推荐第1篇：网络职业成长规划
网络职业成长规划
这里之所以说“网络职业”，而不是说“网管职业”，或者“网络工程师职业”，那是因为对于绝大多数想从事网络行业的人来说，不仅仅局限于做一个网管，而是都想朝网络工程师方向发展。而要成为网络工程师，则需要先成为一名专业的网络管理员。总体而言，“网管”与“网工”是两个息息相关的职业，所以在此就一并谈一下我们的整个网络职业成长规划。
笔者虽然还不能说在网络行业方面做得很成功，但就目前所走过的路来说，无论是以前的多次找工作，还是后来的职业转型，都还算比较顺利。回顾这十几年来，还是觉得有些可以借鉴的经验供大家参考，特别是即将走出校六，参加工作的准网络行业从业者。在此，我也是从走出校门（还没有毕业的可适当前移相应的时间段）的大学毕业生为例介绍一些网络职业规划方面的经验。
下面讲的内容中，主要分为两个大的部分，也就是毕业后成为专业网络管理员的3~4年，以及成为专业网络工程师的第4~7年
一、毕业之初的3~4年
这里可能会有两种人选择网络职业，一是正式的网络专业毕业生，二是非网络专业的毕业生。
网络专业毕业生
对于网络专业毕业生来说，已具备了一定的网络技术基础，对网络和网络行业已有一定的了解。但是大家中的教材，特别是本科级别的教材，基本是纯理论的。在内容上也存在比较大的延时，基本上是好几年前的。如现在都是Windows Server 2008了，而大学中的许多教材仍是Windows 2000的内容，至于网络技术和网络设备则更是如此了。其实这对于职业成长和毕业后找工作来说是非常不利的。
从职业成长方面来说，因为从层次上来说，大家教材中所介绍的纯理论知识（基本上都是OSI/RM各层功能的实现原理）是属于网络工程师级别的。对于一些刚涉入网络，甚至连门都没有入的人来说，要理解、学会这些理论非常困难。这样学起来就没多大兴趣了，有“咀蜡”的感觉，甚至对自己没了信心，放弃从事网络职业。另外，在大学中所学的课程中，由于课时的限制，都不是很系统，很深入的。
从毕业后找工作来说，因为尽管在学校好象学了不少课程，但由于偏重于理论，动手能力较差，且所学知识内容滞后，所以比较难以找到比较好的工作。即使幸运地找到了，也心里没有一点底，因为没有，或者很少真正按照当前企业的实际需求动手组建、配置和管理过网络。
相反，高职院校的网络专业则基本上采用了目前市场中比较通俗，且容易掌握的实例型教材（如笔者编着的《网管第一课》系列和《网管员必读》系列），这样学起来就容易多了，而且还掌握网管急切需要掌握的实操技能。尽管，理论方面可能没有那些本科生说得“深”，但是动手能力强。而对于我们刚毕业的人来说，基本上开始都是从事网络管理工作，最需要的就是实际的动手能力，而不是一大堆理论。这样一来，现在的企业更讲求实际，所以网络专业的专科生可能比本科生更容易找工作，更容易胜任工作。 无论你是网络专业的本科生，还是网络专业的专科生，我认为毕业后的起点是一样的，都是需要从头再来，系统、深入地地学习网络管理知识。因为在学校中的学的知识都不全面、系统，更谈不上深入。而网络技术发展相当之快，无论是软件，还是硬件，作为一个想要从事网络管理工作的准网管来说，需要对对当前主流的网络技术、软/硬件、配置和管理技能有一个全面学习和提高。因为网络专业的毕业生，在计算机操作和技能方面都已比较在行了，所以学起来会比较快的。正因如此，我建议大家毕业后用2年左右的时间进行系统地学习（注意这两年时间不仅是看书那么简单，还要尽可能跟着书，或者其它资料进行实验），力争有更多的实际动手机会，这样两年下来，你就可以学到比较全面、系统、专业的网络管理知识和技能了。能独立解决一般性的大部分问题，具有一个比较完整的网管知识和技能体系架构（也可比喻成“骨架”）了，现在关键是的强壮每根“骨头”上的“肌肉”。
经过2年的系统学习后，你如果还在小的公司工作，建议立即换单位，因为就这样小的公司已不能为你提供继续发展的平台了。也满足不了你继续学习的需求。最好能找一家网络节点在300左右的外资，或者合资公司去工作，因为这类公司比较注重，甚至说是依赖网络，有比较完善的网络结构、设备和应用，能满足你继续学习、提高的需求。
到新公司后，建议你再1年左右的时间（这样总的就是3年时间）把所学到的知识和技能进行充分地实践，同时，你要拓展你看的书中的知识点（也就是我通常所说的“把书看厚”的道理），毕竟在一本书中无论如何都不可能把所有内容都介绍得很深入。此时你可以借助网络方面的专业网站（如IT16
8、51CTO、YESKY、计算机世界网等），或者一些网络行业的公司网站（如微软、思科、IBM等），进行深入地学习，特别要注重的是软/硬件应用方案的学习。这样就可以成为专业的网络管理员了。比起一般的人员成长快许多。
总体来说，对于网络专业的毕业来生说，在这3年中，比较好的规划方式是：
2年的网络专业系统学习、实践期+1年的专业知识拓展期
非网络专业毕业生
如果你是非网络专业的，特别是非计算机专业的毕业生，相对来说就要难许多了。你首先要解决的可能还是比较专业的计算机软件操作、硬件结构和故障排除方法学习了。这部分可能都需要花上1年以上的时间。所以在刚毕业后的头两年中，你可能只有1年的时间来专门学习网络管理了。此时建议选择一些比较初级、侧重于应用操作的系列丛书（如笔者的《网管第一课》系列）进行学习。一方面，这样的系列丛书在保证了基本的知识面覆盖的同时，着重以示例的形式介绍了初级网络管理员应当立即解决的实操技能。这对于毕业后尽快入门，找到一个进行锻炼的工作单位非常重要。毕竟大学都毕业了，不可能还要靠父母来养活我们。但此，我们在工资和单位性质方面的要求不要太高，建议从一些小的工厂性质企业入手。这样的企业虽然不能为你提供很专业的应用学习的平台，但对于非网络专业的毕业生来说，还是有可以学习的地方。而且最重要的是这类企业中只有一个网管，所以的问题都需要你自己来解决，这样就会使你有一个比较全面锻炼、学习的机会，也迫使自己不断地学习，有助于自己水平的提高。相反，如果进入到一些比较大的公司，如果该公司只有一个网管，你进去后可能立即感到威力太大，因为不能胜任眼前的工作而被解雇；如果该公司有多个网管，你刚进去后，就只能是做一些“打杂”性质的工作，如装机、拆机、搬设备、换部件等，稍专业一些的工作都轮不到你。这样你就会感到非常失望，也不能得到比较全面锻炼的机会，致使自己技能水平提升反而更慢，不利于自己的职业发展。
两年下来，你可能只达到初级网管的水平，此时你还得像前面介绍的网络专业毕业生那样，购买一些更高级的系列丛书（如笔者的《网管员必读》系列），在原来的基础上继续学习，并且同样需要借助其它学习方式（如网络）扩展书中的知识点，力争在未来的2年内（也就是总体来说毕业后4年内）达到网络专业毕业生毕业3年后所达到的专业网管的水平。
总体来说，对于非网络专业的毕业来生说，在这4年中，比较好的规划方式是：
2年的计算机技能提高和网络入门期+1年的网络专业系统学习、实践期+1年的网络专业知识拓展期
无论你是网络专业毕业还是非网络专业毕业，通过以上的3~4年系统学习、强化训练，成为了专业网络管理员后，你的工资应该可以达到3000~5000元这个水平。当然，如果你不是在毕业后立即按照我前面介绍的规划进行系统学习、全面提高，则要从你开始系统学习那时开始算起，坚持下来，同样可以在未来的3~4年内取得好的效果。大家可以看一下自己，如果正式从事网络管理工作3~4年了，现在的工资如何？有没有达到基本的3000元？如果没有，是什么原因造成的，是自己的水平，还是公司实力，还是其它原因。如果确是因为自己的水平低造成的，就一定要及时调整自己的学习或者成长计划，尽可能快地使自己
的职业发展走上正轨。
3~4年后，我们不仅具体要求所达到的水平，应该是可以独立组建、配置和管理至少500个节点的中型企业网络，具体到每一项具体要求的技能，基本上可以从笔者的《网管员必读》系列丛书各本书中的目录来反映。大家可以对照每本书中的目录，回忆一下，看自己是否已掌握了相应部分的知识或技能，特别是一些深入、复杂的功能配置。像域网络组建和管理中，不要仅满足于单域、单子网、单DC、DNS服务器的简单环境，而要知道在一个具的多个域树，每个域树又有多级子域，多数域中具有多个DC、DNS服务器的林环境网络组建、配置和管理方法。另外，还要精通当前主流的企业级Linux服务器系统的配置与管理方法。
选择科学的学习方法
这方面其实在我的博客中有专门的介绍，也在群中解答网友提问时多次提到。
因为网络专业涉及的面非常广，如果不理清头绪的话，是很难达到系统学习、全面掌握的目的的。那么应该如何学习呢？笔者认为分块学习，个个击破的学习方法是最适用的（很高兴地感觉到，群中已有网友采取了这样一种比较有效的学习方法，他们的提的问题也是越来越专业了）。当然这里的分块不仅是从总的方面进行分块，在一些较大的领域中同样可以再细分的。
如笔者在编写系列丛书也是按照网络管理员，或者网络工程师应当掌握的知识体系进行分层策划的。如在笔者的《网管员必读》系列丛书中，我是把整个网络管理员知识体系划分成为六大的模块：网络基础、网络应用、网络组建、网络管理、网络安全、网络存储，每一大块用一本书专门介绍。但是这只有粗的划分方法。在学习过程中我们应当再次细分。如网络基础模块中，可以再次划分为网络协议与标准、网络设备基础、网络技术基础，而在网络协议与标准这个块中又可以分为具体的协议或者标准小块，如TCP/IP协议、PPP协议、IEEE系列协议等，而网络设备块中又可分为交换机、路由器、防火墙等。然后还可以继续细分。
在网络应用模块中，又可以分为Web服务器、FTP服务器、E-mail服务器、流媒体服务器等几个子模块。而在这些子模块下面又可以细分，如Web服务器下面又可以分为IIS Web服务器、Apache Web服务器等，而FTP服务器也可以分为：IIS FTP服务器和Serv-u FTP服务器等，E-mail服务器则可以分为：Windows系统自带的POP3邮件服务器、Exchange Server邮件服务器和第三方像Cmial等邮件服务器等。
其它模块的划分方法类似，这些划分方法完全可以从我的各本书中的目录中得到启示。当然你也可以按照你自己喜欢，或者认为更适合你的方法进行知识点的划分。
在学习过程中，我们要制订一个学习计划，一个个子模块来学习。这样一来，我们学习的目的就非常明确，同时也将有好的学习效果，会明显感觉到自己的水平每天都在提高。经过一段时间的学习后，我们再回过头来细想一下就会发现，自己的水平较以前有了长足的发展。而不会像以前那样漫无目的地学习，尽管书都看得差不多了，到头来仍感觉没什么提高。
当然在学习过程中，要注意有足够的实践。在我的书中都有大量的示例，你们可以跟着书来在实际或者虚拟的网络环境中实践。只有这样，才会真正理解每一步配置过程的用意和方法。也只有这样，才能真正理解书中介绍的配置方法，达到举一反三的效果。
在看书过程肯定还会存在一些问题，如有些知识点仍然不明白，有些配置与书上讲的存在一定的差异。这时对于仍不能很好理解的知识点，我们可以通过互联网搜索引擎搜索网上相关的文章，得到补充。这就是我通常所说的“把书看厚”的道理所在。对于一些比较难懂的原理，我建议大家可以先放一放（当然最好在书中作了标记），不要死啃。因为有些技术原理的理解是需要对其它技术的理解基础上。初学者由于所掌握的技术并不是很全面、很深入，所以对于一些深入的原理理解起来是有一定难度。我建议大家先跳过，再看整套书后再回来理解这些难点，或许已变得非常容易了。
至于配置上的差异，有时是会存在的，毕竟网络环境可能不太一样。这时我们就得从书中总结出各种功能的配置思路（因为配置思路基本上一样的），然后再结合自己当前实际的网络环境，按照思路重新配置。
正确看待各种资格证书
在这里要强调的一点就是：千万别认为有了某个证就认为是专业的网络管理员，就可以找到好的工作了。这是许多刚毕业，甚至还没有毕业的准网络从业人员最容易犯的认识错误。像许多这类学生最喜欢考Cisco和Microsoft的工程师证书。试想一下，没有多少实践，考个证书有什么用？这能证明你真正具备了相应的知识和技能吗？之所以这些学生一族都可以考到这类看似非常专业的工程师证书，原因就是因为这类考证基本上都是可以通过做大量的试题，或者背教材中内容的方式而通过考试。对实际的工作没有多大帮助。
做网管不是任何一个证书所能证明其实际水平的，因为现在的证书无非就两类：一类是主要的网络产品公司的配套技术认证证书，Cisco、Microsoft等都是这一类。这类证书显然只是针对他们各自的产品进行技术考核的，如Cisco的各种工程师证书都是考它的网络设备或者软件产品配置和使用的，Microsot的工程师证书都是考它的Windows，或者其它网络产品的使用和方案配置的。拿到了这类证书，只能证明你在这个小的领域有些掌握，但根本不能代表你在整个网络管理方面就有了相应的技能，更不能说你就具备了网络工程师水平了。
第二类证书就是目前好象带有“国有”性质的认证，如软考、NCRE、等考之类的。这类认证尽管不是针对某一类，或者某一个品牌产品的考试，但是基本上是考理论，更不能代表参加考证者的实际工作水平。大家可能都知道，或者自己都参加过软考，而且也有许多人通过了网络工程师级别的考试，拿到了“国家级”的网络工程师证书。但真的自问一下，自己真的是网络工程师水平了吗？我看绝大部分是不具备的。我的读者服务群中，就有许多拿到了网络工程师软考的证书，但真正水平如何，他们自己最清楚。当然其它像项目管理师、监理师、系统分析师软考证书同样不能代表相应的水平。这些考试基本上可以通过看他们的指定教材和教辅，死记硬背就可以通过的。同样有非常多的学生族就使到了这些高级别的资格证书。
所以，总体来说，无论是以上哪种认证都不能全面反映参考者的实际技能水平。因为网络管理员的工作所涉及的面是非常广的，不仅包括像Microsoft这样的大品牌操作系统，还有各种主流的Lniux、Unix系统，网络设备中可能不仅有像Cisco这样的大品牌，同时还会有像H3C、锐捷、D-LINK等品牌。除了操作系统和网络设备这两个主要方面外，还有各方面的网络协议、标准和基础知识，各种应用服务器，各种网络安全、网络存储和其它应用/管理软件的应用等。而且每天还要面对各种样的复杂，或者意想不到的问题，这样技能要求都不是通过背一些理论基础知识就能达到的，更不一个证书就可以衡量的。所以在此，笔者建议，如果你觉得这笔认证、考试费无所谓，可以去考这些证，无论如何，你在就对这些考试和认证时，还是会进行比较充分地准备，这对你自己来说也是一种比较有效地被动学习过程。同时，通过这些认证考试，也可以检验一下自己在某方面的实际水平，尽管可能还只是理论基础方面的。但是对于大多数刚毕业，甚至还是学生的人来说，建议还是不要去考这些证。踏踏实实攻破一个个难题，系统、全面地学习所需的各方面知识和技能才是真正所需。
另外一点是，这些认证对自己来说的有用期非常短。可能仅在你通过认证的两年后，你的水平发生了比较大的提高时，你那么辛苦考来的证可能对你一点用处都没有了。而且一般情况下都是这样的。
二、毕业后的第4~6年
经过前面3~4年的打基础，大家都已经成为了专业网络管理员了。此时我们一般都会选择向通常来说工资待遇，和职业发展前景更好的网络工程师方向发展，实现成功的网络职业晋级。当然你可能需要再次换工作单位了，寻找能更适合自己职业发展的工作单位。也只有这样，可能才能实现在工资收入和发展前景方面有更好的保障。
职位选择
网络工程师的具体工作可以有多种，最简单的就是那些些现场网络布线工程师，产品或者服务的售前、售后技术支持工程师。但这些工程师职位相对来说待遇较低，发展前景也不是很好，有时还受具体的产品
技术所限，对将来的职业发展并没有多大帮助。
在目前来说，最看好的网络工程师职位当然就是网络的全面手——网络系统设计工程师了。这个职位是负责整个客户网络系统的设计，包括网络拓扑结构、综合布线系统设计、网络服务器系统设计、网络应用系统设计、网络安全系统设计、网络存储系统设计等。由此可以看出，这个职业的技能要求是最高的，也是目前最缺乏的高级网络人才。当然待遇和职业发展前景也是最好的。
其次就是网络安全系统设计工程师、网络存储系统设计工程师。这两个工程师职位尽管不是负责全面的网络系统设计，但是对专业方面的要求也是非常高的，特别是对于一些对网络安全、网络存储有特殊要求的行业用户。总体设计起来可能不比一般企业全面的网络系统设计容易。
还有两种网络工程师职位也比较看好，那就是专业的网络服务器系统运维工程师和网络设备安装维护工程师。前者当然主要是对网络服务器系统的运行维护，这主要是一些互联网服务商，或者大型的企业或者ISP等都需要专门的网络服务器系统运维工程师。网络设备安装维护工程师同样也主要是在一些大型企业、ISP或者互联网服务商中，当然在一些专门的网络公司中也是需要这样的高级工程师的。因为他们的网络结构复杂，网络设备多，且档次较高，整个维护起来工作量也非常大。而且往往故障原因比较难以查找。
到了网络工程师层次后，我们应当有所侧重了，而不应像网络管理员那样希望面面俱到。因为在技能方面，对网络工程师的要求会比对网络管理员的要求高许多。一般人是很难全面取得突破，不仅是因为一个人的时间和精力有限，更重要的是现实生活中，不允许我们有太多时间用在成长过程之中。
当然，从网管员实现职业晋级还有一种非常好的方式——做技术经理（CTO，或者CIO）。这一般是在比较中大型的企业中有这样的职位。因为小公司通常只一个网管员，也就没有什么经理不经理了，而在中大型公司中，通常会有至少3个以上的网管员。也就必须有一个头领，这个头领就是我这里所说的CTO，或者CIO了。一般来说，技术经理的工资会比下属网管员或者网络工程师的工资高出1000元以上（外资企业的IT部门经理可能是普通IT人员工资的一倍，甚至几倍）。这样一来，对于专业网管员来说，仍是个不错的职业晋级选择。
成功实现职业晋级
选择好一类网络工程师职位作为自己的职业目标后，我们就要加强对相应领域的技术、应用和方案设计方法的突破了。在这里首先要强调的是，要做网络工程师，一定不能怕那看在网络管理员层次学习中敬而远之的枯燥技术原理。要知道。专业的网络工程师，基本上都是从事最专业的底层网络系统开发的，远不是原来网络管理员那个层次只强调实操那么简单了。因为任何一个方案的设计，都要组合应用不同的技术。而这些不同技术的组合选择和配置都需要我们从深层次理解各种技术的功能、体系架构及其实现原理，否则就不可能设计出具有高水平的综合型解决方案。
如网络安全系统设计这部分，在OSI/RM七层结构中，每一层都有大量可用的安全技术和解决方案，是不是把各层的这些技术和方案组合在一起就行了呢？当然是否定的。因为在各层中的安全技术和方案中有许多功能类似，但实现原理、成本，以及所需的网络环境，对可达到的安全级别等都不一样。
例如，在网络安全系统中最重要的身份验证这一块，就有许多技术可以实现，如NTLM、Kerberos、证书服务、IPSec、RADIUS、IEEE 802.1x等。到具体的网络环境、应用和安全需求中，这些身份验证方式会有不同的选择。这就需要我们掌握这些身份验证技术的实现原理，网络环境需求、所能达到安全水平等。同样，数据加密可以在OSI/RM的多个层次中进行，如物理层、数据链路由层、网络层、传输层、会话层、应用层。不同层镒的数据加密方法并不一样，当然所采用的加密技术也各不一样，最终实现的效果也不一样。这方面在笔者的新作——《网络工程师必读——网络安全系统设计》一书中有全面、深入的介绍。
网络存储这一块也是一样的。网络存储技术的发展是相当快的，新的网络存储技术和方案层出不穷。早几年还风光无限的光纤SAN，现在它的市场正在各种基于IP协议的新型SAN（如iSCSI-SAN、FCIP-SAN、iFCP-SAN和FCoE-SAN）解决方案所蚕食。另外，虚拟化也在改变整个存储理念，各种虚拟存储技术和方案也在一些主要的网络存储解决方案厂商（如Network Appliance、Qlogic、EMC、IBM等）中诞生。这
方面也都是笔者将在另一本《网络工程师必读》系列新书——《网络工程师必读——网络存储系统设计》中要全面介绍和综合应用的。
总之，只有专注，才能专业。在专业的网络工程师道路上，我们至少要走3年以上才能达到比较专业的水平，也就从网络管理员毕业后的第4年（非网络专业毕业生是从第5年起）起，到第6年（非网络专业毕业生是第7年）。此时你的工资起码应该在5000元以上，专业一些的过万是很常见的。大家也可以对比一下自己目前正式从事网络职业的年限和当前的工资待遇，如果有6年了，而没有最基本的5000元的工资，就证明你的职业发展明显不足，需要重新考虑一下自己过去的职业规划是否是最有效的。通常，从事网络职业6年，成为了专业的网络工程师，工资通常应该在6000元以上。像专业的网络系统设计工程师、网络安全系统设计工程师、网络存储系统设计工程师，则应该在8000元以上。
利用自己的知识赚点外快
到了这个层次，我们都已具备很专业的水平。尽管工资可能有好几千，甚至过万，但离我们现实生活的要求还比较远。这时就可以考虑用我的技术赚些“外快”了。
赚外快的方法很多，最普通的就是写专业稿件。笔者认为这种方式还是比较容易实现的，而且赚取的外快也还算不错的。目前各大IT媒体都急需专业稿件的写手，如IT16
8、51CTO、e800、存储在线等。目前不缺普通的网管级别的稿件，缺的是网络工程师级别的专业稿件。笔者曾经写过十来年的稿件，发形的稿件虽然没有统计（也无法统计，跨时太长），但起码也有过千篇。而且越往后，稿件的质量会越高，所得的稿费当然就越多了。笔者在后面几年中，尽管是兼职，但一个月下来少则有4000以上，多则过万，而且稿件就像现在写书一样，总也写不完似的。一篇接一篇，根本不愁没有媒体发表（事实上后来基本上媒体主动约稿了）。几乎每天都可以见到各大媒体上在发表我的稿件，尽管用的笔名不一样（便于逃税^_^）。
写稿有一个好处就是可以在赚取稿费的同时，使自己的技能水平也得到了提高。因为写一篇好稿，要综合运用自己以前积累的，或者以前根本不知道的技术和方案。
另一种赚外快的方法就是有一些中小型公司设计各种网络系统方案。这种外快比较难找，但是一旦找了第一家，后面的“订单”可能就会自动送上门来。而且每一次收入可能是你的工资的几倍。
还有一种好的赚钱外快方式就是为小型企业做兼职网管，一个月只要去几次，就可以为几千元的收入。因为小型网管技术不行，需要专业人士指点。笔者曾经同时为两家小公司做兼职网管，一个月下来，就有4000元，而每月每个兼职单位只需要每个星期的星期六去半天。
最后一种赚外快的方法就是写书了。至于这方面相信也不用多说，但关键是写书与写散稿不太一样，要求更高。一定要对某个领域有全面的精通，而不是只掌握某几个孤立的方面就可以写书的，否则写出来的书肯定不系统，读者也不可能学到系统的知识。另外，写书对文字能力的要求也比较高，否则写出来的可能难以看得懂。当然，一本好书，在创造了极大的社会效益的同时，也相信能带给你更丰厚的回报。在有了全面的技术时，有这方面天赋的朋友不妨考虑一下。
推荐第2篇：个人职业成长规划及措施
个人职业成长规划及措施
南阳市油田三中张敏
我是河南省南阳市油田三中的一名教师，从事小学教育已经22年了，我挚爱着教育事业。在工作过程中，总觉得有使不完的劲儿，但同时更有许多惶恐。觉得自己如果不努力，就不能跟上时代的脚步，就不能适应教学改革的发展需要。因此，让自己不断学习不断进取是我的目标和追求。
目前，我是河南省南阳市学科带头人，但这仅仅代表着过去，而且我对此极不满足。我要更严格地要求自己，在工作上有更出色的表现，争取在一到三年内，成为省级骨干教师。该怎样实现自己的目标呢？
首先，我要不断学习理论知识，这一点儿非常重要，只有汲取更多的营养，才能使自己的思想有更深刻的认识。
其次，我要不断总结工作中的得与失，记录下自己工作中可供借鉴的点点滴滴，形成文字，不断地改进，完善，让自己在工作中少走弯路，有更多的探索。
第三，多参加各级教育部门组织的活动。只要与教育教学有关的活动，我都积极参加，并力争在活动中有突出表现，用实力证明自己的成长和进步。
第四，也是最重要的一点，每时每刻都脚踏实地，兢兢业业，尽心尽力地做好各项工作。
推荐第3篇：成长规划
地理教师个人五年发展规划
“凡事预则立, 不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名地理教师，特制订我的职业发展规划书。
一、自我分析：
本人从事中学地理教学工作已8年，积累了一些教学经验，自己的这些教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题，但心理上也常有一些感觉，自己的知识已经不能满足新形势下的教学，所以我在教育教学中，积极参加各级教育教学培训，不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识，扩大自己的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。为此制定个人专业成长规划。
二、指导思想：
以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合个人专业实践水平，现制定我个人的五年发展规划，以作鞭策.
三、总体目标：
1、提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高自已研究能力，做一个研究型的地理教师
2、形成自己的教学风格。
3、使自己成为受学生爱戴的教师。四． 五年具体规划：
2016-2017年：
1.认真读好至少一本有关教学目标制定的教育书，研读《新课程标准》，分析自身不足，并针对弱点进行学习。
2.拟定高三复习计划及据考纲做好高考复习。3.撰写一篇教学论文。
4.训练学生课堂听讲习惯、作业完成习惯等。训练学生上台表达能力。 5.学习一款地理试题编辑软件。 2017-2018年：
1.认真阅读一本教育书籍，并写观后感或做笔记。阅读至少一本地理知识专业书籍。接触心理学知识。
2.研究在走班教学环境中地理的有效性教学，并撰写一篇教学论文。发掘至少三个重点待解决的教学问题并提出解决方案
3.完成地理必修三教案+ppt+课前作业+课后作业一整套的练习编辑，完成必修三单元测试题的编辑。
4．完成地理必修
一、二教案+ppt+课前作业+课后作业一整套的练习编辑，完成必修
一、二单元测试题的编辑。
5.训练学生预习自习能力，培养学生提出问题的能力。6.熟练掌握图片处理功能，开始尝试地理动态图的制作。 7.录制至少两个教学实录，并分析存在问题，提出解决方案。 2018-2019年：
1.认真阅读一本教育书籍，并写观后感或做笔记。阅读至少两本地理知识专业书籍，阅读心理学书籍。
2.继续探讨研究走班环境下的学生管理及地理教学。
3.完成中国地理、世界地理的教案+ppt+课前作业+课后作业一整套的练习编辑，完成中国地理世界地理单元测试题的编辑。
4.撰写两篇教学论文。发掘至少三个重点待解决的教学问题并提出解决方案。
5.尝试用心理学的知识用于课堂教学和教学管理。2019-2020年：
1.认真阅读一本教育书籍，并写观后感或做笔记。阅读至少两本地理知识专业书籍。 2.制定新课改下的高三一轮复习计划及复习策略。 3．完成高考一轮复习的相关资料的编辑与整理。 4.跟着一名班主任开始接触班主任工作。 5.录制1个微课教学实录， 6.带好高考文科班地理教学。 2020-2021年：
1.认真阅读一本教育书籍，并写观后感或做笔记。阅读至少两本地理知识专业书籍。 2．尝试班主任工作并做好班级管理的心得记录 .。 3．完成走班环境下的学习资料整理。 4.撰写一到两篇教学论文
总之，只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。
参加工作20年，对于个人的发展是有总体的计划过，但一直没有静下心把它写下来，形成文字来激励自己。这次学校，要求写个人发展规划，我才认真地给自己的职业发展规划做了长时间的思考，以使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，更好地做好一名人民教师，做自己生命的设计师、领航员，实现自己的人生价值。
一、个人现状分析。
目前是中学地理高级教师资格，20年来，胜任高中地理循环教学，参加工作以后由于缺乏引路人，自己在工作实践中探索、积累了比较充实的知识基础，又有多年担任高三地理教学的经验，对中学地理的知识体系有比较全面的了解，胜任中学任何一个年级的地理教学工作；热爱教育事业，关心和爱护学生，多年担任班主任，在班级管理方面积累了比较丰富的经验；做事比较细心，办事比较果断，时间观念较强，敢于承担责任；能虚心接受别人的意见和建议，对照自己的实际情况进行改进以发展自己。
1、发展优势：
一直工作在教育第一线，对课堂教学的现状很熟悉。具备很好的身体素质和专业知识。为人谦虚正直，有团结协作精神，喜欢团队作战。近几年在教研组及课堂教学方面取得了一定的成绩。
2、发展劣势：
潜心研究的耐性不足，常受琐碎事务影响；获取成功的决心不强，容易产生倦怠感；对个人专业发展的认识不足，闯劲缺失。
二、自我定位及发展目标
1．自我定位：用心教书，用心生活。
2．发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
三、发展措施
1．学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我
程的性质、价值、理念，进步自己的业务能力。
每学期读1-2本教育专著或跟踪阅读教学杂志，如《中学地理教学参考》、《地理教育》等，及时作好笔记，撰写2篇以上学习心得体会，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志或地理网站，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2．专业素质的进步，在汲纳中充实自我
坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的题目或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
积极开展自己的校本教研课题，开展教学教研专题讲座，积极参加科组的教研课题的实践研究。
3．日常教学常规的扎实与提升：
精心备课，探索趣味性练习，创新性练习。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不讥讽讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的进步。积极开展教师教学风格或教学特色实践研究活动，形成自己独特的教学风格或教学特色，努力提高教学水平，让学生评价优秀率达60%以上。另外，本学年命一份高质量的高考模拟试题，开发一个优秀的教学课例或教学设计、教学案例。积极撰写教研论文参加校、市、省的评选。
4．善于思考，在实践中探求、感悟：
学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审阅今天——在审阅中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，由简简单单的教师向研究型教师转变。我会加快求索的步伐，争取在自己的本职工作上做出点成绩，实现人生的价值。
推荐第4篇：职业未来规划
职业未来规划
一、前言
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对学校而言，如何体现学校“以人为本”的人才理念，关注教师的人才理念，关注的持教师续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名年轻的教师，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。
二、职业规划
根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向语文教育方面发展。围绕这个方面，本人特对未来作初步规划如下：
1、2007-2010年学年：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，因为作为一位优秀的语文教师，首先必须要有很扎实的语文功底，包括传统文化的深厚修养，文学方面的杰出领悟，还要有语言文字方面的广泛积累。如果有了这些方面的功底，即使不采用什么先进的教学方法，也可以给学生很多有用的东西，也可以凭自己的才华去感染、熏陶学生，达成语文教学的目标。
2、2010-2013学年：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，找到合适自身发展的工作环境、岗位。
完成主要内容：
（1）学历、知识结构：提升自身学历层次。在语文教学方面再进一步提高，普通话过级，且提高自己的电脑知识。
（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基本工作，加强沟通，虚心求教。听前辈们的课、看前辈们的教学实录，我当然会有自己的看法，在有些方面我也有不同的意见，但让我不得不折服的，是他们在教学和科研中所体现出来的深厚的语文素养。随着岁月的流逝，心无旁骛，静心读书的机会越来越少了，要读的，都是马上要用的书，而那些纯粹提高自己的基本素养的书，则被俗务冲得七零八落了。
（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、2013-2034年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，使自己的家庭更加和谐。
五、结束语
在我的职业生涯中我会特别注意将自己所有的教学资料收集起来，包括每一次备课、讲课的资料，我批改过的学生的作业，以及其他一切我在教学过程中产生的书面文字材料。我曾经看过一篇这样的文章：一位曾在日本筑波大学教育学院进修一年的人，他说，他在筑波大学看到一个资料室里面放着日本一位著名的语文教师一辈子所有上课的材料，整整一屋子。这位语文教师辞世之前，把这些资料全部交给了筑波大学教育学院。筑波大学教育学院专门配备了研究人员，正在逐册装订、整理、研究。我想，如果我有这样一个亲自走过来的书面记录，等到我退休以后，我自己亲自来一一整理、研究，一定会成就一番事业，我再作研究发议论下结论的时候，就会有底气得多。
当然，计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。
最无益莫过于一日曝，十日寒，恒为贵，何必三更眠，五更起。为了我的辉煌人生，我会笑对挑战，奋力拼搏！
推荐第5篇：职业健康规划
化工有限责任公司
2016年职业卫生防治规划
公司坚持“预防为主、防治结合”的方针，全面开展职业健康基础建设活动，促进公司科学发展、加快发展，和谐发展营造良好的职业病防控环境。按《职业病防治法》等法律法规的规定，为预防、控制职业病和消除职业病危害，保护员工健康及其相关权益，改善员工作业环境，提高公司的生产效率，制定本规划。
一、指导思想
认真贯彻、落实和实施《中华人民共和国职业病防治法》，结合公司实际情况，加强劳动卫生职业病管理，建立健全劳动卫生职业病管理的标准体系，保障员工的身体健康，提高工作效率和职业病管理水平；强化对员工进行职业卫生教育和宣传，切实把企业职业卫生工作落实到实处，及时消除职业卫生工作中隐患，从而确保企业持续、健康地发展。
二、方针
遵守法律法规 实施源头控制 依靠科技创新 落实防治结合
三、目标
1、做好每年接触有危害因素职工健康检查和各类职工健康普检工作，职工体检率达到100％；同时建立健全职工个人健康监护档案，建档率达到100％；
2、在职业卫生档案的基础上不断完善充实，作业场所职业危害
警示标志覆盖率达到100％，在主要生产车间的醒目位置设立警示牌；
3、职工个人防护用品发放率达到100％，使用率达到95％；
4、逐步改善工作环境条件及劳动强度，建立良好的人文环境，加强作业环境面貌进行整改，使生产环境、休息室等场所环境整洁、舒适；
5、作业场所轻伤发生率控制在0.2％，职业病发病率为0，急性中毒发生率为0，不发生重大人身和设备职业安全事故。
四、保障实施措施
1、落实生产经营单位职业卫生管理主体责任
1.1、健全职业卫生管理机构或者组织、配备专职或者兼职的职业卫生专业人员，建立职业卫生管理网络，完善职业病防治工作领导小组；
1.2、建全责任制，落实职业卫生管理主体责任，认真采取工程技术、个体防护、综合治理等措施，预防控制职业病危害；
1.3、建全绩效考核，继续把职业卫生管理工作纳入考核，抓好考核与责任落实；
1.4、根据国家法律、法规、标准的变化，不断完善公司职业病防治管理制度。
2、加强职业卫生宣传教育培训，提高全员自我健康保护意识
2.1、开展内容丰富、形式多样的宣传活动，全员普及职业卫生知识，增强职业危害防治观念，提高员工的自我健康保护意识，购买职业卫生法规、标准、书籍充实培训资料；
2.2、加强对企业负责人和相关管理人员的培训。以不断提高和强化企业管理层职业卫生观念和保障员工健康意识、强化企业和企业主要负责人主体责任为重点，按期开展初训复训培训工作，使其了解国家职业卫生的政策规定，掌握职业危害预防和控制的措施和手段，深刻认识做好职业卫生工作对于促进劳动力资源可持续发展、促进企业和谐健康发展的必要性和紧迫性；
2.3、加强员工职业卫生培训。对员工进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期培训以及转岗后培训，普及职业卫生知识和一般健康知识，使其养成良好的卫生习惯，掌握岗位操作规程，正确使用防护设备和个人防护用品；
2.4、邀请卫生、疾控部门或委托职业卫生技术机构的职业卫生专业人员对公司各单位职业卫生管理人员，进行全面的职业卫生培训；
2.5、积极推进建立职业健康基础管理工作。在存在职业危害的生产一线设立职业健康监督员岗位，通过开展岗位环境治理改善、监督能力建设、培训考核，加强公司职业健康队伍建设和作业场所健康教育。
3、依法开展职业病危害因素告知、检测和三同时工作。
3.1、在劳动合同中推行职业卫生告知情况；
3.2、不断完善职业卫生管理制度和操作规程；
3.3、按职业卫生需要购买相应职业病危害因素检测仪器；
3.4完善工作场所职业病危害因素监测及评价制度，实施职业病危
害因素日常监测、由具有法定资质的卫生服务机构承担监督检测，及时掌握作业场所职业病危害因素的浓度(或强度)情况，并将结果公告；
3.5、设置作业岗位有毒物质职业病危害告知卡，公布毒物名称、健康危害、警告标识、职业病危害防护提示、应急救治措施、基本理化特性、应急电话、职业健康咨询电话，使员工随时了解自己所处作业场所的主要危害因素的浓度(或强度)和健康危害以及相应的防护措施；
3.6、对新建、扩建、改建的建设项目和技术改造项目优先采用有利于防治职业病和保护劳动者健康的新技术、新工艺、新材料，逐步替代职业病危害严重的技术、工艺、材料。可能产生职业病危害的项目进行职业病防护设施设计审查，竣工验收前提交职业病危害效果控制评价资料，并向安全行政部门申请职业病防护设施竣工验收；
3.7、对建设项目建设期间的职业病防护措施进行监督检查；
3.8、依照法规要求及时向职业卫生监督部门申报职业病危害项目。
4、积极开展职业健康监护和应急救援演练工作；
4.1、按照《职业健康监护技术规范》有计划地组织实施对接触职业病危害因素的员工进行定期健康检查(上岗前、在岗期间和离岗时)，将职业健康体检结果和健康监护要求告知每一位员工；
4.2、完善职业卫生档案和员工健康监护档案，建立“两档”电子查询系统；
4.3、定期开展职业危害因素调研，根据工作场所中职业危害因素及其危害程度，依据法律、法规、标准的规定，为员工提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品，并监督、教育员工按照使用规则佩戴、使用；
4.4、根据生产作业环境、劳动强度以及生产岗位接触有害因素的存在形式、性质、浓度(强度)和防护用品的防护性能，依据国家标准规定，选用优质的防护用品，并按照不同工种、不同劳动条件发放给员工个人，以保障从业人员人身安全与健康；
4.5、建立并完善劳动防护用品管理制度、职业病防护设施管理制度和台账，强化管理，定期组织开展劳动防护用品和职业病防护设施使用和运行情况专项检查，及时更换、报废过期和失效的防护用品和防护设施；经常性地教育、监督员工按照防护用品和防护设施的使用、操作规则、规程以及防护要求正确使用；
4.6、建立以义务急救员为主、专业救护站为辅的现场急救网络；
4.7、不断开展岗位性、季节性职业职业健康防护工作，针对高温时季节，切实做好防署降温工作；
4.8、不断完善职业病危害事故应急救援预案，将职业病危害事故应急演练纳入公司综合应急演练计划，定期开展演练。
4.9、开展作业场所健康促进工作，开展健康风险源辨识评估，改善作业条件、改变员工不健康作业方式、控制健康危险因素。
5、保障职业卫生经费投入。
公司每年将预防和治理职业病危害、防护设施配置与维护、个人
防护用品配置与维护、建设项目职业卫生三同时、工作场所职业病危害因素检测与评价、健康监护、职业卫生培训、职业病诊断与管理、工伤保险等所需资金纳入公司生产经营成本，在年度财务计划投入中实施。
化工有限责任公司 二0一六年一月六日
推荐第6篇：职业人生规划
向目标一步一步迈进
一、前言：职业规划意义
能够以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。 突破生活的格线，塑造清新充实的自我。准确评价个人特点和强项。评估个人目标和现状的差距。准确定位职业方向。重新认识自身的价值并使其增值。发现新的职业机遇。增强职业竞争力。扬长避短，发挥职业竞争力；了解就业市场，科学合理地选择行业和职业；提升个人实力，获得长期职业发展优势；
二、自我分析（性格、兴趣、能力、价值观等）
1、性格特点：做事认真负责，有集体观念，注重团队协作。喜爱交朋友，性格较沉稳。
2、性格缺点：做事不够专注，认真。时间安排散漫，有时性格急躁
3、兴趣爱好：听音乐、看书、上网
4、能力长处：组织能力较强，能够熟练运用office办公软件
5、外表形象：并不出众
6、志向与理想：担任政府机关公务员、企业人力资源总监、作家或者自由职业者
三、客观条件
1、学校及专业：广西电力职业技术学院，广西职业型大专，实践动手型专业
2、家庭经济条件：一般家庭，家庭提供的经济资助有限
3、社会关系：社会关系一般，有部分同学在名校就读，关系良好
4、国家与世界综述：当今是机遇与危机并存。一方面，我国进入后奥运时代，因奥运所产生的各种经济收益开始显现；国家为应对经济危机大规模刺激经济计划，带来不少机遇；金融危机影响还未退去，整体基业前景不容乐观。另一方面，全球经济危机来袭，各种地区冲突，恐怖主义，贸易保护主义，分裂主义盛行，世界处于和平与动荡的交织阶段。
5、国内就业现状：经济危机持续影响，需就业的应届毕业生人数不断上升，今年达到650万，加上历年未就业往届毕业生，就业形势严峻；同时机遇也存在，国家通过政策不断刺激大学生就业和创业，就业方式更加多样化。
四、职业选择分析：
1、个人的职业选项：可以选择出三个职业目标
成为公务员
2、选择路径（就业，创业）
进电厂
顺利通过公务员考试
参加党委组织部的选调
自己创业
3、选择理由：主要用SWOT进行分析
电厂对于本校学生是神圣的向往。对于职业性与专业性来说是最好的选择。相对与其他专业而言能者多劳。
就公务员这个职业而言，相比其他职业，它的社会地位，福利待遇和工作稳定性要优于其他职业。再加上中国传统文化中的”官本位”思想，因此公务员在现在绝对是个超热门求职热点。
从小我就对政治有极大的兴趣，崇拜一些政治家，爱读一些政治家的传记，到现在依然如此。家人也有意识的在这方面给与我支持和锻炼。我也喜欢从事公务员工作，性格上我是一个比较沉稳踏实的人，优点是有自知之明。稳重，接受新事物的能力和适应力比较强，缺点是有时缺乏一定的自控力。我所学习的思想政治教育专业属于人文社会类学科，主要从事政治学、思政、管理方面的研究，比较适合公务员工作。
4、第一职业目标选项的工作内容和胜任条件
中国国家公务员指在中华人民共和国政府中行使国家行政权利、执行国家公务的人员。国家公务员分为政务和业务两类。政务类公务员，必须严格依照宪法和组织法进行管理，实行任期制，并接受社会的公开监督。业务类公务员按照国公务员法进行管理，实行常任制，国家公务员执行宪法、组织法和国家公务员法以及国家公务员条例规定的职责。
5、与职业选择目标的差距：
交际能力和语言表达能力有待提高
五、未来两学年的行动计划：
大学二年级：准备期
【阶段目标】掌握求职技能，为择业做好准备
【实施方案】加强专业知识学习的同时。同时收集考研的有关信息。积累些考试经验。
【具体实施】
1 知识学习上：，全力备考研究生。除了努力学好专业知识以外，还要注重对外语和数学的学习。还要注意积累实际经验，多做一些考研真题，从中发现自己的不足。向一些成功考研的师兄师姐请教相关技巧经验。依然保持阅读政治课外名著的习惯。
2 英语：主要针对研究生考试。因此针对实际情况对英语学习采取相应措施。保持每天坚持听常速英文听力半小时的习惯。除了听力能力加强外，还要加强口语交际能力，多去参加一些外语角。在考试技巧上，多做一些考研英语的模拟和历年真题，从中发现自己的不足。并向师兄师姐请教经验。如果时间充分的话，则会报考研英语培训班。
3 讲座;由于马上面临考研考试，多听一些有关考研，公务员的讲座，从中了解自己想要的东西。多做笔记，多和主讲人沟通请教。
4 选修课：大三要学习专业内选修课。要选择自己感兴趣或者符合自己研究生攻读方向的，除了努力学习外，还要多和老师沟通，请教相关问题，和老师沟通肯定会受益匪浅。除此之外，还要多去旁听一些比较重要的选修课，海纳百川，全面提高自己的知识水平
5 其它：继续提高自己的综合素质和能力，着重培养自己的交际沟通能力。提高自己的口才和表达能力，提高自己的文笔写作能力，提高自己的适应环境能力。 6 生活上：调整好心态，平静快乐的面对生活，接受挑战，不可被自己打败。做好计划，循序渐进的让自己天天有进步。
7 社会实践上：计划去政府部门或者跟法律相关的部门实习，增长社会见识，丰富自己的阅历，提高自己的社会适应能力，全面提高自身的综合素质。
大学三年级：就业
【阶段目标】成功考研和通过司法考试，冲刺复习，复习三年来所学的一切专业知识，同时加强英语和政治的复习和准备，为参加研究生考试做准备。
【具体实施】
1 学习上：大四基本上没什么课，而专业知识则全部学完。马上面临考研，需要冲刺，拿出比高三时还紧张的状态。全力复习巩固前三年所学的所有专业知识，把前三年所有的专业知识做个详细的复习计划，弄清楚哪儿是重点，难点和考点。同时加强对英语和政治的突击备考。这时，名著和课外读物基本可以缓一缓。要把所有的精力放在考试上。
2 英语：主要针对考研英语。需要把全部精力放在考研英语考试上，多做一些模拟真题和历年考试原题，从中发现自己的不足。并向师兄师姐请教相关经验技巧。 3 社会实践：马上面临毕业，需要进一步加强自己的社会交往适应能力。仍然保持大二大三的习惯，继续去实习。不过大四的实习，更有目的性和针对性，针对自己以后的就业方向来选择实习单位。首推政府机构，在那可以更近距离的接触以后自己所从事的工作，了解政府的工作氛围和方式，了解下公务员的工作性质，特点等等。对自己以后的就业会有一定的帮助。
六、结语
制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。记得有一位伟人说：理想是前进的灯塔，伟大的理想产生伟大的事业。也希望借由这份规划，给自己以激励，能够奋发向前，勇攀高峰。
张光朋 动力1001 广西电力职业技术学院
2011.6.10
推荐第7篇：职业定位规划
职业定位规划
1、自我分析
我认为自己是一个比较开朗的人，喜欢与人交往，但是不喜欢很功利的东西，所以我觉得自己不太适合一个人去拓展太大的事业，比如去努力开一个公司之类的，目前也缺少那种魄力和胆识，做事情还不够果断，所以想要有太大的成就还比较困难，胆识本身我又不是一个安于现状的人，不喜欢混日子也希望自己能够有一定小小的成就，满足自己的信心，所以应该在某一个小方面做好自己努力奋斗！
2、职业分析
根据自我分析，我初步认为自己比较适合相对比较稳定的工作，能够满足自己的需要，同时能充实自己，比如说做一名白领，在自己的职场里发挥自己的作用，现在的职业应该大体上分为三类，一是比较偏工科的职业，需要有一定的动手能力和实践能力，二是白领之类的偏文一点的职业，这个比较适合女生从事，第三就是公务员类，这一点比较稳定，但是当今考公务员的人满为患，所以是一个目前比较难从事的职业。
3、职业生涯规划
第一阶段：24-27初步大学毕业，如果不考研究生的话，就以一名没有工作经验的应届生的资格去稳步在工作上发展，在这4年里，要不断努力来加强自身的素质能力培养，不能只考虑到工资和报酬，要切实的从众体会究竟自己适合什么工作，从这几年的学习中，找到自我的未来发展方向，起到引航的作用。
第二阶段：28-32在这五年里，应该开始逐步稳定自己的发展路线，并在固定的企业里安定下脚步，有自己的一席之地，而不是还像一个流浪者一样到处寻找发展目标，盲目的生活。进一步努力做到更好。
第三阶段： 33-40在这一段时间里，家庭也应该稳定了，那么工作也应该进入到经验丰富的阶段，实时的夜可以尝试着去创新，寻找出了工作之外自己还很感兴趣的，去努力从事，发展广泛的爱好，也丰富自己的生活乐趣。
第四阶段：41-···随着年龄的增长，平静的生活里应该多一点乐趣，悠闲一点的小生活里，应该有我们的身影```
4、评估与调整
由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。应根据条件的变化适时评估、调整职业目标、职业路径与行动计划。必须肯定的是，在现在我制定的这些目标规划中，肯定还会有一部分是在实施过程中会遇到困难的，所以做好一切准备，准备的越是充分，才越是有可能在遇到困难的时候迎难而上，所以说现在的准备是为了未来更好的发展。
5、结语
每个人都有适合自己的职业，而这个职业首先要建立在自己喜欢的基础上，同时还需要切实的去接触，因此，现在我初步定位好自己的未来发展方向，在将来遇到需要走的弯路时，可以顺着既定的目标引航般的顺直自己前进的方向。
推荐第8篇：职业人生规划
职业人生规划
影视制作（2）班：曹娅学号：20100515532 对于初入大学的我们，未来，其实对我们大多数大一新生来说，都是一个未
知数。因为我们刚刚载风载雨地走过最艰难的高考，曾经对于人生的规划，也只到考上好的大学为止。很多人现在对自己未来要干些什么，都处在迷茫之中。经过学习了一学期的职业生涯规划，感觉到了一份确切的职业规划对于我们来说是至关重要的，就像是指南针，指引着我们未来将要前往的方向。因此我也渐渐的对自己未来的职业有所想法。
关于职业，不管怎样，我认为我都能够保有足够的上进心和责任心，具备有团队合作的能力，独立实践能力，自主创新能力和良好的人际交往沟通能力。我是学传媒影视制作的，因此，今后能从事传媒类的工作当然也是我的梦想。最理想的当然是进电视台或正规的传媒公司，制作优秀的影视作品，希望在那儿找到一片可以施展自己的空间，实现我的人生价值。当然，理想与现实也是有差距的，即使今后没能成功，也不会气馁，毕竟理想有时也是要为现实所服务的。
但是不管未来如何，我们也都应该为之奋斗。随着我国各大高校扩大招生，使当代大学毕业生急剧增多，面临严峻的就业形势。同时，自从我国加入世界贸易组织以来，经济全球化的趋势也逐渐扩大，使我国在拥有机遇的同时，又面临着巨大的挑战。因此，作为新时代的大学生，我一定要加强自己的专业知识，提高自己的职业素质与能力。切不能好高骛远，眼高手低，在职业的初期，一切都要以学习为主，学习各种工作实务和技巧，积累经验。对所从事的工作也要认真负责，做好吃苦的准备，对所学的知识也要活学活用，提高自己分析和解决问题的能力。
同时，对于今后的职业，也应该保有正确的就业价值观。人生价值观决定人的生活和工作的态度。不能为了工作而工作。因为在我工作的同时，也是在实现自己职业理想。左手工作，右手生活，要让我的生活因为职业而变得美好，而不是因为职业而让生活变得压抑。只要我们拥有了一定的理念和技巧，我们完全可以使我们的职业生涯不断增值，达到我们所期望的境界。
而且，选择对于人生来说，也是至关重要的。在这个世界上，通向成功的道路何止千万条，但所有的道路，不是别人给的，而是自己选择的结果。有什么样的选择，也就有了什么样的人生。有什么样的职业选择，就拥有什么样的职业生涯。今天的选择决定我几年后的职业状况.成功与失败者的区别在于，成功者选择了正确的方向，而失败者选择了错误，因此我们经常能够看到一些基础相差无几的人由于选择了不同的方向，职业生涯迥然不同。问题是人们在做出选择时，几乎没有人认为自己是错误的，因为没有人会故意作出一个错误的不利于自己将来发展的职业选择，他们之所以做出了错误的选择，是因为没有能力作出正确的答案，就如同我们在考场上遇到自己不会做的选择题，只能根据自己的判断去选择，就如同我们的父母，他们就认为我们做某一份工作会对我们有利，全然不知道那会把我们推向职业的陷阱。因此，人有时候也一定要坚持自己的立场，选择一份自己适合且感兴趣的职业。 当然，如果今后条件允许，也会有考研的意向。北京电影学院是所有影视传媒人的梦想，当然也是我的，通过考研，进一步加强自己的职业技能技巧，为今后更好的工作打下坚实的基础。
在做好职业生涯规划的同时，还要明白的是，计划赶不上变化，一定要根据实际发展的要求，不断完善自己的规划，不断提高自己，增强知识的积累和职业素养，为实现理想职业提供条件。
推荐第9篇：职业未来规划
职业未来规划
1，我认为，在这个充满激烈竞争的社会，需要学习的东西不光停留在书本，生活在现实中就应将自己摆在适当的位置，正确公平的估计自己，把今天当成一个新的起点，从头开始，过去的就让他过去。
我总喜欢挑战一些新鲜事物，因为只有选择有价值有意义的事，勇敢的去尝试，才能不断发现自己的不足，只有不断学习，才能努力赶上。优胜略汰是社会进步的法则，超越压力，战胜自我是我人生的奋斗目标，工作面前，我积极肯干，认真负责，喜欢在乐观中进取，用微笑面对人生。我最喜欢的一句格言：“从成功里得到自信和快乐，从自信里得到快乐和成功，从快乐里得到成功和自信。”虽然自己资质平平，卑微鄙俗，成长的历程艰难险阻，但我相信，带着微笑， 不懈的努力，定能战胜一切!
2写关于你自己对于自己分工作噶态度
3写关于你自己现在工作熟悉噶程度~当然包括流程啦，ATTC 日本。~~所谓噶客户噶要求啊，摩擦标准及多啊~~~洗水几次~~插入一个流程啦，~~跟住呢 讲你自己对于呢分工作又咩矛盾啊，，困难啊，，漏洞啊，，提多个建议。
3就话你自己对于呢次评估~报告之类方面噶重视程度啦，为左今日~~~你现在就不断正在进修自己啊~~提高自己噶管理水平啊~~~~希望能得到领导关注到啊~~为以后铺路啊~~~~
4写你自己有D期望噶工作啊，，职位 ~~之类噶啦，
5答谢上级给予的呢个机会啦~~~你会好珍惜啦，，
推荐第10篇：职业理想规划
我的理想和职业规划
小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——高中三年要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。
我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位“1”（目标），以及如何在“1”之后不断添“0”（阶段目标和达成方法）的计划。下面我将就我对自身的认识，以及高中三年和未来职业进行总体的规划。
我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是英语教师。我希望通过自己大学的学习和最近三个月的实习，增加自己的各方面的知识和自己授课与学生交流的能力，让学生学到更多的知识。
我的个性不太随和，但有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。此外，我之所以选择当高中老师，是因为我不善于和年龄较小的孩子打交道，担心无法给与他们正确的教育。而相对于高中生，他们的问题平时在学习生活中会常常遇到，所以我大概也知道如何解决，引领他们走向正确的道路。
我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。
规划：
知识规划：
在校期间，面对新的教法与学习模式要尽快适应,以便能更好的融入到学习的良好氛围中，树立牢固的专业思想，力争不迟到、请假，更不旷课，保证学习听讲时间及学习质量，按时完成各门功课作业。上好体育课，积极参加课外体育锻炼，达到体育锻炼合格标准。
除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析、时间分配。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。扎实学习专业技能的同时，充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。
能力规划：
积极参加班级活动的筹划，组织，协助团支书，班长等开展各类活动，建立起与同学之间的良好友情，培养自己的组织能力和交流能力，善于处理复杂的人际关系。学习总结经验教训的能力，在每一次活动之后懂得总结反思，将收获记录下来，以便于在以后的活动可以完成得更加缜密。此外，积极参加校内外文体艺术活动，力争在校期间积极参加校内外活动，充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。
生活规划：
交一两个挚友，加强同学间初始的融合,增进同学友谊。面对不同的生活习惯要学会宽以待人。懂得将心比心，设身处地的考虑事情。践行”赠人玫瑰，手有余香”的真理，用真心来建立自己的人脉关系。计划在此后的每一次国庆假期，寒暑假期间到一些同学的家乡游玩，了解最贴近当地真实生活的人文景观，游览美丽的自然景观，饱览祖国的大好河山。既节省开支又增进友情。克服生活问题，学会独立生活。有安全防范意识,谨慎保管好自己的财物,以免不必要的损失。合理安排好自己的课余时间,充分利用大学的资源,培养自学能力。应对挫折的心理防卫措施,要勇于面对挫折,以积极的态度向挫折挑战。
理想：自己的理想其实和自己的规划差不多，无非就是希望自己能过顺利的完成学业，然后找到一份适合自己的工作，然后把自己所学的尽量的传授给学生，关心学生。为国家培养更多的人才。
最后，我想说的是，我们的职业理想规划，其实就代表着我们自己的理想。理想应该像青青的翠竹，“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”，理想也会像大海的奔流，“不遇到暗礁和岛屿，难以激起美丽的浪花”。在实现我们规划的过程中，我们都不可避免的会遇到困难，遇到迷茫，但是我们美好的规划能否实现，不取决于我们的华丽言辞，而是取决于我们实实在在的行动。就让我们用实践证明自身，用行动实现理想，这样在一生结束的时候我们就可以说：我的整个生命和全部精力都已经献给了最壮丽的事业：为我的国家和民族，也为我们一生最大的幸福和责任：我是一名教育工作者。
第11篇：职业目标规划
一．职业目标分解与组合
职业目标：著名外企或大型国企高级管理人员。
1．2012－2022年：
成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论
学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；通过注册会计师考试、通过GRE和英语高级口译考试
职务目标：外资企业部门经理
能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于领先地位，尤其具备创新能力；形成自己的管理理念，有较高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；具备应付突发事件的心理素质和能力；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍沟通；具备良好英语应用能力，接触了解涉外商务活动；有一定的科研能力，在国内外权威刊物发表论文；有较广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。
二．成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有完美实现也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
第12篇：教师成长规划
教师成长职业规划
东圃中学 陈雪
兜兜转转，距离研究生毕业已两载，回想当初找工作时的懵懵懂懂，跌跌撞撞进入教育行业。第一份工作选择了深圳市的一所私立学校，成为一名初中生物教师。第一次真正走上讲台，面对活泼有朝气的孩子，逐渐地热爱上了站在讲台上的感觉。后因个人原因需要回到广州，遂辞去深圳的工作，进入广州的一所私立学校，仍是一名初中生物教师。
然而，私立寄宿学校对学生主科成绩要求之严格，全然忽视初中生物的教育。成为一名高中生物教师的想法便在心里萌芽并且根深蒂固。
已有两年初中生物教学经历以后，毅然选择再一次跳槽，有幸来到东圃中学任高中生物教师。正式入职之前，天河区教育局组织了一场干货满满的培训。经过这次培训的洗礼，我开始反思自己两年来在教育行业的点点滴滴。
起初，教师只是作为一份糊口工作被接受，寒暑假的诱惑也不算小。可真正走上讲台和学生互动之后，方才觉得教师是一份教书育人的事业。不仅仅是为了拿一份工资，有一份工作那么简单。
九月份，即将进入高中生物教学生涯，对于我来说又是一个全新的开始。不忘初心，以生为本，践行教书育人的本质。
古语言：“凡事预则立，不预则废”，迈向一段新的征程之前，都要有一个周详的规划。以下将从几个方面对我的教师生涯进行规划。
一、听从内心的声音，以教师为终身事业
虽然教师并不是从小的志向，但接触到教学工作后便喜欢上了讲台，喜欢看到学生豁然开朗的眼神，喜欢学生由抓耳挠腮到会心一笑的样子，以学生成长进步为乐，以学生停滞退步为忧。我知道我必定以教师为自己的终身事业。虽教龄不长，但骨子里希望自己的教学生动有趣，能在无意识中吸引学生的注意力，让学生爱上我的课堂，渴望上生物课。
但有时候为了要吸引学生的注意力，拓展过多，没有准确地达成教学目标，对课堂的把控也并不是十分娴熟，因此还需要向有经验的教师多多学习。
二、宝剑锋从磨砺出，名师多是死磕成 有位成功的自媒体人曾说：“我没什么成功的秘诀，有的无非就是死磕！” “死磕”多么通俗易懂的词，可是能真正做到的又有几人。无论什么样的事情，只要抱着不达目的誓不罢休的决心，我相信都能成功。这个道理总在教学上同样可行。
从事高中生物教学的第一个三年（第一阶段），在教学方面有以下规划： 1.认真备课。备课包括备学生、备教材、备教法。任何一节新知识点，都要了解学生头脑中的前概念，学生以哪种方式更容易接受等。认真研读教学目标，教学目标的实现方式，与本节知识点相关的知识背景，与生活实际相联系与应用。将知识点以学生喜欢并且容易接受的方式呈现出来。
2.打磨教学基本技能。任何一堂课，任何一个知识点都离不了教学技能的途径来呈现。教师的语言表达能力，导入技能，知识点的衔接，提问技能，板书设计，教学设计等任何技能都要潜心钻研。
3.勤反思，善发现。尽管在教学生涯中，每个老师都会带有若干个平行班级或者重复上同一节内容，这并不意味着做着重复的工作。每个班级的学生不同，班级特点也不相同，因此要坚持写每个班级教学后反思，回顾本节课的优缺点，每节课都写反思也可以为下一节课做教学准备，不需要每篇都是洋洋洒洒数千字，记录关键信息即可。每周可根据本周所遇到的特别情况，撰写教学随笔，善于发现学生的不同表现，总结教学效果达成情况。
4.多向身边的人学习。身边的领导和同事，无论经验的丰富与否，都有自己的长处，善于发现别人的优点，多向别人学习。每一节新课开始之前最好多听一听有经验的老师如何进行教学，如何实现教学目标。
5.多阅读。此次天河区教育局的新教师培训过程中提到最多便是“阅读”。成为一名优秀的教师一定离不开广泛大量的阅读。因此在教学工作中，无论多忙都要空出时间进行阅读。阅读教育方面的书籍，提高教师的专业水平，读专业书籍丰富自己的知识背景，读文学艺术方面的书籍提高自己修养和气质。总之，闲暇的时间一定要多阅读啊。
第一个三年争取带完一轮高中阶段的课程，深刻了解高中生物学教学大纲及课程标准，以学生为本，完善自己的课堂教学，发展自己的教学风格。
三、从教学型向研究型教师转变（第二阶段） 两年的初中生物和三年的高中生物教学经历，务必使得自己在课堂教学方面游刃有余。但不能仅仅满足于教学，要开始想方设法成为一名研究型的教师。研读各学派的教育理论，明白课堂教学的理论依据，不同教学方法的效果差异。掌握不同阶段的学生心理，能从学生每个行为背后认识其动机。当然这一阶段的转变前提是阅读并理解大量的教育理论书籍。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。看似很难，务必死磕。
也许第三阶段具体是什么样子，从教不久的我真的很难想象，只能边走边摸索，多向别人请教。
作为一名教师，我想最重要的还是师德。“学高为师，身正为范”，八字箴言，时刻铭记。公平的看待每一个学生，不放弃任何一个学生。不过分追逐教师职业背后的名和利，做一个真正为学生着想的教师。
第13篇：青年教师成长规划
青年教师个人成长规划
从毕业到工作，就完成了人生的一个转折。而我，在这个转折点选择了小学教师的职业。在新的环境中，要以新的姿态面对生活、工作和学习。在不断完善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学。小学教育是基础教育，对小学教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对未来五年中制定以下计划： 五年发展总体目标和措施：
1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
4、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
5、遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。
6、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
7、在前辈的帮助下，自己不断刻苦的努力下，争取在三年内成为学校骨干教师，五年内成为区级优秀青年教师乃至市优秀青年教师。
希望自己在努力奋斗中不断成长起来。严格按照自己制定的“个人成长计划，从教学业务、专业技能、师德师建中，提升自己 分段实施步骤： 2014年发展计划：
1．热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。 2．我应不断充实和提高自身的教学素养：加强语言训练，关心 国外教学改革的动态。
3．积极参加区、市乃至全国性的教学技能竞赛，并以此为契机 磨砺自己，提高英语教学水平。
4．我应在英语教学科研方面有所进取：每一个学期或一个学年 为自己确定一个科研目标，写出若干篇有质量的科研论文。
5．学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教
学经验。深入学习贯彻新《英语课程标准》精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生创新意识和动手兴趣的培养。结合学校情感教育特色，对学生在日常活动中加强情感教育。
6．认真参加参与式教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调 整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。 2015年发展计划：
1、努力争取外出学习机会，通过自己的努力和向老教师学习，使自己在教学上教得扎实、灵活，在平时的教学中渗透新的教学思想及方法。
2、积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量有所飞跃。积极主动跨学科、跨年级听课，以便使自己能更灵活地驾驭课堂。
3、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。
4、阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
5、广泛收集阅读教科研信息，积极参加教科研活动。并积极参加各项教学活动，参与公开课、评优课的活动。
6、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写有关的教学论文。
7、把每一节课都当作公开课，认真细致备课，及时反思，写好课后记。教学中形成自己的教学风格和特色。
8、不断追求新的发展，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。2016年的发展目标：
1、坚持不断学习，提高学科功底。
学习，可以使我了解前他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。作为一名交流学习的教师，我会积极向本校的每位教师，特别是同学科的骨干，学习他们先进的教学经验及方法，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。课余时间多读教育、教学的书籍，增加自己的理论水平，努力使自己在投身科研工作中积累理论知识。时刻做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。促使自己不断地提高学科功底，早日成为一名现代的优秀骨干教师。
2、保持高度的责任心，努力做到在教学中有质的飞跃。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是我几年来的实践经验，也是我工作中一直追求的信念。我也一直强调自己是个极其普通平凡的人，但正因为我珍惜平凡，才会对工作一丝不苟。为此，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。具有强烈的事业心和高度的责任感。在努力做到优化课堂教学的过程中，把每节课都当作实验课来上，自已与自己进行比较，看自己是否把\"学\"的权力还给学生；是否把\"想\"的时间交给学生；是否把\"做\"的过程留给学生；是否把\"说\"的机会让给学生，来提高自己的教学水平。
3、发挥所长，体现原校特色。
用电子备课及课堂上对电教设备的操作，为学生带来的直观与形象有所体现。
4、严格要求，思想积极进步。
我会做到加强学习、进修，尽快提高专业化水平，将继续给密密丛林里寻找梦境的孩子引路，继续在孩子们的心田里书写一本本很美很美的书籍。 2017年的发展目标
1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。能够产生比较强烈的自我提高欲望。努力成为校骨干教师。
2．成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师，成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。
3．学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《英语课程标准》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《中小学英语教学与研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如《徐汇教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
4．专业素质的提高，在汲纳中充实自我，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
5．精心备课，探索趣味性练业，创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。
6．学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
7．练就自己扎实的基本功：坚持每周阅览《英语沙龙》(阅读版),《英语世界》等英语相关类的杂志，增加自己的阅读量。坚持自学《SBS朗文国际英语教程》，提高自己的口语能力。
8．充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。运用多媒体课件于低年级的英语教学中去。
9．多参加各类高层次的培训学习，使自己的各方面水平有所提高。 10．多提供机会走出校门，吸取他人之长，补自己之短 2018年的发展目标
1．教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2．认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。
3．结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后做好笔记。
4．课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。 5．以学生为本，充分体现二期课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。课程改革特别强调的是渗透两纲教育，要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息，开发学生的原始资源，让学生体会到教师预设的情感，态度，价值观，使学生体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培养他们热爱学习，热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中，采取多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
第14篇：专业成长规划
教师专业成长规划
俗话说“凡事预则立，不预则废”。作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学上与老教师相比还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻，比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。
一、自身专业化目标
（一）整体目标：
作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高数学教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应小学数学教学水平发展需要的青年教师。
1.充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活使自己能灵活驾驭新教材。
2.通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文，并争取获奖。
3.在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟悉科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。
（二）阶段目标：
1.明确自我发展目标，实现角色转变（第一年）明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
（1）加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
（2）在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。 （3）学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
2.加强教育技能培养，强化自我修炼。（第二年）
（1）学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努 力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 （2）在教育技能基本熟练的基础上，尝试探索属于自己的教学风格，尝试在自 己独立准备公开课。继续深入学习他人，更注重总结自己。
（3）要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，自身拿到本科文凭。 3.教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色。（第三年）
（1）能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 (2)时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。尽量避免自己的一些缺点，如：考虑不够仔细，缺乏经验，在这三年中我要慢慢改进，多听听赛课中获奖的老师的课，吸收他们好的教法，做新课标、教学新理念的实践者，向优秀教师学习，讨教经验，与学生一起成长，积累教学经验，做好校内的各项工作。
二、具体实施方案
1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达达到最佳。
2、认真上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必须思考的问题.上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢数学，提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，这就是我在这三年内必须要达到的，让每一位学生都爱上数学，爱上数学课，同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展也是教学过程中非常重要的环节。及时、认真的批改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题给予辅导纠正。
3、加强学习：向理论学习。认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。向他人学习。积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。向自身学习。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。向学生学习。教学工作就是研究学生学习和思想的工作。研究学生，就离不开联系学生。教学中脱离学生，提高教学课堂的实效就成为空谈。
4、做好反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，回忆这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。相信在未来的三年里，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。更加相信成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。
第15篇：三年成长规划
第一年： 三年成长规划教师：常新江
1、认真做好教学反思，将在课堂上的问题及时记录，在客观上和主观上寻找原因，做出合理的解决方式。
2、科学备课，上好新教师的见面课和汇报课，并做好总结和反思。
3、经常听课，虚心求教，吸取别人的长处和优点，来弥补自己的不足。
4、对自己的一年进行反思，做出一个较为理性的自我评价。并请他人对自己的一年提意见。
5、多参加一些社会上的体育交流活动，提高自身素质。
第二年：
1、在认识第一年的优缺点上，认真写好学期计划，科学备课，使自己的课成为学生欢笑的乐园。
2、继续听课，虚心求教，吸取他人的长处来弥补自己的不足。
3、继续努力，为学校的教育教工作献上一份力，并认真做学校各种体育活动的组织和策划。
4、做好一年的反思，认真改正自己的错误，批判地观察自己的行为表现，进行自我评价。请同事们对自己一年的工作提提意见。
5、争取多参加一些有利于提高自己的体育活动，为学生树立一个好的榜样。第三年：
1、在教学上有了自己的教学风格，成为体育教育教学能手。
2、继续做好教学反思，将在课堂上的问题，记录下来。从客观和主观上找出原因，寻找出合理的解决方案。
3、继续听课，做好记录，多向一些专家和老教师求教，以弥补自己的不足。
4、继续抓好学校各运动代表队的训练工作，争取让学生的成绩再上一层楼。
5、对这三年来的自己的工作进行反思，自己是否达到自己的要求，认真写好记录下来。为自己的以后的路做个预想。
第16篇：新教师成长规划
新教师成长规划
在这一周的听课学习中，我学到很多东西，了解自身的不足，找到了自己的目标。在我刚踏上教育这一新起点的道路上，放眼教育理论改革的大潮，我认为新时期的教师应该是：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，我重新审视了自己，对个人的发展进行了规划，在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平。以下是我的具体规划：
一、在学习中成长
1、要加强政治理论学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
2、认真学习课程标准（教学大纲）、钻研教材、认真备课。
3、做好教学基本功的自练。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。
4、认真备好每次教案，并及时向师父和老教师请教。
5、学习利用信息技术手段辅助教学。
利用课余时间向有经验的教师学习，提高自己的教学设计水平。同时积极学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，来提高教学效果。
6、认真阅读教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。
二、在实践中成长
1、积极参加教学改革和教学研究活动。
2、认真做好教师听课记录，评课意见，并积极与有经验的教师交流听课体会。
3、在指导老师的协助下开展班级工作、进行班级管理和班队活动。
4、积极参加校内的听课、评课、议课活动，课后进行评析，在交流中感悟，在交流中提高。
三、按时完成自己的任务
1、通过网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进培训目标的实现。
2、总结自己教育教学的得与失，自己的所思、所做，所悟等。
四、重视师德修养
1、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为学生做表率。
2、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
3、懂得我国的基本法律法规，才能在自己的教学岗位上更好地服务于教育事业。
4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。希望通过这个规划，使我可以进一步巩固好自己的专业思想，更加热爱教育工作，熟悉有关教育政策法规，以应对复杂的教育实际的需要，以更直接的方式掌握高中教育教学常规及课堂教学基本功，熟悉所教学科的教材，在教育教学水平提高的路上少走弯路，让自己形成良好的教育教学习惯，帮助我快速健康成长。
新教师入职心得体会
我很荣幸通过了薛城区的考试成为枣庄八中东校的一名教师，虽然到学校只有短短的一个星期，但在和学校各部门领导、同事的接触过程中，让我深感大家对新同事的热情、对新学期教学工作认真负责高效的工作态度，形成了一种和谐的气氛，体现了新学期伊始，崭新的精神风貌。而我作为一名新入职的教师，我在经验不足的情况下，带着校领导和同事们的信任和期待投入教学工作的准备中。回顾这一周工作，应该是收获和遗憾并存。现需要变成了一名专职教师，在角色转变的同时，性质也发生了变化。我现在正处在一种茫然之中，但现实容不得我长时间的不适应。必须尽快的投入到教学的紧张工作中，尽快适应。不可否认，在这个过程中有过太多的焦虑，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得体会。
一、关于听课的几点感受
（一）教学方面
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢我们生物组的全体老师，他们在我的讲课思路、讲授过程中给予了很多的指导和帮助。从他们的教导中我明确了授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习专业知识，增强教学技能，使自己能够讲述清晰明了。
（二）备课方面
在听了我们组教师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是
自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的
实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是生物，在学习一些比较枯燥乏味的理论时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些生活事例来讲述，或加入一些视频动画，使学生更好理解理论的同时，
对这门课程也产生了兴趣。我会在今后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，现在我还是得
扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真备课。
二、关于工作氛围的感受
（一）领导开明务实，同事素质高，关系融洽，工作氛围好。
我们生物组，任主任的特色教学，“三段六步”教学法的课堂教学非常奏；吴老师我们组的组长资深教师，有着丰富的教学经验；姬老师省级优质课第一名；还有王老师、张老师、杜老师业务都非常棒，他们都是我学习的榜样，在这一周的学习和工作中，我有什么困难和问题他们都热情帮助解决，给予了我很多的帮助和指导，我们组就如一个大家庭一样温暖，工作气氛特别好。
（二）部门之间积极协作、互相支持工作。
刚开学开学，学校各处室已为我们新教师安置好办公室并配齐了一切办公用品。我们的饭卡第一天就办理好了，并为我们路远的教师安排了宿舍，非常感谢。
作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和
领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己。
第17篇：青年教师成长规划
个人成长规划
时光匆匆，转眼，一年半过去了，我已从一个初出校门的青涩学生转变为三尺讲台上的教师。站上讲台，是我学生时代的终点，然而对于新的身份——教师而言，却又是起点。回顾过去一年半的点点滴滴，有成功，也有挫败，还有更多的是积淀与经验不足所带来的力不从心。凡事预则立，不预则废。有鉴于此，为了能让自己更快、更好地成长为独当一面合格教师，故制定个人成长规划如下：
一、近期个人发展目标
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的知识素养。
２、坚持每天读书两小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
五、未来三年发展规划
１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的业务素养，成为了一个有内涵的教师。
３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
六、具体措施
１、养成天天阅读的好习惯。
在理论学习上，引导教师勤于学习，有学习的强烈意识和良好习惯；善于学习，有学习的有效方法和学习质量；学以致用，有学习的深度思考和实践行为。
不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，还要阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，在不断地阅读中提升自己的品味。
２、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。教书育人是教师的天职，作为青年教师必须勤学教育教学之本领，提高自身的业务素质，做课程改革的排头兵，我校将以“新课程改革”为主题，因地制宜开展好“五个一”工程：读一本教育教学理论书籍，开一堂汇报课或示范课，主评一节课，写一篇教学随笔、教育小故事或论文，参加一个课题研究。依托这些活动，为教师搭建施展教学才华的舞台，使他们在一次次活动中磨练教学基本功，提高业务素质。
３、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经
验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
４、加强基本功训练。
“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”
５、利用现代化辅助教学。
由于我校是一所农村小学，现代化配置不够，教师在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是今后重点要加强的。
第18篇：三年成长规划
个人成长规划
一、个人情况分析：
（一）任教情况：
作为教育战线上从教21年的一名初中物理教师，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬岗爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。通过不断的学习与努力，已经在各方面取得了一定的成绩，积累了一定的教育教学经验。“学然后知不足，教然后知困”，在学习中摸索，在工作中成长。
（二）个人发展优势与潜力：
1.通过不断的学习与努力，已经在各方面取得了一定的成绩，积累了一定的教育教学经验。
2.不断尝试各种教学方法，从而达到更好的教学! 3.参加各级各类的物理课外活动,教研活动,在活动中学习，在学习中进步,在进步中提高! 4.热爱教育事业,乐于与学生交流,用心爱护关心每一位学生! 5.有很大的亲和力,喜欢跟学生们在一起!
（三）存在问题：
我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀!
二、个人发展总体目标
树立新型观念，用心做教育，坚持走自己的专业发展之路。不断的端正思想，更新教育理念，不断的更新专业知识，丰富专业知识，努力提高自己的教育教学能力。积极改进课堂教学，真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力，不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术，切实提高实践反思能力。多向有经验的老师请教，取人之长，补己之短。
三、分项目标及工作措施
（一）业务进修与提高
2016—2017学年度目标：教育教学的基本功在物理老师队伍中达到上游水平。
具体措施
1.阅读各类物理专业的书籍，学习物理知识、技能。2.加强专业技能的训练，提高自己的专业水平。
3.认真学习先进教学理念，并把理论渗透到自己教学中去。4.坚持练习钢笔字,粉笔字，毛笔字，提高自己的书写水平。
5.积极参加各级组织的各项教研活动，每周听课至少两节，不断学习，提高自己的教学水平。
2017—2018学年度目标：阅读各类有益书籍1—2本。 具体措施
1.无论课上还是课下坚持用普通话与学生、老师交流，提高自己的普通话水平。
2.广泛地阅读各类有益的书籍。学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
3.认真学习渗透先进的教学理念，从而使我的课堂教学有质的跨越式的发展。4.随时随地进行教师的基本功训练。
- 1 2018—2019学年度目标：优化课堂教学模式，形成自己“轻松、和谐、新颖”的教学风格。
具体措施
1.优化自己的课堂教学。
2.让课堂成为学生成长的乐园。上好每一堂课，对教材深入钻研，对教案精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个45分钟都当作提升自己的机会。 3.认真研读和学习教育教学的先进理论书籍。
4.虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期。
（四）理论学习
2016—2017学年度目标：参加各级综合实践课堂教学设计。 具体措施：
1.及时记录课堂教学中的优缺点，每节课都要进行反思、整理，积累材料。2.通过各种途径学习优秀教育教学论文的撰写。
3.多抽时间听综合实践课，从中吸取经验，写出优秀的教学案例。4.积极参加各类论文评选
2017—2018学年度目标：增强理论意识，丰富理论知识。
具体措施
1.在专家和同行的指导和帮助下，通过不断的实践、反思、再实践、再反思的过程，增强理论意识，丰富理论知识。
2.多抽时间参加专家教育教学的专题报告，感受专家教育理念。
2018—2019学年度目标：加强理论知识的积累，使自己的科研之路走的更宽。
具体措施
1.继续加强理论知识的积累，走进教育专家、名家，积极与他们交流，在专家的悉心指导下有目的进行课题研究。
2.充分利用网络教研的平台，发表课题研究成果，虚心听取意见与建议，使自己的科研之路走的更宽。
王子波
第19篇：高中成长规划
高中成长规划
考入了第五中学我十分高兴，对高中三年的生活既好奇又充满了期待，在初中的三年和中考中我学习到了很多也认识到了自己的不足，我想通过高中的学习生活改正缺点弥补不足并将有优点发扬光大，用知识充实自己。下面是高中三年的具体规划。
第一要提高自身素质养成良好的生活习惯。我要做一个有道德的高中生对自己的行为负责。在新闻中经常听说中国人在外国旅游的不文明现象，所以我应该从自身做起时时刻刻关注自身的行为；我认为养成良好的生活习惯可以使学习更轻松。再过几年我也将要满十八周岁成为成年人这就需要我学会独立，提高自律和自理能力，逐渐摆脱依赖别人的生活方式。
第二在高一来到一个新的集体中要与同学们建立友谊处理好人际关系，应该要乐于助人帮助同学，开朗乐观积极向上才会交到真正的好朋友。在与同学交往中难免会有看法不一致的时候，这是需要互相之间的换位思考包容别人，在初三的后几个月学校食堂进行改造暂时关闭，我们需要到外面吃饭，在这期间吃饭点菜时同学常常想法不同，我与好朋友相互体谅吃得也很好。在高中要积极参加各项集体活动提高与人交往的能力。
第三在学习方面，我的英语一直不是很好，我在初中时虽然在课上认真听但英语作业及老师让背的课文都没及时完成练习较少，经常被批评，直到初三我才开始重视英语，英语成绩才有些提高。所以我要在高中好好学习英语课上课下都不放松。在初中学习中我对我喜欢的科目比较重视像物理和数学下的功夫比较多，从初中三年和中考成绩可以看出各科成绩的高低与付出多少事成正比的，在高中不管什么科目我都要以积极的态度去学习。从艾滨浩记忆曲线能够看出如果不进行复习学过的知识会随时间推移渐渐忘记，如果在适当时间进行复习知识就不会遗忘。合理的安排时间能够提高学习效率。会学习还要有自主学习的能力，掌握预习复习的方法。我现在感觉学习并不是很轻松，但是有高考的过来人说学习的过程是轻松快乐的，仔细想一想他们的说法是正确的因为学习中有得到知识的快乐他们享受学习也是享受高中生活。在高中我要把学习在我大脑中的印象从痛苦转变为快乐
第四我要树立明确的目标和方向。在初中的目标只是中考而在高中我的目标不能仅仅是高考目标应该要高远。目标要有阶段性，先要树立高中的目标，在高中就朝着这个目标努力，然后要一步一步实现远大的目标。
第五会自我激励并正确面对挫折。在初中我的成绩在班级里还算可以，不知在高中新班级里会怎样，但不论如何我都应当会自我激励并正确面对挫折。学习和生活中经常会遇到困难和挑战很多有成就的人都遇到过挫折和失败，但他们没在挫折面前低头，而是在挫折与失败中吸取经验从而迎来了美好的明天。马云说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。”
第20篇：教师成长规划
青 年 教 师 个 人 成 长 规 划
靖城镇柏木小学 侯江燕
一、个人基本情况分析
工作11年来，我的教育、教学经验增长了不少，但在教学研究上缺少系统的理论知识，教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面缺失。平时读书不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强。虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅。在这个人才济济的集体里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的知识素养。
２、坚持每天读书，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个经验型老师。 ４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、未来三年发展规划
１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的业务素养，成为了一个有内涵的教师。
３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的教师，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施
1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段读书，必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读古代文学、教育名著、教育刊物、教材等等；形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。
2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习。学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。
3、笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等，力争多多发表。
4、加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。
5、加强基本功训练，“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”
6、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。
7、利用现代化辅助教学，由于一直处于农村小学，现代化配置不够，自己在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。
生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为名教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。
教师个人三年发展规划
靖城镇柏木小学 盛银霞
人活着就得有目标，人的目标决定或影响着人的前途、命运。如果没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远到不了彼岸。作为一名青年教师，对自己的职业有一个长远的目标或规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。结合学校的教师专业发展规划，现制定2011.9---2014.7我个人的发展规划，以作鞭策：
一、基本情况：
自从踏上了三尺讲台，我能热爱教育事业，在工作中认真踏实，勤勤恳恳，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。
二、个人发展总目标 认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，积极参与科研课题的研究，力争提出自己的研究课题并积极参与立项，推进自身素质的全面提高，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。
三、现状分析
1、优势分析
本人一直在一线从事语文教学工作，对语文有着深厚的感情，同时自感对传播中华优秀文化和继承民族的精神有一份责任。工作近三年以来，现在所处的专业发展阶段为成长期。我平时乐于钻研，对教育教学有自己的思考，积累了一定的课堂教学经验，有一定的课堂观察力与反应力，善于捕捉课堂教学信息，调控课堂；也有了一定的教材的处理、分析能力。教学方法较为灵活，能因生而变，语言简练；具有一定的学科教学研究能力。
2、审视不足
(1)自身存在很大的惰性，缺乏吃苦耐劳、勤奋刻苦的精神，使自己的知识结构仍然存在一定的欠缺，不够精深与广博，文化底蕴不够丰厚。 (2)对专业知识的学习，还缺乏系统，没能形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。
(3)面对新形势下的课堂教学改革，教学理念缺少深度和系统的研究学习。
(4)自己的发展进程缓慢，缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔,不善于总结与整理，缺乏探讨研究的积极性。
四、年度发展目标及措施：
2011-2012学年目标：
认真学习遵守教师职业道德基本规范，严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求。以课堂教学为基点；以课改为契机，锻炼提高发现教育问题和研究解决策略的能力。用教育理论武装自己，用实践教学经验充实自己，争取评上教坛新秀。
措施：（1）积极参加校本培训，在课堂教学中注意发现和积累典型的案例，思考解决的方法，并及时记录，坚持写教学随笔、教学反思及教学论文。
（2）阅读教育名著，提高自身素养，提升自己的理论水平。通过参加政治业务学习和校本培训，认真做好笔记，提高思想修养和业务素质。 2012-2013学年目标：
利用业余时间通读小学语文教材，梳理教材安排的纵向知识结构。养成阅读的习惯，积极练笔，撰写高质量的教育科研论文，继续自己的研究课题。力争有几篇优秀的教育教学论文获奖，能进一步提高自身教育教学水平。
措施：（1）多读多看理论专著，提高自己的理论水平。
（2）通读小学语文教材，把握语文教材的系统性。 （3）积极参与课题研究，多听课、多反思、多写教育案例。 （4）多与同事交流、合作，高质量完成领导交给的各项任务。 （5）积极参加各类培训，拓宽自己的知识视野，与时俱进。 2013-2014学年目标：
成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学能力迅速提高，驾驭课堂更加游刃有余，形成自己独特的教育教学风格。积极参加教研活动，成为一名真正的学习型教师，成为优秀的青年教师，做一名有一定理论功底的科研型专业技能教师。 措施：（1）积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会在校内上出高质量的公开课向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
（2）积极参加各级各类培训研讨活动，认真听取、认真笔记、认真思考，并将所学实践于自己的教育教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作。
教师专业成长需要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。前路漫漫，不管前面等着我的是成功的喜悦还是失败的困苦，我都会为之努力。我相信，只要抱着坚定的信念，脚踏实地、勤勤恳恳地去探索。三年后的我将是一个全新的我。
教师专业成长规划（2011---2014）
柏木小学 李艳平
优势分析
作为一名青年教师，在工作中我坚持以谦虚的态度不断地主动学习，重视自己在课堂内外实践中的经验总结和及时思考。在学习教学理论的同时，敢于尝试不同的教学方法，乐于与其他有经验的教师进行交流和分享。在教学中重视和学生的情感交流，善于换位思考，师生关系比较融洽。 不足剖析
1、教学理论知识和实践经验还有欠缺，在课堂教学的重难点把握不够深入，课堂的教学效率不稳定。
2、教学综合能力还需再提高。对课堂教学总结和整理不够成熟。
3、感觉总体工作不够细心和谨慎，在教学上还没有做到成熟全面地考虑问题。
一、个人成长规划
专业发展目标 课题研究和论文发表方面
1、坚持学习教学理论知识，尝试教学方法的创新，及时总结自己的教学实践，综合提高语文教学中的备课，说课和评课等综合能力。
2、学习语文课题研究的理论知识和基本要求，从整理日常教学的反思开始，逐步建立语文教学的案例，提高自己对课堂内外语文教与学经验的分析和总结，参与语文小班化课题和文明礼仪校本课题研究，并积极撰写有关论文与案例，培养自己的教育教学研究能力。
3、坚持广泛阅读与语文教学相关的研究刊物，搜集好的教研文章，结合自己的教学实践进行反思，提高教学专业化水平。
个人继续教育方面：
1、坚持广泛地学习。除了语文知识的学习，我需要安排更多时间在语文教学的自我进修学习。多渠道地搜集学习材料，包括教学研讨的刊物，网络资源和教学论坛的材料。通过阅读小学语文教学参考材料，增强自己的教学理论知识的积累，通过对整理多渠道的教研教参材料，及时丰富和更新我的教学资源，能够有效地丰富我的专业知识结构，有利于自身专业素质的提高。
2、用教师礼仪来要求自己，努力做一名礼仪型教师。
3、积极参加继续教育培训和各项教学活动，参与公开课、评优课的活动，使自己的教学有一定的特色。
计划阅读重点书目
1、苏霍姆林斯基《给教师的建议》
2、《阅读课的设计》,
3、《学习者策略教师指南》
4、《反思型教师-----教师行动研究指南》
5、《相信孩子，孩子才会相信你》
6、《教师专业发展/教师教育课程系列教材》
7、《课程改革与教师教学能力发展研究》
8、《文明礼仪----校本教材》 专业发展目标 优质课方面：
1、争取通过不断的学习，提高自身的专业能力，获得相关的证书。
2、希望有机会参加不同类型的比赛，在比赛中锻炼自己， 个人课堂教学与教学业绩方面的努力目标：
1、通过不断学习和更新小学语文教学的相关理论知识，结合自己的课堂实践经验，能够有系统地掌握小学语文学科及相关的教学知识。在理论的指导下通过实践和反思总结出适合的自己的教学方法，逐步形成自己的教学风格。
2、通过对现行教材的研读，和有经验的老师进行交流，自己对教材进行发掘，做到从教材出发，活用教材，用活教材。可以从尝试新的教学活动，设计新颖课后作业开始，让学生乐学。
3、希望通过学习、积累和总结，能够逐步提高课堂教学能力和教学效率，在教学中充分运用现代教育技术，以兴趣激发学生的学习动力。
4、积极参加文明礼仪和小班化教学等科研活动，及时进行思考和总结。
5、提高自己的教学业绩，保证较高的及格率和优秀率，总结辅助学习困难学生的方法。
6、努力做好班主任工作，对学生进行文明礼仪教育，所带班级争取被评为“文明礼仪先进班级”。
二、阶段性目标
专业发展措施 第一阶段：
明确自己的教学目标，积累教学实践的经验，及时反思和总结教学，在工作中保持学习的热情。
具体措施：
（1）认真研读教材和新课程标准，及时总结教学经验，认真撰写关于语文教学的教学设计、教学反思，学习撰写教学论文，提高自己教学技能和业务能力。通过多渠道搜集优秀的教学案例，自主学习和总结。
（2）认真参加科组的集体备课、评课活动，争取机会要求科组老师听我不同类型的课，及时作好反思。
（3）学习与小学生心理相关的知识，在教学活动中考虑学生的感受，坚持对学生负责的态度，关心学生，给予学生正面的积极的影响。 （4）积极参加各种专业培训或讲座学习活动，练习教学的基本功，及时进行学习总结和汇报，保持学习的热情，提高自己的学习能力。
第二阶段：
总结上一学年的学习，检验和分析学年工作目标的完成情况。 继续以谦虚学习的态度，学习与教学相关的知识和技能，提高对自己的专业和素质要求。
具体措施：
（1）加强学习小学语文的教学理论的，以实践检验理论，总结教学经验，形成自己的教学风格。
（2）整理备课的素材，重视对课堂教学的反思，丰富自己的教学积累。
（3）积极参加科组的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
（4）通过阅读提升个人修养，建立自己的读书记录表，在博客分享自己的读书心得，推荐一些优秀书籍给同事和学生，与大家分享读书的乐趣。 （5）认真学习课题研究的理论，尝试参与校本课题和语文课题的研究，撰写相关的论文。
第三阶段：
在第二阶段的基础上，不断反思自己的课堂教学，学习班级管理的相关理论和知识，学习分析学生的学习心理特点。
具体措施：
（1）平时抓紧时间加强对自己课堂教学的总结，及时进行教学反思，撰写教育随笔。课余时间多阅读语文教学的刊物，整理读书笔记。
（2）充分利用教师博客加强与其他的语文教师进行教学点滴的分享，扩展课外阅读材料的范围。
（3）邀请科组其他的老师听我不同类型的课，通过评课加深对自己的课堂教学的客观认识，同时学习评课的理论和技巧
（4）通过博客展示学生的优秀作业，及时总结学生学习的问题，开展多种形式的语文作业形式，重视学生对语文知识在生活中的实际运用。
（5）将近三年的教学设计、教学反思、教学点滴等资料整理，以实践检验三年规划的有效性。 总之，在今后的教学工作中，我会谦虚学习，在实践中锻炼自己，我贯彻“寓教于乐”的教学理念，与学生一起成长。一个教师的成长离不开学校领导关怀和重视，离不开其他老师的帮助和指导，离不开自己的努力，离不开与学生共同奋斗的经历，这个将见证我的成长。
教师个人成长规划（2011——2014）
靖城镇柏木小学 王佳荟
促进教师专业发展是现代教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题。作为一名小学英语老师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、发展目标
树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。 第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取在市里上一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。
思想工作方面： 促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 礼仪方面：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，我在今后的教学中更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在讲台上讲课时，我要做到目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光。
二、发展具体措施
1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。
3、学习身边老师的宝贵经验，多参加听、评课活动，提高执教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，
4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取一年有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5、积极参加教师基本功大赛，在活动中得到提高自身素质。我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
靖城镇柏木小学 刘宇霞
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为学校的一名年轻教师，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、自我分析：
自2001年参加数学教学工作以来，在实际的从教工作中，虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学习各种教学刊物，积极参加教育科研活动，能够与孩子们在一起共同学习，看到他们的点滴进步，我会感到幸福。我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。
二、个人发展规划： 师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
1、加强自身师德修养
教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。教师也是平凡的人，也有七情六欲，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
2、多读书，做一个知识渊博的人。
一个有广博知识的教师才会有道德感召力。曾几何时，来到同事家，看到书架上那一本本学者大家的著作，羡慕、感叹，读起来如饥似渴；曾几何时，为了课堂上的一点疑问，回家上网查找资料，面对学生时心底的那份尴尬„„教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
3、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，很多时候会“聪明反被聪明误”。自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
4、让反思成为习惯，让反思促进成长。
只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。本学期我要对自己的数学教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
5、认真备课、上课，争取为全体教师提供高质量的观摩课。我积极准备在校内执教公开课。课前，我要认真准备，查找资料，设计教法，争取在执教时关注学生，注重效果，为全校教师提供高质量、有价值的数学文观摩课。
6、牢固树立服务的思想
我要更加牢固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。
三、分段目标 2011年：
积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表1篇，并积极进行教学基本功的训练。
2012年：
1、阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1篇文章。
2、积极参加开放课活动，向名师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。
2013年：
1、继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。
2、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教学反思。在今后的工作中，我必将更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀教师。做一名学生认可的好老师，为发展学校的教育事业贡献力量。
