22.文学的繁荣
课标要求
了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响
教学要求
1、了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。
2、认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。
3、提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。
教学目标
一、知识与能力
1、识记9世纪以来的世界文学主要成就
2、理解分析现代主义文学产生的背景，理解文学作品与社会生活，意识形态与社会存在之间的关系。
二、过程与方法
材料分析法、列举法、对比法
三、情感态度价值观
继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类做出自己的贡献。以人为本，对学生进行人格、情感教育。
重难点
1、19世纪以来欧美主要文学流派及成就
2、“浪漫主义”和现实主义文学产生的时代背景
教学过程
导课
投影展示世界名著的封面，以谈话方式与学生交流所知道的世界名著。你读过哪些19世纪的外国名著？它们分别属于哪种文学流派？各文学流派与当时的社会历史条件有什么关系？对今后产生了什么影响？请学生阅读教科书回答。然后引导学生阅读引言，出示课标，进入本课学习。 新课
一、浪漫主义文学（18世纪末—19世纪30年代）
（一）定义 浪漫主义 浪漫主义文学
（二）背景
通过阅读三则材料，让学生提取其中关键信息，归纳总结浪漫主义文学产生的背景。 材料一 “当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。„„早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。
——《马克思恩格斯选集》第三卷 材料二 贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆„„总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”
——朱维之、赵澧《外国文学史》
材料三 浪漫主义“试图用美丽的理想去代替那不足的真实” 。
——德国作家席勒
带领学生总结背景
1、18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，*不已；
2、社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
（三）特点
结合《西风颂》归纳浪漫主义文学的特点
1.反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造特点鲜明的人物形象；
2.在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
（四）代表作
法国：雨果：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》 大仲马：《基督山恩仇记》
英国：雪莱：《解放了的普罗米修斯》 拜伦：《唐璜》
德意志：海涅：《德国，一个冬天的童话》
（五）影响
浪漫主义文学伴随着资产阶级革命时代，有利于扫荡封建残余势力，鼓励人们为争取自 由和理想而斗争。
二、现实主义文学
继浪漫主义文学之后，于十九世纪三十年代出现在欧美并开始占主导地位的资产阶级文艺思潮，现实主义以具体反映现实生活，暴露社会黑暗为特征。因此，它又被称为“批判现实主义”。
（一）定义 现实主义 现实主义文学
（二）背景
通过阅读材料，让学生提取其中关键信息，归纳总结现实主义文学产生的背景。 材料
19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义的时期。资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了”。①面对这种冷酷的社会现实，“人们终于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他们的相互关系”②
归纳总结背景：
1、19世纪30年代以后，工业革命使资本主义进一步发展
2、欧美资本主义国家的社会矛盾也日趋尖锐
（三）特点
结合《欧也妮·葛朗台》归纳现实主义文学的特点
1、关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
2、以长篇小说作为主要形式，使长篇小说的创作空前繁荣。
（四）代表作
罗列代表作，教师提出作家，让学生回答作品名字。
（五）影响
现实主义文学揭露了资本主义社会的本质，批判了资本主义社会的罪恶，启迪人们为 改变社会现实而奋斗。
三、现代主义文学（20世纪中期以后）
（一）定义
现代主义文学
（二）背景
第二次工业革命完成，相继进入垄断资本主义时代。 两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题造成了西方社会的精神危机。
（三）特点
结合材料归纳现代主义文学的特点
材料：从思想内容来说，它们几乎都是表现所谓“现代人的困惑”，即表现周围世界的荒诞、冷漠，不可理解以及生活在其中的人的那种陌生、孤独痛苦情绪。„„现代派文学是一种反传统的文学„„强调表现人对周围世界的主观感受，热衷于揭示人的内心世界和潜意识活动。在艺术手法方面，现代派文学反对传统的表现手法，反对故事情节的逻辑性，人物形象的完整性和语言的鲜明性，他们的作品往往是故事情节怪诞，时序颠倒，人物形象模糊抽象并喜欢使用隐晦难懂的象征性语言。──朱维之、赵澧《外国文学史》
归纳总结特点
1.反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦，集中表现自我； 2.手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由； 3.故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。
（四）代表作
美国：海明威《老人与海》
法国：贝克特《等待戈多》
四、苏联文学
（一）背景
1.十月革命的胜利，苏维埃共和国建立 2.社会主义建设使苏联社会取得巨大变革
（二）代表作
高尔基：《母亲》（奠基）
奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》
（三）影响
反映了苏联社会的巨大变革。
五、亚非拉美文学
（一）背景
20世纪，民族主义运动高涨
（二）特点
反映了反帝反殖和爱国主义精神
（三）代表作
印度：泰戈尔《戈拉》 中国：鲁迅《呐喊》
哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》 尼日利亚：索卡因《解释者》
所有内容讲授完后，再次带领大家回顾知识结构 以五道选择题来作为本节课的结尾
