《队列、前滚翻》教学设计
一、指导思想
队列练习能体现一个人的组织纪律性，更能培养学生的集体荣誉感。学校每个学年开学初都要进行班级间的比赛活动，要是体育课每课必练的项目之一，是每个学生都要掌握的技能。滚翻练习是人体基本活动能力之一，也是小学体育三至四年级主要的教材内容之一。熟练掌握这一动作能减轻人在跌倒滚动时的意外伤害，培养自我保护的能力，也为学习和掌握体操运动项目打下了初步的基础。滚翻组合练习的内容丰富，形式多样、简便易行、实用性强锻炼身体效果好，也是深受同学们的喜爱的教材。
二、学情分析
小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的特点，正处在身心发展的关键阶段。三年级共有五个教学班，有学生每班学生55人左右，学生身体素质和身体活动能力在不断增强，同学间的相互交流增多，性格大都好强争先，有很强的表现欲，这是很好的学习条件。
三、教学目标
1、会做前滚翻练习，同时发展身体灵巧性和协调性，帮助和启发学生开展一些创意活动。
2、培养学生具有展示自我的意识和能力，提高灵敏、协调和平衡能力，增强上下肢及腰腹部的力量，培养勇敢、顽强自信、果断和不怕困难的良好品质。
3、通过同伴和群体间的共同讨论，彼此勉励和互相保护与帮助，体验集体学习的乐趣和情趣。
通过队列练习，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
四、教材分析
滚翻练习是三年级体育教学的主要的教材内容之一，三年级技巧性练习难度较低，滚翻练习的教材内容从学生喜爱的仿生动作开始，过度到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际难度的组合动作，不断提高学生的综合活动能力。有利于学生全身心发展。
五、教材重、难点
重点：队列练习注意力不集中的问题。完成滚翻动作，做好自我保护。 难点：团身滚动。
六、场地器材
音乐播放设备1套、大垫子16块。录相设备4个。排球8个。
《队列、前滚翻教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档