校本课程开发方案
一、开发背景
新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给每一位学生个性的发展，提供了新的舞台。我校多年来坚持创建“科研兴校”与办出“特色学校”相结合。依据党的教育方针、国家课程实施计划、根据学校“一切为了学生、一切以教学为中心、一切依靠广大教师”目标，结合学生的兴趣，充分利用学校及社区的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。
二、开发目标 总目标：
以课改为载体，坚持创建“科研兴校”与办出“特色学校”相结合，努力实现学校课改总目标。在校本课程开发、实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为灵魂，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长，把学校办出特色，办出质量。
具体目标：
1、让学生在“兴趣”、“特色”中，陶冶情操，学会做人；在实践与体验中，学会学习；在美的艺体活动中，学会健体。
2、让老师在校本课程开发和实施中，发展专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍。
3、形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。
三、组织与实施
（一）开发的内容
1、“写字”
编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、巩固识字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。”等方式，在1——6年级开展写字活动。
2、“校园童谣”
在1——4年级开展校园童谣的创作与积累，让学生在童谣中体味创作的欢娱，感受天真的童趣。陶冶学生的情趣。
3、“快乐大课间与体育活动”
从保证学生的体育活动时间、拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展快乐大课间、体育活动，同时对学生的身体素质进行比较。 快乐大课间、体育活动内容分为四个系列：
（1）体操：在广播操的基础上学校自编武术操、。 （2）舞蹈：如集体舞、舞蹈动作组合等。
（3）身体素质练习：如跳绳、踢键、立定跳远等。
同时在大课间活动中有配合活动内容的伴奏音乐，使艺、体相辅相成。
4、日记进课堂：
在
5、6年级开展日记进课堂，培养学生善于观察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作能力。
5、“科学小制作” 在各年级中分别开展“三模”、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。培养学生观察、实践、想象、创造的能力。
6、“数学乐园”
在加强小学数学基本功综合训练的基础上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培养学生思维的创造性。
7、“文学鉴赏”
在
5、6年级开展名著鉴赏活动，鼓励学生积累好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受艺术的魅力，陶冶学生的情操，激励学生奋进。
8、“小小运动员”
开展篮、足、乒乓球等活动，及围棋、象棋组活动，认真进行田径等训练，培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，提高学生身体素质，活跃校园生活。
9、“综合实践活动”
开发各年级以“研究性学习”、“信息技术教育”为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩中、实践中、在信息资源中自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自主、创新的能力。
（二）开发的原则
1、实效性原则。在校本课程的开发中严格执行国家的课程政策，严格遵循课程开发和发展规律，避免盲目性、力戒形式主义。
2、内容与形式统一的原则。在校本课程开发实施中应讲求价值与内容、内容与形式的统一。
3、自主、灵活性原则。根据学生的兴趣、爱好、特长、能力，让学生自行选择校本课程项目。1——2年级可在教师、家长的帮助下选择。在学习过程，允许学生调整选择，让学生、教师都有选择、创造的权利，不强行分派。
4、实践、创造性原则。要创造给老师学生实践、体验的时间与空间，让学生在玩乐中增加学习的体验、激励创造意识、培养创新精神、发展学生的特长。
（三）实施措施
1、成立领导机构。在学校党政的领导下，成立校校本课程开发实施领导小组，具体领导、组织、实施校本课程的开发与实施。
2、抓好教师培训，开办校本课程开发与实施的培训班，调动全体教师参与的积极性；学习掌握校本课程开发的方法；懂得实施校本课程；搞好校本课程的评价。
2、根据校校本课程开发、实施方案，学校做好开发、实施的协调、安排实施、检查等工作。
3、建立分层分项管理、检查、评估制度，做好校本课程的开发、实施、评价工作。
四、评价
评价是校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，是提高校本课程开发与实施质量的保证。
1、成立校本课程评价领导小组，组织、指导、检查好评价工作。依靠教师、学生、家长、社区，搞好全员评价工作。
2、对《校本课程开发方案》的评价。看它的正确性、全面性、可靠性。同时评估对它管理的评价。
3、对每门课程设计的评价。主要进行开发与实施的科学性、内容、安排效果的评价。
4、对校本课程实施的评价。重视过程性评价，提高师生发展性评价和终结性评价。
五、开发保障
1、组织保障：学校党、政把校本课程开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。
2、制度保障：制定相关的校本课程开发、实施制度，搞好制度管理。
3、建立激励措施：充分认识校本课程开发、实施的主体是学生和教师。我们做好对校本课程开发、实施的评估与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。
让我们同心同德，在校本课程开发、实施中，师生、学校同成长，把学校办出特色，办出质量.。
头道镇团结小学
