凌玉芬 教学目标：
1、了解广告的定义、分类、及其作用等相关知识。
2、了解创作广告的基本要求，进行创作尝试。
3、掌握理解、鉴赏广告的实践能力
4、了解公益广告的概念及特点，掌握公益广告的一般创作技巧。 教前准备：
学生广泛收集各种广告语。教时安排 2课时 第一课时 故事导入
有个人爬墙出校,被校长抓到了。校长问：“你为什么不从校门走？” 他指着衣服说：“美特斯邦威，‘不走寻常路’” 校长又问：“这么高的墙怎么翻的过去？” 他指着裤子说：“李宁，‘一切皆有可能’” 校长再问：“翻墙什么感觉？” 他指着鞋子说：“特步，‘飞一样的感觉’” 第二天，他从正门入。校长问：“你怎么不翻墙了？” 他说：“安踏，‘我选择我喜欢’” 第三天，他穿混混装。校长说：“你不能穿成这样。” 他说：“‘穿什么就是什么’，森玛服饰” 第四天，他穿背心上学。校长说：“你不能穿背心。” 他说：“‘男人简单就好’，爱登堡服饰。” 校长说：“我要记你大过。” 他问：“为什么？” 校长说：“动感地带，我的地盘我做主” 自由阅读课本p246——p250 说说你从知识短文中了解到关于广告的哪些知识信息？ 教学过程
一、广告展示台
优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？一分钟内，谁说的广告语最多，谁将成为本项比赛的冠军。
二、广告评点栏
（一）下面几则广告语中，说说你喜欢哪条广告，不喜欢那条广告，为什么？
1、清华同方dvd——我们的产品和我们的学生一样。（dvd广告）
2、今年二十，明年十八。（香皂广告）
3、多一些润滑少一些摩擦(统一润滑油)
4、我的地盘听我的(中国移动通信动感地带)
5、我就喜欢(麦当劳)
6、只要你想(联想)
7、帕萨特，成就明天(帕萨特系列)
8、.不同滋味不同心情(蒙牛心情二次方牛奶)
9、男人就应该对自己狠一点(柒牌服饰)
10、热爱生活冷静选择(奥克斯空调)
11、喝前摇一摇(农夫山泉农夫果园果汁)
12、煮酒论英雄才子赢天下(才子男装)
（二）示例：
（1）下面是某箱包公司的一条广告词，耐人寻味。请写出你对这句话的理解。 你无法控制生命的长度，但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积。 （2）太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？
（三）方法归纳
（1）结合产品（商业广告）或广告主题（公益广告），理解广告词的内容。 （2）揣摩形式，结合具体材料，把握语言特点。 （3）品读感受，体会该广告词的实际效果。 广告医院：
1、广告整容科
下面是商家用谐音法给成语“整容”而产生的广告语，请你为它们恢复“真身”。
