民族音乐鉴赏有感
——黄福佳 091304113 建环0901
2011年5月
音乐是一种美好的事物，美的让所有人都爱不释手。很多时候我们倾听音乐，享受音乐。音乐带给我们太多的东西，寂静、狂野、安逸、动荡、忧伤、快乐、别离、相聚、春风、冬雪„„甚至所有的东西，都能在音乐的世界里得意淋漓尽致的展现。正因为如此，音乐的形式和主题就随之丰富多彩。疯狂的摇滚音乐，震撼的金属音乐，甜美的乡村音乐，纯朴的民族音乐，悠扬的古典音乐，动感的流行音乐„„也许你不一定喜欢所有的音乐，但我可以断定必定有一首或者一种音乐能让你为之感动甚至疯狂，而这正是音乐的魅力所在。音乐的世界里，不分年龄，不分国籍，不分贵贱，所有热爱音乐的人都能沉浸在音乐的世界里，音乐是一种精神享受，是一种世界公共语言。
假想有一天背井离乡的你，在一个让你不安甚至恐惧的地方忽然听到了一首哪怕只是一小段家乡的童谣，那将会是一种怎样的安慰，我想泪水定会这样情不自禁的流出来了吧。他乡遇故知是一大喜事，而音乐正是一个永远不会背板自己的知己不是吗？
对我来讲，音乐在我很小的时候就进入了我狭小的世界，充满我的童年，那时我就深深爱之，直到现在也不曾改变，我想以后也必定不会改变，音乐将会丰富我的一生。 我所能记住的最早出现在我生活中的音乐便是母亲哼哼的安眠曲了。我爱我的母亲和她吟唱的安眠曲。在一个个让我不安的黑夜里，正是这样一种迷糊的音乐让我安定。人类生性是怕黑的，而音乐能消除黑暗带给人类的恐惧与不安。接下来的我所接触的音乐便是一台小巧的钢琴和一位声音很好听的中年女性了。她是我的小学音乐教师，她的声音的确很好听，我和小伙伴们都很喜欢她，喜欢她教给我们的“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡„„”。我那时记不住那简短的歌词，但却清晰地记得那缓慢柔和的旋律以及她一句一句重复时和蔼可亲的笑容。这些都是年幼好奇的我对于美好所能给出的最初的感知。中学的时候，我长大了一些，对于音乐的最求自然也就有所不同。我开始接触《青春舞曲》、《天高地厚》等一类带有流行音乐的歌曲。我依然喜欢着《长亭外（送别）》和《大海啊故乡》，但却更习惯于带着耳机听一些带有流行因素的歌曲，我想我的同学们也不外如是。依稀记得那时候学校有组织以班级为单位的合唱比赛，说来也巧，我们班选择的参赛曲目正是《长亭外（送别）》和《青春舞曲》，这正是我所熟知与热爱的东西。是一位比我们大不了多少又颇有才华的男音乐教师将两首曲子的节奏稍加修改并认真指导我们混声的配合的，这可以说是我第们一次系统一些地接触音乐了，我们是感激他的。庆幸的是我们所取得的成绩足以回馈给这样一为教师了。我们凭借第一首歌进入决赛，并最终以第二首歌夺得第一名的好成绩。为此我们班级兴奋了好一阵子，不得不说有时候音乐能给予我们的东西实在是太多了。 好久都没有上音乐课了，直到这学期我侥幸选上“民族音乐鉴赏”这门课，因为高中后半段高度紧张的学习生活中是不允许有音乐这样一门类似于鸡肋的课程的。可是，音乐课程真的是一种弃之可惜，食之无味的课程吗？其实不然，至少我在“民族音乐鉴赏”这门课程中获益匪浅。
教我们“民族音乐鉴赏”的是陈斌老师，一位挺幽默的音乐家，确切的说是一位能在幽默中把音乐交给我们的才华横溢的音乐家。他给我留下了很深的印象，其中最深刻的便是幽默、才华和严谨。在我看来，他似乎知道所有和音乐有关的东西。在他的课程中，我即学习到诸如音的高低、音的长短、音的强弱、音色等一系列基础音乐知识，又能和冼星海、聂耳、毛阿敏、宋祖英等大家邂逅；即能学会曲谱的唱法，又能聆听《梁祝》、《黄河大合唱》等等名曲：即能了解不同乐器带来的迥异，又能了解与感受合唱所带来的完美配合与震撼，何乐而不为呢？陈老师不允许我们在听音乐的时候发出声音，他说这是欣赏音乐所必须的。而且他每次课都会点人，我想这是作为一位老师所具备的严谨，但我觉得大可不必如此，如此有趣的音乐课程又有谁会轻易错过呢？那将只会是其个人的遗憾吧。
有人置疑音乐鉴赏课上教授音乐基础知识，我却认为这是无可厚非的。我想没有人能保证每个人都有一个良好的音乐功底或者艺术细胞吧，既然如此，教给学生们一些必要的音乐基础知识又有何不可呢？殊不知，对牛弹琴才是最大的悲哀。莫非你想让一个连节奏都把握不好的人说出一曲音乐的感情和背景，那无异于大海捞针罢了。你若是问其好听与否，他倒是能毫不犹豫地给你一个回答。工欲善其事，必先利其器，这样无疑能取得事半功倍的效果。
一位优秀的音乐家必定拥有一个独立与坚毅的人格，这正是我从中华民族诸多音乐家身上体会到的。我常常在想聂耳是怎样的一个人？是怎样一种水深火热的背景才能让他谱写出如此慷慨激昂的《义勇军进行曲》？又需要怀揣几多对祖国的忠诚和黄河的热爱才能孕育出一曲《黄河大合唱》？又是怎样一种对爱情的坚贞不渝才能成就千古化蝶的《梁祝》？这所有的疑问终于在“民族音乐鉴赏”课上得以释怀。我羡慕高山流水遇知音，我向往梁祝至死不渝的爱情，我钦佩聂耳、冼星海对祖国极度的热爱，我甚至渴望和聂耳、冼星海等民族音乐家更进一步的接触，可恨我晚生了十几年，而我现在所能更直观感受到的民族音乐家便是宋祖英、毛阿敏、刘欢之类的了。宋祖英《辣妹子》之甜美，毛阿敏《绿叶对根的情意》之深情、刘欢《弯弯的月亮》之深沉都能让我感受到一种前所未有的美感，因为老师交给我们的不只是音乐，更是一种欣赏音乐的方法。我不知道一直备受争议的邓丽君是怎样的一种心情，但我知道疲惫的时候靡靡之音能让我极度放松并渐渐安逸。关键在于欣赏者的水平和心境了，不是吗？
我很高兴能选上这样一门音乐鉴赏课，我觉得我是幸运的，因为据我所知有些高校是不开设音乐课程的，不管是基于怎样的一种原因我为之感到可惜甚至悲哀。艺术和学问是殊途同归的，就像江河湖海必定交织在一起，无法区分，而音乐正是这样一门高尚的艺术。爱因斯坦的小提琴不是拉的很好吗，他甚至告诉朋友他热爱小提琴胜过科学，我并不会为此感到惊讶，我只会猜想，爱因斯坦大学的时候一定受到过音乐的熏陶。
音乐非但能激发学者的灵感，还能融入我们的生活。我看书累的时候会听音乐，心情不好的时候会听音乐，心情好的时候也会听音乐，甚至吃饭走路的时候也会听音乐，我想我这辈子实在是离不开音乐这位朋友了！
愿所有人都能享受到音乐！
