2013—2014年第二学期 德育工作总结
哈密市三乡开发区学校 2014年6月
哈密市三乡开发区学校德育工作总结
（2013—2014学年第二学期）
本学期学校按照教育局的德育工作计划，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，深化教育改革，坚持立德树人，以养成教育为基础，以优秀传统文化教育为重点, 以德育实践活动为载体，切实加强学校德育常规管理，不断改进工作方法，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结如下：
一、抓好“五项教育”，夯实立德树人根基。
1、深化意识形态领域反分裂反渗透斗争教育。把维护稳定和长治久安作为一切工作的着力点，围绕长治久安抓发展谱写中国梦的新疆篇章。牢固树立“稳定压倒一切的思想”，认真履行“一岗双责”制度，签订并有效落实各层次责任书。把“去极端化”作为当前一项紧迫任务，结合“一反两讲”活动，深入开展“校长书记进万家”、“教师大走访”活动，教育师生做到“两个不得，五个严禁”，全面落实“三包一定”责任制。本学期安排两次的师生集中学习，积极开展对宗教极端思想的揭批查活动，发现问题及时处置，重要情况及时上报；深入开展整治“三非”活动专项行动，坚决杜绝师生进入宗教场所及地下讲经点；执行自治区关于师生统一着装和仪容仪表规范要求；开展反邪教知识宣传教育活动，掌握意识形态领域的领导权、管理权、话语权，切实做到“守土有责、守土负责、守土尽责”，全力维护学校的安全稳定。
2、培育和践行社会主义核心价值观教育。落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，围绕立德树人的根本任务，从学校抓起，把社会主义核心价值体系教育渗透到中小学课堂教学的各个环节，广泛开展社会
主义核心价值观的宣传教育，通过爱国主义主题班会、“清明节-向英雄致敬”系列活动、革命歌曲大家唱歌咏比赛、世界环境日活动、双语演讲比赛等活动，使广大师生深刻理解社会主义核心价值观的内涵并熟记分为三个层面24字基本内容：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”在潜移默化中培养青少年正确的世界观、人生观和价值观。
3、加强民族团结教育。全面贯彻执行党的教育方针和民族政策，把民族团结教育作为学校德育的重要内容，结合第32个“民族团结教育月”深入开展系列活动，通过举办民族团结手抄报展、讲身边民族团结故事、民族团结演讲比赛、民汉班级手拉手等活动，使师生了解民族知识和风俗习惯，增强中华民族是一家的意识，用实际行动维护民族团结。以“手拉手”、“结对子”、创建“民族团结进步模范单位”等形式，把民族团结知识带进家庭、带进社区。使“三个离不开”、“四个意识”、马克思主义“五观”深深扎根于各族师生心中。
4、不断加强学生良好行为习惯养成教育。围绕《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，开展以养成良好的文明礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯、节约习惯和安全习惯为主题的体验活动。在深化“十个文明礼仪行为习惯养成教育活动”的基础上，各学校要本着“近一点、小一点、实一点”的原则，认真谋划，扎实开展“中小学生养成教育十个一”活动:每天用一句文明礼貌用语；每天诵读经典一刻钟；每周整理一次自己的房间；每周为班级做一件好事；每月为父母洗一次脚；每月做一件有利于民族团结的事；每月观看一部爱国主义影片；每月读一本弘扬传统美德的书;每学期参加一次学校组织的大型活动；每学期参加一次社区志愿服务活动。教育学生从我做起，从小做起，在学校做一个有个性、会学习、知荣
耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民，养成一生受益的好习惯，达到知行统一的目的。
5、强化法制宣传教育。继续贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，坚持法制教育与品德教育相结合，将法制教育融入学生守则、日常行为规范教育之中。充分利用主题班队会、安全中小学生安全教育日、“ 6〃26”国际禁毒日等教育时机，分层次、分阶段，适时、适量地对学生进行法制教育。充分发挥法制副校长、校外辅导员、法律顾问的作用，组织开展法制讲座、模拟法庭、案例分析、现身说法等法制教育活动，完善学校、家庭、社会“三位一体”法制教育格局。
二、深入开展“两项活动”，全面落实未成年人思想道德建设的各项任务。
1、广泛开展“我的中国梦”系列活动。充分利用课堂主渠道，挖掘各学科中的知识点，结合政治理论、中华传统文化、历史事件、国情状况、国际竞争等内容，有机渗透“中国梦”教育。通过开展中国梦知识竞赛、“中国梦 团结情”双语演讲比赛、中国梦征文等活动，让学生理解中国梦的内涵。组织开展“我的中国梦”读书活动，“我的中国梦”主题班队会，让学生在活动中追梦、寻梦、圆梦，在中国梦的奋斗中实现个人理想，从而实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2、深入开展道德实践活动。围绕养成教育、诚信教育、感恩教育等德育重点，抓住重大节日、新生入学、入队、公民道德宣传日等时机，开展 “热爱劳动”、“感恩老师”、“关爱长辈”、“感恩祖国”的教育活动；以春节、元清明节、端午节、等节日为重点，组织未成年人自己动手，创编“节日小报”，展示节日收获和感悟。扎实开展“日行一善”、“网上祭英烈”、学习雷锋、等道德实践活动；广泛开展“十佳小标兵”的推荐活动，引导学生发现、感
受和学习身边的道德榜样。。
三、突出“三个建设”，进一步提高德育工作水平。
1、加强师德师风建设。贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《哈密地区教师行为五条禁令和 哈密地区教师行为八不准》，结合学校实际制定师德师风建设实施方案，对照教师职业道德规范，查找师德师风方面存在的突出问题并及时进行整改。牢固树立 “人人都是德育工作者”的全员育人观念，强化“我的课堂我负责”的育人意识。把“师德师风建设”与 “公民道德建设月”、“德行哈密、德行校园”、“中国梦〃我的教育梦”等活动结合起来，开展师德教育学习活动、师德师风专题培训、师德师风承诺等形式多样的师德师风教育活动。通过推荐“优秀德育工作者”、“优秀班主任”“最美教师”等先进典型，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”。全面推进教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。构建教育行政部门、学校、教师、学生、家长五位一体的师德建设监督网络。在学校醒目处设置师德师风意见箱、公布学校及教育局举报电话，自觉接受社会各界的监督。
2、注重班主任队伍建设。坚持开好“四种会”即每月两次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1次班主任经验交流会；每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，学习有关班级管理经验文章、经验介绍等。学校举办班主任培训班，规范了班主任工作，提高班主任的综合素质和工作能力
3、加强校园文化建设。以现代文化为引领，努力构建校园文化体系，精心打造学校文化品牌，利用学校德育小报、校内广播站、宣传栏、板报、
手抄报等文化传播载体加强宣传。加强学校物质文化建设，让校园的一草一木、一砖一石、一物一景、一窗一橱、一墙一楼都体现文化内涵，使校园环境达到润物无声、育人无痕的教育效果。培育优良的教风、学风、校风，完善学校的制度文化。开展学生喜闻乐见的校园文化活动，每年举办一次六一文艺汇演，组建书法、绘画、音乐、等社团，推进“书香校园”、“书香班级”的建设，加强美育教育。
四、抓好德育常规管理
1、加强值周工作管理，在值周工作中进一步明确责任分工,带班领导宏观调控，值周教师与学生检查评比，严格执行值周工作的各项制度,继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法。
2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动,根据每周安排及节厉或节日庆祝活动,用学生自己身边的典型进行教育,激发学生的上进心，并进行一周值周评定，及时纠正师生中出现的问题。
3、发挥德育宣传的主阵地作用，开展形式多样活动，提升综合素质。做到月月有主题、周周有活动，让学生在亲身参与中受到各种教育，提高自身修养和情操，提高学生综合素质。
五、完善学校、家庭、乡镇三位一体教育网络，形成教育合力，为中小学生健康成长创设和谐环境。办好家长学校，召开家长会、帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。充分挖掘社会教育资源，与乡镇、派出所等单位加强沟通联系，共同营造良好的教育环境。
哈密市三乡开发区学校
2014年6月24日
