头而泪流满面时。怀念和感动充盈内心，是阿尔弗雷德帮助他完成了电影生涯中的一次洗礼，和最重要的一次感动。 我们的人生有很多种可能。在人生的道路上，追逐有时候成为了一种习惯性的动作，而被我们追逐的是在前面为我们领路的那个人。直到有一天，前方的那个背影变得苍老无力，我们不再追逐，而是踏着他们的肩膀奔向自己的梦想。但最后谁也逃脱不了溯源的命运，生命在一切浮华的外表退尽后剩下的是两个字：回归。命运对人是公平的，得到多少就会失去多少，然后我们回头看，总是失去的最美丽。
留住我们心里最美的“天堂电影院”„„
1.《天堂电影院》
主人公：多多、艾莲娜、阿尔弗雷德
2．《公民凯恩》
主人公：凯恩、苏珊、艾米丽
3.《勇敢的心》
主人公：威廉华莱士、梅伦、王妃伊莎贝拉
4.《燃烧岁月》
主人公：特里斯坦、苏珊娜 5《双面微若妮卡》
主人公：微若妮卡、一个法国一个波兰
6.《飞越疯人院》
主人公：麦克墨菲、印第安酋长齐弗
7.《死亡诗社》
主人公：John keating、尼尔、托德
8.《天生杀人狂》
主人公：米基、麦勒丽
9.纪录片
《北方的纳努克》《北漂一族》
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推荐第6篇：吉林省中小学幼儿教师培训中心暨吉林省教育学院继续教育办公室工作计划要点
吉林省中小学幼儿教师培训中心暨吉林省教育学院继续教育办公室
2009年工作计划要点
一、指导思想
贯彻落实党的十七届三中全会精神，坚持科学发展观，在《吉林省促进中小学教师专业发展行动计划》指导下，根据吉林省教育厅《关于落实吉林省促进中小学教师专业发展行动计划，全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见》（以下简称《意见》）的各项要求，组织实施我省2009～2013年新一周期的中小学教师继续教育，有效地促进中小学教师专业化水平的全面提升。
二、主要工作
（一）贯彻《意见》精神，明确目标任务，启动和实施新一周期的中小学教师继续教育。
1．认真学习《意见》，深入领会相关文件精神，明确新一周期中小学教师继续教育的目标和任务。在总结前一周期继续教育工作经验的基础上，结合本地中小学教师专业发展的实际，全面设计、策划和指导本地开展新一周期中小学教师继续教育工作的实施规划或方案。
2．做好本地新一周期中小学教师继续教育启动和实施工作。通过召开会议等多种形式广泛宣传，使培训者、基层学校和广大中小学教师对新一周期的中小学教师继续教育工作的目标、任务、内容等有比较深入的了解，进一步提高对促进中小学教师专业发展的认识。
3．组织好培训者的培训。为了明确任务，统一思想认识，切实做好新一周期的中小学教师继续教育工作，上半年省里将组织一次全省培训者的培训。
（二）认真落实年度培训计划，努力完成好全员培训任务。
1．进一步抓好师德建设项目，完成师德培训任务。认真贯彻落实教育部、中国教科文卫体工会全国委员会《关于重新修订和印发的通知》精神和要求，把新修订的《中小学教师职业道德规范》作为今年师德培训的重要内容，认真组织好学习和宣传。要通过培训学习、研讨会、座谈会，以及专题报告等形式多样和扎实有效的教育活动，充分发挥本地师德先进典型的榜样作用，进一步帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。
2．继续做好班主任全员培训。坚持省、市、县三级培训的原则，把中小学班主任各级培训纳入教师全员培训计划，按省级培训班主任总数的5%,市级培训班主任总数的15%,县级负责班主任全员和新任班主任培训的规划工作，统筹安排年度工作。要努力探索班主任培训的新形式，突出对班主任日常工作的具体指导，提高中小学班主任队伍整体素质。省里将组织班主任省级集中培训800人（其中农村班主任600人）。
3．全面启动实施中小学教师全员培训，努力完成年度培训任务。新一周期的中小学教师全员培训要以新知识、新技能、新技术和师德教育为主要培训内容，按照每位教师五年内完成不少于240学时的学习任务要求安排。各地要按照省里统一的年度培训计划，结合本地实际做好安排，切实提高培训的针对性和实效性。具体安排见附件1。
4．继续组织好骨干教师省级培训。今年将组织500人的中小学骨干教师省级培训，组织200人的幼儿园骨干教师省级培训，其中包括新推荐的幼儿园骨干教师120人。
5.继续做好高中新课程起始年级的培训。省里将通过远程手段对高中起始年级学科教师进行全员培训，同时将依托东北师大、吉林师大、长春师范学院和省教育学院，继续组织高中学科教师2000人的省级提高培训。培训内容突出围绕两年来全省新课程实施过程中一线教师反映的主要问题和困惑，通过经验介绍、案例分析、教学反思、问题研讨等形式，解决教学疑难，改进教学方式，帮助教师深入理解新课程改革精神，把握课程标准，进一步提高广大教师实施新课程的能力和水平。
6．继续做好新一轮幼儿园教师的全员培训。今年的幼儿园教师全员培训的模块以师德教育、新理念和新《纲要》为主，内容分别为：心理健康、更新幼儿教育观念和幼儿游戏等为主。具体安排见附件2。
7．进一步推进“教育技术能力建设项目”的实施。各地要按照教育部和省教育厅关于 “教育技术能力建设项目”的实施要求，完成全员中小学教师不少于50学时的教育技术能力培训。尚未实施该项培训的市、县要切实做好工作安排，力争在年内启动。省里也将完成200人的教育技术能力培训者培训。同时，年内还将在部分市县组织完成英特尔未来教育1500人的培训任务。
（三）实施农村中小学教师专业发展援助项目，促进农村中小学教师专业化水平的不断提高。
1．进一步加大农村骨干教师省级培训的力度，今年将继续组织农村教师省级培训1000人。
2．加强农村薄弱学科教师培训，今年将完成中小学英语、音乐和美术学科共540人的省级培训。
3．继续开展“送培到县”，今年将组织省内优秀教师赴6个市、县的送教活动，力争使近5千名农村教师受益。
（四）加强教师培训基地建设，继续开展县级教师进修学校标准化建设和示范校评估工作。
截至2008年底，我省已有25所县级教师进修学校通过了省级评估验收，其中示范校10所，标准化建设达标校15所。按照省教育厅关于进修学校建设的总体规划，各地要认真做好规划安排，力争在“十一五”期间全面完成我省县级教师进修学校的标准化建设达标验收和示范校的评估工作。
针对我省实际，继续组织好中小学学科教研员的省级培训。今年将完成200名教研员的省级培训任务。
三、几点要求：
1．关注农村，加大对农村中小学教师专业发展的支持力度是我省新一周期中小学教师继续教育工作的重点所在。各地要提高认识，高度重视，并紧密结合本地实际做好规划和安排。
2．各级培训部门要按照规划的年度工作任务，做好策划安排，分清责任，明确任务，切实抓好各项工作的具体实施。
3．更新培训观念，变革培训模式是有效地促进培训的针对性和实效性的关键。各地要在认真总结上一轮继续教育培训工作经验的基础上，突出围绕加强“三网合一”的资源整合、强化研培结合的培训
特色和加大校本研修中专业引领的支持力度等方面，进一步开展深入研究和探索，全面提升我省中小学教师继续教育培训的质量和水平。
附件1：2009年吉林省中小学教师全员培训专题指导方案.doc 附件2：2009吉林省幼儿园教师全员培训课程安排意见.doc
吉林省中小学幼儿教师培训中心
吉林省教育学院继续教育办公室
年4月13日2008
推荐第7篇：吉林省中小学幼儿教师培训中心暨吉林省教育学院继续教育办公室工作计划要点
二、制定工作计划，监控目标完成 （考生：郭晓君）
海南师范大学继续教育学院2014年工作计划
根据海南省教育厅《关于落实海南省促进中小学教师专业发展行动计划，全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见》（以下简称《意见》）的各项要求，组织实施我省中小学教师继续教育，有效地促进中小学教师专业化水平的全面提升。
二、主要工作
（一）贯彻《意见》精神，明确目标任务，启动和实施新一周期的中小学教师继续教育。
1．认真学习《意见》，深入领会相关文件精神，明确新一周期中小学教师继续教育的目标和任务。在总结前一周期继续教育工作经验的基础上，结合本地中小学教师专业发展的实际，全面设计、策划和指导本地开展新一周期中小学教师继续教育工作的实施规划或方案。
2．做好本地新一周期中小学教师继续教育启动和实施工作。通过召开会议等多种形式广泛宣传，使培训者、基层学校和广大中小学教师对新一周期的中小学教师继续教育工作的目标、任务、内容等有比较深入的了解，进一步提高对促进中小学教师专业发展的认识。
3．组织好培训者的培训。为了明确任务，统一思想认识，切实做好新一周期的中小学教师继续教育工作，上半年省里将组织一次全省培训者的培训。
（二）认真落实年度培训计划，努力完成好全员培训任务。1．进一步抓好师德建设项目，完成师德培训任务。认真贯彻落实教育部、中国教科文卫体工会全国委员会《关于重新修订和印发的通知》精神和要求，把新修订的《中小学教师职业道德规范》作为今年师德培训的重要内容，认真组织好学习和宣传。要通过培训学习、研讨会、座谈会，以及专题报告等形式多样和扎实有效的教育活动，充分发挥本地师德先进典型的榜样作用，进一步帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境。
2．继续做好班主任全员培训。坚持省、市、县三级培训的原则，把中小学班主任各级培训纳入教师全员培训计划，按省级培训班主任总数的5%,市级培训班主任总数的15%,县级负责班主任全员和新任班主任培训的规划工作，统筹安排年度工作。要努力探索班主任培训的新形式，突出对班主任日常工作的具体指导，提高中小学班主任队伍整体素质。省里将组织班主任省级集中培训800人（其中农村班主任600人）。
3．全面启动实施中小学教师全员培训，努力完成年度培训任务。新一周期的中小学教师全员培训要以新知识、新技能、新技术和师德教育为主要培训内容，按照每位教师五年内完成不少于240学时的学习任务要求安排。各地要按照省里统一的年度培训计划，结合本地实际做好安排，切实提高培训的针对性和实效性。具体安排见附件1。
4．继续组织好骨干教师省级培训。今年将组织500人的中小学骨干教师省级培训，组织200人的幼儿园骨干教师省级培训，其中包括新推荐的幼儿园骨干教师120人。 5.继续做好高中新课程起始年级的培训。省里将通过远程手段对高中起始年级学科教师进行全员培训，同时将依托海南师大、海南省研究培训院，继续组织高中学科教师2000人的省级提高培训。培训内容突出围绕两年来全省新课程实施过程中一线教师反映的主要问题和困惑，通过经验介绍、案例分析、教学反思、问题研讨等形式，解决教学疑难，改进教学方式，帮助教师深入理解新课程改革精神，把握课程标准，进一步提高广大教师实施新课程的能力和水平。
6．进一步推进“教育技术能力建设项目”的实施。各地要按照教育部和省教育厅关于 “教育技术能力建设项目”的实施要求，完成全员中小学教师不少于50学时的教育技术能力培训。尚未实施该项培训的市、县要切实做好工作安排，力争在年内启动。省里也将完成200人的教育技术能力培训者培训。
（三）实施农村中小学教师专业发展援助项目，促进农村中小学教师专业化水平的不断提高。
1．进一步加大农村骨干教师省级培训的力度，今年将继续组织农村教师省级培训1000人。
2．加强农村薄弱学科教师培训，今年将完成中小学英语、音乐和美术学科共540人的省级培训。
3．继续开展“送教下乡”，今年将组织省内优秀教师赴13个市县的送教活动，力争使全省农村教师受益。
三、工作要求
1．关注农村，加大对农村中小学教师专业发展的支持力度是我省新一周期中小学教师继续教育工作的重点所在。各地要提高认识，高度重视，并紧密结合本地实际做好规划和安排。 2．各级培训部门要按照规划的年度工作任务，做好策划安排，分清责任，明确任务，切实抓好各项工作的具体实施。
3．更新培训观念，变革培训模式是有效地促进培训的针对性和实效性的关键。各地要在认真总结上一轮继续教育培训工作经验的基础上，突出围绕加强“三网合一”的资源整合、强化研培结合的培训特色和加大校本研修中专业引领的支持力度等方面，进一步开展深入研究和探索，全面提升我省中小学教师继续教育培训的质量和水平。
海南省中小学教师继续教育培训中心
海南师范大学继续教育学院 2014年5月10日
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江苏教育学院
江苏第二师范学院地处人文荟萃、素有“六朝古都”之称的南京，主校区坐落于风景秀丽的清凉山麓、秦淮河畔。是一所省属本科高等师范院校，前身为始建于1952年的江苏教育学院。2013年3月，经国家教育部批准，学院改制更名为江苏第二师范学院。学院现有草场门、浦口、小行三个校区，占地面积524.32亩。以师范教育为主体，同时面向江苏经济与社会发展开办了部分非师范专业，学院现有16个院系，全日制在校生7千多名。
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工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是 应用写作的一个重头戏。下面是小编为你带来的教育学院2018年工作计划 ，欢迎阅读。
20**年，教育学院将围绕学校总体工作部署，持续加强对十九*精神的学习贯彻，坚持以重点学科和重点专业建设为龙头，以人才培养质量提升为核心，以学院内部各项规章制度及工作机制建设为抓手，促进学生全人发展，促进教师职业成长，全力以赴推进学院工作再上新台阶。
一、继续抓好学院党建与行政工作
1、把学习宣传贯彻落实十九*精神作为当前和今后一段时间的首要政治任务抓好抓实。以十九*精神为统领，在教育教学和学科专业建设中发挥党组织战斗堡垒作用。
2、充分利用“三会一课”等组织形式，深入学习十九*报告的丰富内涵和重大意义。确保十九*精神进课堂、入头脑。以习近平*习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己、指导工作。
3、充分发挥党支部战斗堡垒作用，严肃党内组织生活。真正使全面从严治党严起来、紧起来、硬起来。积极做好组织发展工作。对照党章，严把政治标准，真正把政治上过硬的积极分子吸纳到党的组织中来。充分认识共青团工作的极端重要性，积极发挥“党建带团建”作用，把优秀共青团员早日吸纳到党的组织中来。
4、对照学习贯彻十九*精神，开展"两学一做"学习教育情况做好党员民主评议工作。
5、坚决贯彻落实中央和上级党组织安排的一切工作任务，始终做到政治上思想上行动上与党中央保持高度一致，始终做到维护核心，紧跟核心，忠于核心。
二、进一步抓好学院学科专业建设与教学常规工作
1、以校级重点（扶持）学科“城市文化与社会心理”及校级重点专业小学教育建设为载体，带动学科发展及教学各环节质量建设。学科建设方面，发挥博士团队作用，凝练学科主题，再建1至2个学科团队，冲击学校重点学科；在借鉴国内兄弟院校专业建设经验的基础上，20**年拟再建1个专业冲刺学校重点专业。同时，不断完善学科建设及教学各环节质量目标和标准系统，理顺各组织机构工作体制，完善学科及教学运行制度保障体系。
2、继续做好教学常规工作：完成我院20**届232名毕业生的毕业论文答辩工作、毕业资格审查和学位资格审查、部分学生的毕业前清考工作、教师资格证书的网上申请和现场审核工作；完成全院14级、15级、16级、17级学生的开学补考工作、教材发放工作、四六级考试与普通话测试的网上报名以及现场缴费工作；安排开学全校公共课、专业课的补考工作；完成20**-2019学年第一学期所有专业课、公共课教材征订、教材录入教务管理系统；督促各教学系下达教学任务，将公共课、专业课教学任务录入教务管理系统；向教务处提交各年级开课计划核对表；编排20**-2019学年第一学期课表；及各类教学奖项、课件大赛的申报；组织学生进行网上评教。
三、做好学院学生见习及实习工作
统一安排好我院20**年6个行政班级学生赴珠三角、长三角、新疆等地进行顶岗实习及赴嘉峪关、兰州、会宁等地的集中实习工作。除大一新生外，安排好9个班级的专业见习工作。
四、活动引领：做好学院团学工作
1、坚持公平公正公开原则，认真做好各类奖助贷工作
做好20**-20**学年综合考评及专业奖学金和非师范奖学金及“三好优干”评定工作；做好贫困生入库、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省级“三好学生”和“优秀学生干部”评选推荐工作；做好20**届毕业生助学贷款还款及在校生助学贷款工作。
2、积极拓宽渠道，努力做好20**届毕业生就业工作
继续加强毕业生就业指导，及时发布各类招聘招考信息，增加毕业生就业渠道；做好20**届家庭困难毕业生求职补贴评选上报工作；做好20**届毕业生就业统计、档案整理移交、报到证的发放。
3、结合专业特色，大力开展丰富多彩的团学活动
举办学生干部培训班，发挥学生在自我教育、自我管理、自我服务中的主体作用；开展
525、1025大学生心理健康教育活动；依托兰州城系列五大社团开展丰富多彩的文化活动；举办20**届毕业生欢送晚会及20**级迎新晚会；完成学校及学院安排的其他各项任务。
五、继续做好全校学生心理健康教育工作
1、个体咨询与社团指导。继续支持三校区心理咨询与辅导中心面向全校师生开展心理健康教育与咨询工作。指导兰城心理学社做好社团宣传活动工作，完善社团规章制度、社团干部的调整、社团干部的培训、社团日常活动计划的审核等。
2、指导心理咨询与辅导中心做好18级新生的心理测试及建档跟踪，做好第十二届“5.25”心理健康文化节活动及第九届“10.25”心理保健周系列活动。切实推进我校大学生的心理素质教育和心理健康工作。
3、做好心理辅导员与心理委员的培训工作。对心理辅导员和心理委员继续进行建档和更新，并针对心理健康知识和心理咨询技能进行2-4期的培训。
六、力所能及的开展社会服务工作
高质量完成省教育厅委托的“国培”、“省培”第三方监测评估项目，以及上级主管部门及学校委托的其他社会服务工作。
推荐第10篇：学前教育学院
学前教育学院2010—2011学年寒假返校学生
思想动态调查报告
寒假结束了，带着对新学期的憧憬，我院学子已陆续返校。为了及时、准确地了解我院学生寒假返校后生活、学习等方面的动态，我院各班分别在2月20日至22日期间，通过召开学生干部座谈会、寝室座谈会及个别交流等形式，有针对性地就学生学习、生活、就业及学生普遍关心的问题开展了深入细致的学生思想动态调查。现整理如下：
一、调查时间：2011年2月20日至2011年2月22日
二、调查对象：所有在校班级（含金牛校区）①
三、调查形式：学生干部座谈会、寝室座谈会及个别交流等形式
四、调查结果：
1.学习与生活
学生整体精神面貌良好，能够比较积极地投入到新学期的学习与生活，主动学习的意识不断增强。面对目前国家和社会对学前教育的高度重视和积极地投入，同学们都感到外部环境越来越有利于自身的发展，认识到要在这样一个良好的社会大背景中要实现自己的发展，有待于自身的积极努力学习，不断地提高自己的专业能力，增强自己的核心竞争力。当然，也有少数同学学习目的不明确，对专业理解缺乏深入了解和认识。
在专业技能的训练方面，同学们有足够的热情面对，但对学校的一些设备设施的安排上也提出了一些意见和建议：由于学校对钢琴实行统一管理后，练琴比较困难，希望学校能够及时调整；舞蹈房也显得不够用。同学也反映有的课程人数太多，是否可以分成两个班上。
寝室方面是同学们最关注的环节，很多同学反映寝室熄灯太早，寝室书桌和空间较小，很多东西都放不下，建议多修一些四人间。同时在楼梯口垃圾太多，开水房太少，打开水时间过长，希望能够多设置一些。混合寝室不便于学院及班级的管理，同学们希望能够进行调整，尽量按学院、按班级进行安排，便于学习交流和开展活动。针对本期学院将大力加强寝室文化建设的举措，同学们表示能够理解，并将大力支持。 ① 目前我院07级本科、08级专科、09级（五年）专科在校外毕业实习。
对于公共环境，同学们提出了很多很好的建议：希望在校园众多设置一些凳子，多增加一些路灯；建议不要在寝室附近焚烧垃圾等。
2.思想政治和时事方面
我院学生的思想政治素质明显提高。同学们对这些年来党和国家的路线、方针、政策表现出了积极认可的态度，学生思想的主流是好的。广大同学通过报纸、电视、网络等媒体积极关注国内外政治经济形势，同学们普遍认为，中国不仅在世界政治、经济等领域地位不断提高，精神文明建设及体育事业也得到了迅猛发展，综合实力大大增强，社会环境稳定，民族凝聚力和民族自豪感明显增强。同学们在谈及国家应对重大事件的能力时，表现出了满意的情绪，无论是灾后重建、亚运会、世博会、中日关系，还是城乡一体化实践，抵制腐败、维护社会公平与正义等都无不折射出党和国家执政理念的变化。
3.在理想和信念方面
当前大学生理想、信念处于一种实惠的包围中，大家更关注个人的发展，对国家和社会的责任意识有所淡漠，价值观更多地处与追求实际，自足现实的态势上，对事物的认识、对价值的选择也较为实际。
4．独立意识明显上升，依赖心理缓慢回落，个性化特征明显，思想意识趋向多元化。
面对社会生存竞争的压力，同学们虽有一定的看法，但大都能理性面对。同学们普遍认为“提高学习成绩最主要的因素”是个人努力；在面对家庭经济拮据的问题上，不少的同学愿意通过打工来缓解家庭的经济压力；在面对困难时，同学们的态度也比较理性，能够有区别的对待，保持较好的精神状态。
5．用“国家中长期教育发展规划”引领专业发展
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。随着社会的发展和民众对教育需求的增长，政府明确了自身职责，把学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划，建立政府主导、社会参与、工办民办并举的办院体制。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。这些政策的出台和实施都将引领学生合理地规划和发展自己。很多同学表示对学前教育的发展前景看
好，积极制定学习计划，希望在新的学期有所图博和提高。
六、关注就业
在调查中，同学们普遍关心就业问题。对于就业，同学们对专业本身的前景看好，但基于社会就业压力大的社会现实，部分同学存在忧虑，尤其是自身专业能力的发展能否很好地适应今后的就业，希望学校和学院能够给予更多的指导，例如多进行一些就业指导和讲座，增加下院实习实践的机会，多从实际中锻炼自己。甚至有部分同学有自主创办幼儿园的想法，希望能够得到一定的指导。
七、其他
1．感恩之心逐渐在学生中占主导地位，无论对学校还是社会都心存感激，并希望同各各种途径参与社会公益活动；
2．广大的干部同学对学院工作也提出了一些建议，希望对干部同学进行有计划的系统培训，以提高自身的工作能力，更好地为老师和同学服务。
成都大学学前教育学院
2011年2月23日
第11篇：教育学院—工作总结
体育教育学院2011—2012学年
第一学期教学工作总结
2011—2012学年第一学期教育学院本着以“科学发展观”为指导，进一步解放思想，全面落实全教会、省教会文件精神，以我校“十二五”规划和年度工作要点为指导，以教学工作为核心，以内涵建设为根本；以不断提高人才培养质量为目标，做到组织保障教学、管理服务教学、改革促进教学的工作思路完成了年初计划的各项工作。现汇报如下：
一、规定工作的完成情况
本年度体育及哦啊与学院共确立了10项与学院教学工作要点相配套的常规工作，到目前为止，10项工作严格按照教务处规定的时间和要求完成。
二、创新工作完成情况
（一）人才培养工作 1．专业内涵建设
（1）研究内涵，把握现状，规划未来
自体育教育学院新一届领导班子上任后，我们以获得国家级特色专业建设点为目标，组织相关专家对各质量工程项目建设工作的研讨和学习，总结和归纳各项目的核心指标的内涵，并在此基础上组织开展了体育教育专业的社会适应性调研工作和建设现状调研工作，制定并下发了体育教育专业综合改革方案，并按计划实施。 （2）提升层次，扩大影响，巩固地位
为进一步提高体育教育专业的社会服务能力，强化体育教育专业在辽宁省体育专业院校的领先地位，经过努力辽宁省体育科学学会体育教育专业委员会和沈阳市教育局体育教师培训基地正式挂靠在体育教育学院。本年度将举行体育教育专业委员会首届教学论文报告会，组织筹划下一年度辽宁省体育教育专业教学基本功大赛，完成四期沈阳市中小学体育教师培训工作，此项工作得到了沈阳市教育局的高度认可，辽宁日报、中国教育新闻网对体育教育学院所承担的沈阳市中小学体育教师培训进行了专题报道。 （3）转向对接，争取资源，强化服务
协助辽宁省教育厅高中处设计了辽宁省体育特色高中指标评价体系，参加由辽宁省教育厅提卫艺处组织的辽宁省学生体质调研测试和数据整理工作；参与了辽宁省中小学体育质量提升工程实施方案的修订工作。目前正在申请成立由辽宁省教育厅牵头的辽宁省学校体育学会中的体育教育专业委员会。 （4）改革模式，创新机制，提高质量
以实习工作为平台构建了体育教育学院与基础学校联合共建的人才培养模式，建立了“寓人才培养与社会服务于一体”的专业建设机制，组织开展了体育教育专业实习与教师培训联合共建双优表彰与经验交流活动。专业内涵和社会服务能力得到了明显提升，此项获得得到了教育部、省教育厅相关职能部门的高度认可，教育报做了专题报道。 2．课程建设
（1）分析现状，找准问题，明确方向
开展了课程建设研讨工作，召开了体育教育专业课程建设研讨会，查找课程建设的瓶颈问题，明确后续的建设方向。总体而言，体育教育学院各核心术科课程服务社会的功能尚可，但也基本维系在竞赛的组织与裁判服务领域，课程服务社会和经济建设的层次有待提高，专业课程的内涵建设要素的把握、服务社会领域、对同类专业课程的引领作用还有广阔的发展空间。 （2）加大力度，重点支持，提升内涵
在明晰课程建设方向的前提下，以课程内容更新与改造为重点，同时带动特色教材的建设，积极动员和组织各教研室老师申报“十二五”规划教材，组织老师编写体育游戏、跳线等的课程教材，组织教师编写沈阳市中小学体育教师培训教材；各教研室组织成立了内涵建设工作小组，重点负责三级学科的建设工作；制定并下发了《体育教育学院年度教学新星评选与奖励办法》。 3．实践教学
（1）充分调研，明晰问题
通过调研我们进一步明确了困扰体育教育专业实习质量的核心问题包括：指导教师队伍业务能力不强，基地校和指导教师的积极性不高，实习检查指导工作系统性不强。实习总结不深入，实习前的技能培训针对性不高，学生的基本教学能力有待提高等。针对上述问题体育教育学院采取积极措施，加以改革。 （2）大胆创新，提高实效
在明晰问题的前提下，体育教育学院在广泛征求意见的前提下，重新制定了是自己地协议，改变了原来“以实习基地单方付出”的传统模式，对原有的实习基地进行了重新审查，并部署了《体育教育专业实习实训和教师培训基地协议》，举行了教育部和省教育厅等相关职能部门参加的沈阳体育学院体育教育专业实习实训与教师培训基地“双优”表彰暨经验交流大会。表彰了9个实习基地和30名优秀知道教师；有5个实习基地在大会上作了经验交流，另有4个实习单位进行了书面交流。联合培养单位和广大指导教师是积极性与主动性明显提高。
（3）深入总结，重视过程
组织教授会成员和专家分别赴沈阳，大连、盘锦、锦州、朝阳、本溪、等地的二十余所实习基地进行了走访和调研。根据调研情况从专业建设、课程建设、教学改革的角度对今后的实习工作梳理了新思路、提出了新的要求；召开了2008级第一阶段实习总结大会，修订了《综合学习》课程的有关教学内容，创编了中小学体育课程中的理论课的微格教学，并根据学生提出的问题进行了体育课的设计，说课，体育游戏创编的培训比赛；2008级第二阶段实习工作分别召开了实习基地和费实习基地学生两次实习总结会，并根据学生提出的问题，结合2009级实际情况重新修订了实习准备阶段工作方案。将板书、硬笔字、体育绘图、体育游戏和说课内容纳入到实习实习准备阶段考核内容，有针对性的加强学生教师基本技能的培养。
（4）专业为本，凸显特色
以体育教育专业内涵为根本，针对社会对体育教师的需求规格，科学设计出能够反映出体育教育专业特色的学生活动，充分发挥第二课堂对人才培养的积极作用，本学期成功的举办了第一届趣味运动会、体育游戏创编竞赛、说课竞赛等活动。
4．教师队伍建设
（1）为11名青年教师配备了傲视并举行了拜师会。 （2）对教授委员会进行了改选。
（3）院领导班子成员经常进行教学常规检查和听看课，指导教师提高教学水平。 （4）为培养青年教师创新意识，鼓励青年教师开展业务交流，组织了40岁以下青年教师参加学校学校09年度教学新星获得者江勇、唯美老师的公开观摩课。
（5）举办了青年教师说课培训和比赛，有十五名教师分别获
一、
二、三等奖。（6）共聘请10名校外专家为我院教师进行学术讲座和交流。 （7）组织开展了2011级本科生青年班导师遴选和培训工作 5．训练和竞赛工作
（1）我院共有3名教师承担了辽宁省残联的训练工作，在全国第八届残运会共获11金、7银、并打破1项世界纪录，7项全国记录。我院两名教师和8名学学生在第九届全国少民族传统运动会上，并获板鞋竞速和高脚竞速二等奖一项、三等奖三项。在第四十九届院运会上，我院学生获得家族总分第二名，乙组总分第一名的好成绩。 （2）有13名教师承担田径、跳绳、游泳、水球、板鞋、高脚马的校队训练工作。 （3）辽宁电视台记者来我院拍摄板鞋、高脚竞速项目的专题片，并在辽台进行播放。 6实验室建设
由心理教研室主人杨阿丽老师带领全体教师，不仅完成了心理实验教师建设项目可行性报告及实验室设备购置预算，同时也配合厂家安装调试实验仪器和设备，完善了实验室规章制度，为心理学教学工作提供了有利的保障。
（二）学科建设工作 1.制定了学科建设的发展规划
对体育教育学院学科建设现状进行了全面细致的摸底工作，明晰存在问题，寻学科建设方向，在系统调研研讨的基础上，制定了体育教育学院学科建设规划。 2.质量项目建设
积极准备新一轮省级精品课程申报工作。田径、体操、学校体育学、游泳、体育心理学、体育游戏等课程做了积极的准备；完成了国家级教学团队申报的准备工作，田径教学团队和学校体育学教学团队做了充分的准备；体育教育专业参见了省级综合改革试点专业审评；体彩教研室的大学生健身精品视频公开课程《跳绳》参见了辽宁省评选；组织开展了现有的质量工程项目建设整改工作。 3.科研工作创新与成效
为更好地推进体育教育学院内涵建设，鼓励广大教师积极参与科研工作，颁布了《体育教育学院科研管理办法（暂行）》，主持和鼓励广大教师积极参与科学研究。
（1）课题立项情况。体育教育学院本年度共获得省部级以上课题立项近20项；体育教育学院申报学校教学委托课题9项，2项获批；体育教育学院教学研究课题共招标10项，（田径3项、体操1项、游泳3项、教育学1项、心理学2项），目前课题正在审批中。 （2）入选论文和成果获奖情况。九篇大论文报告会投稿74篇，入选52篇，其中专题报告7篇，墙报交流20篇，书面交流25篇；本年度共获得辽宁省自然学学术成果奖16项，其中一等奖1项，二等奖9项，三等奖6项；共有5篇论文被EI,ISTP,CSSCI机构检索。 （3）辽宁省体育科学学会体育教育专业委员会首届教学论文报告会将于年底在我院召开，体育教育学院共申报33篇教学论文。 4.社会服务
（1）专业的社会服务。组织开展了4期沈阳市中小学体育教师培训工作：组织开展辽宁省海监总队行业比赛的训练工作；参与辽宁省职业鉴定中心的职业培训和鉴定工作；参与辽宁省水上救生员培训；参与辽宁省、沈阳市社会体育指导员培训；部分教师应邀为相关学校和单位做专题讲座；
（2）课程的社会服务。应邀参加各级各类体育比赛的组织与裁判工作；应邀为中小学指导、编制、训练大课间活动和相关单项的业余训练；应邀为行业体协进行全民健身服务与指导； （3）其他社会服务
应邀分别为其他省市教育局和体育局等相关部门完成他们所委托的与体育相关的各项工作。 5．重点学科建设
（1）各教研室重新凝练了学科发展方向。
（2）田径、体操、学校体育、体育统计测量与评价、心理学5个学科参加了学校重点学科的评选工作。
体育教育学院 二0一一年十二月十七日
第12篇：继续教育学院
继续教育学院
1、根据上级教育行政部门的政策、法规要求，结合我院实
际情况，定制继续教育学院长期发展规划和年度工作计划，制定各专业教学计划和行政管理规章制度。
2、负责面向社会实施各级各类成人教育办学、社会力量办
学和职业技能技能培训教育的学历教育和非学历教育，并对其实行全面管理。
3、负责面向省内外社会教育机构、机关、企事业单位，实
行合作办学，进行考察、签约、对合乎条件的办学单位，经辽宁科技学院审批后，建立函授站，设立管理机构，并实行管理。
4、负责向省教育厅主管部门上报辽宁科技学院继续教育办
学的年度招生计划，搞好专业调整，落实专业设置，办学层次，学制年限及招生人数，全面负责成人教育办学的招生、录取工作。
5、负责继续教育办学的教学和考务活动的组织、运行管理。
6、负责继续教育学院学生的思想教育、综合素质教育和学
籍管理工作，建立学生学籍档案和学生信息资料，搞好毕业生跟踪调查和信息反馈工作。
7、负责组织教育毕业生电子摄像和毕业生资格审核工作，
并且负责办理毕业证书的验印和发放工作。
8、评聘继续教育教学老师和行政管理人员，组织建设继续
教育教师对伍和行政管理人员队伍。
9、负责社会力量办学以及非学历教育和职业技术培训的组
织、教学和管理工作，注重信誉、保证质量。
10、及时提供继续教育学院的教学工作和行政管理工作的改
革方案和完善措施，经学校批准后予以实施。
11、负责继续教育学院办学中教材建设，搞好教材的订购、
发放和教材库管理工作。
12、负责继续教育学院办学的财务预算、决算，保证办学经
费收支合理。完成学校下达的收入预算指标工作。
13、管好用好学校固定资产管理，避免固定资产流失，提高
资产使用效率。
14、负责继续教育学院年度和阶段性工作总结，做好授课教
师、班主任、行政管理人员、学生以及函授站点的评优工作。
15、负责承办对口培训工作。
16.完成学校领导交办和需协办的其他工作。
第13篇：香港教育学院
1 香港大学
12 香港中文大学
23 香港科技大学
34 香港理工大学
45 香港浸会大学 6
6 香港城市大学
57 香港教育学院 8
8 岭南大学 7
上外的英语语言与文学的硕士研究生和香港中文大学的翻译学硕士研究生那个更加强手
浏览次数：1175次悬赏分：20 | 解决时间：2010-2-19 14:08 | 提问者：ritaka
我准备明年报考研究生，想去上外，但是我的一个老师说可以试试去香港读中文大学的翻译学的授课式研究生，可是我不知道两个哪个好？？希望得到大家的意见
最佳答案
本人觉得如你老师所说，试试香港中文大学真的很不错！既然老师敢给你这样的建议，相信你的水平不会让他失望的~毕竟香港的英语语言环境要比大陆好很多，而且在授课方式上也与大陆有较大区别，去香港读书可以体验到与留学生一样的经历，对你今后的人生发展会有很大的影响。
请问一下如果想去香港读研的话，几月份开始申请，什么时候截止？
悬赏分：5 | 解决时间：2010-9-22 08:57 | 提问者：张泉艳
是否可以先寄其他申请材料，然后在截止日期之前再寄语言考试的成绩单？从哪里可以获得申请表格？一般需要哪些申请资料？谢谢啦
最佳答案
12月份左右开始申请，第二年2月结束，不过越早申请越好，可以延交语言成绩，可以在学校官网上直接网上申请，这样费用也便宜一些，申请资料一般包括本科成绩单和学位证明（在读证明）的中英文对照件并附有学校公章，语言成绩
的复印件，2封推荐信，PS和CV，商科个别转移需要提供GMAT成绩，以及护照首页复印件，存款证明等。有什么问题再HI我！
我想申请去香港教育学院读研
悬赏分：10 | 解决时间：2009-3-5 09:37 | 提问者：chenlan9999
我想知道香港教育学院到底是个怎样的学校，听很多人说那个学校比较烂，读教育专业的研究生前景是不是很不好。谢谢
最佳答案
我们学校那里烂啦。。。
比较小就是了，专业也不很多
但是是香港唯一的教育类院校
前景嘛，如果你要留在香港就会很不错。基本月薪应该是在两万以上
求香港教育学院是个怎么样的学校？想具体了解，不要官方语言，谢谢！悬赏分：5 | 解决时间：2011-4-30 18:28 | 提问者：九中之星
最佳答案
读完他们的课程，觉得他们算是比较有诚意的大学。会尽力给学生创造比较好的无论是读书的欢迎，实习的环境甚至一些内地生的适应活动等等。
从国际性来说，在香港的学校国际性都是很不错的。有很多来自不同国家的交换生或者合作项目，假期的时候也有很多不同的国际项目，而且要求不高。如果去英语国家，只要提供足够的英语能力证明就能参加。例如是暑期打工兼旅游的计划，或者是本科阶段交换一学期一年的计划，基本上都很多，只要申请都符合条件，基本上不难的。像当初我在读研的时候，同一层的几个内地生读本科的师妹都去了不同的国家交换，有的去瑞典、去韩国、去澳洲的。
IED跟国内的合作也很多，对内地挺开放的，他们本地的学生倒也有很多内地的沉浸课程，所以对内地生也不会排斥，相处起来很融洽。
学校基本上所有设施也比较齐全，游泳池、运动场、宿舍里面的琴房、band房、厨房、活动室、电脑房设施都很齐全，感觉住宿和生活上还算便利。一点就是离市中心有点远，但是平均十分钟一趟校车到火车站（地铁站），到HK各地区也是很方便的。而且，IED的地理位置在半山区，算是豪宅的地段了。空气环境都一流。
只是，毕竟在HK本地，这个学校的排名有点靠后。学校甚至整个香港都在纠结这个是“学院”而不是“大学”。IED倒是非常努力希望升格为大学。但是，我个人觉得，如果你去读的是教育类的专业。这个学校还是很不错的。主要他们的课程
或者上课的内容很实际，很觉有经验传承的色彩，当然理论基础也有。但是觉得还是比较偏重于实操的，也有很多的实践机会。这个对于教师这个职业来说，相当的不错。
再者，这所学校就业率也比较高，毕业生平均工资水平在HK也是名列前茅的。这主要跟他们的科系有关，在HK当老师的起薪点一般比较高，上年学校学生平均工资是1W9，在HK大学毕业生里面数一数二的。当然，只是当老师的话，工资水平涨幅也有限。大概到3W就差不多了
香港教育学院好吗
悬赏分：0 | 解决时间：2011-4-16 20:01 | 提问者：匿名
我是师范大学英语专业的，想去香港读研究生，香港教育学院英文专业据说不错，就是录取难度高吗？需要身条件？我想申请授课式研究生。一年费用大概多少
最佳答案
一年学费75000，申请到宿舍的话14000一年，教院比较好，研究生的话也提供宿舍，其他学校，授课式的研究生很少提供宿舍的。
英文专业你是打算MA吗？Teaching Englishi as international language那个？要看有没有打算在HK就业，因为那个master读完是没有PGDE的，就是香港的教师资格证。PGDE要另外读~有点麻烦。如果只是想读一个master那我觉得教院还是不错的，虽然在HK不算名校，但是国际水平绝对比国内好很多，老师也很不错。我读的是国际汉语教学那个。读完了，感觉还是很不错的。觉得很值得。
录取的话，要看具体申请条件，基本上都符合的话，应该难度不算大。maybe还会有电话面试，不过那时候我没有。他们定期会有开放日，你方便的话，去看看去咨询也ok。就是现在宿舍应该比较难申请了。
英语专业准备将来去当大学老师，去香港读研究生读什么学校什么专业比较好？浏览次数：687次悬赏分：15 | 解决时间：2010-1-24 21:52 | 提问者：ccbaby27
想读的有翻译硕士 和 英语教育 硕士？ 哪个学校或者其他哪个专业更好些？ 翻译硕士也能当老师吧、
最佳答案
香港的研究生一般分为研究式的和授课式的。前者学制2年，倾向研究型的，后者1年，倾向实用型的。香港的英语教育硕士需要单独的一个专门考试才可以哦，听说不好弄。翻译硕士的话香港中文大学不错，是全香港第一个开设翻译专业的大学。有很多翻译界的大牛人们：金圣华，方子熏，周兆祥，童远方。。。。。学校本身的设施资源都很不错的。
我想申请香港中文大学的英语翻译专业研究生（授课式），请问本科成绩占成功率的多大比率，每个学校的本...浏览次数：738次悬赏分：30 | 解决时间：2010-9-17 09:19 | 提问者：知道手机网友
我想申请香港中文大学的英语翻译专业研究生（授课式），请问本科成绩占成功率的多大比率，每个学校的本科成绩评定标准都不同，如何评定呢？
最佳答案
本科GAP占50% 雅思或托福成绩占20% 论文、实习经历占20% 教授推荐信、研究计划10%
100分制 要求平均80分以上，学分制GPA要求平均3.0以上
雅思6.5以上
想去香港读硕士研究生，读英语翻译方向，请问哪所学校较好？相对于专业来说浏览次数：505次悬赏分：10 | 解决时间：2010-9-26 22:21 | 提问者：panwen_001
最佳答案
你好。香港城市大学的口译不错，还有香港理工大学的翻译也不错。但是竞争都很激烈。我在香港就读。
香港城市大学和教育学院的英语教育MA哪个好啊
悬赏分：10 | 解决时间：2008-12-18 22:34 | 提问者：一迪妞妞
请问，香港城市大学和教育学院的MA英语教育专业哪个好啊，哪个毕业之后在香港容易找工作呢。在香港，学校里的英语老师都是从什么学校毕业的啊，要是内地的学生在香港毕业之后想当老师的话会被排斥吗，多谢了。
最佳答案
可能教院在内地还比较有名,但是在香港是完全比不上城大的~
如果可以的话,当然选城大咯~!!!但是你只是想当一般的老师那么教院也OK阿~
1.香港教育学院简介
香港教育学院于一九九四年成立，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。
入学标准和截至日期
学士学位，师范类优先。托福550，雅思6，或大学6级430或老6级通过
秋季入学：
每年8月10日
面试日期：3月初
春季入学（仅教育学）：
每年9月10日
面试日期：10月初
特别注意：
多数专业录取为先到先审理形式。越早报名，获得录取机会越高
香港教育学院 面试
悬赏分：10 | 解决时间：2011-3-26 23:21 | 提问者：蒛钙
申请了对外汉语专业，刚刚收到面试通知。
问下有经验的人，一般会问什么问题？到处都没找到面经，紧张死了！
最佳答案
一般问你为什么选择香港教育学院，你以前的专业背景，你对对外汉语教学有什么看法，你有米有实践经验，你的毕业论文写得是社么题目，就是这些东东，跟聊天差不多，没有什么关系，不用紧张。
你好，我想请教一下关于香港教育学院面试的问题
悬赏分：10 | 解决时间：2011-3-21 12:34 | 提问者：je811
我申请的是授课式研究生，专业是学前教育，29号面试。面试会很严格吗？我英文不是很好，面试时应该注意些什么？听别人说授课时研究生很容易在面试时被刷下来，怎么办呢？
最佳答案
不是很严格，不要紧张就行，不容易刷下来的。英文不好没关系，关键要表达好自己的观点，用中文也可以的。能听懂广东话最好。
第14篇：北京大学教育学院
关于转发北京大学第四期教育家型校长
高级研修班邀请函的通知
各县区教育局，胜利教育管理中心，济军生产基地教育处，东营经济技术开发区社会事务管理局，市直各中小学：
现将《北京大学第四期教育家型校长高级研修班邀请函》转发给你们，请各单位结合实际，自主确定是否参加，市教育局不再统一组织。
附件:关于开展第三届全省优秀校长访谈活动的通知
东营市教育局
二〇一二年十一月五日
— 1 —
附件：
北京大学教育学院
北京大学第四期教育家型校长高级研修班邀请函
各中小学校、教师进修学校、教育局（教委）等有关单位：
近年来，随着经济社会的发展和教育改革的全面实施，对现代校长提出了
新的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)明确指出“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学”。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共教育部党组
关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见》，培养一批能够引领教育改革创新的教育家型杰出校长和实施素质教育的带头人，并促进教育家型校长成长和储备教育家型校长后备人才，以适用教育家办学的需要，北京大学教育学院借助北大优质教育资源，于2011年启动“21世纪教育家成长计划”，制定了《北京大学教育家型校长培养方案》，根据工作计划，我们在成功举办三期高研班的基础上举办第四期教育家型校长高级研修班。特邀您参加，现将有关事宜通知如下：
一、培养对象
各中小学校（含职业学校、教师进修学校）的正副校长、书记、校长助理
等校领导及后备干部；各级教育行政机构领导（特级、高级教师和获省市级荣誉，骨干校长、重点、示范校校长将优先录取）。
二、学制与教学管理
学制：一年半。学习共分三个阶段五次集中：第一阶段为理论课程学习。包括二个模块的专业、选修课程。分三次集中面授，其他时间根据同步教材自学；第二阶段为实践体验。包括到国内名校挂职锻炼，担任“影子校长”，到国内名校实地调研；第三阶段为总结交流。包括结业典礼、学员间学术交流和学员单位教育教学成果展示等。
学习时间：2012年11月26日至2014年5月31日 上课地点：北京大学 学员管理：学员在北京大学正式注册并进行学籍管理，建立学员档案。
三、师资力量 授课专家由北京大学教育学院负责聘请。主要由教育部有关领导和北京大
学、清华大学、人民大学、北京师范大学、华东师范大学、中央教育科学研究
所等高校及科研机构的知名专家学者以及全国名校长、名师组成。
四、课程设置及学分分配
学习年限为一年半。实行学分制，总计32学分。其中，专业必修课程26
学分，选修课程3学分，社会实践3学分。
五、证书颁发与荣誉授予
修满培养方案所规定的学分，由北京大学颁发加盖北京大学钢印的“北京
大学教育家型校长高级研修班”结业证书。成绩优异、科研突出者可作为特聘
专家参与北大学教育学院相关课题研究或受聘为“中国元培教育研究院”研究员。
六、培养特色与学习收益
1、师资权威，双导师弹性学制：研究班采取名教授和名校长的双导师制。
由教育部门专家型官员、高校专家学者和一线知名校长组成一流的导师组，对学员论文及科研工作进行指导。
2、课程前瞻，注重实效：课程设计紧密结合当前教育改革及理论前沿，
深入校长亟需掌握的新知前沿，为校长量身定制实用、全面、前瞻的课程。通过系统化的教育培训，使校长熟练掌握教育管理及公共管理的基础理论和专门知识，提高校长办学治校能力，以提升我国中小学办学管理水平。
3、创新教学，能力提升：研究班贯彻落实“十二五”校长培训规划、北
京大学教育家成长计划和教育家型校长培养方案，推进校长人才培养模式的全面创新，采用专家报告与研讨交流，理论学习与案例分析、自主学习与导师指导相结合的研修和教学方式，经过理论学习、挂职锻炼、访问考察等阶段的研修，实现从知识到能力的升华，提高校长现代教育理论素养、领导能力，增强教育改革创新意识，培养和造就一批高素质、专业化的现代教育家型校长队伍。
4、荣誉授予，延展事业：在规定时间内修完全部课程，修满所有学分，
并经考核合格者，由北京大学颁发“北京大学教育家型校长高级研修班”结业证书。成绩优异、科研突出者可作为特聘专家参与北京大学教育学院相关课题研究或受聘为“中国元培教育研究院”研究员，搭建学员单位与北大教育学院的广泛交流与服务平台，进一步增强学员单位的科研和管理水平及影响力。
七、学习费用
学习费用：19800元/人。挂职锻炼和学习期间食宿费用自理。
八、报名与录取
1、录取流程：提交报名表→资格审核→录取→交纳学费→等待开学
2、费用交纳：户名：北京大学账号：02000045090891311-
51开户行：工商银行北京海淀西区支行 用途：北大教育家型校长高研班学费。
九、联系方式
电话：010-629668946275609915300050056
传真：010-62966894E-mail: bdjyxy@126.com
联系人：付老师郭老师颜老师
地址：北京市海淀区颐和园路5号北京大学教育学院邮编：100871
附：学员报名表
北京大学教育学院二○一二年九月
附件
2012年北京大学第四期教育家型校长高级研修班学员报名表
第15篇：教育学院自我鉴定
成人教育学院毕业生的自我鉴定
我是一名xx学院成人教育学院xx专业xx届毕业生，经过三年的努力学习，就要圆满完成学业，获得大学毕业证书。在大学的三年里，我一直刻苦拼搏，孜孜不倦地学习，牢固的掌握了本专业的学术理论和操作技能。
思想方面：我具有坚定正确的政治方向，积极向党组织靠拢，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。
学习方面：进入大学以来，本人从未放松对专业知识的学习，各科成绩均为优秀。更经常挤时间学习计算机、英语方面的知识，以拓宽自己的知识面，全面发展。
工作方面：我在校期间曾担任班级干部，社会实践委员，通过这些，我具备了一定的管理、组织、协调能力。 我一向处处高标准严格要求自己，团结同学，乐于助人。生活俭朴、具有吃苦耐劳、任劳任怨的精神。
今后的打算：一个人的教育首先来自家庭的教育，我来自农村，朴实的父母教育我做人要脚踏实地，诚实守信;多年的学习生涯培养了我坚定、自信的性格;三年的大学生活赋予了我良好的专业理论基础。所以在今后， “自强不息”是我的追求，“干一行，爱一行， 钻一行，精一行”是我的人生态度。我相信，未来的我会做的更好。篇2：成人教育学院毕业生的自我鉴定
成人教育学院毕业生的自我鉴定
我是一名xx学院成人教育学院xx专业xx届毕业生，经过三年的努力学习，就要圆满完成学业，获得大学毕业证书。在大学的三年里，我一直刻苦拼搏，孜孜不倦地学习，牢固的掌握了本专业的学术理论和操作技能。
思想方面：我具有坚定正确的政治方向，积极向党组织靠拢，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。
学习方面：进入大学以来，本人从未放松对专业知识的学习，各科成绩均为优秀。更经常挤时间学习计算机、英语方面的知识，以拓宽自己的知识面，全面发展。
工作方面：我在校期间曾担任班级干部，社会实践委员，通过这些，我具备了一定的管理、组织、协调能力。 我一向处处高标准严格要求自己，团结同学，乐于助人。生活俭朴、具有吃苦耐劳、任劳任怨的精神。
今后的打算：一个人的教育首先来自家庭的教育，我来自农村，朴实的父母教育我做人要脚踏实地，诚实守信;多年的学习生涯培养了我坚定、自信的性格;三年的大学生活赋予了我良好的专业理论基础。所以在今后， “自强不息”是我的追求，“干一行，爱一行， 钻一行，精一行”是我的人生态度。我相信，未来的我会做的更好。篇3：网络学院自我鉴定
作为一名网络教育的学生，我感到非常的荣幸，毕业参加工作了还有这样的机会继续学习，这在以前是想都不敢想的，我有社会经验，有能力，思想稳重等，这些就是我最大的财富；我不放弃学习，因为我想看到更多知识的光芒。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。在学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。
学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
第16篇：忙碌着,学习着,收获着 吉林省“国培计划”网
忙碌着，学习着，收获着！
作者：胡艳霞时间：2013-08-02 16:28:20
最近，我参加了“幼儿园转岗教师远程培训”学习，刚刚开始，在学习方法上遇到了困惑，但是，在辅导教师的鼓励与帮助下，我增添了加倍学习的信心。
几天下来，感受到了学习的快乐，虽然有些劳累，但是收获还是很大的。因为我们学习的内容都是有关幼儿园工作的，都是发生在我们身边常见的案例，大家在一起展开学习讨论，畅所欲言，各抒己见，在学习中汲取了别人的先进经验，学习了好的解决问题的方法，针对开展幼儿园工作有很大的帮助。
回想最近几天的学习经历，从开始的不知所措到现在反思后的豁然开朗。现在我不再迷茫，我可以根据自身情况自由安排学习时间，有问题QQ群上请教辅导教师，大家一起解决，或通过在线研讨共同来解决。远程研修平台给我们提供了很有魅力的学习环境、民主的学习关系、平等的交流与互动、便捷的学习方式、及时的学习反馈、丰富的学习资源、鲜活的学习案例、权威的学习指导、先进的教育理念。因此，我会倍加珍惜这一学习契机。
充实与忙碌，意义非凡。每天，观看视频、浏览案例、提交作业、发表评论，是我必做的事情。在看、听、写、评、议中，我了解了自己在专业技术知识、思维方式上的不足和局限性，我的视野得以拓展，
获得了一些新知识与新思路、新境界，分享了他人的经验与智慧，真是受益非匪浅，有种“柳暗花明又一村”的感觉。
我会全身心地投入每一次学习，感动着专家的引领，同伴的互助，我在忙碌中学习着，在学习中收获着！
第17篇：充实并快乐着 吉林省“国培计划”网
充实并快乐着
——参加（2013）农村中小学骨干教师国家级培训心得体会
延边州敦化市教师进修学校 姜嫦君
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。踏着深秋的节拍，迎着初冬的暖阳，吉林、黑龙江省农村骨干教师相聚在北京。我有幸成为了国培计划（2013）——农村骨干教师培训学习者中的一员。首先我要感谢领导给了我这个普通的教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击和理念上的引领。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十天，但让我感受到了一个全新的教学舞台。
期间总共听了12专题讲座，5节公开课展示，3次实地参观，3节说课交流,2次沙龙，1次主题写作。这些大师、名师由两种身份的构成，一种是来自各地专家名家，还有一种来自各地教学一线的骨干教师组成。无论是这些讲座报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“生活即教育，教、学、做合一”，“让反思成为一种习惯”，“放大文本，聚焦语言”，“关注学生的语言文字和思维品质”，“模拟生活的体验式习作指导”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下了深刻的印象。现在脑海里回映的还是特级教师上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日能博览群书，潜心研究，所以才会达到现在课堂教学那种随心所欲的境界。
常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨；教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动，是因为我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是因为我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际出发，以学生为本，以教材为源，以多方力量为推动器，农村小学语文教育教学照样可以熠熠生辉。如果我们用心寻找到各种教育教学资源交叉的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那么，无限的知识将迎着方法之刃而解。
参训后使我的思想意识也有了提高，充分认识到，作为一名教师，要打心底热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职工作，以保证生活来源不受影响，并尽可能地体现出自己的精神价值。我总是想，做一个普通教师未尝不可，但是，能做一个好老师更是梦寐以求，若能如愿以偿，演绎出的人生肯定会更加精彩。
作为语文教研员，怎样才能承担起应尽的责任呢？
一、钟爱
汤丰林教授把我们每天要做的事情分为紧急重要的、重要却不紧急的、紧急不重要的和既不紧急又不重要的，我们应关注那些不紧急但很重要的事。只有这样才能理清工作思路，腾出更多的时间读书、思考和研究。作为教研员如果不想做，就会很清闲；如果想做，就会有做不完的事。我愿意为我喜欢的语文教学做研究，愿意为基层教师服务，因此每天会有做不完的事。怎么办？清晨一定对着镜子微笑6秒钟，以得体的形象迎接全新的太阳，制定一个适合自己发展的计划，并以积极的态度去工作，去努力实现人生目标。保持生活简单，学会热爱工作，培养健康嗜好，说话令人愉悦，适时亲近自然，懂得知足感恩，永远使自己保持良好的职业状态。
二、引领
语文教师不读书，怎会使备课博观约取？不读书，怎会使语文课堂教学厚重？不读书，怎会使学生成人才？因此，我必须克服浮躁情绪，静下心来读书，沉下心来反思我们的教学，潜心研究我们的语文教学。每日应徜徉于语文课堂教学，及时了解教师的教学困惑，并结合教师急需解决的问题，向教师推荐相关的名家书目，和他们一起阅读，一起在教学实践中试行，以期共同成长。
三、服务
为基层教师服务，为语文教学服务，是教研员应尽的义务。然而教研员有没有行政权力，如何使他们乐于研究，乐于奉献呢？唯有在生活上与他们多沟通，成为他们的知心朋友，某种程度上情感投入更为重要。教师要做研究，不是一朝一夕的事，没有理论作指导，没有奉献精神，那是无法实现的。组建研究团队，建立QQ群，利用平时可利用的时间与教师研讨交流，多深入课堂实践，或听课，或上实践课，与教师同研究，同体验，同享受。
总之，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我会抓住这次机遇，在今后的工作中，将树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀语文教研员。
第18篇：古诗《长歌行》评课 吉林省“国培计划”网
名师的风采 灵动的课堂
——《长歌行》一课听课感悟
四组 马长青
今天有幸听了103中学朱聪颖校长为吉林省骨干教师培训班学员上的一节名师示范课，这节课让我领略了名师的风采，更引发了我对自己教学的反思，受益匪浅。我运用课堂观察的方法从三方面对这节课做以总体的评价。
一、教师的基本素质
朱老师具有优秀的专业素质——
他的优秀体现在过硬的教学基本功上。浑厚的声音，柔和的语调，亲切的教态，幽默的风格，精湛的沟通互动的技巧，使得朱老师轻而易举的便征服了本来很紧张也很生疏的学生，从而很好的营造了宽松、和谐、民主的课堂氛围。
他的优秀还体现在良好的专业素养上。朱老师深厚的语文功底在授课过程中也有所体现，更难得的是他善于抓住时机适时地提升孩子们的语文素养，如重音、调值、体裁、发音等知识的提及和纠正。
他的优秀体现在具有现代教育思想。他尊重学生，相信学生，大胆的给学生思维、想像和语言充分的释放机会，注重让学生自己发现，引导学生自己来思考。在他的课堂上，学生的主体和教师的主导结合得恰到好处。
二、学生的学习表现 学生的学习积极主动——
学生们在轻松、愉快的氛围中大胆的展示自己的思想，主体性得到了很大的发挥，有自主发言，有分组辩论，有同伴交流，在积极的思考，大胆的发言和相互的质疑中，学生们一点点的、由浅入深的感受到了“青青园中葵，朝露待日晞”的美好意境，体味到了诗人“少壮不努力，老大徒伤悲”的感慨，升华出了自己一定要珍惜时间的体会。课堂上真切的感受到了思维的流动和跳跃，这才是灵动的课堂，孩子们自己的课堂。
三、教师的教学行为
针对这一视角，我选择了两个观察点：教师的评价语言和教师的对学生错误的反应，根据量表得出了这样的结论：
朱老师在这节课中共用了53次评价，其中情感性评价占43%，内容性评价占39%，发法性评价占22%，由此可以看出朱老师善于用评价激励学生自主学习，更善于通过评价促进学生向“青草更深处漫溯”，可见教师的教学智慧。
教师对学生错误的反应观察结论为：有同伴补充完善占38%，教师引导点拨占25%，鼓励占13%，进行解释和说明占25%。由此可以看出教师充分尊重学生，是一位循循善诱，把思考留给学生，把耐心留给学生的老师。
我想就因为这种面对错误的处理方法和有质量、有情感的评价方式才使得孩子们在课堂上大胆的展现出自己最好的一面。
四、值得探讨的问题：
1.同伴交流，即两人然后是四人的小组合作学习是否有些流于形式？时间仅为一分钟，且学生之间没有实质性交流，大家对于诗句的意思均已了解，学生之间没有信息差，所以我认为这一环节同伴交流的必要性值得探讨。2.课前热身交流很有必要，而且朱老师与学生的亲切交流也确实起到了激发学生乐于求知和勇于表现的参与热情，但用了15分钟来互动交流是否有些冗长？因为小学生集中精力的时间仅为20分钟，课前过长的热身是否占用了最佳的学习时机呢？
综上所述，这是一节示范性强，亮点多，很好的体现素质教育思想的一节好课，朱老师不仅创造了灵动的课堂，更向听课教师们示范了与学生沟通，激发学生参与热情，营造课堂氛围的操作方法，值得敬佩和学习。我想，如果我们教师都能学会朱老师这样用真挚的情感、精心的设计、高超的技巧来面对学生，那我们的课堂该是多么生动而充满生命的力量啊！
第19篇：吉林省与中国联通签署固网增值服务项目合作协议
吉林省与中国联通签署固网增值服务项目合作协议
3月14日，吉林省政府和中国联合网络通信集团有限公司在北京签署固网增值服务项目合作协议。吉林省长王儒林出席签约仪式。中国联通集团总经理陆益民、吉林省副省长王祖继致辞。
陆益民代表中国联通集团，对吉林省的大力支持表示感谢。他表示，将充分发挥网络、技术、人才等方面优势，全面推进“数字吉林”、“精彩吉林”等合作项目实施，为吉林省经济社会发展作出更大贡献。
王祖继代表吉林省委、省政府，对中国联通集团多年来给予吉林振兴发展的支持表示感谢。他说，自2009年吉林省政府与中国联通集团战略合作框架协议签署以来，中国联通集团在吉林省已累计投资近160亿元，用于固定宽带网络、3G移动通信、电子政务、信息化服务平台等各方面建设，为吉林省政务信息化、企业信息化、农村信息化、社区信息化建设作出了突出贡献。吉林省高度重视发展信息产业，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，加快信息化与工业化融合。这次合作协议的签署，是省政府与中国联通集团继签署战略合作框架协议后取得的又一重大成果，必将进一步提高吉林信息化建设和应用水平，促进产业结构调整升级，推动经济社会加快发展。吉林省将积极创造条件，认真落实协议内容，推动支持项目建设，为中国联通集团在吉林发展营造良好环境。
仪式上，王祖继和中国联通集团副总经理姜正新签署了《吉林省人民政府与中国联合网络通信集团有限公司固网增值服务项目合作协议》。按照协议，中国联通集团将投资30亿元，用于宽带网络、数字城市、信息服务等网络建设以及智能终端的推广应用，为吉林省建设信息服务体系、提升信息化发展水平、实现“十二五”发展目标提供有力支撑。
吉林省政府秘书长李福春主持签约仪式。吉林省直有关部门、长春市和吉林市政府的负责同志参加签约仪式。中国联通集团的负责同志参加活动。
【宝家公司】可以办理跨地区增值电信业务经营许可证，互联网信息服务经营许可证，网络文化经营许可证，呼叫中心许可证等。联系方式：010-62303069 010-62303096-808 13011883909。
第20篇：吉林省长春市
长春开展"三大创建" 推进学习型党组织建设
长春市把加强学习型党组织建设作为全市政治生活的紧要任务，按照中央和省委关于推进学习型党组织建设的部署要求，紧紧结合长春经济社会发展实际和广大党员干部的思想实际、工作实际，全面开展创建学习型党组织、创建学习型机关、创建学习型城区三大创建活动，在全市广泛营造好读书、爱学习的浓厚氛围，全力打造书香长春。
一、突出重点，以学习型机关为核心，充分发挥好各级党委中心组的示范作用 加强和深化党委中心组的学习，是建设学习型机关，进而推进学习型党组织的重要抓手。长春市紧紧抓住各级领导班子和领导干部学习这一重点，以党委中心组学习为载体，积极开展各种形式的学习活动，有效地把工作与学习、个人自学与组织学习、知识更新与实践创新三者紧密结合起来，以领导干部的良好学习风气影响和带动全社会学习，最切实地发挥各级党委中心组的示范作用。
一是领导率先垂范，带头自主学习。各级领导班子始终站在党和国家事业发展全局的高度，把思想理论建设放在首位，对中心组学习高度重视，认真坚持高起点谋划、高标准要求、高质量推进，把中心组学习作为统一思想、凝心聚力、解决问题、推动发展的重要平台。在中心组学习内容的科学设计上，既注重国家重大战略部署和本地本部门本单位实际的结合、也注重系统性计划与当前热点问题探讨的统一，既学习理论、也解决问题，既研究探讨重大的经济社会发展问题、也研究解决一些具体的实际问题，增强了学习内容的针对性和科学性。各级党委中心组重点围绕党的创新理论成果、先进地区发展经验、解放思想、改善民生、结构调整、产业升级、加快民营经济发展、发展县域经济、加快文化建设和文化产业发展步伐、加强作风建设等内容开展学习研讨。领导干部在学习中普遍坚持做到"五带头"：带头抓、带头学、带头调研、带头撰写体会文章、带头宣讲。 二是创新活动载体，形式灵活多样。各级党委中心组从增强学习的针对性、灵活性、实效性出发，在坚持分散自学与集中研讨相结合、调查研究与撰写文章相结合、辅导报告与座谈讨论相结合、请进来与走出去相结合等行之有效的学习方式的同时，积极创新学习方法、丰富学习载体，采取不拘一格、灵活多样的学习形式，强化学习的吸引力和感染力。市委中心组通过召开联组学习会的形式，组织市委中心组成员和驻长有关高校党委中心组成员，联合开展学习研讨；朝阳区委中心组以召开现场会的形式，把中心组的学习直接开到工业园区的建设现场；双阳区委理论中心组以召开调研成果汇报会的形式，带着问题调研思考，形成研究报告进行集体汇报。以上这些方式方法，拓展了党委中心组学习途径，丰富了学习手段，取得了非常好的学习效果。
三是突出实践特色，解决实际问题。全市各组党委中心组和党政机关立足于马克思主义理论的运用，立足于实践问题的理论思考，立足于新的实践和新的发展，把创建学习型机关的出发点和立足点放在解决实际问题上。把建设学习型机关同解决发展问题结合起来，通过强化理论武装推进思想解放、促进科学决策、狠抓发展措施落实，形成了紧紧围绕"加快发展、改善民生、建好城市、促进和谐"大局，坚持"六个更加注重"，努力实现保发展、保民生、保稳定各项任务的总体发展思路，全口径财政收入、规上工业总产值、固定资产投资三项指标实现三年翻番，主要经济指标增速连续三年在全国15个副省级城市中位居前列。把创建学习型党组织同解决民生问题结合起来，重点围绕满足群众的生存需求、安全需求、发展需求，研究解决增收、就业、社保、住房、环境、交通、治安、教育、卫生等民生问题，突出抓好食品安全、交通安全、消防安全、卫生安全、生产安全、社会安全等重点安全问题，研究解决加快整合教育资源、推进教育公平，实施"健康长春"行动计划，推进长春东北亚现代文化名城建设等实际问题，长春再一次被国家有关机构评为"最具幸福感城市"。把创建学习型党组织同解决班子建设问题结合起来，各级党委中心组和党政机关按照把握大局、重行务实、团结和谐、带好队伍、廉洁自律、执政为民的要求，通过学习牢牢把握党和国家中心工作与政策要求，进一步端正学风、工作作风和生活作风，深入开展以学习实践科学发展观、创和谐班子、创突出业绩为主要内容的"一学两创"活动，"干事、为民、和谐、清廉"风气渐渐形成。
四是立足科学长效，健全完善制度。全市各级党委中心组和党政机关始终坚持把机制建设作为加强和改进中心组学习、加强机关干部学习的一项基础性工作来抓，制定了《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》，建立中心组学习的推进机制、运行机制和约束机制，逐步健全完善各项学习制度，并在制度在贯彻落实上狠下功夫，确保中心组学习的科学、规范。建立健全领导责任制，把干部理论学习作为重要工作摆在突出位置，建立 "一把手"责任制，党委主要负责同志要亲自抓、分管领导具体抓，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的领导责任制和工作机制。建立健全各项学习制度，对学习组织、学习计划、考勤考核、学习档案、学习交流通报等各项制度做出明确规定，并在制度的贯彻落实上狠下功夫，强化刚性约束，保障了干部理论学习的规范性和持续性。建立健全考核机制，将述学同述职、述廉一道，纳入领导干部述职内容和年度考核内容，列入责任制目标管理，作为领导干部考核、任用的重要依据。
二、着眼普及，以学习型党组织为龙头，激发广大党员学习的主动性、自觉性 最为广泛地动员和吸引广大党员群众投身到学习型党组织建设的各项实践活动中来，是建设学习型党组织的社会基础。长春市通过创建学习型党组织这个龙头，紧紧抓住个人自学这个建设学习型党组织的基础工程，开展各种形式的个人读书自学活动，激活学习型党组织的"细胞"，激发个体能量，在全市广大党员干部中形成了个人读书学习的浓厚氛围。
一是广泛开展主题学习教育活动。从实际出发，长春市在各类党组织中广泛开展以"学理论、读经典、强修养"为主题的读书活动，组织党员干部开展岗位读书学习，配合读书学习活动，在全市开展了"好书伴我行"读书征文活动、系列高雅艺术欣赏活动、读书学习心得交流活动，有力地促进了个人读书自学的广泛开展。大力开展以"书香长春"为主题的全民阅读活动，组织实施"书香进机关、书香进企业、书香进农村、书香进学校、书香进军营、书香进社区家庭"等"书香六进"活动，使读书学习深入到全市各个层面、各个领域，书声朗朗满春城。配合以上主题学习教育活动，我们精心做好学习书目的推荐工作。在认真思考研究和反复论证、征求各方面意见的基础上，精选一批指定学习书籍，及时向全市党员干部推荐，组织每名党员干部每年至少阅读1-2本经典著作。同时，各地各部门根据各自实际情况，主动地增加业务知识、历史文化及道德修养等方面的学习书目，进一步丰富了学习领域和学习内容。
二是认真组织开展网上学习活动。充分利用自己建立起来的"长春市干部网络学校"、"长春市党委中心组网络学习园地"，积极引进北京市委讲师团的"大讲堂"、上海市的"上海干部在线学习城"等网络学习的平台，组织全市党员干部开展网络学习，设定了学习内容，明确了学习时间，并纳入年度学习考核。依托长春市干部网络学校和新浪网，开辟了"书香长春"干部读书网络沙龙，引导党员干部建立读书博客，交流读书心得体会，畅谈学习收获，分享学习成果。
三是大力开展培训教育工作。长春市把加强教育培训作为深化学习的重要途径，作为推进学习型党组织建设的重要抓手，务求实效地抓好各级干部的教育培训工作，延伸学习领域，巩固和深化学习成果。着重抓好县处级领导干部的教育培训，依托市委党校、市行政学院，加强对县处级领导干部和公务员队伍的岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训。年初以来，开办了县（局）级领导干部进修班、市直机关处长培训班、乡镇党委书记、街道党委书记培训班。同时，朝阳区、绿园区、宽城区等地区组织本地党政机关干部和企业管理者到清华大学进行专门进修，增长了知识，开阔了眼界，提高了本领，效果非常好。
四是扎实开展理论宣传普及工作。理论宣讲既有利于向大众传播理论，带动群体学习，同时也促使自身先学好理论，真正实现"双向学习"。长春市坚持以"干部上讲坛、理论下基层"来统领各级干部的理论宣讲，以讲促学、以讲兴学。每个领导干部按照全市统一要求，向机关干部讲党课或者业务讲座，向社会各界开展理论辅导或者政策解读，基本上达到了每个县局级领导干部至少进行一次讲座，有利地促进了领导干部和广大党员群众学习的共同进步。各地各部门还根据自己的实际，创新了一系列宣讲载体，市直机关党工委开设的"机关大讲堂"、二道区创建了包括"干部讲坛"、"小巷讲坛"、"炕头培训班"、"新二道创富论坛"在内的四大讲坛，德惠市开设了"进百村、讲百课"、九台市开设了"市民大讲堂"等一系列各具特色的工作载体，形成了干部宣讲的平台体系。
三、点面结合，以学习型城区（县）为依托，推进学习型社会建设步伐 长春市在建设学习型党组织的实践中，紧紧把加强学习型党组织建设同建设学习型城区（市县）结合起来，推进学习型社会建设，为学习型党组织建设营造良好的社会生态环境。
1、分头建设学习型城区（市县），搭建全市学习型社会建设的空间体系。全市各城区、各县市从引领科学发展、加快发展出发，以建设各具特色的学习型组织为切入点，确定了建设学习型城区、学习型城市、学习型县城的奋斗目标，规划了学习型城区（市县）的总体布局，确定了"路线图"和"推进表"，把它作为一项"永不俊工的工程"，坚持不懈地实施推进。这样，长春市的6个城区、4个市（县）的学习型城区、学习型城市（县）建设，共同了构成了长春市学习型社会的空间布局体系，并协同推进。
2、扎实构建各类学习型组织，夯实学习型城区（市县）的支撑体系。各城区（市县）在开展学习型社会建设的实践过程中，着力抓好学习型机关、学习型系统、学习型社区、学习型企业、学习型村屯、学习型家庭等各层面学习型组织的创建工作，建立较为完整的学习型城区（市县）支撑体系。在每一类学习型组织建设中，突出各自实际和行业特点，明确了目标任务，制定了具体的工作举措，细化工作责任，把学习型组织的各项任务落到实处。
3、创建学习载体，构筑学习型城区（市县）的推进体系。各城区（市县）立足本地本部门实际，积极探索和创建适合自身特点、有利于推进学习型城区建设的各种学习载体，力求方式方法灵活式样、平台载体特色鲜明、干部群众乐于参与。朝阳区通过"理论超市"这一平台，按需配货、按需送货、按需施讲，根据干部群众的不同理论需求，提供各方面的理论学习服务；同时，在机关、系统、企业等不同层面大力开展"岗位比武、岗位练兵、岗位成才"活动，通过举办"全区经济知识竞赛"、"我与文明同行演讲比赛"、"学习王洪军比武大赛"、"学技能、练本领、争做城市美容师"等专题活动，吸引和调动干部职工学习实践的热情。二道区开设"干部讲坛"、"小巷讲坛"、"校长论坛"、"炕头培训班"、"新二道创富论坛"等一系列学习的平台，在传播党的创新理论、大政方针和重大战略决策部署同时，有力地促进了全区各层面的学习，推动了学习型城区建设。九台市创建了"理论直通车"这一载体，打造"市民大讲堂"、"社区讲坛"、"现代农民讲堂"、"创业大讲堂"等一批学习阵地，通过开展理论政策、知识技能的宣传普及，吸引广大城市居民、农民群众、企业员工和青年创业者参与到学习活动中来，对学习型城市建设起到了重要的促进作用。
4、健全工作机制，完善学习型城区（市县）的保障体系。从推进学习型城区（市县）建设工作的科学化、制度化、规范化开展出发，各城区（市县）着重加强制度建设，制定了一系列规章制度和工作要求，既有总体规划，也有具体实施办法；既有责任机制，也激励机制；既有组织领导机制，也有督促考核机制，形成了相对完善的制度保障体系，为推进学习型城区（市县）建设提供了根本保障。朝阳区对建设学习城区制定了一揽子规章制度和办法措施，先后出台了《朝阳区实施"知识武装工程"，建设学习型城区五年规划》、《朝阳区建设学习型城区第二个五年规划》、《朝阳区学习型机关建设实施办法》、《朝阳区学习型系统建设实施办法》、《朝阳区学习型社区建设实施办法》、《朝阳区学习型企业建设实施办法》、《朝阳区学习型村屯建设实施办法》、《朝阳区学习型家庭建设实施办法》、《朝阳区学习型示范点建设实施办法》、《朝阳区建设学习型城区考核办法》等一整套制度办法，确保学习型城区建设的有效运行。九台市在开展学习型城市建设中，根据实际制定了《九台市建设学习型城市的工作方案》、《九台市建设学习型城市的考评办法》等规章制度，对推进学习型城市建设的各项工作发挥了重要作用。 建设学习型党组织是一项长期的任务。长春市在建设学习型党组织的实践中，要更加深入地把握中央和省委所作出的战略部署和要求，更加紧密地结合不断变化发展的形势，更加切实地推进工作方法创新，把学习型党组织建设不断引向深入。
