辛庄小学
校本课程开发评价方案
为了更好地促进校本课程工作的开发，保证校本课程的顺利实施，真正使校本课程能够发挥它的作用，特制定本方案。
评价原则：
实效性原则。对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。
可操作性原则。评价方法要简单可行，可操作性强。
素质培养的原则。对课程的评价要注重考查提高学生各方面的素质，培养学生的创新意识和创新能力。
参与性原则。对学生的评价注重校本课程的参与情况，作为学生学分考核的依据。
全面性原则。对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况，学生能力的提高水平，又要考虑到教材的编写质量。
评价内容 ：
校本课程的评价包括三方面的内容：
教师课程方案评价、教师课堂评价、学生学习情况的评价。
评价方法：
1、对教师的课程方案的评价内容包括：校本课大纲（
2分）、计划（2分）、教材、（3分）、教案（3分）共10分。
2、对教师校本课程教学的评价分为：指导思想 2分、目标内容 2分、指导过程 4分、参与实践2分，共10分。
3、对学生的评价主要包括以下几部分：
（1）学生上课出勤率评价2分
（2）课业完成情况评价4分
（3）课程结业成绩。4分 共10分。
学校的校本课程开发领导小组将组织教师、学生、家长等对学校校本课程开发的过程进行评价，不断完善、修正学校开发校本课程的实施方案。
《校本课程开发评价方案.doc》
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