推荐第1篇：家长教案失败面前不言弃
三、失败面前不言弃
教学目的: 1．向家长介绍引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因； 2．让家长知道应该重视孩子的自信心的培养教育； 3．让家长知道应该如何帮助孩子克服挫折和失败。 教学方法: 案例分析法、讨论法。 教学过程: 各位家长朋友：
一、谈话导入： 各位家长朋友：
大家好！欢迎大家再次走进我们的教室，百忙中抽出时间来参加学习，感谢大家对我们工作的支持。谢谢大家！
今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代——家长课程》第四讲，这次，我们就引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因进行探讨；
学习如何帮助孩子克服挫折和失败，让孩子充满自信的迎接每一天。
二、学习新课
1、学习第一部分“爸爸，我又丢丑了”。
（1）先请大家欣赏一段情景剧。（课本58页，情景剧表演）
各位家长，剧中这种景象是否有些眼熟呢？有是否遭遇类似的情况呢？ （1）家长自由发言。
（2）倾听孩子及爸爸的心声。师角色扮读。 （3）家长自己读教育故事。 （4）请几位家长谈自己的感受。
2、现实生活中，象冉冉这样缺乏自信心，不敢面对失败的孩子大有人在，每个孩子都会在一定的时间对上学或多或少地产生抗拒心理, 其实，孩子的自卑来源于学习和生活中的父母和老师对待他们的态度上。孩子的自卑、厌学心理是怎样形成的? （1）长期受冷落；（2）被贬低；（3）家长的支配欲太强。
三、专家讲堂
下面为家长们分析一下帮助孩子克服自卑和厌学的办法。
第一、要从改变家庭环境入手，创造宽松的环境氛围是培养子女良好的心理素质的基础，家长要改善家庭关系，多跟孩子取得心理沟通，特别要经常了解孩子的心理状态，满足孩子的心理需求，及时帮助孩子调节情感，使孩子能在温暖的家庭氛围中消除紧张，焦虑、苦闷、疲劳等不良心理情绪，保持积极愉悦的健康心态。
第二、家长要教育和帮助孩子消除自卑和厌学心理。家庭教育中家长要有耐心和信心。在教育孩子时，家长除了要有良好的行为和道德观念外，一定还要有耐心。孩子学习上的差距不是一朝一夕所造成的，要赶上去非一日之功，对孩子的要求要逐步提高，切不可操之过急或过早下结论。一要有信心。对孩子的学习能力在经过努力后是否能提高，家长要充满信心，要相信孩子经过教育，帮助和自己的努力一定会取得进步，鼓励孩子的信心和勇气，让孩子感到“我能行！”。二要设法让孩子不断体验到学习有所提高的喜悦和成功感。对孩子的进步，哪怕是微小的都要及时地肯定，及时地给予表扬和鼓励。如果孩子的某门功课以往经常开“红灯”，这次经过努力及格了，哪怕只是六十分，也应充分肯定他努力的结果，用肯定和鼓励重新点燃起孩子自信的火焰。
第三，正确了解自己的孩子，确定适当的期望值，对孩子不作过高的要求，也不放任自由顺其发展。
第四，加强与老师的配合，让孩子在学校也得到成功的机会，得到鼓励。而不是贬斥，让孩子获得快乐。
四、家长做法
在家庭教育中，要使孩子真正处理好以上的问题，还需要家长从以下入手。 （1）让孩子觉得“我能行”。
①
只有父母相信自己的孩子行，孩子才觉得自己“我能行”。 ②
要善于发现孩子的闪光点，捕捉孩子的闪光点。 ③
不要烂贴“标签”。 ④
满足和引导孩子的表现欲。 ⑤
要注意扬长避短。 （2）让孩子成功的四种说话语气。
① 信任的语气②尊重的语气③商量的语气④赞赏的语气
(3)如果孩子产生不想上学的念头,你要高度重视,读错孩子尽早寻求心理医生的的帮助。
五、课后作业：
（1）想想你的孩子有哪些优点?至少写五个品质。 （2）读66页中的文章,写写自己读后的感想。
六、课堂总结：
有一句教育名言是这样说的:要让每个孩子都抬起头来走路” 。在座的各位家长对今天的所学肯定有所感悟吧!相信只要我们的家长抱着”他(她)能行”的心态去面对孩子,我们的下一代就一定会健康快乐地成长。
推荐第2篇：6第四讲 失败面前不言弃
第四讲 失败面前不言弃
【教学目的】
现实生活中，缺乏自信，不敢面对失败的孩子大有人在，他们被自卑感笼罩着，看不到自己的进步，看不到希望。有的甚至自暴自弃，破罐破摔，后果很可怕。
本讲的教学目的，在于帮助家长了解孩子面对挫折和失败时的心理反应，家长怎样才能有效地帮助孩子克服自卑心理，树立自信心，做到自我激励，不断进取。
【教学方法】
游戏、分享体验、话题讨论 【切入点】
由游戏切入，让家长在参与游戏的活动中感受孩子的自卑和面对失败挫折时的无奈，从中领悟到孩子自信心培养的重要性和帮助孩子克服挫折和失败的必要性。
【教学重点、难点】
让家长认识到让孩子抬起头走路的重要性，找出自己在教育方法上的不当之处，进一步懂得怎样引导鼓励，才能使孩子健康快乐的成长。 【教具】
椅子、录音机、音乐。 【教学过程】
一、开场白 老师：尊敬的各位家长，非常感谢你们在百忙之中参加亲子课程的学习。孩子是祖国的希望，更是我们每个家庭的希望。有一句教育名言说：“要让孩子们抬起头来走路。”“抬起头”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心，不怕挫折，不怕失败。今天我们研究的内容是《失败面前不言弃》。
二、游戏导入
1、教师：我们请家长和自己的孩子一起做个游戏，游戏的名字叫“抢椅子”，就是家长学生共同参与游戏，家长可以是父亲，也可以是母亲。在游戏中，家长和自己的孩子两人为一组，其中一人未强盗椅子，两人同时退游戏。 （1） 每人一把椅子向外围成一个圈，全体家长和学生听着音乐围着椅圈小跑，音乐骤停时，在椅子上坐下。
（2） 将几把椅子转向内圈，椅子比参与人数少，继续听着音乐围着椅子小跑，音乐骤停时，抢先在椅子上坐下。没有抢到自己坐下的家长和同学退出游戏，当观察者；
（3） 如此重复第2步，经过几轮争抢，最后剩下一把椅子2组家庭争抢，把椅子放在椅圈中央，谁抢到就是最后的胜者。 做游戏的过程中，老师要注意观察家长与学生在游戏中的表现、家长与学生的情绪变化，以备分享时提问。
三、游戏体验分享
老师：游戏结束了，现在我们一起分享一下游戏中的感受。可以自由发言，谁有感受谁说。
分享感受时，可以做一下引导： 游戏开始前，你的感受是怎样的？为什么？（紧张、兴奋、担心、害羞……）
2、问孩子：
（1） 当你和家长抢到椅子时，你的心情是怎样？你想说什
么？
（2） 当你抢到椅子，可你的家长没抢到，你的心里是怎样想
的？你对家长说了什么？
（3） 当你没有抢到椅子，可家长抢到时，你的心里是怎样想
的？当时你的心情是怎样？
（4） 游戏开始前，你们一起商量过抢椅子的策略吗？
3、问家长：
（1） 您的孩子没有抢到椅子，您抢到了，您的感受是什么？
您对孩子说了什么？
（2） 您的孩子抢到椅子，而您没有抢到时，孩子会说什么？
您又会对他说什么？
（3） 在被淘汰的那一刻，您的感受是什么？
（4） 在抢椅子的游戏中，给您留下最深的印象是什么？ （5） 最后胜利的家庭，你们是怎么取得胜利的？
四、话题讨论
（参见《牵手两代亲子课程》小学⑥第62~65页和72~75页） 从游戏的体验中联系现实的亲子关系，平时与孩子交往沟通中面对挫折、失败，您的孩子是怎样做的？作为家长的我们应该怎样鼓励孩子战胜困难，做到失败面前不言弃？ （1） 您是否知道孩子有自卑心理呢？
（2） 您知道孩子为什么不愿意学习吗？您帮他找找原因了吗？
（3） 孩子不愿意学习，自信心不足，您鼓励他了吗？怎样鼓励的？方法对不对？
（4） 为了培养孩子的自信心，平时您应该用哪些语气同孩子讲话呢？ （5） 孩子遇到挫折和失败的时候，您是怎样做的？ （6） 您的教育方法合理吗？还有哪些地方做得不够好？
五、总结讨论，教师归纳，总结
现实生活中，缺乏自信心，不敢面对现实的孩子大有人在。其实孩子的“行”与“不行”，很大程度上取决于小时候父母对他们的态度——孩子在失败面前，到底是为他们鼓气呢，还是为他们泄气？每个孩子都是有潜能的，潜能的发挥与成人对他们的赏识分不开，投以欣赏的眼光，兴趣才有可能转化为特长，孩子才有可能创造奇迹，因此说孩子的成长离不开家长的鼓励和夸奖。鼓励是一种力量，是通向成功教育的捷径。
失败和挫折是每个孩子成长过程中都要经历的。奖章让孩子接受失败和挫折的同时，还要培养孩子勇敢接受挑战的勇气和和能力，让孩子在失败面前变得坚强起来，积极想办法去战胜挫折和失败，做到失败面前永不退缩。
1、
推荐第3篇：《失败面前不言弃》教学设计——刘媛媛
失败面前不言弃
[情况分析]
本讲内容包括两个案例故事：《爸爸，我又丢丑了》和《妈妈，我又落选了》。第一个案例反映了孩子面临毕业成绩下降，自卑、厌学的情绪，并给出了家长帮助孩子克服这些心理的方法；第二个案例反映的是竞争中的挫折和失败对孩子造成的心理影响。
通过案例，让家长认识到，自己先要对孩子有信心，并帮助孩子及时走出困难和挫折，扬起理想的风帆。
[教学目的]
1．向家长介绍引起孩子自卑进而产生厌学心理的原因；重视孩子的自信心的培养教育；
2．让家长知道应该如何帮助孩子克服挫折和失败。
[教学重点]
让家长重视孩子自信心的培养教育，帮助孩子克服挫折和失败。
[教学难点]如何帮助孩子克服挫折和失败。
[教学方法]案例剖析法、讲授说理法、采访对话法
[教学过程]
一、谈话导入，明确任务。
孩子已经上六年级了，您了解自己的孩子吗？您知道孩子喜怒哀乐的心理原因吗？作为六年级的学生，无论是生理和心理上，都处于从幼稚逐渐趋向成熟的过渡期，极易受到环境和教育的影响。随着现代社会的高度发展，信息的增多，生活节奏的加快，学习压力的增大、增多，小学生也随之产生了各种心理困惑与矛盾，这些都严重影响了小学生的健康成长。
如果说，以前我们在教育子女时强调“棍棒之下出孝子”，确实有些鲁莽与粗暴的话，那么现在则出现了另一个极端，如今的孩子已经是说不得更动不得了，不仅在家是“小太阳”，就是在学校接受教育时也同样是“老虎屁股摸不得”，因为一点小事就赌气离校离家甚至做出更加出格的举动。
二、呈现资料，剖析案例。
1、资料回放：（出示课件）
让我们先来看看以下的几个事例： 12月12日中央电视台《今日说法》的一则案例讲到：山东某县一名年仅8岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而喝农药自杀；某某小学生因老师责骂愤而跳楼；某男生因母亲管教严厉而弑母；一个漂亮的16岁女孩武殊，上初中时被评为市级三好学生，中考的时候她在舞蹈、篮球、作文等方面都被给予加分奖励，但是现在她却多次想自杀。记者见到她的时候，她已多次向专家就有关自己想自杀的想法进行了心理咨询。“我被网友欺骗，我考试不好，我被老师呵斥。”所以她觉得整个社会特别黑暗，有一段时间还觉得大人是祸根……
2、看了刚才的资料，家长们有什么感想？是不是觉得很可怕？是不是同时又觉得这些案例离我们很远？其实，这些事例说明了现代孩子普遍心理现状，在身体越来越强健的前提下，精神承受能力却越来越脆弱。孩子们被宠爱得几乎到了不明白挫折为何物的程度，这样的气候只能培育出娇弱的花朵，偶有风吹雨打，自然是枝折花落。因此专家呼吁，父母应对孩子适当进行挫折教育。
3、下面两个故事我们一定不会感觉陌生。让我们来听两个情景故事。
出示第一个故事《爸爸，我又丢丑了》。
（1）教师读第一个故事中的情景对话。
（2）各位家长，剧中这种情景是否有些熟悉呢？你的孩子或者您身边的孩子也有过类似的经历吧？剧中的孩子情绪低落，忧心忡忡，是什么原因呢？让我们一起来听听孩子的心声和爸爸的感受。（心灵独白）
（3）案例中的孩子因为在老师和同学面前丢丑了,产生了哪些情绪变化?
（心情不高兴,忧心忡忡;说话吞吞吐吐,对事情避而不谈 等等）
这些不良情绪,如果不及时加以开导，会给孩子以后的学习和生活带来什么影响呢? （与家长一起分析，让家长充分发表自己的意见）
a害怕在老师面前再挨批评,而躲避检查;
b担心再在同学面前丢丑,而害怕上学;
c担心家长知道了在校表现,而撒谎蒙混------
（4）教师总结语
教育无小事！案例中的孩子在学习上对自己没有信心，这是自卑的表现。家长们要留心观察孩子的学习和生活，发现孩子的情绪不对，一定要多加关注。漠视或者打击孩子，可能会造成不良的连锁反应，会给孩子的成长留下阴影。
4、出示第二个故事《妈妈，我又落选了》。
请两位家长配合读情景对话。教师简单分析情景对话。
有的孩子遇到挫折和失败后，会寻找不正当的理由为自己辩解、推卸自己应负的责任，甚至会产生攻击性行为。同时，挫折会使孩子产生不良的情绪反应，降低自尊心和自信心，增加失败感、愧疚感和思想负担。家长要明白这些因素都是不利于孩子成长的。但也有一句名言说得好：“童年时代完全没有尝过痛苦和挫折的人，长大后十有八九是不快乐的。”有人说，学生学生，就是要学会生存，这话虽是调侃却不无道理。稍有生活阅历的人都明白，在我们的成长过程中，压力挫折甚至是打击无处不在，所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”。给我们的孩子一点挫折吧，否则，我们播种的是“爱”，收获的却只是“愁”
三、心理分析，剖析原因。
1、教师引语：现实生活中像两个故事中的那样的孩子很多，他们缺乏自信心，不敢面对失败，在一定的时间对上学或多或少地产生抗拒心理,不能正确面对遇到的挫折和失败，他们被自卑感笼罩着，看不到自己的进步，看不到希望，有的甚至自暴自弃，后果很可怕。
其实，孩子行与不行，很大程度上取决于小时候父母和老师对待他们的态度，孩子在失败面前，到底是为他们鼓气，还是给他们泄气？每个孩子都有很多潜能，潜能的发挥与成人对他们的赏识分不开，投以欣赏的眼光，兴趣才有可能转化为特长，孩子才有可能创造出奇迹。
案例中的两个孩子的家长，在孩子遇到挫折的时候，没有采用部分家长习惯采用的粗暴的说教方式，而是通过询问原因，帮助孩子克服自卑，找回自信。他们的教育方式不失为成功的教育，值得广大家长朋友借鉴。
2、了解“自卑”
那么，什么是自卑呢？自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。
（补充资料，课件出示）自卑感给生活和学习带来的不良影响：
（1）、自卑感强的儿童对批评特别敏感，他们往往不能接受消极、过低的评价，即使是正确的、建议性的或是开玩笑，他们也会误解为是在贬低自己，而对别人的言行作出不正常的反应。通过这种自我保护行为，来抵挡、回避人们的批评，维护自己的心理平衡。
（2）、自卑的儿童对奉承过度反应：，非常需要受到适当的表扬，并且他还常会巧妙地要求别人来奉承自己，以满足内心的需要。
（3）、对竞赛的反应：有自卑感的儿童在竞赛场合只能获胜，否则将十分痛苦。由于害怕自己不成功，所以总是躲避竞赛场合。
（4）、对别人轻视：有自卑感的儿童为了减轻自己的心理压力，经常贬低别人，对别人进行无聊的非难，以轻视别人作为自我赞赏的一种形式。
（5）、对自身的攻击：将自己暴露在危险情境中，是自卑者支撑维护自尊心、逃避现实的心理防卫机制。如果受到责备，他们即以“我本来就不如别人”作为挡箭牌。对自己的掩盖：如硬要从事力所不能及的工作；或不承认自己的过失以减轻自卑的压力。
3、孩子产生自卑感进而产生厌学心理的原因是什么呢?（出示课件）
（1）长期受冷落；（2）被贬低；（3）家长的支配欲太强。
（1）长期受冷落：家庭生活中，有的家长由于太专注个人的事业，或因生活压力大，婚姻变异，情绪不好，家长对孩子态度冷漠，表情冷若冰霜，使孩子望而却步，只是他们逐渐将心灵之窗关闭。在学校里，在班级中，长期默默无闻，不被重视，在集体中没有表现自我能力的机会，没有成功的体验，或者受到某种挫折后美誉得到应有的指导和具体的帮助，从而伤害了孩子的自尊，影响了孩子的自信。
（2）被贬低：在不少家庭中家长对孩子的期望过高，而失望时又恨铁不成钢。尤其是家长总是用天才儿童的模式或成人的标准来衡量孩子，去苛求他们。对孩子的进步总以为是理所当然，不加肯定，而对他们哪怕是一点点的过错，却呵斥讽刺挖苦，这深深伤害了孩子的心灵。
（3）家长的支配欲太强：许多家长总是把自己的意志强加给孩子，或斥责，或恐吓，用种种手段禁止孩子去独自探索外面的世界，这无异于一堵看不见的墙，把孩子的精神禁锢起来。使孩子缩手缩脚、胆小怕事、孤独犹豫，甚至残害自己的身体，扼杀了孩子天然的好奇心。可以说，这是“心灵虐待”。
四、交流做法，指导行为。
1、现场采访家长，交流感受。
教育，不是专家的专利，也不是教师的特权。许多家长在家庭教育中，也有很多独到的做法和经验。下面，请各位家长来谈一谈你们的孩子会在什么情况下情绪低落？孩子遇到失败时有没有对家长倾诉？你又是怎么处理的？
家长畅所欲言，讨论交流。
2、教师总结，指导教育活动。（课件出示）
自信是一种力量，在家庭教育中，要使孩子真正处理好以上的问题，还需要家长从以下入手。
（1）让孩子觉得自己 “我能行”。
① 只有父母相信孩子能行，孩子才会觉得自己“我能行”。
鼓励孩子参加各种比赛，即使孩子输了，哪怕是最后一名，也要鼓励他说：“贵在参与，敢去参加比赛就是好样的。”让孩子赢得起也输得起，帮助孩子提高承受挫折的能力。
② 要善于发现孩子的闪光点，捕捉孩子的闪光点。
每一个孩子都是天才。他们身上都有着难能可贵的闪光点，只要我们用欣赏的眼光去看待每一个孩子，就会发现他们的可爱之处。
③ 不要滥贴“标签”。
不管孩子表现如何，都不能随便做出“没有出息”“窝囊废”等之类的负面判断和灰色标签。只为这非但起不到教育的作用，还会使孩子形成错误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长十分不利。
④ 满足和引导孩子的表现欲。
当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。但不要单纯抽象的用美丽、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次上，让孩子看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。
⑤ 要注意扬长避短。
让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出越多，收获就越多。同事要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人又有所长，又各有所短。要取人之长，补己之短，家长要善于发现孩子的长处，并不断的鼓励、培养。这样，就能让孩子充分发挥这些长处，取得更大的成绩。
（2）让孩子成功的四种说话语气。
① 信任的语气②尊重的语气③商量的语气④赞赏的语气
孩子希望得到成人特别是父母的信任。父母要用信赖的语气说话，如“我相信你只要努力，就一定能做好。”“坚持就是胜利！”
当父母向孩子提出自己的看法和要求是，用尊重的语气对孩子说，孩子就比较乐于接受了。
每个孩子都是有自尊心得，要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。例如孩子画了一张画给家长看，如果家长劈头一顿呵斥：“你看你画的什么呀，乱七八糟的，这也叫画？”一定会让孩子产生自卑而消失了画画的兴趣。虽然孩子画的真的不好，但如果家长这样评论：“你画的很认真，很会想象，继续努力一定会画得个更好！”孩子有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
（3）如果孩子产生不想上学的念头,家长要高度重视, 想各种办法，帮他树立信心。督促孩子尽早寻求心理医生的的帮助。
五、课堂小结，欣赏名言。
“要让每个孩子都抬起头来走路”，这是我们每位家长知道今后教育孩子的方向。让我们来看一看欣赏美国的赏识与激励教育中的几句话：
1、种子需要阳光和空气，孩子需要赏识与激励。
2、一味地责备，只会让孩子失去信心。
3、赞美能使孩子走向成功。
4、激励是培植孩子自信心的最佳方法。
教育孩子：
1、先相信你自己，然后别人才会相信你。
2、生活就是战斗。
六、课后作业，延伸活动：
（1）想想你的孩子有哪些优点?至少写五个品质并和孩子交流。
（2）亲子阅读推荐：P87《永不退缩的林肯总统》
（撰写人：刘媛媛）
推荐第4篇：震彻胸膛的感动
震彻胸膛的感动
冰雪为容玉作胎。
——题记
当良知被现实掩埋，当人性被物欲迷惑，当社会被利益改变„„十个平凡的人物，用他们平凡的事迹，唤回了我们曾经的感动，原本的自我，拨动着你我心底最深处的那根最敏感的弦。看着“感动中国十大人物颁奖典礼”，所有人心中所有的污垢都化作液体被挤出眼眶。也正是这眼泪，在心田灌溉出了最灿烂的花朵。
她，花一般的女子。那天，她绽放了最美丽的自己。
2012年5月8日，放学时分，张丽莉老师在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车失控撞向学生。危急时刻，张老师向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。车轮从张老师的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：“要先救学生。”昏迷多天后，张丽莉老师醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧。”
事故发生的那一秒，说短很短，说长，也很长很长。那一刻转瞬即逝，没多少人看清事发过程；那一刻永远停驻在我们心间，张老师对学生的大爱精神升华至永恒！
看着张丽莉老师灿烂的笑容，我呆坐于屏幕前，任眼泪肆虐纵横于双颊，耳朵里轰鸣着，心里颤动着。我不知道我怎么会受这么触动。见义勇为，舍己为人是每个人的本性与良知，可现在却显得那么稀有，那么珍贵。这世界怎么了？我们每天为了学业，为了事业，竭于奋斗，疲于奔波，一心只想着自己，只想着怎么让自己好，只想着怎么让自己更好；忽略了别人，忽略了集体，忽略了世界；所以我们变得麻木于情感，麻木于感动，麻木于感受这世上仅存的一点点温暖。
可是，每年这个时候，总会有那么些人，将我们从失自我的疲累中唤醒，告诉我们生活很美好，世界很美好。今年，张丽莉老师唤醒了我，她璀璨绽放的笑容使我麻木的身躯倍受温暖，我感动流下的泪水让我干渴的心田倍感滋润。
她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大我们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择！
每年，“感动中国”总是一看而过，一哭而过，从没有真正思考过什么，更没有真正为“感动”做过什么。今年，为了那些眼泪，为了那些感动，为了那些震颤，我一定要做些什么。不再只想着自己，不再忽略了世界，不再麻木于感动。我想，坚持人的本性与良知并不是要做多么惊天动地的大事，平凡普通的小事也会因我注入其中的坚持与善意而不平凡，不普通！
改编了学友的一首歌送给张丽莉老师：“看你微笑了，被你触动了，滴下的眼泪已停不住了，心灵颤动了，人是感动着，我真的因你改变了„„”
20 × 25 = 500
推荐第5篇：把浩瀚的大海装进胸膛
32．把浩瀚的大海装进胸膛
十几年前，姚明在NBA赛场首次亮相时，一分未得，出人意料地交了白卷。
当晚，美国一个体育脱口秀节目“TNT”正在直播，谈起姚明时，主持人巴克利笑得前俯后仰，一脸轻蔑与不屑，“姚明是中国的傻大个，根本不会打篮球。”
他的搭档史密斯立即反驳：“我看好姚明的潜力，也许他将来能拿到19分。”
巴克利寸步不让，竟然当众与史密斯打赌：“如果姚明能拿到19分，我就亲吻你的屁股！” 对姚明而言，这哪是打赌，分明是奇耻大辱！通过电波，此事迅速传遍了全世界，引起轩然大波，不少人对巴克利口诛笔伐，国内媒体甚至一度将他称作“恶汉”，唯独姚明选择了沉默。
时隔不久，姚明不负众望，给了巴克利沉重一击。2002年11月18日，美国洛杉矶斯台普斯中心座无虚席，火箭队客场挑战湖人队，姚明终于爆发，接连得手。看台上早已沸腾，不断有人高喊：“巴克利亲屁股！”
此场比赛姚明上场22分钟，共得了20分，抢下6个篮板，并帮助主队以93比89将湖人挑落马下。
此时最沮丧的莫过于巴克利，因为人们都记着他的赌注。当晚“TNT”节目准时开播，为了避免行为不检。史密斯特意牵了一头驴进演播室，暂时代替自己。众目睽睽之下巴克利满脸尴尬，不得不硬着头皮亲了一口驴屁股。
比赛刚结束，火箭队休息室里，电视上正在播巴克利亲吻驴屁股的镜头，顷刻间掌声雷动，队友们欢呼雀跃，纷纷走上前向姚明表示祝贺。聪明的记者不失时机地给姚明递上了话筒，问他此时有何感想。姚明淡然一笑：“我觉得巴克利很有意思，他没什么恶意，只是想制造噱头而已。”这个回答出乎记者的意料，也震撼了在场的所有人。
一脚踏在鲜花上，鲜花却把芬芳留在了脚上，这就是宽容。面对曾给自己制造了奇耻大辱的“敌人”，姚明在大获全胜之后，非但没有痛打落水狗，反而出言为巴克利开脱，这是何等的胸襟！是啊，如果一个人心里装不下浩瀚的大海，怎么可能拥有这个世界？面对小巨人，我们没有理由不仰视。 【自我评价】 1．一“典”就通。
（1）文中“口诛笔伐”的“诛”字读
，用音序查字法先查
，再查
，
是
的意思。本词的意思是
。 （2）“噱头”一词中的“噱”，用部首查字法先查
部，再查
画。读作
，它还有一个音读
。本词在文中的意思是
。
2．唱反调。写出与列词语的反义词。
轻蔑——（
）
沮丧——（
）
尴尬——（
）
浩瀚——（
）
3．慧眼辨字音。选择正确的读音画上“√”。 仰视（yǎng rǎng）
不屑（xiè xuè）
潜力（qiān qiǎn） 反驳（bó bé）
暂时（zàn zǎn）
顷刻（qīng qǐng）
4．猜词小能手。先根据意思猜猜是哪个词语，然后从文中找出写在括号里。 （1）轻视，不放在眼里。
（
） （
） （
） （2）形容灰心失望的样子。
（3）（神色、态度）不自然。 5．句子训练营。按要求改写句子。
（1）如果一个人的心里装不下浩瀚的大海，怎么可能拥有这个世界？（改为陈述句）
（2）姚明是中国的傻大个儿，根本不会打篮球。（改为反问句）
（3）面对小巨人，我们没有理由不仰视。（改为设问句）
6．线索大追踪。根据课文内容选择正确答案。
（1）“十几年前，姚明在NBA赛场首次亮相时，出人意料地交了白卷”中“白卷”是指（
）。 A．没有答案的试卷
B．比赛中一分未得
C．白色的卷子。 （2）巴克利敢于同史密斯打赌是因为（
）。
A．制造噱头
B。巴克利看不起姚明，觉得自己一定会赢 7．高谈阔论。
（1）“一脚踏在鲜花上，鲜花却把芬芳留在了脚上，这就是宽容。”结合短文说说你对宽容的理解。
（2）同学们，读了短文，你一定想对主持人巴克利说些什么吧？请你用书信的形式把要说的话写一写吧！
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挺起民族的脊梁
——向田思嘉同学学习2012年3月10日凌晨3时56分，诸暨市义乌小商品直销连锁店发生火灾。诸暨城东中队代理副政治指导员田思嘉面对浓烟烈火，不顾个人安危，深入到火场搜救被困人员，因现场日用化妆品罐装产品产生爆炸，不幸壮烈牺牲。我们，失去了一个英雄，却多了一份精神。
鲁迅说过我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这便是中国的脊梁。他们有确信，不自欺，他们在前仆后继的战斗，田思嘉便是中国的脊梁，他用他的青春换来了他人的安全，虽然他的生命已经消逝，但他的青春永远在烈火中定格。
中国从来就不缺“脊梁”：雷锋做好事不留名，义务支教者胡忠、谢晓君夫妇坚守雪域高原十二年，善良孝女孟佩杰照顾养母12年，抗震救灾牺牲自己的武文斌，正是这一个个平凡却不平庸的英雄们撑起了中国的脊梁。时光在流逝，许多故事都会黯淡了颜色，但他们的精神不会。
但是反观其他人，我们又是那么的寒心。小悦悦被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去；卖水果的老人因收假钱晕厥在地，行人却只顾抢水果，没有人去救老人；陈良宇等官员不为百姓做事，却只顾着贪污腐败；大学生把大好青春花费在网络上，以致于死在网吧。这一幕幕的惨剧的出现，令我们不得不深思，中国这是怎么了？ 我们有那么多可以骄傲的人，却也有那么多让人不忍提起的故事。中国，以人口居多而撼动世界；中国，又以不屈不饶而震撼世界；中国，更以顶天立地而创造世界。世界，因为有了中国而充满活力；世界，又因为有了中国人而丰富多彩。
中国人，挺起你的脊梁，不要让冷漠蚕食了我们的温暖；中国人，挺起你的脊梁，不要让荒废时间成了永远的痛；中国人，挺起你的脊梁，不要让贪污腐败磨灭了人民的信任；中国人，挺起你的脊梁！
田思嘉用他的青春，挺起了民族的脊梁。只要脊梁不弯，就没有扛不起的大山。没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌，在苦难的面前，我们要挺起的是我们的脊梁！中国在千千万万次的灾难面前没有倒下，大难兴邦，只因为我们会挺起脊梁。中国人。挺起我们的脊梁，让中国，成为顶天立地的巨人！
浙江越秀外国语学院国际教育学院汉语言文学1103班张露
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推荐第7篇：挺起人格的脊梁
《挺起人格的脊梁》教学设计
【教学目标】
1．掌握本文的生字新词，体会课文语言平实、感情真挚的特点。 2．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 3．学习钟南山和以他为代表的白衣战士的高尚情操和献身精神。 4．体会和学习本文中的象征手法。
5．学习本文以“脊梁”为线索来组织材料表现主旨的写作方法，提高写作的构思能力。
【教学重点】
1．体会和学习本文中的象征手法。
2．学习钟南山和以他为代表的白衣战士的高尚情操和献身精神。 【教学难点】
学习本文以“脊梁”为线索来组织材料表现主旨的写作方法，提高写作的构思能力。
【教学方法】
1．教师引导学生自主学习，归纳要点，掌握方法。 2．以讨论会为方式，学生开展合作探究，学会运用方法。 【课时安排】 二课时。 【教学过程】
第一课时
一、图片导入新课
2003年春季，“非典”肆虐中华大地，吞噬了许多宝贵的生命。那段时间，人们谈“非典”色变，街头流言四起，恐慌蔓延。然而，就在这时，有一群人挺身而出，他们就是默默无闻的医务工作者。他们用自己的血肉之躯筑就了一道铜墙铁壁，忠实地履行自己的神圣职责。不降病魔，誓不罢休！前面的勇士倒下了，后面的英雄又高举战旗继续战斗。截至2003年6月24日10时，全国内地“非典型性肺炎”临床诊断病例中医务人员累计达1002例，这是一个多么震撼人心的数字呀！这些医务工作者，他们也同样热爱生命，但在生死之间，却义无反顾地选择与SARS抗争，与死神搏斗，以自己的生命来拯救他人的生命。是什么给了他们力量，是什么给了他们勇气？是“奉献”二字使他们真正地领悟了生命的价值！
白衣战士钟南山，一位抗击“非典”的勇士。是他首次提出“非典型性肺炎”概念，是他最早起草了《广东省非典型性肺炎临床诊断标准》，是他在“非典”肆虐时勇敢地提出把最重的病人“送到我这来”。这个寒冷天气里要把听诊器焐热了才给病人使用的老人，这个为了抗击“非典”而不惜自己倒下的老人，他时刻记得自己是医生，记得医生的天职，记得在危难之中医生必须做到“忘我”。他，钟南山，一位实践了“生命的价值在于奉献”的白衣战士！
二、文章体裁 本文为报告文学。
报告文学的概念：“报告文学”这个词是由“报告”和“文学”两个单词连缀成的词组。“报告”指内容的真实性而言；“文学”指表现手法的艺术性而言。因此，我们所说的报告文学，是用文学手段处理新闻题材的一种文体。有人称它为“用文学形式写的具有新闻价值的报告”或“艺术的文告”。
报告文学的特点：
1．新闻性。报告文学作家黄钢认为，报告文学的“新闻性至少可以涉及到两点，第一是具有报道的价值；第二，接着就涉及到真实性的问题” 。（《试谈报告文学》）我们可以用两个字说明报告文学的新闻性，一是“快”，二是“真”。
2．文学性。报告文学属于文学范畴，它是报告，也是文学。它的新闻性（主要是真实性）与文学性不是互相排斥的，而是互为表里、相辅相成的。“除了虚构与概括的手法不宜引进报告文学，其他一切属于表现形式的文学手法都可以在报告文学中充分调动”。
3．政论性。报告文学，总是要针对着现实生活大声“发言”的。报告文学比起小说和其他文学作品来，更能直接地表现作者的思想倾向，带有强烈的政论色彩。
三、解释下面词语，并用画横线的词语造句 1．汲取：吸取。
2．一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。 3．不卑不亢：既不自卑，也不高傲。形容言行自然、得体。 4．刮目相看：用新的眼光来看待。
5．功不可没：比喻功劳非常大，不可抹杀。 6．石破天惊：比喻文章、议论新奇、惊人。 7．歧途：歧路，比喻错误的道路。 8．靡费：浪费。
9．处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不惊慌。 10．明哲保身：原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己的利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
11．泱泱大国：形容气魄宏大的国家。
12．中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
13．风尘仆仆：比喻旅途劳累。
14．凤凰涅槃：凤凰，人们想象中的华贵禽鸟。涅槃，佛教用语，指所幻想的超脱生死的境界。
四、初读课文，理清课文脉络
1．学生以速读、默读、朗读的方式阅读课文，边读边想，适当作记号。 2．理清课文结构。
提问：文章可分为几个部分？
本文除了开头和结尾各一个自然段外，中间主体可以分为两大部分。 开头的自然段开宗明义，紧扣题目，点明钟南山是在共和国的风风雨雨中锤炼了坚强的脊梁。
第一部分（“1952年”至“挺起了人格的脊梁，才能升起事业成功的风帆” ）按年份标明的时间顺序，写钟南山在“非典”之前锤炼坚强脊梁的经历。
第二部分（“灾难，是人格的试金石”至“是实事求是敢讲真话的勇士” ）记述在突如其来的“非典”面前，钟南山挺身而出，以坚强的脊梁承负重大的灾难，力挽狂澜的高风亮节。
最后一个自然段是全文的收束，对以钟南山为代表的时代之魂、民族脊梁进行热情洋溢的赞颂。
五、课上练习
1．运用网络查询作者生平资料和作品，并了解文中主人公钟南山的事迹。 2．听写下列词语：
不卑不亢 石破天惊 处之泰然 明哲保身 叱吒风云 位高权重 凤凰涅槃 靡费 设题意图：
第一题：了解本文作者及表现对象。
第二题：考查学生对基础知识字词的掌握表现。
六、布置课后作业
1．下面都是本篇课文中的成语，书写完全正确的一组是（ ）。 A.一帆风顺 甚嚣尘上 功不可没 一鸣惊人 B.朝气逢勃 刮目相看 泰然处之 实事求是 C.不卑不亢 神态自若 明哲宝身 叱咤风云 D.满载而归 举足轻重 中流砥柱 不曲不挠
2．以下句子变换句式后，原意被改变了的一项是（ ）。 A.钟南山院士几乎每天都被各大电台、电视台、报刊争相报道。
各大电台、电视台、报刊每天都争相报道钟南山院士。（被动句变为主动句） B.用全面的观点看问题，对我们战胜“非典”是不无裨益的。
用全面的观点看问题，对我们战胜“非典”是大有裨益的。（双重否定句变为肯定句）
C.人们把“非典”称为阴险恶毒的幽灵。
“非典”被人们称为阴险恶毒的幽灵。（主动句变为被动句） D.“非典”对人类的生存是一种严重的威胁。
“非典”对人类的生存无疑不是一种严重的威胁。（肯定句变为双重否定句） 设题意图：
第一题：帮助学生掌握成语中形近字、同音字的区别。 第二题：帮助学生复习句式的知识。 答题思路和参考答案：
1．A，B．逢→蓬 C．宝→保 D．曲→屈 2．D．刚好把意思说反了。
第二课时
一、关于题目
1．文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目则有“题眼”。本文的“题眼”是什么？ 明确：本文的“题眼”是“脊梁”二字。
2．“脊梁”原指什么？这里指什么？（可用文中的话作简要回答）这里运用了什么表现手法么？
明确：脊梁，本指人和脊椎动物背部的主要支架，具有支撑躯干、保护内脏器官的作用。这里用脊梁形象地表现钟南山院士及其战友们在抗击“非典”的战斗中，所体现出来的顶天立地、泰山压顶不弯腰的顽强精神。运用了象征的表现手法。
3．并在文中划出所有带“脊梁”的句子。
二、分析课文
1、请学生根据以下问题，运用搜求式阅读方法，找出答案。（1）围绕“脊梁”，作者写了哪件事？
明确：在疫情紧急的关键时刻，钟南山挺身而出，抗击“非典”。 （2）在抗击“非典”灾难的关键时刻，发生了什么事情？
明确：一个权威部门宣布：发现了“非典”的病原--衣原体。北京一位位高权重的领导人也肯定了这一发现。
（3）这一发现当时有什么影响？用文中的词语作答。 明确：非同小可、石破天惊。
（4）钟南山的反应如何？体现了他怎样的精神？
明确：钟南山勇敢地否定了权威的发现和认定。体现了钟南山作为一个科学家实事求是、坚持真理的精神。 （5）对钟南山的重要贡献，国家领导人是怎样评价的？群众又称他为什么？ 明确：温家宝总理和吴仪副总理高度评价了他的工作，温家宝对钟南山说：“你在抗击„非典‟的斗争中始终战斗在最前列，做出重要贡献，全国人民都会记住你，感谢你！”人民群众把他称为“抗击„非典‟的功臣”、“危难之中的英雄”。
（6）钟南山在“非典”这一关键时刻站得出、顶得住是偶然吗？若不是，为什么？
明确：决非偶然。这从他在“非典”之前的成长经历中可以看出。他那笔直、挺立的脊梁，早已在几十年的风风雨雨久经锤炼。
2．过渡段并理解其作用。
挺起人格的脊梁，才能升起事业成功的风帆！
灾难，是人格的试金石，是信仰的测谎器，是对每一个人精神世界的大挑战。 上面这两段话各有什么作用？
明确：前一句承上，小结“非典”之前的成长经历；后一句启下，引出钟南山在危急关头，英勇抗击“非典”的典型事例。
三、总结课文
1．思路：本篇课文总体结构为：总-分-总。为了表现主旨，作者从两个方面选材：一方面是从“非典”之前钟南山的成长经历中，选取有代表性的事例，证明钟南山在关键时刻站得出、顶得住决非偶然。他那笔直、挺立的脊梁，早已在几十年的风风雨雨中久经锤炼。另一个方面是在千钧一发的危难关头，钟南山义无反顾，和战友们英勇抗击“非典”的典型事例，显现出钟南山挺直的人格脊梁在风口浪尖上中所发挥的中流砥柱的巨大作用。
2．主旨：细读全文，我们可以感到，本文是以抗击“非典”为背景和依托，展现了钟南山及其战友在“非典”肆虐的危急时刻，与病魔激烈厮杀的战斗画卷；讴歌以钟南山院士为代表的时代英雄。
四、结语
人的生命只有一次，生命对于每个人来说都是无比的重要！然而每个人对于生命价值的理解却各不相同，有的人认为生命的价值在于拥有无数的金钱，有的人认为奢侈的生活是衡量生命价值的标准，有的人认为长寿是生命的价值……到底生命的价值是什么呢？读了《挺起人格的脊梁》一文后，相信我们都有了一定的领悟吧！
五、课后作业
1．本文贯穿始终的线索是什么？标题“挺起人格的脊梁”有什么含义？ 2．“非典”之前的事例与抗击“非典”相比，哪方面详？为什么？ 3．本文组织材料的方法是什么？有什么好处？
4．在这疫情如火、人命关天的危急时刻，为什么钟南山能够身先士卒，成为率先带队杀上沙场的勇猛斗士？
5．背诵课文最后一段，体会它在文中的作用。
6、象征，是文学创作的一种表现手法，指借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到形象的表现。它比一般的比喻所概括的内容更为深广。例如，《白杨礼赞》中，作者用笔直向上、参天耸立、不折不挠的白杨树，来象征华北平原山坚强不屈的抗日军民，对揭示创作意图、深化作品主题，起了很好的作用。以下是一组经常被用作象征的具体事物，请大家在后面的括号内写上它们各自可以象征什么。
太阳（ ）小草（ ）春风（ ） 荷叶（ ）青松（ ）蜡烛（ ） 设题意图：
第一题：帮助学生巩固对课文的理解。 第二题：帮助学生了解如何安排材料。 第三题：帮助学生了解如何组织材料。 第四题：帮助学生更好地了解人物精神。 第五题：帮助学生巩固对课文的理解。 第六题：帮助学生理解借物象征的写法。 答题思路和参考答案：
1．本文贯穿始终的线索是“脊梁”。题目的含义是用脊梁来形象地表现钟南山院士及其战友们在抗击“非典”的战斗中，所体现出来的顶天立地、泰山压顶不弯腰的顽强精神。运用了象征的表现手法。
2、抗击“非典”详写。因为灾难是人格的试金石，是信仰的测谎器，是对每一个人精神世界的大挑战。
3．本文组织材料的方法叫“彩线穿珠法”。作者把“脊梁”这一具有象征意义的事物作为“彩线”连缀材料，这样做，其好处之一是因为文章较长、材料较多，有“彩线”贯穿始终，可以使文章结构严谨；好处之二则是“脊梁”多次出现，一再表现出作者对文中主人公的无限敬佩之情。
4．这是因为，“在钟南山心目中，天职就是生命，天职高于一切，天职刻骨铭心。”“天职，就是个人对自己生存的这个社会的使命感和责任感，就是个人对自己职业岗位的道德承诺。”正是因为有了这样的天职观，所以，在他们撞到灾难的枪口时，钟南山能说出这样的豪言壮语也就决不奇怪了：“我们就像是一个扫雷班，现在要解决地雷问题，扫雷班不干谁干？”
5．最后一个自然段是全文的收束，对以钟南山为代表的时代之魂、民族脊梁进行了热情洋溢的赞颂。
6．太阳：光明；小草：不屈不挠；春风：温暖；
荷叶：默默无言，朴实无华；青松：坚贞高洁；蜡烛：奉献精神。
推荐第8篇：挺起中国的脊梁
挺起中国的脊梁——观《甲午大海战》有感
什么是中国的脊梁？鲁迅曾说过：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人„„这就是中国的脊梁。”无论他们境遇如何，不管是卸了官翎，丢了生命的清朝海军，还是指挥自若，纵横捭阖的舰队总领，他的躯壳下包裹的依旧是那颗不变的爱国心。这便是脊梁，中国的脊梁！
事件追溯到1894年的中日甲午战争，战火的硝烟早已无影无踪，丧权辱国的幕场却记忆犹新。19世纪末的中国，清政府当权者骄奢淫逸，地方政权割据混战，底层百姓浑浑噩噩，外国列强肆意侵略中国。当日本明治维新的号角吹响时，当日本举国发展海军实力，而大洋另一侧的中国政府却在颐和园中过着荒诞的六十大寿，但不乏有一些人他们不与世俗同流合污，不与外物而近墨者黑，他们毅然在国之危亡之时，名族灭亡之际，奋勇而出，扛起了反抗列强瓜分中国的重担，挺起了中国的脊梁。当人类历史上第一次蒸汽机铁甲舰队大海战爆发之时，海面上炮声隆隆，水柱冲天，再决定俩国命运的战争中，日本快炮显出优势，而清朝海军的炮弹却命中而不炸！北洋舰队的军舰连连被击沉，而日军主舰却依然叫嚣。在此万分紧急之中,“致远”号冲出弹雨，裹挟着浓烟烈火，直向日军主舰“吉野”号冲来。在弹尽重伤之际，邓世昌毅然下令驾着烈火之舰与之决死相拼。水柱如林的海面上传来他的怒吼：“我等从军卫国，即使死也要撞沉吉野”。但在敌舰百门快炮的轰击下，“致远”号终于沉没，一场可歌可泣的海战以北洋舰队的全军覆没而告终。而却又掀起了一面旗帜，那便是邓世昌——中国海军新的脊梁。中国新的脊梁„„
这便是甲午海战，悲壮而惨烈，悲的是大敌当前，而清政府却依旧沉迷于“大国之梦”，壮的是，即便是那样的一个时代，依旧有那么一群中国的脊梁。
然而历史依旧残酷，但中国的脊梁却层出不穷，忘不了，铡刀的底座被鲜血染红党的“儿女”刘胡兰，生的伟大，死的光荣。”忘不了，桥壁上喷着敌人的火舌，人民的儿子董存瑞毅然拉下了导火索。“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还由后来人”杰出的共产主义战士夏明翰面对敌人的屠刀，用满腔热血谱写了一曲英雄赞歌，“富贵不能淫，威武不能屈”写下了慷慨悲壮的囚歌，无数的革命先烈用拳拳赤子之心，抹去祖**亲的凄凄眼泪。于是东方的雄狮舒醒了，在经历了一个世纪的沉睡，发出了咆哮的声音„„
从神舟五号的飞升到天宫一号的完美对接，从第一颗原子弹在华夏大地炸响，到东风导弹大展神威，从世博会的华奕到奥运会的成功举办。中国站起来了，人可以被覆灭，但不可以战胜。经历了五千年风雨洗礼的中华民族已经站起来了，龙的传人会生生不息的传递下去，中国不会倒下，中国只会永远的屹立在世界民族之林。我相信经历了5.12大地震，经历了冰冻灾难之后的中国，会有十三亿钢铁脊梁扛起新的中华魂，让中国永远傲然屹立。不论风雨交加，不论艰难险阻，永远焕发出最璀璨的光辉！
这便是中国的脊梁。挺起中国的脊梁，中国必然将腾飞于世界！
学研会宣传部赵旭东金属12201220402006
推荐第9篇：挺起刚直的脊梁
敬爱的老师、亲爱的同学们：
下午好！
今天，我怀着光荣与激动的心情参加“民族精神代代传”主题演讲活动。我与大家分享的演讲内容是“挺起刚直的脊梁”。
在我的演讲开始的时候，请大家跟我一起回忆中国历史上近两年内的几个镜头：
断壁残垣旁侧，瓦砾碎砖之上，敬爱的******总理缓缓弯下身躯，拾起一只雪白的运动鞋，一个装饰着卡通人物的小书包，神情庄重而悲痛地向着在地震中倒塌的教学楼鞠躬致哀，接连三次深深地鞠躬……
他站在废墟上，哽咽着，但是用铿锵有力的语调，对遇难的群众说：“地震，摧毁了我们的家园，但是，摧不垮中国人民自强不息的精神！我们活着的人，要努力地活着，要活得更好！”
专业救援队，地方部队，消防官兵，武警部队，他们都来了，来救人，救自己的亲人！志愿者来了，远方的增援部队来了，民营企业家、普通群众不远万里赶来了，他们来救人，救自己的亲人！他们驾驶着自己的车，他们从自己腰包里掏钱，他们跟专业队伍一样冲锋在前，不分昼夜，不知道休息，他们在抢救生命，抢救亲人的生命！
大地又一次剧烈地震颤，一座县城，海拔5000米之上的一做县城，轰然倒塌。又一次抢险救灾的战斗打响了，没有元帅的指挥，没有一丝一毫的懈怠，没有惧怕高原缺氧的胆怯，没有贪恋温暖的家、顾惜美好的青春年华……
一切都不用怕。
大灾有大爱，多难必兴邦！中国历史在上演一幕幕悲剧的同时，也奏响了一曲曲得胜凯旋的高歌！不是吗？汶川灾民已经搬进了新居，600多口深井在南方干旱地区冒出了清凉的泉水，王家岭煤矿约120名矿工在被困70多个小时以后获得新生，新疆牧民的牲畜和财产在罕见的冰冻灾害里无一遭到损失……是什么让胜利的凯歌在中华大地上经久回荡？我们说，因为中华民族自古以来就有坚强的脊梁，因为顽强不屈的中国人民从来就没有被任何困难和压迫吓倒，因为团结一心、众志成城的伟大的凝聚力已经在任何一个中国人的心里扎了根！因此，我们相信，青海玉树地震灾区的人们相信，藏族同胞们相信，******主席相信，“新校园，会有的！新家园，会有的！”
无数历史事实已经证明，中国人民不但能够万众一心、共克时艰、战胜一切困难，而且，在面向未来，开拓进取，创造美好新生活的道路上，无坚不摧的中国人民照样可以排除一切艰难险阻，任何困难都不可能阻挡中国人民前进的脚步！
翻开社会教材，我们会看到一幅幅昏暗的照片，它们记载着灾难深重的旧中国人民饱受屈辱的历史。在我们的心流泪的时候，我们也欣喜地看到了威武不屈的中国人民与一切来犯之敌和黑暗势力顽强抗争的历史！八路军的小米加步枪为什么能打败日本鬼子的三八大盖？自称“日不落”的神圣帝国为什么夹着尾巴灰溜溜地从中国的土地上逃跑？因为中国人民爱自己的土地，因为中国人民在屈辱中凝聚了抗争的力量，因为中国人民在长期的斗争中积聚了抗战的智慧，因为全中国人民在一百年的反压迫斗争中形成了统一的反抗外来侵略的战斗力！
仿佛还是昨天的事情吧，2008北京奥林匹克运动会成功举办，神舟七号圆满完成载人航天飞行，把全世界的目光都吸引到了中国。华夏儿女慷慨地将中国的经济建设、科技成就、文化内涵、民族精神全面的展示给世界，世界的眼睛里有了一个崭新的中国！我们为中国圆了百年奥运的梦想而自豪！我们为中国圆了千年飞天的梦想而欢呼！当然，我们不会忘记海外游子为保护奥运圣火付出的艰辛，我们也不会辜负千千万万的建设者和工作者在辉煌成就的背后流的汗、洒的血、吃的苦！
中国大地上，生机盎然的初夏来到了；伴随着冰岛火山灰散去的，是欧美经济危机的阴霾。在世界经济一体化的格局中，世界各国正在倾听中国的声音。中华民族日渐强大，我们新时代的中国青少年完全可以相信，在党的领导下，在全国人民的共同努力下，勤劳、智慧、勇敢、顽强的中华民族一定能够克服重重困难，发展经济，改善民生！
伟大的中国是一座不垮的大厦，伟大的中国是一位不倒的巨人！不垮的大厦，必定有挺拔的栋梁；不倒的巨人，必定有刚直的脊梁！千百年来，中华民族历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是“自强不息，坚韧不拔”的战斗力，靠的就是“团结一心，众志成城”的凝聚力，这就是中华民族挺拔的栋梁，刚直的脊梁！我们一定要把它们弘扬，我们的精神朝气蓬勃，我们的明天更加辉煌！
推荐第10篇：挺起民族的脊梁
挺起民族的脊梁
——读《中国精神颂》有感假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨击打着的土地，
这永远汹涌着我们悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明，，，，，，，
然后，
我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对着土地哎爱得深沉，，，，，，，，
——艾青《我爱这土地》
在承载了五千年辉煌文明的华夏大地上，插着一面用爱凝结成的，万古流芳的旗帜。她，就是以“团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息”为目标的中华民族精神，她，是支撑中华民族生生不息的中坚力量，是支撑中华民族自强不息的脊梁！
那何谓民族精神呢？何谓中华民族精神呢？
民族精神是一个民族存在和发展的灵魂和动力，是民族凝聚力、融合力和向心力的根基，也是民族凝聚力、融合力及向心力之间的纽带。她是由一个民族的政治文化、民族品格、民族传统和价值观念组成的。她是心理意识和思想观念的集中体现，是民族文化中的优秀部分和精华部分，是民族文化中最有生命力的部分，她代表着整个民族文化和的发展方向，同时也是区别于其它民族的重要标志。
我们伟大的中华民族精神博大精深！她是以自强不息，厚德载物为核心具有以凝聚民族团结，推动民族进步为特征，她是凝聚炎黄子孙的永恒的精神纽带，成为民族生存、发展、进步和繁荣的重要支柱和强大动力！
回望历史的长河，无数的先贤哲人，仁人志士名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚和满腔热忱捍卫着我们不屈的民族，他们，挺起中华的脊梁。
《周易》曾说：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”自强不息与厚德载物成为我们中华民族的精神精髓。我们有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，有“民贵君轻，天下为公”的民本思想，有“杀身成仁，舍生取义”的英雄气概，有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的民族气节；也有“壁立千仞，无欲则刚”价值取向有“海纳百川，有容乃大”的豁达胸怀，有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的浩然正气;更有勤劳勇敢任重道远的民族风格，有砥砺品学，上下求索的民族气质，也有抗击强暴，英勇不屈的民族气节及清正廉明，言行一致和实事求是的道德追求。中华精神，是一种永葆青春的不朽的力量，指引华夏民族迈向康庄大道。
在社会发展的今天，中华民族精神又注入了新鲜的血液，赋以了新的时代内涵。她，就是新时代的中国精神。
中国精神是中华民族精神的时代产物，是几千年的民族精神沉淀的结晶，是中华民族实现复兴大业的根基。离开了这个根基，中华民族的进一步发展则成为无根之木、无源之水，离开了这个根基，社会主义中国的繁荣富强将成为一个乌托邦，同时少了这个根基，社会主义事业的宏伟蓝图建设将成为一纸空文、一盘散沙。她，集中体现在以爱国主义为核心的、坚强不屈的、勇于创新的、无私奉献的精神操守。她，是社会主义中国赖以生存和发展的精神支撑，是中国人民的精神支柱和灵魂。
在不堪回首的近代中国，列强的铜枪铁炮打开了封闭百年的中国大门，他们的铁骑任
意践踏我们的华夏沃土，他们的魔爪疯狂的蹂躏我们的华夏儿女，他们的屠刀肆虐在华夏同胞的头颅上时，我们没有畏惧，没有沉沦，继续发扬着“自强不息，抗击强暴”的精神，向侵略者昭示：中华民族是不会臣服于任何的淫威之下的！
中国人民，一个伟大的民族，她用她的情，她的泪，更用她的血抒写者她的精彩的篇章。她黯淡过愤怒过，但也怒吼过，斗争过，这是一段用血喝泪抒写的沉痛的历史，但中华儿女在中国共产党的领导下彻底改写了这段历史。
“砍头不要紧，只要革命真”，“，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，”都是一代革命先烈的精神写照，也是一代共产党人对民族的解放的不懈斗争。
第11篇：挺起民族的脊梁
挺起民族的脊梁
（北师大版九年级第10课第1站）
石山中学王崇德
教学目标：
从学习民族精神的含义和功能入手，认识中华民族精神所包含的内容，增强学生的爱国之情，培育学生自觉实践民族精神的意识。 教学重点：
爱国主义是中华民族精神的核心。
教学难点：
民族精神与民族文化的关系
教学过程：
一、引用语录，导入新课；
由一则毛主席语录引出课题，并引导学生理解什么是“民族的脊梁”；
二、师生互动，共同探究；
（1）师生结合材料并阅读P114教材,探究民族精神的含义； a、归纳民族精神的含义；
b、探讨民族精神与民族文化的关系，加深对民族精神含义的理解；
（2）教师展示课件材料，引导学生探究民族精神的核心；
a、学生思考并讨论回答；历史上或现实生活中有哪些人物事迹体现了爱国主义精神，并借此对学生进行爱国主义教育；
b、教师出示课题，拓展思维，我们应如何用实际行动来实践爱国主
义精神？
（3）师生共同探究民族精神的重要内容；
a、通过几组图片，引导学生归纳民族精神的重要内容； b、师生共同收集名言警句、历史典故加深理解；
c、出示课题，发散学生思维，除了以上所学内容，中华民族还有哪些优秀的精神值得我们去学习和赞扬？
（4）师生共同探究民族精神的重要作用；
三、课堂小结，巩固提高；
四、齐唱国歌，情感升华；
五、自主检测，学以致用；
六、板书：
挺起民族的脊梁
含义
中华民族精神核心
重 要 内 容
重要作用
第12篇：挺起刚直的脊梁
敬爱的老师、亲爱的同学们：
下午好！
今天，我怀着光荣与激动的心情参加“民族精神代代传”主题演讲活动。我与大家分享的演讲内容是“挺起刚直的脊梁”。
在我的演讲开始的时候，请大家跟我一起回忆中国历史上近两年内的几个镜头：
断壁残垣旁侧，瓦砾碎砖之上，敬爱的******总理缓缓弯下身躯，拾起一只雪白的运动鞋，一个装饰着卡通人物的小书包，神情庄重而悲痛地向着在地震中倒塌的教学楼鞠躬致哀，接连三次深深地鞠躬……
他站在废墟上，哽咽着，但是用铿锵有力的语调，对遇难的群众说：“地震，摧毁了我们的家园，但是，摧不垮中国人民自强不息的精神！我们活着的人，要努力地活着，要活得更好！”
专业救援队，地方部队，消防官兵，武警部队，他们都来了，来救人，救自己的亲人！志愿者来了，远方的增援部队来了，民营企业家、普通群众不远万里赶来了，他们来救人，救自己的亲人！他们驾驶着自己的车，他们从自己腰包里掏钱，他们跟专业队伍一样冲锋在前，不分昼夜，不知道休息，他们在抢救生命，抢救亲人的生命！
大地又一次剧烈地震颤，一座县城，海拔5000米之上的一做县城，轰然倒塌。又一次抢险救灾的战斗打响了，没有元帅的指挥，没有一丝一毫的懈怠，没有惧怕高原缺氧的胆怯，没有贪恋温暖的家、顾惜美好的青春年华……
一切都不用怕。
大灾有大爱，多难必兴邦！中国历史在上演一幕幕悲剧的同时，也奏响了一曲曲得胜凯旋的高歌！不是吗？汶川灾民已经搬进了新居，600多口深井在南方干旱地区冒出了清凉的泉水，王家岭煤矿约120名矿工在被困70多个小时以后获得新生，新疆牧民的牲畜和财产在罕见的冰冻灾害里无一遭到损失……是什么让胜利的凯歌在中华大地上经久回荡？我们说，因为中华民族自古以来就有坚强的脊梁，因为顽强不屈的中国人民从来就没有被任何困难和压迫吓倒，因为团结一心、众志成城的伟大的凝聚力已经在任何一个中国人的心里扎了根！因此，我们相信，青海玉树地震灾区的人们相信，藏族同胞们相信，******主席相信，“新校园，会有的！新家园，会有的！”
无数历史事实已经证明，中国人民不但能够万众一心、共克时艰、战胜一切困难，而且，在面向未来，开拓进取，创造美好新生活的道路上，无坚不摧的中国人民照样可以排除一切艰难险阻，任何困难都不可能阻挡中国人民前进的脚步！
翻开社会教材，我们会看到一幅幅昏暗的照片，它们记载着灾难深重的旧中国人民饱受屈辱的历史。在我们的心流泪的时候，我们也欣喜地看到了威武不屈的中国人民与一切来犯之敌和黑暗势力顽强抗争的历史！八路军的小米加步枪为什么能打败日本鬼子的三八大盖？自称“日不落”的神圣帝国为什么夹着尾巴灰溜溜地从中国的土地上逃跑？因为中国人民爱自己的土地，因为中国人民在屈辱中凝聚了抗争的力量，因为中国人民在长期的斗争中积聚了抗战的智慧，因为全中国人民在一百年的反压迫斗争中形成了统一的反抗外来侵略的战斗力！
仿佛还是昨天的事情吧，2008北京奥林匹克运动会成功举办，神舟七号圆满完成载人航天飞行，把全世界的目光都吸引到了中国。华夏儿女慷慨地将中国的经济建设、科技成就、文化内涵、民族精神全面的展示给世界，世界的眼睛里有了一个崭新的中国！我们为中国圆了百年奥运的梦想而自豪！我们为中国圆了千年飞天的梦想而欢呼！当然，我们不会忘记海外游子为保护奥运圣火付出的艰辛，我们也不会辜负千千万万的建设者和工作者在辉煌成就的背后流的汗、洒的血、吃的苦！
中国大地上，生机盎然的初夏来到了；伴随着冰岛火山灰散去的，是欧美经济危机的阴霾。在世界经济一体化的格局中，世界各国正在倾听中国的声音。中华民族日渐强大，我们新时代的中国青少年完全可以相信，在党的领导下，在全国人民的共同努力下，勤劳、智慧、勇敢、顽强的中华民族一定能够克服重重困难，发展经济，改善民生！
伟大的中国是一座不垮的大厦，伟大的中国是一位不倒的巨人！不垮的大厦，必定有挺拔的栋梁；不倒的巨人，必定有刚直的脊梁！千百年来，中华民族历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是“自强不息，坚韧不拔”的战斗力，靠的就是“团结一心，众志成城”的凝聚力，这就是中华民族挺拔的栋梁，刚直的脊梁！我们一定要把它们弘扬，我们的精神朝气蓬勃，我们的明天更加辉煌！
第13篇：挺起自强的“民族脊梁”
挺起自强的“民族脊梁”
宁夏平罗县姚伏中学七年级(6)班王磊
指导教师张慧娟
好男儿，不言败；人中杰，多磨难。自强的民族才能直面大灾大难，挺起民族的脊梁，力挽狂澜，重新站起，再创辉煌。这是我读了一篇短文后得出的启示，
第二次世界大战结束后，德国的土地上到处是废墟，美国社会学家波普诺带着几名随从人员到实地察看。他们看到许多户住在地下室的德国居民，而后，波普诺就向随从人员发问：“你们看像这样的民族还能够振兴吗？“”难说。”一名随从随口回答。“他们肯定能。”波普诺非常坚定地给予纠正。“为什么呢？”随从人员不解地问，波普诺看了看他们，又问：“你们到每家的时候看到他们的桌子上放了什么？”随从人员异口同声地说：“一瓶鲜花。”“那就对了！任何一个民族，处在这样的境地还没有忘记爱美，那就一定能在废墟上重建家园。”
是啊，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。在绝望中仍能追寻着希望之花的民族是多么令人敬佩，难怪德国在短短三四十年间重新跃为世界强国。我中华千年历史发展振兴的长河，也一直昭示着这个真理。再大的灾难也难以压垮民族自强的脊梁，梦在的地方希望就在。凭着这种不言
败不气馁的民族精神，今年5.12震惊世界的特大地震曾使多少人望而生畏、顾虑重重，我们硬是在党中央的领导下束缚住地震这个称雄的恶魔。我们仰起头擦干眼泪，抑制住伤悲，重建家园，又投身于北京奥运会的主办活动中。天灾之后一场前无古人旷世瞩目的巨大成功，让世人读懂了中国的魅力、中国的自信，更读出了中国的自尊自强、坚定乐观和无坚不摧！
灾难是一块试金石。在他面前，倒下去的是懦夫，站起来的是好汉；他给懦夫的是无尽的嘲笑和冷遇，给好汉的礼物是鼓励与赞赏。绝处逢生的都是强者，就让我们牢牢记住：莫斯科不相信眼泪，挺起我们自强的民族脊梁！
第14篇：10.1挺起民族的脊梁
10.1挺起民族的脊梁
一、教学目标
1.知识与能力：理解民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，掌握中华民族精神的内涵。（核心、重要内容）
3、情感态度价值观：落实行动，增强爱国之情，自觉实践民族精神。教学重点：爱国主义是中华民族精神的核心。
教学难点:中华民族精神的意义。
一、新课导入
.多媒体播放歌曲《中华民族》。与此同时，.教师设疑：你认为“中华民族风吹雨打中，耸立五千年„„中华民族千秋万世直到永远„„” 最重要的原因是什么？
教师总结：一首老歌表现了中华民族是一个久经考验的伟大民族。我们要挺起民族的脊梁。
二、讲授新课
（一）指导自学自主探究
1、设计自学习题引导学生自读课文。
①什么是民族精神？
②民族精神的重大意义是什么？
③中华民族精神的核心是什么？民族精神的重要内容有哪些？列举具体人物或事例。
2.小组可以讨论交流、汇报结果，教师点评。
3.教师引导学生列举几个具有代表性的人物和事例。
教师介绍古代及当代两位具有民族精神的典型人物及英雄事迹。教师播放视频《2012年感动中国人物事迹》片段。
（二）拓展提升 合作探究
1.材料《铭记2008》
2.学生分组讨论探究问题：
问题1：2008年我们经历了那些磨难？
问题2：是什么精神让中华民族能够历经磨难而信念愈坚，饱尝艰辛而斗志更强?这种精神的核心是什么？有什么作用
问题3：在现实生活中我们要怎样培养这种精神？
（三）总结归纳，课堂小练
1.学生畅谈本节课的收获，总结本节课的知识点，教师点评讲解。
2.提出还存在的疑问，教师点评。
3.课堂小练：
（1）在五千年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史
和灿烂的文化，而且形成了以（）为核心的伟大的民族
精神。
A、国际主义B、爱国主义C、人道主义D、理想主义
（
（2）爱国主义并不是一个抽象的口号，它体现在具体的
行动中。屈原上下求索，以身殉国是爱国；焦裕禄为人
民服务，鞠躬尽瘁是爱国；李素丽一腔热诚，服务顾客
是爱国。
请你就弘扬爱国主义精神设计一条宣传标语。
弘扬爱国主义精神，传承中华民族美德。
作为一个中学生，我们应如何用自己的行动，来实践爱国主义精神？
⑴努力学习，掌握本领，立志成才，报效祖国；
⑵自觉维护祖国的尊严、荣誉和利益；
⑶自觉维护民族团结和国家统一，坚决同破坏 祖国利益的行为作斗争等。
三、多媒体再次播放歌曲《中华民族》同时老师用简短而深情的语言让学生再次感受民族精神。结束语：千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是的伟大民族精神。跨入新的时代，长城在我们脚下延伸，黄河在我们胸中沸腾，生生不息、代代相传的民族精神在我们的血脉中滚滚流淌。我们坚信，在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。
倡议：让我们用一生的行动做一个自豪的中国人。
板书设计：
中华民族精神 核心：爱国主义
重要内容：团结统一
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
重要作用 ：团结一心的精神纽带
奋斗不息的精神支柱
民族复兴的精神动力
（五）当堂练习
1、下列成语分别体现了什么民族精神？
愚公移山勤劳勇敢
卧薪尝胆自强不息
协和万邦爱好和平
乐以天下，忧以天下爱国主义
2、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。下列能直接体现爱国主义精神的是（ D ）
①闲居非吾志，甘心赴国忧
②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
③一片丹心图报国，千秋青史胜封爵
④人生自古谁无死，留取丹心照汗青
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
(多选)
3、请看右边的漫画《一方有难，八方支援》，
漫画告诉我们的道理是（ ABC）
A 中华民族精神是维系我国各族人民团结一心的精神纽带
B 伟大的民族精神是支撑我们奋斗不息的精神支柱
C 中华民族自古以来就是一个团结、奋进的伟大民族
D 中华民族是世界上最伟大的民族
4、2011年5月12日光明网报道：2008年5月12日，一场突如其来的8级地震，使以汶川为重心的10多万平方公里的大地山崩地裂，亲人失踪，骨肉分离，距今已整整三年。三年来，党和政府领导灾区人民，在满目疮痍、废墟坍塌的残垣断壁上从零起步，艰苦奋斗，至今，各种基础设施的建设已完成95%以上，灾区重建取得了决定性胜利。三年来，因为有一种勤劳勇敢、无私奉献的精神——民族精神，才有了以空前绝后的速度造就“四川模式”，用三年时间完成汶川地震及灾区二十年的跨越。
（1）面对巨大的地震灾难，四川人民仍然能在挫折中奋起，这其中的力量之源是什么？
中华民族精神是战胜困难的不竭力量源泉。
（2）请你列举出三句体现中华民族精神的格言和两个历史故事。
格言：“天下兴亡，匹夫有责”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
历史故事：苏武牧羊的故事、林则徐虎门硝烟的故事等。
五、结束语：
老师用简短而深情的语言让学生再次感受中华民族精神的重要作用。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是的伟大民族精神。跨入新的时代，长城在我们脚下延伸，黄河在我们胸中沸腾，生生不息、代代相传的民族精神在我们的血脉中滚滚流淌。我们坚信，在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。 倡议：做一个自豪的中国人！
板书设计：
核心：爱国主义
中华民族精神
重要内容：团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
重要作用：精神纽带、精神支柱、精神动力
第15篇：挺起民族自强的脊梁
挺起民族自强的脊梁
——观电影《钱学森》有感
钱学森是我国著名的科学家，在火箭导弹技术，航天技术和系统工程理论方面都有重大的开拓性贡献，被誉为“导弹之父”，是我国爱国科学家的杰出代表。钱学森一生贡献卓越，将满将热血和惊人才学毫无保留的奉献给祖国的国防事业。我怀着对钱老无比敬仰和钦佩之情，观看了爱国主义题材电影《钱学森》，影片振奋人心，感人肺腑。这是一部纪录片式的电影，通过对一幕幕历史画面的还原，让我们可以领略到一个才华横溢的大家如何把握和奋斗自己的信仰，感受到这位功勋赫赫的人物爱国家爱人民的伟大情怀。并将这位获得无数功绩和荣誉的科学泰斗鲜为人知的故事娓娓道来。
影片从1980年中国向太平洋发射远程运载火箭这一里程碑事件打开倒叙之门，钱学森于1947年携妻子返回美国后，他以其惊人的毅力和非凡的智慧攻破了未知世界的坚硬大门，返美一年后他发表了世界上第一篇关于核火箭的论文，这篇经典著作的问世震惊了美国的科学精英，在美国火箭学会举行的年会上，钱学森生动地描绘着他所设想的高科技蓝图，他的演讲获得了巨大成功，他在表彰会上自豪的笑着，，他笑的不是因为在异国获得一份级高的荣誉，而是因为炎黄子孙，大唐的后代的聪明才智和付出得到了世界的承认，钱学森用自己的行动再次证明了一个真理：中国人绝不比别的民族笨！他知道，他的科研成果属于全人类，更属于他伟大的祖国，这一切，都是为了将来贡献给自己的祖国。
处于荣誉巅峰状态的钱学森依旧坚持一丝不苟的作风，影片中他的学生犯了低级错误，他严厉的指出“你是在搞科研还是在玩游戏！？”然而我们还可以在影片中发现钱学森绝不仅仅不是个光顾着搞研究的“书呆子”，而是一位情感极其丰富的科学家，在他家举办的小型宴会上别出心裁的“叫花鸡”让外国友人赞不绝口，后同妻子蒋英的一弹一唱，更是让我们看到了他多姿多彩的内心世界。
然而这位满腹才华的科学家并不被外国优越的物质条件所蒙蔽双眼，当他听到“共产党过江”的消息，他向朋友透露北方政府发来的建设邀请，此时钱学森心理萌动着回国的念头。蒋介石的溃败，新中国的建立是美国政府极为震惊，在美国政治气候惶恐不安的气氛下，其反共反民主的势力迅速抬头，在美国社会上肆虐的卡麦锡主义，竟将魔爪悄悄伸向了教育界，伸向了钱学森。影片中两个美联邦人员对钱学森进行了突击式造访和所谓“调查”，他们捕风捉影，无端捏造说钱学森是共产党，钱学森对此莫名的指控异常震怒，但更糟糕的是此后他的私人信件多次被拆，电话被窃听，美国当局还禁止他进入实验室进行研究„„这一系列的打击使他完全认清美国政府对他的怀疑和敌意，既然美国政府已经抛弃对他的尊敬和信任，那么这个地方就再也不值得他呆下去了，他决定和家人提前回国。
但回归的心总是遭到无情的阻拦，美当局又诬陷钱学森是什么“红色间谍”，说他要是回去定会对西方国家造成重大威胁，就这样他们以莫须有罪名逮捕了钱学森，并把他关押在阴暗潮湿的小岛牢房里，开始了对他精神和肉体的折磨，白天无休止的审讯，夜晚不许他睡觉，美国政府企图用这种非人的手段摧垮他的精神防线，泯灭他回归祖国的信念，或是屈从他们的强权。面对麦卡锡疯狂分子的残酷迫害，钱学森这位敢于挑战科学高峰的战士再一次彰显了中华儿女不畏强权，敢于斗争，力抗邪恶的大无畏精神。他在狱中意志坚定，以超乎想象的坚强同压迫者展开了不屈不挠的斗争。
由于钱学森在科学方面享有极高的威信，世界知名科学家和美国众多正义学者向前学森发出了声援的呐喊，他们四处呼吁赢得了让社会的广泛关注和同情，正义人士们募捐到了一点五万元的保释金，当钱学森走出监牢，他已憔悴不堪。
美国政府的迫害并不就此作罢，他们又将钱学森软禁在家中还要接受随时传讯，每月都要去移民处报到。但钱学森意志坚定，从容应对各种盘问，显示了高尚的民族节气，美联局得不到任何“证据”。至此，钱学森的铮铮铁骨以令美国当局为之色变，而美当局阻扰他回归的恶毒用心早已昭然若揭。
在那段暗无天日的时间里，钱学森的头脑并未闲置，他在朋友的暗示下意识到只有另起炉灶高一门原理国防科技的新学问才能避开美国政府的软禁！钱学森是多么伟大的爱国科学家！他坚决不做消极避世的人，相反要借此机会进行一次新的人生探索。
为此，一种崭新的理论被他提出——“控制论”。他时而坐在写字台前挥笔疾书，时而又踱步房间沉思，一旦思考成熟，他立刻放下手中的事将灵感记录下来„„在他笔下“控制论”越来越有端倪。就这样，凭着他的天才大脑和渊博学识，借着他坚韧不拔的毅力和一腔爱国激情，艰难攀登着另一座科学高峰。
在他攻克《工程控制论》后，又等了一年，眼见美国当局依旧不肯放他，钱学森智慧的将自己被软禁的信息悄悄传给周总理，最终党中央的领导经过各方努力，巧妙的迫使美国准许他离开，这种监禁长达五年。
1955年10月，一颗拳拳的报国之心历经磨难和艰险，突破重重阻挠重新踏上回国的轮船。 回到祖国怀抱是钱学森梦寐以求的，他回来后积极为新中国的国防事业做探路者，在艰苦卓越的条件下孜孜不倦的进行科学研究的探索，钱学森一干就是几个月不见人，吃住在条件异常恶劣的荒芜风沙之地，可他并没有被困难吓倒，他不仅干劲十足，还以乐观的态度影响和鼓励着周围的工作人员。钱学森明白，自己的血汗应抛洒在自己国家的土地上，为祖国奉献，不论多艰苦都值得的！
1960年底，伴随着一声“点火！”由钱学森领导研发的第一枚导弹终于拔地而起，火光冲天，在隔壁蓝天上划出一道漂亮的白色火箭。钱学森眼含热泪拥抱每个人。这个在海外漂泊，历经无数的科学巨擎泪水纵横，这是如愿以偿的成功之泪！
在这位不知疲倦的科学家的带领下，新中国先后组织发射了“两弹一星”，引起世界轰动。影片中他邀请冯友来参与建设时说：“我曾经发誓，要用我的学识高边中国人的命运！” 回首几十年匆匆光阴，在同时代和命运的搏击中，钱学森始终是先锋和佼佼者。这部电影不仅为我们展示了一个爱国科学家的大家风范，更为我们年轻一代树立了至高的榜样，激励着青年学者不断探索，追求人生更高的境界，建设祖国，振兴华夏！
第16篇：失败
总是
要在最后的一刻
你才会走过
才会发现胜利
就在你的窗外
曾经是
怎样美丽又怎样寂寞的
一个
失败 也只有失败
才知道
你错过的
是怎样的辉煌
第17篇：在自然面前
在自然面前
在自然面前，我们能做什么？
人类的自大，既不是优点也不是缺点，它是中性的，它在狂妄与无知的催化下会变成罪，在谦虚和能力面前就成了自信。可是在自然面前，“自大”在任何东西、情绪的催化下都只是可笑，至少现在是的，
——题记
在科技化的现在，口号“城市让生活更美好”可谓是越打越响，可是收益却没有多大，环境却叫人揪心。从长江的白鳍豚，到日本的杀人蟹。各种各样的动物变化越来越大。环境的污染，时至今日各种各样的就新词层出不穷，地沟油、染色馒头、毒奶粉、则哪一个不是在与自然做“斗争”
这场斗争谁会赢？这样对地球进行“毁灭”有和意义？
我们来试想一下，地球已经没有植物，干净的水时，人类灭绝了。只剩下残喘的动物。这些动物的生命已经开始了进化，开始适应这个环境。海中的生物又开始重新的对地球进行大换血，地球也适应了这个新的自己。人类被遗忘了。
就这样简单么？
如果还有新的智慧生命的话，呵呵，也许他们会对我们地“黑历史”感兴趣吧。人类的自大令自己走上了绝路。
可见只有敬畏自然，才能生存；只有敬畏自然，才能尊重生命；只有敬畏自然，才能敬畏自然。
在自然面前，人类只是高贵的附庸。
人类的自大与聪慧，是一种矛盾。正是自大让我们不知自然的伟大。正是聪慧然我们从自大中走出意识到了自己的可笑！
对自然心中敬畏无用，体现在生活中才是重要的。
初一:世纪大好人45
第18篇：在良心面前
在良心面前，金钱算什么
在良心面前，金钱算什么？沙士比亚曾一语惊人，善良的心地，就是黄金！（英）哈代更甚一筹，金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？
《三字经》开门见山，人之初，性本善……！意旨，善良是人类与生俱来的共性。绕口令，金钱不是万能，但没它万万不能！意旨，金钱虽不是万能的金钥匙，但却是人类得以生存的首要资本。那么，以人性的切入点去探勘善性的本质，你将如何摇曳善良的馨香？如何私营金钱的诱惑？诚然，善恶之间虽只一念之差，但人各有各的活法，各有各的人生价值观，一切且看各人的修为。
小时候，在我脑海中最深的记忆是，村里居民一百几十户，上上下下的男女老少，三姑四奶六公七叔，都喜欢挤在我家破屋里观看电视连续剧《渴望》，看完后，他们依然手拿芭蕉扇坐在我家小园里讨论不咻。剧情里善良高贵的人物写真。使得纯朴的人民情不自禁地被俘虏。
而我那时小，只知道欣赏那女主人翁刘慧芳，因为她善良温柔美丽。而我根本无法理解《渴望》演绎的真正意义。长大后，历经了人世的沧海桑田与命运的痛苦磨砺之后，再回首《渴望》主题曲《悠悠岁月》，才明白这部曲艺创作的真正灵魂，亦是推广好人一生平安的社会风尚。从此，与二十一世纪一起赛跑的我，深深地铭记它留在脑悸的芬芳，善念从此，不经意地钻进了我的灵魂，成了我人生路上的导航。
经年后，蒹葭苍苍萦回水湄，万般牵念摇曳桑田，流光迤逦旖旎命运，飞花逐月袅娜感情。我才真正懂得，什么叫做，钱够用就得了，不必渴求太多，安康幸福快乐才是根本。什么叫做，在淡定中浅行善举，幽然自得一分安宁。
善良的心性，透过慈善的壮举，高屋建瓴，掷地有声，点燃了世界历史火炬手手中的火把，照亮了全人类的精神文明。而这些火炬手们，既可以是家财万贯的富人，也可以是身无分文的穷人，即可是举世瞩目的名人，也可是名不见经传的凡人。因此，善在人性大爱里，行在生活细节中。行善名媛录上，没有贫富高低贵贱之分的排行榜。因此，财富与价值、善良与金钱都不一定成正比。慈悲路上，人人都是高贵的颂歌。
善良的少男，弃花心；善良的少女，厌烂情；善良的丈夫，重情义；善良的妻子，不言弃；善良的媳妇，温柔贤淑；善良的老人，慈眉善目；善良的小孩，童心闪烁；善良的官人，为民除害；善良的商人，不做吸血鬼；善良的警察，使国泰民安；善良的医生，救死扶伤；善良的教师，培养雷锋；善良的老板，关心民工；善良的工人，体谅老板；善良的上司，不轻言指责；善良的下属，不重撬墙脚；善良的军人，保家为国；善良的科研家，心染善良；善良的公务员，不狗眼看人；善良的国主，诚信天下；善良的百姓，和谐社会。
在善良面前，金钱算什么？富人回答，我有钱而行善，名利双收；穷人回答，我没钱而行善，快乐自在。当然，穷人与富人，有时也会为此争论不休。谁对谁错，其实没有对错。
穷人常说，不管从哪个角度看，收入低的人都表现得更容易设身处地为他人着想，更加遵守社会行为规范，也更具有同情心。而收入高的富人，经常居高临下地施舍，利用红十字会疯
狂炫富。不惜用受者的自尊心往自己脸上贴金，肆无忌惮地高谈阔论慈善事业，不避流于形式之嫌。
富人常说，慈善的内涵和外延有更为丰富的现实意义。慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。我在做慈善的同时，不是对弱者的怜悯。怜悯同情施舍是不值一分钱的，而关怀激励奉献却是无价的。
《爱的奉献》……只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好。其实无论穷人富人，有爱心有善举便是德，没有谁的善心更高贵。我相信这个世界上，再穷的人也不会吝啬一毛钱。再富的人也不能证明1毛钱不是钱。如果人人都能大公无私地奉献1毛钱，不求名不求利，只求善的壮举，那么这世间，那里还会饿死流浪猫与漂泊狗。
联合国秘书长安南，在得克萨斯州举行盛大慈善晚宴的故事，告诉我们，人类慈善的是心不是金钱，所以苍穹下奔命的凡夫俗子，我们不可能像大富豪行善举那样惊天动地。但我们的小慈善，可以流露于举手投足间。公交车上给老弱病残认座，风雨中为淋雨的过客撑伞，空闲时去福利院献爱心，假日里去体验义工志愿活动。
这些其实都是善良的壮举。这些看似简单的行为，其实就是人间的大爱，它明确指出，善良不会被职业穷富锁定，不在于你对社会捐助多少金钱，关键在于你有没有那颗红十字的心。
在善良面前，金钱算什么？我不富也不穷，所以我对穷人富人都不偏袒，我始终不渝地相信，这人活着，惟善良的心，人生只如初见。唯善良的心，能驱使十指相扣的爱人，在平淡的流年里仍对你怦然心动。
善恶之间，只一念之差。人活着，锄一恶，长十善。因此，我在此呼吁全天下的人，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。无论你是什么人，干什么职业，无论穷富，我都希望你们，行之得处。用有限的慈善资源，去帮助真正需要你的人。
一个没有仁义道德，伤风败俗的人，他拥用再多的金钱，还不是臭名远洋，遗臭万年，有什么意义？一个两袖清风的好官，就算他没有金仓车薪，仍然会流芳百世，世代为民传讼！
我不能说，善就有善报，恶就有恶报。但我明白，多行不义必自毙。因此，我想奉劝的是，一些正在迷途不知返的朋友。无论是你是富得流油的商界豪人还是有钱有势的达官贵人，无论你是穷奢极欲的贫困小子还是十恶不赦的玩命分子。敬请千万不要留下，\'为富不仁\'、\"金钱奴\"的骂名。
人生在世，短短几十年，若待到，发如雪，鬓如霜，才肯回眸过往，痛改前非。忏悔当年之过错，懊悔当初之虚荣，惭愧曾经的浪得虚名，何苦？
我不是圣人，也不是富人，我只是一个喜欢借文字宣扬人间正气的平凡女子。我出生于贫寒的家庭，我也曾为命奔过钱，我也曾为钱奔过命。但是善良叫我学会了看淡金钱。我不求大富大贵，只求我的家人一生安康幸福。
梵音袅袅，禅言絮絮，捻一瓣慈心，萦一寸柔肠，听一段善哉，诉一曲大爱。钱多钱少，又
有何大分别？一个拥用几十亿的大老板，他日里万机，并不见得比你这个凡人活得潇洒。只是他拥用的你没有，你有的他也没有。钱少的人为钱愁，钱多的人因钱忧。宝马车上有痴人泪，自行车上有狂人笑。别墅里有红杏佳音，简房里有红梅圣贤。因此，钱再多，生不带来死不带去。
这个改革开放的社会，祖国各地美丽富饶、繁华似锦，大江南北，和平共处。各行各业虽竞争激烈，但人们的生活还是得到了极大的改善，国家对残疾人、特殊疾病者、鳏寡孤幼都有特殊保护政策。因此钱再少，也没几个人会饿死。
当然，我不反对有钱人追求富榜，无钱人为钱拼搏上进。但我还是那句话，活着，没必要把金钱看得太重。金钱固然能满足我们的物质需求，但良心却能为我们提供精神食粮。
\'善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了aomxj.com 澳门赌|场小姐，并且使它可以做出更美好的行为。\'意旨，一颗善良的心，安然的念，禅意的莲，低吟浅唱，成绕指柔，寒来暑往，细水长流，逝水沉香。
\'善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。\'一个善良的人，知道最伟大的教养，是人性道德的挖掘。
\'如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡\'.一个善良的美人，用良心包览美丽，天地呢喃，月盈情重，信马由缰，金钱权势，名誉地位，得天独厚。
\'灵魂最美的音乐是善良。\'一个善良的人，他会用善心唱响生命灵魂最美的乐章，他没有太多的穷奢极欲，不会活得太累。他懂得品茗人生，他懂得知足常乐。
\'味着良心做事是不安全、不明智的。\'一个善良明智的人，精三分傻三分，宁可输事，不可输心，他追求上进，但不会损人利已，他忽略过分的社会竞争，但求问心无愧，难得糊涂。
\'没有单纯、善良和真实，就没有伟大。\'一个单纯善良忠诚的人，心态平和，做人有五德，活得真实，简单，低调，他会不断地用爱心为社会服务，并把这一切看作是快乐幸福。
\'具有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。\'一个善良优雅的人，懂得大气的魅力，懂得再苦再累笑着过，留点距离给尊重，留点理解给德礼，留点体谅给别人，留点时间给自己。他永远不会看不起别人。看破了，就放下，看不破，睁一只眼，闭一只眼。
\'感人肺腑的人类善良的暖流，能医治心灵和肉体的创伤。\'一个善良知性的人，宽容而不放纵，不会有太繁杂的贪念，他会抵制各种金钱的诱惑。懂得口下留情，他绝不轻易指责挑剔。他懂得毁灭一个人，只要一句话，培养一个人，却要千句话。
\'我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。\'一个善良重情的人，懂得真情金钱买不到。他不会嫌穷爱富，不会大难临头各自飞。不会经不起风雨的洗礼。
综上所述，在良心面前，金钱算什么？我们不难得出，在良心面前，金钱的价值因人因时因地因境而宜，有时他同等重要，有时他乖乖地让道，有时他不足挂彩，有时他暗然失色，有
时他什么都不是。
在良心面前，金钱算什么？良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。因此，一个善良的人，身是菩提树，心为明镜台。无论何时何地何境，他都会把良心摆在第一位。他绝对不会昧着良心、不择手段、不惜一切代价、损人利已、违法乱纪地去获得金钱权势或名誉地位。
第19篇：真理面前人人平等
真理面前人人平等
一位詹姓教授，在论述谁是詹氏始祖的内容时旁征博引，最后谆谆教导大家“要以史为据，切不可自创”概括说：“周宣公（注：周宣公，可能是笔误，应该是周宣王。）姬静之次子至弘（名文）于公元前827年在镐京（陕西长安县）筑城有功，受封为詹侯，食邑于詹城，建立詹国；五代后，于公元前675年英公之子礼公，‘以祖爵为姓’，以詹为姓从此开始，故詹姓始祖应为礼公。然‘指爵为姓’是因至弘公‘受封詹侯’，故后世多尊至弘公为‘鼻祖’。”
鼻祖解释为：“始祖，比喻创始人。”也就是“鼻祖”和“始祖”是同义词。同义词的概念是一样的，是不可分割的，只是在不同的语言环境中使用或因会多次出现同一个词为避免枯燥增强文章的韵律美而使用。比如，“爸爸”和“父亲”是同义词，“爸爸”是口语，“父亲”是书面语，而概念是不可割裂的。割裂同义词的概念就会闹出天大的笑话。比如，一个人喊张三“爸爸”，又说李四是他“父亲”，那这个人就是有两个爸爸（父亲）了。称礼公为“始祖”，又尊至弘公为“鼻祖”，那么就是有两个始祖（鼻祖）了。割裂同义词的概念去表述不同的人和事物，目前也仅仅是在争论谁是詹氏一世祖的文章中出现这样的低级错误。比如，还有人把“始祖”和“一世祖”的概念割裂。说这种错误是低级的，是因为同义词是小学生都要掌握的常识。大学教授出现这样低级的错误实在让人惊愕不已！
仔细想想，这也没什么大惊小怪的，只要是人都会犯错误。做为一个人要少犯或在某个方面不犯错误，那就是要坚持真理。真理是对客观事物的本质及其规律的正确反映。至弘公这支詹氏的本质是源于周朝分封制的姬姓分支，从姬姓分出来的是至弘公。礼公做为至弘公的玄孙仅仅是至弘公这条血脉链条上的一节链扣，与至弘公之间有着无法改变的血缘传承的规律，无法颠倒。打个比方，一条水渠，渠头以下的任何部位都无法代替渠头，也称不了渠头。既然说周宣王次子至弘封于詹，开启了詹的源头，那么至弘公就是詹氏这条“水渠”的渠头，也就是詹氏始祖或称鼻祖。这条詹氏“水渠”中任何人都无法取代或改变至弘公渠头的地位，也就是其他任何人都称不了詹氏始祖或鼻祖。这就是真理的具体化、形象化。
真理面前人人平等。任何人违背了真理都得犯错误，也就会闹出天大的笑话。在认识谁是詹氏始祖（一世祖）的问题上，如果跳不出礼公“指爵为姓”的紧箍咒，没有正确认识到至弘公这支詹氏是源于周朝分封制的姬姓分支源头是至弘公的本质，数礼忘文，那么不管你是教授还是专家还将闹笑话！
2013年4月7日
第20篇：在信仰面前
在信仰面前
各位领导、老师、同学们，大家好！
四年前，我们曾举起右手，在鲜红的团旗下，庄严宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。”从此，我们便成为了一名光荣的共青团员，成为中国共产党的追随者。今日，重温入团誓词，不知你是否还熟悉？重温入团誓词，不知你是否和当初一样心潮澎湃、感慨万千？
十年前，在北师大平谷附中，一批热血青年，聚集在鲜红的党旗下，成立了北师大平谷附中业余党校，为成为一名共产党员而努力，为践行共产主义信仰而奋斗！时间如白驹过隙。十年，在浩瀚的宇宙中弹指一挥间；十年，在北师大平谷附中十三年的历史中确是浓重的一笔。十年奋斗，十年拼搏，十年求索，北师大平谷附中业余党校不仅已经成为附中优秀学生学习党的基本理论，了解党、认识党的生动课堂，也是授课教师涤荡灵魂、坚定信念的阵地。
在信仰面前,我们都曾经是一个天真的孩童。入团，是在一知半解中加入的，对共产主义与生俱来的情感胜于理智性的认识；在信仰面前，我们都曾经是一个激情澎湃，疯狂追求行为勇敢的青年。运动会上，有我们矫健的身姿；大扫除中，有我们忙碌的身影；班会上，有我们精彩的发言；在信仰面前，我们也都曾有过深深的困惑。谁也不会忘记，是中国共产党，在共产主义信念的指导下，带领着中国人民，战胜一次又一次的惊涛骇浪；谁也不会忘记，无数革命烈士，在共产主义信念的支持下，抛头颅，洒热血，把自己的鲜血和挚诚倾注在党旗上。没有先烈的英勇献身，就没有我们的今天。但我们毕竟没有生活在刀光剑影、炮火连天的苦难中国，我们也不可能时刻都与歹徒搏斗、救助落水儿童，我们所遇到的疑惑、问题很多是我们的前辈所没有经历过的。在改革开放的大潮中，在建设中国特色的社会主义事业中，有人被浊浪吞没，有人在迷离的现实中一度信念动摇。现实告诉我们，确立信仰易如反掌，践行信仰需要真心努力。要成为一名真正的共产主义者，需要经历烈火般的萃取、暴风雨般的洗礼，需要在实践中不断的摔打、锤炼！
曾子曰:\"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？ 传不习乎？ \"作为共产主义的追随者、信仰者，也要用共产主义的信念、理想日三省其身。我今天认真听讲了吗？我独立完成作业了吗？我在食堂买饭排队了吗？星期一升国旗唱国歌时，我大声唱出了自己的信仰了吗？在各种诱惑面前，我能守住“世人皆浊惟我独清，世人皆醉惟我独醒”的那份操守吗„„
也许，我们还稚嫩，不够冷静，但我们还有青春；也许，我们还会失败，但我们知道失败之后是成功；也许，我们还会有困惑，但我们相信，迷雾拨开后，我们的信仰会更坚。我盼望着这么一天，同样举起我们的右手，在鲜红的党旗面前，庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是出生的太阳，用生命点燃未来。五四的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励我们继往开来„„母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界！”让我们用这首共青团团歌来自勉吧！在共产主义信仰的指导下，新的时代必将在我们手中开创！到那时，让我们共同去收获我们用青春播种的成果吧？
