2018年暑期培训
今年暑期，我参加了长沙县组织的小学语文教师素养能力提升培训。这次培训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会：
一、教师要不断进行知识更新
这次培训中杨灿老师的绘本阅读示范课，让我沉浸其中，像个孩子一样体会到了阅读的快乐。而罗晓老师的讲座“由图画书爱上阅读”，让我明白了阅读的真正好处，让我知道了为什么而读，怎样读。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、教师要主动积极地投入学习中。
现在是知识爆炸的时代，教师只有积极主动的投入学习中，才能更有效的提升自己的职业素养，更好的适应这个岗位。做为青年教师，更要不怕辛苦麻烦，多涉猎不同方面的知识，增长自己的见识，在不断的丰富自己的同时，找到教师这份职业的归属感。何主任说，教师分为三个阶段，第一个阶段：把教师这一职业当作谋生手段，第二个阶段：把教师当做自己的事业，第三个阶段：把教师当做自己的生命的一部分。在学习和成长的过程中，你才能体会到教师这一职业身上的责任感与满足感。
三、教师要教给学生学习的方法
新课程改革的终极目标是什么一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。
阿木老师说幸福就是不自欺的生活，我们要明白自己内心真正所想，直面它，并且去勇敢的追求。相信在自己的探索下，将摆脱困惑，在教学中生活中感悟身为教师的这一份幸福。
北山镇高兴小学
罗仙娥
