武山县南片区“师带徒”教研活动实施方案
为充分发挥南片区各学校学科带头人、骨干教师以及教学经验丰富、教学效果好的教师的辐射作用，迅速提高各学校师资队伍的整体素质，及时解决新教师在备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，南片区中心教研组决定组织开展师带徒教研活动，在活动中让年轻教师能够观摩骨干教师的课堂教学，同时确定合适的师徒人选，促成师徒结对，一对一帮扶，使新教师尽快适应学校的教育教学工作。为确保活动的顺利开展，特制订以下实施方案。
一、活动目标
通过师带徒教研活动，促成师徒结对，一对一帮扶，使新教师尽快适应学校的教育教学工作，成为教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，全面提高我县教师的专业化水平和教育教学质量。
二、师徒条件要求
（一）师傅：在教育改革的前列，积极投身于教育教学的研究，具有较丰富的教育教学经验和现代教学理念，主动承担或参与课题研究，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
（二）徒弟：2013年以来参加工作，热爱教育事业，能够主动进取、积极向上的青年教师。
三、师徒职责
（一）师傅
1、怀着高度的责任感和使命感，继续发扬热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，帮助新教师端正教育教学思想，传承良好的师德和师风，在传艺中再学习、再提高、再贡献。要及时对新教师进行指导，在备课、课堂教学、作业、及学生管理等各方面要全面引领。
2、全面了解新教师的业务水平和教学效果，及时帮助新教师确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，定期为新教师上示范课，指导新教师上汇报课。向新教师推荐有价值的学习资料，提供资料查询的渠道，鼓励新教师朝专业化方向发展。
3、组织师带徒活动。一般在每月最后一周的周
四、周五两天组织开展活动，听新教师上课每月不少于2节，并给出详尽的指导点评，帮助其提高课堂教学水平。学期末指导新教师上好汇报课。指导教师要尽量安排时间做好接待新教师上门求教和深入新教师班级指导工作。在指导新教师工作中重点是做好先进教育理念的传导，对新教师课堂上存在的问题进行诊断、剖析和提出改进建议，开展教学研究经验的传授和研讨。
（二）徒弟
1、珍惜机会，虚心学习，热爱教育，教书育人，强化责任感和使命感，激活主体创造意识。制定阶段发展目标，培养自我加压意识。学年内听课累计不少于60节。
2、精益求精，按时自觉地完成指导教师布置的各项任务，认真参与校本研修，在指导教师的指导下，上好汇报课。每月撰写高质量课堂教学反思、教育随笔1-2篇，培训期间研读教学专著2本。
3、虚心听取指导教师的指导和评估，及时向指导教师汇报自己思想动态与学习体会，及时整理自己的学习档案，重视资料的积累与交流。
四、活动时间安排
活动第一阶段（2015年9月1日—2015年9月25日）
1、各学校以完小为单位组织开展师带徒教研活动。 各学校组织教育教学水平高、教学能力强的骨干教师授课，积极上进、有培养前途的年轻教师听课。
2、确定学校级师带徒人选，签订师带徒协议书。
通过双向选择，确定师徒结对人选，签订师徒结对协议书，协议书由学校存档。师徒结对名单交学区备案。
活动第二阶段（2015年9月25日—2015年10月25日）
1、各学区组织开展师带徒教研活动。
各学区组织辖区各学校开展师带徒教研活动，在全学区范围内选拔师徒人选，组织骨干教师授课，新参加工作、积极上进、有培养前途的年轻教师听课。
2、确定学区级师带徒人选，签订师带徒协议书。
通过双向选择，确定学区内跨校师徒结对人选，签订师徒结对协议书，协议书由学区存档。
3、推荐参加南片区师带徒教研活动师徒名单。
各学区在学区教研活动结束后，选拔推荐参加南片区师带徒教研活动人员。师傅人选推荐名额：四门学区推荐语文、数学、英语授课教师各1名；沿安学区、杨河学区、龙台学区分别推荐语文、数学、英语授课教师1名。徒弟人选各学区共推荐3名，其中语文、数学、英语学科各1名。各学区参加活动人员名单和授课课题等资料电子版务必于10月30日前送四门学区教研员处。
活动第三阶段（2015年10月25日—2015年11月25日）
1、组织开展南片区师带徒教研活动。
根据南片区师带徒教研活动安排表组织开展师傅授课、徒弟听课及评课议课活动。
2、确定片区及师带徒人选，签订师带徒协议书。
通过双向选择，确定跨学区师徒结对人选，组织南片区师徒结对协议书签订仪式。师徒结对名单和师徒结对协议书由南片中心教研组存档。
3、活动具体安排见附件二（南片区师带徒教研活动安排表）。
五、表彰总结，积极推广
南片区各学区要认真组织开展本次师带徒教研活动，对取得优异成绩的师傅给予表彰奖励。组织优秀师徒对子上同台展示课，做经验交流总结（论文、总结展示等），以推动师带徒工作的有效进行。
六、师带徒教研活动管理及要求
本次师带徒教研活动由县局教研室主办，由四门镇西川小学承办，四门学区教研员负责师带徒活动具体实施工作，各学区教研员做好本学区师带徒组织指导、协调管理、沟通交流等工作。本次活动针对部分教师过分依赖多媒体的情况，倡导授课教师使用传统教具或自制教具开展教学。
七、经费保障
本次师带徒活动，经费补贴按有关文件精神规定办理。师带徒活动中指导教师和新教师的差旅费回原单位报销。
武山县南片教研组 二〇一五年九月三十日
附件一： 2015年南片区师徒结对协议书
为了提高我县南片区各学校教师队伍的教育教学水平，发扬骨干教师传帮带优良传统，促进“师徒互动”在教学中的重要作用，帮助新教师提高思想、业务水平，尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，使新教师尽快成长起来，同时也促进老教师的教育观念的更新，拓宽师带徒范围，学区之间教师的互动交流，大面积提高教育教学质量，县局决定在南片区跨校区开展师徒结对子工作。为明确在师徒互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。
一、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选。
二、2013年以来参加工作，热爱教育事业，肯于钻研,积极上进的新教师作为徒弟人选。
三、师徒双方通过双向选择，结成师徒对子，双方签定师徒互动协议书。
四、师徒结对子的内容：
1、指导教师要在思想上、业务上帮助青年教师，使青年教师提高教学水平。青年教师要虚心向指导教师学习，力争在短期内提高自身的政治业务水平。
2、指导教师要帮助新教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。
3、新教师要按指导教师的要求完成各项教学任务，要经常听指导教师的课，认真学习指导教师宝贵的教学经验；指导教师也要经常听新教师的课，帮助新教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。
4、新教师要定期向指导教师汇报自己的教学体会；指导教师要肯定新教师教学中的成绩，并指出努力方向。
5、签约双方每学期要对协议的执行情况向学区中心教研组作一次汇报。
五、师徒结对子的具体要求：
1、新教师、指导教师每学期互相听课5节以上。
2、指导教师每学年需指导新教师开一节探讨课或公开课。
3、指导教师每学年需指导新教师撰写一篇教学论文或教学案例。
4、指导教师要经常性指导新教师编写教案以及教育教学的各项工作。
本协议自双方签字加盖学校公章始即生效，由南片中心教研组存档备案。
协议人：指导教师（师）： 所在学校：
新 教 师（徒）： 所在学校：
签订时间： 年 月 日
