教案书写与使用要求
（2014-2015学年）
一、教师在授课前两周完成教案书写，并由科主任亲自审批。教师必须携带教案上课（理论课、实验课），授课前在接受学院检查后方可进入课堂授课。
二、学期授课计划：授课时间、学时、授课对象、授课内容及授课地点均与课程表一致。课次是指本学期第几次课，2学时为1课次，学时填2或4。如第一次课为2学时，课次则填“1”；如第一次课为4学时，课次则填“
1、2”。授课内容应注意写明章节，页码是指该内容在教案中的开始页码。
三、课时计划：课程名称、授课时间及教学内容要与课程表的安排一致。教学内容应标明第几章（节）及章（节）的名称。
四、教材名称：应注明何种教材及版次。
五、授课对象：填写授课对象的年级、专业。在授课对象的专业、层次相同，使用同版次教材且授课内容及学时数完全一致的情况下，教案可重复使用一次，否则不允许重复使用。教案在第二次使用时应有一定补充内容，由教研室主任再次审查签字后方可使用。
六、计划学时：以2学时为宜，最多不超过4学时。
七、教学大纲要求：掌握、了解中填写的文字要能概括本次课的主要内容，要体现二基教学（基础知识、基本理论、基本技能）。
八、教材分析：要参考教学大纲，明确重点与难点，并标注在教学进程中的相应位置。
九、教学方法：如启发式、学导式、研讨式、案例式、PBL或CBL式等。
十、教学手段：指CAI课件、视频、实物或模型等。
十一、思想教育内容：指思想品德、专业思想、爱国主义教育等。
十二、新内容、新知识：写明书目、主编、出版社、出版时间。摘录于杂志者，应注明杂志名称、论文题目、一作姓名、期、页。应注明新内容、新知识所占比例，以10~20%为宜，并在教学进程中的相应位置标注清楚。
十三、外语关键词：本科层次非双语教学中，外语关键词要求每学时10个，并体现在教学进程中。
十四、参考资料：标明参考资料的书目、主编、出版社、出版时间、版次及章节等，注意不要写现使用教材。
十五、课堂设计：主要内容题目栏应写明讲授内容的三级或四级目录，四级目录即章、节、
一、
（一）。时间分配原则上以每个内容不超过20分钟为宜。授课学时以每学时45分钟计算。表达方式可为讲解、举例、提问，看课件、视频和实物等。
十六、教学进程：书写时必须结合课堂设计，在正栏中写明教学主要内容及时间分配，其内容包括导课（所用时间不超过3分钟）、教学内容、主板书设计及课后小结等，内容序号顺序为
一、
（一）、
1、（1）、①。书写时不要超过虚线。侧栏中将重点、难点、新进展、视频等内容加以标记并用颜色笔标注，并对表达方式作进一步交代，如写出所提的具体问题、例子，视频的具体内容等。对于一些篇幅较大的图表及多媒体、视频的精彩片段等可展示在教学进程的视频展示专页中。 十
七、能力培养：是指通过本堂课的学习，达到培养学生的自学能力、归纳总结及动手能力。
十八、教育思想、人文关怀、素质教育等一定要并体现在教学进程中。
十九、教学评价：指通过本堂课的学习讲解、互动、提问、串联知识点等教学方法，达到较好的教学效果。
二
十、课后习题、思考题、复习题，要求2~3个具有思考性试题为宜。
二十一、编写教案要注重思想性、科学性、逻辑性、艺术性，并体现教书育人理念。教案应根据基本格式编写，但风格可灵活多样，充分体现教师授课的个性风采。 二十
二、主任批语及签字：要求主任（副主任）审阅后写出具体批语并手写签字。 二十
三、完成教学任务后，请将教案上交教研室存档，以备教学检查及评比之用。
哈尔滨医科大学基础医学院
2015年2月18日
