用爱心播洒用智慧耕耘
——玉门市第二小学景丽萍老师事迹材料 景丽萍 ，女，34岁，中共党员，玉门市学科带头人。现任教于玉门市第二小学，先后任学校少先大队辅导员、语文教师及班主任。从教十几年来，她始终满怀执著与激情，带着自信和笑容，乐观向上、积极进取，谱写了一名新时代青年教师积极进取、开拓创新的人生篇章。
一、潜心学习提素质，笔耕不辍促进步。
“人生因进取而富有，因开拓而充实”。作为青年教师，做一名学者型、科研型教师，是她不懈的追求。平时，在认真完成教学与班级管理工作的同时，她克服诸多困难，扑下身子潜心研究教育教学。《不做教书匠》、《心平气和的一年级》、《爱心与教育》等，一本本教育教学专著的研读，荡涤了心灵尘埃，积累了教育经验，使她更从容的行走在教育的路上；精读王崧舟、窦桂梅等名师的教学案例和视频，使她在积累中沉淀出了自己的教学思想，课堂教学技艺突飞猛进；每天及时撰写教学博客，使她的教育教学行为在反思中不断完善。以读促教，以写带研，她的环保教学活动设计《为了我们的地球》获酒泉市教育教学活动设计三等奖，教育叙事《笑颜如花》发表于《读后
感》一书，班主任工作经验材料在玉门市教育系统德育研讨会上交流。读写、反思，使她在教育教学方面形成了独特的风格，成为全校青年教师学习的榜样。
二、锐意探索不言弃，课堂改革敢为先。
她常说：教学的难点在于培养能力，老师讲得再多、再好都是有限的，只有学生触类旁通，吐故纳新，自己磨出来的知识才是无限的。正是基于这样的理念，经过积累、思考和探索，她创造性的将“271”高效教学模式引入二年级课堂教学中，注重模式与学生学习实际的契合、课程与课堂的开放与生成，通过引导学生积极主动的自学、对学、群学，培养了学生的自主学习意识、创新思维和实践能力，取得了“生动、活泼、扎实”的教学成效。在这种教学理念的指导下，她所带的班级成绩优秀、学生自尊、自信、乐观向上，得到了家长的广泛赞誉。
2009年接任一年级班主任后，她在广泛阅读专业书籍、积累理论知识的基础上，在班级开展“海量高品位课内阅读”实验，通过开展读书系列活动，较好的激发了学生的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯。为了转变家长的教育观念，争取家长支持，她还坚持每两周给家长写一封信，看到老师教育孩子这么用心和细致，连家长也忍不住
感慨：“我的孩子交给这样的老师，放心！”浓浓的书香味、琅琅的读书声成为班级一道亮丽的风景线，好读书、爱学习成了大家对景老师所带班级的一致评价。
三、赤诚爱心育幼苗，撑起一片幸福天。
她一直认为做一名教师不仅要教会学生学习，更应该培养学生幸福生活的能力。为了使学生健康成长，拥有一个快乐的童年，她总是在言传身教的同时扑下身子和学生做朋友，在平等的交往和悉心的呵护中悄悄走近他们的心灵，用潜移默化的教育影响学生。尤其对学困生，她更是倍加呵护、耐心教育，努力挖掘他们身上的闪光点，及时表扬鼓励，充分保护其脆弱的自尊心，因势利导，启发教育。苏金涛，父母都是文盲，家庭环境加之个体差异造成孩子学习吃力，同学的歧视、家长的责骂使孩子性格内向、情绪波动大，总是神情恍惚，失去信心。见此，景老师主动亲近他，孩子过生日的时候送去祝福的话语，在博客中以“你在我心中”为题给孩子说心里话，还给孩子送衣服、文具，和他做朋友。在她的关怀和鼓励下，孩子慢慢激起了学习和生活的勇气，很快学习有了进步，往日忧郁的脸上开始洋溢快乐的笑容。李媛，一个双眼先天性高度近视的小姑娘，虽然聪慧、机灵，但因视力太弱使其在学习、
活动中遇到很多困难。她曾在博客中这样写到“面对这个可怜的孩子，我却想要放弃！我放弃的哪里是一个孩子，那是母亲用血和泪水换来的希望，是一家人巴巴期盼的明天，是一个老师起码的道德准则，那更是老师的良心！ 对不起，孩子，从现在开始，老师要紧紧抓着你的手，不管前面有多黑，老师决不放弃。”她是这样说的，更是这样做的。老师无微不至的帮助、关心，为孩子撑起了一片宽松、自由的天地，使这个弱小的孩子得以拥有和其他正常孩子一样快乐的童年。学生的幸福就是她的幸福，这也许才是为人师所追求的最高境界。
大胆创新、勤奋工作给她带来了丰硕的成果，几年来，她先后被授予玉门市十大杰出青年、玉门市优秀教师、玉门市优秀辅导员、甘肃省优秀辅导员等荣誉称号，先后两次参加玉门市级教学竞赛分获
一、二等奖、参加酒泉市教学竞赛获一等奖。近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她深知：要想让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，用爱心播洒，用智慧耕耘，科学管理，不断创新, 就一定能取得更大的成绩。
