[三年级语文下册复习教案(五）]
第三单元
一、《太阳是大家的》节选
西边天上的朵朵白云，
变成了（红彤彤 红通通）的晚霞；
从东山上（升 生）起的太阳，
到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上（酒 洒），
她把小树往高处（拨 拔）；
她（部
陪）着小朋友在海边戏水，
看他们（扬
杨）起欢乐的浪花„„
1、用“√”标出正确的字、词，三年级语文下册复习教案(五）。
2、第一小节共有（ ）句话。
3、文中讲述了太阳做了（
）好事，把第三件好事在文中用“ ”画下来。
4、太阳还做了哪些好事，选一件写下来。
。
5、填上恰当的词语。
（
）的太阳 （
）的阳光 （
）的太阳 （
）的阳光
二、《一面五星红旗》节选
“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
1、用“△”画出文中描写“我”动作的词。
2、“我”和老板交换面包了吗？从文中哪句话中看出来的用“ ”画下来。
3、从“趔趔趄趄”这个词体会出了什么？
。文中还有哪个词有相同的感受？ 。
4、你想对“我”或面包店老板说些什么？写一写。
。
5、你对国旗的知识有什么了解？写出来。
。
6、朗读这段话，应选（ ）
a、语速稍快，用敬佩的语气。b、语速稍慢，用平淡的语气。c、语速稍快，用平淡的语气。d、语速稍慢，用敬佩的语气。
三、《卖木雕的少年》节选
我们住的宾馆就在瀑布（周围 附近）。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里（等候 迎候）我的。
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件（沉重
沉甸甸）的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
1、用“\\”画去文中括号不合适的词语。
2、给文中第5自然段加上标点符号。
3、“样子”在字典中的解释有：①物体的形状；②形势、情景。“看样子，他是专门在这里„„”这句话中的“样子”选择第 种意思。“样子”在这段话中具体表现为 ，教案《三年级语文下册复习教案(五）》。
4、“这个小，可以带上飞机”中的“这个”指的是 。“我”很高兴地喊起来是因为 。
少年说“不，不要钱。”是因为 。由此可以体会到中非人民之间 。
5、这几段主要写了什么内容？ 。
6、你觉得文中的这位少年是一个怎样的人？试着写一句话赞美他。
。 第四单元 13 猫
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它（
）有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它（
）吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么（ ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来不可！
1、这段文字节选自《 》，作者是（ ）。
2、按原文填空。
3、用“
”划出这段话的中心句。
4、这段话写出了猫的（ ）、（ ）、（
）三个特点，所以说它性格（ ）。
5我能联系下文理解词的意思：
无忧无虑： 。
屏息凝视： 。
6、“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”
我从这句话加点的词中体会出 。
我也会用加点的词写句子： 。
7、判一判，对的打“√”，错的打“×”。 （1）、《猫》这篇文章是我国著名作
家老舍先生写的。„„„„„„„„„„（ ）
（2）、“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。 „„„„„„„„（ ）
8、给句中加点的词语换上意思相近的词。
（1）、说它老实（ ）吧，它的确（ ）有时候很乖。
（2）、它若是（
）不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。
9、我能照样子写象声词。
咕噜咕噜：（ ）、（ ）、（ ）
10、“古怪”的意思是（ ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（ ）又（ ）；既（ ）又（ ）；既（ ）又（ ）。表面看起来作者是（
）猫的，其实是表达了对猫的（ ）之情。
15、白鹅
（第四段文字）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸出颈子来咬你一口。
1、相似（sì shī）步调（diào tiáo） 大模（mó mú）大样
颈（jìng bó）子 净角（jiǎo jué）
2、用“
”标出这段话的中心句。
3、写出和下列词意思相近的词。 从容（ ） 非但（ ） 急速（ ）
4、用“
”划出文中的比喻句，并仿写一句。
。
5、朗读这段话时，应（ ）
a、语速稍快，用喜爱的语气。b、语速稍慢，用喜爱的语气。c、语速稍慢，用厌烦的语气。d、语速稍快，用厌烦的语气。 第五段文字：
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并（ ）；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、按原文填空。
2、写出和下列词意思相近的词： 譬如（ ） 倘若（ ）
3、用“
”标出这段话的中心句。
4、用“先„„再„„然后„„”写句子。 。
