2010-2011学年度第二学期
德育工作总结
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。本学期我校的德育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观引领学校德育工作，坚持育人为本，德育为先，促进学生全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面，真正有效地落实全员德育。
这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“近、小、实”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：
一、加强队伍建设，构建德育新局面
学校坚持德育为先的工作思路，领导班子多次开会积极研究德育工作内容，主管德育的周东同志坚决按照《中小学德育工作实施方案》、《2010-2011学年度第二学期德育工作一览表》的部署安排，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展理论学习，师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
2、努力抓好班主任队伍建设
利用每周一教师例会及班主任德育经验交流等时间，经常与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，交流工作中存在的问题与建议，总结卓有成效的工作经验。不断完善班主任岗位职责，工作条例、加强班主任工作的过程化管理，把班主任的工作实绩作为绩效工资发放的重要依据。
4月份，按照教育局的部署，开展了全校范围的班主任德育工作经验交流研讨，经过层层筛选，推选表现优秀的班主任参加区级交流，带动了我校班主任队伍的不断成熟完善。
3、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
在学校的安排下，少先队大队部成立的“少先队监督岗”设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
4、积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。
按照学校制订的计划，安排少先队积极组织各班学生进行了“红领巾志愿者”等社会实践活动；学校主管德育的杨冲同志举行了不少于15次的学生德育专题宣讲；实现了教师家访经常化，班主任每学期家访在20人次以上，指导家庭教育；学校开家长会2次，结合我校“中国电信”驾校联系平台，与家长进行了广泛的交流，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
5、配合学校加强学困生管理，做好品德后进生的帮教转化工作。
强化了对班主任老师的管理措施，增强他们教育转化的责任心。结合“进步奖”“金钥匙”系列奖章的评选、继续对有进步后进生、学困生颁发“进步奖”。各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，并制定了具体的辅导措施，记载好辅导情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们。经过努力，品德后进生的帮教转化工作成效明显。
二、抓好德育常规，提高德育实效。
1、加强行为规范养成教育。
从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。在工作中，我们非常注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、眼保健操、采取天天检查的方式，对红领巾佩戴情况少先队采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取不定期检查的方式。每周评出卫生、纪律先进班级。评比汇总情况与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
3、积极开展心理健康教育，健全学生人格和良好的心理品质。 （1）坚持上好心理健康教育课，关注弱势群体，特殊群体学生（如家庭贫困儿童、残疾儿童、智力低下儿童等）的心理健康，关注住校生的心理健康。学校本学年安排每单周四下午最后一节课为专门的心理健康教育课。做到有计划、有教案，有过程、有实效。
（2）学校各班主任注意抓好学生的日常心理疏导。认真做好了心理辅导工作，尤其是高年级进入青春期的学生和六年级毕业班学生。
4、加强学生综合实践，培养学生创新精神和实践能力。
（1）本学期，按照上级文件精神，我们大力开发综合实践课，上好了劳技课、科学课、信息技术课。
（2）学生综合实践作品丰富多彩。
进过一学期的努力，本学期，学生综合实践作品丰富多彩。各学科授课教师都举办了多姿多彩的展示活动。各劳技课教师期末上交优秀的学生综合实践报告、问卷调查、等资料，优秀资料至少1份。科学教师期末上交小发明小制作、小创造至少1件。美术教师期末上交学生优秀小手工、小制作至少2件，优秀科幻画至少4幅，信息教师期末上交学生电脑绘画作品至少4副幅。
（3）搞了一些有意义的学生社会实践与服务活动。
在学校的安排部署下，少先队组织了一次“红领巾志愿者”社会实践活动，同学们收益匪浅，美化了校园周边环境，也洗涤了同学们的心灵。
本学期学生综合实践活动，通过以上工作的开展，使学生的创新精神、研究能力、劳动能力、环保意识、社会实践能力与社会责任感得到了一定的培养与提高。
三、按照上级部署，开展德育活动，丰富德育内涵。
1、开展好“好习惯养成年”教育活动。
本学期，我们按照教育局的安排，认真的开展“好习惯养成年”活动。以执行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为基本点，以文明习惯的养成为重难点，以我校区级实验课题为结合点。各班利用品德课、班队会、地方课等时间学习我校的《新学期，新面貌，新起点》国旗下讲话稿、《“争做文明小标兵”公约》、校本教材《小学生文明礼仪教育读本》、《名人故事》等，促进学生良好品行的形成。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯的培养。一学期来，同学们各方面进步很大。期末，我们评选出了12名校级“文明小标兵”，作为日后区级以上文明小公民等荣誉的候选人。
2、搞好班级文化建设，努力打造“温馨教室”。
本学期我们狠抓了班级文化建设，学校能及时更换破损的标语；大部分班做到经常更换黑板报；班级图书角纷纷建立起来，开展了读书活动；维护好教室内的标语、挂图、三表等；平时摆放好清洁用具和课桌凳；根据各班实际，突出班主任工作特色，在教室内开辟光荣榜、七星评比栏、各科优秀作业展示栏等；美术教师选择合适的位置搞好各班的学生美术作品展示等。本学期，主管领导杨冲组织领导班子成员到教室集中检查两次，大力表扬班级文化建设中表现突出，班级文化氛围浓厚的班主任，评出二年级（2）班为本学期我校“班级文化建设先进班级”。通过我们的努力，力争构建和谐文明、积极向上的班级文化氛围。
3、大力开展“创优争先”活动。
按照教育局德育工作安排，2月份开始积极开展了“创优争先”活动，以评选市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体等为契机，充分发挥我校评选的“市级三好学生”吴海军同学的榜样示范引领作用，激励学生自觉追求主流价值观，初步形成了良好的育人氛围。
4、以庆祝建党90周年为契机，开展了一系列爱国主义教育活动。 学校在3月中下旬开展了“我在党旗下茁壮成长”知识竞赛，4月份的区级比赛中，我校刘方国同学荣获小学组一等奖，姚梦琛同学获得二等奖。
4月份举行了庆祝建党90周年学生主题征文活动。在全校上交的稿件中，精心挑选了5件作品上报中心校，参加了区征文评选活动。 4月初至5月中旬，我们组织优秀书法、绘画、摄影作品20余幅,参加了教育局庆建党90周年师生书画展、长安区“信合杯”盛世长安翰墨飘香庆建党90周年大型书画艺术展，多名学生获奖，李老师入选“信合杯”艺术展书画百杰。
少先队结合这一重大纪念日，开展了主题队会，讲故事比赛，“大家一起唱红歌”学生歌唱比赛等活动。
另外，按照上级有关文件指示，开展“低碳生活在我身边”为主题的第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动，评选出了12篇佳作上报教育局参赛。
5、开展了以“美丽世园、和谐陕西”宣传教育活动
3月份，我校广泛的开展了“美丽世园，和谐陕西”征文活动。经过学校对学生征文作品的初评，选出了4篇佳作参加了区世园会征文活动。
在3月12日举行的3.12护绿活动及5月中旬举办的“红领巾志愿者”社会实践服务活动中，学校每一个角落里都有老师和同学们忙碌的身影，深入践行“一校一街”活动，重点为打扫五台古镇步行街，清理垃圾、野广告等，教师和少先队员走上街头，擦亮五台。 4至5月份，我校在各班举行了保护环境的主题班队会，重点举行了“相约世园、拥抱绿色”讲故事比赛，四年级一班郑苗同学脱颖而出，代表学校参加了“相约世园拥抱绿色”讲故事比赛，获三等奖。
6、参加第七届全省青少年书信大赛。
5月初，我校组织学生参加了以“我心中的世园会”为主题的第七届全省青少年书信大赛活动，共选送优秀书信作品280封。
7、少先队大队部结合3.8妇女节、3.12植树节、4.7世界卫生日、5.20世界学生营养日、6.1儿童节、6.26国际禁毒日、7.1建党节等重要节庆纪念日，在少先队工作中开展一系列教育活动，对提高学生的环保意识，提高他们的个人修养，陶冶学生的性情品格，增强学生的爱国情怀大有裨益。
四、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，落实“师德一票否决制”，进一步调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，扎扎实实干好德育工作。
2、创造条件，改善育人环境，进一步搞好校外学生实践、德育基地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展。
3、采取有效措施，努力改善家庭教育。班主任要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
本学期学校德育工作取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，在存在很多不足与需要改进的地方，在以后的工作中要继续努力，大力推进学校德育工作，培养德智体全面发展的新一代社会主义建设接班人。
2011年7月1日
2010-2011学年度第二学期
德育工作总结
惠阳街道中心学校 2011年7月1日
