推荐第1篇：平等就业问题
平等就业是指劳动者享有平等的就业权利和就业机会。即：一是劳动者享有平等的就业权利；二是劳动者享有平等的就业机会。平等就业权，指劳动者平等地位获得就业机会的权利，即在就业机会的获得方面，劳动者不因性别、年龄、种族等人的自然差别而受歧视，就业机会面前一
（一）就业，给我们一个公平的起点——最高立法机关重视消除就业歧视
新华网北京６月２５日电（记者周婷玉 崔静 邹声文）６月２５日上午，全国人大常委会组成人员分组审议就业促进法草案。大家在发言中强调，就业促进立法要坚决反对就业歧视，促进公平就业，切实保障劳动者平等就业的权利。
今年２月，就业促进法草案首次提请全国人大常委会审议。随后，这部法律草案向社会全文公布，广泛征求意见。在一个月的时间里，各界群众共提出意见１１０２０件，禁止就业歧视成为最强烈的声音。
学历歧视、户口歧视、性别歧视、外貌歧视、对残疾人的歧视、对乙肝病毒携带者的歧视„„许多人结合自己的亲身经历，向最高立法机关反映生活中客观存在的种种就业歧视现象，并建议草案强化公平就业的原则，通过立法反对各种形式的就业歧视。
比如有人提出，目前国企用工普遍分正式工和非正式工。“非正式工被视为二等公民，在待遇上受到歧视，同工不同酬。”
还有人提出，目前很多政府机关在招聘工作人员时往往有户籍、年龄等要求，而这些要求与工作本身没有多大关系。“这实际上也构成了就业歧视。”
在种种就业歧视中，乙肝歧视问题受到许多人的特别关注。有人在意见中指出：“我国约有１．２亿乙肝病毒携带者，他们在就业方面受到歧视，导致许多优秀人才求职无门。”
征求意见的就业促进法草案虽有反就业歧视的内容，但过于原则，操作性不强。为此，许多人提出，“草案应针对就业歧视的问题作出更有针对性和可操作性的规定，并明确用人单位歧视劳动者就业的法律责任，以更好地保护劳动者的平等就业权。” 针对就业歧视问题，有意见提出，当前因户籍和婚育状况导致的就业歧视比较常见，建议本法案能够明确写入反对就业中的户籍和婚育状况歧视，同时建议对“就业歧视”的概念予以明确界定，增加或明确就业歧视的法律责任，特别是要保障进城务工青年等群体的平等就业。 就业压力越大，越要关注公平就业
http://view.QQ.com2007年06月14日13:38新华网 蔡定剑 中国政法大学教授
核心阅读
今年３月２５日，就业促进法草案公布，向社会公开征求意见，短短１个月收到上万件意见，其中，反就业歧视呼声最烈。法律上，如何界定就业歧视？现实中，怎样遏制就业歧视？在劳动力总体供过于求的今天，还需要反就业歧视吗？正在制定中的就业促进法，又该怎样扛起反就业歧视的大旗？
对话嘉宾
蔡定剑：中国政法大学宪政研究所所长，北京大学法学院人民代表大会与议会研究中心主任。
调查数据
“目前就业领域的歧视有多严重？”近期，中国政法大学宪政研究所在北京、广州、南京、武汉、沈阳、西安、郑州、银川、青岛等十大城市发放了3500份调查问卷，实际收回3454份，结果显示，认为存在就业歧视的受访者，占85.5%，认为相当严重的占50.8%。
就业压力越大，越要关注公平就业
记者：您为什么要关注反就业歧视？
蔡定剑：有件事对我触动很大：网上有个女孩给我写信，她叫蔡剑，我们的名字只差一个字。她是南京郊区的一名教师，梦想着申请市区的一个教职。考试名列前茅，却因查出携带乙肝病毒最终没被录取。我深切地感受到这种歧视给她带来的伤害。反就业歧视真的关系到每一个人的生活，关系到人的基本生存权。我们讲社会和谐、社会公正，不仅要关注、改变经济领域的不公正，还要力争给每个人提供社会公正的平台，这更重要。
记者：有人说，现在劳动力总体供过于求，就业压力这么大，反就业歧视是一种奢侈。
蔡定剑：越是很多人争一个饭碗，就越要求公平就业。如果任由就业歧视蔓延，我们每个人都将成为受害者。比如年龄歧视，许多用人单位招聘都要求“３５岁以下”，有研究认为，它会导致整个社会的心态老化。就业歧视，就是与工作无关的差别对待
记者：在百度上键入“就业歧视”，可以搜到３２６０００个网页，年龄、性别、户口、学历、地域、长相、口音、属相，无所不包。更有甚者，提出“聘销售经理要Ｏ型或Ｂ型血”、“不招姓\'裴’的”！也有人提出，有就业，就有就业门槛，不该大惊小怪。那么，究竟该如何界定就业歧视？
蔡定剑：２００５年，全国人大常委会批准加入国际劳工组织《１９５８年消除就业和职业歧视公约》，这个公约，对就业歧视做了界定，这也是国际上通用的标准。根据公约，基于种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族血统或社会出身等原因，具有取消或损害就业或职业机会均等或待遇平等作用的任何区别、排斥或优惠，都被视为歧视。
当然，并非所有的差别对待都构成歧视，关键要看这个差别对待是否基于工作岗位客观的内在的需要，同时要看法律是否有规定。此外，各国可以根据自己的情况规定歧视现象，总的来说，禁止歧视的范围一步一步在扩大。目前在我国，法律规定的就业歧视范围还比较窄，劳动法只规定了民族、种族、性别、宗教信仰四种。
记者：如何理解“工作岗位的内在、客观需要”？
蔡定剑：比如要演一个男角色，需要找男性演员，这就是内在、客观要求。还有私密性决定的职业要求，像妇科检查的医生需要女性，看管女犯人要招女警察。
记者：法律没有禁止，就构不成歧视了吗？
蔡定剑：判断是否构成歧视，主要看用人单位提出的条件和分类是不是与工作无关的差别对待。有些歧视虽法律中没有明确禁止，但属于明显荒唐的，如不要某种属相、某种血型或者某种星座，没有人能证明这与工作性质有关，当然属于歧视。
记者：可以看出，就业歧视涉及一个分类问题。能不能这么理解，招聘人员设定类别时，这个分类必须是必要的、合理的，否则就构成了歧视？
蔡定剑：对，歧视就是不合理的分类。
记者：有的单位不想招收女性员工，并不直接说，而是提出只招１米７５以上的员工，通过这样的身高限制来变相拒绝„„
蔡定剑：你说的其实就是间接歧视。它提出的条件似乎是平等的，但事实上，会给某一类人造成不公正待遇。有的单位规定，工作期间不得休假，否则要被辞退，这就是间接歧视女性，因为有的女性员工可能会休产假。
记者：间接歧视这么隐蔽，认定起来肯定非常困难。
蔡定剑：这里有个准则，不管主观故意，只看歧视结果。欧盟、美国采用了一种办法，叫举证责任倒置。一个雇主招录了１０个人，结果全是男的，没被录取的女性就可以起诉雇主，她只需要证明雇主录取了１０个人全是男的，而自己是女的，那么举证责任就转移到了雇主身上，雇主除非能证明这１０个男的都优秀，否则就要承担败诉的风险。
企业招人，自主权并不是绝对的
记者：一个企业的人力资源经理曾说：“我们如果不想要一个人，什么理由都可以讲出来”。很多企业把招
录员工看成市场经济挑选“商品”的自主行为，招什么人是自己的自由。企业真的享有完全的招人自主权吗？ 蔡定剑：企业有用人的自主权，但是招人的自由不是绝对的，它选择的条件必须合理，必须是工作岗位内在的客观的需要，不能损害人的尊严和平等公正等社会基本价值。
记者：反就业歧视是不是意味着企业必须作出“牺牲”？
蔡定剑：反歧视并不是要求企业做无条件的牺牲，只是反对企业提出与工作性质无关的要求。比如招个邮递员，需要跑很多路，这时提出不招残疾人，任何人都不会认为是歧视。但要招一个计算机信息录入员或者会计，一个腿有残疾的人是没有任何问题的。
记者：这让我想起了任长霞，她个子也不高，听说当年报考警察，穿上高跟鞋才过的关。如果当初把她挡在大门外，我们也许就失去这位英模了。
蔡定剑：就业歧视会扼杀人才。我再讲一个例子，去年７月毕业的武汉残疾大学生何志雄，从小患有小脑瘫痪和小儿麻痹症，求职时，２００多份简历“泥牛入海”，后来他利用自己的技术办起一家电脑公司，目前在武汉开了三个分店。事实证明，许多用人单位的歧视条件是多么愚蠢！
反就业歧视，政府首先要以身作则
记者：维护就业公平、反对歧视应当被列入企业应承担的责任范畴。眼下的难题是：由谁、通过何种方式和途径来明确企业的这个社会责任？
蔡定剑：当然是政府。政府在反就业歧视中担当着不可推卸的责任。现在的问题是，许多歧视正是从政府部门开始的。
记者：您能举个例子吗？
蔡定剑：我们在调查中发现，有的地方在选拔国家机关工作人员时，很多岗位要求只能男性报考。某省人事厅要求公务员无严重性鼻炎、鼻窦炎、鼻息肉，另一个地方则将“无频繁发作的口腔溃疡”写入录用条件，还有的规定“齿缺失四个以上，为不合格”„„而现实中，许多企业用的体检表格，完全是参照公务员录取的体检表格格式。
记者：具体来说，政府应该承担哪些责任？
蔡定剑：首先要制定平等的就业规则，从制度上保障公平就业权。还要采取积极措施促进就业，做好求职者的求职培训，增强其求职能力。当前非常迫切的是，政府要带头反就业歧视，政府部门应该成为反就业歧视、推动就业公正的榜样。
就业促进法，要着力完善救济途径
记者：许多公众反映，我国目前关于反对就业歧视的立法基本上只是一些原则性的规定，在具体的司法实践上缺乏可操作性。法律上的空白，使求职者在遇到歧视时投诉无门，也给用人单位以可乘之机。
蔡定剑：我国的反歧视法律制度建设要做三件事：一是在立法中明确就业歧视的定义；二是有一套程序来保证公民能够投诉并以司法诉讼作保障；三是消除现有法律中的歧视性规定。最重要的是建立起反歧视的机制，比方说可以考虑成立就业平等委员会这样的机构，明确职能，完善救济途径，设定诉讼程序。记者：还有人担心，即便规定了诉讼程序，但是恐怕打这种官司的也少之又少，因为一旦打官司，就会暴露自己的隐私，同时也意味着不大可能再进入这个单位了。
蔡定剑：我认为这种担心还是源于我们目前法律诉讼程序的缺位。有个例子很有意思，美国华尔街瑞士银行有名女雇员，２００１年被男上司认为“又老又丑不能胜任工作”遭解雇。她提起“性别歧视”诉讼，最终，法院判决瑞士银行付给她２９００万美元的高额赔偿金。这样的惩罚性赔偿，足以让任何企业分外小心，别碰就业歧视这根高压线。
记者：您认为当前讨论就业促进法，迫切要做的是什么？
蔡定剑：完善诉讼救济程序，使就业歧视变成可诉的对象，遭遇就业歧视就会有救济保证。
记者：对于就业促进法草案中有关反就业歧视的条款，作为专家，您有什么建议？
蔡定剑：目前草案中没有关于就业歧视的明确定义，影响了对歧视的认识和消除。再有就是应增加有效的、
可操作的司法救济内容，包括针对政府不作为的行政诉讼，针对企业歧视行为的诉讼，针对中介机构欺诈欺骗行为的诉讼等等。诉讼程序应当简便、低成本，使普通劳动者能够真正通过司法救济，维护自身权利。（记者 范正伟）
3、李坚：反就业歧视我们的法律缺少什么
2007-11-13 09:31:51 来源: 中国保险报 网友评论 0 条 点击查看法律并不是道德准则，法律的作用在于它的强制性，而强制性需要一定的强制措施来执行。我们很难想象一部没有威慑和强制力量的法律会有多少人会去遵守。
作者：李坚
“身高1.60米以上，每月底薪1000元；身高1.65米以上，每月底薪1500元；身高1.70米以上，每月底薪2000元„„”前天，一则贸易公司招聘女大学毕业生的广告出现在重庆市沙坪坝区一高校校园里，引起学生哗然。（11月6日《重庆晚报》）
尽管若干年来有关部门对如何抑制就业歧视现象出台了一系列措施，已经获得全国人大通过并将于明年1月1日起实施的就业促进法中，也设定了“公平就业”专章，来规定有关反对就业歧视的内容。但当下，用人单位招聘时的歧视条件仍然可以说比比皆是，有性别歧视、身高歧视、血型歧视、经验歧视、年龄歧视、学历歧视、户籍歧视„„诸如此类仍然不胜枚举，公民平等的就业权利在现实中继续在被不断阉割。
用法律来防止就业中的歧视问题，并加强这方面的执法力度无疑是消除就业歧视的一个重要途径。许多西方国家的法律对就业歧视有明确的规定，例如，美国法律规定了详细的反就业歧视条款，雇主在招聘时不能向求职者提出年龄、性别、肤色、种族、宗教信仰、母国国籍、个人身体素质、家庭状况等方面的问题，否则求职者就可能把用人单位告上法庭。按照欧盟国家的法律，只要求职者状告用人单位有歧视行为，法官就一定假设歧视行为存在，并要求被告出示充分的证据来证明其不存在。也就是说，在就业歧视诉讼中，雇主往往要承担举证责任，来证明自己没有歧视。
然而，从立法、执法、司法及社会实际情况来看，应该说，近些年反就业歧视在我国实际上取得实质性进步并不大。即使是明年起实施的就业促进法，对反就业歧视也不过只作了点到为止的原则性规定，对就业歧视的具体表现形式、受歧视就业者的权利救济、对有歧视行为单位的制裁等都没有详细的规定，这很有可能导致上述规定沦为一纸空文，难以贯彻执行、落到实处。由此看来，我国现有法律在反就业歧视方面显然存在很大的不足，不仅许多常见的歧视现象在法律中没有得到反映，举证责任机制及纠正、救济机制也不健全，尤其是没有规定违反禁止性规定应当承担什么样的法律后果。
法律并不是道德准则，法律的作用在于它的强制性，而强制性需要一定的强制措施来执行。我们很难想象一部没有威慑和强制力量的法律会有多少人会去遵守，只有明确了就业歧视的法律责任，让就业歧视者付出“代价”，才是遏制就业歧视的有效途径。否则，将直接影响到相关的禁止性规定能否得到落实。 (本文来源：中国保险报 作者：李坚、
4、翻开报纸，我们时常可以看到这样的招聘启事：业务员，男、身体健康、本地户口、工作经验2年以上。性别歧视、疾病歧视、户籍歧视等非职业本身内在需要的歧视因素都影响着就业市场的公平性，近些年甚至出现血型、星座、属相等就业歧视。
天健网消息（记者 金东淑）翻开报纸，我们时常可以看到这样的招聘启事：业务员，男、身体健康、本地户口、工作经验2年以上。这样的启事看似平常，但暴露出在就业公平上的诸多问题。性别歧视、疾病歧视、户籍歧视等非职业本身内在需要的歧视因素都影响着就业市场的公平性，近些年甚至出现血型、星座、属相等就业歧视。
政协委员薛京利认为，这种人为剥夺公民公平就业权的行为，造成优秀人才找不到工作，社会不能人尽其
才，严重伤害了社会经济发展的和谐有序。并对我市的就业市场进行调研。
性别歧视
现在，大学生毕业正值婚龄、育龄，企业出于经济利益和人员成本考虑，不愿选择女性求职者；另一方面，企业也常常对单位中的女职工结婚、生育设置人为障碍。女大学毕业生承认求职时受到性别歧视的高达32.75%，可见女性就业者在职场中受限颇多。
户籍歧视
在就业市场上，户籍歧视和性别歧视一样是最为常见的现象之一。“城市户口”、“本地户口”常常成为用人单位的前提条件。固有的二元化户籍制度，很大程度上限制了劳动者在平等基础上自主择业的权利，增加了流动就业的难度和成本，人为造成了城乡、地域之间人力资源市场的壁垒。
歧视乙肝病毒携带者
乙肝病毒携带者反映，他们在就业方面受到诸多歧视，很多企事业单位或明或暗的以各种方式拒绝接受乙肝病毒携带者。
社会关系歧视除了以上三种类型的就业歧视外，就业市场的不公平现象还呈现了多样化的歧视，部分企业存在学历歧视、相貌歧视、身高歧视以及社会关系歧视等等。同时，我们也发现在企业的不公平现象中隐性歧视现象增加，恶化了社会的就业关系，增加了监管处罚的难度。
薛京利在《关于推进公平就业的提案》中建议：
完善现行法律法规
解决就业中的公平问题，相对于立法而言，更重要的应该是建立更为切实有效并且健全的纠纷解决机制。在现行的宪法、劳动法等法律中对就业公平问题均有相关规定，但出现了纠纷受理难、解决难的现象是问题的瓶颈，受害者维权成本高、维权效果差，严重威胁了全社会的劳动权利平等和劳动者的尊严意识。建议由各劳动相关行政部门和各行业协会，针对就业公平问题，制定本部门、本行业细化的规章制度，创造可行的纠纷解决平台，同时发现新情况、解决新问题，结合实际、借鉴经验不断完善和充实。
劳动部门督察应当注重主动性和日常化
作为就业问题的主管机构，劳动执法部门应加大执法力度，将主动监督和日常监督有机结合。对于用人单位在招工和用工过程中存在的不公平对待或歧视劳动者的行为进行主动监督检查，增加监督的频次和效率，对于监督的行业、企业做到监督有记录、违法有处罚。对违法者加大惩罚力度，从增加用人单位的违法成本上制约用人单位，以监管带动就业公平。
奖励示范企业 解决用工问题的一个有效途径是从劳动市场供需关系上入手，增加就业岗位和机会。政府应该延续鼓励就业的各项政策，例如鼓励自主创业、一村（社区）一名大学生、人才定制项目等。同时，社区应结合自身情况为辖区大学毕业生、“4050”人员以及各类弱势群体创造就业机会和岗位。另外，企业在消除就业歧视、促进平等就业方面也承担着不可推卸的社会责任。各类企业要加强自主创新能力，通过技术改造提升竞争力，创造更多就业岗位。从根本树立企业的守法用工意识：为求职者创造公平就业机会，增加企业吸纳人才的能力。对于在公平就业上有突出贡献的用人单位授予示范企业的称号，并结合多部门给予政策方面的优惠。
加大宣传力度，创造良好的就业环境
消除就业歧视，实现就业公平不是单部门、单领域、单机构的工作，需要全社会的认同和努力。新闻媒体应该加大公平就业的宣传倡导力度，对就业歧视现象和行为进行批评报道，在劳动者受到歧视或平等就业权益被侵害时，提供积极的舆论支持，在全社会形成公平就业的良好氛围。用人单位拒绝接收女性就业的两大因素：第一，就业之后女性要面临婚嫁和生育的问题，在这期间还要保证其工资，无形中增大了企业运营资本；第二，很多工作男女都适应，但男性在体力方面有相对优势，所以单位更愿意录用男性。“随着就业市场压力的增大，女性就业问题会越来越
推荐第2篇：平等教案
平等
目标：
1、懂得每个人都是一个独特的个体。
2、人与人之间在人格和法律上都是平等。
3、并懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。教学重点：
1.平等人格的含义 ，平等的人格应该得到同样的尊重
2、正确认识现实中的差异和不平等 准备：事例 教学过程：
一、导入
同学们，2008年第二十九届奥运会在我国举行，有许多国家都参加了奥运会，你们注意到参加奥运会的各国的运动员没有，他们的外表是不是一样呢？
二、明确目标
三、自学提示
1、从下面三个故事中，你感悟出了什么共同道理？故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：‚即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。‛
故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：‚回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。‛不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：‚你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。‛这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：‚一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。‛
故事三：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：‚先生，给我一点食物吧。‛屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：‚兄弟啊！对不起！我没带吃的！‛这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：‚谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。‛
2、小组探讨：假如你是他，你有何感受和感想？
你也有过类似的经历吗？说说你当时的感受。
（1）张超本来是个很活泼的学生，可说话有严重的口吃，平时讲话、上课发言就会遭到个别同学嘲笑，歧视。近来他很不说话了，上课也不发言了。
（2）小文来自农村，受到个别城市同学的歧视。 （3）小凯因学习成绩不好被排斥在班级活动之外。
总结：体验尊重他人、平等待人才能建立真诚互信的人际关系，也能使自己获得尊重与肯定，反之，歧视和不尊重不仅给他人带来伤害，也会造成人与人之间的矛盾和敌意，恶化人际关系；社会不平等则会加剧社会矛盾，导致社会冲突。
推荐第3篇：平等演讲稿
平等的社会往往可以塑造平等的人格，而只有平等的人格才会形成一个平等的社会。而这一切平等的追求，都是建立在修身之上的。我们不应再抱怨差距，要做的是相信自己，提高自己，超越自己，跨上更高的平等的台阶。让我们，从今天起，怀着尊重的态度看世界，秉着平等的心与人交往。现实瑞文网小编为大家整理的平等演讲稿，希望对大家有所帮助！平等演讲稿篇一
古今中外，对平等的追求是每个社会，每个人的共同理想。从唐代史学家吴兢的“理国要道，在于公平正直”，到法国大革命平等的思想，再到社会主义核心价值观，平等始终是我们追求的目标。
但在现实中，人人是注定生而不等的，也是绝对不会平等的。随着诞生便存在的影响因素，如基因，家境，地域，以致于时代，都是千差万别的，影响着我们的一生。同时，也正是这种不平等，塑造了我们多样，而富有生命力的社会。就像一个鱼缸，有的鱼在上层游，有的鱼附在底层，这个鱼缸才会多姿多彩。所以，在客观上，差异是注定的，也是必需的。那么，我们追求的平等又是什么呢？
正像《世界人权宣言》所说：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。他们赋有理性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待”。也就是说，不论你生在鱼缸的哪块石块下，追求幸福的权利，赢得尊重的权利，以及回报这个鱼缸的义务等，都应是平等的。这就是我们追求的社会制度与人格的平等。
在社会层面上，平等，是对每个人生存的权利与状态的保障，是一种制度上的平等。比如九年义务教育，他让所有孩子都能够平等的享受受教育的权力。若没有他，也许在偏远贫穷的地方，教育仍将是贵族的特权，贫者永世贫穷。而我们的父辈，又有多少不是从外地，从一个村镇里通过常人不及的努力通过高考而来北京的呢？这也充分证明了，良好的制度是保证平等的客观要素。客观的差异是完全可以为自身的努力所填补的。
而人格的平等，应该是不被外界和客观因素所影响的。它是不分地域，不论朝代更迭的人性的终极追求。“高山流水遇知音”，是世代传颂的友谊佳话。伯牙官任上大夫，在江边抚琴偶遇砍柴而归的樵夫子期，“巍巍高山，洋洋流水”。音乐，驱使两个素未谋面身份相差巨大的人，刚一相遇便向那渺渺乐音一般，在云上相知。直忘却了这世俗的贵贱。只有平等的人格，才铸就了这段纯粹的友谊，才让灵魂最真诚的交流。
人格的平等，建立在尊重之上。即要相信每个人的心中都有一个高贵的灵魂。廉者不受嗟来之食，体现了传统社会中人们为了保全人格的平等宁愿挨饿，也不接受嗟来之食，哪怕危及自己的生命。也正是伯牙对人格的尊重，才留下“千古知音”的传说，留下了心灵交往中最动人的一曲。在交往之中，我们首先要怀着尊重的情感；有了尊重，才有平等的交流，才可以发现每个人的闪光点；体会每个人带给自己的感动，相知相惜，完善自己。
平等的社会往往可以塑造平等的人格，而只有平等的人格才会形成一个平等的社会。而这一切平等的追求，都是建立在修身之上的。我们不应再抱怨差距，要做的是相信自己，提高自己，超越自己，跨上更高的平等的台阶。让我们，从今天起，怀着尊重的态度看世界，秉着平等的心与人交往。我们的内心将处处万物生长，百花齐放，像司马光所说的：“平而后清，清而后明”的和谐大同，清明太平的盛世，也就真正的到来了。
平等演讲稿篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“寄意寒星全不察，我以我血荐轩辕。”此句出自鲁迅先生之口，他的“救国梦”他的对于追求平等、追求独立时人们堕落激励的执笔，“追求平等”千百年来我们中华人民共同的夙愿。
清朝的*，是人们对自由的追求，是人们对平等的渴望，是对生命至上的真诚。为了追求平等他们与敌人厮杀，与封建抗争，甚至不惜抛头颅洒热血，为的只是每个人都有相同的权力，去做自己认为一生都无悔的事，没有欺压，没有纷争，做一次真真正正的人，这样的要求算高吗?
天赋神权?天赋人权!
众所周知，我们的宗教与不同的信仰，都来自不同的时代和牵扯着不同的故事，但有些甚至还带着它的湮灭人性的利用价值。譬如过去时代掌权者为了更好的统治“人”甚至包括人的思想，就编策出这样的计谋，一步一步的侵噬他们的意志，让其完全成为神的奴隶，这样的“神权”哪里有所谓的“解脱”和“释放”?这分明是一个更好的牢笼。
伟大的启蒙者马克思，他，顺应着时代的潮流，给人类获取真正意义上的自由和平等的追崇指引了航标。人类终会认得“天赋人权”，在一切面前我们都一样。我们懂得“幸福生活来之不易”，所以我们的先辈们的努力和奋战是有价值、有意义、永垂不朽的。我们都有权利给自己创造更美好的明天。更有义务给子辈们留一个充满爱心与温馨的未来的根基。我们应该用热情拥抱每一个黎明。
路途如此坎坷，追求亦不忘。幸福如此难得，奋战亦坚持。明天的阳光一定会很灿烂，因为我们都从事有益的劳动。平等面前，我们亦不忘，他们坚持的动人心魄，勇敢的惊心动魄，奋战的坚忍无畏。追求自由，追求平等，我们在这个过程中失去很多，但得到的却千金难买，仁人志士给我们留下伟绩篇章，斗士给我们留下奉献和坚强。失去的过程，我们收获更多。平等、自由、安定、幸福来之不易，我们要双倍付出，加倍珍惜。
时间珍贵，是必然会流逝，它留下篇章，留下回忆，带走纷争时的痛苦与*，却让我们明白——平等，冰封王座，舍尔其谁?
平等演讲稿篇三尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
如今的社会在追求平等，过去的社会也在追求平等，好像从古代到今天，从外国到中国，每个社会都在追求平等。而平等又像个太阳让我们看到光明顶希望，却永远触及不到。
从中华人民共和国成立的那一天，就在追求男女平等，而今呢?真的真正上的平等了吗?那就不会听到丢弃的女婴在严寒中哭泣。“男女平等”四个简单的字，却可拯救无数条女婴的生命。如果现在社会上真正男女平等了，那就说明人们的思想已经被重新更换，就像树一样，既然长满了蛀虫，就应该连根拔起，重新栽种上新的树苗，并根深蒂固。可是，更换思想怎么会那么容易呢?人们的思想已被一代代的封建思想侵蚀了。所以我们新的一代，不被腐化的一代要拯救那一个个幼小的生灵。高举“男女平等”的旗帜，就算永远追不上，也要像愚公移山一样持之以恒，因为我们要追求平等。
人从生下来就是平等的，不管你是出生在贫困家庭还是富裕家庭，一样拥有相同的中华人民共和国的平等人权，承担着相同的法律责任和道德义务。可是总有有一些人不这样认为，他们凭借着自己钱多权大，就我行我素，好像世界上他们就是主宰，贫穷的人就应该为他们服务，就应该做他们的奴隶。这就违背了我们所追求的平等。不管你财多物富与否，不管你位高权重与否，身为公民都应该享有同样的权利，承担相同的义务。这不仅是国家法律所规定，也应该是每个懂得平等的人所追求的。上帝让我们来到这五彩缤纷的世间时，就赋予了我们相同的权利，给了我们亲情、友情、健康、快乐——但同时也让我们承担了相同的义务，那就是共同创建一个和谐、美好、平等的社会。
时常听到有人抱怨说：“上天太不公平了，为什么所有的不幸都让我碰上了?”事实上，上天对每个人都是公平的，只是因为社会上的各种因素而导致让你觉得上天的不公。而恰恰相反，上天让你在磨练中成长了一些，明白了一些人情世故。所以我们不要埋怨上天，只是人类永远的贪婪和无穷的*，让我们看到了社会中的不平等。而我们要做的只有摆在自己的心态，平等对待生活，平等对待每一个生命，也许他们同你有一样的遭遇。
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平等就业与就业歧视
2013年注定是个不平凡的一年，2013年是我们坚持勇敢生活后，平安度过2012年世界末日后的第一年，2013年是我们艰难奋斗备考后，成功开始研究生学习的第一年，2013年也是习近平主席执政，开始领导中国人实现中国梦的第一年，2013年是我们美好的新生活，快乐的新学习阶段的起点，与此同时，2013年也是就业最难，就业形势更严峻的一年。
11月，又是一年毕业季，又有近700万毕业生开始他们人生的新起航，可是面对他们的却是十分严峻的就业形势。据教育部网站消息，教育部副部长杜玉波在2013年全国普通高校毕业生就业工作推进会上表示，今年全国普通高校毕业生规模为699万人，比去年增加19万人，再创历史新高，当前高校毕业生就业形势复杂严峻，就业工作已进入关键时期。这组数据仅仅反映了就业难的一个问题，就是在金融危机的环境下，就业人数多，用工单位少。可实际上，就业难面临的最大问题就是就业歧视，无法平等就业，那到底什么是平等就业，为什么要平等就业，又该如何实现平等就业呢？
所谓就业平等，就是在就业机会均等和录用标准相同的条件下，求职者以平等的身份相互竞争实现就业，劳动者享有平等的就业权利和就业机会。也就是说劳动者享有平等的就业权利和就业机会。任何公民都平等的享有就业的权利和资格，不因民族、种族、性别、年龄、文化、宗教信仰、经济能力等而受到限制；在应聘某一职位时，任何公民都需平等的参与竞争，任何人不得享有特权，也不得对任何人予以歧视；但平等不等于同等，平等是指对于符合要求、符合特殊职位条件的人，应给予他们平等的机会，而不是不论条件如何都同等对待。
平等就业权究竟有什么意义？
第一，平等就业权使宪法中的平等原则具体化，有利于保障劳动者劳动权利的实现。想劳动要有劳动的机会，这个机会就是就业。现行的宪法就劳动者的平等权利作了以下规定，
第33条“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”；第42条“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务”。宪法是我国的根本大法，是我国整个社会的指向标，平等作为宪法原则之一，是比较抽象的，将平等权细化到平等就业权，并且出台《促进就业法》，有助于就业平等权的保障，也有助于劳动权利的实现。
第二，为每一个自然不平等的人提供平等的就业机会，充分调动发挥劳动者的主观能动性，让每个人都有“事”可做，有助于我国社会矛盾的缓和，有利于社会的稳定。改革开放以来，我国的经济迅猛发展的同时，也带来的社会两极分化，贫富差距逐渐扩大的社会矛盾，平等的就业权不是单纯的解决就业问题，更多的是解决人民的生存问题，就业后可增加收入，提高生活水平，解决温饱，减少社会矛盾的发生。
第三，平等就业，不仅能调动劳动者的主观能动性，还能激励劳动者劳动的积极性，促进其自身的完善与发展，让满足人生存这一自然属性与个人价值实现的社会属性有机相结合合统一，形成良性竞争并良性循环，提高社会经济发展的效率与效益，提高整个社会的剩余价值，也完成了国家的政治职能。
今年２月，《就业促进法》草案首次提请全国人大常委会审议。随后，这部法律草案向社会全文公布，广泛征求意见。在一个月的时间里，各界群众共提出意见１１０２０件，禁止就业歧视成为最强烈的声音。 学历歧视、户口歧视、性别歧视、外貌歧视、对残疾人的歧视、对乙肝病毒携带者的歧视，许多人结合自己的亲身经历，向最高立法机关反映生活中
客观存在的种种就业歧视现象，并建议草案强化公平就业的原则，通过立法反对各种形式的就业歧视。 比如有人提出，目前国企用工普遍分正式工和非正式工。“非正式工被视为二等公民，在待遇上受到歧视，同工不同酬。”还有人提出，目前很多政府机关在招聘工作人员时往往有户籍、年龄等要求，而这些要求与工作本身没有多大关系。“这实际上也构成了就业歧视。”
在这些意见中，多是自然的不平等带来的。我也曾参加过很多招聘会，应聘过很多公司、企业，招聘条件都是大同小异，例如兴业银行，齐鲁证券，长江证券中国电信，还有很多外贸公司，我也都顺利通过并被告知录取，我也一直沉浸在成功的喜悦和自豪中，可是夹杂在其中的还有失败的经历。其中一个是幼儿英语培训机构，要求面试时唱歌或跳舞，初面没有唱，算是勉强通过了，复试以失败告终，我自知能力有限，我是个没有艺术细胞的人，唱歌更是五音不全，这是没有天赋的问题。另一个是三一重工，这是一个很知名的大企业，招聘多个岗位的员工，也吸引了很多来参加招聘会的人，包括我。我看中了其中一个岗位，可是这个岗位要求男性，面试官是个女性，看到这些，很多来参加招聘会的女生都直接放弃了，转向其他公司，在职场，同性之间的较量比异性之间的较量来的更残酷。可我是个不服输的人，从小的座右铭就是：谁说女子不如男？我也一直相信，坚持到最后，一定有奇迹会发生！坚持站在队伍中等候面试。终于到我了，我与面试官交谈的气氛也很轻松快乐，就在我以为真有奇迹要发生，我会顺利通过这次面试时，被委婉告知，“虽然你很优秀，可是，我们还是觉得男生更适合这个岗位”。这个经历在我读凌老师的文章之前，一直是耿耿于怀的，我一直觉得这个企业，这个拥有着全球工程机械制造商50强、全球最大的混凝土机械制造商、中国企业500强、工程机械行业综合效益和竞争力最强企业、福布斯“中国顶尖企业”，中国最具成长力自主品牌、中国最具竞争力品牌、中国工程机械行业标志性品牌、亚洲品牌500强等若干个头衔的大集团怎么可以有性别歧视？
现在，我释然了。性别问题，就如同人的外貌，自己的父母家庭一样，是无法选择的。人生而不平等，先天的因素是使得人存在差异，如果我们对这些差异视而不见，空谈平等，这绝不是社会正义价值的精神，不是真正意义上的平等，可如果我们将目光专注于这些差异上，那么人与人又是无法定位与同一水平线上，就像你一生无法踏入同一条河流，树上不会掉下相同的两片叶子一样，平等从何而来？人天然的不平等，决定了后天的“能力”，“能力”影响你的社会分工和职务。人生来就是不平等的，人有美丑，高矮，胖瘦等外观上的差别，也有贫穷富贵等身份上的差别，这些都是自然的不平等。有多少个人，就有多少种人生，柏拉图认为，有些人生来适合当统治者，另外一些人生来适合于从事手工业和农业，体力劳动是一些人的天然职业，脑力劳动天生宜于贵族，彼此绝对不能改变。在《妇女权益保护法》中第22条规定，“任何单位均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动，妇女在经期，孕期，产期，哺乳期收特殊保护”。所以，三一重工那个岗位，又苦又累，女生体力不如男生，女生又有很爱干净，怕影响皮肤，根本无法坚持更好的完成工作。这个社会赋予女性美丽优雅与温顺的气质，正如这个社会赋予男性吃苦耐劳与霸气的气场一样，在婚姻中，女人要承担家务主要工作，男人则是承担起养家主要责任。社会分工中，每个人应当担任哪种行业和职务，是取决于秉性，由先天决定的。能力分有和没有，能否去做这个工作，从事什么什么职业；也分强与弱，能否更好的去完成这个工作，获取更高的职位。这样也就有了学生与老师，社科院的所长与研究员不同的；大学里讲师与教授，社会上平民百姓和成功人士，商场精英与政界高官。
如此，是不是在招聘会上，等待应聘的队伍永远是按照211 985博士生排前列，普通高校本科在中间，专科，自考，技校毕业的永远在吊车尾这样的顺序排列？是不是有能力的毕业生可以不愁工作，在应聘过的公司中去挑一个，轻松入职；没有能力的毕业生在找工作时就处处碰壁，坐等啃老？是不是能力强的员工不愁升职，3年内可以买房配车，出席高等酒
会，能力弱的员工到退休还是一个部门小经理，每天挤公交车，勉强省出房子的首付，30年还没有还清房贷，每天买菜还要为了那一角钱与菜农争的脸红脖子粗？如果无法平等就业，岂不是强者更强，弱者更弱，富翁更富，穷人更穷？
这样的弱肉强食的社会是不公平的，要寻求真正的平等，就应该对弱势群体给与特权，对能者精英有所限制。
如何实现平等就业呢？十八届三中全会上，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确指出健全促进就业创业体制机制。建立经济发展和扩大就业的联动机制，健全政府促进就业责任制度。规范招人用人制度，消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。完善扶持创业的优惠政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制。完善城乡均等的公共就业创业服务体系，构建劳动者终身职业培训体系。增强失业保险制度预防失业、促进就业功能，完善就业失业监测统计制度。创新劳动关系协调机制，畅通职工表达合理诉求渠道。
第一，政府以身作则，从行政机关单位以及大型企业作起。每年参加公务员考试的人数不胜数，多是僧多粥少，招收的标准也越来越严格，从简单的要求学历，专业，年龄，到现在要求户籍，身高，性别，无传染疾病等，这些都是就业歧视，应废除这些就业歧视，在其他各行各业的用人单位中起带头表率作用。
第二，完善立法。在出台《就业促进法》基础上，应进一步针对就业歧视制定并完善专门的部门法，明确就业歧视的法律法规，在就业领域上，使得一些或明显或隐性的就业歧视问题可以依法解决，让劳动者在有法律保障的情况下行使劳动平等就业权利。，
第三，完善法律监督体系，让司法维护正义，制定并实施详细严格的惩处措施，让劳动者在受到就业歧视后，有法可依，有处申诉，维护自己的正当权利。
总的来说，最根本的就是让法治理念的深入人心，提高的用人单位求职者素质，逐步实现平等就业。
推荐第5篇：平等主题班会
篇1：男女平等主题班会
男女平等主题班会
六年一班
班会目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。
班会过程：
一、同学们，老师们大家好！
欢迎大家来到六年一班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。
二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。进入我们的幸运抢答，有请主持人吕婷。
大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。
是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀
的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。
三、请男生夸夸你身边的女性；也请女性夸夸男性。（7分钟） 原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在我们里男生学习理科优势就很明显，在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。
四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。这又是为什么呢？（7分钟）
五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。（5分钟）
是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢？
六、下面请欣赏我们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生和女生交往是否恰当。（小品10分钟）
同学们说得很好，我们生活学习在一起，就像在一个大家庭中，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐妹，只要我们打破男尊女卑、男强女弱的法则，相互关心，相互帮助，并且掌握好交往的分寸，相信一定会收获更多意想不到的成功。
我们一起行动，赶超这平凡的生活，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，让生命怒放！让我们以高昂的激情宣誓！
男生跟我读：?? 女生跟我读：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”开始，低声放。女生宣完，大声放）（1分钟）
班长：本次班会到此结束，谢谢大家。（主持4） 篇2：和谐平等主题班会发言
在和谐平等主题班会的发言
--对社会主义核心价值观学习系列班会之一
亲爱的同学们，大家刚才的发言都很好，有的一听就知道是认真去查找资料，去思考的，很有针对性。有的同学当场想到的也很真诚地与大家分享，也很有启发。
同学们，十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。就是社会上大家最多数人认为要这样，这样好。
价值观表现为价值取向、价值追求，价值目标。
这24字概括的社会主义核心价值观，是分别从国家、社会、个人三个层面进行表述的。
简单讲，从国家层面看，要追求富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是要一个自由、平等、公正、法治的社会；从公民个人层面看，是要爱国、敬业、诚信、友善。
这些说起来有点大，却也与我们每个社会成员相关，我们班会以平等、和谐作为关键词也是有所选择。
国家的富强、民主、文明我们现在能起的作用还不大，但我们作为所处的家庭、邻里邻居、班级、学校的一份子，却可以为“和谐”实实在在地做自己的事，社会的自由、平等、公正、法治，我们学生作为未成年人需要被关注与爱护，教育与监护，我
们作为家长与孩子、老师与学生之间的关系可以说不是“平等”的，这是法律及社会职责给我们的要求，既给家长、老师，也给学生，要追求“和谐”，目标是促进学生的共同进步。
又为什么要说平等呢？
是要说下面几点。
同学间是平等的，大家都是学生，虽然家庭不同，高矮不同，胖瘦不同，性格不同，特长不同，但在人格上都是平等的，团结友爱，互相包容，共同进步，能互相帮助当然很鼓励，能不影响、拖累别人也要受到肯定，正确处理好同学间的关系，班集体才和谐，大家才开心，才能够集中精力学习与成长。 老师与学生之间，有管理与被管理的关系，学生尊重老师，老师爱护学生，有和谐的师生关系，同样，班集体才和谐，大家才开心，才能够集中精力学习与成长。
班级与班级之间，有着一定的互相对照乃至竞争的关系，但是都是为了互相促进，在学校中去模拟在一个团体、团队中去参与竞争，大家既要有集体荣誉感，让我们的一班处处争第一，也有更大的集体观念，是良性的竞争。出去我们都是同一个学校的，我们还要与其他学校比一比，代表区时是同个区的，代表市时是同个市的，按此类推，不是吗？不管以后在那个团队中，在那个领域中，都要知道竞争是为了促进。学习是为了成为更好的自己。
大家懂得上面基本的道理，我们就可以在我们的生活、学习的空间内去创造和谐平等的关系，这样就挺好的不是吗。班会到
此结束。谢谢同学们！
汕头.lhsm 篇3：人人平等主题班会教案
人人平等
广州大道南小学 周汉珍
[活动理念]平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢。
[活动目标]
1、引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形
成这些方面的良好品质。
2、通过各种形式的活动使学生对社会主义核心价值观的平等有一个更深层次的了
解。
3、使学生懂得只有待人平等，社会才会变得安定，世界才会变得美好，人与人之
间的相处才能变得更加和谐。
[活动准备] ppt [活动过程]
一、仔细聆听
老师：同学们，在本次班会课正式开始前，请大家认真聆听一段话
（播放有声读物：社会主义核心价值观）
二、欣赏图片
1、ppt播放奥运会和残奥会的照片
2、老师揭示本次班会的主题：人人平等
三、平等小知识
老师介绍平等的含义：
人和人之间的平等，不是指物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把对方当成和自己一样的人来看待。现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等过程，是平等逐渐实现的过程。
四、小故事大道理
1、班上两位“讲故事小能手”分别给大家讲述两个与平等有关的小故事
故事一：萧伯纳和小女孩
英国大作家萧伯纳,有一次在写作间歇时和邻居小女孩一起玩耍。当送小女孩回家时,萧伯纳对小女孩说:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,就说今天和你在一起玩的是萧伯纳!”小女垓孩天真地回应:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈, 就说和你一起玩的是克里佩斯莱娅!”大文豪不禁愕然.此后萧伯纳每次对明友说此事时,就会感慨地说:“是这位七岁小女孩给我上了人生最好的一堂课!一个人不论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平等的。这个教训我一辈子也忘不了。”
故事二：兄弟
屠格涅夫在一次外出时碰到一个熟人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。“
乞丐激动地说：“我本来想找点东西吃然后去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。“
2、讲讲你身边有关平等的小事例
3、老师抽生讲述
五、名言佳句
1、出示名言警句：
人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为 所有的人生来都是平等的。——林肯
友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯
平等者最能与平等者相投。——西塞罗
大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦
对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。 ——理查德·斯蒂尔
2、全班齐读名言警句
六、情景演示
1、小品表演
情景一：放学路上
表演者：吴子豪、覃日彤
叮铃铃···，放学了，患有小儿麻痹症的小彤独自走在回家的路上，这时，小豪经过······
小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你这个跛子，走路太难看啦，哈哈哈哈。
小彤（哭着说）：人人平等，你凭什么嘲笑我。
情景二：厕所标语
表演者：莫永呈、冯建
老冯和老莫在广州的一个工地里当搬运工，有一天，他们在某个商场里闲逛，走着走着，人有三急，他们急冲冲地往洗手间方向跑去? ? 老冯（指着标语）：老莫，你看，这什么东西？“严谨农民工如厕，违者罚款500元”，什么东西，人人平等，农民工怎么啦？农民工也是人，凭什么不让我们进入？ 老莫：就是，走，找经理理论去。
（两人气汹汹地离开）
情景三：找乐子
表演者：卢宋英、覃日彤、吴子豪、冯建、莫永呈
一个老乞丐坐在路边······
老乞丐：哎呀，好心人啊，给点钱吧，好几天没吃饭了。
这时，有四个小青年在闲逛······
小冯：逛街真无聊，我们找点乐子，玩点刺激的游戏吧。
3人：好极了。
小莫：哎，那里有个呆头呆脑的老乞丐。
小彤：要不咱们······
小英：玩玩他？
小冯：这注意好。 4人一起捉弄老乞丐
老乞丐：救命啊，你们不要打窝，人人平等，你们凭什么捉弄我这个老人啊？ 4人：哈哈哈哈
3、七嘴八舌：假如是你，你会怎样做？
七、我思我行
全班诵读平等在这社会的重要性语段
八、
九、合唱歌曲: 《牢记社会主义核心价值观》 我的心愿
1、每个学生拿出小纸条,写出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希
望······
2、抽生分享心愿。
十、班主任总结
平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢，希望同学们经过这节班会课，对待平等，能有不一样的认识，从今往后，都能平等待人，这是周老师最高兴的事情了。
[课后反思] 本课优点:
1、活动形式多样，有讲故事、小品演示、名言朗读等等，多种多样的形式加深了
学生对平等的概念认识，使他们更容易明白人人平等的意义。
2、每一个环节都结合教学目标，突出理解认识人人平等，最后的写心愿，使学生
更深层次懂得平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。
但本课还存在一些不足之处，例如，教师语言过多，对学生的汇报反馈不到位等等，针对这些问题，我将会继续努力学习，努力克服困难，争取做到最好！ 篇4：男女平等主题班会
五月份主体队会
男同学、女同学兄弟姐妹
班会目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。
班会过程：
一、同学们，老师们大家好！
欢迎大家来到六年一班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。
二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。进入我们的幸运抢答，有请主持人吕婷。
大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。
是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀
的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。
三、请男生夸夸你身边的女性；也请女性夸夸男性。（7分钟） 原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。
四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。这又是为什么呢？（7分钟）
五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。（5分钟）
是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢？
六、下面请欣赏我们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生和女生交往是否恰当。（小品10分钟）
同学们说得很好，我们生活学习在一起，就像在一个大家庭中，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐妹，只要相互关心，相互帮助，相信一定会收获更多！
我们一起行动，赶超这平凡的生活，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，让生命怒放！让我们以高昂的激情宣誓！ 男生跟我读：?? 女生跟我读：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”开始，低声放。女生宣完，大声放）（1分钟）
班长：本次班会到此结束，谢谢大家。（主持4 篇5：男女平等主题班会
男同学、女同学兄弟姐妹 主题班会
教育目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。
学情分析：到了高年级，男女生在生理和心理上存在性别差异；男女生容易出现冲突，学生性别差异是冲突的主要原因。学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，通过本次班会引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养，同时向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。 班会过程：
一、同学们，老师们大家好！
欢迎大家来到五二班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。
二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。进入我们的幸运抢答，有请主持人陶慧琳。
大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女
性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。
是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。
三、请男生夸夸你身边的女性；也请女性夸夸男性。（7分钟） 原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。
四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。这又是为什么呢？（7分钟）
五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。（5分钟）
是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢？
六、下面请欣赏我们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生和女生交往是否恰当。
推荐第6篇：142(教案)平等
课题：平等——实现社会公正的前提 教学时间： 任教班级：
教学目标：正确地处理自己与他人之间的关系，以真诚、友善、谦逊、礼貌的态度与他人平等相处。尊重其他同学，尤其是少数民族同学的信仰和习俗，不歧视有缺陷或不足的同学；遇到外宾要礼貌相待，既不卑躬屈膝，也不趾高气扬，做到不卑不亢；与父母、老师平等交流，正确表达自己的想法和见解。
重点：建立正确的平等观念，与平均相区分 难点：建立正确的平等观 教学方法：案例法
教学准备：多媒体课件、视频 教学内容：
导入：核心价值观有哪些？请一位同学回答！ 我们希望我们的祖国：富强、民主、文明、和谐
我们希望我们生活在一个这样的社会：自由、平等、公正、法治 我们自己要：爱国、敬业、诚信、友善
希望我们的祖国越来越强大，社会越来越文明和谐，我们越来越幸福。 新授：
任务
一、一起认识平等，建立正确的平等观念
讲述电影故事：斯巴达克斯，奴隶追求自由平等的故事。
教师讲解：平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度，是人类的终极理想之一。平等就是不“偏”，就是同等地对待群体中的每一员，就是反对一切特权。每个人都希望自己能被平等对待，希望自己能够得到他人的尊重，不受到歧视。这就是我们追求的最朴素的平等观念。人和人之间的平等，不是指物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重，把对方当成和自己一样的人来看待。
教师利用历史故事，讲述我们几千年来追求、向往的平等。
举行说明：有一次，世界著名文学家萧伯纳到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小女孩，就和她一起玩耍。离别时他对小女孩说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小女孩安妮娜。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 师生讨论：萧伯纳的震动在于什么？
因为成就卓著、举世闻名，他在潜意识里把自己看得太高，习惯于俯视他人，而天真直率的小姑娘用平等的人格回敬了他的傲慢。人与人之间，无论年龄、性别、地域、职业、成就、贫富、健康等等，在人格上都是平等的。
教师总结：在社会生活领域，平等主要指机会平等和权利平等。机会平等就是“人人都有机会”，对于有限的机会，人人都有权利去争取。权利平等则是指社会的每一个成员在社会、政治、经济、法律等方面具有相等地位，平等地享有权利，平等地履行义务。
任务
二、认识千百年来人们对平等的孜孜以求
教师讲授：现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等的过程，是平等逐渐实现的过程。世界范围内各国奴隶制度的消亡就证明了这一点。没有人是天生的奴隶，生来就低人一等，没有人任由他人指使却生来没有自己的思想。这一平等思想已被全世界的人们普遍承认和接受。
举例：美国被称为当今最自由平等的国家之一。400多年来，美国黑人的地位已经发生了惊人的变化。从昔日衣衫褴褛、戴着镣铐等待出卖的奴隶，到今日西装革履地向公众大谈美国价值观的总统贝拉克 •奥巴马，这一争取自由平等权的奋斗过程漫长而艰辛，但却鼓舞人心，令人振奋。
一起欣赏：让我们一起来欣赏美国著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金的演说词《我有一个梦想》。
我有一个梦想
——美国黑人领袖 马丁·路德·金
我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：“人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。
我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。
我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。
我今天怀有一个梦。 我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。
分析：这篇著名的演说词表达了马丁·路德·金毕生孜孜以求的伟大梦想和政治抱负——追求黑人自由平等的权利。他用一生的实践告诉我们，要勇敢主动地争取自己的平等权利。
任务
三、争取自己的平等权利
举例说明：我国四川大学98级法律系学生蒋某用法律武器勇敢地维护自己平等权的案例值得每一位学生学习。
2001年12月23日，蒋某看到中国人民银行招录职员的启事，但其中一个条件让只有1.65米身高的他犯难——“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。蒋某称，这是对身高在1.68米以下的男性公民和身高在1.55米以下的女性公民平等权的侵害。2002年1月7日，蒋向区人民法院递交行政诉状，要求维护自己的平等权，此案被称为“中国宪法平等权第一案”。
讨论分析：蒋某主张的权利为劳动就业平等权，中国人民银行成都分行招录职员存在身高方面的歧视，是对宪法赋予公民就业平等权的侵犯。职业学校的学生一毕业即面临各类招聘，要学会运用法律武器维护自己的就业平等权利。
教学小结：在日常生活中，我们要正确地处理自己与他人之间的关系，以真诚、友善、谦逊、礼貌的态度与他人平等相处。尊重其他同学，尤其是少数民族同学的信仰和习俗，不歧视有缺陷或不足的同学；遇到外宾要礼貌相待，既不卑躬屈膝，也不趾高气扬，做到不卑不亢；与父母、老师平等交流，正确表达自己的想法和见解。
推荐第7篇：快乐平等 宽松
快乐·平等·宽松
——放生教育之课堂感悟
西安市田家炳中学 周兴顺
传统观念中，课堂是一个神圣的地方，是一个传道授业的场所，是一个以教师为主导、学生为主体的载体；在这个空间中，学生需要紧张、拘束甚至言听计从。
我校提倡的放生教育，打破了传统理念；要求在课堂上，教师要创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境，让学生感到自己在这个环境里能安全、融洽、自主能动的和同学、教师甚至教材进行平等的对话。学生出错，没有关系；学生提出问题，有人关注；学生不认同教师，不会受批评；学生对教材有异议，也无人指责。在这个过程中，师生、生生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感和理念，这样才有可能丰富教学内容，求得相互发展，实现教学相长。当学生迷茫时，会看到引航的灯塔；当学生学习上遇到困难时，会得到善意的帮助；当学生取得成功时，会得到真挚的祝福。在这个环境里，学生迫切地想与大家交流自己的学习体会，使课堂真正成为学生展示自我的舞台。
放生教育，倡导民主、尊重、宽容、欣赏、进取等现代课堂教学理念，真正实现陶行知先生提出的教育“六大解放”（一是解放学生的头脑；二是解放学生的双手；三是解放学生的眼睛；四是解放学生的嘴巴；五是解放学生的空间；六是解放学生的时间）。 放生教育，立足于解放学生，发展学生，以课堂为“圆心”，以自主探究为“半径”，画一个学生终身发展的“大圆”，变被动接受为主动探求；变学为思，变学为悟，学习成为一种享受，学习效益因此而大幅提高。放生教育着重培养学生的自学和探究能力，让每一节课都成为孩子们的精神盛宴，让学生做课堂的主人，使教师成为学生学习的参与者和引导者。
在我校，教与学的过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还成为师生情感交融，共同创造、共同提升自身价值，丰富精神世界的过程。学生在课堂上如沐春风，享受着难得的人生幸福，真正体验到发展的快乐！
放生教育可以最大限度的帮助学生参与课堂，使学生更加深刻的享受到成功，感受到被认可，从而体会到学习的快乐。“我的课堂我做主，我的精彩我把握”。在放生教育的课堂上，学生是否真正体验到发展的快乐？在学生发给我的贺卡中，得到了印证：“周老师，我太高兴了，我没有想到原来我也可以在课堂上大胆的表现，在课堂上我不仅学会了和同学们交流，同时还感受到了学习的快乐。谢谢您，老师！”
推荐第8篇：平等协商主持稿
2014年度平等协商《集体合同》主持稿
各位代表：
为了更好地维护企业和职工的合法权益，建立和谐稳定的劳动关系，提高企业的经济效益，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和《职工民主管理纲要》，以及公司相关文件规定，今天，我们共同对公司2014年度《集体合同》进行平等协商。
公司工会委员会已于2013年12月4日，向公司发出了《集体协商要约书》，并提出了协商会议的时间、地点、主要协商内容、职工方首席协商代表及代表名单。
公司于2013年12月5日复函，同意《要约书》所列的内容，并确认了行政方首席协商代表及代表名单。
参加今天平等协商的代表有：
行政方首席协商代表公司总经理xxx、代表 职工方首席协商代表公司工会主席xxx、代表
等 名同志。
此前，公司工会已面向全公司职工征集了对2014年度《集体合同》、《女职工专项集体合同》和《工资集体合同》的修改意见。职工没有提出修改意见，所以，职工方的意见是：对2014年度《集体合同》、《女职工专项集体合同》和《工资集体合同》中的年份和单位名称进行修改，即年份由“2013”变为“2014”，企业单位名称由“xxxxxx”变为“xxxxxx”。
对上述三个合同的修改内容双方代表还有什么意见？请发表——
如果大家没有什么意见，下面就请职工方首席代表工会主席xxx同志作协商会议发言。
请行政方首席代表xxx同志作协商会议发言。 下面开始进行协商。
首先，请大家对2014年《集体合同》的修改内容发表意见――
如果没有！原则通过！请工会根据今天的会议纪要进行整理，并作为2014年的《集体合同》文本, 在xxx次职代会上，由行政方和职工方代表签字。
下面请双方代表就2014年度《女职工专项集体合同》进行协商――
大家对2014年《女职工专项集体合同》的内容还有什么意见，请发表-----？如没有！原则通过！请工会女职工委员会根据今天的会议纪要进行整理，并作为2014年《女职工专项集体合同》文本, 在xxxx次职代会上，由行政方和工会方女职工委员会代表签字。
下面请双方代表就2014年《工资集体合同》进行协商――
大家对2014年《工资集体合同》的内容还有什么意见，请发表-----？如果没有！原则通过！请工会办公室根据今天的会议纪要进行整理，并作为2014年《工资集体合同》文本, 在xxxx次职代会上，由行政方和工会方代表签字。
各位代表，今天，大家本着对企业发展和员工利益高度负责的态度，对三个合同文本草案进行了平等协商，经过认真讨论和沟通协商，双方充分达成了一致的共识。总经理的讲话充分体现了公司行政方对进一步加强平等协商的高度重视。对此，我们一定要认真领会、深刻理解、明确把握，增强贯彻实施平等协商制度的自觉性和主动性，使企业和员工良性互动，为构建和谐稳定的劳动关系，实现xxxx公司跨越发展做出新的、更大的贡献！
会议到此结束。谢谢大家！
推荐第9篇：性别平等之我见
性别平等之我见
1995年，联合国第四次世界妇女大会通过的《北京宣言》和《行动纲领》中，中国政府是承诺社会性别意识主流化的49个国家之一。同时，中国把男女平等定为促进社会发展的五项基本国策之一。此后，中国政府在坚持男女平等这一基本国策的基础上，努力促进中国特色社会主义和谐社会的建设。2010年是“三八”国际劳动妇女节设立100周年，也是男女平等基本国策提出15周年。今年两会期间，胡锦涛同志在纪念“三八”国际劳动妇女节100周年大会上发表了关于妇女地位和性别平等的重要讲话。中国政府再一次把男女平等问题提到人们普遍关注的层面。
在男女平等方面，中国政府给予了高度重视，也做了很多行之有效的努力。“男女平等”早已写入我国宪法，劳动法、妇女权益保障法也明确指出，妇女作为劳动者的一部分享受平等的就业机会和选择职业的权利等等。但是，“男女平等”这一基本国策的贯彻实施仍不容乐观。在社会上，男女不平等的现象已就普遍存在着，性别歧视问题仍然在社会问题上占据着很大的比例。我认为，男女不平等的状况普遍集中在社会就业问题上。
当今社会竞争激烈，就业形势严峻的问题已不容小视。而激烈竞争的社会、就业的压力和挑战也间接地助长了男女不平等这一问题出现的态势。由于女性生理条件的限制和传统观念中对女性的偏见，女性在就业问题上更多了一重阻碍。日新月异的社会给人们提出了更高层次的要求，不断发展着的社会需要不断发展着的人才。虽然，有很多女性能很快适应这个变化发展着的社会，甚至在很多方面比男性做得更好，但是，社会就是那么现实，给女性开出了最苛刻的条件。
有很多企业在招聘时，总是会写明只招男性的条件。这是不公平的。但是他们总是会有很多的理由来搪塞女性，搪塞国家政策。他们总是认为，优柔寡断是女性的专长，他们需要的人才是有魄力、有决策能力、能让人信服的，而这些只是男性独有的魅力。孰不知，经过这么久的历练，女性早已从陈腐的旧观念中将自己释放，女性以其独有的婉约之美诠释另一种魄力、决策能力和信服
力〃〃〃〃〃〃而社会的普遍思想还被禁锢在传统观念中。我觉得，这是男女不平等的一个重要原因。
我认为，男女不平等的现象需要全社会的普遍关注，男女不平等的问题需得到国家、社会以及个人的重视，男女不平等的状况需要得到切实的解决。要从根本上消除性别歧视，为中国特色社会主义和谐社会的构建坚定更稳固的地基。
我认为，在推动性别平等问题上，就国家而言，国家要提出正确的政策导向和法律保障，为性别平等这一良好趋势指引方向。完善社会监督体系，加强舆论监督，切实推动性别平等在社会各方面的贯彻落实。
在社会方面，我认为，推动社会观念的转变是促进性别平等的一个重要方法。在新时代这一发展潮流下，女性已不再是以前愚昧、软弱、目光短浅等等代名词的体现。在新时代下，与运了一批批新知识女性，他们在各方面都有了很大的改变。而社会观念也应顺应女性的，衍生出更正确、更适合社会发展的新观念、
此外，作为女性自己本身，也应作出相应的努力。积极参加社会各方面的实践，提高自身能力，注重自身素质的培养〃〃〃〃〃〃我想，更重要的是，女性自己要学会争取，争取社会对自己的肯定。魄力、决策力、信服力等等不是天生就有的，是可以通过后天环境锻炼得到的，而那些锻炼的机会也是要靠自己去努力争取的。
虽然说，性别不平等的现象仍普遍存在着，但是，我坚信，通过各方面的努力，性别不平等的现象会慢慢消失，性别不平等的问题将会得到妥善的解决。到那时，我们中国特色社会主义和谐社会又前进了一步。
推荐第10篇：平等协商制度
平等协商制度
一、为了防火办工会代表职工依法与单位行政进行平等协商，维护职工的合法权益，建立稳定和谐的劳动关系，促进企业发展，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国工会法》、劳动部《集体合同规定》等法律、法规的有关规定，双方在平等协商的基础上，制定本制度。
二、平等协商是签订集体合同的基础和关键环节。应当遵循“合法；平等合作；协商一致；兼顾国家、单位和职工利益；维护正常的生产和工作秩序”的原则。
三、平等协商是防火办工会代表职工与单位就涉及职工合法权益等事项进行商谈的行为，协商的主要内容如下：
1、集体合同和劳动合同的订立、变更、续订、解除以及已订立合同和劳动合同的履行、监督检查；
2、单位涉及职工利益的规章制度的制定和修改；
3、单位涉及职工利益的重大措施方案制定；
4、单位职工的劳动报酬、工作时间和休息、休假、保险、福利、劳动安全卫生、女职工的特殊保护、职业培训及职工文化体育生活。
5、劳动争议的预防和处理
6、职工民主管理；
7、双方认为需要协商的其它事项。
四、参加平等协商的代表，每方为七名。双方法律地位平等，人数对等，并各确定一名首席代表。单位工会一方的首席代表为工会主席，工会一方的其它代表由工会有关负责同志、女职工委员会负责同志和职工代表大会(或代表组长联席会)议定的职工代表组成。单位行政一方的首席代表为总经理，单位行政一方的其它代表由主任、书记直接指派有关部门的负责人组成。书记、主任和工会主席也可以书面委托他人担任首席代表，并授予相应权力。
五、协商代表一经产生，无特殊情况必须履行其义务，因特殊情况造成空缺由空缺方另行指派。
六、单位工会一方的协商代表在劳动合同期内，自担任代表之日起，五年内除个人严重过失外个人严重过失包括严重违反劳动纪律或林业局规章制度，严重失职、营私舞弊，对单位造成严重损害或影响以及依法追究刑事责任等，单位不得与其解除劳动合同。
七、经平等协商达成一致的集体合同草案文本应当提交职工代表大会审议，单位工会代表应就草案的产生过程及各自承担的主要义务作出说明。平等协商未达成一致意见，经双方同意可以暂时中止协商，协商中止期限最长不超过60天，恢复协商的具体时间、地点、内容由双方共同商定。
八、集体合同草案经职工代表大会审议通过后，由书记与工会主席按有关规定程序签字。集体合同草案经审议未获通
过，由双方重新协商，进行修改。
九、集体合同签订后，应当在七天内由单位行政将集体合同一式三份说明报送省劳动行政部门。
十、集体合同生效后，应依法向单位职工公布。
第11篇：平等的演讲稿
自由对于我们是如此的轻触，平等对于我们是理所当然，然而随着历史的流逝，总有人受到并不平等的待遇，他们对生活充满着热情，更对那来之不易的自由加以珍视，将困难的悲剧化作自由的积极搏斗。
简·爱，世界文学史上一个震撼无数读者的女性，她坚强善良，追求平等自由，虽因出身低微，总是受到表姐、姨妈的责难，却始终坚持独立人格。她并没有在别人的侮辱中沉沦，自我摧毁，少年时的种种不幸赐予她无限的信心和坚强不屈的毅力。
对简·爱，我始终怀着一种无法表达的敬意，她的从容、正直、高尚，深深地感染了我。她证明了“人的价值=尊严+爱”的千古哲理。在精神上，她追求男女平等，主张人格独立，她犹如一星火种，点燃了“女性独立”的火把;犹如一杯冰水，净化了每一个女性的心灵。 还记得吗，马丁路德金在林肯纪念馆的演讲，《我有一个梦想》令无数黑人潸然泪下，令无数白人自责羞涩，林肯解放了黑人制度，然而在这个国家，黑人仍遭受这不平等的待遇。奥斯卡的最佳影片《为奴十二年》里黑人追求自由平等的道路又何其漫长与黑暗
在为奴十二年里， 他们被铁练子缚住手脚，集体被脱光衣服贩卖，白人掰开他们的牙齿，像察看牲畜一样察看他们的身体状况；挨打受辱时，除了隐忍，没有反抗，否则便可能丧命——他们成为私有财产，连生命也隶属于他人；只是因为看不惯，白人就可以用私刑，将黑人吊死? 人们喜欢说，争取地位的平等——一个争取，表现出部分的自由意志。然而，当一个民族已经习惯于被奴役，他们的争取是多么弱小，甚至可怜。
自由意志的缺乏，某种程度上是因为被奴役到麻木，但也在于认知，关乎学识、素养，这是一个恶性循环。如果没有特别的力量来打破，觉醒的过程必将漫长而惨痛。自由之路遥遥无期。
已经160多年了，而黑人的地位，或明或暗的，并未真正平等过。如果你足够智慧和强大，你就不会身处不毛之地；奥巴马的时代已经开始，如果政体都能照顾到所有种族、民族，在好的教育环境里，是不是可以企盼更多的黑人精英呢？诸多项目已经成为黑人最好展示自己的舞台，甚至成为一枝独秀的舞台，这个舞台上的一切精彩，都将无疑成为辐射点，照亮更宽的自由平等之路。
时至今日，我们站在二十一世级的，我们享受着自由的空气，我们拥有被人尊重的权利，而这些是他们流了无数鲜血，是他们无数个日日夜夜遭受的欺凌所换来的，我们所拥有的一切，都来之不易，又有何理由不去拼搏呢？少年，奋斗吧！篇二：大学生演讲稿 《平等？不平等! 》
演讲稿 对外1202李欣 大家好，我是来自对外1202的李欣。今天我带来的演讲是《平等？不平等！》。首先我问大家一个问题：你们觉得社会是平等的么？可是《独立宣言》不是说“人人生而平等”吗？当重新听到这句话时，我便觉得前辈们前功尽弃了，太天真了！谈及平等时我们在谈论什么？最常见的莫过于：“法律面前人人平等”、“机会面前人人平等”和“社会性别平等”。
所谓法律面前人人平等，这句话还真是朗朗上口啊，全世界无辜的人民在它的安慰下开心了好几个世纪呢。这句话是由英国学者洛克提出的，但完整来说是这样的，“法律不能使人人平等，所以才强调在法律面前要实现平等啊”。
所谓机会面前人人平等，它能做到的也仅仅是，比如，人人都享有受教育的机会，但受教育的质量是不平等的。小布什试图做到的是“不让一个孩子掉队”，他可没法“让每个孩子都领先”；人人都享有医疗保障，但获取保障的质量是不平等的。乔布斯和其他人一样排队等待肝脏移植，但是他有钱到多个州去排队，他也就比其他人活下来的可能性大了很多；人人都有当总统的机会，但绝大多数人当选的几率约等于零。比起当总统所需要的能力和天分，钞票、关系网和利益集团才是关键，少了哪个你都没得玩儿。 再有一个就是“社会性别平等”。在也门，妇女只能作为半个证人，而且没有丈夫的同意，都不能离开家，一个女人独自乱走，是一种品格丧失的行为；在沙特，妇女无权投票，甚至不能开车，更令人气愤的是强奸案的受害者居然还有罪。女权运动的先驱者们经过几百上千年的浴血奋战，才有了我现在自信的站在这儿为大家演讲。现在有这样一个说法：就业有三难女生难、文科难、低学历难，这是整个社会对于女性的轻视、歧视、甚至是无视！ 当然，我今天的演讲也绝不是什么反社会的蛊惑。如果调转枪头，一味去控诉社会的不平等，我们也是瞄错了靶心。困境和追求的矛盾，让我们直面不平等的人生。想要改变环境加给你的不平等，需要主动精神。现实最可怕的不是不平等的待遇，而是一个人遭受风雨坎坷，却没有认清不平等的现实。一个人只要心中树立一个目标，然后以自己的汗水、智慧和毅力一步步走近它，你的生命，我们的生命就能长出让人仰望的灿烂和辉煌！ 谢谢大家！篇三：人人生而不平等(演讲稿) 人人生而不平等
（为分团委观后感任务和外语角演讲活动而写此文）
大家晚上好！能在这里做此次演讲我十分荣幸，也很高兴能跟大家一起分享我的主题，今天我想演讲的主题是：人人生而不平等。
在美国《独立宣言》中，这样讲到，“所有人都是被平等地创造出来的”。今晚，我想说，平等是有前提的，平等只是法律面前的平等。那一刻，同样的我们呱呱坠地，哇的一声向同一个世界宣称，我们----来了！但是，那一刻，同样的我们诞生不同样的环境中，这，就注定我们生而不平等！这，就注定我们要踏上各自的人生旅途！
我喜欢这样一句话：人生就像打扑克！每次想起，我都要默默地问上帝，这平等吗？上帝没有给我任何回应！我翻开《圣经》，他竟然告诉我，“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”今天，在这里，我要给我自己一个坚定的回应，没错，这，绝对不平等，但是，这不代表不公平。不代表，上帝可以让我们继续失去！我想说，我们都在玩人生这副扑克，我们拥有公平的规则！的确，一开始我们或许抓到一手好牌，或许抓到一手背牌。拿到好牌者，我祝贺你，并且我承认我羡慕你！但我要对你说，谈到打得怎么样，那还是要画个问号！拿到背牌者，我同样祝贺你，一来，我祝贺你拿到了牌，也就拿到了做人的机会，二来我祝贺你，你到拿到的是，盛产成功人士的牌，拿到的是做牛人的机会！ 我喜欢这样一句话：人有两个宝，双手和大脑！今晚，我要说的是，同学们，天道酬勤，抓紧时间，勤于动手，勤于动脑吧！手懒是个可怕的东西，而脑懒，更是个难以想象的恶魔！季羡林说，认真是股可怕的力量! 毛主席讲说，要讲就讲认真二字！拥有了认真的态度，拥有了辛勤的劳动，好牌、背牌，都算得了什么！？“创业、创新、创优,争先、领先、率先”作为江苏人，江苏的大学生，能够踏实践行这样的“新时期江苏精神”，是我们的骄傲，我们的自豪！
在《中国梦?青春梦?成才梦》视频中，令我心神为之沸腾的是这10位大学生的争先精神，是他们追逐理想的勇气和执着！尤其要讲的是，我们学校的夏继伟学长，他为什么能以专科生的身份，在这么多江苏优秀大学生中脱颖而出？我想；是努力，是拼搏，是认真，是勤奋！环境是不平等的，规则是公平的。打牌的过程中，你可能暂时超越，你也可能暂时落后，都不要紧，要紧的是，对下一步的迷茫与懈怠。筑梦之途，愿有榜样相伴！榜样的力量是无穷的。就像在我们学校，看着身边大学生的精彩生活，听着他们的传奇经历，不管他是专科还是本科，在他们身上，我总感觉有一股源源不断的精神力量向我涌来！
如果说理想是方向，榜样是力量，那么，勇往直前便是我们化不平等为超越的根本保障！朱镕基总理说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”。倘若带着这种大无畏的追逐精神，走在理想与超越道路上的我们，还怕什么呢？路漫漫其修远兮，自然会碰到一些拦路虎，有时，我们左思右想，找不到解决的方法。就像砍柴，找不到磨刀石，我们还应该固执的认为磨刀不误砍柴工吗？不！我们要前进，尽管拿着刀往前砍。砍着、砍着、我们会发现刀已经磨锋利了，或者说磨刀石就躺在前面的柴荡里！此时，回头一看，我们会欣慰地发现，再找到办法之前，我们已经成功走过了好长一段路！在处处争先的时代，不妨采取这种模糊的生活哲学，郑板桥说人生难得糊涂，我想说人生不
妨糊涂糊涂！但糊涂不是一味的彷徨，短暂的彷徨是为了接下来疯狂的呐喊！看看2012江苏大学生十大年度人物，龚华超如何取得国际红点奖概念设计类至尊奖？谢轶群如何得到了比国际最新权威撞击坑目录lu60645gt还要多的新撞击坑？沙姿含如何在南京城内掀起一股“怀念那时秦淮河畔，灯火阑珊”的风潮，为手工艺人直接创造了近37546.7元的收入？
超越也要讲究一个时间问题。张爱玲说，出名要趁早。抛弃时代的背景，抛弃功利的因素。出名的确要趁早！1664年 1月20日牛顿在他的《算草本》上已提出如何计算物体作圆周运动时的向心力的具体方法。那时他21岁。1905年，年近26岁的爱因斯坦连续发表了三篇论文（《光量子》、《布朗运动》和《狭义相对论》。那时他26岁。马云第一次创业在28岁，创办阿里巴巴是在35岁······青年时期是我们实现超越的最佳时期，我们的体力智力在在此时都达到了巅峰状态，不好好利用，留下的自然是无尽的悔恨与遗憾！ 人人生而不平等，上升到国家与民族的高度，也是如此！思修老师告诉我们：我们要实现个人理想和社会理想的的统一！我想说，文明之间也在角逐！在西方海洋文明之前，我们东方之大河文明又怎能落后？没错，我们有着不同的地理环境，决定着我们有着不同的精神文化，不同的发展模式。并且今天，在全球化大潮中，不公平不合理的国际竞争现象，仍然存在。我要说的是：这场国际扑克游戏还算有规则，并且近些年来，我们已经在超越！只要我们坚定不移的走下去，每个人都打好自己手中的牌。那么接下来，就是让世界再次见证我们奇迹的时刻！
最后，我想说，人人生而不平等，但不平等的环境中的我们，可以拥有同样的理想！我们可以接受自己出生的环境，但我们不能接受颓靡不进的自己！ 我想说，人人生而不平等，但位卑未敢忘忧国，我们可以拥有同一颗爱国的赤心！
我想说，人人生而不平等，但我们可以充分利用自己身边的一切资源，把自己武装得更强大！
我想说，人人生而不平等，但我们可以通过自己后天的努力，实现属于我们自己的超越！
好了，谢谢各位的聆听，我的演讲结束了! 选译 human beings are born unequal good evening， everybody! itsmy honor to speak here, and i am very glad to share my topic with you.thentoday id like to talk something about the theme: human beings are born unequal. i would say that human beings areborn unequal , but in unequal environment we can have the same ideals ! idealis long-term, arduous and tortuous .we can accept our birth environment, butwe can not accept falling again! i would say that human beings areborn unequal , but we can have the same china dream! i would say that human beings areborn unequal , but we can make good use of the resources around us and do our best! i would say that human beings areborn unequal , but we can try our best to go beyond our selves! well, thank you for listening to my speech!篇四：男女平等演讲稿 今天我要演讲的题目是《心怀大爱做小事 》 谁能告诉我在银河一粟的地球上,从古到今有多少伟大的女性? 谁能告知我,我们960万平方公里的国土里,在冰封雪盖的西北高原,在一望无际的绿色平地,在繁华热闹的城市,在风雨飘摇的海岛,那里没有女性的足迹和笑音?谁再能告诉我,祖国日益繁荣和强大,各条战线欣欣向荣的景象,这里没有女性洒下的汗水和心血?你们可记住高尔基的这首:“我们该赞美她们-妇女，也就是母亲，整个世界都是她们乳汁所养育起来??没有母亲，就没有诗人，也就没有爱。”
作为一名普通的小学女教师，我们无法像科学家居里夫人那样发现一种新的化学元素，也已经没有机会像女航天员刘洋那样登上月球，我们做不了这么轰轰烈烈的事，在深刻地审视职业自身以后，我们觉得要做到的就是心怀大爱做小事。 心怀大爱，是要拥有母亲和大地般的胸怀容纳一切；做好小事，就是在自己的职业范围内看到自己的责任。我们牛庄镇西范小学的李建梅今年才36岁，可是教龄已经有18年了。她从一个懵懂的少女，成长为今天的教学骨干。她把人生最美好的年华都奉献给了牛庄的教育事业。她因谈吐幽默成为办公室里的开心果，因教学质量过硬是年轻教师学习的榜样，因对学生要求严格和契而不舍更成为学生和家长眼中的严师。可她却不是女儿眼中的好妈妈，女儿眼中的妈妈总是那么忙碌，早上还没睡醒，妈妈就走了，直到晚上饥肠辘辘时，妈妈才姗姗来迟。在一次聊天时，她说到自己的女儿学校晚上布置作业很少，所以女儿在家几乎不做作业。直到被女儿班主任叫问作业没做的事情，她才知道自己眼中的乖女儿是如此的不乖！才开始反思自己的行为：只顾着追究自己班里没做完作业的孩子，却忘记了督促自己的孩子去完成作业；只记得通知自己班里生病孩子的家长，却在被通知自己孩子不舒服的时候，束手无策，无可奈何，只能通过老师的电话安
慰女儿，让女儿坚持一会。 心怀大爱做小事，就是虔诚的用心去感恩，去奉献。牛庄西范小学还有位从教三十多年的王立新老师，年近五十，依然奋斗在教学的一线。记得12年暑假远程研修的时候，她还不太会打字，带着老花镜的她，只能在儿子的帮助下才能完成作业。王老师还要照顾年迈的老妈妈，老妈妈七十多岁了，不幸的是得了老年痴呆，吃喝拉撒都需要人照顾。王老师作为长女自觉的承担起了照顾妈妈的责任。寒来暑往，她从来不请假，从来也没有耽误孩子的一节课。风雨奔波，她从来没有耽误父母的一顿饭。于是校园里，总有这样一个身影，已是满头白发的王老师骑着自行车，匆匆地奔向年迈的父母家。这样匆匆地身影，一走就是五年啊！王老师圆润的脸庞日渐消瘦，挺直的腰板也渐渐前倾，岁月没有可怜她，皱纹和白发都不约而至。有人这样劝她，那你累了就请假呀，反正你都晋上职称了？她微笑着说，学校里的老师本来就少，我一请假，和我搭档的老师得多累呀！她是一名可敬的女教师，她也是一位孝顺的女儿。王老师心中盛得是宁肯牺牲自己也不给别人添一点麻烦的奉献和感恩啊！ 在我们东营区的教育战线上还有无数的巾帼英雄，丽景小学的任兰英任校长，牛庄中心小学的卢丽华卢校长，西范小学的王杰主任??她们都在默默地献身于教育事业，不辞辛苦，她们没有假期和周末，有的只是十几年如一日的辛苦付出。她们能像辛勤的农夫，“日出而作，日落不息”,为同一块土地精心耕作、无私奉献。在我们的东营区，多少青年女教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔；多少中年女教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；多少老年女教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。一样流逝的青春，可以用来虚度，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记！篇五：“自由与平等”国旗下讲话演讲稿
“自由与平等”国旗下讲话演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好！
今天，我在国旗下讲话的主题是“自由与平等”。 从林肯纪念堂前威严的塑像，到香榭丽舍大道上矗立着的凯旋门；从马丁·路德·金的自由梦想，到圣雄甘地的坚定信念；从武昌城中的枪声，到天安门前国旗升起时的雀跃欢呼??从那时起，我们相信，自由与平等的光芒会照耀在人类文明的每一个角落。我们相信，自由与平等是人类永恒的信念和追求。
我们渴望自由，希望在生活中没有任何限制，整天自由自在，想干什么就干什么。但自由也有限制，我们快乐过后还是要奋斗，争取将来为国家出力。 在追求自由与平等的路上，我们需要的是对真理的无比热爱和忠诚；需要的是对所谓权威的大胆质疑和批评，需要的是对不合理存在的奋力反抗；需要的是对创造、理性、科学的尊重与推崇。人是思想的主人而并非思想的奴隶，我们要得到自由与平等，把握自由与平等，保留自由与平等。 生活中有多少不自由、不平等。在看上去文明的社会里，有很多人蜷缩在缺乏自由与平等的阴暗中，蜷缩在这物质充盈的海洋中的贫穷孤岛上。还有多少老人和儿童在流浪，在乞讨。在许多人享受温暖时，一些人却抵御着凛冽的寒风。在法律的注视下多少人受到了非人的待遇，又有多少人在挥舞非法和偏执的棍棒；多少人在面对明目张胆的错误时，只是视而不见多少纳税人的血汗钱被用以建造官员的政绩而不是用以温暖那些在寒风中的人们？
六十五年前，共和国的缔造者们用气壮山河的词句，向我们许下了庄严的承诺：一个永别奴役和压迫的中国，一个自由与平等的中国，一个富强的中国。
第12篇：平等的故事
故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
故事三：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
英国的一个小故事，《女王与妻子》一次，女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到卧室。不久有人敲门，丈夫问：“谁？”回答：“我是女王。”门没有开，女王又敲门。房内又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚！”可是门依然紧闭。女王气极，想想还是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“你的妻子。”丈夫边笑边打开了房门。故事说出一个道理：只要你平等待人，别人才会尊重你，无论你是谁。
第13篇：平等协商主持词
城南光电科技创业园
工资集体协商协议暨女职工专项集体合同
平等协商会议主持词
我是李文静，今天十分高兴见证城南光电科技创业园工资集体协商协议暨女职工专项集体合同平等协商会议，希望双方按照《工资集体协商试行办法》、《劳动法》、《女职工劳动保护特别规定》、《女职工禁忌劳动范围》等有关法律规定，依照法定程序，文明、理智方式平等协商，相互包容，积极推动达成合理的协商成果，实现企业和职工共赢。
今天的协商程序符合法律规定，行政方和职工方各选出7名协商代表，职工方协商代表经全体正式职工选举产生，首席协商代表由工会联合会筹备小组组长吕菲担任；行政方代表由各企业指派，首席代表由山东鑫达华明光电科技有限公司总经理徐志强担任。李娜担任记录员。
今天是行政方和职工方双方代表平等协商，受双方协商代表一致委托，我将公平公正主持本次协商会议。主持人：下面介绍双方协商代表。
职工方：山东鑫达华明光电科技有限公司工会主席吕菲、昌乐县金利源电子有限公司工会主席唐海霞、潍坊圣世源电子有限公司职工代表徐林晓、山东圣轩节能科技有限公司职工代表王长征、昌乐鑫盛电子有限公司职工代表白兴
国、山东鑫达华明光电科技有限公司职工代表孟科良、昌乐县金利源电子有限公司职工代表冯玉平。
行政方：山东鑫达华明光电科技有限公司总经理徐志强、山东鑫达华明光电科技有限公司 销售经理邓长林、潍坊圣世源电子有限公司总经理赵英、昌乐鑫盛电子有限公司总经理吴燕祥、潍坊圣世源电子有限公司副总经理马辉、昌乐县金利源电子有限公司刘刚、山东圣轩节能科技有限公司总经理殷爱闽。
主持人：下面宣布会议注意事项：
1、手机关机或调到震动状态，在会场内不得打电话；
2、除协商代表外，请其他人员保持安静（这次协商允许大家列席旁听，列席旁听不得发言）；
3、本次会议的内容主要是围绕《工资集体协商协议》草案和《女职工权益保护专项集体合同》中相关问题展开协商；
4、协商代表应履行代表职责，遵守协商规则，并负有保守企业商业秘密的责任。
主持人：现在正式开始协商，首先对《工资集体协商协议》条款进行协商。：
职工方：在上年度职工人均工资2300元的基础上，城南光电科技创业园最低工资不得低于1700元，本年度社区内职工人均工资水平调整增长幅度不低于18%，企业方是否
有意见？
行政方：同意各企业最低工资不得低于1700元。增长幅度不低于18%，这个增幅太高，目前咱们园内各企业的工资已经位居城南企业的中上游水平，我们建议增幅控制在10%左右。
职工方：虽然咱们的工资已经位居城南中上游水平，但是随着社会的发展以及企业的不断壮大，我们力争打造城南光电科技行业工资最高、福利待遇最好的企业，所以说我的意见是最低为16%，行政方同意吗？
行政方：目前咱们创业园区还处于起步阶段，各项资金投入都比较大，还没有能力做到工资增幅达到16%，职工方多替企业考虑，等企业经营状况逐渐好转，再不断提高工资增幅。我们的意见是增长12%，你们看行吗？
职工方：我们职工方应该同企业共同分担企业面临的实际困难，与行政方齐心协力把咱们的企业做大做强，共享发展成果。咱们双方各让一步，要求工资增幅达到13%。你们看怎么样？
行政方：好！同意工资增幅达到13%。
主持人：其他代表还有不同意见吗？（没有）
职工方：对于最低工资标准不包括下列内容的建议，是否同意？
⑴加班加点工资；
⑵中班、夜班、高温、低温、井下、有毒有害等特殊工作环境、条件下的津贴；
⑶法律、法规和国家规定的劳动者福利待遇等。
行政方：这个问题有道理，社区各企业坚决执行城南光电科技创业园最低工资不得低于1700元的标准，不包括工会方提出的上述三点内容，另外各企业还有各自的福利待遇。
职工方：同意。
职工方：对于实行计件工资制的单位，其劳动定额应当是本单位同岗位90%以上劳动者在法定工作时间内能够完成的建议，是否有意见？
行政方：同意，社区内各企业计件工资均是在照顾大多数职工利益的基础上制定的。
主持人：其他代表还有不同意见吗？（没有）
主持人：下面对《女职工权益保护专项集体合同》条款进行协商。
职工方：城南光电科技创业园内企业不得在女职工怀孕、产期、哺乳期降低其基本工资或终止、解除其劳动合同。企业方是否有意见？
行政方：同意在女职工怀孕、产期、哺乳期等特殊期保证女职工合法权益。
职工方：针对电子行业特点，女职工面临化学品、噪音
等危害。要求行政方对女职工们定期进行健康检查，并采取有效的保护措施（例如：增加工间操等健身活动），并建立健全女职工健康档案，行政方是否同意？
行政方：同意，根据企业工作环境实际情况，每年定期进行健康检查，这也是企业的一项福利措施。工间操等保护措施，可以考虑增加，职工身心健康也是企业的愿望。
职工方：对在国家规定的第三级体力劳动强度作业的女职工，在月经期间，单位对其暂时调整安排其他工作，或给予公假一至两天。对从事其他工种的女职工，月经过多或痛经不能坚持工作的，经医疗单位证明，给予休假。
行政方：这项议题根据实际情况可以考虑。
主持人：其他代表还有不同意见吗？（没有）
主持人：现在我宣布谈判结束，稍后根据谈判结果修改协议内容，在职代会上将正式签署《集体合同》、《工资集体协商协议》、《女职工权益保护专项集体合同》及《劳动安全卫生协议书》。
2013 年6月22日
第14篇：平等相待 教案
平等相待 教案
【教学目标】
1. 情感、态度、价值观目标：树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、平等待人的优良品质。
2.能力目标：初步培养交往与沟通的基本能力。
3.知识目标：知道人在人格和法律地位上是平等的；了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。
【教学重难点】
1．教学重点：现实中存在差异和不平等的原因
2．教学难点：如何做到平等待人 【课时安排】1课时
一、导入：课件展示蒙田的名言，揭示主题：每个人都是平等的，要互相平等地对待。
二、讲解：那么，我们应该怎样做？
（一）尊重平等的人格
每个人天生应该具有同等的：生命权利、发展权利、追求幸福的权利 1.课件展示：(1)林肯给乞丐回礼的故事；(2)萧伯纳与小女孩的故事 师提问：这两个故事告诉我们什么？（学生回答，老师点评。）
总结：以平等的态度尊重他人是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。 2.议一议：假如社会失去了平等......课件展示种族、种姓、性别歧视等图片 学生讨论：失去平等带来的危害。 3.放眼今天
课件出示赖斯、奥巴马、阿富汗妇女的事迹
交流得出结论：平等已经是全世界公认的共同价值。 4.课件出示关于平等的法律的条例 （全班同学一起读。）
5.小甲的疑惑：教师引导学生帮助小甲解答疑惑。小结：现实中存在差异和不平等
（二）现实中的差异和不平等
民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异。 1.
你能列举出人与人之间有哪些个体差异吗？
（学生回答，老师总结：存在身体、学业、性别、财富、肤色等差别。） 2.造成现实中的差异和不平等的原因
学生讨论：先天、后天、社会生活等原因。
老师引出结论：现实生活中存在差异和不平等，不等于歧视的根源。
（三）下面我们来看看下面四张图片。这些都是生活中存在的不平等待人的现象。我们应该怎么做？
答案：我们应该平等待人。平等待人是文明社会的理想追求，是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
（四）我们来一起读课本P76《中华人民共和国宪法》规定。好，读得不错。
（五）看看名人足迹-----成克杰。2000年7月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长成克杰因贪污受贿数额巨大。被依法判处死刑，剥夺政治权利终身，没收全部财产。这个案例给你的启示是？答案：法律面前人人平等。
（六）故事背囊：著名的英国戏剧家、诺贝乐奖获得者萧伯纳在苏联访问时，曾发生这样一件事：一天，他漫步在苏联街头，遇见了一位漂亮可爱的小姑娘，并各这位小姑娘玩了一会儿。临分手时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界上有名的萧伯纳。”小姑娘听了他的话，学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是××（小姑娘的名字）。”听了小姑娘的话，萧伯纳很吃惊，并立刻感到自己太傲慢。后来，他常常回忆起这件事，并深有感触地说：“一个人无论他有多大成就，都不能眼中无人，而应平等待人、尊重他人。这是那位苏联小姑娘给我的教训。” 从这个故事中我们能得到什么启示？
答案：我们每个人都有自己独立的人格、做人的尊严和法律上的权利与义务，人与人之间的关系是平等的关系，只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处。
（七）我们再来看看小文的案例：我们如何对待周围的同学？
答案：我们班的同学都有各自的优点和缺点，在与同学交往时不能因这些差别把人分为三 六九等，应该平等地对待每一个同学。
（八）情景模拟：阅读P77页案例回答下列问题：
1、假如你是刘南你会感到 ：伤心。
2、如果你的家庭条件不好，你希望别人怎么对待你：希望同学尊重自己，平等地看待
自己，不要对自己有偏见或歧视自己。
三、
（一）现在我们知道了需要平等对待别人，也需要别人平等对待自己。那么在交往中，除了平等待人，我们还需要怎么做呢？带着这个问题我们来看看另外一个故事：俄国作家屠格涅夫在街上散步时，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
（二）这个故事告诉了我们什么？ 答案：尊重他人的重要性。
(三).为什么要尊重他人？
1、受到尊重，是人内在的精神需要。
2、只有尊重他人，才会得到他人的尊 重。相互尊重是人际交往的基本原则。
3、尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要。
4、尊重他人，是作为现代少年所应具备的优秀品质。
（四）故事《晏子使楚》
春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问„狗国‟，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。 （小组讨论）
1、晏子为什么要坚持从大门进城？
2、通过上述事例，谈谈我们中学生应该怎样做到尊重他人？
（五）怎样尊重他人
1、尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯。
2、尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。
3、尊重他人的劳动与创造。
4、尊重他人的个人隐私和个性特征。
5、不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
（六）我思我明：阅读：课本P78《尊重》思考：
1、为什么妈妈每次打完招呼，那个人的眼睛会发亮？
答案：因为他感觉受到了尊重。
2、这个故事给我们的启示是是什么？
答案：受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都需要他人尊重，每个人也应该尊重他人。
（五）拓展
1.当你看到一名学生因得病而被剃光头的时候„„
2.当你考试得了高分而同学却因分数不理想而郁闷的时候„„ 3.当老师讲课，旁边有同学想叫你说话的时候„„
4.当你拾到同学日记本的时候„„
5.当你和少数民族共餐的时候„
四、课堂检测与反馈
（1）下列做法违背平等要求的是：(B) A、某工厂拒绝招用未成年人
B、某学校拒绝农民工子女入学
C、在公共汽车上，给老人让座
D、幼儿园招聘男教师
（2）人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基 本前提是：(D）
A、受人尊重
B、关心他人
C、乐于助人
D、平等待人
（3）下列行为不属于尊重他人的是：（B）
A.上七年级的小刚牵着一年级的小学生过马路
B.小勇喜欢给同学起外号
C.小明制止小强践踏公园的草坪
D.小明帮助小光校正英语读音
（4）以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现 还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹 太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你 一起，不就齐全了吗？！”这则故事告诉我们：（D）
Ａ、犹太人不会尊重他人
Ｂ、犹太人很聪明
Ｃ、犹太人和队长都不会尊重他人
Ｄ、只有尊重他人才能赢得他人的尊重
五、本 课 小 结
本节课我们学习了文明交往的第一步：平等待人，尊重他人。我们了解了平等待人和尊重他人的重要性以及怎样才能做到平等待人和尊重他人。我们不应仅仅将今天所学的作为知识来记住，而且应该和自己的生活紧密联系起来，真正做到平等待人和尊重他人。
第15篇：平等对待学生
平等对待学生，让师爱更理性、更人性
上周听了学校三位老师的报告，深有感触的是赵美平老师的《平等对待每一位学生》。是啊，每个学生都应该被平等对待。让学生在同一起跑线上腾飞。
“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”这是贯彻落实以人为本的科学教育发展观的生动体现。如何平等对待学生呢？一要尊重自己的学生，了解每一个学生的性格和兴趣爱好，有的放矢地进行教育，切不可偏爱优生、歧视差生、忽视中间生。对缺点较多、学习困难和有特殊情况的学生，相信金子总有发光的时刻，相信天生其才必有用。另外，教师都希望自己的学生懂事听话,长大成材，但实际有的学生有时会调皮捣蛋，这时我们要坚持正面启发，积极诱导，从学生实际出发，用全面、发展的眼光看待学生，实事求是地分析学生的缺点和错误，防止片面绝对，鼓励他们积极向上、改过自新、发奋图强。教师要努力成为学生的知心朋友，有时间就要多和学生接触，尽量与学生打成一片，这样既可以了解学生的情况，又可以稳定学生的情绪。一句劝勉的话语足以滋润一方干涸的心田。思想上的引导，情感上的投入，我们就会赢得学生的喜爱和欢迎，赢得家长的理解和支持，从而为我们平等教育学生，促进学生均衡发展，创造了良好的条件。
在小学的英语教育中，每个学生都从零开始，每位学生更应该被平等对待，相信他们一定能学好。在以后的教学中，我会努力关爱他们、平等对待，让他们学得更好。
第16篇：平等的演讲稿
篇一：“平等”国旗下演讲稿
自由对于我们是如此的轻触，平等对于我们是理所当然，然而随着历史的流逝，总有人受到并不平等的待遇，他们对生活充满着热情，更对那来之不易的自由加以珍视，将困难的悲剧化作自由的积极搏斗。
简·爱，世界文学史上一个震撼无数读者的女性，她坚强善良，追求平等自由，虽因出身低微，总是受到表姐、姨妈的责难，却始终坚持独立人格。她并没有在别人的侮辱中沉沦，自我摧毁，少年时的种种不幸赐予她无限的信心和坚强不屈的毅力。
对简·爱，我始终怀着一种无法表达的敬意，她的从容、正直、高尚，深深地感染了我。她证明了“人的价值=尊严+爱”的千古哲理。在精神上，她追求男女平等，主张人格独立，她犹如一星火种，点燃了“女性独立”的火把;犹如一杯冰水，净化了每一个女性的心灵。
还记得吗，马丁路德金在林肯纪念馆的演讲，《我有一个梦想》令无数黑人潸然泪下，令无数白人自责羞涩，林肯解放了黑人制度，然而在这个国家，黑人仍遭受这不平等的待遇。奥斯卡的最佳影片《为奴十二年》里黑人追求自由平等的道路又何其漫长与黑暗
在为奴十二年里， 他们被铁练子缚住手脚，集体被脱光衣服贩卖，白人掰开他们的牙齿，像察看牲畜一样察看他们的身体状况；挨打受辱时，除了隐忍，没有反抗，否则便可能丧命——他们成为私有财产，连生命也隶属于他人；只是因为看不惯，白人就可以用私刑，将黑人吊死? 人们喜欢说，争取地位的平等——一个争取，表现出部分的自由意志。然而，当一个民族已经习惯于被奴役，他们的争取是多么弱小，甚至可怜。
自由意志的缺乏，某种程度上是因为被奴役到麻木，但也在于认知，关乎学识、素养，这是一个恶性循环。如果没有特别的力量来打破，觉醒的过程必将漫长而惨痛。自由之路遥遥无期。
已经160多年了，而黑人的地位，或明或暗的，并未真正平等过。如果你足够智慧和强大，你就不会身处不毛之地；奥巴马的时代已经开始，如果政体都能照顾到所有种族、民族，在好的教育环境里，是不是可以企盼更多的黑人精英呢？诸多项目已经成为黑人最好展示自己的舞台，甚至成为一枝独秀的舞台，这个舞台上的一切精彩，都将无疑成为辐射点，照亮更宽的自由平等之路。
时至今日，我们站在二十一世级的，我们享受着自由的空气，我们拥有被人尊重的权利，而这些是他们流了无数鲜血，是他们无数个日日夜夜遭受的欺凌所换来的，我们所拥有的一切，都来之不易，又有何理由不去拼搏呢？少年，奋斗吧！ 篇二：大学生演讲稿 《平等？不平等! 》
演讲稿 对外1202李欣
大家好，我是来自对外1202的李欣。今天我带来的演讲是《平等？不平等！》。首先我问大家一个问题：你们觉得社会是平等的么？可是《独立宣言》不是说“人人生而平等”吗？当重新听到这句话时，我便觉得前辈们前功尽弃了，太天真了！谈及平等时我们在谈论什么？最常见的莫过于：“法律面前人人平等”、“机会面前人人平等”和“社会性别平等”。 所谓法律面前人人平等，这句话还真是朗朗上口啊，全世界无辜的人民在它的安慰下开心了好几个世纪呢。这句话是由英国学者洛克提出的，但完整来说是这样的，“法律不能使人人平等，所以才强调在法律面前要实现平等啊”。
所谓机会面前人人平等，它能做到的也仅仅是，比如，人人都享有受教育的机会，但受教育的质量是不平等的。小布什试图做到的是“不让一个孩子掉队”，他可没法“让每个孩子都领先”；人人都享有医疗保障，但获取保障的质量是不平等的。乔布斯和其他人一样排队等待肝脏移植，但是他有钱到多个州去排队，他也就比其他人活下来的可能性大了很多；人人都有当总统的机会，但绝大多数人当选的几率约等于零。比起当总统所需要的能力和天分，钞票、关系网和利益集团才是关键，少了哪个你都没得玩儿。
再有一个就是“社会性别平等”。在也门，妇女只能作为半个证人，而且没有丈夫的同意，都不能离开家，一个女人独自乱走，是一种品格丧失的行为；在沙特，妇女无权投票，甚至不能开车，更令人气愤的是强奸案的受害者居然还有罪。女权运动的先驱者们经过几百上千年的浴血奋战，才有了我现在自信的站在这儿为大家演讲。现在有这样一个说法：就业有三难女生难、文科难、低学历难，这是整个社会对于女性的轻视、歧视、甚至是无视！
当然，我今天的演讲也绝不是什么反社会的蛊惑。如果调转枪头，一味去控诉社会的不平等，我们也是瞄错了靶心。困境和追求的矛盾，让我们直面不平等的人生。想要改变环境加给你的不平等，需要主动精神。现实最可怕的不是不平等的待遇，而是一个人遭受风雨坎坷，却没有认清不平等的现实。一个人只要心中树立一个目标，然后以自己的汗水、智慧和毅力一步步走近它，你的生命，我们的生命就能长出让人仰望的灿烂和辉煌！
谢谢大家！ 篇三：男女平等演讲
男女平等---好
尊敬的各位领导、女同胞们：
你们好！
在我成长的二十四年里，亲身体会了女性地位的不断改善，相比之前“男尊女卑”的裹脚时代，二十一世纪的今天男女平等的观念已经深入人心，也渗透到生活的各个方面， 像我小的时候过年亲戚朋友来家里吃饭，都是老爷们儿先吃，他们吃完了我们才能吃，现在可不是这样了，大家坐在一起吃，聊一聊家常有说有笑。再后来上学，我爸妈一直供我上完大学，他们还一直鼓励我读研究生，说只要我想继续读就会不遗余力的支持我，这也让我意识到“女子无才便是德”的观念已经被狠狠的甩在了封建社会。上大学选专业的时候听到最多的话就是“土木工程好是好，但是女生不好找工作啊”、“机械、电力那都是男生学的，哪有女生学这专业”，可是现在很多专业的男女比例也在慢慢调整归于平衡，研究生招生的时候女生也越来越招人喜欢，我们女生的认真、勤恳、爱钻研的特质使得我们在后续的研究中可以获得优异的成果，导师只要男生的现象已经有了很大的改观。
我们女同胞们如今得到了社会的认可、尊重，凭借的是自己独特的优势、不懈的努力。
我们单位就有这样一位大姐-李科长，她在家中是典型
的贤内助，双方父母身体不好，丈夫工作忙碌，对家庭照顾不上，李科长独自一人承担了关心父母、照顾孩子、整理家务的家庭重任，身高一米七的她，因为过度劳累，体重曾经不到100斤。但是对家庭的付出丝毫不影响李科长对工作的热情，担任过多种职务的她，始终恪守自己的工作信条，
我们深知家庭对女性的重要性，所以，女同胞们在家庭生活中心甘情愿的付出，关心和体谅公婆父母，悉心照顾孩子的吃穿冷暖，努力营造一个整洁漂亮的家，温馨和谐的家。
，各行各业的女同胞们充分发挥自己的女性优势，干事创业，家庭工作两不误。我们综合科邵科长都是这样一位女性，综合科工作头绪多，服务对象多，方方面面的事物多而
杂，每次单位里面有紧急事件加班，她都是站在最前线。 她们工作上付出的努力、为工作舍弃的东西都是男同胞的几倍甚至十几倍，创城期间，我们单位的女同志们也是跟男同志一样积极执法。说起女性的优势就让我想起了我在12331投诉举报中心工作的时候接到的一个投诉，举报人说家里九个月的的小孩喝了购买的奶粉后出现上吐下泻、发烧等一系列的不良症状，认真听完举报人的情况，我第一句脱口而出的就是：“现在孩子好点了么？”，当时的我不是说作为一个接线员、一个工作人员在了解情况，而是身体中某种母性
的东西让我在那个时候真的感同身受，这句关切也一下子就拉近了我们和举报人的距离，而这个是任何一位男性所不及的。古今中外不乏巾帼英雄，古代，我们有一代女皇武则天、替父从军的花木兰，现在，我们有一代**宋庆龄，soho总裁张欣，国内我们有女强人代表国务院副总理吴仪，英勇献身的公安局长任长霞，国外有被誉为铁娘子的撒切尔，有两度获诺贝尔奖的居里夫人。2012的飞天英雄--中国女航天员刘洋不就是很好的例子么，谁会想到太空中能留下女宇航员的身影，她和队友顺利完成中国首次载人交会对接任务，谁说女子不如男，我们在体力、智力、能力样样都不会输给男同胞们。
当然，我们不能否认现在社会上还是存在性别歧视的现象，就业上暴露的问题尤其严重，像有些单位招聘简章干脆写明不要女生，我去年毕业应聘的时候，人事经理直接告诉我他们染整车间里除了扫扫卫生的是个阿姨，其他的一个女的都没有全部都是男的，我们希望，我们也相信随着男女平等观念的不断深入以及女同胞的不断努力，这种不公平的对待会越来越少，既然大家都承认世间最伟大的角色是母亲，最美的称呼是妈妈，那么就请不要再质疑，大方的承认女性的伟大吧。
我们是独立的女人，坚强、干练是我们的代名词。我们
不是能力不够，而是缺少展现我们能力的机会，女人本身就是一个会发光发热的太阳，女同胞们，让我们自信起来，让女人之花开得更艳、更美！让我们撑起的半边天更亮、更蓝！
最后,祝全体女同胞们节日快乐！也祝大家节日愉快，心想事成、万事如意！
谢谢！ 篇四：男女平等演讲稿
今天我要演讲的题目是《心怀大爱做小事 》
谁能告诉我在银河一粟的地球上,从古到今有多少伟大的女性? 作为一名普通的小学女教师，我们无法像科学家居里夫人那样发现一种新的化学元素，也已经没有机会像女航天员刘洋那样登上月球，我们做不了这么轰轰烈烈的事，在深刻地审视职业自身以后，我们觉得要做到的就是心怀大爱做小事。
心怀大爱，是要拥有母亲和大地般的胸怀容纳一切；做好小事，就是在自己的职业范围内看到自己的责任。我们牛庄镇西范小学的李建梅今年才36岁，可是教龄已经有18年了。她从一个懵懂的少女，成长为今天的教学骨干。她把人生最美好的年华都奉献给了牛庄的教育事业。她因谈吐幽默成为办公室里的开心果，因教学质量过硬是年轻教师学习的榜样，因对学生要求严格和契而不舍更成为学生和家长眼中的严师。可她却不是女儿眼中的好妈妈，女儿眼中的妈妈总是那么忙碌，早上还没睡醒，妈妈就走了，直到晚上饥肠辘辘时，妈妈才姗姗来迟。在一次聊天时，她说到自己的女儿学校晚上布置作业很少，所以女儿在家几乎不做作业。直到被女儿班主任叫问作业没做的事情，她才知道自己眼中的乖女儿是如此的不乖！才开始反思自己的行为：只顾着追究自己班里没做完作业的孩子，却忘记了督促自己的孩子去完成作业；只记得通知自己班里生病孩子的家长，却在被通知自己孩子不舒服的时候，束手无策，无可奈何，只能通过老师的电话安
慰女儿，让女儿坚持一会。
心怀大爱做小事，就是虔诚的用心去感恩，去奉献。牛庄西范小学还有位从教三十多年的王立新老师，年近五十，依然奋斗在教学的一线。记得12年暑假远程研修的时候，她还不太会打字，带着老花镜的她，只能在儿子的帮助下才能完成作业。王老师还要照顾年迈的老妈妈，老妈妈七十多岁了，不幸的是得了老年痴呆，吃喝拉撒都需要人照顾。王老师作为长女自觉的承担起了照顾妈妈的责任。寒来暑往，她从来不请假，从来也没有耽误孩子的一节课。风雨奔波，她从来没有耽误父母的一顿饭。于是校园里，总有这样一个身影，已是满头白发的王老师骑着自行车，匆匆地奔向年迈的父母家。这样匆匆地身影，一走就是五年啊！王老师圆润的脸庞日渐消瘦，挺直的腰板也渐渐前倾，岁月没有可怜她，皱纹和白发都不约而至。有人这样劝她，那你累了就请假呀，反正你都晋上职称了？她微笑着说，学校里的老师本来就少，我一请假，和我搭档的老师得多累呀！她是一名可敬的女教师，她也是一位孝顺的女儿。王老师心中盛得是宁肯牺牲自己也不给别人添一点麻烦的奉献和感恩啊！
在我们东营区的教育战线上还有无数的巾帼英雄，丽景小学的任兰英任校长，牛庄中心小学的卢丽华卢校长，西范小学的王杰主任??她们都在默默地献身于教育事业，不辞辛苦，她们没有假期和周末，有的只是十几年如一日的辛苦付出。她们能像辛勤的农夫，“日出而作，日落不息”,为同一块土地精心耕作、无私奉献。在我们的东营区，多少青年女教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔；多少中年女教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；多少老年女教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。一样流逝的青春，可以用来虚度，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记！ 篇五：人人生而不平等(演讲稿) 人人生而不平等 （为分团委观后感任务和外语角演讲活动而写此文）
大家晚上好！能在这里做此次演讲我十分荣幸，也很高兴能跟大家一起分享我的主题，今天我想演讲的主题是：人人生而不平等。
在美国《独立宣言》中，这样讲到，“所有人都是被平等地创造出来的”。今晚，我想说，平等是有前提的，平等只是法律面前的平等。那一刻，同样的我们呱呱坠地，哇的一声向同一个世界宣称，我们----来了！但是，那一刻，同样的我们诞生不同样的环境中，这，就注定我们生而不平等！这，就注定我们要踏上各自的人生旅途！
我喜欢这样一句话：人生就像打扑克！每次想起，我都要默默地问上帝，这平等吗？上帝没有给我任何回应！我翻开《圣经》，他竟然告诉我，“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”今天，在这里，我要给我自己一个坚定的回应，没错，这，绝对不平等，但是，这不代表不公平。不代表，上帝可以让我们继续失去！我想说，我们都在玩人生这副扑克，我们拥有公平的规则！的确，一开始我们或许抓到一手好牌，或许抓到一手背牌。拿到好牌者，我祝贺你，并且我承认我羡慕你！但我要对你说，谈到打得怎么样，那还是要画个问号！拿到背牌者，我同样祝贺你，一来，我祝贺你拿到了牌，也就拿到了做人的机会，二来我祝贺你，你到拿到的是，盛产成功人士的牌，拿到的是做牛人的机会！
我喜欢这样一句话：人有两个宝，双手和大脑！今晚，我要说的是，同学们，天道酬勤，抓紧时间，勤于动手，勤于动脑吧！手懒是个可怕的东西，而脑懒，更是个难以想象的恶魔！季羡林说，认真是股可怕的力量! 毛主席讲说，要讲就讲认真二字！拥有了认真的态度，拥有了辛勤的劳动，好牌、背牌，都算得了什么！？“创业、创新、创优,争先、领先、率先”作为江苏人，江苏的大学生，能够踏实践行这样的“新时期江苏精神”，是我们的骄傲，我们的自豪！
在《中国梦?青春梦?成才梦》视频中，令我心神为之沸腾的是这10位大学生的争先精神，是他们追逐理想的勇气和执着！尤其要讲的是，我们学校的夏继伟学长，他为什么能以专科生的身份，在这么多江苏优秀大学生中脱颖而出？我想；是努力，是拼搏，是认真，是勤奋！环境是不平等的，规则是公平的。打牌的过程中，你可能暂时超越，你也可能暂时落后，都不要紧，要紧的是，对下一步的迷茫与懈怠。筑梦之途，愿有榜样相伴！榜样的力量是无穷的。就像在我们学校，看着身边大学生的精彩生活，听着他们的传奇经历，不管他是专科还是本科，在他们身上，我总感觉有一股源源不断的精神力量向我涌来！
如果说理想是方向，榜样是力量，那么，勇往直前便是我们化不平等为超越的根本保障！朱镕基总理说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已”。倘若带着这种大无畏的追逐精神，走在理想与超越道路上的我们，还怕什么呢？路漫漫其修远兮，自然会碰到一些拦路虎，有时，我们左思右想，找不到解决的方法。就像砍柴，找不到磨刀石，我们还应该固执的认为磨刀不误砍柴工吗？不！我们要前进，尽管拿着刀往前砍。砍着、砍着、我们会发现刀已经磨锋利了，或者说磨刀石就躺在前面的柴荡里！此时，回头一看，我们会欣慰地发现，再找到办法之前，我们已经成功走过了好长一段路！在处处争先的时代，不妨采取这种模糊的生活哲学，郑板桥说人生难得糊涂，我想说人生不
妨糊涂糊涂！但糊涂不是一味的彷徨，短暂的彷徨是为了接下来疯狂的呐喊！看看2012江苏大学生十大年度人物，龚华超如何取得国际红点奖概念设计类至尊奖？谢轶群如何得到了比国际最新权威撞击坑目录lu60645gt还要多的新撞击坑？沙姿含如何在南京城内掀起一股“怀念那时秦淮河畔，灯火阑珊”的风潮，为手工艺人直接创造了近37546.7元的收入？ 超越也要讲究一个时间问题。张爱玲说，出名要趁早。抛弃时代的背景，抛弃功利的因素。出名的确要趁早！1664年 1月20日牛顿在他的《算草本》上已提出如何计算物体作圆周运动时的向心力的具体方法。那时他21岁。1905年，年近26岁的爱因斯坦连续发表了三篇论文（《光量子》、《布朗运动》和《狭义相对论》。那时他26岁。马云第一次创业在28岁，创办阿里巴巴是在35岁······青年时期是我们实现超越的最佳时期，我们的体力智力在在此时都达到了巅峰状态，不好好利用，留下的自然是无尽的悔恨与遗憾！
第17篇：议论文
学 贵 质 疑黄 菊
①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，。
一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
18、本文的中心论点是，文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是。（2分）
19、根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。（2分）
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，。
20、本文第③段中画曲线的句子从正面举例论证了一观点，从而得出这一结论。（4分）
21、“如果达尔文没有对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点（不得引用本试题中的例子）。（2分）
22、据报载：某专家以每分钟2500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈对这件事的认识（要求：观点鲜明，说理透彻，100字以内）。（4分）
自卑也是一种力量
①看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。
②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直努力超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西
方现代派文学的鼻祖。
③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。
④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。 一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。
⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律„„这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。
⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。
11．选文中心论点是什么？(2分)
12．第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）
13．选文③、④、⑤段是从哪些方面论述自卑对于人生的重要意义的？ ( 3 分)
14．选文第⑥段可以删去吗？请说说你的看法。（4分）
读书养气（14分）
①说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是读书可以养气。②人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！
③如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。
④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，气小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！
⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！ 19.选文论述的观点是什么？（3分）
20.请写出第⑤段“厚积薄发”中“厚积”与“薄发”各指的是什么？（4分）
21.第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么？（4分）
22.“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。（3分）
第18篇：议论文
1、阅读下面的诗句，根据要求作文。天空不曾留下鸟的痕迹，但我已经飞过。
这是印度诗人泰戈尔的著名诗句，它让你产生什么联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。
【思路点拨】要注重过程，我努力了，哪怕没有卓著的成绩，没有名垂青史，甚至“一无所获”，那么，你的人生也是有价值的，因为你已经实践了，你无怨无悔。
现在人们甚至是自己看不到自己的成绩，奋斗的足迹，那么，将来人们会看到的，时间会证明一切。
有的人刻意追求名声，为功名所累，结果适得其反，追悔莫及，留下了千古骂名。
【参考拟题】过程更重要；我已努力，我无悔；飞翔的价值；心路。
一．掌握段内逻辑层次安排的方法。
（1） 单则材料段内逻辑层次的安排：述观点＋单则材料＋议论分析
例：（述观点）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。正直是腊梅挺立寒风的傲岸，是泰山压顶不弯腰的坚定。（叙材料）台州硬汉方孝儒，以明王道、致太平为己任，忠心辅佐惠王；但燕王朱棣兴兵夺取政权，欲法周公而令其起草诏书。孝儒悲恸之声彻殿壁，宁死不屈甘作鬼，愤然提笔一直书，“燕贼篡位”我何留。（议论分析）冰样的坚贞纯洁，火样的激情四溢，几百年前谱写的舍生取义、杀身成仁的烈焰正气歌，至今还在历史的书页里闪耀回响！
（2） 多则材料段内逻辑层次的安排：述观点＋多则材料＋议论分析 例：（述观点）重山重水芳草绿，烈风急雨坠叶香。当宏大的理想为无情的现实击得粉碎，坦然面对现实，重新确立一个切合生活实际的新目标，是成功者最明智的选择。（多则材料）王维失意唱“阳关”，韩愈被贬走“秦岭”，柳宗元被贬呐喊“苛政猛于虎”，刘禹锡被贬和唱山歌“竹枝词”，白居易被贬愤吟“浔阳江头”，苏轼被贬高唱“大江东去”。贬官生活宣告了远大理想的破灭，更宣告了社会的冷酷无情。（议论分析）然而，面对残酷的现实，抛弃昔日的荣华富贵，功名利禄，抛弃昔日的远大理想，为自己的人生目标寻找新的定位，在豁达坦然中，走进新的生活，踏踏实实去走好眼前的每一步，成功的光环却成了他们最真切的挚友。
二、掌握几种常见的分析论据的方法。方法一：因果分析法
含义：“事出有因”。在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。没有一个现象不是由一定的原因引发的，原因与结果的关系是客观事物发展变化的根本关系。在议论文写作中揭示原因以说明会得到某种结果或披露结果以证明其原因的正误，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。 逻辑思路：为什么——是因为
标志性词语：为什么„„，是因为„„ 正因为„„，所以„„ 之所以„„，是因为„„
关键：从因果关系上把论点与论据联系起来。
例1：（论点）没有规矩，不成方圆。（论据）古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。（分析）以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。（直接陈述原因）
例2：（论点）靠奋斗冲破“埋没”的压力。（论据）古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。（分析）为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。 （自问自答） 方法二：假设分析法 含义：对陈述事物或现象的论据，从事物或现象的反面假设分析，并推出假设条件下的结论，从而来证明论点的正确与荒谬。
逻辑思路：正面事例从反面假设，反面事例从正面假设。
标志性词语：假如„„，那么„„ 如果„„，怎能„„ 试想、倘若 关键：围绕论点假设，虚实对比中强调论点。
例3：（论点）有志者事竟成。（论据）王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。（分析）假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！ （正例反设）
例4：（论点）自信，但不能盲目。（论据）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。（分析）假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。（反例正设）
高考议论文模板写法指导八段论
2012-09-15 21:28:01| 分类： 写作指导 | 标签： |字号大中小 订阅 高考议论文模板写法指导八段论作者：孤松
所有使用过该模板的同学，在历次60满分的作文考试中，最高得到58分，最低也没有低于40分。此模板可以应对关于所有话题的议论文考试，此方法被戏称为50分作文法。 *声明：此模板仅适用于议论文写作，不可不顾体裁要求乱套一气。
模板写作方法如下：
1、题目的写法。
题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
一般有两种拟题方法： 第一种，指明文章论述范围 比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；
第二种，题目就是论点
这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
2、开头第一段，引出话题。（别超过90字）
如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到50%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。
3、第二段为论点段。论点只需要一句(越短越好)，且必须独占一段！
这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。
多年的经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文。
实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。
4、第三至第五段为分论点论述。每段150到200字（有必要的话，可以多写一段，则每段字数相应缩减）
这三段每段开头的句子均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是并列关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是： 1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。 2）当今社会依然提倡尊老爱幼。
3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。
这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是： 1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。 2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。 3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。
这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。
每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。论证方法按照学校的教学所教，无非有例证，引用论证，比喻论证等几种。我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。 但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力，
事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。
但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识和思考能力，自己的论述从哪里来？这里有个不诚实但有效的办法，我们可以多多背诵一些名人名言——这一点显然不难办到——然后去掉说话人，把名人的论述当成自己的论述，不但有话说而且效果很好。
同时，一旦我们在某个论点上没有名言可以引用，我们也可以自己说上一句，然后冠上名人的头衔就成了名言，不过一定不要被别人看出破绽。
事实论据也可如法炮制。但是此种方法不可多用，用于救急尚可，频繁使用定会漏洞百出。
用时一定要使用生僻的名言与事例，切不可乱用大家耳熟能详的资料。比如万不可说“天才是99%的汗水+1%的灵感”这句话是马克思说的，否则不但贻笑大方，分数也会大打折扣。
高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等，生动形象，效果往往很好。
注意，这三段的字数要保持大体一致，不可有的段过多有的段过少。
有字数要求的作文主要靠这三段凑够字数，按800字的要求，这三段最少也要占到500字，也就是文学上常说的“猪肚”。
5、第六段要联系生活现实。(80字左右) 本段可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义，而且还可以联系神舟成功发射，正是由于我们中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这么大的成绩。 此段字数不宜过多，80字足够。
6、第七段是所谓辩证段。(50字左右) 这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不必过多，几十字即可，防止将论点极端化以后出现漏洞。比如论点如果是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。
7、第八段即最后一段一定要重申论点，且尽量简短，忌罗嗦，忌训人，忌口号。
比如：尊老爱幼，从我做起。(简洁又明确)
但下面这句就不行了：
让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧！(训人语气太明显，感觉太假)
至此，一篇规范上乘的经典议论文就算写好了。
同学们平时需要做的有三点：
一是多多记诵名人名言与伟人事迹，记得越多考场上应对能力越强；
二是重视拟题（标题一定要明确），我竟然见过没有题目的作文，结果被白白扣掉五分，痛心之余，深感莫名其妙，但愿不再有人犯此类低级错误；
三是提高思想境界
这决非一朝一夕之功，实乃经年累月之力，这一点上的差距，也就是为什么按相同模板写出的作文，有人能得55分，而有人只能得到40分的原因。
最后澄清一点，此模板只是工具，帮你发挥出正常水平而已，而真正的作文水平的提高是绝对无模板可套无捷径可走的（谁说有的话就是虚假广告），只有勤学苦练这华山一条路。注意，此模板仅适用于应试，爱好真正的文学和打算当作家的同学绝不可按照此模板写作，否则贻害甚重。
附上58分的标准范文，括号中为写法解释，希望能给广大中学生朋友一个直观的认识，但愿你们每个人都能在将来的高考语文考试中取得好成绩。
题目：请以“欣赏”为话题写一篇作文，体裁不限。（这一点很重要，要是不允许写议论文那就不能套用，由于不看要求而失败的教训也是不少的，望切忌盲目下笔。）
作文题目：学会欣赏
（这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法，也可以按另一种方法命题为《谈谈欣赏》） （文章采用递进式分论点。分论点一从反面写不肯欣赏的危害。）
范文如下：
学会欣赏
为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？（这一段用三个疑问句提出了一些很常见而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。最后一句设问引出下一段论点。）
请学会欣赏！（论点独占一段，与题目呼应。）
挑剔永远解决不了问题。我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用的武力，也难以使别人同意我们。每个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然而不幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不承认自己有错——他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。
（点评：这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。但是也许你已经发现了，是不是这些观点你都似曾相识？事实上这都不是我的观点，而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很多他的书，但是我记住了，并变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。）
懂得欣赏能迅速化解矛盾。（点评：这是分论点二，开始转到正面论述，并且分析解决问题的方法。）成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。（哈哈，这是卡耐基的观点，我不过是做了整合和修改而已。）
学会欣赏能不断走向成功。（第三个分论点相对于第二个又有了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们还可以做得更好。）一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人一点呢？（此处是比喻类比论证。）高尔基曾经说过：“如果你总是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。”（此处是引用论证。）相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。心理学家做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断的称赞她的优点，不断的以欣赏的口吻赞美她。不久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。（此处使用了举例论证，一个例子，几十个字就够了，切忌长篇大段。）亲爱的家长与老师们，不要再以恨铁不成钢为自己的挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵的欣赏吧！（这一段使用了例证与引用，但是恰到好处，毫无堆砌之感。至此主体论述段落结束，三段字数基本一致。）
在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。（联系现实，目的是让论述更深入，让观点有社会价值，但别超过100字。）
当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同——前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞美之意。后者却出自牙缝，虚伪而又过分。（这一段为辩证论述，区分了欣赏与恭维，严密全面。）
学会欣赏，发现幸福！（重申论点，简洁明确。）
亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！（俗）
范文二： 坚守生命的责任
“责任重于泰山”,生命因责任而沉稳,生命因责任而崇高,生命因责任而永恒。“士不可以不弘毅,任重而道远。”每一位有志之士,都应该带着责任上路。不管春和景明之季,还是浊浪排空之时,都要做神圣责任的坚守者。
坚守生命的责任,成就人生辉煌。
立身基层,兴村富民,这是沈浩的责任。有了这个责任,才有了他与小岗村六年的不离不弃,才有他在小岗村六年的默默奉献,才有了小岗村工业、商贸、高效农业、生态旅游业的长足发展,才让小岗村跻身于“中国十大名村”之列。坚守责任,让他成为感动中国、践行信念的村官;坚守责任,让他赢得了小岗村人颗颗鲜红的手印;坚守责任,让小岗人用感恩的热血为他书写不朽的碑文。
科技强军,爱国图强,这是宋文骢的责任。有了这个责任,才有了他一生的献身奋斗,一生的孜孜追求,一生的兢兢业业;有了这个责任,中国才有了具备当今世界先进水平的新一代、高性能、全天候战斗机歼-10的英姿飒爽飞过天空。强军爱国的责任,仍然涌动在宋文骢的心胸,注入了钢铁雄鹰。人生之树,已挂满硕果,然而,宋文骢心怀责任,仍在路上……青骥奋蹄向云端，老马信步小众山。
拥抱大海,为国争光,这是翟墨的责任。有了这个责任,才让他直挂云帆,奔向大海的怀抱。2007年月1月6日，翟墨从山东日照起航。他沿黄海、东海、南海出境，过雅加达、经塞舌尔、好望角、巴拿马、穿越莫桑比克海峡、加勒比海等海域，横跨印度洋、南大西洋、太平洋，经过了亚洲、非洲、南美洲、北美洲的15个国家、地区的岛屿。他航行了二万八千三百海里。2009年8月16日，他终于从东方归来，完成了中国首次无动力帆船环球航海。坚守责任，他在两天半时间里，历经惊涛骇浪，战胜风雨险阻，终于获得了成功。
坚守兴村富民的责任，让沈浩成就了一座不朽的丰碑；坚守科技强军的责任，让宋文骢成就了钢铁雄鹰；坚实为国争光的责任，让翟墨成就了航海的奇迹。让我们踏着时代的足迹，肩负起生活的责任，绘就壮丽的人生画卷
第19篇：议论文
我眼中的议论文写作
塔庄中学
陈巧玲
论文在初三阶段占有重要地位，它承载着培养学生读写议论文能力的重要任务。在指导学生写议论文，写好议论文的过程中，尽管方法多种、形式多样。但因为毕竟是初始阶段，因此不宜拓得过宽，在农村中学中尤为如此。
我主张写议论文必须做到四个“性”：“说服性、逻辑性、方法性、创新性”。这四个“性”如果做到了，那么对于学生来讲，写一篇较满意的议论文，应该不是一件难事了。 【关键词】
说服性；逻辑性；方法性；创新性
一、说服性
议论文的基本特点是议论的说服性。议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。
议论文展开议论是以说服读者为目的的。在这里，有必要提提说明文。说明文的基本特点是它的解说性，要把说明的对象是什么向读者说清楚，要向读者回答“是什么”；而议论文则要向读者回答“为什么”；它们两者的关系：“从说明文进一步，也是说明一种道理、缘由、关系等，但是同时伴着一种愿望，必须说服读者，使读者信服，这时，所说明的道理、缘由、关系等就成为作者的主张。从文章体制上来说，这篇文章就成为议论文了。”说明文以‘说明白他人’为成功。而议论文却以‘说〔1〕服他人’为成功。可见，一篇好的议论文，它必须以能够说服读者为前提条件。
议论文中的议论，包括论点、论据、论证这三要素，这是
议论文区别于其它文体的主要特点。要使议论文能够说服读者，认识这三要素并掌握下来是必要的。论点要解决“要证明什么”的问题，论据要解决“用什么来证明”的问题；论证要解决“如何进行证明”的问题。这三要素各自承担着不同的任务。
1、论点
议论文的写作必须把握所论问题的见解或主张，这种见解或主张是议论文的核心，也是论点。这里所要强调的是，论点虽然也称观点，但观点还有一层含义，即指观察事物的出发点和原则。如“辩证唯物主义观点”“群众观点”，它与论点就不〔2〕是同一概念。
论点必须有缘由，这样才有价值性。因为“无论什么主张，决不能没有理由地建立起来。譬如你主张运动可以增进健康，必然你懂得了运动和健康的关系。可见，主张也不是凭空造出来的。从事事物物之问去参悟、去体验，因而懂得什么是应该
〔3〕的，什么是不应该的，什么是必须做的，什么是不能做的。”这样的主张，才有价值，才可以作为言论和行为的标准，才有说服力。
在较长的文章中，论点通常有中心论点和分论点之分。 中心论点，是作者对所论述问题的最基本看法。是作者在文章所提出的最主要的思想观点；而分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
揭示中心论点。“中心论点是议论文的统帅，是文章之‘魂’，
〔4〕一旦‘魂’乱了，则脉象微弱。”初学者往往不能明确地提出中心论点。这种情况下，教师可以把中心论点的提出作为一个独立的步骤让学生加以强化训练，再旗帜鲜明地写出来。‘魂’清晰了，还怕接下来的写作离题吗？有必要的话，可以提出几个分论点以更好地为阐明中心论点服务。
2、论据
有事实论据和理论论据。凡古今中外的真人真事、各种数据、自然界的各种现象等都属于事实论据；凡革命导师与名人的言论、原理、公式、公认的常理、格言、警句等都属于理论论据。
让论据充分“燃烧”。一簇干柴，触之以火，便有那熊熊的火光辉映一方天空；一组的论据材料，分析阐发，便会有思想〔5〕的光辉烛照全文。前者是燃烧，后者也是“燃烧”，后者的这种“燃烧”，就是议论文的分析论证过程；充分“燃烧”，即最大限度的发挥材料的作用，使论据紧扣在论点上，又让论点扎根于论据中，以增强文章的辨析性和说服力。
在实际的写作中，有的学生觉得材料越多越好，多多益善。如要论“助人为乐”，很多学生马上脑中出现李素明、焦裕禄、孔繁森、雷锋、徐虎，以为“人多势众”了，论据也充分了。殊不知，李素明的事迹主要是岗位奉献，焦裕禄、孔繁森则是人民的公仆，只有雷锋、徐虎的事迹较符合题意。
3、论证
即运用论据证明论点的逻辑过程和方法，也即材料与观点有着怎样的逻辑关系。论证要解决的是“如何进行证明”的问题。
论证在下面的逻辑性、方法性中详细讲解。 一篇完整的议论文，这三个方面缺一不可。
二、逻辑性
议论文在文章的安排上，主要是按照事理的逻辑联系来统一安排的。它一般按照提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排，在文章中表现为序论、本论、结论三部分，即“三段式”。
议论文的本论是主体，其论证要合乎逻辑性。论证的过程，就是用论据证明论点的过程。因此，在论证中，要注意论据和论点之间的逻辑关系。如毛泽东同志的《什么是知识》一文，以马克思参加革命实践，创造了无产阶级革命理论为范例，说明“那些只有书本知识但还没有接触实际的人”和那些只是“从事实际工作”而缺乏“理性的知识”和“普遍的知识”的人，他们的知识都是片面的，不完全的，这一论据，有力地证明了本文的论点，只有把革命理论与革命实践紧密地结合起来，才能获得比较完全的知识，这里，论点和论据的逻辑关系是很强的。如果缺乏这种联系，就不可能有说服力。
而学生作文中的议论：“中国人民是勤劳的。在唐朝，中国的文化技术有了高度的发展，在世界都是很著名。这都是中国人民勤奋创造的结果。”其实，唐代文化发展的原因很复杂，有它的历史条件，不能仅以“中国人民是勤劳的”一点加以解释。论点论据之间就没有逻辑联系了。
可见，富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证，在议论文的写作中是不可忽视的。
三、方法性
议论文的论证方法有：
1、举事例
用典型事实作为论据证明论点，即“摆事实”，这种方法用得很普遍。
2、引用论证
常表现为名言、警句。
如：初三上学期课文《应有格物致知精神》中，开头引用《大学》，提出格物致知的基本意思；第三段引用《大学》介绍的“格物致知”的目的，解释格物致知真意被埋没的原因。
3、归纳法
从列举的几件事中归纳出一个结论。
如：陶铸《崇高的理想》中，先列举汉代霍去病和宋代岳飞、清代林则徐和洪秀全的许多事例，后综合归纳，得出一个人应有伟大的理想，并坚决为这一理想英勇奋斗的结论。
4、演绎法
又叫事理引申，常见于科学论文中，如“‘他很智慧’这句话不合语法。语法规则告诉我们，名词不能用副词来修饰，这里的‘智慧’是名词，用副词修饰名词就不合语法”。这段话就用了演绎法。
5、类比法
这种方法将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬论来证明这一事物的正确或谬论。
如：《批评和自我批评》一文，以房子应经常打扫，脸应经常洗作类比，说明人的思想、党的工作也应经常打扫与洗涤。
6、反证法
不是从正面直接证明论点，而是从反面间接地证明论点。 如：《庄子》中，庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“倏鱼出游，从客，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，妄之鱼之乐。”庄子曰：“子非我，妄知我不知鱼之乐。”惠子曰：“我非子，固不知子矣，子固非鱼，子之不知鱼之乐也，同矣。”这里两人都用了反证法。
7、对比法
将论据中截然相反的两种情况进行比较，这种方法具有很强的论证力量，因为比较两方互为烘托，能突出另一方面的性质，用得很普遍。
如：毛泽东的《改造我们的学习》马列主义和主观主义两
种对立的学习态度作比，以阐述主观主义学习态度具有极大的危害性必须彻底改造的观点。
8、比喻法
就是用比喻来说明道理的方法。
如：《公输》中，先以三种“舍优窃劣”的举动设喻，然后论证了楚国人攻宋与此同类的观点，使楚怀王折服。
9、归谬法
是导致谬误。这种方法是假设对方的论点是对的，后用它作为前提，导出一个显然是荒谬的结论，从而证明对方观点是错误的。仅用于反驳错误观点。
以上介绍的九种论证法，可根据论证的需要选择恰当的论证方法。
四、创新性
在写作上，创新很重要。对写议论文而言，也是如此。
1、立意要深。
明朝唐顺之《答茅鹿门知县》里就讲道，立意要“洗涤心〔6〕源，独立物表”，就是要把人云亦云的意见从脑中洗干净，在一般人的意见之外，提出自己的独特感受。“一段精神命脉骨髓”〔7〕，是看得深，看到事物的本质，好比是精神命脉骨髓。换句如：看下面材料，想想此材料的立意。
过去，有个人看到一只雁准备拉弓射它，口里说：“打下这话说，越能看到事物的本质，见解就越能独树一帜。
只雁煮了吃。”而他的兄弟说：“飞雁应该烤着吃。”弟兄俩争吵不休，向社伯告状。社伯建议他们将雁一半煮，一半烤，等他们再去找雁时，雁已经远走高飞了。
有的学生认为兄弟应和睦相处，有的学生认为碰到问题不要争吵，要靠自己解决等，这样的立意就没能深入到本质中去，
很普遍。其实，如果谈到了时机与成功的问题，就能提出立意较深的观点——要及时抓住良机，才能成功的可能，如果空发议论，甚至只在枝节问题上纠缠不休，便只能错失良机。
2、敢于质疑。
“见人所不敢见，发人所不敢发。”
一、要敢于否定
如：“心静自然凉，”可以提问：心静就一定凉吗？那在高温的非洲，那里的人想要凉爽只要静下来就可以了吗？当然不可能。
二、要敢于改造
如：老马识途。但在科技高度发展的今天，仅仅老马识途?后生可畏，初生牛犊不怕虎。据此引申：小马也可识途。
三、重新评价
历史上的曹操，“奸雄”的代名词，因为他杀可很多人。但他也放了不少贤士，关羽不就是个例子吗？刘备、孙权不也杀过人吗？刘备出卖了故人吕布，孙权废太子孙和。鲁迅说曹操至少是一个“英雄”，一个有几分可爱的又有几分奸诈的英雄。
3、正反辨析
事物、人都有其正、反两面性。如：一个班级中，差生就一定是坏学生吗？现实中不然，他们可比所谓的优生有礼貌多了。
可见议论文的求新也是写作时不可忽视的。
议论文的说服性、逻辑性、方法性和创新性，这四“性”是我对议论文的饿见解。因我参加教学工作时间才几年，因此教学方面的实践还不够，在以后的饿实践中也许会发现更多的真理。那时候，再谈议论文的四“性”问题就将更深刻了。
〔1〕 叶圣陶，《文章例话》，生活.读书.新知三联书店出版，1983.60第七行
〔2〕 姚麟园，《中学语文教师手册》，上海教育出版社，1981.877 〔3〕 叶圣陶，《文章例话》，生活.读书.新知三联书店出版，1983.59-60 〔4〕 顾松鹤， 《议论文的五步辨析法》，“语文教学与研究”，2002.2（2）：24 〔5〕 李红梅，《让论据材料充分燃烧》，“语文教学与研究”，2002.1（1）：24-25 〔6〕 周振甫，《文章例话》，中国青年出版社出版，1983，84 〔7〕 周振甫，《文章例话》，中国青年出版社出版，1983，84第六行
第20篇：议论文
放飞梦想
有梦想，才有未来”在是一句富有哲理的广告词。虽然它仅仅是一句广告词，但它见证了许多事例。这就说明了梦想对一个人的成长是多么的重要，尤其是人们小时候的梦想。莱特兄弟就是其中的一位。
莱特兄弟小时候看到天上的飞鸟，就梦想自己有一天也能像鸟儿一样飞上蓝天。如果莱特兄弟当年没有这样一个梦想，说不定到今天我们多不知道飞机是什么样子，也不能像鸟儿一样飞在天空。
对于梦想而言，亨利·杜南是一个最好的列子。他是国际红十字会运动的创始人。在他还是孩子的时候，曾经和父母一起参观监狱。从那时起他就有了一个梦想，希望长大以后能帮助像那些囚犯一样可怜的人们。为了实现这个梦想，他经常帮助那些贫穷和那些残疾的人、还有病人、犯人。长大以后还创办了红十字会，把自己的一生的精力都放在帮助别人上。作为回报，他获的了第一界诺贝尔和平奖。
当然，梦想不是仅仅用嘴去说的，还要有实践的努力，只有从小事做起、做好，才能实现你的梦想。你的梦想在哪一方，你就应该向哪一方，记住，千万不要因为一点小小的挫折而放弃你的梦想。不是有人说过“困难，对于弱者来说是绊脚石，对于强者而起跑的动力。”
是的，梦想会成我们学习的动力，让我们知道为什么学习、学什么、怎么学。只有这样我们才会实现梦想！恒
德国诗人席勒说：“只有恒心可以使你达到目的”。一个人在确定了奋斗目标以后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标就可以达到，世上无数的成功者就是证明。
恒，是任何事业的基础，是任何期待事业成功者的法宝。有了恒，才有了司马迁含垢忍辱苦著而成的＜＜史记＞＞；有了恒，才有了“陈氏定理”的诞生；有了恒，才有了几十吨矿渣中提炼出的几克镭。没有恒，哪里会有顾炎武那万字如一的蝇头小楷；没有恒，白炽灯也只能是神话；没有恒，任何人都永远不会成功！恒，一个恒字催化着事业的成功。
有的人希望成为爱迪生一样的发明大王，却慑于日复一日年复一年地钻研科学知识；有的人想继莫泊桑之后再夺“短篇小说之王”的桂冠，却畏于长年累月地练笔；有的人想一鸣惊人成为如贝多芬一样的“音乐巨匠”，却惰于持之以恒的在五线谱的田地上耕耘。
张海迪自幼高位严重截瘫，几次濒临死亡边缘。但她不因残疾而气 馁，20多年来，他学会了4门外语，翻译了16万多字的著作，获得了哲学硕士学位，并自学 了针灸，为群众治病1万多人次，作出了常人都很难取得的成就。如果没有恒，恐怕张海迪到生命地最后一刻也只能是一个普通的不能再普通的人吧！同样，如果没有恒，也不会有海伦。凯勒，李白，孔子等伟人吧！
其实每一个人如即将离开暖巢的雏膺的时候 ，就憧憬着未来，向往着远山那边的精彩世界。但要知道在生命的前方，何止是荆棘、高山、深谷，还有风风雨雨。当我们登上一个山峰的时候，也许我们即将走进的是鬼泣狼嚎的山谷，当我们正在沐浴阳光的时候，也许等待着的是无情的风雨。唐曾西天取经历了81难，凡夫俗子的人生路又何偿不崎岖艰难，但若我们拥有恒心，就能圆我们的梦想，如果说成熟给予我们理想，那在追寻理想的跋涉中一定要插上恒心的翅膀。梦想于缥缈的海市蜃楼，是一种空幻，满足于一时的所得，是一种庸俗，惧怕前进中的风浪，是一种懦弱，惟有恪守一份恒心，才是最充实的归属。我们憧憬未来，我们呼唤成功，我们企盼闪光的时刻。那么，就让我们用恒心去耕耘吧！
话说“永不言弃”
人在奋斗的过程中不可能是一帆风顺，总会有一些坎坷和波折，这时世界就有了强者和弱者之分。强者劲风不熄，永不言弃；弱者遇风既灭，感叹命当如此。
永不言弃，是一种坚定的信念和永恒的追求，也是一种可贵的自信。掌声、荣誉和鲜花是过眼烟云，但是那种信念、追求和自信却能永生相随，受益匪浅。
永不言弃，是一种拥有，也是一种勇气，更是对宿命论的有力抗击。拥有这种勇气，任何艰难困苦吓不倒我们；凭着这种勇气，我们去开拓自己的人生之路，走出自我的一片天地。
永不言弃，是做人的一种原则。一个人不能时时顺心，事事如意，只要尽了自己最大的努力，珍惜时间，抓住机遇，就可心想事成。人的一生，不管遇到什么困难，不管经历多少失败，都要努力去战胜它们，绝不被其吓倒。只有这样我们才会做到永不言弃。
永不言弃，是一种幸福，也是一种自豪。不论一个人健康与否，对社会有无价值，只要他没有放弃生活，放弃人生，他依旧是幸福的，他可以自豪的说：“我没有放弃来到这个世界上有意义的生活的机会。”
永不言弃，竞争是如此，做人亦如此，一个国家也是如此。中国既然选择了奋斗，选择了改革，就永不言弃。奋斗是艰苦的，但只要永不言弃，永远有这种信念、追求、自信，永远有这种勇气，有这种原则，我们的国家就会越来越强大，零八年北京奥运的成功举办，５１２抗震救灾的顺利度过，使世界震惊，我们每个中国人也因此而自豪、幸福。永不言弃使我国跨过一道道坎，阔步向前走；永不言弃将使我国屹立在世界强国之林。
岁月悠悠，漫漫人生，要如何走下一步，还要靠我们自己。但有一点可以肯定，今后不管遇到什么事，我们都要永不言弃。
成功与奋斗
美国著名作家海明威说过：人生最重要的不是成功，而是奋斗。
人的一生就是奋斗的一生。人们为了成功不断努力着，不停奋斗着。成功是奋斗的成果，奋斗是成功的必经之路。所以，重要的是奋斗。
谁都不否认，人们努力就是为了有一天能成功，使自己人生放出光彩，哪怕是经历多次的失败。可是在我看来，这跌倒爬起，再跌倒再爬起的奋斗过程不也是很有意义，很辉煌的吗？成功的喜悦难以语言表达，奋斗的意义则更需要去用心琢磨。居里夫人曾把诺贝尔奖章给女儿玩，友人惊异万分，问她缘故，她说：“我把奖章给她当玩具玩就是让她明白，人不应仅仅为荣誉而奋斗。”多么好的回答！居里夫人奋斗了一生，得到了无限高尚的荣誉。她成功了，而他留给后人的远不只是她的研究成果，更重要的是奋斗过程中高尚品格的完成，这体现了她奋斗过程中的巨大作用。
许多人经过努力奋斗，像居里夫人那样，取得成功，这是可喜可贺的。也有许多人，他们也奋斗了，甚至于他们比成功者还要艰辛，可是成功却与他无缘。这时，我们就能说“这是失败者”吗？当然不能！他们同样是成功者！他们在奋斗过程中体现了自我的价值，他们同样也应该拥有鲜花和掌声。相反，一心想要成功，却忽视了奋斗，这样的人绝不会成功。偶得成功便停止不前，不再继续奋斗，他便会沦为失败者。还有，如果因为一次失败而一蹶不振不敢坚持奋斗的人，也必是一个与失败有缘的人。
真正的成功者总是敢于战胜自我，不断进取。他们成功后不会被胜利冲昏了头脑，反而不断追求更高的目标，并为此付出更多的努力。
我们中学生正是学习知识的时刻。我们应当把每次成绩看做再次前进的起点，把每一次失败当做一次磨炼。在永不停息的奋斗过程中完善自我，超越自我。我们向往成功，但也无法逃避失败，而成功和失败都只是过眼云烟，惟有奋斗是永恒的。
