推荐第1篇：励志爱情短文
情爱是一个古老而经久不衰的话题。多少痴情儿女在爱河里从幸福开心到欲罢不能，从甜蜜心动到消沉觉醒，苦苦地感受着爱的真谛，爱的沧桑。下面小编带来了励志爱情短文，希望能帮助到大家。
篇1：励志爱情短文
爱入心，情就你自己，一份情让人心动，一份爱让人痴迷，多少相爱苦守一份情，多少红尘珍惜一份爱，人生中最美的，不是风景，而是感情。生活最难的，不是相守，而是彼此相爱。世间最珍贵的不是一见钟情的遇见，而是两情相悦惺惺相惜。眼里看到的是疼惜，心里给予的是甘愿。安静的相随，平淡的相依，是简单的心安更是珍贵的情感。有一种思念，淡淡的，但很幸福；有种一牵挂，远远的，但很满足。有一种喜欢，轻轻的，但拨动心弦；有一种真爱，静静的，但魂牵梦萦。最好的爱，是你自己没有那么的好，在我的心里，你自己却最好；最美的情，是我没有那么完美，在你自己的眼里，却是最美。
可以左右你自己心情的那个人，一定是你自己最爱的人，舍不得让你自己难过的那个人，一定是最爱你自己的人。你自己最爱的，往往没有选择你自己；最爱你自己的，常常不被你自己选择。你自己可以希望，但不能勉强；你自己可以很在乎，但不能太卑微。懂你自己眼泪又怎样，要看谁为你自己擦干眼泪；为其掏心掏肺又如何，要看谁让你自己笑的没心没肺，感情中，能把你自己当成生命中最重要的那个人，才最适合相守到老。
世界上总有那么一个人，是你自己的想念，是你自己的温暖。深埋于心底，是说不出的秘密。小心翼翼的珍藏，成为自己的回忆。找不到理由忘记，因为情不自禁。找不到借口放弃，因为刻骨铭心。难以割舍怕无从再寻觅，丝丝缕缕的往昔，是挥之不去的眷恋与温馨。依然想起，因为付出的真情已经融入生命。无法代替，因为生命的痕迹里，有我也有你自己。爱得平淡，未必无情无义。眼睛看到的许是假象，心的感受才最真实；耳朵听到的许是虚幻，心的聆听才最重要。时间会告诉我们都，简单的喜欢，最长远；平凡中的陪伴，最心安。
谁也不知道，一段感情的能走多远；谁也不知道，一份真情能有多长，如果，珍惜了这种情，呵护了这种爱，或许走得很远；如果，淡漠了这种情，冷落了这种爱，或许走得很短。长与短，不是一方锁定；远与近，不是单方决定。有人去爱，是一种缘分；有人来爱，是一种值得；有人能懂，是一种幸福。遥远是多远，只要心里有牵念；辛苦有多苦，只要心里能相守；很爱是多爱，只要能懂就能爱。如果懂得，无需表白，无需承诺，无需分分合合。若爱是花朵，懂就是生命中的一抹绿色，一种获得，一份紧握。
彼此的懂得，在理解中相伴；彼此的眷恋，在珍惜中缠绵。缘分握紧，让真情心间取暖。能居住在精神世界里的人，是最懂你自己的人。即使相隔千里，而相依的心却不感孤单；即使不在身边，而相吸的念却依然挂牵。总有一个位置，不可取换。心与心的交汇是心领神会，精神领域的交流是清澈透明。并非无言，只是把感动珍藏于心中；并非无语，因为彼此都懂，是心灵共鸣。咫尺天涯也许是一份无奈，天涯咫尺就是一份默契相通。无声间，有着心灵的震撼；无息间，有着心情的感染。
人生有多少牵挂就有多少心酸，有多少执着就有多少不舍，有多少欲望就有多少烦恼，有多少爱也就会有多少恨。 别再委屈自己了！有些人离开就离开了，不值得你自己难过流泪；有些事过去就过去了，不值得你自己记忆反思。生活的舞台上，总有一些无情之人，无端之事，充斥于你自己的生活，纠缠于你自己的四周。无须感触，无须铭刻，顺其自然，随遇而安。生活聚散如云，冷暖难均，做好你自己自己，缘来珍惜相逢，缘尽安然心静。
生活中刻骨铭心的事很多，念念不忘的人很少。不论醉心还是伤心，不管高兴还是痛心，有过，经过，就会情不自禁。处过，好过，就会记忆犹新。人生在意的不是过去，而是现在，考量的不是曾经而是现今。回忆只是于记忆深处，感受过去的那种心情，那种感情，于回忆间告诉自己，珍惜现在，相爱未来。
真正的感情是守着候着；真正的幸福是陪着伴着。爱得深不如爱的真，爱得真不如爱得久。爱是一句承诺，一生永远；一声约定，一世不弃。感情，不是没有争吵，而是争吵后依然在一起；共老，不是没有风雨，而是风雨后的更加坚定。爱是一面墙，需要彼此共同筑建；爱是一碗粥，细细熬才会黏稠。爱是责任，是担当； 爱是付出，是不离。爱是愿得一人心，白头不相离。爱是辛辛苦苦忙一生，苦了有人疼，老了有人陪。懂得珍惜，才有人爱；相处要真心，才有心心相印；相伴要交心，才有不离不弃。心若相知，无言也默契；情若相眷，不语也怜惜！
爱很简单，情很平淡，只要每天都会彼此挂念，就是踏实的情感。幸福并不缥缈，在于心的感受；爱情并不遥远，在于两心知的默契。心，只有一颗，不要装的太多；人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的知足。懂，是世界上最温情的语言。简短的话语，却包含了万千。因为深有体会，所以知你自己的负累，懂你自己的苦衷；因为感同身受，所以心疼你自己的真诚，珍惜你自己的感情。懂，是通往心里的桥梁，引起共鸣。因为懂得，所以包容；因为懂得，所以心同。懂得，让心与心没有距离，让生命彼此疼惜。懂得，是生命中最美的相通，最深刻的感动。
爱情励志感悟：爱你自己的人，不会远离；不爱你自己的人，终会失去，我们都不要强求太多。 体味人生路上的美好情感。
篇2：励志爱情短文
爱从一个微笑开始，淡淡的自然而清新。爱一个不爱你自己的人是痛苦的，爱一个人却没有勇气让他明了你自己的心是更痛苦的。
也许上天故意让我们都在遇到生命中的真命天子之前，遇到几个有缘无份的人，这样我们都才能学会去珍惜这份迟来的礼物。随着一切冲动，激情，浪漫的消失，你自己对那个人的关心及牵挂仍然丝毫未减。那便是爱了。
生命中最悲哀的事莫过于放弃追逐你自己所爱的人，看着他远离。他对于你自己的重要并不能使他回馈给你自己什么。无论你自己追逐多久，你自己还是要让他走，无能为力。
我们都容易沉浸在现有的快乐中，久久陶醉而不能自拔，当这快乐突然消失，我们都茫然不知所措，为失去的快乐陷入苦闷的深渊，却没有发现在生命中的其他地方还有太多快乐等待着我们都去感受。最好的朋友不需要任何语言的沟通，当他走过时，你自己只需坐在回廊上，轻轻的挥挥手，却觉得是你自己曾经有过的最美妙的沟通。
我们都在失去的时候才懂得曾经拥有过，可我们都也在得到时发现我们都曾经缺少的。
在付出爱的时候，谁也不确定会得到回报，不要期待着得到爱，慢慢的等待你自己的爱在他的心中生根发芽，即使不会，你自己也当满足，因为你自己心中已有了一片爱的绿洲。
也许有许多话你自己永远也不可能从你自己期望的人的口中说出，这将是最大的悲哀与痛苦！如果你自己的心还没有安定，那么请你自己永远不要说放弃。如果你自己还爱他，为什么要说不爱？爱属于那些曾灰心失望却仍继续期待的人，爱属于那些曾被出卖欺骗却仍坚信美好的人，爱属于那些纵然伤痕累累，却仍渴求爱的人。不要让你自己喜欢的人太过难过和痛苦！如果你自己爱他就告诉他！
和一个人反目只要一分钟，和一个人相爱却要一个小时，而忘记一个人却要花上一生的时间。不要为了美丽的外表而动身，那也许只是假象，不要为了财富而动身，那终将变淡褪色。走向那个能够使你自己会心微笑的人吧，因为一个微笑可以把黑暗照亮。希望你自己能找到那个把你自己生命照亮的人。当你自己深深思念的人出现在梦中时，你自己真的希望能够感受他真实的拥抱。希望你自己的生命中有个可想可梦的人。
做你自己想做的梦，做你自己想要做的事，去你自己想要去的地方和你自己喜欢的人在一起，成为你自己想要成为的人，喜欢你自己喜欢的人！因为你自己只有一次生命来满足你自己的要求。
什么才是最快乐的人？他们是哭过的人，受过伤的人，追求过的人，尝试过的人，充满感激的人，而又重新快乐起来生活的人！是真正懂得快乐的人！
爱从一个微笑开始，在快乐中得以延伸，却随眼泪逝去。
珍惜你自己所拥有的，你自己会很快乐。
推荐第2篇：爱情的小短文
1、手心捧着的文字，清清浅浅，刻着你的眉，你的眼，素笔深深，想你的日子，光阴开成了一朵思念的花，那妖，那艳。
2、终难忘，年少时光，偶尔脸红心跳的告白，没有离别，没有伤痛，温暖如花，开满整个夏天。
3、多年以后，终于明白，世界上总有两个人是天生一对，有情的会相爱，久别的会重逢，这是你告诉我的答案。
4、月色满空，微凉如斯。你说我不来，你不走，可花期已过，情心已散，我找遍了城市的每个角落，依然不见你的身影，哭泣的蹲在路边，像个孩子。
5、说好的幸福，还未到的明天，就挥手再见，是不是每个人的青春，都有无法掩饰的伤，与爱有关，与你有关。
6、学会珍惜和善待对你好的人，因为，不是所有的人，都会对你掏心掏肺。
7、盛夏，月光倾城。半朵烟花下，我们背靠背沉默着，一直到天明，没有说话，怕一开口就要转身天涯。
8、你走之后，我变得爱发呆，望着雨天，一边傻笑，一边流泪。
9、心如琉璃，水月菩提，想把光阴过的安稳一些，素净一些。却总是忍不住牵动内心深处，那似苦似疼的伤口，把它藏得再好又怎样呢，遇上你，一切伪装都苍白无力。
10、也曾期待过，与你安安静静，谈一场不分手的恋爱，就好。
11、看到一些很美的故事，却总在不经意间想起你，而你，又在想谁？
12、吃着一碗热腾腾的面，留着开心的泪，忽而想起曼曼说的一句话：你是我的瘾，且无法可戒。
13、花开依颜，情心画骨。你信么，每个人，都会遇见生命中的那个人，不管是缘，还是劫。
14、喜欢他的时候，没有车没有房。只是那天，阳光很好，他穿了一件我喜爱的白衬衫，脚踏车塔塔的响着，路过那颗会开花的树，一切都刚刚好。
15、至今都不喜欢去热闹的地方，是那人潮的拥挤，拉开了我们的距离。
16、流星划过，许愿池上的少女，她说世界之大，岁月之长，能与街角那个他相遇，便是上帝最好的安排。
17、迷迷糊糊，又走了一个夏天，你说放手的时候，我们谁都不要哭。我微笑着说好，看着你远去的影子，刹那间，这个秋天来的那么凉，那么凉。
18、路过熟悉的街头，想念若隐若现，从“我”变成“我们”，最后又是一个人的海角天涯，原来，所有的昨天都会变成回忆。
19、有时候心会莫名的累，宅在家里，关上手机，那么一刻，什么都不重要了，只做自己就好。
20、不要害怕告别，要相信，四季更替，花开花落，都是命中注定。
21、怀旧，是为了想念那个最初的自己；执着，是为了等待宿命的爱情。
22、喜欢文字，喜欢浅浅遇、深深藏的感觉，就如喜欢你，哪需要什么理由。
23、童话里灰姑娘变成了幸福的公主，不是因为她从今以后有用不完的金钱，而是她找到了一个不让她颠沛流离的王子，免了惊，免了苦。
24、你总叫我傻丫头，我知道的，其实一点不傻。
25、所有的事情到最后都会变成好事，就像你和我，争吵过，疼痛过，却还是手牵手走在了一起。
26、悲伤逆流成河，说的不过是幸福之前，这世间总有人会温暖你，不管是友情还是爱情。
27、爱做梦的女子，听说都没舍安全感，要等的那个人还没来，要走的那个人，早已潇洒转身。
28、不要放弃愿意陪你吃苦的那个人，这个物欲横流的社会，花言巧语不要去当真，往往爱你的人，总在你需要的时候，出现在你身边。
29、不要自卑，每一份感情，只要是真心，都值得尊重。
30、忍不住会去想，写下这些句子，是为了什么。抬头一看，你的故乡，下雨了……
推荐第3篇：珍惜爱情情感美文短文
导语：有些人活在记忆里，永远也走不开；有些人活在身边，却很遥远。以下是小编为大家整理的珍惜爱情情感美文短文，欢迎大家阅读与借鉴！
珍惜爱情情感美文短文（1）
立论说感情才是爱情的基础，反方的观点是物质才是爱情的保证。我看他们辩论了好久，时而觉得正方说的有理，时而又觉得反方论的也对。作为一个忠于爱情本身的人来说，我时常会告诉朋友说两个人相爱才是最重要的。但是话又说回来，没有一点物质基础的爱情又该怎么落地开花呢!
小A是我的好朋友，他有个很爱他的女朋友叫小美。是大学时谈的。他们两一直相处的很好，有时候甜蜜的让人妒忌。可是，前些天小A找我一起喝酒，在酒桌上突然说：兄弟，我分手了。我当时很惊讶，我说：你们不是都一起三四年了吗?你怎么
舍得。小A把满满一杯酒一口灌下去，他揉了揉红红的眼圈说：我们不合适。
其实，我知道他说的不合适指的是什么。当年他们相识的时候才20岁，可是时间一晃大家都二十四五了。小美的爸妈开始为小美的终身大事伤神费心。小美的爸爸说：咱们家小美找男朋友那至少也得是个国家公职人员啊，实在不行国企的也该是最低要求了。小美妈妈说：老头子，你别说那些没用的，那公务员有什么好的挣不到几个钱做起事来还畏首畏尾的，要我说啊，有房有车才是最低的要求。
小美虽然很爱小A，可是她从小到大都是个乖乖牌，她爸妈怎么说她就怎么做，从来不会反抗。她爸说，在学校时不能谈恋爱，所以和小A恋爱了好几年都不敢给她爸妈说。她也跟小A说了几次，她说我爸妈说了你要是想娶我必须要考上公务员还要有房有车。小A每次听到这些后都是笑着说亲爱的，我会努力的。
小A家是农村的，他爸妈供他上大学已经是负债累累了，哪里有钱给他买房买车。他从一所二流大学毕业，考了两年的的公务员都以失败告终。无奈之下，在一家保险公司做起了销售，收入也很不稳定。除去房租，水电费，生活开销，一个月的工资就所剩无几了。有时候再和小美去看个电影，吃个牛排已经是超负荷。更别说是存款了。
小A生活的城市虽然比不上北上广的物价，但是一万多一平的房价也让是他望尘莫及。要真如小美她妈所说要有房有车的话，小A至少得拿出100万才勉强够在三环以外买套小点的房子。
小美问过小A要等几年才有能力娶她，小A总是说亲爱的在等我两年。可是已经过去三年了，小A的状况还是没多大改善。他这三年里很努力，每个月的业绩都名列前茅，老板提了他的职，但是工资并没有加多少。这三年当中，他妈妈又生病了，很大一部分工资给了她妈妈住院，依然没有买房买车的存款。
小美问小A：你究竟还要让我等几年，我今年都28了，我都快被我爸疯了，他们整天都给我介绍对象，我真的快撑不下去了。小A那晚喝了一点酒，在酒精的刺激下他一改平时的沉默。拍着桌子问小美：你说你是爱我还是爱房子车子?你若是爱房子车子你去找有房有车的好了，我给不了。小美狠狠地抽了他一巴掌，哭着离开了。
是小美不爱小A吗?我想不是。如若小美不爱小A就不会迫着家里的压力等他那么久。能说小美的爸妈要求过分吗?我想也不能吧。天下间哪个父母不是希望自己的儿女过得好一点。我想这段感情这样结束谁都没有错，小A没有，小美也没有。有的只是一段遗憾的青春。
我想他们分手或许对于彼此来说都是一种解脱，对于爱情他们都没有辜负谁。这段感情对于小A来说就像是一座无形的大山，他一直努力着背起来可是也压的够呛。对于小美来说就像是在炒股，看着是一只好股可是怎么都不上涨。
也许爱情和婚姻真的是两码事，爱情不问合不合适只问爱不爱;而婚姻恰恰相反，必须要过问合不合适，至于爱不爱有时候倒是没那么重要了。当然一段既有爱情又相当合适的婚姻自然是最佳的选择，可是往往却并不那么好找。
听身边很多朋友说“不合适”了，那到底什么叫合适呢。难道双子座必须就要找一个水瓶座的?属马的必须要找个属羊的?有房的必须要找个有车的?显然不是。所谓合适，可能就是找一个懂你的人吧。有的人爱你，但他真的未必是最懂你的那个人。他的爱或许也很让你无法割舍，但是他始终走不进你内心的那片空白的地方。
很多朋友告诉我，他们谈了很多恋爱，起初都觉得那个人就是他要找的那个人，那个人给了他所有关于爱情的幻想。但是相处久了，才发现其实并不是的，当时的所有爱都只能归结为好感，等过了鱼水之欢和卿卿我我之后，发现自己还是很孤独。那个人他能给你欢乐，却怎么也填补不了你内心的空白，那个没有人达到过的地方，他好像也不屑于光顾。于是我们不合适就分手了。
莫言说“每个人的心里都有一个死角，自己走不出去，别人也走不进来”。人们在那个死角面前往往都是善于掩饰和逃避的，所以别渴望这世间有完全懂你的人，因为你有一个别人始终打不开的死角。在爱情里总是觉得对方不懂得自己，可是你有没有花时间去了解对方。他对什么感兴趣，对什么厌恶，对什么爱不释手，又对什么讳莫如深。
《左耳》里有句台词说“爱对了叫爱情，爱错了叫青春”。其实，我想说合适的叫婚姻，不合适的叫爱情。一对恋人，如果到了那个年龄段觉得合适了，自然就步入了婚姻，可是真的不合适做婚姻伴侣的话，那就是一段爱情。
回到开头的话题，爱情和物质到底哪个更重要。其实，并没有一个统一的答案。看你要的是什么，可能有的人会觉得感情重要，那说明你对爱怀有信仰。有的人说物质重要，也并不代表他就世俗市侩，只能说每个人都有追求更好的生活的权利。有所取就有所舍，有所舍就有所得，取舍不同，但都殊途同归。
珍惜爱情情感美文短文（2）
如果，清风有情，那么明月可鉴，抹不去的，是幽幽飘洒的孤单，解不开的，是袅袅缠绕的前缘，斩不断的，是缠缠交织的思念，转不出的，是泻泻而逝的流年。
如果，红颜有梦，那么来去匆匆，总难留，挥不去的是对凡尘的情愁眷恋，不计梦醒花落知多少，飘零在眉间愁上绕，渐成弯月，飘进郁郁寡欢我的眼角里的，是你看尽繁华人间后的多情换寂寥。精品文章,失恋情感短文,爱情故事
如果，所有繁华落尽，想必到头来都成烟雨，随花谢，随月弯，霜寒露重，咫尺天涯，我寂寞如烟，你独坐如莲，晚风透过窗棂悄悄渗入，留一阵冰清澈骨的痛，裹一身素素淡淡的忧，何时你才能读懂那一双多情的眼眸。
尘世的风月中，爱若是已成为彼此的负担，彼此的责任，是否考虑该彻底放开？你我终是无缘，一次次的刻意提醒自己，忘了，放了。风花雪月犹如那天上明月镜中花，一切本就都是虚，何必去追求些什么对与错。寂静的长夜里，思念与伤感相互凝望，而你仿如一种诱惑，一言不发的让我去想你，哪怕我的情感废墟里，剩下的全是一些瓦砾苍伤。在这深深浅浅的印迹中，映影的是我那执着的孑孓独影。
君可知，攒眉千度只为你而相思？对于这份爱我已经是无能为力，只能倾注于细碎文字，这满页的字字句句，零星的篇章也成我治伤良药。凝眸时相思成愁，再回首时成怨。旧时明月。是撑不起的地久天长的诺言，也留不住的海枯石烂的誓言。心上的纠葛，解的开，是结，解不开，是劫。怕只怕，你我的缘分终会散落在滚滚红尘之中。
我一直相信缘分。因为这个世界很大，即使是擦肩而过的陌生人，相遇时也散着淡淡的缘，所以，自然而然地认为是缘分让我们分离。因为成长，所以分离；因为缘尽，所以人散。
你曾握着我的手说，十指相扣，一生相守。也许至今让我们留恋至深的，还是这些美丽的誓言吧。
如今，誓言依旧，人事已全非。
所谓的永远，只是代表昨天。
流淌于岁月河流之上的，曾经在梦境中鲜活的爱情。此刻，此时，一切的一切，是否还是那样刻骨铭心吗？
刹那芳华，红颜弹指老。原来，心，已在等待中老去。也许爱情可以永恒。但红颜，已累于苦苦相思的折磨。
红颜有梦总难留，情不由我，来去太匆匆。挥不去的是对凡尘的情愁眷恋，就像是无言的守候，让我独自留在风中，瘦了红颜，多了寂寞。
推荐第4篇：最感人的爱情短文
（一）
开始的开始总是甜蜜的
后来就有了厌倦、习惯、背弃、寂寞、绝望和冷笑 曾经渴望与一个人长相厮守，后来，多么庆幸自己离开了
曾几何时，在一段短暂的时光里， 我们以为自己深深的爱着的一个人。
后来，我们才知道
那不是爱，那只是对自己说谎。
（二）
你以为不可失去的人，原来并非不可失去，
你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑， 你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，
根本不值得你为之伤心， 今天回首，何尝不是一个喜剧？ 情尽时，自有另一番新境界， 所有的悲哀也不过是历史。
（三）
爱情总是想象比现实美丽， 相逢如是，告别亦如是。 我们以为爱得很深、很深，
来日岁月，会让你知道，它不过很浅、很浅。
最深最重的爱，必须和时日一起成长。
（四） 因为爱情的缘故，
两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。
然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。
爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。
爱情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。
（五）
相信爱情可以令一个人改变， 是年轻的好处，也是年轻的悲哀。 浪子永远是浪子。令男人改变的，
也许是上帝的爱或者佛祖的慈悲，但绝对不会是女人。
最不宜结婚的是浪子，最适宜结婚的也是浪子。 往往不是女人改变一个浪子，而是女人在浪子想改变的时候刚好出现。
（六）
想男人的一生，不过对女人做两件事： 超乎她想象的好和超乎她想象的坏。
女人用他的好来原谅他的坏。
如果有一天他们不能在一起，不是他太坏，而是她太好。
我们一生之中，要牢记和要忘记的东西一样多。
记忆存在细胞里，在身体里面，与肉体永不分离，要摧毁它，等于玉石俱焚。 然而，有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。
（七）
时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。
没有一种悲伤是不能被时间减轻的。
如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？
如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的，那该多好？
可惜，世上有很多假情假义，自己的痛苦、失败、悲哀，却偏偏总是真的。
（八）
他纵有千个优点，但他不爱你，
这是一个你永远无法说服自己去接受的缺点。
一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。
暗恋是一种自毁，是一种伟大的牺牲。 暗恋，甚至不需要对象，我们不过站在河边， 看着自己的倒影自怜，却以为自己正爱着别人。
（九）
爱情和情歌一样，最高境界是余音袅袅。 最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。
最好的爱情，必然有遗憾。那遗憾化作余音袅袅，长留心上。
最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。
失望，有时候，也是一种幸福。 因为有所期待，才会失望。
遗憾，也是一种幸福。因为还有令你遗憾的事情。 追寻爱情，然后发现，爱，从来就是一件千回百转的事。
（十）
最浪漫的爱是得不到的。
最浪漫的情话，是当哪个已经跟你分了手的人打电话来问：\" 你好吗？\"
你稀松平常地回答：\" 我很好。\" 而其实你还爱着他，你一点也不好。 男人伪装坚强，只是害怕被女人发现他软弱。 女人伪装幸福，只是害怕被男人发现她伤心。
推荐第5篇：关于爱情的一则寓言故事短文
关于爱情的一则寓言故事短文
2015年02月04日13:01:53 公主是在河东岸边遇见驴的。
驴是黑色的，但白嘴白肚白蹄。驴说他会说话，驴说他是美驴。
公主想过河去，河西的城堡里有等着娶她的王子。
河不算深，但她穿着一身美丽的嫁衣，她怕河水会浸湿她的衣裙。
驴说：“想让我驮你过去吗？”
“你能保证不弄湿我的衣裙吗？”
“不能。”
“那就算了，谢谢。”公主微笑作答：“我想王子会来接我。”
“如果他不来呢？”
“那我就多等等。”
良久，无人过来，公主独坐岸边，黯然叹息。
当她目光掠过驴的时候，驴笑了：“现在希望我驮你过去吗？”
“不。”公主依然拒绝，但悄然打量着驴。
“你心里很希望我驮你过去。”驴断言。
“是你希望我让你驮我过去。”公主回答。
“那你希望谁来驮你过去？”
“我要嫁的王子。”
“我驮你过去，你吻吻我，焉知我不能变成王子？”
“你以为你是青蛙王子？”
“我是美驴王子。” “驴倒是驴，王子就不必勉强了。” “你为何不想让我帮你渡河？”
“我怕你弄湿我的嫁衣。”
“我想不会的。”
“为什么不会？”
“因为现在我想驮你过去。”
“哦？我该相信吗？”
“你为什么不相信？”
“你说的话我不敢随便信。”
“我说的话你都不信？”
“你说的话我才不信。”
“我说的话你真不信？！”
“难道我应该信？”
“难道你不该信？”
“我信我自己的判断。”
“好吧，那你慢慢判断吧！”
……
天色已晚，公主与驴相对无言。凉意袭来，公主拢了拢衣服。
驴打破沉默：“冷吗？”
“冷。”
“让我驮你过河吧，无论我是否弄湿你的衣裙我都会赠你三句爱的箴言。”
“那我该怎样报答你？”公主问。
“如果你衣裙不湿就带我回家吧。”
公主接受了驴的建议。
公主骑上了驴背。临行前驴郑重对她说：
“记住我背着你时你不能流泪，你的泪会令我不堪重负。”
公主说她记得，然后也郑重地对驴说：
“记住一定不要弄湿我的衣裙，否则我会立即放弃你的背负。” 驴迈步向河中走去。
“你以前驮过女孩过河吗？”公主问。
“当然。”驴坦然答道。
“她们的衣裙湿了吗？”
“第一个女孩的没湿，以后的都湿了。”
“第一个女孩带你回家了吗？” “没有，否则我不会再遇见别的女孩。”
“看来你遇见的女孩很多。”
“算上你的话，应该有
15、6个了。”
公主笑道：“你是第30头想驮我过河的驴。”
“呵呵。”驴但笑无语。
公主忽然想起驴承诺的爱的箴言，驴答应告诉她第一句： “人只有在初恋时爱的是别人，以后恋爱时爱的都是自己。” 驴缓步轻行，果然很平稳，公主放心了，搂着驴的脖子，觉得温暖。
“喜欢我背你过河吗？”驴问。
“喜欢。”公主微笑承认。
“我也喜欢这样背着你，希望就这样一直走下去。”
驴的声音于温情中透着忧郁，听起来像叹息。
风与驴的话语不时吻上公主的面颊，公主含笑悄然入睡。
她做了一个公主常做的梦：她吻了驴，然后驴变成了王子，从此王子与公主快乐地生活在一起。
当她醒来时看见驴依然缓步轻行，自己的衣裙分毫不湿。
芳心窃喜，于是吻了驴——驴能因此变成王子吗？
没有。
原来童话就是童话，驴不是王子，等着娶她的王子在河西的城堡里。她愣愣地想，一滴泪自眼中滴落。
泪落在驴身上。
似乎突然被灼伤般，驴猛地扬蹄嘶鸣，激起浪花千丈。
公主的衣裙湿了。
“为什么？”公主问。 “我跟你说过。”驴面无表情。
公主也记起了她当初对驴说的话。
于是她一言不发，自驴背上下来，独自淌水向对岸走去。
驴没做任何挽留或解释，也自转身回去。
径直走向河东——那里又有个姑娘在等着谁驮她过河。
依稀年轻，依稀美丽，她也有一身好看的嫁衣。 “爱情是唯一的，但爱人不是唯一的。” 驴忽然说道：“这是第二句箴言。”
公主泪落成河，河水冷彻心肺。
终于走到了对岸，她美丽的衣裙已经彻底湿透。
她无力地在岸边坐下，像只小动物般抱膝蜷缩着黯然哭泣。 还是寒冷。
一只白兔走到她身边：“公主，下次我陪你渡河。”
“谢谢，”公主把白兔搂在怀中：“不必了，现在我只是需要一点温度。”
驴已经走回了河东岸边。
公主忽然记起还有一句箴言驴没说，于是抬头向河西望去：“请告诉我最后一句箴言，美驴。”
驴冷冷看了她最后一眼，说： “我爱我的爱情。”
然后向那等着渡河的女孩走去。 如果你没看懂……
“第一个女孩的没湿，以后的都湿了。”——初恋的坚定与用心。
“第一个女孩带你回家了吗？”“没有，否则我不会再遇见别的女孩。”——初恋的情人背叛了他，结果不完美，他深深受伤。 “算上你的话，应该有
15、6个了。”公主笑道：“你是第30头想驮我过河的驴。”——追求的人都很多。
公主骑上了驴背。临行前驴郑重对她说：“记住我背着你时你不能流泪，你的泪会令我不堪重负。”公主说她记得，然后也郑重地对驴说：“记住一定不要弄湿我的衣裙，否则我会立即放弃你的背负。”——双方都变得自私，都不愿无条件为对方付出。
所有这些印证了第一句箴言“人只有在初恋时爱的是别人，以后恋爱时爱的都是自己”
芳心窃喜，于是吻了驴——驴能因此变成王子吗？没有。——总是把眼前人与自己心目中爱人的完美形象相比较。 泪落在驴身上。似乎突然被灼伤般，驴猛地扬蹄嘶鸣，激起浪花千丈。公主的衣裙湿了。“为什么？”公主问。“我跟你说过。”驴面无表情。公主也记起了她当初对驴说的话。于是她一言不发，自驴背上下来，独自淌水向对岸走去。驴没做任何挽留或解释，也自转身回去——既然除了初恋外，以后恋爱时爱的都是自己，那么一旦当对方触犯到了自己心底神圣的“爱情”，让自己心中那个不容侵犯的地方受伤时，无情的分手是唯一的选择，虽然很痛。因为，“爱情是唯一的”。 驴没做任何挽留或解释，也自转身回去，径直走向河东——那里又有个姑娘在等着谁驮她过河。依稀年轻，依稀美丽，她也有一身好看的嫁衣——诠释了“爱人不是唯一的”。 所有这些解释了第二句箴言的意义。
一只白兔走到她身边：“公主，下次我陪你渡河。”“谢谢，”公主把白兔搂在怀中：“不必了，现在我只是需要一点温度。”——终于明白她所要的爱情的真谛，不是那短暂的华丽的嫁衣，而只是实在的真挚的拥抱与关心。 公主忽然记起还有一句箴言驴没说，于是抬头向河西望去：“请告诉我最后一句箴言，美驴。”驴冷冷看了她最后一眼，说：“我爱我的爱情。 ”然后向那等着渡河的女孩走去——他爱他的爱情，所以没有犹豫地向下一个女孩走去（因为女孩是可能承载他的爱情的爱人）；他爱他的爱情，所以对前一个女孩只是“冷冷”地看了“最后一眼”。或许自私、或许冷酷、或许现实。但我更愿意用“无奈”来解释。受的伤如此深，所以变得麻木与“冷静”。
推荐第6篇：短文
人教版七年级语文助学案
课题：短文两篇课型：新授课时：审核：教研组长主备：范登云
行道树
助学目标：
1、精心品味语言，思考人生哲理。
2、培养合作学习及探究生成问题的能力。
3、感悟行道树象征的奉献精神，享受学习的快乐。
助学重难点：
1、理解课文的内涵。2.理解形象而含蓄的语言。
【内容导航】
同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。
【知识链接】
1.题目解读
《行道树》一文中，行道数的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的
自白，书写奉献者的胸襟，赞美奉献者的崇高精神。同时也表达了这样一个道理；神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
2.走近作者
张晓风，江苏铜山人，１９４１年出生于浙江金华，是台湾著名女作家。1997
年，她被台湾推为“中国当代十大散文家”之一。
3.相关资料
张晓风散文创作：一是，她对大自然，大地上山川草木只有宗教性的虔城才
可以相比拟的感恩情感；二是，她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫；三是，这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟，以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵，也可以说是一种类型构成，贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈进的段落。评论赞辞说她“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有
寒梅之香，字字若缨络敲冰”，可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。
【自主学习】
1、自读课文，给下列词语的加点字注音并解释词语。
（1）堕落（）：（2）装饰： ．
（3）点缀（）：（4）繁弦急管： ．．（5）灯红酒绿：（6）贪婪：
（7）冉冉（）：（8）苦煞 ．（9）自豪：（10）污浊
【合作探究】
2、、听范读，初步感知课文内容。a、课文是用第几人称写成的？
b、课文通篇运用了什么修辞手法来表现内容与主题的？
c、《行道树》中哪个句子更能概括文章的中心意思。
3、、感知行道树的形象：请以课文为依据，用行道树的口吻说一句话，作一个自我介绍。（提示：可以从生活环境、生活状态、心理状态等方面介绍。）
4、、自由朗读课文，把你最喜欢的语句或段落，用笔圈点、勾画出来，并美美地读一读。
5、找出文中的两组对比：(1)行道树与森林同伴的对比。
(2)行道树与城市之夜中人们生活的对比。
6、本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说是在发牢骚，你怎么看？
7、如果用心观察，不难发现，在我们身边有着许许多多像行道树一样默默奉献、用生命之绿来点缀社会的人，他们为人类带来了什么？面对他们，你最想说什么？
8、通过学习本文，你有哪些收获？
【当堂检测】
9、根据拼音写汉字。
（1）这无疑是一种duò luò________。（2）我们苦áo ________着。
（3）牙yín________咬得酸痛。（4）早已习惯于wū zhuó________了。
（5）只是一种悲凉的点zhuì 。
10、语段点将
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。① 你们尽可以节省下你们的同情心，② ，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
（1）、给加粗的字注音。
烟囱________________ 给予________________ ．．
（2）、在横线上填上恰当的关联词。
①________________ ②________________
（3）、结合上下文，你怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀”的含义？ 答：
类文赏析
煤
很古很古以前，有一棵美丽的树。从来没有谁忍心伤害她。但有一天，浪从很远的地方冲过来，山坡陷下去了，可怜的她被埋在了地底下。好黑，好冷…… 几亿年过去了，她突然感到了一阵温暖。啊，重见天日了。但，当她的双眸看到自己的身体时，她惊呆了，自己成了一块乌黑的煤，没有了昔日的风采。过了些时候，她走了，步子很轻，嘴角挂着微笑。
一盆火在熊熊燃烧。她很安静，不时放出几只黑色的蝴蝶。
那一定是她上亿年的梦想被灼痛的样子，不过，她似乎无悔。
煤，是美丽的树以另一种方式活着。
【课下小练笔】
12、以“路灯”（或行道树旁边的物体，如花草、白云……）为标题，运用本课所学的表达方法，仿写一篇短文。
第一次真好
助学目标
1、有感情的朗读课文，从而深刻体会作者的思想感情。
2、学习以小见大和详略得当的写法。
3、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
助学重难点：
1.理解课文的内涵。2.理解形象而含蓄的语言。
【内容导航】
“第一次”是多么另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助„„自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。
【知识链接】
1、朗读要求： 初中语文学习要求我们正确、流利、有感情的朗读课文。所谓正确，就是要求读准字音，不添字漏字；所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理；所谓有感情，就是要根据文章的内容和作者的思想感情，抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合，从而深刻的体会作者的思想感情。
2、了解作者：
周素珊，笔名毕璞，原籍广东中山，岭南大学中文系肄业。1938年到台后，曾任《大华晚报》及《微信新闻报》（《中国时报》前身）家庭版编辑。《第一次真好》节选自《无言歌》。
【自主学习】
1、给下列加点的字注音：
雏形（）丰硕（）稀疏（）霎时（）．．．．
孵鸟（）姊妹（）柚子（）沉甸甸 （）．．．．
结实累累（）玲珑剔透 （）．．．．
2、弄懂下面词语的意思。
玲珑剔透：
具体而微：
不可磨灭：
回味无穷：
【合作探究】
1、所谓“文眼”往往是文中最精彩、最耐人寻味的地方，是反映主题思想、创作意图的关键词句。请找出本文的文眼。
2、“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗画”或“风景画”？
3、为什么说“我”是“俗子”？
4、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？
5、作者说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙”好在哪里？奇妙在哪里？请用课文的例子说明。
6、文章一共写了几件事？详写的是哪两件？这样写有什么好处？
【精读精练】
阅读下列文段，完成（8）～（10）题。
①几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，____________________________________。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜欢它们又甚于那些老鸟。
8、下面是选文空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。
A．身上只有稀疏的几根毛B．仅仅具有鸟的雏形
C．只是两团小小的粉红色的肉球D．两只黑黑的眼睛却奇大
正确的句序是____________：
9、课文开头既说柚子树“不见得很美”，又说“却是一幅秋日风情画”，语意是否矛盾？为什么？其中包含作者什么样的感受？
②第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红彤彤小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随时消失。
10、②段中描述“第一次”经历和感受时，交织着千丝万缕的母爱，使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句；____________，____________。（《游子吟》）
【课下小练笔】请结合自己的人生体验，说说自己对第一次的关注和思考。
推荐第7篇：短文
古诗文训练
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东《卜算子•咏梅》
7．解释下面句中加点的词：(4分)
(1)出淤泥而不染(2)予谓菊，花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻(4)待到山花烂漫时
8．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
9．【甲】文用衬托了莲花的形象，
【乙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)
10．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)
11.文章结尾处，修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？
12.本文的主观感情线索是什么？
13．自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。开封市的市花是菊花，请你说明理由。（3分） 答：
9.选出加点词词义不同的一项（）（2分）
A 同予者何人何陋之有B 可远观而不可亵玩焉可以调素琴 ．．．．
C 晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D 水陆草木之花莲之爱 ．．．．
10.解释加点字在文中的意思。（4分）
亭亭净植：出淤泥而不染： ．．
濯清涟而不妖：陶后鲜有闻：．．
11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣。
12.文中以莲花为歌颂对象，却几次提到菊花、牡丹，其用意是：(4分)
13.“牡丹之爱，宜乎众矣。”作者意在讽刺。“莲之爱，同予者何人？”作者意在感叹。（2分）
（一）阅读《春望》完成7～11题（4分）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
7.结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？（2分）
8本诗中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是,。（杜甫《春望》）
9、《春望》紧扣一个\"望\"字，感情细腻感人。\"望\"的内容是：
望\"中所想的句子是：，。
10、《春望》一诗的主题是
表达了作者感伤心情的句子是：，。
11、对《春望》的理解不正确的一项是（）（2分）
A.“国破山河在，城春草木深。”一句意为：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。
B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句意为：感叹时局，看到开花也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
C.“烽火连三月，家书抵万金。”一句意为：战争已经持续了三个月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。
D.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
（二）阅读）《陋室铭》，完成下列9-12题。（12分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
9、解释下面句中加横线词的意义。（4分）
（1）山不在高，有仙则名（）
（2）谈笑有鸿儒（）
（3）可以调素琴，阅金经（）
（4）无丝竹之乱耳（）
11、用原文语句回答：
1)、具有画龙点睛的作用的句子是：
2)、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：
3)、点明文章主旨的句子是
4)、描写陋室主人情趣之雅的句子是
5)、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：
6)与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是：
7)作者认为陋室不陋的原因是什么
8)陋室主人居室内生活的句子是：
9)以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：
10）用《陋室铭》中的句子填空。“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“_____________________，_____________________”二句，极交友之妙境。
10、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
译文：
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：
11、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（2分）（）
A、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
12“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？（2分）
13、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批注，任选一个角度为②句在括号内作批注。①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅)。②孔子云：何陋之有?()
望岳
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦（读“自“）入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。
1、全诗没有一个\"望\"字，但句句写向岳而望，距离是自而 ，时间是从到。
5、诗的前两联着力写泰山的后两联着力表现的是。
6、对\"会当凌绝顶，一览众山小\"一句作赏析。
7、选出对诗句赏析有误的一项是（）
Ａ、\"宗夫如何？齐鲁青未了\"，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。
Ｂ、\"造化钟神秀，阴阳割昏晓\"，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。
Ｃ、\"荡胸生曾云，决眦入归鸟\"，写的是实景，乃细望所见。
Ｄ、\"会当凌绝顶，一览众山小\"，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
8、对诗赏析有误的一项是()
A、诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B、诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离远衬托山势高峻，用笔不凡。
C、第三句中的\"造化\"是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D、全诗格调高亢，尤其是
七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。
阅读：
①听妇前致词：三男邺城戍。②一男附书至，二男新战死。③存者且偷生，死者长已矣！④室中更无人，惟有乳下孙。⑤有孙母未去，出入无完裙。⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
1．解释下列词语。
附书至（）新战死（）未去（）犹得（）
2．形似字注音并组词。
3．为选段划分为三层，并概括出层意。
第一层：
第二层：
第三层：
4．用原文回答问题。
（1）说明兵役之苛酷：________________
（2）说明战争之惨烈：________________
（3）说明战争破坏严重：________________
（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________
（5）能概括全诗内容的：________________
6）本文中____________________，______________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
5．本段文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写“________”，揭示主题。
推荐第8篇：短文
一、敬重卑微
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1、用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？
“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。
3、联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（1）在第七自然段中共有两个问句。
第一个是反文句，改为陈述句为：
第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：
（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻。
4、读第
四、五自然段，按要求回答问题。
（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第（）段相照应。
（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：
5、回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）
（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？
（二）我爱三角梅
在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！
三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。
我爱我们厦门市的市花——三角梅。
1.划去括号里不正确的字。
2.在（ ）里填上合适的词。
3.从文中找出下列词的近义词。
特别——（ ） 伸展——（ ） 仍然——（ ）
代表——（ ） 多姿多彩——（ ）
4.短文先介绍三角梅的，再介绍三角梅的，最后介绍三角梅。
5.用“——”划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。
（三）战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”
接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛（ ）坏了，（ ）耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”
1、在“——”上填上合适的词语。
2、从文中找出下列词语的近义词。
抱怨——（ ） 名扬四海——（ ） 正好——（ ）
3.“它”在文章中是指。
4．用“~~~~~”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。
（四）
大年初一的早晨，妈妈笑着问我：“贞贞，新年你最想要的是什么？”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子„„”
“种子？你想把它们种在哪里？”妈妈疑惑地说。
“我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。”
“恩！那第二粒呢？”
“第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧！它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！”
“最后一粒种子呢？”妈妈紧接着问：“你打算种哪儿？”
“最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！”我向妈妈扮了一个鬼脸说：“我要让它为我的家园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见它迎风摇拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。”
我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水，说：“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？”“好，好！”妈妈乐呵呵地答应。“那我们快去买种子吧！”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意„„
1．从文中找出下列词的近义词。
调皮（ ） 偎依（ ） 流动（ ） 摇动（ ）
2．读拼音写词语。
zī rùn chéng xiàn yí huò yōu yǎ
() () ( ) ( )
3．用“——”画出一个排比句。
4．用“~~~~”画出一句比喻句，它把比作
5．我的愿望是拥有三粒。其中，第一粒种在，是希望。其中，第一粒种在一粒种在 ，是希望 。
6．最后一段中的省略号表示
7．短文表达了作者
8．给短文加个题目：9．你的美好的愿望是什么？你能告诉大家吗？说说看。
（五）李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn zhuàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn zhuàn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi sè）进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”
大家说：“没有！”
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”
妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“
一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。
1．在正确的读音下面画“。
2．第二段中，瓦尼亚的动作的词有。
3．第三段中，瓦尼亚的动作的词有。
4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。它把 比作 。
5．妈妈说吞食李子会送命，是为了。
6．“一家人都笑了”是因为，“瓦尼亚却哭了”是因为 。
7．短文主要写
8．短文告诉我们一个什么道理？
（六）童年的馒头
如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛（ ）起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯（ ）着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（ ）工钱，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴（ ）冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了膜。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽（ ）再咽，肚皮也发出咕咕地叫着，吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一份也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
……当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？妈妈笑笑，没吭（ ）声。
呆立间 同院的二丫娘过来串门 老远就嚷嚷平娃娘平娃娘 你家平娃带馒头来了吗 你看我们家二丫 发三个馒头 一个都舍不得吃 饿着肚皮给我带回来了
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。
后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
1．从文中找出下列词的近义词。
安慰——（ ） 痛楚——（ ） 鼓励——（ ）
清苦——（ ） 惊慌——（） 干涸——（）
2．在（ ）里填上正确的读音。
3．把第六段的标点补完整。
4．用～～在文中找出一句比喻句。
5．文中写了娘的几次笑？每次笑的内容是什么？
6．“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”谈谈你对这句话的理解。
7．以“我的童年结束了”开头，写一段话，反映出“我”后来的生活状况。
（七）猫
有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳„„”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
1． 从文中找出下列词的近义词。
吹捧（ ） 惊异（ ） 掩盖（ ） 可能（ ）
2．文中的省略号表示
3．这只猫（是 不是）不想捉鲤鱼，从文中“”这个字看出来。
4．说说短文的主要内容：
5．短文告诉我们一个什么道理？
6．文章的结尾还没有写出来，请把结尾补充完整。
（八）知了学飞
很古很古的时候，知了是不会飞的。
知了看见大雁在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是它要求大雁教它学飞，大雁答应了。
学飞是件很艰苦的事。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很是不认真。大雁给它讲道理，它只听了几句，就不耐烦地说：“知了知了！”
大雁教了它学飞的本领，它只试了几下，就又自满地叫道：“知了知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了，知了很想和大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾，还是没有飞离树梢。 这时候，知了眼望万里长空，真懊悔自己当初没有努力学习，这时候已经晚了，只好叹气说：“知了知了！”
1．写出下列词的近义词：
羡慕——（ ） 懊悔——（ ）
2．知了第一次说“知了知了”，指的是它知道了：“知了知了”，指的是它知道了：次说“知了知了”，指的是它知道了：
3、短文分成三段，并概括段意。
第一段
第二段
第三段
4． 读了短文，你有什么体会。
推荐第9篇：短文
北京大学附中“1263”学导型教学设计工具单初二年级语文学科组设计
《短文两篇》问题解决——评价单
设计人：审核人：序号：02
班级：组名：姓名：时间：2012.03.01
《活板》生成的问题：
《核舟记》生成问题：
教师预设问题：
1、《活板》和《核舟记》分别属于什么类型的说明文？分别采用的说明顺序
是？
2、《活板》中在介绍制作方法时，是按、、、、的顺序进行说明的，（每空用两个字概括）
3、《活板》中运用了哪些说明方法？举例分析运用这些说明方法的作用。（至
少三种，在书上做批注。）
4、王叔远雕刻核舟的技艺“灵怪”在哪里？
5、《核舟记》中最后一段似乎跟主题无关，可否去掉？ 为什么？
6、介绍核舟的语言准确、生动，这来缘于作者细致的观察和丰富的想像。
请从选文中找出一处作者想像的句子，并赏析其妙处。
7、学了《短文两篇》以后，你感受最深的一点是什么？想一想，说一说，
中国古代文明中还有哪些让你惊叹的技艺或发明？
我主动我参与我体验我成功1初二语文问题导读评价单
推荐第10篇：短文
22.短文两篇
一.作家作品
刘禹锡，唐代著名诗人，哲学家。字梦得，诗文与白居易齐名，称“刘白”。白居易称刘禹锡为“诗豪”。代表作《刘梦得文集》。
周敦颐，字茂叔，“元公”是周敦颐的谥号（死后所给的称号）。北宋哲学家，宋代理学的创世人，著有《太极图说》《通书》等。世称“濂溪”先生。
二.词语解释
蕃：多。
晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。 李唐：指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。 淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。 染：沾染（污秽）。
不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。
亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭，耸立的样子。植，立。 亵玩：玩弄。亵，亲近而不庄重。 焉：助词。
濯清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。濯，洗涤。清涟，水清而有微波，这里 指 清水。妖，美丽而不端庄。
三.课文分析 陋室铭
1) 铭：古代文体名，用来述功纪行或者警戒劝勉，类似于格言。 2）结构：
第一部分：以虚衬实，引出陋室，点名全文主旨。
第二部分：描绘：室外，自然环境；交往人物，博学高雅；室内日常生活，超尘脱俗。 第三部分：连举三位古人来证明陋室不陋（类比例证，引证）。
3）写作特点：夹叙夹议 4）翻译。
山不在高，有仙则名，有龙则灵。
山不一定要高，有了仙人就成了名山，水不一定要深，有了龙就成了灵异的水了。
斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我住屋的人的品德好，就不感到简陋了。 苔痕上阶绿，草色入廉青。 苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 说说笑笑的都是博学的人，来来往往的都没有粗鄙的人。
可以调素琴，阅金经。 可以弹奏不加装饰的素朴的古琴，阅读吟诵珍贵的佛经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有奏乐的声音使耳朵受到扰乱，没有官府的公文使身体感到劳累。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
5）下面几句话都有言外之意，试做分析。 1.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
对官僚寻欢作乐,追名逐利的生活持批判态度。
2.牡丹，花之富贵者也„„牡丹之爱，宜乎众矣。讽刺了贪图富贵,追名逐利的世风。
四.阅读理解
（一）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入
帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1.“铭”:是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般都要求押韵。文体有博、约、温、润的特点。
2.《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。根据孔子原话理解：陋室虽陋，但有德者居之，则不陋矣。含蓄无穷，发人深思。
3.本文从几个层面来展现陋室主人品德高尚的？ ①陋室的自然环境；②交往人物；③日常生活。
4.作者在文章首尾分别运用了比喻和类比的手法，其意图是为了强调什么？
强调自己也具有古代名贤的志趣和抱负，表明了作者高洁傲岸的情操和安平乐道的志趣。
5.作者持有怎样的生活态度？
不与世俗同流合污，淡薄名利，悠居，安贫乐道，高洁傲岸。
6.全文的文眼是什么？惟吾德馨。
7.概括全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
8.写出“陋室”环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
9.表明主人的生活情趣高雅的句子是：可以调素琴，阅金经，谈笑有鸿儒，往来无白丁。
10.表现了主人不热衷于名利的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
11.文章的点睛之笔是：何陋之有。
12.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？
①这种交友方式可取。我们就是要与那些有知识，有学问的人交往，这样才能不断进步；②这种交友方式不可取。他自命清高，看不起平民百姓。
爱莲说
1）说：一种议论性的古代文体，类似现代杂文。 2）翻译
水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水里陆地上草本植物木本植物的花，值得喜爱的花很多。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；
晋朝陶渊明只喜欢菊花。自从唐朝以来，世上的人很喜欢牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
我唯独喜爱莲花从积存的污泥里出来却不被污染，在清水里洗涤过却不显的妖媚， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。 它的茎中间通透外形笔直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播更加显得清香，笔直地洁净地立在那里，只可以远处观赏却不能够靠近玩弄啊。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
我认为菊花是花中的隐居避世的人；牡丹是花中富贵的（花）；莲花是花中的品德高尚的人 。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到对于莲花的喜爱。对于莲花的喜爱。像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
3）语段
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出
淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1.作者写莲的同时，还写了菊和牡丹，这样写的用意是什么？
如果不提菊和牡丹，只是一味赞颂莲是多么美好，多么高洁，自己是对它是多么喜爱，文章就显得单调，意思不容易表达得深刻。而把菊和牡丹跟莲来比较着写，就更能突出莲花的可贵。作者用菊花的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好，用牡丹的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。通过这不同角度的衬托，从而突出莲花的可贵.本文用隐逸者,富贵者衬托君子，用菊之爱,牡丹之爱衬托莲之爱,表明作者与众不同,含蓄突出表现了文章的主旨和作者的思想感情.这是一种衬托的写法。
2.学完本文后你有什么感想？你能再找出作者没有写出的莲的其他品质吗？
莲浑身都是宝，可观赏，可食用，可入药，是它无私奉献精神。连茎随着水面的上升而增长，可见它的乐观向上，顽强拼搏精神。
3.“予独爱莲„不染”这句话有什么含义? 象征君子深处污浊之境,不同流合污,不随俗浮沉。
4.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？
高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势、保持独立人格、不随俗同流合污、豁达大度、端庄严肃、坚守节操、品格高尚、名声远扬等。
5.“牡丹之爱，宜乎众矣。”讽刺当时怎样的世态？ 讽刺了当时人们追名逐利、贪图富贵、趋炎附势的世态。
6.“濯清涟而不妖”表现了什么?
象征君子庄重质朴,不华众取宠,不炫耀。
7.文中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
8.比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
9.与“近朱者赤，进墨者黑”意思相反的一句是：莲之出于淤泥而不染，濯清莲而不妖。
10.文中最能概括莲的高尚品质的一句话是：莲，花之君子者也。（文眼）
11.文章的主旨句是：莲，花之君子者也。
第11篇：短文
武威第十三中学
2013—2014学年度第二学期集体备课教学设计
武威第十三中学
2013—2014学年度第二学期集体备课教学设计
第12篇：短文
课题《短文两篇》
课时安排：二课时
授课人：
学习目标：
1、理解、积累文言词汇。
2、了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴含的人生哲理，懂得事物具有多面性，要敢于思考，大胆质疑，实事求是。
3、有感情地诵读并熟练地背诵课文；能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。
4、感受共工勇敢、坚强，自我牺牲的精神，以及改造山河的大无畏精神；体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；培养热爱祖国古代文化的思想感情。
学习重点：
1、把握文章内容，能翻译两篇短文。
2、积累文言词语。学习难点：
了解文言文中的省略现象，认识古人的探索精神。 学习过程：
第一课时《夸父逐日》
一、文学常识
1、神话：关于神仙或神化的古
代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。如：《嫦娥奔月》、《后羿射日》《女娲补天》、《大禹治水》
2、《山海经》成于战国-西汉年间，是中国古代的地理著作，共18篇。包括山川、地理、民族、物产、药物、巫医等，还保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、民俗、神话等研究，均有参考价值。
二、整体感知
1、听示范读。（听准字音，注意节奏。）
2、自己朗读。（读出分号和句号；读出雄壮和悲壮。）
3、合作翻译，注意文中一下词句：逐走、入日、河、渭、北、大泽、道、渴而死、邓林。（(赛跑、追到太阳落下的地方、黄河、渭水、往北、大湖、在半路上、渴死了、桃林)
三、合作探究
1、通过阅读，我看到了一个 的夸父？
(对夸父这个人物，学生会有分歧，可能有学生认为夸父是不自量力，教师对此也不要断然否定，应该保护学生争论问题的积极性。可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为，从而理解夸父的宏大的志向，巨大的气魄。)
2、“弃其杖，化为邓林”，如何理解？ （你如何理解这一结尾）
夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
3、夸父为何要逐日？ 夸父逐日，是古代人民对光明和真理的追求，是渴求大自然、征服大自然的美好愿望的表现。夸父的壮举所体现的，是远古人们在几乎不可战胜的自然力面前，所表现的大无畏的精神力量。
4、你如何理解这则神话的主题?
从夸父这一形象，我们可以感受到古代人民敢于探索自然、走进自然的勇气和美好愿望。
四、总结
《夸父逐日》讲述了巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反应了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。
五、作业 背诵课文
第二课时《共工怒触不周山》
一、作品介绍
本文选自《淮南子·天文》，《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
二、文题解读
不周山：不，表否定；周，周全，完整；山，高与地平面的自然隆起。不周山，就是不完整的山。这山一有名字，就不完整。共工氏怒触不周山，怒触的时候，这山就叫不周了。
三、相关资料
据传说，颛顼是黄帝的孙子，他聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很大，在民众中有很高的威信。与颛顼同时，有个部落领袖，叫做共工氏。(传说他是二人首蛇身，长着满头的赤发，他的坐骑是两条龙。)据说共工氏姓姜，是炎帝的后代。他对农耕很重视，尤其对水利工作更是抓紧，发明了筑堤蓄水的办法。 颛顼部不赞成共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是，颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。
要说这两个人比起来，力气上，共工氏要强；论机智，他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法，煽动部落民众，叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解，对鬼神之事都极为相信，不少人上了颛顼的当，共工氏不能得到民众的理解和支持，但他坚信自己的计划是正确的，坚决不肯妥协。为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今昆仑山)，想把不周山的峰顶撞下来，来表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人们的尊敬。
共工：中国古代神话中的天神，为西北的洪水之神。传说他是二人首蛇身，满头的赤发，坐骑是两条龙。
颛顼：传说中的五帝之一，黄帝轩辕氏的孙子。 三皇：三皇之称，初见于《周礼·春官·外史》。三皇是指上古的 伏羲、燧人、神农。 五帝：“五帝”指的是黄帝和他以后的颛顼、帝喾、尧、舜这五个部落联盟领袖，他们被古代的历史学家尊称为 \"五帝\"。
四、整体感知
1、借助工具书，试着翻译全文，注意以下字词：昔者、触、维、绝、故、焉、潦、归。从前、碰，撞、绳子、断、所以、代词兼语气词，在这里，在那里、积水、归向，这里指流向。
2、复述故事
五、研读文章
1、“怒而触不周之山 ”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。
2、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？ 它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。
3、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？请你作一点推测。
共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势。
4、在你的心目中，共工是一个怎样的人？
正面：勇敢坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。 反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果
5、夸父和共工共同的特点是什么？
（1）夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威。
（2）夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河。夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。
（3）他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。
六、小结
关于共工氏和颛顼争夺帝位，怒撞不周山的传说，已经流传了两千多年。在那个时候，我们的祖先尚不知如何解释各种各样的自然现象，因此在自然面前是那样的无力，因此把各种疑惑归之于神的存在，自然之力被形象化，人格化。
所以创造了神话传说，歌颂心目中的英雄，也就塑造出了神话中盘古、女娲、黄帝等等传奇人物来。 尽管他们都是神话传说中的人物，但在他们身上所体现出来的英雄气概和为民造福的精神值得我们学习。
七、作业
完成课后练习二
第13篇：短文
鸡西市第四中学2011—2012年度下学期初二语文导学案
第五单元第26课 《陋室铭》
编制人：石玉荣复核人：使用日期：2012.5.4编号：19 今日名言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——孔子
【学习目标】
1．通过自学掌握朗读节奏，理解常用的文言实词、虚词的用法，及古今异义
词，了解作者刘鬲锡，掌握“铭”这种文体的特点。
2．反复诵读，理解本文的主要内容同时准确翻译课文。（重点）
3．在讨论中，正确感受《陋室铭》中作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的节操，并认识作品的现实意义，提高生活情趣。（难点）
【学习方法】自主学习合作交流展示提升
【学习导航】
结合写作背景，反复诵读，抓住重点词语，在理解内容的基础上背诵全文。
【课前热身】名著我知道
【自主学习】
（一）助读材料：
第。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
2．背景：刘禹锡因参与革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。
3文体。
（二）初读课文，做好批注。注意加线字的含义，并准确翻译句子。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：“何陋之有？”
【展示提升】
（一）我的自学疑难
（二）我能配乐诵读
（三）我的内容理解（我发现的重点词句并翻译） 斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（四）论一论，议一议，攻克难点
1.《陋室铭》一文开头写山和水，这与陋室有什么关系吗？
2.“调素琴”说明作者喜爱音乐，下文却说：“无丝竹之乱耳”，这两者矛盾吗？
3．孔子云：“何陋之有？”有什么深刻含义？在文章中起到了什么作用？
【课堂达标】（认真学习、积极参与，相信你能完成的很好哦！）
检测过程中我的疑难整理：
【课外拓展】附：浪淘沙作者: 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是江中浪底来。 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
【课堂反思】
鸡西市第四中学2011--2012年度下学期七年级语文导学案
第五单元第26课 《爱莲说》
编制人：石玉荣复核人：使用日期：2012.5.7编号：20 今日名言：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 作者:（唐）杜甫
【学习目标】
1．通过自学掌握朗读节奏，理解常用的文言实词、虚词的用法，及古今异义
词，了解作者周敦颐。
2．反复诵读，理解本文的主要内容同时准确翻译课文。学习本文衬托的写作手法，体会莲的象征意义。（重点）
3．在讨论中，正确理解《爱莲说》中作者洁身自好，不同流俗的思想情操。（难点）
【学习方法】自主学习合作交流展示提升
【学习导航】
结合写作背景，反复诵读，抓住重点词语，在理解内容的基础上背诵全文。
【课前热身】名著我知道
【自主学习】
（一）助读材料：
作者：陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑人。他的诗有《饮酒》、《归园田居》等。
背景：本文是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年。
作者生活的时代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团互相倾轧。军阀连年混战。赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。这些状况不能不激起陶渊明思想的波澜。他从自己的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对当时社会的憎恨。但他无法改变，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒发情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。
（三）初读课文，做好批注。注意加线字的含义，并准确翻译句子。
忽逢桃花林，夹岸数百步芳草鲜美，落英缤纷
复行数十步，豁然开朗有良田美池桑竹之属
黄发垂髫，并怡然自乐阡陌交通，鸡犬相闻
便要还家率妻子邑人来此绝境
乃不知有汉，无论魏晋便扶向路，处处志之
【展示提升】
（一）我的自学疑难
（二）我能配乐诵读
（三）我的内容理解（我发现的重点词句并翻译）
（四）论一论，议一议，攻克难点
1.第一段的带有神秘色彩的景物描写有什么作用？
2.哪些句子描写了源中的景物？如何理解这些景物描写？
3．作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对美好的境界？
4．本文描写了桃花源怎样的社会状况？这与作者所处的时代有什么不同？本文表现了作者怎样的思想感情？
5.刘子骥与陶渊明是同朝代的人，最后与刘子骥要去找桃花源，目的何在？
【课堂达标】（认真学习、积极参与，相信你能完成的很好哦！）
检测过程中我的疑难整理：
【课外拓展】附：饮酒
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言
【课堂反思】
第14篇：《短文》
2014年春学期初一语文教案（16）
课题：《短文两篇》
教学目标：
1、引导学生反复朗读课文，熟读成诵。
2、把握文意，理解文章的意境和作者的思想感情。
3、品味文章写景优美，语言精练的特点。教学重点：疏通文意，理解文章的主旨。 教学时数：两课时 教学过程：
第一课时
《黄鹤楼》
一、导入新课
学生背诵唐朝诗人崔颢的《黄鹤楼》一诗。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
介绍黄鹤楼：屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。它背靠蛇山，俯瞰长江，绮姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为我国江南三大名楼。
二、整体感知
（一）朗读全文。
读准字音，停顿。
（二）学生质疑，互相讨论，疏通文意。
隅：角落。
憩：休息。
河汉：银河。
闼：门。
窥：从小孔、缝隙或隐僻处察看。
井邑：乡镇。
引导学生学习虚词“之”、“于”、“以”等。
1、之：（1）结构助词，相当于“的”。（2）代词，指代它，使（它们、他们）等。……
2、于：（1）介词，相当于“在”、“对”、“向”等。……
3、以：（1）介词，相当于“凭借”、“靠”等。（2）连词，相当于“来”、“用来”等。……
学生翻译课文。
[译文] 《黄鹤楼》
鄂州城的西南角上，有一座黄鹤楼。《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费袆成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用„黄鹤‟命名这座楼”。有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方，为何一定要到濑乡的老子祠，东阳的八咏楼，才可以观赏到应时的景物，
1 会遇到神仙呢！
三：合作探究
读《黄鹤楼》，讨论如下问题。
（1）黄鹤楼的主要特征是什么？
（2）文章是如何体现出黄鹤楼的特征的？
（3）在文中，作者引用了黄鹤楼的传说，有什么作用？
（4）为这篇文章写一段鉴赏文字。
自主探究，讨论交流之后明白……
（1）高大巍峨。
（2）主要是运用了多种修辞手法，如：“耸构巍峨，高标，上倚河汉，下临江流”是运用了对偶的手法，“重檐翼馆”是运用了比喻的手法。“坐窥井邑，俯拍云烟”是运用了夸张的手法。
（3）作者借用神话故事，给黄鹤楼涂上了一层神秘的色彩，突出了这座楼的不同寻常之处。
（4）文章首先交代黄鹤楼的地理位置、命名由来，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感，最后从侧面写黄鹤楼的地位和价值。给人的总体印象是巍峨高大，神游的感受是如临仙境。
四、小结
文章叙述了黄鹤楼得名的缘由，并描绘了一幅仿佛处在仙境中的美丽画卷。
第二课时
《于园》
一、复习
检查背诵《黄鹤楼》一文。
二、引入新课
介绍园林建筑，引入课文。于园，在瓜洲长江边。
介绍作者。
张岱（1579—1679）字宗子，又字石公，号陶庵，浙江山阴（今绍兴）人。为人傲岸，不同于流俗，明亡后不曾做官，过着游山玩水，读书品艺类的生活。明亡后避居剡溪山中，从事著述。著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《琅嬽文集》等。张岱是明末清初文学家，在他的一部分作品中，寄寓了故国之思，也流露出消极避世思想和封建士大夫的“高雅”情调。作品自由活泼，清丽优美，颇具特色。
三、整体感知
（一）生字词：
钥（
）
壑（
）
深邃（
）
啾唧（
） ．．
颓然（
）
碧窈（
）
娠（
）
琢磨（
） ．．．．
（二）学习课文
学生质疑、讨论，疏通文意。
非显者刺：不是有地位的人投下名帖。刺，名帖，这里作动词用。 款：殷勤招待。
缘：循；沿；绕。 壑：坑谷；深沟。
艇子：小船。 啾唧：鸟叫的声音众多。
颓然：倒塌的样子。 碧窈：绿色幽远。窈：幽远。 娠：妊娠，孕育。 琢磨搜剔：指精细地构思。 憾：心感不足；不满意。 继续积累虚词的主要用法，如“之”、“以”、“其”等。
学生口头翻译课文。 [译文] 《于园》参考
于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园子。不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来（开门迎客的）。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往，于园的主人处处殷勤地招待我们。这座园子里没有其他奇特的地方，奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿支栽种了牡丹、芍药，人不能到上面去，（这里）因为没有空隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和陡峭的沟壑，直下直下，人们行走在池塘的底部，抬仰望莲共反而好像在天上，（这里）因为空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。再往后，有一座水阁，长长的像小船，横跨在小河上，（阁子）四周有矮小的灌木覆盖丛生，鸟和在这时叽叽喳喳，好像在深山密林之中，坐在阁子里，有舒坦、碧绿、幽深的感觉。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声。到了于园也就没有遗憾了。
五、合作探究。
1、于园的主要特征是什么？
2、文章按照什么顺序介绍于园？
3、于园中磊石之奇主要体表在哪些方面？
4、文章运用了许多比喻，这些比喻的运用有什么好处？请举例说明。
5、作者怎样描写于园的景致？
自主探究，讨论交流之后明白……
1、奇在磊石。
2、空间顺序。
3、如“一壑旋下如螺蛳缠”，形象地写出了磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。
4、首先介绍于园所在地及主人，交代自己得以游园的缘由，接着重点写游于园的所见所感。给人的总体印象是以磊石奇，神游的感受是使人置身于大自然的岩壑林泉之感。
5、文章按游览的顺序，依次“前堂——后厅——卧房槛外——后一水阁——四周”，描写了石坡、果子松、花、大池、山谷、水阁、鸟等，景致清新幽静。
六、小结
认真体会文章，选择课文中你最喜欢的语句，说说它好在哪里。背诵这些语句。
第15篇：《短文》
你想下载更多高中各科资料吗？请到爱学啦来吧 www.daodoc.com 《短文三篇》教案
教学目标：
1、知识目标：正确筛选文章信息，抓准表达作者思想的语句；
2、能力目标：正确解读作者思想，品味其中所蕴涵的生命哲理；
3、德育目标：培养崇高的生命意识，健康人生，和谐生活。教学重点：
解读前两篇课文中的生命理念，并能由此深化对生命实例的认识； 理解第三篇课文中关于生命践行的启示。 教学难点：
提炼前两篇课文中的重点语句，深入理解作者的生命理念。
教学过程：
一、导入新课：
据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。
在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。那我们如何对待生命呢？又如何提高自己的生命质量呢？那就让我们从《短文三篇》中寻找答案。
二、基础知识介绍：
1．作者简介
（1）蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。
蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。
（2）帕斯特尔（1623—1662），法国数学家、物理学家、思想家。
（3）罗伯特•富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。 主要著作《我一躺倒，身下就起火》。
2．文体常识
随笔：是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点……
散文与随笔的区别：随笔主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；而散爱学啦高中学习网提供海量高中各科教案，课件，试卷大全，欢迎访问www.daodoc.com 你想下载更多高中各科资料吗？请到爱学啦来吧 www.daodoc.com 文主“情”，是抒情的，重“自白”色彩，较为热烈。随笔面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；而散文面向内心，剖露人性奥秘，重生命体验。随笔讲求“文化”品位，读之能增人智慧，令人玩味不尽；而散文崇尚“人性”深度，读之能开启性灵，使人净化灵魂。
随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：首先表现在取材上，杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见大”；随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一些（多为
二、三流题材），往往是“小中见趣”。其次表现在笔调上的区别，杂文“犀利”，往往寸铁杀人，“当头一击”即制强敌于死地，诚所谓“嬉笑怒骂，皆成文章”；随笔较为“闲适”，常常从容道来，温文尔雅，总不失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上，杂文多用“讽刺”，比较辛辣；随笔推崇“幽默”，较为惬意。
（引自刘锡庆《“随笔”随谈》）
三、分析理解课文： 环节一：生命理念 自由朗读《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》，勾画摘取原文词句简要作答：
1、生命有哪些缺憾？
2、如何弥补这些缺憾？
（从原文中找句子理解作答） 明确1：短暂、脆弱 明确2：
弥补短暂——欣赏生命美好，追求生命价值
（插入李灵例，08乡村最美女教师，学生谈感受） 弥补脆弱——提高完善自我，努力造福社会 （插入霍金例，学生谈感受） 环节二： 朗读《信条》，你发现了哪些生活、做事和为人的启示？学生讨论，自由发言。 明确：
1、对自己：健康生活，承担责任
2、对他人：平等、尊重、诚信、关爱
3、对社会：观察、欣赏、思考 （联系生活阐述） 环节三：
重难点句子理解
1、问：文章中说：“生之本质在于死。”这句话是什么意思？
明确：意思是说，作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话从生命的终极归宿上来看待生命，由此引出珍惜生命的话题。
2、问：文章中说：“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”这句话是什么意思？
明确：珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。
如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。
从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上，爱学啦高中学习网提供海量高中各科教案，课件，试卷大全，欢迎访问www.daodoc.com 你想下载更多高中各科资料吗？请到爱学啦来吧 www.daodoc.com 饮鸩的苏格拉底，自沉汨罗的屈原，断头台上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的“小我”融会于人类的“大我”之中，实现了人的生命的自我超越。
3、文章说，“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己”。试对这句话做一点说明。 明确：人有一种希望，就是填充空间和时间，即希望自己占有更大的空间和时间。但与浩瀚的宇宙相比，人占有多少空间都没有用；人无法避免死，因此也占不了多长时间。人的尊严不在于填充空间和时间，而在于思想。思想有深浅高下之分，高明的、有深度的思想才能使人获得力量，体现出人发展自己、完善自己的努力，显示出人的独特性和魅力，也即获得人在自然万物中的“尊严”。因此，要“努力好好地思想”，“提高自己”。
4、文章说：“我们要努力好好地思想’。这就是道德的原则。”试对这句话做一点说明。
明确：道德，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过对社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。作者把“努力好好地思想”作为道德的原则，说明作者思想的高度重视。
5、问：作者列出这些最基本的信条有什么意义？
明确：人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。
齐读重点语句，回顾课文思想精华。
四、总结全文，升华情感：
生命如花般绚烂，因为人类用爱充实了生命，用思想缔造了文明。愿大家在有益的人生信条的引领下，让生命如花般盛放，常开不败！
爱学啦高中学习网提供海量高中各科教案，课件，试卷大全，欢迎访问www.daodoc.com 你想下载更多高中各科资料吗？请到爱学啦来吧 www.daodoc.com 课文补充：
三篇人物的思想内容： 1．关于《热爱生命》
生命活动表现为日常的生活，热爱生命的最好方式是热爱生活。作者在文章一开头，就表明自己热爱生活的态度：“坏日子”，飞快地“度”过去；风和日丽的时候，则“慢慢赏玩，领略美好的时光”。接着，作者把“哲人”与自己对生活的不同理解和态度作比较。“哲人”消极地看待生活，仿佛生活是“一件苦事、一件贱物似的”。而自己认为“生命受到自然的厚赐，是优越无比的，是值得称颂，富于乐趣的。从比较中可以看出，生命是否可爱，取决于对生命的理解和态度。如果对生活的理解和态度不正确，“觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己”。古罗马哲学家塞涅卡所说的“糊涂人”正是如此。 在文章的第三段，作者谈到生命的孪生兄弟：死亡。人们一般都害怕死亡，作者却“随时准备告别人生，毫不惋惜”。原因是，“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。因此，要不害怕死亡，就要热爱生活、享受生活。同时，“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的”，“享受生活要讲究方法”，所以“我们”要更加讲究生活、专注于生活。作者以自己为例，自信“比别人多享受到一倍的生活”，即使已经进入老年，但还是“迅速抓住时间”，“凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴”，使自己最后“剩下的”生活过得“丰盈饱满”。 2．关于《人是一根能思想的苇草》
这是作者在瞬间进发出的思想火花。
文章的主要内容可以归纳为以下几点：第一，从生理的层面来讲，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，一口气、一滴水就能致人于死命。第二，人的全部尊严就在于思想。因为能思想，区别于顽石或者牲畜；因为能思想，比能致他于死命的东西高贵得多，比囊括了人并吞没了人的宇宙高贵得多；因为能思想，人囊括了宇宙。第三，人要努力好好地思想，这是道德的原则。人不能求之于空间，占有多少土地都不会有用。总之，人的尊严在于能思想，因此人要“努力好好地思想”。 3．关于《信条》
文章开宗明义：“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。”接着，文章列出了十七条。作者认为“你需要知道的任何东西都在上边那些条条里”。这些条条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原则，包括个人的健康习惯，正确处理与他人关系，对生活保持热情和兴趣，承认死亡以及注意观察周围事物等。作者进一步阐释，十七条中的任何一条，都可以应用到成年，实践于家庭、社会，生活、工作之中，甚至可以用到政府行为中。最后，作者强调十七条中的一条：“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”这是强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。
爱学啦高中学习网提供海量高中各科教案，课件，试卷大全，欢迎访问www.daodoc.com
第16篇：短文
（二）没有人喝彩的工作（16分）
（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（
）地走回家。
（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：‚为什么这般伤心？‛
（
4）我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：‚妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！‛‚到底是什么事？‛妈妈温和地问我。
（5）‚学校开家长会„„要演节目„„但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工„„工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！‛我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
（7）‚云，你看，这手表上面有些什么东西？‛妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
（8）‚那是一块玻璃，两根指针。‛我回答说。
（9）妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
（10）是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
（11）妈妈继续说：‚当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。‛
（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：‚这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。‛听了妈妈的话，我（ ）。
1.划去文中不正确的读音。（2分）
2.从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（2分） 恍然大悟
意味深长
悲哀
伤心
温和
柔和
3.给第
9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（2分）
4.根据文章内容回答问题（10分）
（1）“我”因为什么流着泪，很伤心地走回家？
（2）妈妈是怎么教育“我”的？
（3）“这是没有人喝彩的工作，却是重要的，而且是不能够没有的工作”，这句话中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作？？
（4）“我恍然大悟”.“我”明白了什么？”
（5）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
第17篇：短文
Learning English Now
English is becoming more and more useful.It can help you to get a better job.English can allow you to communicate freely with foreigners.You will make new friends with people all over the world.In the 21st century, English will be a powerful weapon in our life.You will also find a nice surprise—— speaking English is so fun!
Let’s master English to make our future brighter!
英语变得越来越有用。它能帮你找到一份更好的工作。英语让你与外国人自由交流，可以与世界各国的人交朋友。在二十一世纪英语会成为我们生活的强大武器，他还能给你带来惊喜。说英语真的很有趣。让我们的未来更好。
Music
I like music very much.I always listen to music on my way to school.Music is like my best friend.When I feel down and blue, I will listen to my favorite music.This is a world of my own and no one can disturb me.Music is so wonderful that it makes my life colorful.
我非常喜欢音乐。我总是在去学校的路上听音乐。音乐像我最好的朋友。当我心情郁闷的时候，我会听最喜欢的音乐。这是一个属于我的世界，没有人可以打扰我。音乐如此美妙，它使我的生活变得丰富多彩。
If I Were a Millionaire
What would you do if you were a millionaire? Many people would buy a house or travel the world.As for me, I would start a school.If I had a school, I would be able to educate many children and teach them right from wrong.Anyone will tell you that children are a country’s future.If my dream comes true, I will be very happy because I will be doing my country a good service.
如果你是个百万富翁，你将会做些什么呢？许多人会买房子或环游世界。至于我，我会开办一所学校。如果我有一个学校，我就能够教育很多孩子，教育他们明辨是非。大家都说孩子是祖国的未来。如果我梦想成真，我就会高兴因为我为祖国作出巨大贡献。
Be Polite
My grandpa helps me a lot in my life.He teaches me to be polite to others.He often says, ―Everyone should be polite‖.Polite people show good manners.They are popular.On the contrary, bad manners are a sign of poor education.So, why not be polite? A simple ―Please‖, ―Thank you‖ or ―You’re welcome‖ can make a big difference.
我的爷爷对我的人生帮助很大。他教我对人要有礼貌。他经常说，―每个人都该懂礼貌‖。有礼貌的人举止文明。他们是受欢迎的人。相反，没有礼貌就是没有教养的体现。因此，为什么不礼貌一些呢？一句简单的―请‖、―谢谢‖或―不客气‖就能产生巨大的改变。
The importance of smiling
Life is like a mirror: When you smile, people will smile back.If you keep on smiling and being kind, smiling and kindne will become your habits.And you will see a big difference in your life.If everyone tried to do this, the world would be a kinder, brighter, happier place.
Start smiling right away!
生活就像一面镜子：当你微笑时，人们也会报以微笑。如果你一直保持微笑和和善，微笑与和善将会变成你的习惯。并且你会发现生活会发生很大的改变。如果每个人都尝试这么做，那么这个世界将会成为一个更加友善、更加光明、更加快乐的福地。现在开始微笑吧！
A letter to my parents
Dear mom and dad,
I have a very important meage for you.
I love you.
I care about you deeply.
Today I want to tell you something from my heart.
I know you work very hard every day.
I know you do so many things for me.
I know you sacrifice a lot for me.
I know you love me.
I know you are counting on me.
I know you want me to be a great student.
I know you want me to be very succeful in the future.
My dear mom and dad,
Don’t worry about me.
I won’t let you down.
You will be proud of me.
China will be proud of me.
I love you.
亲爱的爸爸妈妈，我有很重要的话要告诉你们，我爱你们。我很在乎你们。今天我有心里话要对你们说。我知道你们每天都辛勤工作。我知道你们为我付出了很多。我知道你们为我做了很大的牺牲。我知道你们爱我。我知道你们对我抱很大的希望。我知道你们想让我成为一名好学生。我知道你们想让将来取得巨大的成功。亲爱的爸爸妈妈，别为我担心。我不会让你们失望。你们会为我感到骄傲的。中国会为我感到骄傲的。我爱你们！
My special oath
Today I truly believe---- This unique journey will completely change my life!
Today I truly believe----- That all my efforts will produce generous returns!
Today I truly believe---- English will be a powerful weapons in my life!
Today I truly believe---- My dreams of speaking beautiful English will come alive!
I will speak good English!
I will because I think I will!
Right here!
Right now!
Action!
今天我坚信——这段特殊的旅程将彻底改变我的一生!
今天我坚信——我所有的付出终将得到丰厚的回报!
今天我坚信——英语一定会成为我人生奋斗的强有力的武器!
今天我坚信——讲一口漂亮英语的理想一定会美梦成真！
我一定能讲一口最漂亮的英语！
我一定行，因为我认为我行！
就在这里！
就在此刻！
马上行动！
Stop to smell the flowers
In the hustle and bustle of modern-day life, people seldom stop to enjoy the beauty of nature.
Ask yourself how many times you have listened to the birds sing.And when was the last time you looked at the sparking stars twinkle in the sky?
Time files and life is short.So don’t forget to stop to smell the flowers.In our eagerne to make a living, we often forget about our quality of life.Too often you hear people say, ―I am too busy,‖ for this or that.What a shame! One day, when they do find time to stop to smell the flowers, it might be too late.
译文：驻足片刻闻花香
在现代生活的忙忙碌碌中，人们很少会停下来欣赏自然的美。
问问自己，你有多少次倾听过鸟儿的歌唱。你最近一次抬头仰望闪耀的星空又是在什么时候？
时光飞逝，人生苦短。不要忘记驻足闻闻花香。我们在急于谋生的过程中，往往忽视了我们生活的品质。多少次，你听见人们为这为那说“我忙死了。”多可惜啊！有一天，当他们真的找到时间能够驻足片刻闻花香时，可能已经太迟了。
Be a lifelong learner
Learning doesn’t finish when you leave school.
Learning can become a way of life which helps you to achieve your greatest potential.We never stop learning; there is always something new and interesting to discover.
Learning new skills can be a bit scary but we all need to do this each time we reach a personal learning plateau.
Cro the plateau by actively seeking support and advice.
Take up some training, further education, night claes – any new interest which will help you to develop your strengths.
Keep looking and listening and keep your brain active.You are never old to learn.
译文：做一个终生学习的人
离开学校并不意味着学习就结束了。
学习可以成为一种生活方式，帮助你发挥最大的潜能。
我们从未停止学习，总会有新的，有趣的东西等待我们去发现。
学习新的技能可能让人感到有一点恐惧，但每当我们在个人学习上停滞不前时，我们都需要去学习新的东西。
积极地寻求支援和建议，突破停滞期。
参加一些培训，进修，夜校－任何新的兴趣都将会有助于发展你的优势。
多看，多听，让你的头脑保持活跃。活到老，学到老。
An exciting trip
激动人心的旅行
I have just received a letter from my brother, Tim.He is in Australia.He has been there for six months.Tim is an engineer.He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia.He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia.He will soon visit Darwin.From there, he will fly to Perth.
My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.
我刚刚收到弟弟蒂姆的来信，他正在澳大利亚。他在那儿已经住了6个月了。蒂姆是个工程师，正在一家大公司工作，并且已经去过澳大利亚的不少地方了。他刚买了一辆澳大利亚小汽车，现在去了澳大利亚中部的小镇艾利斯斯普林斯。他不久还将到达达尔文去，从那里，他再飞往珀斯。我弟弟以前从未出过国，因此，他觉得这次旅行非常激动人心。
第18篇：短文
The Hare and the Torroise A hare is an animal that can run very fast.A slowly is an anmial that can move only very slowly.One day, a hare laughed at a tortoise that was moving slowly past him.The torroise, who did not like being laughed at because he waw slow, said to the hare, “Although you can run faster than I, I will beat you in a race.”
The hare, thinging that the tortoise could not do this, said,“Very well, I will race you.”
The two animals asked a fox to be the judge and to choose the place for the race.On the day of the race, the fox told the animals where the race would begin and where it would end.
The fox then said,“One , two, three, go!”and the race began.The hare ran off and was soon a long way in front of the tortoise.He was so far in front that he stopped running to have a rest and soon fell asleep.The tortoise, howerve, just kept on moving slowly forward.When the hare woke up, he saw that the tortoise had paed him and was now a long way in front of him.He ran as fast as he could to catch up and pa the tortoise, but before he could do this, the fox judge the tortoise to be the winner of the race.
Tht Boy Who Cried Wolf A shepherd boy looked after the sheep belonging to the people of the village.One day he cried,“Wolf!Wolf!”Hearing him, the villagers ran to help him drive away the wolf.Howerver, when they reached him, there was no wolf to be seen.The boy thought is was very funny.“You weren’t quick enough,”he said to them.“The wolf has run away.”
Thinking he was very clever, a few days later he shouted “Wolf! ”again.Again, the villagers came to help him, and again he said,“You weren’t quick enough.The wolf has run away.”The angry villagers went back to their work in the village.
A week later, the boy shouted “Wolf!”again, but the villagers did not believe him.However, this time there really was a wolf, and it killed all the sheep because no one came to drive it away.
Ⅰ.Are these sentences correct? Write “T”for true and “F”for false.1. ________ A tortoise is an animal that can run very fast.2. ________ The tortoise did not like being laughed at.3. ________ The two animals asked a fox to be the judge.
4. ________ The fox only told the animals where the race would begin.5. ________The tortoise took a nap during the race.ⅡChoose the best answer.1. Why did the hare laugh at the tortoise? a. Because the tortoise moved very slowy.b. Because the tortoise made a funny face.c. Because the tortoise said he would win the race.2. Why did the tortoise want to race the hare? a. Because he thought the hare was too slow to win.b. Because he did not like fast animals.
c. Because he did not like being laughed at.3. Why did the hare stop to have a rest?
a. Because he was so far ahead of the tortoise.b. Because his legs hurt.
c. Because he reached a rest area.4. What is the leon in this fable?
a. Fast and quick gets you the prize.b. Slow and steady wins the race.
c. Never fall asleep under a tree.Ⅳ.Write the sentences in the correct order. The hare fell asleep during the prize. The hare laughed at the tortoise. The tortoise said that he wanted to race the hare. The tortoise went slowly, but he won the race.1.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 4.______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ⅠAre these sentences corret? Write “T”for true and “F”for false.
1. ________ The shepherd boy looked after the sheep belonging to be the King.2. ________ The shepherd boy told the villagers they were not quick enough to see the wolf.
3. ________ The shepherd boy shought his trick was not very funny.
4. ________ The villagers came to help the boy twice.5. ________ The villagers drove the wolf away before it killed all the sheep.ⅡChoose the best answer.1. Why did the the shepherd boy cry“Wolf!Wolf!” when there was no wolf?
a. Because he wanted to protect the sheep.b. wanted to pay a joke on the villages.
c. Because he shought he saw a wolf.2. Why did the shepherd boy think he was very clever? a. Because the villages were tricked by him.b. Because he pay a joke on the wolf.
c. Because he made the villages very happy.3. Why didn’t the villages come when the shepherd boy cride“Wolf!”a third time?
a. Because they thought the boy was lying again.b. Because they were too tired to help the sheep.
c. Because they saw the wolf in the village.4. What is the moral in this fable?
a. You should not call for help when you do not need it.b. It is OK to lie if you are just playing a game.
c. Some shepherd boys are not afraid of wolves.Ⅳ.Write the sentences in the correct order. A shepherd boy played a trick on the people from his village. The next time, there really was a wolf. the villagers did not come to help the shepherd boy they came to help him twice, but there was no wolf.1.___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 2.___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 4.___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
第19篇：短文
①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：\"我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。\"
②释圆听了，淡淡一笑说：\"老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧\"年轻人精神一振，问：\"画什么呢？\"释圆说：\"老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？\"年轻人听了，信心十足地说：\"这还不容易？\"于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。
③年轻人沾沾自喜，问：\"这幅画你满意吗？\"释圆微微一笑，摇了摇头，说：\"你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。\"年轻人听了，说：\"大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？\" ④释圆听了，说：\"原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。\"此时，年轻人 。
1、\"颇\"用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首
。\"颇\"在字典里的解释有：①不正；②很。第二自然段中\"颇爱收集\"的\"颇\"应选第 种解释；第三自然段中\"有失偏颇\"的\"颇\"应选第
种解释。（2分）
2、请你照样子各写出两个成语：（2分）
①一心一意（含数字式）：
②寥寥数笔（ aabc式 ）：
3、将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。（2分）
4、请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语
，并在文章最后的横线上填上合适的词语 。（3分）
5、年轻人\"没有找到一个能令我满意的老师\"最主要的原因是什么？（3分）
6、谈谈你对\"涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。\"这句话的理解。（3分） ————————
我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。 湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。 细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的„„
1、给短文加上合适的题目。
2、补充词语，最好不与短文相同。
浩瀚（ ） （ ）不息 （ ）澎湃 （ ）欢快 （ ）而起 迎风（ ） （ ）开放 （ ）起舞
3、在括号里填上表示颜色的词语。
（ ）的天 （ ）的云 （ ）的花 （ ）的树
4、短文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什么？
5、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个 句， 的作用。
6、用“——”划出文中的比喻句。想一想它们用什么比作什么？
7、用“~~~~”划出文中的拟人句。想一想这样写好在哪里？
8、读短文，判断下面的说法是否正确。对的打“√”。 ①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（ ） ②“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。”这句话把湖比作翡翠。（ ） ③“那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。（ ）
9、把文中你最喜欢的句子抄写下来，说说为什么喜欢？
10、短文最后写道“湖是美的„„”为什么用省略号？你能再补充几句吗？
九龙壁
闻（ ）全国的艺术（ ）品九龙壁，是一（ ）用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。它那精心的造（ ）使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾老雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪（ ），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（ ）量吗？” 这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（ ）湃（ ）的碧涛之上，穿梭（ ）于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴„„它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（ ）感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。闪光吧！灿烂的九龙壁。
1、在下面选择恰当的字填入第一自然段中的括号里。
名 明 真 珍 坐 座 形 型
2、在文中的括号里给带点的字注音。
3、写出下面词语的近义词。
精美（ ） 轻蔑（ ） 照耀（
4、按要求从文中摘录三条成语写在下面的横线上。
含褒义：
含贬义：
5、理解下面词语的意思。
美不胜收：
惊心动魄：
6、在（ ）里填上恰当的词，使搭配恰当。
（ ） （ ）
的山峰 的阳光 锐利的
（ ） （ ）
7、用“~~~~~”画出文中的过渡句。
8、用“——”画出概括描写九条龙特点的语句。
9、缩写下面的句子。
一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
（ ） （ ） ）
10、第4自然段中共有（ ）句话，它们之间是（ ）关系，其中第二句是（ ）句。
11、用“||”给短文分段，并写出段意。
12、概括本文的中心意思。
别了，我爱的中国！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。那，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而我终将在这个大时代中工作着，我终将为中国而努力。而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是寻求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出来，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！
1、“悬挂”的“悬”字是 结构，用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先找 部，再查 画；用数笔画查字法，应查 画。“悬”字有下面三种解释：①挂念；②抬；③挂。在“悬挂”中应取第 解释。
2、联系上下文解释下列带点词语的意思。
（1）„„镜面模糊了。 模糊：
（2）„„去驱逐它们，毁灭它们！ 毁灭：
3、在本文第
一、二自然段中，“我”看到了什么，听到了什么，想到了什么？请用下列符号在文中画出来：看：~~~~~；听：——；想：（ ）。
4、用“[ ]”标出文中的比喻句。在这个比喻句里，是把 比喻成 。
5、下列这个句子的含义你认为哪一种是确切的，在（ ）里打“√”。
许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新中国。
（1） 是说许多爱国志士，为建设新中国而忘我劳动。 （ ）
（2） 是说许多爱国志士，不怕流血牺牲，正在为驱逐帝国主义，建设新中国而战斗。 （ ）
（3） 是说许多勇士，用他们的血和汗，为建设新中国而奋斗。 （ ）
6、根据短文内容，回答下列问题。
（1） 从什么地方可以看出“我”是暂时离开祖国的？
（2） 什么中“誓言”？“我”的誓言是什么？
7、填空。
全文是围绕 这句话来写的，表达了“我” 的感情。
第20篇：短文
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着„„几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次„„咀嚼。
羊吃草
实在有趣
可是每个孩子都能从中吸取教益
那该多好啊
我们的学校
不正是这一片绿草如茵的坡地吗
同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那样一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ 1．联系上下文解释词语。
(1)琢 磨：
(2)聚精会神：
(3)永不倦怠：
2.给第三自然段中划线的句子加上标点。
3.用“___________ ”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。 4．联系上下文写出下面句子的意思。
“对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土香草’吗？”这句话中“嫩芽”指
，“土香草”指
。这句话的意思就是
。
5．将“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？” 改成陈述句：
6．读了这篇短文后你受了什么启示？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋的锻炼，二是讲究记忆的方法。 俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他不仅精通文学、历史、自然科学，还熟练地掌握了五种外语。
要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话，要求话务员在两个月内会背这些号码，如果靠死记硬背，很难完成任务，可话务员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了任务。 由此可见，勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。
1、
体会词义并写句子。
精通：
坚持不懈：
2、用“
”画出短文的过渡句。
3、短文第（
）自然段写“勤奋锻炼可以增强记忆力”，第（
）自然段写“增强记忆力要有科学的方法”。
4、话务员用（
）、（
）、（
）等方法完成了任务。
5、为短文选一个题目。
①锻炼可以增强记忆力。②增强记忆力要有科学的方法。 ③怎样提高记忆力。
④托尔斯泰有惊人的记忆力。
从前，有一对夫妻，开了一个小酒店，由于他们老老实实，卖出酒价廉物美，颇受顾客称赞，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出采办，妻子忽然灵机一动，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子兴冲冲地晃着多赚的钱，得意洋洋地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的（夸奖、夸耀。）
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。 妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭！” （居然、果然），从此以后，他们的生意一蹶不振，最终落得个“寿终正寝”的下场。当妻子贫病交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了„„”
1、给短文加个合适的题目，写在前面的横线上。
2、从括号中选择正确的词语，打上“√”。
3、写出下列词语的近义词。
十分（
）
痛心（
）
兴隆（
）
4、照样子，写出几个结构相同的词语。
老老实实（
）兴冲冲 （
）奄奄一息 （
）
5、根据意思找出短文中的成语，并写在括号里。形容遭到挫折后不能再振作起来。（
） 形容非常焦急、懊恼或极度悲伤的样子。（
）
6、认真阅读短文，回答问题。
（1）什么原因使小店的生意十分兴隆？
_______________________________________________________________________________ （2）妻子的“秘诀”是什么？
_______________________________________________________________________________ （3）听了妻子的“秘诀”后，丈夫为什么急得直跳？
______________________________________________________________________________
7、给短文结尾补上“妻子”说的话。
8、用一两句话，写出你读了本文后的感受。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
谁是纺织能手
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（
）很多，（
）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前
对孔雀说
听了蚕的介绍
这个光荣的奖状应当属于她
1、给文中最后一个自然段加上标点。
2、在文中找出适当的词语填空。
（
）的彩绸
（
）的奖状 （
）地爬
（
）地织着
3、在文中的括号里填上关联词语。
4、形近字组词。
绩（
） 积（
）
圆（
）园（
）
5、查字典。
“绕”查__音序，“绕”的解释：A、缠绕；B、围着转动 C、不从正面通过。“绕着”应选（
）的解释。
6、照样子写词语。
光溜溜
____________ ____________ ____________
7、给短文加上恰当的题目。_____________
8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？_____________________
祝福永远是美好的
①记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“
”。（填一个成语）
②我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“
”。（填一句对偶句）
③几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚地祝福他们：“祝你们生意兴隆！”
④我明白自己的活不是灵丹妙药，但每次去医院探病人总忘不了对病人说一句“
！”（填一句祈使句）
⑤我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。
⑥祝福永远是美好的。
⑦当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康”，别人未必就能健康；我道一声“祝你成功”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？(我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。)
⑧我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（
），热闹的生日将变得（
）。
⑨我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！
⑩只要天在、地在、人在，祝福便永在！
1、在⑧的括号中，填上恰当的词语。
2、在①、②、④的横线处，根据文意和要求，填上恰当的祝福语言。
3、用恰当的关联词语把每组的两句话合并为一句话。
⑪ 我明白人生不会万事如意。
每年春节去拜年，我都把一声“万事如意”送给我的亲戚们。
⑫ 我祝福别人。
别人也常常祝福我。
4、文中说“我道一声‘祝你幸福’，别人未必就能幸福„„”将“未必”换成“并不”是不是可以？为什么？
_______________________________________________________________________________
5、对⑦中“我觉得别人永远需要我的祝福”一句，结合本文，谈谈你的理解。
_______________________________________________________________________________
6、这篇文章的中心是：（ ） A、第⑥自然段
B、第⑦自然段画“(
)”里的句子 C、第⑨自然段落
D、第⑩自然段
7、第八自然节的首句在上下文的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与其作用相同的还有第＿＿ ＿＿＿自然段。
8、读了本文，你一定会想到苏轼的《水调歌头
中秋》里的一句祝福的名言：
____________________________________________________________________________
悠悠寸草心
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司，社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10元钱。”
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次。不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。
母亲回来后，见儿子替她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。 第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。” 社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”
1、看到“悠悠寸草心”这个题目，你会自然的想到_________（谁）的____________（诗名）中的诗句____________________________________________________________________
2、文章第一节中的“出乎意外”一词你怎么理解？
_________________________________________________________________________
3、母亲说：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧！”（改成第三人称叙述）
__________________________________________________________________________
4、读读文章，请你谈一谈文中的“青年”是个怎样的人？
_____________________________________________________________________________
5、孝敬父母与找工作有关系吗？请谈谈你的理由。
_______________________________________________________________________________
6、“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理。”他明白了什么道理？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三个人去登山，第一人刚 开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（
）。”第二人登到半山，（
），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（
）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（
），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
⑪从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。A、拾可而止
B、知难而进
C、知难而退
D、气喘吁吁
⑫联系上下文，解释词语。
拾可而止：
⑬用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。 ⑭用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。 ⑮把短文分成两段，概括出第一段的意思。
⑯选择题，把正确答案的序号填在括号里。
①这篇短文描写人物的主要方法是（
） A、动作描写
B、外貌描写
C、语言描写
D、心理活动描写
②
本文的写作目的是（
）
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。
B、说明人们处理问题有好的方式。 C、说明这座山很难攀登。
D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房
屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。 死神（
）可以夺去人的生命，（
）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、在括号内选择合适的词。
2、在“（
）”处填上合适的关联词。
3、写近义词：蕴含（
） 震撼（
） 一筹莫展（
） 遍体鳞伤 （
）
4、“V”字形代表 _________________________ ，“庄严而又悲惨的一幕”是指
_________________________________________________________________
5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的: ___________________________________________________________________________
6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解：
________________________________________________________________________________
7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。 我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安
忙说
大伯
我扶你回去吧
说着
就伸出手搀扶着他
太谢谢了
小姑娘
他感动地说
‖
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。‖
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着„„在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。‖
1、填上合适的词语。（
）地嚷
（
）的手绢
（
）地站起来
2、照样子，写词语。淅淅沥沥 _____________\\___________\\____________
小心翼翼 ________\\______________\\_____________
3、在第二自然段的空白处加标点。
4、解题。“引路人”有两个含意：（1）
；（2）
。
5、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？
________________________________________________________________________
6、结合上文，解释短文画横线句子的意思。（
）
A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人
C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。
高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。
2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”）
“明白” ① 明亮
②清楚
③公开
“苦学” ①痛苦
②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地
3、将词与合适的解释用线连起来。
一望无际
使人害怕的大风浪 扣人心弦
使人心情十分激动 惊涛骇浪
一眼望不到边
4、阅读第1自然段，填空。俞伯牙是(
)时代的琴师。他曾拜 (
)为师，苦学三年，创作了一部名叫《
》的乐曲。细读第3自然段，填空。俞伯牙修改乐曲时，面对的是(
)，身后是 (
)，“高明的琴师”主要指点的两种声音是①
②
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一个小时赚多少钱？”小孩（请求
哀求）。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩（平静
安静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（平静
安静）下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间
你睡了吗 孩子
爸
还没 我还醒着 小孩回答 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”
1、在括号里选择恰当的词语。
2、文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“_________ ”画出有关句子。
3、给文中没加标点的地方加上标点。
4、填空：父亲第一次“生气”是因为 ______________________________；第二次“生气”是因为______________________________ ；父亲“发怒”是因为他以为___________________________________
5、小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象，为文章添一个结尾。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
