推荐第1篇：新来的王老师
《新来的王老师》读后感
自信是成功的重要组成部分之一，今天读了《新来的王老师》一文后，我更是很有感受。
新调来的王老师任明德小学四（2）班的班主任。在语文课上，老师让蔡林发言他一言不发，同学们哄堂大笑。事后王老师找到蔡林，知道了蔡林不自信。放学时，王老师给了蔡林《差生档案》，想让他知道一定要对自己有自信。我读了文章后很吃惊，原来自信占成功的很大一部分。
《差生档案》中的人后来都成为了名人、伟人，定是通过自己的努力得来的。爱迪生说过：“天才是百分之一的智慧天分和百分之九十九的汗水。”其中自信是支持他们走向成功的动力[F1] 。而蔡林也像他们一样，受到过同学和老师的挖苦。这时，蔡林有两个选择：或是他被沉重打击，丧失信心，不爱学习，陷入越不爱学习，学习就越差；学习越差，就越受挖苦，越受挖苦，就越没有信心的恶性循环中。或者他像《差生档案》中的名人一样，化压力为动力，增强信心，加倍地努力去取得成功。通过文中的蔡林“小心折叠”，“大踏步回家去”，“好像里面装着宝贝似的”等描写，我知道蔡林选择了后者。他已经从《差生档案》中汲取到力量，拥有了自信。我想，经过蔡林的努力，自信的蔡林将来定是一个了不起的人。我仿佛看到获得人生成功的蔡林正自信地向我走来。我突然明白了自信能决定一个人的成败！
看着因《差生档案》成功的蔡林，我也想到了自己。每次我熬数题时，我只试着做一下，做不出来就开始打退堂鼓，没了自信。熬数学不好，自己也总是很苦恼。读了这篇文章，我恍然大悟：自信心很重要，相信自己，成功才能到来。我不能像原来的蔡林那样，我要努力，相信自己，做《差生档案》中的名人。 信心是自己给的，必须相信自己才能成功，这对每一个人都很重要。
推荐第2篇：新来的王老师
大姚县2012年小学骨干教师“大姚教学范示”标杆教学提升培训教案 科目：语文六年级第八组授课教师：李勇授课班级：六（7）班
教学内容：新来的王老师指导教师：席子芬
参备教师：祁敬芳、李兴芬、邢晓艳、彭建国
授课时间：2012年4月10日第六节
教学目标
1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。
2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。
3、激发学生对老师的热爱之情。
学习目标：
1、朗读课文，了解课文内容。
2、分角色朗读课文，体会文章思想感情。
教学重点：分角色朗读课文，体会文章思想感情.
教学难点：体会文章思想感情。
教学准备：
1、多媒体课件
2、预习要求
（1）利用工具书读通课文，自学文中的生字词语，归纳课文主要内容。
（2）用自己喜欢的方式，自主搜集“差生档案”资料。
一、导入揭题
请同学们用一个词形容一下老师，我不仅是大家的新老师，还是“非常六加一”节目大名鼎鼎的主持人李咏的同名兄弟李勇。我们六（7）班今天就是“非常六加一”节目现场，每位同学都是参赛者。节目现场还请来了嘉宾——明德小学四（2）班新来的王老师，想认识王老师吗？用自己喜欢的方式和王老师打打招呼吧！
板书课题：新来的王老师
过渡：参赛可有条件喔，让我们来检测：
检查预习：
1、我会读
撇撇嘴折叠齐刷刷大踏步哄堂大笑前仰后合资质平庸差生
2、新来的王老师给“我”留下的第一印象是怎样的？（用文中的一句话说说。）
3、课文主要讲了一件什么事？
（课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上，提问差生蔡林引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份差生档案，鼓励蔡林好好学习的事 。）（相机板书）
二、明确学习目标（相机明确）
三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我
（一）朗读课文、解读蔡林
过渡：节目现场的另一位嘉宾也闪亮登场了，让我们一同走近蔡林，解读蔡林。
学习要求（—）：
1、速读课文1—15自然段，用自己喜欢的符号标注出文中王老师与蔡琳同学对话的语句，
同桌或小组分角色有感情地朗读.2、学生自学，教师巡视指导
3、检查学习效果
（1）抽生分角色朗读蔡林和老师的对话。
（ 抽生回答以下三个问题，并找出文中与三个问题相关的句子读给大家听。相机指导感情朗读）
（2）蔡林在同学心目中是个怎样的学生 ？
（3）蔡林自己认为自己是个怎样的学生 ？
（4）新来的王老师认为蔡林是个怎样的学生 ？
（二）续读课文，解读蔡林
过渡：自认为是差生的蔡林，王老师还想和他多说些什么，上课铃响了，王老师只好让他回教室上课，放学时王老师等在校门口，递给他一封信，蔡林拿起信自顾自走了，他忍不住拆开了信，想知道信里写了什么吗？就让我们和蔡林一起打开这个神秘信封。
学习要求
（二）
1、找出文中信的内容读一读，说说王老师送给蔡林的“差生档案”中写的是什么？蔡林同学发生了怎样的改变？你从中读懂了什么？
2、学生自学，教师巡视指导
3、检查学习效果
（1）抽生朗读“差生档案”内容。
（2）请同学谈谈自己的感悟。
（3）此时此刻蔡林同学发生了怎样的改变？（相机板书）如果你就是蔡林同学，你想对王 老师说什么？
（4）展示学生自己搜集的“差生档案”
四、当堂训练
小练笔
同学们，在生活中，我们常常会遇到一些不顺心的事或一些挫折、磨难，一定有很多人给过你支持、帮助与鼓励、给你勇气、给你自信......此时此刻，你最想对他们说些什么？请以“××，我想对您说”为话题，用简单的一段话写下你内心最真挚的话语。
五、学习反思
教师口述学习目标，引导学生反思是否达到。
六、板书设计
差生档案
新来的王老师 蔡林（自卑 自信）
帮助、鼓励
推荐第3篇：《新来的王老师》的读后感
“差生的夜伴奏哭红的眼，放走心愿只受月光的怜。害怕作业反正我像看不见，等到了七点就是明天。差生像是走在陌生的街，却也希望能够把梦实现……”差生，总是被人忽视，被人冷漠，甚至被人避之不及。差生真的像过街老鼠那样，人人讨厌吗？他们也是学生，他们也有自尊，他们也需要别人的尊重和关怀！
前几天，我在书上看到了一篇文章，题目是《新来的王老师》,讲的是新任班主任王老师在第一堂语文课就提问了差生蔡林，引起了全班的哄堂大笑，放学时，王老师递给了他一份差生档案，鼓励蔡林好好学习，给予了蔡林极大的信心和勇气。
我掩卷沉思，其实差生也能和尖子生相提并论，老师对每一个学生也应该公平，我也曾是一个差生，但由于老师对我的鼓励和关怀使我对学习的态度改变了。
五年级上学期，我在同学和老师的眼里都是一个差生，无论是在学习还是处事上，得到的都是同学和老师们的白眼、挖苦，每次留堂总少不了我，能受老师的表扬更是少之又少。
那天的天气并不是很好，好像快要下雨，到了下午的第二节课时，天上的乌云越来越多，天色也越来越暗，乌云张开黑色的羽翼向大地扑来，接着一道道闪电划破长空。震耳欲聋的雷声响过以后，暴雨在怒吼的狂风中倾泻下来，雨点像一把把沙子一样，恶狠狠地击在玻璃上，敲得玻璃直响。我并不希望快点下课，因为第三节课我又要留堂，唉，又要留堂了，读书真烦啊！不一会儿就下课了，我垂头丧气地来到五年二班，看见数学张老师正在出练习给同学们做，我静静地走到最后一排，坐了下来，开始做练习，糟了，开头第一题就已经不会了，怎么办啊，算了，跳过吧，做那些容易的题吧，时间一分一秒地过去了，很多同学都已经离开学校了，课室里只剩下我和张老师，惨了，还有两版没做，正当我冥思苦想时，张老师走到了我身旁，“怎么了，不会做吗？”张老师亲切地问，我点了点头，心里默默地想着，老师平时不是很凶的吗，今天怎么会…“这题先要设单位‘1’为x，然后再用x除以每份数求出的就是份数了。”听完张老师的话，我茅塞顿开，很快就完成了这道题，后面的题目张老师都不厌其烦地告诉我解题方法，在老师的教导下，我把卷子的题目都完成了，老师批改后，我小声地问了老师一句：“老师，我是差生，你为什么还对我这么好？”老师语重心长地说：“无论是差生还是尖子生，他们都是我的学生，我不能用他们的成绩去度量他们，差生，我不能认为他
推荐第4篇：新来的王老师教案
《新来的王老师》教学设计
教学目标：
1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。
2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。
3、激发学生对老师的热爱之情。教学过程： 一．导入
在学习生活中，我们相遇相识的老师有很多，老师给予的关心、帮助、鼓励都是我们人生中的宝贵财富。今天，我们一起来感受老师对学生的关切之情，学习《新来的王老师》这篇课文。
二、初读，学习生字词。
打开书本，大声的自由朗读课文，边读边圈出文中的生字词语 撇撇嘴(piě) 折叠(zhé dié) 齐刷刷(shuā) 大踏(tà)步 哄(hōng)堂大笑 前仰后合 资质平庸 差生(chà) ①齐读
②学生点读巩固 ③释词促解 ④齐读巩固
三、再读，整体感知课文内容。
请大家仔细认真的默读课文，思考“课文讲了一件什么事？”(课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上，提问差生蔡林引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份差生档案，鼓励蔡林好好学习的事)
四、精读，把握人物形象
（一）解读蔡林
1、出示课文最后一自然段，引导学生感悟“这是一个（ ）的学生”。 ①学生举手回答 ②齐读 ③想一想“这是一个（ ）的学生” ④有感情的齐读
2、导读3-14自然段，了解以前的蔡林是个怎样的孩子。①分角色来模拟对话。
1 ②引导学生找出相关语句，说说原来的蔡林是个什么样的孩子呢？ ③理解的基础上有感情的读读句子
（二）解读王老师
1、谈话：蔡琳如此大的转变，都要归功于谁？
2、面对蔡琳，王老师都做了些什么呢？
再次走进3--14自然段，请大家速读，找出相关语句，从中你体会到这是一个怎样的而老师？ 这是一个（ ）的老师。
学生根据相关语句进行汇报，教师相机引导。
3、出示差生档案 ①齐读差生档案
②此时无声胜有声，王老师是通过差生档案想告诉蔡林什么？ ③蔡林读懂王老师的信了吗？齐读最后一自然段
④蔡林在王老师的鼓励下找回了自信。从这件事中可以看出：这是一个（ ） 什么样的老师？根据回答，板书。
五、拓展延伸
六年的小学生活即将结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，我们最想对他们说些什么？拿起笔，写下你内心最真挚的话语。
老师，我想对您说
六、总结
亲爱的同学们，在成长的过程中，一个小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。六年的学习生活里，让我们永远记住那些关心和帮助我们的老师吧。因为有老师的循循善诱和无微不至的关怀，所以我们更自信的大踏步走向美好的未来。努力学习吧，用优异的成绩回报老师，感恩生活，善待他人。
推荐第5篇：新来的王老师教案
“大姚教学范示——标杆教学”教案
科目：六年级语文 教学内容：新来的王老师 主备教师：唐新亮 指导教师：谢红香
上课时间：2012年4月10日第四节课
教学目标：
1、在预习的基础上，能正确、流利地读通课文，概括课文的主要内容。
2、抓住关键词句把握人物形象，体会新来的王老师的人格魅力，激发学生对老师的热爱之情。
学习目标：
1、能正确、流利地读通课文，概括课文的主要内容。
2、抓住关键词句把握人物形象，体会新来的王老师的人格魅力。
教学重点（教学难点）：抓住关键词句把握人物形象。 教学准备：教具准备：幻灯片
预习要求：练习有感情地朗读课文。
一、导入揭题：
1、出示名言，齐读谈体会：每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。
2、今天然我们走进课文《新来的王老师》，一起去感悟这句名言的韵味吧!板书：新来的王老师
二、明确学习目标。（略）
三、引导学生自主学习，充分展示自我。
（一）检查预习：
1、我会读: 撇(piě)撇嘴拆(chai)开信大踏(tà)步 哄(hōng)堂大笑差生(chà)
2、我会说（词义）： 资质平庸哄堂大笑
3、我能填：
课文写了新来的王老师在第一节语文课上，_________引起哄堂大笑，放学后，___________________事。赞扬了王老师__________________________，表达了蔡林对万老师的_______。
过渡：看课文插图，出示差生档案的内容，齐读小结（每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。）质疑过渡：蔡林怎么了？王老师为什么要送给蔡林一个差生档案呢？
（二）走进文本，感悟蔡林的形象和王老师的人格魅力。
1、出示学习要求一：
快速浏览课文①用“_____”划出描写蔡林的句子。②再读一读，想一想：蔡林以前是一个________________________的孩子；在王老师的帮助下，蔡林又是一个______________________的孩子。（小组合作）
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检查自学情况。
A、出示描写蔡林的重点句：
①坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑的前仰后合的同桌。
②蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我。” ③蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。” ④蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋里，大踏步回家去，他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。 B、围绕下面问题引导学生深入体会： ① 从加横线的词语中你体会到了什么？
② 蔡林以前是一个_____的学生,后来又是一个_____的学生。 (没有自信、有自信)
③ 有感情地读一读这几句话。
过渡：蔡林如此大的转变，都要归功于王老师。王老师是一个怎样的老师呢？
1、出示学习要求二：
速读3--26自然段，蔡林有如此大的转变，都要归功于新来的王老师。你觉得这是一个怎样的老师？
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检查自学情况。
【填一填】新来的王老师是一个________________好老师。 （教育有方）
4、再回顾全文，思考文章中心(补充预习中的第3题)。
四、当堂训练：
“蔡林再王老师的鼓励下，自信的火光又重被点亮了。大踏步回家去，他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝„„”请大胆想象，把课文接着续写下去。
五、学后反思：结合学习目标进行反思。
1、(师)同学们，在成长的过程中，一个小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。六年的学习生活里，让我们永远记住那些关心和帮助我们的老师吧。因为有老师的循循善诱和无微不至的关怀，所以我们更自信的大踏步走向美好的未来。努力学习吧，用优异的成绩回报老师，感恩生活，善待他人。
2、齐读：每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。
六、板书：
差生档案
新来的王老师——————蔡林
没自信
教育有方有自信
推荐第6篇：新来的王老师教学设计
鼓励蔡林好好学习的事，表现了王老师的循循善诱。下面是小编整理的新来的王老师教学设计，大家一起来看看吧！新来的王老师教学设计
教学目标：
1、引导学生学习字词，把握课文内容，读懂课文。
2、引导学生运用人物描写方法把握人物形象，体会新来的王老师善于鼓励学生的教学方法。
3、激发学生对老师的敬爱之情。
教学过程：
一、导入
六年的学习生活中，我们相遇相识的老师有很多，老师给予的关心、帮助、鼓励都是我们人生中的宝贵财富。其中，一定有一位让你记忆深刻的老师。今天，我们一起来感受下令蔡林印象深刻的老师，走进第三课《新来的王老师》的学习。
二、检查预习
（一）检查字词预习情况
撇撇嘴（piě） 折叠（zhédié） 自顾自摇摇头
齐刷刷（shuā）大踏（tà）步哄（hōng）堂大笑
工工整整前仰后合资质平庸差生（chà）
（二）检查预习课文情况
思考：课文讲了一件什么事？
课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上，提问差生蔡林引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份差生档案，鼓励蔡林好好学习的事。
三、运用人物描写方法分析人物形象
（一）复习学过的人物描写方法：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写
（二）运用人物描写方法分析王老师
1、在文中标注。
2、从中你体会到这是一个怎样的王老师？
（三）运用人物描写方法分析蔡林
1、小组合作学习，运用人物描写方法分析蔡林的人物形象。在文中标注。小组汇报。
2、从中，可以看出蔡林（ ）。
四、合作探究
1、蔡林发生变化的原因是什么？
2、王老师鼓励学生的方法是什么？你赞同吗？说说你的理由。
3、如果你是蔡林，你想对王老师说些什么？
五、拓展延伸
任意选取几种你运用自如的人物描写方法写一个人，可以是陪伴了六年的老师、同学，也可以是爸爸妈妈，还可以是让你印象深刻的陌生人。尽情地挥毫吐墨吧！
六、总结
送给同学们：在成长的过程中，一个小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。因为有老师的循循善诱和无微不至的关怀，所以我们更自信的大踏步走向美好的未来。六年的学习生活里，让我们永远记住那些鼓励、关心和帮助我们的老师。感恩老师，感恩生活，善待自己，善待他人，勇敢地追梦吧！
新来的王老师教学设计一、教学目标：
1、通过学习本篇文章，掌握词语的正确搭配和熟记一些常用成语，知道本课的写作方法。
2、本课教学主要通过学生自读自悟和师生共同探讨，了解课文主要内容以及本文的中心。
3、通过本课学习，培养学生树立学习的信心，热爱学习，热爱生活，怀念优秀教师的好品质。
二、教学重点：
通过本文教学，培养学生善于通过人物的语言、动作、神态分析人物的思想品质。
三、教学难点：
写读后感。
四、教学过程：
1、课前谈话：学生回忆曾经教过自己的老师。
2、初步感知全文：自读课文，初步感悟本课中王老师是一个什么样的老师？在文中找出相关的词句佐证。
3、字词教学：质疑： 提出自己不懂或不理解的词句，寻求解答。
4、再读课文：思考：本文是按什么顺序写作的？
课前的王老师留给给你的印象是： 从哪儿看出来的？宽宽的额头，明亮的眼睛。轻快地步子，全班热烈鼓掌。
课中的王老师留给你的印象是：温和、宽容。
课后的王老师留给你的印象是：亲切，平易近人，关心爱护学生，有正确的教育方法。
5、新来的王老师留给同学们深刻的印象，他是本文的主角，本文的配角蔡林叶给我们留下深刻的印象，我们来分析蔡琳的变化：
课中：开始：低着头，一声不响，恼火，不出声（自卑）
课后：开始说话，推开，忍不住拆开，大踏步回家（自信）
6、读后感：面对蔡林的变化：你想对他说：面对蔡林的变化：你想对王老师说：
7、与本班的差生交流，听听他们的心声，教会学生尊重每一位同学。再读课文倒数第二段。
8、拓展：鼓励能激励人上进，有时挫折也会激发人奋进。只要有上进心，只要想努力，任何时候都不迟。心有多远，路就会有多远。但只有付诸正确的行动，才是通往成功的唯一出路。
9、作业：
（1）本文的写作顺序是？
（2）写人一般要从人物的哪些方面入手？
（3）写读后感。
新来的王老师教学设计一、教学目标：
1、听录音，在老师指导下读准“王、教、室、语、文”5个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。练习正确的写字姿势和执笔方法，认识笔画“竖”，在老师的指导下描写“三”和“王”。
2、能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目地朗读课文。
3、在识字活动中认一认新书的书名。
4、认识任教学科的老师，亲近老师。
二、教学重点和难点：
1、能读准“王、教、室、语、文”5个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。
2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读课文。
三、教学准备：
1、教师方面的准备：录音机、课文录音磁带、生字卡片、小红星
2、学生方面的准备：认识任教各门学科的老师
四、教学过程：
（一）谈话引入，揭示课题
1、组织学生交流：开学这几天，你认识了哪些新老师？
2、揭示课题
（1）板书课题：王老师
（2）指名读，齐读。
（3）学习生字“王”
说明：
小朋友刚入学没几天，学习兴趣十分高，对于一些刚认识的新老师，他们会表现出特别的喜爱与亲近。课的开始可以由谈话引入，教师可组织学生交流自己新认识的老师，有利于学生与教师建立亲近感。对学生的回答要求不宜过高，只要学生有积极的态度，能大胆响亮地回答，说清楚“什么学科，哪位老师”，教师就应给予表扬与鼓励。另外，教师在揭示课题时应亲自板书课题，重视书写笔画，有意识地让学生看清书写顺序。
生字“王”，班中可能有部分学生已认识，教学时可以让学生说说在什么地方看到过这个字，也可引导学生联想老虎额头上的“王”，还可随机介绍班级中姓王的同学。另外，教师可指导学生书空，巩固上节课所学笔画“横”，认识新笔画“竖”。
（二）初读课文，整体感知
1、听课文录音，整体感知课文内容。
2、再听课文录音，交流：你听到了些什么？
3、让学生看着书，手指着书，轻声地跟着录音里的老师读读课文。
说明：
本环节旨在培养学生听的习惯。让学生第一次听录音，对课文有个初步的了解。再听录音时，教师可提出要求，然后让学生交流听到的内容。教师应鼓励学生自信地回答，知道多少讲多少，及时肯定与表扬，初步培养学生边听边记的良好习惯。同时，让学生通过指读来落实“字字过目”的要求，有条件的学生可跟着录音学着轻声读课文，为下一环节的生字学习与课文朗读打下基础。
（三）学习生字，朗读课文
1、学习生字
（1）出示生字：“教、室、语、文”
教师范读课文，要求学生指书，边听边在文中圈出生字，自己试着读一读生字。
（2）认读生字，正音
哪些字你已经认识了？在哪里见过这些生字？你有什么好办法记住？
教师重点指导“室”的读音（翘舌音、第四声、和“师”区别）
（3）叫号游戏——给生字编号，教师叫号，学生读出相应的生字。
2、朗读课文
（1）教师范读课文，学生边听边指。
（2）指着课文逐句跟着老师读。
（3）跟着老师指读课文。
（4）出示句子：小朋友，我姓王，是你们的语文老师。指导朗读（老师领读、自由读、小组读、个别读、齐读等）
说明：
识字是教学的重点。教学中可联系学生生活实际，让他们说说：你认识了哪些生字？你在哪里见过这些生字？让学生在文中找到生字，重在认清字形；教师范读的目的是为了进一步让学生听清生字读音。教师可采用领读、开火车等方式在读中正音，对于在读音上容易出错的翘舌音“室”，教师应重点指导，引导学生看清老师发音的口形并模仿发音，和熟字比较，在班中进行大面积训练，进行汉语拼音教学的提前渗透。
朗读训练中，教师应采用多种形式组织学生指读与跟读。此阶段不宜操之过急，不必要求学生通篇朗读，可以在听录音读，老师带读的训练中重点读好一两句话，打好朗读的基础，指导学生养成字字过目的习惯，同时让学生在具体的语言环境中巩固所识的字。
（四）巩固与拓展
1、游戏：开火车——单人火车、双人火车
鸡妈妈找宝宝——把生字卡片发到几个学生手中，由老师扮演鸡妈妈，说出一个生字，由拿到此生字卡片的学生上台出示给大家看，然后扑到鸡妈妈怀里。
2、拓展识字——理书包，认书名。
说明：
这一环节以游戏的形式进行，符合儿童的心理特点。通过开火车、鸡妈妈找宝宝等游戏，让学生在游戏的过程中反复地与生字见面，不但起到了复习巩固的作用，而且能激发学生学习的热情，提高识字效率。
提供小学语文，小学数学，小学英语，小学科学，小学体育 等小学教案
（五）书写指导
1、指导笔画“竖”的写法。
2、示范书写“三”“王”，比一比两个字书写的异同。
3、学生描写，教师巡视指导。
说明：
教师在书写中应重视示范指导，对于前一课所学的“横”，可在本课书写过程中继续操练，引导学生观察笔画“竖”及“三、王”两个字的书写笔顺，让学生养成先观察后落笔的写字习惯。由于学生刚练习写字，在握笔及书写姿势上存在问题较多，教师应特别重视对学生进行正确执笔与书写姿势的指导与训练。
是小学教师必备精品教学资料网站，其内容丰富，备受小学教师的青睐！
推荐第7篇：《新来的王老师》教学设计
《新来的王老师》教学设计
教学目标：
1、在预习的基础上，能正确、流利地读通课文，概括课文的主要内容。
2、抓住关键词句把握人物形象，体会新来的王老师的人格魅力，激发学生对老师的热爱之情。
教学过程：
一、导入揭题：
1、出示名言，齐读谈体会：每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。
2、今天然我们走进课文《新来的王老师》，一起去感悟这句名言的韵味吧! 板书：新来的王老师
二、明确学习目：
1、能正确、流利地读通课文，概括课文的主要内容。
2、抓住关键词句把握人物形象，体会新来的王老师的人格魅力。
三、引导学生自主学习，充分展示自我。
（一）检查预习：
（二）走进文本，感悟蔡林的形象和王老师的人格魅力。出示学习提示一：
快速浏览课文①用“_____”划出描写蔡林的句子。②再读一读，想一想：蔡林以前是一个________________________的孩子；在王老师的帮助下，蔡林又是一个______________________的孩子。（小组合作）
1、学生自学，教师巡视指导。
2、检查自学情况。出示学习提示二：
速读3--26自然段，蔡林有如此大的转变，都要归功于新来的王老师。你觉得这是一个怎样的老师？
1、学生自学，教师巡视指导。
2、检查自学情况。
【填一填】新来的王老师是一个________________好老师。
4、再回顾全文，思考文章中心。
四、课堂训练：
“蔡林在王老师的鼓励下，自信的火光又重被点亮了。大踏步回家去，他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝……”请大胆想象，把课文接着续写下去。
五、学后反思：结合学习目标进行反思。
1、(师)同学们，在成长的过程中，一个小小的鼓励，往往能给人无穷的力量。六年的学习生活里，让我们永远记住那些关心和帮助我们的老师吧。因为有老师的循循善诱和无微不至的关怀，所以我们更自信的大踏步走向美好的未来。努力学习吧，用优异的成绩回报老师，感恩生活，善待他人。
2、齐读：每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。
六、板书设计：
3、新来的王老师
差生档案
新来的王老师——————蔡林 没自信
教育有方
有自信
推荐第8篇：《新来的王老师》课文读后感
最近我们学了一篇《新来的王老师》的课文。这篇课文讲述了一位叫蔡林的“差生”，由于受到同学们的冷落而自卑起来。新来的王老师给了蔡林一封信，叫“差生档案”，上面写的都是近代的一些伟人们小时候被人认为是“差生”，可后来却成了世界着名人物的故事，里面有贝多芬、爱迪生、爱因斯坦、牛顿……蔡林心中充满了自信，踏着大步回家去了。
“差生”，就像一顶硕大的遮阳帽，紧紧地盖在蔡林头上，一直都脱不下来。直到王老师的到来，才把这顶硕大的遮阳帽给脱了下来，使他重新看到了天空中的太阳。
王老师很公平，他没有把学生们分成“差生”和“天才”两大类，在他眼里，学生都是一样的。正是因为这样，蔡林才有了信心，他不是差生，他和别人一样！
并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的“差生”吗？他们并不是天才，他们只是挣脱了“差生”的魔咒，才成就了一番事业。
其实，在每一个人的心中都有一顶遮阳帽。有些人的遮阳帽很轻很轻，风一吹就掉了；有些人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看到美好的太阳……
推荐第9篇：挥不去的遮阳帽——读《新来的王老师》有感
挥不去的遮阳帽——读《新来的王老师》有感
最近我们学了一篇《新来的王老师》的课文。这篇课文讲述了一位叫蔡林的差生，由于受到同学们的冷落而自卑起来。新来的王老师给了蔡林一封信，叫差生档案，上面写的都是近代的一些伟人们小时候被人认为是差生，可后来却成了世界着名人物的故事，里面有贝多芬、爱迪生、爱因斯坦、牛顿蔡林心中充满了自信，踏着大步回家去了。
差生，就像一顶硕大的遮阳帽，紧紧地盖在蔡林头上，一直都脱不下来。直到王老师的到来，才把这顶硕大的遮阳帽给脱了下来，使他重新看到了天空中的太阳。
王老师很公平，他没有把学生们分成差生和天才两大类，在他眼里，学生都是一样的。正是因为这样，蔡林才有了信心，他不是差生，他和别人一样！并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的差生吗？他们并不是天才，他们只是挣脱了差生的魔咒，才成就了一番事业。其实，在每一个人的心中都有一顶遮阳帽。有些人的遮阳帽很轻很轻，风一吹就掉了；有些人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看到美好的太阳
育才小学六年级：黄嘉瑜
推荐第10篇：王老师
小学四年级班主任工作总结
这学期我担任四年级四班的班主任，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我继续担任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑， 马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
忙碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的提高。为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下述。
一、认真做好课前的准备。
每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法,根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学,充分利用各种教具,同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣,我常尝试用不同的教学方法。比如,他们喜欢比赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起比赛,上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论,练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差,为此本人专门制作了大量的口算卡片,每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨,不知不觉的喜欢上数学了。
二、课堂教学。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。如我们讲授画角时,让他们亲自动手,同桌结合掌握画角的过程,注意事项；静时,暝思苦想,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,激发学生兴趣。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,跟学生说话,倾听学生的心声,按学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。
三、力求知识传授的完美。
这一学期的教学中,每上完一节课都会进行自我检讨,力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料,制作相关的图片,以让学生能形象的理解几何概念,但是还是发现我们班的学生对几何的知识非常的不敏感,本人也经常给他们补习几何知识,可是还是发现有部分学生连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想,这方面除了学生本身的问题之外,我觉得我也该找更好的方法去让学生理解抽象的几何问题。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师。
安 全 工 作 总 结
一学期来，各项工作扎实有效，现将我班本期安全工作总结如下：
1、大力宣传安全教育。
在每周的周前会上，我都要组织大家学习有关安全事故的文件，总结本校本周的安全工作，布置下一阶段的安全工作；在黑板报上宣传安全工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了“慢步轻声、右行礼让、举止文明、整齐干净”的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对学生进行安全教育，做到早发现、早防患、早教育，
2、积极排除安全隐患。
开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该维修的校舍得以及时维修，整治。在存在安全隐患的地方张贴警示标语。如有不适宜上课的教室做到立即搬离。如我校地处丘陵地带，近年来，国家实行退耕还林，附近很多耕地均种上了树木，小树和杂草已长至一米多，极易发生火灾。学校高度重视这一问题，严禁学生带火林中玩火。
3、针对本班实际，制定出了安全工作制度。
夏天，不准私自下河下塘洗澡，我每天要做好缺习学生的记载，把关心学生的安全落实到细微，12岁不准骑自行车上学不攀爬栏杆，
4、食品卫生安全也是我们的重点之一。一些学生喜欢买零食吃。为了确保安全，我校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校教师晓之以理，动之于情，劝解学生不要吃零食，基本上控制了学生在校的食品卫生安全。
第11篇：王老师
王老师
小学的六年即将过去，现在回过头去想想，这六年有多少难忘的老师和朋友。其中我最难忘的老师就是我们的班主任——王老师。
王老师是一位德才兼备的班主任。她为了我们把所有的精力都花费了，她教了我们整整6年了，我和王老师就像好朋友一样的亲密。当我伤心的时候，她会来安慰我。当我难过的时候，她会来帮助我。当我气馁的时候，她总是会帮我打气，给我力量和勇气，让我能够再一次的站起来。老师给我的实在是太多太多了，而我却无以为报。不仅如此，王老师还教了我们很多曾今不知道的知识。她教会了我们如何去做一个有道德有修养的人，教了我们一些人生的哲学，教了我们如何用包容的心来对待别人的过错。这些点点滴滴总是会让我想起。
王老师的身上不知有这些优点，她的身上还有许许多多的“金子”。王老师从来不会因为哪个同学学习好就喜欢他就偏向他，她从来都是很公平很公正的，她用同样的爱来爱我们每一个学生，她会把我们当做自己的孩子一样来疼惜，就是连那些学习不太优异的她也会照样的疼，照样的爱，对他们，老师经常会鼓励他们，用心地教导他们。不管是对待谁，就像是自己的孩子一样„„这就是王老师，在小学里让我最最难忘的老师！
六年级:唐鑫
第12篇：小学语文第十二册巩固练习新来的王老师试题及答案
趁热打铁·巩固知识
A 基础知识
—、小小书法家(看拼音，写字、词)。
nǎo xīn xiān chóng chà ( )火 ( ) ( )复 ( )生 mài jǔ chéng rèn chāi ( )着 ( )手 ( ) ( )开 答案：恼 新鲜 重 差 迈 举 承认 拆
二、我当小医生(找出句中的错别字，并改正)。1．放学后王老师送给蔡林一份“差生当案”。( ) 2．蔡林折开王老师送给他的信封。( ) 3．蔡林成认自己是“差生”。( ) 答案：1．当 档 2．折 拆 3．成 承
三、小猴学样(照样子，写词语)。
工工整整(AABB式) _________ _________ _________ _________ 齐刷刷(ABB式) _________ _________ _________ _________ 前仰后合(含有反义词的成语) _________ _________ _________ _________ 提示：根据要求自己写出相应的词语。 B 能力突破
四、句了加工厂(按要求改写句子)。1．大家都认为蔡林是差生。
蔡林自己也承认自己是差生。(用关联词将两句合并为一句) ________________________________________________________________________________ 2．我是差生，难道会有人提问我吗? 改为陈述句：____________________________________________________________________ 3．《匆匆》的作者是朱自清写的。 修改病句：______________________________________________________________________ 答案：1．大家都认为蔡林是差生，而且蔡林自己也承认自己是差生。 2．我是差生，没人会提问我。 3．《匆匆》的作者是朱自清。
五、有一类成语由两段构成，大多是脍炙人口的诗句。聪明的你，请把下列成语补充完整。 1．吃一堑，_____________________。 2．一夫当关，___________________。 3．十年树木，___________________。 4．少壮不努力，_________________。 5．道高一尺，___________________。 6．路遥知马力，_________________。
答案：1．长一智 2．万夫莫开 3．百年树人 4．老大徒伤悲 5．魔高一丈 6．日久见人心
C 拓展思维
六、综合实践活动。
在你遇到挫折或不顺利的时候，你的老师们是怎样对待的。请写出来和大家交流。
第13篇：王老师事迹材料
创先争优征文活动
学为人师 行为世范
——记党员教师王建立老师
王老师在陈集第一初级中学工作，多次担任班主任工作，时刻以一个优秀党员和优秀班主任的标准来要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受领导和同事的好评。在创先争优活动中，他把“创先争优” 作为一种激励自己奋勇向前、拼搏进取的动力，积极做“创先争优”活动的带头人。
王老师，中共党员，中学高级教师，学校物理组教研组长。从教三十多年来，始终奋斗在中学物理教学和班主任工作一线，多次讲授市级以上教学示范课、作为物理组长，他带领全校物理教师学习先进的教学理论，学习成功的教学模式，学习借鉴外地的教学经验，通过研讨交流等形式提高物理教师对新教材的理解水平。他所辅导的王勃、赵涛等多位同学在省、市级物理比赛中均取得了骄人的成绩。 王建立老师无论是在普通的教学岗位，还是教研组长的岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中他团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。他也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。他常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，以实际行动体现了一个人民教师、一名共产党员的高尚品质，为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。
王老师在长期的教学实践中还总结出了自己一套独特的教学方法，恰当适宜的生活语言，生动形象的情景化教学手法，活泼有趣的课堂氛围，极大地调动了学生学习和使用物理的兴趣与热情，从而提高了学生的物理综合实践能力，显著的课堂效果使他历年来所带的学科在中招考试中总是名列前茅，王老师对教育事业的热爱更主要是体现在班主任工作上。拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，他关心学生就应该像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。他用慈父般的爱，搭起了与学生之间的感情桥梁。现代教育家于漪说过：“表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的，真情，要用自己的言行来实践；老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。”因为爱，所以爱，老师的一言一行，直接影响着孩子的行为，王老师老师身体力行，首先用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样。用自己的风范去感染学生，陶冶学生。对学生晓之以理，动之以情，导之以行。他以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着学生，使学生养成良好的行为习惯。担任班主任的王老师对学生既严又爱，在学习上严格要求学生，在生活上关心学生，王老师知道初中学生正处在人生的转折点，缺少的不是挖苦、打击，而是理解、关心。对待犯了错误的学生，王老师的严厉能让学生意识到所犯错误的严重，王老师的爱又让学生对自己所做所为感到无地自容。忘我的工作态度，出色的教学能力也给他带来了很多荣誉：多次
被市教育局评为“优秀教师”和“优秀班主任” 荣誉称号。
生活中的王老师，平易近人，热心服务他人，创先争优活动中他承诺全心全意为大家服务，他做到了：教室里的电器坏了他主动上前，办公室的地面脏了他一人打扫。老师的家电故障他无偿为大家维修。他用自己的一把钳子和扳手走进每一个教室，他有自己高超的技术为学校的维修省去了许多麻烦，为教职工带来了许多方便。踏上三尺讲台的三十多年来，王老师始终坚守“甘作红烛化爱雨，情洒课堂度春秋”的朴实诺言。工作中他勤勤恳恳，任劳任怨，始终把工作放在第一位，今年春天王老师患上了椎间盘突出，他舍不得请假，坚持工作。累了一天，走路都很困难，领导、家人都劝休息，为了不耽误学生的学习，他硬是咬着牙、忍着痛，一瘸一拐来到学校，用手托着腰部给学生上课。实在撑不住了，就休息一会再坚持走进课堂。
平凡的事业，平凡的岗位，平凡的人，不平凡的是一棵奉献于教育事业的心。这一桩桩一件件的小事，像一串串晶莹剔透的珍珠，闪耀着他鲜活的人格魅力。王老师用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，这就是一个普通共产党员的境界。
（作者:陈集一中 李艳芝）
;
第14篇：1.王老师
王老师
【学生一】嗨，你们觉得王老师像谁啊？
【学生二】我觉得王老师像姐姐，会照顾人。
【学生三】我觉得王老师像我的妈妈，关心着爱护着我们。
【学生四】我觉得王老师特像知己，我什么事儿都跟她说。
【学生五】我觉得王老师就像王老师。
【男解说】其实王老师就是王老师，是个热爱孩子、挚爱教育，并为此一步步艰难跋涉的老师。 【王老师】Claes begin.
【班长】Stand up.
【王老师】Good morning,cla.
【学生】Good morning, Mi Wang.
【男解说】王老师是班主任，在她班里曾经有一对天然耳障的孩子，姐姐叫刘琳，妹妹叫刘璐。她俩的听力不到常人的十分之一，为她俩讲课必须张大嘴对口型，大声音。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】我教英语的嘛，就单词，比如说bag,给别的孩子讲，以前就是bag就得了，跟她俩就是说b-a-g，口型特大特夸张，而且我的身体特意的向她俩倾斜，因为如果是背对着或者面对其他同学，她俩可能看不见，看不见嘴就不知道我说什么。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级组长冯秀娟】那为了让这两个孩子更快地融入集体，可以说（王老师）课下做了特别特别多的底下的功夫，经常找这两个孩子谈心，用纸用笔去交流，记每天的成长日记，发现孩子每一点成功和每一点的进步。
【北京市房山区良乡第二中学信息中心主任刘刚】为了解决这两个孩子的听力问题，两个孩子随身携带一个助听器，另外还有一个配合的设备，叫做调频器，这个调频器需要放在老师那一端，这样孩子可以听清老师说的话。
【北京工业大学实验学院学生刘琳】我是听力不好，为了照顾我上课，王老师每次上课都要带上调频发射器，受了很多累。
【北京市房山区良乡第二中学信息中心主任刘刚】可是就是这个设备，它有很多不安全的问题，比如说其他同学跑来跑去，容易把这个设备碰到地上，设备非常昂贵，而且不容易购买。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】后来我就请了一个木匠做了一个小木盒，就比调频器稍微大点的木盒，做好了，盖个小盖子，然后固定在桌子上。
【北京市房山区良乡第二中学信息中心主任刘刚】这样就解决了设备的安全问题，另外使其他的任课教师和两个孩子交流也更加容易。
【男解说】刘琳、刘璐学习一有挫折，王老师总是以循循善诱、细致入微的方法进行思想疏导，王老师的疏导方法和形式新颖而不生硬。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】虽然我觉得这两个孩子这么看也很开朗，但是作为老师也很敏感，从她们的眼神里边我觉得有种羞涩，就说好像是因为到一个新环境下，毕竟又是初中，初中和小学不一样，知识难度加深了，她们两个心里可能没有自信，也是担心什么。她妈妈跟我谈话也是这个意思，回去后我也考虑了考虑，回到班里以后我第一个任务就是找助学伙伴，给她俩一人找了一个助学伙伴，就是找我们班档案里写着的当过班干部的、性格很开朗的。
【男解说】为了激励刘琳、刘璐，她专门为姐俩做周记，还时常把从她俩身上找到的闪光点和感受写进博客。一次，小姐俩双双没考好，为打消她俩的消沉情绪，王老师在她俩的周记本上写到：
【北京工业大学实验学院学生刘琳】历挫折而不消沉，经磨难而更加坚奋，这才是强者的人生。
【男解说】历挫折而不消沉，经磨难而愈加坚强，这是强者的人生，老师相信你们是强者。这些话成了刘琳、刘璐成长和励志的动力。
【北京工业大学实验学院学生刘琳】每当我想起这句话，我就会鼓起无比的勇气和信心，坚定地走下去。
【男解说】每天用心、用爱、用炙热的情感伴陪着刘琳、刘璐，就这样一陪就是三年，三年后，王老师一说话还总是张大嘴对口型，一千多个日日夜夜过去
了，刘琳、刘璐终于考上了理想的高中，王老师笑了，笑得很灿烂、很欣慰。
【北京工业大学实验学院学生刘璐】王老师用她的实际行动告诉我，关心别人，帮助别人，我以后一定要做一个像王老师这样的人，用实际行动来关心更多的人，帮助更多的人，给他人带来更多的温暖。
【北京工业大学实验学院学生刘琳】正是因为有了王老师，才让我度过了一个美好难忘的初中三年的时光。她能让我更加的积极、阳光，在今后的学习生活中让我以无比乐观的心态去面对一切困难和挫折，无比坚定的走下去。
【男解说】而刘琳、刘璐的妈妈却哭了，苦的很动情、很感激，她在感谢信中写道：好风凭借力，送我上青天。王老师对教育独有钟情，而对班主任更有着一份特殊的感情，为刘琳、刘璐当了三年的班主任，收获了别人收获不到的东西。送走了刘琳、刘璐，王老师又接手了一个新班，新班转来了一个学生李松，人称“独行侠”。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】李松这个小孩子在我印象中也很深刻，一想到这两个字，眼前就一小孩，什么样的孩子呢，桀骜不驯这四个字。
【男解说】“独行侠”性格怪癖，行为松懈，心理闭塞。他不爱做作业，不喜欢和人交往，转到二中后加上环境的不适应，上课天天睡觉，对学习尤其是对英语充满怨气。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】他有书也不打开书，他也不听我讲课，开始就是盯着一个方向，死盯着，后来就是趴桌子，这样的状态持续了有两三天，每天上英语课都趴着。
【男解说】怎么打开“独行侠”的心结？夜深了，王老师还在思索。几次接触都没能走进“独行侠”，几次心灵的探访也都因“独行侠”的底子薄、基础差而收效甚微。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】他的表现很冷漠，而且谁都不理，“独行侠”嘛。但是我觉得这个小孩眼里有泪，还是有一种渴望。
【男解说】王老师决定要专门为“独行侠”写激励名言。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】他自己就认为“我
是河南农村来的孩子，虽然现在我在北京住，但你们北京的孩子会看不起我，因为我说话会有口音”，其实口音一点也不明显，他认为会有口音，就比较敏感。我就给他写一句话“狭路相逢勇者胜”。
男解说：“独行侠”看了很久王老师的励志名言，第一次接受这样的礼物，第一次受到心灵的震撼。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】今天含泪播种，明天必然欢笑收获，独行侠，老师为自己加油，也为你加油！
【男解说】付出得到的回报是真诚的，是感人的。王老师仿佛真切的感到了“独行侠”心灵的那份渴望，不能丢弃“独行侠”，王老师选择的是坚守。经过20多次苦口婆心的谈话，“独行侠”打开了心扉，容纳了班集体，也和英语交上了朋友，最后他以高分考上了汇文中学。王老师说过一句话，作为班主任你要成为孩子最贴心的人，成为孩子最信任的人。有一天王老师在商场购物，手机铃突然响起，传来王晶的哭泣声。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】王晶是我们班上届的女孩儿，这女孩特别的文静，学习也比较努力，成绩不错，可快中考的时候，我发现这个孩子的成绩直线下降，而且每一天都闷闷不乐，而且眼神中充满了惊恐，老特害怕。
【男解说】原来王晶的爸爸妈妈正在闹矛盾。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】我分别给她爸妈打电话，询问一些情况，后来我又去她家，跟她爸妈好好谈了谈。我说孩子正面临中考，面临人生的第一次选择，非常关键，咱们做大人的多考虑考虑孩子的感受。
【男解说】学生的心里话都愿意向王老师倾吐，在学生们的眼里她简直就是知心姐姐，孩子正值中考，面临的是第一次人生选择，王老师几次家访使夫妻俩很是感动，他们达成了一致决定先考虑孩子学习，别的暂且搁置。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】而且我也跟王晶说，即使爸妈吵架，但是你要相信他们对你的爱是不会改变的，爸爸妈妈都特别爱你，他们特别希望你考一个好学校，特别希望你中考取得好成绩。
【男解说】王晶的问题刚刚得到缓解，王老师又闹起了眼疾，眼疾带的大半个头疼，疼得眼花缭乱，医生检查为黑色毒瘤，这种病恶变的几率很高。医生的诊断使王老师心情很沉重。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】我有点晕，不是因为它是黑色素毒瘤晕，不是夸张的说，就想妈呀，真要住院了，孩子怎么办，学生怎么办啊，这么几天就该毕业考试了，就该中考了，孩子一辈子啊。特愧疚，我怎么不早不晚，非这个时候病了。
【男解说】正在这中考的关键时刻，是丢下学生还是坚守，王老师没有犹豫，也没有彷徨。由于长期忘我的工作，王老师身体累垮了。祸不单行，眼疾还未好彻底，心脏又开始捣乱，整天觉得呼吸困难、浑身乏力。但奇怪的是无论多么难受，王老师只要一站在讲台上就立刻感觉精神焕发，难道这就是爱的力量？
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】我不愿意孩子知道我生病了，怕他们担心。但这个孩子真是很细心。
【男解说】学生高玉琦无意中发现了王老师身体不舒服，悄悄的上网查了治疗心脏病的偏方，一笔一划的抄下来塞到老师手里。“王老师，桂圆红枣粥安神补气。”
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】当时她把纸条放在我手里，我打开一刹那看到的时候真的很感动，就说这么心细的孩子，咱们做老师的多付出一点也是值得。
【男解说】这个晚上一个既熟悉又陌生的面孔突然伫立在王老师面前。
【京煤集团节能环保林业处林政科科员杨文江】王老师，今天是您生日，祝您生日快乐！
【男解说】那一刻王老师心头发热，泪水模糊了眼睛。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】杨文江是我06届的学生，已经毕业很多年了，没想到在我生日这天他能出现，而且我觉得过去这么多年了，他能记得我生日我特别感动。上学的时候这小孩就跟我挺好的。
【京煤集团节能环保林业处林政科科员杨文江】今年是我初中毕业的第七个年头，同时也是我认识王老师第十个年头，在这十年间，每次路过王老师家，
我的心中总会泛起一丝丝的温暖。可以这样说，王老师在我们心中是最好的榜样。十年间王老师不仅是我的师长，更是我的知心朋友，无论生活上还是工作中遇到不顺心，我总会找王老师倾诉，而王老师总会耐心的为我排忧解难。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】每次在撂电话之前他都会说这一句话，王老师，跟您说完以后，我心里敞亮多了，我知道怎么做了。特信任我，我觉得这样的信任也是非常让我感动的。
【京煤集团节能环保林业处林政科科员杨文江】我一直以王老师当年赠予我的话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为我的座右铭。正是由于王老师的谆谆教导，才使我在今后的学习中、工作上有着积极的态度和踏实的作风。
【北京市房山区良乡第二中学初二年级英语教师王冬梅】那天杨文江走以后，我打开电脑，我有写博客的习惯，我看到其中一篇博客有一个跟帖留言，一个叫“天使小欣”写的，他上面大概是这样写的：无论再过多少年，即使您青春不再，在我们心里您也是最完美的，您的教育将会影响我们一生，祝您生日快乐，我们爱您！
【男解说】王老师播种着爱也收获爱，2009年教师节，一共来了50多个学生看望王老师，由于开会，孩子们一直在门口等了几个小时。那个教师节，王老师的手机不停地收到祝福短信，每一条短信都使她充满甜蜜和幸福。王老师就是王冬梅。三尺讲台写人生，没有惊天伟业，没有轰轰烈烈，只有默默奉献，只有兢兢业业。王老师用朴素而真诚的爱诠释着共产党员的先进性，在岗位上用自己的行动贡献着自己的青春和热血！
第15篇：王老师 时事政治
2010年7月时事政治
一、国内部分：
1、7月1日上午8时，铁路上海虹桥站至南京站G5000次、南京站至上海虹桥站G5001次列车同时相向发车，这标志着目前我国乃至世界上标准最高、里程最长、运营速度最快的沪宁城际高速铁路正式投入运营。
2、中国人口学会年会7月3日在江苏南京召开，主题为“促进人口长期均衡发展”。国家人口计生委主任李斌在会上介绍，“十二五”时期，我国城镇人口将首次超过农村人口。
3、国务院新闻办7月8日在北京召开的西部大开发10周年新闻发布会，西部大开发战略实施10年来已经取得显著成效，
4、7月10日是“中国2010年上海世博会志愿者主题日”，也是世博历史上首次设立的“志愿者主题日”。
5、中共中央总书记胡锦涛7月12日下午在钓鱼台国宾馆会见了中国国民党荣誉主席吴伯雄一行。
6、7月13日，交通运输部正式对外发布《2009中国航运发展报告》。在全球货物吞吐量排名前10大港口中，中国稳占8席，上海港继续保持全球第一大港的位置。厦门、湛江、湖州、江阴四港首次进入亿吨大港行列。
7、中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13日至14日在北京举行。胡锦涛就推动教育事业科学发展提出５项要求。一是必须优先发展教育，二是必须坚持以人为本，三是必须坚持改革创新，四是必须促进教育公平，五是必须重视教育质量，
8、国务院新闻办公室7月26日召开中国—东盟经贸关系发布会，东盟已成为中国第四大贸易伙伴。
2010年8月时事政治
一、国内部分：
1、8月1日凌晨5时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将第五颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道，这是一颗倾斜地球同步轨道卫星，是我国今年连续发射的第三颗北斗导航系统组网卫星。
2、8月9日以“创新·体验·成长——走近低碳生活”为主题的第25届全国青少年科技创新大赛9日在广州市广东科学中心开幕。
3、8月10日上午，中共中央政治局常务委员会召开会议，全面部署当前甘肃省甘南藏族自治州舟曲县特大山洪泥石流灾害抢险救援工作。
4、据国家电网公司提供的消息，世界上运行电压最高、技术水平最先进、我国具有完全自主知识产权的交流输变电工程——1000千伏晋东南—南阳—荆门特高压交流试验示范工程8月12日通过国家验收,这标志着我国开始进入特高压交直流混合电网运行时代，我国特高压电网建设有望驶入快车道。
5、中国载人航天工程新闻发言人8月17日表示，我国载人航天工程第一个空间交会对接目标——天宫一号目标飞行器，已于近日完成总装，全面转入电性能综合测试阶段。
6、香港义工黄福荣在青海玉树地震中舍己救人的义举得到了国家的肯定和表彰。
7、今年是深圳经济特区建立３０周年。温家宝强调，经济特区３０年来的实践充分表明， 1
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是实现国家强盛、人民幸福的必由之路。过去３０多年中国的发展变化，靠的是改革开放，未来要实现中华民族的伟大复兴，仍然要靠改革开放。
8、勇担时代重任，竞展青春风采。中华全国青年联合会第十一届委员会全体会议、中华全国学生联合会第二十五次代表大会8月24日上午在北京人民大会堂开幕。
9、8月26日上午，科学技术部与国家海洋局联合宣布，国家高技术研究发展计划（863计划）重大专项——我国第一台自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器3000米级海上试验取得成功，
10、8月28日晚，２０１０年北京首届世界武搏运动会在北京国家体育馆开幕。
12、中共中央政治局常委李长春8月31日下午参观了第十七届北京国际图书博览会。
12、我国首家以应对气候变化、增加森林碳汇、帮助企业志愿减排为主题的全国性公募基金会——中国绿色碳汇基金会8月31日在京成立。
2010年9月时事政治
一、国内部分：
1.9月3日是中国人民抗日战争胜利65周年纪念日。
2.2010中国企业500强名单及分析报告9月4位居榜首。
3.深圳经济特区建立３０周年庆祝大会9月6日上午在广东深圳隆重举行。
4.在9月6日举行的2010中国进口论坛上获悉：中国积极扩大进口，第二大进口国。
5.9月9日是
6.２０１０年新领军者年会（第四届夏季）9月13日下
午在天津梅江会展中心开幕，国务院总理温家宝出席开幕式并致辞。首届论坛年会于２００７年在大连举行。今年是天津市第二次作为承办城市。
7.面对21世纪第二个十年，我们要更加坚定信心，加强合作，为落实联合国千年
发展目标而不懈努力。联合国宣布今年国际和平日的主题是“青年与和平和发
展”，口号是“和平等于未来”。
8.9月24日，文化部、中国文联、北京市人民政府在京联合举行纪念诞辰１
００周年座谈会。
9.9月26日，全国人口普查宣传月启动仪式暨北京市第六次全国人口普查动员誓
师大会在北京国家会议中心举行，标志着第六次全国人口普查大规模的宣传活动拉开帷幕。
10.国家主席胡锦涛9月27日上午在人民大会堂同举行
会谈。两国元首一致表示，并肩携手，开拓进取，努力把中俄战略协作伙伴关系提高到新的水平。
11.9月27日，我国核科学技术发祥地和综合研究基地——中国迎来成立60周年。
12.当今世界第一高的电视观光塔——，9月29日宣布落成。
2010年10月时事政治
一、国内部分：
1、２０１０年上海世界博览会中华人民共和国仪式10月1日上午在上海世博中心隆重举行。
2、10月1日18时59分57秒，长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，
把嫦娥二号卫星成功送入太空。这标志着探月工程二期任务迈出了成功的第一步。嫦娥二号卫星是我国自主研制的第二颗月球探测卫星，是探月工程二期的技术先导星。
同志先进事迹首场报告会10月11日在北京人民大会堂举行。郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。
4、10月17日是联合国确定的第十八个“国际消除贫困日”，今年的活动主题为“缩小贫穷与体面工作之间的差距”，意在呼吁各国关注就业，努力创造更多、更体面的就业机会，从根本上解决贫困。
5、中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于２０１０年１０月１５日至１８日在北京举行。审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。
全球性的庆祝活动在上海世博园联合国馆隆重举行。
7、新中国治淮６０周年纪念大会10月23日在安徽蚌埠举行。
10月25日在北京人民大会堂举行。
9、中国载人航天工程新闻发言人10月27日表示，我国施，2020年前后将建成规模较大、长期有人参与的国家级太空实验室。
10、展现城市生活美好前景，开启人类文明崭新篇章。中国２０１０年闭幕式10月31日晚在上海世博文化中心隆重举行。本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
2010年11月时事政治
一、国内部分：
1.
2.纪念同志诞辰１００周年座谈会11月2日在北京人民大会堂举行。
3.国家主席胡锦涛11月4日在巴黎同法国总统萨科齐举行会谈。
4.探月工程嫦娥二号11月8日上午在北京举行。像图的传回，标志着嫦娥二号任务所确定的工程目标全部实现，科学目标也正在陆续实现，探月工程二期嫦娥二号任务取得圆满成功。
5.国家主席胡锦涛11月10日上午在人民大会堂会见了
6.第十六届亚洲运动会11月12日晚在广州隆重开幕，国务院总理温家宝出席开幕
式并宣布本届亚运会开幕。中国体育代表团取得了１９９枚金牌、４１６枚奖牌的优异成绩，创造了中国体育代表团参加亚运会以来的最好成绩，连续八届名列亚运会金牌榜首位。
7.亚太经合组织第十八次领导人非正式会议11月13日在日本横滨举行，国家主席
胡锦涛出席当天举行的第一阶段会议并发表重要讲话。
8.我国超级计算机跨入世界领先行列：国际超级计算机TOP500组织在北京时间
11月17日上午8时正式发布了第三十六届世界超级计算机500强排名，安装在国家超级计算天津中心的“天河一号”以峰值速度4700万亿次、持续速度2566万亿次每秒浮点运算的优异性能位居世界第一，部署在国家超级计算深圳中心的“曙光星云”位居第三，另外39台国产超级计算机榜上有名，总体占有率8.2％。
2010年12月时事政治
一、国内部分：
1.中共中央政治局12月3日召开会议，分析研究明年经济工作。以优异成绩迎接
建党90周年，具有十分重要的意义。
2.12月3日11时28分，在京沪高铁枣庄至蚌埠段的综合试验中，国产新一代高速动车组跑出时速486.1公里，再次刷新世界铁路运营试验最高速。
3.由团中央、全国学联主办的全国大学生纪念“一二·九”运动７５周年座谈会12月
9日在京召开。
4.经国务院同意，国家发改委12月1日正式批复设立“山西省国家资源型经济转型
综合配套改革试验区”，这是我国设立的第九个综合配套改革试验区，也是我国第一个全省域、全方位、系统性的国家级综合配套改革试验区。
5.12月15日商务部消息，“十一五”时期，我国对外投资实现新突破，5年累计对外直接投资达到２２００亿美元，年均增长３０％左右，全球排名由“十五”期末的第十八位跃升至第五位，正逐步迈入对外投资大国行列。
6.12月18日在京举行。
7.由中国第一重型机械集团公司承制的我国首台完全自主化红沿河核电站1号机组
核反应堆压力容器12月18日正式完工并发往辽宁红沿河。这标志着我国百万千瓦级核岛主设备的制造经过独立研发、自主创新，已完全实现国产化，。
8.中共中央、国务院和中央军委12月20日上午在人民大会堂举行大会，隆重庆祝
我国探月工程嫦娥二号任务圆满成功。
9.12月24日，位于安徽合肥的我国新一代（EAST）核聚变实验装置2010年度实验圆满结束。
10.中国２０１０年月27日上午在人民大会堂隆重
举行。
11.华电宁夏灵武发电有限公司二期
工程于12月28日投产发电。
12.12月28日，我国首台自主研发设计的在宁德核
电站正式投入使用，结束了我国使用的全范围模拟机长期以来依靠从国外采购、成套进口的局面。
13.12月28日，国内试验示范项目——大唐天威（甘肃矿
区）10兆瓦太阳能热发电试验示范项目在甘肃举行开工奠基仪式。
二、国际部分：
1、7月12日凌晨2点30分，南非世界杯决赛在约翰内斯堡的足球城球场进行，对阵双方是无冕之王荷兰和欧洲冠军西班牙。西班牙1-0取胜成为新科世界冠军。
2、今年7月18日是南非第一任黑人总统、反种族隔离斗士纳尔逊•曼德拉92岁的生日，也是联合国确定的首个“曼德拉国际日”。
3、第三十四届世界遗产大会经过9天的讨论和审议，8月3日在巴西利亚闭幕。
4、联合国日前举行仪式，宣布为期一年的“国际青年年”活动正式开始。
5、第三十三届世界海洋和平大会暨联合国教科文组织政府间海洋学委员会成立50周年庆典9月4日圆满闭幕。
6、10月3日，德国迎来统一20周年
7、北京时间11月1日，巴西最高选举法院公布巴西第二轮总统选举计票结果，将于明年1月1日正式就职，成为巴西历史上第一位女总统。
8、美国好莱坞有着86年历史的著名老牌电影公司——，由于无力偿还所欠高达40亿美元的巨额债务，于11月3日宣布破产。
9、今年12月1日是第二十三个世界艾滋病日，此次艾滋病日的主题是“普遍可及和人
权”。
河南时政
1、亚运会，我省27人参赛，共夺得9枚金牌、3枚银牌、5枚铜牌，女子举重李雪英、
男子拳击张志磊、女子跆拳道郭耘菲、男子游泳李昀琦、男子散打李新杰、女子空手道李红、女子龙舟张国龙等7名运动员获得了9枚金牌，其中张国龙一人获得了3枚金牌。
2、第十一届河南省运动会在河南洛阳举行，省十一届运动会开幕式大型庆典晚会将于9月19日晚20时在新区体育中心体育场精彩上演。
3、第八届郑州国际少林武术节将10月22日在省体育中心隆重开幕。
4、10月18日上午，第十届中国菊花展览会暨开封第28届菊花花会在开封隆重开幕。
5、“2010年世界日报发行量前100名排行榜”日前在巴黎发布。在这个由世界报业与新闻工作者协会推出的颇具国际影响力的排行榜上，河南日报报业集团旗下的大河报名列第64位。
6、10月13日，由省委宣传部、河南日报报业集团、省通信管理局主办，省互联网协会和大河网承办的首届中原网络文化发展论坛在郑州开幕。
9、9月18日下午3点，满载着110吨货物的波音747全货机在郑州新郑国际机场顺利起飞。至此，郑州—莫斯科—欧洲国际货运航线正式开通，河南与欧洲之间架起了一座货运的“空中金桥”。
10、8月30日，第八届中国郑州国际少林武术节执委会在北京召开新闻发布会，宣布第八届中国郑州国际少林武术节将于10月22日至26日在郑州市隆重举行。
第十八届中日韩青少年运动会8月24日在郑隆重开幕
第16篇：王老师,谢谢您
王老师，谢谢您
一双温柔充满智慧的眼睛，一张严肃而善良的嘴角。一只满是皱纹的手。在9月10日，这个神圣充满爱的时刻，您的音容笑貌如画卷般慢慢展开在我面前，那一幕幕欢笑，一幕幕催人泪下的情景浮上心头。
王老师，您是一个不苟言笑的人，而在我心中，您的眉眼里无时不透露着对我们的渴望与爱。我如一颗向日葵在您的阳光普照下，度过了难忘的六年。
还记得吗，那是2007年6月28日，这个日子我永远不会忘记。 那时，是五年级下学期快临近期末统考。那段时间，我好像有些心不在焉，上课时眼神总是神游不定，不知在想些什么，每一次抬头与你那深邃的眼睛相遇，我都感到无地自容，如千万支利箭般刺通我的心灵。我知道那是因为前几次考试我考得很不理想，所以心里很失望，对自己失去了信心。当我在悬崖边痛苦徘徊时，是您悬崖勒马，用疆绳把我从失望、愁苦中拉了出来。
那天放学，您叫我到办公室，我垂头丧气地准备接受一次风雨的洗礼。来到办公室，您拉过一张板凳，让我坐下，从站立到坐下，我一瞬间感受到我们的心近了，您第一次让我感觉如此亲切。您对我说了这样一个故事：一个小女孩病了，她望着窗外最后一片绿叶说：“当叶子落下时，我的生命就完结了”。老画家知道后，画了一片绿叶，贴在树藤上，小女孩因此活了下来。您平静地说完这个故事，又平静地望着我。我低垂着头，苦苦思索着。这时，您托起我的脑袋，用那富有感染力的嗓音对我说：“一艘船没有了航行目标就等于一个人失去了信念与勇气。你在我的心目中永远是最棒的。振作起来，为了你的目标，加油。”我抬头注视着你深邃的眼睛。那里充满了对我的渴望，对我的关心，对我的爱。您用饱含深情的目光注视了我片刻，轻轻拍了拍我的脑袋，说：“回家吧。”夕日的斜阳透过玻璃，照在您的身上，您披上了彩衣，那金色的阳光为您镀上了最美的光辉。
在这一瞬间，我鼻子一酸，对您说了声：“谢谢您！”转身间，我的嘴角向上弯，弯成了微笑的弧度。我的步子顿时轻快了起来，小跑着跑出校园。我不正是那受伤的小女孩，而老师不曾也是那年迈、慈详的老画家，用她的智慧之手托起了失落，愁闷的心灵。一个令人深思的故事，几句震撼人心的话语，抚慰我那受伤的心灵。
啊，王老师，您对我那最深沉，最动人的爱，我永远都不会忘记。 王老师，请允许我在9月10日这天，对您说：“王老师，谢谢您！”
第17篇：王老师演讲稿
爱的真谛
1879年3月，一个小生命降生在德国的一座小城。看着他那可爱的模样，父母寄予了很高的期望。然而，没过多久，父母就不得不面对令人伤心的失望：孩子三岁了，可说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语。直到十岁，父母才把他送到学校。可是，在学校里，老师和同学们都嘲笑他，称他为“笨家伙”。 老师给他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经遭遇到退学的命运。这个孩子就是爱因斯坦！
故事让我陷入了沉思：父亲、老师都是深爱着孩子的，可有时，他们为什么会那样无情地贬损孩子呢？其实，他们不懂得爱的真谛！爱的真谛就是——用眼睛去发现孩子的优点，用双手去挖掘孩子的潜能，用真心去捕捉孩子的长处，开启他们智慧的行囊，拨动他们自信的心弦，鼓起他们前进的风帆。一个“行”字，可以消除孩子的恐惧感；一个“行”字，可以激发孩子的求知欲；一个“行”，字可以唤起孩子对生命的热爱；一个“行”字，可以帮助孩子找到学习的快乐，一个“行”字，就像阳光照在含苞欲放的花朵上，会让花朵开得更灿烂。
我的学生某某是个非常贪玩的男孩，学习成绩较差，他常常静不下来坐不住，一下课就会冲出教室在楼道里乱跑。有一次，学校举办运动会，班上没有一个同学提议让他参加，他也没有信心主动请缨，后来，我鼓励他报名参加长跑比赛，谁知，他一路过关斩将竟然跑出了全校第一的好成绩，当我看到他那骄傲的神色时，我的内心充满了幸福和感动。后来，我递给他一张小纸条：“你是个聪明机灵的男孩，你真得很棒。如果你能把跑道上的专注和坚韧用在学习上，优异的成绩一定会使你更潇洒！”
学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹剔透，但容易破碎。学生就像大地上的小草，虽不断生长，但容易随风飘摇。作为教师，要用欣赏期许的眼神肯定他们的每一点进步，要用热情洋溢的话语赞美他们的每一点成功。唯有这样，学生智慧的火把才会点燃，学生自信的帆船才会启航。
著名学者于丹说：“好的成长是快乐的，是健康的，从孩子的心灵到身体，都蓬蓬勃勃，而且，充满自信的成长要比一个阶段性结果更重要！”的确，我们没有任何理由盯着学生的不足唠叨、揪住学生的短处批评，我们不能让学生在自卑的泥潭里难以自拔，我们不能让学生在压抑的气氛中日渐消沉，我们不能让学生在失败的体验后失去笑容。
作为一名教师，我们要懂得爱的真谛——
爱学生，就是要用真诚去关爱学生的心灵，用智慧去激发学生的热情；爱学生，就是要用宽容去呵护学生的健康，用耐心去期待学生的成长；爱学生，就是要帮助他们找到乐观的理由；爱学生，就是要支撑他们收获成功的喜悦！
第18篇：新来的插班生
新来的插班生
这个学期转入我们班的是个女孩，名字叫金莲。一提起这个名字，就让人想起《水浒传》中的武大郎之妻——潘金莲。这个联想，多少让人不那么舒服，甚至于有些反感。中国文字千千万万，爹妈偏给她取了个这么倒霉的名字，哎！
金莲长得黑黑瘦瘦的，脸上的皮肤十分粗糙，特别是秋冬季节，简直像大旱之年的一块块田地。金莲不但长得不招人喜欢，最要命的是超级害羞，特缺乏自信，她拒绝与任何人交流，包括老师。这样的学生叫人怎么教呢？真是愁死人了„„
记得有个教育学家说过：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”再说“办法总比困难多”针对金莲这样的学生，首先得恢复她的自信心，然后再培养她对学习的兴趣，最后激发学习热情。 首先，恢复自信心就得找到突破口。像金莲这样的学生有什么闪光点呢？思来想去，发现这孩子很守纪律，很听话的。借此，我常常故意表扬她，还给她一颗“守纪律星”发动纪律差的同学向她学习。金莲紧锁的眉头终于展开了，我也走出了成功的一步。接着，上课时，我经常设计一些特别简单的问题来提问她，每当金莲回答正确时，我带头鼓掌。这样金莲对学习再也没有那么惧怕了；最后，每次测评，考试，我都对不同的学生制定不同的目标，金莲的目标定的尤为低。当他达到目标时，才把目标逐渐提高。她的学习热情终于烧起来了。 今天，金莲终于融入了我们的班级，她还会笑了。 金莲不再是插班生。
第19篇：新来的班主任
小品：《新来的班主任》
布景：一张讲台，几套桌椅
人物：牛老师、学生：苏醒、杨才仁、杜子腾、欧叶
第一幕：
课间：高一
（七）班的教室好热闹„„
苏醒唱：咱们老百姓啊，今儿真高兴„„（上场到自己座位）
欧唱：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么要去上学校„
杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。（到教室门口）
当当当„„（敲教室门）
苏醒：谁啊？
杨：张惠妹！
杜：（门外进）号外，号外！特大新闻！特大新闻！
一群学生：什么好事，快说快说！（大家凑齐过来）
杜：咱们的那个第九任班主任，亲爱的Mi杨被气跑了，咱们班又要换新班主任了。哈哈，听说姓牛；你们猜叫什么？哦，牛鲜花！
苏醒：刚气走一只“羊”，又冒出来头“牛”。
欧：呦！一朵插在牛粪上的鲜花呀！
杨：管她是什么花？我们千方百计瞎捣乱，气走一个算一个
（齐）甭管是谁气走谁！欧耶！
第二幕：
铃声响了，开始上课。
班主任（心理活动）„„
昨日教室门口，偶遇Mr波尚。要我接任高一（7），担任主任职位。听说学生恐怖，学习三心二意，要我管理严厉，岂有那么容易。都说带班很累，不当无路可退。哎，苦也！苦也！但是我已打定主意，誓把良好班风立！
班主任：上课!
杨：“起来，不愿做奴隶的人们！”（全班同学很懒散的站起身，一脸坏笑）
班主任：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们的新班主任，就是传说中的美貌与智慧并重,英雄与侠义的化身——牛鲜花。
全体学生合：集体做晕倒状！
班主任：安静！下面请同学们自我介绍一下吧。
杜：我先说。他高傲，但是宅心仁厚，他低调，但是万人景仰。他究竟是神仙的化身？还是地狱的使者？nobody knows，但是可以肯定，每个人都给他个称号——睡~~神！他就是我们的班长——“苏醒”。（桶班长醒状）
苏醒：（不高兴地醒、站起来）说了多少遍了，当我做梦的时候请别叫醒我，让我自然醒。圣人有云：腾不出时间复习的人，迟早会腾出时间补考；腾不出时间睡觉的人，迟早会腾出时间生病。。。（接着趴下）
杨：还是我来介绍介绍介绍这位了不得的兄弟吧！（指肚子疼）实不相瞒，此人乃玉树临风压韩庚的肚子疼。只要上课铃一响，不管肚里有木有，准向厕所冲！冲！冲！。
班主任：oh,my gaga!你们的愚蠢还挺有创造力的嘛！我说的可是自我介绍啊！1
欧：哦，酱紫啊！早说啊！我叫欧叶，欧是欧耶的欧，耶是欧耶的耶！
杨：江湖险恶，我从来都不轻易留下我的姓名。小女读过两年书，我只是尘世中一只迷途小羔羊—（现代杨贵妃）—（人称）：杨才人。
班主任：早就听说咱们班学生太有才了，果然是百闻不如一见。既然都这么有才，那接下来，我来看看你们的月考成绩考得怎样好了，下面我来念念你们的成绩：；苏醒：38；欧耶：22 杜子疼：19杨才人：45 (面朝观众)这都是群什么样的学生啊！
对这样的成绩，同学们作何感想啊！别告诉我“怀才就像怀孕，时间长了才能看出来哦”！ （学生底下讨论）
杜：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、苏醒、欧：此话怎讲？
杜：你们有所不知？每次考完试回家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回一定是群殴，我只有Game over了！
班主任：（清嗓子）苏醒你先说说吧！
苏醒：（深沉状）仰望天空，眼泪就不会掉下来，尽量把头抬高，鼻涕就不会流下来。神马都是浮云，都是浮云啊！
班主任：oh,my gaga! 都考这样啦，你还真能Hold住啊！肚子疼呢？
杜： （很深沉）老师，我有四个梦想
班主任：哦，愿闻其详！
杜：那就是：一想今晚父母不用我跪，二想一直吃饱就睡，三想以后考试全会，四想此生长命百岁。但是，苍天啊，大地啊，为什么，为什么对我总是不公平！
班主任：哦，白天做做白日梦还是可以的嘛！继续梦啊！欧叶，你的感想呢？
欧唱：（唱）谁在乎，我的心里有多苦；谁在意，我的明天去何处。成绩差，挨过多少白眼，
多少皮肉苦。其实我心里面比谁都痛楚。 老师，我真的伤不起啊！
班主任：老师看到你们的成绩也是伤不起啊！ 谁还有想法想说说啊？
杨： 我，我，我临场做了一首小诗：哎！春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
班主任：才人就是有才啊！
同学们，我觉得你们看到成绩伤心难过，证明你们还都有上进心的嘛！可是从你们试卷上我怎么没看出来这点呢？苏醒，你念念你给语文老师写的作文写的都是啥啊？
苏醒：《我的老师》，我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……班主任：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！
苏醒：老师，作文不是要求不能少于800字吗？
班主任：那你就只写真漂亮？
苏醒：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！
班主任：哼哼，告诉你，你才796字！
苏醒：哦！那再补一句：真漂亮啊！
班主任：我晕！欧叶，你看你的英语卷子，你怎么翻译的，你翻译”How are you?” 欧叶：怎么是你，有问题吗？
班主任：“How old are you!”呢？
欧：怎么还是你啊，这还用问啊！
班主任：苍天啊，大地啊，我真该给你的颜色看看!
欧叶：老师，这句我会我会，give you some colour to see see!
班主任：你，你简直是无可救药了啊！小羔羊，杨才人，地理卷子你是怎么答的啊？
杨才人：啊？有问题吗？
班主任：我国五大名山之首是什么？
杨才人：赵本山啊！
班主任：最著名的讲是什么？
杨才人：（傻子都知道）潘长江
班主任：你，你！简直是朽木不可雕也！肚子疼，再看看你的化学试卷，钢的种类有哪些，你怎么答得啊？
杜：郭德纲和李玉刚啊！
班主任：为什么这么分类啊！
杜：一个是风度翩翩的纯爷们，另一个是婀娜多姿的伪娘啊！
班主任：你，你，气死我了，你们简直都没法救了„„
旁白：快来人啊！高一七班的两同学打起来。
老师：你们都别去，在教室呆着，这事交给我。
班主任急匆匆跑下
第三幕
苏醒：我先去打探一下情况。（下去）
欧：这回朱一群可惨了，他家那么穷，拿什么当医疗费呀！
杨：老师会不会开除他？会不会告诉他妈妈呀？他妈妈可有（心脏病呀）病啊？杜：没准，这老师挺凶的。
合：我们还是为他祈祷吧！
苏醒回来，众人问：怎么样了？
苏醒：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮朱一群找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没有说，看到他头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对老师也太不仗义了，老师对咱们可是杠杠的。
学生：我们是不是太不仁义了啊！
第四幕：
老师：拿着书进教室。上课！
学生：起立。老师好！
老师：同学们好，请坐！
学生合唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。
老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
班主任唱：哦，没关系，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺。只要你们努力学习，对于我来讲已经足够。 人的一生有许多回忆。想到你们我会甜蜜。
学生一起说：老师，辛苦了！我们爱你！
班主任：老师也爱同学们！最后让我们一起来给大家送祝福吧！
（班）一祝您身体好，（杨）二祝您不变老，（欧）三祝您幸福绕，（杜）四祝您平安罩，（苏）五祝您乐逍遥！
齐：新年快乐！
第20篇：新来的张老师
新来的张老师
转眼，两个月的暑假过完了，我兴奋地来到学校，走进了期待已久的401 教室。班主任换成了沈老师，她告诉我们英语老师也换了。她来自江北实 验小学，是到我们农村学校支教来的，而且她还去外国留过学呢！她教英语可厉害了！经过班主任沈老师的介绍，我对英语老师充满了期待。
下节就是英语课了，我非常激动，迫不及待地想要看到我们英语老师的庐山真面目。“叮铃铃……”上课铃终于响了，英语老师微笑着走进教室，先做了一下简单的自我介绍：“同学们，我姓张，大家也可以叫我Mi zhang…… \"老师用温柔的语调介绍着自己，还对我们讲了以后上课要注意的事项，我们都听得可认真了。
开始上课了，Mi zhang给我们玩了个英语游戏，让我们在游戏中学会了怎样听懂老师的指令：准备好英语书、课堂本和抄写本。Mi zhang用英语说“Take out the copy book.”拿出抄写本 ，我们就把抄写本举得高高的，经过了几次练习，我们一个都没拿错，老师说我们真聪明“so cleaver!” 受到新老师的表扬后，我们听得更认真了。
这节课老师还教了我们6个单词，分别是claroom 教室，window 窗户，blackboard 黑板，light 电灯，picture 图画，door门，我们很快又学会了，老师夸我们真棒！
不知不觉中，下课铃声响了，可是我还意犹未尽，还沉浸在Mi zhang轻松又愉快的教学中。 我喜欢我们新来的Mi zhang，喜欢她上课时的轻松和愉快，更喜欢她上课时的亲切和认真。
