※丰乐中心小学五年级语文科目上册教学设计
【课 题】：巩乃斯的马 本课共2课时，本节第2课时 【课 型】：新授 【课标定位】：1．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。2．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 【教学目标】：
1、学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。
2、感受“巩乃斯的马”的可爱，体会作者追求自由的情感。 【教学重点】：1.学习对“马”的两个场面描写。2.体会“马”的精神和“人”的情感的合拍。 【教学难点】：熟读课文并有感情的朗读课文,学习对“马”的两个场面描写。2.体会“马”的精神和“人”的情感的合拍。 【自学指南】：熟读课文，理解本文大概意思，完成课后问题。背诵第二自然段。
【自学测评】：背诵课文第二段，口述描写吗的场景。 【情景引入】：同学们，昨天我们学习了巩乃斯的马，谁能给我们介绍一下有关马的场景呢？ 【核心活动】：
（一）总体把握：
1、熟读课文，有表情地朗读描写马奔的场面。
2、结合课文，说说你对马的见解。
（二）内容探讨：
你从课文中体会到巩乃斯的马的性格是什么？（马的生命活力与人对自由境界的向往。）
（三）说说作者是怎样进行描写的，充分表现马的生命活力？(描写抒情)
写草原上的马群突遇暴风雨狂奔的场景。
(四) 小练笔：观察自己喜欢的一种动物，抓住动物的一个特点，运用描写抒情的方法，写出自己对这种动物的喜爱 【课堂小结】：
【当堂测评或作业】：语文配套练习册与检测第一大题的
1、
2、3小题。 【测评或作业反馈】：
＆做足常规就是最好的高效。 ※丰乐中心小学五年级语文科目上册教学设计
【板书设计】： 巩乃斯的马
夏日雨中 群马狂奔的场面：是力量的展示，是生命的赞歌。
＆做足常规就是最好的高效。
