《教养可以这么浪漫》读后感
王晓慧
暑假期间，我读了李伟文先生写的《教养可以这么浪漫》一书， 书中作者谈到教育的目的是自我学习。自我学习就是阅读和探索：培养孩子阅读能力和习惯，带领孩子从事野外观察探索，学习就可以成为自发自主、主动快乐的，父母所要做的就是“陪伴”、“倾听”、“参与”。孩子将来最温暖的回忆及安心学习的基础来自于父母的陪伴。父母的陪伴，会是让教养这么浪漫的出发点。我完全赞同作者的观点，也一直努力陪伴孩子学会自我学习。
作为一名教师，多年的教学实践深深体会到：教育是一种态度。教养孩子并非局限于学校教育，只在学校接受教育的孩子，等于没有受过教育。父母应留一些陪伴孩子的时间，忙碌将是爱与体贴的大敌。请你从家长的角度说说自己的想法？
在培养孩子的阅读能力和习惯方面：这一点在前两年做得比较好，后来由于部分计划我自己没有坚持陪同就荒废了。做得好的方面是孩子的口语能力在我们互相讲故事的过程中提高很快，很多个晚上，我都是先讲两个故事，然后孩子讲一个他们幼儿园里教的故事，如果没有新故事了，有时候她还会编出一个来呢。对于阅读能力的提高，我认为首先是要逐步认得字，在经常的陪同阅读中熟悉很多字，进而能自己阅读浅显的故事或儿歌，前两年，我们在散步、逛街的过程中确实认识了很多字，我也通过每天自愿挑学两个字的方法认识了很多常用字，有近200个了，但是有一段时间孩子的眼睛检查出了问题，医生建议孩子每天看电视，而且要近距离看、还有穿珠子等，就对坚持读故事的事渐渐淡去，结果现在阅读文字的能力很担心，但对内容的理解方面还是在平时的讲故事中得到提高。在习惯培养方面，我们经常探讨“什么样的孩子才会得到更多的朋友”，“吃些什么身体才更健康”，“怎样的表现才是文明的孩子”等等，孩子也很配合地朝着好方向发展，好习惯的不断养成一直是我很关注的方面。
带领孩子从事野外观察和探索方面：这是我和孩子最开心的时候，孩子很小的时候，我就经常带她去奶奶的菜地里帮忙收蔬菜，在这个过程中孩子认识了很多蔬菜，能叫出很多菜的名字，知道萝卜长着大大的绿叶片，胡萝卜长着细细的像文竹一样的小叶片；能分辨光华表面的、有藤的是豆角，有毛的是毛豆，还喜欢向老农一样向我介绍呢！在菜地里，她还认识了各种各样的小虫子，会抓蚱蜢、捧泥鳅、喂蚂蚁，还会踩蜈蚣，我告诉她蝴蝶的生命大概只有100天，蜻蜓会捉很多小飞虫，所以她就只看不捉了，我们还一起观察小蝌蚪的成长变化，因此孩子对小虫子一点都不害怕，我们还一起捉夏天的蟑螂，一起得出一个结论：晚上到了，才能抓到它。我们还经常跟着他爸爸去海边钓鱼，我看到她抓小螃蟹的时候会先用手掌按住，再用手指抓它的壳；还会用绳子绑上小虾或肉皮到水里去钓。就像作者所提倡的那样，应该给孩子快乐的童年回忆，让孩子在大自然广阔的世界里探索、学习、收获。而不应该忙碌地穿梭于各个补习班之间。
拓展到对学生的培养：我经常向家长建议，其始阶段要陪孩子一起看书，不能你看电视，而期待孩子看书。有空带孩子挑一些孩子自己喜欢的书，什么都可以，有空多带他到处去玩玩，这要比参加什么作文班管用得多。也不用学什么奥数，生活中多关注孩子数的使用、钟表的认识等就足够了。至于乐器的学习，不要让它占据孩子的睡眠时间，不让孩子感觉讨厌，学一门还是有好处的。
我还打算把这本书介绍给我们的家长，让更多的家长根新教育理念，懂得要陪伴和参与孩子成长的过程，倾听孩子个性的声音，让家长的教育更科学，让孩子的成长更健康。
