推荐第1篇：草方格技术规程
草方格技术规程
1)草方格沙障 沙区群众把沙障统称为“风墙”，草方格沙障是用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙，以削弱风力的侵蚀。
施工时，先在沙丘上划好施工方格网线，要使沙障与当地的主风向垂直。再将修剪均匀整齐的麦草或稻草等材料横放在方格线上，用板锹之类的工具置于铺草料中间，用力插下去，插入沙层内约15厘米，使草的两端翘起，直立在沙面上，露出地面的高度约20厘米～25厘米。再用工具拥沙埋掩草方格沙障的根基部，使之牢固。根据试验，草方格沙障的规模以1米× 1米的正方形效果最好。
草方格沙障的主要作用是增加沙地表面的粗糙度，削减风力，使之无力携走疏松的沙粒。这种固沙措施效果很好，用于保护交通干线尤其成功。假若乘火车从包头到兰州，当列车经过宁夏回族自治区的腾格里沙漠南缘的沙坡头时，可以看到沿线沙丘上密布着像图案一样的方格，这便是草方格沙障(图9)。这条沙障，带宽500米～600米，总长达16千米，铺设了近万亩的面积。使我国第一条穿越沙海的包兰铁路，自1958年通车起，一直畅通无阻，这是我国治理沙漠的一项重大成果。
草方格沙障设置后，有截留降雨的作用，尤其是对冬季的降雪，更能够控制在原地而不被风吹走。因此提高了沙层含水量，使2米厚的沙层含水率从1％增加到3％～4％以上，正由于草方格沙障能够固定流沙，改善沙丘水分条件，从而保护了沙生植物的生长。
推荐第2篇：魔方格作文
魔方格作文
一．书面表达（满分15分）
为迎接青奥会，我市提出“大干一百天，环境大扫除”的口号。南京阳光中学积极响应，在学生中广泛征集参与该活动的创意。请根据以下征集到的创意写一篇倡议书，并提出你自己的一个“金点子”。 创意：
1.设计保护环境海报；2.到公共场所分发宣传单； 3.去公园参加公益劳动； 4.„„ 要求：
1.文中不得出现你的真实姓名和学校名称；
2.语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范，可适当发挥；3.词数80左右。开头已给出，不计入总词数。 Working hard for the YOG The Second Youth Olympic Games are coming up.The government calls on Nanjing citizens to keep the environment around us clean and tidy by working hard.
Answer: Working hard for the YOG The Second Youth Olympic Games are coming up.The government calls on Nanjing citizens to keep the environment around us clean and tidy by working hard.As middle school students, we should do something we can to support this activity.First, let’s design some nice posters to let every student know the importance of improving our environment.Then, it’s a good idea to give out leaflets in public places to make sure more and more people can join in this activity.Also, it’s very meaningful to do some voluntary work in a park.Above all, the most important thing is to keep our school and clarooms clean all the time.I’m sure our city will have a new look to welcome players and guests from all over the world.
二．请以“Sharks in Danger”为题，设计一张海报来呼吁大家从自身做起，保护鲨鱼。 要点提示：
人类吃鱼翅导致大量鲨鱼被捕杀 我们应以身作则，拒绝吃鱼翅 告诫人们；“没有买卖，就没有杀戮”
提示词汇：shark fin 鱼翅 become extinct濒临灭绝 No trading,no killing “没有买卖，就没有杀戮”
要求：语意通顺，逻辑清晰。70词左右（开头和结尾已给出，不计入总数） Sharks in Danger Today,more and more sharks are being killed.________________________________________ _____________________________________________________________________________ Let’s do something together to save the sharks.
Answer: Sharks in Danger Today ,more and more sharks are being killed .Sharks are facing the problem of becoming extinct.Why do people kill them? One of the biggest problems is their fins.In many countries ,shark fin soup is an expensive dish.Fishermen keep hunting sharks for their fins and sell them for money .It’s not a story ,it’s true !So,what should we do? Don’t eat shark fins and tell the truth to our friends and families .Remember :No trading ,no killing.Let’s do something together to save the sharks!
试题分析：这是一篇话题作文，本文所给材料要点清晰，要求明确，话题内容贴近生活实际。动笔前要认真审题，勾勒要点，并适当发挥。行文中要注意人称、时态的变化及主谓一致问题。同时注意上下文联系紧密，符合逻辑关系。
【亮点说明】这篇短文涵盖了题目要求的所有要点内容，表达准确，意思连贯，符合逻辑。在文章的结构组织上很好地使用了多种句式，使文章自然流畅。同时，使用了一些的固定句式和短语，如：keep doing、tell the truth、No trading ,no killing等，这为文章增色不少。学习中注意积累，牢记一些常用句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章的表达更有逻辑性，更富有条理。
三．书面表达（共1题，满分10分） 俗话说得好：“美不美故乡水，亲不亲故乡人”。假如你是小明，家住古城黄州。黄州位于湖北省东部，大别山南麓，长江中游北岸，是黄冈市政治、经济、文化中心、与鄂州市隔江相望，距武汉市仅1个小时车程。总人口38万人，版图面积353平方公里。城区内有东坡赤壁、遗爱湖、禹王城、安国寺、青云塔等名胜古迹。请根据以上信息，以My Hometown为题写一篇不少于80词的英语文章。
Hello.I’m Xiao Ming.My hometown is an old town called Huangzhou.It lies in the Southeast of Hubei Province.It is the capital town of Huanggang City.It has the population of 380,000.And it is about 353 square kilometers in size.It takes you under one hour to get to Wuhan by bus.It’s cro from Ezhou City.There are many places of interest which attract lots of people from all over the country.Chibi Park is one of the most famous places in Huangzhou.Have you ever heard of the Warof Chibi ? Chibi Park has become famous not only because of the war but also some beautiful poems that were written by Su Dongpo.Another beautiful place is Yi’ai Lake Park.Thousands of people walk around the lake in summer evenings after supper.The wind blows over the lake and it makes people comfortable.You have fun there.These places are well worth visiting.If you have a chance to come here, don’t mi them
试题分析：考生首先要认真阅读前面的提示认真审题，确定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。要求介绍。同时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯性。温馨提醒：考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼写错误及标点误用等。
【亮点说明】这篇短文不使用了大量的的短语，It is the capital town of Huanggang City.Thousands of people walk around the lake in summer evenings after supper .It takes you under one hour to get to Wuhan by bus.Chibi Park is one of the most famous places in Huangzhou.可见该生英语功底扎实。And, Another beautiful place使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。
四．书面表达（1题，满分10分）
某英语报社以“China Dream, My Dream”为题，开展征文活动，请根据以下提示和要求用英语写一篇短文。
提示：1.谈谈你的梦想及其理由；(to be, because) 2.如何才能实现你的梦想；(achieve, work hard) 3.只要每个人为梦想去努力，中国梦就能实现。(if, realize) 注意：1.文中不得出现真实姓名和学校名称； 2.语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；
3.词数80左右。文章的开头与结尾已经给出，不计入总词数。 China Dream, My Dream Everyone has his own dream.My dream is _____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Everyone has his own dream.My dream is to be a writer when I grow up.Writing has been part of my life.Through writing I will be able to share my ideas and make friends with others.I can achieve my dream by reading widely and working hard at school to learn as much knowledge as poible.At the same time, it’s important to find out the way succeful people take so that I can learn from them.I believe that where there is a will, there is a way.And I make up my mind to hold on to my dream till one day it comes true.One’s personal dream is a part of China dream.As we know, the more people, the more strength.If everyone makes great effort, it will be easier to realize our China dream.
试题分析：考生首先要认真阅读前面的提示认真审题，确定文章的中心。注意文章文体、人称和时态。要求介绍。同时应选用合适的连接词或过渡词，使文章具有一定的连贯性。温馨提醒：考生必须认真查验是否有漏写情况，有无拼写错误及标点误用等。
【亮点说明】这篇短文不使用了大量的的短语，I can achieve my dream by reading widely and working hard at school to learn as much knowledge as poible, I make up my mind to hold on to my dream till one day it come true.可见该生英语功底扎实。At the same time如等，使文章的表达更丰富，更有逻辑性，更富有条理。
推荐第3篇：亲子游戏：跳方格
亲子游戏是现在很多家庭和幼儿园都提倡的一种教育方法，它对孩子和家长来讲都是很有意义的，所以，家长要经常和孩子玩一些有意义的亲子游戏。下面，益智堂小编就给大家推荐一个这样的亲子游戏。
一、游戏名称。
跳方格。
二、游戏准备。
骰子一枚、长布条一根、粉笔、计时器。
三、游戏过程。
1、选择一块空旷的土地，家长在土地上用粉笔画出大小不同的方格，每个方格中都有相应的要求，比如，前进几格、后退几格、原地不动等要求；
2、爸爸将自己和宝宝的腿用长布条绑在一起，妈妈站在起点的位置；
3、妈妈在主持人口号之下，开始掷骰子，根据骰子上面的点数，给孩子和老公报数；
4.宝宝和爸爸得到点数之后，就一起跳跃至规定的点数的方格中；
5.宝宝和爸爸跳到相应的方格中之后，再根据方格中的要求前进或者后退；
6.妈妈继续掷骰子喊出点数；
7.游戏直到宝宝和爸爸一起跳到终点结束，游戏胜负的标准就是到达终点的时间。
四、游戏总结。
这个游戏很有趣味性，它不仅会锻炼宝宝和家长的默契度，同时还会让孩子得到体育锻炼。搜索益智堂234.cn更多新子游戏等着你哦！ 这个跳方格的亲子游戏很有意思，如果你和自己爸爸妈妈也有时间的话，那就找个空地，画出方格，一起玩玩吧。
推荐第4篇：数学：拼九方格
话题三：我的生活我做主
第一稿：
大班：拼九方格图（重点领域：数学）
主备：卢晓强 执教：
活动目标：
1．尝试运用不同组合形式的方块拼图板拼出九方格图案。 2．学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 3．能在记录单上运用自己的表达方式记录拼出的多种组合方法。
活动准备：
1．教具：教学挂图
（三）中九方格图案1张，各种颜色、不同组合形式的拼图板若干。2．学具：按小组准备，各种颜色、不同组合形式的拼图板若干，与幼儿人数相等的九方格图案若干；记录单若干。
活动过程：
（一）观察、比较各种方块拼图板。
1．教师出示各种方块拼图板，引导幼儿观察并说出各种方块拼图板是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同。
2．教师：每块拼图板上的正方形大小是否相同？每块方块拼图板上各有多少个正方形？ 3．教师出示九方格图底板。
4．教师：九方格图底板上的正方形与每块拼图板上的正方形一样大吗？ 5．教师引导幼儿讨论。
6．教师：你能用这些方块拼图板拼出九方格图案吗？
（二）幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案。
1．请一名幼儿运用方块拼图板，在大家面前通过旋转组合，尝试拼出九方格图案。 2．教师引导幼儿思考并讨论。
3．教师：除了这种组合方式，还有哪些拼法也能够拼出九方格图案呢？ 4．请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合，寻求多种答案。
（三）尝试运用自己的方法记录每种拼法。1．教师出示记录单，引导幼儿讨论。
2．教师：怎样记才能清楚地记录自己分别是用哪些图形板拼出九方格图案的？ 3．请幼儿操作后在记录单上记录自己想出的每种拼法。
（四）交流、分享各自的拼图方法。
展示个别幼儿的拼图及记录单，集体进行验证。
话题三：我的生活我做主
活动延伸：
继续将各种方块拼图板提供在区角活动中，引导幼儿尝试用最少块数的拼板拼出九方格图案。
第二稿：
大班：拼九方格图（重点领域：数学）
主备：卢晓强 执教：
活动目标：
1．尝试运用不同组合形式的方块拼图板拼出九方格图案。（《指南》：能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。）
2．学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
活动准备：
1．教具：教学挂图
（三）中九方格图案1张，各种颜色、不同组合形式的拼图板若干。2．学具：按小组准备，各种颜色、不同组合形式的拼图板若干，与幼儿人数相等的九方格图案若干。
活动过程：
（一）（集体备课修改）《指南》中指出：借助实际情景和操作比单纯的机械记忆对幼儿的挑战更大，意义更大。因此，设置情景导入引起幼儿对九方格的兴趣。
1．教师：喜羊羊给我们带来了一个消息，我们一起听一下。（喜羊羊：羊村的羊儿们都被灰太狼给抓走了，为了不让我们去救他们还想了个坏主意，快帮我想想办法救救他们。）
2.出示坏主意：九方格。
教师：拼图板上有什么？方块拼图板上各有多少个正方形？这就叫：九方格。 3．（简单的2块小方块）教师出示九方格图底板。
教师引导幼儿讨论：你能用两块小方块拼图板拼出九方格图案吗？ 小结：可以用多种方式来拼九方格。它最大的本领是旋转。 4．看看救出了谁？（礼貌用语）
（二）幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案。（3块小方块）
1．请幼儿运用方块拼图板，在大家面前通过旋转组合，尝试拼出九方格图案。 2．教师引导幼儿思考并讨论。
3．教师：除了这种组合方式，还有哪些拼法也能够拼出九方格图案呢？ 4．看看救出了谁？（礼貌用语）
（三）尝试小组合作解救羊村的羊们。
1．灰太狼太狡猾了，还有好多羊被关着，每个被关的羊前面设置了好多九方格啊。
话题三：我的生活我做主
2．请每组的小朋友一起想办法去拼好九方格解救羊儿们吧。 3．请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合，寻求多种答案。 4．交流、分享各自的拼图方法。集体进行验证。并逐一出示被解救的羊。
活动延伸：
继续将各种方块拼图板提供在区角活动中，引导幼儿尝试用最少块数的拼板拼出九方格图案。
推荐第5篇：推销方格理论案例
推销方格案例：人不可貌相
在沿海的一个大城市，一个穿着疲塌的老人来到某百货公司的高级化妆品专柜。他的到来显得与这里的环境极不相符，因此也没有服务员主动上前招呼他。总算有位牢记“殷勤接待任何人”这个推销信条的售货员，在接待完其他顾客后，以职业敏感发现那位老头手里拿着一张纸条，猜想准是妻子或女儿写给他来买什么的。结果不出所料，纸条上写的三款东西，每款都价值300多元，根本就不必花费唇舌，几分钟的时间就把生意做成了。
思考讨论题
1.案例中的那位销售员属于什么类型的推销员？其他售货小姐们又属于什么类型的推销员？
2.从这个例子 ，你可体会到在貌似非购买者的推销对象面前，推销员应该怎么做吗？
分析：
1.①案例中的那位销售员属于解决问题导向型（9.9型）的推销员，这类推销员既高度关注自己的销售业绩，有高度顾客的需求。满足顾客需要是他们的中心，超额销售的业绩是他们追求的目标。这类心态的推销员工作积极主动，又不强加于人，他们善于研究顾客的心理，发现顾客的真实需求，把握顾客的问题，开展有针对性的推销。在顾客解决问题、清除烦恼的同时也完成自己的推销任务。他们既了解自己，也了解顾客；既了解推销品，也了解顾客的真实需要。这种推销心态是最佳心态，处于这种心态的推销员是最佳的推销员。
②其他销售货小姐属于事不关己导向型（1.1型），这类推销员的心态是既不关心自己的推销工作，也不关心顾客的需要和利益，好像都与己无关。这种人一般不热爱本质工作，对工作缺乏责任感，对顾客毫不关心，缺乏热情，本着“我将产品放在顾客面前，
1 产品能卖掉时它自己就会卖掉”的心态。
2．面对貌似非购物者的推销对象面前，推销员应做到以下几个方面：
① 推销员应该有高度的工作责任感和工作热情，对走进商店的每一位顾客即使是穿着不雅、长相难看，貌似非购买者也要主动积极的、微笑与热情的接待客人，细心询问、倾听顾客的需求，以给顾客提供适当的帮助。
② 推销员应具备敏锐的观察能力和灵活的应变能力。通过敏锐的观察能力去了解顾客的购买心理，获得顾客内心活动的各种信息，了解顾客的购买动机。并且面对不同的顾客，不同的意外事件，能够及时快速的分析问题及时调整推销策略。 ③ 把每一个顾客当成上帝，即使他不是购买商品的，或者没有购买倾向的，也要热情对待。可以假想一下，你把他们说服了，他们可能会有这个购买倾向或者下次需要时他会来购买的。也许他会介绍亲戚朋友来消费，所以推销员没有理由拒接任何一个顾客。
推荐第6篇：数学教师教学工作总结方格
（方格）教学工作总结
2015---2016学年度上学期
方
格
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本学期我继续以学校的师德规范为准绳严格要求自己，恪守教师职业道德，为人师表。认真贯彻学校的各项规章制度，严格执行学校布置的各项工作，按时完成教学常规的各项工作任务。对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，能耐心教导，对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气，调动了学生进取的积极性，使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
二、教学为主，认真钻研。
本学期我继续担任八年级207/208两个班的数学教学工作和兼任数学教研组组长，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好编写“导学案”。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集，以便对教法的不断完善和对教学缺陷的补充。
2、探究上课技能，优化教学方法，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；把课堂时间还给小学生。按照我校课堂改革的“410”课堂模式展开课堂教学。以课改新理念课上注意学生的个性发展，提高课堂的参与，让每个学生在课堂上“人人有事做”。精心设置课堂练习，“导学案”练习尽可能体现从易到难的梯度发展，在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。我担任的两个班的数学教学均得到学生的好评，现在学生普遍反映喜欢上数学课。
3、认真批改作业：要学好数学，没有课后作业不进行练习而谈教学质量，那是夸夸其谈不切实际。本学期我能按教学常规所规定的作业次数，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时批改、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。及时补缺补漏。让学生的知识达到系统化。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我担任的两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子的数学成绩都有较大好转。
本学期我还参加了本组的课题研究活动，围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生学会了解决数学问题的方法，学生的数学能力也得到不同程度的提高，学习数学的方法得到了明显改善，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。答题的规范性也得到明显改善。学生在参加期中、期末的水平测试中数学成绩都有明显提高，整体成绩均有上升的趋势。
三、在教研工作方面，本人“本着团结协作、交流互助、共同提高”的思路和理念开展教研工作。
1、本学期，数学教研组为了更好服务教学服务学生，老师之间的团结意识加强了。为了力争打造一个团结向上、朝气蓬勃、专业性强的团队，数学教研组要求每个老师在课余时间要看两本以上的有关数学教学理论的书籍，充实自身的理论知识，并且吸取人之所长进而不断改进自己的教学方法，形成人人都具有自己的一套教学方法和教学模式。
2、积极创建交流平台，让老师之间有互相加交流共同促进。本学期数学组在科研处的统一安排下，每个月都有一两个老师上“有效课堂”汇报课，课前要求听课的老师要做好听课前的准备，起码要弄清“听什么、怎么听、看什么、怎么看”的问题，课后每个老师要做好辅评课的准备，本着对上课老师的负责，在评课中要大胆的提出自己的见解和看法，对上课老师的不足之处要敢于探究。通过这样的一个交流的平台，教师之间也得到了相互的促进。
3、加强常规管理。在教务处的指导下，本学期数学教研组的一项重中之重的工作就是严抓常规管理，从管理中要质量。由于老师们的积极配合，本学期数学各位任课教师的听课、评课、导学案、作业数等均达到学校的要求。
四、认真反思，困惑之处。
在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、“410”的课堂教学模式的操作还不太熟练，“导学案”的编写扔缺乏有效性，针对性。由于以上的这些困惑往往不能再一节课中按时完成教学任务而课堂的有效性不高。
2、在教学中对于较难知识点或说题目的教学，仍存在方法的缺陷，在研究这些知识的形成过程就需要用花了较多的时间，而造成课堂练习的时间偏少，基础知识得不到有效的巩固。
3、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学，总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学，如何选择教法等都是急需解决的问题。
4、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？展示环节如何展示才能既节省时间又能完成任务。
以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力改进的目标。我在教学工作还有其他的不足，我会加强自身的进修，不断充实自己，虚心学习，
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
推荐第7篇：走进方格鱼优美散文
周末像风一样悄然往复。小睡醒来，看看春阳懒洋洋地站在天边，她把自己装进舒适的休闲装，以轻盈的步伐迈进喧嚣的小街，逛街是她生活中一大乐趣。
青年路是一条充满各种衣物饰品的小街。随人流慢慢在每间小店中游走，不同风格花色的衣服任她看任她穿，便如一条小鱼游进了清泉，那么舒坦自由，心中那份宁静来得更加奔放。
无意间，她看到一间小屋的招牌“方格鱼”。望着古朴的字体，她走了进去，整间小屋弥漫着古筝曲的悠远，迎门一方台，被蓝色小碎花布覆盖着，一只红木亮漆的四方斗醒目地站在中间，古时装粮食的斗，在这里盛满绣花布鞋，红粉、墨绿、艳黄的鞋面，绣着大朵的花朵，随手拿出一只，艳黄的缎面上似桃花，很淡的一朵，便觉有芳香弥漫过来。
放下鞋，看四周墙壁上，各式立领大襟盘扣的小褂，点缀着密密的小花，随意取下一件穿在身上，细腰小胸被勾勒得完美无缺。一个瓜籽脸细眉细目的女孩儿站在身边，小巧的鼻子，樱桃小嘴，亭亭古典小美人。看来店主在挑服务员时是费了心思的。服务员拿来一件肥腿的麻布裤，帮她穿上。看看镜中的自己，恍如回到从前，灵魂被带回遥远的时光，那份空灵似曾相识，细想是梦开始的地方遇见过。迈一迈莲步，想象着捧一本线装诗书，握一柄画面圆扇，红亭绿柳书香闺阁中款款走出一个满身诗意的小女人，何其美妙。女孩子说，大姐你的气质很适合穿古典衣服，不是所有人都能穿出这份韵味的。看着眼前这个古典小美人，怀旧的心思浸润着灵魂，一份莫名的冲动使她拿出了钱包。
她知道，这身衣服不适合穿着上班，更不适合假日休闲穿，只能在家独处时穿上它，小步依依在镜前走动，品味镜中人的优雅。一身衣服能让人品尝心灵的盛宴，走进诗的意境，这让她觉得像得了一份意外之财一样兴高采烈。
推荐第8篇：入党申请书的格式(方格)
入敬爱的我奋队度我目思同了社在批不导今深此使党志斗„„申前想时模会自评过和天知，我组愿终„„ 请，上，范工己，我帮，，我更加我有我带作有发会助我自希快
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为工产
共人主
产阶义
主级的
义的社
党
申
请
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事先会业锋制
识，
起„到的
自„予我„指
但，以我因便20 × 20
格监在要督思求，想恳此敬礼
申
请
人
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Χ电
Χ二
Χ 班 自努上请致 己力，党，克进组
自服而织
觉自在在
地己组实
接的织践
受缺上中
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推荐第9篇：社会调查报告1500(方格信纸)
关于物价上涨的社会调查报告
一 摘要
我于2011年7月-8月份，对居住地周围的超市、百货商店、农贸市场、个体经营者等进行了调查。通过调查研究，对当前物价上涨情况有了初步认识和了解。为把握当前社会物价发展情况，保证人民基本生活，维护社会安定，促进人民生活水平稳步提升，经济健康快速发展提供了客观依据。
调查主题：物价上涨
调查时间：2011年7月中旬至8月中旬
调查地点：湖南省长沙市
调查对象：超市，百货商店，农贸市场，个体经营者
调查方法：
访问法：我深入附近超市等人流量比较大的地方进行了访问，内容涵盖今天与去年的物价对比、百姓眼中物价上涨的原因、物价上涨带来的害处和对居民生活的影响等。
文献法：我多次上网查询关于物价上涨的情况，并找了今年与去年的物价情况的资料，通过书面材料，统计数据等文献对物价上涨情况有了一定了解。
观察法：我多次深入百姓之中，观察他们购买用品，记录他们的言行；我多次外出买东西，向卖方打听关于物价上涨的情况。从日常的小事去观察社会中的大事，从中获益不浅，并提高了与人交流的能力。
二 前言
近几年各种商品的价格都有不同程度的上涨，而距离我们日常生活最近的各种食品蔬菜也频频上涨，而其上涨也会对我们的生活产生一定的影响，有一家报刊就曾今这么说“肉涨价了，油涨价了，粮食涨价了，蔬菜涨价了„„近年来的物价上涨对中国老百姓的生活产生了深远的影响。而有关部门指出，短期内物价上涨压力依然存在，“你可以跑不过刘翔，但是一定要跑过CPI”一时间成为人们希望不因物价上涨使自己的生活质量下降的形象表达。在这种情况下，如何理性安排消费，降低生活成本，增加财产性收入，已经成了很多老百姓无法回避的问题。”对于我们这些学生来说，物价的上涨感触也许并不太深，对物价的行情也不太了解，但还是常常能听到新闻中提到某某物品上涨了，我们没有什么了解，自然不会有太大感受，为了能足够了解物价的总体情况，以便我们在以后求生存谋发展的过程中把握正确的方向，因此，对本市的几家超市几菜场的商品价格进行调查，物价的上涨对绝大多数的中高等收入的居民并没明显的影响，但会对低收入的人群会影响他们的日常生活，对于我们和谐普通市民来说，基本生活用品的小幅上涨影响也是巨大的，正所谓民以食为天，分析物价上涨的现象和原因，研究出能把物价稳定在适当水平的方法，提高人民的生活水平，了解物价的正常涨幅，这些现象的产生对我们的生活发展会有什么影响，有着比较重要的作用。
三 调查内容
首先调查了菜市场的蔬菜价格，各种食品较去年都有了上涨，蔬菜涨幅在10%以上。对于老百姓的生活，影响不是非常严重，但影响也不小，普通居民消费金额增加了，但生活水平没有提高，普遍感到生活压力很大，因为他们的收入没有同步增长，是单纯的物价上涨，不是经济发展的结果。
另外水果类、肉类价格也有所变动，其中大部分价格上涨。
四 物价上涨的影响、原因及对策
（一）物价上涨的影响：
1.会导致通货膨胀，货币贬值，经济混乱，失业率上升，破坏社会的稳定与安宁。
2.会影响人民的生活水平的提高，造成人民对政府的不满，不利于政府工作的展开。
3.会造成市场上商品供求的失衡，造成商品积压。
4.不利于社会的稳步健康发展。
（二）物价的上涨及浮动的原因是很多的，以下是我个人的几点看法：
1.蔬菜水果家禽的种植养殖等成本的不断提升，而且农村劳动力价格也在上涨。
2.有部分食品因周期性或突发性因素造成的供给不足，商品供不应求。这个原因遵循了经济的最基本规律。在商品供应不足时，经过市场自己的调节作用，商品价格上涨。其中物价的上涨的最大原因就是供应不足。
3.普通居民不正当的哄抬物价引起的物价变化。有一些经销商则是跟随着物价多数上涨的这个现象，随意哄抬物价，以牟取利益。这样的行为长此以往，必定会给社会造成不良的影响，降低人们的生活水平，影响社会的发展和安定。
4.气候对蔬菜之类的影响，近些月天气的变化幅度较大，有些蔬菜种植基地受到了影响，致使有些水果蔬菜货源短缺，价格有次上涨。
（三）对于物价上涨也是有很多的对策及方法的：
1.各种农业生产基地努力抓好农业生产。加强农业基础设施建设，认真落实扶持粮食、油料、生猪、奶业发展的政策措施，提高农业综合直补标准，稳定粮食播种面积，增加油料生产，扩大冬季蔬菜生产，做好畜禽防疫工作，保证食品产业的正常供应。
2.我们应该努力采取综合措施，扩大原油生产和加工，切实保障成品油供应。
3.各个部分应该加强经济运行调度。要优先安排居民生活必需品运输，畅通农产品运输“绿色通道”。加强消费品货源组织和产销衔接，大中城市要保持一定数量的肉禽蛋奶储备。
4.充分利用国际国内两个市场。完善关税政策，适时增加部分消费品进口，调节市场余缺。
5.加强市场监管，严厉打击串通定价、合谋涨价、囤积居奇、哄抬价格等行为，维护市场正常秩序。
6.妥善安排城乡低收入家庭和困难群众生活。适当提高企业离退休人员基本养老金标准，提高城乡低保补助水平，提高最低工资标准。完善企业工资正常增长机制。落实学校食堂以及公共交通等公益性行业补贴政策。继续清理企业拖欠职工和农民工工资问题，确保按时足额发放工资。落实解决城市低收入家庭住房困难的政策措施。
7.我们应该大力提倡勤俭节约。中央国家机关要带头节电节水节能。充分发动社会各界组织开展多种形式的捐助活动。
8.各地各有关部门要把人民群众生活摆在第一位，采取切实措施，保证重要消费品的生产、供应和市场稳定。
推荐第10篇：产品市场扩展方格图
从家教市场来看，旧产品（服务）是指中小学家教服务，旧市场指针对中小学生家长的目标客户，而旧有的获得业务的方法（渠道）就是在商场门口摆摊设点，下面来看看在这种传统运营模式之外如何运用这个方格图在不投入任何资金的前提下扩大业务赚钱。
一，市场渗透方法：
大学生获得家教业务的方法就是用毛笔字写一张家教海报，然后在人流量大的商场门口摆摊设点，守株待兔式等家长来请家教。记得当时在武汉中南商场门口大约有各大学及个人的摊点近10个，如何在这个现有服务，现有市场的前提下获得更多的家教业务，记得我是进行了一点点小的创新就大败了所有的摊点：
·利用“明星”效应：我所在的大学就有好几个省文理科状元，于是我请他们去现身拉家教，海报上加上一条：“山东省文科状元做你孩子的家教”。于是望子成龙的家长纷纷拥过来。
·利用家长心理附加值竞争：当时就有武汉的报纸开始注意和报道大学贫困生的问题，我在大学登记了一批贫困学生后，商场摊点海报加上一条“名牌大学贫困生欲做家教”。作为家长反正总是要请家教，不如请一个确实家庭有困难的大学生。于是又增加了业务。
·直接吸引竞争对手的客户：凡是在其他摊点咨询过的家长，都是有意向请家教的，在他们咨询过不满意离开后，我们再上前拉他们到我们的摊点来谈。凭武汉大学在武汉的名气，业务又大大提高了一步。
二，产品开发的方法
传统的家教概念就是为中小学生请一个大学生来家里教课。当时在我们家教中心登记的大学生有几百个，我们能找到的家长有限，于是我思考如何针对中小学生扩大家教服务范围来增加业务，而我们所需做的仅仅是在海报上多写几条服务项目，家长们对号入座的请家教，就能增加大量新的业务。况且当时其他摊点都还没有想到这一点开拓这个新业务。
·开发钢琴，舞蹈，书法，绘画等专业家教项目：大学除了艺术系的大学生可以作以上专业方面的家教，校园里其他获得了各种等级证书的大有人在。而专业家教确实一直都是一个家长关心的热点。只需将这些大学生证书的复印件摆摊拿出来，也能吸引很多家长。
·开发“周日校园家教”项目：开发新的家教服务项目需要潜心关注市场的需要，并适时的推出。比如我碰到的一个家长说他的小孩学习成绩很好，他只是想小孩从小就多感受名牌大学的气氛，只是希望他的小孩每周去在号称全国校园环境的“五朵金花”之一武大校园内 接受家教就行了。于是我就推出了“周日校园家教”项目，改变了大学生上门服务的传统，从而开发了一个新的市场。
·开发奥林匹克竞赛等高端家教项目：一般家长只有孩子成绩不好才请家教，如果你的孩子成绩好的正在准备奥赛，而武大有很多在奥赛上拿过全国前几名有准备经验的大学生，你是否试一试呢？虽然此类需求不是很大，但此类家教的收费与中介费都是普通家教的几倍，我们觉得还是挺划算。投入也只是将他们奥赛名次复印展示而已。
三，开发新市场
同样的产品或服务，除了将业务在地理位置上从武昌扩大到汉口可以增加业务外，还可以拓宽几条销售渠道就能大大的增加销量。传统的家教业务的销售渠道是在商场门口摆摊设点。我们当时的家教中心有十几个大一新生帮我，我安排他们到其他目标对象集中的地方摆摊设点拉业务：
·小学校门口，摆摊时间设在放学家长接小孩上学时。还未放学的等待时间效果最好。
·大型菜场集贸市场门口及住宅小区门口，公园门口等，摆摊设点的时间在下班后天黑前。
四，多样化经营的方法
家教多样化经营的关键是能跳出中小学家教的限制，吸引成人这类新的目标客户。而此类市场有着商业价值，如幼儿家教就没有开发的价值。
·开发TOEFL,GRE等高端家教服务项目吸引成人市场：许多在社会上的人因为出国需要，除了进学习班，他们还希望已经考过高分有经验的人来单独辅导。而名牌大学的“考试机器”太多了，正好满足他们的需要。
·开发小语种家教市场项目吸引成人市场：大学外语学院有法语，西班牙语，韩国语等小语种的大学生，而社会上许多人因为工作需要掌握一点这类语言，而这类语言不象英语日语等有众多培训班，所以家教的机会应运而生。
·自考，考研家教项目吸引成人大学生市场：自考的考试科目与在校的大学生学的一样，每周在海报上推出不同自考专业所需要大学生家教，当然能扩大业务，考研也一样。
第11篇：入党申请书的格式(方格)（优秀）
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第12篇：思想汇报(四百字的原稿纸,方格版)
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第14篇：蚕桑方格蔟推广实用技术分析论文
论文关键词蚕桑；方格蔟；使用
论文摘要利用方格蔟供蚕上蔟作茧，具有省力、清洁、上蔟率高等优点，为加快其推广普及率，须掌握正确的使用方法，包括蔟室蔟具准备、上蔟方法、蔟中管理、采茧及注意事项等。
方格蔟是引进日本回转蔟改进而成的一种先进蔟具，是蚕桑生产蔟具改良的方向，目前在蒙城县以单片框架式方格蔟应用为主。该种蔟具具有省力、清洁、上茧率高等优点，但对蔟室小环境的要求更为严格，近年来推广普及迟缓。根据工作实践，笔者摸索出一套行之有效的办法。
1蔟室蔟具准备
（1）蔟室选择。要通风，坐北朝南，光线均匀，水泥或三合土地面。
（2）蔟片用量。饲养一种蚕种（盒重量按DB34/T056桑蚕种繁育质量标准）需要162孔或156孔方格蔟190～200片。
（3）结扎蔟片。新蔟片使用前，将其放在通风处晾2～3d，排除异味，然后取1kg桑叶，加开水浸泡30min，再搓揉一下桑叶，去渣取汁，用喷雾器喷洒在方格蔟上晾干待用。搁挂式双片方格蔟用1.3m长的通直小竹或竹片结扎2只顺向蔟片的长边框，每边用细铁丝捆扎5处，2片之间扎2处，木条、小竹或竹片的两头各伸出10cm长，以便挂蔟和翻蔟。“单片框架式”将纸板方格蔟片展开，四角用小竹或竹片结扎，每个框架一般10层，每层间隔7～8cm。
（4）搭设搁蔟架。用养蚕的蚕架搭2对平行2～3层搁架，或用吊绳挂好搁蔟的平行长竹竿，上下层距离60cm，最下层离地50cm。“单片框架式”不用搭蔟架，在蚕室直接上蔟的，要事先做好蚕座拆并计划。
2上蔟方法
2.1适期上蔟
发育正常的5龄蚕在盛食期后，食欲逐渐减退，大量排出绿色软粪，体躯缩短，胸部透明，前半身昂起，左右摆动，寻找营茧场所，这时蚕为适熟蚕，此时上蔟为上蔟适期。
2.2上蔟密度
生产中合理的上蔟密度一般为：纸板方格蔟的进空率达80%～85%，折蔟350～400头/m2，蜈蚣蔟400～450头/m2，伞形蔟350头/m2左右。
2.3上蔟方法
（1）人工拾取法。由人工逐头拾取适熟蚕，收集到一定数量后及时送到蔟室，均匀投放在蔟具上。此方法能做到适熟上蔟，但很费劳力，特别在高温时，蚕老熟齐涌，要组织好人力及准备好蔟具，同时上蔟动作要轻，以防损伤蚕体。
（2）自动上蔟法。利用熟蚕向上爬行的习性，在蚕座上直接放置蔟具，让熟蚕自动爬上蔟具结茧。本方法省力且工效高，但难以全部让蚕都能适熟上蔟。实际生产操作一般为：先拾去初熟蚕，当熟蚕达30%～40%时，给薄薄一层桑叶，然后将蔟具放在蚕座上。为了促使蚕老熟齐一和及时入蔟，可采取以下措施：大眼起蚕要分批饷食，分批饲养，使同一批蚕能老熟齐一；在见熟5%时添食蜕皮激素，可促使蚕老熟齐一；使用月桂醇、樟脑油、庚醛、鱼腥草等“登蔟剂”。
（3）振落上蔟法。先人工拾取始熟蚕，待蚕大批成熟时，用枝条或大蚕网放在蚕座上，吸引大批熟蚕爬上，再取出枝条或蚕网，将熟蚕振落在蚕匾或塑料薄膜上，然后再收集撒放到蔟具上。本方法简便工效高，但易损伤熟蚕体，条桑育可直接取出桑条以振落熟蚕。
3蔟中管理
①清场。将游离在孔外找不到茧位置的蚕儿捉出另行上蔟。一般春蚕在上蔟后24h，夏、秋蚕在上蔟后12～18h。清场一般只需1次，但在清场后的5～6h需再检查一下，捉出漏清蚕。②光线。熟蚕有避光性，防止蔟室偏光和强光直射，保持光线均匀。③通风排湿。清场后要及时敞开门窗，加强通风排湿，清除蚕沙，撤去蔟架层间隔离的薄膜，保持蔟室通风、清洁、干燥。④调节温湿度。蔟室内温度要保持在23～25℃，湿度60%～75%，营茧期温度适当提高。上蔟后如遇22℃以下的低温，会影响熟蚕进孔速度和入孔率，要用微火多处加温，务必使蔟室保持24℃。4采茧
（1）适时采茧。在适宜温湿度下，春蚕和晚秋蚕7～８d、夏秋蚕５～６d，蛹皮呈黄褐色为采茧期。
（2）手工采茧。用手指将蚕茧从方格蔟的孔中捅出。
（3）采茧器采茧。用一块与方格蔟横径等长的木板，按照蔟孔的距离，依次在木板上钉上小于格孔的短木棒制成采茧器。用采茧器在方格蔟上成排捅出蚕茧。
（4）分级采茧。先剔除死蚕烂茧，再采薄皮茧、双宫茧，最后采好茧。采下茧要按照GB9176-1988桑蚕茧（干茧）分级、GSBW40001桑蚕茧（干茧）下茧实物样照标准分级装篮。
5注意事项
①方格蔟上蔟，要求熟茧老熟齐一，为达此目的，可采用在蚕儿10%见熟时添食蜕皮激素。②搁挂时，蔟具不可与墙壁相距太近，以防熟蚕爬上蚕室四周。③上下层蔟片要挂在一直线上，因熟蚕排尿时，都本能地将尾部伸出格外排尿，上下层在一直线上，就不会使上层蚕尿污染下层茧。④蔟架用材各地因地制宜选定。
第15篇：沙坡头建在麦草方格上的绿洲
沙坡头——建在麦草方格上的绿洲
在宁夏回族自治区境内黄河北岸，有一个曾经名不见经传，后来却轰动世界的地方，这就是沙坡头。在这里诞生了人类治沙史上的奇迹，结束了长久以来“沙逼人退”的困局。而这一奇迹的创造则源于一种简单到不可思议的东西——麦草方格。“麦草方格”究竟是怎样发挥作用的呢？它到底是谁发明的？对治理沙漠来说它是否是一件攻无不克的利器？
50多年前火车驶过包兰铁路沙坡头段时，是在一片广阔无垠的黄沙中穿行，而50多年后的今天，在铁路两侧宽达几公里的黄沙上，却出现了一条令人欣喜的“绿带”。这正是沙坡头治沙工程创造的奇迹。
1963年9月中旬，中国科学院部分科学技术人员来到宁夏中卫县召开治沙研究工作会议，讨论治理腾格里沙漠和有关铁路固沙等问题。图为时任中国科学院副院长的竺可桢（前排左）、沙坡头沙漠试验站首任站长李鸣冈（前排中）、当时的科学院副秘书长谢鑫鹤（前排右）等在野外考察，他们正在观察适宜在沙漠里生长的植物沙拐枣。
像许多在沙漠里工作过的人那样，中卫铁路固沙林场的老专家黄儒信习惯用“沙龙”来称呼自己的对手，以形容沙漠的难以约束。50多年前，他和同代人曾试图驯服这条沙龙，它巨大无比，不可捉摸并且十分凶狠。
“森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟”，当时的中国科学院副院长竺可桢在《向沙漠进军》一文里面对沙漠向人们叹息着，但随后他又保证：“沙漠是有可能治理的。”这话实现了吗？坐飞机飞过腾格里沙漠的人可能会相信这句话，如果天气晴好，他们会在飞机下方的沙漠中惊喜地看到一条“绿带”。而乘坐火车行驶在包兰铁路上的人，则可以更近地观察这条“绿带”了：在铁路两侧宽达几公里的黄沙上，绿色的植被伴随着铁路一起连绵延伸，仿佛一条绿飘带。
1958年，中国第一条沙漠铁路包兰铁路，在宁夏沙坡头地区穿越腾格里沙漠胜利通车。但铁路的通车并不意味着最后的成功，世界曾有一些沙漠铁路在通车以后，因为流沙侵袭，无力抗拒，最后被迫改道。为了解决这一问题，麦草方格固沙法在这里得到了广泛应用。在科技工作者和当地群众的共同努力下，麦草方格编成的巨网最终成功缚住了“沙龙”。
包兰铁路引出的治沙奇迹
从某种程度上来讲，黄儒信和他的同事们的确战胜了沙漠──起码在沙坡头是这样的。在这个位于宁夏回族自治区境内黄河北岸，曾经名不见经传的小地方，在穿过沙漠的包兰铁路两边，他们捆住了流动的沙丘，并且用几十年的时间建起了一个绿洲来。绿洲不但保证了包兰铁路避免被风沙吞食，也为这个原本荒芜的地方带来了好运。在以前只有黄沙的地方，当地人建起家园，开设饭馆儿，甚至，如果你愿意，还可以躺在四星级的假日酒店里享受桑拿。这一切定会令前人惊讶。最起码，曾经在包兰铁路做过养路工的人会感到不可思议。20世纪50年代的这些热血青年，曾经在几张油迹斑斑的手印小报上记录下当时的情形：这里风力很大，且十分频繁，一刮风就是七八天，天昏地暗，对面不见人，风起扬沙，“连我们种的花草有时一起拔走”。在这第一批向沙漠“进军”的先行者们看来，这个如今已略显繁华的地方，当年除了零星的几株花棒树以外，就只有巨大的流动沙丘了。腾格里沙漠东南部的这片干旱沙漠，自古就被视作由内蒙古高原通凉州地区的畏途。石英和沙粉混合而成的流沙从祁连山的残破山脉中被风揭起，沉积成格状沙丘和新月沙丘，然后连缀成线，再以每年8到10米的速度向前挪移，有些沙丘甚至高达50到100米。1954年春节，在其中一个高大的沙山上，一支科研队伍冒着零下几十度的严寒，踩着快要没膝的沙子爬到山顶，建起了一个观察站。彼时包兰铁路的雏形已经画在了草图上，马上就要开工了。但当时中国最好的专家，也不知道在沙漠上面该怎么建铁路。铁路原本没想从沙坡头通过的，因为无论从哪个角度看，在经过腾格里沙漠附近时，黄河南岸都是更好的选择，那里毕竟没有沙漠和风沙。不过，初步地质勘探结果显示，黄河南岸的地质结构过于复杂，还曾发生过强烈地震，并不符合修建铁路的起码要求。不死心的地质勘探者花了很多心思，企图使铁路绕开沙漠。为了绕开那些令他们恐惧的沙山，有人甚至提出方案，建议在黄河上修建几座跨河大桥，火车跨着黄河前进。不过，这个方案的代价在当时看来不大能接受，因为要多花700万元。工程队最终还是走进了这片苍黄一色、茫茫一片、链状脊线纵横交错、迂回宛转的不毛之地，开始考虑在沙漠上修铁路。沙坡头就是从这时候开始被记入历史的。
麦草方格在扎下4—5年后就会风蚀腐烂，需要重新补扎。生活在附近的农民们早已掌握了这门“手艺”，每当有需要的时候，治沙部门就会组织农民们来再次扎下麦草方格。 麦草方格诞生记
如今，沙坡头已经成为一条沙漠绿带的中心，每年，为了旅游和科学考察来到这里的人络绎不绝。“世界各地的游客”和“联合国专家”成为当地宣传册上不可或缺的一部分。游客们多是为了滑沙或漂流享乐，而“联合国专家”则是来看“麦草方格”。麦草方格就是这片绿洲的奥秘源泉。因为年岁太久，它被沙土和植被遮挡，坐在飞机或火车上欣赏“绿带”的人们，很容易忽略这种粗糙的防沙结构。不过就算我们靠近了仔细研究，还是会觉得它毫不起眼，实在称不上什么精妙的设计。当地最普通的农民都可以轻易地告诉你如何制作麦草方格。把庄稼人家里随处可见的麦草在沙地上扎成一个方形，再用铁锹把麦草的大半段埋进沙里，只露出十几厘米的头来，就完成了一个麦草方格。但事实上，就是靠着麦草方格，靠着这些农民们并不精妙的劳作，才成就了沙坡头的奇迹。现在的网络上报刊上，流传着种种关于麦草方格的离奇故事。其中一个在讲述麦草方格的来历时，还颇有传奇色彩。故事说，最初人们是用平铺式沙障即把麦草平铺在沙丘上来防沙的，但效果很差，总是失败。后来“工休的时候，一些不安分的年轻人用麦草在沙丘上扎着玩。有的扎‘天’字，有的扎‘地’字，有的扎的是自己单位的名字：中卫固沙林场。几天的大风过后，不少平铺式沙障被风沙掩埋了，但奇怪的是：那些草墙和几个横竖交叉的汉字却完好无损！”由此，人们发明了麦草方格。曾经在沙坡头治沙站工作的老人邸醒民并不愿意反驳这种说法，但他只是简单地说，苏联专家的经验是治沙成功的关键之一。苏联当时为了修建穿越卡拉库姆沙漠的铁路，在防沙工作上下了大工夫，当初的苏联沙漠研究所就是在研究铁路防沙的过程中发展起来的。草方格沙障，很早之前就在苏联使用了，甚至在沙皇时期，就出现了雏形。只是后来它在中国的应用，超过了它的发源地苏联。由于材料等问题的限制，苏联并没有大规模应用这一技术，相反，中国则为这个技术的应用提供了广阔的空间。“苏联人搞沙漠铁路搞得有经验。”这位退休老人强调道。在苏联土库曼科学院院士彼得洛夫和另一位苏联专家阿阜宁的指导下，草方格开始在沙坡头地区大面积推广了。*时，有人以批评“崇洋媚外”为理由，反对将麦草方格与苏联人联系起来。但事实就是事实，不能将苏联人的经验改写成我们自己的伟大发明。邸醒民的话在黄儒信的著作中也得到了证实，在回忆当时的情景时，黄儒信写道：“1957年春末，彼得洛夫来到沙坡头介绍了中亚铁路治沙的芦苇草障经验，并指导工人扎下了1.5米×1.5米、2米×2米的麦草方格沙障，当时在现场的有中科院治沙站的研究员李鸣冈和李玉俊工程师以及第一设计院的赵性存工程师，他们与民工一起扎下了第一片麦草方格”。
沙坡头治沙防护体系不只是由麦草方格组成，而是一个包括卵石防火带、灌溉造林带、草障植物带、前沿阻沙带、封沙育草带组成的“五带一体”的治沙防护体系。它们在沙漠铁路的两侧次第展开，一条护卫着铁路的绿色长廊出现在腾格里沙漠上。
为了找出最有效的麦草方格模式，沙坡头的治沙人做了大量的工作。不仅试验了不同边长的麦草方格，还分别尝试过条形（图1）、圆形（图2）、三角形（图3）等形状，但最终证明还是最简单的正方形效果最好。 图1 图2 图3麦草方格，最简单的就是最有效的
最初，彼得洛夫按照苏联的惯例，将麦草方格的大小定为边长1.5米和2米。在后来的实践中，中国专家们发现，由于风速和沙地质量不同，对沙坡头来说这样的草方格太大了，对于固沙效果并不明显，格子里的沙很容易被风吹走。后来经过长期的实验，工作人员尝试了多种大小，最后，在靠近铁路的关键地区，将草方格的标准规格确定为边长1米。而远离铁路，重要性次之的地区，草方格的大小则被适当地增大。此外，为了适应不同的地形，人们还分别尝试过三角形、圆形、弓形等形状，但最终证明还是最简单的正方形效果最好。这个简单的方形结构，却异常管用。中卫地区风向多变，然而无论从哪个方向吹来的风，都可以被麦草方格有效阻挡。麦草固定住了地面的沙，也挡住了外来的风，在格子中间，气流通过时形成漩涡，使格子内的沙面形成沙漏式的凹面，沙子不容易被风吹走，还可以在其中种上沙生植物。中卫当地有种小麦的传统，因此麦草来源有了保障，而人力则由当地政府和铁道部的铁路局发动。那个时代，正是我们国家的整体精神状态高涨的时代。当时，中国第一台蒸汽机车胜利组装完成，成渝铁路、宝成铁路也相继完工。而随着《向沙漠进军》的发表，一向冷清的西北沙漠里，一下子到处都是人。人们运用着麦草方格这种最朴素的固沙方式，开始了驯服“沙龙”的过程。这个过程并不轻松，甚至也许是艰苦的。也许，如果不是那个年代特有的坚毅品格和精神气质，如果不是那种建立在信念和服从之上的强大动员力，这一切都不会发生。但不管怎么说，在断断续续持续了几十年之后，它成功了。蜿蜒在腾格里沙漠中的包兰铁路两侧，可以轻易地看到麦草方格群，宛若一张巨大的网，而躁动不安的沙漠在网下服服帖帖──或者说，暂时停下了它的侵犯姿态。随着麦草方格逐渐蔓延，沙丘被部分地固定下来。随后，在被固定住的沙丘之上，麦草方格开始为一个新的自然过程提供庇护。这个自然过程就是治沙工作者俗称的“沙结皮”，即在沙土表层形成了类似土壤的结皮。沙结皮的主要编结者是沙土中的微生物，它们在沙土上生长、繁殖，在其新陈代谢的过程中，遗留的残体与分泌物引起沙土理化性质的改变。它们分泌的一些胶状物质，如多肤、多糖等加上真菌、放线菌、藻类的丝状菌丝体以及植物的根系根毛等，都会与沙土表面的沙粒粘结，形成足以稳定地面的沙结皮。流沙贫瘠，环境恶劣，各种生物在此都无法生存，想要生物在流沙上定居，必须设法改变环境，创造有利于生物生存的条件。于是麦草方格开始发挥作用，它降低了风速，阻止了流沙的移动，改善了沙土中微生物的“居住环境”，一个个小小的“格子间”就变成了微生物的“避难所”。另外，在麦草方格扎下四五年后，麦草会在流沙中渐渐腐烂，这就给流沙中注入了丰富的有机物质和营养元素。根据1957年至1985年的不完全统计，在沙坡头地段共扎麦草方格1.8万亩，用去麦草3306.2万公斤，平均每亩沙地上就铺设过0.18万公斤的麦草，这样多的有机物质加入流沙中，改善了流沙的土壤结构，增加了营养物质，从而促进了微生物的生长繁殖。而微生物的增加，又可以加速有机物的腐烂分解，为沙生植物和藻类提供更多可利用的营养物质。如此往复，形成了良性循环。然后在这个基础上，先是地衣、蕨类，然后是草本植物、灌木、半灌木开始更替。在埋下麦草方格的土地上，自然慢慢铺展开了绿色的画卷。
沙坡头治沙的成功，使麦草方格成为了世界著名的固沙方法，在后来它还被广泛应用于其他的地区，并且演化出了种种不同的面貌。在塔里木沙漠公路两侧，用芦苇扎成的草方格正忠实履行着自己固沙护路的职责。
麦草方格，战胜沙漠的最终武器？
今天的沙坡头，植物种类由过去的25种旱生植物增长为现在的453种，植被覆盖率由过去不足1％上升到42.4％，以前这里难得一见的野生动物，如今已有140多种。“草方格为人类战胜自然灾害，战胜对人类生命安全危胁最大的危害——沙漠化提供了最有力的武器。”我在网上看到过许多类似的对草方格的赞扬。在某种程度上，沙坡头和麦草方格，极大地鼓舞了人们将沙漠彻底击败的信念。还有一些富于幻想和雄心的人们，站在绿洲上开始讨论，麦草方格是不是可以成为我们最终彻底战胜沙漠的武器。但在邸醒民这位老治沙工作者看来，麦草方格，和其他许多治沙方法一样，最终也只能算作一种工程措施，而工程措施是要考虑经济效益，考虑投入产出比的。在投入后经济效益比较高的地方，如工矿和铁路周围，才有搞麦草方格的意义。但如果硬要为了在沙漠上居住，在居住点周围铺设草方格，则没什么必要。他的理由很简单：“太费钱了。”而华南师范大学的吴正教授对“人类是否能战胜沙漠”则有如下的看法，他认为，我们治理沙漠，主要就是在沙漠边缘和人类生活密切相关的地带，或是像克拉玛依油田那样虽然处在沙漠中间但非常重要的地区。而人迹罕至的沙漠中心，本身对人类没什么危害，我们也不必去治理。沙漠作为地球上古已有之的自然类型，在维持全球生态系统平衡上，它一直发挥着自己独特的作用。我们不可能，也完全没必要“彻底战胜”沙漠。但同时吴正教授也强调，现在许多人觉得沙漠化形式严峻，非常可怕，人类在沙漠面前很无力，对未来很悲观，这样是不对的。实际上人对干旱地区造成的影响一直都是两重性的，一方面造成了一些地区的沙漠化，另一方面人们在沙漠之中也造出了一个个绿洲，实现了绿洲化。比如沙坡头就是其中的一个典型。所以要说“人沙之战”的结局，我们完全不必过分悲观。其实，现在人们已经远离了一定要“战胜沙漠”的年代。更和谐的观点认为，人在平原要生存，在山地要生存，在沙漠里也要生存，而不一定要改变沙漠。在沙漠地区如何利用现有自然资源，是当前沙漠科学中非常重要的问题。否则，一条延续在沙漠里的绿色长廊，大概顶多只能成为我们精神上的慰藉，而无法提供使我们解决沙漠问题的最终答案。麦草方格初步解决了固沙问题，在其后的治沙工作中还要实现植被的恢复、生态环境的逆转，最终才能形成绿洲。常用的沙生植物有花棒（图1）、柠条（图2）、沙拐枣（图3）、柽柳（图4）等。图1图2 图3 图4 背景知识
1.麦草方格的设置技术（1）设置方向：草方格沙障是固沙型的低立式沙障，适用于风向多变，除有主风外，侧风较强的沙区。沙障由主带和副带纵横交织而成，主带与主风方向垂直，副带与主风方向平行。（2）沙障规格：根据防护目的、风蚀程度和有利于植物成活生长的情况来确定。可设置成1×1米或2×2米的方格。一般以1×1米规格的固沙效果最好，方格越大，风蚀越重。（3）设置方法：在沙丘迎风坡先铺设主带，即横对主风方向画线，沿线平铺麦秸或稻草，草厚5—6厘米，用铁锹将草中部扎入沙内深约10—15厘米，地上露出15—20厘米。再用铁锹或刮痧板壅沙扶正，加固基部。主带完成后，再与主带垂直，画竖线，铺设副带，副带草的厚度可稍薄，但一定要与主带衔接好。以免在缺口处被风掏开，影响固沙效果。一般来说，只在流动沙丘迎风坡的下半部设置沙障就可以了，让丘顶被风拉平后，再设沙障为宜，但重点防护地段，需要一次性固定住流沙，就要对沙丘全面设置沙障。固定落沙坡时，要先从顶部做成一道道方格，依次向下作业，或先做上下的副带，再由上而下做水平的主带。在施工范围内，沙障必须扎设到沙丘迎风坡脚处，避免沙障固沙带外缘暴露在冲风部位遭受风蚀和沙埋。扎设沙障时，尽可能沿沙丘脊线铺设乱草便道，以利施工人员往返运草，缩短运草距离。2.固沙性能评价（1）草方格沙障的防护作用，主要是通过增大地表粗糙度，降低近地表层气流速度，从而降低气流的输沙能力，改变风沙流携沙量随高度分布的特征。1×1米草方格沙障的粗糙度比流沙区提高200—400倍，输沙率仅为流沙区的0.2％—1.0%，2米高度的风速比流沙降低26%，0.5米高度的风速比流沙区降低20％—40%。（2）草方格沙障截留降水和减少沙面水分蒸发的作用明显。在流动沙丘上设草方格沙障后，2米厚沙层的湿度可由原来的1%提高到3%—4%，明显改善了沙土水分状况，在草方格沙障上栽植的固沙植物，成活率和生长指标比全面铺草沙障分别提高19％和31%—35%。所以说，草方格沙障不仅起到固沙作用，保护初期栽植或播种的固沙植物免受风蚀和沙埋，还能促进植物的成活和生长。（3）草方格沙障扎设后1—2年，障间即可形成稳定的凹曲面，除冲风部分外，一般不会受到风蚀，但由于露出的草障经雨淋风化而逐渐发黑腐朽，一般维持4—5年。局部风蚀严重地段需注意及时补设。
第16篇：幼儿园大班教案《跳方格》含反思
大班教案《跳方格》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习单脚跳、双脚跳，及交替跳，激发参加体育锻炼的兴趣，锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神，快来看看幼儿园大班《跳方格》含反思教案吧。
活动目标
激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。
学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。
锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神。
提高动作的协调性与灵敏性。
能根据指令做相应的动作。
重点难点
教学重点：掌握跳跃要领，及身体协调性。
教学难点：学会单双脚交替跳。
活动准备
沙包（人手一个）小兔头饰（人手一个）室外场地跳房（事先画好）。
活动过程
一、开始部分：
孩子在室外场地围一个圈，游戏大西瓜小西瓜（原地双脚跳单脚跳）。
二、基本部分：
1神奇魔法变变变，吃完西瓜变小兔，（每名孩子带上准备好的小兔头饰），孩子站成两队，跟随老师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。兔宝宝学过桥。（教师示范手拿沙包单双脚交替跳过跳房）。
2请两名孩子示范跳一跳，请孩子们说一说怎样跳得对。教师引导孩子学习单双脚交替跳。
3两队比赛采蘑菇，两队孩子依次跳到跳房前头，将沙包投进纸箱内，前面的孩子投完沙包，后面的孩子才可以跳房子。教师引导个别孩子正确的交替跳。
4游戏进行三轮，评出跳的最好的小朋友来当兔大哥，并评出获胜队。
三、结束部分
1小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家吧，请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧（一名老师领四名孩子把沙包和纸箱收回班级）.
2大灰狼的肚子饿了，要出来找食物了，我们可不想成为他的晚餐，让我们静悄悄的回家吧。（孩子们站成一队跟随老师轻步回班级。）
活动反思：
本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。
小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。
第17篇：草方格沙障防沙治沙原理
浅谈草方格沙障防沙治沙效果
荒漠化是当前人类面临的重大全球性环境问题,困扰着人类社会的生存和发展。而风沙运动所引起的土壤风蚀是沙质荒漠化主要表现形式之一。沙漠造成的危害，归根结底还在于风沙流的风蚀、搬运、堆积的作用。为了防止沙丘的移动，首先应该控制沙丘表面疏松的沙粒不被风蚀吹扬，可以利用杂草、树枝以及其它材料，在沙丘上插设风障或覆盖在沙面上。凡此一类的措施，都属于工程治理。草方格沙障是一种防风固沙，涵养水分的治沙方法，用麦草，稻草，芦苇等材料在沙漠中扎成方格形状。草方格沙障一是能使地面粗糙，减小风力，再一个可以截留水分，如雨水，提高沙层含水量，有利于固沙植物的存活。
目录
摘要 ....................................................................................1
1 草方格沙障..............................................................................1 1.1草方格沙障防风固沙的机理和作用..................................2 2 草方格沙障植护的方法..........................................................2 3草方格沙障植护的规格....................................................3 4 草方格沙障对植物的影响...............................................3 5 草方格沙障对沙的影响.........................................................2 1草方格沙障
草方格沙障 沙区群众把沙障统称为“风墙”，草方格沙障是用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙，以削弱风力的侵蚀。 1.1草方格沙障防风固沙的机理和作用
在新设置的草方格沙障上， 当气流或风沙流经沙障时， 均有涡旋产生， 并伴有积沙现象。过充分蚀积， 最后形成较为光滑凹曲面( 蚀积平衡的洼面) ，方格沙障 沙区群众把沙障统称为“风墙”，草方格沙障是用麦草、稻草、芦苇等材料，在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙，以削弱风力的侵蚀。 1.1.1增大地表粗糙度，削弱近地面层风速。
地面扎制草方格改 变了下垫 面性质的第一个反 映是加大 了地面粗糙度 。转化风沙运动条件阻滞近地面层的风速。 1.2引起流场结构的变化，目前，学术界虽然对草方格的研究较多。但对草方格工程布设后附近流场的结构变化至今还没有统一的看法 ， 一般认 为柔性 草( 尤其草头部 ) 在风中的抖动。能“ 击碎” 顶部流场。 使顶部加速区的能量聚集不起来。 1.3导致草方格沙障内气流场地 和地表形态变化。
从沙丘上设置沙障地 段的剖面来分析 ，在新设置 的草方格沙障上，当风沙流经时，均有旋涡产生 ，有积沙现象。经过充分蚀积作用，最终形成光滑而稳定的凹曲面。由这种凹曲面组成的有规则纹状的下垫面，由于凹槽内回流的存在。 对其顶 部气流具有一种升力作用 ，通常称为这种小型浅槽的“ 升力效应” 。既能保证在强风时沙面自身不起沙。又能使气流中挟带的少量外来沙物质被升气流搬运过境。不产生流沙的堆积。
2 草方格沙障植护的方法 用麦秸草、稻草扎制草方格前需在材料上洒一些水 ,使之湿润 ,为的是提高材料的柔性 ,以免扎制时折断。芦苇在扎制前要碾压 ,目标是将管状的芦苇压劈 ,改变为柔性材料。扎制前将材料切成 60cm长的段 ,整齐的堆放在事先计划好的地上 ,然后在沙丘迎风坡横对主风方向划出网络线 ,沿线平铺麦秸 ,扎制材料要垂直 “线” 排放 ,并置中间位置于线上 ,用钝仞平头铁锹(防止切断材料)在草中部用力将其对折压入沙层内 12～15cm ,出露高度 13～15cm(偏差为 ±2cm) ,顶部宽度 5～6cm ,再用脚将草带两侧的沙踩实 ,并用铁锨或刮沙板将中间的沙向草带下刮一刮 ,使草方格提前形成碟形凹槽 ,有利于沙障内地面稳定。草方格沙障每 10m布设一条 “Z” 型防火通道 ,宽度 1m ,通道内不埋设麦秸草。
3草方格沙障植护的规格
草方格沙障的规格要根据地区风力大小而定 ,草方格的形式为正方形 ,最常见的为1m× 1m。实践证明 ,在地形起伏不大的沙面上 1m ×1m草方格最为合理 ,在风能较小的平坦沙地可以灵活地放大草方格规格 ,在迎风坡 ,因地形的倾斜 ,沿等高线的草带要加密 ,原则上L ≤h/ sin α(L 为草带间距 ,h为草的出露高度 , α为地形坡度) 。草方格的用草量要适当 ,草量过少影响其防沙效益 ,太多造成材料的浪费 ,也增加施工难度 ,根据经验 ,1m× 1m的草方格设计植草量为 0.8kg(因为成片草方格每一个方格都与相邻方格有公用边 ,第一个方格按两个边计算用草量 ,即每米植草量 0.4kg) 。
4草方格沙障对植物的影响
4.1草方格沙障的固沙措施能增大地表的粗糙度 ,有效降低地表的风速 ,而无草方格固定的地面则处于风蚀状态。
4.2在草方格形成的风积环境条件下 ,细粒沙物质能够将落在沙表面的植物种子埋积起来 ,便于植物种子的萌发生长; 4.3草方格中细粒物质增多 ,使沙面紧实 ,能够将夜间空气中凝结水分和微弱的降水蓄积在沙层表面 ,不至于很快下渗到沙层的下部 ,一定程度上为浅根性的先锋植物种的生长提供了短暂的水分供应。
4.4细粒物质中多含有碳酸钙、二氧化硅和盐份 ,它们能溶解于水中并下渗 ,毛细作用可以将其带到沙表面 ,失水后将细粒物质胶结在一起 ,硬化而形成沙面结皮;草方格表层盐分含量明显比次表层高。
4.5随着植物在草方格中定居生长和进一步的演化 ,沙面趋向固定 ,生物结皮的厚度、硬度增大 ,有机质逐渐在沙层中积累。虽然有机质含量很低 ,但随时间变化成正比 ,表层的含量明显比次表层高。
4.6草方格中的植物定居过程同自然条件下相同 ,首先是适于流沙环境的三芒草 ,接着是适于较稳定环境的沙蒿 ,再次是白梭梭 ,随着梭梭株体的增大 ,在梭梭林下出现短命植物层片。
4.7原始背景植被覆盖不同 ,影响植物种源和植物的定居速度。 5草方格沙障对沙的影响
5.1 草方格沙障的固沙措施能增大地表的粗糙度,有效降低地表的风速,而无草方格固定的地面则处于风蚀状态。
5.2 在草方格形成的风积环境条件下,细粒沙物质能够将落在沙表面的植物种子埋积起来,便于植物种子的萌发生长;草方格中细粒物质增多,使沙面紧实,能够将夜间空气中凝结水分和微弱的降水蓄积在沙层表面,不至于很快下渗到沙层的下部,一定程度上为浅根性的先锋植物种的生长提供了短暂的水分供应。
5.3 细粒物质中多含有碳酸钙、二氧化硅和盐分它们能溶解于水中并下渗,毛细作用可以将其带到沙表面,失水后将细粒物质胶结在一起,硬化而形成沙面结皮;草方格表层盐分含量明显比次表层高。
5.4 随着植物在草方格中定居生长和进一步的演化,沙面趋向固定,生物结皮的厚度、硬度增大,有机质逐渐在沙层中积累。虽然有机质含量很低,但与时间变化成正比,表层的含量明显比次表层高。
5.5 虽然草方格沙障能在一定时期内起到固沙的作用，但随着时间的推移， 草方格会腐朽损坏， 所以需要定期更换， 保证其固沙作用的正常发挥。同时， 应在采取机械固沙的基础上， 配合生物固沙措施， 及时恢复塔河沿岸的植被， 以达到长久固沙的目的。
结论 在流沙固定中, 草方格沙障可以增加地表粗糙度, 改变其上的风速廓线, 从而减弱贴地面层风速, 降低实际风力作用, 有效地控制风速。它主要是通过沙障工程增大地表粗糙度, 削弱近地面层风速, 引起流场结构和草方格沙障内气流场地和地表形态变化来实现固定流沙并阻止沙丘前移的。因此, 草方格沙障在河西走廊干旱区风沙治理中具有良好的治沙固沙作用, 应在旱区大力推广。然而, 在干旱风沙区应用草方格沙障固沙时, 其设定还应注意草方格效益与地表坡度关系、多行沙障和前沿阻沙带的作用及临界保护带宽度等几个方面的问题。
第18篇：生命的抉择的阅读答案魔方格
篇1：生命的抉择的阅读答案魔方格 1）答案：姹紫嫣红 在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长 洁白如雪（雪白 白花花） 在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长（2）答案（要点）：①（空间）楼前楼后开满鲜花 ②时间（白天晚上都有花开）③色彩（色彩纷呈） （3）答案（要点）：①无论在怎样的环境中都不怨天尤人 ②努力奋发向上体现自己的生命价值 （4）答案：c篇2：生命的抉择的阅读答案魔方格
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。 ③不多日子，油黑的蔷薇（注）叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 ⑥可是有一日，一个孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 ⑦楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，几乎所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ ⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” ⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些：没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 （注）蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。1．通读全文，概括全文的主要内容。_________________________________________________2．根据语境，请你说说第④段画线句“坚硬的生活，顿时变得柔软多了”一句中加粗词在文中的意思。①坚硬：_________________________________________②柔软：_________________________________________③我的赏析：_____________________________________3．“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”这句话有何深刻含义？_________________________________________________4．请用你学过的阅读和写作方面的知识，分析第①、⑦两段在文中的作用。_________________________________________________5．仔细揣摩文章，说说作者描写两种不同的花意在告诉我们什么道理。_________________________________________________1．作者描写了两种不同的花：蔷薇（玫瑰）生长在条件优越的环境里，绽放出灿烂的花朵；白玉簪花生长在“永远潮湿和阴凉”的恶劣环境里，经过自己的努力，也开出了雪白灿烂的花朵。2．①坚硬：邻里关系生涩、不融洽。 ②柔软：邻里关系和谐、融洽。 ③“坚硬”“柔软”一般是写物体的，这里用来写生活，使人感受具体而明白，形象生动。3．选择属于自己的生命，做最好的自己。4．这是两段环境描写，写出了两种花的生长环境，形成对比；为写下文两种花的出场作了铺垫（或引起下文）。5．意在告诉我们：生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境或恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能做的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下文，回答问题。生命的选择雷抒雁①在我住的这一栋楼的前边，..”主要考查你对记叙文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：记叙文阅读记叙文:是以叙述为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章。记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文特征：记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。
一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
二、记叙文的分类：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。
三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。
五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。
六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。
七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。
八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。
九、记叙文的语言的特点：准确，生动。
十、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。十
一、记叙文的写法:
1、时间
2、地点
3、人物
4、事件及主要经过
5、反映的道理（主题）
6、自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。
7、侧面描写记叙文表达方式区分：1叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。2描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。3说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5议论：根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的议论往往起画龙点睛，深化中心，揭示记叙目的和意义的作用。)为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。叙述人称的特点及作用区分：第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述；便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感。第二人称：用“你、你们”直接与读者进行交流。一般多出现在第一人称和第三人称的叙述里。形成面对面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者的身份叙述。能客观展示生活，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。记叙文的阅读题步骤：1．整体感知文章内容，明确中心。2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。3．感受文章的语言所表达的思想感情。4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“行散而神聚”的特点。8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。记叙文阅读答题技巧：1.内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
2.记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。 3.记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。
一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？） 7.记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）
8.记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？
记叙文写作结尾法：
1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。
2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
3、式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。
4、式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散 文、记叙文、的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。
篇4：生命的抉择的阅读答案魔方格
阅读下面文章，完成下面的题。生命的选择雷抒雁①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直-七年级语文-魔方格 ①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。 ③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！ ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的，黄的，粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人，孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼上常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 ⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 ⑦楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有二些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的，亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ ⑧拗不过孩子的拉扯；就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头犹如被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑨第二夭，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。 ⑩于是，这栋楼美丽7。楼前，阳光下姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看生活的路多宽！阳光就去做玫瑰热烈，大方些；没有阳光也别怨天尤人，白玉簪花照手可爱。对了！这才是生命得选择。生命得伟大也正在于这选择的正确【注释】蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。 1.从中找出两个分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境下生长绽放的。玫瑰花：色彩特点：_______________。生长环境：_______________________。白玉簪花：色彩特点：___________________。生长环境：________________。 2.体会作者意图，说说白玉簪花美在哪里。 3.联系上下文简要分析第③段画线语句的含义。 4.对文章内容的理解，以下说法不正确的一项是（ ）a.文章第③段运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。 b.“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。c.文章用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 d.作者描写两种不同的花，草在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。 1.玫瑰花：色彩特点：姹紫嫣红（或“五彩缤纷”“红的、黄的、白的”）。 生长环境：在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长。 白玉簪花：色彩特点：洁白如雪（或“雪白”“白花花”）。 生长环境：在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。 2.①庄重里透着羞怯，单纯而圣洁。 ②无论在怎样的环境中都不要怨天尤人；努力奋发向上，体现自己的生命价值。 3.生活不如意的时候，要有良好的心态，不要怨天尤人，即使没有阳光，也照样可以过得自由自在。 4.c 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面文章，完成下面的题。生命的选择雷抒雁①在我住的这一栋楼..”主要考查你对散文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：散文阅读散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。 六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。散文的特点：1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。散文之美：一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。1.形散而神不散①“形散”：主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。
为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃深邃，注重表现作者的生活感受，强，情感真挚。 3.语言优美
①所谓优美：就是指散文的清新明丽（也美丽），生动活泼，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如，情真意切。②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。
③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、的文采。 散文的不同分类：广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据散文的内容和性质可分为以下几类：1.叙事散文以写人记事为主的散文。①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。2.抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。3.写景散文以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。4.哲理散文哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。①哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。②哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。③哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文鉴赏步骤：
1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。
2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。
3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。
4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。
5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻；②反衬；③对比；④象征；⑥变换人称。
6、瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。
7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读技巧：
1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：①以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；②以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；③以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；④以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑤以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；⑥以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。
3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。
4、注意展开联想，领会文章的神韵联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。
5、品味散文的语言散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃；茅盾的散文语言细腻深刻；郭沫若的散文语言气势磅礴；巴金的散文语言朴素优美；朱自清的散文语言清新隽永；冰心的散文语言委婉明丽；孙犁的散文语言质朴；刘白羽的散文语言奔放；杨朔的散文语言精巧；何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。
生命的抉择_初中作文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 生命的抉择_初中作文_初中教育_教育专区。《生命的抉择》 我们盼星星，盼月亮，终于迎来了军训的日子。同学们背着家长精心准备的衣服和零食，像快乐的小鸟涌进学校。随着大巴的启动，我们很快来到了阔别已久的园山训练基地。 教官 我们盼星星，盼月亮，终于迎来了军训的日子。同学们背着家长精心准备的衣服和零食，像快乐的小鸟涌进学校。随着大巴的启动，我们很快来到了阔别已久的园山训练基地。 教官的一声令下，我们以最快的速度穿好军装，戴好军帽，整个班级看上去焕然一新，同学们一下子精神了很多。前两天，我们都在做促进友谊的训练。直到第三天，教练说，今天是最重要的一天，我们要举行一个项目。教官的神情严肃，我们也格外认真。 这个项目叫“生命抉择——洪水大战”。教官用他那严肃而庄重的声音将故事展开——在一个雷雨交加的晚上，一个偏僻的小竹楼里，熟睡中的孩子们已进入甜甜的梦乡。这时堤坝垮了，洪水如同迅猛的野兽，肆无忌惮地扑来。突然，巨大的轰鸣声惊醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹楼，屋子进水了。大家非常惊慌，这时一个少言寡语、较为稳重的男孩冲上去一把抓住那个准备夺门而逃的男孩：“你想去哪？外面那么大的水，你现在出去会被冲走的”。屋子里顿时安静下来，大家都用惊慌的眼神望着男孩，希望他能想出好办法。其实这个孩子心里也没底，但是，他不能失去信心，因为整个班的孩子都在等他想出好办法去救他们。一个平时上课总爱东张西望的孩子又开始东张西望了，但这次不同。他大叫起来：“看！那里有沙袋！”那个沉稳的男孩果断命令，赶紧搬沙袋。 这时，教官让我们选出男生和女生各一人。贾聪锐和罗旋坚决地站出来，他们搬着沉重的沙袋气喘吁吁来回地跑着，望着他们涨红的的脸蛋，我们有点心酸。教官语调低沉地说：“虽然他们搬来的沙袋暂缓了洪水，但是，他们为了集体被洪水冲走了。教官走过去，庄重地摘下他们的军帽，低下了头，我们忍不住哭了起来。刚刚他说过的“因为我们是兄弟，所以我愿意为班级付出！”这一句如同千斤重的石头压在我们心上，洪水仍在不停的流，大家继续想办法。上屋顶，因为那儿是最后一个被洪水冲垮的地方，可屋顶上没法容下这么多的人！这也就意味着，必须有一部分的人留下，为救同伴，付出自己的生命。此时，我选择留下，勇敢举起了手，但没被选中。又有一半人付出了生命，他们被无情的洪水冲走了。这时，一艘救生的橡皮艇开过来。大家喜出望外，可等皮艇开过来，大家呆住了，因为皮艇只能坐5个人，这就说明，一个班只有5个人能活下来。大家沉默了，教官发给我们每人三个“生命棒”，它可以留给自己，也可以留给别人。我郑重地把3根生命棒给了诸锐龙，对他说：“我们是兄弟”。最后，我们把生的希望留给了5个人，他们获救了。 游戏结束，大家还沉浸在故事中，低声抽泣。我为在关键时把“生命棒”留给同学感到自豪。
第19篇：厦门昕方格文化传播有限公司招贤纳士
厦门昕方格文化传播有限公司招贤纳士
厦门昕方格文化传播有限公司是一家以公关传播为基础的营销策略机构，秉承最具创意的品牌营销管理理念，拥有一个朝气蓬勃、充满活力的专业团队，具备超强的媒介执行能力和丰富的媒体管理经验。公司下辖营销管理顾问、公关顾问、事件行销、影视创作四大专业独立运营中心，长期服务客户涵盖政府、房地产、装饰服装、快速消费品、IT等众多领域。
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3.影视策划（1名）
要求熟悉影视制作流程，有广阔的思路，敏捷的思维，流畅的文笔，创新能力强，熟悉各种镜头语言，能够独立设计分镜头；有企业文化策划及专题文稿撰写经验优先考虑，能写广告分镜脚本；艺术感觉良好，能够把握公众关注点和喜爱偏好的变化，对影视、娱乐的发展动态有较强的敏感性与洞察力；具有良好的协调沟通能力和团队协作精神，责任心强；热爱影视行业，善于沟通和方案推广，乐观上进，有团队合作精神。
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第20篇：玻璃钢原则建造工艺(手扶方格布)
1、总则
本工艺依据《材料与焊接规范》2012第2篇第3章的要求，结合我厂的生产工艺所制订，为使产品符合船舶规范及图纸要求，在施工中务必遵照本工艺执行，如有不妥处或难行处，可与技术人员协商解决。
2、目录
本工艺包括船体和上层建筑施工工艺，具体内容如下： 工艺要求及产品公差； 各项试验工艺； 船体施工工艺； 上层建筑施工工艺。
3、工艺要求及产品公差 3.1 材料
3.1.1 胶衣树脂采用亚什兰生产的船用胶衣。 3.1.2 树脂采用亚什兰船用树脂。
3.1.3 图纸指明的二次胶接处采用长兴2597#不饱和树脂糊剂，其固化剂为多乙烯多胺，稀释剂为苯乙烯或丙酮。
3.1.4 增强材料：用M450、M300无碱切纤维毡和R600、R800方格布。 3.1.5 芯材：船用PVC板。 3.2 模具
3.2.1 模具应具有正确的、光顺的线型，足够的强度，完整的结构，光洁的表面。在任何折角处不得有尖角，不得有裂纹、凹凸现象。
3.2.2 模具公差要求：总长＜±3mm；型宽＜±3mm；型深＜±3mm；基线不平
度＜±3mm；模板表面不平度＜±2mm；左右水平偏差＜±3mm。
3.3 环境要求：糊制产品时其温度应在15-32度之间，相对湿度应不小于80%。 3.4 含胶量：布50+5%，毡70+5%，毡+布64% 3.5 玻璃布、毡铺层搭接宽度为不小于50mm。
3.6 每层接缝位置（无论同一层或相邻层）都应至少错开150mm，5层后允许接缝重叠。
3.7 二次成型交接处必须打磨或拉毛，允许最大间隔25mm。 3.8 裁剪玻璃布时两边的织边应剪去。
3.9 糊毡时必须采用滚筒，糊布时必须采用刮板。 3.10糊制时应将树脂胶涂刷均匀，严格控制树脂用量。
3.11制成的玻璃钢产品不得有裂纹、皱折、积胶、流胶等现象，产生上述缺陷必须进行修复。
3.12产品的固化期为1周。
3.13所有的上船材料必须进行称重记录。
3.14产品公差要求：总长＜±3mm；型宽＜±3mm；型深＜±3mm；壳板表面不平度＜±1mm；骨架中心线＜±2mm；舱壁中心线＜±2mm；左右不平度＜±2mm。 3.15重量控制
3.15.1 裁布人员应将每层布（毡）的重量进行称重，并作记录。
3.15.2 技术人员根据称重记录和含胶量计算出每层布（毡）的树脂用量，并通知糊制人员和检验人员。
3.15.3 糊制人员必须按照规定的树脂用量进行糊制，不得超量，检验人员严格检验用胶量。
3.15.4 如果树脂用量出现超量必须事先及时通知技术人员和工程主管，采取补救措施。
4、各项试验工艺
4.1 试验项目：胶衣树脂凝胶试验；树脂凝胶试验；试板制作。 4.2 试验目的：
4.2.1 凝胶试验通过不同配比的凝胶时间，考虑施工时的温度、湿度、操作时间等因素，确定最佳配方。
4.2.2 试板制作：将试板进行物理—机械性能试验以确定最佳铺层设计。 4.3 试验内容
4.3.1 胶衣树脂凝胶试验按以下配方进行：
胶衣
过氧化甲乙酮
萘酸钴
a
100g
1g
0.2g b
100g
2g
0.2g c
100g
2g
0.1g 4.3.2 树脂胶凝胶试验按以下配方进行：
胶衣
过氧化甲乙酮
萘酸钴
a
100g
1g
0.1g b
100g
2g
0.2g c
100g
1g
0.2g 记录试验时间的温度、湿度、凝胶时间等。 4.3.3 试板制作
4.3.3.1 试板尺寸：400×400mm 4.3.3.2 试板数量：1块
4.3.3.3 试板铺层：2×M300+2×M450+6×R800
5、船体建造工艺 5.1 模具的准备
5.1.1 用湿软布将模具表面清洁干净，不得有污垢、灰尘等，然后用干软布将其擦干。
5.1.2 让清洁后的模具放置8小时以上，待模具中的水份充分干燥后，上脱模腊。 5.1.3 用口罩或软布将脱模腊均匀地涂在模具上，然后用口罩擦拭，共打腊6度，每度的间隔必须在2小时以上，最后1度与喷涂胶衣的间隔小于4小时。 5.1.4 脱模腊采用MGH—8型，首船打腊6度，后续船打腊2度。 5.2 材料的准备
5.2.1 按图纸要求及工艺要求裁剪毡和布，每层毡（布）必须作称重记录。 5.2.2 胶衣树脂加入5%的白色颜料糊，并充分搅拌均匀，然后进行过滤处理，过滤后的胶衣树脂必须储放在清洁的容器中。 5.2.3 按比例将萘酸钴加入到树脂胶中充分搅拌均匀。
5.3 工装的准备：根据施工现场情况，制作脚手架使得糊制人员能安全操作，检验人员能安全方便地行走。
5.4 成型方法：采用阴模手糊成型，成型方法采用一次间隔成型法，工序如下：
喷涂胶衣指干300g/m2毡检查并修补布层糊制间隔12~24小时布层糊制 5.5 壳体成型 5.5.1 喷涂胶衣树脂
5.5.1.1 采用B-10B型枪，喷嘴内径1.8~2.5mm，空气压力为3~5Kg/cm2，最大喷雾量0.6L/s。
5.5.1.2 喷枪距模具面为350~400mm，船舷喷3度，船底喷2度。
5.75.1.3 喷涂时，自上而下，从左到右各喷1遍，注意喷涂时的均匀性，避免遗漏或堆集，其厚度控制在0.4~0.6mm。
5.5.1.4 喷涂完毕后需检验人员严格检验，必须在达到指干后方可糊制。
5.5.2 首先糊制1层300g/m2玻璃毡，糊制应先上料，再上毡，并用滚筒滚压，使树脂充分浸润，并排除气泡。
5.5.3 表面毡的糊制必须严格检查，如发现有漏胶或空泡等缺陷，必须及时补救。 5.5.4 糊制玻璃布，其布层必须按铺层设计的布层进行铺敷。 5.5.5 糊布时应用滚筒滚压，或用刮板刮紧，同时将剩余树脂刮掉。
5.5.6 全部糊制完毕后应仔细检查，如有漏胶、空泡、起皱、积胶等缺陷应及时消除。 5.7 构件制作
5.7.1 划线：所有划线均为理论线，构件为中心线，舱壁为近中线，或依据为船体基本结构图。
5.7.2 构件安装：相近尺寸的骨材交叉时，一般要求纵向边连续，横向间断。 5.8 脱模
5.8.1 插下尾封板，用木楔使船体与模具分开，同时将船舷与模具分开。 5.8.2 用行车吊住脱模块，或用手拉葫芦吊住脱模块。
5.8.3 用高压水龙头从尾部向船体与模具之间灌水，使其能在浮力下，自然脱模。
6、上层建筑建造工艺 6.1 壳板成型
6.1.1 喷涂胶衣，该工序及要求同船体，其围壁喷3度，顶蓬及甲板喷2度。 6.1.2 喷涂完毕后，需经检验人员严格检验，在达到指干后方可糊制。 6.1.3 按铺层要求进行糊制，工序及要求同船体。
6.2 划线：所有划线均为理论线，构架线为中心线，舱壁为近中线，依据基本结构图和主要横剖面结构图
6.3 构件安装：先安装横向构件，后安装纵向构件。
6.4 脱模
6.4.1 在适当处放置4个脱模方（具体位置现场确定）。 6.4.2 用行车或手拉葫芦进行脱模，方法与船体脱模方法相同。
7、船体与上层甲板合拢
7.1 船体切割毛边，合拢胶接部位进行打毛。 7.2 船体固定在船体托架上，然后打水平。 7.3 甲板脱模反身，切割毛边，胶接部位进行打毛。
7.4 船体与甲板合拢部位，各涂上一层环氧树脂，对准肋位中心线进行合拢。 7.5 安装护舷材用螺栓固紧打胶，然后安装连接肘板与横梁肋骨进行连接。 7.6 对准肋位，安装横舱壁、纵舱壁。 7.7 安装主机钢质机座。 7.8 安装客舱、驾驶室平台地板。
