马鞍山市濮塘中心小学教导处工作计划
（2012-2013学年度第一学期）
一、指导思想：
以科学发展观为指导，按照市区教研室的工作安排，以课堂教学为主阵地，围绕“有效教学”这个核心，结合学校教学工作实际，坚持以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教科研活动为切入点，切实提高教研实效性，逐步提高我校教育教学质量。
二、主要工作目标
1.进一步规范教学常规管理，严格执行“濮塘中心小学教学五认真”的要求，从严进行常规管理，努力提高教学质量。
2.以教研组为单位，开展校本培训，开展教研活动，促进教师专业发展。
3.加强各科教学的过程性监控，加强薄弱学科的管理，使各科教学质量稳步上升。
4.开展校内各项学科竞赛活动，促进学生全面发展。
三、具体措施
（一）进一步规范教学常规管理，努力提高教学质量。
1.严格执行国家规定的课程计划。开足开齐课程，教师严格按课程表上课，不得私自调课、移课。教导处要严格督促，促使课程计划顺利实施。
2.规范备课，提高教师备课水平。学科都要有计划，兼任学科备课任选一门，可作简案；课时反思不少于总课的三分之二。严格规范电子教案，如不符合区教研室要求的，一律视作无教案，所有学科做到提前一周备课。
3.进一步深入课堂，加强随堂听课制度，了解课堂教学情况，探讨教学对策，提高课堂教学的有效性。关注常态课，全面开展全员展课和观课、议课活动，努力提高教师驾驭课堂的能力。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师和新教师。学校要求教研组将随堂听课作为“五认真”工作的一个重要组成方面，由教研组长协同校领导共同听课，并对所听的课进行评议和量化，纳入教师绩效考核中。每学期每位教师听课不少12节，中层领导不少于15节，校长与分管教学校长，教务主任不少20节，并做适当的点评。
4.对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，作业量要适中，要有针对性，作业批改要及时。力求科学、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。评价要鼓励教师采用等级制。根据学生的作业反馈，及时调整自己的教学，对学生典型的错误的题型要及时反思，对单元测验要做及时的分析与反思。
5.加强后进生的转化工作，根据学生的表现，认真分析后进生形成的原因，对症下药。根据课堂教学情况与学生的作业情况及时进行辅导，并作辅导的记录。对于典型后进生，各科教师要做好典型后进生个案分析，采取有效措施，提高转化的成效。
6.切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。同时，加强教学质量监控。进一步深化
四、
五、六年级质量跟踪与评价，强化毕业班质量管理管理，定期召开六年级教学质量分析会，促进六年级教学质量提高。
7.进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、准确。督促学校减负工作与课程实施。
8.进一步完善教学常规检查制度，通过定期与不定期教学常规检查相结合，及时反馈，查漏补缺，及时纠正。每学期定期检查不少于三次，检查的结果与评优评先，绩效考核相挂钩。对于严重违反学校五认真规定的行为，上报学校处理。
（二）重新建立教学质量管理的长效机制，促进教师之间的竞争，实行学科教学质量目标管理，以提高课堂教学效率为基础，以提高班级各学科的优秀率、合格率为抓手，以培优转差为重点，实行专项学科教学质量考核，实行绩效奖惩，从制度上确保教学质量能够稳步提升。
（三）积极开展教研活动与校本培训，营造良好的教研氛围，促进教师的专业发展。
1.结合区教研室与学区科研精神，在上学期基础上，继续开展全员展课活动。每学年每位老师校内公开课不少1节。加强校际交流，努力提高教师课堂教学水平。
2.加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。以校本培训为基础，通过“走出去，请进来”为补充，努力提高教师业务水平。利用设立的特岗教师和支边教师资源，与本校教师结成师带徒对子，在课堂教学、教育科研等方面指导我校青年教师逐步成长。
3.建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，开展自我学习提高活动，提高教师的理论水平。开展教育专著研读，认真做读书笔记，撰写读书心得，互动交流。每学期学习笔记不少学校规定的任务，至少要撰写一篇教学论文或反思总结。
4、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。“师徒结对子”培训工作要落到实处，要切实履行好责任和义务，师徒间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
5、集体备课。集体备课的基本流程为：第一步，教师个人钻研，在校教研活动中上公开课的教师提前一周确定备课内容，并初步形成教案。第二步，主备教师将其教学设计初稿分发到教研组成员手中，各成员针对其设计进行修改，在其初稿上做好批注。第三步，进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第四步，形成教案：主备教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，形成最终定稿。
（四）极积开展校园文化活动，促进学生全面发展。
1.开展儿童诵读经典诗文活动，提高学生阅读能力。
2.开展一年级拼音过关测试、二年级开展写拼音写汉字比赛和口算比赛。
3、积极组织学生参加花山区中小学生田径运动会做好参加广播操比赛的训练，积极组织好我校第六届秋季运动会。
4、开展丰富多彩的乡村少年宫活动，丰富学生的业余生活。
（五）加强德育、体育、美育、科技教育，全面提高教学质量。
素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，结合花山区 “体育艺术2+1”活动的具体要求和乡村少年宫建设要求，强对德育、音乐、体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，抓好兴趣小组的平时训练辅导工作，提高学生的艺术素养。
（六）做好其他工作
1、重视学生心理健康教育。各科老师特别是班主任老师要将心理健康教育渗透到教育教学活动之中，对学生要做到耐心、细心、关心，做好有心理问题学生的疏导工作。本学期安排行政领导担任心理健康教育的专职教师，加强心理健康的教育工作的力度，及时帮助学生疏导心理问题，促进学生形成健康的心理素质。
2、加强档案管理工作。
3、在区教育局和学校的总体部署下，积极做好支教教师的考核与管理。
4、重视体育卫生和健康教育工作。
5、做好上级部门和学校部署的其他各项工作。
濮塘中心小学
2012年9月5日
