推荐第1篇：图书馆员
图书馆员：阿姨？老师？
散文与杂谈图书馆员：阿姨？老师？
无盐
最近同事聚在一起，常常议论的一个话题是，读者对我们的称呼到底应该是“老师”还是“阿姨”？“老师”和“阿姨”有多大差别？
在这之前，说实话我本人对于读者——更确切地说，大部分是一些二十郎当岁的类似我孩子一般的学生，称呼我“老师”或“阿姨”是无所谓的，没有细想过，更不会去深究。但是同事的观点也不无道理：“阿姨”只是亲情似的昵称，而“老师”则是充满学术性的尊称。把馆员称作“阿姨”表面上很亲切，其实是对图书馆员的不尊重，小现象说明了大问题。
真的有这么严重？一个看似随意的称呼居然上升到尊重与否的高度，看来不能等闲视之，得琢磨琢磨。 老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。“老师”一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。韩愈《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。”老师，是学生的学习引路人，生活指导者，人生方向标。
按理说在学校“老师”是对教育工作者的通称，无歧义，不该出现对图书馆员不称“老师”而称“阿姨”（或者“叔叔”）的现象。小小的称谓问题却引发了一场不大不小的“地震”，于是仁者见仁智者见智了。
一种观点认为，称图书馆员为“阿姨”没有什么不好的——充溢着温馨，是馆员与读者关系和谐的体现，是被服务者对服务者的认同和肯定。“阿姨”多亲切呀，充满了人情味。把馆员称作“阿姨”不称“老师”也不一定就是轻视馆员。理由很充分：现在社会上对人的称谓通用语都由先前的“先生”、“同志”、“师傅”演变成“老师”了，被称为“老师”的也不见得多值钱多受尊重。想想也是，上公交车我被称作“老师”，开始时纳闷，思量后窃喜——上下班老是坐那一路车、老是在同一站台上下车，车站旁边就是学校，久而久之售票员自然就判断出我是老师了。仔细观察后方知是我自作多情了——车上的男女乘客皆被称作“老师”。最令人啼笑皆非的是，到超市购物、到菜场买菜也被称为“老师”。面对这个不存在感情色彩的称谓，曾经很不习惯的我渐渐也见多不怪了。我必须适应社会。虽然承认孔夫子说的“三人行必有我师焉 ”的确是指生活中处处有“老师”，自己也明了此“老师”非彼“老师”，音同意异，但是心理上真的有隐隐地不快，更有隐隐地失落——“老师”外延的如此延伸扩大是汉语功能的衰退还是语义寓意的新解？当真“老师”已经泛化？“尊师重教”已沦为明日黄花？
另一种观点认为，称图书馆员为“阿姨”正是图书馆地位低、图书馆员被轻视的显现。证据也凿凿：比如学校里通常被称为“阿姨”的是宿舍管理员和清洁工，比如社会上习惯被称为“阿姨”的是保姆和钟点工。读者心目中的“老师”肯定是高尚的。图书馆员充其量就是一些看书人，只会迎来送往、借借还还，每天做着简单重复的劳动，不需要也不可能拥有高深的知识和学问，不配当“老师”，他们只是“阿姨”一类的人物。
两种观点好像都有一定的道理，孰对孰错更难以一句话说清楚。我突然觉得自己失去了判断，一时间成了风吹两面倒的“墙头草”，我迷惘了。但有一点是客观存在的现实，高校里“图书馆员” 的确不属于“教师”系列职称，而名在教学辅助人员之列。馆员的地位和受尊重程度远远不如“讲师”和“副教授”。职称的评与聘均以满足教师需要为前提，应该说两者确实有着明显的差异。再想想我自己的遭遇就很能够说明一些问题。我一直在教学岗位上近二十年，每次督导组的教学评价多为“优秀”。我的高级中学教师证早就通过社会公开考试取得的，也已在多年前获得电视大学教师资格指导学生毕业论文。但是我的高校教师证就是迟迟拿不到，理由貌似“合理”实际“荒唐”——由于我已经具备了“图书馆员”资格，学校不同意把我的教师资格申请上报省教育厅，“馆员”身份成为我取得高等学校教师资格证书的“阻碍”。那些年我一直处于被称为“老师”确实不具备“教师”资格的尴尬境地。为了圆我的“教师梦”，我据理力争，进行了长达十一年“不屈不挠”的努力，通过“公关”、“迂回”甚至做出了无奈的“牺牲”，最后虽然如愿以偿地得到了教师资格证，我已由而立进入到不惑，个中的委屈和辛酸是别人无法体味的，冷暖我自知。那时候同事和朋友都笑我是“秋菊”， 劝我不要“一根筋”，没有必要为取得教师证而“魔怔”了。
我曾经深刻检讨过我的“小资情调”，也痛批了自己的自负清高，极力劝慰自己“老师”也好，“阿姨”也罢，都不过只是口头上的称呼，不必要因此小题大做，也不必自寻烦恼。说到底了还是学生幼稚不成熟，把“老师”的概念偏狭到只称呼课堂上“传道授业解惑”的人为“教师”了，是模糊了概念，也许只是犯了无心之过。可是当我真真切切的见识了一些学生对老师恭敬有加的和对馆员不屑一顾的态度时，我清醒了，理解了为什么我的同事对被称“阿姨”不称“老师”的耿耿于怀，她们的反感和郁闷并非偶然。我反思自己对取得教师资格的执着，由 “馆员”身份到“老师”资格的漫长艰辛。回想起学校合并时资深教授劝我到教学岗位不要留在图书馆的忠告，联想到身边有馆员已取得职称资格几年就是不被聘任，是不是潜意识里早已留下“馆员”不如“教师”的烙印？我感到不是说服自己“宽容”一些坦然接受现实就能够释怀的。
为辨别真伪，我找到一部分称馆员“阿姨”的男生女生，小范围地进行了调查，了解了他们的真实想法：“老师”是教知识的人，是教学环境中的称呼，充满了尊重和崇敬，不是任何一个普通人可以胜任“老师”称号的。即使下了讲台也不能够不称“老师”。而“阿姨”是生活空间的称呼，是对照顾生活的人的尊称。馆员只是为他们服务的人，与教授知识的“老师”不能同日而语，不可以称“老师”为“阿姨”，也没有想过称馆员为“老师”。谈话结束时，我装作有意无意地问到几门课的教与学的情况（那些都是我教授的科目），学生很惊讶地问我：“„阿姨‟你也教课吗？”在得到我肯定答复后，马上改口称我“老师”了——“阿姨”只要教课就可以称其为“老师”，但是“老师”即便走下讲台洗去粉尘也永远是“老师”。
“老师”与“阿姨”之争令不少馆员敏感的神经被触动，我浮想联翩了——关于图书馆的社会地位、高校图书馆在学校的待遇问题，图书馆员的身份定位，馆员劳动的价值意义等等疑惑，一古脑地如约而至，而且似乎个个都如“秋菊打官司”一般，不依不饶地向我讨个说法。但是我，束手无策了。
那一日想到清华大学的校训“自强不息，厚德载物”。想起了教师应该“学高为师，德高为范”。想起了图书馆员“读者第一，服务至上”的职业准则。同样是育人，图书馆员不论被称作“阿姨”还是“老师”，不都应该“服务读者，满意第一”吗？心情豁然开朗，我以为对于“阿姨”或者“老师”的称呼，过多的计较无济于事，心里在乎也情有可原。关键是端正心态摆正位置，承认差异存在，做到心理平衡。客观上不苛求读者，主观上提升自己的文化底蕴，争取使“阿姨”和“老师”合而为一。读者到图书馆来，或学习知识提升能力，或查阅资料解疑释难，或休闲娱乐放松身心，无非是来享受服务的。不管他如何称呼我们，自己明白：我就是服务者，服务周到是我对读者的义务。寻求他尊是我们的心理需求，虽然无可厚非，但获得尊敬却不是读者对我们必尽的义务。读者称我们“阿姨”时，我会让他们感到图书馆的温暖和顺，尽心地满足其要求；读者称我们“老师”时，我能够实至名归，尽力为其分忧解难。
既然我们醉心于“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的书香境界，把图书馆当做自己的“精神家园”，为了建设好自己的“家”，何必太在意是“老师”还是“阿姨”呢，正确的做法是尽量缩短“阿姨”和“老师”的差距，淡化馆员与读者的心理隔阂，既要像“阿姨”一样对读者尽心呵护，也要有“老师”的本领，能够为读者指点学问引领方向，让读者心悦诚服的把图书馆员由“阿姨”转称“老师”。
推荐第2篇：图书馆员工作总结（推荐）
积极贡献于教育事业，恪守职业道德，认真履行岗位职责；为人诚实、正直、谦逊，具有良好的团队精神。
专注于本职学习和工作，为提高业务能力而积极汲取间接知识，在工作中注意经验积累，不断提升工作能力。有厚实的知识基础和较强的知识应用及自我学习能力。有较为丰富的经验积累，业务工作能力较强，技术较为全面。
图书采编工作具有量大、繁杂、累积性强的特点，本人总能保持高度的工作责任心，工作中尽力兼顾纵横，优化工作，提高效率；工作主动、积极向上；具有适合本职工作的踏实坚忍、平实无华的工作作风。
主要完成的工作如下：
（1）完成了采访工作：征订转入、发布、编制征订书目，广泛收集书目及读者需求信息，了解图书使用情况，阅读书评及内容摘要，精心采选图书，组织订单，及时处理读者荐购及回复，宣传、鼓励、激励读者推荐图书等，尽力提高文献资源建设质量；
（2）完成了中、西文图书（赠送、零采、读者赔书）的编目、分类及加工工作；
（3）随时对图书进行破损剔除、特别状态处理、修改馆藏地、更改书标等工作；
（4）对书目数据进行了维护：修改marc，纠正财产信息，合并、编制新marc，修改索书号等；
（5）完成了一些系统应用层的管理工作；
（6）尽力对各书商的数据及图书加工进行检查和管理；
（7）配合书商工作，对书商工作中出现的问题，及时予以反馈，提出意见，对存在的问题给予修正；
（8）完成了图书馆搬迁、评估等各项临时工作。
回顾过去的一年，工作的饱满和持续压力，让我工作忙碌、充实，心理踏实、欣慰，精神愉快、平和，周围的同事让我倍感幸福。感谢工作！更感谢同事！融洽良好的氛围是最重要的。展望新的一年，本人继续努力学习、工作，保持良好
的团队精神，进行自身内涵建设，为提高人才培养水平多作贡献。
推荐第3篇：图书馆员岗位职责
图书馆馆员岗位职责
图书馆是学校负责管理书刊资料，为教育教学科研服务的机构。为规范图书馆管理，提高服务水平，特制定图书馆馆员岗位职责，具体如下：
书库管理人员职责：
1、树立“读者第一”的思想，主动热情、耐心地为读者服务，改进服务态度，不断提高业务质量，认真完成图书的借还工作。
2、熟悉馆藏，主动向读者介绍、推荐图书，耐心解答读者的咨询。
3、坚持原则，严格执行馆里的借书规则、读者入库规则，及时认真妥善处理本台发生的违章事件。
4、认真接待读者，读者借书时要验明证件，还书时要检查书的完好情况。
5、及时将读者归还的图书上架，要经常整理书架，图书的排架必须准确无误，架面应整齐，导引卡要清楚醒目。
6、每天必须打扫书库和借书处，做到地面干净，书架无尘。
7、负责破损图书的修整。
8、负责读者遗失图书的赔偿和污损图书的罚款工作，遗失图书办完赔款手续后，应将该书通知典藏员，进行注销。
9、及时办理读者借阅证件的发、补及挂失手续。
11、负责书库安全防范工作，下班注意关窗落锁，切断电源。阅览室管理员职责：
1、按馆规定时间开放，不迟到，不早退，工作时间不做与本职工作无关的事。
2、坚持原则，严格执行借阅规则，处理本室发生的违章事件。
3、每日打扫阅览桌面、书架，保持室内整洁。
4、管好报纸、杂志，做到分类正确、排架整齐。
5、教育学生爱护公物，防止折、撕、污、损、挖及偷窃报刊现象发生，毁坏者必须教育和赔偿。
6、年底做好报纸、杂志装订工作，并及时上架、收存。
图书馆馆长岗位职责
1、在学校的领导下，全面负责图书馆的管理工作。
2、负责制定图书馆发展规划和年度计划，并认真组织实施。
3、负责学校上传下达工作，负责与其他部门工作联系与协调。
4、负责新书订购、每年的报刊征订，办公用品申请领发放，全馆财产和报废物品上报工作。
5、制定和完善图书馆各项工作职责、制度，同时，督促和检查职责和制度的执行情况。
6、有计划地组织全馆工作人员开展业务学习，组织业务培训，努力提高全体馆员的业务水平和服务意识。
7、采取各种措施，使图书馆管理工作逐步实现科学化、规范化和现代化。
8、完成领导交办的其他任务。
图书管管理人员考核办法
根据清原高中日常教学管理需要以及图书馆工作特点，为了提高图书馆的管理服务水平，同时为了有利于调动图书馆管理人员的积极性，特对图书馆管理员制定以下考核办法：
（1）按时上、下班。凡迟到、早退、缺勤者按照学校相关处罚条例执行。
（2）图书馆管理人员在完成本职工作的基础上要做好图书室阅览室安全和卫生工作，因工作失误造成学校财产损失的，上报学校由学校处理。
（3）图书馆管理人员考勤由学校办公室统一考勤，抽查不在岗者按照缺勤处理。
（4）图书馆管理人员上班期间，应穿戴整齐，为人师表，应具有良好的精神风貌。
（5）图书馆管理人员无故不得请假，因特殊原因的，请假按照学校请假制度执行。
（6）未做好相关图书借阅、借用手续的；因手续不健全导致图书丢失的；因工作疏忽导致师生无法正常借阅的；因工作疏忽导致图书损毁的，有以上情况之一的按照缺勤处理。
推荐第4篇：图书馆员感悟
有人说，大学的图书馆就像一座知识的宝库，那里有无穷无尽的精神食粮。它似乎将整个宇宙都囊括在内，以一种平面的方式，立体的视角，向我们娓娓道来那来自整个宇宙的奥秘。大学四年，我们每个人都会受到来自图书馆的养分的滋润，图书馆那种博大的襟怀也深深地感染着我们每一个学子。，图书馆无私地赐予了我们知识，而我们为图书馆做了什么？这次青工校的图书馆员义务劳动一天，恰巧给了我们回报的契机。
我觉得自己是幸运的，因为能拥有这样一次体验担任图书馆志愿者的机会。
“一个人的价值应该看他奉献什么，而不该看他取得什么”，我们现在需要的正是这种精神，一种雷锋精神。人只有献身与社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义。
星期三下午，我们会计9班全体青工校学院如期到图书馆，参加图书馆志愿者活动，我们积极参加，希望用自己的热情去感动更多的人，用自己的行动去帮助更多的人。
在图书馆的一至五层，你都可以见到我们义务馆员的身影。他们或在墨香四溢的书架之间往来穿行，或在计算机前搜索架外图书应处的确切位置。我们平时到图书馆都会看到工作人员在做这些事情，可能当时我们会觉得这些工作相当地简单与轻松，而现在我们终于亲身体尝到其中的辛苦滋味了。
我和另外两名同学被安排在四楼的馆区，到了指定地点我们便积极投入到图书馆员的责任中去。我们请教了馆区的负责人，他先教我们如何将图书按字母分类排开，然后再把图书放在指定的位置。对于我们，排架是一个陌生的概念。我们之前也没有想过在图书馆的管理中，也蕴藏着如此丰富的知识。如果我问你，书籍侧面下方标签上的字符串是什么，也许经常到图书馆借书的同学会知道那是索书号。如果我再问你那字符串的字母、每一部分数字各代表什么，可能就没有几个人能回答上来了。阅览室的老师告诉我们，第一个字母表示书籍所属的科目大类，后面的数字依次为细分类，再次就是这一门类中的藏书序号，斜杠后的汉字表示书籍的版次，等等。
这些是给书籍分类所遵循的规则，也是图书摆放管理中所依照的次序。我们认真学习了排架的知识，然后便开始工作，认真检查每本书的编号，将其按序排放整齐。在这个看似简单的行为中，却因为我们的陌生而变的异常困难。多亏了馆区的几名图书馆员的帮助，他们仔细耐心的教导我们，终于在一个多小时后，我慢慢的掌握到要领，图书的归位也快速了许多。
在这短短的三个小时中，我真切感受到了志愿者们的热情，那不计报酬全心全意地信念，为图书馆贡献自己的力量。在活动过程中，同学们时时刻刻都本着奉献的精神，展现出了生科志愿者的风采。在回报图书馆的同时，我们也收获了意想不到的知识，这或许就是图书馆的魅力——深沉、无私、宽厚、博大。它在潜移默化之中赋予了我们一种博爱奉献的情怀。
三个小时的义务劳动，是我更加体会到这几个字：义务劳动者。我所认为的义务劳动者，就是为他人付出且不求回报的人。在服务他人，服务社会的同时，自身也得到提高、完善和发展，精神和心灵得到满足，因此，参与志愿者工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。在做义务劳动的同时，我虽然会失去些时间或者精力，但这样的体验去能给予我另一种快乐，同时也让我得到了一种精神的满足——我认为这是值得的。
每个人都希望自己过得快乐，可是当我们索取快乐的同时也应想到怎样贡献我们的努力。加入志愿者不仅是光荣的，还可以增强自身的精神文明素质，更能够加强我们人与人之间的和谐的友谊，更重要的是体现了一种奉献精神。
我们坚信，爱和奉献会温暖整个世道，在前行的路上，我们会继续将爱播撒，将爱传递。这次的图书馆义务劳动，意义非凡！
推荐第5篇：优秀图书馆员演讲稿
精选范文:优秀图书馆员演讲稿(共2篇) 今年年初，**同志在中纪委三次全会上提出我们党要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。他指出，求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的精神，是我们党的思想路线的核心内容，是中国共产党的优秀传统和共产党人应具有的政治品格。
如今，全国上下、全党内外都在响应党中央的号召，大力弘扬求真务实的精神，可以说，求真务实是我们做好一切工作的前提，党如此、国如此，一个单位每个个人也是如此。我们这次“爱岗敬业树新风，优秀服务为科研”活动，也应该坚持求真务实，只有如此，方能真正取得实效。我们应借中央三号文件的东风，求符合我院院情、我馆馆情之真，务坚持长期奋斗之实；求读者科研需要之真，务一切为了科研之实；求图书馆工作规律之真，务提高完善自己业务水平之实。我们应认真分析我们图书馆发展所遇到的现实问题，从实际出发，去弥补我们做的不到的地方，每个同志都从自己本人的岗位上去思考，而不是讲空话、讲套话，而要务必踏踏实实地做好自己的本职工作，只有这样，“爱岗敬业”“优质服务”才会具有真正的意义。 仅仅求真务实还是不够的，还必须与时俱进，开拓创新。这同样不是一句空话，现在时代发展极快：知识更新日新月异，科技发展快、人们的思想也在发生着潜移默化的变化。据研究表明，现在的大学生的知识到毕业时已经有百分之七十过时。如果我们不与时俱进，仍然坚守着图书馆的传统的服务方法，不去创新，不求发展，只能把自己慢慢逼入死胡同。这几年，我们图书馆在馆长的领导下，同志们的努力下取得了有目共睹的成绩，我们建了自己的书目数据库、组成了自己的局域网，网站建设也卓有成效，现在我们在兄弟馆里所处的位置并不错，这也正说明了我们与时俱进的正确性。但是我们不能就此知足，我们的工作并不是至善至美了，可以说我们的服务还是局限在传统的借借还还而没有充分发挥每个馆员的聪明才智，也没有充分利用好我们丰富的信息资源，在服务这一块还是大有文章可做的，而不能满足于现在的“还可以”。我们讲的优质服务当然包括优质的借阅服务，但是我们还要创新我们的服务手段和方法，用更高水平的服务来服务科研，真正成为科研人员离不开少不了的助手。我觉得我们馆在这一块还是大有潜力可挖的。而这取决于每个馆员自己业务水平的提高，所以我们只有不断提高自己的业务能力，创新才不会是一句空话，否则创新只会是无源之水，无本之木。
如果我们每个人都真正做好了求真务实，开拓创新，成为一名新时期的优秀图书馆员就不是一件难事，我们图书馆的事业就会蒸蒸日上，我们这一次的活动才会真正收到实效。 [优秀图书馆员演讲稿(共2篇)]篇1：优秀图书馆员演讲稿
优秀图书馆员演讲稿 [优秀图书馆员演讲稿(共2篇)] 今年年初，**同志在中纪委三次全会上提出我们党要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。他指出，求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的精神，是我们党的思想路线的核心内容，是中国共产党的优秀传统和共产党人应具有的政治品格。
如今，全国上下、全党内外都在响应党中央的号召，大力弘扬求真务实的精神，可以说，求真务实是我们做好一切工作的前提，党如此、国如此，一个单位每个个人也是如此。我们这次“爱岗敬业树新风，优秀服务为科研”活动，也应该坚持求真务实，只有如此，方能真正取得实效。我们应借中央三号文件的东风，求符合我院院情、我馆馆情之真，务坚持长期奋斗之实；求读者科研需要之真，务一切为了科研之实；求图书馆工作规律之真，务提高完善自己业务水平之实。我们应认真分析我们图书馆发展所遇到的现实问题，从实际出发，去弥补我们做的不到的地方，每个同志都从自己本人的岗位上去思考，而不是讲空话、讲套话，而要务必踏踏实实地做好自己的本职工作，只有这样，“爱岗敬业”“优质服务”才会具有真正的意义。
仅仅求真务实还是不够的，还必须与时俱进，开拓创新。这同样不是一句空话，现在时代发展极快：知识更新日新月异，科技发展快、人们的思想也在发生着潜移默化的变化。据研究表明，现在的大学生的知识到毕业时已经有百分之七十过时。如果我们不与时俱进，仍然坚守着图书馆的传统的服务方法，不去创新，不求发展，只能把自己慢慢逼入死胡同。这几年，我们图书馆在馆长的领导下，同志们的努力下取得了有目共睹的成绩，我们建了自己的书目数据库、组成了自己的局域网，网站建设也卓有成效，现在我们在兄弟馆里所处的位置并不错，这也正说明了我们与时俱进的正确性。但是我们不能就此知足，我们的工作并不是至善至美了，可以说我们的服务还是局限在传统的借借还还而没有充分发挥每个馆员的聪明才智，也没有充分利用好我们丰富的信息资源，在服务这一块还是大有文章可做的，而不能满足于现在的“还可以”。我们讲的优质服务当然包括优质的借阅服务，但是我们还要创新我们的服务手段和方法，用更高水平的服务来服务科研，真正成为科研人员离不开少不了的
助手。我觉得我们馆在这一块还是大有潜力可挖的。而这取决于每个馆员自己业务水平的提高，所以我们只有不断提高自己的业务能力，创新才不会是一句空话，否则创新只会是无源之水，无本之木。
如果我们每个人都真正做好了求真务实，开拓创新，成为一名新时期的优秀图书馆员就不是一件难事，我们图书馆的事业就会蒸蒸日上，我们这一次的活动才会真正收到实效。
篇2：优秀图书馆员演讲稿
优秀图书馆员演讲稿
今年年初，**同志在中纪委三次全会上提出我们党要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。他指出，求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的精神，是我们党的思想路线的核心内容，是中国共产党的优秀传统和共产党人应具有的政治品格。
如今，全国上下、全党内外都在响应党中央的号召，大力弘扬求真务实的精神，可以说，求真务实是我们做好一切工作的前提，党如此、国如此，一个单位每个个人也是如此。我们这次“爱岗敬业树新风，优秀服务为科研”活动，也应该坚持求真务实，只有如此，方能真正取得实效。我们应借中央三号文件的东风，求符合我院院情、我馆馆情之真，务坚持长期奋斗之实；求读者科研需要之真，务一切为了科研之实；求图书馆工作规律之真，务提高完善自己业务水平之实。我们应认真分析我们图书馆发展所遇到的现实问题，从实际出发，去弥补我们做的不到的地方，每个同志都从自己本人的岗位上去思考，而不是讲空话、讲套话，而要务必踏踏实实地做好自己的本职工作，只有这样，“爱岗敬业”“优质服务”才会具有真正的意义。
仅仅求真务实还是不够的，还必须与时俱进，开拓创新。这同样不是一句空话，现在时代发展极快：知识更新日新月异，科技发展快、人们的思想也在发生着潜移默化的变化。据研究表明，现在的大学生的知识到毕业时已经有百分之七十过时。如果我们不与时俱进，仍然坚守着图书馆的传统的服务方法，不去创新，不求发展，只能把自己慢慢逼入死胡同。这几年，我们图书馆在馆长的领导下，同志们的努力下取得了有目共睹的成绩，我们建了自己的书目数据库、组成了自己的局域网，网站建设也卓有成效，现在我们在兄弟馆里所处的位置并不错，这也正说明了我们与时俱进的正确性。但是我们不能就此知足，我们的工作并不是至善至美了，可以说我们的服务还是局限在传统的借借还还而没有充分发挥每个馆员的聪明才智，也没有充分利用好我们丰富的信息资源，在服务这一块还是大有文章可做的，而不能满足于现在的“还可以”。我们讲的优质服务当然包括优质的借阅服务，但是我们还要创新我们的服务手段和方法，用更高水平的服务来服务科研，真正成为科研人员离不开少不了的助手。我觉得我们馆在这一块还是大有潜力可挖的。而这取决于每个馆员自己
业务水平的提高，所以我们只有不断提高自己的业务能力，创新才不会是一句空话，否则创新只会是无源之水，无本之木。
如果我们每个人都真正做好了求真务实，开拓创新，成为一名新时期的优秀图书馆员就不是一件难事，我们图书馆的事业就会蒸蒸日上，我们这一次的活动才会真正收到[优秀图书馆员演讲稿(共2篇)]实效。
推荐第6篇：优秀图书馆员演讲稿
今年年初，**同志在中纪委三次全会上提出我们党要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。他指出，求真务实是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的精神，是我们党的思想路线的核心内容，是中国共产党的优秀传统和共产党人应具有的政治品格。
如今，全国上下、全党内外都在响应党中央的号召，大力弘扬求真务实的精神，可以说，求真务实是我们做好一切工作的前提，党如此、国如此，一个单位每个个人也是如此。我们这次“爱岗敬业树新风，优秀服务为科研”活动，也应该坚持求真务实，只有如此，方能真正取得实效。我们应借中央三号文件的东风，求符合我院院情、我馆馆情之真，务坚持长期奋斗之实；求读者科研需要之真，务一切为了科研之实；求图书馆工作规律之真，务提高完善自己业务水平之实。我们应认真分析我们图书馆发展所遇到的现实问题，从实际出发，去弥补我们做的不到的地方，每个同志都从自己本人的岗位上去思考，而不是讲空话、讲套话，而要务必踏踏实实地做好自己的本职工作，只有这样，“爱岗敬业”“优质服务”才会具有真正的意义。
仅仅求真务实还是不够的，还必须与时俱进，开拓创新。这同样不是一句空话，现在时代发展极快：知识更新日新月异，科技发展快、人们的思想也在发生着潜移默化的变化。据研究表明，现在的大学生的知识到毕业时已经有百分之七十过时。如果我们不与时俱进，仍然坚守着图书馆的传统的服务方法，不去创新，不求发展，只能把自己慢慢逼入死胡同。这几年，我们图书馆在馆长的领导下，同志们的努力下取得了有目共睹的成绩，我们建了自己的书目数据库、组成了自己的局域网，网站建设也卓有成效，现在我们在兄弟馆里所处的位置并不错，这也正说明了我们与时俱进的正确性。但是我们不能就此知足，我们的工作并不是至善至美了，可以说我们的服务还是局限在传统的借借还还而没有充分发挥每个馆员的聪明才智，也没有充分利用好我们丰富的信息资源，在服务这一块还是大有文章可做的，而不能满足于现在的“还可以”。我们讲的优质服务当然包括优质的借阅服务，但是我们还要创新我们的服务手段和方法，用更高水平的服务来服务科研，真正成为科研人员离不开少不了的助手。我觉得我们馆在这一块还是大有潜力可挖的。而这取决于每个馆员自己业务水平的提高，所以我们只有不断提高自己的业务能力，创新才不会是一句空话，否则创新只会是无源之水，无本之木。
如果我们每个人都真正做好了求真务实，开拓创新，成为一名新时期的优秀图书馆员就不是一件难事，我们图书馆的事业就会蒸蒸日上，我们这一次的活动才会真正收到实效。
推荐第7篇：图书馆员谈阅读
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图书馆员谈阅读
作者：冯爱国
来源：《电子世界》2012年第09期
我以为图书馆员在阅读上最大的优势，就是占有丰富的材料。每当新书到馆，我们总会近水楼台，把那些极富吸引力的图书，先“读”为快。年长日久也获得了不少读书的感悟。
徐渭是明代中期的一位大学者。一天一位富家子弟向他请教求学之道，徐渭略加思索，写了一副怪联给他：“好读书不好读书，好读书不好读书”富家子弟莫名其妙一头雾水不知何意。其实只要从汉字的特点方面稍加思考，便会发现这是一幅同字异读联。联中的四个“好”字是多音字，在不同的语境里有不同的读音。明白了这层意思，便不难读懂此联：原来上联第一和下联第二个“好”字读上声；上联第二和下联第一个“好”字读去声。这样一读，就读出了一个假设复句的含义，即假如年轻的时候精力充沛很容易读书，却不喜欢读书荒废了青春，等到上了年纪知道读书的好处了，可年老体衰体力不支，再想用心读书就不容易了。与汉乐府中的“少壮不努力老大徒伤悲”大体上是一个意思，意在劝勉人趁着年轻有为切勿荒废时光，好好地读书。
关于读书的重要意义，古今中外的名人学者留下了浩如烟海的名言警句，宋代神童汪洙曾写过这样的诗句：“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。”此诗虽出在古老的封建社会，但我以为，这绝不是糟粕，而是我们传统文化的经典，在倡导读书方面起过很大作用。同样是北宋的大诗人黄庭坚说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜面目可憎，对人亦语言无味。”黄庭坚所说的“古今”在这里当然是指记载人类文明进程的书籍。当代著名学者余秋雨说：“只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”
人类文明的进程早已证明，书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。早在1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人去发现阅读的乐趣，增强对版权的保护意识，并对那些为促进人类的社会和文化进步做出不可替代贡献的人表示敬意。选择4月23日为“世界读书日”，是因为这一天在世界文学领域具有重要的纪念意义。世界文学巨匠，英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，莎士比亚就是在1616年4月23日逝世的，巧合的是西班牙著名作家
塞万提斯，也就是《堂吉诃德》的作者也是在这一天去世的。更加巧合，同时也让我们中国人感到挺有意思的是，这一天也是我们中国明代的著名剧作家汤显祖的逝世纪念日，真是无独有偶，我们边读书边纪念这些文学巨擘的确意义非凡。
远在上小学的时候，语文老师就曾跌跌不休地教导我们要大量地阅读课外书，以丰富头脑、提高写作水平。随着年龄的成长、阅历的丰富，越发感觉到阅读的确成了人生的重要组成部分，它能提高人的文学素养，增强表达的魅力，排除沟通的障碍，拔出平庸的泥潭，提高生命的质量。其实，文学素养、富有感染力的的表达、畅快的沟通、超凡脱俗地表现都是高质量生命的体现。因此，我们可以把阅读的伟大意义只归结为一点——提高生命的质量。
读书要读出成效，彰显出提高生命质量的效果，一定要把书读透，读出精华，把书读薄，读出要义，达到经世致用的目的。清代的纪晓岚在《阅微草堂笔记》中讲了这样一个故事：一位自以为大有学问的老学究与一鬼怪交了朋友，一天他与鬼怪夜路同行。路遇一小屋，鬼怪说：“屋里一定住着一位大学者。”学究说：“你咋知道的?”鬼怪说：“凡人白昼营营，性灵汩没。惟睡时一念不生，元神朗澈。胸中所读之书，字字皆吐光芒，自百巧而出。其状飘渺缤纷，烂如锦绣。”学究又问：“我读了一辈子书，你帮我看看，我睡熟的时候，屋顶上的光芒有多高啊？”鬼怪迟疑了半天才吞吞吐吐地说：“昨天我正好经过老兄的私宅，您正睡觉呢，我只看见您屋顶上直冒黑烟，没有半点光芒啊。”学究生气地把鬼怪赶跑了。其实纪晓岚是借用鬼怪之嘴，讽刺了那些只会死读书读死书不会融会贯通的书呆子。这种人书读得再多也不会提高生命的质量，怎么会放出锦绣光芒？
结合自己的读书经历，感觉有三：
1.精读胜于浏览，举一反三，由点及面，逐渐积累。
小时候看过这样一张漫画，一个喷头正对着一个筛子猛喷，水柱穿过筛子的身体肆意流淌。一个水龙头早已把一个水桶注满，水桶安静地呆在角落。筛子傲慢地对水桶说：“我一生经历的水有千万桶，比你多多了。”水桶说：“你只是空有经历，却没有留下一滴，而我却拥有一桶。”假如我们读书也和筛子过水一样，和熊瞎子掰玉米又有什么区别呢？
记得上世纪的一九七八年毛泽东选集第五卷出版了，我深深被其中的一篇短文所吸引。这篇短文就是毛泽东起草，周恩来手书，隽刻在人民英雄纪念碑上的碑文。全文共三个自然段，短短114个字，其内涵可谓博大精深，高瞻远瞩，意义深远，在风格上与任何碑文迥然而异发人深省。第一个自然段只有29个字：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”很好理解，旨在纪念三年解放战争中牺牲的革命烈士。第二个自然段只比第一个自然段多了一个“十”字，其含义猛增十倍：“三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”从1949年纪念碑奠基，回溯三十年前正是1919年“五四”运动时期。这三十年来，中国发生了天翻地覆的变化。无数志士仁人为了民族独立国家富强献出了宝贵的生命，他们当然会得到纪念碑的永誌纪念。第三个自然段55个字，“由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲
的人民英雄们永垂不朽!”1840年正是鸦片战争风起云涌的年代，从那时起，到新中国的建立涵盖了中华民族的百年奋斗历史。这一时期经历了鸦片战争、太平天国、义和团运动、甲午海战、八国联军、辛亥革命、五四运动、共产党的成立、第一次国共合作、北伐战争、南昌起义、土地革命、万里长征、西安事变、第二次国共合作、抗日战争、解放战争，等等等等，可谓波澜壮阔，在这一时期牺牲的革命志士们永远会受到后人的敬仰和怀念。
这就是我对碑文的理解，除了理解之外，最大的收获就是对上述的历史事件，产生了浓厚的兴趣，举一反三经过深入学习和思考，由点及面熟知了不少历史和政治知识，可谓受益匪浅。这样的阅读、学习如果长期坚持就会厚积薄发，你的知识储备就会逐渐形成规模，从而提高你的内在素质、外在气质。
2.愉悦身心，疗救心疾，健人体魄。
古人讲，药补不如食补，食补不如神补。神补是什么？神补就是对精神的补养，而最好的神补就是阅读。读一篇充满智慧、幽默、哲理、讽刺和文采的文章胜似吃一剂补药，使人身心愉悦，充满惬意，畅快淋漓。记得早在1987年元旦，中央人民广播电台开办了一个“午间半小时”节目，很受欢迎。一天播了一篇充满讽刺意味的批判文章。听了一遍觉得还不过瘾，后来费了很大的周折终于找到了这篇文章，真是百看不厌。现不惜笔墨，摘录一段与大家分享：题目是《我想当官》：
“说句心里话，你可别笑话我：我想当官。因为公共汽车太挤了。上车是被人拥上去的，下车是被人推下来的，站在车厢里即使陌生人也无法不“亲密无间”冬天还好，彼此体温传递相互取暖；天一热可就惨了，异味难闻不说，臭汗淋漓不说，还常常有漂亮或不漂亮的小姐太太，忽然转过脸来，不明不白地充满阶级仇恨地捥你一眼，再恶狠狠地挤出一句“流氓”“不要脸”什么的，让你含冤难伸，尴尬之至。还有那刚出门时老婆挥汗如雨擦亮的皮鞋，一上车就面目全非。最提心吊胆的是发工资那天，总觉得车厢里有人瞄上了那略微鼓起的口袋，总怕一不留神被摸个精光，那一个月的命就算白卖了。要是当了官，我就配一辆专车，再也没有谁和我抢座了，再也没有谁踩脏我的皮鞋了，就让那些曾经骂我“流氓”“不要脸”的小姐、太太们隔着车窗送来羡慕的秋波吧。……”
当你心情郁闷，对腐败深恶痛绝，读了这样的文章，就像迎面吹来一阵凉爽的风，令人清新败火痛快解恨。也会使人感觉到，虽然生活艰辛时有不快，但还是苦中有乐，充满希望。假如你心烦气躁，面对不平青筋暴露方寸大乱，冲动的魔鬼将给你带来麻烦时，我劝你读一下宋代大文学家苏轼的《留侯论》此文开篇写道：“古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒；此其所挟持者甚大，而其志甚远也。……”常读这样的文章，饱受中华民族传统文化的熏陶，受其潜移默化的影响，一个儒雅大度谦谦君子的形象定会与你有缘。
3.拒绝死神，拯救生命，重杨生命的风帆。
有人定会诘问：不就是阅读么，真有那么大的功效——阅读能拯救人的生命？当然会的。1941年6月22日，德国希特勒法西斯撕毁苏德互不侵犯条约，以事先拟订好的“巴巴罗沙”计划，出动190个师，分三路以闪电战术突袭苏联。斯大林领导苏联人民全力以赴，同希特勒法西斯进行了殊死的战斗，战争打得相当惨烈，双方死伤无数。后方的慈母、贤妻忍受着寒冷和饥饿盼望着他们的亲人凯旋，但盼来的大多是噩耗和不幸。连续的残酷战争一度摧毁了她们等待亲人的信心，甚至绝望。此时，一位叫西蒙若夫的红色诗人饱含激情地写了一首诗，题目就是《等着我吧》。在这首诗里，他设计了种种难以想象的艰难困苦，然后笔锋一转，用坚定的语气告诉后方的爱妻和慈母，即使战争的环境如此残酷无情，你们也要坚强地等下去——我会回来的！正是在这首诗的鼓舞下，人们争相传阅，前方的战士浴血奋战，后方的贤妻慈母苦苦的等待，终于赢得了战争的胜利。这首诗是这样写的：
等着我吧——我会回来
只是要你苦苦地等待，
等到那愁煞人的阴雨
勾起你忧伤满怀，
等到大雪纷飞，
等到酷暑难耐
等到别人不再把亲人盼望，
往昔的一切，一古脑儿抛开。
等到遥远的他乡
不再有家书传来，
等到一起等待的人
心灰意冷——都已倦怠。
等着我吧——我会回来
不要祝福那些人平安：
他们口口声声地说——
算了吧，等下去也是枉然！
纵然爱子和慈母认为——
我已不在人间
纵然朋友们等得厌倦，
在炉火旁围坐，
啜饮苦酒，把亡魂追念…
你可要等下去啊！千万
不要同他们一起，
忙着举起酒盏。
等着我吧——我会回来
死神一次次被我挫败！
就让那些不曾等待我的人
说我侥幸——感到意外！
那没有等下去的人不会理解——
亏了你的苦苦等待，
在炮火连天的战场上，
从死神手中，是你把我拯救出来。
我是怎样死里逃生的，
只有你和我两个人明白——
因为你同别人不一样，
你善于苦苦地等待。
阅读这样的诗篇，就等于给前方的战士和后方的妻子、母亲的头脑里注入了强大的精神原子弹。谁能否认阅读这样的诗篇不能拒绝死神？不能拯救生命？不能重新扬起生命的风帆呢？让我们认真地多读几本好书吧，千万不要等我们睡熟之后房顶子冒黑烟啊。
作者简介：冯爱国（1954—），毕业于河北大学中文系，唐山学院图书馆副研究馆员，部主任。
推荐第8篇：图书馆员知识问答
图书馆员知识问答
1.什么是文献？
文献是记录知识的一切载体，包括纸质的图书、报刊等出版物和非纸质的录音资料、影像资料、缩微资料、计算机文档等。文献是人类脑力劳动成果的一种表现形式，根据文献的性质和功能可分为一次文献、二次文献和三次文献。
2.什么是一次文献？二次文献？三次文献？
一次文献，即原始文献。凡直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献都是一次文献。比较常见的是专著、论文、调查报告、档案材料等。
二次文献，也叫检索性文献。指对一次文献进行加工整理（如著录其文献特征、摘录其内容要点），并按一定方法编排成系统的便于考查的文献。主要的二次文献有书目、索引、文摘。
三次文献，可以叫做参考性文献。是在利用二次文献的基础上依据一次文献做出系统整理并概括论述的文献。如：动态综述、专题评述、进展报告等单篇文献，以及百科全书、词典、年鉴、手册（指南）、表谱等专书文献。
3.文献有哪几种类型？
按文献记录技术手段和载体形式划分可分为：
印刷型文献：图书报刊特种文献
非印刷型文献：缩微胶片缩微资料缩微胶卷缩微卡片听觉资料视听资料视觉资料音像资料
机读文献：电子出版物软件出版物网络出版物
4.什么叫古籍？
从图书馆古籍工作的实际来看，古籍主要是指1911年以前历朝的刻本、写本、稿本、拓本等。
5.什么是古籍版本？
古籍版本有侠义与广义之分。狭义的版本，最初专指用木板雕版印刷的书；广义的版本，则指古籍图书的各种印刷、抄写的本子，包括：稿本、写本、抄本、雕印本、排印本、活字本、影印本、拓印本等等。
6.什么是善本？
善本的最初概念是指经过严格校勘，无文字讹误的书本。后含义渐广，包括刻印较早、流传较少的各类古籍。从时间判断，一般指乾隆以前刻印的古籍，以及符合1978年《全国古籍善本总目》编辑会议确定的“九条”标准的写、刻、抄的古籍。
7.什么是地方文献？
地方文献是指有关本地的一切资料，内容上有关本地及本地人士所著著作皆属地方文献，包括图书、杂志、报纸、图片、拓本、表格、传单、票据、文告、手稿、会议文献、照片、电影、电视、多媒体文献等。
8.什么是图书馆？
图书馆是搜集、整理、收藏和流通文献资料，以供读者进行学习和参考研究的文化教育机构。我国自汉代以来，历代均有以阁、馆、楼、堂、斋、室等为名的公私藏书机构，清末始用“图书馆”之名。
9.什么是数字图书馆？
从图书馆角度来定义，数字图书馆是传统图书馆功能的扩展，既能承接传统图书馆的自动化系统，又能使图书馆用户联机存取本地和远程数字化图书馆资源的现代化图书馆。它对文献信息进行收集、转换、描述，并以计算机可处理的数字化形式存储馆藏信息和网络数字化信息，以智能化的信息检索方式和统一友好的检索界面，利用先进的信息处理技术和互联的计算机网络，为全球用户提供多种语言兼容的多媒体远程数字信息服务。
10.什么是复合图书馆？
复合图书馆是指在印刷文献与电子文献或虚拟文献共存互补的复合环境下，传统图书馆与数字图书馆共存互补，有机结合于一体，也就是物理实体的图书馆与虚拟的信息空间结合于一体的图书馆。
11.图书馆的社会职能
图书馆具有五大基本社会职能：
第一，社会文献整序的职能；
第二、传递文献信息的职能；
第三、开发智力资源，进行社会教育的职能；
第四、丰富群众文化生活的职能；
第五、搜集和保存人类文化遗产的职能。
图书馆的五大职能是一个相互依存、不可分割、互为补充的整体，是图书馆实现社会价值的保障。
12.图书馆的类型划分
图书馆依据其服务对象和工作范围，分为公共图书馆、学校图书馆、工厂图书馆、农村图书馆和科研机关图书馆等。
13.图书馆是由哪些要素构成的？
图书馆主要是由藏书、读者、馆员、经费、技术方法、建筑设备与物资、信息、时间等八大要素构成的。
14.图书馆工作内容主要包括哪几个方面？
图书馆工作的内容很广泛，主要包括以下六个方面：
1）制定图书馆的方针、任务、工作范围和服务对象；
2）搜集、加工、整理并保存文献资源，最大限度地提供读者所需的文献资源；
3）做好宣传辅导工作，扩大图书馆的社会影响，提高服务质量，让读者更好地利用馆藏，提高馆藏文献利用率；
4）编制各种书目、索引、文摘等检索工具，更好地为读者提供查找途径和手段；
5）开展业务管理和业务辅导，以指导和推动图书馆工作；
6）开展馆际协作协调，这是实现资源共享的有效方法和手段。
15.图书馆工作研究包括哪些内容？
图书馆工作研究，就是对其过程中的各个方面和各个环节进行研究，是实践与理论交错上升的过程，即文献信息的收藏、存储、加工、传递和利用的过程，其内容包括以下几个方面：
1）馆藏建设
2）文献分类与标引
3）读者工作
4）参考咨询
5）图书馆现代化技术
16.图书馆业务工作自动化包括哪几个方面的内容？
1）基础业务管理自动化
2）信息开发自动化
3）读者服务自动化
17.图书馆计算机管理集成系统主要是由哪几个子系统构成的？
图书馆计算机管理集成系统主要由采访、编目、流通、连续出版物、检索、多媒体、参考咨询等子系统构成。随着系统的进一步发展，目前又增加了古籍善本编目子系统和缩微品编目子系统。
18.什么是期刊文献？它有什么特点？
期刊文献，是指具有统一的名称和固定的出版形式，采用定期或不定期的方式连续刊行的出版物。
期刊的特点：
1．具有固定、统一的刊名和出版形式；
2．连续出版，出版周期比较固定；
3．每期都有卷号、期号或年份、月份；
4．在一定的时期内，其内容有一个相对固定的范围；
5．读者群比较固定。
19.什么是核心期刊？
核心期刊一般是指某一学科或专业期刊中，被利用和引用次数最多，能代表或反映该学科或专业水平的期刊。
20.什么是ISBN号（国际标准书号）？
国际标准书号 ( International Standard Book Number,简称 ISBN )是国际上通用的图书编号形式，是应图书出版、管理的需要，并便于国际间出版物的交流与统计所发展的一套国际统一的编号制度，由一组冠有“ISBN”代号(978)的十位数码所组成，用以识别出版品所属国别地区或语言、出版机构、书名、版本及装订方式。每种书只要采用了国际标准书号，该书就只有一个号码（代号），绝不与第二种书相混淆。
国际标准书号的组织形式为：（冠号）组号——出版社号——书序号——校验码。如 ISBN 7——80043——040——5
“7”表示组号，组号是国家、地区、语言或其他组织集团的代号，由国际标准书号中心负责分配；
“80043”表示出版社号，出版社号是由国际标准书号中心分配，依申请出版社图书出版量的多少而异；
“040”表示书序号，书序号由出版社负责管理分配，是该出版社出版图书种数的顺序号（即流水号）；
“5”表示校验码，校验码是国际标准书号的第十位数字，仅一位数字，是根据前9位数字按照一定算法计算出来的，其数值可以是“0”到“10”的任何一位数字，当数值是“10”时，以罗马字母“X”代替。
21.什么是ISSN号（国际标准期刊号）？
国际标准期刊号 (International Standard Serial Number，简称 ISSN)，是根据国际标准组织1975年制订之ISO-3297的规定，由设于法国巴黎的国际期刊资料系统中心( International Serial Data System - ISDS International Center)所赋予申请登记的每一种刊物一个具有识别作用且通行国际间的统一编号。每一种期刊在注册登记时，就得到一个永久专属的ISSN，一个ISSN只对应一个刊名；而一个刊名也只有一个ISSN。所以当该刊名变更时，就得另申请一个ISSN。如果期刊停刊，那么被删除的ISSN也不会再被其它期刊使用。
22.什么是OPAC？
OPAC原意是“开放的公共查询目录”（Open Public Acce Catalogue），20世纪70年代初发端于美国大学和公共图书馆，随着技术的发展而演化为“联机公共查询目录”（On-line Public Acce Catalogue），其含义是传统读者目录查询的自动化，是一种通过网络查询馆藏信息资源的联机检索系统，用户可以不受空间地点的限制，查询各图书馆的OPAC资源。
推荐第9篇：图书馆员学习心得（材料）
学习心得——图书馆员作为一种职业
傅雷曾在给傅聪的一封信中说，要做一个钢琴家，首先要做一个音乐家，要做一个音乐家，首先要做一个艺术家，要做一个艺术家，首先要做一个人。我想，要做一个图书馆员，首先要做一个读者，要做一个读者，首先要做一个人。
图书馆员像钢琴家一样，是一个高尚的职业。高尚不高尚，实际上并不在于别人怎么说，首先应该来自于你的内心。我们不能因为现实怎么样，就不去倾听自己内心的声音，而忽略人的精神世界，否认还有精神生活。就像钢琴师这个职业，在N多年前，只不过是贵族的附庸，领着微薄的薪俸，吃着嗟来之食，却依然为我们贡献了很多愉悦人心的作品。我们图书馆其实也是现代社会的一个奢侈品，我把它称为民主制度理想的一种设计，这注定了我们自身不可能富足或发达，却必须依附于富足而发达而存在。我们是在为社会、为后代，特别是为家里没有诺大的书房，却依然希望自己跟伟人、跟知识分子一样有着宽广胸怀和美好前程的人，提供同样的精神食粮。
通过此次学习，我深刻认识到，做好一个图书馆员有三个境界，第一你需要“做你自己”，第二你应该“点亮他人”，第三你可以“影响社会”。做你自己，其实就是做一个真实的人，说来简单，也不简单；点亮他人，就是点亮读者，当然你首先需要换位思考，假如你是读者，你希望得到怎样的服务；然后才是做一个图书馆员，以一种职业精神和行业的力量，影响社会。
一、“做你自己”
苹果公司的总裁 Steve Jobs是一个传奇人物，他四年前曾有一个传遍世界的演讲，这是作为一个辍学生向斯坦福当年的毕业生所作的演讲。这个演讲很刺激那些毕业生，很让他们后悔自己没有辍学。这个演讲的题目是“你必须找到你所钟爱的东西（You’ve got to find what you love）”，其实用它的主题做题名最好，主题是“Stay Hungry, Stay Foolish”，有人翻译成“求知若饥，虚心若愚”。里面说了Steve人生中三个平凡的故事，具体内容你们可以上网去查(原文，中文翻译)，录像也有(视频观看，下载)。在我看来，Steve的故事就是在告诉我们怎
么“做我自己”。第一个故事是说：你退学也照样可以获得成功，但同时你的每一步都是下一步的基础；第二个故事说：人生中没有战胜不了的失败，即使我行我素，被自己创建的公司炒了鱿鱼；第三个是说死神面前一切的虚荣都会化为泡影，所以你一定要珍惜当下，去除浮华，每天都当作你人生中的最后一天，挑选最重要的事情来做。
我一直都充满一颗感恩的心，感恩我能有这样的机会成为一名图书管理员，能够在图书馆和书打交道，充实自己，并且能够帮助其他渴望知识的人，这是一份平凡却又崇高的事业，我投身其中，我很庆幸。最重要的是，在这里，我是真正的自己，我只做我喜欢的。
博尔赫斯曾经说，图书馆是个充满鬼魂的地方。看一个人的作品，或者传记，实际上就是思考前人的思考，生活前人的一生。我们知道，没有任何两个人的人生是重复的，你即使想重复成功者的道路，99%的可能性都是失败，至少你的模仿肯定是失败的。学习使我们获得了知识，同时我们更应该获得智慧。这个智慧就是：我们没有必要走别人的道路，也没有必要迷信别人指引的道路，每个人都应该有自己人生，倾听你的内心，做你自己才是最重要的。
二、“点亮他人”
巴菲特曾有一个有趣的“思想游戏”，他在Florida商学院对一帮智慧超群的学生说，假设你有机会选取一位同学，投资他一生的10%，你会怎样选择？他摈弃了最高IQ的，最漂亮的，身体最棒的，家产最富裕的，选择了最有诚信的，最有认同感的，最能实现他人利益的，慷慨诚实的，即使是他自己的主意，也会把功劳分予他人的人。他又说，在你买进10％你的同学时，你还要卖出10％的另外一个人。你会想卖谁呢？肯定也不是IQ最低、最不漂亮、身体差、最穷的同学，你可以把你厌恶的品质写下来起来，你会发现，那些优秀的品质并不是可望而不可及，令人讨厌的品质也不是那么难以克服。当你能够成为别人都希望投资10%的人的时候，你就一定是那个能够点亮他人，给别人带来光明和希望的人。
图书馆员是最需要这种特质的，也是最具有这种特质的职业。美国一位图情教授每学期都要做一个调查，让学生用三个形容词来描述他们心中图书管理员，结果排在前面总是这样几个词：“有知识的” Knowledgeable ，“乐于助人的” Helpful ，“友好的” Friendly ，“专业的” Profeional 。
知识平等是我们这个职业的最终目的。我们不需要像比尔盖茨那样有钱，去接济贫穷、研究癌症、拯救儿童，我们只需要“职业性”地付出我们诚实的劳动，就能让很多年轻人有不一样的前程，让老年人有充实的晚年，让政府不至于盲目决策，甚至让企业起死回生（这可能只是我的YY而已吧）。
三、“影响社会”
克里夫兰公共图书馆的一面墙上，镌刻着所有公共图书馆共同的理念，也可以说是我们图书馆的“普世价值”，即“People’s University”——人民的大学。美国图书馆协会前会长迈克尔*格曼在《我们永恒的价值（Our Enduring Values: Librarianship in the 21st Century》中对图书馆的核心价值用了以下八个词来概括：
Stewardship 引领
Democracy 民主
Service 服务
Rationalism 理性
Privacy 尊重隐私
Equity of Acce平等获取
Intellectual Freedom 知识自由
Literacy and Learning 文化学习
这些都说明图书馆是知识、信息的汇集之所，更是精神、文化的传播之地。图书馆是人民的大学，首先应该是图书馆员的大学。清华大学原校长梅贻琦说，
“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”图书馆也非有大楼之谓也，随着数字时代的到来，复合型图书馆的建设和服务越来越倚重于人才，倚重于图书馆员，因此图书馆应该是“有图书馆员之谓也”，这里的图书馆员应该不仅有专业知识，而且是对社会怀有责任，知行统一的典范。
现代图书馆是一种民主制度理想的产物，是民主社会的一种大众福利，但是我们的现实距离理想还有很大差距。诸位知道我国人均图书馆年购书费是多少吗？人均藏书多少册？平均多少人拥有一座图书馆？
2007年全国公共图书馆人均购书费是0.60元，列前三位的上海、北京和天津的人均购书费分别为6.06元、2.46元和2.21元。人均购书费最少的地区是河南省，仅为0.09元。2006年，我国人均拥有藏书量为0.39册。上海的人均拥有藏书量最多，为4.48册，安徽省最少，人均为0.15册。我国平均46万人拥有一座图书馆，国际图联上世纪70年代的建议标准：5万人一座公共图书馆，美国每1.3万人拥有一所公共图书馆，英国和加拿大每1万人左右拥有一家，德国每6600人一家，奧地利4000人，瑞士3000人。
就拿我们图书馆员“可控”的指标来看，例如办卡率：全国582万，占总人口0.47%，美国这一比例是2／3，英国是58%。流通率：全国平均仅0.4册，等等，与国外相比，我们的差距也是显而易见的。
近年来我国对于图书馆的投入逐步加大，但通过《中国统计年鉴》的数据可以发现，除了阅览室座位数量基本等比例上升，其它服务指标并无显著变化。这些都说明我们可以努力的空间还很大，我们图书馆员的职业性尚未得到很好的体现。
图书馆员是一个与众不同的职业，每一个图书馆员都应该过一种与众不同的人生：点亮别人，以知识造福社会。对于我们图书馆员来说，现在是我们人生当中最有可能实践理想的时代，未来在我们手上，未来有无限的可能。
柳玉军
推荐第10篇：高校图书馆员职业道德
高校图书馆员职业道德 提要本文阐述在社会主义市场经济条件下，对高校图书馆员职业道德的双重效应，以及加强高校图书馆员职业道德修养，提高图书馆员职业道德素质，既是高校图书馆员的崇高职责和时代赋予的使命，也是图书馆员自我完善的要求，它对于建设高素质的图书馆队伍，把年轻的图书馆员培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人具有深远的意义。
关键词：社会主义；市场经济；高校图书馆；馆员；职业道德
建立社会主义市场经济体制，发展社会主义市场经济，是我国经济振兴和社会进步的必由之路，是一项前无古人的伟大创举。在社会主义市场经济下，如何加强高校图书馆员的职业道德修养，是广大图书馆界需要解决的重要问题。
一、社会主义市场经济对高校图书馆员职业道德的双重效应
社会主义市场经济体制的逐步建立，给我国社会生活带来了巨大进步，为图书馆事业的发展提供了越来越多的有利条件，对图书馆员素质的提高带来了积极的影响。同时，由于市场经济本身的特点也带来了一些消极作用，对图书馆员职业道德修养提出了一些新问题，产生了一些负面效应。首先，市场经济对图书馆员人生价值观的影响。在市场经济条件下，商品生产者所关心的是在市场上实现自己商品的价值，即把商品变成货币。商品生产者这种求利的特点，有利于促进企业采用新技术，改善经营管理，降低生产成本，提高劳动生产率，有利于培养人们（包括高校图书馆员）独立自主地选择人生价值的追求，但也潜伏着拜金主义思潮蔓延的可能。图书馆员不可能游离于市场经济潮流之外，有的人正是在市场经济这种负面影响下，染上了弄虚作假，追逐个人利益的坏思想、坏作风，出现了人格的扭曲；其次，商品等价交换原则对图书馆员职业道德的影响。市场经济中的等价交换原则，有利于提高社会经济效益，有利于培养人们的效率、效益观念，促使人们更好地提高自己的素质。但有人把等价交换原则不适当地运用到人际交往、党政工作中，助长了权钱交易腐败之风的蔓延。教育领域虽不是重灾区，但在一些高校图书馆员中也出现了按酬付劳，“钱多多干，钱少少干，无钱不干”的单纯雇佣思想。有的人在工作中斤斤计较个人利益，有了一些本领就摆资格、索高价、亵渎了图书馆员这个神圣职业；第三，商品生产者和经营者的特殊利益是经济活动的出发点和归宿点对图书馆员职业道德的影响。在市场上，无论是商品生产者还是商品经营者，总是自发地倾向于追求自身的特殊利益（个人的或小团体利益），即为了赚钱。由于个人利益的驱动，激励着商品生产者和经营者的积极性和创造性，推动着社会的进步。市场经济的特点辐射到学校，有利于图书馆员维护自己的正当利益，激励广大高校图书馆员特别是青年馆员努力提高自己的业务水平和文检教学技巧。但是，市场经济的利益驱动特点，又可能诱使一些人为了满足个人私欲而“重利轻义”乃至“见利忘义”，置国家人民利益于不顾。有的商业部门，在学校门口摆摊点等，既干扰了学校的教学秩序，对教师和学生还带来消极影响。在社会上拜金主义思潮的影响下，少数学校乱收费、乱推销参考书，有的教师重金钱、轻事业，敬业精神下降，把主要精力放在第二职业上，增加“灰色收入”等等。这些现象不仅严重扰乱了正常的高校教学秩序，降低了高校教学质量，而且给学生的纯洁心灵带来了不利后果；第四，市场经济竞争特点对馆员职业道德的影响。在竞争中求生存，在竞争中求发展，是市场经济的普遍规律之一。商品生产者和经营者，为了在竞争中实现商品的价值，即把商品销售出去，不得不想方设法改善生产条件，改善经营状况，并在竞争中增强个人的
独立自主意识。正是在市场经济竞争中，广大馆员的自主、自强、自立意识和创新精神有了一定的增强，使高校图书馆工作充满了生机。但是，有的馆员却过分强调个人本位，纪律松懈，自由散漫，在馆员中造成了不良影响
第11篇：图书馆员的心得
图书馆员的心得
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，能在知识的海洋中尽情徜徉，一直是我乐此不疲的事情。所以，这个假期，我找到了一份工作，在高州市曹江第二中学的当一名图书馆管理员。当然，图书馆管理员的工作也着实让我乐了一把，好好摸清楚图书馆的规矩和进书程序，我就可以“近水楼台先得月”了！我本身也是一个很喜欢看书的人。
怀着好奇和热情我去了图书馆面试，在经过一番问答，知道我对图书馆有如此深的归属感，他们放心的录用了我。一切如愿以偿，我得以能在图书馆做图书馆管理员了！
这份工作虽然辛苦，但苦中有乐，徜徉于书海之中，乐亦无穷，收获颇多。我们要将一些新书和剩下的书按照编排序号以及书架顺序进行细致的排放，这阶段的工作最繁重也最需要耐心与细致。因为稍不小心的疏忽就会导致书籍放错位置，以致实际存放位置与电脑中记录的存放位置不一致，让同学们在找书过程中多了一些不必要的麻烦，甚至无法找到该书。为了真正做好这项工作，我们首先集体行动起来将书籍大致按顺序排号上架，然后再两人一组，一架一架地对书籍进行详细细致的排放。全部排放结束后，我们又分组对所有书架进行了两次细致的检查，以求做到不排错一本书，以便使同学们在找书时更加方便快捷，更加舒
心，力争为同学们的学习创造更好的条件。如若能此，虽然苦点累点又有什么？苦亦有所求，则苦亦乐也。既能徜徉于书海之中，又能便利与他人，何乐而不为？我们不仅体会到了劳动的艰辛，更学到了许多东西，包括整理书籍的方法及注意事项。收获真的很大。整日与最好的精神食粮为伴，劳动足以让我们在磨砺与锻炼中成熟，每个人都不亦乐乎。
图书馆的工作说着容易，做着难。平日里我们去图书馆借书，看着流程那么简单，想当然的认为这样的工作难度不值一提，但当我们亲身经历这一切的时候，才发现我们是那般幼稚，那般好笑。图书馆整理图书的工作是一个系统，也是一门科学。图书馆的一切工作构成了一个系统，这个系统非常复杂，却又非常简便实用。它涉及到图书的防盗，图书的检索，图书的在馆情况，馆际互借，归还情况，图书的序列等等。因此这是一个工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和财力。为了让同学们有一个良好的学习环境，为同学们的学习提供更便捷的帮助，多少图书馆的工作人员为此而忙碌着。
开始，我对图书馆管理员还没有太多的了解，之后在前辈的热心帮助下，我渐渐知道应该做些什么。虽然是很简单的事情，但做起来要特别讲究方法，比如你发现有同学胡乱的摆放图书，你一定要用委婉的语气好好跟他讲解如何合理用书，在讲话的过程中，要注意自己的用词和表情，不能用过激的语言来中伤读者，一定要好言相劝，循循善诱。
有时一上午坐在服务台，会有点无聊，所以，可以拿本自己喜欢的杂志放着来看。但一定要把握时间，不时要在楼层走动一下，提醒个别读者的不良习惯，保持环境的清静。维护学校的图书资源和馆内的清洁，认真地执行图书馆的规定。
对于一些顽固分子，自己一定要调节好自己的情绪，不要和读者有争吵，如果有不能好好理解你的人，可以把他请到一边，在不影响他人学习的情况下，好好地和他交流。
在图书馆工作的后期，我知道了图书是怎么排序的，这有便于我以后更懂得利用图书馆的藏书，顺利地找到我要看的书。同时，在上书过程中，我更懂得了团队合作的重要性并且如何做一个让别人放心的人。有些问题自己能解决的要靠自己去琢磨，不能一点小事都要麻烦别人来解决，这样才能给别人留下一个好印象。事情看起来简单的，但只有你去做的时候你才会发现芝麻大小的事，其中也有很多学问。终于懂得了什么叫做“生活处处是学问”这一道理。
我们在图书馆帮忙整理书籍的过程中，更加深切的体会到了图书馆工作人员的艰辛，更体会到了没有任何一件事情是我们想象得那么简单，如果我们不亲身体验的话。“赠人玫瑰，手留余香”，整理图书虽然很累，但我们也学到了一些图书管理方面的知识，同时自身的素养也得到了提高。而来自同学们和图书馆工作人员们的赞许则是对我们最好的褒奖。看着美丽的图书馆，以及经过我们整理的整齐一致的书架，想着同学们可以拥有一个更
好的学习环境时，我们觉得，一切的付出和辛苦都是值得的，劳动的过程的确是互惠双赢的。
在图书馆工作的日子里，我认识到了很多，也学到了很多，许多东西对我的启发的确很大，会让我终身受益。重视对工作方式的把握，会让我在今后的生活中更加注重效率的提高，统筹安排，合理分配，以求做到事半功倍。对劳动的更深一步认识，让我不再总是眼高手低，好高骛远，知道了无论什么事都只有自己做到了才有发言权。对劳动价值的更深一步认识，更让我懂得了去珍惜一切，才会更好地去享有一切。我也学会了如何在繁苦的劳动中去体会收获的乐趣。同时我也掌握了整理书籍的方法及注意事项。这次实践带来的这些收获，必将伴随我的一生，让我受益无穷。
见微知著，由小看大。其实做任何事情都是这样的，必须经过亲身实践才能体会到其中的艰辛。学习中如此，生活中亦是如此。学习中，我们不能忽视那些看似简单的知识，知识没有尊卑之分，任何东西都不是想象中那般简单，那般容易，我们只有静下心来，苦心钻研，方有机会在学术上开创一片天地。戒骄戒躁，脚踏实地，不轻视一个细节，不放过一个细节，我们才能真正地把知识点吃透，乃至融会贯通，举一反三。生活中亦是如此。机遇只会垂青那些脚踏实地，甘于吃苦的人。
这个暑期在图书馆参与社会实践工作对我个人而言有着重要意义。我从中受到了很多启发，从中学到了许多在课本上无法
涉及到的东西，也更加深刻地认识到了劳动的意义。这些收获也必将在我成长的道路上起着非常重要的作用。在生活中，学习上，今后的工作中，我都将受益匪浅。
最后，我还有一个很深的体会，那就是我们大学生一定要好好利用图书馆里的资源，当给你大把机会你好好学习你不学，你要等到你为生活奔波时才认真学习吗？图书馆是一个很好的知识库，特别是大学的图书馆。没课时多去图书馆转转，没事的时候拿几本自己感兴趣的书，借回宿舍好好给自己充充电，何乐而不为呢？书到用时方恨少，趁自己年轻，可以消化的时候，给自己输入大量的有用的智慧，日后实践时，才能才思泉涌地输出，提高自己的涵养和竞争力。在21世纪，谁掌握的信息越多，谁就越可能成为胜者。
。
第12篇：中国图书馆员职业道德准则
中国图书馆员职业道德准则(试行)
（中国图书馆学会六届四次理事会2002年11月15日通过）
序言
《中国图书馆员职业道德准则（试行）》是以中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》为指导，总结我国图书馆活动的实践经验，为履行图书馆承担的社会职责而制定的行业自律规范。
准则的贯彻落实，有赖于图书馆员的自觉行动、图书馆馆长的具体指导、图书馆组织的引导激励、图书馆间的积极合作，以及全社会的支持与监督。
本准则所言图书馆，指各种类型的图书馆和信息服务机构。
本准则所言图书馆员，指所有从事图书馆和信息服务工作的人员。
正文
1、确立职业观念，履行社会职责。
2、适应时代需求，勇于开拓创新。
3、真诚服务读者，文明热情便捷。
4、维护读者权益，保守读者秘密。
5、尊重知识产权，促进信息传播。
6、爱护文献资源，规范职业行为。
7、努力钻研业务，提高专业素养。
8、发扬团队精神，树立职业形象。
9、实践馆际合作，推进资源共享。
10、拓展社会协作，共建社会文明。
吉林省图书馆学会章程
（吉林省图书馆学会第七次会员代表大会2006年9月25日通过）
第一章总 则
第一条吉林省图书馆学会（Library Society of Jilin Province 缩写 LSJP）（以下简称学会）是吉林省各级各类图书馆及相关行业或机构工作者自愿结合、依法登记成立的全省性、公益性、学术性、非营利性的群众团体，是党和政府联系全省图书法登记成立，是吉林省社会科学界联合会的成员，接受其业务指导。
第二条学会的性质：学会由全省公共、教育、科研、工会等系统图书馆及相关行业或机构工作者组成。学会发展社会主义先进文化，认真贯彻执行国家发展文化、教育和科学技术工作的基本方针，弘扬“尊重知识、尊重人才”的风尚，倡导奉献、创新、求实、协作精神，坚持独立自主、民主办会的原则，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针。
第三条学会的宗旨：以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持“三个代表”的重要思想，实施科教兴省和可持续发展的战略，促进图书馆学术研究，促进图书馆事业的繁荣和发展，促进图书馆现代化技术的普及和推广，促进图书馆界人才的成长和提高，促进图书馆为社会主义物质文明和精神文明建设服务。
第四条学会的住所：吉林省长春市新民大街1162号，邮政编码130021。
第五条学会的注册资金：三万元。
第六条学会的法律地位：法人社会团体。
第七条学会接受吉林省文化厅的业务指导、监督和管理，其业务主管单位为吉林省社会科学界联合会，注册登记管理机关为吉林省民政厅民间组织管理局。
第八条学会挂靠单位：吉林省图书馆，其办事机构的党、政工作隶属吉林省图书馆管理。
第二章业务范围
第九条学会的业务范围是围绕图书馆工作及相关领域开展以下业务活动：
作；
1、开展国内外学术交流，加强同国际图书馆界的联系与合作，活跃学术思想，组织本省及省际间图书馆学会的学术交流、协
2、编辑、出版、发行《图书馆学研究》杂志、图书馆学书刊资料，促进学科发展；
3、为我省文化、教育、科技发展战略、政策和经济建设中的重大决策以及我省图书馆事业法规政策的制定提供依据及咨询服务；参与图书馆业务活动中的相关标准、规范和准则等的制定，及其执行情况的评价与鉴定；参与图书馆员职业资格认证制度的研究与实施；
利用资源和人才优势，组织、协调馆际之间的文献资源共建共享及文献信息的开发利用。
4、介绍、评定和推广图书馆学科研成果；
5、开展对会员和图书馆工作者的继续教育和职业培训工作；
6、普及图书馆学基础知识，传播、推广先进技术和经验；
7、倡导全民阅读，促进知识的创新与传播；
8、发现并推荐 人才，表彰、奖励在学术活动和图书馆工作中取得优秀成绩的会员和图书馆工作者；
9、维护会员的合法权益，反映会员的意见和呼声；
10、举办为会员服务的事业和活动。
第三章会 员
第十条学会会员包括团体会员和个人会员。
各市、（州）图书馆学会、省内各系统图书馆、学会专业及系统工作委员会是学会的组成部分，在业务上接受学会指导。会员所在单位无论会员人数多少，均为团体会员单位。
第十一条申请加入学会的团体会员，必须具备下列条件：
1、拥护学会的章程；
2、有加入学会的意愿；
3、在学科领域内具有一定的影响；
4、与学会事业有关，具有一定数量的专业人员，愿意参加学会有关活动；
5、支持学会工作的科研、教学、生产、设计等企事业单位，在其业务上接受学会的指导。
第十二条个人会员入会必须具备下列条件：
1、具有助理馆员、助教、助工等初级以上专业技术职务及相当水平的图书馆工作者；
2、高等学校专科毕业，从事图书馆学教育、研究或在图书馆工作一年以上者或自学成才并有实际工作经验和一定学术水平者；
3、获得学位的图书馆及相关行业或机构工作者；
4、热心支持学会工作的相关行业或机构的领导干部；
5、入会的程序是： = 1 \\* GB3 ①提交入会申请书； = 2 \\* GB3 ②经学会常务理事会授权的办事机构讨论通过； = 3 \\* GB3 ③由常务理事会或其授权学会秘书处颁发会员证并备案。
第十三条会员享有下列权利：
1、有选举权、被选举权和表决权力；
2、参加学会的活动；
3、取得学会服务的优先或优惠权；
4、优惠或免费取得学会有关资料；
5、对学会工作的批评建议权和监督权；
6、入会自愿，退会自由。
第十四条会员履行下列义务：
1、执行学会的决议；
2、遵守学会章程；
3、维护学会合法权益；
4、完成学会委托交办的工作；
5、向学会反映有关情况，提供有关信息；
6、按规定交纳会费。
第十五条会员退会应书面通知学会，并交回会员证。
会员如果连续两年不交纳会费或不参加学会活动，视为自动退会。
第十六条会员凡触犯刑律和严重违反学会章程，经理事会或常务理事会研究，予以除名。
第四章组织机构和负责人产生、罢免
第十七条学会的最高权力机构是全省会员代表大会，其职权是：
1、制定和修改章程；
2、选举和罢免理事；
3、审议理事会的工作报告；
4、决定终止事宜；
5、决定其他重大事宜。
第十八条会员代表大会须有2/3以上的会员代表出席方能召开，其决议须经到会会员代表半数以上通过方能生效。
第十九条会员代表大会每届四年，因特殊情况需提前或延期召开的，须经理事会（或常务理事会）研究决定，报吉林省社会科学界联合会和吉林省民政厅民间组织管理局同意后审批。延期换届最长不超过1年。
第二十条理事会是全省会员代表大会闭会期间的领导执行机构，领导学会的日常工作，对会员代表大会负责。理事会理事应通过充分酝酿、协商，采用无记名投票方式选举产生。理事会组成要体现老、中、青梯队结构。理事会成员每届更新不少于1/3。
在会员代表大会闭会期间，原则上不调整理事。但因工作调动等原因需要更换理事的单位，可提出更换理事书面报告，报经常务理事会讨论同意，予以更换。
第二十一条理事会的职权是：
1、执行会员代表大会的决议；
2、选举产生和罢免理事长、副理事长、秘书长；
3、筹备召开会员代表大会；
4、向会员代表大会报告工作和财务情况；
5、决定会员的吸收和除名；
6、决定设立办事机构、分支机构、派出机构；
7、决定副秘书长、各机构主要负责人的聘任；
8、领导学会各机构开展工作；
9、进行表彰和奖励活动；
10、制定内部管理制度；
11、决定其他重大事项。
第二十二条理事会须有2/3以上理事出席方能召开，其决议须经到会理事2/3以上通过方能生效。
第二十三条理事会每年至少召开一次会议，情况特殊的，可以采取通讯形式召开。
第二十四条常务理事会由理事会选举产生，在理事会闭会期间行使第二十一条第
一、
三、
五、
七、
八、
九、十款的职权，对理事会负责。
第二十五条常务理事会须有2/3以上常务理事出席方能召开，其决议须有到会常务理事2/3以上通过方能生效。
第二十六条常务理事会至少半年召开一次会议，情况特殊的，也可采取通讯形式召开。
第二十七条学会的理事长、副理事长、秘书长必须具备以下条件：
1、在学会业务领域内有较大影响；
2、理事长、副理事长、秘书长任职年龄不超过法定退休年龄；
3、身体健康、能坚持正常工作；
4、未受过剥夺政治权利的刑事处罚；
5、学术上有成就、学风正派、能参加学会实际工作的专家、学者和热心学会工作从事组织管理工作的图书馆界的领导干部。第二十八条学会理事长、副理事长、秘书长任期四年，秘书长为专职。
第二十九条学会理事长为学会法定代表人。必要时由常务理事会决定副理事长或秘书长为法定代表人，不兼任其他团体的法定代表人。
第三十条学会理事长、副理事长行使下列职权：
1、召集和主持会员代表大会、理事会或常务理事会；
2、检查会员代表大会、理事会或常务理事会决议的落实情况；
3、代表学会签署有关重要文件；
4、提名秘书长、专业工作委员会主任。
第三十一条学会秘书长行使下列职权：
1、主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划；
2、协调各分支机构、派出机构开展工作；
3、提名副秘书长以及各办事机构、分支机构和派出机构主要负责人，交理事会或常务理事会决定；
4、决定办事机构、派出机构专职工作人员的聘用；
5、处理其它日常事务。
第五章资产管理、使用原则
第三十二条学会经费来源：
1、会费；
2、捐赠；
3、政府资助；
4、在核准的业务范围内开展活动或服务的收入；
5、利息；
6、其它合法收入。
第三十三条学会经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展。
第三十四条学会建立严格的财务管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
第三十五条学会配备有专业资格的会计人员。
出纳不得兼任会计。会计人员必须进行会计核算，实行会计监督。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。
第三十六条学会的资产管理执行国家有关财务管理制度，并接受会员代表大会及财务、税务等部门的监督。
第三十七条学会换届或更换法定代表人前必须接受吉林省民政厅民间组织管理局和吉林省社会科学界联合会组织的财务审计。
第三十八条学会设立的“专项基金”每年接受吉林省民政厅民间组织管理局指定的审计组织的财务审计。
第三十九条学会的资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
第六章章程的修改程序
第四十条对学会章程的修改，须有10名以上会员联名提议，经理事会研究同意后报会员代表大会审议。
第四十一条学会修改的章程，须在会员代表大会通过后15日内，经吉林省社会科学界联合会审查同意，并报吉林省民政厅民间组织管理局核准后生效。
第七章终止程序及终止后的财产处理
第四十二条学会完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的，由理事会或常务理事会提出终止动议。
第四十三条学会终止动议须经会员代表大会通过，并报吉林省社会科学界联合会审查同意。
第四十四条学会终止前，须在业务主管部门及有关机关指导下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。清算期间，不开展清算以外的活动。
第四十五条学会经吉林省民政厅民间组织管理局办理注销登记手续后即为终止。
第四十六条学会终止后的剩余财产，在吉林省社会科学界联合会和吉林省民政厅民间组织管理局监督下，按照国家有关规定，用于发展与学会宗旨相关的事业。
第八章附则
第四十七条学会章程经2006年9月25日会员代表大会表决通过。
第四十八条本章程的解释权属学会理事会。
第四十九条本章程自吉林省民政厅民间组织管理局核准之日起生效。
第13篇：图书馆员到底是干什么的？
声音 | 图书采访馆员到底是干什么的
【本文作者】
书小弟 桂林师范高等专科学校图书馆
作为一个图书采访馆员，或许你经常会碰到下面这样的一组场景： 你在哪里上班？ 图书馆。 图书管理员？
不是，图书采访。 那是做什么的？
就是按照采访原则和方针，根据学科布局、专业设置、馆藏体系与结构等多方因素进行藏书建设。 请说“人话”。
通俗地说就是为图书馆采购图书。
哦，就是买书的嘛，还说得那么“高大上”……（一脸嫌弃的样儿） 此时此刻，你只要报之以“呵呵”就足矣，然后深藏功与名。
当我们正视上述问题，细致想来会发现，不仅非图书馆界人士如此，就是图书馆界人士也会有这种认识。所以我经常听到同人（不乏一些馆领导）发出这样的豪言壮语：“买书还不简单，有钱就行啊”“买书，给我再多的钱都可以花得出去”。这一来反映出图书馆确实缺钱，经费紧张；二来说明本来有限的经费没有花在刀刃上，完成任务而已；三来，更加凸显其对图书采访的理解过于肤浅。 这就涉及到一个基本认识：图书采访馆员到底是干什么的？
顾名思义，“图书采访”就是图书的“采”和“访”。“采”即采购、采选，“访”就是寻访、访查。图书采访馆员就是负责图书寻访、访查及采购的图书馆员。从定义可看出，其不仅仅是买书那么简单。如前所述，这里的“采”和“访”是需要根据一定原则和方针进行的，如学科布局、专业设置、馆藏传统等。但是随着时代的变化，图书
采访馆员的内涵已经远远超出了传统的定义和解释。新的环境赋予了其新的内涵和新的角色和称谓。
图书采访馆员是图书馆行业一个比较特殊的角色：不参与出版，却必须对出版业有所了解；不从事图书供应，却必须了解图书供应的各个环节；不与作者发生直接关系，却必须要对相关领域的知名作者有所知晓。究其目的，在于“为读者找到好书，为好书寻找到读者”。
篮球界有球探，娱乐圈有星探，书业界有书探。用“书探”来称呼图书采访馆员更加形象化、更直观，或许就避免了文章开头的尴尬，从而还显得“高大上”。 “百度百科”对“书探”的定义是，中国出版界出现的新兴人群。他们像娱乐圈挖掘明星一样挖掘作者、包装作家，在海量的内容中最快、最敏锐地发现具有畅销书潜质的作品，然后推荐给出版商，赚取策划费。“书探”这一角色的性质，在图书采访界与出版界是存在较大差异的。作为图书采访馆员，在扮演书探这个角色时，虽从事交易行为（如发现好书后购买），但具有公益性质。因此，作为图书采访馆员角色的书探是以挖掘、发现有特色，有收藏价值、使用价值、学术价值的图书为工作内容的专业人士。
胡适说，图书馆的中心问题，是要懂得书。
作为采访馆员的书探，更应该“懂得书”，懂得书是其核心能力。而“懂得书”首先要爱书和读书，其次要专杂相兼。
其一，“爱书”是指对书的爱惜，唯存爱惜之情方能有敬畏之心。读书可提升其修养，形成深刻洞见。这是塑造书探的感性认知，是前提。
其二，“专杂相兼”指应具备的知识结构。其中“专”是强调书探要有深耕细作的坚持，纵向发展要深。而“杂”是凸显其博学，横向涉及面要广。也就是说，“如果专家的优势在一条线上，那么杂家的优势就应该在一个面上”（俞晓群语）。因此，作为采访馆员的书探，其知识结构应有较专深的图书馆学功底，对版本学、目录学、出版学、图书史、文献学、图书发行学等分支要有一定研究。著名出版人俞晓群先生认为，版本是出版人的专长。对图书采访馆员来说，版本也应该是专长之一。同时，对旁支学科也要有广博的涉猎。如杜定友先生称之为图书馆学辅助学科的“统计学、新闻学、文学、哲学、教育学、社会学（史地）、心理学、演讲术、广告术、伦理学（逻辑）、外国语三四种等”，也应该是采访馆员必须涉猎的。此外，在政府招标采购的背景下，对相关法律制度如招标采购法、合同法及招标采购的业务知识也要深入学习和掌握。作为图书馆学家、出版家的王云五先生就曾指出，“为学当如群山式，一峰突出众峰环。”
作为采访馆员的书探就应该有这种“一峰突出众峰环”的知识结构，方能“为读者找到好书”。 场景回归：
讲了这么多，你们图书采访馆员到底是干什么的呢？
为读者探寻好书，为好书找到好归宿。其实就是如你所说的“买书的”。
第14篇：未来图书馆员的角色
未来图书馆员的角色
信息资源的管理者：印刷型、光盘数据库、全文型网络资源收集、组织和提供。
信息分析与组织者：根据用户需要，对各种信息资源筛选重组，形成信息产品。
信息提供与传播者：掌握、应用现代信息技术，向网络用户提供以“知识”、“主题”为单元的服务。
信息利用的导航者：熟悉数据库和网络信息的检索方法和技能，帮助用户了解信息来源和渠道。
信息知识的培训者：提高用户获取知识的能力，提高文献的利用率。
第15篇：浅谈图书馆员的素养
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浅谈图书馆员的素养
作者：王岩 吕宏超 孙瑜
来源：《现代交际》2012年第08期
[摘要]本文介绍了图书馆员的素养，分析了图书馆员素养存在的问题，并提出了一些具体的改进办法，希望以此引起图书馆员认识自身存在的不足，不断改进，争取在自己的岗位上不断提高。
[关键词]图书馆员 素养
[中图分类号]G258.6 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）08-0105-01
图书馆事业的发展是由多种因素共同作用的结果，其中人的要素起着决定性的作用。图书馆员能否将图书馆事业发扬光大，取决于图书馆员的素养如何。印度图书馆学家阮冈纳赞说过：“馆员是图书馆活动的管理者和组织者，是藏书与读者联系的纽带，是使藏书由潜在价值变为现实价值的关键，图书馆工作质量的好坏，社会作用发挥如何，直接取决于图书馆员素养的高低。”
一、馆员应具备的素质
（一）思想道德素养
一个图书馆员的道德素养，要看其是否具备高尚的世界观、人生观和价值观，能否深刻领会和谐社会的基本理论，以科学的发展观发现问题解决问题。图书馆员对自己的职业若是充满高度热情和强烈的责任感，全身心地投入到为读者服务当中，真正做到“一切为了读者”，这样才能达到最佳服务质量和服务效果。
任何人成就的取得都不是仅凭一个人的努力获得的，一个图书馆成绩的取得更是靠大家共同奋斗的结果。因此，馆员之间的相互配合相互尊重是做好图书馆工作的前提。每个馆员在发挥主观能动性的同时，也要服从大局。
图书馆员还必须具有高瞻远瞩的时代前瞻性，固步自封不仅会让自己难以进步，也会阻碍图书馆的发展，当今科技高速发展，计算机技术广泛应用到图书馆事业当中，例如文献信息载体的变化，出版物的电子化等等，都对图书馆的道德素质提出了更高、更远的要求。
（二）业务素养
经济时代的到来，图书馆由原来的知识保管员向知识创造者和信息馆员转变，这就要求图书馆员在业务素养方面要做到以下几条：
1.信息过滤器。随着网络技术的发展，信息的来源和传播速度惊人，这些信息纷繁复杂，信息需求者很难从众多的信息当中筛选出自己所要的那一部分，这就要求图书馆员及时做好信息的检索、整理和加工，把众多信息分门别类地整合，把有用的信息有针对性地提供给需求者。
2.信息管理者。图书馆正在由传统图书馆向现代图书馆逐渐转变，主要表现为数字化、网络化在图书馆中的应用。图书馆员的主要任务也随之改变，即对信息资源进行组织管理和对本馆馆藏信息资源的管理，建立科学而便利的信息资源信息系统，为用户提供优质的服务。
二、图书馆员自身素养方面存在的问题
（一）思想观念陈旧
传统图书馆的主要职能是文献资料的收集、存放、借阅。传统图书馆员主要扮演的角色就是保管员。他们认为最大的任务就是管好文献资料，做好借阅服务。这一传统思维制约着图书馆员不思进取、固步自封，没有积极吸收新思想新理论新技术，在很大程度上阻碍了图书馆的发展。
（二）职业道德素养有待提高
图书馆是学生、科研人员获取知识信息的殿堂，幽静舒适的学习环境、丰富的馆藏文献资源、最新的情报资料才能满足读者的感官和内心需求。可是，在硬环境得到保障的同时，图书馆员的职业道德素质却不尽如人意，有些工作人员上班时间看电影、聊天，对领导的提醒置若罔闻；对读者服务态度冷淡不耐烦。这些虽然是图书馆的个别现象，但这样的工作态度严重影响了图书馆在读者心目中的形象，打击了读者的积极性。
（三）专业化服务意识不强
图书馆员这个岗位平凡，甚至有一些乏味。而专业化的服务动力是来自于强烈的工作责任感和事业心，需要馆员精通专业知识，无私奉献的职业精神，这才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。随着网络技术的引进，读者信息需求的扩大，这些都要求情报专业不断加强专业化服务意识。
三、如何提高馆员素质
（一）熟练掌握计算机基本技能与应用网络知识
计算机技术渗透到图书馆各个领域当中，从基础的图书借阅查询软件到书目数据库、单机版光盘数据库、网络数字数据库的应用，这些都要求图书馆员加深对读者的服务深度与广度。数字图书馆的出现，将图书馆收藏的纸质文献转化为数字文献，这一转变不仅改变了读者的阅读方式，也改变了读者获取信息的方式，图书馆员也由原来的单纯的书目导读转化为检索技能
的培训，这些都要求图书馆员率先学习和掌握计算机技术、多媒体技术、网络查找和应用技术等等。
（二）注重细节，满足读者需求
每个图书馆员都应深刻洞悉读者的需求。洞悉读者需求的方式有很多，例如不定期地进行问卷调查，从读者登到软件上分析读者类型，从借阅软件上调查读者借阅图书类型，从而有的放矢地为读者服务。另外，图书馆员也可以协助教员申报科研课题和科研攻关，主要是为其收集资料提供最新学术动态。图书馆员还可以编写自己的学术刊物，刊登读者关注的前沿科研动态。这些，不仅提高了图书馆员自身的业务水平，也从细节上满足了读者需求。
四、小结
图书馆员自身素养的提高，关系到图书馆事业的发展。只有每个图书馆员在工作当中不断地锐意进取，才能满足读者的需求，促进图书馆事业不断向前发展。
【参考文献】
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[4]王振.网络环境下大学生信息素质教育模式的构建[J].图书馆工作与研究.2007（02）
第16篇：中国图书馆员职业道德准则
中国图书馆员职业道德准则(试行)
（中国图书馆学会六届四次理事会2002年11月15日通过）
序言
《中国图书馆员职业道德准则（试行）》是以中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》为指导，总结我国图书馆活动的实践经验，为履行图书馆承担的社会职责而制定的行业自律规范。
准则的贯彻落实，有赖于图书馆员的自觉行动、图书馆馆长的具体指导、图书馆组织的引导激励、图书馆间的积极合作，以及全社会的支持与监督。
本准则所言图书馆，指各种类型的图书馆和信息服务机构。
本准则所言图书馆员，指所有从事图书馆和信息服务工作的人员。
正文
1、确立职业观念，履行社会职责。
3、真诚服务读者，文明热情便捷。
5、尊重知识产权，促进信息传播。
7、努力钻研业务，提高专业素养。
9、实践馆际合作，推进资源共享。
、适应时代需求，勇于开拓创新。、维护读者权益，保守读者秘密。、爱护文献资源，规范职业行为。、发扬团队精神，树立职业形象。、拓展社会协作，共建社会文明。246810
第17篇：现代图书馆员的继续教育
现代图书馆员的继续教育
摘要：随着计算机和信息网络的普遍应用，传统意义上的图书馆，已不能适应现代知识经济的要求，与之相应的图书馆员知识水平，工作技能，组织管理能力等方面的提高势在必行，因此图书馆员的继续教育是摆在我们面前的一个重要问题，笔者就此提出自己的几点看法。
关键词：现代图书馆员；继续教育；实施方法
自19世纪中叶，图书馆员出现以来，图书馆员一直在人类社会信息化的进程中，起着极为重要的作用；但随着知识经济的到来，计算机和信息网络信息产业的迅猛发展，传统意义上的图书馆早已不堪重负，其唯一信息中心的地位正受到越来越大的威胁。现代信息技术在图书馆领域日益广泛的应用，要求图书馆员在知识水平、工作技能、组织管理能力等方面必须更上一个台阶，图书馆员的继续教育显得越发重要。
一、图书馆员的继续教育是现代图书馆的要求
图书馆最古老的职能是信息存储与交流，在相当一段时间里，有形物质媒介和无形信息源以共处形态存在于图书馆中，但信息存储技术的革命这一根本性改变又直接影响到图书馆工作与服务的几乎所有方面。将来的馆藏将主要是经典图书的存储，一般的科技、文学、工具书将全部投入流通；对于无形信息资源，图书馆将作为信息资源的存储库，利用完备的网络系统对其进行采集、鉴别、分类、输人，同时又作为信息资源的发送点向读者提供服务。
之所以说图书馆员继续教育是现代图书馆的要求，主要原因在于：
1、现代图书馆采编工作的要求
伴随信息技术的迅猛发展而产生的电子出版物自80年代问世以来，在世界各国发展迅速，令越来越多的人坐在电脑桌前读书。各图书馆都加强了对电子出版物的采集，虽然大多数图书馆还将电子出版物作为对纸质文献的补充，但随着时代的发展，社会的进步，电子出版物终将成为图书馆文献的主要形式，所以现代图书馆的采编工作首先必须适应电子出版物的形式。由于数据库、网络的发展，编目工作已成为社会性的工作，现代图书馆编目工作不能再是一个封闭环境里对文献的一种加工，而必须是在动态开放的网络系统中，对信息资源进行的分类加工。每个网络成员馆根据各自的需求对信息资源文献加工处理，每个成员馆的编目成果可被网上成员共享。对于传统的采编工作除使用OCIC这样的书目资源进行联机编目外，还可以大量使用出版商联机资源，进行联机订购、结算，尽量减少图书馆的数据输人工作，最大程度地消除重复购置和漏订的问题。
2、现代图书馆信息流通工作的要求
随着Internet的发展，出现了大量的电子出版物，它与印刷物相比优势在于出版周期短，易于查找，且不存在复本不足和拒借问题，不受开馆时间限制。在Internet上，成千上万的图书馆正不断将馆藏图书资源数字化或电子化上网，现代图书馆的信息流通工作要对电子出版物的流通作出相应调整，也必须以此为发展方向。
3、现代图书馆读者服务工作的要求
不论传统图书馆还是现代图书馆，读者服务都是为读者提供主动服务的。在现代图书馆中，读者的范畴和需求都将有所变化，因此，读者服务的方式和内容会发生一些改变，例如在传统图书馆没有的资料文件的拷贝，网上虚拟图书馆资料的下载与整理等等。读者将不再仅仅局限于拥有借书证的范畴，读者服务部门也将设立咨询和协助检索、远程登录、电子邮件的发送与接收和馆际互借服务台等服务项目。
二、现代图书馆对工作人员的要求和现状
1、图书馆在实现现代化的过程中，在引人相应的配套设施的同时，图书馆工作人员必须学习掌握现代技术。在朝着自动化、电子化、虚拟化方向发展过程中，它的馆员“应该是信息专家和信息工程师，是信息系统的建设者”，应该是具有专业知识的新型工作人员，面对Internet上的大量动态信息，必须熟悉和掌握各种网络工具:万维网(WWW)、远程登录(Telnet)、电子邮件(Email)和文件传输(FileTransfer)；而且还需要熟悉机读MARC格式，掌握计算机编目的方式、方法，能迅速准确地将物理介质信息转化数字信息，熟练掌握计算机检索技术，为读者提供快速准确的回答。相应于高校图书馆，还应对局域网、权限管理技术以及校园网有相当的了解；作为一个图书馆员，一言一行对读者都是一种无形的影响，通过管理、服务所产生的教育效应将直接作用于读者，因此，还应该备良好的职业道德和相关学科知识。
2、图书馆的现代化程度有多高，具体还要由具体人员来实现。长期以来，许多人的意识中图书馆的工作就是借借还还，除了不识字的以外，谁都能干，结果图书馆成为了许多单位的“收容所”，闲散人员统统安排互图书馆，造成了包括一些高校图书馆在内的图书馆工作人员素质偏低。据《中国图书馆和情报机构要览》的有关资料，我国省级公共图书馆工作人员中，大专以上学历者只占30%，这样的情况对实现图书馆现代化增加了难度。加上一些领导者观念陈旧，对于图书馆只要求能够基本运转就行了，对于图书馆专业毕业或已具备大专以上学历的工作人员则认为其学识已够，不需继续教育，对于普通工人认为有岗前培训就够
了，从而忽视继续教育。但实际上不少在图书馆中具有中、高级职称的同志，过去所学的专业知识主要还是传统的手工编目、手工检索，当面对全新的网络信息系统时，一样会不知所措。必须意识到，面对汹涌而来的新技术浪潮，不管你现有的专业基础如何，职称如何，以及在此岗位已经工作了多少时间，同样需要从一点点学起。基于这种局面，必须通过加强图书馆员的继续教育，使图书馆员们尽快掌握新的知识和技能，以适应现代图书馆的工作。
三、关于图书馆员继续教育实施的几点看法
1、图书馆工作人员的继续教育必须制度化
在世界上很多国家，已经把“成人继续教育”提到了法律的高度；国际图联也成立了“在职人员培训部”，以推广图书馆的继续教育工作。我国在1996年国家人事部门规定中就指出：高级技术人员接受继续教育的时间每年不得少于40学时，中、初级人员不得少于32学时。现代图书馆需要复合型人才，作为有远见的领导，应当把图书馆员的继续教育纳人年度培训计划，选拔对图书馆工作有兴趣、有热情的工作人员，有重点的加强培训。为了鼓励馆员主动参加继续教育，应把继续教育状况与岗位的聘任和晋升联系起来。
2、计算机技术和专业培训应成为馆员继续教育的主要内容
(1)数字化图书馆需要操作者有一足够的计算机技术
图书馆要在现代化社会中确立社会地位，必须顺应信息化潮流，加紧数字化图书馆的建设。数字图书馆是指图书馆所有的工作流程都基于计算机，通过多种技术将各种文献数字化，并将其组织起来在网上提供信息服务的信息中心或数据库。图书馆工作的现代化，归根结底就是计算机网络化，作为各部门工作人员，必须在学习中加大计算机技术的比重。对一般人员来说，计算机基本知识和基本操作技能是必须普及的教育内容，而且要强调这是上岗的必须内容；对图书馆内对计算机水平要求较高的岗位，更应当采用重点培训的方法。随着网络化的深入，图书馆员还应对网络技术以及本职工作系统有较深的了解。
(2)专业培训是提高图书馆员工作能力必要条件
据统计，在我国的图书馆工作人员中，有70%是非图书馆专业出身。而在国外，Subject Librarian(学科馆员)受欢迎，标志着以复合型馆员为代表的现代图书馆员正在兴起。要搞好图书馆的现代化工作，加强专业培训就显得尤为重要。专业培训应当针对馆员所在工作岗位的特点，进行重点培训，如对采编部应该加强网络信息的采集、整理、分析、下载、输出、古汉语、外语等方面的培训，对于流通部应加强对于数据库管理、网络安全、图书馆系统软件维护、公共关系学、心理学等方面的学习，读者服务部则应当对于信息反馈、信息处理、网络搜索工
具、市场学等方面加强培训。唯有如此，才能有效提高图书馆工作质量，更好地为读者服务。
3、多种多样的继续教育方式
要进行继续教育，可以因地制宜地采用多种形式的培训。(1)轮岗，这种方法可以使馆员，特别是青年同志学习到更多的图书馆工作技能，也有利于提高自身的科研能力，为以后的深造打下基础；(2)全员培训，为了使全体馆员在政治、业务上与时代同步，应当定期对全馆人员进行新技术、新知识的教育；(3)脱产学习，以学习效果来说，这是一种最好的继续教育方式，但因为客观原因的限制，常常是实施难度最大的一种方式，因为它对正常的工作有影响。从图书馆长远发展角度来看，每个图书馆都应当选拔优秀馆员和业务骨干攻读更高学位，以从根本上提高图书馆员素质；(4)在岗自学，以图书馆的条件来说，自学是非常适宜的，这也是图书馆应当鼓励的继续教育方式，自学还可参考电大、夜大，函大的学习教程，有条件的高校图书馆，还可在不影响工作的前提下，采取跟在校班听课的方式，利用图书馆的有利条件，不断深化提高工作人员的知识层次。
今后没有任何一样东西能够学习而终生享用。我们必须每五年学习新知识，才不会被时代淘汰。图书馆无论现在或将来，必然会继续承担交流信息的中心任务。我们正处在知识经济时代，面向21世纪的图书馆事业的发展，人才是关键，加强图书馆员继续教育，是图书馆立足于信息社会的重要保证。
参考文献：
[1]刘年锑等.国内数字化图书馆研究与建设[J].图书馆杂志，1999,(4).
[2]马远良.图书馆面临新世纪挑战的对策[J].图书馆杂志，1999,(7).
[3]罗军.从Cyberspace看图书馆员到信息馆员技能的转变[J].图书情报工作，1997,(4).
[4]刘汝强.浅谈现代图书馆员的继续教育[J].中国培训，1999，(7).
第18篇：“最美图书馆员”评选活动方案[推荐]
2015年度“最美图书馆员”评选活动方案
为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，通过树立正面典型的方式，激励图书馆职工竭诚服务读者，图书馆将于本月开展“最美图书馆员”评选活动，具体实施方案如下：
一、活动目的
通过“最美图书馆员”评选活动，树立一批爱岗敬业、热心服务读者、业务基础扎实的优秀馆员，在全馆形成勤奋务实、争当先进的良好氛围，引导全馆职工“热忱、主动、周到、准确”地为读者提供更加优质高效的服务，更好地服务教学、服务科研、服务社会，充分发挥图书馆在“文献支撑、文化育人”中的重要作用。
二、参评对象
图书馆前台借还书窗口4名（流通部）、办理图书证及离校窗口1名（办公室）、各书库咨询人员10名（流通部）、电子阅览室2名（技术部），共17名窗口服务工作人员。
三、评选名额
评选出2名“最美图书馆员”。
四、评选标准
1、对待工作认真严谨，接待读者礼貌热情；
2、仪表整洁，行为举止文明得体；
3、业务熟练，面对读者的提问咨询能正确理解并耐心解答；
4、关注和理解读者的个性化需求，并能提供帮助；
5、对待读者提出的合理化建议和善意批评，能及时做出回应并积极改进工作。
五、评选办法
本次评选活动采用图书馆微信平台投票的形式，最终结果的产生以个人票数累计排名。
六、评选程序
（一）投票阶段（12月15日—12月27日）：通过宣传呼吁广大师生关注图书馆微信平台，并在平台的相关链接中进行投票；
（二）结果公示阶段（12月30日—1月上旬）：公示各候选人的票数，按照得分排名进行公示，并公示最终获奖名单，接受师生评议监督；
（三）表彰奖励(1月中旬)：为当选的三位“最美图书馆员”颁奖，颁发荣誉证书及奖励。
七、组织机构
为确保活动有序开展，成立“最美图书馆员”评选活动领导小组，成员名单如下：
组 长：胡坷 副组长：陆承彬
成 员：读者服务部及其他部门员工
“最美图书馆员”评选活动办公室设在馆办，联系电话：88138763。
八、工作要求
1、提高认识，精心组织。“最美图书馆员”活动是我馆加强队伍建设、打造优秀馆员队伍、促进教育发展的重要举措，要求各部门高度重视。有候选人的三个部门，可以和另三个部门结对子，一起协助进行宣传拉票。读者服务部也将调动图学工委和志愿者队伍的力量，进行大力推广，争取获得更多的有效票数。
2、广泛宣传，营造氛围。活动期间各部门要大力宣传最此次评选活动的意义，动员广大师生积极参与到投票评选活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
3、特别要注意师德修养方面，师德不好的一票否决。确实推选出优秀的人员上报。
附：“最美图书馆员”评选活动通知
“最美图书馆员”评选活动通知
各位读者：
为了便于读者在利用图书馆的过程中更好的与图书馆员沟通和联系，同时也为了展示图书馆员的风采，树立先进典型，激励馆员的工作积极性，以提高图书馆的服务质量与服务水平，更好地满足读者需求，图书馆决定在本月进行“最美图书馆员”评选活动，现将有关事项说明如下：
一、活动目的：
展示馆员风采、树立先进典型
二、活动时间：
2015年12月15日——27日
三、投票方式：
微信投票:关注图书馆微信平台，在*********链接中进行投票（每人只能投1票）。
四、活动奖励
评选结束后在有效选票中随机抽取10名幸运读者给予奖励。
图书馆 2015年12月
第19篇：浅谈高校图书馆员素质培养
浅谈高校图书馆员素质及其培养
李
琼
陈爱莲
（郧阳师范高等专科学校
湖北十堰
442000） 摘要：高校图书馆员是一个特殊而重要的群体，是高校管理育人、服务育人工作的主体，把他们锻造成思想素质优良、业务素质过硬、身心素质健康的育人团队，是高校领导和图书馆员群体共同的责任。
关键词：图书馆员 思想素质 业务素质 身心素质 培养
On College Librarian Quality and Cultivation
LI-Qiong
Chen ai lian (Dean Office, Yunyang Teachers’ College, Shiyan 442000, China)
Abstract: College librarian is a special and important group, the mainbody of college to carry out the education through administration and service, of great significance to college student’ all-round development.Therefore it is of great importance to cultivate their ideological, profeional and psychological quality to better serve the teaching staff and college students.
Key words: librarian; ideological quality; profeional quality; psychological quality; cultivation
在高校机构设置中，图书馆的职能被定位为教辅部门，承担着服务教学、科研的任务，是课堂之外的教学补充，是学校教育系统中的不可或缺的重要环节，对高校人才培养起着不可替代的重要作用，是师生上课教学、学习之外去得最多的地方。图书馆员作为学校图书馆的工作人员，是从事管理、服务、育人工作的主体，其素质的优劣高低直接决定着高校图书馆职能作用的发挥，影响着高校人才培养的质量。因此，不能仅仅把图书馆员当做一项简单工作的管理者、服务者去对待，而更应该把他们当作学校整个育人工作的重要一环去重视，从而高度重视图书馆员素质的培养提高，把他们锻造成思想素质优良、业务素质过硬、理论素质较深、身心素质健康的一支育人团队，成为高校育人工作重要主体之一，以适应自主学习时代对高校图书馆的独特需要。
一、优良的思想素质：这是成为优秀馆员的基本前提
思想素质是指一个人观察认识和把握社会问题时所持有的世界观和人生观。良好的思想素质源于正确的世界观和人生观。古往今来,
1 人们心目中理想的管理者所应具备的条件是德才兼备。司马光在《资治通鉴》中认为德比才贵，一个人有德无才无非是平庸一点，不会危害他人与社会，一个有才无德的人就有可能为害社会，充分说明了人们对思想素质的要求。高校图书馆员是管理育人、服务育人的主体，必须具有良好的思想素质，“其身正,不令而行,其身不正,有令不行。”具体来讲，图书馆员要爱岗敬业，忠于职守，勤恳工作，牢固树立为读者服务的意识。图书馆员的管理、服务对象主要是学生，学生是一个庞大的受教育集体，图书馆员要在管理、服务中用我们的言行感染影响学生，成为学生的良师益友。图书管理工作是平凡、枯燥、寂寞的，图书馆员必须具有良好的职业素养，干一行爱一行、干一行专一行，以阳光的心态面对寂寞和平凡，在平凡的岗位上奉献智慧和力量。同时，还必须具备较高的政治觉悟，这是关系到整个学校教师队伍形象的问题，也是教育引导学生所必需的。因此，新形势下的高校图书馆员要关心时事，了解时事，树立正确的理想信念，坚定社会主义、共产主义政治信仰，始终保持政治上的清醒和坚定，善于从政治上观察和处理问题，只有这样，才能在与学生的交往、交流中发挥主导作用，实现管理育人、服务育人的目标。
那么，如何提高思想素质呢？首先是要不断加强学习，要利用集中政治学习和日常自学，有计划、有针对性地开展政治思想教育，在学习中提高思想认识，提高思想道德修养。尤其要认真学习掌握一点马克思主义理论，要对马克思主义基本知识、基本理论有一定的了解、认识和理解，形成马克思主义的世界观和方法论，这是社会主义高校的图书馆员必须要有政治思想素养。同时，要利用包括学习活动在内的不同形式，诸如师生交流座谈会、民主生活会等，进行广泛的情感交流、问题探讨和思想交锋，以增进相互了解、彼此认同和问题解决，实现图书馆员思想觉悟和职业道德和工作能力提高的目的。当然，也要认识到，思想素质的提高，既不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的事情。要重视在工作时间中锻造图书馆员过硬的思想品质，要通过纪律约束、管理规范培养图书馆员淡泊名利、黙默奉献、甘为人梯的精神和情操，要通过养成训练，培养图书馆员的岗位意识、服务意识、育人意识，把“读者至上，服务第一，育人为要”为宗旨落到实处。
二、过硬的业务素质：这是成为优秀馆员的核心技能
业务素质是指具有良好的专业素养，完成业务工作中体现出的综合能力。在科技创新突飞猛进，尤其是计算机网络技术的迅猛发展，
2 各行各业对员工业务素质的要求越来越高。高校图书馆员自然也必须具备从事岗位工作必需的业务素质。第一，图书馆员要具备良好的专业素养。图书馆学是一门科学，其组织管理有其规律和规范体系，图书采购编目、借阅手续办理、信息管理、咨询与服务、数据库建设，等等，都有专业的规范，这都决定了图书馆员是一个专业性很强的工作，要求图书馆员是知识结构合理和专业功底扎实的专门人才。第二，图书馆员要熟练掌握现代信息技术手段。随着科学技术的快速发展，知识更新不断加快，出现了电子图书馆、数字图书馆、虚拟图书馆等新型图书馆，以信息技术为主的现代化管理手段也日益为图书馆所用，这就要求要求图书馆员既能满足传统型图书馆的要求，又能适应现代化的需要，必须具备现代化信息处理能力，以满足不同读者对信息时代全方位、多角度、灵活选择各种信息资源的需要。第三，要具备处理问题的能力。图书馆员面对成千上万的服务对象，各服务对象有不同的需求，要善于同不同性格、不同需求的学生沟通联系，以便最高效、最周全的满足服务对象的需要；同时由于服务对象众多，难免顾此失彼，而且也有可能会发生同学之间、师生之间围绕图书服务的纠纷，这就要求图书馆员具有一定的驾驭复杂场面的能力，遇到特殊情况和意外事件，能沉着冷静，迅速采取措施加以应对。
提高图书馆员业务素质要从以下几个方面抓起。一是加强图书馆专业知识学习，非专业院校毕业的馆员要结合工作岗位，有针对性的阅读几本专业书籍，补上没有经过专业学习的“短板”，即便是科班毕业生也有个再学习再提高以及与图书馆实践相结合的过程。学习的方式方法是多样的，可以自学，图书馆里有我们学习所需要的各种书籍；可以参加各类业务培训，图书馆系统组织的业务培训有很多，可以有选择的参加学习交流；可以学历进修，在职的专、本科函授、自考都是广泛、便捷、有效的学历进修选项，在职研究生学习也是值得尝试的选择。二是学习掌握计算机技能，网络信息时代是以计算机互联网技术的广泛应用为标志的，因此图书馆员要熟练使用计算机，熟练掌握网络技术，熟悉各种网络检索工具，这已成为图书馆员必备业务素质。三要树立终身学习的观念，活到老学到老，学无止境，图书馆具有得天独厚的学习条件，学习的环境好，学习的图书多，学习的时间也相对充裕，图书馆员要懂得珍惜，认真学习，完善自我，充实人生。
图书馆员的专业素质需要良好的专业理论的支撑，学好专业理论
3 是训练专业技能、从事专业工作的基础和保证。图书馆员作为一个专业技术人员，应该学习掌握图书馆学专业理论知识，以适应图书管理、服务工作的需要。当今时代，发展进入快车道，信息更新加速，实践创新和理论创新突飞猛进，需要我们不断加强理论学习，加强理论研究探讨，不断提升专业理论素养，使我们的专业素质具有深厚的理论底蕴的支撑。
三、健康的身心素质：这是成为优秀馆员的保障条件
健康的身体素质和良好的心理素质也是图书馆员必备的素质，是成为一个优秀馆员的保障条件。首先，从身体素质方面看，图书馆的工作其实有很多艰苦、繁重、复杂的体力活，比如搬运图书、整架、倒架、清点、清扫等，是既脏又累的活儿，没有吃苦耐劳、不怕脏累的精神和强健体魄，是会吃不消的。高校图书馆工作有的又是以静为主的，比如负责图书借还的岗位和管理阅览室的岗位，这都是以坐为主，一坐就是四个小时，甚至更长的时间，这又非常考验图书馆员的“坐功”，因久坐而引起的职业病也使图书馆员苦不堪言。
所以，图书馆员要养成良好的生活习惯，在搞好工作的同时，也要在工作之余加强体育锻炼，保持健康身体，不断增强体质。还要善于分配利用时间，发现和创造适合于工作间隙的切实可行的身体锻炼方法，比如站姿与坐姿相交替，经常活动一下脖颈、腰椎和四肢，等等，做到工作与锻炼两不误。更重要的是要在馆内进行定期的岗位轮换，通过轮岗来减少职业病的侵害，使每一个馆员都始终处于良好的身体状态，展现良好的精神风貌。
关于心理素质，主要是要针对图书馆员的职业特点可能引发的心理障碍。比如，高校图书馆工作又苦又累，又相对待遇较低，日复一日的重复简单劳动，琐碎、单调、乏味，难免使人情绪低落、萎靡不振，提不起精气神；还有工作按部就班，缺少竞争，没有压力，成就感差，职业没有吸引力，缺少上升通道，馆员职业前景暗淡。所有这些都是笼罩在图书馆员周围的现实环境和真实情绪，时间久了就会成为图书馆员的心理问题，影响工作态度和工作质量，必须引起重视并得到解决。解决之道主要在于：一要加强教育引导，培养图书馆员积极、热情、自信、上进的心态，集聚正能量，克服负面情绪。二要着力解决他们的合理诉求，比如在待遇相对偏低方面，要切实提高待遇，保证不低于同职级职称教师水平，同时，建立“效率优先、兼顾公平”的分配激励机制，使馆员产生危机感，激发其进取之心和竞争意识。
4 再如，在职业生涯发展上要创造上升通道，在职称评审上要与教师系列一视同仁，在干部选拔任用上要给予同等机会，对长期表现优秀又有校内其他教学、管理部门实际需要的，可以优先安排交流使用，树立正面的用人导向，使图书馆员群体产生职业认同，有干头、有盼头。
总的来看，图书馆员是高校教职工群体中的一个相对“弱势群体”，但又是一个不可或缺的群体，需要高校领导特别关注和扶持，更需要图书馆员群体的自尊自爱、奋发自强，用过硬的综合素质、突出的工作业绩赢得高校师生和社会的认可。
参考文献：
[1]袁 军.提升高校图书馆员基本素质的有效途径[J].科技与企业,2012（10).[2]毕 娟.浅析高校图书馆员素质的现状与对策[J].科技情报开发与经济,2010（5).[3]滕玉石.图书馆员在服务转型期的素养建设[J].科技情报开发与经济,2009（12).[4]赵 康.浅议信息时代图书馆员的角色转变及素质要求[J].情报探索, 2007, (10).[5]陈建新.信息时代对高校图书馆员的素质要求[J].成才之路,2007（19). 5
第20篇：浅论信息时代图书馆员职业道德建设
浅论信息时代图书馆员职业道德建设
高玉芝 通化县图书馆
【摘 要】 随着信息时代进程的加快，图书馆员不仅要加快自身知识与技能的学习，而且更要注重职业道德的建设。不断提高服务质量和服务水平，真正创建高效、便捷、资源丰富的现代化图书馆服务。
【关键词】 信息时代 图书馆员 职业道德
Discuion on the construction of occupation morality of Librarians in
the information times
Gao Yuzhi
Tonghua County Library
【Abstract】 With the information age proce accelerate, librarians should not only speed up their knowledge and skills, but also pay more attention to the construction of occupation morality.Continuously improve service quality and service level, truly create efficient and convenient, rich resources of modern library service.
【Key word】 The information age The librarian Occupation ethics
图书馆是人类文明的标志，图书馆工作的发展促进着人类文明的建设。我国的图书馆已成为社会主义精神文明建设的重要阵地,做好图书馆工作，一方面取决于图书馆事业建设的物质基础，另一方面取决于广大图书馆工作人员积极性、创造性的发扬。良好的工作态度与职业道德紧密相关。
1、图书馆职业道德内涵
图书馆职业道德，是在一般社会道德基础上，根据图书馆工作的专业性质、任务，以及图书馆所承担的社会义务和责任，对图书馆工作者提出的职业道德标准和行为规范：是图书馆员指导自己言行，调整馆员与读者、员工与图书馆、馆员与社会之间关系，判断自己和他人在图书馆工作实践过程中行为的是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。图书馆主要是为读者服务的，其最终目的就是要通过图书文献来指导读者探索人类知识的宝库,吸取足够的“养料”，更新陈旧的知识,经过消化、提炼、产生更新的知识，逐步提高整个中华民族的思想素质和科学文化素质。
2、图书馆职业道德的内容的核心包括以下几个方面
2.1对社会职业的责任。是以满足国民 文献 的信息资源需求为中心。 2.2调节履行职责活动中人与人的关系。图书馆与读者之间的关系，即“真诚服务读者，文明热情便捷”、“维护读者权益，保守读者秘密”；怎样齐心协力为发展 本行业服务，即“发扬团队精神，树立职业形象”、“实践馆际合作，推进资源共享”；如何与其它行业搞好协作，共建文明社会，即“拓展社会协作。共建文明社会”。
2.3图书馆专业素养。这方面要求图书馆员必须有基本的专业素养和基本技能，如果不具备这方面的知识，只有一副好心肠、一腔热情，人们很难相信你会很好地履行社会的职责。图书馆员必须保持知识技能与当今社会发展相适应，并不断学习探索，提高业务素养和自身的业务水平并能够胜任本职工作。
3、图书馆职业道德建设的意义
信息时代的到来，给图书馆事业的发展带来了新的生机和活力，使图书馆事业有了巨大的发展。同时，也存在着不利的因素。随着信息时代的发展，人们的传统观念受到新观念、新文化的冲击，从而传统的职业道德观念也发生了巨大的变化，导致一些人工作热情减退，工作中不积极进取，满足现状；对待读者更是缺乏热情和耐心，这些行为严重影响了图书馆的公众形象，所以在信息时代更应强化图书馆员的职业道德建设，在思想上树立全心全意为读者服务的意识，做到以图书馆事业为己任，爱岗敬业，乐于奉献。
4、强化图书馆员职业道德建设
4.1 爱岗敬业，乐于奉献。法国著名的思想家卢梭曾说过这样一句话：“每一种工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。”图书馆事业虽然平凡而枯燥，但它也蕴藏着无限的乐趣，在工作中我们要本着尽职尽责，乐于奉献的精神，做到干一行，爱一行，尊重自己的工作岗位，充分发挥自己的能力，认认真真，兢兢业业做好图书馆的每一项工作，在自己的岗位上发光发热。
4.2 树立以人为本的理念，维护读者权益。以人为本的服务理念，就是人性化的服务理念，是图书馆工作人员对读者服务采取富有人性化的服务方式，不是将工作中的各项制度和规范机械的搬到工作中来，而是根据服务对象的不同灵活的采用不同的富有人性的服务方式。
列宁曾说过“一切为了读者，为了一切读者，满足读者对图书馆的一切需要。”所以，在工作中图书馆员要从读者以及读者的需要和权益出发，提供一种以读者为中心的全方位、深层次的主体服务和人性化的阅览环境，让读者能自由的徜徉在书海中。
4.3 提高综合素质，增强业务能力。图书馆员是图书馆事业的灵魂，如果图书馆员对如山的书籍一无所知，对读者提出的问题茫然不知所措，对现代信息技术束手无策，将阻碍图书馆事业的发展。
勤奋好学不仅是图书馆事业发展对员工的基本要求，也是职业进取精神的一种体现，二十一世纪，知识成为最重要的社会资源，人们对知识的要求将越来越多。传统的一次文献的借阅和对信息开发的不彻底，已不能满足人们对知识平台和基础知识库，即可实现个性化服务的、能支持各种层次知识的学习的数据库，这才是图书馆的核心能力。图书馆员只有不断的吸取新知识，学习新技术，才能提高自己的业务能力，增强图书馆行业的竞争力，并且要有终身学习意识，要经常不断地学习，不断地更新知识，有了能力才能为读者做好高质量的服务。
4.4 端正态度，全心全意为读者服务。图书馆对外通过阅览、外借、咨询服务等来完成自己的职责，而这三者的服务对象都是大众读者。要做的礼貌待人，就是对他人的尊重，在与人交往态度上的诚恳和气、言语上的谈吐文明，行为上的举止谦恭的表现。它反映一个人的文化素质、道德修养、精神风貌。在读者服务中，与读者发生摩擦在图书馆中是比较常见的现象。怎样处理馆员与读者的关系，一直是图书馆界比较棘手的问题，而人际交往中历来是有明礼、忍让、诚信等方面的道德伦理，在举止中不做对不起他人的事；在表情上不表露对不起他人的的神色；在言语中不说对不起他人的话。忍让也是体现人与人的一种宽忍与谦让的精神。在人与人发生矛盾冲突时，常常退一步，先人后己，显示了一种包容胸襟与宽容的情怀。所以，图书馆员应把读者需求作为开展工作的根本依据，保持良好的工作作风和工作态度，在工作中要注意语言文明，要以平和的语调面对读者。在读者遇到困难时，要耐心、细致、诚恳的进行讲解，得到读者的支持和信赖，消除读者与馆员之间的紧张情绪。同时，图书馆员还应急读者之所急，想读者之所想，不能把与读者交往的过程，看作是单一的服务活动，重要的是通过图书馆员的主动服务，积极地体现双方在借阅过程中的互动和互鸣，促进图书馆形成良好和谐的人际氛围。
结束语：信息技术的飞速发展，使人类社会从信息时代走向数字化和网络化时代，给人类生活的各方面带来巨大的变化，给人们提供新的机遇，提出新的挑战。在信息化的背景下，图书馆必须加强馆员的职业道德建设，最大限度的满足读者的需求，充分发挥图书馆应有的作用。
参考文献：
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