护理研究复习资料
题型：选择10－20个、填空20空、简答5－6题、案例1题
（一）
1.
2.护理研究的特点（选）：研究对象的复杂性、测量指标的不稳定性、临床研究的特殊性。
3.护理研究的伦理原则（简答）：（1）尊重人的尊严（2）有益的原则（3）公正的原则（4） 知情同意
4.选题的来源（简答）：（1）研究者自选题来源：个人的实践、受他人研究结果的启发、现在或未来需要探讨的内
容、研究者的兴趣。（2）研究课题的来源：我国目前课题来源：①计划内的课题：指令性题目、指导性题目②计划外的课题：对外协作课题、本单位或个人自由选题。
5.理想的理论框架或概念框架图应具备两个特征（填空）：逻辑性、指导性。
6.实验性研究与类实验性研究的不同之处（选择）：护理干预内容。
7.队列研究属于流行病学研究（选择）。
8.实验性研究的三个特点（填空）：干预、设立对照、随机化。
9.简答：概率性抽样的概念:是用随机的方法抽取样本，每一个研究的个体都有被抽中的可能性。四种常见的概率
抽样法：①单纯随机抽样②分层抽样③整体抽样④系统抽样。
10.偏倚的三种类型（填空）：选择性偏倚、衡量性偏倚、混杂性偏倚。
11.不依从的原因（简答）：①病人本身的原因②经济的原因③医疗护理的原因。
12.邮寄问卷一般回收率在60％以上比较满意的结果，针对儿童的问卷完成时间不应超过
13.信度是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。信度的三个主要特征（填空）：稳定性，内在一致
性，等同性。
14.P97计量、计数、等级资料统计学分析方法（选择）
15.理问题的进展情况，经过对各种资料的归纳、总结、对比、分析和评价，把多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文。
16.综述的写作格式有（填空）：引言部分，中心部分，小结，参考文献。
17.
18.量性研究学术论文的评价和审核方法（大题目）：
（一）对研究问题的评价：研究者是否提出了研究问题；研究问题的来源是什么；研究问题是否具体可行；研究问
题的重要性和创新性如何；研究问题的阐述是否清楚、简洁。
（二）对研究目标的评价：研究者是否描述了研究目标；目标是否具体并澄清了研究的宗旨和目的；目标是否确定
了研究的变量和总体；目标是否可被研究。
（三）对文献回顾的评价：前人的相关研究是否被找到并描述出来；相关理论是否被找到并描述出来；是否全面描
述了文献中的空白之处；文献回顾是否全面；在一次文献能得到的情况下，是否过多地
引用了二次文献；文献是否是最近期的。
（四）对研究的理念（概念）框架的评价：本研究没有理论框架，故不做评价。
（五）对研究假设的评价：该研究的假设是什么；假设与研究问题的联系是否合乎逻辑；假设是否以理论框架或文
献检索为基础；假设的阐述是否用词清楚、客观、预测了变量之间的关系（自变量和应
变量）。
（六）对研究变量的评价：是否从概念性或操作性层次对研究中的主要变量给予了确认和定义，定义是否清晰；该
研究的干扰因素有哪些，描述是否全面。
（七）对样本和抽样方法的评价：总体和样本是否被阐述；抽样标准，如样本的纳入标准和排除标准是否明确；是
否描述了样本的大小和样本的主要特征，样本量是否足够；是否描述了抽样方法，
如果是非概率抽样，潜在的样本偏倚是否被识别和说明；如何获得研究对象的同
意；抽样方法是否使样本具有代表性；如果研究中有两个或两个以上的组，组间
是否有等同性。
（八）对科研设计的评价：是否干预，有否对照组；是否做了预试验；是否选择更严密的设计方法。
（九）对测评工具的评价：指标测量方法是否客观、充分；本次研究中测评工具是否有较好的信度和效度；对测评
工具的描述是否清晰，它与研究目标的相关性是否被清楚地解释；如果设计了新的量表，
新量表是否做过预试验，并根据预试验结果做了相应修改；是否描述了去除或减少应答
偏倚的方法。
（十）对资料收集过程的评价：是否描述了资料的收集过程，描述是否清楚；资料收集的方法是否适合此研究；收
集资料的表格设计是否合理以利于将数据输入电脑；是否对如何培训资料收集者进
行了清楚的描述，培训法官法是否合理；资料收集过程在整个实验过程中是否保持
一致；所收集的资料是否为达到研究目的、验证假设所需。
（十一）对统计分析的评价：统计分析的目的是什么；统计分析方法是否适合于所收集的类型；统计描述是否正确；
论文是否包含了统计推断，是否每个假设和问题都做了统计检验；是否采用了参数统
计方法；结果介绍是否清楚且易于理解，是否使用表格来总结大量的统计资料，表格
制作是否简明合理。
（十二）对结果与讨论的评价：是否讨论了所有重要的结果，结论是否与结果一致；是否描述了研究结果对临床护
理、护理教育、护理管理等的影响；对结果的讨论是否针对每一个研究目的、问题
或假设；对结果的解释是否正确、深入、有否偏倚；是否指出研究中存在的偏倚；
是否指明研究的不足之处，对研究方法是否提出了改进的建议，建议是否合理和充
分。
（二）
1.科学精神：实事求是。科学本质：合乎逻辑、可被验证（重复）、研究共性问题、探讨事物因果关系。
2.科学研究的要求：客观性、控制性、系统性、普遍性。
3.量性研究的步骤：提出问题和假设形成、研究设计、预试验、收集资料（大规模研究）、统计学分析、撰写论文
等。
4.研究设计的主要内容：研究对象、随机分组、设对照组、观察指标、确认变量。
5.知情同意书的基本内容：介绍研究目的、介绍研究的过程、介绍研究的风险和可能带来的不舒适之处、介绍研
究的益处、匿名和保密的保证、提供回答受试者问题的途径、非强制性的放弃、退出研究的选择权。
6.有关人体试验的伦理规范：纽伦堡伦理规范和赫尔基宣言。
7.伦理委员会的职能：免除审查、加速审查、全面审查。
8.选题的注意事项：（1）选择对临床有指导意义和创新内容的问题进行研究（2）选题范围不可太大，涉及面过大
则不易深入（3）避免完全重复别人的工作（4）结合自己专业（5）研究问题的可行性。
9.按文献级别划分：一次文献：又称原始文献，期刊论文、学位论文。二次文献：目录、索引、文摘等检索工具。
三次文献：综述、评论、进展、指南、词典等。零次文献：书信、手稿、私人笔记等。
10.科研设计的主要内容：确定研究对象、设对照组、随机分组、观察指标、确认变量、科研设计实例介绍。
11.变量：自变量（影响研究目的的主要因素）、依变量（因变量，指科研目的，它随自变量改变的影响而改变）、
外变量（控制变量，干扰变量，干扰因素）。自变量是研究问题的“因”、而依变量是“果”。
12.护理研究方法的分类：（1）实验性研究和非实验性研究（2）回顾性研究和前瞻性研究（3）量性研究和质性研
究（4）流行病学研究方法。
13.对照的常见类型：组间对照、自身对照、历史性对照、交叉设计对照。
14.为避免霍桑效应及其它因素的影响，可以采用：索罗门四组设计。
15.非实验性研究的设计类型：描述性研究、相关性研究、分析性研究。
16.样本：是指从总体中抽取的部分观察单位，其研究变量实测值构成样本。抽样的目的是用样本信息推断总体特
征。
17.总体：是根据研究目的确定具有相同性质的个体所构成的全体，更确切地说，是具有相同性质的所有个体某种
变量值的集合，总体所包含的范围随研究目的的不同而改变。
18.误差：在护理研究中，研究者的观察结果偏离真实的情况，有两种基本类型：偏倚和随机误差。
19.抽样的原则：（1）保证样本的可靠性：对研究对象的选择要有明确的诊断标准、纳入标准和排除标准。（2）选
取有代表性的样本：抽样遵循随机化原则、足够的样本含量。
20.抽样的过程：明确总体、列出抽样标准（抽样标准包括：诊断标准、纳入标准和排除标准）、选择合适的样本量
及抽样方法、选择样本。
21.抽样的方法：（1）概率性抽样：单纯随机抽样（抽签法、随机数字表法）、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多
级抽样。（2）非概率性抽样：方便抽样、配额抽样、目的抽样、网络抽样。
22.偏倚：当某一研究（观察）结果与它的真值之间出现了某种差值，这种差异的现象或结果，称为偏倚。具有方
向性。
23.选择性偏倚分为：诊断性偏倚、入院率偏倚、无应答偏倚（应答率一般应达到90%以上，如应答率低于70%，
偏倚较大）、分组偏倚、检出偏倚、排除偏倚。
24.选择性偏倚的控制方法：选择设计方案、设立严格的纳入与排除标准、采用两个或两个以上的对照组、注意提
高应答率（①取得研究对象的合作②提高研究对象的依从性③做好研究的组织和宣传工作④选择简便、易行的调查方法⑤对无应答者进行随机抽样调查）。
25.衡量性偏倚的控制方法：采用盲法收集资料、采用客观指标收集资料、适当扩展收集资料的范围、注意提高收
集资料的质量。
26.混杂因素的特点：必须是所研究疾病的危险因素、与所研究的研究因素有关，但不是研究因素作用的结果、不
应是研究因素与疾病因果链中的一格中间变量。
27.混杂偏倚的控制方法：配对、分层分析、随机化、限制。
28.不依从的表现：受试者拒绝接受护理试验措施、选择性地接受治疗、中途退出、自行换组。
29.资料的来源：现有资料和新收集的资料。现有资料具有省时、省力、经济的特点。
30.设计收集资料方案前应考虑的问题：采用结构式还是非结构式方法收集资料、采用定量还是定性方法收集资料、
资料是否要求严格的客观性、是否存在霍桑效应的影响。
31.非结构式或半结构式自陈法的种类：完全非结构式会谈、深入会谈、小组深入会谈、个人生活史回顾、特定事
件回顾、日记式。
32.问题的形式：开放式问题、封闭式问题。
33.观察者与被观察者的互动关系：局外观察者、参与性观察者、观察性参与者、完全参与者。
34.效度是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。可以用表面效度、内容效度、结构效度、效标
关联效度等来反映一个研究工具的效度。
35.翻译国外量表的步骤：翻译、回译、检译。
36.现象学研究法是一种观察特定的现象，分析该现象中的内在成分和外在成分，把其中的重要要素提炼出来，并
探讨各要素之间及各要素与周围情景之间的关系的一种质性研究方法。
