校本课程开发文本格式
第一部分 学校课程
（包括国家、地方、校本三级课程）实施方案（标出实施年度）（本部分不得超过5页）
1课程目标
2课程设计
3、课程安排（课时/周）（包括必修和选修课程）
4、课程实施（主要是管理层面)
5、课程研究（侧重校本教研）
6、课程评价（主要是评价的方式及评价结果的利用）
第二部分 校本课程开发指南 （这是学校对老师进行校本课程开发的要求）
1、校本课程开发的意义（为什么要开发）
开发意义重点思考：课程改革提出的要求、教师专业成长的平台、学生个性发展空间。
2、校本课程开发的目标（与国家目标相一致）
3、校本课程资源分析
4、校本课程开发的设想
课程门类：必修课和选修课个是什么，课程设想（包括：每门课程开设的目的、开设年级、周课时安排）
5、校本课程申报程序
对申报校本课程开发提出具体要求（必须强调每个教师都有申报权利和义务）（什么时间申报、报到什么地方、课程纲要设计要求、限定每门课程不少于的参与人数等）
6、校本课程开发的保障措施（人员保障、组织保障、设施与经费保障、管理制度保障）
第三部分 校本课程开发实施方案
1、开发课程的基本依据
（1）三级课程管理政策
（2）描述学生的需求和特点
（3）描述本校的现有资源条件
（4）描述学校的办学理念和思路
2、校本课程开发总体目标
3、课程设置、课程门类和课程安排（开设年级和课时数）
4、课程实施（成立校本课程适时组织机构、校本课程实施要求）
5、课程评价
（1）对课程纲要评价
（2）对实施过程评价
（3）对学生学业的评价（包括评价思想、评价过程、评价方式、评价结果利用等方面要求）
6、校本课程实施的评价方案
第四部分课程实施纲要（学科实施方案）
一、基本项目
1、课程名称
2、主讲教师
3、教学材料（改编、创编、选编）
4、课程类型（必修、选修）
5、授课时间
6、授课对象
二、具体内容
1、课程性质
2、课程目标（包括总目标和分目标）
3、课程的主要内容及所要达到的目标
4、课程实施建议
5、课程评价（对学生学习本课程效果的评价方式及方法
