课题研究计划表（日程表）
（一） 课题准备阶段（200
8、4－200
8、9）
2008年4月成立课题组。
撰写《〈提高小学科学课小组实验有效性的策略研究〉课题方案》初稿。
学习《〈提高小学科学课小组实验有效性的策略研究〉课题方案》初稿，交流意见。
5月聆听嘉兴学院吴丽萍老师有关课题研究方面的专题讲座。讨论并修改课题方案初稿
《课题方案》定
稿。
6月阅读和学习与课题内容有关的论文、经验总结、著作。
交流对所阅读学习资料的心德体会。
7~8月继续阅读和学习与课题内容有关的论文、经验总结、著作。
9月讨论交流对比教学实验的生存记录方法和表格、分工。确定对比教学实验的生存记录方法和表格、分工。
（二）扎根课堂教学，开展课题实验（200
8、10－200
9、6）
10月探讨交流，寻找造成小组实验效率低下的原因。
采集和设计出有可能提高小学生小组实验效率的策略方法。
11月对比教学实验一：检测策略①实验前，作好充分假设、预测，若
实验操作有一定难度，教师还应进行适当演示和相关训练。
整理对比教学实验一的课堂生成，检测策略①的有效性，并做好
小结。
12月对比教学实验二：检测策略略②明确研究目标，将大目标分解成
若干小目标。实验以目标为驱动。
2009年3月 探讨交流，整理对比教学实验二的课堂生成，检测策略②的有效性，并做好小结。 对比教学实验三：检测策略略③适当加入比赛性质，调动学生的
探究积极性。
探讨交流，整理对比教学实验三的课堂生成，检测策略③的有
效性，并做好小结。
4月对比教学实验四：检测策略略④加强实验小组管理，培养尊重
科学、重视实验的态度
探讨交流，整理对比教学实验三的课堂生成，检测策略④的有
效性，并做好小结。
5月对比教学实验五：检测策略略⑤实验器材尽量设计得简洁易
用，准备数量多多益善。
探讨交流，整理对比教学实验三的课堂生成，检测策略⑤的有
效性，并做好小结。
（三）全面整理归纳，总结课题成果（200
9、7－200
9、10）
7~8月
9月
10月整理研究过程中有关的资料、数据。 讨论并对课题研究情况和所取得的成果进行全面总结，归纳总结研究成果。 撰写《结题报告》、《课题研究工作小结》。 撰写《课题研究工作小结》、《课题结题申请表》。
申请结题。
