推荐第1篇：《永字的书写》
綦江区东溪学区2013-2014学年度教职工艺体类《书法》学科技能竞赛优秀教案评选
《“永”字的书写》教学设计
【教学目标】：
1、了解“永字八法”的意义及重要性，掌握“永”字书写要领，能把“永”字触类旁通，会写相关字。
2、培养学生观察、思考、动口、动手、动脑多方面的技能。
3、让学生感受到中国书法的魅力及生命力，培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。【教学重点难点】：掌握“永”字的书写要领。
【教具准备】：课件 【学具准备】：“永”字书写范本 【教学过程】： 组织教学：
动画：（1分30秒）
孩子们，在来你们学校之前啊，老师就听说咱们书院街小学是东溪最棒的小学，对吗？我还听说啊，咱们三（）班是三年级最棒的一个班，是这样的吗？那咱们班里谁是最棒的呢？这个啊，可没人告诉我，你们班主任让我自己在课中去发现，大家有没有信心做最好的自己呢！孩子们，请注意你们的坐姿，我们开始上课了。(48秒)
一、故事、书法作品激趣，引入“永”字的书写。
1、谈话：
孩子们，告诉老师，你们会写字吗？那有谁知道汉字的由来呢？（播放仓颉造字）1分43秒。汉字是谁造出来的？
【
2、自从有了汉字，一大批优秀的书法家就诞生了。你看（课件：王羲之图片）这就是其中一位，你们认识他吗？他可个大明星呢！有很多很多的粉丝，从古至今，学书法的无人不知无人不晓，我也是他的粉丝，他有两个天下第一，看（课件：《乐毅论》图片）这是天下第一楷书《乐毅论》，是著名的小楷作品，其中最有特色的笔画是点，苍劲有力，古朴自然。
（课件：《兰亭序》图片）这是著名的行书作品，被称为天下第一行书，行笔流畅，潇洒飘逸。
相传他用十五年时间专攻一个字，那就是“永”字。为什么要练这个字呢？今天，就让老师来告诉你们吧！这节课我们学习“永字的书写” （板书：永字的书写）
二、了解“永字八法”的意义
綦江区东溪学区2013-2014学年度教职工艺体类《书法》学科技能竞赛优秀教案评选
1、（课件：“永”字笔画示意图）请看大屏幕，数一数 “永”字有几画？（学生书空回答五画），而五画之中却包括了八种基本笔画，你看，（课件：“永字八法” 示意图），他们是：（教师一边播放课件提示，一边板书：点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺）这就是历代书法家所说的“永字八法”。
2、讲述：
【师】：“永”字是汉字中最特别的字，这个字包含了楷书中最常见的八种基本笔画，其它的字可没有这个本事，历代书法家都非常重视“永”字，认为写好这个字能通一切字，可见“永”的重要性了。下面就来学习“永”字的写法。】3分20秒
三、教学“永”字的书写
1、【回忆五个笔画书写要领】请孩子们看大屏幕，我们一起来回忆“永”字这五个笔画的书写要领。第一笔是“点”，（学生教师一起回忆，教师范写，学生书空跟随）
点：轻下笔，由轻到重向右下行笔， 稍按后即收笔。
横折钩：可以看成是短横、竖、钩三个基本笔画的组合。下笔写短横，略顿笔后折向下，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。转折处要有顿笔的过程。
横撇：下笔稍重，由重到轻，右上行笔，横画短，折处顿笔放大，撇画向左下行笔，且有轻重变化，收笔出尖，。
短撇：下笔较重，由重到轻。向左下行笔，收笔出尖。在写撇的时候注意要顿—下。顿笔放大，行笔轻快，出锋迅速。
捺：下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。注意角度出尖是水平线。不能上翘或下垂。
这就是“永”字的五个笔画。
2、【间架结构】下面，请聪明的孩子，用你的火眼金睛仔细观察每个笔画在田字格中所占的位置，看看谁是第一个发现者！谁从点开始？
学生每说一个笔画，教师相机讲解、并范写，组成“永”字。
3【学生练习】好了，孩子们，下面让我们也来练习永字，争当小小书法家吧！请拿出你们的书写纸，谁能告诉老师，写字的时候要注意什么呢？（PPT）请看书写纸，老师送给了大家一首写字姿势歌，我们一起读读吧！（）孩子们，拿起你们的笔，描2个 永 ，写2个 永 ，向小小书法家迈进吧！相信你们比老师写得好！写完以后，请你以最好的姿势告诉老师。
4、【展示学生作业】好的，孩子们，在你们精心练习中，老师发现了很多孩子都写得非常不错，谁愿意来展示一下自己的书写？（要想自己的书写有进步，别人的点评不可少）
綦江区东溪学区2013-2014学年度教职工艺体类《书法》学科技能竞赛优秀教案评选
教师评价、学生评价，教师相机表扬写得好的字，鼓励为主，激发兴趣。
5、【学生再次在范本上临写】孩子们，让我们拿起笔，再来写写“永”字，把它写得更美观、更好看吧！写完的同桌，可以互相评一评彼此的书写。
6、【展示】好了孩子们，觉得自己这次有进步的，请你来展示一下自己的书写，把有进步的字圈画出来，并评价一下自己。
四、巩固运用。
刚才我们练习了“永”字，虽然它很重要，但光练这一个字也是不行的，下面我们来练习与它相关的字。请看大屏幕（出示“水”咏），请孩子们仔细观察每个字在田字格中的位置及其书写要领，并和同桌说说。
好了，孩子们，你们的交流可真热闹，下面哪个同学愿意来汇报一下你们的学习情况，老师将你的指挥来写字。
接下来，该我们的小小书法家出场了，请大家拿起笔，按照要求书写，注意写字之前先看看老师送给你们的写字姿势歌。开始吧！注意，我们写完一个格子就对比一个字，自己评价自己的进步
1、同桌讨论“咏”“泳”书写要领。
2、学生独立在范本上描写、临写“咏”“泳”，写一个对比一个。
3、展示评价（师生点评）。
五、总结，拓展升华。
1、总结：
孩子们，在你们精心写字中，老师发现了一些同学的坐姿非常好，就像“永”字的那一竖，直直的，充满力量和美。这正像大书法家沈尹默评“永”字，请看（PPT）
今天我们学习了“永”字的写法，虽然它很重要，但光练这一个字或几个字也是不行的，我们要大量地临摹古代优秀书法作品，首先要认真读贴，其次要有良好的坐姿和写字姿势，这样才能真正把字练好！预祝我们三（）的孩子，将来都能成为大书法家！
推荐第2篇：永农字〔〕28号
永农字“2010”28号
关于印发《永修县乡镇农业技术推广综合站
建设实施方案》的通知
各乡（镇）人民政府、垦殖场，云山、恒丰企业集团，县农
技推广体系改革领导小组成员单位，局属有关单位：
《永修县乡镇农技推广综合站建设实施方案》已经局长
办公会研究同意，现印发给你们，请结合实际，认真抓好落
实。
二○一○年七月一日
主题词：乡镇农技推广综合站 建设 实施方案通知抄报：市农业局，汪红蕾部长，张品娥副县长。
永修县农业局人秘股2010年7月1日印发
共印60份
永修县乡镇农业技术推广综合站建设
实 施 方 案
为认真贯彻落实《永修县人民政府关于加强基层农业技术推广体系改革和建设的实施意见》（永府发[2010]6号）文件精神，进一步加强我县基层农业技术推广工作，积极推进基层农业技术推广体系改革，充分发挥基层农业技术推广体系在建设现代农业、培育新型农民、构建和谐新农村等方面的重要作用，现结合我县实际，特制定永修县乡镇农业技术推广综合站建设实施方案。
一、指导思想、基本原则和目标任务
（一）指导思想。以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七届三中全会、2010年中央一号文件和农业部、江西省、九江市、永修县加强基层农业技术推广体系改革有关精神，围绕实施科教兴农战略和提高农业综合生产能力，以农业生产发展和农民增收为中心，按照强化公益性职能、放活经营性服务的要求，加大基层农业技术推广体系改革力度，合理布局基层农业技术推广机构，有效发挥其主导和带动作用，为永修农业农村经济全面发展提供有效服务和技术支撑。
（二）基本原则。坚持政府主导、精干高效、因地制宜、统筹兼顾、公益性和经营性分离的原则，按照‚整合资源、综合建站，‘三权’归县、财政保障，双重管理、以县为主‛的基本思路，整合基层农技推广资源，强化公益性定位，放
活经营性服务。
（三）目标任务。按照有完善的管理体制、有规范的运行机制、有精干的人员队伍、有稳定的经费保障、有必要的工作条件的‚综合建站‛要求，2010年全面启动永修县乡镇农业技术推广综合站建设，到2010年底结束。乡镇农业技术推广综合站达到‚五有六化‛（即有机构场所、有人员编制、有示范基地、有信息和交通服务手段、有推广经费；站房建设标准化、内部管理规范化、人才结构梯队化、工作手段现代化、示范推广科学化、服务三农优质化）目标。
二、主要建设任务、建设时间和内容安排
（一）主要建设内容。
1、合理设置机构。按照科学合理、集中力量的原则，按照‚一乡一站‛的建站要求，将原乡（镇、场、企业集团）农业综合服务中心和动植物防疫检疫站整合建设为19个乡镇农业技术推广综合站。
2、核定人员编制。全县共核定乡镇农业技术推广综合站编制 197个，其中、吴城、柘林、永丰、八角岭四个乡镇综合站各8个编；白槎、三溪桥、燕坊、江上四个乡镇综合站各9个编；虬津、艾城、恒丰三个乡镇综合站各11个编；滩溪、梅棠、马口、九合、三角、立新、云山、涂埠八个乡镇综合站各12个编。
3、理顺管理体制。乡镇综合站实行‚‘三权’归县、双重管理、以县为主、统一协调、分块运作‛的管理体制。县级农业、林业、水利行政主管部门负责乡镇综合站、林业、
水利管理站的人员、经费、财产管理，进行业务指导，并定期进行财务审计；乡镇人民政府负责辖区内农业技术推广的组织领导、协调监督等工作。
4、实行全员聘用制。全面实行全员（含站长）聘用制，由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理转变。原则上从现有乡镇农业技术推广机构在编在职农技干部（含招聘人员）中择优聘用，全县范围内统一调配，不足部分应从农林水院校全日制大中专毕业生中公开招聘。人员的进、管、出严格按规定程序和人事管理权限办理，聘期一般为三年。
5、合理解决办公场所。按照《江西省农业厅关于规范乡镇农业技术推广综合站建设的指导意见》（赣农发“2009”8号）文件精神的要求，加强对乡镇农业技术推广机构的资产管理，对现有资产要依法明晰产权关系，禁止违法拍卖、侵占和平调行为，对乡镇农业综合服务中心的资产及设施（含农技站、畜医站、农机站、水产站、农经站合并前的资产）和乡镇动植物防疫检疫站的资产及设施无条件一并转入新成立的乡镇综合站。
6、放活经营性服务，培育多元化服务组织。将经营性职能从乡镇综合站剥离出来，实行公益性与经营性职能相分离，公益性职能由改革后的乡镇综合站承担，主要职责是宣传贯彻党的强农惠农政策，围绕当地农民需求制定农业技术推广计划，做好农业新技术、新品种的引进、试验、示范和推广工作，指导专业服务组织开展病虫害专业化防治、农机作业与维修等农业生产服务，加强农业生产投入
品质量监管，积极配合做好农业灾害的应急处置，开展农业公共信息的采集与发布，抓好农民教育培训和科技示范户培育工作。乡镇综合站不再从事经营性服务，分离出来的经营性服务，要与乡镇综合站脱钩，依法实行市场化运作，自主经营，自负盈亏。
（二）建设时间和内容安排
乡镇农业技术推广综合站建设分摸底造册、全员聘用、人员上岗、考查考核四个阶段。
1、摸底造册阶段。时间为2010年4至6月底，主要工作内容包括：原农业‚五站‛人员、财产摸底造册；核定人员编制；起草乡镇农业技术推广综合站全员聘用方案；起草乡镇农业技术推广综合站人员考核办法等。
2、全员聘用阶级。时间为2010年7月初至10月中旬，主要工作内容有：召开全县农业技术推广体系改革与建设动员大会，按照乡镇农业技术推广综合站全员聘用方案，通过公布岗位、以岗定人、自愿报名、资格审查、考核考评等程序，实行人员聘用等。
3、人员上岗阶段。时间为2010年10月中旬至11月底。主要工作内容有：对聘用的人员进行岗位安排；合理安排办公场所等。
4、考查考核阶段。时间为2010年12月。主要工作内容有：对全县19个乡镇农业综合站人员、财产进行考核、考查。
三、保障措施
（一）组织保障
乡镇农业技术推广综合站建设，政策性强、涉及面广、任务繁重。县政府已成立了以县长为组长基层农业技术推广体系改革与建设工作领导小组，副组长由组织部长、主管农业副县长担任，农业、水产、林业、水利、编制、人事、财政、劳动保障等部门负责人任成员，下设办公室，设在农业局，负责日常事宜。为将我县农业技术推广体系建设工作胜利开展，经县农业局班子会研究决定，成立县农业局乡镇农业技术推广综合站建设工作领导小组，局长蔡久佐任工作小组组长，局全体班子成员为副组长，局科教、渔业、人秘股、植保、畜牧、财务等单位负责人为小组成员，工作小组下设办公室，设在局科教站，具体负责农业技术推广综合站建设的日常事宜。
（二）经费保障。
县政府采取有效措施，切实保证对基层公益性农业技术推广机构的财政投入，确保基层公益性农业技术推广人员的经费和事业费足额纳入县级财政预算。根据所承担的任务和工作量，每个乡镇综合站安排2万元以上的综合工作经费。村级专职或兼职农业技术推广协助员的工作报酬，在中央财政补贴的基础上,县级财政给予适当补助，由乡镇综合站审定发放。
推荐第3篇：永移民字21号
永移民字„2008‟21号 签发人：彭 旭
永德县移民局
关于2008年工作总结的报告
县人民政府：
2008年我县移民工作在县委、政府的正确领导下，在省、市业务主管部门的指导帮助下，取得了较好成绩。现将我县2008年移民工作总结及2009年工作计划报告如下：
一、2008年开展的主要工作
（一）政治理论学习情况 2008年来，我局始终把提高干部队伍素质建设放在首位，认真学习“三个代表”重要思想以及党的十七大精神，以科学发展观为指导，“三力”建设为载体，认真开展“解
—1— 放思想大讨论”活动，强化干部职工的政治理论学习和业务知识学习，增强了干部职工的政治责任感和事业心，使每位干部职工在思想上有了明显的提高，作风上有了明显的转变，工作上有了明显的促进。牢固树立为移民服务；为国家重点工程建设服务；为我县经济社会发展进步服务的思想，为造就一支作风优良、素质过硬、业务精湛和勤政、廉洁、务实、高效的移民工作队伍提供了保障。
（二）小湾电站移民安置工作情况
2008年以来，我县小湾水电站移民搬迁安置工作紧紧围绕市上的停工通知要求，做好停工后工程量的复核工作，目前大红山移民安置点的已建的各项工程项目的复核工作已全面完成，县审计局正对工程情况进行审计。
大寨坝移民安置点的已建工程项目我局已经协调相关部门进行复核，目前正在进行核算，待核算结束就报请审计部门审计。
（三）大雪山水库移民安置情况
一是摸清了大雪山水库移民工作的基本情况；二是配合大雪山水库管理局和大雪山乡人民政府对大雪山水库库区淹没线以下的实物指标和个人财产部分进行了复核造册登记；三是根据大雪山水库无直接淹没人口，只有影响区移民的现状，我局制定了补偿安置和动迁安置两套安置方案，并经县人民政府审批同意后，按现金安置方案对付了移民补偿 —2— 资金，共兑付移民补偿安置费205万元； 四是即将用结余的移民安置资金进行改善涉及移民村、组的基础设施建设和进行产业扶持，该项工作正在筹备之中，即将组织实施；五是配合好大雪山水库管理局和大雪山乡人民政府开展好其他相关业务工作。
（四）大勐统河电站移民安置情况
大勐统河属于保山市和临沧市的界河，涉及永德、凤庆和昌宁三县，大勐统河电站建设属于三个县的重点招商引资项目，也是我县“十一五”期间的重点电站建设项目，我局积极配合好永德恒昌电力有限公司做好大勐统河三个梯级电站（大勐统、大寨子、南界田）的征地移民搬迁安置的申报，评审等各项工作，为我县的招商引资项目提供一个宽松的政策平台。
（五）参与社会主义新农村建设情况
一年来，我局始终把新农村建设作为实践“三个代表”重要思想的具体行动。确立了“三个加强，两个确保，打造一个亮点”的新农村建设工作思路，开展了“察民情、解民忧、带民富”工作。根据县委“社会主义新农村建设办公室”的安排和部署，年初我局把本单位年富力强、经验丰富的一名同志选派到挂钩村指导开展新农村建设工作，并对派驻村的基本情况进行了反复摸底调查，结合移民局实际，制定出了《永德县移民局下派新农村指导员五年工作规划》和《永
—3— 德县移民局下派新农村指导员年度实施计划》。并为挂钩村筹集了部分办公经费。
（六）移民档案建设情况
移民档案建设是移民工作的重要组成部分，是对过去所开展工作的一种肯定和管理，特别是工程移民档案建设工作关系着移民未来的生存大计，是不可忽视的。一年来我局在档案建设严格规范，先后购置了部分档案柜，逐步完善了文书档案、财务档案、移民工程档案、声像档案等归档工作，为下步的移民档案建设打下了牢固的基础。
（七）参与全县深化集体林权制度改革情况
为有效解决当前我县农村集体林权制度管理混乱的情况，加快全县农村经济社会发展；做到“山有其主、主有其权、权有其则、则有其利”，全面有效地管理好全县集体林地，县委、县政府决定在全县深入开展第三批深化集体林权制度改革，我局接到通知后，认真按照县委、政府的要求派出一名副局长带队深入挂钩村（小勐统镇麻栎树村）认真开展全县深化集体林权制度改革，我局并在人力和财力上给予了大力的支持，目前，该项工作已取得了阶段性成效，将于下半年全面结束。
（八）泡核桃产业挂钩情况
在全县范围内用3年时间发展100万亩泡核桃种植任务是县委、政府为农村发展提出的重大决策，我局在接到挂钩 —4— 分配任务后，及时组织召开干部职工会议，派出一名副局长和3名年富力强的干部及时进驻泡核桃挂钩村认真进行摸底调查和种植规划，并挤出部分工作经费，在挂钩村、组认真开展工作，目前，此项工作正在之推进中，坚决于年底全面完成2008年的泡核桃规划种植任务。
二、存在问题及需解决的问题
一年来，我县的移民工作在县委、政府的高度重视下，各项工作都得到了稳步的推进并获得一定成效，但也存一些问题和不足，主要表现在：
一是小湾电站移民迁入人口的不确定性，给移民安置相关工作带来诸多不便。
二是移民安置工作繁、杂、乱和项目设计的不确定性，出现了许多不可预见的开支，导致工作经费超支，给移民工作顺利开展增加了难度。
三是小湾电站移民、大雪山水库移民和大勐统河电站移民的补偿标准不一致，给下步移民工作的正常开展带来很大的难度。
三、2009年工作打算
2009年是“十一五”规划的关键一年，也是我县移民安置工作的承前启后之年，切实抓好移民安置工作是当前服务西部大开发，支援国家重点工程建设，拉动地方经济发展和加大固定资产投资的关键性环节，是一项政治任务，也是一
—5— 项政治工程，2009年我局将在县委、县政府的正确领导之下全面贯彻和落实科学发展观，认真领会和学习贯彻省、市移民工作会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为准则；以党的十七大和十七届三中全会精神为指导；形成全心全力为移民服务，为国家重点工程服务的格局。严格按照县委、县政府的总体部署和要求完成剩余的各项移民安置工作。
一是按照市、县人民政府的要求，以实事求原则做好大红山和大寨坝两个移民安置点的已建项目的据实审计决算工作，为下步的移民工作的开展创造条件；二是按将照县人民政府的批复要求，结合实际对大雪山水库移民安置工作进行完善；三是将继续配合好永德恒昌电力有限公司认真做好大勐统河三个梯级电站（大勐统、大寨子和南界田）的移民安置有关工作；四是认真抓好综治维稳、信访和矛盾纠纷排查化解工作。做好被流转田地农民的工作，杜绝上访；五是按照县委、县政府和省、市移民主管部门的工作安排和部署做好其他各项工作。
总之，在县委、政府的正确领导下，在省、市移民主管部门的指导帮助下，我局将以 “三个代表”重要思想和党的十七大和十七届三中全会精神为指导，牢固树立科学的发展观，形成全心全力为移民服务，为国家重点工程服务的格局，通过移民部门自身的不断完善和努力，开创一个移民工 —6— 作新局面。使我县的移民搬迁安置工作得到稳步推进，为全县经济社会的又好又快发展做出积极贡献。
二○○八年十一月二十六日
—7— （此页无正文）
主题词： 文秘工作
工作总结
报告
抄报：县委，人大，政协，纪委，市移民局，组织部，宣传部，小湾移民综合监理部。
抄送：县发展和改革局，财政局，国土资源局，交通局，农业局，林业局，水务局，民政局，审计局，扶贫办，建设局，环保局，政研室，农业银行，崇岗乡人民政府，大雪山乡人民政府，大雪山水库管理局，临沧地方电网永德分公司，永德恒昌电力有限公司。
永德县移民局办公室
2008年11月26日印发 校对：李祥兵
（共印32份）
—8—
推荐第4篇：永职院字1号
永职院字[2008]1号
关于报送2007年工作总结及2008年
工作要点的通知
各处室、系部，院属各学校：
2007年已经结束，为及时总结本年度学院各项工作，科学安排明年的工作，现就报送2007年工作总结及2008年工作要点有关事项通知如下：
一、2007年的工作情况，要根据年初确定的年度工作要点或工作目标，实事求是地进行总结，重点反映2007年取得的成绩及主要工作经验，并提供相关的案例、数据及同比增长百分比等。同时，要客观反映出2007年工作中存在的问题和难点，并提出相应的整改措施或建议。
二、2008年是学院全面学习贯彻落实党的十七大精神，迎评促建、全面发展的重要一年。各单位要参照学院2008年工作要点（征求意见稿），认真制定本单位工作要点，并结合工作要点，制订2007～2008学年度第二学期行事历。在研究制定2008年工作要点时，要根据十七大精神，结合学院实际，紧扣各自的工作职责。工作要点要思路清晰、目标具体、重点突出。既要体现创新和突破，又要切实可行，有必要的目标数据，并有针对性的工作措施和阶段性工作安排。
三、总结和工作要点全文应不少于800字，格式要规范。标题统一为“2007年工作总结”或“2008年工作要点”（黑体二号字居中），下列部门（单位）名称（仿宋体三号字居中），正文使用仿宋体三号字，结尾标明成文日期，加盖部门（单位）印章。
四、各单位要在2008年1月20日前，将2007年工作总结、2008年工作要点和关于2008年工作要点的修改意见交院办公室，同时，将相应的电子文档发至办公室电子信箱（bangongshi2856@sina.com ）。
附件： 永城职业学院2008年工作要点（征求意见稿）
二○○八年一月六日
主题词：工作 总结 要点 报送 通知
永城职业学院办公室 2008年1月6日印发
- 2心得体会，相关部门要适时召开座谈会进行研讨，交流贯彻十七大精神的思路和措施。
5．党委组宣部、各党支部、学生处、学工部、团委、学生会等部门要充分利用板报、标语、宣传栏、广播站、网站等载体，广泛宣传党的十七大精神，使全体师生明确十七大的重大意义和任务，营造一个浓厚的学习舆论氛围。
6.狠抓落实，注重实效，确保学习贯彻工作落到实处。要把贯彻十七大精神与构建和谐校园、教育教学改革、校风教风学风建设、校园文化建设、师资队伍建设等工程紧密结合，实现学院科学发展、平稳发展的奋斗目标。
二、加强党的建设和思想政治教育工作，调动党员干部和全院师生工作、学习的积极性
1.召开教职工大会，进一步明确学院办学指导思想、发展战略、奋斗目标和学校定位、办学特色等重大问题，动员广大共产党员、师生员工为“迎评促建”和学院又好又快发展勤奋工作、努力奋斗。
2.加强院级领导班子建设,发挥党委政治核心、领导核心和团结核心作用。加强干部队伍教育和管理，开展中层干部培训活动，提高思想水平和领导能力。落实党风廉政建设责任制，完善党员领导干部廉洁自律监督约束机制。
3.加强党的思想建设，学习宣传贯彻十七大精神，用科学发展观武装全体党员和全院师生头脑。发挥院内新闻媒体作用，开
- 4字方针为目标，全方位推进学院各项工作，确保评估取得优良成绩。
1.2009年上半年学院要接受评估。评估作为学院全局性的工作，全院师生责无旁贷，务必高度重视。要全面贯彻和落实“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合、重在建设”的20字方针，认真对照评估指标体系，规范和细化内部管理，要以决战用我，用我必胜的信心和决心确保评估合格。
2.落实责任，做细做实评估各项工作。评估涉及的责任部门必须对照评建办公室的目标责任书，细划责任，指定专人做细做实评估各项工作。
3.查漏补缺，重在建设。评估涉及的责任部门要以评估指标为依据，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的要求，对照软硬条件指标，逐项查漏补缺，用评估标准规范教学、科研、管理日常工作，评估标准就是工作标准，产生出的材料就是迎评促建材料。
4.立足学院实际，以勤俭为前提，凡涉及评估所需的物质采购和经费开支的项目要尽早、提前提出详细数据资料按程序报批。
5.评建办公室要会同、指导评估涉及的责任部门做好评估指标体系中各种文字资料（纸质、电子）、表格等的收集、整理、归类和分析工作。
6.落实学院定位，培育办学特色。宣传贯彻学院发展定位，
- 65.大力推进人文教育与科学教育的融合。把人文教育与科学教育体现在人才培养方案、课程设臵上，采取切实措施促进科学教育与人文教育的融合渗透。
6.建设重点专业，扶持特色专业。重视现有专业建设，办出活力和特色。根据学院重点专业建设意见，遴选和建设院级重点专业。根据社会需求和招生情况，积极稳妥申办新的专业。
7.切实抓好教学常规管理，严肃教学纪律，强化日常检查，及时通报，从严处理，抓好教风、学风建设。
8、严格执行学籍管理规定，正确引导学生学会学习，自觉学习，抓好学风建设。
五、引进高层次急需人才，优化师资队伍结构
1.落实学院师资队伍建设规划，根据评估指标体系要求，制订新学年度人才引进计划。
2.加强教师队伍建设，提升队伍质量。积极引进高层次、高水平学科带头人和新办专业急需人才，改善师资结构。积极培育和引进“双师型”高水平教师，落实应用型人才培养定位要求。
3.实施学科带头人和学术骨干遴选与培养方案，营造人才脱颖而出的良好环境。
4.修订和落实教师继续教育相关制度，为提高教师学历、学位和业务水平提供政策保证和资金支持。
5.制订《关于进一步加强和改进师德建设工作的实施意见》，营造浓厚氛围，采取有效措施，把师德建设落到实处，提高教师
- 8特点，发扬勤于工作、乐于奉献、脚踏实地、团结协作的工作作风，满腔热情地、耐心细致地做好学生管理、服务、教育工作。发挥好心理咨询中心的作用，为学生提供心理咨询服务。各相关部门要从文体生活、心理健康、饮食卫生、住宿条件、助学贷款、安全保卫等多方面，提供服务和保障，维护好学生的合法权益，维护好学院的稳定，为学生创造专心学习、健康成长的优良环境。
4．抓好校园文化建设，营造良好的育人氛围。根据国家教育部门的要求和我院的办学方向，校园文化建设应以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，为学生成长成才提供精神动力。一方面要积极开办和利用第二课堂，积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。以系部为单位，开展争先创优系列活动，培养学生奋发向上勇于争先的进取精神；以共青团、学生会为主要力量，利用现有资源，组织积极健康的校园文化比赛、学生主题活动和丰富多彩的文体活动，如各种征文比赛、口语比赛、报告会，迎接2008年北京奥运宣传月和奥运知识竞赛，以及足球赛、篮球赛、文艺演出等各种文体活动 ，给学生搭建多方展示才华的平台，为学生健康成长提供丰富的精神食粮。另一方面，继续加强校园人文环境和自然环境建
- 10的联系，采取校企合作、订单培养等形式，努力拓展学生就业渠道。
3.努力抓好学历和非学历教育及培训工作。充分发挥学院优势，加强与相关部门和单位的联系，将培训、技能鉴定、就业指导融为一体。面向社会，全力拓展学历和非学历教育及各类培训渠道，力争为地方社会经济文化发展进步多作贡献。
八、深化人事制度改革，全面提高工作效率。
1.加强干部队伍建设。严格执行《干部任用条例》和有关规定，坚持正确的用人标准，以实践论德才，凭政绩用干部，拓宽选人、用人的视野，进一步优化中层干部队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构，逐步形成一支学习型、研究型、服务型、实干型的管理干部队伍。
２.实施新一轮人事分配制度改革，实行“竞争上岗和双向选择”。根据有关文件精神，认真借鉴兄弟高校的成功经验，按照“效率优先，兼顾公平”的原则，改革现行人事分配制度，建立向教学一线倾斜、充分调动广大教职工积极性和主动性的分配制度。
九、加强后勤保卫工作，创建和谐稳定校园环境
1．后勤工作要坚持以“安全、优质、高效、规范”为主题，以“深化改革、节能降耗、提高服务水平”为着力点，进一步加强内部管理，提高效率效益，努力构建节能高效、服务优良的后勤服务保障体系。全面做好学生饮食保障、学生宿舍的管理、水
- 12学，形成良性竞争，千方百计的提高教学质量，争取在高考和中考中取得好成绩。办人民满意的教育，为永城地方教育的发展贡献力量。
2008年1月6日
推荐第5篇：永关工委字04号（优秀）
永关工委字[2009]04号
关于表彰永康市\"五好\"关工委
和关心下一代工作先进集体、先进个人的决定
各镇(街、区)、政法委、教育局关工委：
我市关心下一工作在市委、市政府的直接领导下，认真学习实践科学发展观,紧紧围绕中心工作，紧扣时代脉搏，充分发挥“五老”优势，协调配合有关部门,坚持以社会主义核心价值体系引领青少年，深入开展青少年理想信念、道德法制、科技文化教育，大力为青少年办实事做好事，积极向党委政府建言献策，为我市经济社会发展作出了贡献，赢得了党政领导、社会各界特别是青少年的广泛赞誉。
为了树立典型、表彰先进，进一步激发广大“五老”
- 1附：
永康市“五好”关工委名单
（10个）
芝英街道关心下一代工作委员会 舟山镇关心下一代工作委员会 前仓镇关心下一代工作委员会 花街镇关心下一代工作委员会 经济开发区关心下一代工作委员会 石柱镇关心下一代工作委员会 方岩镇关心下一代工作委员会 江南街道关心下一代工作委员会 教育局关心下一代工作委员会 政法委关心下一代工作委员会
永康市关心下一代工作先进集体名单
（21个）
江南街道 舟山镇 唐先镇 西津桥社区关心下一代工作委员会 舟山二村关心下一代工作委员会 大后村关心下一代工作委员会
- 3
永康市关心下一代工作先进个人名单
（33名）
永康市关工委 教育局关工委
城西新区前新屋村关工委 西溪镇下里村关工委 花街镇尚仁村关工委 前仓镇关工委 芝英街道关工委 芝英街道柿后村关工委 唐先镇关工委
舟山镇舟山二村关工委 政法委关工委 经济开发区关工委 西城街道西门社区关工委 古山镇关工委 古山镇居委会关工委 石柱初中关工委
- 5
颜玉如 钱永泽 程凌初 赵全旺 李妙莲 胡美群 吕永固 王济奇 翁华杰 陈之约 胡一鸟 胡梅兰 梅福兴 胡梅影 张锡义 黄明军 陈广寒
推荐第6篇：怎样写好“永”字 教学设计
教学内容：第17课
怎样写“永”字
教学目标：
1、指导学生写好“永”字，做到结构匀称，正确，美观。
2、巩固所学的笔画，练习书写与“永”字写法相似的字或部件。教学准备： 墨汁、毛笔、习字册 教学过程：
一、导入
古人说：永字各个笔画写好了，大多数汉字的笔画也就不成问题了，今天就来练习写好永字。
二、认识笔画名称
1、读图例，认识永包含了哪些基本笔画。
2、举出含永字各笔画的字：之、有、又、文、比
3、说出各字中的笔画
4、只有斜勾、竖弯钩、卧勾和永字中的勾不一样
三、练习写永
基本步骤：
1、点在字的正中上方
2、横折竖勾的竖在点的下方、字的正中
3、锋不可太尖细
4、左边横撇要与竖分开，笔画要细一点
5、右边撇画与左边提画呈左低右高的形状
6、捺可从竖画上起笔，捺脚与撇尖不要太细，并且高低大致相同。
四、练习写
五、根据练习反馈评价
六、辨析永字常见的毛病
七、永字八法的简单介绍
八、练习书写和永字写法相似的字与字的部件。
推荐第7篇：题 字 书 法张永金
题 字 书 法
张 永 金
近来常有首长问及，题字如何写才好看？一个字怎么写？两个字、四个字怎么写？竖写好还是横写好？为此，我细细想了一下，整理如下。
一、什么叫题字书法
汉语词典上说，题字是指为了留下纪念而写上的字。有需求者请人题写的（如报刊题字，公司题名等）也有自己题于别人留作纪念的（如在自己的出版物上亲笔题名、题字赠于友人）。
题字书法就是把题字的内容以书法艺术的要求和形式表现出来。是集实用性、思想性、艺术性和观赏性于一体的书法作品。
二、题字的形式
题字一般字数较少，通常可分横式或竖式两种形式。特殊情况下，也有斗方、扇面等其它形式的。
1、横式
在题字中横式使用较多，特别是门头匾额、报刊书名、公司名称等适用横写，为人题写名言警句挂在墙上的作品也常常使用横写。 传统的横写是将题字内容自右至左书写，在左边落款。现代的写法与传统相反，是自左至右排列书写，在右边落款。也有在题字下边落款的。在下边落款一般不要落在题字的正中央，若是自左
向右写的应略向右边一些，这样在视觉感上比较好看，比较舒服。
2、竖式
竖式是将题字内容自上而下书写的格式。内容为几个字的可用一行式，在题字左边落款。只有一个字的称独字式，如“寿”、“福”、“虎”、“龙”等，这种题字的落款一般在左边，也可落在下面。
字数较多一点，比如8个字以上，就可以设计排成两行。自上而下书写，自右至左排行。落款视情在题字正文的左侧或第二行的尾字的下边。
3、斗方
根据需要，题字也可使用斗方，独字或一句话，使用三尺对开或四尺对开作斗方较为合适。现代家庭装饰亦常常使用1.5尺或更小的斗方。
4、扇面
有时会遇到朋友请你题个扇面，或直接在扇子上题字。扇面一般是沿着扇面的弧度自上至下，自右至左书写的形式。
三、题字的内容
1、求字人自己提供的内容。如公司名称，报刊杂志的刊名及题头、书名、匾额、斋号等等。
2、求字人请题字人赐给。这种情况，通常是针对求字人的愿望，根据实际情况赐给较为适宜的字句。如年轻人一般都追求上进，可题些鼓励、勉励奋发向上的名言成语；老年人一般适合长寿、健康等内容。生意人喜欢自己的企业兴旺发达、生意兴隆、发展
有为的内容。学生以勉励勤奋读书、天天向上的内容为妥。国家机关公务人员可根据具体职业题些恰当的字语。总之要适合求字人的身份、愿望，以鼓励、勉励、尊敬的祝词贺词为宜。
四、题字的一般要求
1、内容要适合使用者的身份和要求。
2、字数不宜多，以少而精为宜。
3、字要写得端正大气，易认不潦草。特别是报刊名、书名、匾额及单位名称等既要稳重大方，又要流畅秀美。
4、选用合适的书体，形式上要美而合乎章法。题字字数虽少，但实用性很强，是供人观赏的，是实用性与艺术性的高度统一。在使用书体上一般以行书、楷书最为合适，隶书也好；但极少使用篆书和草书，因为过于高古和潦草，不易认识。
五、题字用笔
题字用笔，可根据具体情况而定。通常情况下使用毛笔和软笔较宜，硬笔次之。
1、在书本上题字签名，常受环境条件所限可使用硬笔，如签字笔、圆珠笔、钢笔等。
2、在宣纸制作的签到本、题字本或宣纸上题字，适合使用毛笔。
3、用作挂在墙上观赏的题字作品，应使用毛笔，特殊条件下也可使用其它工具。
4、题写公司名称、报刊名称、匾额等应使用毛笔。
六、题字作品的规格
这里所说规格是指作品的形式和大小。
1、为报刊、杂志、书籍题写刊名、书名、栏目题头、文章标题，通常无一定规格要求，可根据情况酌定。
2、题写匾额、招牌，通常取原大，即1：1。有的牌匾太大，也可适当缩小，由使用者在制作时据情放大。
3、广告、展板题字，因需根据实际情况制作使用，所以题写时无一定规格。
4、为人题写贺语吉言，用于悬挂墙上的，应根据需要设计，如四尺整宣横式、三尺宣竖式、三尺对开斗方等。
推荐第8篇：四合永学区掌字小学 环境教育实施方案
四合永学区掌字小学 环境教育实施方案 （2009学年）
环境教育，做好环境保护工作，是功在当代、利在千秋、造福社会、造福后代、富民强国的重要工作。学校要高度重视环境教育和环保工作，坚持以“三个代表”重要思想为指导，把环境教育作为实施素质教育的重要组成部分，把环保工作作为提高学校教育现代化工程水平的重要内容之一。
一、领导重视，把学校环保工作摆上重要位置。
学校各级领导对做好学校环境保护工作的指导思想要进一步明确，各项工作要进一步抓到位。各负责人要齐抓共管，全校师生人人要积极参与。学校成立学校环境建设、环境教育和环境保护工作领导小组，明确分工职责。校长挂帅，抓好环保意识和习惯的培养、环保知识的普及以及学校环境的建设和管理。
二、目标明确，学校环保工作思路要清、重点要明。
环保工作重在提高现代人的素质，重在保护和营造良好的人类生存环境。学校环保工作，重在教育和创建，必须从提高师生的社会责任感和历史责任感着手，必须从灌输环保意识、普及环保知识和环保法律知识、培养环保习惯抓起，必须从校园及其周边的环境整治和环境建设做起。
学校环境教育要注重教育学生正确处理人与社会、人与自然的关系，重点抓好爱护水资源，爱惜土地，爱护珍稀野生动物，爱护绿化等方面的教育，在防止和整治各种环境污染（水污染、空气污染、白色污染等）方面重点做工作。把环境教育列入研究性课程，把环保知识竞赛、“环保杯”绘画活动作为学校德育的重要内容之一。把学校周边环境整治和校园环境的净化、绿化、美化和优化工程作为不断提高学校及周边环境质量品位的常规工作，经常抓，反复抓。对学校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源，会同有关部门共同整治，积极参与全社会的文明卫生创建活动和投资环境整治活动。
三、舍得投入，学校环境建设追求高标准。
学校环境建设要随着学校教育现代化水平的不断提升而同步提升，随着学校素质教育水平的不断优化而同步优化。要继续投入一定数量的资金用于校园绿化，确保校园长年有绿色、常年有鲜花。要本着总体规划、分步实施的原则，高标准搞好学校环境建设。要把学校建设成“花园式学校”。
四、以人为本，学校环保工作讲究教育性、服务性。
学校环境工作，要坚持“以人为本，育人为本”的原则，做到环保工作与环境建设相结合，环境建设与校园文化建设相结合，环境建设与文明创建活动相结合，环境建设与育人相结合，环境建设与提高师生的生活质量相结合。
五、积极行动，全面落实学校环保工作的各项要求。
1.环保宣传教育工作要做到有阵地、有内容、有专题。在植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日、国际生物多样性日等环保纪念日各年2.重视环保培训和教研。凡上级组织的各类环保培训，指定对象要参加。学校教务处和年级组平时要加强对教师的环保培训，每学期举办一些环保讲座和教研活动，充分挖掘和利用各种环保教育资源和因素。
3.学科课程要有渗透。重点相关学科，每学期组织
一、二次教学研讨活动，并在学期、学年考试中有明显体现，以示导向和引起重视。
4.活动课程要有安排。校班会、团队活动、升旗仪式及其他各种社会活动中，定期安排适当的（比如护绿造绿，惜水惜土，防止白级、班级要结合实际开展一定规模的主题宣传活动。
色污染等等）环保教育内容。
5.环境意识和环保行为的培养，重在教育，贵在实践。要积极组织学生从校园做起，参与各种环保工作和社会实践活动，比如搞社会调查，收集整理本地区环保信息，排查整治内容，研讨解决办法，参与植树造林、环境打扫，参与社区环保宣传，编排有关文娱节目，撰写有关论文，要求学生人人参与环境教育活动。 6.“6.5”世界环境日组织全校性主题宣传教育活动，要求形式多样，生动活泼，讲究实效。要有专题活动方案。要通过扎实有效的环保宣传教育，普及环境科学知识、环保法律法规知识和环境道德伦理知识，使全体师生都热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园，树立环保责任感，增强环保意识和环境法制观念。 7.要通过卓有成效的教育和实践活动，使环保行为得到张扬，形成明显的环保文化氛围。教师自觉地不在教室、办公室、会议室、阅览室等师生集中的公共场所吸烟，也不吸游烟。师生人人自觉节约资源和能源（如粮食、水、电、纸张），不损害花草树木，不伤害、不食用应该保护的益鸟、益虫等野生动物。学生具有维护整洁环境的自觉意识和行为，不吸烟，不乱丢、乱吐、乱写、乱画，不在公共场所高声喧哗。具有科学合理的消费观念，不用或少用对环境污染严重的耗能高的商品。做到校园可绿化地都得到绿化，无折枝毁木现象。校园清洁优美，处处是美景，四季有花草。清卫工作责任制落实，校园净化，教室、宿舍整洁，食堂合卫生标准，厕所干净、无臭味，校园常年无卫生死角。各种废水、废气、废物、噪声等得到有效控制和妥善处理。垃圾由环卫工人每天及时清运处理。校园和周边环境中无有害的污染源。
2009年1月20日
推荐第9篇：男女姓名相差几画就代表你们的关系,很准的
男女姓名相差几画就代表你们的关系，很准的 0 一对。 1 仇人。 2 伴侣。 3 追求你。 4 背地说你坏话。 5 与你有缘 。 6 吻你。 7 有缘。 8 伤感情。 9 一生有缘。 10 好朋友 11 相亲相爱。
12 在暗地里说你坏话。 13 永不变心
14 未来是好朋友，终身相见。 15 心有灵犀.。 16 注定分手。 17 我爱你。 18 无论遇到什么都爱你。 19 欺骗你的感情。 20 不想你。 21 暗恋你 22 喜欢你。 23 白头到老。
24 比翼双飞（飞不起来）。
推荐第10篇：字
字
《红楼梦》读后感我认为《红楼梦》的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，还是仕途的，都是走向没落，在爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。
我很感谢续者高鹗，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，让她别了宝玉，我觉得很好。
不是说我天生残忍，喜欢看别人的悲剧，不过不是有句话说:赛翁失马，焉之非福吗？对于黛玉来说，死，是她的解脱。是她所有的悲剧结局，是她的幸福。当她在地下安静地沉睡时，看着宝石仍在凡是寻找出路，不得不说，她还是幸福的。
或许两个人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不该相遇，因为生活不是浪漫，生活会将浪漫消磨得一干二净，最终，红玫瑰变成了墙上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘着的白米饭。所以，就让浪漫在最美的是画上句号，在彼此的心中，留下幸福的回忆。
可是也许你会说，黛玉死的很悲惨，一点也不浪漫。关于这点，我也是不赞成的。也许曹雪芹的本意非此，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，这样不是更好吗？她牵挂着宝玉，用她全部的热情为这一知己痛哭，怀着深深地思念。这样的死，何尝不是高贵神圣的？然而高颚没有这样写，他最终让黛玉很庸俗地指天愤恨，气极至亡。
尽管如此，她最终是在贾府垮到前离开这是非之地的，否则以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。宝玉是个纨绔子弟，他不是一个顶天立地的男子汉，他能给予黛玉的甚实很少，谈不上保护与安慰。他自己尚且是需要别人保护的弱者，所以在他身边。黛玉是得不到幸福的。
所以能带着回忆离开他，是种幸福。宝玉自己能给予黛玉的只是几句好话，他连痴情都谈不上。看看宝钗的下场，不得不说黛玉是幸福的。当然有人说宝钗需要的只是宝二奶奶的宝座，她并不在乎宝玉，是这样吗？难道有个天生喜欢孤独的女子吗？不管怎么说，寂寞地独守空房总是悲惨的，何况的所谓宝二奶奶的宝座，她是不是坐上了还是问题。
我一直疑心宝玉并不是因为黛玉二离开贾府的，否者他不会娶宝钗。他最终的出世是因为他的世界发生了惊天动地的变化，他的象牙塔坍塌了，他终于明白他的斗争，他的思想其实全部是依附着家庭。他的家倒了，他的一切也完了，什么思想斗争，统统没了。他不得不离家出走，也许是为了避祸。
可以试想一下，你能想象黛玉洗手下厨做羹汤的场景吗？穿着破衣烂裙，甚至是要依靠袭人的救济，然后她当然无法再刻薄人，说闲话，只能独自垂泪，不关爱情，而是生活。当生活给黛玉的爱情画上巨大的问号时，黛玉能如既往地爱着宝玉吗？我想不会，恐怕是要大水狂淹龙王庙的。然后宝玉最终www.daodoc.com受不了家庭的压力，还是一走了之。这是很有可能的，他没有照顾好宝钗，负担不起生活，同样对于黛玉，他也不过如此。
其实爱情就是很短暂的，至少这横刀截断的爱情给了我们很多美好的幻想和期待，就像杰克之于罗丝，他是她生命中最美好的回忆，却不是唯一。 读红楼梦有感1000字
我用目光碾过那本书，安静，顽固，浮华的尘土早在时光流逝中抹去，昨日的梦呓隐约中透露出这本红楼。
假作真时真亦假，无为有处有还无。这一切的故事，不知道到底是真是假，是真的，它凄美得让人难以相信，是假的，它却真实得可怕。不过转念一想，又何必计较呢，若是看透了一切，这本书也就失去了它原有的魅力，我，宁愿在迷失中品读这本书。
贾家，宁荣二府，这是财富，权势的代名词，可其实有谁知晓，一入豪门深似海，宝玉，宝钗，湘云，包括黛玉，整日待在大观园里，吟诗赏花，固然风雅,可这并不是生活的全部。而且整日的限制，使得大观园里的人情感封闭地可怕，越压抑越多，爆发时什么都拦不住。
踏破时间，回首那一段缠绵凄苦的情史，一段大家族的落寞史，过去了却也过不去。初识黛玉，容颜惊艳，明眸皓齿，只是那双眸子却总是含满了泪水。宝玉，娇生惯养，却也才思敏捷，嬉笑不羁，却也纯真无邪。相见时的似曾相知，宝黛之缘，在相见的那一刹那早已注定。就在这大观园之中，宝黛互相的情愫至此开始酝酿，一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，上天注定的缘分，却也拗不过贾母的一语定音。
美黛终损，谁可知当时一怒摔玉只为伊人。焚稿时，有谁知道黛玉心中的苦楚，泪洒了一遍又一遍，宝玉却还蒙在鼓里，在为他和“黛玉”的婚事而欢天喜地，两处气氛差距之大，却能异曲同工地显示出两人之间的爱意。终于，终于，那个眼里常有泪水的绝代女子，最终含恨而去，黯然飘逝。而宝玉最后知道了真相，伤心欲绝，对一切都失去了兴趣，最终看破红尘，即使中了举人也无心再管，无人知道他去了哪里，后人只知道，原来的那个纨绔公子贾宝玉，身边再也没有那个叫林黛玉的佳人，一切，都结束了。
贾母是非常疼爱宝玉的，这一点毋庸置疑。只是她有她的观念，宝玉有宝玉的想法，碰撞之后，只得一切按照贾母的意思去办。
再去看王熙凤，她果敢，泼辣，心肠却也阴毒。她收受银两，逼死年轻情侣，逼死尤二姐，犯下的罪行着实不少。
但从另一个角度来讲，王熙凤是一个标准意义上的女强人，她将贾府上上下下的事务处理地有条不紊，几乎没有出过乱子，是一个不折不扣的当家人的角色，而且最后王熙凤身患重病，还要处理贾府事务，最后被所有亲人背弃，死得也确实可怜。
贾府的丫鬟们也是构成红楼的重要元素，虽说是丫鬟，却也都是气质出众，富有才情的雅女子。袭人，鸳鸯，晴雯，妙玉，哪一个，不是令人倾倒的女子。
结束了这本红楼，内心却依然波澜起伏，是是非非，恩恩怨怨，都在最后的结尾诗中结束了......
读红楼梦有感1000字
一样花开到底迟孤标傲世偕谁隐？一样花开到底迟
——题记是九月，秋意渐浓。
有风从墙外自由的天空吹入贾府，那四角的天空，终被风慢慢吹成了秋天。
风从竹篱吹过，浸入即将盛开的菊花的经脉中，唤醒了枝头上贮藏了一春一夏的蓓蕾，以常人看不懂、也看不清的方式缓缓张开慵懒的蕊，清凉的香气，不知不觉在微凉的空气中弥漫开来。
只不过，会有人看懂，只不过，时间未到罢了。
千古红楼，梦一回。前生，是那棵世外仙姝；这一世，化作了这个叫作黛玉的女子。她那照水姣花、扶风弱柳的娇弱身躯里，蕴藏着超越脂粉的不凡禀赋。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。这样精致婉转的别样情怀，还有那深深隐藏在思想深处的叛逆情怀，在那世俗小人眼中是那样的不和谐。又该怎样同那冰冷森严的封建制度相融合呢？
只好格格不入。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？
那是个怎样的女子啊。如冰雪般晶莹剔透，如玉般纯净无暇。从小寄人篱下，“风刀霜剑严相逼”，而她只是想与心爱的人在一起罢了。她那样的孤标傲世，可又有几人懂她？人们常把女子比作花，却很少把女子比作菊花。的确，那淡泊疏野、那孤标傲世、那顽强清高的菊，怎会和纤弱的女子联系在一起呢？千年之前，有一个叫陶渊明的男人，把菊花的魂升华到了百花之外；千年之后，那个不食人间烟火的林黛玉，用她纤纤玉手摘下了菊花沉睡千年的魂。花的魂魄和她的灵魂就这样契合在了一起。因为她本是这样的人啊！
有人说黛玉不如宝钗稳重、宽厚，可宝钗那样老成、圆滑处世的富贵花，又怎能和林黛玉这瓣瓣傲骨的世外仙姝相提并论呢？
不禁想起爷爷的大书柜。从那里，我翻出了多少书？犹记得那四本《红楼梦》啊，浅青色的书面、老式的线装本，微微泛黄的纸，连“梦”字都还是繁体。旧旧的样子，犹如一位在岁月里模糊了背影的女子。然而，那金陵十二钗却活灵活现地在纸上浮动了。那么多的人物，那么多的哀伤，让我一时不禁莞尔，一时不禁落泪。在别人大叫读不下去时，我无可救药地爱上了《红楼梦》，和那个，孤傲脱俗的女子。
会忍不住想象，她在一百多年前某个睡不着的夜晚，怎样的落寞，怎样的黯然神伤。口齿噙香对月吟。无人懂。
那样的孤独无助，让人不禁隐隐地心疼。在秋后的某个午后，徘徊在满园清香中，听伶人们唱道：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”偶抬头，迎风一笑，那样的林黛玉一定冷到了极点，孤到了极致，犹如一枝秋菊俯视那早已成为春泥的落红。那一刻的清香，逍遥了整个秋天，逍遥了她的一生。
想，潇湘馆那里的竹篱是否日日被黛玉那沉静悠然的喃喃细语所敲打？黛玉又是否常坐在那石上，看着书，轻念一句“花落水流红，闲愁万种。”还是，如后人所道，潇湘妃，枉凝眉，千古红楼梦一回。还是如往常一样，不悲不喜。
或，面对那菊花，轻拢水袖，漫展柔荑，轻捻一朵菊，念道：“孤标傲世偕谁隐？一样花开到底迟。”
庭院深深，没有回答，只有回音。
读红楼梦有感1000字
白玉为堂金作马的贾府终究还是覆灭了，只留下宝玉出家和宝钗作寡的悲惨结局供世人哀叹，究竟是什么导致了这个兴盛了几十年的大家族的衰亡？
纵观红楼历史，贾史王薛的衰败是必然。封建统治者有意的削弱了四大家族的权力，同时，四大家族内部的腐朽也是导致这种结局的必要因素。
荣国府其实就是当时社会的一个缩影。等级分明的“社会封建阶层”，“统治者”的独裁转职，追名逐利的争斗陷害，攀比虚荣的腐朽心理„„
要说《红楼梦》中让人印象深刻的，除了宝玉黛玉宝钗三人的爱情悲剧，恐怕就是那些丫鬟们了。她们是为主子服务的直接下属，要千方百计的讨好主子。有的费尽心思为主子铺路，为的就是“一荣俱荣”；有的则想方设法地迎合“上位者”，以求更大的利益；更有甚者，爬上主子们的床，以求更高的身份„„当然，有能耐再加上运气，一跃成为贾府丫鬟组成的金字塔的最顶峰也不是不可能的，金铃儿就是一个典型，可这种人毕竟在少数,剩下的人，无非是一级压一级罢了，得势的去压迫那些失势的，大丫鬟们去压迫小丫鬟们，压迫者趾高气昂，被压迫者有的苦不堪言，不堪凌辱，于是自尽在这肮脏的贾府，成为了一缕亡魂；有的怀恨在心，秉着“君子报仇，十年不晚”的心理，不择手段的向上攀爬，为的就是一朝得势，报仇雪恨，可这又陷入了不断重复的恶心循环之中了„„
贾府中的真正“统治者”是谁，细细想来，不是贾赦，贾政，更不是贾敬，而是年长的贾母，在“百善孝为先”的封建社会，这个答案不足为奇，贾母偏向谁，荣国府的恩宠就指向谁，贾母忽视谁，荣国府的矛头就对准谁。贾赦与贾政的差别待遇就是一鲜明的例子，继承了荣国府的贾赦成了贾府名义上的主人，然而他住的不是贾府的正房，反倒是深受贾母喜爱的贾政住在了正房之中，贾赦长子贾琏的周岁宴甚至比不上二房次子贾宝玉的满月宴，这都从侧面说明了贾母的地位和对贾政二房的宠爱。
红楼之中，贾府是个纯消费性的“组织”，上到王公贵族打交道，下到街头小贩买物品，都要花钱，而贾府的钱来自于哪里？贾府本身经营并不太好，收入有限，更多的是上头下来的赏赐，还有祖上积累的财富。王熙凤管理贾府财政时，不仅自己补贴了很多钱，为了补贴贾府的赤字，她甚至去放了高利贷，这恰恰就是导致贾府衰亡的一个重大罪证。
再说说林黛玉吧，人们都戏称林黛玉实为零待遇，事实的确如此，林黛玉的父亲林如海是扬州巡盐御史，虽然清正廉洁，但林家身为大家，毕竟也是有几分财富的，然而，在林黛玉扶棺回贾府之后，林家的财产不知所踪，事实上是被贾府王氏所瓜分，即便如此，贾府人待林黛玉并不好。贾母与林黛玉总是带了点亲疏的，无“亲”可依的黛玉身体不好，贾府的丫鬟们总是对林黛玉“用药昂贵”说三道四，心爱的贾宝玉与薛宝钗也是纠纠缠缠不清，让她不由心中郁结，充满寄人篱下之感。
此外，贾府妻妾之间的争斗，丫鬟之间的陷害，还有贾府凭借权势，坑害他人，或使犯罪者逍遥法外的例子不在少数，这些大抵就是导致贾府衰亡的原因了吧。
大青朝四王八公的灭亡，意味着那个时代封建王权的加强，更意味着封建制度的不合理，暗示着这封建王朝也将如这贾府一般灭亡，正所谓，盛极必衰的道理。读红楼梦有感1000字
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第11篇：字
、“字”只是限于古代有身份的人
《礼记·曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是为了让人尊重他，供他人称呼。一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。
2、古人命字方法的主要依据有以下几种
①同义反复。如屈原名平，字原，广平为原。孔子学生宰予，字子我，季路字子由，颜回字子渊，诸葛亮字孔明，陶渊明字元亮、周瑜字公瑾，诸葛瑾字子瑜，文天祥字景瑞，都属此类。
②反义相对。晋大夫赵衰（减少意）字子馀（增多）。曾点（小黑也）字晳，色白也。唐王绩字无功，朱熹（火亮）字元晦，元赵孟頫字子昂，晏殊字同叔。
③连义推想。赵云字子龙（云从龙）；晁补之，字无咎；苏轼，字子瞻（《左传僖28年》：“君冯轼而观之”）；岳飞字鹏举。
从以上三类可以看出，字与名有密切关系，字往往是名的补充或解释，这叫“名字相应”，互为表里，故字又称作“表字”。这三种是主要的，另外还有以干支五行命字，以排行命字，或者字行加排行，字后加父（甫）的情况一般也归入字的范围。
命字方面与命名同样，有着时代气息，一个总的趋向是美词化和尊老化，在尊老化方面更加明显。
唐宋以后，由于理学加强，一些繁文缛节越来越多，读书人之间在称呼上也大做文章，称字，是为了表尊敬，但时间长了之后，渐感称字还不够恭敬，于是又有了比字更表恭敬的号。
3、古人为什么起字和号
现在的人，大多数有“名”，无“字”，所以当我们说到“名字”的时候，通常指的仅仅是人的名，或姓名。可是，在古代多数人，尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”，有些人名、字之外还有“号”。
4、何谓名、字
所谓“名”，是社会上个人的特称，即个人在社会上所使用的符号。“字”往往是名的解释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。《礼记·檀弓上》说：“幼名、冠字。”《疏》云：“始生三月而始加名，故云幼名，年二十有为父之道，朋友等类不可复呼其名，故冠而加字。”又《仪礼·士冠礼》：“冠而字之，敬其名也。君父之前称名，他人则称字也。” 由此可见，名是幼时起的，供长辈呼唤。男子到了二十岁成人，要举行冠礼，这标志着本人要出仕，进入社会。女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤：
在上古，早期的人名一般都很朴实，如夏商两代留下的人名孔甲、履癸、外丙、雍己、盘庚、武丁、小辛等，都以干支人名，可能与当时人重视时辰的观念有关。后来随着社会的前进，语言文字的发展，意识观念的加强，人名越来越复杂，给人起名也成了一门学问。取名时，要对其所包容的内涵慎重考虑，反复斟酌。《左传·桓公六年》记载着春秋时代命名的五个原则：“名有五，有信、有义、有象、有假、有类。”这是鲁国大夫申儒在回答桓公问名时提出来的，意思是：或根据其出身特点，或从追慕祥瑞、托物喻志、褒扬德行、寄托父辈期望等几个方面比照取名。并且提出七不：“不以国、不以官、不以山川、不以隐疾、不以畜牲、不以器币”来取名。
古人命名重取义、重内涵的做法，几千年来一直延续至今。对于所生男孩、
1 女孩，因其生理。性格以及将要从事的职业不同，所以取名也就有了差别。对男的取名多用威武勇智、刚强猛毅之字，对女的多选贤淑、艳丽、优美动听之词。
另外，取名还反映着时代特点，上面提到的夏商两代喜欢用干支人名就是典型的例子。后来在长期封建社会里，官宦富贵之家，多以忠孝节义、福禄寿康、升官发财之义来命名，所以叫仁、义、礼、智、信、得福、德贵、延寿、荣升、继祖、耀祖、续宗的人特别多。平民百姓也想过好日子，盼望多子多孙，上学念书，所以叫富贵、德福、进财、志学、平安、长顺、满仓、满囤、保成、金锁、栓柱等名字的特别多。
建国后又出现了许多新名，如建国、援朝、卫国、拥军、建军、支越、留苏、卫东、红卫、*、学工、支农等。
对联是汉字文化和文学派生出来的产物，在世界诸多语言文字中绝无仅有。它既是汉语的艺术，也是汉字的艺术;甚至可以说，没有汉字，就谈不上对联。
对联又叫对子，是悬挂或粘贴在壁间柱上的上下两幅联句，它的特点有：
1、上下句称为上联、下联，字数必须相等，合成一副。
2、从修辞学观点看，构成对联基础的是对偶辞格，它用结构相类似或完全相同的词、语、句来表达有联系的对称的内涵。
中国的悠久文化，主要依靠汉字流传至今。汉字是华夏文化的载体，没有汉字，中华民族的普遍认同感，炎黄子孙的强大凝聚力是不可想像的。以方块形、单音节为特徵的汉字是符号文字，形声兼备，视听俱佳，分辨率高，组合力强，信息量大，传播久远。作为文学的信息载体，汉字的优越性超过拼音文字是无庸置疑的。现代文学中的诗歌、散文、小说、戏剧，各国都有；唯有对联是中国特产，功在汉字。
对联采诗词曲赋骈文之精华，穷平仄对仗虚实之变化，形成了具有中国特色的体裁，包含了传统文化的基因，可谓中华瑰宝，国学明珠
汉字是世界最古老的文字之一，成方块状，造字的原则是表形、表意、形声，多数由几部分组合而成。于是乎，有些脑筋灵活的对联爱好者就利用这一特点，将汉字拆开来构思对联，其中有不少令人难忘的佳作。
明朝初年的书生吴文泰和他的朋友丁逊学，都是这方面的高手。一次，吴文泰派两个家人给丁逊学去买木头，很晚才将木头抬到丁家。次日，他到了丁家，看到四个木工在制作家具，很快就完工，便吟出一个句子让丁逊学来对： 四口兴工造器成，口多任务少 当时，「器」字的中间不是「犬」而是「工」，所以他将「器」分拆成四个「口」和「工」，而「口」是人的代称，现在丁家确是「口多任务少」（工人多，工作量少）。丁逊学也很有急才，听了马上响应：
中华汉字,生动形象.传播文明,盖世无双.连缀成句,顿挫抑扬.书法字体,各具特长.书隶书,古色古香.书流畅,正楷端庄.狂草奔放,凤舞龙翔.对联形式,汉字独创.左右工整,能简能详.即便言志,又供观赏.
谜语和汉字的字形、字音或字义有密切的关系。谜语，接谜底可分为字谜和非字谜两大类。
“谜语”这个名称，最早见于南朝刘勰的《文心雕龙·谐隐》。刘勰认为，谜语是由“隐语”发展来的。在曹魏时代，正式形成今天通常所说的谜语。南朝的《世说新语》一书，记载了有关曹操和杨修的几则谜语故事。其中一则说，杨修为曹操建筑相府大门，刚架好椽梁，曹操看到，让人在大门的门板上题了一个“活”字。杨修看到这个字后，便让人们把大门拆了重修，说：“门中‘活'，‘阔'字。王正嫌门大也。”宋代以来，制谜猜谜活动广为流行，形式繁多。因元宵节赏灯时要将谜语写成纸条，贴挂于灯上供人品猜，于是又有了“灯谜”之称。这种习俗至今在许多地方保留着。
字谜的谜面和谜底之间的关系多种多样。有的是综合利用字形、字义间的关系。比如：“看时圆，写时方，寒时短，热时长。”它的谜底是“日”字。因为作为事物的“日”(太阳)，看去是圆的;写作“日”，是长方形;作为时间单位的“日”，冬季夜长昼短，夏季夜短昼长。
有的是利用字形结构和笔画关系，这种谜语比较常见。比如：“自小在一起，目前少联系。”谜底是“省”字。因为“自”、“小”两个字合在一起，是“省”字;“目”、“少”合在一起，也是“省”字。
还有的是利用错觉造成字谜。比如：“先写了一撇，后写了一画。”谜底是“孕”字。前半句以“了”和一撇构成了“乃”字，后半句以“了”和“一”构成了“子”字，“乃”“子”合在一起就是“孕”字。再如：“道士腰中两只眼，和尚脚下一条巾。虽然平常两个字，新进秀才想不清。”谜底是“平常”两个字。因为“道士”谐音是“倒‘士’”，即“干”;再加“两只眼”，就是“平”字。和尚的“尚”字下面再加“巾”字，就是“常”字。
此外，还有以谜面为字的谜语。如：“乙。”它的谜底是俗语：“说一是一，说二是二。”因为“乙”与“一”的读音相近，“乙”在序数中排在“甲”后面，表示第二。
1、自然地理环境的不同（Location Location Location）- 特别是在（古代）交通不便利的情况下
地理差异大 – 物质基础差异大 – 生活习惯差异大
中国南北的文化差异很大
自然条件不同 – 中国被分为很多不同的区域
中国地理的南北分界线是淮河秦岭
陕西部分在北，部分在南 – 是元朝统一后从军事角度的考虑，打破了文化差异。所以陕西南部的文化与四川的文化相近，因为一直都是同一地理形成的文化。
朱元璋做皇帝后，想让老家受好处，搞了个京师（江苏 + 安徽），但是地理差异带来的文化差异还是无法改变。清代时为了让两边经济平衡，把它从南到北分为安徽与江苏。
南北的小麦与水稻带来的饮食差异。
3
地域文化离开了自然环境则很难存在。最好的例子是北方的旗人进京后就变了文化。
外来民族（游牧文化）接受汉文化（农业文化），还是因为汉人的土地更适合于农业发展。
地理间文化差异大是应该古代交通运输能力差。
当时交通最方便的南北大运河，最快速度从杭州到北京还需要很长时间。 没有机械运输的年代，物质的交流是很难的，因为运粮的人自己也要吃 古代东南经济好，但是向西北运输的时候就很难，因为逆流而上 交流运输不便导致了地方的分割 – 区域文化形成
交通不便的地方都有敬山神拜河神的习惯 – 长期被割裂在某在地方，对这个地方就产生了观念与感情甚至精神崇拜。天天看山的山区的人就会对一些高山产生了崇拜，认为神灵就住在山上。
汉族（华夏）的先民也是崇拜山的，所以就有了五岳
南方人勤劳，北方人懒散，与气候与地理条件也有关系。因为古代的时候，北方人地多，而且冬天不适宜耕种，久而久之也就懒散了。南方则一直土地不足，而且气候上允许反复耕种，所以南方人要勤劳耕种，所以就勤劳了。
匈奴的生育率低，生个孩子不容易，所以妇女要多嫁多生，因此父亲死了，母亲要嫁给儿子继续生孩子。 江一些地区有“典妻”习俗
2、移民对区域文化形成的影响（美国可是鲜活的例子） 中国历史上的人口移动很多，尤其是清代以后的大移民 —— 我们的根究竟在哪里？
流动人口对当地文化不一定有归属感，而移民则不同，会有所接纳。 移民接纳或者改变当地的文化。
长的时间内都是黄河流域南下，将中原文化扩展到全国。
西晋末年 永嘉之乱 – 中国开始一个世纪的移民 – 北方的中原文化传到了南方 – 到了隋唐时，江南的文化水平已经不比北方落后了。 不过影响最大的还是近代（清朝以后） 今天地域文化影响最大的还是近代的移民。
历史上，江西人迁到湖广，湖广移民到四川。康熙到乾隆间的100多年，移民很多。清军平四川时，四川人口所剩无己，于是移民进四川，史称湖广填四川运动。后来又有四川人迁到云南贵州，于是他们的语言都是西南官话体系。 北方很多人都追溯自己的家乡洪洞大槐树，其实就是山西的一些大槐树下为移民聚集地。
清末的大移民 闯关东（1860年开始，清朝取消对东北的封禁） ·军旅文化·宫廷文化·饮食文化
天津方言也是移民的产物 – 最早是（明朝初年的）军事移民，为江淮一代来的人 – 明代时一直都是同一个地方征召的，所以口音就一直很统一。现在的天津话，就是当时那些人的口音改变了当地口音。 文化离不开人。 影响当地文化的因素
4 ·移民数量占强势时，或在政治经济方面占强势，外来文化将取代本地文化 ·移民数量少，没有经济社会地位，本地文化将被保留，移民将接受当地文化 ·土客相当，两种文化相互融合，形成新文化
苏东坡被流放到海南时，就改造了海南的地域文化。 伟人的作用。
、政治权力与行政区划的影响
中央集权之前，分封割据是主流。西周分封71个诸侯国，因为当时的交流不便利，中央无法直接管理地方。
统治者的个人意志影响巨大 – 各个诸侯国的习惯为君王所定的，比如赵武灵王胡服骑射（汉族向少数民族学习），比如说 北魏孝文帝学汉族文化 历来以农立国，所以统治者一直推广农业（本业），不支持其他行业（末业）发展
（历史上学者们都认为农业最重要，因此重农轻商，不断推广农业） 解放以后，大力推广普通话，方言已经开始消亡。
台湾也是如此。国民党政权到台湾后，蒋介石大力推广国语，以凝聚来自各地的人。
4、民族分布
各民族在迁移时都会带去文化，但是由于地理条件的不同，因此也会有所改变 少数民族文化与汉民族文化的相互吸收影响 椅子与床都是少数民族文化的产物
中国的民乐也基本是少数民族来的，从西方传过来的。 石窟等艺术也都是以少数民族的为主
文化和人是分不开的，一方水土养育一方人，各个地方的人随着开展各项生产、贸易等社会活动，有很多有意义或优良的传统就流传下来，就形成了文化
区域文化就是在一定的地域范围内,在历史发展中形成特定的文化内涵,以一定的物质文化和精神文化,或其遗存,构成这一地区的文化重心,经过一定的研究开发,而形成具有该地区的文化特点的文化.江西历史悠久、文化灿烂，素有“物华天宝、人杰地灵”、“雄州雾列、俊采星驰”之美誉。自古以来人才辈出，群星璀璨。在漫漫历史长河中放射出耀眼的光芒，为后人留下了一笔宝贵物质和精神财富。唐、宋、元、明、清五朝，江西共有进士10495名，占全国的10．99％；有状元41名。自汉代以来，江西有800余人列传，有90人任宰辅。《明史.儒林传》共著录115人，其中 江西35人，居第一。从秦汉至清末的两千余年间，相当一部分江西人在政治、军事、文化、教育、科技、思想等领域中，有着崇高的地位和重大的影响。东晋陶渊明为中国第一位田园诗大师。唐宋八大家，江西就占有三家：欧阳修、王安
石、曾巩、黄庭坚、文天祥、朱熹、汤显祖、宋应星、八大山人等，以上为古代江西十大名人，杨万里、陆象山、解缙、谭纶、邓子龙、况钟等也为江西古代人杰的卓越代表。 江西历史上，文学、艺术、史学、科技大师辈出，有如夏夜星空灿烂、光耀夺目。陶渊明、欧阳修、王安石、曾巩、晏殊、黄庭坚、周必大、杨万里、姜夔、文天祥、洪迈、刘过、汤显祖、蒋士铨、周行清、朱耷、宋应星、裘日修、雷发达、宋祁、刘恕、马端临、陈寅恪、傅抱石„„数不胜数，一位又
5 一位的文化巨擘，撑起了中国优秀传统文化的半壁江山。
地理环境对于区域文化的影响十分宽泛。比如说通常我们会说北方人大气南方人精致，西北人豪放、东北人豪爽，其实都是受到不同地区的气候地形以及人文地理环境的影响。以江南地区为例，江南长期作为中国的经济中心，这得益于江南水系发达并且海运方便，有便利的交通优势实质成为了商业中心，久而久之便形成了重商主义、资本崇拜。而生活与江南地区的人也就随之而产生了重商主义的思想。
可以说地理环境对人类的文化起着 重要的作用。如：不同的经、纬度，人的肤色不同。就如中国，北方人大气，南方人细腻，东北人豪爽，西北人豪放。这些都是因为地理环境，南方多山地、丘陵，造成了南方人的性格细腻、内向，同样，北方广阔，所以粗犷。再如商业文化。对古代：古代有“南船北马”之说。等等 江西区域文化是以中原传统文化为主体的外来文化移植 入江西以后,在江西独特的地理环境背景下经过交汇,融合, 改造,创新而发展形成的一种亚文化形态,即赣文化。一方 面,江西历史上从未在经济与民族成份上形成独立的封闭系 统,也从未形成独立的割据势力和稳定的政治中心,决定了赣 文化易于吸收异地文化,特别是中原文化的长处,具有兼容 性、引进性、开拓性、务实性等特点,另一方面,赣文化依附于 中原文化所形成的正统性、保守性的弱点也很明显。这种文 化以传统儒学为核心,以封闭的小农经济模式为其基础,偏于 滞缓和保守。从地理环境看,江西地处长江中下游南岸,三面 环山,地势周高中低,从外向内,由南到北,渐次向鄱阳湖倾 斜,构成一个向北开口的巨大盆地。亚热带气候使江西热能 资源丰富,江湖众多,水域辽阔,农林矿产资源丰富。优越的 自然生态环境,悠久的种植业开发历史,使境内民众生活自给 自足、富庶无虞,有着浓郁的恋土情结和自满意识,逐渐积淀 成一种安于现状的生活习性与比较凝固的思维方式,加之封 闭的大环境,使这一心态代代传承,缺少了一种追求更高层次 的生活生存条件的动力机制,形成一种封闭保守、小心谨慎、容易满足,不思进取的农业文化心态[7 ] 。
赣文化的这种负面特征在封建制度和自给自足的农业经 济环境中可以较好地生存和发展,而当社会发生深刻发展和 变动时,它因为固守传统的观念而持一种谨慎和观望的态度, 思想偏于保守,冒险意识不强,不易接受新的文化观念和科学 技术的影响,往往成为社会经济发展的制约因素。
在经济方面,江西自古被誉为鱼米之乡,优越的自然条件 和保守的农业文化心态,使得江西在经济发展中长期存在农 业偏好,在生产力水平较低的1950 —1970 年代,自然资源优 越可以提供较多的农业剩余,当时全国农产品匮乏,尤其是三 年自然灾害时期,江西还向外省输出粮食,由此形成了思维定 势和自我满足心理,不假他求、小富即安的文化观念得到了加 强,难以产生对外开放的动机,直至进入1980 年代以后,全国 都在进行产业结构的调整,沿海地区掀起以轻工业为主导的
6 工业化浪潮,经济取得了迅速的发展,而此时“画好山水画,写 好田园诗”仍然成为江西经济发展的主战略。可以说,在改革 开放初期的
一、二十年,江西的农业文化并未受到工业文明本 质上的冲击与改造,赣文化中的保守、谨慎、自足等负面特征 无法为江西经济的发展提供良好的文化氛围环境,农业经济 向工业经济的转变速度缓慢,在建设农业大省的观念指导下, 江西人多做小生意,缺乏把企业做大做强的决心和信心,在市 场竞争中,偏安求稳, 固守中庸,缺乏商业冒险精神和创新精 神,企业发展步履艰难,还有些企业竞争意识过度,合作精神 不够“, 窝里斗”现象时有发生,而浙江等沿海地区的经济很有 注重文化建设,加强文化创新,将“以文促省”与经济发 展内在统一,实现经济与文化的良性互动
区域文化特点是高屋建瓴地考虑区域经济发展的一个
深层次因素。推动江西经济全面发展不仅是靠资金的投入, 更重要的是顺应时代发展的思想观念的更新和更具活力的 区域文化的形成。江西历史文化积淀深厚,学术上善于开拓 领域、开宗立派,黄庭坚的“江西诗派”,汤显祖的“临川四 梦”,宋应星的《天工开物》,朱熹的理学,道教的净明教、天师 教、佛教禅宗的杨歧宗、黄龙宗,都在中国文化历史上产生了 重要的影响;江西文化还有着革故鼎新、敢为天下先的传统, 王安石的政治改革精神影响了一批忠臣义士,而生长、壮大于 江西红土地上的井冈山革命文化,更是江西文化中的宝贵财
富。蕴含、浸透于井冈山革命文化的“内核”是一种敢于开拓、勇于变革、敢闯新路、锲而不舍的精神,这种“精神内核”,正是 江西实施“三个基地一个后花园”和对接长珠闽融入全球化, 加快江西崛起的发展战略所需要的。我们既要继承和发扬井 冈山精神和优秀的传统文化,并结合江西发展实践加以弘扬 和发挥,形成对内凝聚力、对外感染力;同时,又要与时俱进, 海纳百川,清除江西人安于现状、不思进取、小胜即安的观念 和封闭保守,守土不怕穷,创业怕风险的小农经济意识,树立 市场经济观念、公平竞争观念、效率效益观念等新观念,形成
创新意识、机遇意识、开放意识、独立意识等新意识[9 ] 。当前, 沿海地区产业升级和国际产业结构调整给江西带来产业转 移的重大机遇,抓住这一机遇将有利于江西加速推进工业化, 全面融入经济全球化的发展进程,因此,我们更要注重适应市 场经济要求的区域文化的创建,大力培育创新创业文化,通过 制定文化发展规划、文化政策、文化宣传、文化教育等手段, 营造一种求新思变、开明开放、诚实守信、善谋实干的文化氛 围,调动文化主体的积极性,实现文化主体的自我能动变革。 通过文化这一经济发展内源力的推动,实现江西经济与文化 的良性互动。
3.2 加强教育投入,努力增强科技教育对经济发展的贡献度 区域文化的形成归根结底在于人的素质的提高。人是生 产力的第一要素,知识存在于人力资本和技术之中,它们是经
7 济增长的动力源。科学发展观的核心是以人为本。知识经济 作为一种智力的经济,也是以人为本的,而教育是推动人类社 会文明进步最重要的杠杆,也是解决人才问题、提高人口素 质、增强科技竞争力的核心。目前江西教育虽然取得了长足 的发展,但教育投入不足,多项教育投入指标与全国平均水平相比有相当差距,教育服务经济社会的能力还不强,教育综合 竞争力相对较弱的状况还没有根本改变。高等院校拥有丰富 的科技资源、人才资源和信息资源,是新观念传播教育、高层 次人才培养和高科技研究开发的重要基地。江西目前只拥有 一所国家重点支持的综合性大学,国家重点学科、重点实验室 寥寥无几,高等教育整体水平相对较低,我们要进一步转变教 育观念,加大教育投入,特别要重视高等院校的内涵建设,建 立鼓励竞争、激发活力的科学管理机制,形成健康向上的校园 文化氛围和学术环境;要提高高校科技对经济增长的贡献力 度,加强高校重点工程中心、重点实验室建设,使之成为知识 创新和高层次人才培养的基地,为企业创新创业和社会科技 进步提供技术和人才支撑。另一方面,要努力增强职业教育 服务经济的能力。职业教育要面向社会,适应市场,加强校企 合作、产教结合,根据产业结构调整和劳动力市场变化,拓宽 专业服务面,推行职业教育“订单式”培养,促进学校有效对 接”长珠闽”的用人需求。
3.3 挖掘文化内涵,突出文化特色,促进文化产业发展 江西自古“物华天宝,人杰地灵”,有着丰富的文化资源。 工人运动策源地安源、人民军队诞生地南昌、红色革命根据地 井冈山、苏维埃共和国首都瑞金,及其众多的革命遗址、遗物, 构成了江西的红色文化;江西历史悠久、名人辈出,傩文化、陶 瓷文化、茶文化、书院文化、民居文化、戏剧文化、民俗文化以及区域色彩浓厚的豫章文化、客家文化、庐陵文化、临川文化 等等,构成了具有独特魅力的江西区域文化。
第12篇：永实学校第一届教师三笔字书法比赛活动方案
永实学校第一届教师三笔字书法比赛活动方案
一、指导思想：
为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛。活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。旨在：抓好教师的备课环节，关注常态课堂的教学质量，培养学生良好的行为习惯；同时提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。
二、参赛对象：
全校所有教师
三、比赛内容：
（1）毛笔字
参赛选手选用宣纸、毛笔砚墨等书写用品自备，行书、楷书或草书均可，内容可选古诗词或对联。
（2）钢笔字
书写工具自备，学校统一发放用纸，用行书或楷书两种字体。 内容可选散文或现代诗歌。
（3）粉笔字
比赛规定只能用楷书一种字体。内容为所任教学科选段。
四、评分标准：
1.用字规范，准确。
2.字体端正，字体匀称，大小适中。
3.字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
4.版面设计合理，布局合理。
5.比赛字迹不得潦草，不得有错别字。
6.每项满分100分（其中学生评委40%，专家评委60%。将三项比赛的成绩进行累加，得出总分。
五、比赛地点：402
六、比赛时间：2014年4月28日下午4点
第13篇：永党字 贯彻落实中央环保督查反馈意见整改工作总结
永党字〔2017〕
号
签发人：
中共永丰镇委员会 永丰镇人民政府 关于永丰镇贯彻落实中央环境保护督察反馈意见
整改工作总结
区委、区政府：
根据中共凉州区委办公室、凉州区人民政府办公室《关于印发〈凉州区贯彻落实中央环境保护督察反馈意见整改方案〉的通知》（凉办发〔2017〕128号）和《关于进一步做好中央环境保护督查反馈意见整改问题清单销号有关工作的通知》（凉整改办发[2017]19号）文件精神，镇党委镇政府高度重视，从《凉州区
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(1)增强生态文明建设和环境保护意识。把生态文明建设和环境保护方面的政策法规作为镇党委理论学习中心组学习的重要内容。深入学习习近平总书记关于生态环境保护的重要论述和指示精神，落实到每周会镇干部集中学习会上。深入学习贯彻《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》《生态文明体制改革总体方案》及六个配套方案，第一时间学习领会党中央、国务院有关生态文明建设重大决策部署，习近平总书记关于生态环境保护的重要论述和指示精神，组织全镇领导干部集中学习《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国自然保护区条例》、《中华人民共和国森林法》等环保法律法规。
(2)加强环境保护工作组织领导。成立以党委书记张万平，党委副书记、镇长邹杰为组长的永丰镇环保督查反馈意见整改领导小组，加强对反馈意见整改落实的组织领导。把环境保护放在优先位置，将生态文明建设和环境保护工作摆上重要议事日程，党委会议每月至少研究一次环境保护工作，及时协调解决影响推进生态文明建设和大气污染防治为主的环境保护问题。
(3)加强生态环境保护宣传教育。以全省“六五”环境日主题宣传活动主会场为契机，在永丰小广场举办了“环境保护，人人有责”为主题的2017“六五”环境日环境宣传系列活动；组织开展了《中华人民共和国自然保护区条例》“百题万卷”知识答题活动。
截止目前，第一项问题已全面落实了各项整改措施，得到全面整改，并持续加强，长期坚持。通过整改，全镇领导干部进一步深化了对生态文明建设和环境保护重要性的认识，切实增强了
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二约谈、三问责”措施，严肃追究责任，倒逼工作落实，形成环境保护硬约束。
（4）建立健全生态环境保护长效机制。实行最严格的环境保护制度，加强执法监管，推动全镇环境保护与生态建设重点任务落实,建立和落实生态环境保护长效管理机制。
截止目前，第二项问题已全面落实了各项整改措施，得到全面整改，并持续加强，长期坚持。通过整改，全镇环境保护“党政同责、一岗双责”制度得到严格落实，形成推动和保障绿色发展的内生动力。环境保护和生态建设责任体系日趋完善，形成层层传导压力、压紧压实责任、合力推动落实的工作机制，不作为、慢作为、怕担当问题得到切实解决。
3、根据反馈意见“
三、环境保护工作推动落实不够到位”问题的整改进展情况如下：
（1）强化执法监管。自2016年中央环保督察以来，我镇加强对环境保护工作的日常检查监管，按照环境保护法律法规，督促落实整改措施，共排查五坝河滩1条，规模养殖场6个，排查餐饮业12家，辖区内医疗机构11家，学校5所，商铺80家；督促3家木材加工厂停产整顿，督促2家使用燃煤锅炉的单位限期整改。
（2）扎实开展农村环境整治行动和全域无垃圾专项行动。向各村及镇属各单位印发《永丰镇农村环境整治实施方案》、《永丰镇全面推进全域生态文明建设专项行动实施方案》等文件，把每周五定为环境卫生整治日，发动群众对村组道路、村庄周边及
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工作整体较为被动”的问题的整改进展情况如下：
一是成立大气污染防治工作领导小组并及时向各村及相关驻镇企事业单位印发2017年度《永丰镇大气污染防治实施方案》，签订年度《永丰镇大气污染防治目标责任书》层层传导压力，传递责任，切实大气污染防治工作责任。二是严格落实“五禁决定”，与群众签订《“五禁”承诺书》，明确承诺义务，提出违诺惩戒措施，发放宣传材料和通告1000多份，批评教育野外放火人员100余人，处罚野外放火人员10人。三是加大日常巡查，对建设工地和拉运砂石料车辆进行洒水抑尘处理。四是已督促列入2017年整改任务的2家燃煤锅炉使用单位完成清洁能源改造。
截止目前，第八项问题已全面落实了各项整改措施，得到全面整改，并持续加强，长期坚持。通过整改，确保印发年度《大气污染防治实施方案》，镇政府与各村签订年度《大气污染防治目标责任书》；力争年底前完成大气污染防治终期目标任务考核，考核结果向社会公开，确保完成省、市、区下达的环境空气质量目标。
5、根据反馈意见“
九、2015年，省政府印发了《关于印发甘肃省水污染防治工作方案的通知》（甘政发〔2015〕103号），但《甘肃省水污染防治2016年度工作方案》于当年11月才印发各地、各部门，才与各市州签订水污染防治目标责任书”的问题的整改进展情况如下：
一是镇党委、政府每年2月底前依据上年度水污染防治情
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截止目前，第十五项问题已全面落实了各项整改措施，得到全面整改，并制定分年度计划，按步骤实施。通过整改，完成了2014年以来新注册每小时10蒸吨以下燃煤锅炉的淘汰治理工作，从严审批新注册燃煤锅炉。
7、根据反馈意见“十
六、全省商品煤煤质管控不到位，仍有大量劣质煤在市场上销售和使用”的问题的整改进展情况如下：
一是严格落实“一照一单一票”。要求煤炭经营户严格落实索证索票制度，确保煤炭质量可追溯，杜绝劣质煤流入市场。对辖区内卸煤车辆及时发现及时索证索票，对存在的问题拉运车辆及时制止，并上报查处。二是加大煤炭经营整治力度。对优质煤配送网点覆盖情况进行检查，研究规划第二处优质煤配送点，确保辖区优质煤配送网点覆盖到位，定期配合质检部门对进销情况进行督察，禁止销售不符合《商品煤质量管理暂行办法》规定标准的煤炭。对违法销售、使用不符合标准煤炭的行为上报工商、质监部门依法严肃查处。三是利用宣传车宣传全域生态文明建设，动员辖区居民、生产经营户使用洁净煤和其他清洁能源。
截止目前，第十六项问题已全面落实了各项整改措施，得到全面整改，并持续加强，长期坚持。通过整改，加强全镇商品煤煤质监控，加大查处全镇劣质煤销售和使用，新规划一处优质煤配送点，宣传全域生态文明建设，动员辖区居民使用洁净煤，禁止不符合煤质管控要求的散煤、型煤运输及使用。
三、下一步工作安排
1、持续加强、长期坚持。继续深入学习贯彻习近平总书记
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2017年11月
根据区委办公室、区政府办公室印发的《凉州区贯彻落实中央环境保护督查反馈意见整改方案》（凉办发〔2017〕128号）文件精神，我镇从11大类问题中梳理认领了10类问题，现将整改进展情况汇报如下：
一、增强生态环境保护意识。
1.牢固树立正确的绿色政绩观。把生态文明建设和环境保护方面的政策法规作为镇党委理论学习中心组学习的重要内容。深入学习习近平总书记关于生态环境保护的重要论述和指示精神，落实到每周会镇干部集中学习会上。组织全镇领导干部集中学习《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国自然保护区条例》、《中华人民共和国森林法》等环保法律法规。
2.把环境保护放在优先位置。成立以党委书记张万平，党委副书记、镇长邹杰为组长的永丰镇环保督查反馈意见整改领导小组，加强对反馈意见整改落实的组织领导。把环境保护放在优先位置，将生态文明建设和环境保护工作摆上重要议事日程，党委会议每月至少研究一次环境保护工作，及时协调解决影响推进生态文明建设和大气污染防治为主的环境保护问题。
3.加大生态环境保护宣传力度。以全省“六五”环境日主题宣传活动主会场为契机，在永丰小广场举办了“环境保护，人人有责”为主题的2017“六五”环境日环境宣传系列活动；组织开展了《中华人民共和国自然保护区条例》“百题万卷”知识答题活动。
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更多转移支付资金；深化自然资源及其产品价格改革，加快资源要素产品价格改革、环境成本内部化改革；健全污水垃圾处理收费运营机制；落实节能环保、资源综合利用、新能源、生态建设的税收优惠政策。
5.强化生态环境保护责任考核评价。将生态文明建设和环境保护列为镇村干部实绩考核的重要内容，对工作不力、措施不到位、整改不及时不彻底、问题反弹严重的站所和责任人，采取“一通报、二约谈、三问责”措施，严肃追究责任，倒逼工作落实，形成环境保护硬约束。
三、积极推进生态安全屏障建设。
围绕国家级生态安全屏障综合试验区建设，加快建设全国防沙治沙综合示范区和生态文明示范区，巩固防沙治沙及生态恢复治理成果。推动实施《祁连山生态保护与建设综合治理规划》，加强祁连山水源涵养林、高山湿地及旱区湿地恢复。实施祁连山山水林田湖生态保护和修复工程，加快荒漠化和水土流失治理，建立健全生态保护与恢复的长效机制，提升生态系统稳定性，发挥重要生态安全屏障功能。
四、调整和优化能源结构。
1.严格落实过剩产能化解责任。按照《甘肃省人民政府关于化解产能严重过剩矛盾的实施意见》，严格执行国家投资管理规定和产业政策，加强产能严重过剩行业项目管理，不得以任何名义、任何方式核准、备案产能严重过剩行业新增产能项目，全面完成“十三五”压减产能目标。扎实推进落后产能淘汰工作，全
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工商、质监部门依法严肃查处。
2.深入推进水污染防治。一是镇党委、政府每年2月底前依据上年度水污染防治情况，结合环境保护工作，研究印发年度《水污染防治工作方案》，签订年度《水污染防治目标责任书》。二是严格按照目标责任书要求进行督导，严格执行全镇水污染防治工作任务清单销号制度，对工作不力、措施不到位、问题反弹严重的责任人，采取“一通报、二约谈、三问责”措施，严肃追究责任，倒逼工作落实，形成环境保护硬约束。三是完成”河长制”方案编制，落实河长制责任，运行督查巡查台账。确保确定的年度和总体目标任务全面完成。
3.积极推动土壤污染防治。按照《凉州区土壤污染防治工作方案》，以农用地和重点行业企业用地为重点，开展全镇土壤污染状况详查，查明土壤污染现状。以耕地为重点，分别采取相应措拖，保障农产品质量安全；积极开展土壤污染治理与修复，以影响农产品质量和人居环境安全的突出土壤污染问题为重点，有序推进治理与修复项目实施，切实改善土壤环境质量。
4.加强固体废物监督管理。落实固体废物产生、贮存、利用、处置全过程监督管理措施，加大一般工业固体废物资源化综合利用力度，提升危险废物规范化管理水平，依法严厉打击整治非法转移、处置和倾倒危险废物的环境违法犯罪行为，切实构建危险废物安全防控体系。
六、大力开展城乡环境综合整治。
1、扎实开展农村环境整治行动和全域无垃圾专项行动。向
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2.持续深入开展环境风险隐患排查整治。自2016年中央环保督察以来，我镇加强对环境保护工作的日常检查监管，按照环境保护法律法规，督促落实整改措施，共排查五坝河滩1条，规模养殖场6个，排查餐饮业12家，辖区内医疗机构11家，学校5所，商铺80家；督促3家木材加工厂停产整顿，督促2家使用燃煤锅炉的单位限期整改。
九、提升环境监管能力。
1.持续保持环境监管执法高压态势。按照“全覆盖、零容忍、明责任、严执法、重实效”的要求，通过铁腕执法、强力整治，彻底消除突出环境问题。
2.确保交办环境信访投诉问题整改落实到位。加大信息公开力度，建立重点排污单位环境信息强制公开制度，充分发挥“12369”环保举报热线和网络平台作用，广泛收集社情民意。
十、深化环保体制机制改革。
认真落实省、市、区生态环境监测网络建设实施方案，加快推进全镇生态环境监测网络建设,到2020年，基本实现全镇环境质量、重点污染源、生态环境状况监测全覆盖，监测与监管协同联动。
永丰镇贯彻落实中央环保督察组反馈意见整改方案
措施落实情况
2017年11月
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传活动主会场为契机，在永丰小广场举办了“环境保护，人人有责”为主题的2017“六五”环境日环境宣传系列活动；组织开展了《中华人民共和国自然保护区条例》“百题万卷”知识答题活动。
截止目前，第一项问题已全面落实了各项整改措施，得到全面整改，并持续加强，长期坚持。
2、根据反馈意见“
二、地方党委、政府及有关部门危机感、紧迫感不强，没有真正把环境保护工作放在发展全局中去认识、考量和把握，责任意识不强，压力传导不够，导致在具体工作推进上存在不严不实问题。一些部门环境保护不作为、慢作为的情况较为突出”的问题的整改措施落实情况如下：
（1）切实增强政治意识和大局意识。镇党委、政府建立健全了生态环境保护责任体系，以上率下，通过工作约谈、签订责任书等方式，层层传导压力，传递责任，真正把环境保护工作放在发展全局中去认识、考量和把握，切实靠实生态环境保护工作责任意识。全面落实环境保护“党政同责、一岗双责”制度，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局，切实增强政治意识和大局意识，不断提高永丰镇生态文明建设和环境保护工作水平。
（2）强化目标责任管理。严格落实《凉州区生态环境保护工作责任规定》，以上率下，通过工作约谈、签订责任书等方式，层层传导压力，传递责任，严格按照目标责任书要求进行督导，切实靠实生态环境保护工作责任。
（3）完善考核问责机制。将生态文明建设和环境保护列为
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投入大小机械600台次，拆除残垣断65m，清理草堆60余处，清理粪堆800余处，清理垃圾堆60余处，清理土堆60余处，清运垃圾1200多吨。
（3）强化公众监督。加大信息公开力度，建立重点排污单位环境信息强制公开制度，充分发挥“12369”环保举报热线和网络平台作用，广泛收集社情民意。
（4）强化责任追究。按照《凉州区党政领导干部生态环境损害责任追究实施办法（试行）》，对贯彻生态文明建设决策不力、盲目决策造成严重后果以及致使本辖区生态环境状况明显恶化的，严肃追究责任人责任。
截止目前，第三项问题已全面落实了各项整改措施，得到全面整改，并持续加强，长期坚持。
4、根据反馈意见“
八、省政府《关于贯彻落实国务院大气污染防治行动计划的实施意见》（甘政发〔2013〕93号）推进落实不够，一直未与各市州签订大气污染防治目标责任书，有关部门也未按照省政府要求对各市州2014年度任务完成情况进行考核，《2015年大气污染防治工作实施方案》于当年9月才由省大气污染治理领导小组办公室印发各市州，导致全省大气污染治理工作整体较为被动”的问题的整改措施落实情况如下：
一是成立大气污染防治工作领导小组并及时向各村及相关驻镇企事业单位印发2017年度《永丰镇大气污染防治实施方案》，签订年度《永丰镇大气污染防治目标责任书》层层传导压力，传递责任，切实大气污染防治工作责任。二是严格落实“五
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面整改，并持续加强，长期坚持。
6、根据反馈意见“十
五、质监、工商等部门在新增燃煤锅炉注册和煤质管控等方面工作不够严实。国家《大气污染防治行动计划》明确，“地级及以上城市建成区禁止新建每小时20蒸吨以下燃煤锅炉，其他地区原则上不再新建每小时10蒸吨以下的燃煤锅炉”，但甘肃省2014年以来仍新注册每小时10蒸吨以下的燃煤锅炉912台。”的问题的整改措施落实情况如下：
结合我镇实际，确定实施计划，制定整治方案，做好安排部署，目前已完成我镇辖区内锅炉燃煤锅炉调查工作，健全完善了台账资料并实施清单化管理。辖区内列入2017年整治任务的10蒸吨及以下燃煤锅炉共有2台，武威五中锅炉已整改完成验收达标，永丰卫生院锅炉已完成电暖改造。
截止目前，第十五项问题已全面落实了各项整改措施，得到全面整改，并持续加强，长期坚持。
7、根据反馈意见“十
六、全省商品煤煤质管控不到位，仍有大量劣质煤在市场上销售和使用”的问题的整改措施落实情况如下：
一是严格落实“一照一单一票”。要求煤炭经营户严格落实索证索票制度，确保煤炭质量可追溯，杜绝劣质煤流入市场。对辖区内卸煤车辆及时发现及时索证索票，对存在的问题拉运车辆及时制止，并上报查处。二是加大煤炭经营整治力度。对优质煤配送网点覆盖情况进行检查，研究规划第二处优质煤配送点，确保辖区优质煤配送网点覆盖到位，定期配合质检部门对进销情况进
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第14篇：永州市中级人民法院民事调解书永中法民一终字第359号
永州市中级人民法院民事调解书（2009）永中法民一终字第
359号
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（2009）永中法民一终字第359号
民事调解书
湖南省永州市中级人民法院
民 事 调 解 书
（2009）永中法民一终字第359号
上诉人（原审被告）杨顺文，男。
委托代理人卿敬楷，湖南益君律师事务所律师。
被上诉人（原审原告）蒋兰秀，女。
上诉人杨顺文因民间借贷纠纷一案，不服零陵区人民法院（2008）零民一初字第477号民事判决向本院提起上诉，请求撤销原判，依法改判。
本案在二审审理过程中，经本院主持调解，双方当事人自愿达成如下协议：
一、上诉人杨顺文自愿偿还被上诉人蒋兰秀借款人民币4000元整，此款于2009年7月16日以前一次付清，否则按原审判决执行。
二、一审诉讼费50元，二审诉讼费50元减半收取25元，共计75元，由上诉人杨顺文负担40元，被上诉人蒋兰秀负担35元。
本调解协议，双方当事人已签字认可，即具有法律效力。
上述协议，不违反法律规定，本院予以确认。
审判长刘 久平
审判员黄宁
审判员唐 建 华
二○○九年七月六日 代理书记员陈 国 华
第15篇：代字营镇中心小学一训三风吴永义
代字营镇中心小学一训三风
校训：笃学求真
校风：整洁优美温馨和谐 教风：敬业爱生博学严谨 学风：乐学精思善问践行
办学理念：用心成就所有师生倾力打造特色名校
第16篇：四合永学区掌字小学控辍保学实施方案
四合永学区掌字小学
2017—2018学年度控辍保学实施方案
我校为了进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级政府和教育主管部门控辍保学工作精神，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门文件要求，结合我校实际工作情况，特制定此方案。
一、指导思想
全面落实，认真执行上级教育主管部门的有关规定，依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合；继续弘扬锲而不舍的精神，切实做好我校的控辍保学工作。
二、奋斗目标
力争将校年辍学率控制在0%以内，在校生巩固率要达到100%；各班级争创“无辍学班级”，每名教师争当“控辍保学先进教师”；确保我校圆满完成控辍保学工作。
三、领导小组
控辍保学工作领导小组： 组长：魏连祥
组员：孙利军 于文田 郝文娟 石艳利 各班班主任 职责：负责本校控辍保学工作的安排、联系、考核。
四、主要措施
（一）坚持依法控辍
1、进一步加强法制教育宣传普及工作，全面提高全社会对控辍保学的认识。（1）、继续坚持按照上级文件的要求，将“三法”（即《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》）教育课纳入思想品德和法制教育课程。系统地对学生进行“三法”教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利。
（2）、在每学期初的三月和九月“控辍活动月”中，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。力争做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。
2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。（1）、为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校将继续执行并完善落实一系列相关的规章制度和实施方案：①报告制度。②家访登记制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。以上各项制度的实施与完善，便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。 （2）、将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。考核结果要与年终的评优选先、评职晋级、奖金评发等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训，分清良莠。每学期末，都要根据教导处的出具的考核结果，评出1名“控辍保学先进班主任”，用以辐射带动其他。
（二）坚持管理控辍
1、控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，对出现的新情况及时报告学校，学校要做到随时检查。
３、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
４、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对有辍学学生的班级，该班的班主任年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。
（三）坚持教改控辍
1、通过教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
（四）坚持情感控辍
学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。
（五）坚持扶贫控辍
1、严格收费管理，坚决制止“三乱”现象，切实减轻学生及家长经济负担。新学期伊始，学校将严控乱收费现象。另外，学校还将严控一些指令性的摊派、捐款等，尽可能地切实减轻学生及家长的经济负担。
2、继续加大资助力度，尽量解决贫困生上学难问题。为此，本学年学校将在财经捉襟见肘的情况下，对一部分家庭经济状况窘迫的学生给予适当的补助。校少先队大队部倡议各中队搞班内“献爱心，帮困生”活动，号召学生们帮助本班内的贫困生。目的只有一个：绝不让一个学生因贫困而辍学。
总之，控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足。
附：
四合永学区掌字小学关爱留守儿童工作领导小组
组 长
魏 连 祥
成 员
孙利军 于文田 石艳利 郝文娟 各班班主任
第17篇：字、发
件的字号是用来识别发文单位的。
建国初期，国务院的文件也有“国发×字”的格式，其中的“×”是用来区分文件的类别的。后来，“中发”和“国发”的文件，没有了这个“字”字，直接编号来区别不同文件。
各地方党政的发文，也没有这个“字”字。如
川府发（2006）第78号 一望而知是四川省政府的文件。
陕发＝陕西省委发文；黑委发＝黑龙江省委发文，陕政发＝陕西省政府发文......
现在在文件字号中带“字”字的，有这样几种情形：
几个部门联合发文，如
财政部、电力工业部文件：（81）电财字第56号
某部门的下属部门发文，如
财政部税务总局发文：财政部（86）财税字第103号
某部门用来区别文件的类别，如
四川省财政厅[川财基(1999)09号] 是关于证券基金方面的文件。
......总之，是为了“一望而知”是谁发下来的文件，并没有死规定该怎么做。
“发”:发文的部门或机关,如:\"中发\"(中共中央发文的简称), \"国发\"(国务院发文的简称).
“字”:发文的类别.如:中发(纪字)有关\"法纪\"的文件
中发(计字)有关\"计划\"的文件
“发”一般指上级机关的发文，现只有（中发）（国发）才用到，一般的机关也不用“发”字了。
“字”是以前机关单位发文时一般常用的格式，现在也不用了。如果一个单位的某个部门要发文时也只是用［2006］晋林（纪）、（计）、（党）1号
现在有行文规定了，你可查阅一下就知道了。
2008年4月5日早10点59分，有读者向本栏目提问如下：
在公文写作中，“代字”的后面我经常分不清楚是用“字”还是“发”，有人说上行文是用“字”，下行文是用“发”，但我经常看到从省、市下发到区政府的文件还是用“字”，现想请问专家该怎样用，以解心中的谜团。
答复如下： 发文字号由机关代字、年份、序号三个小要素组成，机关代字又由行政区域代字、单位名称代字、行政关系代字三个更小要素组成。这位读者的问题实际上是行政关系代字的相关问题。所谓行政关系代字指发文字号中能够明确行文方向的代字，如“发”、“字”、“函”、“呈”等。但目前无论《国家行政机关公文处理办法》还是《国家行政机关公文格式》，对这种代字的使用规则均无明确规定。本书意见应当明确赋予其标明一份公文是“下发”还是“上报”亦或“平行”的作用。例如用“发”作为下行文的标志，用“报”或“呈”作为上行文的标志，用中性的“字”或“函”作为平行文的标志。如国务院文件的行政关系代字有“国发”、“国函”等，其中的“发”和“函”分别指明“下发”和“平行”两种发文性质。
公文中标题的顺序和具体用法
［ 作者：杂志社网络部 来源：应用写作杂志社 点击数：
入：jihua918 ］ 【字体：
】
202 更新时间：2008-10-7 文章录
2008年10月6日晚9点19分，有读者向本栏目提问如下：
非常高兴能收到您的来信，最近特别关注贵刊的网站,确实收益非浅,本人也打算订购2009年的刊物。同时本人想询问一下，公文中标题的
一、
二、三以及
（一）
（二）
（三）等顺序和具体用法，希望贵刊能在网上给予回答。
答复如下：
只要细心一些，层次序号的表达规范并不难掌握。
一、区分两种体例的层次序号
根据国家标准等相关规定，文稿的层次序号有两种体例：
（1）科技类文稿的层次一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间加下圆点相隔（即圆点加在数字的右下角），最后数字后面不加标点，如“1”“1.1”“1.1.1”……。
（2）人文类文稿一般沿用公文的层次序号，即第一层用“
一、”，第二层用“
（一）”，第三层用“1．”，第四层用“（1）”。（不过，现在有些刊物的人文类文稿也采用科技类文稿的层次序号，亦即两种体例的层次序号均可使用。）
在一部书稿中，当章、节改为“章号.节号”的形式（如第三章写为“3”， 第三章第二节写为“3.2” ）表达时，允许在其下的层次采用“
一、”“
（一）”“1．”……的序号。除此之外，这两种体例的层次序号均不允许混用。
二、科技类文稿层次序号的规范写法
科技类文稿的层次不宜过多，通常不应超过4级，即：
第1级——1
第2级——1.1
第3级——1.1.1
第4级——1.1.1.1
序号应左顶格书写。有标题时，在序号后空一字距写标题，另起一行写具体内容；没有标题时，在序号后空一字距再写具体内容。
层次标题力求简短，一般不要超过15个字，标题末不用标点符号。
三、人文类文稿层次序号的规范写法
人文类文稿的层次一般也不应超过4级：
第一层用“一”后加“、”，而非“，”或“．”；
第二层用“
（一）”，括号后面不能再加“、”或“，”；
第三层用“1．”，那个小黑点要到“插入”菜单里“特殊符号”中的“标点符号”去找，不能用键盘上的小数点，更不能图省事而用顿号“、”；
第四层用“（1）”，括号后面不能再加“、”或“，”。
若文中还有更小的层次，则用“①”这种层次序号。
人文类文稿层次序号应左起空2格书写。“
一、”“
（一）”“1．”这三个层次应与标题独占一行，标题末不用标点符号。
四、注意层次序号表达规范的其他细节
（1）人文类文稿若层次较少，可省略“
（一）”而直接用“1．”作为第二层次，这样层次感更明显。若层次标题不必独占一行或者该层次没有标题，应直接使用“（1）”这种层次序号而省略掉中间的层次序号。
（2）科技类文稿的各层次内部，若再需要分点叙述时，可用“（1）”这种层次序号；更小的层次则用“①”这种层次序号。
（3）不管是人文类文稿还是科技类文稿，“（1）”这种层次序号之后是本段标题，标题末用句号或冒号或空1字，其后接写正文，不另起一段。如果没有本段标题，则序号之后直接写正文。
（4）不管是人文类文稿还是科技类文稿，“①”这种层次序号必须共用于同一段中，即“①……②……③……”必须同为一段。
摘自《应用写作》2008年第10期第26页，科技写作栏目：《应注意文稿中层次序号的规范写法》，作者：何建民。
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第18篇：字检讨书
字检讨书
检讨书
敬爱的老师: 您好!对那天我所犯的错误,我进行了深刻的反思以及认真的反省,我已清醒地认识到自己的错误在哪里,这也就是我写这份检讨书目的.我作为xxxxx的一员，我应该时刻是以班级体荣誉为重,不应该被一些其他的事所分心。正是由于我的浅薄与无知导致班集体在宿舍卫生问题上出现了严重的错误，导致宿舍卫生没有按要求按规定按时完成，致使班级荣誉受损，在此我不找任何理由，这都是我应尽的责任与义务，而我却没有把他给做好,而我当时还没有充分认识到自己的错误。
有一位伟人曾经说过：人生就是不断地面对问题、解决问题。我认为不仅如此，还应不断的检讨，只有检讨，我们才能不犯相同的的错误；只有检讨，我们才能不在同一个地方跌倒两次；只有不断进行检讨，我们的人生才能不断进步；只有不断的检讨自己，才能够在不确定的未来更好的面对人生的每一次挫折。曾子也说过：一日三省吾身。这几天我一直在思考，在一次次的反思与自我批评中认识到自身存在的问题，老师的句句话就像一只只利剑一样，针针见血句句珠玑，让我感到无比的愧疚。
诚然作为班集体的一员，作为宿舍的一份子，打扫宿舍是我们每一个人应尽的义务。不要说在检查宿舍卫生时，更不要说是在学校评选文明校园、学校领导三令五申狠抓严查时，就是在平时我们也应该打扫好宿舍的角角落落，毕竟宿舍是要自己住的，有谁愿意睡觉的时候自己头上还挂着蜘蛛网，有谁愿意在难闻的厕所臭气中安然进入梦乡。既然如此，肯定也没有人愿意在学校准备升大时还让这种事情继续发生。然而问题确实发生了，虽然是无心犯错，但这么明显的问题显然是没有受到足够的重视，我作为宿舍的一份子不仅应该做好自己，而且还应该在此基础上注意打扫并保持公共区域及厕所的卫生，使宿舍的卫生问题不是问题，其实也不应该是问题，这是我们宿舍里每一个成员的义务与责任。
诚然人不能只想着自己，既然在这个集体中，就要想着如何使这个集体变得更好、更加团结，而这个时候我们所能获得的不仅仅是荣誉不仅仅是作为组织一员所感到的自豪与光荣，更重要的是在这个和谐的集体中感受着这份温暖、这份关怀。作为xxxxx的一员，我应该时刻想着为集体服务，为同学帮忙，尽自己一份力量为集体这朵花献一份阳光、添一份温暖，这样不仅我们这个班集体能更和谐更团结，而且大家作为班集体的一员也会在内心深处也会感到无比的温暖。 班集体就像一棵树，只有我们不
断的为它施肥浇水，这棵集体的树才不至于枯萎，才会茁壮成长，才会开出美丽的花朵，才会结出硕大的果实。集体里的每一个人就好像这棵树的叶子，叶子是不能离开树而生长的，就像人不能离开社会、不能离开环境而独立生长，只有不断的为集体添光添热我们的树才不至于会枯萎。也正如班长时磊哪天所说的：一滴水只有放到大海里他才不不会干涸。所以只有把自己放到这个集体中，自己的力量才能真正体现，一个人的能力是有限的，所以一个人的力量也是最容易被忽视的，但一个集体的力量却是无穷的，只有五指合拢，才能将xxxxx的拳头打出去。 老实说我所犯的错误远不止宿舍卫生方面，经过这几天的反省，我发现自身还存在着严重的作风问题和对上级批评的抵触情绪。没有做好自己应尽的职责，还找借口。在上级面前产生抵触情绪不想办法及时解决问题，反而在想如何开脱责任，这是对上级的不礼貌以及不尊重，在此就这个问题我想老师郑重的道歉，老师对不起！这样的问题是相当严重的，这样的作风性质极其恶劣，产生的严重后果及影响都将给班集体的其他同学脸上抹黑，我不敢要求您原谅，换个位置思考一下如果我站在您的角度站在您的位置，遇到这样的学生我应该好好观察他一段时间看他是不是真的认识到自己的问题，反省了自己的错误。所以我请老师给我一次认真改过的机会，请老师及班级认真考核、观察。我会用我的实际行动，说明我坚决改过的决心。 在以后的日子里我不仅要配合老师的工作，而且还要积极配合；不仅要多为班集体服务，而且还要积极出工出力；对于班集体的活动不仅要参加，而且还要积极参加；不仅要积极参与，而且还要保持热情；不仅要保持热情，而且还要敢于行动；不仅要敢于行动，而且还要勇于奉献。 人总有一段时间处于低潮期，也总会有一些时候浑浑噩噩，当我彷徨的时候，当我失去方向失去对生活的热情的时候，当我失去对生活应该有的态度的时候，当我失去以往的那种保持乐观向上、保持积极的时候，当我虚度时光蹉跎岁月月的时候，当我不知道那什么来面对人生的时候，当我弥足深陷一脚踩空即将掉下悬崖而不自知的时候，是您让我想起为什么来到这里的理由，是您的那句句痛斥如当头棒喝让我觉醒大学不应再继续堕落，您说的每句话句句在理，句句说到我的内心深处，在您的面前我开始觉醒，我不应该在浑浑噩噩过一天算一天，我不应该在脚下还有路的时候继续彷徨，不应该在还在生活的时候失去热情与方向以及该有的态度，不该在还算年轻的时候任由时光流逝
。不能说是您让我燃烧了对生活的希望，找到了人生的方向，但至少可以说是您让我知道了自己该做什么和不该做什么，我想这才目前是最重要的。
就在刚才文体委员说学校准备组织越野赛跑，每班要求两男两女。我听到这个消息后第一个报了名，我会用我的行动第一时间证明，虽然我已有半年多没跑过了，但我已经要开始训练了，现在就开始用我向前迈进的脚步，用我不断流出的汗水，告诉自己我已认真起来，不管要跑多少米我都会认真对待。班集体里面的事我体会到应该各尽其力，这样我们的组织、我们的集体才会团结起来，我们的力量才能凝聚起来，如果各顾个的那样班级风气会更加的涣散，作为班集体的一员看着能不叫人痛心吗？
我会在以后的生活中，尽量服务于身边的人，虽然我现在已不再是班委，但我还xxxxx的一员，我应该向过去、向刚开学的时候一样时刻保持一颗热忱与积极的心，从自己身边做起，由在生活中的点点滴滴开始，懂得感恩，其实老师负责一个班集体里面的大大小小所有的事，有太多的付出我们看不到，有太多的辛苦我们体会不到，就像孩子永远体会不到父母背后究竟是如何的付出与辛劳，我体会到永远要感谢站在你背后的那个人，不仅仅只有父母还有您张老师。
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第19篇：字2
师父给我取学号 打一常用成语 谜底/答案：徒有其名
国庆元旦又传捷 打一常用成语 谜底/答案：节节胜利
杖履惠山虞山中 打一常用成语 谜底/答案：出没无 (锡常 (熟)
诉尽心中无限事 打一常用成语 谜底/答案：畅所欲言
千歌万曲唱不尽 打一常用成语 谜底/答案：其乐无穷
这山望着那山高 打一常用成语 谜底/答案：见异思迁
天时人事日相催 打一常用成语 谜底/答案：迫不及待
睛天霹雳 打一常用成语 谜底/答案：一鸣惊人
冰解冰释 打一常用成语 谜底/答案：化为乌有
新陈代谢 打一常用成语 谜底/答案：吐故纳新
惊险小说 打一常用成语 谜底/答案：危言耸听
爱好跳伞 打一常用成语 谜底/答案：喜从天降
再造乾坤 打一常用成语 谜底/答案：改天换地
病体自愈 打一常用成语 谜底/答案：患得患失
古稀者众 打一常用成语 谜底/答案：人寿年丰 我是仙人 打一常用成语 谜底/答案：自命不凡
果园漫步 打一常用成语 谜底/答案：脚踏实地
南郭吹竽 打一常用成语 谜底/答案：随声附和
翻砂造型 打一常用成语 谜底/答案：一模一样
四面不通 打一常用成语 谜底/答案：走投无路
玉器展览 打一常用成语 谜底/答案：琳琅滿目
翻印底片 打一常用成语 谜底/答案：颠倒黑白
传送密件 打一常用成语 谜底/答案：不可开交
有空再看 打一常用成语 谜底/答案：等闲视之
冬至已过 打一常用成语 谜底/答案：來日方长
禁止登山 打一常用成语 谜底/答案：高不可攀
游览手册 打一常用成语 谜底/答案：引人入胜
不准后退 打一常用成语 谜底/答案：令人绝倒
哑巴說话 打一常用成语 谜底/答案：翻手为云
画时圆，写时方，有它暖，没它凉 打一个字 谜底/答案：日
圆心着力 猜一字 谜底/答案：勋
而立之年，独居川中 少笔字 谜底/答案：卅
看上去有两头牛，其实一头也没有 打一字 谜底/答案：年
话别之后弃前嫌 打一字 谜底/答案：谦
座中无人 打字一 谜底/答案：庄
作品别具一格 打字一 谜底/答案：吕
左右乱看 打离合字一 谜底/答案：分目盼
左右夹攻，纵横结合。 打字一 谜底/答案：政
左不出头，右不出头。 打字一 谜底/答案：林
左边一千不足，右边一万有余。 打字一 谜底/答案：仿
左边十八，右边十八，总共六八四十八。 打字一 谜底/答案：校
左边三，右边三，十一立在正中间。 打字一 谜底/答案：非
左边来、少两人，右边往、少两人。 打字一 谜底/答案：柱
左边看是权，右边看是对，正面看一看，仅对两相连。谜底/答案：树
打字一 左边不出头，右边不出头，不是不出头，就是不出头。 打字一 谜底/答案：林
昨晚、今晚、明晚、后晚。 打字一 谜底/答案：罗
昨日不可留 打字一 谜底/答案：乍
罪该斩首 打字一 谜底/答案：非
最后重逢 打字一 谜底/答案：双
最后一点记心中 打字一 谜底/答案：叉
嘴下留着八字胡 打字一 谜底/答案：只
嘴 打字一 谜底/答案：唧
足有一半 打字一 谜底/答案：右
足须一月 打字一 谜底/答案：却
足下不死，我不得安。 打字一 谜底/答案：哦
足球、手球、排球 打字一 谜底/答案：捉
足赤 打字一 谜底/答案：镇
走在上边，坐在下边，挂在当中，埋在两边。谜底/答案：土
打字一
第20篇：字教学计划
小学三年级下册写字教学计划
一、学生写字情况分析：
本班共有学生56人，由于他们是刚接触钢笔字，他们写字的时候很随意，不仅不能端正地书写，甚至还经常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比较严重。较为突出的有周子豪、黄俊、花如意等。学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一（一尺，一拳，一寸）的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。
本学期，学生刚接触写钢笔字，兴趣很高，大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视，能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法，但部分学生自控能力差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。
二、教学目标：
1、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿。
2、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。
3、能正确掌握汉字的书写笔顺、间架结构和一些常见的偏旁部首。
4、能使用钢笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
5、引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美。
6、培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。
7、结合书法传统文化并加强学生的爱国主义教育。
8、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯；
三、具体方法措施：
1、严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。
2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3、认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，突破难点，提高效率，增进质量。
4、鼓励购买字帖，利用课余时间加强训练。让练字成为一种习惯。
5、认真批改作业，及时指导，鼓励，并定时举行优秀作业展。开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。
6、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事。
7、引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的
