护理研究论文范文（精选多篇）

推荐第1篇：护理研究论文

护士离职现象的研究进展

傅婷婷

【关键词】护士；离职

【Key Words】Nurses;Dimiion

最早的离职研究开始于20世纪50年代，大规模的研究则出现于80年代。离职率高是国内外普遍存在的一个问题 ，护士离职造成的人才流失将严重影响护理专业的发展。此外，护士离职将直接导致人力成本增高。分析护士离职的原因，找出相应的对策已经成为世界各国必须解决的问题。它影响着护理质量以及病人的满意度，给组织带来巨大的影响，造成国家教育经费及卫生资源的极大浪费，最终影响整个护理事业的发展。因此对护士离职现象进行研究有着十分重大的现实意义 。

1护士离职现象研究的意义

当前，全球护理人员的流失率呈逐年上升的趋势，进一步加重了护理队伍的缺编，护理人员的工作长期处于超负荷状态。护理人员离职导致了人力与物质资源的浪费和护理人才的流失，增加了在职人员的工作负担，护理质量、服务质量受到严重影响，进一步造成更多

[4]人员的离职意愿以及教育经费及卫生资源的浪费等。

1.1成本

雇员离职成本包括:离职雇员获得成本、离职雇员培训开发成本、离职前低效成本、离职后的空位成本、新员工替换成本、雇员离职对其他员工的影响、离职造成的企业知识技能损失、雇员到竞争对手公司工作给企业带来的威胁等。聘用护士频繁的离职，迫使医院不断地招聘，以补充空缺岗位，给医院人力资源部门带来了很大的困难，严重干扰了医院正常的工作秩序；造成医院培训成本的增加，对于医院来说，临聘护士的离职致使已培养的护理人才流失，投入和回报严重失衡，临聘护士离职后，医院需要继续花费更多的时间、精力和财力，为新员工进行职业培训以培养替代者，也使医院护理培训成本大大增加，从而造成了医院人力、物力和财力浪费。

1.2对病人和护士的影响

护士较高的离职率，会降低护理人员的士气，造成人心浮动，甚至造成更多人产生离职意念，导致了护理队伍的不稳定性。影响了护理质量和护理安全，护士超负荷工作在护理岗位上，常年的劳累容易使其产生严重的职业倦怠。发生职业倦怠是一个连续的进程，个体最先发生的是情绪上的衰竭，而最终发生的往往是降低个人成就感，导致离职率升高[7] 。其 1 [6][5][3][2][1]

中情感耗竭是职业倦怠中对护理离职意愿影响最为明显的维度[8] 。护士职业倦怠不仅影响护士自身的健康，而且影响护理队伍的整体素质和稳定性[9]。如果护士离职留下的岗位空缺不能得到及时补充，有可能演变为恶性循环。假如有一人离职，空缺未能补上，其工作就会分摊到其他护士身上，进一步加大未离职者的工作压力，这反过来会导致更多未离职者为避开压力而选择离开。护士流失会导致护士体系出现断层，不但影响护理质量，还会对病人安全构成威胁。患者所获得的护理服务质量直接受到对工作不满意、工作态度消极的护士的影响。

2护士离职现象频发的原因

临床护士离职的原因不是单一的，而是多方面。国内护士离职主要原因是待遇偏低、专业认同感偏低、工作压力大、工作环境差、护理人员的社会地位低等。国外学者Tzevilg对护士离职意愿的研究发现工作满意度、工作幸福感、新酬、晋升、教育程度、教育背景及最小孩子的年龄是护理人员离职的重要预测因子

2.1护理人员的社会地位低

在社会方面，群众对护理工作的重要性认识普遍不足，护理工作不被社会尊重，使护士产生失落感；在医院管理方面，对护理工作重视不够。重医轻护的现象仍然十分严重，在这样的一种环境中，医生一直被认为是卫生行业唯一可以信赖的、有专业发言权的人，而护士仅仅是其从属人员，而且目前医院中护士的分工没有医生明确，不管什么学历什么职称的护士都做一样的工作，护士自身的价值得不到体现，才能无法得到充分的发挥，护理工作无法让护士满足，护理工作变得无意义

2.2工作量大

下班后经常有强烈的疲惫感、工作繁重程度严重影响了家庭生活、医院为应对各级领导、主管部门的检查对护理工作施加的任务太重。另外，护士大多认为上夜班频繁、经常上夜班感觉较差、书面工作太多、平时较少或很少有时间看专业书籍来充实自己[12][11][10]。 。 ，夜间护理工作是护士工作不可缺少的组成部分，夜间工作量大，既要完成繁重的工作，又担心患者出意外，造成心理高度紧张和身体疲乏，容易产生脱离病房的思想。在美国，因护士夜班导致改行的也较多[13]。

2.3工作压力大

随着年龄、护龄等的增加，其压力也在增加。另外，护士认为每年被要求参加的考试多，

自己被要求参加的学习、辅导多，缺乏休息娱乐，护理管理者对护理工作批评太多使护士倍感压力。吴欣娟等[14]对北京协和医院382名临床护士进行问卷调查显示，护理人员的工作压力与离职意愿呈正相关，说明了对护理人员实施人性化管理的重要性。

2.4薪酬低

工资、福利、奖金在某种意义上是对个人成就和价值的肯定，是物质基础[15]。护理工作虽然受到社会的关注，但社会上仍普遍存在重医轻护的观点，与同等教育技术水平的其他行业人士相比，护士的薪酬都处于较低的水平

2.5付出与收获不平衡

Hael horn等[17]采用付出-获得不平衡模型(ERI)研究欧洲7个国家护士的职业疲溃和离职意愿之间的关系时发现，ERI得分越高，离职意愿越高。护士作为一个高压力、高风险的群体，是职业病和亚健康的典型人群[18][16]。，护理工作的高风险性极易导致离职意愿的产生[19]。护理尤其是护士对获得的感知并不限于薪酬待遇，相比其他行业，护士的薪酬并不低，但护士认为他们所得薪酬与其能力、工作经验和工作绩效不成正比。

2.6缺少自我发展与实现的机会

对于护士来说护士工作成就感小及护士继续深造的机会少，工作不仅是生活的需要，而且是实现自身价值的途径。但是由于国内存在严重的重医轻护现象，医院只注重对护士的利用，不注重对护士的培养。护士缺少专业实践、晋升、教育机会，缺少专业实践机会是护士产生离职意愿的重要原因之一，多数护士认为在工作中其专业知识得不到应有的发挥。

2.7专业思想不稳定

一部分护士选择护理专业不是出于对护士专业的热爱，而是出于就业方面的考虑。这就导致一部分护理人员的专业思想不稳定，不热爱护理专业，在工作中遇到挫折，容易产生离职意愿。

2.8家庭与工作中的不平衡

国内护士短缺严重，导致在岗护理人员的工作任务和负担比较重；而一些医院实际开放床位数远远大于核定床位数，随意加床等现象更加重了护理人员的工作负担 ，往往需要护士频繁的夜班、加班及节假日值班来填补，所以大部分的时间都花在工作上，没有闲暇的时间可以照顾家庭，因此护士面临着较高的工作家庭冲突，认为工作消耗了自己较多精力和时间，以至于对私人生活产生了不良的影响，从而也会产生离职意愿。

3小结

护士离职率高是国内外普遍存在的社会现象，应当引起充分重视，让社会充分认识护理行业是一个高风险和高科技含量的职业，使其得到社会应有的尊重和重视；通过改善薪酬体系，切实提高护士的工资待遇；提供继续深造和接受再教育的机会，改变护士职业一元化发展的现状。另外要关心护士生活，建立有效的激励机制，提高护士主观能动性和工作绩效，使其个人发展需要得到满足，提升个人成就感医院管理者更应重视护理工作，为护理人员提供更多的发展机会和空间，创建各种平台，发挥她们的最大潜能，满足实现其自身价值的愿望。临床护理人员也应努力工作，以真本领赢得患者的信赖。只有这样，护理队伍才得以稳定，护理质量才能真正得到提高。

参考文献

[1]Tai TW，Bame SI，Robinson CD, et al.Review of nursing turnover research(1977—1998)[J]．Soc Sci Med，1998，47（13）：1905—1907．

[2]Buerhaus PI，Staiger DO，Auerbach DI, et al.Implications of an aging regis—tered nurse workforce[J]．JAMA，2000，22（5）：2948—2954．

[3] Larrabee JH，Janney MA，Ostrow CL，et a1．Predicting registered nurse job satisfaction and intent to leave[J]．J Num Adm，2003，33 (5) :271-273.

[4] 钟雪琳．我国护理人员流失的原因及对策[J]．护理管理杂志，2008，4(8):23-25.

[5] Hayhurst AM，Saylor C，Stuenkel D, et al.Work environmental ctors and retention of nurses[J]．Journal of Nursing Care Quality，2005，20(3)：283-288．

[6] 张萍.聘用护士离职原因调查与分析.临床和实验医学杂志,2009,8(1)：146-147.

[7] Maslach C，Schaufeli WB，Leiter MP, et al.Job burnout[J]．Annu Rev Psychol，2001，5（2）：397—422．

[8] 王晓蕾, 周萍, 任蔚虹 ,等.护士付出-获得不平衡对护士离职意愿影响研究, 上海交通大学学报：医学版,2010,30(4):459-462.

[9] 芦国芳,张彩.甘肃省部分三甲医院临床护士离职倾向的调查分析.卫生职业教育，2011，29（10）：126-127.

[10] 柯彩霞, 林爱华, 刘琼慧,等.临床护士离职意愿影响因素的研究.护理管理杂志,2009,7(9):6-7.

[11] 陈梓珊.汕头市护士离职原因调查.当代护士，2011,1(4):106-107.

[12] 杨桂华, 杨海新 ,朱海燕,等.三级医院病房护士离职原因的调查研究.护理管理杂志，2007，7（9）：15-17.[13] 营田腾也.专职夜班护士的现状与在职期间的研究[J]．中国医院管理杂志，1994，14(5):157-159．

[14] 吴欣娟，张晓静，高凤莉,等.护理人员离职意愿与工作压力相关性研究[J].中华护理杂志，2004，39(4)：197—199．

[15] 杨滢，丁冬琴，阮小毛,等.聘用护士职业压力与工作业绩的相关性研究．护理学杂志，2008，23(2)：4-6．

[16] 陈先梅，吴庆芳．护士职业倦怠、离职意愿相关因素研究[J]．护理实践与研究，2008，5(3)：72—73．

[17]HASSELHORN H M，TACKENBERG P， PETER R, et al．Effort-reward imbalance among nurses in stable countries and in countries in transition[J]．INT J Occpu Environ Health，2004，10(4)：401-408．

[18] 李玲，沈翠珍，沈勤．护士工作压力、自我效能与主观幸福感关系的研究[J]．护理研究，2008，22(7)：1887—1888.

[19] 陈芙蓉，阎成美．护士离职意愿相关因素研究进展[J]．护理学杂志，2007，22(11)：78-79．

09护理滨（1）班：傅婷婷

20092060108

推荐第2篇：护理研究论文评价

肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预

2012级护理一班 学号：201212010125 姓名:赵波

接近三年的大学生活，我一直忙着学习，参加过学生会，参与各种院校活动，努力考取一些证书，好像没有虚度光阴，但是从上护理研究这门课程开始，我发现了自己这三年最大的遗憾：从来没有接触过论文这一块，不会写论文！这一点来看，自己不算是一个合格的大学生，所以当我要来评价一篇论文的时候我就在嘲笑自己：对论文一窍不通的人，有什么资格去评价别人的论文！我毫无头绪，只能翻阅资料，万事开头难，只要勇敢的迈出第一步，多去尝试，就会进步！现在的我还算不上入门，所以选择了一篇阅读起来没有那么困难的论文，这是我第一次作论文评价，肯定有很多不足之处，恳请老师指正，我会继续修改提升。

在科研论文的具体评价过程中，需要对科研论文的各部分进行评价，包括:研究问题、研究目标、文献回顾、研究的理论和框架、研究的假设、研究变量、研究设计、样本和抽样方法、研究工具、资料收集过程、统计分析、结果与讨论等方面，下面我就按照所提步骤来分析一下“肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预。

（一）对研究问题的评价

在前言中，作者明确的提出了研究问题，即“艾滋病是人类因为感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡，肺结核是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病...如果病人在患艾滋病的同时患上了肺结核，会使得病人出现很多的心理问题。针对肺结核合并艾滋病病人传统的治疗方法已不能满足要求，还需要对病人采取有效的心理问题干预，因此此研究具有一定的临床意义；同时，虽然对于艾滋病和肺结核的相关文献挺多，但对于肺结核合并艾滋病病人的健康教育和心理问题的文献较少，所以该研究具有一定新意。但该研究引用的文献，内容比较局限、数目少，并且没有引用国外文献及国内权威文献，使得文章不具备较强文章说服力。

（二）对研究目标的评价

在前言中，研究者将研究目标归纳为“探讨对肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预的有效措施与方法”。研究者将研究对象界定为肺结核合并艾滋病病人的健康教育和心理问题，干预措施为病人的健康教育及心理问题干预的有效措施与方法（自变量），效应结果为治疗效果（因变量），进而将研究的目标阐述的详尽、清楚。

（三）对文献回顾的评价

本研究者将国内对于艾滋病病人的健康教育、肺结核病人的健康教育及心理问题都做了描述和回顾。文献的方法与理论也为接下来的研究提供了理论基础以及研究方法。但研究中指出“艾滋病病毒感染会降低机体免疫力导致容易感染结核菌，肺结核病对艾滋病病毒进一步感染也有促进作用，两者有很密切的关系”只引用了一篇文献（文献3），没有充分的文献依据来支持。

（四）对研究的理论（概念）框架的评价

本研究未设计理论框架，故不予评价。

（五）对研究假设的评价

本论文研究目的希望验证“采取有效的措施和方法对肺结核合并艾滋病病人进行健康教育及心理问题干预的作用”。可以看出，研究的假设是“采取有效的措施和方法对肺结核合并艾滋病病人进行健康教育及心理问题干预，能使病人较好的掌握健康知识，克服心理问题，积极配合治疗”，该假设比较明确的预测了自变量和因变量之间的关系。

（六）对研究变量的评价

该研究的理论基础是“探讨对肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预的有效措施与方法”。此研究的自变量为肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题，因变量为治疗效果。在本研究中使用的方法有：传授相关知识 ；严格执行，准确评估 ；责任到位；消除心理问题，树立自信心；换位思考，真诚帮助；稳定情绪，保证治疗效果，唤起亲情，呼吁社会关爱。但是对于传授哪些具体的知识，如何确保严格执行，准确评估和责任到位等没有进行分析。在实际研究过程当中，会受到各种限制因素的影响，很难做到控制所有可能的干扰因素，若无法控制或研究后发现其他可能存在的干扰因素，可在讨论研究的局限性时加以阐明。

（七）对样本和抽样方法的评价

本研究样本为“湖北省恩施州中心医院2008年3月-2012年4月共接收的23例肺结核合并艾滋病病人，包括男性14例、女性9例、无业游民12例、工人1例、个体商人10例、有吸毒史14例、有性不洁史者19例、不明原因者5例”。对于样本并没有采取随机抽样的分类方法，对于患者也没有进行条件的限定，而是来自于不同性别和职业。对于患者拒绝试验或试验过程中的环境、人为干扰等因素都没有进行分析。其可行性有待探讨。

（八）对科研设计的评价

该研究以实施前和实施后，患者掌握健康知识及心理健康情况作对照，实施前后比较差异具有统计学意义，均P〈0.01。但是对于护理的干预是否成立护理小组、接受专门练习及一些环境干扰因素没有考虑，使得结果的可信度受到影响。

（九）对测评工具的评价

本文研究者没有对肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预的有效措施与方法进行测量和评价，研究较简单。故不予以评价。

（十）对收集资料过程的评价

本研究中，采用了生物物理测量法来收集资料，符合研究问题本身的要求。但本研究未对具体的资料收集方法和收集过程加以介绍，只是给出了数字的结果，这是研究的局限性之一。

（十一）对系统分析的评价

本研究中统计方法包括统计描述和统计推断，采用SSPS18.0软件对数据进行分析处理。组间比较采用t检验，以p〈0.01为差异有统计学意义。计量资料用t检验，技术资料用x²检验。资料分析方法适合于所收集资料的类型。

（十二）对结果与讨论的评价

在本研究中，研究者讨论了采取有效的措施和方法对肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题的作用。在本研究中使用的方法有：传授相关知识 ；严格执行，准确评估 ；责任到位；消除心理问题，树立自信心；换位思考，真诚帮助；稳定情绪，保证治疗效果，唤起亲情，呼吁社会关爱。得出结论：开展多种多样的健康教育的意义在于有利于病人树立正确的健康理念、消除病人的心理障碍、纠正不正确的认识和行为，从而使病人能够配合治疗、控制疾病的传播。并且研究论文最终结果与预期结果是一致的，采取有效的措施和方法对肺结核合并艾滋病病人进行健康教育及心理问题干预，能使病人较好的掌握健康知识，克服心理问题，积极配合治疗。

通过十二个方面的全面分析对于“肺结核合并艾滋病病人的健康教育及心理问题干预”这篇论文也有了更深刻的认识，在某些方面本研究还是有局限性但是总体来说符合论文规范。

附原文：

推荐第3篇：护理研究

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

12.

13.14.15.16.17.18.19.20.

21.

22.

23.科学精神最根本的原则是实事求是。

护理研究中应遵循的伦理原则是：尊重人的尊严的原则、有益的原则和公正的原则。 尊重人的尊严的原则：自主决定权、隐私权、匿名权和保密权。 有益的原则：该原则指研究者应使研究对象免于遭受不适或伤害。

根据风险的性质和程度可将其分为5类：暂时性不适、较严重的暂时性不适、永久性伤害的风险、确定的永久性伤害。

公正的原则：公平选择研究对象、公平对待研究对象。 开展护理研究的关键第一步就是选好研究课题。

选题是指选择、形成和确定一个需要研究和解决的科学问题。

护理研究问题的来源分为5种途径：临床实践、研究者与同事间的相互交流、阅读专业文献、理论、科学研究基金指南。

科研选题要符合创新性、科学性、实用性和可行性原则。

研究假设：假设是对特定人群中两个或多个变量之间可能存在的（期望的）关系的一种正式的陈述。它是一个暂时性的预测或初步推断，用于陈述两个或多个变量之间存在关系。

按文献级别划分：1）、一次文献：主要指原始论著、期刊上刊登的论文、学位论文、研究报告、会议文献、档案资料、专利说明书等。是最基本的文献类型，是产生

二、三次文献的基础。2）、二次文献：指的是将大量无序的一次文献进行收集整理，著录其特征（著者、篇名、分类号、出处等），并按一定的顺序加以编排，以供读者检索所形成的文献。包括各种目录、索引、文摘等检索工具，提供查找一次文献的线索，是文献检索的主体。3）、三次文献：这类文献主要有综述、评论、进展、指南、词典、手册、百科全书、教科书、年鉴等。4）、零次文献：如书信、手用、私人笔记、记录、设计草图、实验记录、科技人员口头交流的信息情报等，是一次文献的素材，对一次文献的形成起重要作用。

文献检索工具按编著方式分为四类型：目录、题录、索引、文摘。 检索方法：常用法有顺查法、倒查法、抽查法。 追溯法：是利用已有文献（最好是综述文献）后面所附的参考文献进行追溯查找的方法。 文献特征有两种：一是外表特征，即著者姓名、书名、刊名、会议录名和特种书刊名等；二是内容特征，即包括各种学科分类和文献主题等。 从文献的内容特征进行检索的途径：分类途径、主题途径、关键词途径、分类主题途径。 目前世界上主要的英文医学检索工具有美国《医学索引》、荷兰《医学文摘》、美国《生物学文摘》和美国《化学文摘》四大检索工具。

科研设计：使抽象的研究目的具体化，形成研究方案，指导研究工作者有计划地收集资料，归纳和分析资料，最后完成研究目的。 在研究设计中选择样本的注意事项：1）、严格规定总体的条件；2）、按随机原则选取样本，并应注意具有代表性；3）、每项研究课题都应规定有足够的样本数，例数过少则无代表性，而样本数过大对实验条件不易做到严格控制，则易产生误差大。 随机抽样与分组：目的是排除主观因素的干扰，使所有干扰因素尽可能客观地均衡地分到试验和对照组内，使研究结果不受研究者主观因素和其他方面误差的影响，保证研究结果的准确可靠，并使所抽取样本能够代表总体。

观察指标：就是确定研究数据的观察项目，通过指标所取得的各项资料，可归纳出研究结果。在选择观察项目过程中，应注意指标的以下特征：1）、客观性、合理性、可行性、灵敏性。

确认变量：变量是研究工作中所遇到的各种因素，如体重、身高、血压、脉搏等，变量24.25.26.27.28.29.30.

31.32.33.34.

35.

36.

37.

38.39.40.41.42.是可以观察到或测量出来的。常见的变量可分为自变量、因变量和混杂变量等：1）、自变量：能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。2）、因变量：指想要观察的结果或反应，它随自变量改变的影响而变，也可受其他因素的影响。3）、混杂变量：指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中尽量排除。

实验性研究：属于干预性研究，必须具备三项内容：1）、干预、对照、随机。

类实验性研究：与实验性研究方法基本相似，属于干预性研究，但可能缺少随机，或缺少对照，或两个条件都不具备。 非实验性研究：主要观察研究对象的自然状态下的某些现象和特征，故相对前两类研究较容易操作，适用于对所研究问题了解不多时选用。

按照研究的设计方案分类：同期随机对照、非随机同期对照、历史对照、自身对照、配对对照。

按照对照组的处理措施分类：标准对照、空白对照。 随机的含义包括两方面：随机抽样、随机分组。 随机对照试验：是采用随机分配的方法，将合格的研究对象分别分配到试验组和对照组，然后接受相应的干预措施，在一致的条件下或环境下，同步地进行研究和观察干预效果，并用客观的效应指标对实验结果进行科学的测量和评价。

实验性研究的优点：是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。 类实验性研究设计是设计内容一定有对研究对象的干预措施，但可能缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备。

类实验性研究设计分：不对等对照组设计、自身前后对照设计及时间连续性设计等。 类实验性研究的优点和局限性：优点有：在实际人群中进行人为干预因素研究的可行性高，同实验性研究相比更为实用。局限性：已知的和未知的混杂因素无法象随机试验那样均匀分布在各组中，特别是对于无对照组的类实验，效果的判断更是很难完全归因于干预措施，故结果不如实验性研究的可信度高。 分析性研究的特点：1）、群组的划分是根据暴露因素的有无来确定的。2）、暴露因素是客观存在的，并不是人为给予的。3）、研究方向是纵向的、前瞻性的，即由因到果的研究方向，也就是说在研究开始时有“因”存在，并无“果”（结局）发生，在“因”的作用下，直接观察“果”的发生。4）、可直接计算发病率，并借此评价暴露因素与疾病的联系。

病例对照研究的特点：1）、在疾病（事件）发生后进行，已有一批可供选择的病例。2）、研究对象按疾病（事件）发生与否分成病例组与对照组。3）、调查的被研究因素或措施的暴露情况，由研究对象从现在对过去的回顾。4）、该研究是由果推因。5）、公能了解两组的暴露率或暴露水平，不能计算发病率。

非实验性研究的优点和局限性：优点：是在完全自然的状态下进行研究，可以同时收集较多的信息，是最简便、易行的一种研究方法。局限性：没有人为的施加因素，也无法控制其他变量的影响，因此一般情况下是无法解释因果关系。

总体：是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切的说，是具有相同性质的所有个体的某种观察值（变量值）的集合，总体所包含的范围随研究目的的不同而改变。 样本：是指从总体中随机抽取的部分观察单位，其研究变量的实测值构成样本。抽样的目的是通过对样本的研究，根据样本信息，了解总体，推断总体的特征。 偏倚可来自几个方面：受试者、观察者、食品、外环境的非试验因素。

抽样过程：明确总体、确定抽样框、选择合适的样本量、确定抽样方法抽取样本。 概率抽样：包括简单随机抽样、分层抽样、整群抽样和系统抽样。 43.非概率抽样主要有四种方法：方便抽样、配额抽样、目的抽样及网络抽样。

44.样本含量估计的注意事项：选择恰当的估算样本的方法、尽量选择总体单一，减少研究单位的个体变异、多种样本含量估计方法相结合、必须考虑样本的丢失情况。

45.护理研究中常用的资料收集方法：问卷法、访谈法、观察法、生物医学测量法、档案记录法及Delphi法。46.霍桑效应：指研究对象若意识到他们正参与研究，则或多或少地改变自己的行为和反应状态。

47.问卷发放方法：邮寄问卷法、现场问卷法、电话问卷法、网络问卷法。

48.问卷法与访谈法的比较：问卷法优缺点：优点是省钱、省时、确保匿名性、很少因访问者不同而造成资料偏差、问卷是最容易检测信度、效度的研究工具之

一、可以同时从多个地区获得大量资料。缺点是回收率低、答卷者可能经过思考、斟酌将理想中的情形写下，而未收集到真实的资料、可能有遗漏条目未回答、由于没有及时指导，研究对象可能误解研究者本意、研究对象必须具有一定的阅读能力、研究对象必须有精力和智力完成问卷。

49.访谈法优缺点：优点是应答率高、适合于不会填写问卷的对象、能及时解决因问题本身所致的模糊、混淆等现象、资料较深入、完整、研究者可控制提问的顺序、可提供额外的资料、能够观察到研究对象非语言行为和言语动作。缺点是费时、花费大、可能存在霍桑效应、人与人之间的互动关系会妨碍资料的收集以及所收集的资料的质量、需要对研究者进行培训、研究者有可能错误理解研究对象非语言行为。

50.可观察的内容包括：个人活动形态、生活习惯、语言性沟通行为、非语言性沟通行为、护理技术操作、日常活动、环境特征等。51.非结构式观察的记录：记录内容包括客观环境、人物特征、活动内容、对话、事件日记、反思日记。

52.根据测量数据是否直接从机体获取，生物医学测量法可分为机体测量和实验室指标的测量。

53.稳定性、内在一致性和等同性是信度的三个主要特征。54.重测信度常用来表示研究工具的稳定性的大小，即研究者使用同一研究工具两次或多次测定同一组研究对象，所得结果的一致程度。 55.内在一致性：是指组成研究工具的各项目之间的同质性或内在相关性，内在相关性越大或同质性越好。

56.KR－20值是Cronbach’s a 系数的一种特殊形式。 57.等同性：是指不同观察者使用相同研究工具测量相同对象时所得结果的一致程度，常使用评定者间信度来表示。

58.效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。59.研究工具的效度可以用内容效度、结构效度、效标关联效度等来反映。

60.结构效度：是指研究工具能够反映所要研究的概念的事实，应用较多的是因子分析。61.概率：是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，也称几率，统计学中符合P表示。必须发生事件的概率为1，不可能发生事件的概率为0 。故P值范围在0－1之间。P≤0.05和P≤0.01常被称为小概率事件。

62.常用的资料可分为计量资料和计数资料两大类，还有介于两者之者的等级资料。

63.计量资料：用测量方法获得数据，对各观察单位用定量方法测定某项指标量的，这类资料一般有度量衡等单位。

64.计数资料：将全体观察单位，按照某种性质或特征分组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料，就是计数资料。如临床上痛与不痛的例数、出院与未出院65.66.

67.68.69.

70.71.

72.73.74.75.76.

77.78.79.的例数、满意与不满意的人数、照顾者与患者的关系类型等。等级资料：是介于计量资料和计数资料之间的一种资料。

统计图：根据资料性质和分析目的决定适当图形；每个统计图均应有图号和图题，写在图的下方，图题应扼要地说明图的内容；横轴下方和纵轴外侧必须用文字标明纵横轴各自代表的含义；在横轴正文和纵轴外侧必须用文字标明纵横轴各自代表的含义；纵轴和横轴上要有刻度和单位，刻度要均匀等距；横轴尺度自左至右，纵轴尺度自下而上；图中用不同线条或色调代表不同事物时，需用图例说明；图的长宽比例一般7：5左右较合适。

科研论文的题目不能太长，一般不超过20个汉字为宜，英文题目一般不超过10个英文实词，尽量不加标点符号。

摘要的格式：四段式结构或类似的结构：目的、方法、结果、结论。

关键词：是专门为标引和检索医学文献而设计的人工语言，反映文章主要内容的单词、词组或词语，目的为便于读者了解论文的主题，起到帮助人们在检索中能通过关键词组迅速查到文献的作用。

科研论文的格式：前言、研究对象与方法、结果和讨论等几部分。国内称之为四段式。 前言：也叫引言、导言或研究背景，是正式论文的起始部分。前言内容应包括论文的研究背景，国内外关于这一问题的研究现状和进展，研究思路的来源与依据，本项研究要解决的问题及研究的目的和意义。

对象与方法：是研究论文方法论部分的主要内容，是判断论文严谨性、科学性、先进性的主要依据。 研究对象：应交代清楚研究的起止时间和研究对象的来源、应介绍研究对象的纳入标准和排除标准、介绍样本量及计算的过程、如果研究设了对照组，则要交代分组的方法。 研究方法：研究设计、干预措施、测量指标及研究工具、资料收集的方法、质量控制、统计分析方法。

结果：是论文的核心部分，包括观察到的现象和收集的数据，经过整理和必须的统计学处理后，用文字叙述的形式报告出来。 引用参考文献的要求：1）、必须是作者亲自阅读过的最新（近3－5年为主）公开发表的文献，这些对本文的科研工作有启示和较大帮助、与论文中的方法、结果和讨论关系密切；2）、引用参考文献应以公开发表的原著为主，未发表的论文及资料均不宜作为参考文献被引用；3）、引用参考文献数量常常为10－20条；4）、引文的论点必须准确无误，不能断章取义；5）、所列参考文献必须采用统一的书写格式和标注方法；6）、引用的参考文献均应在论文正文中，按其出现的先后次序，将序号注在引用处右上方角，外加方括号。

综述格式包括题目、著者、摘要、关键词、正文、参考文献，其中正文部分包括前言、主体和小结。

案例报告包括题目、作者署名、摘要、关键词、前言、案例介绍/临床资料、主体、小结和参考文献。

案例报告主体部分的写作常见两种格式：1）、护理程序格式包括健康评估、护理诊断、护理计划、护理实施、护理效果和效果评价六部分。2）、医学安全报告格式：目前国内期刊上多采用与医学案例报告相似的写作格式，正文主要由护理措施、讨论组成。

推荐第4篇：护理研究

护理研究

第一张 护理研究入门

一、序言 单选题

1、护理研究的开始于？（A）

A 1854年 ，B 1860年，C 1864年，D 1990年

2、早期的护理研究是关于？（D）

A 护理历史，B 护理理论，C 护理管理，D 护理教育

3、我国最早的护理学杂志是？（A）

A 中华护理杂志，B 实用护理杂志，C 护士进修杂志，D 护理研究

4、第一篇护理研究报告是关于？（B）

A 抢救伤员，B 控制院内感染，C 护理伤员，D 护士的教育

5、1860年是谁建立了第一所护士学校？（B） A M.A.Nutting，B 南丁格尔，C Ryan，D Millin

第二节 研究是什么

单选题

1、护理研究的第一步是?（C）

A 科研设计，B 文献检索，C 选题，D 收集资料

2、下列题目哪一个较合适进行研究？（C）

A 病情观察之我见，B 探讨高血压病的心理护理，C 为老年人测量体温的方法探讨，D 如何做好老年病人心理护理的探讨

3、选课题的灵魂是什么？（D） A 科学性，B 可行性，C 实用性，D 新颖性

4、护理研究课题主要来自于？（B）

A 日常生活，B 护理实践，C 有关理论，D 专业知识

5、近期科研计划指的是?（C）

A 6～8 年，B 4～6 年，C 2～3 年，D 半年以内

第二章 文献查询和文献综述 第一节 文献查询和文献综述

单选题

1、关键词可帮助读者在检索中？（B）

A 了解论文内容，B 迅速查到文献，C 找到分类索引，D 找到著者索引

2、查找文献最方便的途径是？（A）

A 书名途径，B 著者途径，C 序号途径，D 主题途径

3、主题标引是指赋予一篇文献？（B）

A 关键词，B 主题词，C 分类号，D 树状结构号

4、某护士检索有关“哮喘患者自理行为”方面的文献，她从今年（2011年）开始往前逐年进行文献查找，此种检索方法称为？（D） A 分段法，B 抽查法，C 追溯法，D 倒查法

5、利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为？（C） A 分段法，B 抽查法，C 追溯法，D 倒查法

6、倒查法的缺点是易漏检，补救方法是？（B） A 查原文，B 查综述，C 查卡片，D 查参考文献

7、下列关于护理文献综述的叙述，正确的是？（B） A 综述文章资料由作者通过科研设计，自己收集得到的

B 多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文

C 护理文献综述的题目要大而全， D 是一种科研工作书面总结

8、文献资料分析的第一步是？（A）

A 确定问题，B 拟定问题，C 前期准备，D 搜集资料

9、护理综述论文的资料和数据主要来自？（D）

A 科研设计，B 对研究对象的访谈，C 病历记录，D 文献

10、下列哪种文献属于三次文献？（C） A 标准文献，B 学位论文，C 综述，D 文摘

第三章，研究方法之量性研究

第一节 量性研究分类、研究设计、预实验的实施、伦理方面及研究结果分析 单选题

1、通过观察指标获得数字资料的方法属于？（C） A 人种学研究，B 质性研究，C 量性研究，D 现象学研究

2、实验性研究所必须具备的内容不包括？（C） A 干预，B 随机，C 访谈，D 设对照组

3、下列说法错误的是？（A）

A 量性研究又称定性研究，B 质性研究又称定性研究，

C质性研究的理论基础是反对实证主义，D 量性研究的理论基础是主张实证主义

4、设计问卷程序的第一部应是？（D）

A 确定问题类型，B 确定相关理论框架，C 发展问题，确定答案类型， D 确定研究目的和拟定相关问题

5、在研究设计中选择样本时要注意？（D） A 样本的数量尽量要少，B 样本的数量尽量要多 C 样本可随意抽取，D 样本的代表性要强

6、抽签的方法属于？（D）

A 分层抽样，B 系统抽样，C 整群抽样，D 单纯随机抽样

7、随机分组的方法不包括？（C） A 抛币法，B 抽签法，C 随意，D 摸球

8、实验设计的原则是？（A）

A 对照、随机、干预，B 随机、重复、干预，C 对照、重复、随机，D 随机、重复、齐同

9、抽样方法中代表性和准确性最差的是？（D） A 配额抽样，B 客观抽样，C 网络抽样，D 方便抽样

10、运用现存问卷时，应首先对问卷进行评估，若有较大的修改或问卷为翻译版，修订版在正式应用之前应作预实验，适宜的样本量为？（C） A 5名以下，B 5～10名，C 10～20名 ，D 20～30名

11、进行预实验的目的是？（C）

A 确定研究问题，B 确认研究变量，C 检查课题设计中的问题，D 加速科研工作的进度

12、研究者不可以为达到目的将自认为不利于研究结果的资料隐瞒，这是为了遵循伦理准则中的？（A）

A 真实性，B 客观性，C 完整性，D平等性

13、研究者要求人们成为研究对象的方式是？（C） A 强迫，Ｂ欺骗，Ｃ解释 Ｄ利诱

14、当询问受试者“你是私生子吗”这类的问题时，研究者侵犯了受试者的什么权利？（C）

A 自主决定权，B 匿名权，C 隐私权，D 保密权

15、为反映某校教师历年来在国内和国外论文发表情况的变化趋势，以下哪一种统计图合适?（B）

A 饼图，B 线图，C 复式直条图，D 单式直条图

16、下列属于计数（定性）资料的是？（B）

A 身高，B 性别 ，C 治愈、好转、无效、恶化，D 体重

17、护理科研的伦理原则不包括下列哪一项？（B）

A 尊重人的尊严，B 利益， C 公正的原则，D 知情同意的原则

18、计数（定性）资料的检验方法常用？（D） A 均数，B 标准差，C t检验，D x2检验

19、若想用统计图表示某医院护士学历的构成情况，下列哪种统计图较为合适？（A）

A 饼图，B 线图，C 单式直条图，D 复式直条图

20、某护士分别对急诊（100例）和普通病房（100例）的护士进行焦虑情绪的调查，分别有26例和19例护士存在焦虑情绪，欲比较两组护士焦虑的发生率有无差异，应选择下列哪种统计学分析方法?（D） A 两独立样本的t检验，B 配对t检验，C 方差分析，D x2检验

第四章 数据的类型 第一节 数据的类型

单选题

1、下列哪一种分组方法属于按照数量分组？（C）

A 按婚姻状况分组，B 按疾病类别分组，C 按年龄大小分组，D 按工作满意度分组

2、血压（mmHg)、体重（kg)、身高（cm)等属于？（A） A 定量资料，B 等级资料，C 定性资料，D 随机资料

3、调查研究中最多选用的方法是？（B） A 访谈法，B 问卷法，C 观察法，D 测量法

4、某内科护士长开展对住院病人进行护理工作满意度的调查，按非常满意、一般和不满意这三个等级收集资料，这些资料属于？（C） A 定量资料，B 半定量资料，C 定性资料，D 记录资料

5、社区医院对该社区内的老年人进行有关高血压病的筛查，获得了男性、女性老年人患有该病的人数，请问这些资料属于何种类型的资料？（A） A 定性资料，B 定量资料，C 等级资料，D 半定量资料

第二节 1个变量之定量数据

单选题

1、均数是表示变量值什么水平的指标？（A）

A平均，B 变化范围，C 频数分布，D 相互间差别大小

2、观察值

2、

5、

10、

7、

9、

8、20、100 的平均数是？（A） A 20.14，B 6.15，C 8.5 ，D 20

3、描述正态或近似正态分布资料特征的是？（C）

A 中位数、四分位间距，B 均数、标准差，C 中位数、标准差，D 均数、全距

第三节 １个定性变量的分析

单选题

1、下列哪项不是描述计数资料的统计学指标是？（C） A 构成比，B 百分率，C 均数，D 率

2、反映某一事物内部各构成部分所占的比重或分布的是？（b） A 率 ，B 构成比，C 相对比，D 中位数

第四节 ２个变量的分析

单选题

1、在研究吸烟与肺癌发生的关系中，下列哪个因素为自变量？（D） A 肺癌发生，B 性别，C 生活习惯，D 吸烟

2、在研究子宫脱垂与产后参加劳动的关系中，属于因变量的是？（C） A 劳动强度，B 产妇年龄，C 子宫脱垂 ，D 产后参加劳动

3、在研究体重与血压的关系中，下列哪个因素为自变量？（B） A 血压，B 体重，C 年龄，D 性别

4、随自变量改变的影响而改变的因素为？（B） A 外变量，B 因变量，C 干扰变量，D 控制变量

5、在研究中属于研究者想要观察的结果或反应的变量是？（B） A 自变量，B 因变量，C 外变量，D 控制变量

6、在研究中的自变量是指？（C）

A 受研究结果影响的因素，B 研究想要观察的因素，C 导致研究结果产生的因素，D 干扰研究结果的因素

7、在研究教学方法与学习成绩的关系中，下列哪个因素为外变量？（D） A 教学方法，B 学习成绩，C 开始新教学法的时间，D 学生的智商

8、在“同伴教育对高血压患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是？（A）

A 自变量，B 因变量，C 外变量，D 控制变量

9、在“信息支持对痴呆患者家庭照顾者负担的影响”的研究中，因变量是（B）

A 信息支持，B 照顾者负担，C 照顾者的年龄，D 照顾者的技能

10、当两个变量均为等级资料时，可采用？（A）

A Spearman相关分析，B t检验，C u检验 ，D 描述性分析

第五章 研究方法之质性研究 第一节 研究方法之质性研究

单选题

1、通过系统、主观的方法描述生活体验并赋予其含义的研究方法属于？（A）

A 质性研究，B前瞻性研究，C 实验性研究，D 类实验性研究

2、下列关于质性研究叙述不正确的是？（D）

A 把人的体验放到突出位置，B 从整体的角度分析现象，C 用研究对象自己的语言来诠释，D 不适于研究人类健康与疾病的体验过程中

3、下列哪项不是质性研究的主要类型?（C）

A 扎根理论研究，B 人种学研究，C 量性研究，D 历史研究

4、下列哪项不是质性研究资料的收集方法?（C） A 访谈法，B 观察法，C 自我报告法，D 田野法

5、质性资料分析的基本过程中，为了将文本资料转化成更小段的、更容易管理和提取以及更容易阅读，常用方法是？（A） A 设计分类纲要，B 编码，C 提炼主题，D 架构模板

6、质性研究最常见的资料类型是？（D） A 现场记录，B 视频，C 图片，D 文字资料

7、将访谈录音转化成文本的基本原则不包括？（D）

A 一字不漏原则，B 及时转化原则，C 多备份原则 ，D 省略非语言信息的原则

8、质性研究中，有助于研究者深入资料的方法不包括？（C） A 重复阅读文本，B聆听录音磁带，C 个人回忆，D 使用备忘录

9、质性资料与量性资料的分析比较，以下哪项是正确的?（B）

A 质性资料有统一的统计学分析规则，B 质性资料的量远多于量性资料，C 量性资料比质性资料容易理解，D 点击编辑答案内容量性资料的分析比质性资料的分析难

10、关于质性研究的说法不包括？（B）

A 注重主观体验，B 注重客观性 ，C 研究人员作为资料收集工具，D 目的性抽样

第二节 扎根理论

单选题

1、扎根理论研究多采用？（C）

A 结构化访谈，B 半结构化访谈，C 非结构化访谈，D 焦点团体访谈

2、下列关于扎根理论理解错误的是？（C） A 扎根理论是一种新颖的质性研究方法，

B 扎根理论研究法采用持续比较法发展和提炼理论的相关概念， C 一般情况下，扎根理论研究法的研究对象越多越好， D 扎根理论采用参与性观察的方法收集资料

3、下面关于扎根理论研究法叙述正确的是？（A）

A 研究人员一般深入研究现场，和研究对象共同生活，在其社会环境中观察、了 解、叙述他们的社会结构和行为方式，然后形成假设， B 只能进行一次收集资料，

C 扎根理论的研究时间要在规定时间内完成， D 扎根理论的概念框架来自于先前的研究

4、下列不是扎根理论研究的适用范围的是？（D） A 探索过程类问题，B 研究人的行为、相互作用和过程，

C 研究个人、人与人之间的互动关系，D 对某一现象的内在和外在成分进行探讨

5、关于扎根理论的持续比较法，描述错误的是？（D）

A 编码与编码的比较，B 类属与多个编码的比较，C 类属与类属的比较，D 内部比较

6、扎根理论的最终目的是？（A）

A 创建理论，B 形成科研论文，C 解决问题，D 指导实践

7、扎根理论研究方法应运的抽样方法是？（A） A 目的抽样，B 分层抽样，C 随机抽样，D 整群抽样 8、扎根理论的研究步骤中不包括？（D） A 选题，B 文献探讨，C 撰写研究计划书，D 编码

9、扎根理论的登录方式不包括？（B）

A 开放式登录，B随机式登录，C 选择式登录，D 轴心式登录

10、下列不是扎根理论评价标准的是？（A） A 对产生的次要类属的描述， B 有代表性的样本选出过程和选择依据 C 有代表其主要类属的事件、现象和行为

D 选择核心类属的理由、经过和依据，获得的难易度

第三节 现象学理论

单选题

1、现象学研究法的目的主要是？（D）

A 描述变量之间的相关性，B 探讨变量之间的因果关系，C 评价某种干预措施的效果，D 描述人们亲身的经历，捕捉真实体验

2、现象学研究法常用的资料收集方法是？（B） A 观察法，B 访谈法，C 问卷调查法，D 证物法

3、现象学研究法常用的抽样方法是？（D）

A 随机抽样，B 分层抽样，C 配额抽样，D 目的抽样

4、什么是护理学科最常用的质性研究方法，也是目前国内护理研究中最常见的护理质性研究方法？（A）

A 现象学研究，B 扎根理论，C 个案研究，D 行动研究

5、现象学研究的基本方法是？（D）

A 外观现象学和解释现象学，B 外观现象学和描述性现象学，C 还原现象学和描述性现象学，D 描述性现象学和解释现象学

6、在现象学中，什么被作为研究的基本结构，是现象学的核心？（B） A 生活世界，B 生活体验，C 意识，D 现象学还原

7、现象学研究的对象是？（C）

A 生活世界，B 生活体验，C 意识，D 现象学还原

8、下列哪项不属于现象学研究的特点？（D）

A 现象学追求的是研究参与者体验的本质，是共享的经验 B 通过自身的体验确认他人的真实经验 C 现象学理论与方法的基础是主观的认识 D 现象学认为人是被动的存在，是无意识的

9、在现象学研究的资料收集过程中，下列哪一项不是Cooper总结的文献探讨方式?（B）

A 整合文献探讨，B 结果文献探讨，C 方法论文献探讨，D 主题文献探讨

10、现象学研究方法中，目的性抽样的样本通常是多少？（A） A 5-15，B 10-20，C 20-30，D 30-40

第六章 撰写论文与学会发表

单选题

1、护理科研论文的参考文献(书籍)的书写格式正确的是？（D） A A.序号 作者名，书名，版次，出版地：出版社，年.起止页 B 序号，作者名，书名，版次，出版地：出版社，年.起止页 C 序号 作者名.书名.出版地：出版社，年.起止页 D 序号 作者名.书名.版次.出版地：出版社，年.起止页

2、护理科学研究是一种？的活动（A）

A 有系统地探索和解决问题，B 有系统地提出问题，C 科研思维，D 有系统地解决问题

3、科研选题的原则不包括？（B）

A 以问题为基础，B 要范围广泛，C 要有实用性，D 要有所创新

4、书写摘要的内容主要不包括下列哪项？（C） A 目的，B 方法 ，C 引文，D 结果

5、护理论文正文按四段式书写的内容应不包括下列哪项？（B） A 前言， B 摘要，C 材料与方法，D 结果

6、护理论文选题的基本原则错误的是？（B）

A “新”即要独创，B “广”，即要全面，C “精”即选题要具体，D “惠”即实用，易推广

7、临床护理研究论文的核心部分是？（A） A 结果，B 结论，C 讨论，D 方法

8、关于护理论文写作的表达要求叙述错误的是？（C）

A 结构协调，层次清晰，B 语言平实，予以准确，C 文字优美，图表漂亮，D 用字规范，行文简洁

9、临床研究过程中应充分考虑临床研究的特殊性是指?（A）

A 严格遵守伦理准则，B 科研设计严谨，C 统计学分析方法，D 研究仪器

10、论文署名时，对第一作者的要求不包括？（D）

A 研究工作的公司者，B 研究工作的设计和执行者，C 论文主要撰写者，D 应是课题的辅助人员

推荐第5篇：护理研究

循证护理：护理人员在计划其护理活动过程中审慎的、准确的、明智的将科研结论与临床经验、病人愿望相结合获取证据作为临床护理决策的依据的过程。信度：是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。 效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。

护理研究：是指从实践中发现需要研究的问题，通过科学方法有系统的研究或评价该护理问题，并直接或间接的用以指导护理实践的过程，通过研究改进护理工作，提高对病人的护理。

假设：是指对已确立的研究问题，提出一个预期目的或暂时的答案。研究者通过对资料进行分析、综合和周密的思想，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行烟酒店问题作出一种因果关系的预测。 质性研究：又称质的研究，或定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、方式、涵义进行观察、记录、分析、解释的过程

计量资料：用测量的方法获取数据，对各观察单位用定量方法测量某项指标量的大小，这类资料一般有度量衡单位，如血压体重等

计数资料：将全体观察单位，按照某种程度分成若干组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据成为计数资料

等级资料：又称半定量资料，是介于计量资料与计数资料之间的一种资料 偏倚：当某一研究结果与它的真值之间出现了某种差值，这种差异的现象或结果，称为偏倚 实验性研究：又称流行病学实验或干预性研究，是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法

非实验性研究：是指研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。

类实验性研究：亦称半实验研究，与实验性研究的区别是设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备，但一定有对研究对象的护理干预内容（措施）

综述：是指就某一时间内，作者针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。综述属三次文献，专题性强，涉及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势，具有较高的情报学价值 抽样：是指从总体抽取部分观察单位获得样本的过程

护理研究的伦理原则：1尊重人的原则（自主决定权、隐私权、匿名权和保密权）2有益的的原则（评估利益、评估风险、衡量利益-风险比例）3公正的原则（公平选择受试者、公平对待受试者）4知情同意

选题的注意事项：1选择对临床有指导意义和创新内容的问题进行研究2选题范围不可太大，涉及面过大则不易深入3研究内容要避免完全重复别人的工作4最好结合自己熟悉的专业选题5研究问题的可行性

文献的类型：1按载体类型划分（印刷型文献、微缩型文献、视听型文献、机读型电子出版物）2按文献发布类型（图书、期刊、报纸、特种文献）3按文献级别划分（一次文献、二次文献、三次文献、零次文献） 查阅文献的方法：1常用法/工具法（顺查法、倒查法、抽查法）2追溯法3分段法

科研设计的主要内容：1确定研究对象2设对照组3随机分组4观察指标5确认变量6科研设计实例介绍

在研究设计中选择样本的注意事项：1严格规定总体的条件2按随机原则选取样本3合理设计足够的样本数 常用的对照方法：自身对照、组间对照、配对对照

随机抽样的方法：抛币法、摸球或抽样法、随机数字法、分层随机法、均衡条件下的随机分组

观察指标应注意指标的方面有：客观性、合理性、灵敏性、关联性、稳定性和准确性

科研中常见的变量：自变量、依变量、外变量实验性研究：又称流行病学实验或干预性研究，是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法

实验性研究优点：实验性研究是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。由于这种设计通过设立对照组最大限度的控制了对人为施加处理因素的干扰，比较准确的解释了处理因素与结果即自变量与应变量之间的因果关系，反应研究的科学性和客观性较高

实验性研究的局限性：实验性研究在护理问题的研究中尚应用不多，应用的普遍性差。1实验性研究需要严格地控制干扰变量，但是由于大多护理问题的研究对象是人，较难有效的控制干扰变量，如气候，环境等问题，因此降低了在护理研究领域应用实验性研究的普遍性。2由于伦理方面的考虑，很难做到完全应用随机的方法分组3在实际工作中，由于种种原因，难以找到完全相等的对照组而使实验性研究的应用受到限制

类实验性研究：亦称半实验研究，与实验性研究的区别是设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备，但一定有对研究对象的护理干预内容（措施）

类实验性研究的优点：类实验性研究在实际人群中进行人为干预因素研究的可行性高，同实验性研究相比更为实用。特别是在护理实践中当无法严格控制干扰变量而不能采用实验性研究来回答因果关系时，类实验性研究好似较好的研究方法。

类实验性研究的局限性;由于类实验性研究无法随机，已知和未知的干扰因素就无法向随机实验那样均衡分布在各组中，特别是对于无对照组的类实验，效果的判断更是很难完全归因于干预措施，故结果不如实验性研究的可信度高。

非实验性研究：是指研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。

非实验研究的优点：是在完全自然的状态下进行研究，因此是最简便、易行的一种研究方法。同时可以同时可以收集较多的信息，特别适用于对研究问题知之不多或研究问题比较复杂的情况，用来描述、比较各种变量的现状。另外，非实验性研究可以为实验性研究打下基础，是护理研究中最常用的一种研究方法

非实验性研究的局限性：非实验性研究没有人为的施加因素，也无法控制其他变量的影响，因此一般情况下无法解释因果关系。 抽样：是指从总体抽取部分观察单位获得样本的过程

抽样的方法：1概率性抽样（单纯随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样、多级抽样）2非概率性抽样（方便抽样、配额抽样、主观抽样、网络抽样） 概率性抽样按误差大小排列：分层抽样

衡量性偏倚的控制方法：1采用盲法收集资料2采用客观指标收集资料3适当扩展收集资料的范围4注意提高收集资料的质量

混杂偏倚的控制方法：1配对2分层分析3随机化4限制

会谈法的分类：1结构式会谈2非结构式会谈3半结构式会谈

会谈法的优缺点：优点：1应答率高2适合于不会填写问卷的对象3能及时解决因问题本身所致的模糊、混淆等现象4资料较深入、完整5研究者可控制提问的顺序6能提供额外的资料

会谈法缺点：1费时2花费大3可能存在霍桑效应4人际之间互动关系会妨碍资料的收集以及所收集资料的质量 问卷法的优点：1省钱2省时3可保证保密性4没有因访问者不同而造成差异问卷法缺点1回收率低 ，2答卷者可能经过思考、斟酌将理想中的情形写下，而未收集到真实的资料

观察法优点：1能提供深入的资料2适合于对行为、活动的研究

观察法缺点：1伦理问题2霍桑效应3资料的主观性带来的偏差4需要的时间长

问题的表述应注意的事项：1.语言尽可能简单明确，不使用模棱两可、容易产生歧义的语句。2.语言要通俗易懂，不使用调查对象可能感到陌生的语句。除了对专业人士的调查问卷外，要避免使用专业化的术语。3.语言表述要客观，不使用暗示、倾向性的语言。例如，“绝大多数中学生崇拜歌星，你崇拜的歌星是什么？”，前面的“绝大多数中学生崇拜歌星”这句话对调查对象有明显的暗示性 4.问题的内容要具体，不设计抽象、笼统的问题。例如，“学生对学校建设的建议”，这个问题过于笼统，可根据调查目的修改为“学生对校园文化建设的建议”。5.问题的内容要单一，不要把两个及两个以上问题整合在一起提问。

选项的编写应注意的事项：1.相关性。设计的选项必须与所询问的问题有直接的关系。2.同层次性。给出的各个选项必须属于同一性质、同一层次。3.独立性。给出的各个选项之间不能有包含、兼容的关系，必须是相互独立的、互相排斥的。4.穷尽性。设计的选项应尽可能空心所有的情况。

信度的特征：稳定性、内在一致性、等同性

信度使用的注意事项：1在进行预实验时，一般选取10~20例样本进行研究工具信度的测试2一般认为相关系数高于0.7时工具的信度才可以被接受3当信度不够理想时则需要对研究工具进行完善和修改4介绍工具信度时最重要是报告出工具的信度数值，并说明它是怎样计算出来的。

信度和效度的关系：1信度是效度的必要前提2效度是信度的必然保证3高信度不能代表高效度4低信度则可能低效度5有效度工具一定有信度6有信度工具未必有效度

护理研究论文各部分书写的注意事项：1摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。2不得简单重复题名中已有的信息。

3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。

4、用第三人称。建议采用“对„„进行了研究”、“报告了„„现状”、“进行了„„调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。

5、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。

6、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。

7、不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。

8、缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。 质性研究的主要方法：现象学研究、人种学研究、历史研究、根基理论研究、行动研究、个案研究

质性研究的特征：1以文字而不是数字回答问题2设计灵活3综合多种资料收集的方法4具有整体性5不施加干预6立意或理论取样7无特定收集资料的工具8收集资料与分析资料同时进行9最终形成的是适合于所研究的现象和情景的模式或理论10研究者深入研究情景

提高质性研究可行性的方法：1检查研究对象的代表性2减少霍桑效应3在研究过程中采用合众法4将整理后的资料返回研究对象处，核实真实性5清晰、明确的报告研究过程6通过研究人员之间的讨论检查资料的可信度

护理研究立体依据有：项目的研究意义、国内外研究现状分析、主要参考文献

选题的来源：

1、从理论中提出研究问题

2、从护理实践中提出研究问题

3、从文献中提出研究问题

研究者自选题来源：

1、个人的实践

2、受他人研究结果的启发

3、现在或未来需要探讨的内容

4、研究者的兴趣 课题来源可分为：

1、计划内的课题：指令性题目、指导性题目

2、计划外的课题：对外协作课题、本单位

循证护理实践的基本步骤 ：循证护理的实施包括以下两个阶段、四个步骤： 第一阶段寻找并确立证据阶段——系统评价 步骤1寻找临床实践中的问题并将其特定化、结构化 步骤2根据所提出的问题进行系统评价以寻找来源于科研的证据并对科研证据的有效性和实用性进行审慎评审。 第二阶段施证阶段即遵循证据的要求进行护理 步骤3将所获得的证据与临床专门的知识和经验、病人要求相结合得到临床证据作出护理计划 步骤4实施护理计划并通过动态评审的方法检测效果检测项目实事情况构建临床循证问题的模式

PICO 策略：P研究对象的类型 患何种疾病要解决何种问题I研究的干预措施C 对照比较措施O最终结局（问题，实施，对照，结果）

推荐第6篇：护理研究

护理研究（仅供期末复习参考）

10级丙班 内部资料

第一章概论

【名解】科学研究的概念：用科学方法，反复探索未知的认识活动，是通过系统地，有控制地收集资料，客观地解释各种自然现象、社会现象和解决问题的活动。科学研究是一个研究和创新的活动。

【名解】护理研究：护理研究是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地知道护理实践的过程。其基本内涵：护理研究是关于护理的科学研究

护理研究是探索护理活动及其规律的研究护理研究是护理实践为主的应用性研究

掌握护理研究的伦理原则：

（一）尊重人权的原则

（二）有益的原则

（三）公平的原则

（四）知情同意的原则

掌握护理研究的基本过程：构思阶段、设计阶段、实施阶段、分析阶段、传播阶段。 熟悉护理研究的范畴和发展趋势

1）早期/耕耘期1900~1940

2）播种期 20世纪50年代

3）萌芽期 20世纪60年代

4）开花期 20世纪70年代

5）结果期 20世纪80年代

6）反思期 20世纪90年代

7）循证护理兴起期 21世纪

1954年《中华护理杂志》创刊

熟悉护理研究的监督机制

（一）对伦理问题的监督

（二）对科学不端行为的监督

第二章确定研究问题

熟悉选题的来源

1）临床护理实践 2）文献资料 3）护理理论及其他学科理论 4）学科领域的空白点

5）学术交流6）浏览护理网页7）指令性课题8）灵感

掌握选题的基本程序

1）初始意念2）缩小主题、提出研究问题

3）明确选题 理论框架 确定变数 形成假说4)确立研究题目

掌握文献检索的方法、途径和步骤

途径：分类检索、主题词检索、关键词检索、著者检索

检索方法

1，手工检索的主要方法

1）常用法：工具法，顺查法、倒查法和抽查法

2）追溯法 3）循环法4）浏览法

2，计算机检索：截词检索发、组配检索法、加权检索法、扩展检索法

检索步骤：1）分析研究检索课题，明确文献检索要求

2）编制检索策略

3）使用检索工具，查找文献检索

4）了解馆藏情况，索取原始文献，满足课题需要

第三章研究设计

【研究设计】 ：是制定的有关研究的总体计划、工作蓝图、实施方案与技术路线。 专业设计的三要素：受试对象、干预措施、干预效应。

研究设计的基本原则：对照、随机、均衡、重复、盲法。

掌握对照和随机原则的含义和用法

【对照】：在研究过程中，确立可供相互比较的组别。目的在于减少误差，提高研究结果的真实性和可靠性。

对照分类：

1、空白对照

2、标准对照

3、自身对照

4、历史对照。

【随机】：在抽取或分配样本时，每一个研究对象或观察单位机会均等地进入试验组（或调查组）和对照组。

随机分组的方法：随机数字表、随机排列表、计算机随机程序等。

【变量】：研究因素，是指研究对象所具备的特性或属性，是研究索要解释、探讨、描述或检验的因素。人们在深入了解某种事物时，总要从掌握其具体的特征开始，这些特征统称为观察指标。

掌握变量的基本类型：自变量、因变量、外变量。

【实验性研究】:是指以实验方法作为收集资料主要手段的研究。实验性研究的条件是：有干预措施、设立对照、随机分组3个因素。（这个概念一定要写出三个条件）

设计模式：R=随机，E=实验组，C=对照组，O=测量指标，X=干预

REO1XO2

RCO1O2

非实验性研究，分为描述性研究和分析性研究； 现况调查和相关性研究都属于描述性研究。

第五章 影响科研质量的相关因素

【偏倚】：也称系统误差，是指测量的结果系统地向一个方向发生偏离所产生的误差。 偏倚的类型：1）选择性偏倚

2）信息性偏倚

3）混杂性偏倚

【无应答偏倚】无应答者包括研究设计中应予调查但因各种原因拒绝回答问题的人和失访的人两种类型。

偏倚的控制方法：1）设计合适的方案

2）随机化，随机抽样分组

3）匹配，控制无关因素干扰

4）设立严格的纳入排除标准

5）提高应答率

依从性的衡量方法：

（一）剩余药片计数法

（二）问卷调查法

（三）生物化学测定法

第六章 收集资料的方法

第一手资料是指研究者通过各种测量、问卷、调查和观察等方法从研究对象处直接收集到的科研资料，成为第一手资料，也叫原始资料。

文献的级别类型

【一次文献】：一次性文献是指凡以作者本人的工作或科研成果创作的原始论文，不论是否引用或参考了他人的著作，也不考虑出版的形式，均属于一次文献。

【二次文献】：是对一次文献整理、编辑的文献，文摘、题录、索引等。

【三次文献】：三次文献 利用二次文献对一次文献的概括、分析和综合。综述、述评、教材

等

【零次文献】：零次文献是指在形成1次文献前的信息、知识、即尚未形成文字记载或尚未公开发表的文字材料，或非出版型文献。

根据会谈问题的明确程度分类：非结构式会谈、半结构式会谈、结构式会谈。

问卷的编制中如何确定问题的排序

1）问卷从一般性问题开始，例如行呗、学历、入院时间、医疗保险性质等

2）问题按一定的逻辑顺序排列，同类问题、有关问题放在一起，时间按一定的顺序排列，或由远至近，或由近至远。

3）敏感问题排在后面，如有个人隐私问题，如果此类问题放在前面，回答者可能产生反感，因而拒绝回答。

4）封闭式问题放在前，开放式问题放在后。每个问题条目相同。

问卷发放形式：邮寄法、小组问卷、电话法、网络法。

观察者与被观察者的关系：局外观察者、参与性观察者、观察性参与者、完全参与者。 其他收集资料的方法：德尔菲法（又叫专家意见法）

第十一章 护理论文的撰写与评价

掌握护理论文的书写格式：

文题、作者署名与单位、摘要、关键词、论文的正文部分（前言、研究对象与方法、结果、讨论、结论）、参考文献。

文题的要求：

1、概括全文主要内容：对象、干预因素、效果反应、限定词

2、准确、简短、醒目、新颖、富有吸引力

3、文体不能过长：中文

4、文题一般不用公认以外的简称或外文缩写.

5、文题尽量不加标点符号.

作者署名和单位

1、署名人数：

2、署名顺序：作者之间要空一格，标点符号。

3、论文发表前作者有单位变动的的处理。

4、署名必须是真名。

摘要的要求：

1、表达规范：目的、方法、结果、结论。

2、突出主题：高度概括原文，忠实原文，是原文的缩影。

3、简短精练：中文200-300个字；英文250个实词。

4、具体明确：要用具体的论点、数据说明问题，应拥有论文同等量的信息。

关键词的写作要求：

1、从论文中抽取最重要、最关键、为专业人员所熟知

2、要写原形词而不用缩略词，有良好的专指性。

3、各词间不用标点，空格或分号隔开，末位词不加标点。

前言的写作要求：明确、具体、简短、不分段。

研究方法包括：1）研究方法的类型

2）研究对象的纳入和排除条件

3）抽样方法及样本量

4）干预方法或研究步骤

5）干预效应

6）测量用具：研究量表的信效度、量表和仪器

7）数据收集方法

8）资料整理与统计分析方法

9）伦理注意事项

论文结果写作要求：①注重结果的真实性与准确性；

②注重数据结果和最终结果；

③注重护理结果的应用；

④注重结果表达的规范性

讨论的写作要求：①讨论的论点要新颖，要有新观点，有自己的看法和主张；

②讨论的主题要集中，结合结果展开讨论，充分参考文献，阐明自己的观点；③讨论的重点要突出，一般每篇论文讨论的问题不超过3个

参考文献的写作要求：①引用的文献要准确，必须是亲自度过；

②引用的文献不宜过多（10篇左右）；

③引用的文献要新（5年之内）；

④引用文献的质量要高（核心期刊）；

⑤引用的文献要全（国内外）；

⑥前后序号一致。

参考文献的书写格式：

刊物格式：序号作者名.文章题目[J].刊物名称,年,卷(期)：起止页.

书籍格式：作者名(主编).书名[M].版次(第一版略).出版地:出版社,年.

【护理文献综述】：是对某一护理领域一次性文献的述评。第一手资料是期刊上发表的某一领域的一次性文献，研究的方法是通过对该类文献的分析、对比、归纳，提出自己的意见、看法并加以评论，提出展望、或不足及今后的研究方向。

掌握综述前言的写作格式：前言、中心部分、小结、参考文献（10~20篇）

1、前言（引言）：主要说明综述立题依据和目的，介绍有关概念或定义及讨论范围，并介绍综述的有关护理问题的现状、存在问题、争论的焦点和发展趋势等。

基本要素包括：①解释主题，介绍背景

②回顾历史，提出问题

③明确综述的范围和内容，引出下文。

2、中心部分无固定的写作格式，一般由作者在列出的写作提纲中确定几个要论述的问题，分段叙述。内容应紧扣主题，要有根据，切忌主观臆断。在写作过程中要引用各种文献资料来帮助说明问题，引文资料的选择应具有理论和实践意义；要有试验和实践结果作为依据；要有创新的内容，并且比较成熟可靠。论述问题应明确，对不同观点一般将肯定的意见写在前面，否定的见解写在后面，作者结合自己的工作和经验发表自己的观点。

【护理经验（体会）】：回顾总结某个侧面的工作、某种疾病的护理，对护理实践进行分析、评价，是研究的一种论文题材。

【个案研究】：是针对个案护理的资料进行研究，了解资料的内涵，探讨未知领域或新措施、新理论进行深入分析，写出论文的过程，个案研究属于质性研究的一种。它主要通过在临床上遇到的特殊病例，用个案研究的形式进行报道。目的是发表后加深人们对该疾病的认识并逐渐积累经验。

掌握个案研究的书写格式：1）序言；2）健康评估，提出护理问题；

3）护理效果；4）评价效果；5）参考文献

个案研究的主要步骤：

1、选定研究对象：一般选择每天都能观察到的住院病人。

2、找出病人的健康问题或有关的护理诊断：以文献和有关的护理理论或概念框架为依据，从健康问题中确立研究问题和研究目的。

3、针对研究问题制定相应的护理计划和护理措施。高密度收集资料，观察、面谈、测量、调查表等丰富多彩。视情况而定。

4、整理结果和护理效果：按收集的数据整理

5、做出评价：结合护理理论和框架，评价护理效果。引出新的观点和认识

第十二章 护理科研项目的申请、开题与项目管理

熟悉护理科研项目申请书的概念、作用。

护理研究项目申请书：护理研究者将准备研究或正在研究的科研项目的计划以书面形式写给主管或资助部门，以期获得资助的申请。

【开题报告】：是对课题的论证和设计，是当课题选定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级部门批准的研究计划。

熟悉护理科研项目申请书的内容

注：护理研究历年考试题目比较活跃，课本上的东西仅占试卷的20%~40%，重点在护理研究的设计，建议大家熟记简易开题报告书的格式，后面的知识仅供大家参考，书本也要看哦！

不足之处，请互相指正。最后，预祝大家取得优异成绩！

友情提醒：题型：名解6*4\'

单选16*1\'

阅读填空15*1\'

分析简答20\'

分析设计25\'

推荐第7篇：护理研究

1.护理研究基本过程：①提出研究问题,形成研究目标，构建研究假设②开展文献检索③确定研究对象④选择研究设计⑤收集研究资料⑥分析资料⑦撰写研究报告⑧研究结果的推广和应用

2.科研选题基本原则：①创新性原则②科学性原则③实用性原则④可行性原则

3.研究工具信度特征：①稳定性②内在一致性③等同性

4.研究工具信效度之间关系：一个研究工具的信度和效度并不是截然孤立的，两者存在紧密的联系。信度低的工具效度肯定不高，信度高的工具也仅能说明有效度高的可能。

5.研究质量的控制方法：①适合的研究设计②随机③对照④重复⑤盲法⑥改善不依从⑦提高资料收集的质量⑧统计学控制

6.研究指标选择基本要求：主要取决于假设（研究的预期目标）和相关的专业知识，同时也要注意结合统计学的要求。

7.问卷发放方法：①邮寄问卷法②现场问卷法③电话访谈法④网络问卷法

8.常用资料收集方法：①问卷法②访谈法③观察法④生物医学测量法⑤Delphi法

1.描述性研究：是指利用已有的资料或特殊调查的资料，按不同地区、不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态和暴露因素的分布情况真实的描述出来。

2.质性研究：又称质的研究、定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、方式、含义进行观察、记录、分析、解释的过程。

3.总体：是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是具有相同性质的所有个体的某种观察值（变量值）的集合，总体所包含的范围随研究目的的不同而改变。

4.护理研究：是通过系统的科学探究，解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统过程。

5.信度：是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。

6.效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的过程。

推荐第8篇：护理研究

实验性研究：是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法。

对照：是指设立条件相同，诊断方法一致的一组对象，接受某种于实验组不一样的实验措施，目的是和实验组的结果进行比较，以证明两组（或多组）间结果的差异及其程度。用作比较对照的一组人群称为对照组。

对照类型很多，护理研究中常用的类型有：

1、同期随机对照

2、非随机同期对照

3、自身对照

4、历史性对照

5、交叉设计对照（将整个设计分为两个阶段。先将研究对象随机分为实验组A组合对照组B组，实验的第一阶段试验组接受干预措施，对照组无干预措施，观察两组的结果，此阶段结束后，经过一段时间之后再进入实验的第二阶段，将两组接受治疗措施对调，A组改为对照组，B组改为试验组，接受干预措施。）

总体：是根据研究目的的而确定的同质观察单位的全体称为总体。 样本：是指从总体中按不一定期方式抽取出来的部分观察单位的集合。 抽样：是指从总体中抽取部分观察单位获得样本的过程。

抽样过程：

1、明确总体

2、列出抽样标准

3、选择样本量及抽样方法

4、选择样本

抽样原则是抽样活动必须遵循的行为准则，是抽样过程及结果具有可靠性和代表性的保证。（

1、抽样遵循随机化

2、足够的样本含量）

抽样方法有单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样以及两级或多级抽样 系统抽样：又称等距抽样或机械抽样，即先将调查总体的全部观察单位按某一特征顺序统一编号，再规定抽样间隔H,通常H为总体列例数N与样本例数n之比。 分层抽样：又称分类抽样，是从分布不均匀的研究人群中抽取有代表性样本的方法。

非概率抽样：是指抽样时没有采购随机抽样的方法，不是总体中的每一个研究个体都有机会被选择进入样本。主要有四种方法：

1、方便抽样（也称简便或偶遇抽样，即从总体中选择最容易找到的人或物作为研究对象）

量表的作用在于即能够回顾性收集调查对象过去经历的事件和行为，又能够调查其对未来的计划和看法，同时，通过与调查对象的直接交流还可对其心理社会行为进行测量。

编制量表之前应遵循的几个原则：

1、目的性

2、方向性

3、实用性 结果的写作内容：结果的写作内容包括整个研究过程中观察到的现实和实验研究得到的各种数据，及对这些现象和数据的归纳方法、统计学处理等。 归纳：是从个别事实中推演出一般原理的逻辑思维方法。 演绎：是从一般到个别的推理方法。

观察法：是指围绕研究目的，运用一定的原理和工具，有针对性的、直接的了解正在发生、发展和变化的现象或事物，获取第一手资料的方法。 知情同意权：是指受试对象决定加入研究计划前，有权利要求研究者降研究目的、步骤、研究期限及可能产生的问题与不便给予充分的说明，受试者有自主同意参与研究的权力。

围手术期的护理： (一)手术前护理

1.心理护理 护理人员应耐心地为服务对象提供有关的信息，讲解手术的必要性与简单过程，消除其焦虑与紧张情绪。在术前准备、检查、手术时应注意尽量减少暴露，可使用屏风，在理解患者的基础上取得患者的信任。同时，应取得患者家属的支持，尤其已婚者应做好其丈夫的工作，让其丈夫能够理解患者，给患

者以信心，积极配合治疗与护理的全过程。

2.术前准备

(1)皮肤准备：常在术前1日进行，其目的是保证术野周围皮肤洁净无污染，并去除干扰手术进行的密集毛发，在备皮过程中应避免产生新的创面，增加感染机会。腹部手术的备皮范围：上自剑突下，下至两大腿上1/3，两侧至腋中线，包括外阴部的皮肤准备。外阴与阴道手术的备皮范围：上至耻骨联合上10cm，下包括外阴部、肛门周围、臀部及大腿内侧上1/3。

(2)消化道准备：一般手术前1日晚灌肠1～2次，或口服缓泻药，使患者排便3次以上。

术前8小时禁食，术前4小时禁饮水，以减少术中因牵拉内脏而引起的恶心、呕吐等不适反应，同时促进术后肠蠕动功能的恢复。如预计手术可能涉及肠道时，术前1日应进行清洁灌肠。

(3)阴道准备：涉及阴道的手术应于术前3日开始做阴道准备，一般可以每日2次用洗必泰消毒宫颈及阴道或用0.2‰碘伏溶液进行阴道冲洗，手术当日晨用消毒剂进行阴道消毒。

(4)其他：同外科手术患者的护理一样，应进行交叉配血、药物过敏试验等常规术前准备项目，此外，术前应留置导尿管，使膀胱处于空虚状态，以免术中损伤。剖宫产术还应做好新生儿的抢救准备。

(二)手术后护理

1.病情观察 术后应严密观察患者的生命体征、切口有无出血、渗血、渗液及切口周围有无红、肿、热、痛等征象。剖宫产术后还应注意观察产妇子宫复旧、恶露排出及乳汁分泌情况等。

2.体位 行椎管内麻醉的患者术后应平卧6～8小时，以防止发生头痛不适，6～8小时后可改为低半坐卧位或斜坡卧位，以降低腹部、腹股沟与外阴的张力，有利于伤口愈合及减轻切口疼痛。剖宫产术后产妇平卧位子宫收缩时疼痛最敏感，故可采取半卧位或侧卧位，使身体与床成20°～30°。行阴道前后壁修补或盆底修补术的患者，术后应平卧位，禁止半卧位，以降低外阴、阴道张力，促进伤口愈合。

3.疼痛护理 术后麻醉作用消失后，患者可伴有不同程度的切口疼痛，尤其是增加切口张力的动作，如咳嗽等都会加剧疼痛。护士应评估疼痛的性质、时间和程度，并根据患者情况选择适当的减轻疼痛方法进行有效止痛。如在患者翻身、咳嗽时协助按压腹部切口，采用音乐疗法或分散患者注意力的方法减轻疼痛，必要时根据医嘱给予止痛药治疗。

4.切口护理 经腹部手术的患者，应观察切口有无出血、渗血、渗液、敷料松脱，及时更换污染的敷料，以防发生切口感染。经外阴、阴道手术的患者，应注意阴道分泌物的数量、性质、颜色及有无异常气味等，每日行外阴清洗，并保持床单的清洁干燥，术后3日可进行外阴烤灯，促进局部血液循环与切口愈合。妊娠期合并外科疾病，如急性阑尾炎、肠梗阻等手术，术后由于切口张力大而不易愈合，更应加强切口的护理，并适当延长拆线时间。

5.排尿护理 术后留置导尿者应注意保持导尿管引流通畅，防止导尿管脱出、扭曲、受压，准确测量并记录尿量、性质，注意无菌操作，避免逆行感染。导尿管一般留置24小时可拔除。

6.活动 术后拔除导尿管后，应尽早让患者下床活动，以防发生肺部感染与脏器粘连等并发症，剖宫产术后早期活动，还有利于产妇恶露的排出。

7.饮食护理 一般术后6小时可进流食，少食多餐，在排气前不宜进产气且不易消化的食物，如牛奶、肉类、糖类食品，排气后可进普食。剖宫产后产妇身体恢复和子宫复旧均比经阴道分娩者慢，因此，更要保证产妇营养摄入，促进身体恢复，同时有利于乳汁分泌。

8.心理护理 结合患者具体的心理变化特点，有针对性地进行心理开导，或通过安慰等方法给予适当的心理支持，减少不必要的心理刺激。如对于死胎妊娠者，术后应避免与其他产后母婴同居一室，同时护理人员应多与其交流，使其及时宣泄心中的悲痛，并树立进一步治疗与再次正常妊娠的信心。

定性研究优点缺点：优点：

1、研究问题深入、广泛

2、研究的耗费少

3、研究方法灵活

局限性：

1、易受观察者思想基础的制约

2、研究所需时间较长

高血压的健康宣教：

1、限制钠盐摄入，摄入钠盐小于6g/d。可减少水钠潴留，减轻心脏负荷。

2、减轻体重

3、适当运动

4、坚持合理服药

5、避免诱因，情绪激动，精神紧张，身心过劳，精神创伤等可使交感神经兴奋，血压上升。指导病人自己控制情绪，调节生活节奏，注意保暖，保持大便通常，避免剧烈运动和用力咳嗽。避免突然改变体位，不用过热的水洗澡和蒸水浴，禁止长时间站立。

6、教病人自测血压，每日定时、定位测量血压，定期复查，病情变化时及时就医。

与病人沟通的技巧：平等原则

无论患者地位、收入、职业，是城里人还是乡下人，也无论他有何种疾病，我们都应把他作为有独立人格的人来对待。有人说对艾滋病人要进行特殊的关爱，这是相对目前社会的偏见和歧视而言。我说正确平等的做法就应该是把艾滋病病人当成普通的病人一样，既不歧视，也不过分关注。美国迪斯尼游乐园要求员工接待残疾游客时，不仅要尽最大可能为他们提供方便，还不能让他们意识到别人注意到了他们的残疾。“无痕迹服务”，才是平等待人的最高境界。

尊重原则

尊重病人，就要有长幼之分，对于长者尤其要尊重。我们的医生护士都很年轻，对病人要像社会上对邻居、对朋友一样，尊老爱幼，讲礼仪，懂礼貌，而不应认为他是病人，有求于我们，他卑我尊。作为病人他们常常在医生面前会自卑，因为从医学角度讲，医患信息不对称，在医院的特定环境中，他们都对医务人员尊重有加，因此我们更应该以尊重的态度来对待病人，创造一种互相尊重的氛围。

保密原则

病人出于治疗疾病不得不暴露某些个人的隐私，这就要求我们要有良好的医德。治病救人是医德，为病人保密更是医疗道德的范畴。珍视这种信任，或者说把病人对自己的信任作为对自己的奖赏来珍爱，是一个生命对另一个生命的依托。绝不能将病人的隐私，无论这种隐私在别人眼里是多么的不齿，也不能作为谈资、笑料向别人传扬。要想到一旦失去病人对你的信任，后果是不堪设想的。如果你没有为别人保密的习惯，最好不要去打听别人的隐私，否则会铸成大错，后悔莫及。

灵活原则

一件事不同的人会有不同的处理方法，一种事也可以有几种不同的处理方式，不同的处理会有不同的效果。因此，在不违反原则的情况下，灵活的处理会收到良好的效果。比如，我们病房的作息时间，要求病人晚9点半熄灯，但春节期间就要灵活掌握，否则就不近人情。

语言表达

常言道“甜言美语三冬暖，恶语伤人六月寒”。甜言美语不是花言巧语，而是发自内心的真诚的语言，不虚伪，不做作，用这种话来打动病人的心，让病人感到温暖。比如，病人入院时我们面带微笑迎上前去热情主动地将病人送入病房，一迎一送表现出热情。然后对病人说：“您的床位在这里。放好东西，随我来测体重。我再给您介绍环境。”而另外一种是面无表情机械地指指病床：“就是这张床！东西放好，跟我来过称！”试想一下如果你来到一个新环境，这两种截然不同的语气和态度会给你带来怎样的感受？

使用文明语言如接电话的规范用语应该是：“您好！请问您找谁？”

恰当的称谓在称呼上如果不是“三查七对”时尽量不直呼其名。大多数医护人员非常年轻，有的老人的年龄相当你的祖辈年龄，直呼其名常常会让病人非常不舒服，此时最好称老先生“某老”，“您”。如果知道对方职业是医生、教师等，还可以称其“某大夫”、“某老师”等，或年长的称“老张、老李”，年轻的称“小张、小王”等。关系非常熟悉的三字名字还可以免姓称名，更显亲切。千万不要直呼床号。

善用通俗易懂的语言不能一味地用医学专业用语，让病人听不懂，弄出麻烦或出笑话。

注意用保护性语言丈夫正在安慰得了不治之症的妻子，他说：“你别着急，咱们花多少钱也要把你的病治好。”可是实心眼儿的护士在一旁说：“这病花多少钱也治不好。”虽然是实话，可效果可想而知。

换位思考有些医护人员在交班时说：某某床死啦。有时声音还特大，影响病人家属情绪。如果我们站在家属的位置上想想这种事就会避免了。

此外，还要注意沟通的及时、运用巧妙的语言艺术，让患者易于接受，便于问题的解决。注意与患者的正常交流不应受个人情绪影响。

非语言交流

面部表情和眼神交流面部表情在非语言交流中是最直观的。常用和最有效的面部表情首先是微笑。真诚的微笑对病人极富感染力。病人焦虑的时候，我们面带微笑与其交谈，本身就是一种安慰。病人恐惧不安，我们镇定、从容不迫的笑容会给病人安全感。恰当的眼神会调节医患双方的心理距离。比如医生查房、护士做临床时如果一进病房环顾每位病人，并说一声“大家好”，这样的眼神不但表达出你的平等待人，让每位病人都感到了你的关切。而且赢得病人对你的普遍尊重。当某个病人非常认真地向你倾诉时，你的眼睛要注视对方，不能东张西望，心不在焉。否则不仅显示出你对病人的不尊重，同时也会失去病人对你的信任。

肢体语言用手势配合语言会提高表现力和感染力，也是护理工作经常使用的技巧。当病人行动无力时一个搀扶的动作体现出你的体贴和关爱。当病人伤心落泪时及时递过一张纸巾；当病人高热时，在询问的同时用手触摸一下病人的前额；当你经过病人床旁，顺手帮病人盖盖被子等都能体现出你关切的情感。当病人大声喧哗影响其他人时，用手指压唇的手势比斥责、批评更易被接受。这些小小的动作会拉近和病人的距离。有了这些感情基础，我们的医疗纠纷是不是会减少一些呢。

推荐第9篇：护理研究

证据应用的步骤不包括（ ）。

A.指导阶段

评论提出的科研问题是否有研究价值、研究内容对临床有无指导意义，是为了评论科学论文的哪一方面（ ）。

A.选题

依从性的衡量方法不包括（ ）。

A.病人的疾病相关知识

某研究者进行有关“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中，参与病房护士的工作，在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时，观察者的角色为（ ）。

B.参与的观察者

下列哪一类论文是个案护理论文（ ）。

A.临床护理论文

以下哪项研究为应用研究（ ）。

C.糖尿病足的护理研究

世界上唯一以英文出版的大型文摘式医学检索工具（ ）。

C.荷兰《医学文摘》

科研计划按时间划分长期、中期、近期计划，一般长期计划在（ ）年以上。

A.10 任何实验性研究的设计必须具备三项内容，以下不属于的是（ ）。

C.相关性研究

计量资料的统计推断方法不包括（ ）。

B.卡方检验

下列属于文献内容特征的是（ ）。

B.文献主题

利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为（ ）。

D.追溯法

某研究者进行有关“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中，参与病房护士的工作，在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时，观察者的角色为（ ）。

B.参与的观察者

著录出版物的外表特征指的是（ ）。 D.题录

护理研究选题最主要来源于（ ）。

B.护理实践

易出现在研究的初始阶段的偏倚是（ ）。

D.选择性偏倚

下列哪项不符合参考文献(文献来源于期刊)的格式（ ）。

D.文章所有作者均应列出

SPSS是下列哪种统计软件的简称（ ）。

A.社会科学统计程序包

（ ）是论文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确的了解论文的主要内容。

B.摘要

下列不是护理学术论文的评价者是（ ）。

D.患者

概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计上用哪种符号表示（ ）。

B.P 国外质性研究者认为人种学研究所需要的样本量较大，常常为（ ）。

C.25~50人

由科技部西南信息中心、重庆维普咨询公司开发，是我国第一个文献信息光盘数据库，为下列哪个选项（ ）。

A.《中文科技期刊数据库》

下列哪种研究在研究计划管理方面应注意强调每一研究目标的明确，不允许随意改变目标的是（ ）。

A.发展研究

研究时，研究者若没有向研究对象说明研究目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象的哪一项基本权利？（ ）

C.知情的权利

观察者参与活动，与被观察者打成一片，使观察能尽量维持自然情境。此时观察者的角色为（ ）。 C.观察的参与者

研究时，研究者若没有向研究对象说明研究目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象的哪一项基本权利？（ ）

C.知情的权利

评论提出的科研问题是否有研究价值、研究内容对临床有无指导意义，是为了评论科学论文的哪一方面（ ）。

A.选题

量性研究学术论文的理解阶段，首先应从论文的（ ）开始，通读全篇，对各个步骤进行精确分析和审查。

C.摘要

精密过滤输液器减少输液反应的临床应用研究属于（ ）研究。

A.发展研究

有关论文摘要，下列哪项是错误的（ ）。

B.可用引文

（ ）是论文的核心部分，包括观察到的现象和收集的数据，经过整理和必要的统计学处理后，用文字叙述的形式报告出来。

D.结果

前瞻性研究又称为（ ）。

C.预期性研究

（ ）主要来自于长期护理实践中日常资料的积累，来自于日常临床护理工作的经验和体会，可对日常护理工作中的经验进行总结，为进一步深入探讨某一方面的临床护理问题提供参考和线索。

A.护理经验论文

目前常用的折半方法为奇偶折半，而非前后折半，目的是避免（ ）。

C.顺序效应

利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为（ ）。

D.追溯法

下列哪一种文献属于一次文献（ ）。

C.学位论文

研究对象的疑问可随时得到研究者的回答，体现了（ ）。 C.公平治疗的权利

（ ）的目的是检查已形成的理论和以往理论之间的关系。

D.文献查询

我国护理硕士学位教育是哪年开始的（ ）。

C.1992年

测量态度、行为、情感只是等性质不稳定变量的工具，则不宜使用（）来反映其稳定性的高低。

D.重测信度

有关统计表的结构和绘制要求，描述错误的是（ ）。

D.统计表中应有竖线、斜线和多余的横线

下列有关概率p的描述正确的选项是（ ）。

C.p≤0.05在统计学中被认为是事物差别有统计学意义的界限

针对研究课题的特点，检索该课题最可能出现的时间段的方法是（）。

C.抽查法

（ ）是作者在阅读大量原始文献的基础上，经过归纳、总结、对比、分析和评价，把多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性学术论文。

A.综述

护理文献综述论文属于（ ）。

C.专题性学术论文

以下选项不属于样本含量常用估计方法的是（ ）。

D.实验法

反应研究工具的内在属性，而不关心测得结果的是（ ）。

A.结构效度

证据级别中，表示证据极有效，可推荐给所有临床人员的为（ ）。

A.A级

（ ）是扎根理论研究法积累原始资料的重要途径。

A.记录现场笔记

利用已有文献后面的参考文献进行查找文献的方法称为（ ）。

D.追溯法 下列哪一个是供读者使用的查阅IM的指南（ ）。

A.医学主题词表

某研究者进行有关“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中，参与病房护士的工作，在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时，观察者的角色为（ ）。

B.参与的观察者

MEDLARS系统中最大的数据库是（ ）。

D.MEDLINE 下列哪一类论文是个案护理论文（ ）。

A.临床护理论文

（ ）通常是是护理科研的第一步。

A.学会评价学术论文

回顾性研究和前瞻性研究是按下列哪项来分类的（ ）。

A.研究目的不同

分类途径的文献检索标志是（ ）。

C.分类号

写好文献综述的首要条件是（ ）。

A.选题

以下不属于依从性的常用衡量方法的是：（ ）。

D.文献查阅法

分类途径的文献检索标志是（ ）。

C.分类号

问卷调查的优点以下不包括（ ）。

A.回收率高

在《中文科技资料目录》(医药卫生)中，护理学的分类号为（C.R47 检测原量表与中文版量表等同性所需样本文是（ ）。

C.双语样本

科研计划管理的核心是（ ）。

C.科研项目或课题的管理

）。IRB（伦理审查委员会）的职能为（ ）。

D.对研究项目进行审查

护理综述论文的资料和数据主要来自（ ）。

D.文献

观察用某药治疗压疮病人的疗效，其总体是同用该药治疗的压疮病人，则这个总体为（ ）。

D.无限总体

质性研究收集资料的工具多为（ ）。

D.研究人员

下列哪一过程是文献检索过程的最后一步（ ）。

C.获取原始文献

精密过滤输液器减少输液反应的临床应用研究属于（ ）研究。

A.发展研究

下列哪种论文要求列出的文献量较多（ ）。

B.综述

专利文献属于（ ）。

D.特种文献

护理文献综述论文属于（ ）。 D.专题性学术论文

（ ）的实质是指运用科学的方法，制定出某些标准，并根据标准对比目前研究的各个方面，以判断其价值、意义以及欠缺等。 B.科学评价

以下选项不属于文献目录类型的是（ ）。 A.题录目录

分类途径的文献检索标识是（ ）。 D.分类号

教育部骨干教师基金从（ ）年开始分批择优资助。 D.1999 下列哪个选项不是护理综述论文的特征（ ）。 C.复杂性

下列有关信度与效度关系的描述正确的选项是（ ）。 D.信度的研究工具其效度也可能比较高

回顾性研究和前瞻性研究是按下列哪项来分类的（ ）。 A.研究目的不同

在统计学中能够提示差别有高度统计学意义的界限是（ ）。 A.P≤0.01 观察法的主要优点是（ ）。 B.适用范围广且方便

下列哪个选项不是直条图的注意事项（ ）。 A.纵轴刻度一般从1开始

下列哪个文献的类型是属于零次文献?（ ）。 A.书信

有关证据推荐意见C级正确的是（ ）。 C.有一定的局限性

质性研究适合于下列哪项研究（ ）。 D.癌症患者化疗时的体验

下列文献属于三次文献的是（ ）。 B.综述

可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是（ ）。 校标关联度

直观易懂，存储信息密度高的文献类型是（ ）。 C.视听型文献

护理科研论文与护理经验论文的书写格式的主要不同之处，在于论文正文的（ ）。 A.第2部分

论文题目不能太长，一般不超过（ ）。 B.20字

扎根理论研究法是一种（ ）建立理论的方法。 A.自下而上

参考文献最好选用近来（ ）年内的最新文献为主，在该研究领域有开创性贡献的旧文献也可适当引用，但不宜过多。 C.3~5年

下列文献属于三次文献的是（ ）。 B.综述

评论科研论文的研究方法和结果主要是评价其（ ）。 A.科学性

在收集资料过程中，问一些侵入性问题，“你是私生子吗？”、“你的性行为如何？”，侵犯了研究对象的哪一项权利（ ）。 B.隐私权

随机化使样本更具有（ ）。 D.代表性

由美国国立医学图书馆生产的国际性生物医学文献书目数据库，是当今世界上最有权威 的生物医学文献数据库的是（ ）。

C.MEDLINE光盘数据库检索

若想用统计图表示某医院护理人员职称构成的情况，下列合适的是（）。

C.圆图

下列情况主要应用普查方法的是（ ）。

D.在人群中早期发现病人，如子宫颈癌等疾病 在研究体重与血压的关系中，下列（ ）因素为自变量。

B.体重

用于统计推断的方法不包括（ ）。

C.统计图

论文署名时，第一作者的要求不包括（ ）。

D.应是课题的辅助人员

某教师欲探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果，下列哪个因素为依变量？（ ）。

B.学习成绩

由科技部西南信息中心、重庆维普咨询公司开发，是我国第一个文献信息光盘数据库，为下列哪个选项（ ）。

A.《中文科技期刊数据库》

科学研究是一种什么样的活动（ ）。

A.有系统地探索和解决问题

测量态度、行为、情感只是等性质不稳定变量的工具，则不宜使用（）来反映其稳定性的高低。

D.重测信度

查找文献最方便的途径为（ ）。

A.书名途径

目前常用的折半方法为奇偶折半，而非前后折半，目的是避免（ ）。

C.顺序效应

扎根理论研究法第二次选样采用的是（ ）选样方法。

B.最大差异法选样

下列哪个选项不是实验性研究的优点（ ）。

C.不涉及伦理或隐私等问题

国外早期护理研究主要是关于哪方面的（ ）。

A.护理教育

如果研究者在研究中对研究对象造成伤害，就是侵犯了研究对象的中哪一基本权力（ ）。

A.避免伤害的权力

在选择观察项目过程中，应注意指标的特性不包括（ ）。

A.分离性 （ ）是为了解决一个相对单一并且独立的科学技术问题而确定的科研题目。

D.课题

以下选项属于最常用的评定量表的是（ ）。

A.Likert量表

科研成果的管理范围包括三个方面，以下（ ）项不是。

D.科研成果鉴定

下列不属于项目申请书封面内容的是（ ）。

B.简表

申请书的内容不包括（ ）。

D.申请者家庭成员

国家自然科学基金资助的最主要的项目类型是（ ）。

A.面上项目

IRB（伦理审查委员会）的职能为（ ）。

D.对研究项目进行审查

我国目前课题来源计划内的课题包括（ ）。

C.指导性课题

上述课题的科研设计中，选取1个班级，比较实施PBL前后学习成绩的变化，其设计属于（D.类实验性研究

Internet起源于（ ）。

C.1969年美国

用于描述计量资料型数据的集中趋势的统计学指标是（ ）。

D.均数

科学研究的关键环节是（ ）。

C.选题

以下选项不属于常用对照方法的是（ ）。

B.设想对照

伦理审查委员会审查的内容包括（ ）。

D.研究的伦理原则

下列属于计量资料的选项是（ ）。

A.血氧饱和度、体重、血压

描述性研究中最常用的一种方法是（ ）。

D.现况调查

研究某些问题或现象中的理论框架属于下列哪一种研究方法（ ）。

D.根基理论研究

一项问卷调查结果的两折半组间的相关系数为0.7，请问它的折半信度是（ ）。

A.0.82

。 ） （ ）英国大学护理学院成立全球第一个“循证护理中心”，正确的是（ ）。

D.1996年

实验性研究和非实验性研究的根本区别是（ ）。

A.干预

下列不属于确立研究问题阶段的内容是（ ）。

D.随机分组

（ ）是论文的精华和中心内容，注意撰写时必须与本文结果紧密联系，同时分析过程要多结合理论。

B.讨论与分析

关于论文文题的书写要求哪项是错误的（ ）。

C.文题可以加标点符号

下列用于提高质性研究结果可信程度的方法中，哪项是错误的（ ）。

B.采用准确的测量方法

观察新生儿对抚触的反应，属于（ ）。

B.标准情形观察法

下列有关统计图绘制要求的描述正确的选项是（ ）。

D.使用图例说明图中不同线条或色调所代表的不同事物

选取样本要有足够的代表性，必须（ ）。

A.抽样遵循随机化原则

当未经本人允许或违背意愿将其私人信息告知他人时，是侵犯了研究对象的（ ）。

D.隐私权

（ ）研究的资料收集必须足够详细，只有这样才能清楚介绍整个现象的来龙去脉，已达到充分解释调查结果的目的。

B.质性研究

观察者经正式介绍后进入观察领域，但不参与被观察者的活动。观察者的角色类型是（ ）。

D.局外观察者

一项研究能够推广的场所越多、人群越广，说明（ ）。

B.本研究外部效度越好

在论文中有引文出现时，应在引文最后标注一个带数字的方括号角码，标注的位置是（ ）。

A.右上角

我国目前查找国外医学文献唯一的中文题录式检索工具是（ ）。

B.《国外科技资料目录》 下列文献属于三次文献的是（ ）。

B.综述

在选择观察项目过程中，应注意指标的特性不包括（ ）。

A.分离性

科研工作具有（ ）。

B.探索性

测量态度、行为、情感只是等性质不稳定变量的工具，则不宜使用（）来反映其稳定性的高低。

D.重测信度

IRB（伦理审查委员会）的职能为（ ）。

D.对研究项目进行审查

科研论文的文题不能太长，一般不超过（ ）个汉字为宜，英文题目一般不超过10个英文实词，文题尽量不加标点符号。

A.20 （ ）是扎根理论研究法积累原始资料的重要途径。

A.记录现场笔记

观察者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。观察者的角色类型是（ ）。

C.观察性参与者

下列文献属于三次文献的是（ ）。

B.综述

研究长沙市岳麓区老年人健康需求,随机抽取该区10个居委会的老人进行调查,此抽样方法为（ ）。

D.整群抽样

护理研究过程中最关键的阶段应是（ ）。

B.选题和确立问题的过程

以下选项不属于文献检索方法—常用法的是（ ）。

D.分析法

一个护理选题是否值得研究，需要评价选题的合理性和（ ）。

C.可行性

下列（ ）分组方法属于数量分组。

D.按工作年限的时间分组 在中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisc）的记录中出现的“AB”字段代表的是以下哪种含义？（ ）。

B.文摘

在选择研究对象时，没有按照既定的标准，排除试验组或对照组中不符合研究标准的研究对象，从而导致对某因素或某疾病之间存在联系的错误估计，称为（ ）偏倚。

C.排除偏倚

面上项目是自然科学基金的一个最主要、最基本的资助类型，每年的资助金额约占项目资助总额的（ ）左右。

C.60% 用点的密集程度和趋势表示两种现象的相互关系一般选用哪种类型的图（ ）。

B.散点图

复本信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征（ ）。

C.等同性

下列哪项是对依（因）变量的描述（ ）。

C.研究想要观察的结果因素

造成的结果与真实值间的差异，具有（ ），他可以发生在高于真值的方向，也可发生与低于的方向。

A.方向性

通常限于特定的空间、时间、人群范围之内，同质研究对象的所有观察单位的所研究变量取值的个数为有限个数，则这个总体为（ ）。

B.有限总体

混杂偏倚与其他偏倚之间的主要不同在于混杂偏倚能够在（ ）阶段加以校正。

C.结果分析阶段

普遍用于人们对某种经历的感受，例如疼痛、乏力、恶心等，常用的量表为（ ）。

C.视觉类似物量表

常见的混杂因素不包括（ ）。

D.无应答

Internet起源于（ ）。 C.1969年美国

证据级别中，表示证据未建立有效性的是（ ）。

D.E级

根据理论基础及实践经验对工具作出判断的是（ ）。 B.内容效度

以下四种抽样方法按抽样误差由小至大排列顺序正确的是（ ）。 A.分层抽样＜系统抽样＜单纯随机抽样＜整群抽样 目前最全面的系统评价资料库，是建立、保存和传播协作网资料的一种以光盘形式发行出版的电子杂志（ ）。

B.Cochrane图书馆

任何实验性研究的设计必须具备三项内容，以下不属于的是（ ）。 C.相关性研究

护理论文第二段“材料与方法”内容是判断论文下列哪项特征的主要依据？（ ）。 C.科学性

在选择研究对象时，没有按照既定的标准，排除试验组或对照组中不符合研究标准的研究对象，从而导致对某因素或某疾病之间存在联系的错误估计，称为（ ）偏倚。 C.排除偏倚

下列哪一种分组方法属于数量分组（ ）。 C.按年龄大小分组

一篇科研论文的关键词一般为（ ）。 A.3～5个

常用来表示研究工具稳定性大小的是（ ）。

B.重测信度

国外早期护理研究主要是关于哪方面的（ ）。 A.护理教育

科学研究中的不端行为不包括（ ）。 C.实验数据判断偏

著录出版物的外表特征指的是（ ）。

D.题录

手稿属于（ ）。 B.一次文献

概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计上用哪种符号表示（ ）。 B.P

量性研究学术论文的理解阶段，首先应从论文的（ ）开始，通读全篇，对各个步骤进行精确分析和审查。 C.摘要

混杂偏倚与其他偏倚之间的主要不同在于混杂偏倚能够在（ ）阶段加以校正。 C.结果分析阶段

研究对象常有意夸大或缩小某些信息，常见于敏感问题或隐私问题的调查，属于（ ）。 A.报告偏倚

对护理项目申请书的评价描述错误的是（ ）。

D.直观性

传播科研成果、交流实践经验和启迪学术思想的重要文献形式为（）。 A.护理研究论文

下列哪一部分是《中文科技资料目录》（医药卫生）的主体部分（）。 A.正文题录

科研论文是（ ）。

C.科研工作的书面总结

进行预实验的目的是（ ）。

C.检查课题设计中的问题

综述与科研论文的区别主要是（ ）。

B.综述文章的资料来自文献

当使用同一研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度越高，则该工具的（ ）就越高。

A.信度

中文医学文献文摘式检索工具是（ ）。

D.《中国药学文摘》

科研经费管理的基本原则是（ ）。

C.节约性原则

关键词应选用（ ）。 A.原形词

当今世界上最权威的生物医学数据库是（ ）。

A.IM 由样本之间的差异推断总体是否有差异的方法是（ ）。

C.假设检验

科学转化为生产力的中心环节是（ ）。

D.开发研究

（ ）是指组成研究工具的各项之间同质性或内在相关性，内在相关性越大则同质性越好。

D.内在一致性

下列几个科研选题，哪一题最符合选题的注意事项（ ）。

C.昏迷病人褥疮发生率与翻身次数关系的探讨

某护理人员欲进行有关社区护士应具备的能力的研究，计划使用专家访谈的方式来进行资料的收集，属于下列哪种非概率抽样法（ ）。

C.目的抽样

人种学研究方法最早由谁提出的（ ）。

C.Leiniger 霍桑效应是哪种资料收集方法的缺点（ ）。

A.观察法

（ ）是能够影响研究目的的主要因素，不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。

A.自变量

等距抽样或机械抽样，又称为（ ）。

C.系统抽样

下列属于计数资料的是（ ）。

C.性别

我国科学技术奖励制度改革后首次设立的奖项是（ ）。

C.国家最高科学技术奖

关键词可帮助读者在检索中（ ）。

B.迅速查到文献

乳腺癌放疗病人放射性皮肤损伤的护理研究属于（ ）研究。

C.应用研究

（ ）是质性研究中现象学研究法收集资料的常用手段。

B.深入会谈法

Likert量表的类别一般为（ ）。

C.5个

个案研究论文的序言部分其他论文前言部分比较不同之处是有（ ）。

D.病历简介

国外量表翻译的步骤以下不包括（ ）。

B.校对

通用载体通常指的是（ ）。

A.纸张

研究项目应具备的最基本的理由属于申请书撰写的哪个特点（ ）。

A.价值性

在质性研究中通常会采用的选取研究对象的方法是（ ）。

A.立意取样 选题过程是科技工作者下列（ ）方面的综合体现。

D.科研能力

学术论文评价阶段，（ ）阶段的评价是具体的。

C.理解

属于文献内容特征的选项是（ ）。

C.主题

如果研究者在研究中对研究对象造成伤害，就是侵犯了研究对象的哪一基本权利（ ）。

C.避免伤害的权利

学术论文评价阶段，（ ）阶段的评价是抽象的。

D.分析

下列哪个不是信度的主要特征（ ）。

C.可靠性

通过观察指标获得数字资料的研究方法属于（ ）。

C.量性研究

下列科研设计中解释研究变量间因果关系最强的是（ ）。

A.实验性研究

要避免无应答偏倚的出现，则应保证应答率足够，一般应达到（ ）以上。

C.90% 在研究中，研究对象要求终止参与，是行使了（ ）。

A.自主决定权

首次交流护士学术文章是在（ ）。

D.第四届理事会

下列哪一种文献属于二次文献（ ）。

B.索引

（ ）是护理研究论文基本属性中最重要的，是科研论文的根本生命，是成果得以成立的先决条件和前提要素。

D.科学性

一般干预性研究设计的目的是（ ）。

C.验证假设

研究课题的特点包括（ ）。

D.研究周期短

下列哪个文献的类型不属于三次文献（ ）。

C.目录

查找文献最方便的途径是（ ）。

C.书名途径

关于系统综述的描述，以下选项不正确的是（ ）。

A.Cochrane系统综述不采用统一格式。

（ ）常用来表示研究工具的稳定性大小，即是指用同一工具两次或多次测定同一研究对象，所得结果的一致程度。

B.重测信度

在护理研究中应防止因价值观或个人认识上的偏差影响对资料解释判定的正确性和公正性，这是为了保持研究的（ ）。

D.客观性 下列表示研究工具的稳定性好的是（ ）。

B.相关系数趋近于1 护理研究步骤中最关键的阶段是（ ）。

A.选题和确立课题过程

在质性研究中，样本量的确定没有统一的公式可以计算，对于样本量大小的决定因素描述错误的是（ ）。

A.选用的研究工具

患者不依从的表现形式是 B.中途退出 下列属于二次文献的是 A.索引

下列哪种检索途径是EM与IM不同的 B.分类途径 在某护校学生近视率的调查中，该校共20个班，每班均有40个人，这时采用以“班”为单位，随机抽取5个班，对抽到的5个班的所有学生进行调查，属于 D.整群抽样

测量态度、行为、情感只是等性质不稳定变量的工具，则不宜使用（ ）来反映其稳定性的高低 D.重测信度

科研成果在一定时间范围内是首创的或前所未有的，体现了科研成果的（ ）特征 B.新颖性

为确保研究对象的隐私权利，研究者应该 C.为研究对象保密 量性研究护理学术论文的评价按照由浅入深的顺序是 A.理解、对比、分析、评价、概念组合 下列表示研究工具的稳定性好的是（ ）。 B.相关系数趋近于1 护理研究步骤中最关键的阶段是（ ）。 A.选题和确立课题过程

在质性研究中，样本量的确定没有统一的公式可以计算，对于样本量大小的决定因素描述错误的是（ ）。 A.选用的研究工具

避免研究者和研究对象发生偏倚的最有效方法，同时也是清楚衡量性偏倚的有效干预方法。 答案 B 申请金额的描述正确的是（ ）。 答案 C 研究结果的价值关键在于结果的（ ）。

答案 A 问卷调查收集资料的形式以下不包括（ ）。 答案 C 生物医学数据最显著的特征是（ ）。 答案 B 量性研究学术论文的理解阶段，首先应从论文的（ ）开始，通读全篇，对各个步骤进行精确分析和审查。 答案 C 以下选项不属于临床实践指南的是（ ）。 答案 C 在研究教学方法与学习成绩的关系中，下列哪个因素为外变量（ ）。 答案 D 选择研究对象主要服从于（ ）。 答案 A 采用病例对照研究方法研究婴儿出生缺陷与那些因素有关，此时母亲可能会出现哪种信息性偏倚（ ）。 答案 B 选择用做研究的病例时，诊断不准确或标准不统一而引起的偏倚称为（ ）。 答案 A近期研究计划指的是（ ）。 答案 B 下列哪项不是研究经费的管理原则（ ）。 答案 D 以下选项不属于观察法缺点的是（ ）。 答案 B 体积小，重量轻，容量大的文献类型是（ ）。 答案 B 将书刊资料刊载的文章题目、作者、出处及所论及的主题等进行著录的文献检索工具是（ ）。 答案 C 是扎根理论研究法积累资料的重要技巧。 答案 D 扎根理论研究法的研究对象一般在（ ）名左右。 答案 C 先将总体按某种或某些特征分成不同的类别，然后依照每一类中个体数占总体的比例来抽取相应数目的个体构成样本的方法，属于哪种非概率抽样方法（ ）。 答案 D 是运用管理学的理论和方法，正确的组织和安排人力、物力、财力、达到最合理、经济、有效的实现预定的目标，使护理科研工作的各个方面能正确的协调发展的活动过程。 答案 A 以下选项不属于统计描述的是（ ）。 答案 D 项目名称应确切反映研究内容和范围，字数最多不超过（ ）个汉字：B.25 《中华护理杂志》的创刊是在：C.1954年

上述课题的研究设计属于（ ）：B.相关性研究

护理研究论文的格式有统一的要求，根据实践和国际上沿用的惯例，论著的篇幅一般为3000~5000字，其中前言占：B.5%~8% 随机分组的目的是（ ）。 B.排除干扰因素 CBMdisc35个字段中AB代表的是（ ） C.文摘

推荐第10篇：护理研究

1：管理的一个基本原则和特性是

1.管理工作服务于作业工作 2.作业工作服务于管理工作

1：变量指某些能够干扰研究结果的因素。

正确 错误

2：P≤0.05和P≤0.01常被称为小概率事件。

正确 错误

3：重测信度用重测相关系数来表示，相关系数越趋近于0.7，则重测信度越高。

正确 错误

4：收集真实．准确和完整的资料是研究结果科学性和真实性并具有说服力的基础。

正确 错误

1：关键词是一种标题语言。

正确 错误

2：量性研究学术论文评价步骤中包括整合。

正确 错误

3：内容效度中研究工具修改后，两次评价时间最好间隔10~14天。

正确 错误

1：计量资料一般无度量衡等单位。

正确 错误

2：P≤0.05和P≤0.01常被称为小概率事件。

正确 错误

3：折半信度．Cronbach？@α系数与KR-20值均可用来反映研究工具的稳定性。

正确 错误

5：观察法适合于容易测量的情形。

正确 错误

4：采用问卷法中儿童问卷的完成不应超过30分钟。

正确 错误

4.管理的艺术性是对管理科学理论的合理发挥

2：根据《编制原则》，护理人员应占总编制的

1.8~10% 2.25% 3.30% 4.50%

3：危机前期的管理措施主要是

1.采取预防危机的措施 2.建立危机处理小组 3.做好危机事件的评估工作 4.完善管理，调整结构

4：临床护理工作中涉及范围广泛、最普遍的基本的业务技术管理是

1.专科护理技术的管理 2.护理诊疗技术操作的管理 3.基础护理业务技术的管理 4.危重病病人监护份的管理

5：对C类工作，管理者原则上应花费的时间是

1.每日工作时间的60%~80% 2.每日工作时间的20%~40% 3.每日工作时间的10%~20% 4.不花费时间去做

6：组织中的中层管理者应将精力主要放在

1.战略决策上 2.业务决策上 3.管理决策上 4.程序化决策上

7：护理人员技术档案管理内容不包括

1.个人基本资料 2.继续教育、培训资料 3.技术革新 4.出生情况

8：提出公平理论的心里学家是

1.弗洛姆 2.斯金纳 3.亚当斯 4.赫茨伯格

9：在计划职能中，最为关键、最为重要、需要认真地对待是

1.计划制定职能 2.预测职能 3.决策职能 4.评估职能

10：控制的重点应放在

1.实现目标上 2.经济效益上 3.容易出现偏差的地方 4.例外情况的发生上

11：不符合管理者选择助手条件的是

1.管理者自己人生观、工作观、生活观相似 2.同管理者能力互补 3.能追随自己 4.能力强、有资历

12：护理专业的发展，服务对象的变化，医院在体制、制度、机构等

方面的不断变革，客观上对人员编设要注意

1.动态管理 2.专业管理 3.固定管理 4.目标管理

13：根据岗位职责要求及各类相关的行为表现作为考核项目的方法是

1.行为特征评定法 2.评分法 3.实绩记录法 4.考核表法

14：在交接班时对每日工作完成情况进行评估是

1.同级之间互相评价 2.对上级工作质量评价 3.对下级工作质量评价 4.随机抽样方式评价

16：头脑风暴法的原则是

1.鼓励一切有创见的思想，禁止任何批评 2.与会者面前除了计算机终端之外无任何东西 3.要求参加决策的人员都是专家 4.参与决策的每个专家都畅所欲言

17：管理职位范围的权力是指

1.职位 2.职权 3.职责 4.责任

18：衡量医院护理管理的重要标志是

1.护理业务技术管理 2.护理质量管理 3.护理人员管理 4.护理晋升水平

19：关于管理宽度的叙述，错误的是

1.政策稳定，管理宽度可适当增加

2.组织内部的凝聚力强，管理宽度可适当增加 3.下属人员的素质及能力较强，则管理宽度缩小 4.沟通渠道畅通，管理宽度可以适当增加

20：巴纳德认为组织的实质是

1.形成事业及社会的双重结构 2.成员相互协助、相互作用的系统 3.一个有机的系统

4.组成规模的完成同一事业的机构

21：目标管理的重点是

1.在目标的指导下采用人性管理 2.业绩评价

3.以目标网络为基础进行系统整体管理 4.自我评价为中心的管理

22：现在管理中最基本的管理方法是

1.行政方法 2.经济方法 3.教育方法 4.数量分析方法

23：理想的管理宽度是

1.4~6人 2.6~10人 3.8~12人 4.12~15人

24：常规器械消毒灭菌合格与否是属于护理管理控制类型中的

1.同期控制 2.前馈控制 3.反馈控制 4.质量控制

25：关于单项思维的人，叙述错误的是

1.计划性强 2.任务明确

3.容易改变自己的计划 4.能及时完成任务

26：中华护理学会的最高领导机构是

1.全国会员代表大会 2.全国人民代表大会 3.卫生部

4.中国科学技术协会

27：长期计划一般指

1.1年以上的计划 2.2年以上的计划 3.3~5年的计划 4.5年以上的计划

28：直接提供连续全面的医疗和护理、预防保健、康复服务或专科服

务的医疗机构属于

1.一级医院 2.二级医院 3.三级医院 4.专科医院

29：临床护理中为了提高护理质量及临床教学水平而采取的一种较好

的管理形式

1.定期考核 2.护理查房 3.继续教育 4.制定目标

30：对组织结构进行了正式分析，设计出一个有关权利和活动之间关

系的、有助于实现组织目标的结构蓝图的社会学家是

1.韦伯 2.梅奥 3.马斯洛 4.麦格雷戈

31：管理对象中最重要的资源是

1.人力资源 2.财力资料 3.时间资源 4.信息资料

32：下列关于护理行政职务的聘任权限的叙述，错误的是

1.一级医院护士长有总护士长提名，院长聘任 2.二级医院副主任由主任提名，院长聘任 3.二级医院护士长由护理部主任提名，院长聘任 4.三级医院科护士长，护士长由护理部主任聘任

33：演绎法属于计划方案中的 1.历史比较法 2.现状调查法 3.未来预测法 4.综合分析法

34：与总务部门联系购物、维修是属于

1.垂直沟通 2.平行沟通 3.斜向沟通 4.上行沟通

35：计划过程的综合产物是

1.宗旨 2.政策 3.规划 4.预算

36：组织目标必须是一个

1.数字 2.大纲 3.具体的内容 4.量化的实体

37：现代管理中最重要的管理方法是 1.行政方法 2.经济方法 3.教育方法 4.数量分析方法

38：病例循环的周期管理与

1.病种循环管理相似 2.护理管理过程相似 3.定位循环管理相似 4.定向循环管理相似

39：人口自然增长率属于

1.卫生经济发展目标 2.医学科学技术发展目标 3.各类卫生事业的发展目标 4.社会卫生发展目标

40：不遵守劳动纪律会的处罚，属于强化手段中的

1.积极强化 2.消极强化 3.惩罚 4.衰减

41：护理人员编设的主要原则是 1.满足护理功能需要 2.合理比例 3.经济效能 4.能级应对

42：关于护理部主任的素质要求，叙述错误的是

1.具有主任护师或副主任护师技术职称 2.任科护士长五年以上 3.应具有研究生以上学历

4.掌握现代护理管理理论和管理方法

43：全面质量管理的一个主要特征是采用

1.团队形式 2.个人形式 3.集中制形式 4.集权形式

44：关于管理者的叙述，错误的是

1.管理者必然是领导者 2.是由上级指派产生的 3.有正式职位 4.拥有特定的职权

45：被称为管理过程之父的是 1.泰罗 2.法约尔 3.韦伯 4.麦格雷戈

1：领导者维持足够的任务效率和令人满意的士气是属于管理方格理论中的

1.重任务型 2.乡村俱乐部型 3.中游型 4.战斗集体型

2：基层管理者掌握的决策权中占比重较大的是

1.非程序化决策 2.程序化决策 3.业务决策 4.管理决策

4：对人的某种行动做出一定的反映，如看定、否定、或不做任何表

示的沉默的激励方法是

1.榜样激励 2.评判激励 3.表率激励 4.荣誉激励

5：下列关于护理行政职务的聘任权限的叙述，错误的是

1.一级医院护士长有总护士长提名，院长聘任 2.二级医院副主任由主任提名，院长聘任 3.二级医院护士长由护理部主任提名，院长聘任 4.三级医院科护士长，护士长由护理部主任聘任

6：护理人员的考核

1.是从管理的角度控制护理质量的方法 2.是从教学的角度控制护理质量的方法 3.是从晋升的角度对护理人员进行考评 4.是从奖惩的角度以激励护理人员

7：下列不属于控制活动的是

1.决策职能 2.制定控制标准 3.监督检查考核

4.鉴定偏差并采取纠正措施

8：护理服务质量的调查与收集属于

1.非程序化决策 2.业务决策 3.程序化决策 4.管理决策

9：能反映护理质量的是

1.表扬信的多少 2.护理患者的例数 3.护理工作量的多少 4.护理服务的成效方面

10：特菲尔法的缺点是

1.时间长、信息处理的工作量较大 2.方案多，未加分析 3.时间短，不能充分交流 4.易受惩罚

11：护理专业的发展，服务对象的变化，医院在体制、制度、机构等

方面的不断变革，客观上对人员编设要注意

1.动态管理 2.专业管理 3.固定管理 4.目标管理

12：给各项工作量赋值，以点值法计算工作量来评价护理质量属于

1.标准化评价法 2.定额记分评价法 3.加权平均法 4.数学模型评价法

13：掌握非程序化决策权的一般是

1.基层管理者 2.中层管理者 3.高层管理者 4.专家委员会

16：质量管理的基础是

1.控制职能 2.目标管理 3.制度化管理 4.定期考核

17：适合与多层次、多部门护理人员参与的护理业务技术重点攻关项

目的管理是

1.定向循环 2.定位循环 3.按病种循环 4.按病例循环

18：关于权力性影响力和非权力性影响力的区别，叙述错误的是

1.权利性影响力属于强制性影响力 2.非权力性影响力属于自然性影响力 3.权利性影响力是稳定的

4.非权力性影响力使被管理者从心理上信服、尊敬

19：人员配备、指导与领导、控制等职能的前提是

1.计划职能 2.人员管理 3.组织职能 4.预测职能

20：领导者科学决策的重要前提条件，不断创新进去的首要因素是

1.观察能力 2.注意能力 3.记忆能力 4.思维能力

21：组织为实现目标提供了

1.载体及工具 2.依据 3.条件 4.机会

22：在现代护理管理中，占有核心地位的是

1.决策 2.管理 3.目标 4.计划

23：护理人员的考核基础是制定

1.奖惩制度 2.考核内容 3.考核计划 4.考核时间

24：在护理管理过程中，计划的形式层次体系里，宗旨是指

1.所在的护理组织的任务或使命

2.一个护理管理者对所管辖范围内护理最终结果的要求 3.通过一系列的主要目标及政策，去达到某种理想的状况。 4.护理管理者在决策时的指南

25：不久的将来，我国三级以上医院的护理人员学历应达到

1.中专以上 2.大专以上 3.本科以上 4.无要求

26：解决重复性问题，一般采用的决策类型是

1.业务决策 2.战略决策 3.程序化决策 4.管理决策

27：古典组织理论的决策权

1.集中在最高领导层 2.相对分散

3.组织中的每个人有参与决策的权利 4.根据决策的内容不同决定决策的层次

28：监护失误、静脉注射外漏，面积达3cm×3cm以上，局部坏死者

属于

1.一级事故 2.二级事故 3.三级事故 4.严重差错

29：中国红十字会属于

1.卫生行政组织 2.卫生事业组织 3.群众卫生组织 4.医学研究机构

30：与总务部门联系购物、维修是属于 1.垂直沟通 2.平行沟通 3.斜向沟通 4.上行沟通

31：按照护理人员的行为特征对其进行评定的方法为

1.评分法 2.评语法

3.目标管理评价法 4.考核表法

32：确定决策目标后，还要依靠价值准则来对目标进行判定，其中满

足用户要求程度是属于

1.学术价值 2.经济价值 3.社会价值 4.人生价值

33：提高护理质量的先决条件是

1.基本功训练 2.专科技术训练 3.重点培养护士长 4.继续教育

34：既属于行政管理机构又属于业务管理机构的是

1.护理部 2.膳食科 3.科教处 4.设备科

35：直接提供连续全面的医疗和护理、预防保健、康复服务或专科服

务的医疗机构属于

1.一级医院 2.二级医院 3.三级医院 4.专科医院

36：系统论中一个最基本的思想体现在

1.目的性 2.整体性 3.层次性 4.集合性

37：进行质量管理的基础是

1.系统化 2.分级管理 3.以病人为中心 4.标准化

38：信息的中心价值是是指

1.事实性 2.扩散性 3.共享性 4.存储性

39：决策者对利益的反应迟钝，而对损失的反应比较敏感，在进行不

确定型决策时，往往采用小中取大法，指的是

1.保守型决策者 2.进取型决策者 3.中间型决策者 4.冒险型决策者

40：管理艺术的核心是

1.决策艺术 2.指挥艺术 3.交谈艺术

4.协调人际关系的艺术

42：根据RNT-PCS，对第三类病的护理时数最多为

1.2h 2.4h 3.8h 4.10h

43：在计划职能中，最为关键、最为重要、需要认真地对待是

1.计划制定职能 2.预测职能 3.决策职能 4.评估职能

44：关于冲突的定义，叙述错误的是

1.冲突必须是双方感知到的 2.冲突是客观存在的 3.冲突是一种过程

4.冲突是意见的对立或不一致

45：古典组织理论强调的中心目标是

1.工作需要 2.工作成效 3.业绩评价 4.自我评价

1：行使权利的有力条件

1.传统因素 2.职位因素 3.资历因素 4.专业因素

2：护理人员编设的主要原则是

1.满足护理功能需要 2.合理比例 3.经济效能 4.能级应对

4：组织中的中层管理者应将精力主要放在

1.战略决策上 2.业务决策上 3.管理决策上 4.程序化决策上

5：目前最常见的护理人员排班类型为

1.集权式排班 2.分权式排班 3.自我排班法 4.固定排班

6：组织在各种管理活动的社会联系中，都是以

1.自身组织为实体出现 2.个人形象出现 3.最高领导身份出现 4.其他形式出现

7：组织结构的管理层次与管理宽度的关系呈

1.正比管理 2.反比管理 3.扁平形式 4.高耸式

9：在管理活动中要想卓有成效，首要的决定性因素在于管理中能否

作出科学的

1.计划 2.目标 3.决策 4.领导

10：护理人员通过监护仪器所提供的服务对象的护理信息进行分析，

使危重病人得到及时的救助及护理。指的是计算机的

1.护理情报检索系统 2.医疗仪器检测分析系统 3.护理信息管理系统 4.护理专家系统

11：组织系统最优化的关键在于 1.系统内部结构有序、合理及协调 2.重点部门，重点投入 3.局部利益服从整体利益 4.兼顾国家、集体及个人利益

12：根据岗位职责要求及各类相关的行为表现作为考核项目的方法是

1.行为特征评定法 2.评分法 3.实绩记录法 4.考核表法

13：实施热敷时造成二度烫伤、面积不超过体表0.2%属于

1.一般差错 2.严重差错 3.一级事故 4.二级事故

14：有效决策的前提是

1.确立问题 2.合理的目标 3.英明的领导 4.优化的集体组织

15：护理管理者在人力资源管理方面的一项基本任务是 1.研究人员编制数量及合理比例 2.选任管理人员 3.一般人员的招聘 4.护理人员的考评

16：基层管理者掌握的决策权中占比重较大的是

1.非程序化决策 2.程序化决策 3.业务决策 4.管理决策

17：有效决策的基本条件是

1.有一套完备的信息库 2.合理的目标 3.有优秀的决策者 4.合理的实施方案

18：前馈控制是

1.预防性控制 2.过程型控制 3.结果质量控制 4.终末控制

19：掌握非程序化决策权的一般是 1.基层管理者 2.中层管理者 3.高层管理者 4.专家委员会

20：关于现代管理发展趋势的特点，叙述错误的是

1.管理的全球化 2.知识成为主导资源

3.构建授权型、扁平化和弹性组织 4.强调领导管理

21：疏离型人际关系适合从事的工作是

1.社会工作 2.法律工作 3.艺术工作 4.医学工作

23：长期计划的特点是

1.战略性 2.战役性 3.战术性 4.科学性

24：对管理中处理各种具体问题的一般规定、指导决策及计划的指南，指的是计划的

1.策略 2.政策 3.规则 4.规划

25：监护失误、静脉注射外漏，面积达3cm×3cm以上，局部坏死者

属于

1.一级事故 2.二级事故 3.三级事故 4.严重差错

26：护理领导者在制定护理技术改革、教学及科研计划时采用

1.权威型领导方式 2.民主参与型领导方式 3.自由放任型领导方式 4.命令型领导方式

27：直接提供连续全面的医疗和护理、预防保健、康复服务或专科服

务的医疗机构属于

1.一级医院 2.二级医院 3.三级医院 4.专科医院

28：用组织图表示权力结构，若上下方块用虚线连接表示两者之间是

1.上面的权利力于下面的权力 2.指导关系 3.无关系 4.平级关系

29：短期计划

1.以问题为中心 2.以发展为中心 3.以时间为中心 4.以任务为中心

31：国际护士会在1973年公布的护理工作的任务是

1.完成病区的护理工作 2.输液、打针、抢救病人

3.增进健康、预防疾病、恢复健康及减轻痛苦 4.保护病人生命安全、促进健康

32：Z理论在护理管理中强调

1.整体合作精神，在具体的管理措施上提倡参与式的管理 2.组织管理必须随所处的内外环境的变化而因地制宜，随即应变 3.各个系统和有关部门的相互联系的网络系统要清楚有效 4.调剂人际关系，改善劳动条件，注重人内在因素的发挥

34：在现代护理管理中，占有核心地位的是

1.决策 2.管理 3.目标 4.计划

35：下列属于非语言沟通的是

1.信号 2.会议 3.电话 4.规章

36：关于冲突的定义，叙述错误的是

1.冲突必须是双方感知到的 2.冲突是客观存在的 3.冲突是一种过程

4.冲突是意见的对立或不一致

37：强调管理者在管理中要根据组织所处的内外环境变化而随机应

变，针对不同情况探求出不同的最适合的方案的学派是

1.系统管理学派 2.决策理论学派 3.经验管理学派 4.权变管理学派

38：提出公平理论的心里学家是

1.弗洛姆 2.斯金纳 3.亚当斯 4.赫茨伯格

39：现代管理中最重要的管理方法是

1.行政方法 2.经济方法 3.教育方法 4.数量分析方法

40：在现代激励理论中占有重要地位的理论是

1.X-Y理论 2.双因素理论 3.成熟度理论 4.团体动力学理论

41：护理管理科学的关键是

1.集体决策 2.经验决策 3.业务决策 4.科学决策

42：护理管理者的一个重要的管理计划是

1.护理人员的选用 2.护理人员的晋升 3.护理人员的继续教育计划 4.护理人员的培养

43：长期计划一般指

1.1年以上的计划 2.2年以上的计划 3.3~5年的计划 4.5年以上的计划

44：护理人员的考核

1.是从管理的角度控制护理质量的方法 2.是从教学的角度控制护理质量的方法 3.是从晋升的角度对护理人员进行考评 4.是从奖惩的角度以激励护理人员

45：对高层管理者而言，尤为重要的管理技能是

1.技术技能 2.人际技能 3.概念技能 4.政治技能

3：自我肯定但不合作的指的是处理冲突意见中的

1.协作 2.竞争 3.回避 4.迁就

4：医院的普遍功能是

1.医疗 2.教学 3.科学研究

4.预防和社区卫生服务

6：护理管理的核心是

1.护理业务技术管理 2.护理质量管理 3.护理信息管理 4.护理行政管理

7：领导者素质中最基本、最重要的素质是

1.业务素质 2.生理素质 3.政治素质 4.心理素质

9：危机后的主要管理目的是

1.防止有人利用危机报告达到个人目的的 2.从危机中获得经验及教训 3.防止他人制造麻烦 4.防止危机再次发生

13：全面质量管理的重要组成部分是

1.持续性质量改进 2.团队管理 3.团队圈

4.强烈地进行关注顾客

15：新古典理论的权力基础是

1.人们绝对服从

2.下属的理解、赞同、拥护及接受 3.委员会 4.决策权高度集中

17：管理者首先应具备的能力是

1.管理能力 2.计划能力 3.决策能力 4.专业技术能力

18：对管理者而言，时间管理的真正含义是

1.精确的计算时间分配 2.减少时间浪费 3.提高时间的利用率

4.面对有限的时间而实施自我管理

19：护理技术标准的制订属于

1.程序化决策 2.管理决策 3.业务决策 4.战略决策

20：提高护理质量的先决条件是

1.基本功训练 2.专科技术训练 3.重点培养护士长 4.继续教育

23：每日查对医嘱由错及时纠正属于控制工作类型中的

1.前馈控制 2.反馈控制 3.同期控制 4.质量控制

25：政策研究室属于

1.个体参谋 2.群体参谋 3.专业参谋 4.行政助理

27：为管理者科学地调动和使用各类人员提供了前提的理论是

1.人际关系学说 2.成熟度理论 3.双因素理论 4.团体动力学理论

29：常用于处理抢救及紧急情况的领导作风是

1.权威型领导方式 2.民主参与型领导方式 3.自由放任型领导方式 4.允许型领导方式

32：影响管理者采取策略的理论是

1.人际关系学说 2.人类需要层次理论 3.X-Y理论 4.双因素理论

35：现代护理管理指出护理管理的核心是

1.改变医疗环境 2.护理技术的发展 3.护理质量管理 4.重视病人的心里问题

37：汇总各种计划的一种具体而明确的手段是

1.计划预算 2.选定方案 3.确定目标 4.评估各种备选方案

41：头脑风暴法属于

1.直接判断法 2.计量分析法 3.目标型决策方法 4.数学方法

42：下列不属于护理人员技术档案管理"四不"的是

1.不散 2.不改 3.不坏 4.不丢

43：决策的实施有赖于管理者的

1.指挥 2.能力 3.业务水平4.策略

4：记录人员成功或失败的工作成效及重要差错、事故事实的绩效考核方法属于

1.实绩记录法

2.重要工作成效记录法

3.强迫选择比较法

4.目标管理评价法

7：长期、短期及临时医嘱执行是否及时、准确属于

1.要素质量评价

2.环节质量评价

3.终末质量评价

4.护理人员素质评价

9：基层管理者比高层管理者扮演得多的角色是

1.代言人

2.谈判者

3.联络者

4.领导者

12：为管理活动因势利导，发挥非正式组织的协同和补充作用提供了依据的理论是

1.人际关系学说

2.X-Y理论

3.团体动力学理论

4.双因素理论

15：血吸虫病防治委员会属于

1.卫生行政组织

2.卫生事业组织

3.群众卫生组织

4.卫生防疫机构

20：要求把情感置身于说话者的位置上，努力理解说话者想表达的含义是指积极倾听中的

1.专注

2.移情

3.接受

4.对完整性负责

22：人类的心里适应，最主要的就是对

1.社会环境的适应

2.自然环境的适应

3.人际关系的适应

4.社交环境的适应

23：下列关于领导的概念，叙述错误的是

1.领导活动必须包括领导者与被领导者

2.领导的目的是指和影响群体或个体完成所期望的目标

3.领导是强制下级必须服从的一个过程

4.领导是一个动态的过程

27：促进了管理中对人的因素的关注的理论是

1.梅奥的人际关系学说

2.马斯洛的人类需要层次理论

3.麦格雷戈的X-Y理论

4.赫茨伯格的双因

30：护理管理者为提高科学决策的水平，应注重

1.人际沟通的能力

2.建立智囊团

3.上下级合作

4.提高个人专业基础知识及能力素质

31：造成轻度残废或功能障碍，以致部分丧失劳动能力者属于

1.一级事故

2.二级事件

3.三级事项

4.严重差错

15：组织的管理效能与目标之间的关系表示为

1.目标×工作效率=管理效能

2.目标方向×工作效率=管理效能

3.目标方向×管理效能=工作效率

4.目标×管理效能=工作效率

16：提出期望理论的心里学家是

1.弗罗姆

2.亚当斯

3.斯金纳

4.赫茨伯格

18：根据能级原则，管理工作中稳定的组织结构应当是

1.正方形

2.正三角形

3.梯形

4.平行四边形

24：处理危机事件时的工作重点是

1.寻找责任人

2.了解危机发生的原因

3.解决问题，减少损失

4.做好危机处理记录及报告

25：护士长在病区管理工作中，A类项目是

1.了解危重病人的护理问题

2.抢救器材的检查

3.业务用品的请领

4.仪器维护

26：对有效的管理者来说，他们侧重的活动

1.传统管理

2.沟通

3.人力资源管理

4.网络联系

28：领导者非权利性影响力的重要因素是

1.品格因素

2.知识因素

3.感情因素

4.才能因素

30：长期计划主要

1.以问题及发展为中心

2.以时间为中心

3.以任务为中心

4.以目标为中心 32：医院的首位目标和职能是

1.利润最大化

2.促进和恢复人类的健康

3.扩大医院规模

4.完成上级下达的指标

第11篇：护理论文

摘要：总结儿科护理学教学内容、方法和手段的改革经验和体会。论述了结合儿科学科的发展，合理调整课程，采用多种教学方法和手段，既保留了传统授课在知识传递方面的优势，又体现了以学生为中心的教学方针，培养了学生在学习上的创新思维能力和综合分析能力，为儿科护理学I临床教学不断地开拓新方法、探索新路子。

关键词：护理本科；儿科护理学；教学改革

由于dOL体质的普遍增强，近些年来上海地区儿科患者正逐年减少，大多数综合医院的儿科床位萎缩，甚至取消儿科病房，只保留门急诊。这使得儿科护理学教学工作面I临着前所未有的困境，一些dOL所特有的疾病在I临床上缺乏典型病例，如中——重度营养不良、活动性佝偻病、中——重度脱水的腹泻病等已很难见到。大班课只能讲授儿科所特有的疾病，加上I临床见习常常缺乏典型的病例，甚至没有相关的患者，教学内容和临床疾病脱节的现象尤为突出。要在有限的教学时间内，教好儿科护理学这门课，协调授课内容与临床见习的矛盾，是摆在我们每位教师面前一项艰巨的任务。

下面是我们对儿科护理学教学的内容、方法和手段上作的一些改革尝试：

1教材建设

改革前我校护理本科生使用的儿科教材与本校军医系相同，现在使用的是由我校儿科专家、教授和护士长等参与编写一本适合护理本科的儿科护理学教材。根据现代医学模式的改变，本书从护理I临床与教学实际出发，重点突出了病情判断、治疗原则和护理措施，强调了以患者为中心，有利整体护理的思想和原则贯穿其中医学教，育网

|搜集整理。

2教员选择

以往历届护理本科生的儿科学均有长海和长征两家儿科教研室组织，90%授课有医生承担，护士长参与一小部分。

现在我们教研室有自己的专职护理教师，并充分利用临床的护理教学力量，聘请了一些经验丰富的兼职教师，既解决了专职护理教师不足的问题，又较好地发挥了临床一线护理人员在教学中的作用，100%承担儿科护理学的全程教学。兼职护理教师每次授课前均要进行试讲，由教学组长严格把关，保证教学质量。

3教学内容和手段更新

以往儿科的教学是以大班理论授课和临床见习课为主，偏重理论课内容和见习课分组较大，每组学生较多，效果不好。另外，使用的是医学生教材，讲授内容偏重医疗多，护理特色少，理论与实践有脱节。大班课和见习课比例约4：1，实习放在最后一年大轮转。

3.1调整授课内容，提高自学能力在精讲儿科疾病的基础上，如儿科学总论、新生儿常见疾病、维生素D缺乏性佝偻病、腹泻病、支气管肺炎等，增加儿科常见症状和体征的内容，并开设儿童常见心理问题、儿童学习困难等问题内容的讲座课，以补充学时数的不足。根据儿科常见的住院病例，结合内科所学的知识要求自学儿科学的有关章节，如小儿贫血和白血病、儿童肾炎和肾病、d，Jk脑炎和脑膜炎等。使学生在较短时间内能较系统地了解儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防和临床护理的学科。

3、2补充见习内容，增强动手能力我们在实施“强化见习”中，首先认真制订见习计划，分细见习小组，每组6人；细化带教内容，从临床护理工作的需要出发。增加儿科常用仪器的使用方法和适应症内容，老师边操作边介绍。如d，Jk监护仪、蓝光箱、保暖箱、超声雾化治疗仪等，使学生增加自己动手操作的机会，为早下临床实习打好基础。结合自学内容，在见习中介绍病房各系统疾病的特点和护理要点，对儿科一些特有的疾病，如果临床缺乏相关患者时，我们组织学生观看相关疾病的VCD、录像或国内外各种典型教学图片。这种“由形象中来又回到形象中去”的教学方法加深课堂的记忆，并补充临床病例的缺乏现象，深受学生的欢迎。组织安排学生下社区幼儿园1次，对不同年龄的儿童进行体格测量，给予初步的评价，写一份体检报告。另外安排学生外出参观1次，主要是儿童专科医院，加深学生对儿科

护理现状和发展的认识。

3.3提前进入I临床，巩固理论知识改革后我们首先开创了儿科护理学的实习安排在理论和见习课之后，直接进入临床实习阶段，这样既巩固理论知识，又提前进入临床参与儿科护理工作，缩短实习时间。由专职护理老师和I临床护理老师共同实施实习带教，并结合临床实际情况一起制定带教内容，参与临床护理技术考核。

4教学方法更新

4.1多种授课形式，加强临床思维改革后我们除原有大班课外，增加床旁小班课、病例讨论课、自学课和讲座课等，运用多样化的教学形式，培养学生的临床思维能力和病情判断能力。

大班课：精心设计每堂课，及时收集教学图片，严格把握试讲关，在精讲大班课时，注重把握重点和难点。在授课形式上则采用多媒体幻灯、VCD、IC课件、模型等先进手段相结合，并进行把关。每次课后根据所学内容布置2～3题简单病例分小组进行讨论，提高学生学习儿科学的兴趣和积极参与的主动性。

小班课：对部分临床常见疾病采用病房床旁小班授课。

课前学生做好有关内容自学，上课时首先让学生问病史和老师示范做体检，使学生直接了解本病的症状和体征，然后老师针对本疾病进行病因、发病机理、治疗原则和护理措施等讲授，便于学生对临床问题的理解和记忆，有利于理论知识的运用。

病例讨论课：在整个课程中组织1～2次病例讨论课。

课前1周将病史摘要分发给同学，每组6～8人，按要求准备该病例的病史特点、初步诊断治疗原则及护理措施等。然后课堂集中先由各小组同学代表上台发言，对该病例进行分析和判断。时间为10rain，其他同学向发言者提问，然后老师总结该病例的病史特点，介绍临床诊断思路和护理措施，最后围绕本病讲课时间1学时。通过病例讨论课，学生学会收集临床资料、寻找疾病特点、排除其他问题。同时学生的学习能力、语言表达能力、临床思维能力、临场应变能力都得到提高。不但巩固了所学知识，而且能运用所学知识指导临床实

践。

自学课：儿科学内容很多，由于学时有限。大部分内容只能通过自学来完成。对儿科临床常见住院疾病的某些章节，我们采用“自学为主，配以辅导”，根据疾病特点出一些思考题，让学生带着问题进行自学，老师随时进行辅导，培养学生的自学能力和提高总结归纳水平。通过自学，学生不但学到了知识，而且提高了自学及解决问题的能力，变被动学习为主动学习。

4.2开展第二课堂，了解学科动态为满足学有余力同学的需要，结合教研室老师专业特色，我们开设儿童保健专题讲座，讲授儿童良好习惯的培养、社会适应能力的培养、意外事故的预防等；儿童心理专题讲座，讲授小儿常见心理问题与干预措施（行为问题、情绪问题、儿童多动综合症等）。让学生了解并关注儿童健康已从单纯的躯体健康发展到躯体健康、心理健康和社会功能健全的综合因素，更好地贯

彻“身心整体”护理的主导思想。

儿科护理学讲习比例（大班理论授课、小班课、讨论课、自习、见习）共40学时，分别占42.5%、22.5%、7.5%、5%、22.5%，实习8O学时，整个儿科护理学为120学时（40+80）。

4.3改革考核方法，重视平时成绩以往儿科学考试成绩主要采用理论考试，常常是“上课记笔记，下课看笔记，考试背笔记”的应试教育，学生进入临床实习时不能马上熟练运用所学知识开展工作。改革后的理论考试成绩为6o%，运用布氏理论编制考试试卷，并制定考核认知领域方面的目标层次，即记忆、领会、应用、分析、综合能力等，其中基础层次目标（理解+记忆占2/3），高层次目标（综合分析占1/3），对学生的认知水平进行评价。护理操作成绩为30%，包括儿科护理技术（头皮静脉注射，dxJL喂药方法、用药计算）、保暖箱和蓝光箱操作及适应证。综合素质成绩为10%，包括课堂回答问题、病例讨论发言、撰写体检报告、爱伤观念和学习主动性等项目。这样的考评方法，既能比较客观地反映学生认知水平和技能水平，又能反

映学生的综合素质.

5体会

通过对儿科护理学的教学内容、方法和手段进行改革尝试后，我们体会到改革和创新在儿科护理教学中起到了良好的效果，也受到学生好评。实践证明，学生由被动学习到主动获取知识，教师由重点传授知识到培养学生能力和素质，学生思维更活跃，涉及的知识更广了，提出问题也更有层次了，并对儿科疾病有一定的临床判断和分析能力。结合儿科学科的发展，合理调整课程，采用多种教学方法和手段，既保留了传统授课在知识传递方面的优势，又体现了以学生为中tL，的教学方针，培养了学生的创新思维能力和综合分析能力，为儿科护理学临床教学不断地开拓新方法，探索新路子，也为即将进入临床工

作打下坚实的基础。

第12篇：护理论文

子宫切除手术的护理

近年来，经阴道手术因符合微创原则得到了较快发展，逐步呈现出取代部分经典腹式子宫切除术和部分腹腔镜子宫切除术的趋势，成为现代手术方式的一种补充和创新。

阴式子宫切除术主要适用于子宫脱垂、阴道前后壁膨出及小型子宫肌瘤的患者，此类手术对病人损伤较轻，可极大减轻术后疼痛，减少腹腔感染机会，肠蠕动恢复快，术后患者进食也快，无术后肠粘连，住院时间缩短，深受患者的欢迎。

1护理

手术既是治疗的过程，也是创伤的过程，要保证手术顺利进行，病人术后如期恢复，则需要充分的术前准备和精心的术后护理，以保证病人以准佳身心状态经历手术全过程。

2术前护理2.1术前评估：通过评估病人的病史、经济、心理、社会情况找出要解决的护理问题，首先排除感冒与咳嗽症状，以免腹压增高影响手术效果，重点对心理、重要脏器、专科状况进行评估，并预定应急措施，避免或减少术后并发症的发生。

2.2心理护理病人人院后，护士应热情接待，向病人介绍病区环境、医务人员姓名和岗位，消除她们的陌生感和不安情绪;主动关心、体贴病人，多与病人沟通，了解她们的

思想动态。有的患者担心子宫切除后会影响夫妻间的性生活，显得寡言少语，忧虑重重，针对这种情况，护士要及时给予解释、开导，同时要积极与家属沟通，共同稳定患者的情绪，消除其思想顾虑，更重要的是要向患者及家属说明手术的目的、必要性、手术方式及可能出现的并发症，使病人和家属有心理准备，消除紧张、焦虑的心理，增强患者战胜疾病的信心，积极配合治疗，使护理工作得以顺利进行。

2.3术前常规检查术前进行血常规、出凝血时间测定、肝肾功能检查、心电图检查、子宫附件B超检查等例行检查，同时了解病人的基本状况，掌握有无手术禁忌症等情况。术前一日抽血进行交叉配血试验，做好输血准备。

2.4术前阴道准备阴道手术因术野小，距肛门近，阴道寄生菌多等，手术操作会增加逆行感染的机会，因此，术前严格、充分的阴道准备，是手术获得成功的重要组成部分。术前3d起用0.4%碘伏行阴道擦洗2次，对绝经期子宫脱垂患者，嘱其用 1：5000高锰酸钾坐浴，1次，再用碘伏擦洗阴道，必要时放臵乙烯雌酚片0.25mg，以增加阴道壁弹性。注意擦洗时动作要轻柔，以减轻患者的不适，特别要注意润滑窥阴器，避免损伤宫颈周围黏膜。

2.5肠道准备术前3天常规进无渣半流质饮食，并遵医嘱口服抗生素。术前一天晚餐进流质饮食，晚餐后2—3小

时和术晨分别用0.1%肥皂水进行清洁灌肠一次，排空肠道内粪便，可减轻腹压，有利于术后术口的愈合。对年龄大、盆底组织松驰严重、控制力差的患者，灌肠时应准备好便盆，肛管要细，插管要深，少量多次，以达到清洁肠道的目的。术前常规禁食12小时，禁饮4小时。

2.6皮肤准备由于术区在会阴部，皮肤较敏感、毛发多，因此备皮时动作要轻柔，尽量减少病人的不适，可用肥皂水或0.4%碘伏液擦拭外阴部及肛周皮肤至起泡沫，以起到润滑作用，再用一次性备皮刀顺势刮净此处的毛发。术区皮肤准备范围要广，腹部上界至剑突下，两侧至腋中线，下至大腿上1/3的前、内、后侧，全部会阴和臀部，特别要注意脐部的清洁，指导患者术前一天晚沐浴更衣，保持术区皮肤清洁，以减少术后感染的机会。

3术中护理

3.1手术护士热情接待。协助麻醉，安臵好体位，避免不必要的暴露，同时做好心理护理。

3.2手术护士认真核对手术器械和纱布，做好手术器械的传递，记录阴道堵塞物的数量。

3.3巡回护士加强术中监测和常规护理，密切观察各指标变化，准确记录出入量，确保安全。

4术后护理

4.1一般护理术后回病房时，护士要向护送病人回病房的麻醉师详细了解病人的麻醉方式、术中出血情况、术中用药及输液量，检查阴道术口有无出血，各种管道是否通畅，并给予妥善固定，医学教育|网搜集整理硬膜外麻醉者须去枕平卧6小时，防止过早抬头活动，以减少头痛和麻醉并发症的发生。

4.2密切观察病情给予心电监护和血氧饱和度监测，血压、脉搏、呼吸每3O一60分钟测量一次，严格记录神志和生命体征的变化，发现异常及时报告医师并协助处理。注意观察阴道分泌物的量、性质、气味，术口疼痛难忍时，可遵医嘱给予止痛剂，尽可能让病人安静，得到充分休息。

4.3会阴术口护理术后常规给予会阴护理，用0.5%碘伏擦洗外阴，每日2次。禁止外阴冲洗，外阴擦洗范围要广，保持局部清洁干燥，擦洗时应观察阴道有无流血，如果出血较多，应及时查明是否为缝线残端结扎不牢或滑脱等原因所致(腹压的增加也会导致术口的出血)，并要及时报告医师给予处理。

4.4导尿管护理阴式子宫切除术导尿管的留臵时间要比其他手术长，所以要认真做好导尿管的护理。导尿时常规使

用气囊导尿管，注意妥善固定好，防止尿管受压、扭曲，保持其通畅。导尿管近端、尿道口、外阴用0.5%碘伏擦洗，每日2次，每日更换集尿袋，注意随时倾倒尿袋的积尿，并用专用的便器接尿，集尿袋、排尿管不能与便器接触，导尿管留管48～72小时，拔除导尿管前一天应进行夹管，每2～4小时开放一次，以锻炼膀胱逼尿肌的舒缩功能，次晨拔除尿管。拔管时用注射器将气囊中水抽净，为病人放臵好便器，嘱病人自行排尿，尿管可随同尿液一起排出体外，以减少病人的不适及疼痛感。尿管拔除后应嘱咐患者多饮水，冲洗尿道。

4.5饮食护理术后24小时内应禁食，术后第一天开始进流质饮食2天，肛门排气后改为半流质饮食，根据病情逐步过渡到软食、普食。饮食应以富含高蛋白、高维生素、碳水化合物、无机盐饮食为宜。术后34天仍未排便者应遵医嘱给予缓泻剂口服，以防大便秘结。因为，大便秘结不仅影响术后切口愈合，还会因用力排便导致伤口裂开出血。

4.6术后活动指导术后应指导患者在床上多活动肢体，勤翻身，这样有利于肠蠕动的恢复;导尿管拔除后，可适当下床活动，以促进全身血液循环，防止下肢静脉血栓的形成，还有利于阴道分泌物的排出。但不宜久站、久坐，开始活动量不宜过大，应循序渐进。

4.7出院健康知识指导病人出院时，护士应做好出院健康指导。告知病人出院后要继续加强营养，进高热量、高蛋白、高维生素的食物，多吃粗纤维易消化的食物，避免进食辛辣食物，保持大便通畅;半年内避免重体力劳动，生活要有规律，避免过度紧张和疲劳;不宜久站、提重物等增加腹压的活动;禁盆浴一个月，三个月内禁止性生活，注意保持外阴清洁。出院1～3个月后来院复诊。若发现盆腔疼痛不适，或阴道有血性分泌物，应及时就诊。

5护理体会

通过对50余例阴式子宫切除术的围手术期护理医学教育搜集整理，我们总结出以下几点体会：要对患者进行系统地、连续地、主动地、积极地身心两方面的术前和术后护理;同时实施健康教育，有效消除患者的思想顾虑和恐惧心理，增强患者战胜疾病的信心，使其主动配合治疗，让手术得以顺利进行;此外，还需采取各种有力措施有效减少或消除术后并发症的发生，促进患者的身体康复。

手术前一天，有负责该台手术的巡回护士，到病房访视患者。除以往的检查患者各项生命体征，包括血压、心率、体温等并确认各项常规检查是否完善外，我院于2007年开始对患者实行术前心理舒适护理和术前行为舒适护理。

全面提高护理人员的业务素质和能力，积极运用爱心和细心、同情心和责任心，发展良好的护患关系。并通过扎实的理论知识和娴熟的护理技术操作增加患者的心理安全感，嘱患者禁食豆类、牛奶等易产气食物，术前12h禁食，4h禁饮，必要时术前晚给患者灌肠，以排除肠内积气和粪便，以防术后腹胀，根据手术需要术前30min给予患者术前用药，用药15min后下留臵导尿管，以减少患者的不适感，增加生理舒适度，同时告知麻醉体位的配合及手术体位等配合方法。

患者入手术室后，舒适护理组巡回护士以轻松的适中的语调、音量，亲切的接待患者减少患者的孤独感和陌生感，搬运患者时，尽量减少身体暴露，以免患者有丧失尊严之感，麻醉前，协助患者摆好体位，麻醉时先站在患者对面，轻握患者的双手，用平和的语言鼓励患者配合，缓解患者紧张情绪，麻醉结束后，手术开始前，为使患者感到舒适，可以给

患者垫薄枕，摆体位时，手臂外展不超过90°，并为患者伸展的双臂垫海绵垫，以保证患者舒适，并避免臂丛神经损伤，必要时用敷料为患者覆盖身体暴露部位以保暖，防止患者因室温过低，皮肤暴露过多而引起寒战，因为手术需要，需要身体束缚时应向患者解释清楚，并注意松紧适度，由于患者术前用药，腺体分泌受抑制，常会引起患者口渴、口干等不适。应向患者解释清楚，并用无菌棉棒蘸生理盐水湿润口唇。需进行静脉穿刺等操作时，力求稳、准、快、动作轻柔娴熟，减少疼痛刺激带给患者的不适，若手术时间过长，患者感觉不适，协助患者排解不适，并安慰患者不要着急，耐心等待手术结束。待手术结束时，用温生理盐水擦去血迹和消毒液痕迹，为患者整理好衣物。

巡回护士送患者回疗区，指导患者家属搬运患者，注意轻搬轻放以免过度震动引起患者疼痛和不适，协助疗区护士，处理好尿管，引流管，向患者及患者家属讲述术后注意事项，术后去枕平卧8h，头偏向一侧，以防误吸，指导正确使用热水袋方法，以防患者烫伤等。并和疗区护士做好交接后离开，手术后第3天，手术室护士再次访视患者观察患者术后恢复状况，此时，应鼓励患者离床活动，嘱患者家人协助患者翻身，改变体位。使身体各部位交替受压，卧位的姿势应维持良好的解剖位臵，避免过度伸展使肌肉紧张与牵拉，使患者感到舒适，对于患者术后带来的疼痛，应给予正

确的评估和处理，指导患者在翻身、咳嗽或深呼吸时用手按压伤口部位以减轻疼痛，指导患者术后正确使用自控镇痛泵（PCA），以减轻术后疼痛，并鼓励患者，使其对疾病恢复充满信心，以促进患者早日康复出院。

第13篇：护理论文

PDCA循环管理在提高精神科患者腕带佩戴率中的应用

九江市第五人民医院 陈娜

［摘要］目的 探讨PDCA循环在提高精神科患者腕带佩戴的效果。方法 选择2015年5月至12月共1120例病人为对照组及观察组。对照组采用常规的管理模式，观察组在常规管理模式的基础上给予持续质量改进管理模式，对于未能解决的问题则进入下一个循环。结果 给予护理干预后腕带佩戴率，病人满意度明显高于干预前（P

［关键词］ PDCA循环；精神科患者；腕带佩戴率

PDCA是由美国管理专家戴明博士首创的全面质量持续改进的管理科学程序，它包括计划、执行、检查、处理四个阶段八个步骤,使工作质量在不断循环中得到提高[1]。患者身份的准确辨认是保证医疗护理安全的前提。建立完善、规范、安全的查对系统是护理工作的重中之重，

我院是精神专科医院，由于精神病人受精神症状的影响,大部分患者行为紊乱，缺乏自知力，有些患者问话不答，有些存在夸大，有些答非所问等，而腕带作为一种身份的识别，显得尤为重要。它不但利于护理操作，杜绝护理差错事故，保障护理安全，还有效地保证了对患者进行快速准确的识别。因此2015年5月本院在全院推行患者佩戴腕带，但患者对佩戴的依从性不强[2]，从而影响对患者身份的核对及患者就医的安全。为提高腕带佩戴的依从性，我院对全院住院病人采用PDCA的方法提高腕带佩戴率，取得了满意的效果。现报告如下：

1、资料

1.1材料：采用软塑料,无毒无过敏材料。

1.2观察对象：观察组为2015年9月1日至12月31日住院的精神病患者，对照组为2015年5月1日至8月31日住院的精神病患者，包括一级及二级病人，各560例。性别，年龄，学历均不限。

2、方法

2.1 计划阶段（P）

2.1.1 了解全院患者腕带佩戴率的情况 护理部自制腕带检查表，7月1-6日由护理部干事带领各科室一名质控人员对全院所有住院精神病患者进行腕带佩戴率

的调研。随机检查120例病人，腕带佩戴率仅为62%。鉴于此情况，计划以后各科室不定时自查，每周不得少于1次，QC小组成员每周定时检查。

2.1.2 成立院内QC小组 QC小组成员由护理部干事及各科室一名主管护师组成，并选出组长。实行随机抽查制，由组长全面负责人员分配及调查过程。由护理部干事负责统计数据，实行专人负责，落实到位。

2.1.3 制定目标 经过三个月的检查，要求全院护理人员及护工能够认识到识别患者身份的重要性，严格执行查对制度；护士认真核对手腕带信息，并向患者做好解释；腕带填写的信息字迹清晰规范，准确无误；患者使用腕带舒适，松紧度适宜，皮肤完整无破损；完善手腕带的质量，不易被扯断。

2.2 执行阶段(D) 2.2.1 自制调查表 QC小组组长向每位小组成员发放自制腕带调查表，小组成员客观的、真实的将患者腕带佩戴率情况填于该表。

2.2.2 时间安排 QC小组成员每周检查一次，连续三个月。科室质控人员随时检查，每周至少一次。

2.2.3 加强宣教 病房内设宣传栏，发放通谷易懂的材料，安全知识的讲座，同时责任护士要反复的向病人讲解腕带的作用。 2.3 检查阶段(C) 2.3.1 现状调查存在的问题 通过QC小组成员的调查发现以下问题：（1）管理部门未制定相关制度及流程。（2）护士对病人手腕带重视性不够及重要性认识不足。（3）佩戴人员未向患者核对姓名，佩戴人员在佩戴腕带时未向患者解释使用目的。（4）手腕带质量不过关，容易脱落。(5)患者行为乱,不与配合。 2.3.2 原因分析

2.3.2.1 管理方面问题：（1）未制定相关制度及流程,未对护士进行手腕带使用方法的培训。（2）患者身份确认制度未充分重视。（3）手腕带的质量不过关，填写的信息未统一规范。（4）对患者手腕带使用情况未及时检查。

2.3.2.2 护士本身问题：（1）对腕带重视性不够，及重要性认识不足，仍执行传统的查对制度。（2）责任心不强；佩戴不及时 。（3）缺乏有效沟通，对病人或家属解释不及时、不充分。

2.3.2.3 患者问题：患者疾病原因行为乱，不配合；患者不理解手腕带的作用。 2.4 处理阶段（A） 充分发挥三级质控管理作用，落实三级质量控制检查，及时

进行效果评价，并针对存在的问题制定相关的措施。（1）制定相关制度及流程。（2）规范填写腕带上的信息。（3）加强对护士的学习，提高工作责任心。（4）认真执行患者身份查对制度，定时检查腕带佩戴情况。（5）做好宣教，掌握沟通技巧。如果问题未得到解决，则进入下一个PDCA循环，使得PDCA管理持续运转。

计划进度表2015-2015-7-15至8-2015-8-15至9-2015-9-15至10-2015-10-16至2015-11-16至7-1至14141511-1512-157-14121234123412341234123

41、主题选定

2、活动计划拟定

3、现状把握

4、解析

5、目标设定

6、对策拟定

7、对策实施与检讨

8、效果检查

9、标准化

10、检讨及改进2015-12-16至112-2

3、统计学方法

使用SPSS 13.0软件包进行数据处理，计算资料采用X2检验，P

4、观察结果

4.1 两组患者护理满意度比较

实行PDCA干预后，病人满意度提高了9.1％， 观察组护理满意度为98.6％，对照组的护理满意度为89.5%，经X2检验(P

表1 两组病人护理满意度比较（例）

组别 满 意 非常满意 满意

对照组 观察组 392 485

2 不满意

合计 护理满意度(％)

109 67 χ=41.29

59 8

P

560 560

89.5 98.6

4.2 两组患者腕带佩戴率比较

实行PDCA干预后，病人腕带佩戴率提高了19.9％，观察组的腕带佩戴率为96.3％，对照组腕带佩戴率为89.5%，经X2检验(P

表2 两组患者的腕带佩戴率(例) 组别 佩戴 未佩戴 质量不过关脱落

对照组 428 观察组 539 42 3

2合计 佩戴率(％)

行为乱脱落 自行摘除 48 15

22 2

佩戴不及时 20 1

560 76.4 560 96.3 χ=93.27 P

5、总结

实施PDCA后，护理部组织每周对手腕带的使用情况进行检查，对于腕带脱落的，未佩戴的患者，仔细询问脱落及未佩戴的原因，并做好记录，根据数据统计进行分析，提出整改措施。检查期间没有一例身份识别差错事故发生，既保证了护理安全，又提高了病人满意度。对佩戴手腕带病人进行护理干预，提高了病人佩戴手腕带的依从性，同时手腕带质量也得到了改进。

标识是整个医疗活动的基本核对部分，住院患者手腕带是标识的一种[3]，佩戴手腕带能让医护人员快速准确地识别患者身份，有效解决护理上无法核对床号、姓名的缺陷，完善了查对制度，保证各项护理措施的正确执行，有效防范护理缺陷，保障医疗安全。有研究[4]表明病人佩戴标识手腕带在临床上是一种行之有效的措施。因为精神病人受精神症状的影响，不能准确地回答个人信息，易导致不良事件的发生，影响医患关系。而手腕带在精神科病房的实施,极大的方便了护理人员的核对和执行,利于识别患者,促进护患沟通,保障患者的安全[5]。通过实行PDCA循环管理，制定了各项制度，流程，工作职责等，加强了护理人员的培训，督查及管理，并要求每个临床科室严格执行手腕带的使用。实施以来，各科室都能严格遵循及落实手腕带的使用原则，佩戴率及病人满意度得到了很大的提升。本研究发现，通过反复检查及整改工作，手腕带的佩戴率取得了很大成效，所以PDCA循环管理可提高精神科手腕带的佩戴率。

参考文献

[1]郭芳,韩文生.PDCA循环理论在培训新招聘合同护士中的应用[J].疾病监测与控

制,2013(10);104-105.[2]杨益兰,标识腕带临床应用中存在的问题与改进对策[J].医院管理论坛,2011,28(9);18-19.[3]刘脘.住院患者腕部识别带的应用[J].中华护理学杂志,2006,41(12);69.[4]孙美芝,标识手腕带在临床中的应用[J].护理实践与研究,2011,20(8);92.[5]汪敏.手腕带在精神科病房应用的观察结果[J].中国民康医学,2010,11(22);1474.

第14篇：护理论文

中央电大护理学专业

本科生毕业科研论文

题目：婴幼儿静脉留置针穿刺失败原因及并发症的分析与对策

学

生： 指导老师：胡文举

2013年6月02日

婴幼儿静脉留置针穿刺失败原因的分析与对策

【摘要】静脉留置针输液已广泛应用临床，由于具有痛苦轻，对血管刺激性小，并且可随血管形状弯曲，不易脱出血管，便于肢体活动，有利于危重患者的抢救和提高护理工作效率，尤其对少儿减轻痛苦、恐惧，减轻患儿家长的心理压力，可随时进行输液治疗等优点，被广大患者及护理人员所接受。

【关键词】婴幼儿；静脉留置针；封管； 问题分析；对策

静脉留置针又称套管针，作为头皮针的换代产品以其操作简单、套管柔软、套管在静脉内留置时间长且不易穿破血管的特点被广泛应用于临床中。在抢救危重患儿时使用留置针保持静脉通道畅通非常重要。静脉留置针可减轻患儿多次穿刺的痛苦，保护血管，又可降低护士反复穿刺的心理压力，缓解护患关系，提高工作效率，给患儿及护理人员带来了很多的益处，易被患儿及家长接受。现将该技术在临床应用中的体会介绍如下。

一．临床资料与方法

1.1一般资料：

对在我院2013年5月-6月采用静脉留置针输液的婴幼儿共36例，年龄在0-1.5岁，男21例，女15例。输液期间，液体点滴通畅，其中留置时间最短1天，最长5天，平均以3-5天为多。

1.2方法：

1.2.1静脉留置部位的选择：

小儿静脉留置针可选择留置的部位较多，有头皮静脉、四肢浅静脉、颈外静脉、腹股沟静脉等，不同的留置部位，不同年龄，留置效果有明显的差异。经临床观察，发现婴幼儿头皮静脉和上肢静脉留置时间无差异，比下肢静脉留置时间长，所以婴幼儿首

选头皮静脉，其次为上肢静脉。但有颅内出血、新生儿缺血性脑病的患儿，为了减少搬动，防止出血加重，应尽量避免头皮穿刺。对于相对配合的患儿可采用颈外静脉留置。新生儿可选颈外静脉置管，颈外静脉留置时间比四肢浅静脉或头皮静脉留置时间长，并且易于固定及护理。另外，临床工作中，有些小儿头部出汗较多，油脂分泌旺盛，也会影响头部静脉的留置。

1.2.2 穿刺前准备：

①穿刺前护理人员用肥皂清洗双手；②备齐用物：一次性使用小儿静脉留置针、肝素帽、敷料贴、输液器、胶布、消毒液、备皮刀、棉签等；③备好输液的药液，连接一次性输液器，排尽空气备用，5毫升注射器，0.9%生理盐水。④穿刺血管的选择：操作前对患儿的身体状况，机体的营养、病情、所用药物进行评估，然后根据需要选择适宜的静脉血管，一般选择两侧颞浅静脉，静脉血管相对粗、直、弹性好，应避开静脉瓣，位置平稳易固定的静脉血管。⑤穿刺前护士要向患儿家长做好解释工作，说明留置套管针的目的，重要性及必要性，取得患儿家长的配合。

1.2.3穿刺的方法：

将输液管上的针头取下，与抽好5ml生理盐水的注射器连接，取出留置针与针头连接，排尽空气。转动针芯，松动外套管。选择静脉血管，将穿刺周围的毛发刮干净，严格无菌操作，消毒直径为穿刺点周围5-6cm。助手固定患儿并绷紧血管下方的皮肤，操作者右手持静脉留置针针柄，以15°-30°的角度直刺静脉，缓慢进针，见回血后，再进针少许，确定套管针在血管内后，操作者将原握在右手手心的注射器活塞柄顶于右手大鱼际肌上，右手无名指和小指固定注射器的空筒，持续缓慢注射生理盐水，可

使穿刺部位的血管充盈，左手拇指、食指持Y型接口慢慢将套管送进血管，同时右手拇指和食指持针翼缓慢退出针芯，待套管全部送入血管、血管未见肿胀，回抽注射器有回血，再拔出针芯。用无菌输液贴固定套管针，针尾垫以无菌药棉，再用3m透明敷贴固定留置针，注明置管时间及患儿姓名，并在肝素帽附近用纸胶布稍作固定，避免小儿头部摆动，间接牵拉留置针，最后连接输液器，调节输液速度。

1.2.4封管：

封管液为0.9%氯化钠注射液,将0.9%氯化钠注射液3-5 ml缓慢推注,注入2 ml时,边推注封管液边慢慢推注射针头,以做到正压封管。大于12小时重复封管1次

二．问题分析

2.1 穿刺失败：

本组36例，穿刺失败11例，主要包括4种情况:（1）血管选择不当，有3例，其中1例为选择血管弯曲不直，加上送套管时动作过猛，穿破血管;2例所选血管太细，导致套管针送入困难。（2）见回血后针柄固定不当，致使针尖退出血管，此类情况有3例。（3）针尖进入血管后立即见大量回血，随即停针，此时外套管尚在血管外，此时退出钢针送外套管，导致套管在血管外卷曲而不能进入血管，此类情况有3例。（4）有2例是由于穿刺前未松动外套管，致使钢针退出时将外套管一起带出血管外，造成穿刺失败。

2.2 套管针脱落：

留置针穿刺成功后用3M敷贴固定本组21例,其中8例是由于穿刺后敷贴固定不牢,被被褥撕脱;18例是患儿在烦躁哭闹中由于看护不当,患儿自行抓脱;另有5例是患儿头部大量分泌油脂汗液,使敷贴失去粘性,导致套管针脱出。

2.3 套管针阻塞：

本组10例是由于封管液注入量不足,造成回血阻塞套管;另有3例是由于封管技术不当造成套管阻塞;3例是输液后以及由套管针处直接抽血做化验时,未及时推注生理盐水,造成血液凝固而阻塞。4例是护士在使用四代留置针穿刺时因血管过细或过滑,没有把握,退针送管时送一段,看一看再送,而造成送管时间过长,加之该患儿血液为高凝状态,最终导致穿刺成功后发现套管针已被回血阻塞。

2.4 局部渗漏肿胀：

本组患儿16例，均为留置针使用3-5天后出现局部渗漏、肿胀均不明显，且回血较好，但患儿多诉局部疼痛，部分伴有输液速度减慢。分析认为可能与血管壁弹性下降、脆性增加以及某些药物造成的血管壁通透性增加有关。

2.5并发静脉炎:

本组患儿沿静脉方向出现发红、疼痛、肿胀、发热,其发生与血管较细,针尖贴附于血管壁或损伤血管壁(机械性静脉炎)或因输入刺激性药物时间过长所致(化学性静脉炎),无菌操作不当,反复穿刺的影响,液体的温度等许多原因有关。

三．对策

3.1 静脉留置针的穿刺技术起初难度很大,无菌要求严格。因此,护士应熟练掌握普通静脉穿刺,合理选择粗、直、弹性好的血管。穿刺前松动针芯,穿刺成功后退出针芯时,速度不宜过快,用力不可过猛,以防套管针随针芯一起滑出血管外。

3.2留置针穿刺成功后应合理固定：3M胶贴应均匀粘贴在针翼两侧，肝素帽部位应加强看护，避免撕脱；在头皮静脉留置时，患儿头发要剃除干净，剃除和消毒的面积以与贴膜面积相当为宜，并拭净头皮上的油脂污垢，将贴膜固定留置针后可用长形胶布环形包裹头部，以免脱落，也可给患儿带上网状小帽子，既增加美感又可以固定套管。对于四肢套管针的固定，不用硬的小夹板，把纸巾叠成约5cm×6cm×3cm的长方体，作为夹板固定，这样既可以增加患儿的舒适度，又可以使患儿适当的活动。对于烦躁好动的小儿需加强看护，尤其是在蓝光箱中未穿衣服的新生儿，可用纱布将手包裹成拳头并略加固定，使其不会在哭闹中抓落留置针；当发现贴膜开胶导管移位，应更换敷贴，及时调整导管位置，并再次局部消毒，重新固定留置针。注意，留置套管部分一旦脱出，不能再次送入，应及时拔除，用2%碘酒消毒针眼，局部按压，防止感染出血。

3.3 输液完毕后即刻封管,封管液要足量3-5 ml,推注速度要慢,封管时边推边退针并慢慢拔出注射针头,使血管压力和留置针趋于平衡,封管液充满整个套管腔内,防止出现回血现象,避免堵塞血管的发生。

3.4 为了避免静脉炎的发生,必须严格执行无菌操作原则。穿刺点必须彻底消毒,即使是头皮静脉穿刺也必须用0.5%碘伏消毒2遍。穿刺时尽量避开关节部位,牢固固定。若发现沿静脉走向出现红、肿、热、痛或苍白状分支,均应停止输液,拔出套管针。局部用50%的硫酸镁20 g,维生素B12 .10 ml,50%葡萄糖注射液50 ml,调匀用纱布湿敷炎症局部,一般经湿敷,24 h内症状基本都能消失。

四．结论

为了减轻患儿的痛苦，提高护士穿刺成功率，延长留置针的留置时间，我们须合理选择血管，熟练掌握头皮浅静脉穿刺技术，患儿家长合理配合，穿刺成功后留置妥善固定，还有运用正确的封管方法，重视患儿健康，静脉留置针由于操作简单、方便、即减轻患儿的痛苦，减少了静脉损伤和降低了使用感染率、节省了时间，减少了护理工作量，便于管理患儿家长易于接受，降低了患儿及家长的心理压力，护理工作中要我们不断探索，不断总结经验，勤于观察就可以将许多先进技术广泛用于临床，为病人提供安全舒适的护理，从而提高护理效率和质量。

【参考文献】

[1]李秀年.静脉留置针的应用.实用临床医学

[2] 孔秋寒.小儿静脉留置针临床应用的问题及护理.齐鲁护理杂志,2003,9(4):310-311.(田慧敏 李素香 薛文琳)

[3]舒湘兰，海新霞．小儿静脉留置针中止留置原因分析及护理对策[J]．中国实用护理杂志，2006，22（2B）：39

[4]胡小薇,岳签.小儿静脉留置针穿刺改进方法及对策[J].齐鲁护理杂志,2007，13（15）：13

第15篇：护理论文

郑州大学现代远程教育《护理论文写作》作业

说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习的平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。

一． 作业要求

1.要求所写答案均为自己有特有的东西。2.认真思考后再写答案，答案要详细、具体。 3.发现作业雷同后将雷同卷均判零分。 二． 作业内容

1.简述选题的来源。答：一般选题来源于自选课题，上级主管部门指定课题与横向联系单位委托课题(包括联合攻关课题)三种形式。无论那种形式的课题都来自两大方面：(1)解决社会实践的紧迫需要。这是一种直接性来源。例如．从体育事业发展和体育运动实践中存在的问题来选择课题；（2）从查阅文献资料，了解体育最新的成果和有关学科发展的趋势及前沿中挖掘课题。这是一种间接性来源。通过查阅大量的文献资料，即从前人的理论总结基础上派生、外延与升华出来，从而选出具有更高价值的能充实、完善甚至能填补其空白的课题。

2.简述科研设计的主要内容及各环节的注意事项？答：1确定研究对象2设对照组3随机分组4观察指标 1研究对象的复杂性：护理研究对象多是病人，人的个体差异大，他们除在形态、生理等生物属性方面存在差异外，还有语言、思维、社会活动等方面的差异这些因素都会增加科研的复杂性。因此在研究过程中，要充分考虑研究对象（样本）的心理、生理、环境等因素的影响，是获得的信息更接近真实，减小误差。2测量指标的不稳定：由于个体在生理、心理、社会、环境等多方面存在差异，故测量指标的结果变异性大，离散度大，特别是有些指标（观

察项目）不能直接获得资料，需采用间接方法，则更加误差。所以先要通过严谨的设计，并注意进行精细的观察和测量，正确处理数据的综合分析，才能得到较准确和客观的结果。3临床研究的特殊性：护理研究对象大多是病人，在病人身上进行科研工作，需特别注意到研究过程应对病人健康不会带来不良影响，没有增加病人任何痛苦，也不能延误病人的治疗或促进病情发展，同时也不增加病人的经济负担等，这是临床科研道德和伦理所要求的。故对待研究工作必须持有严谨的科学的态度。

3.简述科研论文写作的基本格式及要求。答：论文的书写格式一般包括以下内容：

1、论文标题;

2、作者姓名、工作单位、邮编；

3、摘要；

4、关键词；

5、正文；

6、参考文献。论文的书写要求:①立意新颖、论点鲜明、内容健康积极；②层次分明、文字简练、语言流畅；③具有真实性、科学性、实用性；④资料翔实、数据可靠、论据充分、结论准确；⑤突出报到研究成果和教学经验，具有较高的学术价值和交流价值。

简述科研论文的结果部分撰写注意事项？答：一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。

5.简述期刊类参考文献的著录格式及注意事项。答：按参考文献的提供的目的划分可分为引文文献、阅读型文献和推荐型文献。引文文献是著者在撰写或编辑论著的过程中， 为正文中的直接引语或间接引语而提供的有关文献信息资源。阅读型文献是著者在撰写或编辑论著的过程中，曾经阅读过的文献信息资源。推荐型文献通常是专家或教师为特定读者、特定目的而提供的、可供读者阅读的文献信息资源文后参考文献主要指引文文献及阅读型文献，是论著的必要组成部分1) 体现科学文化的继承性和发展历史。2) 尊重和保护他人的著作权。3) 精练文字, 缩短篇幅。4) 便于编辑和审稿人评价论著水平。5) 与读者达到信息资源共享。6) 通过引文分析对期刊的学术水平做出客观评价。7) 有助于国家科学技术和社会科学评价平台的建设。8) 促进科技情报和文献计量学研究, 推动学科发展。

6.自助式心脏康复作为一种新型的院外心脏康复形式已在英国开展并应用于心脏病发作后的患者，其特点是简单易行、费用低。“我国心肌梗死患者院外自助式心脏康复的效果研究”旨在观察我国急性心肌梗死患者进行院外自助式心脏康复的效果。

请提出该研究的研究问题和4个研究假设。

答：研究问题：对院外心急梗死患者进行督导运动锻炼，饮食控制，心理调试;

7.某研究题目为“被动运动对下肢骨折上石膏患者拆除石膏后肢体活动的影响”。请指出该研究的研究对象、干预措施和可选用的评价被动运动效果的指标。

答：研究对象：下肢骨折上石膏患者。

干预措施：被动运动。

可选用的评价被动运动效果的指标

1、单位时间内运动内步行距离。

2、自我感觉。

第16篇：护理论文

姓 名：梁文楚学 号：专 业：护理学班 级：

职 业 规 划 书

68

13护大2班

规划书目录

前言……………………………………………………1 第一章 自我分析……………………………………2 第二章 环境分析……………………………………3 第三章 未来人生职业生涯规划……………………4 第四章 评估调整……………………………………6 结束语 ………………………………………………7

前言

时间与理想，可以理解为纵轴和横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。假若想自己的人生更加精彩些，首先要给自己定下一个明确的理想，这个理想要达到足够的难度，也要达到足够的吸引力来引导自己前进。所以，我试着为自己拟定一份职业规划，希望对自己的系统的职业生也规划能有领航的作用，为处于迷茫中的自己指明一条路。

1

第一章、自我分析

1、个人基本情况

我现在在上大二，性格总体上偏外，我的兴趣是与人交往。我对人和新的事物都十分感兴趣，善于观察周围的事物，喜欢有形的东西，适应能力强且随遇而安。自尊心比较强，做事力求完美。我执着，脚踏实地，善于处理人际关系，富有同情心，愿意以实际的方式去帮助别人，另一方面能让别人接受自己的意见。细心、顺从、做事有序、有毅力，适合做各种细致同时又有些管理性质的工作，同时虚心，踏实，适合本人适合做一些动手操作性质的工作，将理论溶于实践，并在实践中提升自己的工作。

2、职业价值观——最看重什么

最看重该职业给我带来的社会价值、荣誉感与利益。

3、胜任能力——优势劣势是什么

优势：动手能力较强，胆大细心，能够完成细致的医疗工作。同时具有有较好的学习能力和领悟能力，能及时接受各类医疗信息的更新，不易被快节奏的知识更新所淘汰。做一名护士需要与其他医疗工作者一起合作，同时还要与患者进行沟通交流，而我擅长与人交流，可以很好的处理工作中各类型的交流活动。

劣势：平时缺乏钻研精神，并且不喜欢枯燥机械性的工作

4、自我分析小结

本人适合从事护理专业，因为我的动手能力、学习领悟能力和与人交流的能力切合了护理专业的特点，同时我又兼备耐心，可以很好地与患者解释沟通。但我自己缺乏钻研的精神，在研究方面差人一筹。所以在护理工作中，我会在实践中锻炼自我，提高自我，不断锻炼自己的钻研精神提高自己的研究水平，让自己将来能够胜任管理者的岗位。

2

第二章、环境分析

1、家庭环境分析

本人家庭条件一般，属于农民阶级，急需我马上工作，并无有能力支持我继续考研或出国深造。

2、学校环境分析

我所就读的是韶关学院医学院于2002年11月挂牌成立,是韶关学院的校外二级学院，是粤北地区唯一一所高等医学教育学府，始建于1914年，已经有90多年的办学历史，创校至今已为社会输送了4万多名各层次的医疗技术人才。我所就读的护理专业就业率很高有90%左右，同时我校在部分城市设有实习点，在为大家安排了实习的同时，也为同学们寻找就业目标提供了方便。

3、社会环境分析

随着社会经济的发展人们的生活水平不断提高，同时人们对医疗服务水平的要求也不断提高，社会对医疗人才需求量增加，具备专业知识又有其他综合能力的护士，有较好的就业前景。但目前该专业比较普遍，层次多，有中专、大专、本科等，且护理工作应聘要求已经逐渐向高学历发展，本科护士的优势大，男护士要求也高。

4、职业环境分析

1)行业分析：对人才需求量大， 男护士就业率大 2)职业分析：注重实践能力，细致严谨，强调与人交流。

3)企业分析：现在的医院需要一些高学历，综合能力强，不仅具备实践能力，还应具备科研创新能力的护理人才，各医院均提供了较好的工作回报与工作条件来吸引这类人才，而一般专科院校培养的男护理人员，工作压力大且月薪一般。

4) 地域分析：在大城市的医院工作条件好，工作回报高，小城市相对落后。

3

第三章、未来人生职业生涯规划

1、职业目标的确定

综合第一部分（自我分析）和第二部分（环境分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：

内部环境因素

优势因素（S）动手操作能力强、学习领悟能力强、与人交流的能力强。

弱势因素（W）平时缺乏耐心和钻研精神，并对自己缺乏一定的自信。 外部环境因素

机会因素（O）男护理是新兴行的职业，市场人才需求量大。

威胁因素（T）毕业生多，本科护士优势大，竞争激烈，就业压力也大。

分析

结论：职业目标——医院总护士长

职业发展策略——从基层做起，在获得了许多经验后开始逐步晋升。 职业发展路径——初级护师→主管护师→护士长→总护士长

2、职业目标的分解

把职业目标分成三个规划期，即：近期规划、中期规划和和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解：

A计划：短期计划（大学计划） 时间跨度：现在到大学毕业

总目标：积累专业知识，同时利用其他书籍丰富自我。积累人脉，为自己日后工作的社会关系打下基础。

分目标：在大学期间通过英语四级，考取计算机二级证书。对专业知识掌握牢固并融会贯通，并熟练掌握护理技能操作，考取护士执照。

计划内容：大三前过英语四级，大三实习，培养动手实践能力，大学期间参加各类社团活动，培养综合能力。

策略和措施：大二努力学习英语，争取在实习前夕通过英语四级，并在这一年内多去图书馆，丰富自己的知识面，并适量的学习一些医学方面的专业知识，参加学院的学生会，锻炼自己的能力，以及参加学校社团，丰富自己的兴趣爱好。大二和大三要主动而且积极的表现自己，努力实习。

4

B计划：中期计划（毕业后五年计划） 时间跨度：22岁到27岁

总目标：在xx某综合三甲类医院工作，在工作中不断学习和积累到一些管理和实际操作的经验，培养职业素质，逐步晋升。

分目标：争取进入广州市区综合三甲类医院并成为正式编制人员，在医院工作积累经验。

计划内容：应聘普通护理人员，逐步晋升。

策略和措施：在毕业后的第一年，先尽快就业，在这个岗位上除了完成每日工作外还要细心观察，思考分析，为科研创新积累经验。之后根据自身的条件不断晋升，考取新职称，成为科室护士长，争取成为总护士长。

C计划：远期计划（毕业后十年以上计划） 时间跨度：从27岁开始

总目标：在自己的工作岗位上努力工作，争取高级职称，向医院管理层发展。争取在该计划时间内结婚。

分目标：不断积累科研经验，深造管理学以及护理学相关知识。 计划内容：利用自身积累的经验和科研基础，向医院管理层发展。

策略和措施：争取成为总护士长，继续积累工作经验以及科研成果，争取出国深造的机会，提高自身的学历，为继续晋升，向医院管理层发展打下基础。

5

第四章、评估调整

1.评估的内容 1)职业目标评估。（是否需要重新选择职业？）

基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑再次选择职业。 2)职业路径评估。（是否需要调整发展方向？）

基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变发展方向。 3) 实施策略评估。（是否需要改变行动策略？）

基本不需要，如果有更好的机会的话可以考虑改变行动策略。 4)其他因素评估。（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估） a.若身体出现不可抗拒的因素导致不能继续工作，则暂时停止工作，多看一些书，不断保持学习状态，以备身体复原后继续工作；

b.若家庭出现变故或不可挽回的分裂，视情节严重考虑先把家庭的因素放在首要，工作可以先搁置一边；

c.若出现其他意外情况，酌情进行处理，总之原则是把家庭放在第一位，创业放在后面。

2.评估时间

在一般情况下，定期（一年或半年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则

1）清晰性原则：考虑目标措施是否清晰明确？实现目标的步骤是否直截了当？

2）变动性原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依据环境的变化而调整？

3）一致性原则：主要目标与分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目标与组织发展目标是否一致？

4）激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否对自己产生内在激励作用？

5）全程原则：拟定生涯规划时，必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程考虑。

6

结束语

职业规划是人生进程的一部分，只有制定了良好的规划，才能明确自己走的方向，才能比别人少走弯路。在写这份职业规划之前，我对自己的将来到底有什么打算都只是很模糊的一个零散框架，通过规划，我理清了思路，看清了前方的道路，知道该往哪个方向去努力，哪些与我目标相差较远的，是可以放弃的。使自己能以后更好的适应社会。面对竞争。

7

第17篇：护理研究综述

袋鼠式护理的现状及研究进展

梅雅琪泰山医学院

摘要目的：介绍袋鼠式护理的历史、现状和进展。方法：将袋鼠式护理应用于早产儿的体温、疼痛护理等，观察其效果以及安全性能，通过研究发展其潜能。结果：袋鼠式护理可促进早产儿奶量增加、体重增加、降低住院费用和增进亲情，有利于早产儿生长发育；在足月新生儿疼痛时实施袋鼠式护理有助于维持其生理稳定，缓解其疼痛。结论：袋鼠式护理作为一种比较经济实用的新护理方法，有助于提高早产儿的存活质量, 提升了社会对医疗的满意度, 在临床上有很大的推广价值和发展空间。

关键词袋鼠式护理；早产儿；低出生体重儿

袋鼠式护理( kangar o o mother care, KMC)又名皮肤接触护理( skin- to- skin care, SSC) ,是指将早产儿从保温箱中取出 ,使其在母亲的怀抱中 ,直接接触母亲肌肤的护理方式。随着新生儿医疗技术的发展 ,已能挽救更小早产儿的生命。但在新生儿重症监护病房(NICU)中 ,要挽救新生儿的生命 ,不仅需要高度发达的医疗技术 ,还要提供更加先进的护理技术和对父母的精神支持 ,这些都非常重要。于是 ,袋鼠式护理正在成为NICU中广泛采用的一种护理方式。

1 袋鼠式护理的产生背景

1979 年南美哥伦比亚的波哥大地区因经济条件限制保温箱数量严重不足 ,低体重新生儿的死亡率非常高。儿科医生 Ray和 Mar2tinez为了挽救新生儿的生命 ,被迫开始采用袋鼠式护理。他们将不满 1 千克的新生儿在出生后数小时内直接送到母亲怀抱中。母亲用自己的身体作为人工保温箱 ,维持新生儿的体温同时进行规律的母乳哺养。实践证明 ,这一措施大大降低了新生儿的死亡率、确保了母乳喂养并缩短了住院天数。这一举措也更加强烈的唤起了母爱之情 ,弃婴的情况也大为减少。因为母亲将小婴儿放在胸前喂养的姿势十分像袋鼠 ,所以这一喂养方式被命名为 “袋鼠式护理” 。

1984年波哥大地区实施的袋鼠式护理得到 “联合国国际儿童紧急救援基金会” (UNICEF)的认可 ,并被公开发表。这种护理方式挽救了无数发展中国家低体重新生儿的生命 ,因此它和母乳喂养同时得到了推广。

2 资料与方法

2.1 一般资料: 选择2007年3～ 4月NICU收治的早产儿3例, 男2例, 女1例, 2例出生体重1 100 g左右, 做“ 袋鼠式护理” 时体重不足1 300 g, 经呼吸机治疗30天仍不能撤离呼吸机, 还会发生呼吸暂停; 1例患儿经治疗1个月皮肤黄染消退仍不明显, 体重不足1 700 g, 吃奶量也不能增加, 胃内潴留还较多。

2.2 操作方法

2.2.1 选择环境相对隐蔽且独立的空间。 由于空间有限, 本组是采用色彩温馨且宽大的屏风遮挡, 以确保隐蔽性, 使患儿和母亲不被外界环境干扰。准备1张舒适有靠背及扶手的摇椅及沐浴用的毛毯等物, 调节室温至26～ 28℃, 备好氧气、心电监护及其它急救用物, 随时监测患儿的生命体征。

2.2.2 播放背景音乐, 用轻柔的音乐营造出舒适、祥和的氛围:沐浴后的母亲穿着宽大、舒适且透气吸汗的浴袍在护士的帮助下给患儿沐浴、按摩2~10分钟, 护士抱起患儿擦干, 将裸体的患儿呈60度或90度, 直立式趴在摇椅上妈妈的胸口, 除了头露在外面, 患儿的整个身体都包裹在浴袍中, 使患儿与妈妈的皮肤紧贴, 进行零距离的肌肤相贴。 还未撤机的患儿, 要将呼吸机管道理顺

放好, 不因为操作影响患儿的呼吸治疗, 管道氧气也要备在旁边, 以备急用。

3 NICU内使用袋鼠式护理的意义

子女的源于他们对子女的抚摸、对子女的气味感知、凝视和助。通过这些接触 ,父母不断了解孩子 ,并将其看作家庭的成员。但对父母而言 ,NICU 的环境则有碍于们间亲情的建立。因为 NICU 是一个被许多精密仪围绕的环境没有家的感觉。对父母而言 ,很难将这和自己的孩子联系在一起。保温箱中的早产儿 ,身瘦小、体质单薄、一副病像。而母亲又身心疲乏 ,妊突然中断 ,使她在心理上难以接受 ,充满失落、悲伤、惧和罪恶感。

袋鼠式护理的时间是母亲和自己子女相约的时是被NICU确保的私人空间。这段时间里母亲可以心地抚摸子女的肌肤 ,尽可能地感受来自子女的各反应。这时 ,母亲好像回到了不完全中断的妊娠中觉子女重新回到自己身边 ,终于相信自己成为母亲。过袋鼠式护理 ,母亲开始了解自己的孩子 ,并树立起母亲的自信。对子女生命力的感知 ,还可使母亲的悲伤和罪恶感得以释放。袋鼠式护理可使孩子感受到母亲心跳的声音和呼吸的频率 ,听见母亲的声音 ,嗅到母亲浓郁的气味 ,感受着拥抱时肌肤温柔的刺激 ,内心充满着快乐。好像重新回到子宫中 ,从 NICU的噪音和光线中隔离出来 ,得到保护。

4 安全性和生理效应

袋鼠式护理过程中要确保新生儿的体温 ,监测呼吸和循环系统。减少早产儿容易出现的呼吸暂停和氧饱和度下降情况 ,稳定心跳 ,增加安静睡眠。人工呼吸管理时可观察到气道阻力下降 ,呼吸改善。袋鼠式护理还能促进母乳分泌 ,增加每日母乳喂养量。但离开保温箱的早产儿直接抱在胸前 ,可能会增加感染的机会。不过母体正常菌群和医院中的耐药菌群相比 ,并不具有危险性 ,所以目前还没有关于袋鼠式护理会增加感染性疾病发生的报道。

5 袋鼠式护理的应用现状和发展前景

5.1 袋鼠式护理的应用现状

哥伦比亚的 Bogot经验已经在全球许多地区应用, 包括越南、巴西和南非。Canguro 基金会正在 25个发展中国家建立/ 第二代0KMC 中心,包括亚洲(包括乌克兰、印度和东南亚)、非洲和拉丁美洲。KMC 各种改良的模式目前在发达国家内广泛应用, 如法国、瑞典、英国和美国。其中, 美国对 1 133 家医院调查显示, 669 家( 59%)回答的医院中 KMC 的应用率达到 548 家( 82%)。WHO 认为: KMC 目前已经超越了作为暖箱护理的替补措施。它对体温控制、母乳喂养、母婴关系均有益处。目前国内的 KMC, 仍处于临床研究阶段, 尚未有类似国外的大型 KMC 中心成立。

5.2 袋鼠式护理的发展前景

WHO 有了统一规范的操作指南,在我国大部分医院,实际上实行 KMC 技术和条件上并不复杂, 但可能更加需要耐心、细致的工作和人文关怀。

医院可将 KMC 定为规章制度, 指导使用 KMC 的人员应在对低出生体重儿母乳喂养方面知道如何对乳房刺激、挤压, 对乳汁储存及使用, 如何监测生长发育情况。对于低出生体重儿来说,常规的母乳喂养可能是不够的,医务人员应知道怎样使母乳喂养适应每个婴儿对营养的需要, 并且知道何时添加辅食,添加何种辅食及怎样添加。另外, 医务人员应能够对低出生体重儿的临床状况进行持续监测或反复评估, 观察呼吸及喂养方式,检查体温及排尿情况等。最后一点也是重要的一点,即医务人员应知道怎样对产妇提供所有必要的支持。

6 小结

袋鼠式护理可以促进婴儿的生长发育, 既简便又可增加亲情，是提高新生儿整体护理水平的一项重要措施，袋鼠式护理除了能增加食欲和增长体重, 并能促进睡眠，也会促进婴儿的生长发育及心理发育。

袋鼠式护理从多方面来说都是一种科学、有效、人性化的新生儿护理模式。 它可以用相对低廉的费用得到高质量的新生儿护理，能够让广大产妇或袋鼠式护理提供者满意。一些证据表明，袋鼠式护理还可以减少早产儿病死率、减少住院天数， 在医疗经济学上也有重要意义。

参考文献：

[1] 李小寒, 尚少梅.基础护理学[ M ] .北京: 人民卫生出版社, 2006:49.

[2] 余章斌 韩树萍.早产儿袋鼠式护理的临床效果和母亲满意度的Met a分析[ J] .中国循证医学杂志, 2008, 8( 4) : 277 283.

[3] 张妍, 连冬梅.袋鼠式护理的现状及研究进展[ J ] .护理研究,2007, 21( 8A) : 1984 1986.

[4] 郭凤琳, 张家驹.ICU综合征及音乐疗法[J].国外医学.护理学分册,1997, 16(3): 104.

[5] 王慧萍, 周文彦.袋鼠式护理在NICU中的应用体会.1009- 5519( 2008) 01- 0121- 02

[6] 冯琪, 郭在晨.皮肤接触护理对早产儿生理指标稳定性的影响[ J] .新生儿科杂志, 2003, 18( 2): 86- 88.

[7] Johnston CC Stevens B Pinelli J et al.Kangaroo care is effective in diminishing pain response in preterm neonate [J].Arch Pediatr Adolesc Med 2003 157(11) 1084-1088.

[8] Castral TC Warnock F Leite AM et al.The effects of skin -to -skin contact during acute pain in preterm newborns [J].Eur J Pain 2008 12(4) 464-471.

[9] Firoozeh Sajedi Zahra Kashaninia Mehdi Rahgozar et al.The effect ofkangaroo care on physiological responses to pain of an intramuscular injection in neonate[J].Iran J Pediatr 2007 17(4) 339-344.

[10] Department of Reproductive Health and Research, World Health Organization.Kangaroo mother care: A practical guide[M].Geneva: WHO,2003:1.

[11] BauerJ,Southeimer D,Fischer C, et al.Metabolic rate and energy balance in very low birth weight infants during kangaroo holding by their mothersandfathers[J].J Pediatr.1996.129.608-611.

[12] Cat taneo A, Daveazo R, Uxa F, et al .Recommandations for the imple2ment at ion of kangaroo mother care for low bi rth weight infants

[ J ] .Acta Pediat r, 1998, 87: 440- 445.

第18篇：护理研究总结

护理研究：是通过系统的科学研究，解释护理现象的本质，探索护理的活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践，护理教育，护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的有价值的证据，以提升护理学重要性的依据。

研究假设：是对指定人群中两个或多个变量间可能存在的一种正式陈述。

实验性研究：又称干预性研究，必须干预在前，效应在后，属于前瞻性研究。

类试验性研究：在实验性研究中，研究设计有对研究对象的干预内容，但可能缺少按照随机原则分组或设有对照组，或两个条件都不具备，干预在前，效应在后，前瞻性研究。

描述性研究：利用已有的资料或特殊调查的资料，按不同的地区，不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态和暴露因素的分布情况真实的描述出来。

分析法：在自然状态下，对两种或两种以上不同事物，现象，行为或人群的异同进行比较的研究方法。 横断面研究：在特定时间内通过调查的方法，对特定人群中某些疾病或健康状态及有关因素进行调查，只能提示疾病与因素之间是否存在联系，不能得出有关因果关系的结论，无对照组，可进行组间对比分析。 纵向调查：是对特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化纵向研究时尽量考虑观察对象的代表性，无对照研究。

分析性研究：是针对已存在差异的至少两种不同的人、事物进行分析比较的研究，是对一种现象的描述。 队列研究：属于前瞻性研究，是观察目前存在差异的两组或以上研究对象在自然状态下持续若干时间后两组的情况会如何。

病例对照研究：是一种回顾性研究，从因果关系的时间顺序来看是从果查因的研究方法。 总体：根据研究目的的确定的同质观察单位的总体，是具有相同性质是所有个体的某种观察值的集合，范围随研究目的的不同而改变。

样本：从总体中随机抽取的部分观察单位，其研究变量的实测值构成样本。

误差：泛指收集的原始数据及其统计指标与真实情况之间的差别，常见原因是偏倚、随机误差。

概率抽样：又称随机抽样，是根据概率理论，通过随机化的具体操作流程，保证总体中每个个体均有相等的机会被抽中的抽取样本的方法，包括简单随机抽样（抽签法、随机数字表法）、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样。

非概率抽样：又称非随机抽样，是指抽样未采取随机抽样的方法，总体中每一个研究单位被抽取的概率是不确定的。包括方便抽样、配额抽样、目的抽样、滚雪球抽样。

问卷法：是研究者通过使用问卷或表格从研究对象获得研究所需要的信息，包括知识水平、观点、态度、信仰、感觉、知觉、研究工具包括成熟的量表和自行设计的问卷。 信度：使用某研究工具所获得结果一致程度或准确程度，当使用某研究工具重复测量某一研究对象所得结果一致程度越高，则信度越高。

效度：某研究工具能真实反应它所期望研究的概念的程度。反应期待研究概念程度越高，测量越准确，效度越好。

关键词：专门为标引或检索医学文献而设计的人工语言，反应文章主要内容的单词，词组或短语，目的为了读者了解论文的主题，起到帮助人们检索中能通过关键词组迅速查到文献作用，可选3—5个关键词，往往从问题，摘要，文中小标题选择。

护理研究的特点：研究对象的复杂性；测量指标的不稳定性；护理研究的伦理要求。 护理研究中的伦理原则：尊重人的尊严的原则：自主决定权、隐私权、匿名权和保密权；.有益的原则：该原则指研究者应使研究对象免于遭受不适或伤害；根据风险的性质和程度可将其分为5类：暂时性不适、较严重的暂时性不适、永久性伤害的风险、确定的永久性伤害；公正的原则：公平选择研究对象、公平对待研究对象。

选题步骤：选择研究方向，提出科学问题，阅读相关文献，并确定研究课题。

PICO法：P：研究对象I：干预措施或研究兴趣C：对照或比较O：结局或预期结果。 科研论文一般包括：题目；作者署名和单位；摘要和关键词；正文：包括前言、对象、方法、结果、讨论、及致谢；参考文献。

论文正文包括：前言、研究对象与方法、结果和讨论。

研究问题的来源：1.临床实践:普遍问题或现象，新问题或新现象，改进工作方法或程序，勤于思考

2.研究者与同事间的相互交流。

3.阅读相关文献:提供灵感，研究课题复制。4.理论:将理论作为研究构建用于指导研究设计，验证某一新理论及其实用价值从理论与实践的矛盾中选择。

5.科学基金指南；

研究设计：1.确定样本：严格规定总体的条件；按随机原则选取样本，并应注意代表性；每次研究课题都应规定有足够的样本数。

2.设立对照组：排除与研究无关的干扰因素。

3.随机抽样与分组：排除主观因素的干扰，使所有干扰因素和其他方面误差的影响，保证研究结果的准确可靠，并使所抽取样本代表总体。

4.观察指标：合理性，可行性，灵敏性，客观性。

5.确定变量：自变量（能够影响研究目的的主要因素）；因变量（指想要观察的结果或反应）；混杂变量（某些能干扰研究结果的因素）。 实验性研究要素：1.干预:指研究者根据研究目的对研究对象施加认为处理因素，是实验性与非实验性研究的根本区别

2.设立对照组。

3.随机:随机抽样，随机分组，随机方法。

实验性研究设计：1.随机对照（RCT）：采用随机分配的方法，将合格的研究对象分别分配到试验组和对照组，然后接受相应的干预措施，在以致的条件下或环境中，同步地进行研究和观察干预效果，并用客观地效应指标，对实验结果进行科学的测量和评估；

2.设计要点:采用公认的诊断标准确定试验的研究对象，人群中的随机抽样或门诊的连续性非随机抽样，采取明确的随机化方法，分别施加各自干预措施。

非实验性研究特点：1.描述性研究：利用已有的资料或特殊调查的资料，按不同的地区，不同时间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态和暴露因素的分布情况真实的描述出来。（特点：收集的是较初级的资料；已把不需要设立对照组；有些描述性研究并不限于描述，也可分析）。

2.分析法：在自然状态下，对两种或两种以上不同事物，现象，行为或人群的异同进行比较的研究方法。（特点：属于观察法；必须设立对照组)。 横断面研究选用范围：1.描述群体中事物发生率，疾病患病率与感染率；

2.初步了解与事物或疾病发生地相关因素；

3.初步描述筛选与干预措施的效果，疾病预后等的影响因素，以及干预措施在人群中的作用；

4.研究人群中医疗卫生服务需求及质量调查。

纵向调查适用范围：可做病因分析，某些疾病症状的动态变化分析，也可全面了解某病的发展趋向和结局，认识其影响因素和疾病的自然发展史 队列研究的要点：分为暴露组和非暴露组，两组除暴露因素外其他方面应基本相同，队列研究分组为非随机分配。

队列研究的特点：1.群组划分损伤根据暴露因素有无的确定；

2.暴露因素是客观存在的、非人为的；研究方向是纵向的、前瞻的； 3.可直接计算发病率，并借此评价暴露因素与疾病的联系；

病例对照研究的特点：1.在疾病发生后进行，已有可选择病例；

2.研究对象按疾病发生与否分组；

3.调查的被研究因素或措施的暴露情况，由研究对象从现在到过去回顾；由果推因；

4.仅能了解两种暴露率或暴露水平，不能计算发病率。

抽样过程：明确总体、确定样本框、选择合适样本量、确定抽样方法抽样、抽样。

Likert条目：选项是对事物或事件的双向、对称评价，包括同意、评价频度方面的评定。 Likert量表：Likert条目组成的量表为Likert量表，是由一组句子组成，测量人们对某一主题的态度看法或某些行为发生的概率，是最常用的量表，一般由10—20个项目组成，答案选择一般

4、

5、7个，以5个多见，当选项数字为奇数时，中间不表明态度选项；若为偶数，没有中间选项，研究对象一定要表明倾向。

信度的计算方法：1.稳定性：用同一测量工具在不同时间对相同研究对象进行测量，所得结果一致程度，重测信度常用来表示研究工具的稳定性大小，即研究者使用同一研究工具两次或多次测量同一组研究对象所得的结果一致程度。计算方法：用相关系数（r）表示，范围是0—1，越接近1，重测信度越高。

2.内在一致性：组成研究工具的各项目之间同质性或内在相关性，内在相关性越大或同质性越好内在一致性就越好，信度越高计算内在一致性常用方法有Gronbach’sα条目与Kuder Richardson formula 20值（KR—20）.3.同等性：不同观察者使用相同研究工具测量相同对象时所得结果一致程度，常用评定者间信度表示，在计算评定者间信度时，可用评定者间评定结果一致程度表示。

效度的测量方法：1.内容效度：研究工具中的项目能反应所测量内容的程度，内容效度指数（CVI）是最基本评估内容效度的方法，应用4分制给予评价，“1”表示一点也不相关，“2”表示该项目必须经过修改否则不能和研究对象内容相关，“3”代表该项目与研究但需少量修改，“4”表示项目与内容非常相关。

2.效度关联度：侧重反应的是研究工具与其他测量标准之间的相关关系，而未体现研究工具与所测量概念的相符程度。可分为同时效度和预测效度。同时效度指研究工具与现有标准之间的相关；预测效度是指测量工具作为未来情况预测指标的有效程度（相关系数）。

3.结构效度：最具有理论形式的效度，指研究工具能够反应所要研究的概念的事实，反应是工具与其所依据的理论或概念框架间的所结合程度，多用因子分析进行计算，因子分析可以确定研究工具内相关项目集合。

摘要的四段式结构：1.目的：1—2句话简要说明研究目的及要解决的问题；

2.方法：简述课题的设计方法、研究对象、资料的收集方法、观察指标、研究内容及统计学分析方法；

3.结果：简要列出主要的研究结果，通常要有数据资料，并明确统计学意义和临床价值；

4.结论：表达作者通过本研究最想阐明的观点。

编写问卷各条目内容时应注意的问题：保持语言简洁、清晰、直截了当；每个条目的文字简洁明了；每一条只能代表一个意见；避免暗示答案；避免与研究变量无关的描述。

第19篇：护理研究名词解释

护理研究：是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程

假设：假设指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。

指标（观察项目）：是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标索取得的各项资料，从中可归纳出研究结果

自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果

依变量：是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。

外变量：外变量指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。设立对照组能达到排除外变量的作用。

非实验性研究：指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研。 回顾性研究：是运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法 前瞻性研究：采用随机对比方法进行研究，是一种科学的、合理的研究方法 量性研究：通过数字资料研究现象的因果关系 质性研究：质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果 观察法：研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法 问卷调查法：通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式，调查所获资料是直接从研究对象处得到

信度：是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度 重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度 效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度

总体：是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体 样本：研究工作中的研究对象称为样本。

概率：是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率 抽样误差：样本指标与总体指标的相差 假设：指对已确定的研究问题，提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测 假设检验（显著性检验）：就是应用统计学的原理由样本之间的差别去推断样本所代表的总体之间是否由差别的一种重要推断方法 率：指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比，用来说明某种现象发生的频率大小或强度 摘要：是论文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确的了解论文的主要内容 。

关键词：是反映文章主要内容的单词、词组或短语，便于读者了解论文的主题，帮助迅速查到文献

个案研究：是针对噶按护理的资料进行研究，了解资料内涵，探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析论文的过程，个案研究属于质性研究的一种

研究课题：为了解决一个相对单一并且独立的科学技术问题而确定的研究题目

研究项目：为了解决一个由若干研究课题组成的，彼此之间由内在联系的、比较复杂而且合性较强的科学技术问题而确立的研究题目 基础研究：以研究自然现象、探索自然规律为目的，旨在增加技术知识、发现新的探索领域的创造性动 应用研究：指为满足社会或生产技术发展的实际需要，利用有关的科学技术知识达到特定应用目的的创造性活动

研究设计：指按预定的研究目标，根据科学技术发展规律，通过测试分析，对未来一段事件内学技术研究工作作出的全面安排

科技成果鉴定：是指有关科技行政管理机关聘请同行专家，按照规定的形式和程序，对科技成果进行审查和评价，并作出相应的结论

科学技术档案：在科学研究活动中所形成的应归档案保存的科技文件资料

信息：是事物存在和运动状态及特征的反映，不同的事物、不同的运动状态和特征会产生不同的信息

知识：对客观存在的事物的现象、本质及其规律的反映是人类实践的总结 情报：针对一定对象的需要而传递由参考价值的的新信息和新知识 文献：是指记录由知识或信息的一切载体

零次文献：指的形成一次文献之前的信息、知识、情报

二次文献：是对一次文献进行收集、分析、整理并将其外部特征或内部特征按一定的规则加以编排，供读者检索一次文献之用

文献检索：是以科学的方法，利用专门的工具迅速、准确、完整的查找所需文献的过程，它是科研工作的重要组成部分，是护理人员在进行科研时应掌握的基本功之一 检索语言：文献检索中用来描述文献特征和表达检索概念的一种专门的人工语言，是掌握文献检索技能必备基础知识

检索工具：按一定科学，一定主题进行收集、整理相关文献，并给文献以检索标识及时报到二次文献，具有储存、检索和报道信息的功能

索引：是将书刊资料所刊载的文章的题目、作者、出处以及所论及的主题等进行著录，并按一定原则和方法编排而成的检索工具

文摘：在索引的基础上，对原始文献用简明、扼要、准确的文字所做出的摘录，以供读者浏览和查用，使读者用较少的时间了解文献的基本内容

护理文献综述：是对护理文献资料的综合评述，指作者在阅读大量原始文献后，对文献中提出或讨论的某些护理问题的进展情况，经过将各种资料归纳、总结、对比、分析和评价即吧多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文

计量资料：用测量方法获得数据，对各观察单位用定量方法测定某项指标量的大小，这类资料一般有度量衡等单位，如病人血压、体重、尿量、身高等。

文献检索：是以科学的方法，利用专门的工具迅速、准确、完整地查找所需文献的过程，他是科研工作的重要组成部分，是护理人员在进行科研时应掌握的基本功之一 计数资料：将全体观察单位，按照某种性质或特征分组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料，就是计数资料。

情报：是针对一定对象的需要而传递有参考价值的新信息和新知识。 《IM》：美国《医学索引》（Index Medicus,简称IM）于1879年创刊，由美国国立医学图书馆（National Library of Medicine,简称NLM）编辑出版，它是世界著名的题录式医学文献检索工具，是医护科技人员需要掌握的工具之一。

引言：就是文章的前言部分。要说明文章的立题依据和综述目的，介绍有关概念或定义和讨论范围，并介绍综述的有关护理问题的目前现状、存在问题争论的焦点和发展趋势等。 综述：综述论文，是对护理文献资料的综合评述，作者将多篇相关文献的各种资料进行归纳、总结、对比、分析和评价，加上自己的观点而写成的学术论文。 发展研究：是运用已有的科学技术知识，将基础研究与应用研究的成果发展新材料、新产品、新设计、新方法，或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理方面的改善而进行的系统创造性活动。

预实验：预实验也称实验研究，即在正式开始研究工作前先做的一些小规模试验，目的是为检查课题设计中有无需要修正的地方，同时也可以熟悉和摸清研究条件，一般都是在大规模或大样本的研究前及研究生开题报告前，需要进行预实验。

研究计划：是指按预定的研究目标，根据科学技术发展的规律，通过预测分析，对未来一段时间内科学技术研究工作的过程做出的全面安排。 随机分组：是按机遇原则进行分组，使每个受试对象都有等同机会被抽取进入实验组或对照组，目的是排除干扰因素，使所有干扰因素能均匀分到实验组或对照组内，这样可使研究结果不受研究者主观因素或其他方面误差的影响，并使所抽取样本能够代表整体。

变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。变量是可以观察到或测量出来的。在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。 参考文献：是指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，它是论文的一个重要组成部分。 变异：即使是同质的事物个个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。 引文：是论文正文中引用抄录文献的部分，在该段文字最后句号的右上方标注一个方括号角码内用一个阿拉伯数字说明引文出处，该数字要与文后参考文献列出的文献序号相对应。 自身对照：是指对照组和实验组的数据来自同一样本。 假设检验（显著性检验）：就是应用统计学的原理由样本间的差别去推断样本所代表的总体之间是否有差别的一个重要方法。 护理研究：研究是指用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理践的过程。也可以说，护理研究是通过有系统地研究或评价护理问题，并通过研究，改进护理工作和提高对病人的护理。 假设：假设是指对已确立的研究问题提出一个预期性的结果或暂时的答案，需通过试验来证实或否定。

摘要：是文章的内容提要，也是论文的一个组成部分。要用最扼要的文字概括说明本研究的目的、步骤和方法、结果、主要数据及统计学分析、主要论点等。

关键词：是反映文章主要内容的单词、词组或短语，以便于读者了解论文主题，帮助迅速查到文献。 引文：是论文正文中引用抄录文献的部分，在该段文字最后句号的右上方标注一个方括号角码，内用一个阿拉伯数字说明引文出处，该数字要与文后参考文献列出的文献序号相对应。 研究课题：是为了解决一个相对单一并且独立的科学技术问题而确定的研究题目。其特点是，研究目标单一，规模比较小，经费使用较少，‘研究周期较短。 研究项目是为了解决一个由若干研究课题组成的、彼此之间有内在联系的、比较复杂而且综合性较强的科学技术问题而确立的研究题目。

三次文献是科技人员在利用二次文献的基础上，对一次文献阅读、分析，选择具有实质意义的文献，进行系统地整理和推理、概括、论述而写成的。

文献是指记录有知识或信息的一切裁体。其中，知识或信息是文献的实质内容;载体是文献的外部形态；记录是两者的联系物，是文献的基本特点。

科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。 研究是通过系统地、有控制地收集资料、反复地探索未知、客观地认识各种自然现象和社会现象的活动，是一种有系统地探索和解决问题的活动，并能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践与理论间的关系。 实验，是指用物质的手段来主动控制和改造研究对象，从而获得有关研究对象的本质规律的知识。

抽样误差---样本指标与总体指标的相差

关键词--是反映文章主要内容的单词、词组或短语，便于读者了解论文的主题，帮助迅速查到文献

研究项目--为了解决一个由若干研究课题组成的，彼此之间由内在联系的、比较复杂而且合性较强的科学技术问题而确立的研究题目

信息--是事物存在和运动状态及特征的反映，不同的事物、不同的运动状态和特征会产生不同的信息- 科学—由拉丁文意指“探讨自然现象和其间关系的知识体系”实际上科学是反应自然、社会、思维等客观规律的知识体系。 41．质性研究---质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果

42．随机---就是按机遇原则来进行分组，使每个受试者都有同等机会被抽取进入实验组或对照组，目的是排除干扰因素，使所有干扰因素能均匀分到实验组和对照组内，这样可使研究结果不受研究者主观因素或其他方面误差的影响，并使所抽取样本能够代表总体。

43．信度---是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度 44．总体---是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体

45．摘要---是论文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确的了解论文的主要内容 1.护理研究：是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程

2.问卷调查法：通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式，调查所获资料是直接从研究对象处得到 3.引言：就是文章的前言部分。要说明文章的立题依据和综述目的，介绍有关概念或定义和讨论范围，并介绍综述的有关护理问题的目前现状、存在问题争论的焦点和发展趋势等。

4.基础研究--以研究自然现象、探索自然规律为目的，旨在增加技术知识、发现新的探索领域的创造性活动

5.《IM》：美国《医学索引》（Index Medicus,简称IM）于1879年创刊，由美国国立医学图书馆（National Library of Medicine,简称NLM）编辑出版，它是世界著名的题录式医学文献检索工具，是医护科技人员需要掌握的工具之一。 41.护理研究：是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程 42.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果 43.效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度：

44.计数资料：将全体观察单位，按照某种性质或特征分组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料，就是计数资料。

45.情报：针对一定对象的需要而传递由参考价值的的新信息和新知识 1.效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度 2.观察法：研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法

3.综述：综述论文，是对护理文献资料的综合评述，作者将多篇相关文献的各种资料进行归纳、总结、对比、分析和评价，加上自己的观点而写成的学术论文。

4.发展研究：是运用已有的科学技术知识，将基础研究与应用研究的成果发展新材料、新产品、新设计、新方法，或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理方面的改善而进行的系统创造性活动。

5.研究计划：是指按预定的研究目标，根据科学技术发展的规律，通过预测分析，对未来一段时间内科学技术研究工作的过程做出的全面安排。

41．非实验性研究：指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研究

42．随机分组：是按机遇原则进行分组，使每个受试对象都有等同机会被抽取进入实验组或对照组，目的是排除干扰因素，使所有干扰因素能均匀分到实验组或对照组内，这样可使研究结果不受研究者主观因素或其他方面误差的影响，并使所抽取样本能够代表整体。

43．变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。变量是可以观察到或测量出来的。在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。

44．护理研究：是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程 45．参考文献：是指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，它是论文的一个重要组成部分。 41．参考文献：是指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，它是论文的一个重要组成部分。

42．质性研究: 质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果

43．假设: 指对已确定的研究问题，提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测

44．效度: 是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度

45．护理文献综述: 是对护理文献资料的综合评述，指作者在阅读大量原始文献后，对文献中提出或讨论的某些护理问题的进展情况，经过将各种资料归纳、总结、对比、分析和评价即吧多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文

41．观察指标(观察项目)：是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标索取得的各项资料，从中可归纳出研究结果

42．计量资料：用测量方法获得数据，对各观察单位用定量方法测定某项指标量的大小，这类资料一般有度量衡等单位，如病人血压、体重、尿量、身高等。

43．引文：是论文正文中引用抄录文献的部分，在该段文字最后句号的右上方标注一个方括号角码内用一个阿拉伯数字说明引文出处，该数字要与文后参考文献列出的文献序号相对应。

44．关键词：是反映文章主要内容的单词、词组或短语，便于读者了解论文的主题，帮助迅速查到文献

45．文献检索：是以科学的方法，利用专门的工具迅速、准确、完整地查找所需文献的过程，他是科研工作的重要组成部分，是护理人员在进行科研时应掌握的基本功之一

41.概率：指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比，用来说明某种现象发生的频率大小或强度

42.文献检索：是以科学的方法，利用专门的工具迅速、准确、完整的查找所需文献的过程，它是科研工作的重要组成部分，是护理人员在进行科研时应掌握的基本功之一

43.依变量：是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。44.回顾性研究：是运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法

45.重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度

41.假设：假设指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。

42.信息：是事物存在和运动状态及特征的反映，不同的事物、不同的运动状态和特征会产生不同的信息 43.自身对照：是指对照组和实验组的数据来自同一样本。

44.指标（观察项目）：是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标索取得的各项资料，从中可归纳出研究结果

45.假设检验（显著性检验）：就是应用统计学的原理由样本间的差别去推断样本所代表的总体之间是否有差别的一个重要方法。

第20篇：护理研究作业

1.【第1章】有关证据推荐意见C 级正确的是( )。 A 建立在Ⅴ 级证据基础上

B 基于专家报告或意见

C 有一定的局限性

D 支持力度较强 正确答案:C 单选题 2.【第1章】重测信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征？( ) A 稳定性

B 内在一致性

C 等同性

D 敏感性 正确答案:A 单选题 3.【第1章】在“糖尿病自理能力与生活质量相关性”研究中，属于自变量的是( )。 A 糖尿病

B 自理能力

C 病程

D 生活质量 正确答案:B 单选题 4.【第1章】下列不属于确立研究问题阶段的内容是( )。 A 选题

B 查阅文献

C 形成假设

D 随机分组 正确答案:D 单选题 5.【第1章】一篇科研论文的关键词一般为( )。 A 3～5 个

B 5～7 个

C 2～3 个

D 没有限制 正确答案:A 单选题 6.【第1章】评价研究是否做了预试验属于( )。

A 对研究目标的评价

B 对科研设计的评价

C 对研究变量的评价

D 对测评工具的评价 正确答案:B 单选题 7.【第1章】科研论文中针对研究结果的各种现象、数据及资料进行阐述、推理和评价，作出理性的分析和解释的部分是( )。 A 前言

B 材料与方法

C 结果

D 讨论与分析 正确答案:D 单选题 8.【第1章】某医院对本院从2005 年1 月至2005 年12 月的院内感染发生率进行了统计，欲用统计图的形式反映出各个月的院内感染发生率的变化趋势，应最好选用下列哪一种类型的统计图？( ) A 圆图

B 线图

C 单式直条图

D 百分条图 正确答案:B 单选题 9.【第1章】科学研究中的不端行为不包括( )。 A 伪造数据

B 歪曲结果

C 实验数据判断偏差

D 杜撰原始数据 正确答案:C 单选题 10.【第1章】计算哪种效度时，一般用因子分析？( ) A 结构效度

B 表面效度

C 内容效度

D 效标关联效度 正确答案:A 单选题 11.【第1章】下列用于提高质性研究结果可信程度的方法中，哪项是错误的？( ) A 减少霍桑效应

B 采用准确的测量方法

C 将整理后的资料返回研究对象,以核对资料 D 采用合众法 正确答案:B 单选题 12.【第1章】哪项不是质性研究资料收集的方法？( ) A 问卷法

B 访谈法

C 观察法

D 记录行为的过程 正确答案:A 单选题 13.【第1章】下列属于计数资料的选项是( )。 A 血压

B 心率

C 体重

D 治愈人数 正确答案:D 单选题 14.【第1章】用点的密集程度和趋势表示两种现象的相互关系一般选用哪种类型的图？( ) A 圆图

B 散点图

C 直方图

D 百分条图 正确答案:B 单选题 15.【第1章】某社区医院对该社区内的中学生进行体检，获得了有关身高、体重、肺活量和胸围的具体数据，请问这些资料属于何种类型的资料？( ) A 计量资料

B 半计量资料

C 等级资料

D 计数资料 正确答案:A 单选题 16.【第1章】利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为( )。 A 倒查法

B 顺查法

C 抽查法

D 追溯法 正确答案:D 单选题 17.【第1章】下列哪个文献的类型是属于零次文献？( ) A 书信

B 年鉴

C 期刊论文

D 进展 正确答案:A 单选题 18.【第1章】下列有关概率p的描述正确的选项是( )。 A p值范围在-1~1之间

B p≤0.1在统计学中被称为是小概率事件

C p≤0.05在统计学中被认为是事物差别有统计学意义的界限

D 必然发生事件的概率为0，不可能发生事件的概率为1 正确答案:C 单选题 19.【第1章】质性研究收集资料的工具多为( )。 A 问卷

B 量表

C 观察量表

D 研究人员 正确答案:D 单选题 20.【第1章】霍桑效应是哪种资料收集方法的缺点？( ) A 观察法

B 会谈法

C 生物医学测量法

D 投射法 正确答案:A 单选题 21.【第1章】下列哪项不是科学研究的特点？( ) A 合乎逻辑

B 着重共性问题

C 可验证

D 结果不能重复 正确答案:D 单选题 22.【第1章】人种学研究方法最早由谁提出的( )。 A Maslow

B Syle C Leininger

D Roy 正确答案:C 单选题 23.【第1章】评定者间信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征？( ) A 稳定性

B 内在一致性

C 等同性

D 敏感性 正确答案:C 单选题 24.【第1章】概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计上用哪种符号表示？( ) A α

B P

C t

D S 正确答案:B 单选题 25.【第1章】评论论文立意是否有创新，是否完全重复别人的工作，是为了评价科研论文的( )。 A 选题

B 研究方法

C 研究结果

D 讨论和小结 正确答案:A 单选题 26.【第1章】若研究者在研究中让研究对象过多地接受创伤性检查或承担增加检查项目的费用，这样做是侵犯了研究对象的哪一项基本权力？( ) A 自尊的权力

B 知情的权力

C 自决的权力

D 避免伤害的权力 正确答案:D 单选题 27.【第1章】护理研究过程中最关键的阶段是( )。

A 选题和确立研究问题

B 科研设计

C 收集资料

D 书写论文 正确答案:A 单选题 28.【第1章】下列科研设计中解释研究变量间因果关系最强的是( )。 A 实验性研究

B 类实验性研究

C 非实验性研究

D 质性研究 正确答案:A 单选题 29.【第1章】护理论文第二段“对象与方法”内容是判断论文下列哪项特征的主要依据？( ) A 实用性

B 真实性

C 科学性

D 可行性 正确答案:C 单选题 30.【第1章】评价研究中测评工具有较好的信度和效度属( )。 A 对研究目标的评价

B 对文献回顾的评价

C 对研究变量的评价

D 对测评工具的评价 正确答案:D

单选题 31.【第1章】非实验性研究的特点是( )。 A 随机分组

B 随机抽样

C 不施加干预

D 对因果关系论述较强 正确答案:C 单选题 32.【第1章】确立研究问题的过程主要步骤是( )。 A 提出研究问题

B 查阅文献

C 假设形成

D 问题陈述 正确答案:A 单选题 33.【第1章】研究某地区老年人健康需求,随机抽取该区10 个居委会的老人进行调查,此抽样方法为( )。 A 便利抽样 B 单纯随机抽样

C 系统抽样

D 整群抽样 正确答案:D 单选题 34.【第1章】用于描述计量资料型数据的集中趋势的统计学指标是( )。 A 构成比

B 标准差

C 标准误

D 均数 正确答案:D 单选题 35.【第1章】国外早期护理研究主要是关于哪方面的？( ) A 护理教育

B 护理理论

C 专科护理

D 护理发展史 正确答案:A 单选题 36.【第2章】类试验性研究必须具备的内容是( )。 A 随机分组

B 随机取样

C 干预

D 设对照组 正确答案:C 单选题 37.【第2章】证实论文言之有据,及对他人的尊重.是论文的哪一部分？( ) A 前言

B 结果

C 参考文献

D 讨论 正确答案:C 单选题 38.【第2章】下列哪一项不符合前言的陈述？( ) A 介绍立题的依据

B 研究工作的重要性

C 自我评价

D 研究预期的目的 正确答案:C 单选题 39.【第2章】下列哪一项不属于尊重原则的内容？( ) A 自主决定权

B 隐私权

C 匿名权

D 知情同意权 正确答案:D 单选题 40.【第2章】KR－20值常用来反映研究工具信度的哪一方面的特征？( ) A 稳定性

B 敏感性

C 等同性

D 内在一致性 正确答案:D 单选题 41.【第2章】下列四种类型效度中最能反映研究工具质量好坏的是( )。 A 表面效度

B 内容效度

C 效标关联效度

D 结构效度 正确答案:D 单选题 42.【第2章】科研论文是( )。 A 科研数据的书面总结

B 科研设计的书面总结

C 科研工作的书面总结

D 科研选题的书面总结 正确答案:C 单选题 43.【第2章】选择研究对象要服从于( )。 A 研究目的

B 随机原则

C 规定的样本数

D 选题背景资料 正确答案:A 单选题 44.【第2章】文章的精华部分是( )。 A 前言

B 摘要

C 讨论 D 结果 正确答案:C 单选题 45.【第2章】文章富有生命力的标志是具有( )。 A 科学性

B 创新性

C 实用性

D 逻辑性 正确答案:B 单选题 46.【第2章】运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究，称为( )。 A 回顾性研究

B 前瞻性研究

C 试验性研究

D 预期性研究 正确答案:A 单选题 47.【第2章】在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象的哪一项基本权利？( ) A 保护隐私的权利

B 自决的权利

C 知情的权利

D 避免伤害的权利 正确答案:C 单选题 48.【第2章】识别某一本图书的唯一标识是( )。 A 书名

B 著者

C 出版社

D ISBN号 正确答案:D 单选题 49.【第2章】血压（mmHg）、体重（kg）、身高（cm）、肺活量（ml）等属于( )。 A 计量资料

B 等级资料

C 计数资料

D 随机资料 正确答案:A 单选题 50.【第2章】在观察法中，研究者的哪一类观察者的角色最易触犯伦理问题？（ ） A 完全的参与者

B 完全的观察者

C 观察的参与者

D 参与的观察者 正确答案:B 单选题 51.【第2章】某护士对本科室的病人进行调查，即选择最容易找到的人作为研究对象，请问她用的是什么抽样方法？( ) A 配额抽样

B 滚雪球抽样

C 方便抽样

D 分层抽样 正确答案:C 单选题 52.【第2章】关键词可帮助读者在检索中( )。 A 了解论文内容

B 迅速查到文献

C 找到分类索引

D 找到著者索引 正确答案:B 单选题 53.【第2章】研究问题的陈述内容可用以指导( )。 A 撰写论文

B 科研设计

C 收集资料

D 统计学分析 正确答案:B 单选题 54.【第2章】科研论文第一段“前言”部分主要叙述内容是( )。 A 研究对象入选条件

B 研究背景和预期目的

C 护理干预措施

D 收集资料方法和步骤 正确答案:B 单选题 55.【第2章】下列属于信度主要特征的选项是( )。 A 可操作性

B 内在一致性

C 敏感性 D 精确性 正确答案:B 单选题 56.【第2章】根据循证医学, 下列那一项是证据水平为I级的证据( )。 A 随机对照临床试验的系统综述

B 类实验性研究设计

C 专家的会诊意见

D 调查性研究 正确答案:A 单选题 57.【第2章】前瞻性研究又称( )。 A 量性研究

B 质性研究

C 实验性研究

D 队列研究 正确答案:D 单选题 58.【第2章】荷兰《医学文摘》的英文刊名缩写为( )。 A EM

B BA

C IM

D SCI 正确答案:A 单选题 59.【第2章】以下哪项对护理研究的描述是不正确的？( ) A 从实践中发现需要研究的护理问题

B 通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题

C 直接或间接地用以指导护理实践的过程

D 对医疗新技术的开展有直接的指导作用 正确答案:D 单选题 60.【第2章】下列哪项不属于科研选题时的注意事项？( ) A 选择对临床有指导意义和创新内容的问题进行研究

B 选题范围不可太大，涉及面过大则不易深入

C 研究问题的可行性

D 研究内容尽量完全重复别人的工作 正确答案:D 单选题 61.【第2章】护理科研论文的摘要书写不包括( )。 A 目的

B 病例介绍

C 结果

D 结论 正确答案:B 单选题 62.【第2章】表示二分制研究工具内在一致性的数值是( )。 A KR-20值

B 重测信度系数

C Cronbach’α相关系数

D 等同性相关系数 正确答案:A 单选题 63.【第2章】研究结果的价值关键在于立题要( )。 A 有吸引力

B 有深度

C 有新意

D 有实践 正确答案:C 单选题 64.【第2章】观察法的主要优点是( )。 A 能准确解释因果关系

B 适用范围广且方便

C 反映研究的科学性高

D 不涉及伦理或隐私等问题 正确答案:B 单选题 65.【第2章】某医院对各科室护士的职称构成情况进行调查并获得了相应数据，欲用统计图的形式表示出各职称的构成比，应最好选用以下哪一种图形？( ) A 单式直条图

B 复式直条图

C 百分条图

D 线图 正确答案:C 单选题 66.【第2章】 循证医学的证据水平一共有几级( )。 A 4

B 5

C 6

D 3 正确答案:B 单选题 67.【第2章】评价研究方法和结果时，主要是评价其( )。 A 先进性

B 实用性

C 科学性

D 可行性 正确答案:C 单选题 68.【第2章】实验性研究和非实验性研究是按下列哪项来分类的？( ) A 按研究设计内容不同

B 按研究性质不同

C 按研究对象不同

D 按研究目的研究 正确答案:A 多选题 69.【第3章】下列关于检验效能的说法正确的有( )。

A 用 1-β表示其大小

B 检验效能只能取单侧

C 一般认为检验效能至少取 0.80

D 也称假阴性率

E β表示第一类错误概率，即不能否定无效假设的概率 正确答案:ABCD 多选题 70.【第3章】在评价科研论文时，主要考虑的论文特征有( )。

A 科学性

B 实用性

C 文学性

D 先进性

E 创新性 正确答案:ABDE 多选题 71.【第3章】下列哪些文献属于一次文献？( ) A 手稿

B 专著

C 期刊论文

D 综述

E 书稿 正确答案:BC 多选题 72.【第3章】在统计学中说明离散(变异)程度的指标有( )。

A 均数

B 全距

C 方差

D 标准误

E 标准差 正确答案:BCE 多选题 73.【第3章】下列属于实验室指标的测量的是( )。

A 心电图测量

B 指尖血氧饱和度测定

C 血气分析指标的测定

D 细菌菌落计数

E 生物活检进行病理检查 正确答案:CDE 多选题 74.【第3章】研究目标可分为( )。

A 阶段目标

B 最终目标

C 初步目标

D 理论目标

E 操作目标 正确答案:AB 多选题 75.【第3章】科技研究成果按其功能分类可分为( )。

A 医学理论类

B 临床类

C 应用或开发技术类

D 基础类

E 软科学类 正确答案:ACE 多选题 76.【第3章】选题过程中查阅文献的目的是( )。

A 充实研究方法 B 启发研究思路

C 阅读相关理论

D 为收集资料做准备

E 避免完全重复他人的工作 正确答案:ABCE 多选题 77.【第3章】非实验性研究包括( )。

A 描述性研究

B 因果关系研究

C 相关性研究

D 干预性研究

E 比较性研究 正确答案:ACE 多选题 78.【第3章】护理论文正文按四段式书写的内容应包括( )。

A 前言

B 摘要

C 材料与方法

D 结果

E 讨论与分析 正确答案:ACDE 多选题 79.【第3章】综述论文的数据主要来自( )。

A 中文文献

B 外文文献

C 学术报告

D 问卷调查

E 选题过程 正确答案:AB 多选题 80.【第3章】为减少人为造成的“不自然”性并保证观察结果的真实性，观察者与被观察者的互动关系最好为( )。

A 局外观察者

B 参与性观察者

C 观察性参与者

D 完全参与者

E 参与者 正确答案:CD 多选题 81.【第3章】监督科学研究中的不端行为需要哪些人员的共同努力？( ) A 每位作者

B 研究参与者

C 审查者

D 编辑人员

E 患者 正确答案:ABCD 多选题 82.【第3章】观察法的缺点有( )。

A 受主观因素的干扰

B 回收率偏低

C 因侵犯隐私权而引起伦理问题

D 受检测仪器功能和精确度的影响

E 有些行为和现象不能通过观察法获得 正确答案:ACE 多选题 83.【第3章】科研选题通常来自( )。

A 个人的实践活动

B 受他人研究结果的启发

C 文献

D 现在和未来需要探讨的内容

E 研究者的兴趣 正确答案:ABCDE

多选题 84.【第3章】下列文章中可列入论文参考文献的是( )。

A 期刊论文

B 文摘

C 综述论文

D 手稿

E 书籍 正确答案:ACE 多选题 85.【第3章】病人服用口服药的依从性衡量方法有( )。

A 问卷测定法

B 观察法

C 剩余药片记数法

D 生物化学测定法

E 统计分析 正确答案:CD 多选题 86.【第3章】关于假设的陈述，正确的是( )。

A 常从理论推测而来

B 是科学性和推测性的统一

C 能为研究设计提供方向

D 一般的量性研究常有研究设计

E 描述性研究一定要有科研假设 正确答案:ABCD 多选题 87.【第3章】简表是对整个申请书主要内容和特征的概括表达，一般包括( )。

A 课题的基本特征和申报特征

B 申请者的基本情况

C 项目组成员的构成和分工

D 项目摘要

E 签章 正确答案:ABCD 多选题 88.【第3章】科学研究的结果可表现在下列哪几方面内容？( ) A 描述事物的现状

B 指导实践

C 发现事物的内在联系和本质规律

D 开展进一步研究

E 产生理论或引出定律 正确答案:ACE 多选题 89.【第3章】研究工具信度的主要特征包括( )。

A 内在一致性

B 稳定性

C 可行性

D 等同性

E 敏感性 正确答案:ABD 多选题 90.【第3章】临床研究过程中应考虑到( )。

A 研究对象的复杂性

B 研究设计严谨

C 测量指标的不稳定性

D 临床研究的特殊性

E 研究结果的统计学分析 正确答案:ACD 多选题 91.【第3章】科研设计中选择研究指标的基本要求是( )。

A 能具有达到预期目的的性能

B 能如实反映事物的客观实际

C 能从中获得准确结果和科学判断

D 能增进相关的专业知识

E 能增加研究的理论依据 正确答案:ABC 多选题 92.【第3章】用来表示研究工具的内在一致性这一特征的信度计算方法是( )。

A 重测信度

B 评定者间信度

C Cronbach’α系数

D KR-20 值

E 复本信度 正确答案:CD 多选题 93.【第3章】以下哪些属于立题申报阶段的工作内容？( ) A 预初试验

B 调查研究

C 专家论证

D 撰写论文 E 统计分析 正确答案:ABC 多选题 94.【第3章】书写摘要的内容主要包括下列哪几项？( ) A 目的

B 方法

C 引文

D 结果

E 结论 正确答案:ABDE 多选题 95.【第3章】选题过程是科技工作者下列哪些方面的综合体现( )。

A 临床工作

B 科研能力

C 理论水平

D 学历背景

E 工龄长短 正确答案:BC 多选题 96.【第3章】进行预试验的目的是( )。

A 加速科研工作的进展

B 检查课题设计中的问题

C 熟悉和摸清研究条件

D 确立研究问题

E 确认变量 正确答案:BC 多选题 97.【第3章】撰写科研论文时，材料与方法部分的内容包括下列哪些选项？( ) A 对象条件

B 抽样方法

C 观察项目

D 研究步骤、收集资料场所、选用的量表和仪器

E 研究工具的信度和资料整理与统计学处理方法等 正确答案:ABCDE 多选题 98.【第3章】科技文献按加工层次分为( )。

A 一次文献

B 二次文献

C 三次文献

D 四次文献

E 零次文献 正确答案:ABCE 多选题 99.【第3章】科研论文题目书写的基本要求是( )。

A 文题与内容相符

B 文题要醒目准确

C 文题具有检索性

D 一般不超过20字为宜

E 文题尽量不加标点符号 正确答案:ABCD 多选题 100.【第3章】下列有关统计表绘制要求的描述正确的选项是( )。

A 表号和表题应写在表的上方偏左

B 统计表内可以有横线、斜线和竖线

C 表注写在表的下面不列入表内

D 表内同一列数字的小数点后的位数应一致，位次对齐

E 表内无数据时应该用“—”表示 正确答案:CDE

《护理研究论文范文.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档