2010---2011学年度
第二学期班主任工作总结
濉溪县双堆中心小学李锐意
2011-06-28
2010---2011学年度第二学期班主任工作总结
濉溪县双堆中心小学李锐意
又过了一个学期，回顾这一年的班主任工作感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。现将这一年的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。
一、精“心”挑选，耐“心”培养班干部。
经过民主组建的班委会，来源于普通学生。刚开始开展工作时，势必会出现不敢管也不会管的情况。要么对班级事务不闻不问，事不关己，高高挂起；要么管得过严过死，激起同学的强烈反感。这样时间长了，班干部最终得不到同学们的信赖，难以开展工作，班级也容易引起混乱。所以班主任老师应当有计划分阶段地指导干部工作，教他们如何人性化艺术化地管理班级，做到既敢管又会管。 班干部要真正成熟起来还离不开班主任老师对他们充分地信任。这种信任不单单体现对他们的学习能力、自控能力等方面，还应该完全相信他们的独立决断的能力，给他们以足够的自主决策、自我管理和自我教育的空间。
小干部在班集体中有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是\"班主任的左右手。\"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
二、把握尺度，严格执行校规班纪。
要想把班主任的工作做好，就要合理的把握尺度，并在此基础上进行严格要求是非常关键的。俗话说的好：\"没有规矩不成方圆\"，这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是\"规矩\"还是\"尺度\"都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能达到\"成方圆\"之目的。下面就如何把握这个尺度谈一谈我的做法，不妥之处请指教。
1、严格贯彻班规，要求学生必须做到：按时到校上课，能完成各项作业，课上不说话。这虽然是很简单的规定，但对我们班的学生来说则是难以做到的。所以对学生一方面要严格要求，严格管理，另一方面要根据学生实际，区别情况，分别对待，决不能一概而论。
2、要求学生必须做到认真听讲，掌握扎实的基础知识。
3、有目的的进行家访。家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学生，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，要把握好尺度，帮助学生改正错误，真正做到严而有格。
三、科学规划班级目标。
有目标才有动力。班主任就是要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点我十分注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能\"跳一跳摘到苹果\"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 比如：在刚刚开学的第一个班队会时间内，我们班的学生或根据上学期的成绩，或针对自己的不足之处，或是在本学期内的最大心愿，提出了自己的目标，到学期末检验一下自己是否实现了目标。这对于学生来说，使自己找到了动力，能激发他们更好的学习。
不可否认，班主任工作是非常艰辛的，班级建设也是非常复杂的。它要求我们必须用更火热的心灵去教化学生，更宽阔的胸襟去包容学生，以创新意识建设一个全新的班级。只要我们敢于付出，善于奉献，我们将无愧于这份太阳底下最光辉的职业，我们也将为自己赢得一个充实的人生。
