湛 江 农 垦 实 验 中 学
2012-2013学年第一学期教导处工作总结
本学期，教导处在上级部门的领导下，以增强我校的办学实力为目标，以提高教育教学质量为核心，积极推进课堂改革，加大教学过程的监控和管理力度，规范教学行为，加强教育教学研究，全面实施素质教育，努力探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法，具体情况总结如下：
一、推进课堂教学改革，实践“20+20”课堂的教学模式。
1、明确课改思路，得到教研专家的认可与指导；
根据校长本学期的工作部署，教导处在开学第一周便推出了《课堂教学管理试行方案》，同时学校邀请湛江市教研室的领导、专家到我校对该方案进行分析、论证。各学科专家很认可我校的课改思路并提出了许多宝贵的意见，为本学期的课改奠定了理论基础。
2、积极学习先进，借鉴象贤的成功经验；
2012年10月17日上午，在符副校长的带领下，教导处组织教研组长、备课组长等课改的中坚力量远赴广州番禺区象贤中学进行为期一天半的参观与学习。象贤中学“仰望星空脚踏实地”的改革精神、“20+20”高效有序的课堂教学、科学实用的课题研究、团结协作的教研氛围、红墙绿瓦白线条的建筑风貌、清幽雅致的读书环境、主题鲜明的校园文化等令所有的参观人员赞叹并坚定了课改的信心。象贤中学的成功经验为本学期的课改指明了奋斗的方向。
3、营造浓厚氛围，强化师生课改的意识；
各年级积极配合，开展了形式多样的活动，在学校中营造了浓厚的课改氛围。“以教师为主导、学生为主体”的理念开始以更具体的方式体现在课堂的教学中。教导处通过师生座谈会、调查问卷等形式进一步了解了目前课堂存在的突出问题并及时作了总结与反馈，初步解决了“20+20”课堂的时间分配、导学稿的编写形式与自习时间的安排等突出问题。
4、开展教学研讨，注重反思与总结。 教导处在第十周与十五周分别组织了艺术类与普通类“20+20”课堂研讨课活动，以比赛的方式对“20+20”课堂进行研讨，各教研组、备课组积极参与、认真准备，艺术类陈前辉老师获一等奖，向宏玉、罗佳老师获二等奖，马骊、马凤超、赖荣晓老师获三等奖；普通类杨小敏、曹星老师获一等奖，康丽园、李芳、殷海平老师获二等奖，张浦、晏贤文、崔勇、梁子乐老师获三等奖。我们以两次比赛的数据为依据，召开了第一届“20+20”课堂教学研讨会，研讨会继续明确了我校课改的思路，同时也对前一阶段的工作进行了反思，下个学期我们将继续在教学方法和教学模式上进行改革和创新探索，追求课堂教学的激励性、艺术性和实效性，切实抓好课堂教学准备和课堂教学活动这两个重要环节，精心设计教学过程，注重学生知识的形成过程，大力推广启发式、讨论式教学，提倡课后教学反思，做好反思记录，力争探索出一条符合我校实际的课改之路。
二、规范教学管理，全面提高教学质量
1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。开学初我们制定好详细的计划，做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，认真执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况。从学生的评教结果来看，学
生对教师上课的认同度高，大多数教师得分都在90分以上；从作业检查的情况来看，绝大多数的教师都能合理布置、认真及时评改作业，能帮助学生有效地巩固课堂所学的知识。
2、加强教研组、备课组建设，认真落实集体备课。以备课组活动为载体，发挥集体备课的作用，备课重点围绕课堂学习目标的界定，注重主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习兴趣的培养，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。把课堂教学的过程作为学生提高发展的过程，积极开展探究性教学、研究性教学，为学生的终身发展打下坚实的基础。做好多次备课，把每堂课的教后感作为备课的重要组成部分。强化组内听课、评课制度。
3、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。规范考务管理，同时对学生进行诚信教育。考前，深入细致做好各项准备工作：监考老师领卷、交卷，认真监考，作好考场情况记载工作，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。成绩出来后分别及时召开各年级教师会议和学生会议、期中考试后召开了各年级学生家长会议。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处，使学生、教师、家长在考试中均有所获，从而共同努力，形成合力。
三、加强高三教学管理，科学、高效备考。
开学初，根据学校领导的要求及2013年的奋斗目标，高三各备课组通过组内讨论、借鉴经验等方式制定出学科的备考计划，有效地开展了一学年的高考备考工作。一学期来，高三备考工作有条不紊地进行，高三教师面对每一个阶段学生复习的特点与状态，都拿出了行之有效的策略与方法，指导学生高效备考。
2012年11月29日，湛江市高考备考检查小组到我校检查、指导2013届高三高考备考工作，市专家听了高三九个科目的课，并且与各备课组教师进行了评课与交流活动，九个科目的专家对我校的高考备考工作及教师上课的情况都给予了高度的评价，特别指出我校的课堂教学改革有一定的成效。
四、努力开发校本课程，深入开展课题研究。
1、围绕我校艺术生文化课的现状与要求，教导处成立了艺术文化课教学课题组，专门负责开发艺术班文化课教学校本课程，这一校本课程将有助于教师分阶段有针对性、科学性地引导学生掌握高考知识点，有助于学生更加系统化地接受各种知识训练，有助于学生合理分配好专业课与文化课的学习时间。本学期作为该校本课程的初步研究阶段，接下来的两个学年将作为深入、反思与调整阶段，最终开发出符合我校艺术生实际的校本课程。
2、本学期，我们继续加强对我校教研薄弱环节之一课题研究的过程管理，取得了一定的成效，郑文昌老师主持的《以“讲学稿”为载体的化学高效课堂教学策略研究》、蒙肖琦老师主持的《构建高中作文训练体系》、刘建国老师主持的《提高地理课堂教学效率的探讨》等三个课题被评为麻章区“十二五”规划普教科研项目。
五、积极开展第二课堂活动，做好学科竞赛工作。
（1）备课组开展了丰富多彩的活动，全面提高学生素质高一英语、语文备课组先后开展了学生书写比赛，高二数学组开展了数学竞赛，红树林文学社定期组织学生开展活动，编辑印刷了文学社正刊。这些活动丰富了学生的校园文化生活，展示了学生的文化素养，增强了学校的凝聚力。
（2）本学期，温天龙老师指导学生参加全国物理竞赛，成绩优异：全国三等奖
一名、市一等奖一名、市二等奖两名、市三等奖三名；殷海平老师指导学生参加“飞向北京”航空模型科技教育竞赛，也取得了优异的成绩：市一等奖一名、市三等奖六名。
回顾本学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但与我们的奋斗目标还有很大的差距，在教学改革上还需加大力度，特别是各备课组活动的效率还需进一步提高。今后，我们将进一步努力，抓课堂教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。
教导处
2013年1月
