东古城小学
2010-2011学年度第一学期教导处工作总结
本学期现已结束，本着实事求是，寻找差距，总结经验，逐步提高的原则，现将本学期的工作概述如下：
开学初，学校召开全体教师会议，教导处认真分析总结上学期的教学工作的得失，找出存在的差距，分析产生的原因，针对具体问题，提出切实可行、大家认可的改进措施。大家都表态，力争改进工作方法，克服各种困难，努力完成本学期各科教育教学任务。
在教学期间教导处组组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想，全面贯彻新时期的教育方针，以《十要十不准》严格要求自己，遵纪守法，以教研、教改推动学校教育教学工作，努力学习新知识，进修提高教学水平。改进教学方法，尊重每位学生，关爱每位学生，全面推行素质教育。认真组织各教研室出课题，不断提高新理念，制定教研目标，满足学生的兴趣，爱好、培养和发展学生的个性，学习健康安全地生活、愉快积极地生活，有责任感地生活、有创意地生活，并养成良好的行为习惯，为学生适应学校生活和未来参与社会生活打下基础，力求公正、公平的评价每位学生。
“百年大计，教育为本”“教育大计，教师为本”这句话有力地说明了教师在教育教学中的重要性。在新的世纪中，由于教材变革，教育改革，新生课程的逐步实施，素质教育的要求从根本上发生了很大变化。这对我们这些年龄偏大，教学方法陈旧的大多数老教师们来说，无疑是不适应现代教育教学的要求。面对这种现实，我们不能坐以观望等待，要发愤努力，不断充电，充实自己的业务知识，提高教育教学水平，适应新时期教学需求。在这一学期中，我们组织教师观看优秀教师的观摩教学光盘，要求全校每位教师上好一节优质课，并组织教师学习语文、数学、科学等学科新课程标准，及中欧项目学习资料，并书写了2本学习笔记。
在课堂教学中加强课堂管理，使课堂生动活泼，改变管理者的角色，变领导为“指导”和“服务”的角色，教导处认真规范各科计划，各种运行记载，作业检查记载，重在科学性，注重教学改革，教学重结论还是重过程，学习与思考，学会与会学，知识与智力，继承与创新等关系，也就是发现问题，分析问题，解决问题的过程，认真听课，搞好语文教学活动。本学期每位教师进行了公开教学，学习优秀教师、老教师的先进教学经验，找出不足，提高自己的教学水平。
在期中考试后，每位教师都写出了考试总结，并在教师会上进行了认真细致的分析，确确实实找出了不足，并以后在教学中取长补短，改正缺点，提高学生的学习成绩，争取各科成绩达到优秀。重视音、体、美、思品、自然、社会、健康教育等课程，重视课外活动，重视学生小制作，小发明等多种活动。在第五周举行了书法比赛，在“六一”进行了文艺活动演出，学生积极参与，部分学生获奖，效果良好。
总之，通过各种形式，各种渠道，组织教师进行业务自修，提高了教师的业务素质，为顺利完成教学工作，夯实了基础，提供了保障。 在新的一年内，各方面取得了一定成绩，但存在很多问题，比如卫生、纪律、安全等不足之处，还有待于今后改之。
