特岗小学语文考试范文（精选多篇）

推荐第1篇：特岗教师考试模拟题：小学语文

优路教育

卓越品质

www.daodoc.com 2018特岗教师考试模拟题：小学语文

早起的鸟儿有虫吃，大家是不是都已经开始准备2018特岗教师考试了呢?优路教育特意为大家准备了《小学语文》的模拟试题，希望对大家有所帮助!

一、单项选择题

1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。

A.酝酿(niàng) 滑稽(jī) 洗濯 (zhuó) 孪(luán)生

B.梦寐(mâi) 称(chân)职 赏赐(cì) 嫩(rùn)芽

C.诀(juã)别 实(shí)物 笼(lǒng)罩 猝(cù)然

D.厄(â)运 虐(nüâ)杀 炫(xuàn)耀 匿(nì)名

2.下列词语中没有错别字的一项是( )。

A.嬉戏 伫足 相得益章

B.奥密 缄默 克尽职守

C.蜿蜒 贪婪 相形见绌

D.迁徙 祈祷 无与论比

3.下列句中有语病的一项是( )。

A.“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅

B.食品是否安全，是人们身体健康的基本，所以，食品生产企业要高度重视食品安全

优路教育

卓越品质

www.daodoc.com

C.在世人的广泛关注下，“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”终于如期成功举办了

D.为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场

4.按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填人最恰当的一项是( )。

有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________，多一些和谐与温暖，________,多一些真诚与团结,________。

A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散

B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散

C.少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会

D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠

二、现代文阅读

灯笼

①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。

②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。

所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人，会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出来几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁，害得自己整

优路教育

卓越品质

www.daodoc.com 个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。

③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说。竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年节点亮灯笼不仅增加年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾。各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。

④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等烦琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。

⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩，恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。

⑥一年除夕，邻居栓柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”栓柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。

⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到栓柱这样说，便斩钉截铁地说道：“有，正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给栓柱，“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来。”栓柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了栓柱。

⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果栓柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。

优路教育

卓越品质

www.daodoc.com

⑨那年除夕夜，我们家没有挂起灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。

人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦„„微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺!”

⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，用爱心为罩，这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。

1.简要说说文中的父亲是一个什么样的人。

2.本文围绕父亲与灯笼，主要叙述了三件事，请概括出其余两件事。

答：(1)父亲给人家做灯笼，一视同仁，有求必应。

3.结合语境，对下列句子作简要赏析。

(1)细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，挥之不去。

(2)微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺!”

4.下列对文中有关内容的理解和分析不正确的一项是( )。

A.制作灯笼很费时间和精力，①段中，父亲却说“当玩了，闲着也是闲着”，这句话表明父亲根本不会靠它来赚钱，也表现了父亲为人很厚道

B.③段中，作者介绍了灯笼的名称、制作材料及其寓意，这使文章带有浓郁的民俗色彩，并为下文写栓柱来求灯笼等情节作了铺垫

优路教育

卓越品质

www.daodoc.com

C.⑦段中的加点词语“犹豫”“斩钉截铁”，写出了父亲内心经历了从不情愿到痛下决心的漫长挣扎过程，因为他也希望自家能过一个喜庆祥和的新年

D.⑨段中的画线句通过描写那些赋予了灵魂的灯笼，赞美了父亲的好灵魂。正如送人玫瑰，手有余香，给人灯笼也必然会在照亮别人的同时照亮自己

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成后面的问题。

王霸字元伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳。及光武为大司马，以霸为功曹令史，从度河北。宾客从霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸曰：“颍川从我者皆逝，而子独留。努力!疾风知劲草。”及王郎起，光武在蓟，郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后，从者皆恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶。封王乡侯。从平河北，常与臧宫、傅俊共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。光武即位，以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。

四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸日：“贼兵盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸日：“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援，贼必乘胜轻进;捕虏无救，其战自倍。如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开后营，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，惊乱败走，霸、武各归营。贼复聚众挑战，霸坚卧不出，方飨士作倡乐。茂雨射营申，中霸前酒樽，霸安坐不动。军吏皆日：“茂前日已破，今易击也。”霸日：“不然。苏茂客兵远来，粮食不足，故数挑战，以侥一切之胜。今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得战，乃引还营。十三年，增邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月卒。

(《后汉书·王霸传》，有删节)

优路教育

卓越品质

www.daodoc.com

1.以下各组句子中，分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是( )。

A.死者脱衣以敛之+追斩王朗，得其玺绶

B.伤者躬亲以养之+不相援，贼必乘胜轻进

C.客兵远来，粮食不足+贼兵盛，出必两败，努力而已

D.方飨士作倡乐+中霸前酒樽，霸安坐不动

2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )。

A.王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了，只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草!”

B.王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔逃到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援

C.王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵

D.王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加;他作战勇猛，机智沉稳;一生战功显赫，屡受封赏

3.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。

(2)如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。

(3)今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。

四、古诗词鉴赏

秋词

优路教育

卓越品质

www.daodoc.com

(唐)刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1.赏析“排”“引”两个字，说出它们各自的妙处。

2.古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，但本诗却一反传统，格调高昂。请评析本诗中“鹤”的形象。

五、案例分析题

1.一位教师在执教《落花生》一课，学到“父亲”的话“花生的好处很多„„必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生积极参与，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。

请谈谈你对以上教学片段的看法。

2.某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动：

活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，让学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。

活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修敌。

活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生针对介绍和绘画作品提建议，为学生提供交际案例，让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。

优路教育

卓越品质

www.daodoc.com

活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中，小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。

活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当好小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。

你是怎样评价上述设计的?请从教和学的角度进行评述。

关于优路：优路教育品牌主要从事教师行业职业(执业)资格认证培训业务，包括：教师类执业资格考前培训，如教师资格证考试、教师招聘考试、特岗教师考试等认证培训。

关于资料获取：点击【教师资格证考试学习资料】或打开http://www.daodoc.com/jszg/注册优路教育学习账号，免费获取：①全套真题答案及解析 ②网络面授课程 ③免费视频公开课 ④冲刺考点预测 ⑤免费冲刺提分系列课程。点击文档链接，可查看更多信息

推荐第2篇：湖北特岗考试小学语文试卷

2013年湖北省农村义务教育学校新录用教师公开招聘考试

小学语文.

满分100分，时间150分钟

一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分） 1.元音和辅音最本质的区别是（） A.气流是否通畅 B.是否均衡紧张 C.声带是否打开 D.时间长短 2.下列选项中有错别字的是（）

A.少无适俗韵，性本爱丘山 B.竹暄归浣女，莲动下渔舟 C.榆柳荫后檐，桃李罗堂前 D.此中有真意，欲辨已忘言 3.从结构形式上，下列是形声字的是（） A.考 B.水 C.闻 D.灭

4.“奚以九万里而南为”中“为”是（） A.动词 B.副词 C.介词 D.语气词 5.屈原的《离骚》中，用“美人”比喻（） A.国君 B.贤臣 C.美姬 D.6.豪放派词人中，词作量最多的是（） A.苏轼 B.陆游 C.辛弃疾 D.范仲淹 7.《金粉世家》的作者是（）

A.周瘦娟B.张恨水 C.叶灵凤 D.张资平

8.下列悲剧作品中，描写了“人与命运的冲突”的是（） A.《哈姆雷特》 B.《俄狄普斯王》 C.《熙德》 D.《浮士德》 9.下列不能构成文学要素的是（） A.环境 B.作者 C.作品 D.读者 10.个性文化创作反映的什么审美追求（）

A.主导艺术 B.大众艺术 C.民间艺术 D精英艺术 11.学习语文的主要途径（）

A.知识基础 B.语词基础 C.积累经验 D.语感经验 12.语文将义务阶段分为（）

A.二个阶段 B.三个阶段 C.四个阶段 D.五个阶段 13.阅读是一种情感体验，丰富的积累，形成良好的（） A.习惯 B.语感 C.体验 D.素养 14.教材是（）

A.教学材料 B.学习工具 C.教学示例 D.课程资源

15.（）是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。A.情境教学 B.愉快教学 C.示范教学 D.游戏教学

二、文言文阅读（共10分）

选自西汉 刘向 《说苑》 哀公问与孔子曰：“人如何。。。。。” 1.给下列字注音（2分） （1）毋 （2）中 2.翻译字

（1）今人有不忠而多知能。 （2）揆 3.翻译句子

哀公问于孔子曰：“”

4.用自己的话阐述孔子的用人观点。

三、教学设计题（15分）

在仇恨里开一朵宽容的花

父亲说,这个世界上,只有宽容,才是一个人终生快乐的行囊。

这是父亲和他说的最后一句话。

但他没听父亲的话,他的小小世界里满是仇恨。7岁,他会抡起砖头把邻居家的窗户砸个粉碎,然后在夜色掩护下跑得无影无踪。8岁,他会偷偷在女同学的桌子下钉一颗钉子,然后听着裙子被划破的声音而得意大笑。13岁,他读初中,没过半个学期,他因打架闹事多次受到校长的点名批评。15岁,因为他的多次恶作剧,已经气跑了两个班主任。第三个班主任是位年纪轻轻的女子,刚毕业,长着一张满是稚气的娃娃脸。

她第一天走进教室,他在讲桌和黑板上涂满红颜料。他以为这样就能把她吓跑。可出乎意料,她却视若无睹,继续讲着课。那天,她讲的是她小时候的故事,学生们都听得非常投入,惟有他例外。他把眼睛眯成一条线,脑海中闪过千百种对付她的念头。接下来的一周内,不管他如何闹,如何使小动作,女老师总是不愠不火,路上遇见,隔老远就给他打招呼——这使他有些受宠若惊。

他很快注意到,几乎每个周五的下午,老师都会去一趟老城区。他感到很好奇,有一天,他悄悄地跟在她后面。

转过几个街道,他在一个偏僻的街道停住了。意外就是在这个时候出现的,一辆摩托车呼啸着冲了过来,坐在后面的一个小伙子顺手就抢过了她手上的包,朝前呼啸而去。他先是怔住,然后撒腿朝前跑,边跑还边喊。

也许抢匪太过紧张,转弯时,摩托车翻倒在地。他低声骂了句“活该”,然后从正在地上抽搐的歹徒手里抢回提包。

他正要往回走,却见她低身弯下腰。不会想以德报怨吧,他想,这只是在电视里看过的情节。“快帮我抬一下。”老师发话了。他愣了一下,走上去帮忙。

从医院回来,老师说:“谢谢你的帮忙,要不然我还真抬不动两个大男人。其实,你的心地并不坏,只是被仇恨迷住了眼睛。”

他再次愣住,忽然想起父亲临终前所说的话。老师瞟了他一眼,继续说:“在接受这个班之前,我也知道一些你的故事。你们家以前很富裕,只是因为你父亲善良,收留了个无家可归的小偷,结果他把你家值钱的东西一卷而空,你父亲也在郁郁中死去,母亲也改嫁。从这个时候起,你就憎恨这个社会,你觉得你家变成这样,都是这个社会给害的,你觉得你自己存在的价值,只是报复,也只有在无休止的报复中,你才能找到快乐。”顿了顿,她又说:“其实,我的家庭也和你一样,有过类似的遭遇,但我从没怨天尤人过,我一直是以宽容的态度来对待生活。每个周五,我都会去老城区,那里有几个孤儿正等着我去看望他们。孩子,不要再仇恨下去了,学会用一颗善良的心来面对你周围的人吧,就像你今天做的这样。”

他是低着头回家的,泪水却早已湿透了他的脸庞。从那以后,他仿佛换了个人,不再搞破坏,不再恶作剧,每天都认认真真看书,一有不懂的,就往老师房间里跑。 3年后,他考上了一所重点大学。4年后,他毕业去了广东工作。凭借着优异的表现,他现在已经是一家企业的副总经理。

他就是我的哥哥。

每年他都会专程去一次他的老师家,每次他都会动情地说:“老师,我之所以有今天,都亏了你当年的教导。我真诚地谢谢你。”

是的,这个世界上,每一个善举,都是在给自己开一朵绚丽的花。或许你曾被别人欺骗过,或许你曾憎恨过,但你无法一下子改变这个社会,你惟一能做的就是在自己的心里种下一粒善良的种子,把爱孕育,让爱开花。这些绚丽的花,会温暖你和你的周围。一朵一朵连起来,世界就能阳光明媚,花团锦簇。

1.如果选用作为六年级学生的教学内容，在备课中，你将怎样设计此课的三维目标？请分三点，具体写出此文教学的三维目标。（7分）

2.文章中讲述的是“我哥的故事”却用了“在仇恨里开一朵宽容的花”，为什么？课堂讨论以后，总结陈述观点。（8分）

四、案例分析题（15分）

（一）课前谈话，表扬坐姿端正、准备工作充分的学生

老师称赞了你们，你们心里怎么想的？听了老师的称赞，你打算怎么做？今天，我们要学的课文，题目就叫做《称赞》（板书，齐读） 看到这个题目，你有什么问题想问吗？ ①谁称赞谁？ ②是怎样称赞的？ ③称赞能起到怎样的效果？

师：小朋友问的问题真好，课文会告诉大家答案的。现在，请小朋友们打开书本，在读课文之前，听老师提2个要求：如果遇到不认识的字，请书下面树叶上的拼音来帮忙；如果遇到难读的句子就多读几遍。听明白了吗？那好，自己读自己的吧！

（二）初读课文，小组合作学习生字词 师：谁来说说这个故事发生在哪？ 生：大森林。

师：故事中都有哪些小动物？ 生：小刺猬和小獾。

师：才读了一遍课文就有了这么多收获，真了不起！

师：如果同学们能和生字娃娃成为好朋友，再读故事就会有更大的收获，试试吧。 1.出示带拼音的词语。 2.小组内学习生字 3.小组反馈

（三）朗读感悟

小朋友们真厉害，读了一遍课文就和课文中的生字宝宝交上了朋友，而且还把他们写得非常漂亮。老师忍不住要称赞你们：你们真能干！我们课文中的小獾也非常能干，他得到了小刺猬的称赞。

看谁最能干，快从书中找出小刺猬称赞小獾的话。 1.根据案例谈谈你对识字教学的思考。 2.对案例做出点评。

五、作文题（30分）

贵州民族学院大三学生21岁的杨艾青，在微博上曾写下一个梦想：“我想用一对价值200元的戒指，为贵州山区的孩子换一栋教学楼，希望朋友们能帮助宣传和参与交换，把它变成我们大家共同的梦想。”许多人都说这是一个童话。杨艾青说，她只是一个普通的大学生，能做的只是以这样的方式，一步一步靠近梦想。然而，微博发出短短几个小时，就被网友转发了上千次，变成公益“接力”。经过多次交换后，在一名上海网友30万的捐助下，在贵州昆寨乡夹岩村新建了一所“梦想小学”的教学楼。让220名小学生就读环境得到了改善。

上述引发了你怎样的认识和感悟？根据你的理解，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文题自拟，文体不限。

推荐第3篇：特岗考试

宁夏回族自治区2013年农村特岗教师计划招聘简章

发布时间：2013-06-19来源：

宁夏回族自治区2013年实施国家和地方农村义务教育阶段学校教师

特设岗位计划招聘简章

根据教育部、财政部《关于做好2013年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅函［2013］4号），按照国家和自治区有关规定，现制定本简章。

一、招聘工作原则

（一）坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准和“公开、公平、自愿、择优”原则。

（二）坚持编制内招聘原则。各市、县（区）必须确保在核定的中小学教职工编制总额内招聘特岗教师。招聘的特岗教师服务期为3年，服务期内纳入当地教师队伍管理。

（三）坚持“定县、定校、定岗”与鼓励引导高校毕业生到基层就业相结合的原则。招聘的特岗教师安排到农村义务教育阶段学校任教，不得随意调整。

（四）坚持有报必查、有错必纠的原则。把资格审查贯穿于特岗教师招聘工作全过程，发现弄虚作假的，一律取消特岗教师招聘资格。

（五）实施阳光操作，加强纪检监察部门对笔试、资格审查、面试（综合考核）、聘用等关键环节的参与和监督。

二、招聘实施范围及岗位

2013年我区计划在兴庆区等23个市、县（区）、宁东管委会和教育厅直属的3所学校共招聘特岗教师3000名，其中，国家“特岗计划”2700名（单列75名用于定向招聘符合国家“特岗计划”招聘基本条件的支教服务期满考核合格人员）、地方“特岗计划”300名（单列150名用于定向招聘符合地方“特岗计划”小学教师）。〔支教服务期满考核合格人员：专指参加过“三支一扶”中支教、宁人发[2005]120号文件批复人员、“志愿服务山区八县及红寺堡开发区支教的高校毕业生”（2003年至2005年由自治区教育厅、人社厅、财政厅、团委选派人员）等三类支教项目并于2013年6月20日前服务期满考核合格的人员，以下简称“支教人员”〕。招聘的具体岗位详见附表

一、

二、

三、四。

三、招聘基本条件

应聘者符合《教师法》、《教师资格条例》和招聘岗位要求等有关规定，政治合格、品行良好、身体健康，志愿到农村义务教育阶段学校任教，服从组织安排。

（一）国家“特岗计划”招聘基本条件：

年龄在30岁以下（1983年6月20日以后出生），初中特岗教师招聘全日制普通高校本科及以上应往届毕业生（往届生须具备相应的教师资格证）；小学特岗教师招聘全日制普通高校本科及以上应往届毕业生（往届生须具备相应的教师资格证）和全日制普通高校应届师范类专科毕业生。

（二）国家“特岗计划”定向招聘支教人员（小学教师）基本条件：

年龄在30岁以下（1983年6月20日以后出生），招聘全日制普通高校本科往届毕业生，须具备相应的教师资格证，在宁夏参加过支教并服务期满考核合格的人员。

（三）地方“特岗计划”招聘小学教师基本条件：

年龄在35岁以下（1978年6月20日以后出生），宁夏户籍，招聘全日制普通高校往届师范类专科及以上毕业生，须具备相应的教师资格证书。

（四）地方“特岗计划”定向招聘小学教师基本条件：

年龄在40岁以下（1973年6月20日以后出生），大专及以上学历，须具备小学及以上教师资格证书，截止2010年12月31日前在设岗县（区）公办中小学连续任教满三年以上且在岗的聘用教师。地级市直属中小学聘用教师纳入学校所属地报名招聘。

四、报名

（一）报名时间：2013年6月21日上午12：00至6月26日上午12：00。

（二）报名方式：采取网络自愿报名，不收报名费。登录国家特岗信息管理与服务系统网（http://tg.nc.org.cn/）进行报名。

（三）报名要求：

（1）截止6月20日支教服务期满人员可报定向支教岗位，也可选报国家“特岗计划”岗位，两者选其一。

（2）报考国家“特岗计划”定向招聘支教人员，在报名“优录条件”栏中填写XX年月至XX年X月在XX学校支教，不填写者视为没有参加支教服务，审核时不予通过。

（3）报考地方“特岗计划”定向招聘2010年12月31日前在设岗县（区）连续任教满三年以上且在岗的聘用教师，在报名“优录条件”栏中填写XX年月至XX年X月在XX学校教学，不按要求填写者审核时不予通过。

（4）应聘者按照要求上传本人近期免冠1 寸证件照，填写报名信息，凡由于本人填报信息不真实、不完整或填写错误等原因造成的一切后果由本人承担。

（5）报名结束后立即打印报名信息表一式3份，用于资格审查、笔试、面试。

（6）曾于2010年、2011年、2012年被聘用为特岗教师和在编教师，不得报名参加2013年特岗教师招聘。

（7）特岗教师招聘和“宁夏回族自治区2013年部分事业单位中小学、幼儿园公开招聘教师”同时进行笔试，报考者只能选择其一。

五、报名信息网上初审、报名结果查询及准考证打印

报名时由各市、县（区）教育局组织进行网上报名信息初审，应聘者在报名结束前随时上网查看报名审核情况，报名结束后不再受理。网上信息初审通过者请于7月9日12：00至12日12：00前登录宁夏人事考试中心网（http/www.daodoc.com）下载、打印准考证。

六、笔试

（一）笔试由宁夏人事考试中心负责组织实施。

（二）笔试时间、地点：定于2013年7月13日进行笔试，报考者应按《准考证》上规定的具体时间、地点准时参加考试。

（三）笔试内容：教育公共基础知识、相关学科专业知识和教材教法应用能力等，时间为150分钟，满分为300分。

（四）笔试成绩查询：笔试成绩于考试10个工作日后至面试前凭本人姓名、身份证号、准考证号登录宁夏人事考试中心网进行查询。

（五）笔试成绩加分条件：（1）回族考生在笔试成绩中加5分；（2）烈士的配偶、子女加20分；（3）同一应聘者累积加分不超过20分。

七、划定笔试成绩最低分数控制线

自治区领导小组根据笔试情况分类划定笔试成绩最低分数控制线。少数专业性强、生源少的岗位，可视情况在笔试成绩最低分数控制线下降低一个分数段。具体事项由领导小组办公室予以公告。

八、确定参加资格审查及面试（综合考核）人员名单

按报考者笔试综合成绩（含加分），从高分到低分，以招聘岗位数1：1.3的比例确定进入资格审查及面试（综合考核）人员名单（招聘1人的岗位依次进入面试的应不少于2人）。参加资格审查及面试（综合考核）人员名单由自治区领导小组办公室予以公告，公告时间为3天。

九、资格审查及面试（综合考核）

（一）资格审查

1、面试前由招聘特岗教师的市、县（区）教育、人社、纪检监察等部门负责对考生进行资格审查，资格审查的具体时间和地点由市、县（区）教育局（厅直学校）负责通知。

２、资格审查需提交的证明材料：身份证、毕业证、教师资格证、准考证、报名信息表、支教人员服务证书及证明材料。

３、资格审查后由招聘特岗教师的市、县（区）教育局、人社局及纪检监察部门对审查结果进行公示，公示时间为3天。

４、资格审查后出现的人员空缺由自治区领导小组办公室按人员空缺及笔试综合成绩从高分到低分依次递补（递补人员仍须按照以上要求进行资格审查）。

５、在资格审查中，凡发现报考者不符合报考条件的，一律取消招聘资格。资格审查结束后方可进行面试（综合考核）。

（二）面试（综合考核）

１、面试工作按照自治区教育厅、人力资源和社会保障厅的统一部署，由各实施“特岗计划”市、县(区)教育、人社和纪检监察等部门具体组织实施。

２、面试时间和地点，由各市、县（区）教育局（厅直学校）负责提前通知参加面试本人，应聘者应保持联系方式畅通，因联系方式不畅通而造成的后果由应聘者承担。

３、面试（综合考核）主要采取结构化面试、半结构化面试、说课试讲、技能测试及实际操作等方式对进入面试人员从专业素质、授课能力以及德、能、勤、纪和奖惩方面进行面试（综合考核）。

４、面试（综合考核）成绩采用百分制，面试合格线为60分。对面试（综合考核）成绩达不到60分的，取消招聘资格。

（三）考试总成绩的计算方法

考试总成绩=（笔试成绩[含加分] 3） 65%+面试成绩 35%。

十、确定拟聘用初步人选

按照考试总成绩和招聘职位，从高分到低分，按招聘岗位计划1：1的比例，确定体检、考察拟聘用初步人选。面试（综合考核）成绩不合格（60分以下）者不得列为拟聘用初步人选。同时将面试（综合考核）成绩连同拟聘用初步人选名单报自治区领导小组办公室。

十一、体检

（一）体检由市、县（区）教育局、人社局负责组织实施，同级纪检部门对体检工作进行全程监督。

（二）体检须在县级以上综合医院进行体检。体检标准参照人事部、卫生部颁发的《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发【2005】1号）、《中等师范学校招生体检标准》和《高等师范学校招生体检标准》的有关规定执行。

（三）用人单位或受检人对体检结果有疑问的，可以提出复检。对体检和复检中弄虚作假，不严格执行体检标准将不符合体检标准人员体检为合格的，除取消受检人应聘资格外，还要追究组织体检部门负责人以及体检医院的相关责任。

（四）应聘者要认真完成全部体检项目，如在规定时间不按要求完成体检项目的，视同自动放弃体检资格。对体检不合格或因故不能应聘等情况出现的人选空缺，按考试总成绩依次递补。

十二、公示

自治区教育厅、人力资源和社会保障厅根据各市、县（区）上报的拟聘用初步人选名单，汇总审核后在宁夏人事考试中心网、宁夏毕业生就业网上公示7天。公示期间,如有群众反映,经核实不宜聘用的, 一律不予聘用。

十三、补录

公示结束后，对招聘岗位报名人数不足等原因造成的岗位空缺,将由自治区领导小组办公室根据实际情况调整岗位后发布公告，组织在笔试成绩最低分数控制线上的考生中公开征集志愿，并按照以上程序和要求面试后择优补录。面试（综合考核）成绩不合格（60分以下）者不得再报名参加原报考岗位的补录。

十四、审批

各市、县(区) 将拟聘用的特岗教师名单报教育厅审核后，由自治区人力资源和社会保障厅审批。

十五、聘用

由用人学校与聘用的特岗教师签订聘用合同,聘用期为3年（含半年试用期），聘用期间纳入现行人事管理制度统一管理。聘用期间如有《劳动合同法》规定的解除合同的情形或年终考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服务期内，国家与地方特岗教师不得互调、不得跨市、县（区）调动，不得安排到非义务教育阶段学校任教。

十六、其他事项

（一）自治区教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、编办成立自治区领导小组及其工作机构，各市、县（区）也要成立相应的实施工作领导小组及其工作机构，负责2013年“特岗计划”实施工作。

（二）自治区纪委派驻教育厅纪检组、人社厅纪检组组成“特岗计划”招聘工作监督组，加强对特岗教师招聘工作监督，确保公正、公平，坚决杜绝徇私舞弊和弄虚作假行为发生。严格审查程序、严肃工作纪律，对在招聘过程中违反工作纪律、徇私舞弊的工作人员及其有关领导，视情节轻重，分别给予批评教育、调离招聘工作岗位或给予相应处分，构成犯罪的依法追究刑事责任。

（三）凡涉及到考生违纪违规行为处理，参照《公务员考试违纪违规行为处理办法（试行）的通知》（人社部发[2009]26号）和《关于从严处理公务员录用考试违纪违规行为有关问题的通知》（宁人社发[2009]92号）执行。

十七、凡涉及特岗教师招聘的重大事项或本方案未尽事项，由自治区特岗计划实施领导小组研究决定。

监督电话：0951-6043632（教育厅纪检监察室）

0951-5099016（人社厅纪检监察室）

政策咨询、报名咨询： 电话0951－6031954

考务下载打印准考证： 电话0951－5099130 0951－5099131 0951－5099163

附件：

1、宁夏2013年实施国家特岗计划分市县区招聘中小学学科岗位分配表

2、宁夏2013年实施国家特岗计划定向招聘支教人员分市县区招聘小学学科岗位分配表

3、宁夏2013年实施地方特岗计划分市县区招聘小学学科岗位分配表

4、宁夏2013年地方特岗计划分市县区定向招聘小学学科岗位分配表

5、各市、县（区）教育局网上资格初审联系电话

附件打包下载.rar

自治区教育厅 自治区人力资源和社会保障厅

2013年6月19日

推荐第4篇：特岗考试

吉林省2010年特岗教师考试工作方案

2010-06-23 16:25:21 来源： 浏览次数：17108

按照省教育厅、省财政厅、省人力资源与社会保障厅、省编办、省公务员局《吉林省2010年“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”实施方案 》(吉教联字[2010]31号)的要求，依据省教育厅、省人力资源与社会保障厅《吉林省2010年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法》(吉教联发[2010]32号)的规定，为科学、有序、安全地组织好特岗教师考试工作，特制定本考试工作方案。

一、考试的组织与管理机构

吉林省特岗教师考试管理工作由省“特岗计划”实施工作联席会议统一领导，省教育厅特岗办公室及各市(州)教育局特岗办公室协同负责组织与管理。省、市（州）普(会)考办具体组织实施全省统一笔试的考务工作。

二、考试形式

考试分初试和复试两个阶段，采用笔试和面试两种形式。初试阶段采用笔试形式，复试阶段采用面试形式。笔试成绩(包括加分)作为初选的依据；考生的笔试成绩（包括加分）与面试成绩之和为考试总分，作为最终录取依据。

考试总分为180分(不含加分)。其中，笔试满分120分(不含加分)，面试满分60分。 省将统一划定各类考生录取线，并依据考生志愿按总分从高到低择优录取。

（一）笔试的组织

笔试由省统一组织，全省统一命题、制卷、评卷，统一考试时间、调配巡考人员、发布成绩、确定录取线及参加面试人员名单。

（二）笔试的形式及内容

笔试以闭卷方式进行，考试时间为120分钟。

笔试试卷分共同卷和专业卷两部分，共同卷部分考查教育专业基础(40分)，专业卷部分考查学科专业基础（80分）。所有考生的共同卷考试内容相同，学科专业卷的考试内容因考生所报考教学岗位而不同。 共同卷的考试内容包括：教育学基础（15分），心理学基础（15分），课程改革及教育政策法规（10分）。 专业卷的考试内容包括：学科知识（60分），学科课程标准与教材（10分），教学（教案）设计（10分）。

（三）笔试试卷的种类

对应岗位要求，试卷分四类共21种：第一类是独立的小学教师卷，包括语文数学合卷、小学科学卷；第二类是中小学教师合卷，包括中小学英语卷、中小学音乐卷、中小学美术卷、中小学体育卷、中小学信息技术卷、中小学心理健康教育卷、中小学综合实践活动卷、中小学思想品德卷、中小学朝语文卷、中小学蒙语文卷、中小学汉语文卷；第三类是独立的中学教师卷，包括中学语文卷、中学数学卷、中学

物理卷、中学化学卷、中学生物卷、中学历史卷、中学地理卷、第四类是特殊教育（生活适应、康复训练）卷。

（四）笔试题型

试题类型包括：判断正误、选择、简答、论述、案例分析、教学设计等。

（五）笔试推荐参考书

考生备考教育专业基础的推荐参考书为教育科学出版社出版的《教育学基础》和《心理学基础》（12院校编写）；备考学科专业基础的参考书目为现行的国家课程标准（或课程纲要等）及相应的教材、教参。

（六）面试

面试主要考查考生的教师基本素质和教育教学实践能力。各市（州）继续执行省统一制定的《2009年特岗教师面试工作指导意见》，按照《指导意见》制定面试操作办法并具体施考。在面试工作组织上，要继续坚持由市（州）为主组织面试工作，同时加大设岗县（市、区）在面试专家评委组成、工作人员配置、考务安排等方面的参与力度，充分调动设岗县（市、区）的积极性，配合市（州）共同完成面试工作。

面试成绩满分60分，以实际成绩计入考试总分。

三、考试科目

考生必须通过准考证信息确认参加考试的科目，并根据所报教学岗位的专业参加对应科目的考试。 报小学语文、小学数学及小学语文、数学学科的考小学语文数学合卷； 报小学、初中英语学科的考中小学英语卷； 报小学、初中音乐学科的考中小学音乐卷； 报小学、初中美术学科的考中小学美术卷； 报小学、初中体育学科的考中小学体育卷；

报小学、初中信息技术学科的考中小学信息技术卷； 报小学、初中心理健康学科的考中小学心理健康教育卷；

报小学朝文、初中朝文及小学朝文、数学学科的考中小学朝语文卷； 报小学、初中蒙语文学科的考中小学蒙语文卷； 报小学、初中汉语文学科的考中小学汉语文卷； 报小学、初中综合实践学科的考中小学综合实践卷；

报小学品德与社会、初中思想品德学科的考中小学思想品德卷； 报小学科学学科的考小学科学卷；

报特殊教育学科的（生活适应、康复训练）考特殊教育卷；

报初中语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理等学科的分别考与之相对应的学科试卷。 报小学、初中各学科的朝鲜族考生除汉语文学科外都可以用民族语言文字答卷，但只能在民族语言文字和汉语言文字之中任选其一。

报小学、初中各学科的蒙古族考生除蒙语文学科中学科知识部分用民族语言文字答卷外，其他用汉语言文字答卷。

四、命题的组织管理

省聘请教育教学专家组成命题小组，封闭命制笔试试卷。

省教育厅普考办负责笔试的考务工作，并具体落实笔试考点设置、考场编排、与省教育厅信息中心共同确认准考证信息，组织施考、阅卷、核分、汇总笔试成绩等工作。

面试的考务工作，包括面试试题的命制及其他具体考务组织管理工作，由各市（州）特岗办公室负责。 特岗教师招聘考试要严格执行省教育厅关于加强中考等“三考”考风考纪的工作要求，加强考务工作管理，完善各项安全保密责任制度，健全考试工作机构，落实行政责任追究制度，提高考试服务工作质量，确保考试公平、公正。

按照“特岗计划”《实施方案》和特岗教师《招聘办法》的规定，严禁任何单位和个人向考生收取考试费用，考务工作经费由各级财政分担。

五、考试工作时间安排

笔试命题及制卷时间：7月8日—7月15日。

笔试考点设置、考场编排、考务培训时间：7月8日—7月10日。 领取试卷时间：7月16日。

笔试时间：7月18日上午9：00—11：00。 笔试试卷回收及阅卷时间：7月18—7月23日。

笔试成绩发布时间：7月26日—7月31日网上发布笔试成绩，8月1日网上公示参加面试人员名单和面试工作安排。

市（州）组织面试时间：8月3日—8月4日。

六、成绩统计与录取工作时间安排 8月5日，市（州）上传面试成绩。

8月6日，考生可登陆报名系统查询面试成绩。

8月8日，市（州）上报参加体检的人员名单及体检工作安排。 8月9日，省将各市（州）体检人员名单和体检工作安排在网上公布。 8月11日—8月12日，由市（州）特岗办统一组织体检。

8月13日，市（州）将考生体检结果录入报名系统，将体检合格人员名单和《报名表》分送设岗县（市、

区）。

8月14日，考生可登陆报名系统查询体检结果。

8月14日—15日，设岗县（市、区）对拟聘人员进行考核。 8月16日，市（州）将拟聘人员名单报送省审定。 8月17日，经省审批后的录取名单在网上进行公示。

考试内容的范围

外美术史、美术新课标、教材教法、艺术概论、教育法规。

推荐第5篇：小学语文特岗3

第一部分教育理论与实践

一、单项选择题(每小题1分，共3分)

1.根据课程与教学评价的主体.可以把评价分为( )。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价

C.内部评价与外部评价

D.背景、输入、过程和成果评价

2.下列选项不属于板书特点的是( )。

A.趣味性

B.丰富性

C.直观性

D.启发性

3.教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：“马克?吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣?他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆?索亚历险记》和《哈克贝利.费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。”这属于( )。

A.激励式结果

B.拓展延伸式

C.比较式结果

D.悬念式结果

二、多项选择题(每小题1分，共2分)

1.学生作文修改的评价要( )。

A.注意考察学生修改作文的内容

B.注意考察学生修改作文的态度

C，注意考察学生修改作文的过程

D.注意考察学生修改作文的方法

2.综合性学习的评价应着重考察学生的( )。

A.合作精神

B.创新意识

C.参与程度

D.探究精神

三、论述题(5分)

为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点? 第二部分 专业基础知识

一、积累与运用(15分)

(一)填空题(10分)

1.下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障;②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!

(1)第①处词语赘余，应删去的词语是______。

(2)第②处成分残缺，应在句末添加________。

(3)第③处搭配不当，应将_______改为________。

(4)第④处语序不当，应调整为_______________。

2.为下列词语中加点的字注音。(2分)

骸_____骨 静谧____ 暗______哑 憔悴______

3.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。(2分)

瑟缩 惊惶 绝望 傲然

(1)我当然得到完全的胜利，于是________走出，留他_______地站在小屋里。

(2)他很________地站了起来，失了色_______着。

4.泰戈尔是______(国家)著名的文学家，曾获________文学奖。(2分)

(二)单项选择题(每小题1分，共5分)

1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。

A.酝酿(niàng) 滑稽(jī) 洗濯(zhuó) 孪(luán)生

B.梦寐(mâi) 称(chân)职 赏赐(cì) 嫩(rùn)芽

C.诀(juã)别 什(shí)物 笼(lǒng)罩 猝(cù)然

D.厄(â)运 虐(nüâ)杀 炫(xuàn)耀 匿(nì)笑

2.下列词语中没有错别字的一组是( )。

A.雍容 经典 粥光养晦 筚路蓝缕，以起山林

B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金

C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末

D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚

3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是( )。

矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫?托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式

A.《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题

B.巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”

C.列夫?托尔斯泰：l9世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称

D.左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》

4.下列各句中，没有语病的一句是( )。

A.根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位

B.营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙.一刻也停不下来

C.由于单位优势逐渐丧失，身处僻嚷的水电八局职工子弟，开始选择城市市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市

D.去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视

5.将①一④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )。

爱因斯坦非常重视想象力，他说：“__________严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

①想象力能概括世界上的一切 ②因为知识是有限的

③想象力比知识更重要 ④并且是知识进化的源泉

A.③①④②

B.③②①④

C.①③④②

D.②①③④

二、古诗词鉴赏(8分)

阅读下面这首古诗.然后回答问题。

日暮倚杖水边①

(金)王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

尔辈何伤吾道在，此心唯有彼苍知。

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

[注]①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。

(1)此诗颔联以_______和________两位被贬异乡乡的古人自况，用典精当，对仗工整。(3分)

(2)指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。(5分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、科技文阅读(10分)

阅读下面的科技文，然后完成后面的问题。

指纹的特性和用途人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的

遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手.仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹;有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹;有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同。据说，全世界五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。

你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐.只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部.然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手.运用自如，这里面就有指纹的功劳。

正因为指纹的这些特征，它很早就引起人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。

据说.在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。(A)现在。随着科学技术的发展，(B)指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。(C)近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。(D)

小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索、去寻求。

1.文中两处用了“据说”一词，能否去掉?为什么?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是________和__________。(2分)

3.第3段中“指纹的这些特征”包括(概括4点)________、_________、_________、_________ 。(2分)

4.下面的句子是从第4段中抽出来的，应放在(A)(B)(C)(D)四处中的 处。(2分)

科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下，设在门上的计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人.如果是的话，门马上就自动打开了，真神!

5.简要概括本文说明的中心意思。(不超过l0个字)(2分)

答：本文说明了________________________。

四、文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文，然后回答后面的问题。

芳容至孝

周孝子名芳容。华亭人。

其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹日：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋日：“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙日：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠(燠：读yù，热)失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃日：“吾病虽剧。心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正(里正：古代地方官吏名)，当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中。踵决肤裂.流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竞达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)芳容泣而志之________ (2)药之可以即愈_________

(3)且吾有大事未了_________ (4)闻言色动____________

2.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )。(2分)

A.告之于帝

B.贤于材人远矣

C.苍鹰击于殿上

D.万钟于我何加焉

3.翻译下列句子。(4分)

(1)天下岂有无父之人哉!

___________________________________________________________________________

(2)为吾招里正，当告以故。

______________________________________________________________________

4.全文表现了芳容哪些美好的品格?(2分)

___________________________________________________________________

五、现代文阅读(15分)

阅读下面的语段，完成后面的问题。

①近读王选夫妇20世纪80年代初写给两个侄女的一封家书，其中谈到他们特别欣赏那种依靠坚持不懈的奋斗。长年累月下来最后获得成功的人，读过之后，我有一种心灵上的震撼与共鸣：拒绝急功近利的理念贯穿这封家书的始终。

②由于一个人的精神状态反映了他的精神生活，而一个人精神境界的高低又决定了他的精神状态，因此拒绝急功近利，不仅是一种精神状态，更是一种精神境界。

③那么，拒绝急功近利的精神境界从何而来呢?正如德国哲学家奥伊肯所说：“精神的实现决不是我们的自然禀赋;我们必须去赢得它，而它允许被我们赢得。”人们的精神生活需要不断滋润，不断净化.不断提升。我们向往的崇高境界当然不能靠上天的赐予，也不是一时灵感闪现所能带来的。从王选夫妇的这封家书中，我们顿悟：坦然拒绝急功近利的背后必然是一种崇高境界的支撑，而崇高境界是在人生历程中的艰苦奋斗与不倦跋涉中去一点一点构筑的。一个人眼界宽阔、胸襟坦荡、百折不挠、心态开放、气定神闲，取决于他的人生追求和理想信念，取决于他对客观规律的认识程度和驾驭能力，取决于他不断超越自我、超越世俗的自我反省，舍此，你找不到生命的意义和价值，你无法抗拒庸俗化的功利诱惑，你也无法走出急躁、浮夸、肤浅的怪圈。

④拒绝急功近利，对今天被极端物质主义裹挟下的我们，真是不可或缺的人生忠告!学界常常感叹今天人们的精神生活之庸俗，精神状态之功利，精神境界之低下，以致荣辱不辨，美丑不分.是非不清。于是我们看到，望子成龙而剥夺孩子童年欢乐的家长，梦想一夜暴富而不愿工作的“啃老族”，期盼著作等身而论文作假的知名教授，不愿坐“冷板凳”而剽窃成瘾的年轻学子：一切曾经潜滋暗长了台面的蝇营狗苟在潜移默化中一下子变得风生水起，肆行无忌。

⑤过于贪功求名便会急于求成，急于求成就会变得鼠目寸光，鼠目寸光就必然弄虚作假，弄虚作假最终就会身败名裂：这就是急功近利使然的内在逻辑。然而，人们要想超越急功近利，远离庸俗浅薄的困扰，保持心灵中的一片净土，却没有什么“一劳永逸”的灵丹妙药。让我们记住王选夫妇在这封家书结尾处写下的那简短却更令我们怦然心动的话吧：“要力求掌握真才实学，不图虚名.要真正做到这点不太容易，特别是由于周围环境的压力，我们常在为此努力。”

(选自楫托《读王选夫妇的一封家书》，有改动)

1.本文阐述的中心论点是________。(4分)

2.本文第①段的作用是__________。(4分)

3.本文第③、④两段画线的名子分别运用了________和____________的论证方法

。(3分)

4.本文末句说：“由于周围环境的压力，我们常在为此努力”，请你结合生活实际，谈谈你准备怎样去努力?(4分)

六、写作(30分)

阅读下面的材料，按要求作文。

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果;当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到，有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。

请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内

一、单项选择题

1.C [解析]根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为内部评价与外部评价.

2.B [解析]板书的特点包括趣味性、示范性、直观性和启发性。故本题选B项。

3.B [解析]略

二、多项选择题

1.ABCD [解析]对学生作文修改的评价不仅要注意考察学生修改作文作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。故选ABCD。

2.BD [解析]综合性学习的评价应着重考查学生的探究精神和创新意识，尤其要尊重和保护学生的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。

三、论述题

课堂教学效果的好坏，有赖于选择与应用恰当的教学媒体帮助学生作出学习反应。不过，教学对象不同，他们对教学媒体作出的学习反应也各不相同。因此，只有依据教学对象特点来选择与应用相应的教学媒体，才能优化教学效果。我们知道不同年龄阶段的学生对事物的接受能力是有很大差别的，因此选用教学媒体必须考虑他们的年龄特征。比如川、学低年级学生的形象思维比较突出，注意力不容易集中，注意时间十分短，且多为无意识注意，因此对他们可多使用幻灯、电影、录像等媒体教学，而且一定要形象生动、重点突出、色彩鲜明，这样才能将抽象概念形象化。对于高年级学生来说，概括能力和抽象能力得到了发展，感知的经验也逐渐丰富起来.而且注意力也比较集中，有了一定的知识基础和学习经验，因此为他们选择的媒体教学手段就可以广泛一些(如计算机媒体等)，传递的内容可以多一些分析、综合、抽象、概括等理性知识的分量，重点在于揭示事物的内在规律，进而培养他们抽象的思维能力。另外，在两种效果接近的媒体中进行选择时，可以适当考虑学生的兴趣和爱好。

第二部分 专业基础知识

一、积累与运用

(一)填空题

1.(1)删去“应该”或“必须”;(2)在句末加上“的对象”(或“的人”);(3)将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“一片天地”(意合即可);(4)应将“无数的”放到“生灵”前。

2.hái mì yīn qiáo

3.(1)傲然 绝望 (2)惊惶 瑟缩

4 印度 诺贝尔

(二)单项选择题

l B [解析]B项应为嫩(nân)芽。

2.B [解析]A项“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”;C项“振辐”应为“振幅”;D项“坐阵”应为“坐镇”。

3.D [解析]左拉的代表作是《卢贡 马卡尔家族》《娜娜》《四福音书》等，《巴黎圣母院》 的作者是雨果。

4.B[解析]A项搭配不当，应该为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”;C项宾语中心词残缺，在目标的后边加“的地方”D项语 序失调，“命题、决赛、海选，，改为“命题、海选、决赛”;句式杂糅或偷换主语，将“我们又被指定参 与活动的全过程。一定要高度重视.不可忽视’’改成“我们将参与活动的全过程，一定要高度重 视，不可忽视.，。

5.B[解析]②“因为知识是有限的”，意在解释③，故②应紧跟在③之后，选B项。

二、古诗词鉴赏

⑴屈原 白居易

(2)内容：①漂泊的旅思;②谪官的愁思;③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷;④年华易逝的伤感;⑤宦海浮沉的厌倦。

特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思;②以“羁绪”领起全篇。

三、科技文阅读

1.不能。因为所举事例没有经过确切统计(或带有估测性质);如果去掉就不符合说明语言准确的特点了 (意思对即可)

2.分类别，打比方(前后顺序不限)

3.指纹人人各不相同，形状特征固定不变，感觉非常敏锐，具有增强皮肤摩擦的作用(意思对即可)

4.D [解析]D处应紧接着说指纹和计算机的联系，而抽出的这句话正好说明了这一点。

5.指纹的特性和用途

(意思对即可)

四、文言文阅读

1.(1)记;记住;(2)给„„吃药;吃药;用药治;(3)结束;完;了结;(4)脸色;神色;面色。

2.C[解析]“葬父于祖墓旁”中的“于”是“在”的意思，而C项也是“在”的意思。

3.(1)天下哪里(难道)有没有父亲的人呢(吗)!

(2)替我叫来(招呼)里正，(我)会把原因告诉他。

4.有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。

参考译文：

姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲(周)文荣在楚国游历求官时客死在归州的官吏住处。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容说：“怎能让你成为寻找亲人(骨骸)的孝子，让我在九泉之下可以闭眼。，”芳容哭泣着立下志愿，从此开始有背(父亲)遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己快成人了，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自告奋勇说：“天下哪里有没有父亲的人呢!”于是在家族的宗庙里烧香说：“这次出去没有找到父亲的遗骨，就发誓再也不回来。”

自从出了都城.芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火一样。第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病的样子，很害怕，不敢让他留宿，想要把他搬运安放到附近的庙中。芳容于是说：“我的病虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要的事没有完成，(请您)为我叫来里正，(我要)把原因告诉他。”不久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生(为他治疗)。直到六月初才能走路。(芳容)穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。有时遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。有时赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。(芳容)终于到达归州，依靠长年打杂的人指点，找到父亲的遗骨。

芳容背着(父亲的)遗骨上船(回家)。半个多月终于到达里门，把父亲安葬在祖墓旁，回复去世的祖父母的遗命。

五、现代文阅读

1.拒绝急功近利.掌握真才实学，成就崇高精神境界

2.通过王选夫妇这封家书引出论述的话题，点明作者阐述的观点。

3.道理论证(或引用论证);事实论证(或举例论证)

4.(1)要有正确的人生追求、崇高精神境界、理想信念;(2)拒绝物质诱惑;(3)要有真才实学;(4)不图虚名。

六、写作

例文：

学会放弃

科学家找来马林鱼做试验：在水池中用一大块玻璃隔着，马林鱼总想能够冲过去，却碰到玻璃，一次、两次、三次，十多次了.马林鱼碰得头破血流，仍然向着玻璃冲去，仍然又是头破血流„„

学会放弃，放弃不是舍弃.是一种等待，等待更好的时机。“义”字化身的武圣关公，不也有过“降汉不降曹”的经历?可他“人在曹营心在汉”，心中总想着扶刘复汉.最终就有了“千里走单骑”的壮举!

学会放弃，放弃不是退避，是一种贮蓄，贮蓄更大的勇气。古语谓“大丈夫能屈能伸”，“能屈”不是懦弱，是一种长远的策略，是为了“伸”得更远。拳头收回来，是为了更有力地打出去。娥王幻践卧薪尝胆.最终取得大败吴国的战绩。

学会放弃，不要硬挺着坚持，这样只会消磨你的意志，终究会迷失自己。一味地坚持再坚持.只能作出无端的牺牲。这是一种愚蠢者的傻与痴。孔明出山有出山的辉煌。约玛.奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，专心搞好电信业和移动电话业务.自有他的奥妙之处。握住手中最后一张牌固然美丽，那得看看你的脸上挂满泪水还是写着笑意。

学会放弃，永远不要放弃的是你人格的尊严、做人的本质。放弃了荣华富贵，文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言;放弃了懦弱苟且，闻一多便有了面对敌人枪口仍然挺身，大义凛然发表最后一次讲演的壮举;放弃了美国面粉，朱自清用死诠释了一个中国男儿的骨气。正确地选择放弃，会有一种更多的得到、更大的自豪!

学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清醒。做什么事都得量力而行，你不会一伸手就能摸着天际。学会放弃，放弃是一个更新的起点。

找准自己的位置，你就会焕发出你应有的美丽。有了一个清新的头脑，你就可以认真地构想你的前景，你一定会达到你想要达到的目的。

学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。

推荐第6篇：陕西特岗教师招聘考试小学语文

乘华图翅膀 圆教师梦想

联系电话：029-87380512 地址：北大街西一路口中天国际大厦六层

官方微信：sxzhaojiao

陕西特岗官方QQ群：235764060

2013年陕西特岗教师招聘考试小学语文考试解析

一、考试内容分析

2012年小学语文笔试仍然延续去年的内容，分为三大部分：学科专业基础、学科课标与教材和学科课程教学指导。

（一） 学科专业基础

在历年各个学段的考试中，学科专业基础是最重要的内容，所占分值比例也最大。在2012年的试卷中，学科专业基础相关题目分数占了多一半。从整体来看，学科专业基础部分仍分为四个部分：中外文学、现代汉语、古代汉语和写作知识。

学科专业基础旨在考察考生的语文基本素养和基本能力，对知识的掌握主要有四个要求：识记与背诵、了解与掌握，分析与运用。

首先，对于学科专业基础这一部分，需要识记与背诵的内容有：古代文学、现当代文学和外国文学部分中列出的作家、作品和篇目。对这部分知识的考察还呈现出一定的地域性，例如，经常会在考试科目中单独考一考陕西籍的作家或与陕西相关的作品。考生在复习这一部分知识时，可以采用查漏补缺的方法，先读一遍大纲，然后对自己不熟悉的知识内容重点记忆。另外，需要识记的知识非常琐碎，应该采取归纳法来进行总结，可以达到事半功倍的效果。

需要提醒考生的是：与一般的中外文学范围不同，儿童文学部分是小学语文专业笔试的考试范围。以往的考试中，儿童文学特征、语言特点和经典童话作品是常考的考点。

其次，对于学科专业基础这一部分，需要分析的常常是一些概念、作家的创作特色、作品的艺术风格等知识，例如“双百”方针，《庄子》哲学思想的诗意表现，托尔斯泰的思想和创作等，对于这些知识的考察，不仅会出现在选择题中，也很有可能在简答题中出现。这就需要考生按照大纲列出的知识范围，牢记这些知识，并学会针对这些知识点展开进行说明，提高自身对作品的理解能力和审美感悟能力。

在运用这一层面上，主要涉及文学理论部分，要求是能运用所学文学理论解释文学现象，更好地理解与分析创作活动与欣赏活动，解读具体作家作品。这就需要考生结合大纲中所列出的文学作品，灵活运用文学原理对作品进行鉴赏和品评。

（二）学科课标与教材

乘华图翅膀

圆教师梦想

乘华图翅膀 圆教师梦想

联系电话：029-87380512 地址：北大街西一路口中天国际大厦六层

官方微信：sxzhaojiao

陕西特岗官方QQ群：235764060

学科课标与教材部分主要考察考生对小学学段教材和教学目标的掌握和熟悉，分为五个方面：汉语拼音、汉字、词语、句子和阅读。

与其他学段相比，小学学段对这一部分的考察特别注重基础知识。特别需要考生注意的是对汉字的考察中包括书写正确的笔画，这个考点在2011年的试题中也出现过。考生应该对常用字中笔画容易错误的字进行归纳总结，防止失分。另外，标点符号的正确使用也是每年的一个必考点。以上两考点都体现着考生的语文基本素质。

（三）学科课程教学指导

本部分主要考察考生对《语文课程标准》是否理解、是否能熟练掌握初中语文教学技能。考试的形式为单选题和主观题结合考。单选题主要考察一些概念性的知识，如语文课程的性质、理念和目标等等。

最重要的是：考生必须要会写小学语文教学设计和教案。在2010年的考试中，关于教学设计相关的题目有12分，在2011年的考试中，对这一知识点的考察加大了比例，达到20分。请考生予以充分重视。

二、备考建议

本次考试时间为两个小时，卷面分值为150分钟，其中考试的题型分为选择题、简答题、教学设计、阅读写作等。所以考生在复习时，考生应该按照《大纲》来制订复习计划，合理安排复习时间和复习内容，高效有序地进行备考。

考生在对考试大纲认真解读的基础上，其中一些比较陌生的题型（如教学设计题），可以在网上搜集相关类型的习题进行练习，这样有助于全面了解这些题型，考试时不至于手足无措，同时也可以提高答题速度和答题的准确率。

以上就是对于小学语文专业知识考试大纲的详细解读，最后希望大家能够乘华图翅膀，圆教师梦想！

乘华图翅膀

圆教师梦想

推荐第7篇：新疆特岗小学语文试题

2012年12月新疆小学语文特岗教师招聘考试模拟题（4）

(满分：100分) 第一部分 教育理论与实践

一、单项选择题(每小题1分，共3分) 1.第一学段(1—2年级)新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( )。 A.了解 B.基本掌握 C.掌握 D.不要求

2.现代教学媒体的扩散性是指( )。

A.媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现 B.媒体固定的信息符号是可以再现出来 C.若干种教学媒体能够组合使用

D.教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递 3.下列选项不属于测验特点的是( ) A.客观性 B.主观性 C.间接性 D.相对性

二、多项选择题(每小题1分，共2分) 1.语文教学的构成支柱是( )。 A.语言教学 B.文艺教学 C.文章教学 D.活动教学

2.语文教学的目标有( )。 A.识字与写字目标 B.阅读目标 C.写作目标 D.口语交际目标

三、论述题(7分) 教学语言艺术的意义是什么?

第二部分 专业基础知识

一、积累与运用(15分) (一)填空题(10分) 1.湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;_________，________而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 (1)这段话中有两个错别字，请找出来并改正。(1分) 错别字：_______ 改正：_______ 错别字：_______ 改正：_______ (2)这段话中有一个病句，请在文中用曲线画出，并把修改的句子写在下面。(2分) _______________________________________ (3)根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。(3分) _______________________________________ 2.______________，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)(1分) 3.马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：__________，_____________。(2分) 4.______________，浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》)(1分) (二)单项选择题(每小题1分，共5分) 1.下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是( )。 A.澄(chéng)清 灼(zhuó)热 白驹过隙 等因奉此 B.和煦(xù) 跻(jī)身 锲而不舍 春华秋实 C.镌(juān)刻 裨(bì)益 孜孜不倦 茫无涯际 D.称(chèn)职 湍(tuān)急 根深蒂固 茅塞顿开 2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。

A.马金风幼年从艺时嗓音毫无优势.后来却以清亮驰名，耄耋午行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊

B.“魔幻现主义大师”加西亚•玛尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》，一度在 国内各大书店查无踪迹，据说是因为版权问题

C.国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的“选择”，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓

D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，五路可通.正所谓一夫当关，万夫莫开

3.在下列横线下依次填上词语，正确的是( )。

①“下来吧，孩子，”他带着______的口气说，“晚饭做好了。” ②因为有这样______的冬天，干啥还希望点别的呢? ③我想，他要说了，我即刻便受了________，我的心从此也宽松了吧。 ④我们唯一的__________，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 A.安慰 慈善 宽恕 装饰 B.慰问 慈善 宽待 装潢 C.慰问 慈爱 宽恕 装潢 D.安慰 慈祥 宽待 装饰

4.下列句子中，没有语病的一句是( )。 A.南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材

B.该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大

C.疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向人类的战斗

D.朝夕相处.谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解

5.下列作品、作家、朝代或国籍对应正确的是( )。 A.《济南的冬天》——朱自清——现代 B.《咏雪》 ——刘义庆——宋朝

C.《走一步，再走一步》——莫顿•亨特——美国 D《山市》——蒲松龄——明代

二、古诗词鉴赏(8分) 江 村 (唐)杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕.相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。 多病所需唯药物，微躯此外更何求? 1.这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是_________，这从第一联中就可以看出;第

二、三联先描写眼前景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人___________的心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是_____________。(3分) 2.“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好?请简述理由。(5分)

三、科技文阅读(10分) 阅读下面科技文，然后回答问题。 动物眼中的色彩

在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云„„人眼中的世界是多姿多彩五彩缤纷的。那么.大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。

研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。我们‘人类的“近亲’’猿猴也是色盲。天天过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。

值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起注意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有斑马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机安全逃脱。

但是，并不是所有的哺乳动物都是色盲。鹿对灰色的识别力最强，长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。 鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空q-飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力却也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢? 多数水生动物都有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。 昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力却比哺乳动物高明。

据悉，蜻蜓对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。

1.从全文看，文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。(3分) _______________________________________________________________ 2.文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2分) _______________________________________________________________ 3.从文中看，某些过惯夜生活的鸟类为什么不能辨别色彩?(2分) _______________________________________________________________ 4.下列语句中的加点词语能去掉吗?为什么?(3分) “狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。”

_______________________________________________________________ ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 ⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 ⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1。 结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分) ___________________________________________________________________________ 2.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多呢?(4分) 3.阅读第⑧段.回答下面的问题。

(1)简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。(2分) ___________________________________________________________________________ (2)简要说说加点的两处“抬起头”有何相同之处，有何不同之处?(4分) ____________________________________________________________________________ 4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中蕴涵的哲理。(3分) ___________________________________________________________________________

六、写作(30分) 大千世界，无奇不有。形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。 请以“战胜诱惑”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。

公务员考试在线www.daodoc.com答案解析

第一部分 教育理论与实践

一、单项选择题

1.C [解析]新课标要求第一学段(1一2年级)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首：能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

2.D [解析]现代教学媒体的扩散性是指教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递。故选D项。

3.B [解析]测验的特点包括客观性、间接性、相对性。故选B项。

二、多项选择题

1.ABC[解析]语文教学的构成支柱是语言教学、文章教学、文艺教学。2.ABCD[解析]题干所列均是语文教学的目标。

三、论述题

教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：

(1)教学语言艺术影响教学效果。在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现出来。可以这样说：教学的语言艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。

(2)教学语言艺术影响学生能力的发展。教学语言艺术的高低，不仅影响着教学的效果，而且影响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。由于语言与思维的发展有着密切关系.因此教师的语言艺术水平反映其思维能力的高低。在教学过程中，学生通过教师的语言，能探知教师的思维过程。学习思考问题的方法，体验到思维过程的快乐。一般而言，不同特点的话言对学生思维方面的影响是不同的。如概括性语言影响学生的抽象思维，生动形象的语言影响学生的形象思维，而教师的语言机智会影响学生思维的敏捷性和灵活性。在课堂教学中.教学语言具有一定的示范作用，潜移默化地影响学生语言能力和习惯。同时，教学语言艺术本身也会成为学生审判的对象，使学生从中获得审判感受，激发审美情趣，提高自身的审判能力。 (3)教学语言艺术影响教师自身思维品质的发展。语言信息是思维的原料，思维过程本身又是信息加工的过程。语言信息越丰富，思维加工就越有效。在教学中，教师对教学语言艺术的追求，促使其不断增强自身语言信息的储备，自觉训练语言组织能力，增强思维的敏捷性和准确性。在教师语言能力提高的同时。也促进了教师自身思维品质的提高。

第二部分专业基础知识

一、积累与运用 (一)填空题

1.(1)富一赋 偕一谐

(2)”听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音，看到的只是颜色”。 (3)示例：青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。 2.绿树村边合

3.夕阳西下，断肠人在天涯。4.乱花渐欲迷人眼 (二)单项选择题 1.B[解析]和煦(xù)。

2.D [解析]一夫当关。万夫莫开：意思是一个人守在这里，就是一万个人也不易攻打开。形容这个地方地势险要，是个易守难攻的地方。此句中望文生义.故选D项。

3.A[解析]慈爱和慈祥都是形容人的，由此可以排除CD项;“装潢”一般指建筑物，所以排除B项。 4.A [解析]B项有歧义.“利息”含义不明确，可理解为“获得的利息”或“贷款利息”，从后文知道是“贷款到息”所以将“利息”改为“贷款利息”;同时后边的转折不合逻辑，删掉“然而”。c项谓语残缺导致偷换主语。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D项表意不明，由于“谁也不能发生矛盾”和后边的“一发生矛盾”造成双面内容，致使“这”指代不明，可以将“谁也不能发生矛盾”改成“谁能不发生矛盾”。故选A项。

5.C [解析]A项《济南的冬天》作者是老舍;8项刘义庆是南朝宋文学家，不是宋朝;D项蒲松龄是清朝人。

二、古诗词鉴赏

1.(1)幽静;(2)经过漂泊后.获得暂时的安定生活的愉悦闲适;(3)自然、清新、质朴。

2.用“多病所需唯药物”一句更好，一个“唯”字，表明生活需求较《茅屋为秋风所破歌》要少得多，忆起旧时“多病”带来的创伤，“微躯此外更何求”，诗人更加珍惜今天得来不易的愉悦与闲适。(或：用“但有故人供禄米”一句更好。“但有”二字是“只要有”的意思，表明诗人的物质生活要求之低.只要有一口饭吃，生活在这幽静的江村之中，别无他求。诗人怡然自足的心情跃然纸上，正表现了饱经战乱的他对当下生活的满足)

三、科技文阅读 1 2.为了引出本文说明的对象动物眼中的色彩状况，同时把人与动物进行比较，更能引起读音阅读的兴趣 3_因为它们的视网膜中没有锥状细胞。

4.不能去掉 “主要”表明驹追捕猎物关键是靠嗅觉与听觉，但也可能依靠其他的感觉器官。如果去掉就表明只依靠嗅觉与听觉，与实际不符，表意不准确。

四、文言文阅读

1.D [解析]D项的“之”都当结构助词“的”讲。A项“亡”前一个当“丢失”讲，后一个是“死亡”的意思。B项第一个“为”是“是”的意思，第二个“为”是“当做、以为”的意思。C项第一个“将”是“将会”的意思，第二个“将”是“带领”的意思。

2.(1)经过，或过了;(2)怎么就，或难道;(3)概数，指大多数;(4)对其不幸表示安慰。 3.这个人就因腿瘸的缘故，父子得以保全性命。 4.塞翁失马.安(焉)知非福

5.从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的。参考译文：

靠近长城一带的人中，有一个精通术数的人，他的马无缘无故跑到了胡人的领地。人们都来安慰他.这位老人说：“这怎么就不能是福气呢?”过了几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都来恭喜他，这位老人说：“这怎么就不能是祸患呢?”家里有许多好马，他的儿子很喜欢骑，有一次，从马上掉下来折断了大腿。人们都来安慰他，这位老人说：“这怎么就不能是福气呢?”过了一年，胡人大举入侵，打进了长城。壮年男子都拿起武器去打仗。靠近长城一带的人，绝大部分都战死了唯独这个人的儿子因为瘸腿的缘故，父子都保全了性命。

五、现代文阅读 1.成绩较好的学生。

2.从“我们必须最力而为”来看，这个家庭并不富裕.而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以，男孩的母亲这样说。(意思接近即可) 3.(1)在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。 (2)相同之处是：这两处“抬起头”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处“抬起头”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一处“抬起头”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世.并努力奋斗。

4.一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。

六、写作 例文： 战胜诱惑

现在是喧嚣的信息时代，震动人感官的东西越来越多，然而，能震动人心灵的东西却越来越少。现代社会.千姿百态，五彩缤纷，充满着诱惑。

在这五光十色的社会里，若要成就一番大事业，必须战胜诱惑。

诱惑，来自方方面面，既有物质的，又有精神的;既有自然的，也有来自社会环境的„„诱惑来自现代传媒 打开电视，各频道使出浑身解数，拼命向你“争宠献媚”，如果你抵不住“声色”的诱惑，那么你的学习、工作就会退避三舍。诱惑，来自喧嚣的城市，来自炫目的舞厅，来自华丽的商厦;诱惑，来自名山大川，来自异域风情„„

坦然，是面对诱惑的最好心境，也是人格的升华。世界上有太多美好的东西，然而，我们应该明白什么才是我们要追求的，人活着是为了一种信念，并为这个信念执著地走下去。这需要我们以坚强的意志抵制诱惑，战胜诱惑。

人在喧闹的繁杂中容易丢失自己，要战胜诱惑，注定就要忍受寂寞。寂寞是从物欲的陷阱里解脱出来的小憩。了却繁杂，寻觅一个清清静静的所在，独享一会儿自在和轻松，心不被物欲所奴役，身不为世俗所驱，让人格升华，让情感净化，让心田润泽。我们面对一个万象纷呈的世界，滚滚红尘中难免有扰人的尘埃。正因如此，我们需要有一颗能安于寂寞的心，平静面对一切。这样，心绪就不会因喧嚣的尘世而焦灼和浮躁，物欲就不会与世俗随波逐流，情感也不会陷入难拔的漩涡。

战胜诱惑，还必须充实自己的心灵。哲人说，聪明的人不仅要打扮自己的外袁，更要装饰自己的心灵。如果一个人经不住物质的诱惑，只在乎是否有华丽的外表，而放弃了自身素质的提高，那么这个人还谈什么魅力气质。就像一只漂亮的花瓶，里面也只是毫无生机的花。作为一个生命，我们有责任使自己的灵魂走得更远，也有义务选择好自己的人生航道。生命首先需要装扮的是心灵，是求知，从无知走向求知，才会从平庸趋往伟大。因为这个社会绝不可能只倚重于曼妙的舞姿和一掷千金的做派，能让你大放异彩的也绝不是炫目的外表和包装，更有一种闪亮的东西，那就是思想的价值和对待生活认真而不虚妄的态度。 战胜诱惑，同时也教我们珍惜感情。或许有人认为，在现在这个充满物欲和金钱的世界里，感情已退居其次变得不那么重要了。但是有一点却始终不会改变，那就是再多的金钱和财富都不会使幸福永驻，唯有人们之间那最可贵的情感，历久弥深，才会使你感觉到温暖。我们不能做个心灵残缺的人，不能因为狂迷于“拜金’’或其他原因，而冷落或放逐了一颗爱心，要让自己的内心永远充满阳光。 人生之旅迢迢千里，各种诱惑无处不在。就让坦然做一潭你凝望的秋水，让寂寞做一处你歇息的驿站，让知识带给你一方纯洁的心灵争土，让爱心为你捎去困惑时的慰藉。

战胜诱惑，就拥有了凄清却美丽的人生，当你从物欲的深渊中走出，道路就在你眼前展开，你孤手着一片“单调”，但最终却给世界添上一道色彩„„

推荐第8篇：特岗考试总结

2012特岗教师考试专用复习资料

心理学考试重点总结

1、1879年，冯特在德国的莱比锡道学创立了世界上 2012特岗教师考试专用复习资料

②复习方式的多样化

③运用多种感官参与复习

④尝试回忆与反复识记相结合

⑤合理分配复习时间

⑥掌握复习的量

3、如何培养学生的创造性思维？

①引导学生积极参加创造性活动，增强创造意识。

②保护好奇心，激发求知欲

③加强发散思维的训练。

④发展学生的想象力

⑤培养学生的创造个性

4、无意注意产生的条件？

①刺激物本身的特点：

a．刺激物的强度

b．刺激的变化和运动

c．刺激的对比

d．刺激的新颖性

②人的主观状况：

a．需要和兴趣

b．情绪与期待

c．知识经验

d．身心状态

5、简述不良情绪调节的方法（情绪健康与情绪调节）

①合理发泄

②转移

③自我控制

④自我安慰

⑤幽默

⑥升华

6、意志行动的（基本）特征是什么？

①有明确的目的性

②以随意运动为基础

③与克服困难相关联

7、如何培养和发展学生的能力？

①注重学生早起能力的培养

②加强知识和技能的学习是培养学生能力的基础

③社会实践活动是培养学生能力的基础

④要注意培养学生的非智力因素

8、马斯洛的需要层次？

①生理需要

②安全需要

③归属和爱的需要

④尊重的需要

⑤自我实现的需要

推荐第9篇：特岗考试资料

第一部分教育学原理

第一章教育与教育学

第一节教育的起源与发展

１：中外教育名言

①得天下英才而教育之，三乐也。————“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》 ②教，上所施，下所效也，育，养子使作善也————《说文解字》

③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯

④教育是“依照自然法则，发展儿童的道德，智慧和身体各方面的能力——裴斯泰洛齐 ⑤人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果————德国思想家康德

２教育的概念

①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性，也是教育与其他一切社会现象的根本区别

②广义教育：泛指有目的地增进人的知识技能，提高人的认识能力，影响人的思想品德 增强人的体质 完善人的个性的一切活动。

③狭义教育：即学校教育 教育者根据社会发展的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，在特定的教育场所，有目的，有计划，有组织的对受教育者实施影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程

3教育活动的基本要素及相互关系

教育活动的基本要素包括：①教育者 ②受教育者 ③教育影响

教育活动基本要素之间的相互关系：

①教育者与受教育者之间的相互作用

②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介

４.教育起源的学说观点

生物起源论：代表人物：利托尔诺、沛西能， 观点：教育起源归于本能．不足：否认了教育的社会性

心理起源论：代表人物：孟禄观点：对成人无意识的模仿 不足：否认了人是有意识的。 劳动起源论：马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。

5.学校教育的出现

原始社会有学校教育的萌芽，作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的.我国经考证的最早学校在殷朝。未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。周朝的乡学分为：塾痒 序 校

教育系统的产生，是制度化教育形成的前提

最早设立从事教育工作的教师职业是——商代

欧洲封建社会教育内容：七艺包括:三科（文法 修辞 辩证术）四学（算术几何 天文 音乐） 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，

6.学校产生需要具备的条件

① 社会劳动必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生;

②具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容;

③文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平.

7.奴隶社会教育的出现的条件表现：

经济上，由于铁质工具的使用，社会生产力得到了很大的发展

政治上，在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和国家

文化上，人们积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验

8.原始社会教育的主要特点：

①教育的非独立性 ②教育的原始性 ③教育的平等性和普及型

9古代（奴隶社会和封建社会）教育的特点

①教育从社会生活特别是生产劳动中分离出，学校轻视体力劳动轻视生产经验的传授

②学校教育为奴隶主和地主阶级所垄断，具有阶级性 等级性。学校是培养统治人才的场所 ③个别教学的组织形式，教育过程是一种灌输和被动接受的过程

10.现代教育的特点：

①教育同生产劳动从分离走向结合

②教育的日趋普及型和多样性

③教育的科学化水平日益提高

20世纪中叶以后的教育特点：（重点背诵）

①教育逐渐走向民主化，教育的服务性，可选择性，公益性和公正性成为学校改革的基本价值诉求；

②现代信息技术为基础的学校教育网络逐步建立，学校教育教学时空得到根本性改变； ③教育的功能得到全面理解，教育的生产性，政治性 文化性得到人们的关注，教育在政治体制改革和文化建设中的功用得到系统和深刻的认识；

④教育的国际化和本土化趋势同时彰显,教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念 阶级性教育向终身化教育转变。

第二节教育学的产生与发展

1．教育学的研究对象和任务：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，是一门研究如何培养人的科学。

2．教育学的发展阶段及其著作

①教育学的萌芽阶段（从奴隶社会到17世纪）

柏拉图——《理想国》亚里士多德——《政治学》

昆体良——《雄辩术原理》《论演说家的教育》（ 誉为欧洲古代教育理论发展的最高成就）朱熹——《四书集注》韩愈——《师说》

②教育学的创立阶段（17世纪到18世纪）

英国哲学家培根——《论科学的价值和发展》首次把教育作为一门独立的科学确定下来 夸美纽斯——《大教学论》是近代独立形态的教育学的开端

③.科学教育学阶段（18世纪末到19世纪上半叶）

赫尔巴特——《普通教育学》第一部科学形态的教育学 是教育科学形成的标志

④教育学的多元发展阶段（19世纪末到20世纪初）

实验教育学——梅伊曼和拉伊，倡导通过科学意义的观察和实验方法研究和构建教育学的理论和体系

儿童中心主义——杜威，倡导教育即生活，学校即社会，以儿童、经验、活动为中心 ⑤教育学的分化和拓展阶段（20世纪中期至今）

3.新中国后教育学的发展阶段

1学习苏联的教育学（1949-1957）（苏联教育学家凯洛夫的《教育学》）

2教育学中国化（1958-1965）3教育学语录化（1966-1976）

4教育学的逐步发展（1977至今）

4 教育学科的特点：

①研究对象的普遍性，平凡性

②问题域界的恒定性和解答的不确定性

③学科基础的广泛性和跨学科

④理论类型的多元性和学科路径的多样化

⑤学科属性的综合性和理论结构的层次性

5教育学的发展趋势

①教育学研究的问题领域不断扩大

②教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化

③教育学科的细密分化和高度综合同时进行

④教育学研究和教育实践改革日益密切

第三节教师与教育学

1.教育学的价值（重点背诵）

①作为科学认识形式的教育学能够超越日常教育经验

②作为科学的认识方式的教育学能够有效的解释教育问题

③作为学科知识体系或课程的教育学能够促进教育理论与实践的沟通

其中教育学的“中介”作用体现在

①通过启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断的领悟教育的真谛形成科学的教育观，增强作好教育工作的自觉性和预见性

②通过获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野，提高全面分析问题解决问题的能力

③促进教育工作者养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念

④提高教育实际工作者的自我反思能力和发展能力，促进教师专业发展水平

⑤优化教师的教育思维，为成为研究型教师打下思想基础

⑥通过传播教育理念，改善全社会的教育舆论环境和教育观念，从而推动教育改革，促进教育事业发展

2.教师如何学习教育学

①把教育理论学习和教育教学实践相结合，是教育理论水平和教育实践能力相互促进 ②将继承我国优秀教育传统和借鉴国外先进经验结合起来

③把专业理论和交流讨论结合起来

④把专业阅读和背景写作结合起来

第二章教育与社会

1.经济对教育的决定和制约作用

①经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力

②经济发展水平制约着教育发展的规模和速度以及教育的内部结构

③经济发展水平决定和制约教育目的

④经济发展水平决定和制约着学校课程与内容

⑤经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用

2.教育的经济功能

教育在受经济发展水平制约的同时，也对经济发展有着极其重要的推动和促进作用，教育的经济功能是教育的社会功能的一个极其重要的方面

①教育是劳动力再生产的基本途径②教育是科学技术再生产的最有效形式

③ 教育是创造和发展新的科学技术的重要基地

3社会政治制度对教育的制约作用

① 政治制度决定着教育的领导权② 政治制度决定着受教育的权利和程度

③ 政治制度决定着教育的目的，教育政策，教育制度和教育内容体系

4教育的政治功能

①教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化

②教育通过选拨和培养专门的政治人才，促进社会政治的稳定 完善和发展

③教育通过舆论，思潮 对社会政治产生影响

④教育相对独立于政治制度

5社会文化对教育的制约作用

①社会文化规范影响着教育的价值取向问题，制约着人的教育观念。重传统和重权威的价值取向影响教育过程和师生关系，重功名的价值取向影响教育的价值观和质量观，而文化传统中的忠孝思想，影响着教师对学生的态度和正确学生观的形成。

②社会文化影响教育内容

③社会文化还具有非正式的教育作用

6教育的文化功能

①教育的文化传承功能②教育的文化选择功能 ③教育的文化融合功能④教育的文化创新功能

7人口对教育的制约作用

①人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点②人口数量制约教育的鬼某，速度和教育经费③人口结构对教育结构的影响④人口质量影响教育质量

8教育优化人口的功能

①教育是控制人口数量的重要手段②教育是提高人口质量的重要手段之一

③教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一

9教育的相对独立性

①教育是培养人的社会活动，教育具有自身的规定性，这一规定性就是指教育是一种培养人的社会实践活动，这是与其他社会现象的本质区别②教育具有历史继承性

③教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性

10认识教育独立性的意义

认识教育的相对独立性，促使我们在分析和研究教育问题时，不能仅仅是从社会的政治，经济等方面去考察，还必须从教育的内在的，特有的规律性趣考察，更不能简单的照搬解决政治经济方面的方法去解决教育问题。

第一 教育必须坚持自己的独立品格。第二教育要对社会有批判性。第三教育对社会的适应要有所选择。

第三章教育与个体发展的关系

第七章学校教育制度

1学制：学校教育制度的简称，学制是指一个国家各级各类学校的系统，规定着各级各类学校的性质，人物，培养目标，入学条件，修业年限，管理体制以及它们之间的衔接和关系等 2影响学制的因素和当代学制发展的特征

影响因素：①社会生产力发展水平和科学技术发展状况 ②社会政治经济制度

③人的身心发展规律 ④民族文化

当代学制的发展特征：①重视学前教育，注意早期智力开发 ②提早入学年龄，延长义务教育年限 ③改革中等教育结构，发展职业技术教育 ④高等教育结构多层次化，类型多样化。⑤接受终身教育，发展继续教育

3欧美现代学制的主要类型：西欧双轨制 美国单轨制 前苏联型学制（Y兴学制）

4.旧中国的学制：壬寅学制1902—癸卯学制1904—壬子癸丑学制（1912年蔡元培）——壬戌学制1922 “六三三学制”

5老解放区的学制：①干部教育与群众教育并举 ②学校教育的组织形式多样化，富于灵活性 ③依靠群众办学

6.我国教育体制改革的主要内容

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的二十字方针，即：把教育摆在优先发展的战略地位，完善中国特色的社会主义现代教育体系；育人为本作为教育工作的基本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律；把改革创新作为教育发展的强大动力，健全充满活力的教育体制；把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有平等教育的机会；把提高质量作为教育改革的核心任务，为国民提供更加丰富的优质教育

具体内容：

1基本普及学前教育，重点发展农村学前教育。

2巩固提高9年义务教育水平，重点推进义务教育均衡发展。

3加快普及高中阶段教育，鼓励普通高中办出特色，鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的内容

4把职业教育放在更加突出的位置，大力发展面向农村的职业教育的教学内容

5全面提高高等教育教学质量，优化高等教育结构，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。

6大力发展继续教育，建立健全继续教育体制机制，构建灵活开发的终身教育体系。7重视和支持民族教育事业，促进各民族地区各级各类教育协调发展。

8关心和支持特殊教育 健全特殊教育保障机制

9大力支持和依法管理民办教育

10深化办学体制改革，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。

11 推进政校分开、官办分离。落实和扩大学校办学自主权，完善中国特色现代大学制度和中小学学校管理制度。

12 改革质量评价制度和考试招生制度，完善中等和高等学校的考试招生制度。

7义务教育：义务教育是以法律的形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国 家 社会学校和家庭必须予以保证的国民基础教育

8义务教育的三个基本特征：强制性 普遍性 免费性

9终身教育：终身教育是人一生各个阶段所受教育的总和，是个人所受不同类型教育的统一体。从纵向上来说，终身教育部仅仅是青少年的教育，而且是涵盖人的一生在内的：从横向来说终身教育既包括正规教育也包括非正式教育

10终身教育的特点：民主性 形式多样性 连贯性 自主性

11终身教育产生的背景

①社会加速发展②科学知识和技术进步 ③人口的急剧增长④闲暇时间增多

12终身教育和传统教育的区别

从教育过程 教学活动的组织形式 教育目的 教育功能 教育机构施教人员 教育内容及方法上加以区分（P83）

13终身教育、终身学习与学习化社会的共同主张和不同

共同主张：

①教育的延续性和终身性 ②教育内容的广泛性 ③教学空间的开放性和社会性 ④教育目的双重性

趋异方面：①目标指向不同② 战略选择不同 ③实际重点不同

推荐第10篇：特岗教师考试

2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(2)

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)

1．中小学德育工作中常用的奖惩属于（）

A．榜样示范法

B．品德评价法

C．陶冶教育法

D．说服教育法

2．前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）

A．正面教育与纪律约束相结合

B．集体教育与个别教育相结合

C．尊重信任与严格要求相结合

D．依靠积极因素克服消极因素

3．马克思主义者认为，教育是一种（）

A．自然现象

B．社会现象

C．心理现象

D．生理现象

4．编写教科书的直接依据是（）

A．教育方针

B．教学原则

C．课程计划

D．学科课程标准

5．冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉，这是（）现象。

A．感觉适应

B．感觉对比

C．联觉

D．视觉

6．决定教育性质的直接因素是（）

A．生产力发展水平

B．政治经济制度

C．社会意识形态

D．民族文化传统

7．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）

A．唐朝中期

B．明朝中期

C．清朝末年

D．辛亥革命以后

8．在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为（）

A．操作性行为

B．辨别学习

C．潜伏学习

D．获得

9．智力的核心成分是（）

A．创造力

B．思维力

C．观察力

D．记忆力

10．教育的本体功能之一是（）

A．减少人口数量、提高人口质量

B．促进生活发展，服务经济建设

C．对政治经济有巨大的影响作用

D．加速年轻一代身心发展与社会化进程

11．提出“教学过程最优化”思想的教育家是（）

A．赞科夫

B．巴班斯基

C．布鲁纳

D．凯洛夫

12．建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是（）

A．教育内容

B．教育材料

C．教育手段

D．教学媒介

13．一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（）

A．83

B．100

C．120

D．1lO

14．科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的（）

A．间接性

B．概括性

C．创造性

D．敏捷性

15．“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（）特点。

A．连续性

B．长期性

C．示范性

D．创造性

16．小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的（）权利。

A．受教育

B．发展

C．生存

D．知情

17．我国学校对学生进行德育的基本途径是（）

A．课外校外教育

B．政治课与其他学科教学

C．社会实践活动

D．班主任工作

18．学生掌握知识的中心环节是（）

A．理解

B．巩固

C．应用

D．迁移

19．培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（）

A．道德认识

B．道德情感

C．道德行为

D．道德意识

20．参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）年内不得再次参加教师资格考试。

A．2

B．3

C．4

D．5

二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共l0小题，每题1分，共10分)

1．在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫___________。

2．人的心理活动包括___________与个性心理。

3．___________是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

4．领会知识包括感知教材和___________。

5．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有___________，执行具有___________，结构具有___________。

6．《中华人民共和国教育法》规定教育必须为___________服务，必须与___________相结合。

7．失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有___________。

8．格塞尔强调___________机制对人身心发展的影响。

9．___________是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。

10．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，以德育为中心，把融入国民教育全过程中。

三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×”或“√”。本大题共10小题，每题1分，共10分)

1．教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。（）

2．个性心理特征包括能力、气质和意志。（）

3．教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（）

4．班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。（）

5．长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。（）

6．教师的职能是教授科学文化知识。（）

7．孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。（）

8．教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。（）

9．桑代克认为学习是尝试错误的过程。（）

10．沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（）

四、简答题(本大题共5小题，每题5分，共25分)

1．简述班级授课制的优点。

2．商述学习心理学的实践意义。

3．简述贯彻启发式教学原则的基本要求。

4．简述现代学生观的主要观点。

5．简述记忆的品质。

五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)

1．试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。

2．教师如何应对课堂上发生的意外情况?

六、案例分析题(本大题共15分)

小强平时读书很用功，认真听讲，及时完成作业，对所学知识能够自觉复习，看了一遍又一遍，从不懈怠；背诵语文、数学等有关知识时，总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦，常常比别人多花很多时间，然而事倍功半，一到考试时，总是该记的记不住或者记得不准确，成绩不太理想。针对小强的情况，如何提高小强的记忆效果?

一、单项选择题

1．B【解析】奖惩属于品德评价法。

2．C【解析】题干体现了尊重信任与严格要求相结合的德育原则。

3．B【解析】马克思主义认为教育是培养人的社会活动。

4．D【解析】学科课程标准是编写教科书的直接依据。

5．C【解析】刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。该题中，走进橙色的房间引起温暖的感觉，这是联觉。

6．B【解析】政治经济制度决定教育的性质。

7．C【解析】1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采用班级授课制。

8．C【解析】潜伏学习是指在无奖赏时能够发生的，但在有需求时才表现出来的学习过程。例如，在没有直接奖赏时，收集和储存信息，以备将来之需。

9．B【解析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。

10．D【解析】教育的功能有社会功能和本体功能，选项A、B、C都属于社会功能，只有D属于本体功能。

11．B【解析】巴班斯基提出了“教学过程最优化”思想。

12．D【解析】教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。

13．C【解析】智龄(6)除以实龄(5)乘以100，等于120。

14．A【解析】思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一

定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。

15．D【解析】“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。

16．A【解析】参加考试是学生享有受教育权的表现形式之一，因此侵犯了小陈的受教育权。

17．B【解析】政治课与其他学科教学是我国学校对学生进行德育的基本途径。

18．A【解析】理解是学生掌握知识的中心环节。

19．D【解析】道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。

20．B【解析】《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

二、填空题

1．演示法

2．心理过程

3．感觉

4．理解教材

5．观念性内潜性简缩性

6．社会主义现代化生产劳动

7．互补性

8．成熟

9．气质

10．社会主义核心价值体系

三、判断题

1．√【解析】杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。

2．×【解析】个性心理特征包括气质、性格、能力。

3．×【解析】教师的幸福不仅体现在精神上，还体现在物质上。

4．√【解析】班级规模是影响课堂管理的一个重要因素，它不仅影响到班级成员之间的情感联系，还会影响到交往模式及小群体的形成。

5．×【解析】题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。

6．×【解析】教师的职责不但是教书，更重要的是还要育人。

7．×【解析】苟子是外铄论观点的代表人物，孟子是内发论观点的代表人物。

8．×【解析】教育对社会发展具有反作用，但不能决定社会的发展方向。

9．√【解析】桑代克认为学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。他提出了联结一试误理论。

10．×【解析】在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。

四、简答题(答案要点)

1．(1)有利于经济有效地大面积培养人才；

(2)有利于发挥教师的主导作用；

(3)有利于发挥学生集体的作用；

(4)有利于学生多方面的发展。

2．(1)有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；

(2)有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革；

(3)有助于教师判断学生的心理健康水平；

(4)有助于教师依据心理学知识进行自我教育。

3．(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；

(2)设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；

(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；

(4)发扬教学民主。

4．(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；

(2)学生是独特的人；

(3)学生是具有独立意义的人。

5．(1)记忆的敏捷性。这是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。

(2)记忆的持久性。这是记忆的保持特征。能够把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终身不忘，这就是记忆持久性良好的表现。

(3)记忆的准确性。这是记忆的正确和精确特征。它是指对于所识记的材料，在再认和回忆时，没有歪曲、遗漏、增补和臆测。

(4)记忆的准备性。这是记忆的提取和应用特征，它使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。

五、论述题(答案要点)

1．(1)终身教育理念和理论是二战后在成人教育的经验基础上形成的。终身教育强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而形成的一种教育思想和教育制度。

(2)教师专业化是指教师个人成为教学专业人员并且在教学中越来越成熟的转变过程。也就是指教师在整个专业生涯中，通过终身训练，获得教育专业的知识技能，实施专业自主，有一定的职业道德、职业素质，成为一个良好的教育专业工作者的成长过程。

(3)受终身教育思想的影响，教师专业化发展的过程实质上就是其终身学习的过程。教师专业发展主要是不断提高自己的学科专业素养、文化素养、教育专业素养。

2．(1)理解教学艺术的创造性内涵；(2)重视教师的实践缄默知识；(3)提高教师的教学研究能力。具体来说就是：第一，加强教育理论修养，不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思能力；第二，注重实践锻炼，获得对教育实践的感性认识和教育经验，积累在不同教育情境下的恰当行为模式；第三，教师必须在理论的指导下，在有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。

六、案例分析题(答案要点)

提高记忆效果的方法主要有以下几点：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解学习材料的意义；(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解；(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料；(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；(6)重视复习方法，防止知识遗忘。

第11篇：特岗教师考试《小学语文》试题及答案

2016特岗教师考试《小学语文》试题及答案[1] (满分：100分)

第一部分教育理论与实践

一、单项选择题(每小题1分，共3分)

1.根据课程与教学评价的主体.可以把评价分为( )。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价

C.内部评价与外部评价

D.背景、输入、过程和成果评价

2.下列选项不属于板书特点的是( )。

A.趣味性

B.丰富性

C.直观性

D.启发性

3.教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：“马克?吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣?他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆?索亚历险记》和《哈克贝利.费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。”这属于( )。

A.激励式结果

B.拓展延伸式

C.比较式结果

D.悬念式结果

二、多项选择题(每小题1分，共2分)

1.学生作文修改的评价要( )。

A.注意考察学生修改作文的内容

B.注意考察学生修改作文的态度

C，注意考察学生修改作文的过程

D.注意考察学生修改作文的方法

2.综合性学习的评价应着重考察学生的( )。

A.合作精神

B.创新意识

C.参与程度

D.探究精神

三、论述题(5分)

为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点? 第二部分 专业基础知识

一、积累与运用(15分)

(一)填空题(10分)

1.下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障;②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!

(1)第①处词语赘余，应删去的词语是______。

(2)第②处成分残缺，应在句末添加________。

(3)第③处搭配不当，应将_______改为________。

(4)第④处语序不当，应调整为_______________。

2.为下列词语中加点的字注音。(2分)

骸_____骨 静谧____ 暗______哑 憔悴______

3.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。(2分)

瑟缩 惊惶 绝望 傲然

(1)我当然得到完全的胜利，于是________走出，留他_______地站在小屋里。

(2)他很________地站了起来，失了色_______着。

4.泰戈尔是______(国家)著名的文学家，曾获________文学奖。(2分)

(二)单项选择题(每小题1分，共5分)

1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。

A.酝酿(niàng) 滑稽(jī) 洗濯(zhuó) 孪(luán)生

B.梦寐(mâi) 称(chân)职 赏赐(cì) 嫩(rùn)芽

C.诀(juã)别 什(shí)物 笼(lǒng)罩 猝(cù)然

D.厄(â)运 虐(nüâ)杀 炫(xuàn)耀 匿(nì)笑

2.下列词语中没有错别字的一组是( )。

A.雍容 经典 粥光养晦 筚路蓝缕，以起山林

B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金

C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末

D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚

3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是( )。

矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫?托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式

A.《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题

B.巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”

C.列夫?托尔斯泰：l9世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称

D.左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》

4.下列各句中，没有语病的一句是( )。

A.根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位

B.营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙.一刻也停不下来

C.由于单位优势逐渐丧失，身处僻嚷的水电八局职工子弟，开始选择城市市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市

D.去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视

5.将①一④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )。

爱因斯坦非常重视想象力，他说：“__________严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”

①想象力能概括世界上的一切 ②因为知识是有限的

③想象力比知识更重要 ④并且是知识进化的源泉

A.③①④②

B.③②①④

C.①③④②

D.②①③④

二、古诗词鉴赏(8分)

阅读下面这首古诗.然后回答问题。

日暮倚杖水边①

(金)王寂

水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。

大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。

尔辈何伤吾道在，此心唯有彼苍知。

苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。

[注]①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。

(1)此诗颔联以_______和________两位被贬异乡乡的古人自况，用典精当，对仗工整。(3分)

(2)指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。(5分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、科技文阅读(10分)

阅读下面的科技文，然后完成后面的问题。

指纹的特性和用途人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的

遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手.仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹;有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹;有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同。据说，全世界五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。

你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐.只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部.然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手.运用自如，这里面就有指纹的功劳。

正因为指纹的这些特征，它很早就引起人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。

据说.在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。(A)现在。随着科学技术的发展，(B)指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。(C)近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。(D)

小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索、去寻求。

1.文中两处用了“据说”一词，能否去掉?为什么?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是________和__________。(2分)

3.第3段中“指纹的这些特征”包括(概括4点)________、_________、_________、_________ 。(2分)

4.下面的句子是从第4段中抽出来的，应放在(A)(B)(C)(D)四处中的 处。(2分)

科学家已研制出一种“指纹锁”，这种

锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下，设在门上的计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人.如果是的话，门马上就自动打开了，真神!

5.简要概括本文说明的中心意思。(不超过l0个字)(2分)

答：本文说明了________________________。

四、文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文，然后回答后面的问题。

芳容至孝

周孝子名芳容。华亭人。

其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹日：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋日：“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙日：“此去不父骨，誓不归矣。”

自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠(燠：读yù，热)失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃日：“吾病虽剧。心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正(里正：古代地方官吏名)，当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中。踵决肤裂.流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竞达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

1.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)芳容泣而志之________ (2)药之可以即愈_________

(3)且吾有大事未了_________ (4)闻言色动____________

2.下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是( )。(2分)

A.告之于帝

B.贤于材人远矣

C.苍鹰击于殿上

D.万钟于我何加焉

3.翻译下列句子。(4分)

(1)天下岂有无父之人哉!

___________________________________________________________________________

(2)为吾招里正，当告以故。

______________________________________________________________________

4.全文表现了芳容哪些美好的品格?(2分)

___________________________________________________________________

五、现代文阅读(15分)

阅读下面的语段，完成后面的问题。

①近读王选夫妇20世纪80年代初写给两个侄女的一封家书，其中谈到他们特别欣赏那种依靠坚持不懈的奋斗。长年累月下来最后获得成功的人，读过之后，我有一种心灵上的震撼与共鸣：拒绝急功近利的理念贯穿这封家书的始终。

②由于一个人的精神状态反映了他的精神生活，而一个人精神境界的高低又决定了他的精神状态，因此拒绝急功近利，不仅是一种精神状态，更是一种精神境界。

③那么，拒绝急功近利的精神境界从何而来呢?正如德国哲学家奥伊肯所说：“精神的实现决不是我们的自然禀赋;我们必须去赢得它，而它允许被我们赢得。”人们的精神生活需要不断滋润，不断净化.不断提升。我们向往的崇高境界当然不能靠上天的赐予，也不是一时灵感闪现所能带来的。从王选夫妇的这封家书中，我们顿悟：坦然拒绝急功近利的背后必然是一种崇高境界的支撑，而崇高境界是在人生历程中的艰苦奋斗与不倦跋涉中去一点一点构筑的。一个人眼界宽阔、胸襟坦荡、百折不挠、心态开放、气定神闲，取决于他的人生追求和理想信念，取决于他对客观规律的认识程度和驾驭能力，取决于他不断超越自我、超越世俗的自我反省，舍此，你找不到生命的意义和价值，你无法抗拒庸俗化的功利诱惑，你也无法走出急躁、浮夸、肤浅的怪圈。

④拒绝急功近利，对今天被极端物质主义裹挟下的我们，真是不可或缺的人生忠告!学界常常感叹今天人们的精神生活之庸俗，精神状态之功利，精神境界之低下，以致荣辱不辨，美丑不分.是非不清。于是我们看到，望子成龙而剥夺孩子童年欢乐的家长，梦想一夜暴富而不愿工作的“啃老族”，期盼著作等身而论文作假的知名教授，不愿坐“冷板凳”而剽窃成瘾的年轻学子：一切曾经潜滋暗长了台面的蝇营狗苟在潜移默化中一下子变得风生水起，肆行无忌。

⑤过于贪功求名便会急于求成，急于求成就会变得鼠目寸光，鼠目寸光就必然弄虚作假，弄虚作假最终就会身败名裂：这就是急功近利使然的内在逻辑。然而，人们要想

超越急功近利，远离庸俗浅薄的困扰，保持心灵中的一片净土，却没有什么“一劳永逸”的灵丹妙药。让我们记住王选夫妇在这封家书结尾处写下的那简短却更令我们怦然心动的话吧：“要力求掌握真才实学，不图虚名.要真正做到这点不太容易，特别是由于周围环境的压力，我们常在为此努力。”

(选自楫托《读王选夫妇的一封家书》，有改动)

1.本文阐述的中心论点是________。(4分)

2.本文第①段的作用是__________。(4分)

3.本文第③、④两段画线的名子分别运用了________和____________的论证方法

。(3分)

4.本文末句说：“由于周围环境的压力，我们常在为此努力”，请你结合生活实际，谈谈你准备怎样去努力?(4分)

六、写作(30分)

阅读下面的材料，按要求作文。

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其所能地抓了一把榛果;当他把手收回来时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，急得大哭。旁边一个人劝他说：“你知足些吧，只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到，有的人不明白这个道理，只想获得，不想放弃，结果什么也得不到。你也许有类似的经历，或对此有自己的认识。

请以“放弃”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内

第一部分教育理论与实践

一、单项选择题

1.C [解析]根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为内部评价与外部评价.

2.B [解析]板书的特点包括趣味性、示范性、直观性和启发性。故本题选B项。

3.B [解析]略

二、多项选择题

1.ABCD [解析]对学生作文修改的评价不仅要注意考察学生修改作文作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。故选ABCD。

2.BD [解析]综合性学习的评价应着重考查学生的探究精神和创新意识，尤其要尊重和保护学生的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。

三、论述题

课堂教学效果的好坏，有赖于选择与应用恰当的教学媒体帮助学生作出学习反应。不过，教学对象不同，他们对教学媒体作出的学习反应也各不相同。因此，只有依据教学对象特点来选择与应用相应的教学媒体，才能优化教学效果。我们知道不同年龄阶段的学生对事物的接受能力是有很大差别的，因此选用教学媒体必须考虑他们的年龄特征。比如川、学低年级学生的形象思维比较突出，注意力不容易集中，注意时间十分短，且多为无意识注意，因此对他们可多使用幻灯、电影、录像等媒体教学，而且一定要形象生动、重点突出、色彩鲜明，这样才能将抽象概念形象化。对于高年级学生来说，概括能力和抽象能力得到了发展，感知的经验也逐渐丰富起来.而且注意力也比较集中，有了一定的知识基础和学习经验，因此为他们选择的媒体教学手段就可以广泛一些(如计算机媒体等)，传递的内容可以多一些分析、综合、抽象、概括等理性知识的分量，重点在于揭示事物的内在规律，进而培养他们抽象的思维能力。另外，在两种效果接近的媒体中进行选择时，可以适当考虑学生的兴趣和爱好。

第二部分 专业基础知识

一、积累与运用

(一)填空题

1.(1)删去“应该”或“必须”;(2)在句末加上“的对象”(或“的人”);(3)将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“一片天地”(意合即可);(4)应将“无数的”放到“生灵”前。

2.hái mì yīn qiáo

3.(1)傲然 绝望 (2)惊惶 瑟缩

4 印度 诺贝尔

(二)单项选择题

l B [解析]B项应为嫩(nân)芽。

2.B [解析]A项“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”;C项“振辐”应为“振幅”;D项“坐阵”应为“坐镇”。

3.D [解析]左拉的代表作是《卢贡 马卡尔家族》《娜娜》《四福音书》等，《巴黎圣母院》 的作者是雨果。

4.B[解析]A项搭配不当，应该为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”;C项宾语中心词残缺，在目标的后边加“的地方”D项语 序失调，“命题、决赛、海选，，改为“命题、海选、决赛”;句式杂糅或偷换主语，将“我们又被指定参 与活动的全过程。一定要高度重视.不可忽视’’改成“我们将参与活动的全过程，一定要高度重 视，不可忽视.，。

5.B[解析]②“因为知识是有限的”，意在解释 ③，故②应紧跟在③之后，选B项。

二、古诗词鉴赏

⑴屈原 白居易

(2)内容：①漂泊的旅思;②谪官的愁思;③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷;④年华易逝的伤感;⑤宦海浮沉的厌倦。

特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思;②以“羁绪”领起全篇。

三、科技文阅读

1.不能。因为所举事例没有经过确切统计(或带有估测性质);如果去掉就不符合说明语言准确的特点了 (意思对即可)

2.分类别，打比方(前后顺序不限)

3.指纹人人各不相同，形状特征固定不变，感觉非常敏锐，具有增强皮肤摩擦的作用(意思对即可)

4.D [解析]D处应紧接着说指纹和计算机的联系，而抽出的这句话正好说明了这一点。

5.指纹的特性和用途

(意思对即可)

四、文言文阅读

1.(1)记;记住;(2)给„„吃药;吃药;用药治;(3)结束;完;了结;(4)脸色;神色;面色。

2.C[解析]“葬父于祖墓旁”中的“于”是“在”的意思，而C项也是“在”的意思。

3.(1)天下哪里(难道)有没有父亲的人呢(吗)!

(2)替我叫来(招呼)里正，(我)会把原因告诉他。

4.有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。

参考译文：

姓周的孝子名叫芳容，是华亭人。他的父亲(周)文荣在楚国游历求官时客死在归州的官吏住处。芳容十四岁时，祖父祖母相继去世，临终时抚摸着芳容说：“怎能让你成为寻找亲人(骨骸)的孝子，让我在九泉之下可以闭眼。，”芳容哭泣着立下志愿，从此开始有背(父亲)遗骨回来安葬的念头。芳容认为自己快成人了，可以跋山涉水克服困难艰险了，于是自告奋勇说：“天下哪里有没有父亲的人呢!”于是在家族的宗庙里烧香说：“这次出去没有找到父亲的遗骨，就发誓再也不回来。”

自从出了都城.芳容每天无论天气如何都会赶路。时冷时热，时饥时饱。到旅店投宿时，头晕目眩，浑身热得像火一样。第二天就病得起不来床了。旅店主人看到芳容患病的样子，很害怕，不敢让他留宿，想要把他搬运安放到附近的庙中。芳容于是说：“我的病虽然严重，但我神志清醒，用药治疗，就可以痊愈。何况我有重要的事没有完成，(请您)为我叫来里正，(我要)把原因告诉他。”不久里正来了，听到他的讲述后被感动，请来医生(为他治疗)。直到六月初才能走路。(芳容)穿着麻鞋短衣，每天走三四十里路。有时遇到风雨突来，经常冒雨赶夜路到天亮。有时赤脚走在山间小路上，脚跟裂开，血止不住地流。(芳容)终于到达归州，依靠长年打杂的人指点，找到父亲的遗骨。

芳容背着(父亲的)遗骨上船(回家)。半个多月终于到达里门，把父亲安葬在祖墓旁，回复去世的祖父母的遗命。

五、现代文阅读

1.拒绝急功近利.掌握真才实学，成就崇高精神境界

2.通过王选夫妇这封家书引出论述的话题，点明作者阐述的观点。

3.道理论证(或引用论证);事实论证(或举例论证)

4.(1)要有正确的人生追求、崇高精神境界、理想信念;(2)拒绝物质诱惑;(3)要有真才实学;(4)不图虚名。

六、写作

例文：

学会放弃

科学家找来马林鱼做试验：在水池中用一大块玻璃隔着，马林鱼总想能够冲过去，却碰到玻璃，一次、两次、三次，十多次了.马林鱼碰得头破血流，仍然向着玻璃冲去，仍然又是头破血流„„

学会放弃，放弃不是舍弃.是一种等待，等待更好的时机。“义”字化身的武圣关公，不也有过“降汉不降曹”的经历?可他“人在曹营心在汉”，心中总想着扶刘复汉.最终就有了“千里走单骑”的壮举!

学会放弃，放弃不是退避，是一种贮蓄，贮蓄更大的勇气。古语谓“大丈夫能屈能伸”，“能屈”不是懦弱，是一种长远的策略，是为了“伸”得更远。拳头收回来，是为了更有力地打出去。娥王幻践卧薪尝胆.最终取得大败吴国的战绩。

学会放弃，不要硬挺着坚持，这样只会消磨你的意志，终究会迷失自己。一味地坚持再坚持.只能作出无端的牺牲。这是一种愚蠢者的傻与痴。孔明出山有出山的辉煌。约玛.奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，专心搞好电信业和移动电话业务.自有他的奥妙之处。握住手中最后一张牌固然美丽，那得看看你的脸上挂满泪水还是写着笑意。

学会放弃，永远不要放弃的是你人格的尊严、做人的本质。放弃了荣华富贵，文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言;放弃了懦弱苟且，闻一多便有了面对敌人枪口仍然挺身，大义凛然发表最后一次讲演的壮举;放弃了美国面粉，朱自清用死诠释了一个中国男儿的骨气。正确地选择放弃，会有一种更多的得 到、更大的自豪!

学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清醒。做什么事都得量力而行，你不会一伸手就能摸着天际。学会放弃，放弃是一个更新的起点。

找准自己的位置，你就会焕发出你应有的美丽。有了一个清新的头脑，你就可以认真地构想你的前景，你一定会达到你想要达到的目的。

学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。

第12篇：江西省特岗教师招聘考试小学语文试卷

江西省特岗教师招聘考试小学语文试卷

第一部分 客观题

一、选择题(1—20题每题0．5分，21—60题每题1分，共50分)

1．下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是( )。

A．龟裂jūn 唱和hè 殚精竭虑dān

B．叱咄duō 松脂zhǐ 不落窠臼kē

C．佣人yòng 挑拨tiǎo 不容置喙huì

D．塑料suò 眼睑jiǎn 揠苗助长yà

2．《汉语拼音方案》对普通话音节的拼写有具体的规定，以下音节拼写正确的一项是( )。

A．xìu(绣)

B．xüǎn(选)

C．píǎo(皮袄)

D．běi jīng(北京)

3．下列不读轻声的一项是( )。

A．胳膊

B．基本

C．尾巴

D．招呼

4．下列选项中，韵母不同的一项是( )。

A．丞

B．臣

C．神

D．仁

5． 下列选项中，有儿化音的一项是( )。

A．少儿

B．模特儿

C．女儿

D．运动健儿

6．“文、花、加、凸、凹”按音序排列，正确的一项是( )。

A．文、花、加、凸、凹

B．凹、花、加、凸、文

C．文、加、凸、凹、花

D．凹、加、花、凸、文

7．下列汉字起笔完全不同的一项是( )。

A．师 草 句 总

B．为 必 精 门

C．独 迎 兆 丹

D．君 丑 民 书

8．下列汉字按笔画从多到少排列，正确的一项是( )。

A．爆 魄 挪 逛 雅

B．挪 逛 雅 魄 爆

C．雅 逛 挪 魄 爆

D．爆 魄 雅 逛 挪

9． 王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一( )书”。

A．行

B．楷

C．草

D．隶

10．下列汉字与“事、雾、赵、虱”结构方式完全相同的一项是( )。

A．人、花、旭、氛

B．果、鼻、层、司

C．

八、裹、病、臣

D．凶、含、进、戒

11．与短语“贪图享受”结构相同的一项是( )。

A．避免拥挤

B．意志坚定

C．认真学习

D．聪明伶俐

12．下列语言单位不是一个语素的一项是( )。

A．徘徊

B．专业

C．混沌

D．阿司匹林

13．下列不属于主谓句的一项是( )。

A．一人一本。

B．多漂亮的姑娘啊!

C．孩子们睡了。

D．黄山风景如画。

14．下列属于主谓倒装句的一项是( )。

A．来了吗，同学们?

B．他下班了吧，大概。

C．我哪儿也不能去。

D．他一本课外书也没有看过。

15．下列属于庄子散文运用的主要手法的一项是( )。

A．重言

B．卮言

C．寓言

D．杂言

16．下列选项中，以武松为主要人物的一项是( )。

A．景阳冈打虎

B．风雪山神庙

C．拳打镇关西

D．私放晁天王

17．下列作品中，属于作家曹文轩的作品的一项是( )。

A．《舒克和贝塔》

B．《狼王梦》

C．《青铜葵花》

D．《海底两万里》

18．下列选项中，被称为“雨巷诗人”的是( )。

A．卞之琳

B．戴望舒

C．徐志摩

D．舒婷

19．“伯牙善古琴，钟子期善听”一句中，“善”字的正确解释是( )。

A．美发，良好

B．擅长

C．友好，和睦

D．好好地，妥善地

20．“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”中所评价的诗人是( )。

A．杜甫

B．李白

C．王维

D孟浩然

21．下列选项中，词语搭配有错误的一项是( )。

A．自得发亮 轻微地摆动偶然的发现

B．红得鲜艳茂密的河岸 滔滔的江水

C．住得舒适 傲然地屹立 宏伟的气势

D．跑得飞快 默默地注视平衡的心态

22．下列选项中，字形不完全正确的一项是( )。

A．聊胜于无再接再厉 莞尔一笑 收篙停棹坐船中

B．相形见绌 缠绵悱恻 攻无不克 醉里语音相媚好

C．有恃无恐 如鲠在喉 出其不意 羌笛何须怨杨柳

D．目不暇接美轮美奂 司空见惯 湖光秋月两相和

23．下列不属于量词的一项是( )。

A．根

B．伙

C．年

D．双

24．下列关于声调说法有误的一项是( )。

A．普通话的调号实际是五度标记法的简化形式。

B．普通话的上声(第三声)由半低音先降到低音后再升到半高音，调值为315。

C．声调是指贯穿整个音节的具有区别意义作用的音高变化，是汉语音节结构中必不可少的组成部分。

D．普通话的阴平(第一声)高而平，即从5度高音开始到5度高音结束．中间基本上没有升降变化，调值为55。

25．下列句子中，加点的词语使用不当的一项是( )。

A．现在，房地产市场如履薄冰，或许“暴利”时代开始远去，房地产生存环境及发展渠道逐渐规范也更狭窄。

B．这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越来越开放，再加上经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起。

C．四月，桃花朵朵盛开的庐山大林寺以它特有的美丽吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在这里不期而遇。

D．在慈善事业向前发展的大环境下，会有更多的或好或坏的事情出现，泥沙俱下，政府应维护公信力底线。

26．将“光华、光彩、光辉、光芒”依次填入横线上，最恰当的一项是( )。

这里有中国现代文学和学术史上四射的一代骄子，教育家、哲学家、经济学家等，都似一个个璀璨的星座，许多科学领域闪耀着令人炫目的，成为中国近代科技文化学术的一道夺目的风景线。

A．光彩 光辉 光芒 光华

B．光辉 光彩 光华 光芒

C．光芒 光华 光辉 光彩

D．光华 光芒 光辉光彩

27．下列与成语相对应的人物选项，有错误的一项是( )。

A．负荆请罪一一廉颇 手不释卷——吕蒙 神机妙算——诸葛亮

B．卧薪尝胆——勾践 纸上谈兵——赵高 人木三分——王羲之

C．程门立雪——杨时竭泽而渔——雍季 大公无私一一祁黄羊

D．闻鸡起舞——祖逖 响遏行云——薛谭 水滴石穿——张乖崖

28．下列选项中，属于串对的一项是( )。

A．有理走遍天下，无理寸步难行。

B．惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。

C．野火烧不尽，春风吹又生。

D．风声，雨声，读书声，声声入耳，家事，国事，天下事，事事关心。

29．下列选项中，未使用互文的一项是( )。

A．大城铁不如，小城万丈余。(杜甫《潼关史》)

B．明主不晓。(司马迁《报任安书》)

C．燕歌赵舞为君开。(卢照邻《长安古意》)

D．秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)

30．下列选项中，没有因果关系的一项是( )。

A．朋友间的话题虽然只是农家杂事，却洋溢着热络的情怀。

B．种瓜得瓜，种豆得豆。

C．我能帮助别人，因而感到幸福。

D．我的脸由于困窘和羞愧，一下子涨得通红。

31．下列选项中，人物与作品组合不正确的是( )。

A．卡西莫多 《巴黎圣母院》

B．拇指姑娘 《格林童话》

C．韩子奇 《大人的葬礼》

D．觉新 《家》

32．为原句加五个修饰词语，下列选项中，排列顺序正确的一项是( )。

原句：这是……艺术中心。

(1)一座 (2)现代化的 (3)南昌市 (4)唯一的 (5)新型

A．(3)(1)(4)(5)(2)

B．(1)(5)(2)(3)(4)

C．(3)(4)(1)(2)(5)

D．(2)(4)(1)(5)(3)

33．“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”出自《天净沙·秋》，这首小令的作者是( )。

A．张养浩

B．马致远

C．白朴

D．元好问

34．“风乍起，吹( )一池春水”句中，最能写出水波荡起的涟漪的一项是( )。

A．起

B．动

C．皱

D．翻

35．下列句子的修辞手法分析错误的一项是( )。

A．兵马俑有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人。(比喻)

B．蜀道之难，难于上青天。(夸张)

C．那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。(比拟)

D．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(设问)

36．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”出自( )。

A．杜牧的咏史诗

B．李商隐的伤别诗

C．杜甫的咏别诗

D．陶渊明的写景诗

37．下列选项中，能反映《尚书》中“尚”字的意思的一项是( )。

A．上古

B．崇尚

C．官名

D．职位

38．主张“人性本善”的人是孟子，而主张“人性本恶”的人是( )。

A．老子

B．孔子

C．孙子

D．荀子

39．我国古代笔记小说集《世说新语》的作者是( )。

A．刘义庆

B．汤显祖

C．干宝

D．柳宗元

40．下列选项中不属于狄更斯作品的一项是( )。

A．《爱德温·德鲁特之谜》

B．《匹克威克外传》

C．《死魂灵》

D．《双城记》 41．下列选项中正确的一项是( )。

A．王安石的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”描写的是中秋节时的景象。

B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是梨花。

C．“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”指的是夫人。

D．“璧有瑕，请指示王”中的“指示”的意思是。指点给……看”。

42．下列句子中没有表示“诚信”意思的一项是( )。

A．有志者事竟成。

B．与朋友交，言而有信。

C．人而无信，不知其可也。

D．诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

43．下列对联中，为“好”字依次注音正确的一项是( )。

明朝徐渭晚年曾做对联一副：好读书不好读书，好读书不好读书。意在告诫儿孙后辈趁年轻好读书。

A．hǎ0 hà0 hà0 hǎ0

B．hǎ0 hǎ0 hǎ0 hà0

C．hǎ0 hǎ0 hà0 hào

D．hà0 hà0 hǎ0 hǎ0

44．下列关于古代文化常识说法错误的一项是( )。

A．“二十四史”指从《史记》到《清史》的二十四部纪传体史书，被称为“正史”，清代乾隆年间编定。

B．《易经》把“九”定为阳数，九月九El故称为重阳节，又称“老人节”，有登高、赏菊、插茱萸等习俗。

C．“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

D．“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。

45．自居易《琵琶行》中揭示全诗主旨，表达诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是( )。

A．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

46．与“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话表达的观点有异曲同工之妙的诗句是( )。

A．锲而不舍，金石可镂。

B．学而不思则罔，思而不学则殆。

C．弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

47．下列有关文学常识的表述正确的一项是( )。

A．季羡林，著名语言学家、教育家，《自己的花是让别人看的》《小苗与大树的对话》等作品入选小学语文教科书。

B．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”中的“醉翁”是欧阳修自称。

C．长篇小说《子夜》的作者是我国著名文学家茅盾，原名茅以升。

D．《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠。

48．下列对名著的表述错误的一项是( )。

A．法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。

B．《红楼梦》是中国古典文学巅峰之作，全书共120回，前5回属于全书的序幕，从不同角度交代了下文的情节。

C．《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是刘备和诸葛亮。

D．《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的代表作，书中表达了作者对光明的渴望，对理想的追求。

49．“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”出自《诗经·采薇》。这首诗的主人公是一位( )。

A．追求恋人的男子

B．远征归来的战士

C．彷徨犹豫的少女

D．遭受抛弃的妇人

50．下列选择中，出自苏轼作品的一项是( )。

A．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

D．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

51．《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙给救下的野人取名“星期五”的原因是( )。

A．野人的出生日期是星期五。

B．鲁滨孙在星期五流落到荒岛上的。

C．鲁滨孙认为星期五是个幸运的日子。

D．鲁滨孙救下野人的时间是在星期五。

52．下列句子中没有语病的一项是( )。

A．实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是党和国家一切工作的出发点和落脚点。

B．一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。

C．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》做了修订，因加大了惩罚力度而被冠以“史上最严”的称号。

D．由于一至六号“神舟”飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。

53．填人下面横线上的句子，最恰当的一项是( )。

每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。可以说不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到龙的身影。

A．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄子孙。

B．中国人都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人。

C．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人。

D．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”。

54．下列句子中标点符号使用不当的一项是( )。

A．现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。

B．过去、现在、未来，上、下，左、右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

C．“在考场上千万别慌。”老师再三叮嘱说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。

55．下列对原句使用的说明方法判断正确的一项是( )。

原句：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

A．举例子和列数字

B．列数字和作比较

C．打比方和作比较

D．列数字和假设

56．古代官署衙门卯时开始办公事，查点到班人员叫“点卯”，“卯时”指的是( )。

A．上午3时至5时

B．上午5时至7时

C．上午7时至9时

D．上午9时至ll时

57．下列选项中，断句正确的一项是( )。

A．昔者／有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相日／子嗜鱼何故不受／对日／吾以嗜鱼故不受鱼／受鱼失禄无以／食鱼不受得禄／终身食鱼

B．昔者／有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相日／子嗜鱼／何故不受／对日／吾以嗜鱼／故不受鱼／受鱼失禄／无以食鱼不受／得禄终身食鱼

C．昔者／有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相日／子嗜鱼／何故不受／对曰／吾以嗜鱼／故不受鱼／受鱼失禄／无以食鱼／不受得禄食鱼／终身

D．昔者有馈鱼于郑相者／郑相不受／或谓郑相日／子嗜鱼／何故不受／对日／吾以嗜鱼／故不受鱼／受鱼失禄／无以食鱼不受／得禄终身／食鱼

58．下列各项中．不属于《义务教育语文课程标准》(2011版)“课程基本理念”的表述的一项是( )。

A．全面提高学生的语文素养

B．正确把握语文教育的特点

C．积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D．语文课程应注重引导学生多读书、多积累

59．下列对《义务教育语文课程标准》(2011版)关于“阅读教学”具体建议的表述，不正确的一项是( )。

A．阅读是学生的个性化行为

B．阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力

C．阅读教学应逐字逐句对文章进行分析，并对文本进行一定深度的发挥

D．在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节。拓展思维空间，提高阅读质量

60．语文课程评价的根本目的是( )。

A．促进教师的教学

B．了解学生学习的情况

C．促进学生学习，改善教师教学

D．全面反映学生学习的水平

第二部分 主观题

一、简答题(1-2题每题6分，共12分)

1．《义务教育语文课程标准》(2011版)要求学生课外阅读总量第一学段不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字，请你设计几个活动主题(不少于4个)，激发学生课外阅读的兴趣，提高学生课外阅读的实效。(6分)

2．《义务教育语文课程标准}(2011版)提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，请简要谈谈你对这一理念的认识。(6分)

二、论述题(1题，共9分)

请举例论述儿童文学的文体特征，要求举例时准确说明该部文学作品的名称、作者、相关人物等。

三、案例分析(1题，共10分)

[案例材料]下面是一位教师关于“小草从地上探出头来，那是春天的眉毛吧?”(选自二年级下册《找春天》)这句话的教学片段实录：

师：同学们，想一想春天来了，除了小草有变化，还有什么有变化呀?

生1：老师，春天桃花开了。柳树发芽了。

生2：老师，春天我又看到小青蛙了。

生3：老师，春天，麦苗也长高了。

师：同学们很善于发现。课文上说：“小草从地里探出头来，那是春天的眉毛吧?”那么你觉得桃花像春天的什么呀?柳树、小青蛙又像春天的什么呀?你想试着写一句吗?

课件出示：“，那是春天的吧?”

学生练习仿写。

学生展示作品

A：桃花悄悄盛开了，那是春天的耳朵吧?B：冬眠的小青蛙睡醒了，那是春天的生命吧?C：泉水欢快地跑着，那是春天的脚步吧?D：河里的小蝌蚪出现了，那是春天的孩子吧?

[问题]请你结合《义务教育语文课程标准》(2011版)相关理念，对以上教学片段进行分析。

四、教学设计(1题，共19分)

[设计材料]人教版四年级上册第四组第l5课《猫》全文。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕（gū）噜（lū）咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕, 总想藏起来, 可是它又那么勇猛, 不要说见着小虫各小老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟（pì）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭（zāo）了殃（yāng）。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（shé）花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃（bó）勃，天真可爱！

我要有感情地朗读课文，还要把喜欢的部分背下来。

从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫，我们来举些例子说一说。

我能体会到下面句子中带点词语的作用，还能用这些词语说句子呢。

◆任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

◆它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

[设计与问题]

请在本文要求会写的生字里面选择6个生字用楷体认真抄写下来。(3分)

2．认真读读课文，简要说说课文从哪几个方面具体表现猫的性格古怪。(4分)

第13篇：江苏教师考试：小学语文特岗教师招聘考试练习题

给人改变未来的力量

江苏教师考试：小学语文特岗教师招聘考试练习题

江苏教师考试群： 248628080

江苏省教师招聘（http://js.zgjsks.com/）考试笔试内容一般包括公共知识和专业知识，其中公共知识包括基础教育课程改革理论、教育学、心理学、教育法规、教师职业道德、时政及 其它综合知识。幼儿教育、特殊教育、职业教育等专业只考公共知识部分。专业知识，即语文、数学、英语、计算机、生物、物理、化学、地理、历史等。面试采取 说课、讲课的方式进行。有的地区只说课，不用讲课;有的地区以讲课为主。具体考试内容参照各地的人事考试网。

一、语言知识及运用(每小题2分，共20分) 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A.颔联hàn 思忖cǔn 悄声qiāo 物阜民安fù B.摒弃bìng 咋舌zã 泠然lěng 倾箱倒箧qiâ C.沉浸jìn 跻身jī 撰写zhuàn 大笔如椽yuán D.宽宥yòu 辆liàng 仓廪lǐn 凭栏骋目chěng 2.下列句子中有错别字的一句是( ) A.聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。 B.乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。 C.他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。 D.在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。 3.下列各句中，没有错别字的一项是( ) A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。

B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花，母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。

给人改变未来的力量

C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。

D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。

4.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是( ) A.中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。(鱼龙混杂) B.她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。(金科玉律) C.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。(弹冠相庆) D.NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。(捉襟见肘) 5.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。

B.这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。

C.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

D.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。

6.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( ) A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。

B.“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲;桂花的品格，在于它的清幽。

C.“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。

给人改变未来的力量

D.“云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼”，在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢? 7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A.加西亚•马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。

B.中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就，汤显祖的《牡丹亭》则是清传奇的代表作。

C.“家国之思”是中国古典文学作品中常见主题之一，唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》(春花秋月何时了)都抒发了国破家亡之痛。

D.诗人经营意象往往匠心独运，徐志摩用“凉风”下的“水莲花”比喻姑娘的娇羞，而舒婷则用“木棉”“红硕的花朵”象征现代女性的独立。

8.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( ) ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。

②此后，主要论述疆域、政区建制改革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。

③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。 ④班固所著《汉书•地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。 A.⑤③①④② B.⑤③①②④ C.④②③⑤① D.④②③①⑤

9.下列说法错误的一项是( ) A.鲁迅曾给《史记》很高的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚。”这句话充分肯定了《史记》作为我国历史上第一部纪传体通史，它的成就无与伦比，同时，作为一部人物传记亦有开宗立派之功。

给人改变未来的力量

B.《国语》是我国最早的一部国别史著作，描写春秋战国时期鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越七国的史实。

C.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 D.《拿来主义》选自《且介亭杂文》，我们学过《孔乙己》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。 10.下列句中没有通假现象的一项是( ) A.虽有槁暴

B.则知明而行无过矣 C.君子生非异也

D.加之以师旅，因之以饥馑

二、阅读下面的文言文，完成11～14题。(11～13题每小题2分，14小题8分，共14分) 魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗，郁林令。德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐，以能迁贵 乡长。为政清净，不严而肃。会兴辽东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪命。唯德深一县，有无相通，不竭其 力，所求皆给，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如 此者数矣。其邻城营造，皆聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒若无事。唯约束长吏，所修不须过胜余 县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之最。

寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。有 猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父老，冒涉艰 险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满 道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。

宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳人也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人 或谓之曰：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必欲归，谁能相禁，何为自苦如此!”其人皆垂泣曰：“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎!”其 得人心如此。后没于阵，贵乡、馆陶人庶，至今怀之。

给人改变未来的力量

(节选自《北史•魏德深传》) 11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的是( ) A.为政清静，不严而肃肃：恭敬 B.会兴辽东之役会：适逢 C.所在征敛，人不堪命堪：忍受 D.动以军法从事动：招致

12.以下句子中，全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是( ) ①常为诸县之最②皆歔欷流涕，语不成声③未尝辄敢出门④诣阙请留德深⑤以贵乡文书为诈⑥诣使讼之，乃断从贵乡 A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤

13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A.魏德深很有才干，历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏，官吏贪污受贿，民不聊生;只有贵乡生产生活一切照常进行，百姓没有受到骚扰。

B.魏德深善于人性化管理，体恤下情。邻城打造兵器，聚集在官府，官吏督责，尚不能成功;而贵乡则约束官吏，避免百姓劳苦，官府安静，一直像无事一样。

C.魏德深深受百姓欢迎，又能震慑奸猾之人。他到馆陶，百姓见他如见父母;而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡。他后来将回贵乡，贵乡吏民互相庆贺。

D.郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能，令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战，想利用军士的恋家情绪使军队溃散。但魏德深极得人心，士兵们全都不忍离他而去。 14.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。 (2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。

给人改变未来的力量

三、语文基础知识(第15小题10分，第16小题4分，共14分) 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)君不见黄河之水天上来，_________。 (2)三顾频烦天下计，_________。 (3)_________，此时无声胜有声。

(4)花自飘零水自流，_________，_________。 (5)独自莫凭栏，_________，别时容易见时难。 (6)碧云天，黄花地，_________，_________。

(7)多情自古伤离别，_________!今宵酒醒何处?_________。 (8)千呼万唤始出来，_________。 (9)乱石穿空，惊涛拍岸，_________。 (10)君子坦荡荡，_________。 16.阅读下面一首诗，然后回答问题。 谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 (1)作者在诗中抒发了怎样的情感? (2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题?

四、阅读下面的文字，完成17～24题。(每小题2分，共16分) (一)植物睡眠之谜

自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物，白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”;捕绳草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等

给人改变未来的力量

植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。

18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环 境因素影响的“生物钟”。19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。20世纪80年代，德 国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成 功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”，另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。

植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是 一种含葡萄糖的配醣体，白天配醣体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配醣体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配醣体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制 的。相反，铁扫帚的兴奋物质是配醣体，在夜晚配醣体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不 会水解，反而会成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。

解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科植物，研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。

17.从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是( ) A.指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。 B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。 C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。 D.指豆科植物和捕绳草等所具有的叶子闭合起来的现象。

18.从原文看，以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的一项是( ) A.德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的“生物钟”。 B.达尔文指出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。 C.希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。 D.上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。 19.以下理解符合原文意思的一项是( )

给人改变未来的力量

A.叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。 B.铁扫帚安眠物质的配醣体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。 C.合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话，就将枯萎而死。 D.目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。 (二)我是中国人

①不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡——上海。

②在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈院琴一道，大摇大摆的走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风景„„

③有一次□我在黑板上写了□我爱你——中国□几个大字老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么□“Iloveyou(我爱你)——”我很严肃地说 □“what(什么)?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China(中国)!”老师恍然大悟，紧紧握着我们的手说：“Good!(好)”

④在这里，友好中也有不友好的事情发生。

⑤几个月前，我们进行了一次测验。快下课时，老师要我们把一张选择题的纸交上来。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以我交上了地图。

⑥当我知道交错了后，便去解释。可是，不管怎么解释，也是徒劳。他总是摇头，不理不睬，但在测试卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听我解释?我很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇„„

⑦打那以后，我每次小测试都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气。 20.在第三自然段的“□”内加上标点符号。 21.解释词语。 徒劳： 恍然大悟：

22.划横线的话的意思是什么。

给人改变未来的力量

23.如果把④—⑥自然段合为一段，它是围绕来叙述的。

24.课文以《我是中国人》为题，全文充满了情感。请仔细阅读文章，写出作者的两种情感。

六、古诗及背诵(每小题3分，共6分) 25.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 宿甘露寺 曾公亮

枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

(1)前人评价这首诗中“放入”一词最显气魄，你同意吗?请作简要分析。 (2)这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请就感受最深的一点作出评价。 26.将下列名言名句补写完整(任选两小题)。

(1)君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之;_________，_________。《论语》 (2)师不必贤于弟子，弟子不必不如师，_________，_________，如是而已。(韩愈《师说》) (3)_________，_________。此去经年，应是良辰好景虚设。(柳永《雨霖铃》)

七、作文(本题共30分) 人生总是面对着这样或是那样的选择。面对着选择，有些人举棋不定，有些人轻率行事，选择的结果也会对我们造成不同的影响。选择对我们是如此的重要，甚至在经济学中已经成为了一个特定的研究对象。

要求：请以“选择”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。

第14篇：特岗教师招聘考试模拟题(小学语文一)

2010年特岗教师招聘考试模拟题(小学语文二)

部分试题

一、选择题(每小题3分，共18分)

1.下列各组词语中加点字的读音，全对的一组是()

A.差错(chā) 饿莩(piǎo) 央浼(miǎn) 辎重(zī)

B.赝品(yàn) 燥热(zào) 忖度(chǔn) 束缚(fù)

C.蹩进(bié) 癖好(pǐ) 偏裨(pí) 连累(lěi)

D.瘐毙(yǔ) 打烊(yàng) 便宜(biàn) 愀然(qiū)

2.下列有错别字的一项是()

A.旗杆勘查百无聊赖掎角之势

B.敕造寒暄天理昭然湛湛青天

C.灯盏厮打流觞曲水戌戊变法

D.暮霭窈窕茕茕孑立兵荒马乱

(试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。)

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

①这个句子所运用的比喻 三层意思，需要深入挖掘，才能真正体会到其中的妙处。

②人可以抛舍很多，但绝不可抛舍养育自己的土地，失去了对它的 ，便失去了良知。

③谢冕说过：“欣赏诗歌的目的，在于 诗人抒写的情感，但这并非最后的目的。”

A.包涵眷念领略B.包含眷念领教

C.包含眷恋领略D.包涵眷恋领教

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()

A.我们的周德鸿老师不仅精通数学，还是个计算机专家，我们这些初学计算机的学生要虚心向他求教，不耻下问。

B.筹建办公室组织专门人员反复论证，励精图治，确定深圳地铁二期工程建设标准要达到日运营100万人次的要求。

C.国庆期间，西安大雁塔广场到处是游玩的人，直到天黑还不绝如缕，热闹非凡。

D.最后，朱老先生说这只是一次粗枝大叶的讨论，希望大家能从中领略运用文字所应具有的严谨精神。

5.下列各句中，语意不明确的一句是()

A.学生作文个性差异是很大的，这种差异包括个体之间的差异和同一个体在不同能力层次上的差异造成的。

B.为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路。

C.法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了宣泄自己的不满。

D.在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。

6.下列文学常识表述正确的一项是()

A.《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的小说集，其中《药》选自《彷徨》，《祝福》选自《呐喊》。

B.世界文学“四大吝啬鬼”指的是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台和契诃夫《死魂灵》中的泼留希金。

C.莫泊桑是法国批判现实主义作家，有“短篇小说巨匠”的美称，其短篇小说代表作有《项链》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》。

D.中国四大古典小说是指《西游记》(吴承恩)、《红楼梦》(曹雪芹)、《水浒传》(罗贯中)、《三国演义》(施耐庵)。

得分评卷人

二、阅读下面的一段文字，完成7～10题(每小题2分，共8分)

斯坦福大学的科学家们制造出了一种分子扩大了的DNA，其双螺旋结构比自然界已发现的任何一种DNA都要宽。这种大分子DNA不仅耐热性好，而且还能在黑暗中发光——这一特性可能对检查人体基因缺陷十分有用。

DNA的典型形态是双螺旋结构——两组平行的基因信息像一根长长的盘旋的梯子一样联结在一起。每一节梯子都由两个互补的碱基组成，它们组合在一起成为碱基对。

自然界只有4种天然碱基，它们是：腺嘌呤(A)，鸟嘌呤(G)，胞嘧啶(C)，胸腺嘧啶(T)。由于4种碱基各自独特的形态和大小，T常常与A配对，G常常与C配对。其他的配对形式(如A配C，G配T)都会因为太宽或太窄而不能形成双螺旋结构。

人类DNA由约30亿个碱基对按特定顺序排列组成，它们将人类健康生存所需要的基因信息拼写出来。只要一两对碱基对的排列顺序出错，基因密码就会出现混乱，从而导致婴儿在出生时会出现可怕的畸形或导致像癌症和镰状细胞贫血症这样的疾病。

加利福利亚理工学院的化学家纳尔逊·伦纳德在20世纪70年代做过一个实验，他将一个苯环嵌入碱基A，得到了一个大碱基xA, xA比普通碱基A宽了约33%。斯坦福大学的科尔和他的同事们继续了伦纳德的实验。

斯坦福大学的这个研究组使用与伦纳德相似的方法得到了xT——一种大小为自然T两倍的合成碱基。接下来的挑战是将这些大碱基嵌入双螺旋结构。

他们通过将xA与自然T组合，xT与自然A组合，从而合成了完美的双螺旋结构。一种比自然DNA宽了约20%的新的稳定的DNA形态诞生了，研究人员将它命名为“扩展DNA”或“xDNA”。

研究人员发现xDNA有几个比自然DNA更加优良的特点。比如说，xDNA比自然DNA的耐热性好。在实验室环境下，自然DNA的分解温度是21.3摄氏度，而xDNA在55.6摄氏度时还依然保持完整。

科尔说：“一般说来，体积大的物体比体积小的物体耐热性好，DNA也不例外。”

他补充说，大一些的分子一般会发出荧光，这也许能解释为什么自然DNA不发光，而xDNA却发出一种紫色光，使它在显微镜下被看得很清楚。

在自然界，DNA携带了所有的遗传信息并传给后代。科尔正在研究xDNA是否也有这种功能。

不过他警告说：“这种新的DNA不太可能在地球上的自然环境中发挥功能，因为它太大了。不过，我们希望，有一天它会成为地球上或是其他星球上的一种新的生命形式的基因物质，这样当我们往其他星球上派探测机器人时，我们就会知道要在冰层下寻找什么样的生命形态。”

7.下列关于xDNA的解说，有误的一项是()

A.xDNA是一种人造DNA，其双螺旋结构比自然界已发现的任何一种DNA都要宽，是一种大分子DNA。

B.xDNA是美国科学家们连续研究的成果，它是由科学家们先合成一些大碱基，而后将其嵌入双螺旋结构而成。

C.xDNA与自然DNA相比，耐热性更好，而且还能在黑暗中发光。

D.xDNA的诞生可能为人类诊断自身基因缺陷带来帮助。

8.下面对“双螺旋结构”和“碱基对”的解说，有误的一项是()

A.双螺旋结构是DNA的典型形态，它由两组平行的基因信息像一根长的盘旋的梯子一样联结而成，故名“双螺旋”。

B.碱基对是双螺旋结构的基本单元，它由两个功能互补的碱基组成。

C.碱基的配对受形态和大小的限制，有较稳定的配对形式，太宽或太窄的配对形式都不能形成双螺旋结构。

D.人类DNA由约30亿个碱基对按特定顺序排列组成，它们将人类健康生存所需要的基因信息拼写出来。

9.下列表述不合文意的一项是()

A.基因排序对人类健康至关重要，只要一两对碱基对的排序出错，就会致婴儿畸形或其他的一些疾病。

B.xDNA比自然DNA耐热性好，自然DNA的分解温度是21.3摄氏度，而xDNA的分解温度是55.6摄氏度。

C.在自然界，DNA携带了所有的遗传信息并传给后代，xDNA是否具有这种功能尚在研究之中。

D.xA和xT是两种人工合成的大碱基，科学家将它们分别与自然T、自然A结合，从而合成了完美的双螺旋结构。

10.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是()

A.一般说来，体积大的物体比体积小的物体耐热性好，这一规律可以解释xDNA比自然DNA耐热性更好的现象。

B.大一些的分子一般会发出荧光，DNA也不例外，这就可用来解释xDNA与自然DNA在发光问题上的差异。

C.因为xDNA太大了，科尔认为它在地球上的自然环境中发挥功能的可能性不大。

D.如果xDNA将来能成为地球上或是其他星球上新的生命形式的基因物质，它就会为我们的太空生命探索提供指导。

得分评卷人

三、阅读下面文言文选段，完成11～15题(第11~14题每小题2分，第15题12分,共20分)

马怀素，润州丹徒人也。寓居江都，少师事李善。家贫无灯烛，昼采薪苏，夜燃读书，遂博览经史，善属文。举进士，又应制举，登文学优赡科，拜郿尉，四迁左台监察御史。

长安中，御史大夫魏元忠为张易之所构，配徙岭表，太子仆崔贞慎、东宫率独孤祎之饯于郊外。易之怒，使人诬告贞慎等与元忠同谋，则天令怀素按鞫，遣中使促迫，讽令构成其事，怀素执正不受命。则天怒，召怀素亲加诘问，怀素奏曰：“元忠犯罪配流，贞慎等以亲故相送，诚为可责，若以为谋反，臣岂诬罔神明?昔彭越以反伏诛，栾布奏事于其尸下，汉朝不坐，况元忠罪非彭越，陛下岂加追送之罪。陛下当生杀之柄，欲加之罪，取决圣衷可矣。若付臣推鞫，臣敢不守陛下之法?”则天意解，贞慎等由是获免。时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势，受纳货贿，怀素奏劾之，迥秀遂罢知政事。怀素处事平恕，当时称之。使还，迁考功员外郎。时贵戚纵恣，请托公行，怀素无所阿顺，典举平允，擢拜中书舍人。

开元初，为户部侍郎，加银青光禄大夫，累封常山县公，三迁秘书监，兼昭文馆学士。怀素虽居吏职，而笃学，手不释卷，谦恭谨慎，深为玄宗所礼，令与左散骑常侍褚无量同为侍读。怀素病卒，年六十，上特为之举哀，废朝一日，赠润州刺史，谥曰文。

(选自《旧唐书》)

11.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是()

A.则天令怀素按鞫 按：查办

B.怀素无所阿顺，典举平允 典：主管

C.时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势，受纳货贿 受：同“授”，接纳

D.遣中使促迫，讽令构成其事 讽：用含蓄委婉的话暗示

12.下列各项的句式与其他三项不同的一项是()

A.怀素处事平恕，当时称之。

B.寓居江都，少师事李善。

C.怀素奏劾之，迥秀遂罢知政事。

D.怀素无所阿顺，典举平允，擢拜中书舍人。

13.以下六句话，分别编为四组，全部说明马怀素处事平恕的一组是()

①家贫无灯烛，昼采薪苏，夜燃读书，遂博览经史，善属文。

②元忠犯罪配流，贞慎等以亲故相送，诚为可责。

③陛下当生杀之柄，欲加之罪，取决圣衷可矣。

④李迥秀恃张易之之势，受纳货贿，怀素奏劾之，迥秀遂罢知政事。

⑤讽令构成其事，怀素执正不受命。

⑥上特为之举哀，废朝一日。

A.①④⑤B.②③⑤C.②④⑤D.②④⑥

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A.马怀素家境贫寒，他白天砍柴割草，在晚上燃柴读书，终于博览群书，尤其擅长文章写作。

B.马怀素用汉朝不给向被处死的彭越奏事的栾布判罪，说明判处给被流放的朋友送行的崔贞慎等人是不恰当的，从而使武则天改变了初衷。

C.张易之诬陷崔贞慎和独孤祎之，武则天让马怀素按照诬辞审问，但马怀素坚持正义，最终使崔贞慎和独孤祎之获免。

D.当时权贵和外戚放纵无忌，请求怀素假以官府的名义行他们的私事，但怀素没有阿谀顺迎他们。

15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)贞慎等以亲故相送，诚为可责，若以为谋反，臣岂诬罔神明?

译文：

(2)陛下当生杀之柄，欲加之罪，取决圣衷可矣。

译文：

(3)若付臣推鞫，臣敢不守陛下之法?

译文：

得分评卷人

四、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(每小题5分，共10分)

军城早秋 严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

16.(1)

一、二句的景物描写有什么作用?

(2)

三、四句写出诗中这位将军怎样的形象特点? 参考答案

一、选择题

1.C 【解析】略。

2.C 【解析】C项中的“戌戊变法”应为“戊戌变法”。

3.C 【解析】略。

4.D 【解析】A.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。使用对象有误。B.励精图治：振奋精神，谋求治理好国家。语意与语境不合。C.不绝如缕：如同只有一根细线连着，几乎要断，形容局势危急或声音细微悠长。D.粗枝大叶：(1)形容很简略，不细致，不具体;(2)形容作风草率、不认真。在此句中其意思为第一种解释。

5.A 【解析】略。

6.C 【解析】A.《药》选自《呐喊》，《祝福》选自《彷徨》。B.《死魂灵》作者为果戈里。D.《水浒传》作者应为施耐庵，《三国演义》作者应为罗贯中。

二、阅读下面的一段文字，完成7~10题

7.D 【解析】“诊断”应为“检查”。

8.B 【解析】“功能互补”错，应为“形态和大小互补”。

9.B 【解析】“而xDNA的分解温度是55.6摄氏度”此句不符合文意。

10.B 【解析】“DNA也不例外，这就可用来解释……”错，原文是“也许”的猜测语气。

三、阅读下面文言文选段，完成11~15题

11.C 【解析】略。

12.B 【解析】A、C、D均为被动句。B项为“寓居在江都，年轻时拜李善为师”。

13.C 【解析】平恕：处事公平，待人宽厚容让。①表明马怀秦苦学博学，③⑥是关于武则天的。

14.D 【解析】“请托公行”的意思是“请托的事情公开地进行”，而不是以官府名义行私事。

15.【解析】(1)崔贞慎等因为是亲密的故交就去送他，实在是可以责备的，如果认为他们是谋反，我怎么能欺骗上天的神明?

(2)陛下手握生杀大权，想要给他们加个罪名，取决于您的内心就可以了。

(3)如果交付给我去审讯，我怎么敢不遵守陛下的法律呢?

四、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题

16.【答案要点】(1)渲染阴沉肃杀的气氛;暗示敌人入侵。

(2)威武、勇猛、刚毅。

第15篇：云南省特岗教师招聘小学语文考试大纲

云南省特岗教师招聘小学语文考试大纲

一、考试性质

招聘小学语文教师考试是由合格的师范院校专科本科毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。各所招聘学校根据考生的成绩，按已确定的计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，招聘考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。既要体现大学专科水平，同时又考虑到小学语文教学的实际。

二、考试能力要求

招聘小学语文教师要求测试识记、理解、分析综合、表达运用、鉴赏评价和小学语文教学技能六种能力。这六种能力表现为六个层级。

云南省特岗教师招聘《小学语文教师专业课考试大纲》考试能力要求

6．小学语文教学能力

指进行小学语文教学的基本能力。是以小学语文教材教法知识为基础，在小学语文教学方面发展了的能力层级。

三、考试内容

考试内容及相应的能力层级如下： (一)语言知识和语言表达

能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。 1．识记A (1)识记现代汉语普通话常用字的音字。 (2)识记现代常用字的字形。 2．表达应用D (1)正确使用标点符号。

(2)正确理解词语的含义，正确使用词语，辨析多义词。

(3)辨析并修改病句(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表义不明、不合逻辑)。

(4)选用、仿用、变换句式。

(5)正确运用常见的修辞手法(常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)。

(6)识记中国重要作家及其时代和代表作。 (7)识记外国重要作家及其国别和代表作。 (8)默写常见的名句名篇。 (二)古代诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文。 1．理解B (1)理解常见文言实词在文中的含义。

(2)理解常见文言虚词在文中的用法(常见的文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、与、于、则、者、之)。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句试和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略、词类活用)。

(4)理解并翻译文中的句子。 2．分析综合C (1)筛选文中的信息。

(2)归纳内容要点，概括中心意思。 (3)分析概括作者在文中的观点态度。 3．鉴赏评价E (1)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。 (2)评价作品的思想内容和作者的观点态度。 (三)现代文阅读

能阅读一般社会类、自然科学类文章和文学作品。 1．理解E (1)理解文中重要词语的含义。 (2)理解文中重要句子的含义。 2．分析综合c (1)筛选并整合文中的信息。

(2)分析文章结构，把握文章思路。 (3)归纳内容要点，概括中心意思。 (4)分析概括作者在文中的观点态度。 (5)理解文章内容进行推断和想象。 3．鉴赏评价E (1)鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧。 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。 (四)写

作

能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级： 1．基础等级D (1)符合题意。 (2)符合文体要求。

(3)感情真挚，思想健康。 (4)内容充实，中心明确。 (5)语言通顺，结构完整。 (6)书写规范，标点正确。 2．发展等级D (1)写一般的记叙文，线索清楚，能综合运用记叙、说明、议论、描写等方法，鲜明地表达中心思想。

(2)写一般的说明文，抓住说明对象的特征，使用准确明白的语言说明事物，恰当地采用各种说明方法。

(3)写一般的议论文，能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。 (4)语言富有文采，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句富有表现力。 (5)立意新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 (五)小学语文教学能力

能简要评析小学语文的各个教学环节设计，能恰当地写出小学生作文评语，能进行简要的小学语文教学环节设计。 1．分析综合C 能简要地评析小学语文中的汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际、作文等教学设计。 2．小学语文教学能力F (1)能恰当地写出小学生作文评语。

(2)能简要地写出小学语文中的汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际、写作等教学环节设计。

四、考试形式及试卷结构

1．答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为l00分，考试时限150分钟。

2．试卷形式：试卷由语文基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、写作、小学语文教学技能、教育学及教育心理学知识六个部分组成。

3．试题类型：单项选择题、判断题、现代文阅读题、古代诗文阅读题、写作、小学语文教学技能题。

第16篇：012年小学语文特岗教师招聘考试练习题

一、语文基础知识

1、给下列字注音。(4分) 慰藉()苍劲()潜()伏戛()然而止 装载()炽()热揩()拭殚()精竭虑

2、.请写出下列字的书写笔顺：(2分) 鼎：凹：

3、列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。(4分) 迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园

再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹，可见一般

4、写出下列词语的反义词(4分) ①热爱()②团结()③亲近()④经验() ⑤具体()⑥和蔼()⑦拥护()⑧坚定()

5、写出下列名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐，_________________。

(2)__________________，人情练达即文章。 (3)身无彩凤双飞翼，_____________________。 (4)_________________，领异标新二月花。 (5)纸上得来终觉浅，_________________。

6、写出杜甫千古流传的两句古诗：(4分) (1) (2)

7、写出下列作品的作者：(4分) 《送东阳马生序》——()《朝花夕拾》——() 《岳阳楼记》——()《鲁滨逊漂流记》——()

8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。(4分) 人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操

———————————————————————————————— ————————————————————————————————

二、阅读题(10分)(每小题2分) 我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。

都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办?我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗?眼前要是你的母亲你也这样吗?我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。

一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说：\"妈，您还记得撞您那人什么模样吗?仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。\"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说：\"大哥，我„„\"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说：\"对，就是这位司机救了我。\"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：\"兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我一定会报的。\"\"我。哎，你听我说，我„„\"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。\"什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。\"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说：\"好好照顾大妈，我走了。\"说完我逃跑似的冲出了医院。

在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。

第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：\"你怎么还来?\" \"大妈，您、你知道我是谁吗?\" 老太太说：\"知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。\" \"那、那您为什么不说出真相呢?\"我不解地问。

\"孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢?说不定，好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样„„\" 我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。

1、第2节开头说\"福无双降，祸不单行\"，请用简洁的语言概括出与\"祸不单行\"相关的两件事。

————————————————————————————————

2、文中的\"我\"想\"跑\"却没跑，\"溜\"了又返回，你对此如何评价? ———————————————————————————————— ————————————————————————————————

3、文章主要运用了什么描写方法来表现老太太什么样的优秀品质? ————————————————————————————————

4、给本文拟一个含有\"母亲\"两个字的标题，不超过8个字。你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。 ———————————————————————————————— ————————————————————————————————

5、文章结尾说\"我忘情地叫了一声妈，便„„失声痛哭起来\" 。

此时此刻，文中的\"我\"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代\"我\"说几句。 ———————————————————————————————— ————————————————————————————————

三、写作题(10分)

任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。(不少于200个字) 古诗：

——————————————————————— ——————————————————————— 片段： 教学实践部分

一、是非题。(对的打“√”，错的打“×”)(每小题1分，共10分)

1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。()

2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。()

3、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。()

4、“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。()

5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。()

6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。()

7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。()

8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。()

9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。()

10、语法、修辞知识不作为考试内容。()

二、问答题。(每小题5分，共15分)

1、请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。(5分)

2、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一?请举例说明。(5分)

3、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成长为一名专家型教师。(5分)

4、你平时读过哪些教育教学刊物或专著?它对你的教育教学工作产生了怎样的影响?(5分)

三、分析题(9分) 下面是《坐井观天》课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。

师：小鸟和青蛙谁说得对? 生甲：小鸟说的对。

生乙：我反对，我认为青蛙说得对。 生丙：他们说得都对。

(众生哗然。师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。) 师：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由说出来，那就更好了。 (一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。) 生甲：(迫不及待)小鸟说得对，因为天确实大得很。

生乙：(胸有成竹)青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。

生丙：(按捺不住)他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。

师：(点头肯定，竖起大拇指)好!几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么?大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。

(学生各抒己见，兴趣盎然。)

第17篇：小学语文特岗教师招聘考试练习题二

2012年小学语文特岗教师招聘考试练习题二

一、语言知识及运用(每小题2分，共20分)

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（

） A．颔联hàn 思忖cǔn 悄声qiāo 物阜民安fù B．摒弃bìng 咋舌zã 泠然lěng 倾箱倒箧qiâ C．沉浸jìn 跻身jī 撰写zhuàn 大笔如椽yuán D．宽宥yîu 辆liàng 仓廪lǐn 凭栏骋目chěng 2．下列句子中有错别字的一句是（

）

A．聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。

B．乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。

C．他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。

D．在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。

3．下列各句中，没有错别字的一项是（

）

1 A．书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。

B．舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花，母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。

C．2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。

D．在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。

4．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（

）

A．中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。(鱼龙混杂) B．她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。(金科玉律) C．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。(弹冠相庆) 2 D．NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。(捉襟见肘) 5．下列各句中，没有语病的一句是（

）

A．5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。 B．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。

C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。 6．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（

）

A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。

B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。 C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。

3 D．“云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼”，在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡牵挂和守望呢? 7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 （

） A．加西亚·马尔克斯是魔幻现实主义最杰出的代表作家、诺贝尔文学奖获得者，他的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。

B．中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》代表了元杂剧的最高成就，汤显祖的《牡丹亭》则是清传奇的代表作。

C．“家国之思”是中国古典文学作品中常见主题之一，唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》(春花秋月何时了)都抒发了国破家亡之痛。

D．诗人经营意象往往匠心独运，徐志摩用“凉风”下的“水莲花”比喻姑娘的娇羞，而舒婷则用“木棉”“红硕的花朵”象征现代女性的独立。

8．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（

） ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来 4 研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。

②此后，主要论述疆域、政区建制改革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。

③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。

④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。 A．⑤③①④② B．⑤③①②④ C．④②③⑤① D．④②③①⑤

9．下列说法错误的一项是（

）

A．鲁迅曾给《史记》很高的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚。”这句话充分肯定了《史记》作为我国历史上第一部纪传体通史，它的成就无与伦比，同时，作为一部人物传记亦有开宗立派之功。

5 B．《国语》是我国最早的一部国别史著作，描写春秋战国时期鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越七国的史实。

C．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

D．《拿来主义》选自《且介亭杂文》，我们学过《孔乙己》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。 10．下列句中没有通假现象的一项是（

） A．虽有槁暴 B．则知明而行无过矣 C．君子生非异也

D．加之以师旅，因之以饥馑

二、阅读下面的文言文，完成11～14题。(11～13题每小题2分，14小题8分，共14分)

魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗，郁林令。德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐，以能迁贵乡长。为政清净，不严而肃。会兴辽东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪命。唯德深一县，有无相通，不竭其力，所求皆给，而百

6 姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。其邻城营造，皆聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒若无事。唯约束长吏，所修不须过胜余县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之最。

寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。

宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳人也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人或谓之曰：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必欲归，谁能相禁，何为自苦如此!”其人皆垂泣曰：“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎!”其得人心如此。后没于阵，贵乡、馆陶人庶，至今怀之。 (节选自《北史·魏德深传》)

7 11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的是（

） A．为政清静，不严而肃肃：恭敬 B．会兴辽东之役会：适逢 C．所在征敛，人不堪命堪：忍受 D．动以军法从事动：招致

12．以下句子中，全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是（

） ①常为诸县之最②皆歔欷流涕，语不成声③未尝辄敢出门④诣阙请留德深⑤以贵乡文书为诈⑥诣使讼之，乃断从贵乡 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

） A．魏德深很有才干，历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏，官吏贪污受贿，民不聊生；只有贵乡生产生活一切照常进行，百姓没有受到骚扰。

8 B．魏德深善于人性化管理，体恤下情。邻城打造兵器，聚集在官府，官吏督责，尚不能成功；而贵乡则约束官吏，避免百姓劳苦，官府安静，一直像无事一样。

C．魏德深深受百姓欢迎，又能震慑奸猾之人。他到馆陶，百姓见他如见父母；而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡。他后来将回贵乡，贵乡吏民互相庆贺。

D．郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能，令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战，想利用军士的恋家情绪使军队溃散。但魏德深极得人心，士兵们全都不忍离他而去。

14．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。 (2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。

三、语文基础知识(第15小题10分，第16小题4分，共14分) 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)君不见黄河之水天上来，。 (2)三顾频烦天下计，_________。 (3)_________，此时无声胜有声。

9 (4)花自飘零水自流，_________，_________。 (5)独自莫凭栏，_________，别时容易见时难。 (6)碧云天，黄花地，_________，_________。 (7)多情自古伤离别，_________!今宵酒醒何处?。 (8)千呼万唤始出来,_________。 (9)乱石穿空,惊涛拍岸，_________。 (10)君子坦荡荡,_________。 16．阅读下面一首诗，然后回答问题。

谢亭送别 许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

(1)作者在诗中抒发了怎样的情感? (2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题?

四、阅读下面的文字，完成17～24题。(每小题2分，共16分)

（一）植物睡眠之谜

自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物，白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕绳草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。

18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”，另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。

植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配醣体，白天配醣体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配醣体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配醣体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反，铁扫帚的兴奋物质是配醣体，在夜晚配醣体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫

11 帚体内不会水解，反而会成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。

解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科植物，研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。

17．从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是（

） A．指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。 B．指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。 C．指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。 D．指豆科植物和捕绳草等所具有的叶子闭合起来的现象。

18．从原文看，以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的一项是（

） A．德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的“生物钟”。

B．达尔文指出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。 C．希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。

12 D．上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。 19．以下理解符合原文意思的一项是（

）

A．叶下珠体内的生物钟控制了其安眠物质和兴奋物质的合成与分解。 B．铁扫帚安眠物质的配醣体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。

C．合欢、田菁等豆科植物如果长期得不到睡眠的话，就将枯萎而死。 D．目前只让田菁枯萎而不损害大豆生长的“绿色”农药已经研制出来。

（二）我是中国人

①不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡——上海。

②在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈院琴一道，大摇大摆的走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家名言，家乡的风景„„

③有一次□我在黑板上写了□我爱你——中国□几个大字老师很有兴趣地凑过来问我写的是什么□“I love you(我爱你)——”我很严肃地说□“what(什么)?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China(中国)!” 老师恍然大悟，紧紧握着我们的手说：“Good!(好)”

④在这里，友好中也有不友好的事情发生。

⑤几个月前，我们进行了一次测验。快下课时，老师要我们把一张选择题的纸交上来。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以我交上了地图。

⑥当我知道交错了后，便去解释。可是，不管怎么解释，也是徒劳。他总是摇头，不理不睬，但在测试卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听我解释?我很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇„„

⑦打那以后，我每次小测试都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气。

20．在第三自然段的“□”内加上标点符号。 21．解释词语。 徒劳：

14 恍然大悟：

22．划横线的话的意思是什么。

23．如果把④—⑥自然段合为一段，它是围绕来叙述的。

24．课文以《我是中国人》为题，全文充满了情感。请仔细阅读文章，写出作者的两种情感。

六、古诗及背诵(每小题3分，共6分) 25．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

宿甘露寺 曾公亮

枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

(1)前人评价这首诗中“放入”一词最显气魄，你同意吗?请作简要分析。

(2)这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请就感受最深的一点作出评价。

26．将下列名言名句补写完整(任选两小题)。

15 (1)君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；_________，_________。《论语》

(2)师不必贤于弟子，弟子不必不如师，_________，_________，如是而已。(韩愈《师说》) (3)_________，_________。此去经年，应是良辰好景虚设。(柳永《雨霖铃》)

七、作文(本题共30分)

人生总是面对着这样或是那样的选择。面对着选择，有些人举棋不定，有些人轻率行事，选择的结果也会对我们造成不同的影响。选择对我们是如此的重要，甚至在经济学中已经成为了一个特定的研究对象。

要求：请以“选择”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。

【参考答案】

一、语言知识及运用

1．D 【解析】A悄声qiǎo，B 泠然líng，C大笔如椽chuán。 2．A 【解析】A中“集掖成裘”应改为“集腋成裘”。 3．A 【解析】B颂—诵，C涨—胀，D堰—偃。

4．D 【解析】A泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来；鱼龙混杂：鱼和龙混合掺杂在一起，比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。B清规戒律：“清规”指佛教为僧尼规定的必须遵守的规则，“戒律”指教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的规章制度。金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文，中性词语，现较多作贬义。C额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很，形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态；弹冠相庆：“弹冠”指掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。“庆”指贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。D顾此失彼：顾了这个，顾不了那个，形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近；捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。(1)形容衣服破烂；(2)比喻困难重重，应付不过来。

17 5．A 【解析】B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C表述不周，据语境意义应当删除“能否”；D重复累赘，删除“毫无例外地”。 6．C 【解析】A诗句出自北宋词人辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，用反衬手法表现的是乡村深夜的清幽宁静景色，故不适用于“热闹”的西湖夏夜；B原诗句出自宋朝诗人林逋的七律《山园小梅》，是写梅花的疏朗与幽香，不能用来描写桂花；D词句出自宋朝词人李清照的词《一剪梅》，适用于“爱情”而非“亲情”。

7．B 【解析】汤显祖的《牡丹亭》是明代传奇的代表作，而非清代。 8．A 【解析】按总分结构排序。 9．B 【解析】略。

10．D 【解析】A项“有”通“又”、“暴”通“曝”；B项“知”通“智”；C项“生”通“性”。

二、阅读下面的文言文，完成11～14题 11．D 【解析】动:经常。

12．D 【解析】用排除法:①表明魏德深管理属下有方，约束官吏；③表明魏德深治理有方和他的严厉。

18 13．C 【解析】“而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡”错误，文中说的是“自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。逃犯纷纷来自首。”

14．(1)与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受他指挥的。

(2)馆陶县整个境内的百姓都悲哭，因此跟随着去安家的有几百户。

三、语文基础知识 15．(1)奔流到海不复回 (2)两朝开济老臣心 (3)别有幽愁暗恨生 (4)一种相思两处闲愁 (5)无限江山 (6)西风紧北雁南飞

(7)更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月 (8)犹抱琵琶半遮面 (9) 卷起千堆雪

19 (10) 小人长戚戚

16．(1)本诗抒发的是作者的离别之愁。

(2)红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难舍之情。

四、阅读下面的文字，完成17~19题

17．B 【解析】A“植物”范围扩大，“为适应外界环境”也属无中生有。C“所有豆科植物”范围扩大，“闭合起来”表达不严密。D“捕绳草闭合起来”和“植物睡眠”是有区别的。

18．D 【解析】根据第三节第一行“使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质”可以推知是上田实等人的研究成果。

19．C 【解析】A叶下珠体内的生物钟控制的是“配醣体的合成分解”，并非“安眠物质和兴奋物质”。B第三节中说“铁扫帚的兴奋物质是配醣体，在夜晚配醣体水解”，并非“合成”。D项根据文中最后一段，农药尚未研制，选项偷换了概念。

五、现代文阅读 20． ，“ ”。。。

21．徒劳：没有价值。恍然大悟：一下子明白过来。 22．一定要争气，绝不能让别人看不起。

20 23．在这里，友好中也有不友好的事情发生 24．①热爱祖国②为国争光

六、古诗及背诵

25．(1)同意。它使通常开窗赏景的行为转化为拥抱江河的壮举，表现出豪迈的胸襟和气魄。

(2)第一，虚实结合。前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑之中。在这里千峰、万壑都是虚写，却给人艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界之中。第二，诗歌后两句运用了夸张的修辞手法，塑造出一种豪壮、崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。第三，寄情于景，全诗写云气、松涛和水浪，融入了诗人豪迈的胸襟和壮美的情感。 26．(1)更也人皆仰之(2)闻道有先后术业有专攻(3)今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月

七、作文 例文：

人生不是单选题

21

多变、复杂的社会让我们有了更多的选择，有主动的，也有被动的。人生从来都不是单选题。在众多选项中，哪个才是你最终的答案呢?对事物的选择，就是体现着一个人的世界观，世界观的形成并不是一朝一夕的，是一个人在某种特定环境下，长期的成长和转变的结果。因此，不一样的环境，造就了不一样的人，构成了不一样的世界观，也就有着不一样的选择。人的选择，在冥冥之中就已经有了定数，就是由自己的世界观所决定的。能掌握一个人的世界观，就能明白他在面临事情时所做出的选择。要理解一个人并不是一件容易的事，要花上很长很长的时间，也许是一辈子。一个人要改变也是很困难的，只有在环境改变的情况下，才会催促着人做出调整，再通过一段时间的磨合和适应后，才会慢慢的转变，在转变到了一定量的时候，才能演变为新的世界观，随之性格和心态都有了相应的改变、成熟。这样在环境中才能找到自己的平衡点。

人在挫折面前总显得那样的脆弱，猝不及防。但我们又不能不承认，人在挫折中成长得最快。挫折的来临使现在的情况和以前的情况落差太大，并没有安排足够的时间给人做准备，因此人很难去承受，而这些都是不能不去承受的突发事件。如果你是坚强的，那么你就要在最短的时间里，去适应这个落差，让自己在短时间内找到平衡点。人的性格和世界观就会有比较快的转变，在对事的心态上也会转变，也会很快的成熟起来。挫折并不可怕，可怕的是没有面对挫折的勇气。

22

我们的选择是主观的，是事物的存在让我们有了这样的主观意识。因此，事物选择并没有对错之分，选项也没有对错之分，只是哪个选择能最符合当时的环境。事本事，物乃物，并没有让人添加感情色彩。世间的万事万物都有着它存在的理由，如果你觉得没用，那是因为你没有发现它所存在的价值。每个人做每件事都会有他的道理，如果你觉得不可思议，那是因为你没有发现它所具有的意义。只有成熟，平和的心态下，才能做出最恰当的选择。人生不是单选题，才使得我们这个社会更加的多彩，充满了激情。

23

第18篇：云南省特岗教师招聘考试小学语文试卷

2015年云南省特岗教师招聘考试小学语文试卷

第Ⅰ部分 专业知识

一、单项选择题（共10题，每题1分）

1、下列选项中读音全部正确的一组是（ A、姓缪miao 谒ye见 喑an哑 造诣yi B、鬼域yu 星宿xiu 绦tao虫 倜傥tidang C、玷dian污 叶ye韵 老妪yu 栅栏zha D、侵渍zi 眨zha眼 殷yin红 妊娠chen

2、下列选项中有错别字的一组是（ ） A、喋血 跌荡 凋零 成份 B、简炼 硕大 彷徨 鲨鱼 C、过贯 琥珀 狡猾 骁勇 D、麻痹 推委 与会 原煤

3、下列选项中没有错别字的一组是（

A、明知固犯 既往不咎 一望无垠 真知灼见 B、揠苗助长 高瞻远瞩 千金一发 梳妆打扮 C、一劳永逸 合盘托出 惨绝人寰 富丽堂皇 D、墨守成规 杳无音讯 读书札记 莫衷一是

4、下列历史散文中哪一部是国别记事史书（ ） A、《左传》

B、《战国策》

C、《国语》

D、《史记》

5、被称为“诗佛”的是那一位诗人（ ） A、王维 B、陶渊明 C、白居易 D、李贺

6、被称为“曲状元”的是（ ）

A、关汉卿 B、马致远 C、白朴 D、王实甫

7、鲁迅的《朝花夕拾》是一部（ ）

A、抒情散文 B、回忆性叙事散文集 C、散文诗集 D、杂文集

8、水生嫂是下列哪一部作品中的人物（ ） A、《边城》 B、《太阳照在桑干河上》 C、《小二黑结婚》 D、《荷花淀》

9、娜拉是下列哪一部作品中的人物（ ） A、《复活》 B、《呼啸山庄》 C、《玩偶之家》 D、《红字》

）

10、《草叶集》是下列那位作者的作品（ ）

A、拜伦 B、华兹华斯 C、普希金 D、惠特曼

二、名词术语（共10分每题5分）

1、元白诗派

2、想象作文

三、简答题（共24分每题8分）

1、简述陶渊明田园诗的思想内容。

2、简述我国80年代朦胧诗的艺术特点。

3、简述小学阅读教学过程中如何选择教学方法。

四、论述题（16分）

论述英国女作家夏洛蒂·勃朗特《简爱》中简爱的艺术形象。

五、教学设计题

两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

1、根据上述课文设计本课教学目标。

2、为上述课文设计板书。

六、作文（30分）

材料：一天蛹看着美丽的蝴蝶在花丛在飞舞，非常羡慕地问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔。”蝴蝶告诉她：“完全可以。不过你要记住，第一，你必须渴望飞翔；第二你必须有挣脱温暖、安全小屋的勇气”。

要求：

1、根据材料寓意，任选一个角度作文题目自拟；

2、除诗歌外文体不限600字左右；

3、文中不得出现真实人名、地名、校名。

第Ⅱ部分 教育学、教育心理学

七、简答题(共10分,每题5份)

1、简述小学班主任工作的主要职责与任务。

2、素质教育是提高国民素质的途径。请简述素质教育的主要特征。

八、论述题(10分) 结合小学教育实际谈一谈，如何在学生的品德培养过程中运用奖励和惩罚。

第19篇：特岗教师招聘考试小学数学

特岗教师招聘考试小学数学

专家命题预测试卷一

（满分：100分）

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.i是虚数单位，

A.1+2i B.-1-2i

=（ ）。

C.1-2i D.-1+2i

2.曲线y=x2，x=0，x=2，y=0所围成的图形的面积为（ ）。

3."｜x-1｜＜2成立"是"x(x-3)＜0成立"的（ ）。

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

4.一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：

8、

9、

10、

9、

8、

7、

10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（ ）。

A.3与8 B.8与8.5

C.8.5与9 D.8与9

5.如图，点A关于y轴的对称点的坐标是（ ）。

A.（-5，3） B.（5，3）

C.（5，-3） D.（-5，-3）

7.从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如右图所示的零件，则这个零件的表面积是（ ）。

A.20 B.22

C.24 D.26

8.如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，那么就说明（ ）高。

A.信度 B.效度

C.难度 D.区分度

9.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。

A.课程计划 B.教学大纲

C.教科书 D.课程设计

10.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（ ）。

A.巩固性谈话 B.启发性谈话

C.指导性谈话 D.交接性谈话

11.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是（ ）。

A.讲授法 B.练习法

C.谈话法 D.讨论法

12.取得中国教师资格的先决条件是（ ）。

A.必须是中国公民 B.必须具有良好的思想道德品质

C.必须具有规定的学历 D.必须具有教育教学能力

二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共28分）

13.过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。

14.在

45、

9、5三个数中，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。

15.赵老师将本班学生本次数学月考成绩（取整数）整理后，绘制出如图所示的频率分布直方图（小矩形从左到右分别表示第1~5分数段）。请根据直方图所提供的信息，回答下列问题：

（1）该班共有（ ）名学生参加本次月考；

（2）第二分数段的频率为（ ）；

（3）这一次月考成绩的中位数落在第（ ）分数段内。

16.数学教学活动必须建立在（ ）和（ ）之上。

17.所谓"自主学习"是就学习的品质而言的，相对的是"被动学习"、"机械学习"、"他主学习"。新课程倡导自主学习的概念，它倡导教育应注重培养学生的独立性和（ ），引导学生质疑、调查、探究，在（ ）中学习，促进学生在教师的指导下主动地（ ）地学习。

三、判断题（本大题共4小题，每小题2分，共8分）

18.如果大圆和小圆半径的比是2∶1，则面积的比是4∶2。（ ）

19.任意两个自然数中一定有一个是奇数。（ ）

20.真分数的倒数一定比1大。( )

21.盒子里有1000个红球、1个白球。任意摸出的1个球都不可能是白球。（ ）

四、计算题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

24.在三个整式x2+2xy，y2+2xy，x2中，请你任意选出两个进行加（或减）运算，使所得整式可以因式分解，并进行因式分解。

五、应用题（本大题共3小题，共20分）

25.蓄水池有甲、丙两条进水管和乙、丁两条排水管，要灌满一池水，单开甲管需3小时，单开丙管需要5小时，要排光一池水，单开乙管需要4小时，单开丁管需要6小时，现在池内有 池水，如果按甲、乙、丙、丁的顺序，循环开各水管，每次每管开一小时，问多长时间之后水开始溢出水池？（6分）

26.某校一年级共有三个班，一班与二班人数之和为98，一班与三班人数之和为106，二班与三班人数之和为108，则

一、

二、三班分别有多少人？（6分）

27.在一次课外实践活动中，同学们要测量某公园人工湖两侧A,B两个凉亭之间的距离，现测得AC=30m,BC=70m,∠CAB=120°,请计算A,B两个凉亭之间的距离。（8分）

六、简答题（5分）

28.什么是教学？教学的任务是什么？

特岗教师招聘考试小学数学专家命题预测试卷一

一、单项选择题

1.D ［解析］ 。

2.B ［解析］ 如右图所示，阴影部分的面积即为所求，由定积分的几何意义知，

。故选B。

3.B ［解析］ ｜x-1｜＜2，-2＜x-1＜2，即-1＜x＜3；x(x-3)＜0，即0＜x＜3。故应为必要不充分条件，选B。

4.B ［解析］ 众数是指在一个数列中，出现频率最多的一个数；中位数是指对一组数进行排序后，正中间的一个数（数字个数为奇数）或者中间两个数的平均数（数字个数为偶数）。从题中观察可得8出现了3次，出现次数最多，对该组数字进行排序为：

7、

8、

8、

8、

9、

9、

10、10，中间两个数是8和9，所以其中位数是（8+9）÷2得8.5，答案为B。

5.B ［解析］ 由图可知A点的坐标为（-5，3），A点关于y轴的对称点为（5，3），故选B。

6.B ［解析］ ，答案为B 。

7.C ［解析］ 可知此零件的表面积仍为原来正方体的表面积，即6×2×2=24。

8.D ［解析］ 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，既具有区分不同水平考生的能力。

9.A ［解析］ 课程计划是课程设置的整体计划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。课程计划作为国家教育主管部门制定的有关学校教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

10.A ［解析］ 教师在上新课之后向学生进行的有关教学的谈话，可以巩固学生对新学知识的掌握，教师也能及时了解自己所上新课的效果。

11.B ［解析］ 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

12.A ［解析］ 《教师法》规定符合教师资格条件的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。所以其先决条件是必须是中国公民。

二、填空题

13.无数 1 ［解析］ 略

14.

9、5 45 45

9、5 ［解析］ 因为9×5=45，所以9和5是45的因数，45是9和5的倍数。

15.（1）48 （2）0.25 （3）三 ［解析］ 总人数=3+6+9+12+18=48（人）；第二分数段的人数为12人，总人数共48人，所以其频率为：12/48=0.25；前两个分数段共15人，后两个分数段共15人，所以中位数落在第三分数段内。

16.学生的认知发展水平已有的知识经验基础 ［解析］ 略

17.自主性 实践 富有个性 ［解析］ 略

三、判断题

18.× ［解析］ 圆的面积公式S=πr2，因为半径比为2∶1，可推出面积比为半径比的平方，所以面积比为4∶1。

19.× ［解析］ 2和4都为自然数，可它们都是偶数。

20.√ ［解析］ 分子比分母小的分数，叫做真分数。

21.× ［解析］ 摸出白球的概率为 ，虽然概率很小，但也不是不可能事件，故错误。

四、计算题

五、应用题

25.解：甲、乙、丙、丁四个水管，按顺序各开1小时，共开4小时，池内灌进的水是全池的： 。

加上池内原来的水，池内有水： 。

再过四个4小时，也就是20小时以后，池内有水： ，在20小时以后，只需要再灌水始溢出，所以

，水就开始溢出。 (小时)，即再开甲管小时，水开

(小时)后，水开始溢出水池。

答：个小时后水开始溢出水池。

26.解：设一年级

一、

二、三班的人数分别为x人、y人、z人，则根据题意有：

答：

一、

二、三班分别有48人，50人，58人。

27.解：如图，过C点作CD垂直于AB交BA的延长线于点D。

六、简答题

28.参考答案：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德，形成全面发展个性的培养人的活动。普通中小学教学的任务一般包括如下几项：

（1）向学生传播文化科学基础知识和基本技能。这是教学要完成的首要任务，通常称为"双基"教学。

（2）发展学生的智力，培养学生的能力。

（3）培养学生科学的世界观和良好道德品质。

（4）培养学生的审美情操，增强学生的体质。

第20篇：云南小学信息技术特岗考试参考答案

1.D

2.A

3.A

4.A

5.D

6.B

7.B

8.C

9.A

10.A

11.B

12.A

13.C

14.B

15.B

16.4

17.CTRL+C

18.用

19.物理层

20.shift+delete

21.6D

22.超文本传输协议

23.sqr(a*x*x+cos(x))

24.树形

25.帧频

《特岗小学语文考试范文.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档