2009213570物理学院涂冬梅
《小孩不笨》观后感
看完这部影片，我有以下三点感想：1.父母的教养方式对孩子的成长有着举足轻重的影响。2.学校乃至社会对教育的定位影响着教育的好坏。3.教师的教学方式和教学态度是教育成败的关键因素之一。
影片中三个男孩的家庭环境有所不同，父母的教育方式不同，三个孩子的性格品质也有着明显的差别。最明显的是Terry,一切父母包办，父母的话都是真理，在这样的教育模式下，展现在我们面前的是一个没主见、胆小怕事的胖小子。Terry本有一颗善良单纯的心，但在父母过于强大的保护下，让他过早的认清人情世故，失去了孩子的天真本性。家庭环境是孩子成长的主体环境，父母的教育会更及时、更直接、更深入。父母更应该选择正确合理的，适合自己孩子的教育方式。多和孩子交流沟通，认清孩子的优缺点、熟知他们的喜好、及时的了解他们的动态。当然这个过程是不易的，需要尊重、理解、宽容、付出。但这样才能够很好的引导他们，促进孩子更好的发展。对于惩罚，适当的惩罚是必要的，没有惩罚的教育是不完整的教育。惩罚孩子的前提是尊重。惩罚绝不是体罚，惩罚是一种尊重。惩罚的艺术是唤醒孩子心中沉睡的巨人，惩罚的核心是让孩子对自己的过失负责。当然，父母最好的教育方式也不是惩罚，耐心的劝说、理性的教化、爱的鼓励是更好的方法。父母的教育是不可缺少的，在青少年时期显得更为重要。对于那些留守儿童而言，这无疑是一种遗憾。父母管得过严不好，不管也是一种不负责任。孩子在成长的关键时期没有父母的引导，他们在摸索中前行，不知何去何从，也很容易迷失方向。我假期在家中，再为公用电话计费的同时，经常会听见当地的中学生打电话给务工的父母要求退学。他们厌恶上学，向往到南方打工貌似潇洒的生活。她们穿的比老师更潮流，满嘴的脏话，一堆搞不清的朋友关系。在远方的父母也只能在电话中督促几句，却没能管好自己的孩子。总之，父母要已合适的管教方式来教育子女。 影片中新加坡重视数学和英语，以分数划分等级。我们国家的教育又何尝不是这样呢。应试教育一直被很多人唾骂。学校在升学率的压力下要抓成绩，家长在学校的选择上也要以成绩为筹码。总之，成绩是衡量好坏的一切。素质教育，全面发
展似乎成空谈。除此之外，很多电影中都会塑造一个在美术绘画方面比较有才的孩子，美术音乐的才能还比较容易被人发现，但还有其他方面的特长往往不易发现。发现特殊的才能往往是比较难的。在《小孩不笨2》中，比较会打的那个孩子一直处于打压和排挤下，学校和家长很难发现他这方面的才能，也没有正确的引导。直到最后，在伟大父爱的启迪下，才有了比较圆满的结果。要做到因材施教需要家长和老师独具慧眼的。素质教育其实很难实施。素质教育的实施需要更多的资本。就以高考为例，文理科生的花销并不大，而艺术生则要花去更多的学习费用。在我的家乡，学艺术的分为两类：在音乐、美术等方面较有才能：成绩不好，家里比较富裕。而那些成绩不好，家里情况也不好的学生只能放弃学业。素质教育是要讲求经济条件的。国家倡导素质教育，希望培养全方面的人才，但各对象在升学率的压力下，不得不改变初衷。国家对教育的投入也一直达不到承诺值，素质教育的贯彻实施也是极艰难的。
影片中，出现了截然相反的教师形象，他们在教学态度上形成鲜明的对比，引起了我们的思考，让我们更明白应该成为一名怎样的老师。片中的教学主任是一个长期从事教学工作的前辈了，为人圆滑世故，甚至有些势力，他只用成绩的好坏来评价学生的优劣，给他们以差别对待，瞧不起成绩暂时还不好的学生，认为他们是天生就笨，教不好的，用轻视讽刺的言语打击学生的信心，因而，让学生自己都觉得自己没用，不爱学习，成绩不好是自己应得的。而李老师则为安全不同了，她细心的教导学生，认为每一个孩子都有着自己独特的优点，如果暂时表现不好，只是还没有发挥出他们的优势，挖掘出他们的潜能，没能激发出他们对知识的强烈兴趣，他坚信“天生我材必有用”，他总是用欣赏而坚定的目光，毫不吝啬的赞美之词，表达他对学生的信心，感染学生，让他们打心眼里觉得自已能行，从而增强的自信，越发对学习产生兴趣，甚至能体会到学习知识，运用知识的快乐。
在我看来，每一个学生都是一块未经雕琢的璞玉，它们形态各异，却浑然天成，都是造物主的精心之作，而不同的雕刻着却能塑造出完全不同美玉，它们的态度和用心在一定程度上影响的璞玉的未来，而我们的教育工作者就是那雕刻者，对学生有着很大的影响，因而当你是一名教育工作时，请细细体会一下你的态度和行为将产生怎样的影响，态度决定一切，细节决定成败，让我们用心去对待每一个学生！
