义正中心小学316工程自查报告
依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系》，学校成立自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下：
一、基本情况
义正中心小学位于义正镇狮子庄行政村。学校现有教职工30人，其中大专以上学历27人，小学高级教师7人，党员9人，专任教师学历合格率100％。学校共设9个教学班，在校学生348人，其中寄宿生221人。
学校占地面积为6670㎡，建筑面积为5890㎡。有教学楼、综合楼、办公楼、宿舍楼。近年来，学校在硬件设施上不断加大投入，狠抓了校容校貌及部室建设，设有“一部十五室”，分别为少队部、科学仪器准备室、科学实验室、美术室、体育器材室、图书室、阅览室、卫生室、心理咨询室、电子备课室、微机室、音乐室、电教室、语音室、劳技室、舞蹈室，各部室的设施齐全。
二、自评过程及结果
依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经过量化打分，我校总分886分，为优秀格次。
三、基本评价
（一）办学方向
我校始终以“育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”为宗旨，以“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”为教育理念，坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济和世界接轨所需要的复合型、创新型人才。
（二）办学条件
1.依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚、实行校务公开、教代会审议，学校无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。
2.积极改善办学条件。学校花费了几万元，给教职工新配备了办公设备，粉刷了校舍等。近几年来，经过全体师生的共同努力，净化、硬化、绿化了教学区，校园人文环境建设做到了优美、健康、和谐，为广大师生营造了一个舒心的教学环境。
（三）学校管理
1.建立完善领导体制，实施民主集中制
（1）学校实行校长负责制，教职工全员岗位聘任制。每学年由校长聘任副校长、教导主任、少队辅导员等中层领导，由教导处统一安排教学工作，学校干群关系和睦，运作机制高效。
（2）加强党的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，我校在创先争优活动中，能结合实际，郑重承诺，并将承诺上墙公布，让全体师生监督，赢得了学生、家长、社会的好评。在党员的带动下，学校掀起了“四比三优一满意”（比学习、比教学、比服务、比贡献；争创师德优秀、教育质量优秀，育人环境优美；让学生、家长满意）的热潮。
（3）充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。
（4）充分发挥民主监督作用。定期召开教代会，实施财务公开制，成立家长委员会，召开家长会。广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。
2.有法必依，有章可循，加大科学管理力度
（1）完善岗位责任和考核办法，发挥分配机制的激励作用。我校结合实际，分别制定了《学科教师量化考核办法》、《教职工考核制度》、《班务量化考核办法》等一系列制度，规范了教职工的工作，提高了工作效率，为促进学校发展起到了积极地推动作用。
（2）坚决“依法治校”，杜绝一切乱收费。严格执行“两免一补”政策，按时宣传，如实领取、发放学生的生活补贴。认真搞好“蛋奶工程”，把党的温暖送到每位学生的心中。
（3）建立健全各项规章制度，做到在制度面前人人平等。制度一建立，我们就在落实上下功夫，都采用相应的监控检测办法，由专人负责，定期检查，详细记录。学期末按照各种制度、办法，进行量化考评，奖优罚劣，使学校管理做到：决策民主化，制度科学化，落实具体化，制度措施分明职、权、责、制统一，量化考评严细，奖罚兑现及时。
（4）每学期进行一次“班风班纪”整顿工作，通过此项活动，达到树教风、转班风、正校风的目的。
3.严格执行国家课程计划和课程标准，开全了课程，开足了课时，保证了学生在校的学习、休息及体育活动时间。
（四）教育教学
1.狠抓常规教学，充分发挥课堂教学在素质教育的主渠道作用，深化教学改革。
（1）指导思想：坚持“以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”精神为指导思想，突出三项改革：课程改革、课堂教学改革、教学管理改革；突出三项研究：校本教材开发研究、现代教育研究、素质教育研究。教师以人为本，学生以学为主，使提高学生整体素质贯穿于教学全过程中。我们坚持备课、上课一起抓，课内、课外一起抓的做法，注重备课、上课、辅导、复习等环节，严把考试关，以课堂教学为主渠道，以第二课堂为主形式，以培养兴趣为主目的，全面实施素质教育。 （2）引导全体教师努力解放思想，更新观念，革新教法和学法，以人为本，促进学生素质全面提高，使学生人人发展，人人进步，树立全心全意为学生服务的思想。各教研组间周组织一次业务学习探讨活动，每次活动时间不得少于90分钟，而且做到有计划，有负责人、有专题、有记录，使广大教师能自觉“洗脑”坚持自我充电不放松。
2.加强常规教学的管理检查落实，严格执行教学检查制度和教育质量评估制度。每学期教导处对教师的教案、作业、笔记、听课记录等进行4次大型检查，不打招呼，不定时间的随堂听课，从方方面面对教师的工作进行考核，把教师工作态度，工作质量、工作责任制，出勤等进一步规范到与教师的评优树模，结构工资、职称评定，年度考核挂钩。
3.严格教学常规、优化过程管理
切实加强了对教学过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课，认真上课，认真辅导，转差，大面积提高课堂教学质量上。试行精细化管理，搞好教学制度的创新，特别注重教学后的反思；真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性和鼓励性；单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向的比较，每位教师听、评课不少于20节，并且认真做好“六个一”。
4.坚持用活动育人，开展有效的师生教育教学活动，为师生的发展提供展示的平台。教师每学期开展赛教活动，并推举优秀执教者参加镇级和县级的教学大赛。同时，在学生中开展了“数学竞赛”“演讲比赛”“征文大赛”等活动。
5.加强教研教改工作。教学质量要提高，教研活动应先行，认真扎实的开展教研活动，可以解决长期困扰教师的教学问题，使教师如释重负，茅塞顿开，豁然开朗，更有效的进行教学，因此，我们以“爱心是根，教研是本”的教研导向，以“全面教育，全体教育”为教研目标。
（1）搞好传帮带工作。各教研组在开学初就确定下本组的帮带对象。开展以老带新，同头课互研活动，被帮带的对象主动听课，虚心请教，使自己尽快提高业务水平。
（2）各组开展了公开课、观摩课、示范课等活动，充分发挥了学科带头人，骨干教师的辐射带动作用。
（3）开展以“校本教研”为核心的教学研究工作。广泛开展学习、运用、评价、创新活动，把每周一次的教研活动落到实处，建立以“务实不走过场”、“有效不搞花样”、“有用不图虚名”为目标的常规教研活动。校委会主要领导分组参与，专人检查落实情况，现场评价活动效课。做到活动有计划、有专题、有负责人、有记录、有评价。
（4）广泛开展了以优质课，优质教学设计，优质论文、精彩说课等主要形式的各类活动，旨在创新，促使教师共同进步，逐步形成了“自学”提高，同伴互助，活动彰扬，形成个性的教师成长模式。
（五）确立德育在素质教育中的核心地位，强化师生德育工作。
1.发挥学校领导、教职工在学校德育工作中的表率作用和育人功能，以优良的“廉洁奉公，团结务实，高效创新”的领导作风；以“热爱学生，诲人不倦，团结协作，崇尚科学”的教风；带动形成“勤思巧学，合作探究”的学风；“严禁治学，作风朴实，学习勤奋，品德高尚”的校风。
2.建立德育工作网络，完善德育体系。
全员—学校、社会、家庭；领导、教师、教工都关心学生成长。
全程—德育工作寓于学生课堂学习、课外活动、校园生活、家庭生活的全过程中。
全方位—管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。 3.抓“三化”促“内化”。
文明建设规范化：建设园林式环境，突出校园人文建设，开展系列文化活动，定期举行演讲比赛、田径运动会、文艺晚会、文明宿舍、文明班级的评比活动。
自我教育制度化：充分发挥少队部、班干部的主动参与作用，并通过学校橱窗、校园广播培养正确的舆论导向。
养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，认真实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。坚持以正面教育为主，鼓励教育为主，个别教育为主，克服教育者对被教育者的单方向的灌输式的说教型教育，做到强化教育与自我教育相结合，变教育中的被动型为主动型，促进学生自我教育的积极性、主动性、参与性，变“要我学”为“我要学”，变“要我做”为“我要做”，变“不准我做”为“我不愿做”，促进道德“内化”过程。在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。
4.关注学生的身体和心理素质的健康发展。学生每天活动时间不少1小时，班主任利用班周会和思想品德课进行心理素质教育。
5.开设了劳技课，注重了学生社会实践活动能力的培养。还定期举行了“手工艺制作大赛”“书画展览”等活动，大大丰富了学生的课余生活，使学生的动手能力和创新能力都得到了发展。
总之，我校的德育工作以班周会为主阵地，以校园广播为“喉舌”，以德育处、班主任为经线，以少大队、班干部为纬线，构建起齐抓共管的教育立体网络。
（六）、建立安全长效机制，打造平安和谐校园。
“安全责任重于泰山”为了确保广大师生的人身和财产安全，我校狠抓安全防范工作，消除隐患，将不安全因素消灭在萌芽状态，着重要搞好了以下工作：
1.搞好了安全教育宣传工作；
2.成立了由工会主席许怀珠牵头的安全领导小组，教师轮流值周，每天进行定时不定时的安全检查，并填写好相关的检查日志；
3.对学校的房屋、水渠进行了排查； 4.成立了护校队； 5.严防了食物中毒；
6.加大了门卫检查力度，严细来客检查登记制度。 以上工作都有专人负责，层层建立安全工作责任制，做到组织落实，措施落实、责任落实。各班还开展以“珍爱生命”为主题的各种形式的安全教育活动，使安全警钟天天敲，防范工作日日搞，让学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，近年来无一起不安全事故发生。
四、存在的问题
1.学生的行为习惯有待于进一步加强。 2.教师培训的形式多样，效果并不是太好。 3.校本教研还有待加强，要拟定自己的研究课题。
五、改进措施
1.学校自己的研究课题正在确定之中，在下学期开学进行完善；
2.全体教师从点滴做起，继续抓好学生的养成教育。 3.让外出参加培训的老师，返校后认真写好心得体会，做经验交流报告。
2013年12月26日
