《第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防 》教案
【教学目标】
（一）知识目标
1.掌握传染病的病因、特征以及传播的基本环节和预防措施。 2.说出常见传染病的病原体、传播途径及预防措施。
（二）能力目标
培养资料分析能力，理论联系实际能力
（三）情感态度价值观
通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病预防观点，养成健康的生活方式，懂得身体健康的重要性。 【教学重点、难点】 密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
【教学方法和模式】谈话法和指导读书相结合的启发式教学；多媒体教学手段。 【教学过程】
Ⅰ、导入
以去年的埃博拉病毒流行为事例导入新课。 Ⅱ、新课教学
一、什么是传染病
【指导读书：资料分析】
1、病原体： ①细菌 ②病毒 ③寄生虫
【指导识图】
2、传染病的特征 【谈话法启发归纳】
⑴有传染性。⑵有流行性。 ⑶可以预防。 ⑷有病原体。
二、传染病流行的三个基本环节【结合课本图解，要求学生说出环节，教师再举例给学生辨析指出常见传染病的病原体、传染源、传播途径、易感人群】 （1）传染源：能够散播病原体的人或动物。
（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。有空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
（3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
三、传染病的预防措施 【以禽流感流行时杀鸡烧鸡埋鸡喷药消毒打疫苗等作法为例，教师提出问题，学生自学、讨论为主；再结合课本图片检测自学效果，教师讲评，加强理解】 （1）控制传染源 （2）切断传播途径 （3）保护易感人群 Ⅲ、总结和巩固
要求学生说出主要内容——可以按板书；然后做课后练习和课课练检测 【板书设计】
第一节 传染病及其预防
一、什么是传染病
1、病原体： ①细菌 ②病毒 ③寄生虫
2、传染病的特征⑴有传染性⑵有流行性⑶可以预防 ⑷有病原体。
二、传染病流行的基本环节
（1）传染源 （2）传播途径 （3）易感人群
三、传染病的预防措施
（1）控制传染源 （2）切断传播途径 （3）保护易感人群
