三二小学教师听评课制度
推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。为了提高我校教师的教育教学能力，使我校教师听课评课制度化，现根据新课程改革精神，结合我校工作实际，特制定本制度：
一、听课制度 1．听课节数：
校长主任：每学期听课不少于20节，听课要覆盖所有学科和所有年级。
教 师：每学期听课不少于17节。 2．听课形式：
（1）独立听课。学校领导可随时到班听“推门课”。教师之间独立听课可以协商进行。
（2）集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等。
（3）外出学习听课。 3．听课要求：
（1）校内教师间听课前，原则上应该先自行调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。
（2）学校集体听课，所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如电教设备、学生的准备等。
（3）听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭通信工具。如无特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。
（4）要认真做好听课记录。
二、评课制度
1．全体教师要本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。
2．哪一级部门组织听课，就由哪一级部门组织评课，要做好评课记录。
3．评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。
4．评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。
《三二小学教师听评课制度.doc》
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