学会感恩
一、活动目的：
通过形式生动活泼的形式，抒发感激老师、感激父母、感激同学的感情，表达感恩的心。让孩子感激父母的关心呵护，感激老师的辛勤教育，感激同学的无私帮助，感激社会上所有关心、爱护我们的人。让同学们了解别人对自己的付出，促进师生、亲人、同学的沟通，以一颗感激的心去面对新的挑战，迎接新的考验。
二、活动准备：
1、搜集感恩的事例和名言。
2、温习歌曲《感恩的心》。
3、回忆父母、老师、同学以及他人对自己关怀备至的具体事例。
三、活动过程：
1、
主持人：全体同学欣赏歌曲《感恩的心》。
2、
我们都被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（《感恩的心》）对，我们今天活动的主题就是——学会感恩。
3、
主持人：父母的爱就像永远的丰碑，请听小故事：《古老而永恒的丰碑》。
之一：在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。
之二：在前不久的汶川大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲撕破手指用热血哺育怀中的婴儿。
4、
我的名字我精彩。 主持人：感谢父母，是他们给了我们生命，养育我们成人。只因为我有泰山一般稳当的父爱，只因为我有流水般轻柔的母爱，才有今天健全的我。在孩子出生之前，父母就已经迫不及待地开始幻想孩子们的性格和未来，因此，我们的名字中就常常包含了父母对我们的希翼。你们的名字有什么特别的含义呢？
5、
主持人：猜谜语，请您猜猜她是谁，并说说原因。
有一个女人，她的主要职务是负责钦饮食和病痛。她生为奴婢，却是全家人的老师。女人生前，稳如一座泰山；女人死后，就变成一片汪洋。
6、 主持人：感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福。孩子对父母的爱就像绿叶对根的情意。
7、
中国古代有“天地君亲师”之说，把“老师”和“天、地、皇帝、父母”相提并论。感谢老师，老师是我们健康成长的领路人，感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐。请说说古今中外赞美老师的话。
教师是人类的灵魂工程师。
-----斯大林 一日为师，终身为父。
----关汉卿 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子 „„
8、 主持人：感谢朋友，是他们给了我们关怀和帮助，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。
9、
主持人：说说父母、老师、同学关心自己的事例，并说说你用什么实际行动回报他们。
（1）我的脚受伤了，妈妈把我背上背下，不厌其烦。现在妈妈下班累了,我要为妈妈捶捶背，倒杯茶。
（2）我跟同学闹矛盾了，老师左手拉一个，右手拉一个，又把我们拉在一起。我要学会团结友爱，不要老师担心。
（3）作业不会做了，同学耐心地为我解释，使我恍然大悟。别人有困难了，我也应该伸出热情的手。
„„
11、
主持人：感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手。多少人在事业成功后一直满怀着感激之心，用行动回报社会。对，不要埋怨苦难，是它促使我们得到磨练。感谢上苍，也许它没有给我们美丽，却给了我们智慧；也许为我们关了一扇门，却为我们开了一扇窗。请听诗朗诵《感激他人》。
感激他人
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立„„
14、
主持人：小组比赛，看看哪个组说的感恩名言多？ 谁言寸草心，报得三春晖。 饮水思源。
滴水之恩,当涌泉相报。
鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。 „„
15、
主持人：“所有的感激都尽化温暖，温暖的心爱追忆你的微笑。” 不管我们走得多远，都有父母、老师、朋友为我们祝福。不管前路有多艰难，我们都是满怀希望。
16、
主持人：感谢无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感谢的真谛；感谢无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！
四、片段欣赏：
母亲是一个家庭的食医，每天都要询问有没有哪儿不舒服，有没有吃什么不该吃的东西，她关心全家人的健康。母亲就像奴婢一样照料着家中杂事，对儿女来说，则是教会他们人生道理的老师。母亲活着的时候，就像高大坚固的泰山；母亲死后，子女们的眼泪就像汪洋大海。
五、宣布活动结束。 附件
一、歌曲《感恩的心》
我来自偶然像一颗尘土， 有谁看出我的脆弱， 我来自何方我情归何处， 谁在下一刻呼唤我。
天地虽宽这条路却难走， 我看遍这人间坎坷辛苦。 我还有多少爱我还有多少泪， 要苍天知道我不认输。
感恩的心感谢有你，
伴我一生让我有勇气作我自己， 感恩的心感谢命运， 花开花落我一样会珍惜。
我来自偶然像一颗尘土， 有谁看出我的脆弱， 我来自何方我情归何处， 谁在下一刻呼唤我。
天地虽宽这条路却难走， 我看遍这人间坎坷辛苦， 我还有多少爱我还有多少泪， 要苍天知道我不认输。
感恩的心感谢有你，
伴我一生让我有勇气作我自己， 感恩的心感谢命运， 花开花落我一样会珍惜， 感恩的心感谢有你，
伴我一生让我有勇气作我自己。 感恩的心感谢命运。 花开花落我一样会珍惜。
《学会感恩》教学设计
教学目标：
1、让学生理解父母、老师、朋友对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母、老师、朋友，并以实际行动报答他们。
3、激发学生爱的情感。 重点：
懂得用实际行动感恩回报。
预设流程：
一、谈话引入
1、谈话：你们的成长离不开哪些人的关怀？
2、揭题：感恩
3、说说：何为感恩
二、感恩父母
1、听故事
2、说说听完故事后的感想
3、引出母爱的无私、伟大
4、面对父母，我们能做些什么？又会做些什么？
5、说说议议：你打算在今后的生活中如何去做,回报父母的养育之恩?
三、感恩老师
1、为什么要感谢老师？
2、可以在什么时候、用什么方式去感恩？
3、学习他人如何感恩老师
4、面对老师的辛勤教导，你会如何感恩？
5、写一写：你想对老师说的，你想为老师做的
6、全班交流
四、感恩其他
1、读故事《蚂蚁报恩》
读了这个故事，你知道了什么？明白了什么？
（要感恩朋友，感恩那些帮助过你或需要帮助的人）
2、学会感恩：感恩我的父母、感恩我的老师、感恩我的朋友、感恩我周围的一切„„
五、小结延伸：
1、小结，齐唱《感恩的心》
2、延伸：
• 制作一张感恩卡
• 写一篇感谢师恩的作文 • 做一件感恩的事。
