高效课堂改革听评课制度
为全面推进我校高效课堂改革，巩固前期课改成果，促进教师严格按照高效课堂教学流程组织教学，避免教师重回传统教学模式，帮助教师提高教学能力和课堂教学质量。特制订以下听评课制度。
1、各学科组严格按照年级组制定的试教、公开探讨、诊断、示范、过关比赛课等安排组织本组教师上课、听课、评课。
2、每次公开教学，本学科组成员（包括跨年级教师）及挂组课改办公室成员必须参加听评课，如遇课程冲突，要自己先行调好课，不得空课。挂组课改办公室成员负责监督并做好记录。未参加听评课者，以旷课处理。
3、听课前要有一定的准备工作。听课前应该事先了解一下谁讲课，什么课题，并向主讲教师领取导学案。同时自己设想一下，假如自己讲这节课，应该怎样处理教材，以便听课时有个对比。
4、听课教师必须提前进教室，遵守教学秩序，尊重上课教师，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如手机未关机或未设置为震动状态）。要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，并认真填写高效课堂听课评价表。
5、听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。
6、鼓励教师互相听课，推门听课，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。对听课多的教师，由学校教务处通报表扬，作为评优评模的依据之一。
7、外出听课后，各学科组要及时召开会议，总结出听课经验与体会，形成书面材料，上交教务处，然后向相关学科教师传达。
4、各学科组长必须在第一时间内组织相关人员进行评课，挂组课改办公室成员参与。评课要以课堂真实情况为基础，以我校下发的高效课堂听课评价表为依据及重点内容，恰如其分进行评价。要坦率交换意见，成绩要说够，缺点要说透。看准的问题要明确地、直截了当地指出。各学科组长负责作好记录。
9、评课严禁走过场，教务处检查听课记录，要注重对评课意见的检查。如果评课敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格。
10、对不按照高效课堂教学流程组织教学、教学效果差、学生反映强烈的教师，挂组课改办公室成员和学科组长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。
教务处
2013年3月27日
