班主任工作总结
王丽
本学年我担任了四年级一班的班主任，结合在班主任总结会上学习到的有经验老教师的方法，并在去年的班级工作的基础上，我注重实行素质教育，力争创建一个良好的班集体，培育学生的完整人格。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师的严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到即是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。引导学生自我管理可以提高他们自我教育的能力。引导全班每一个学生发扬主人翁精神，个个成为班级体管理的参与者。我在每次的班队会上都强调宣传“自己的事情自己做”，并举行各种竞赛激趣，强化意识。本学期在班主任工作方面主要做了一下的改进和调整：
一、实行值日生责任制。
我们班的班干部以前没有具体的分工，只是笼统的分着干卫生区卫生和班级卫生。有的学生干得慢，班干部催，老师催还是那样。本学期一改往日的大锅饭的做法，实行分工到人制，这个分工很细，包括谁打扫窗台、谁擦黑板讲桌等等，都细致到位，学生各干各的，有时候还比着干，效率确实比以前有所提高。而且每个小组都有组长负责检查督促，再也不用老师每天待在那里催促。
二、打破惯性，大胆使用弱势学生。
这里的弱势学生指的是某些方面不足的学生。如：胆子小性格内向的学生，或者是自我约束能力较差的学生等等。像在保护班上桌椅这方面我就用了平时特别调皮的马润鹏，虽然有时候他自己都管不住自己，但我发现这个孩子的责任心还是很强的，让他每天监督桌椅的整洁度，他就很负责，每天都像我汇报谁谁谁的桌子上有墨水他帮他弄干净了，或者谁谁谁的椅子上有改正贴他把他撕下来了等等。不仅爱护了桌椅而且还使我看到了这个后进生身上的闪光点，发现了其实每个孩子都是有他的可爱之处的。
三、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻。
五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，我竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使如陈新龙、刑运、刘颖楠、黄晓飞等学生有了明显的转变。
学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。另外我还充分利用网络资源，申请了飞信，并把学生家长加为好友，这样我就能通过电脑跟家长短信联系，孩子在校有什么表现、学校有什么活动等等，就能及时给家长群发短信或单独联系，教师还节省了通信费用，一举两得，家长反映良好。
一个学期以来，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
