等高线教案
一、【教学构思】
地图及等高线内容是高考考查的重点知识，主要包括等高线的基本特征及其应用，高考题注重能力考查，往往以变式图出现，讲解过程重点讲一般规律去推理特殊规律。
二、【教学目标】
1.区分绝对高度（海拔）和相对高度，并能熟练读出海拔，计算相对高度。
2.了解等高线，能够在等高线图上，根据等高线的形状、疏密正确判读地形名称和坡陡程度，识别山谷、山脊、山顶和悬崖。
3.学会等高线地形图中的高度计算：两地间气温差、某地形区的相对高度、估算陡崖的相对高度。
三、【教材分析】
重点：等高线地形图的判读及计算问题。学会绘制等高线地形剖面图。 难点：运用等高线进行选线、选点、选面等人类实际活动。
四、【教学方法】自主合作探究，讲练结合
五、【教具学具】：多媒体，地图册
六、【课时安排】3课时
七、【教学过程】
上节课我们学习了地图三要素，三要素都包括什么啊？（学生回答)这节课我们就来学习地形图的一种——等高线地形图
等高线地形图不仅是地理学习的基础内容，也是高考的重点内容，而且在实际的应用非常广泛，比如战争，水库选址，公路，铁路的线路选择。
一、等高线地形图
（1）海拔（绝对高度）和相对高度的区别
1、海拔高度：即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。
珠穆朗玛峰 8844.43（中尼边境）。死海（陆地最低点，-415米，约旦与巴勒斯坦边界）。
2、相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
（2）等高线地形图的基本特征
1、同线等高
2、同图等距
3、等高线均为闭合曲线
4、等高线疏密反映坡度陡缓
5、等高线一般不相交，不重叠，但在陡崖峭壁处重合
6、示坡线表示降坡方向，它是垂直于等高线的短直线，指向坡度降低的方向。（在手上标出示坡线）
7、等高线地形图中，山脊线称为分水线，山谷线称为集水线。（右手上标出山谷线与山脊线，并演示说明它们为何被称为分水线和集水线）
二、等高线地形图的计算问题
1、计算两地间的气温差
2、估算某地形区的相对高度
3、坡度的计算
如何计算海拔(绝对高度)和相对高度
根据等高线的特性即标高为海拔、同线等高、等高距全图一致等，判断该地形区的：
最大海拔：H高＜H大＜H高＋d；
最小海拔：H低－d＜H小＜H低；
相对高度：H相=H大－ H小；
注：地形区最高处注记高程为H高，最低处注记高程为H低，等高距为d。
崖顶海拔： H高≤H大＜H高＋d；
崖底海拔： H低－d＜H小≤H低；
陡崖的相对高度为(n－1)d≤H＜(n＋1)d；
注：重合的等高线有n条，等高距为d。 （1）计算：tan ª＝h/L h为两点相对高度，可有两点等高线求出；
L为两点间距离，可有图中比例尺与两点图上距离求出。 （2）比例尺大小与坡度大小规律： 等高距、等高线疏密程度相同：
比例尺大，坡陡；比例尺小，坡缓 等高线疏密、比例尺相同：
等高距大，坡陡；等高距小，坡缓
（三）等高线地形图的判读
（1）演示动画 动画演示等高线（高度相同的所有点的连线）地形图的形成 （2）游戏：以手为山地，在手上画等高线。小组合作，探究，画出图并展示。 运用地形图进行对比，以游戏的形式让学生理解等高线如何来表示各种地形
如图：
山顶：闭合等高线，数值从四周向中心逐渐升高 盆地： 闭合等高线，数值从四周向中心逐渐降低
鞍部：两个山顶之间，是两个山顶之间的最低处，两个山谷之间的最高处 山脊：等高线的凸出部分指向数值较低处，中间高于两侧 山谷：等高线的凸出部分指向数值较高处，中间低于两侧 坡度陡，等高线密集，坡度缓，等高线稀疏。 陡崖：等高线重叠
四、等高线地形图的应用：
①选“点”：气象观侧站、疗养院。
②选“线”：交通线（公路、铁路）、引水线、输油管线。
③选“面”：水库汇水面积及坝址，开辟梯田，工业区和居民区。 （1）水库、坝址的选择：应建在等高线密集的河流峡谷处 ①库区：在河谷、山谷地区或在“口袋形”洼地或小盆地。
理由：库容大；集水区域的面积大 ②坝址：峡谷地段。
理由：工程量少，投资少。
(1)图示区域内最大高差可能为 ( ) A．50 m B．55 m C．60 m D．65 m (2)图中①②③④附近河水流速最快的是 ( ) A．①
B．②
C．③
D．④
(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。 若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约( ) A．15 m B．40 m C．65 m D．90 m
（2）港口码头的位置：
应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区， 即陆域平坦、水域阔深的避风港湾
右为某海湾附近等高线、等深线图，该区域的主导风向为西北风和东南风。读图判断:甲、乙、丙、丁四个地点，最适宜建港口的是（ ） A． 甲 B． 乙 C． 丙 D． 丁 3）引水线路：
路线尽可能短，避免通过山脊等障碍，
并尽量利用地势使水自流
五、如何绘制地形剖面图
(1)确定剖面线。在等高线地形图上，根据题目要求，在要作剖面图的两点之间作一直线，作为等高线地形图的剖面线。上图中上半部为等高线地形图，图中阴影部分是海洋。AB横线是要切开地表的剖面线。
(2)确定比例尺。一般来说，剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺(有特殊要求时除外)；垂直比例尺应视图中地形的起伏状况而定，一般来说，为了使剖面图所表达的地形起伏更加明显，垂直比例尺大多都要适当放大，一般要比水平比例尺大几倍，以便形象地看出地势起伏状况。
(3)建立剖面图坐标系。
①确定剖面图的水平基线。因为剖面图的水平比例尺一般保持与原图一致，因而剖面图的水平基线与剖面线长度相等。
②确定坐标纵轴的高程。纵轴的高程应根据垂直比例尺确定，但图上高程的间距要与等高线地形图的等高距相等，标出各高程的数值，并通过各高程点作平行于剖面图基线的高程线。
③找出等高线地形图中剖面线与等高线的交点，量出各点之间的距离，并把它们转绘到剖面图基线的相应位置上。
④通过转绘到剖面图基线上的各点作垂线，标出各垂线与相应高程线的交点。
⑤把各交点用一条平滑的曲线连接起来，并在曲线内画上阴影部分，以更加清楚地显示剖面的起伏状况。
⑥在剖面图的下方，标出水平比例尺和垂直比例尺。擦去垂线的痕迹，一幅完美的剖面图就完成了。
通视问题
(1)若坡面等高线高处密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹)， 反之则为凸形坡(坡向上拱)；站在地势高处向低处看， 凸形坡视线常被阻挡，通视状况较差。
(2)利用地形剖面图可以很好地了解实际地点的通视情况。
如下图，从A点观察，C点到D点的山坡以及B山北坡 通视情况良好，而阴影区表示不可通视的地区。
八、【板书设计】
一、等高线地形图
1.海拔（绝对高度）和相对高度的区别 2.等高线地形图的判读
3.等高线地形图的基本特征
二、等高线地形图的应用 1.计算两地间的气温差
2.估算某地形区的相对高度 3.坡度的计算
三、地形剖面图的画法
九、【布置作业】
读某河流上游水库大坝的位置图和剖面图及其河流水量变化图 （1）图中的水库大坝选择的地
形条件 这样选
择的理由是 。
（2）大坝的设计与建设需考虑
的自然条件是 （3）按照图中的大坝设计（若
图距为0.8㎝），坝长和
坝高（坝顶到坝底的相对高度）分别大约是、（4）在图中绘出水库淹没的最大范围
（5）判断在E、F、G三个地点中，能目测到铁路上经过H处火车车辆的是_______。
理由是_______________________________。
（6）经图中的铁路从山区外运的物产主要有茶叶、柑橘、毛竹等，该地所在的
省区简称是A、鲁 B、浙 C、青D、吉
（1）峡谷 建坝工程量小，同时上游又有较广的集水区域 （2）流域内的降水量及其季节分配状况；河流的流量、含沙量等水文特征；坝址所在地的地质条件 （3）72m 50--100m （5）G 因为G地到H点之间没有地形障碍，可以清晰地观察 （9）B 某山区一所学校，拟组织学生对附近公路边交通流量进行调查。读图，完成下列要求:
(1)判断在E、F、G三个地点中能目测到公路上过H处的车辆是___点。 (2)试用地形剖面图解释你所做判断，并作简要说明。图画在下面的框内。
• 图4示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成10～11题。
10.Q地的海拔可能为
A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 11.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近
A.260米 B.310米 C.360米 D.410米
十、【教学反馈】
