课题：平等——实现社会公正的前提 教学时间： 任教班级：
教学目标：正确地处理自己与他人之间的关系，以真诚、友善、谦逊、礼貌的态度与他人平等相处。尊重其他同学，尤其是少数民族同学的信仰和习俗，不歧视有缺陷或不足的同学；遇到外宾要礼貌相待，既不卑躬屈膝，也不趾高气扬，做到不卑不亢；与父母、老师平等交流，正确表达自己的想法和见解。
重点：建立正确的平等观念，与平均相区分 难点：建立正确的平等观 教学方法：案例法
教学准备：多媒体课件、视频 教学内容：
导入：核心价值观有哪些？请一位同学回答！ 我们希望我们的祖国：富强、民主、文明、和谐
我们希望我们生活在一个这样的社会：自由、平等、公正、法治 我们自己要：爱国、敬业、诚信、友善
希望我们的祖国越来越强大，社会越来越文明和谐，我们越来越幸福。 新授：
任务
一、一起认识平等，建立正确的平等观念
讲述电影故事：斯巴达克斯，奴隶追求自由平等的故事。
教师讲解：平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度，是人类的终极理想之一。平等就是不“偏”，就是同等地对待群体中的每一员，就是反对一切特权。每个人都希望自己能被平等对待，希望自己能够得到他人的尊重，不受到歧视。这就是我们追求的最朴素的平等观念。人和人之间的平等，不是指物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重，把对方当成和自己一样的人来看待。
教师利用历史故事，讲述我们几千年来追求、向往的平等。
举行说明：有一次，世界著名文学家萧伯纳到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小女孩，就和她一起玩耍。离别时他对小女孩说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小女孩安妮娜。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 师生讨论：萧伯纳的震动在于什么？
因为成就卓著、举世闻名，他在潜意识里把自己看得太高，习惯于俯视他人，而天真直率的小姑娘用平等的人格回敬了他的傲慢。人与人之间，无论年龄、性别、地域、职业、成就、贫富、健康等等，在人格上都是平等的。
教师总结：在社会生活领域，平等主要指机会平等和权利平等。机会平等就是“人人都有机会”，对于有限的机会，人人都有权利去争取。权利平等则是指社会的每一个成员在社会、政治、经济、法律等方面具有相等地位，平等地享有权利，平等地履行义务。
任务
二、认识千百年来人们对平等的孜孜以求
教师讲授：现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等的过程，是平等逐渐实现的过程。世界范围内各国奴隶制度的消亡就证明了这一点。没有人是天生的奴隶，生来就低人一等，没有人任由他人指使却生来没有自己的思想。这一平等思想已被全世界的人们普遍承认和接受。
举例：美国被称为当今最自由平等的国家之一。400多年来，美国黑人的地位已经发生了惊人的变化。从昔日衣衫褴褛、戴着镣铐等待出卖的奴隶，到今日西装革履地向公众大谈美国价值观的总统贝拉克 •奥巴马，这一争取自由平等权的奋斗过程漫长而艰辛，但却鼓舞人心，令人振奋。
一起欣赏：让我们一起来欣赏美国著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金的演说词《我有一个梦想》。
我有一个梦想
——美国黑人领袖 马丁·路德·金
我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：“人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。
我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。
我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。
我今天怀有一个梦。 我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。
分析：这篇著名的演说词表达了马丁·路德·金毕生孜孜以求的伟大梦想和政治抱负——追求黑人自由平等的权利。他用一生的实践告诉我们，要勇敢主动地争取自己的平等权利。
任务
三、争取自己的平等权利
举例说明：我国四川大学98级法律系学生蒋某用法律武器勇敢地维护自己平等权的案例值得每一位学生学习。
2001年12月23日，蒋某看到中国人民银行招录职员的启事，但其中一个条件让只有1.65米身高的他犯难——“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。蒋某称，这是对身高在1.68米以下的男性公民和身高在1.55米以下的女性公民平等权的侵害。2002年1月7日，蒋向区人民法院递交行政诉状，要求维护自己的平等权，此案被称为“中国宪法平等权第一案”。
讨论分析：蒋某主张的权利为劳动就业平等权，中国人民银行成都分行招录职员存在身高方面的歧视，是对宪法赋予公民就业平等权的侵犯。职业学校的学生一毕业即面临各类招聘，要学会运用法律武器维护自己的就业平等权利。
教学小结：在日常生活中，我们要正确地处理自己与他人之间的关系，以真诚、友善、谦逊、礼貌的态度与他人平等相处。尊重其他同学，尤其是少数民族同学的信仰和习俗，不歧视有缺陷或不足的同学；遇到外宾要礼貌相待，既不卑躬屈膝，也不趾高气扬，做到不卑不亢；与父母、老师平等交流，正确表达自己的想法和见解。
